導(dǎo)語：如何才能寫好一篇初中新學(xué)期計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識；2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要；2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；3、明確解題思路，確定解題方法步驟；4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；5、及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

篇2

1、大力深入開展學(xué)生思想穩(wěn)定工作，強(qiáng)化理想前途教育。

本班學(xué)生由于來自不同的班級，大家并不太熟悉，特別是一部分學(xué)生對初三生活有畏懼感，認(rèn)為初三的生活忙碌而緊張，這時就需要教師做好學(xué)生的思想工作，幫助他（她）們穩(wěn)定自己的情緒，消除緊張感，靜心修學(xué)。所以在平時教師就需要深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的情感和生活，分析他（她）們心理咨詢，做好疏導(dǎo)工作。并且準(zhǔn)備請對學(xué)生心理咨詢有研究的女教師給學(xué)生開展心理咨詢輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生糾正心理咨詢誤區(qū)，樹立正確的學(xué)習(xí)心理咨詢。同時要加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育，增強(qiáng)學(xué)生對理想前途的關(guān)心和關(guān)注，充分利用課余時間與學(xué)生談心，交流思想。特別是要對劉洋、劉亞萍、丁平超、劉文思、劉偉等同學(xué)做好教育和幫助。

2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉洋、劉亞萍、丁平超這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她（他）們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強(qiáng)對后進(jìn)生的愛護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他（她）們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、建立班級公約和健全班干隊(duì)伍，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。

4、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。

5、加強(qiáng)住校生的晚自習(xí)輔導(dǎo)管理，實(shí)行早、晚自習(xí)教師到堂登記制度。

6、引進(jìn)競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

附：本期工作具體安排

月份、活動內(nèi)容、備注

9月份

1、開學(xué)報名

2、選舉產(chǎn)生班委和團(tuán)委

3、組織第一次月考并召開家長會

10月份

1、安排學(xué)生晚自習(xí)

2、組織學(xué)生參加校廣播操比賽

3、組織第二次月考

4、組織冬運(yùn)會報名

11月份

1、組織第三次月考

2、召開月考分析座談會

3、組織學(xué)生參加校冬運(yùn)

12月份

1、組織學(xué)生參加”一二九”歌詠比賽

2、組織第四次月考

3、召開優(yōu)秀學(xué)生代表會議

元月份

篇3

一、指導(dǎo)思想

以2009年學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)和電教設(shè)備的管理與維護(hù)、多媒體課件制作培訓(xùn)與信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用研究為工作重點(diǎn)，切實(shí)提高我校教師運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)交流的能力和水平，為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育信息化工程作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作及思路

㈠進(jìn)一步規(guī)范電教設(shè)備的使用與管理

1、以簽訂電教設(shè)備管理責(zé)任狀為抓手，切實(shí)提高教師對電教設(shè)備的管理和保護(hù)意識。

本學(xué)期電教處將與各班班主任以及領(lǐng)取電教設(shè)備的課任老師繼續(xù)簽訂電教設(shè)備責(zé)任狀。學(xué)期結(jié)束時電教處將嚴(yán)格按責(zé)任狀的有關(guān)意見進(jìn)行考核，把電教設(shè)備的管理落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教室、課件制作室、控制室的管理力度。

本學(xué)期電教處將同以往一樣采取定期檢查和抽查兩種形式對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室、課件制作室、控制室的電教設(shè)備情況進(jìn)行仔細(xì)檢查，有問題及時上報學(xué)校進(jìn)行修理，為教師制作課件和學(xué)生的上網(wǎng)學(xué)習(xí)做好服務(wù)工作。

3、通過網(wǎng)絡(luò)平臺管理好電教資料。

開學(xué)初電教處將對學(xué)校新進(jìn)電教資料進(jìn)行清點(diǎn)和登記，制成數(shù)據(jù)庫上掛學(xué)校校園網(wǎng)。教師可通過網(wǎng)絡(luò)查看教學(xué)所需的電教資料，借閱后電教處將在專用的網(wǎng)絡(luò)平臺上作好登記,同時多媒體教室使用記載,電教設(shè)備維修申請也將全面實(shí)行網(wǎng)絡(luò)平臺管理。從本學(xué)期起我校的電教管理將真正實(shí)行無紙化管理。

篇4

關(guān)鍵詞：血液凈化護(hù)理；安全管理；影響因素；處理對策

血液凈化是臨床常用的一種治療多功能衰竭等疾病的方法之一，可以有效的治療各種疾病，但是，血液凈化操作過程總較為復(fù)雜，且接受血液凈化的患者大多合并多種疾病，體質(zhì)較差，容易出現(xiàn)各種并發(fā)癥。本文即選擇80例接受血液凈化治療的患者進(jìn)行研究，探討影響血液凈化護(hù)理安全管理的因素及對策。

現(xiàn)對研究結(jié)果進(jìn)行如下報道。

1資料與方法

1.1一般資料 從本院2014年1月～2015年1月收治的接受血液凈化的患者中隨機(jī)選擇80例進(jìn)行研究，設(shè)為觀察組。其中男43例，女37例，年齡17～81歲，平均年齡（39.4±2.3）歲。并從2013年1月～2014年12月收治的接受血液凈化的患者中隨機(jī)選擇80例設(shè)為對照組。其中男45例，女35例，年齡18～80歲，平均年齡（38.3±2.2）歲。對照組1年一共透析7150次，觀察組為7230次。比較兩組的一般資料，可得均P>0.05，即說明兩組具有可比性。

1.2方法 對照組：均實(shí)施常規(guī)血液凈化護(hù)理；觀察組：實(shí)施全方位安全管理模式下的血液凈化護(hù)理。分析安全管理相關(guān)因素。①環(huán)境因素。接受血液凈化的患者大多病情危重，體質(zhì)較弱，抵抗力差。因此，在接受血液凈化治療的過程中，極易受到病房環(huán)境的影響。②護(hù)理人員因素。血液透析過程需要護(hù)理人員對患者進(jìn)行穿刺等操作，并需要密切關(guān)注患者的臨床表現(xiàn)。③患者因素。治療時患者容易出現(xiàn)壓抑和煩躁等不良情緒，成為護(hù)理安全的隱患。④儀器設(shè)備因素。血液凈化需要利用透析機(jī)對患者進(jìn)行治療，一旦出現(xiàn)設(shè)備儀器異常現(xiàn)象，便會嚴(yán)重影響到正常的治療，導(dǎo)致各種安全事故的出現(xiàn)。實(shí)施針對性護(hù)理。針對上述影響因素，做好針對性護(hù)理。護(hù)理人員要保持良好的病房環(huán)境，治療過程中密切關(guān)注患者的臨床表現(xiàn)，一旦出現(xiàn)異常及時報告醫(yī)生并進(jìn)行處理。并定時對設(shè)備儀器進(jìn)行巡視，保證治療的順利進(jìn)行。

①加強(qiáng)設(shè)備管理：醫(yī)院應(yīng)該依據(jù)血液凈化中心的實(shí)際需求將完全的質(zhì)量管理體系建立起來，加大力度強(qiáng)化管理透析設(shè)備及水電防護(hù)，同時將穩(wěn)壓器配置上。對于集中供液設(shè)備，應(yīng)該設(shè)置專門人員對其進(jìn)行專業(yè)化的管理，同時定期檢修和保養(yǎng)設(shè)備，保持透析室地面的干燥、清潔等。②加強(qiáng)人員培訓(xùn)：醫(yī)院應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)臨床醫(yī)護(hù)人員的力度，定期將醫(yī)護(hù)人員集中起來進(jìn)行培訓(xùn)，從而使醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)知識及崗位技能得到不斷的更新和豐富，護(hù)理過程中嚴(yán)格依據(jù)患者的實(shí)際情況，同時堅(jiān)持無菌操作，從而對患者發(fā)生感染的現(xiàn)象進(jìn)行有效的預(yù)防和避免。③加強(qiáng)飲食護(hù)理：臨床醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)患者飲食的力度，同時還應(yīng)該對患者家屬進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使其將患者每天的出入量詳細(xì)記錄下來，臨床依據(jù)該記錄對患者的進(jìn)水量進(jìn)行嚴(yán)格的控制，從而對患者發(fā)生心功能不全及水腫等不良反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行有效的預(yù)防和避免。④強(qiáng)化透析過程管理：臨床醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該在患者透析過程中嚴(yán)密監(jiān)控患者病情，對患者出現(xiàn)的各種不良反應(yīng)進(jìn)行及時有效的處理，從而使患者穩(wěn)定的生命體征得到切實(shí)有效的維持。完成透析后應(yīng)該向患者家屬告知患者的實(shí)際情況，從而使患者家屬對患者病情有一個清晰的了解，從而使患者樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心。

1.3觀察指標(biāo) 統(tǒng)計兩組護(hù)理安全事故的出現(xiàn)例數(shù)，計算出兩組的護(hù)理安全事故發(fā)生率。

1.4統(tǒng)計學(xué)處理 研究中得到的所有數(shù)據(jù)均完整導(dǎo)入表格中，并利用SPSS 16.0軟件予以統(tǒng)一處理，計數(shù)資料予以Χ2檢驗(yàn)。如果經(jīng)過比較兩組數(shù)據(jù)之間存在顯著差異時，即P

2結(jié)果

經(jīng)統(tǒng)計，在對照組的7150次血液凈化治療過程中，一共發(fā)生了63次護(hù)理安全事故，護(hù)理安全事故的發(fā)生率為0.88%；在觀察組的7230次血液凈化治療過程中，一共發(fā)生了25次護(hù)理安全事故，護(hù)理安全事故的發(fā)生率為0.35%。通過比較可以發(fā)現(xiàn)，觀察組的護(hù)理安全不良事故的發(fā)生率顯著低于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義，（P

3討論

血液凈化治療的目前臨床廣泛應(yīng)用的一種治療諸多疾病的方式，但在護(hù)理過程中，受到多種因素的影響，容易出現(xiàn)各種護(hù)理安全事故[1]。例如，患者在透析過程中可能會出現(xiàn)穿刺點(diǎn)滲血、滑針等并發(fā)癥，如果不及時發(fā)現(xiàn)、妥善處理易致嚴(yán)重后果[2]。因此，臨床需要積極的做好對血液凈化患者的安全管理，以減少各種安全事故的出現(xiàn)。有學(xué)者通過研究報道[3]，在外科重癥監(jiān)護(hù)病房患者床邊行連續(xù)性血液凈化時，通過制定標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理流程、規(guī)范化操作、建立不安全因素的干預(yù)措施、加強(qiáng)行血濾期間的液體管理，可以有效提高治療效果、減少各種并發(fā)癥的出現(xiàn)。本研究中，對入組的128例觀察組患者，即實(shí)施了全方位的護(hù)理安全管理。首先，對護(hù)理安全管理相關(guān)影響因素進(jìn)行了分析。然后，圍繞具體的影響因素，實(shí)施針對性的護(hù)理。本次研究結(jié)果顯示，對照組的護(hù)理安全事故的發(fā)生率為0.88%；觀察組的護(hù)理安全事故的發(fā)生率為0.35%。觀察組的護(hù)理安全不良事故的發(fā)生率顯著低于對照組。即提示，針對血液凈化護(hù)理安全管理的相關(guān)影響因素進(jìn)行安全管理，可以有效的減少各種安全事故的出現(xiàn)。

綜上所述，血液凈化護(hù)理工作的效果會受到多種因素的影響，針對存在的相關(guān)影響因素進(jìn)行全方位的安全管理可以有效降低各種安全事故的發(fā)生率。

參考文獻(xiàn)：

[1]裴淼，王麗麗，邢小紅.腎內(nèi)科?？谱o(hù)理安全隱患及其防范[J].護(hù)理雜志，2011，91（01）：99-100

篇5

大家好！我很榮幸能在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在綠茵如畫的仁壽二中，和你們一起分享收獲的喜悅。

“一年一度秋風(fēng)勁”，當(dāng)盛夏的躁熱褪去，當(dāng)金桂的馨香飄逸，我們——自豪的二中人，經(jīng)過一個假期的休整，又相聚在這里，迎來了一個新的學(xué)年，開始了新的學(xué)習(xí)生活。今天我們隆重集會，召開新學(xué)期開學(xué)典禮，這既是一次總結(jié)會、迎新會，又是一次加油會、動員會！首先讓我們以熱烈的掌聲，對剛進(jìn)入仁壽二中學(xué)習(xí)的初一和高一的新同學(xué)們表示熱烈的歡迎；再過幾天，就是我國第21個教師節(jié)，在這里讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！

九月是收獲的季節(jié)，秋天從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學(xué)年里，全校師生齊心協(xié)力、負(fù)重奮進(jìn)、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學(xué)質(zhì)量和師生隊(duì)伍建設(shè)方面都取得了可喜的成績，教育教學(xué)秩序井然，管理機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)正常，文明的校風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成。高考、中考成績喜人，特別是從我校初中部畢業(yè)的_______、__________同學(xué)通過自身刻苦努力，奮力拼搏，被北京大學(xué)這所知識的殿堂所錄取，成就了夢想。這些讓我們贏得了教育主管部門的肯定，家長的信賴和社會的贊譽(yù)。

老師們，同學(xué)們，過去的成績是鞭策我們前進(jìn)的動力，新的學(xué)期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏！在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。借今天講話的機(jī)會，給我們的老師和同學(xué)提幾點(diǎn)要求和希望。

中學(xué)時代，是人生的黃金時代，而起始年級又是我們成長階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“良好的開端是成功的一半”，因此成功邁好這一步尤為重要。初一、高一的同學(xué)們，走進(jìn)仁壽二中，你就走進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友愛，也更走進(jìn)了拼搏和奮斗?！吧倌晷氖庐?dāng)拿云”，我相信：經(jīng)過你們堅(jiān)持不懈的努力和奮斗，則一定能擁有最后的收獲和喜悅。

初二、高二的同學(xué)們，你們已經(jīng)進(jìn)入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時刻，因?yàn)闊o論初中還是高中，它的大部分教學(xué)內(nèi)容都是在二年級進(jìn)行，我真誠地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn)，在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定新計劃、新目標(biāo)。尤其是面對前進(jìn)征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。有一句名言是：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。我希望你們用信心作槳，用堅(jiān)持作帆，駕駛著知識的小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。

初三、高三畢業(yè)班的同學(xué)們，“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還?！痹噯柸松苡袔谆夭看藭r的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著希望，開始最后一年的沖刺！選擇了讀書，就得不負(fù)父輩兄長的沉甸希望，對得起自己的錚錚傲骨，去實(shí)現(xiàn)那志存九天的壯懷理想。中高考就是考人生，除了奮斗，我們別無選擇。我希望你們在最關(guān)鍵的一年里，明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時間，堅(jiān)持不懈地努力拼搏，跨進(jìn)理想的大學(xué)和高中殿堂。

同學(xué)們，老師們，新的學(xué)年，我們務(wù)必要認(rèn)清教育發(fā)展形勢，喊響“________”口號，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，務(wù)實(shí)地、創(chuàng)造性地抓好學(xué)校方方面面的工作，使我校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高。我們有理由相信，只要努力與我們同行，希望就會與我們同在!也一定能夠譜寫二中新的篇章！

篇6

講話的最終目的,是要讓聽眾接受某種觀點(diǎn),形成某種思想,進(jìn)而按照講話稿的意圖行事,它涉及到主體與受眾的相互配合,因此講話稿的寫作在注意主體寫作行為的同時,還應(yīng)該關(guān)注聽眾的接受心理,使講話達(dá)到預(yù)期的效果。這里給大家分享一些關(guān)于第二學(xué)期開學(xué)典禮講話稿范文，供大家參考。

第二學(xué)期開學(xué)典禮講話稿范文1尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

上午好!

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

今天，我們又迎來了"橙黃橘綠"的時節(jié)，我們將走進(jìn)繁忙而又充實(shí)的20~~年度秋學(xué)期，這是學(xué)道教業(yè)的延續(xù)，更是嶄新的開端。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校向新入學(xué)的七年級同學(xué)表示熱烈的歡迎，衷心祝愿他們在~~中學(xué)這一溫暖的懷抱里快樂的生活、健康的成長。并祝愿全校師生在新學(xué)期工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，萬事如意。

回顧過去的一學(xué)期，我們驕傲，我們自豪。在全校師生的共同努力下，學(xué)校常規(guī)管理工作井然有序，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，辦學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高，社會滿意度進(jìn)一步提升，20~~中考再佳績：~~~~~~~~~，~~~~~~~~~~~~~~。成績的取得，凝聚了老師們和同學(xué)們的心血，展示了我校師生的實(shí)力和風(fēng)采。

老師們，新的這一學(xué)年既是教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)年，也是教學(xué)質(zhì)量提升年，更是深入貫徹減負(fù)增效、提升課堂教學(xué)品位的一年，我們每一位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，用科學(xué)的教育觀、先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的工作，用師德師風(fēng)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用教師的良心、善心和愛心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用教書育人的天職去對待每一天，努力做到講大局、講正氣、講質(zhì)量、講安全，想做事、做實(shí)事、做好事。努力營造和氣、和睦、和諧的育人氛圍，不斷凈化育人環(huán)境，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升辦學(xué)品位。

同學(xué)們，20~~年的秋學(xué)期，對于我們每一個人來說，都是十分關(guān)鍵的學(xué)期，七年級八年級的同學(xué)，身體正處于蓬勃生長的時期，世界觀、人生觀、價值觀正處于形成時期，是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成時期，浩瀚的知識海洋有待于我們?nèi)秤?，豐富多彩的家庭生活、校園生活、社會生活有待于我們?nèi)⑴c、去感悟。九年級的同學(xué)，今天的我們在同一起跑線上，都是薛埠中學(xué)普通的初三學(xué)生，一年后，我們的人生將發(fā)生變化，或升學(xué)，或走向社會，而今后的人生之路完全要看今天的我們?nèi)绾蝸頃鴮?，九年寒窗苦讀，成敗在此一年。我相信一年后我們的每一位同學(xué)會笑著告訴自己，告訴他人，告訴人生，我驕傲、我無悔。

過去的一年中全校師生高度發(fā)揚(yáng)主人翁意識，齊心協(xié)力，激情滿懷，付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已銘刻在每一個人的心中，溶入了校園的每一寸土地，載入了學(xué)校永恒的史冊。相信，在新學(xué)期中，每一位老師和同學(xué)，都會更加熱愛我們的學(xué)校，珍惜我們的榮譽(yù)，嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;相信，在新學(xué)期中，每一位同學(xué)都會更加尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)公物，言行文明，講究衛(wèi)生，注意安全，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏;相信，在新學(xué)期中，每一位同學(xué)都會以自己的實(shí)際行動，為自己絢麗的青春畫卷、為教師的育人生涯、為學(xué)校的燦爛明天寫上最為光輝的一筆。

老師們、同學(xué)們，秋天是收獲的季節(jié)，讓我們攜起手來，同心同德，努力拼搏，珍惜短暫的青春，抓住寶貴的年華，辛勤的耕耘。相信，在我們的共同努力下，~~中學(xué)的明天定會更加輝煌和燦爛!

第二學(xué)期開學(xué)典禮講話稿范文2尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

三羊開泰幸福遠(yuǎn)，錦繡前程春無限。今天，我們沐浴著大好春光，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，開始新的學(xué)習(xí)和工作。首先允許我代表學(xué)校向全校的老師、同學(xué)們，致以最真摯的祝福，祝福老師們工作順利、身體健康;祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂成長。

回首過去的.一學(xué)期，同學(xué)們勇于踐行社會主義核心價值觀，牢記這4個字，爭做美德小達(dá)人，人人爭榜樣之花，進(jìn)行愛心儲蓄。展現(xiàn)出了我們良好的精神風(fēng)尚。希望全體同學(xué)以最飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)，積極向上的態(tài)度投入到新學(xué)期的工作學(xué)習(xí)之中。為此，在新學(xué)期里我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

1、要開好頭，起好步，抓好第一周。

凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)重視開學(xué)第一天、第一周。首先，要有一個打算、計劃，應(yīng)該要有自主學(xué)習(xí)的能力，更應(yīng)該有一個學(xué)習(xí)計劃。

其次，要在小事上做實(shí)在。學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題，是大事。

2、弘揚(yáng)~~文明，爭做美德小達(dá)人，培育愛國情懷。

良好行為習(xí)慣會使人終身受益。津沽大地多年來孕育的傳統(tǒng)美德，影響教育了一代又一代人。同學(xué)們，希望你們能夠自覺按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為樹立志向、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的實(shí)際行動，爭做擔(dān)負(fù)起歷史重任的美德小達(dá)人。

3、儲蓄美德我先行，爭做榜樣點(diǎn)滴行。

同學(xué)們，新學(xué)期里，我們將延續(xù)上個學(xué)期學(xué)校開展的“7~6+~”的榜樣儲蓄銀行活動，將校園的風(fēng)景線重新賦予新的內(nèi)涵，讓我們身邊的榜樣之花遍地開放，做前程小學(xué)優(yōu)秀志愿者、合格的小榜樣。老師會為你不懈的努力而加油、更會為你精彩的付出而喝彩的。最后祝老師們在新的學(xué)期里，工作順利，身體健康!祝同學(xué)們在新的學(xué)期里，學(xué)業(yè)有成，全面發(fā)展!

第二學(xué)期開學(xué)典禮講話稿范文3尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

上午好!

今天，對我們學(xué)校來說是個特別的日子，我們迎來了20~~級370名新同學(xué)，而對你們來說，今天，也是特殊的一天，你們已經(jīng)成為一名初中生，真正進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)和生活了。

同學(xué)們，要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。在初中新生活開始的時候，我們要有一定的心理準(zhǔn)備或要及時調(diào)整可能出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。為此今天我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望與要求。

一、胸懷大志

也許你是躊躇滿志地來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采;也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不管怎樣，在初中這個新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。在學(xué)習(xí)中，你可能會遇到這樣那樣的挫折，但不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。更不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝，所以要胸懷大志。

二、學(xué)會學(xué)習(xí)

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。七年級是初中學(xué)習(xí)階段的起始年，十分重要，學(xué)習(xí)要“勤”，要“實(shí)”，但同樣要“巧”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要避免被游戲網(wǎng)絡(luò)綁架。

三、學(xué)會相處

我們學(xué)校的辦學(xué)理念是：“為學(xué)生的健康成長奠基”。到學(xué)校來不僅僅是學(xué)文化知識，還要學(xué)會做人。做一個健康的、陽光的人。初中生活是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必須要和同學(xué)、老師學(xué)會相處。當(dāng)某天某位老師表揚(yáng)了你或批評了你，你都應(yīng)該高興，因?yàn)槔蠋熣陉P(guān)心你、幫助你。同時，希望你們同學(xué)之間真誠相處，融洽互助。

四、養(yǎng)成良好習(xí)慣

一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，做合格的青少年。我們要從點(diǎn)滴小事做起，注意細(xì)節(jié)，比如自己在校園中的言行舉止，學(xué)習(xí)中每一次作業(yè)或考試中書寫的工整，待人接物的文明禮儀。不遲到不早退、誠實(shí)守信、穿著打扮樸素大方、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地扔垃圾，能主動揀垃圾等。

最后我想贈送同學(xué)們一組詞匯，這些詞匯也曾令我著迷，相信也會影響你們很久。第一組是：生命、愛、感恩、給予;第二組是：多元、寬容、忍讓、謙卑;第三組是：信念、真誠、正直、勇氣;第四組是：澄明、淡泊、執(zhí)著、堅(jiān)定。謝謝大家!

第二學(xué)期開學(xué)典禮講話稿范文4尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

上午好!

新春伊始，萬象更新，踏著春天之腳步，我們又回到了美麗的校園。步入新學(xué)期，開始了新一年之播種與耕耘。

首先，我代表學(xué)校向全體師生致以最誠摯的新春祝福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長，祝各位老師事業(yè)有成，生活幸福，祝我們學(xué)校各項(xiàng)工作更進(jìn)一步。

新學(xué)期，新目標(biāo)，新起點(diǎn)，新氣象，我對我們七一學(xué)子新的一年有以下期待：

第一，做一個有追求，有目標(biāo)，有夢想的人。

德國哲學(xué)家康德說：仰望太空，星光燦爛，道德律令，在我心中。仰望太空，星光燦爛是指要有超越精神，超越眼前，超越物質(zhì)，超越自己，要有高遠(yuǎn)的，深厚的家園情懷。道德律令，在我心中，是指要堅(jiān)守道德底線，通身閃爍著人格的光芒，這就是信仰。

第二，加強(qiáng)修養(yǎng)，追求君子人格。

中華傳統(tǒng)化中，視“仁、智、勇”三者為重要精神遺產(chǎn)，仁者關(guān)愛他人，仁者認(rèn)識自己，認(rèn)識世界。仁者以公眾道德為至上。《論語·憲問》中，子曰：君子道者三，我無能焉;仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。北宋邢昺疏：仁者樂天知命，內(nèi)省不疚，故不憂也;知者明於事，故不惑;勇者折沖御侮，故不懼。即：有智慧的人不會迷惑，有仁德的人不會憂愁，有勇氣的人不會畏懼。同時，據(jù)《中庸》記載，子曰：好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。

走進(jìn)七一中學(xué)，就要培養(yǎng)浩然正氣，蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣，豐沛的氣的人，七一中學(xué)就是要培養(yǎng)具有現(xiàn)代國際視野的人，具有家園情懷的人，具有高度社會責(zé)任感的人，具有卓越本領(lǐng)，健康體魄與健全人格的人。

追求君子人格是中國化的特色。君子比德于玉、外涌而內(nèi)堅(jiān)。于外，讓人如生春風(fēng)，如沐春雨;于內(nèi)，有堅(jiān)強(qiáng)的品格，不為任何風(fēng)險所懼，不為任何誘惑所憂。

第三，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

我希望每個走進(jìn)七一校園的人，個性都得到彰顯，潛力都能得到挖掘，特長都能得到激發(fā)。在生態(tài)的環(huán)境中，在肥沃的土壤里，在自由的空氣中全面發(fā)展，最重要的是增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

這個學(xué)期時間雖然短，但對每個年級的同學(xué)都非常關(guān)鍵，七年級同學(xué)要養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握初中段的基本學(xué)習(xí)方法，為初中三年的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。八年級同學(xué)要揚(yáng)長補(bǔ)短，防止分化，在原基礎(chǔ)上，爭取新的進(jìn)步。九年級同學(xué)要正式?jīng)_刺，參加中考，而二、三、四、五月是最寶貴的時間，每個同學(xué)都要給自己確定經(jīng)過努力可以達(dá)成之目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)過程小目標(biāo)。要堅(jiān)信自己行，要爭取本學(xué)期最佳復(fù)習(xí)備考時間，注意學(xué)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效益。

我堅(jiān)信每個同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也堅(jiān)信我們學(xué)校會不斷取得各項(xiàng)工作的發(fā)展與進(jìn)步。

同學(xué)們，只要我們每日四問，第一問：我的身體素質(zhì)有沒有進(jìn)步?第二問：我的學(xué)習(xí)成績有沒有進(jìn)步?第三問：我和同學(xué)、老師的和諧關(guān)系有沒有進(jìn)步?第四問：我的道德修養(yǎng)有沒有進(jìn)步?你就一定會在本學(xué)期進(jìn)步。

同學(xué)們，只要我們有夢想，有修養(yǎng)，有本領(lǐng)，畢業(yè)后，無論你身在何處，無論你做什么工作，都一定能得心應(yīng)手，海闊天空。

第二學(xué)期開學(xué)典禮講話稿范文5敬愛的同學(xué)、老師們：

早上好!

今天，我們在這里隆重舉行新學(xué)期開學(xué)典禮暨東洲小學(xué)第二屆生態(tài)文化節(jié)啟動儀式。今年新學(xué)期開學(xué)典禮的致辭，我想以“聆聽自然的聲音”為主題。

今年是20~~年，聯(lián)合國確定20~~年是國際森林年。我先講一個發(fā)生在一百多年前的真實(shí)故事。

在法國普羅旺斯，這塊海拔為1200到1300米的荒地上植物稀少而單調(diào)。旅行者讓。焦諾來到這個景色凄慘的地方尋找水源。那些馬蜂窩般擠作一堆的房屋讓他相信這里從前有過一個流水池，或一口老井。果不其然，流水池看到了，但早已枯干。村里有五，六幢揭了頂?shù)姆课荩蛔姌堑顾男〗烫?，沒有一絲人氣。這是六月里陽光明媚的一天，但是，狂風(fēng)在這塊無遮無掩的土地上施暴，讓人難以抵擋。讓。焦諾又走了五個小時后，仍然滴水不見。后來，他隱約看見遠(yuǎn)處有個小黑影，以為是孤零零的樹干。走近一看是個牧羊人，名叫愛爾栽。菩飛。牧羊人把讓。焦諾領(lǐng)到他的羊舍里，從一個天然水井里打上水來給他喝。牧羊人話不多。他住的是個真正的石頭房子。從修補(bǔ)的痕跡上可以清晰地看出他為這個石頭房子付出過很多勞動。讓。焦諾很清楚這個地區(qū)的情況：村里住著燒炭的伐木人，活得很苦。春夏秋冬，氣候都是一樣的嚴(yán)酷無情。

牧羊人拿來一個口袋，把許多橡樹子倒在桌子上，一個一個地仔細(xì)檢查，好的一堆，壞的一堆。他把它們分成10個，10個的小堆，把那些小的，有點(diǎn)裂縫的再剔出去。他審視得很用心，直到前面堆了100個完美無缺的小堆。第二天，他把裝著精心挑選，數(shù)了又?jǐn)?shù)的橡子的小口袋浸在水桶里。讓。焦諾陪牧羊人來到一片地里。牧羊人用三角鐵杖往地上杵個坑，放進(jìn)一個橡子，然后填上土。他是在種橡樹。他仔仔細(xì)細(xì)地種了100棵橡樹。吃完午飯，他又開始挑揀他的種子。愛爾栽。菩飛在這孤獨(dú)的環(huán)境中種樹已經(jīng)三年了。一共種了十萬棵樹，其中兩萬發(fā)了芽。但他認(rèn)為這兩萬中有一半活不下來，不是被動物啃吃掉，就是被人類難以預(yù)料的老天的意愿所扼殺。最后還剩下一萬棵橡樹，它們將在這不毛之地上生長起來。愛爾栽。菩飛看上去五十多歲。他原來是農(nóng)場主，在山下平原地區(qū)過了一輩子。在相繼失去獨(dú)生子，妻子后，他來到這個人煙稀少的地區(qū)，與狗，羊?yàn)榘?，過著節(jié)奏緩慢的生活。這里缺林少樹，他認(rèn)定這個地區(qū)會死亡。他決定彌補(bǔ)這一缺陷。所以開始種樹，他還考慮再種山毛櫸。他在房子附近開了一塊苗圃，把山毛櫸的果實(shí)培植成樹苗。他還打算因地種點(diǎn)白樺樹。

篇7

大家好! 首先老師真誠地祝賀同學(xué)們光榮地成為丁玲學(xué)校的學(xué)生!大家又邁出了自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡—— 生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議，請同學(xué)們記好筆記。

一、重新定位，打造自己。

在初中這個新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志地來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但同學(xué)們來自四面八方，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你可能不再拔尖，還可能評不上班干部，成績可能會不盡人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。

我們是一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低地自我評價都會困住前行的腳步，在新的生活面前需要我們重新定位自己，打造自己。

二、課程增加，改變學(xué)法。

小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課，而中學(xué)，七年級就增加了英語、歷史、地理、生物等學(xué)科，八年級將增加物理，初三還將增加化學(xué)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里老師給大家講一個案例：

小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學(xué)時他們的成績都旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀。后來一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，小云考了全班第一，可是小吉才勉強(qiáng)及格。看到小云開心的樣子，小吉怎么也高興不起來，老師特定表揚(yáng)了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？

同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異，到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?

第一，要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教，主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補(bǔ)了。

篇8

全體同學(xué)們:

大家下午好!

首先我代表建陽中學(xué)真誠的祝賀我們建陽中學(xué)的385名新同學(xué)光榮地成為建陽中學(xué)的學(xué)生!

我們建陽中學(xué)是有著50多年校史的農(nóng)村完中，從這里走出了無數(shù)的將軍，博士，企業(yè)家。今年，我校高考中考又喜獲雙豐收，高考41 人達(dá)本科錄取分?jǐn)?shù)線，中考54人達(dá)縣中錄取分?jǐn)?shù)線。

各位同學(xué)，今天你們又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。 為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議。

一、重新定位打造自己

在初中這個新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到我們學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名

次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、課程增加改變學(xué)法

小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課，而中學(xué)，建陽中學(xué)就增加了英語、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?

第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一

點(diǎn)有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教，主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補(bǔ)了。

第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。

三、要注意摸索適合自己的學(xué)法。

在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。 第三點(diǎn)建議: 學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的建陽中學(xué)新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往 . 適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學(xué)。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

四、以新的行為規(guī)范要求自己

到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。

下面我用歌謠的形式簡單講一講有哪些基本的規(guī)范要牢記: 第一句：衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。（衣著打扮要符合中學(xué)生，每天班主任要例行檢查，每周學(xué)校要進(jìn)行大檢查，不符合規(guī)范的同學(xué)我們要在學(xué)校門口的宣傳欄張榜批評，并要扣班級的文明紀(jì)律分 ；胸卡每天進(jìn)校要佩戴好，每天校門口的門衛(wèi)將對每一位學(xué)生例行檢查，未佩戴的或者

不規(guī)范的同學(xué)也將 在宣傳欄張榜批評，并扣班級文明分1人次0.1分。 ）

第二句：學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時到校不遲到。（早上：7：45 中午：1：50）

第三句：進(jìn)門下車講禮貌，看見師生問聲好。

接下來：因病因事不到校，堅(jiān)持請假要做到。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊(duì)上操場，隊(duì)列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。

有益活動利身心，說笑玩耍講文明。

黑板墻壁不亂涂，愛護(hù)公物和花草。

果殼紙屑不亂拋，校園整潔環(huán)境好。

篇9

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語教學(xué)；初中英語教學(xué)；銜接

一直以來，小學(xué)和初中英語教學(xué)都是緊密相連的兩個部分。其中小學(xué)是初中的基礎(chǔ)，初中是小學(xué)的延續(xù)。然而，畢竟小學(xué)英語教學(xué)和初中英語教學(xué)無論是在教法、學(xué)法，還是在評價等方面都存在一定的差異，因此，如何使初中英語教學(xué)自然地銜接小學(xué)英語教學(xué)，就成為防止初中英語教學(xué)過早的兩極分化并實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。針對現(xiàn)實(shí)情況，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)順應(yīng)中小學(xué)英語教學(xué)規(guī)律，搞好以下幾個銜接問題：

一、教學(xué)內(nèi)容的銜接

通常，中小學(xué)英語教學(xué)目的既緊密相連，又各有側(cè)重。小學(xué)英語往往教材生動有趣，重視語音，突出聽說，突出習(xí)慣；中學(xué)教材擴(kuò)充知識容量，兼顧聽說讀寫，重視交際能力，加強(qiáng)復(fù)現(xiàn)遞進(jìn)性。目前，我們江蘇地區(qū)的小學(xué)和中學(xué)英語體系一致，都是牛津英語的Fun with English。這是“銜接”有利的一面。和小學(xué)英語教材相比，初中教材的詞匯、語法和容量增幅較大、較快，使得不少初一新生不能適應(yīng)。為此，我們在初一新學(xué)期初講授新課時要滲透復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的知識，包括單詞拼讀、句型朗讀、情景會話、語法等，并進(jìn)行適度地拓展，達(dá)到鞏固、活用小學(xué)英語知識的目的。我們還要安排學(xué)習(xí)小學(xué)教材和初中教材相脫節(jié)的知識，如加強(qiáng)音標(biāo)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化語法，鞏固詞匯。讓初一新生對英語學(xué)習(xí)既有新鮮感，又有緊迫感。

二、教學(xué)方法的銜接

小學(xué)英語教學(xué)方法靈活，手段多樣。相對而言，初中英語教學(xué)形式較單一。小學(xué)老師習(xí)慣通過兒歌、繞口令等豐富有趣的英語活動來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生進(jìn)入寬松愉快的課堂氛圍。為了搞好“銜接”，我們初中英語教師盡量學(xué)會保留小學(xué)英語課的活躍氣氛。初中的課堂不能每次以讀課文或默寫單詞開始，否則會讓學(xué)生產(chǎn)生對英語學(xué)習(xí)的疲乏感。最行之有效的是結(jié)合初中英語教學(xué)要求，進(jìn)行類似新聞播報、演講時刻、Show Time、單詞接龍賽、經(jīng)典英文歌曲欣賞等活動。比如新聞播報，要求每節(jié)英語課都由學(xué)生按學(xué)號進(jìn)行準(zhǔn)備，播報的內(nèi)容必須是最新的新聞，學(xué)生必須整合新聞材料并脫稿播報，播完可進(jìn)行提問，檢查聽眾的收聽情況，新聞材料留底成稿，最后可匯編成冊進(jìn)行展示。同時，在教學(xué)過程中，把握好教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)“循序漸進(jìn)”的原則，采用“先慢后快”的策略，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)初中英語教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)方法的銜接

心理學(xué)理論認(rèn)為，青少年從12歲開始進(jìn)入“形式思維”階段。在這一階段，他們的抽象思維逐步增強(qiáng)，初步具有提出和檢驗(yàn)各種假設(shè)的能力。因此，初一英語老師應(yīng)有意地讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)，學(xué)會查字典，在網(wǎng)上找資料，做好記錄等。同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生課堂上認(rèn)真聽講和做好課堂筆記，積極思考并回答問題的習(xí)慣；課后及時復(fù)習(xí)，整理筆記，完成老師布置的作業(yè)，并做好糾錯記錄的習(xí)慣。我們也應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地進(jìn)行課外閱讀，堅(jiān)持在實(shí)際生活中使用英語。鼓勵課外多聽一點(diǎn)英語，多讀一點(diǎn)英語報刊。閱讀時堅(jiān)持做好摘錄工作，以鞏固和補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。初中英語教師要善于觀察、研究學(xué)生。注意對所教知識的歸類和對比，教會學(xué)生記憶的方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、靈活運(yùn)用英語的能力。讓他們在學(xué)習(xí)中學(xué)到知識，習(xí)得規(guī)律，獲得信心，享受快樂。

四、師生情感的銜接

古人云：“親其師”，才能“信其道”。小學(xué)生與英語教師的情感很深，這種情感有助于學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)活動，獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。初中階段，師生情感要跟上，師生情感和諧是學(xué)生學(xué)習(xí)的有效保證。初中英語教師要根據(jù)青少年的身心發(fā)展需要適時地加以心理調(diào)節(jié)，以適應(yīng)向初中的過渡銜接。幫助新生樹立堅(jiān)強(qiáng)的意志和較強(qiáng)的自信心，這有助于學(xué)生克服外語學(xué)習(xí)中遇到的困難。

對學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)已經(jīng)被列為英語新課程的教學(xué)目標(biāo)之一。初一新生對初中生活不適應(yīng)，學(xué)習(xí)上有壓力，情感方面免不了產(chǎn)生緊張和焦慮。因此我們應(yīng)努力做到尊重和公平對待每一位學(xué)生，對一時不能適應(yīng)初中新課程的學(xué)生，我們更應(yīng)注意在課堂內(nèi)外給予鼓勵和溝通的機(jī)會，學(xué)生一旦跟老師有了感情，就會把對教師的喜愛情感遷移到教師所授的課程上來，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。從而在情感方面實(shí)現(xiàn)小學(xué)初中的順利銜接。

五、教學(xué)評價的銜接

小學(xué)生學(xué)英語興趣濃，且教材難度低，故和中學(xué)生的評價應(yīng)有所不同。中學(xué)生面臨中考的壓力，自尊心強(qiáng)，自信心弱，我們的評價必須要保護(hù)他們的自尊心和自信心，體現(xiàn)尊重和愛護(hù)，關(guān)注個體的處境和需要。為此，我們平時要多觀察，多捕捉學(xué)生的亮點(diǎn)，及時真切地給予積極評價，讓學(xué)生有愉悅的體驗(yàn)。初中英語老師要組織難易適中的診斷性英語考試。通過測試，教師可以了解全體學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，增進(jìn)教師對學(xué)生的進(jìn)一步了解，促使學(xué)習(xí)差的學(xué)生知己知彼，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足。初中階段的終結(jié)性評價要求不要太高，避免過難、過偏的內(nèi)容，注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

其實(shí)，中小學(xué)英語教學(xué)的銜接不僅僅是知識體系的銜接，更重要的是銜接學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，有效的學(xué)習(xí)策略；銜接語言的感受能力、表達(dá)能力、交際能力和創(chuàng)造能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]徐斐爾.《搞好“銜接”，提高質(zhì)量——中小學(xué)英語教學(xué)銜接探討課題總結(jié)》（《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2001年第二期）

篇10

大家下午好! 首先我代表全校老師真誠的祝賀我們初一的500多名新同學(xué)光榮地成為**中學(xué)的學(xué)生!又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡—— 生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議,請同學(xué)們記好筆記.

一、重新定位打造自己

在初中這個新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)還學(xué)看習(xí)今網(wǎng)朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、課程增加改變學(xué)法

小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課，而中學(xué)，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里黃老師給大家講一個案例:

小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學(xué)時他們的成績都旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，小云考了全班第一，可是小吉才勉強(qiáng)及格。看到小云開心的樣子，小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚(yáng)了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？

同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?

第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教，主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補(bǔ)了。

第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

第三點(diǎn)建議: 學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往

首先我給同學(xué)們講一個案例:

**是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我？”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的**比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。

**同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象**,要學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往 . 適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學(xué)。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

四、以新的行為規(guī)范要求自己

到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。

下面我用歌謠的形式簡單講一講有哪些基本的規(guī)范要牢記:

第一句：衣服整潔講儀表，校徽胸前佩戴好。（衣著打扮要符合中學(xué)生，每天班主任要例行檢查，每周學(xué)校要進(jìn)行大檢查，不符合規(guī)范的同學(xué)我們要在學(xué)校門口的宣傳欄張榜批評，并要扣班級的文明紀(jì)律分??；胸卡每天進(jìn)校要佩戴好，每天校門口的門衛(wèi)將對每一位學(xué)生例行檢查，未佩戴的或者不規(guī)范的同學(xué)也將　在宣傳欄張榜批評，并扣班級文明分1人次0.1分。）

第二句：學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時到校不遲到。（早上：7：45 中午：1：50）

第三句：進(jìn)門下車講禮貌，看見師生問聲好。

接下來：因病因事不到校，堅(jiān)持請假要做到。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊(duì)上操場，隊(duì)列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。

有益活動利身心，說笑玩耍講文明。

黑板墻壁不亂涂，愛護(hù)公物和花草。

果殼紙屑不亂拋，校園整潔環(huán)境好。

下面我給大家講一個關(guān)于廢紙的故事。