導(dǎo)語：如何才能寫好一篇英語作文發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

many students like getting online very much. they think on the internet they can get some information, play some educational games and these games help them learn a lot. they can also make friends online.

but there is also something bad getting online. it takes students too much time, so they do worse in their lessons. spending too much time online is also bad for their health. i don’t think they should spend too much time getting online. i think they should put their hearts into their studies.

dear teacher:

i would like to thank you for all the help you gave me during this past semester. you were alway so patient when i asked you questions. you listened to them carefully and explained everything so thoroughly. you showed me different ways to practice and remember new words and usage. i felt so encouraged and became more comfortable in speaking english. you made the excercise so interesting that i was always very eager to participate and practice. my english has improved so much. how could i thank you enough?! i cannot wait to take your clanext semester and keep working on my english.

last wish best wishes .

篇2

初中發(fā)言稿作文：讓夢想騰飛

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，我要給大家演講的題目是《讓夢想騰飛》

夢想，我對這個詞的定義是一種渴望，一種人生追求。

這個世界上有很多人會為了自己的夢想而奮斗，但有些人奮斗之后卻不會有結(jié)果。曾經(jīng)我不知道為什么會這樣，直到現(xiàn)在我終于明白。是他們努力的還不夠，是不明確為什么最初要定這個夢想，或是有了夢想后又不知道從何做起，盲目的干，卻又不知道方向，到最后要到哪里也是未知數(shù)，這也許是他們沒有結(jié)果的原因。

人總是有夢想，我也有。我想當(dāng)一名翻譯。因為我覺著當(dāng)翻譯不僅能多掌握幾門其他國家的語言，而且還能把別人聽不懂的翻譯給別人聽，也是一件自豪的事啊!每當(dāng)看到電視上在舉行會議時，領(lǐng)導(dǎo)講完話都會有英語翻譯，說的又快又流利，真讓人羨慕。

我們身為新世紀(jì)的孩子，還要為實現(xiàn)國家的夢想而奮斗。要為實現(xiàn)國家的夢想奮斗，我們首先要從自我做起，從身邊的小事做起。一步一個腳印踏踏實實充實每一天。在學(xué)習(xí)上遇到困難要靠自己努力去完成。在生活中有堅持不懈為之奮斗的決心。也只有這樣我們的國家才能更強(qiáng)。我們中華民族才能豪邁的立于世界民族之林。

我們現(xiàn)在還太小，沒有能力去做大事，但是我們可以為夢想去奮斗。切記，不要半途而廢，不要害怕，不用喪氣，不妨回過頭來看看你最初想要的是什么?沿著這個夢想走下去了嗎?是不是還在為當(dāng)初的夢想而奮斗。

夢想，還記得我對這個詞的定義嗎?“渴望”和“人生追求”?？释?，我們生活中會有很多渴望，渴望學(xué)習(xí)好、渴望上好的大學(xué)、渴望當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、翻譯——哪些是一生為之奮斗而追求的目標(biāo)呢?反正我有心中堅定的目標(biāo)。我正在為希望有朝一日能實現(xiàn)這個夢想而奮斗著呢。

回首昨天，不如展望明天?？纯醋约哼€能為夢想再出多少力。

記住，我們還年輕，還有大把的時間去為自己的夢想去奮斗。不論前進(jìn)的道路有多少荊棘，不要害怕，堅持走下去!

愿有一天，我的夢想終能騰飛!

畢業(yè)典禮家長代表發(fā)言稿：感恩老師 放飛夢想

hold住你的夢想——開學(xué)典禮講話

開學(xué)典禮校長致辭:懷揣夢想 務(wù)實前行

夢想從這里起飛---開學(xué)典禮演講稿

開學(xué)典禮校長講話稿：我有一個夢想

開學(xué)典禮校長講話稿：心懷夢想 腳踏實地

畢業(yè)典禮講話稿：青想起航

情留教院，放飛夢想--畢業(yè)典禮發(fā)言稿

大學(xué)畢業(yè)生堅持夢想演講稿

“中華魂”放飛夢想讀書報告會講話稿

畢業(yè)典禮發(fā)言稿——情留教院,放飛夢想

篇3

尊敬的各位老師、家長，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好：

我是眾達(dá)學(xué)校的老學(xué)員欒奕，自從上學(xué)前班至今就在眾達(dá)學(xué)校學(xué)習(xí)英語和作文課。七年的眾達(dá)學(xué)習(xí)之路，讓我結(jié)識了許多好老師，也懂得了：學(xué)習(xí)很多時候靠的不只有努力，更多的是需要好的方法。如果你沒掌握方法，再努力也爭取不到好成績。

七年的眾達(dá)學(xué)習(xí)之路，也讓我收獲了許多。在這里，在此刻，我最想感謝的是年輕活潑lisa老師、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母独蠋?、憨厚可掬的曲老師，她們風(fēng)格迥異的英語課堂教學(xué)，令我受益匪淺，我也因此先后獲得（NEAT）預(yù)備級、 一級、 二級、 三級英語考級證書。我的英語成績在班級中也始終走在前列。

我還要感謝作文孫老師，在她富有詩意的教學(xué)影響下，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的作文水平提高了許多。我的作文多次在“大連晚報”“半島晨報”上發(fā)表。作文《低碳生活》在遼寧省“華育杯”作文競賽中，因為構(gòu)思巧妙，語言樸實，榮獲二等獎。

七年前的一個偶然我走進(jìn)了眾達(dá)，七年后的今天，我為自己是眾達(dá)的學(xué)生而感到自豪！為眾達(dá)學(xué)校的老師博學(xué)多才，為人師表，教學(xué)別具風(fēng)格，感到驕傲！為眾達(dá)學(xué)校培養(yǎng)出的一批批聰明活潑，勤奮好學(xué)的同學(xué)們?nèi)〉每上驳某煽?，而感到高興！

篇4

2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時定量復(fù)習(xí)一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚(yáng)誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會運(yùn)用。

4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......

這就是我的期末復(fù)習(xí)計劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝愿同學(xué)們在即將升入小學(xué)6年級的考試中，取得優(yōu)異的成績!

篇5

中隊委員競選發(fā)言稿

同學(xué)們，老師們，大家好！

我叫鄧榕，今年十一歲了。曾獲得過由中國少年先鋒隊組織的“微笑在我身邊，歡樂伴我成長”作文比賽一等獎，多次獲得校內(nèi)英語節(jié)書法比賽一等獎與二等獎，器樂比賽一等獎、二等獎與三等獎，電子琴以過十級。

我最想競選的職務(wù)是中隊宣傳委員。因為我很喜歡參加學(xué)?；虬嗉壗M織的一切活動，而且我很樂意幫助他人，文筆也還行。所以我認(rèn)為我有足夠的能力當(dāng)選宣傳委員。如果我這次很榮幸地當(dāng)選了，會每次都很準(zhǔn)時地為大家領(lǐng)發(fā)書刊，并宣傳班里的好人好事，做好每一期的板報，繼續(xù)以前的圖書角，還會位同學(xué)們查找一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和所學(xué)的一單元需要查的資料。我還會通過當(dāng)宣傳委員，來提高自己的口才，鼓勵自己要更加刻苦的學(xué)習(xí)，為同學(xué)們作出一個好榜樣。希望大家給我這次鍛煉的機(jī)會。如果我沒有當(dāng)選的話，我也不會氣餒，因而會更加努力，因為我沒有當(dāng)選是肯定因為我自身有不足的地方，我會改掉不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點。請大家投我寶貴一票。謝謝！

2009年4月23日

篇6

一、實現(xiàn)教學(xué)目的的生活化

教師的教學(xué)要服務(wù)于生活，讓高中生有情趣地生活，有愛心地生活，負(fù)責(zé)任地生活。教師要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步提高英語知識技能，提高語言運(yùn)用能力，磨煉意志，陶冶情操，豐富經(jīng)歷，發(fā)展思維，提高個性，提高人文素養(yǎng)。

二、實現(xiàn)教學(xué)活動的生活化

教師要實現(xiàn)教學(xué)活動的生活化，運(yùn)用已經(jīng)有的知識和經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)，要挖掘有經(jīng)驗的因素，完成認(rèn)知經(jīng)驗和生活經(jīng)驗。

三、實現(xiàn)教學(xué)過程的生活化

教師要實現(xiàn)教學(xué)過程的生活化，教師和學(xué)生應(yīng)運(yùn)用課程資源構(gòu)造知識和人生。教師要重視生活、學(xué)習(xí)過程，實現(xiàn)教師和學(xué)生共同享受生活的活動。

四、實現(xiàn)考試內(nèi)容的生活化

教師要加強(qiáng)考試和社會生活經(jīng)驗的聯(lián)系，重視考查學(xué)生的獨立思考問題的能力，解決問題的能力，實踐操作的能力。

1.重視閱讀理解的生活化

教師要讓學(xué)生完成語篇閱讀，國內(nèi)外報紙的閱讀，甚至瀏覽英文網(wǎng)頁。教師要重視教育學(xué)生閱讀理解，其中包含理解天文地理、社會歷史、風(fēng)俗民情、政治經(jīng)濟(jì)、文化熱點的話題等。教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識和歷史知識，重視國外訓(xùn)練學(xué)生讀寫能力的研究介紹、新書介紹、語言現(xiàn)象介紹、電腦環(huán)境介紹、手機(jī)知識介紹、網(wǎng)頁信息介紹、飲食習(xí)慣介紹、高新科技介紹等。教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生重視記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文等文體，并從特定的教學(xué)細(xì)節(jié)入手，確定事實或者情節(jié)的題目、歸納文章主題的題目、闡發(fā)思想論點的題目、給文章添加標(biāo)題的題目。根據(jù)生詞或者詞組進(jìn)行理解，并進(jìn)行推理判斷，完成知識預(yù)測，識別情感態(tài)度價值觀等。高中英語教師要重視閱讀理解，讓學(xué)生更加貼近生活，更加貼近時代，實現(xiàn)新課程改革。

2.實現(xiàn)書面表達(dá)的生活化

篇7

在經(jīng)歷了半學(xué)年的學(xué)習(xí)研究，寫教學(xué)反思、教學(xué)敘事等等，我圍繞課題進(jìn)行一系列教學(xué)實踐，對存在的問題認(rèn)真探索解決方法。例如，在教授學(xué)生英文歌曲時沒有新意，甚至流于形式，激發(fā)不了學(xué)生的興趣。又如學(xué)生讀英語，不注意語音語調(diào)，對文本的理解不深。學(xué)生只能死記硬背，事倍功半。單詞記憶又過于單調(diào)。針對這些問題我做了以下幾方面工作：

1. 上好第一節(jié)英語課。 第一節(jié)英語課，學(xué)生滿懷好奇地在教室里等著新英語教師的到來，從教師的穿著、聲音、表情開始對教師形成某種印象。所以，第一節(jié)課非常關(guān)鍵。為了上好第一節(jié)課，我把每一模塊的第一節(jié)課都當(dāng)做與學(xué)生的第一次交流，盡自己最大努力設(shè)計好自己的第一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)各種活動，利用一切手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.建設(shè)良好的師生關(guān)系。在英語教學(xué)中，要實現(xiàn)師生之間、學(xué)生之間的情感交流，需要通過多種有效的途徑，加強(qiáng)師生間的情感溝通。從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。尤其注意與學(xué)生情感溝通和交流的方式、時間、場合，有些情感溝通可以面向全體；有些需要個別溝通。

3. 充分利用教材本身。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為教材是學(xué)科內(nèi)容的正確體現(xiàn)，是知識體系的客觀反映，是社會生產(chǎn)力的真實表達(dá)。新課改后的教材觀，要求教師摒棄傳統(tǒng)的教材觀并走向一種新的教材觀：教材即教學(xué)內(nèi)容，它是教學(xué)得以展開的必要成分；同時教材也是一種工具、一種材料。既然教材是工具、是材料，教師和學(xué)生就可以對其進(jìn)行加工、選擇、取舍和創(chuàng)新。英語教材中創(chuàng)設(shè)了很多的英語小游戲，編入了旋律優(yōu)美歌詞通俗易懂的英語歌曲，針對這些資源我們應(yīng)該充分利用，以調(diào)動學(xué)生的積極性。

4. 努力營造英語口語環(huán)境。在班級設(shè)置英語角，周二，周四，下午組織學(xué)生進(jìn)行英語對話，用英語講笑話、講故事。課間我會留在教室，借機(jī)與學(xué)生進(jìn)行英語對話。盡可能地多組織學(xué)生運(yùn)用對話，提倡結(jié)合語境“怪聲怪調(diào)”。進(jìn)行小組合作，這樣小組內(nèi)優(yōu)勢互補(bǔ)，互相，有利于共同提高。他們共同努力，完成教師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使每個人的努力都能得到認(rèn)可。既能增強(qiáng)他們的語言交際能力，又能使學(xué)生恢復(fù)自信。

在這段歷程中感悟與收獲頗多。首先是教唱學(xué)生英語歌曲，學(xué)講英語小笑話、小故事、還有演話劇、童謠、小詩、繞口令、猜謎等等，這些活動可以形成輕松的學(xué)習(xí)氣氛。不少小學(xué)英語學(xué)習(xí)內(nèi)容可以用歌曲形式表達(dá)，這有助于激發(fā)興趣和分散難點。因此，在英語教學(xué)中融音樂與英語為一體，能幫助學(xué)生理解對話，表現(xiàn)情景內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有聲語言環(huán)境，使學(xué)生自然投入。在唱歌過程中，可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行問答或分角色對話，體現(xiàn)歌曲中的交際情景。英語小笑話和英語小故事不僅老師講，而且要讓學(xué)生學(xué)會講，讓學(xué)生從機(jī)械、呆板、單調(diào)、緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來，消除學(xué)習(xí)疲勞，并感受到學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)效率。其次是設(shè)計游戲情景，復(fù)習(xí)鞏固對話內(nèi)容。在復(fù)習(xí)教學(xué)中依據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計適合兒童口味的游戲情景，是寓教于樂的好方法，能幫助教師把單調(diào)乏味的復(fù)習(xí)工作變得生動活潑，為學(xué)生在輕松自然的氣氛中進(jìn)行語言操練創(chuàng)造了條件，使學(xué)生樂而好學(xué)。最后是營造民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

小課題座談會發(fā)言稿（二）

投身課題研究 感受苦樂 收獲幸福

善集小學(xué) 周學(xué)軍

首先感謝校辦領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會讓我把課題研究中遇到的問題和感受給老師們進(jìn)行匯報。在座都是很優(yōu)秀的教師，對課題研究有自己獨到的見解。我在此拋磚引玉，不恰當(dāng)之處還請各位批評指正。

去年9月份我參與了禹城市的小課題研究。我的課題是《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的研究》對于一個參與小課題研究的我來說，感覺到了科研的神奇，也感覺到了一種壓力，仿佛一切都在摸著石頭過河。所幸的是，在這過程中我得到了我校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力支持，收獲很多，也有些感觸。

（一）做課題有利于自身專業(yè)與學(xué)術(shù)素養(yǎng)的提高。做課題時查閱資料是免不了的事。這時出于課題研究的需求，你就會尋找時間閱讀一些相關(guān)教育教學(xué)的書籍，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育 教學(xué)理論，通過這一段時間的研究，我學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)的理論知識，同時也一掃原先對理論書籍的偏見———枯燥與乏味，而是逐漸習(xí)慣閱讀它們。與此同時，作為一線教師，在進(jìn)行教育的過程中，在新課改的實踐中，肯定會有許多困惑或發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷了一個課題中應(yīng)該承擔(dān)完成的過程，讓我對自己的教育教學(xué)能力及方法有了一個重新的認(rèn)識，可以說，為自己的專業(yè)成長提供了一個很好的促進(jìn)，學(xué)習(xí)作用。平時，由于各方面的原因，我往往很少鉆研關(guān)于教育教學(xué)方面的理論及相關(guān)書籍，忽視了自己的專業(yè)成長，經(jīng)過這一年的鍛煉，我認(rèn)識到了教師除了平時的教育教學(xué)以外，很重要的一點就是要有意識的提高自己的專業(yè)能力，平時要多閱讀專業(yè)方面的書籍及報刊，工作的過程也是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)該注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）做課題時有利于嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)的養(yǎng)成。課題研究講究科學(xué)性，嚴(yán)密性，而這種特性有利于教師養(yǎng)成一絲不茍的工作作風(fēng)，從而促進(jìn)教師的教育、教學(xué)工作更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。在日常的教育、教學(xué)過程中，對一些我認(rèn)為是很簡單，學(xué)生可以輕易解決的問題，就采取簡單指導(dǎo)之后便讓學(xué)生開展活動，但是真正實施后卻發(fā)現(xiàn)情況并非如此，學(xué)生的完成效果非常糟糕，當(dāng)時便歸責(zé)于學(xué)生的能力差。但是，現(xiàn)在想來實際責(zé)任在我，我沒有了解學(xué)生的實際情況，忽略了對學(xué)生的必要指導(dǎo)。自從開展課題研究之后，我開始逐步養(yǎng)成全面考慮各方面因素的習(xí)慣，不再隨意地、想當(dāng)然地面對問題，而是事先做好準(zhǔn)備，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知、學(xué)情情況，更有效地、科學(xué)地開展自己的教育教學(xué)工作，也及時做好總結(jié)與反思工作，對自己作為一名教師的成長起到了極大的促進(jìn)作用。

總之，做課題研究之后，我便有意識的開始去審視自己日常工作的習(xí)慣，對一些好的經(jīng)驗或存在的問題進(jìn)行思考，自覺的去改造自己的教育教學(xué)手段，力求提高自己的教學(xué)能力與教學(xué)水平，以實現(xiàn)自我發(fā)展，自我提高。在今后的工作中，我將改正不足，以更大的熱情和毅力投入到課題工作中來。

小課題座談會發(fā)言稿（三）

在小課題研究中感受成長的快樂

——第一學(xué)期小課題研究歷程、感悟與收獲

房寺鎮(zhèn)白塔寺小學(xué) 逄淑燕

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我是房寺鎮(zhèn)白塔寺小學(xué)的教師逄淑燕，自2010年以來，一直服務(wù)于房寺鎮(zhèn)的小學(xué)語文教育。在這五年的教育教學(xué)工作中，我雖不敢說鞠躬盡瘁，死而后已，卻也在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，享受到了教學(xué)的成就感。學(xué)生們給予我的信任是我努力的源泉，讓我一直奮勇向前。

新學(xué)期伊始，我得到了一次小課題研究的申報機(jī)會，這對我來說簡直就是天降甘霖，因為教學(xué)語文這幾年來，我雖有收獲，但更多的是在教學(xué)作文中的種種疑惑。因此，借著這次小課題研究的機(jī)會，我終于將問題擺上了臺面。于是，我將小課題的題目設(shè)定為《小學(xué)作文生活化教學(xué)的策略研究》。

其實對于小課題研究，我算是比較陌生的，更談不上有豐富的經(jīng)驗。不過，通過這幾年來的教育教學(xué)工作，我深深地體會到，作為一名教師，時常對自己的教學(xué)工作進(jìn)行深刻的反思，并及時地將自己的點滴感悟?qū)懗鰜?，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍，并將理論與實踐相結(jié)合，這對一位教師的成長將起著十分重要的作用。

我的小課題研究的初衷，就是希望通過這次的小課題研究，解除學(xué)生的畏作心理，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛生活、關(guān)注生活、善于思考、大膽創(chuàng)新的良好習(xí)慣，使學(xué)生敢于、勤于、善于，樂于說真言、寫實話、吐真情，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)生活作文的意識、興趣、能力、習(xí)慣以及對生活和習(xí)作負(fù)責(zé)任的態(tài)度，逐步提高學(xué)生的生命質(zhì)量。

因此，在小課題進(jìn)行的這幾個月里，我依據(jù)教科研所的要求和自己小課題的側(cè)重點，完善了自己的小課題申報表，建立了自己的小課題研究博客，并在博客中上傳了小課題的實施方案，撰寫了教育敘事和研究隨筆，以及我小課題的中期研究報告，轉(zhuǎn)載了若干對我有幫助的博文，在作文教學(xué)實踐中不斷積累材料，發(fā)現(xiàn)問題，解決疑惑，繼而在博客中上傳了對小課題的理解，進(jìn)一步加深了自己對小課題的認(rèn)識。

今天，我結(jié)合自己在小課題中所做的一些工作，闡述自己對小課題的一點兒微不足道的感悟，不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。

小課題研究實際上就是作為教育活動“當(dāng)事人”、“實踐者”的教師，自覺針對自身教育教學(xué)實踐中的某些問題、話題，進(jìn)行持久關(guān)注，不斷反思追問，積極進(jìn)行改進(jìn)實踐的一個過程。教師在自己的教育、教學(xué)實踐中遇到問題，運(yùn)用教育科研方法，由教師個人或不多的幾個人合作，在不長的時間內(nèi)共同研究，取得結(jié)果，其研究結(jié)果直接被應(yīng)用于教師的教育、教學(xué)實踐工作中去。因此，小課題，從本質(zhì)來說是一種個人研究行為，由教師個人承擔(dān)，研究主體同時是責(zé)任主體，也是利益主體。

篇8

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；語域；新要求

【中圖分類號】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 B 【文章編號】 1671-1297（2012）08-0118-01

語域（register）是指根據(jù)語言使用的社會情景定義的一種具有某種具體用途的語言變體，如科技語體、藝術(shù)語體、政論語體、公文語體等。簡言之，指在專業(yè)領(lǐng)域中作者所使用的詞匯，可以理解為與題目相關(guān)領(lǐng)域的vocabulary。各語域的詞匯具有明確的語域功能。普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)在所附的寫作評價標(biāo)準(zhǔn)中明確指出了語域作用。本文僅談?wù)勛约簩Υ说恼J(rèn)識。

一 語域知識的學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)的新要求

英語課程標(biāo)準(zhǔn)所附的寫作評價標(biāo)準(zhǔn)中明確提到：對學(xué)生的作文主要從內(nèi)容要點、語言使用效果、結(jié)構(gòu)和連貫性、格式和語域以及與目標(biāo)讀者的交流五個方面進(jìn)行評價?？梢圆捎镁C合性評價，也可以采用分析性評價。通常采用分檔次按等級評分制。其中第五檔分類高分標(biāo)準(zhǔn)如下：很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)；按要求寫出了內(nèi)容要點；語言結(jié)構(gòu)和詞匯選用恰當(dāng)豐富；語言錯誤極少；有效采用不同的連接手段，層次清楚；格式和語域恰當(dāng)；完全達(dá)到與目標(biāo)讀者交流的目的。

二 語域的涵義

語域（register）：[（linguistics）range of vocabulary， grammar etc used by writers in professional contexts.]是指根據(jù)語言使用的社會情景定義的一種具有某種具體用途的語言變體，如科技語體、藝術(shù)語體、政論語體、公文語體等等。簡言之，指在專業(yè)領(lǐng)域中作者所使用的詞匯，可以理解為與題目相關(guān)領(lǐng)域的vocabulary。各語域的詞匯具有明確的語域功能。比方說：photograph與photo均可指照片、圖片，但photograph是newspaper language，屬于正式體，一般常見于報刊雜志，而photo則是隨便體，使用較為自由，這主要是語域功能的差異造成的。

三 語域的區(qū)別

語法正確的句子并不一定是好的句子，這其中牽涉到語域的因素。口頭交際時，當(dāng)然不要使用正式語體；同樣，書面交流時，千萬避免隨意語體。國內(nèi)教學(xué)改革前指責(zé)學(xué)生的英語口語過于書面化；教學(xué)改革后的情況又如何呢？批改學(xué)生的作文時，教師都有一種感覺：學(xué)生的作文大多用詞簡單、結(jié)構(gòu)松散，從語體角度分析，正式程度都較低，呈口語化的傾向。但是，目前中學(xué)英語寫作教學(xué)的寫作培訓(xùn)時間很少，有限的時間又多放在應(yīng)試講評上，缺乏對語域等全局層次的特征傳授。學(xué)術(shù)英語（English for Academic Purposes， EAP）研究專家Hyland博士曾指出，學(xué)生的絕大多數(shù)語篇語域知識是通過在寫作中表達(dá)自己的思想獲得的。什么是冷漠體、商量體、隨便體、親密體、正式體、半正式體、公共體、半非正式體、非正式體等，只有在語篇環(huán)境或講話者的口吻中才能體會出來。不同的語域語言變體彼此是有區(qū)別的。另外有些表示相同意思的不同表示形式也有語域方面的區(qū)別。我們在學(xué)生英語寫作之初時，引導(dǎo)他們弄清所寫文章的語域情況是十分重要的，因為這將決定他們在寫作時如何選詞組句，可謂“看菜吃飯，量體裁衣”。這就是語域決定作用的初步體驗。

四 語域使用應(yīng)遵循的原則

在語言是否達(dá)到與目標(biāo)讀者交流的目的的制約下，寫作中語域的使用應(yīng)遵循以下原則：

1.合乎規(guī)范

事物、現(xiàn)象之間的相似性、相關(guān)性和相通性是詞語跨域使用產(chǎn)生的基礎(chǔ)，事物和現(xiàn)象之間的這些關(guān)系使人們可以通過比喻、借代、引申的手法進(jìn)行表達(dá)。如：“bug”一詞譯成漢語“臭蟲”，其電腦術(shù)語義指“系統(tǒng)、設(shè)備或程序中的一種錯誤或故障”?！俺粝x”獲其殊榮完全是因為搔擾電腦科研人員晚上工作，遭人痛恨而得。這就要求人們在選擇詞語時注意使用詞語中最具普遍性的意義。

2.準(zhǔn)確貼切

即coherence（ being （of ideas， thoughts， speech， reasoning， etc） connected logically or consistently； easy to understand； clear.）連貫性，一致性?？梢岳斫鉃橛^念、思想、言論、推理等表達(dá)準(zhǔn)確、合乎邏輯；前后一致；讓人易懂。這就要求寫作時明確試題規(guī)定的任務(wù)，準(zhǔn)確貼切地選擇詞語有效地表達(dá)事物的概念和人的思想情感。如不能準(zhǔn)確地理解詞語的詞義就去跨域使用，必將會出現(xiàn)詞不達(dá)義、張冠李戴的現(xiàn)象，達(dá)不到指稱事物和目標(biāo)讀者交際的目的。如要表達(dá)的是演講稿、發(fā)言稿，則語言必須符合口語習(xí)慣，隨意體較為受歡迎，如果過多地采用正式體則顯得教條、呆板，缺乏應(yīng)有的生機(jī)活力，語言也就沒有感染力。

3.避免濫用

篇9

能夠作為畢業(yè)班代表在那里發(fā)言，我感到很榮幸。記得兩年前，我們作為新生，帶著父母的叮嚀、老師的關(guān)切站在那里，心里是何其新奇與喜悅，時光流逝，斗轉(zhuǎn)星移，昨日初一新生的好奇、新鮮感尚未消歇，這天我們已經(jīng)帶者憧憬與向往走在了奔赴初三的途中。此刻的我們，已經(jīng)與兩年前大不相同，少了當(dāng)初的那份稚嫩與浮躁，多了一份成熟與沉穩(wěn)。從懵懂少年到這天的漸趨成熟，我們的每一步，都凝聚著老師的關(guān)愛，我們的每一點成功，都浸透著老師的心血。

古人曾嘆:“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”這天的星火一中真可謂大有不同。嶄新的校園、漂亮的廣場，這兩年里學(xué)校給了我們一個又一個驚喜，我由衷地感到我們的家更美了，同時也感覺到自己肩膀上的職責(zé)，應(yīng)對學(xué)校無私地給予，應(yīng)對老師們辛勤地付出，我們能做的只有更加努力拼搏，用我們的成功向他們表示敬意與感謝!而且，我們上一屆的師兄師姐，在中考中取得了全縣第一名的輝煌成績，在星火一中的歷史上留下了精彩的一頁!他們用艱苦的努力收獲了成功，作為同學(xué)，我們?yōu)樗麄凃湴?，與他們同享這份幸福和快樂；與他們也一樣滿懷對老師、對星火一中的感激之情。

此刻，我們也已經(jīng)登上了通往中考的特快列車，進(jìn)入了最緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)，我們已經(jīng)依稀能夠看到一年后的勝利再向我招手。

新的學(xué)期，我們要有新的起色；新的學(xué)期，我們要拿出新的學(xué)習(xí)精神；新的學(xué)期，我們要做得更好!

首先，務(wù)必調(diào)整好精神狀態(tài)，決不能用假期的散漫習(xí)慣對待學(xué)習(xí)，更要用心調(diào)動學(xué)習(xí)的熱情、興趣，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。有人說生活是一面鏡子，如果我們以樂觀用心的態(tài)度去對待每一天，她反饋給我們的也必將是相同的回報。也只有持續(xù)快樂的心態(tài)，你才會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不枯燥乏味。其次，我們必須要認(rèn)真把握時間，上課認(rèn)真聽講，把各科都認(rèn)真學(xué)好，讓成績在原有的基礎(chǔ)上節(jié)節(jié)升高。時間對所有人來說都是可貴的，對于初三的畢業(yè)生來說更是珍貴，當(dāng)你在與別人說長道短的時候，時間從你嘴邊溜走了。當(dāng)你在與朋友說笑打鬧的時候，時間從你的身邊溜走；當(dāng)你在感嘆日月如梭的時候，時間就從你的眼前溜走。請利用起每一分一秒浪費(fèi)的時間，多背幾個英語單詞，多做幾道數(shù)理化題目，多讀幾篇有益于提高作文水平的文章，你會有不一樣的收獲。九層之臺起于壘土，千里之行始于足下。

中考，對于我們來說是人生路上第一次真正的挑戰(zhàn)。我們要做的是不斷努力向上，超越自我。如果你還沒有準(zhǔn)備好，那就趕快調(diào)整好心態(tài)，制定好目標(biāo)，站入預(yù)備沖刺的跑道，等待最后發(fā)令的槍聲。此刻，給自己一個目標(biāo)，給自己一個信心，給自己一個堅持。待你成功之日，再給自己一個掌聲。我們親愛的老師和可愛的學(xué)校，在兩年里給予了我們太多，相信我們必須會給自己的初中生涯，來一個最完美的謝幕，來報答他們兩年來的辛勞和付出。

親愛的同學(xué)們，學(xué)校為我們走向成功走向未來，架起了一座立交橋。讓我們應(yīng)對校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)對教導(dǎo)我們的老師宣誓:

我來自星火一中，我將自信明理、勤學(xué)善思、堅韌不拔，永遠(yuǎn)向前。!

這天我為來自星火一中而驕傲，明天星火一中為我而自豪!

謝謝大家!

開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿2尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:

大家好!(敬禮)

我們迎來了新學(xué)期的開始。我作為學(xué)生代表發(fā)言，情緒十分激動。

首先，我代表我校全體同學(xué)對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。

假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因為溫馨的校園強(qiáng)烈地吸引著我。那里有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，有教學(xué)水平極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運(yùn)。所以，我們要感謝美麗的學(xué)校。

上學(xué)期，我們在那里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，懂得了不少做人的道理，學(xué)會了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點滴進(jìn)步，無一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，應(yīng)對著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?，我們要大聲地對老師們說:“老師，您辛苦了!”

新學(xué)期已經(jīng)開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中:我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來指導(dǎo)自己的言行，使自己更加禮貌；我們要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時間，掌握學(xué)習(xí)技能；新學(xué)期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標(biāo)而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗!

最后，祝老師們工作順利、身體健康；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拼搏、更加油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步!

謝謝大家!

開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家早上好！

“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，在這五谷溢金，七色溢彩的豐收季節(jié)里,新學(xué)年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們又踏上了求學(xué)的征途。在教師節(jié)即將來臨的日子里，請允許我代表全體同學(xué)，向老師們道一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

初一的新同學(xué)，你們象我們當(dāng)初一樣，懷著夢想，帶著期盼，擁著激情，躊躇滿志的跨入了××一中，披荊斬棘走在求學(xué)路上，不顧風(fēng)吹雨打，踏遍萬水千山，一路飛揚(yáng)。高一的同學(xué)們，祝愿你們用成功和輝煌，感動所有關(guān)心自己的人!我們期待你們成功！

初二的同學(xué)們，你們已走過一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，相信你們的心已倍加堅強(qiáng)。高二如同百米賽跑的中途跑，是養(yǎng)精蓄銳厚積勃發(fā)的時刻。俗話說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的。因此，面對高中的轉(zhuǎn)折點你們一定要夯實基礎(chǔ)、提高能力，精益求精，使成績更上一層樓。

踏進(jìn)初三門口的我們，更是感慨萬千，豪情萬丈。我們清楚的意識到，這是一個挑戰(zhàn)的時刻，也是一個奮斗的時刻。我們挑戰(zhàn)的不僅是我們的同齡人，我們的同學(xué)，更是我們自己。“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”。試問人生能有幾回搏？選擇了讀書，選擇了中考，我們就選擇了拼搏?？窗?，“攀登路”上，一個個矯健的身影，健步如飛；教室里，一張張青春飛揚(yáng)的臉上，自信滿滿......那是跨進(jìn)高三的我們。

因為我們那顆執(zhí)著于理想的心，使我們勇往直前。記得汪國真先生說過：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽覀兠靼?，天道酬勤；我們明白，把別人喝咖啡的時間都用于工作而造就了魯迅的天才；我們明白，是99﹪的汗水加1﹪的靈感等于成功；我們明白，勤奮、拼搏，是通向成功的橋梁！或許前面是重重疊疊的書山，但我們一定能跨越書山；或許前面是浩翰洶涌的題海，但我們一定能征服題海。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們必將上下而求索，百折不回，永不言棄。我們肩負(fù)著長輩的希望，我們更滿載著自己的宏偉理想?！皶?dāng)擊水三千里，人生笑傲二百年?！蔽覀兿嘈牛褐灰行判?，有決心，有恒心，就沒有跨不過的山，就沒有趟不過的河。

篇10

大家好！

寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，迎著綿綿的細(xì)雨，合著新年的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學(xué)期。今天我們隆重舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體同學(xué)表示親切的問候，向辛勤工作在教育教學(xué)第一線的全體教職工致以崇高的敬意！祝大家新春快樂！

過去的一學(xué)期，在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在“傳遞正能量，共圓名校夢”的主題指引下，全體師生認(rèn)真踐行“真德行”校訓(xùn)，以“笑藝孝”為載體，開展豐富多彩的教學(xué)教研活動，圓滿地完成了各項任務(wù)，取得了優(yōu)異成績：

學(xué)校順利通過省級文明學(xué)校復(fù)查和“對縣督導(dǎo)工作”；獲得惠安縣城少年宮才藝比拼活動第二名和小合唱第一名；獲得惠安縣20**年恒青杯作文競賽第一名；獲得惠安縣20**年教師崗位技術(shù)練兵團(tuán)體第二名，惠安縣“慶元旦澳華杯”中小學(xué)男子教職工籃球比賽小學(xué)組第二名；教師參加縣級及縣級以上比賽27人次獲獎；其中莊**老師參加省信息技術(shù)說課比賽獲得二等獎；蘇**老師參加泉州市信息技術(shù)說課比賽獲得一等獎；學(xué)生參加縣級及縣級以上比賽97人次獲獎；特別是608班吳**同學(xué)參加福建省規(guī)范漢字書寫比賽獲得特等獎。

學(xué)校成功承辦了泉州市英語教研活動和惠安縣閱讀教學(xué)觀摩大賽；成功舉辦主題為“運(yùn)動強(qiáng)健體魄，拼搏實現(xiàn)夢想”的第十三屆校運(yùn)動會和“藝術(shù)啟迪心靈，夢想點燃激情”的第二屆藝術(shù)節(jié)。所有的工作、所有的成績表明：我校正健康穩(wěn)定、朝氣蓬勃地向前邁進(jìn)！這諸多的榮譽(yù)和收獲都刻在學(xué)校發(fā)展的里程碑上，都是全體823人的光榮和驕傲。在此，向大家表示衷心的感謝和最崇高的敬意！

回首過去，我們留下了堅實的腳步；展望未來，我們充滿著春天的生氣與豪情！新學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)沿著新的規(guī)劃，遵循“真德行”校訓(xùn)，在各項工作中，將一如既往的強(qiáng)化管理、注重服務(wù)、狠抓落實，高揚(yáng)創(chuàng)新的教育大旗，使每一位老師都愛崗敬業(yè)，愛校如家，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，熱心幫助學(xué)生，使每一位同學(xué)都擁有快樂，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人；讓家長放心、社會滿意。

老師們，同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！讓我們在羊年里以“三陽開泰、快馬加鞭”的姿態(tài)，鍥而不舍，勇往直前。最后祝全體師生在羊年里：身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！萬事如意！謝謝大家！

【春季開學(xué)典禮發(fā)言稿二】尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

金龍辭舊歲，銀蛇送春來?；厥走^去的20**年，明***小學(xué)全體師生腳踏實地，勇于擔(dān)當(dāng)，在學(xué)校管理、學(xué)生德育、教學(xué)質(zhì)量、體育藝術(shù)等方面揮灑汗水，彰顯智慧，收獲了一份又一份沉甸甸的喜悅。值此20**年的春季開學(xué)典禮之際，請允許我代表學(xué)校向全體老師、同學(xué)們致以新學(xué)期的問候與祝福：祝愿大家新學(xué)期身體健康，工作學(xué)習(xí)天天進(jìn)步！

同學(xué)們，新的一年，是我們學(xué)校創(chuàng)品牌的關(guān)鍵一年，這是一個新的開始，一個新的起點。我們將繼續(xù)以“愛的教育”作為我們學(xué)校創(chuàng)品牌的特色，開展“愛的教育”136工程，即一個中心——以愛育愛，三個方面——敬、幫、樂，六條途徑——敬人、敬物、幫人、幫己、樂教、樂學(xué)，希望全體師生一定要牢記在心間，作為你每天行動的座右銘，這六條途徑同時也是我們新學(xué)期的要求：

敬人：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；只有尊敬別人的人，才有權(quán)受人尊敬。讓我們從尊敬身邊的人做起，尊敬老師、父母、同學(xué)、長輩，熱情大方，彬彬有禮地對待每一個人。

敬物，敬畏自然，愛惜物品，愛護(hù)環(huán)境，懷著敬重的心善待身邊的物品，大到自然環(huán)境，小到一草一木、學(xué)校公物，特別是新的學(xué)期，同學(xué)們都發(fā)了新的課本、作業(yè)本，從愛護(hù)自己的課本和作業(yè)本開始，從珍惜每天餐桌上的每一粒飯開始，繼承我們民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成克己、敬物的性格。

幫人，助人為樂是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“能幫就幫”更是我們南寧市的精神，像雷鋒一樣，對待被人像春天般的溫暖，當(dāng)別人需要幫助的時候，請伸出我們熱情的雙手。

幫己，一個人最重要的是堅強(qiáng)自信，自立自強(qiáng)，愛自己，幫助自己，才能實現(xiàn)人生的目標(biāo)。

樂教，孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！惫ぷ髟傩量?，也希望老師們從工作中感受到幸福，能從教育教學(xué)中，找出快樂，領(lǐng)略出趣味，以自己的職業(yè)為榮，樂于做下去。關(guān)愛學(xué)生，因材施教，會從辛苦中找出快樂，人生就能從自己職業(yè)中領(lǐng)略趣味，以學(xué)生的進(jìn)步和成長為人生最大的樂事，生活才有價值。