導(dǎo)語：如何才能寫好一篇初中自我介紹作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

十二年前的一個冬天，我出生在一個美麗的地方——莆田，我這人學(xué)習(xí)好，有上進(jìn)心……等許多優(yōu)點(diǎn)，但我也有不好的一面，我有許多愛好。

我是個小書迷，看過許多書：《皮皮魯傳》、《簡·愛》、《木偶奇遇記》、《淘氣包馬小跳》、《小公主》、《會飛的教室》、《綠山墻的安妮》、《愛的教育》、《莎士比亞喜劇集》、《非常系列》、《小王子》、《小丫俏皮girl》……等許多書籍。這些書帶給我許多歡樂與知識，一會兒，我仿佛與主人公一起去冒險(xiǎn)；一會兒，我仿佛進(jìn)入了童話世界里；一會兒，我仿佛來到了歡樂的海洋里，盡情馳騁。

我還算是能歌善舞，雖然沒經(jīng)過什么培訓(xùn)，但我還是班級里最出色的一位，我還當(dāng)上了文藝委員呢！我也喜歡寫作，長大后還想當(dāng)個有名的、受歡迎的女作家，既能讓我多想、多看、多練筆，又能讓孩子們說出的話出口成章，富有人生哲理，這不一舉兩得？寫作促進(jìn)讓我們思維開發(fā)呢！我這個人嘛，老師說我是個受老師同學(xué)們喜歡的好班長，上課時我聚精會神的聽講，下課時，我的眼睛總是關(guān)注著班集體，同學(xué)們遇到困難都找我，我總是樂意解決。

篇2

自我介紹的英語作文【1】

My hometown is Guangdong Maoming which lies in the south coast of China. I study in Shiyan High school and I’m in grade 2.Our campus is very beautiful and there are much charming view.

I study hard every day and I wish to go abroad for further education.I have some hobbies such as basketball,tennis,swimming and so on.I like making friends with others.

自我介紹的英語作文【2】

I am a 10 years old boy. Smart and handsome. I am proud of myself. Because I can get perfect scores in Chinese, math and English. It is not good enough, I am also proud of being an elder brother. That is a Friday evening, my baby brother was crying all the time. My parents were both cooking for dinner. I said to my mum, let me look after this little thing. My mum said, “Are you sure you can?” “ Yes ,believe me I can.” I answered. Then mum went to the kitchen. I went towards my baby brother. “ Oh baby, don’t cry. I will sing a song for you…” I carried him and sing songs for him. After a while, he was asleep. I was so tired. My parents were happy and praised me a good boy. This is my first time to look after my baby brother and I feel proud of myself.

自我介紹的英語作文【3】

Everybody is good, my name is called He xuan, my English name is called Angle. Everybody knew that Angle is the angel meaning, I hoped that I forever can look like the angel equally happily, joyful, is carefree all day! I in the sixth grade, faced with rose the middle school now, father and mother, grandfather paternal grandmother, teacher schoolmates place the very big expectation to me, I will certainly not disappoint their expectation, will study diligently, passes an examination junior middle school's key class! In the future will become social a person of great ability and tremendous potential, will make the contribution for the motherland!

篇3

自我介紹是介紹自己使他人能認(rèn)識自己，本文我大家?guī)碜晕医榻B范文，歡迎大家閱讀借鑒。

優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的琴聲，活潑可愛的安琪兒天使，這就是我的名字——xxx。

我今年xxx歲，是xx市34中七年級(二)班的一名學(xué)生。我的性格也和我的名字一樣，既如天使般天真活潑，又似委婉的琴聲般內(nèi)向文靜，就像相輔相成的太極協(xié)和圖。

因?yàn)槌錾谝粋€知識分子家庭，我從小就很喜歡看書，尤其是歷史類和文學(xué)類書籍，我經(jīng)常暢游在書籍的無邊海洋里，汲取著知識的營養(yǎng)，感受著無窮的樂趣。我也十分喜愛寫作，經(jīng)常從生活的平凡小事中捕捉靈感，自擬題目構(gòu)思練筆，或隨筆，或感想，或日記，自得其樂。除此之外，彈琴就是我的最大特長了。我從小就喜歡音樂，從三年級開始接觸古箏，今年已經(jīng)考過了中央音樂學(xué)院校外音樂考級古箏九級，而且得了個優(yōu)秀，現(xiàn)正向演奏專業(yè)水平級別進(jìn)發(fā)。我從不把彈琴僅僅當(dāng)作任務(wù)來看，而是作為一種放松。因?yàn)閷σ魳返慕佑|較多，我還會彈一些短小的鋼琴曲，自己動手作曲寫一些簡單的歌也是我的一大偏愛。

除此之外，我還愛好書法華考|zk168和繪畫。因?yàn)槲业呐d趣愛好廣泛，所以走出了一條光榮的荊棘路。小學(xué)階段我的繪畫經(jīng)常在學(xué)校獲獎，小學(xué)二年級時還得過全國少兒書畫大賽的銅獎;五年級時，我獲得過徐州市小學(xué)生寒假作文大賽的一等獎;今年夏天，我從北京捧回了華夏藝術(shù)風(fēng)采國際大賽的民樂組金獎獎杯，名字也因此被列入中華少年英才數(shù)據(jù)庫。若不是與學(xué)習(xí)時間沖突，今年國慶節(jié)前我還得出國參加演出和比賽呢。

當(dāng)然我最熱愛的、也是我投入最大精力的還是我的學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有付出一份耕耘，才可能有一份收獲。我對自己有一個要求，要堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，而從不痛苦地學(xué)習(xí)。在老師們的辛勤培養(yǎng)和自己的努力下，目前我已經(jīng)完全適應(yīng)了中學(xué)學(xué)習(xí)生活，各門功課也取得了優(yōu)異成績，原因就在于我把學(xué)習(xí)始終當(dāng)作一種快樂。我知道今后學(xué)習(xí)的路還很長，學(xué)習(xí)的任務(wù)也會更加艱巨，我不會因此驕傲的，而會更加努力，爭取取得更好的成績。

篇4

人與人之間的相識往往是從自我介紹開始的。播音主持專業(yè)更是如此，不論是面試還是考試自我介紹總是不可避免的。下面是小編為您整理的播音主持面試自我介紹內(nèi)容，希望對你有所幫助。

關(guān)于播音主持面試自我介紹范文一

老師，您好。18歲的我來自****，我叫***。

今天我終于有機(jī)會能在這么多專家老師面前大膽地說出我曾悄悄對媽媽說的心里話。我指著電視里CCTV新聞聯(lián)播的畫面對媽媽說：“媽媽，總有一天，我會坐這里，成為一名出色的新聞主播的。”當(dāng)我鄭重其事的對媽媽說這句話時，在媽媽驚愕的表情里我看到更多的是鼓勵與期盼。

是的，從第一次帶者好奇在校廣播站上朗讀了自己的作文，到參加了各類征文和演講比賽，現(xiàn)在每每在廣播里聽到播音員和主持人帶來的精彩的節(jié)目和電視里看到聽到李瑞英的字正腔圓，播音主持自我介紹王小丫的睿智大方，歐陽夏丹的聰慧敏捷。一種強(qiáng)烈的渴望不斷涌動著激蕩著我的內(nèi)心。

我不斷的多聽多看多揣摩，在豐富的知識的同時，還參加各種文藝比賽，從多方面鍛煉自己。但愿我不會令老師失望。但愿我能在來日，被****學(xué)校所培養(yǎng)，為***學(xué)校的校史再添輝煌一筆。

請記住我，薛寒，一個俏皮又不失仗儀的女孩。

關(guān)于播音主持面試自我介紹范文二

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好!

我叫 ，來自儒家文化的發(fā)祥地山東濟(jì)寧，古老的京杭大運(yùn)河從我家門前經(jīng)過。博大精深的儒家學(xué)說，讓我深深的感受到“學(xué)而實(shí)習(xí)之，不易樂乎”的道理，古老的大運(yùn)河文化讓我懂得“人當(dāng)以奮發(fā)而為之”的深刻涵義。從初中開始我就立志做一名文化的傳播者，通過廣播電視用我優(yōu)美的聲音把最美最新的信息傳遞給千家萬戶。從一盤小小的錄音帶到一張張播音主持專業(yè)學(xué)習(xí)的影碟，再到面對面的向老師學(xué)習(xí)，我經(jīng)歷了從無知到有所了解的轉(zhuǎn)變。我堅(jiān)信只要有敢于踏平人生障礙的決心一切都有可能，一切夢想都會實(shí)現(xiàn)。愿這次考試，能成為我實(shí)現(xiàn)人生夢想的階梯。

自我介紹完畢，謝謝各位老師。

關(guān)于播音主持面試自我介紹范文三

大家好!

我叫劉暢，劉暢的劉，劉暢的暢。幼年時曾作過許多色彩斑斕的夢，當(dāng)個播音員、或者當(dāng)一名電視節(jié)目主持人是我最大的夢想。于是，我利用一切機(jī)會學(xué)播音，練演講，說相聲，打快板，表演舞蹈，主持節(jié)目。我參加爸爸所在部隊(duì)的春節(jié)文藝晚會，我表演的快板書繞口令受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎。我深深的知道，作一名合格的播音員或者電視節(jié)目主持人是一件非常不容易的事情，成長的道路上會有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去面對這一切。于是，今天，我站在了同學(xué)們中間。我和在座的同學(xué)們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會有一個無限美好的未來。

好詩好畫好山水，鄉(xiāng)曲鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情美，一曲龍船調(diào)，回繞洞庭北。兩江匯流，三鎮(zhèn)鼎立，九省通衢。我的家鄉(xiāng)是湖北省的省會——美麗的江城武漢。親不夠的是巍然屹立黃鶴樓，看不夠的是晴川芳草鸚鵡洲，唱不夠的是長堤畫廊鋪錦繡，愛不夠的是東湖碧波蕩溫柔。

故鄉(xiāng)不僅美麗，而且深邃。揮卻世紀(jì)的風(fēng)煙，掀開歲月的史冊，美麗的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先輩;譜寫過多少傳世的詩章、不朽的贊歌。在她的身邊，的鉤刺挑落了封建君主最后一頂皇冠;在她的胸前，無產(chǎn)階級的鐵錘迸出罷工怒潮的鋼花鐵火。浩浩蕩蕩的長江啊，是中國近代革命史最權(quán)威的見證?？床槐M那里滄桑的疊映，講不完那里歷史的厚重，那截江流曾載走多少不屈的吶喊，那片土地曾淹沒多少不死的英靈。那里曾飄走惆悵萬千的孤帆遠(yuǎn)影，那里曾響起搗毀帝制的激烈炮聲。那里的人民曾傾城出動，和祖國一起迎來新生;那里的人民曾充滿豪情，歡呼改革大潮澎湃洶涌。今天，那里的大地已是碩果累累，那里的藍(lán)天已是萬里碧空，那就我可愛的家——武漢市武昌城。

各位老師、同學(xué)們!我的敘述，可使您躍躍欲試?我的描繪，可使您心情激動?歡迎您到我的故鄉(xiāng)去做客，歡迎您去游覽江城的美景。我會為您唱起家鄉(xiāng)的小曲，讓您盡情領(lǐng)略醇厚的湖北風(fēng)情：

正月里是新年哪咿呦喂，

妹娃我要拜年哪呵喂，

金哪銀兒索，銀哪銀兒索，

篇5

1. 講究結(jié)構(gòu)

在我們平時作文訓(xùn)練中，總分總這種結(jié)構(gòu)的模式居多，這種結(jié)構(gòu)的文章看起來簡潔明晰，又易于把握，在考場上運(yùn)用起來，也會得心應(yīng)手；同時，為了“保險(xiǎn)”起見，大多數(shù)考生會采用這種結(jié)構(gòu)模式。但使用這種結(jié)構(gòu)模式作文，重要的是還要注入一些令人感到新穎的東西，諸如前呼后應(yīng)、過渡、設(shè)疑等環(huán)節(jié)，這樣讓你的作文看起來既講究章法，又匠心獨(dú)具。

當(dāng)然，如果你是一個個性十足的人，不想讓你的作文落入俗套的話，不妨采用一些比較活潑別致的結(jié)構(gòu)模式。諸如較少使用的板塊式、鏡頭式、標(biāo)題式、序列式等等，說不定會讓已經(jīng)看慣了“常規(guī)”結(jié)構(gòu)文章的閱卷老師眼前一亮呢。

2. 注重用語

語言的運(yùn)用，為了滿足準(zhǔn)確達(dá)意的要求。對于初中生而言，語言要做到簡明連貫得體，除此以外，還應(yīng)該給人以生動活潑、健康向上、詼諧幽默的愉悅感受為佳。為了達(dá)到這一效果，作文時，不妨采用一些莊諧互換，口語與書面語倒置的手法，往往能使作文生動活潑起來。比如下面這段文字：

我叫張冀飛，從“破蛋”那日起已度過了十二個春秋，微微有點(diǎn)胖，嘻嘻，男孩子瘦一點(diǎn)是好，不過一個弱不禁風(fēng)的男子誰喜歡……（摘自《快樂作文》）

這段文字是我們常見的自我介紹類文章，誰寫出來，內(nèi)容都會大同小異，可它卻能讓我們過目不忘，主要在于它形式活潑。正是小作者亦莊亦諧，口書用語的交替使用，使一個胖嘟嘟、活潑幽默的陽光男孩形象展現(xiàn)在我們面前。這樣的男孩人見人愛，這樣的文章誰又忍心釋手呢？

3. 巧用修辭

修辭知識按新課標(biāo)要求，已不需要教授，但學(xué)會運(yùn)用還是必要的。如果在你的作文中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，一定會增色不少，使你的文章生動起來，優(yōu)美起來。比如擬人手法，會讓人感到親切活潑；比喻手法，會讓人感到形象生動；排比手法，會讓人感到整齊有氣勢……

4. 適時引用

篇6

蕭泊零羽

如果有的同學(xué)正好這學(xué)期是從初中升到高中，如果你在初中正好一直在讀新作文初中版，那么我覺得我還是不算新人的。嗯，是的，我就是上學(xué)期初中版的零羽，這學(xué)期來到高中版了，名字還原成了“完整版”――雖然有點(diǎn)長，因?yàn)椤傲阌稹边@個名字已經(jīng)不止一次被別人誤認(rèn)為女性，這實(shí)在是一件很郁悶的事。很多人常常問我為什么起這么一個又長又拗口的名字，中間還夾著一個多音字，讀著就別扭?，F(xiàn)在想想，起這個名字已經(jīng)是高中時的事情了，當(dāng)時殫精竭慮地把這四個字拼到了一起，主要是為了特別，并且喜歡這四個字的組合，而后就一直沿用下來。名字嘛，也就是個稱號而已，即便當(dāng)初有再多的涵義，最終也只是一個名字罷了。對了，這是自我介紹是吧，我有沒有跑題?

清揚(yáng)

2007年初秋的一個下午，小女子見到了高中版的主編紀(jì)續(xù)老師，自此與《新作文》結(jié)緣。六個月后，加入了這個團(tuán)隊(duì)，并漸漸熟悉了社里每一個可愛的新作文人。慶幸慶幸，這里的一切都讓我覺得自然而溫暖。清揚(yáng)，是我大一時開始用的名字，取自《詩經(jīng)?野有蔓草》：、‘有美一人，清揚(yáng)婉兮?！焙呛?，對此還頗為得意。孰料斜對門臨杰小編取笑本名與某洗發(fā)水名字雷同，口中大呼，純屬巧合，實(shí)非吾愿矣。

翻閱學(xué)生的稿件，指尖從每一張紙上滑過，可以清晰感覺到每一個文字里的明媚、溫暖或憂傷，它們一再讓我想起曾經(jīng)的那段高中歲月，總是想極力去沖破什么，然后去抓住些什么。諸多感慨，如飄絮般飛揚(yáng)灑落。

今天的夜晚有點(diǎn)涼，外面正下著雨，在我的小屋里安安靜靜地寫下這些話，臨睡前許個愿吧：如花年紀(jì)，清風(fēng)吹拂，就讓我們揚(yáng)起雙臂，擁抱文字的世界，擁抱這個世界里更加真實(shí)的自己。

南坤

篇7

“師友制”是在轉(zhuǎn)變教學(xué)模式背景下，吸收小組合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、揚(yáng)長避短的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校、我班的教育現(xiàn)狀逐步建立、完善起來的一種合作學(xué)習(xí)新模式?！皫熡呀M”是由一個成績優(yōu)秀學(xué)生（即“學(xué)師”）與一個成績后進(jìn)學(xué)生（即“學(xué)友”）組成的兩人合作小組。其特征我概括為十二字：一師一友，亦師亦友，益師益友。獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。通過師友間、師師間、友友間、小組間的互助合作與良性競爭，可以激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，實(shí)現(xiàn)生動高效的課堂，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，尤其有助于推進(jìn)素質(zhì)教育的縱深拓展。

本文就“師友制”學(xué)習(xí)模式下如何以語文活動提升學(xué)生素質(zhì)，簡略介紹我的粗淺實(shí)踐。

二、師友五分鐘語文活動

（一）演講賽

初中語文第一課，我的主題都是學(xué)生“自我介紹”。但第一課不會就此止步，接下來開啟的將是一整年的課前五分鐘師友演講對抗賽。

七年級上學(xué)期為創(chuàng)作型演講，下學(xué)期為即興演講，具體如下：

1.課前準(zhǔn)備。提前一天抽出兩個師友組及演講順序。抽取一個演講題目，如《我們班的“活寶”》。師友合作撰稿。

2.課堂呈現(xiàn)。按抽簽順序起立演講，限時150秒。超時10秒強(qiáng)制結(jié)束演講。

3.當(dāng)堂評獎。演講結(jié)束后，非演講同學(xué)舉手表決，每人限投1票。主持人計(jì)票，獲勝師友當(dāng)選“演講之星”并以10分計(jì)入“課堂風(fēng)采評價(jià)表”，成為當(dāng)月“優(yōu)秀師友組”評選重要依據(jù)。

（二）辯論賽

八年級的學(xué)生追求獨(dú)立，同時易感情行事，辨別能力弱。因此，我為充滿挑戰(zhàn)的八年級安排的五分鐘語文活動是師友辯論賽。

上學(xué)期為創(chuàng)作型辯論，下學(xué)期為即興辯論，具體如下：

1.課前準(zhǔn)備

提前一天抽出兩個師友組，抽取辯題，如《初中生上網(wǎng)弊大于利（正）――初中生上網(wǎng)利大于弊（反）》。組間以猜拳方式定好正、反方。師友合作撰寫辯論稿。

2.課堂呈現(xiàn)

①立論：先正方，再反方。發(fā)言時間各30秒。

②自由辯論：正方隊(duì)員先起立發(fā)言，結(jié)束發(fā)言后，反方隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言，否則時間照計(jì)。一方發(fā)言時間用盡，另一方還有剩余，則該方隊(duì)員可以繼續(xù)發(fā)言，直到時間用完。發(fā)言時間各90秒。

③結(jié)論：先反方，再正方。發(fā)言時間各30秒。

3.當(dāng)堂評獎（與演講比賽類似）

（三）作文賽

近年中考作文，文體不分，空發(fā)議論，重形式，輕內(nèi)容，沒有真情實(shí)感。為改變寫作風(fēng)氣，避免文章枯燥乏味，我采用傳統(tǒng)的“起承轉(zhuǎn)合”構(gòu)思法來增加文章的敘事性與曲折感。因此九年級五分鐘活動安排的是“起承轉(zhuǎn)合”師友作文賽。

上學(xué)期為創(chuàng)作型作文賽，下學(xué)期為即興作文賽，具體如下：

1.課前準(zhǔn)備。提前一天抽出四個師友組，抽簽確定起、承、轉(zhuǎn)、合四組?！捌稹苯M學(xué)師自動成為本輪比賽負(fù)責(zé)人，賽前負(fù)責(zé)召集;賽后負(fù)責(zé)將文稿整理上交（老師擇文印發(fā)，以期“奇文共欣賞，疑義相與析”）。負(fù)責(zé)人抽取作文題目（多為中考作文題），如2014年湖州中考作文題《 歸來》。師友合作，撰寫“局部”作文稿，做好課堂陳述準(zhǔn)備。

2.課堂呈現(xiàn)。主持人（兼計(jì)時員）宣布比賽開始，四組師友起立。按起組（30秒）、承組（60秒）、轉(zhuǎn)組（90秒）、合組（30秒）順序，聲情并茂朗讀。

3.當(dāng)堂評獎（與演講比賽類似，區(qū)別是獲勝組為兩組）

九年級下學(xué)期的即興作文賽值得一說。由于規(guī)定信息不得提前披露，充滿神秘感，所以大家都非常期待。也正因?yàn)槿绱?，除“起”組師友外，另三組師友無法料知前一組會如何“出招”，雖說“兵來將擋，水來土掩”，但往往被殺得手足無措，人仰馬翻，所以令人捧腹的場面屢見不鮮。

三、實(shí)踐體會

相信大家對“中國好聲音”第二季中鐘偉強(qiáng)VS畢夏的《Hey Jude》印象深刻。師友五分鐘語文活動，借鑒了“好聲音”的“Battle”環(huán)節(jié)，讓兩組師友在團(tuán)結(jié)協(xié)作中展現(xiàn)自我，彰顯個性。

開展師友組課堂對抗賽，有助于學(xué)生碰撞思維，激發(fā)靈感，通過相互競爭，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步;更有助于學(xué)生增強(qiáng)自信，在交際交鋒中提升人文素養(yǎng)。

篇8

我叫xxx，是xxx中學(xué)初一(1)班的學(xué)生。生活中，我懂禮貌，有愛心，講奉獻(xiàn)，努力給他人送去溫暖和快樂。 學(xué)習(xí)上，我有目標(biāo)，有決心，有收獲，在知識的海洋中采擷無盡的寶藏。班級里，我是老師的“小助手”，是同學(xué)的好朋友，更是一個有著責(zé)任感和正義感的少先隊(duì)員。我活潑開朗，樂觀自信，有著許多興趣愛好。德智體美全面發(fā)展，是我努力的目標(biāo)。下面，我想從以下幾個方面和大家分享我的成長歷程：

一、用奉獻(xiàn)收獲愛心和感動

媽媽常跟我講：一個人只有知道愛別人、尊重別人，別人也才會尊重你。我是這樣想的，也是這樣做的。在家里，我是個懂禮貌的乖孩子，尊老愛幼，主動學(xué)習(xí)并承擔(dān)力所能及的家務(wù)。在路邊特別是見到老人向人乞討時，我會把自己身上的零錢，送到他的手里。

在幫助別人的過程中，我不僅有付出，還不斷收獲著愛心和感動。記得20xx年5月12號是舉國上下難忘的傷痛， 四川汶川發(fā)生特大地震，全國上下團(tuán)結(jié)一心抗震救災(zāi)，學(xué)校和社會各團(tuán)體紛紛伸出援助之手踴躍捐款?？吹姐氪ㄅc我同齡的學(xué)生因?yàn)?zāi)難失去了家園，失去了自己熱愛的校園，甚至失去了寶貴的生命。我感到悲痛的同時，更感到作為一名少先隊(duì)員，身上應(yīng)肩負(fù)一份責(zé)任，應(yīng)盡我的一份微薄之力。我拿出媽媽平時給我的積攢了好長時間的零花錢，毫不猶豫的捐了出去。當(dāng)看到他們重建家園校舍，重新回到嶄新的教室學(xué)習(xí)時，我感到從未有過的快樂，因?yàn)檫@里包含了我的一份愛心。從那以后我沒隨便亂花過一分錢，我知道應(yīng)該把它留在更有用的地方。

二、用實(shí)踐磨練品格和毅力

我生活在一個和諧、團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的班集體，班主任嚴(yán)格、慈祥、認(rèn)真、富有愛心，同學(xué)們聰明、活潑、熱情、開朗，我感到非常幸福，也非常愿意為集體貢獻(xiàn)智慧和力量。在班里，作為一名班長，我就像老師的小助手，同學(xué)們的服務(wù)員，用自己稚嫩的肩膀承擔(dān)起一份責(zé)任。對于老師交給的任務(wù)，我總是能夠克服困難，努力完成，因此很多事情老師都很放心讓我管理。比如：班里的板報(bào)由我負(fù)責(zé)完成，還有檢查同學(xué)們的考勤。勞動時我會搶著干最臟最累的活兒，和同學(xué)們一起創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名少先隊(duì)員，誠實(shí)守信是我做人的準(zhǔn)則。在生活中，做錯了事，我會勇敢地承認(rèn)，即使是被父母指責(zé)。在學(xué)校值周時，我客觀公正，遇到好朋友求情，要我給她們班打高分時，我會毫不猶豫拒絕。

三、用恒心攀登知識的高峰

作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我勤奮刻苦，一絲不茍，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。我平時要求自己要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí);上課專心聽講，積極主動回答老師提問，充分利用課上時間理解掌握知識;課后認(rèn)真主動完成老師的作業(yè)。對于不懂的問題、不會的作業(yè)題認(rèn)真鉆研，積極向老師和同學(xué)請教。平時多讀一些課外書，從中吸取知識不斷充實(shí)自己，開闊眼界。在以往的學(xué)習(xí)中，我也曾獲得過不少榮譽(yù)。但我從不沉醉其中，而是腳踏實(shí)地、奮發(fā)向上、勇攀高峰。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)的道路是曲折的，只有不畏艱險(xiǎn)，一步一個腳印，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

四、用興趣豐富心靈和素養(yǎng)

我性格開朗，興趣廣泛。我喜歡彈古箏。它能在我煩惱時排解我的憂愁，給我?guī)砜鞓?。在圣誕節(jié)、新年聯(lián)歡會上，我把自己喜歡曲目彈給大家聽，和同學(xué)們一起分享音樂帶給我們的樂趣。在參加北京市藝術(shù)節(jié)比賽上，我和古箏班的學(xué)員合奏的樂曲，獲得了團(tuán)體二等獎。這更加激勵我學(xué)好古箏，我已經(jīng)學(xué)習(xí)到七級了，我將努力練好琴拿下七級證書。希望有一天能把美妙動聽音樂再展示給大家聽。

我的興趣是畫畫，我的畫曾多次參加各種繪畫比賽。在北京市舉辦的“麥當(dāng)勞杯”消防繪畫比賽中我還獲得了三等獎。在首屆燕山繪畫比賽中我的兩幅山水畫作品，取得了優(yōu)秀獎被選登在燕山繪畫書刊上。這些成績的取得使我感受到只有付出努力才會有收獲。

我喜歡學(xué)習(xí)英語。在博睿智劍橋英語學(xué)校學(xué)習(xí)期間，每學(xué)期都被評為“三項(xiàng)全能”學(xué)生。我還是每學(xué)期班里匯報(bào)演出的小主持人。在學(xué)習(xí)中不僅學(xué)到了知識還鍛煉了自己。

一位偉人曾經(jīng)說過“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。廣泛的興趣愛好開闊了我的視野和心胸，豐富了我的心靈和素養(yǎng)，給了我一雙能夠辨別、體驗(yàn)和欣賞美與健康的眼睛。

一分耕耘，一分收獲。在初中一年級第一學(xué)期我榮幸的被當(dāng)選為學(xué)校初一(1)班十佳少年，我十分激動和高興。我一定會繼續(xù)努力，將一如既往地嚴(yán)格要求自己，克服自己不足，在工作、學(xué)習(xí)中起到模范作用，帶動身邊的同學(xué)們共同進(jìn)步!

中學(xué)生自我介紹演講稿(二)

我叫**，今年十三歲，剛上初二。

我個子中等，1米66，在班里排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。

我在北京市**中上學(xué)，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認(rèn)，一看就是中學(xué)生。

我的優(yōu)點(diǎn)就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，

中學(xué)生自我介紹演講稿(三)

HI!同學(xué)們好，我名字叫莫小貝，以后能和大家一起念中學(xué),我真的很高興.下面我向大家自我介紹一下.

一張圓臉，一束扎起來的馬尾,這形象一直跟隨著我的小學(xué)6年。我今年12歲了，已經(jīng)是個初中生了,卻總還是脫不了這滿臉的稚氣。

我的主要愛好是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢!小學(xué)5年紀(jì)的時候，我看當(dāng)時的同桌買了一本《茶花女》，這本書我向往了許久，可是爸爸始終沒有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒有求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿我的《木馬屠城記》跟他交換，我只好把書給他，向他要了那本《茶花女》。

我的缺點(diǎn)就是愛掉哭。呵，你可別笑，這也是我的愛好哩!寵物死了，哭!受欺負(fù)了，哭!考試不好，哭!看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“金豆豆”。不過，我不覺得難為情.我很喜歡一句話“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無須掩飾。” 坦蕩蕩的.

要說我討厭的，就數(shù)運(yùn)動了。所以體育成績也一直不好了。壘球最遠(yuǎn)能扔四五米，考試成績從沒有過70分的。這個缺點(diǎn)，我以后一定要改。

我像大家介紹過我自己了,你會喜歡我嗎?

中學(xué)生自我介紹演講稿(四)

胡穎婕——穎者,謂之“拔俗”也;婕者,擷自“婕妤”處也。

癡迷古典文學(xué)若許年,情酣意飽處,狼毫一揮,便有尺幅素紙上,詩行灑遍。

不通音律,卻也一把琵琶,學(xué)已五六載,指尖于輕攏慢捻中,撣落所有的俗塵浮華。作文

除卻古典情愫,我仍和大家一樣,生在90后,踩在時尚的前沿,汲取時代的養(yǎng)分。流行音樂,動感節(jié)奏,炫酷舞蹈……我靜如一片秋葉,動似一灣活水,水載葉暢流,葉隨水飄逸,我總是一幅靈動的風(fēng)景。

十六歲的我,任班級語文科代表,學(xué)生會學(xué)習(xí)部副部長。積極向上,銳意進(jìn)取,在每學(xué)期的期中期末考試中皆有不俗的成績。在班級以及學(xué)生會的工作中,我恪盡職守,勤勞肯干,將每星期學(xué)校流動紅旗評比的宣傳稿評審工作完成到位,成功舉辦了第八屆辯論賽。作文

我相信,我會在這瑞榴飄香中,催放青春之花,讓我的生命綻放得更加絢爛!

中學(xué)生自我介紹演講稿(五)

大家好，我是北京市門頭溝區(qū)育園中學(xué)高二 10班的學(xué)生王子旭。這是我第二次被評為“優(yōu)秀中學(xué)生”這讓我覺得更加的榮幸，這也是和我的日常努力學(xué)習(xí)和努力工作離不開的。

我從小生活在一個具有良好教育氣息的環(huán)境中，充滿愛心的媽媽讓我倍感家的溫暖，雖然是獨(dú)生子女，但家里從不嬌慣溺愛，在這樣的環(huán)境中生活、成長，使我從小懂得講禮貌，渴求知識、有同情心和正義感。

我是個愛動腦子的孩子，到了高中，我在學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研，勤學(xué)好問，勇于創(chuàng)新的精神更加體現(xiàn)出來，我對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，善于解答難題，具有“明知山有虎，偏向虎山行”的性格，那股子特有的“鉆”勁，常常使師生贊不絕口。有一次，我被老師出的一道數(shù)學(xué)高考題目難住了，放學(xué)已有半小時，我還一絲不動地坐在座位上，同學(xué)幾次催我趕快回家，反正這道題老師是讓有能力的同學(xué)完成，而我的回答只有一個：“你先走，我把這道題做完再回家”。等我做出滿意的答案后，抬起頭想去找老師探討時，教室里已經(jīng)是空蕩蕩的了。在我的學(xué)習(xí)生活中，有過這樣多少次類似的情景，連我自己也記不清楚了。我深知，學(xué)習(xí)不是一件輕而易舉的事，只有付出艱辛勞動的人，才會有所收獲，才能取得成功。

我家人的工作很忙。十六歲的我不僅能自己的事情自己做，勞累了一天的父母下班回家后，家里已收拾得干干凈凈，物品擺放整齊有序。這些簡單的家務(wù)勞動對于我來說已是非常容易的事了。很強(qiáng)的獨(dú)立能力為我今后的學(xué)習(xí)與生活奠定了牢固的基礎(chǔ)。

剛剛步入高中的時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師就給我布置了一項(xiàng)任務(wù)，就是在新學(xué)期的第一次活動軍訓(xùn)開幕式上作為學(xué)生代表發(fā)言，這次出色的表現(xiàn)不僅為新學(xué)期作了一個良好的鋪墊，而且還給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象。

正式開學(xué)之后我成為了班長，身為班長的我能夠以身作則，起表率和模范作用，具有一定的影響力;而且我的工作能力和熱情使我的工作開展得更加順利;并且學(xué)習(xí)成績也是名列前茅，讓大家心服口服。我不僅被大家一致評選為立志勤學(xué)標(biāo)兵。而且還在高一就被評選為 優(yōu)秀中學(xué)生 ，并且在迎奧運(yùn)知禮儀的比賽里獲得了優(yōu)勝獎，在二中杯力學(xué)物理競賽中獲得了區(qū)級3等獎，這些大大小小的榮譽(yù)都證明的我各方面的實(shí)力.在班里我不僅自己要求做好，而且也幫助其他的同學(xué)做好，無論在學(xué)習(xí)方面還是在生活方面，同學(xué)們有什么困難我都會積極的去幫助他們。

學(xué)校學(xué)生會還組織了各種課外的活動,比如出去參觀,拔河,2人3足等有趣的活動,記得就是2人3足這個活動中我初次展現(xiàn)了自己的組織能力和表達(dá)能力.我們這個活動真是困難重重,剛開始我們5個人站成一排,把綁腳的帶子捆好后,組長說喊"1,2,1"就開始走,結(jié)果走的是亂七八糟的,綁腳的帶子粘不住,你一動就掉,看著其他組都已經(jīng)走了起來,我真是著急啊,可組長也顯得沒有辦法,這時,我靈機(jī)一動,趕緊去借來了膠條,把每個人之間都用膠條固定死了,現(xiàn)在就可以練習(xí)了,我從左到右和每一個人說了他們該邁哪條腿,又都問了大家一遍,大家都記清楚之后我們練習(xí)了第一遍,效果不錯,這時,時間到了,我們雖然只練習(xí)了一次,但是也充滿了希望,我鼓勵大家,"穩(wěn)住,千萬別亂,只要不摔倒,就一定沒問題!"最終我們?nèi)〉昧饲皫酌暮贸煽?通過這次的表現(xiàn),使自己也對自己更加充滿了信心。

篇9

[中圖分類號]G633.34

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1004―0463(2012)05―0068―01

新課程改革實(shí)施以來，各學(xué)科都在積極地推行教學(xué)改革，但作文教學(xué)仍然是讓語文教師頭痛的問題，學(xué)生寫作文難，老師改作文更難，往往是事倍功半，收效甚微。筆者認(rèn)為，實(shí)施作文教學(xué)改革，調(diào)動學(xué)生的寫作積極性是關(guān)鍵，那么怎樣才能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，消除學(xué)生對作文的畏難心理呢?

一、體驗(yàn)生活，激發(fā)真情

生活是作文的源泉，脫離了生活，作文就成了無源之水。但現(xiàn)實(shí)情況卻是多數(shù)學(xué)生的作文缺少“真生活”，這樣的作文寫多了，一提起作文學(xué)生自然就“頭痛”，感到?jīng)]有東西可寫。因此，教師必須帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)生活，喚起學(xué)生的寫作欲望：一要引導(dǎo)學(xué)生道真情、說實(shí)話。作文與做人應(yīng)該統(tǒng)一起來，學(xué)作文的過程也就是學(xué)做人的過程，教作文的過程也就是教做人的過程。作文就是把自己親眼所見、親耳所聞、心里所想、親身經(jīng)歷的人、事、物用自己的語言表達(dá)出來，讓真摯的感情自然流淌出來。二要鼓勵學(xué)生有自己獨(dú)立的思想、真實(shí)的感情。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生從小事中體驗(yàn)生活的真實(shí)。組織實(shí)踐活動是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活的好方法，比如，組織學(xué)生登山，讓學(xué)生親近自然；開家長會，讓學(xué)生與家長面對面溝通；組織學(xué)生搞社會調(diào)查，了解社會；讓學(xué)生為父母做一件力所能及的小事，體驗(yàn)親情的偉大……枯燥乏味的生活一旦有了切身體驗(yàn)，就會變得趣味盎然，學(xué)生寫作時才能情真意切。

二、張揚(yáng)個性，展現(xiàn)真情

許多學(xué)生在寫作文時感到生活范圍狹窄，所以無事可記；生活。的實(shí)踐者，做生活的有心人。社會生活色彩紛呈，變幻莫測，教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察生活必定能夠拓展視野，增強(qiáng)興趣。如，組織課前三分鐘演講，給學(xué)生鍛煉表達(dá)能力的機(jī)會，內(nèi)容不限，可以講個笑話，說件新聞，也可以是鄰里趣事，自我介紹等；開展語文知識競賽，如對對聯(lián)、猜謎語、編歇后語和小故事等；舉辦詩文朗誦比賽、表演小品相聲等。這樣，不僅張揚(yáng)了學(xué)生的個性，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣，還促使學(xué)生在寫作時道出了內(nèi)心的情感。

三、鑒賞佳作，共享真情

作文訓(xùn)練的目的在于培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用祖國語言的能力，針對初中學(xué)生閱歷淺、知識面窄、視野不寬闊的特點(diǎn)，教師可以用拋磚引玉的方式開啟學(xué)生的思維，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。筆者堅(jiān)持在每節(jié)作文課前選擇幾篇寫得好的作文讀給全班學(xué)生聽，并給予中肯的評價(jià)，收到了很好的效果。學(xué)生們馬上就會行動起來，爭取寫出更好的作品，能讓老師讀給大家聽，學(xué)生在例文的引導(dǎo)下也拓寬了視野，活躍了思維，在品評鑒賞中學(xué)到了有利于自己寫作的技巧和寫作方法等。這樣做學(xué)生易產(chǎn)生寫作靈感，增強(qiáng)寫作興趣，不但解決了學(xué)生無話可說的難題，在訓(xùn)練中也提高了學(xué)生的寫作能力。

篇10

關(guān)鍵詞: 初中作文教學(xué)興趣積累

初中生思維活躍、富有創(chuàng)意、追求獨(dú)立。表現(xiàn)在作文上,也愛好“風(fēng)頭”,心中有許多“心緒”需要表達(dá)。因此,教師要因地制宜、因勢利導(dǎo),為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮、表現(xiàn)的機(jī)會,有效促使學(xué)生愛作文、愛生活,鼓勵學(xué)生主動觀察生活、自覺積累素材、有效進(jìn)行思考,并形成一種能力和習(xí)慣,為提升學(xué)生的寫作水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、調(diào)動真情實(shí)感,激發(fā)寫作興趣

興趣是最好的老師。只有使學(xué)生對作文感興趣,才能讓學(xué)生輕輕松松、快快樂樂地作文,這是實(shí)施語文素質(zhì)教育的理想境界,也是新課程改革的探索之路。只有調(diào)動學(xué)生的真實(shí)情感、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,才能有效解決初中生的作文普遍存在的假、大、空和詞不達(dá)意、矯情做作、空洞無物的現(xiàn)象。因此,語文教師要喚起學(xué)生的寫作欲望。

1.美文美讀,激發(fā)興趣。閱讀、模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文是初中生提升寫作水平的必由之路,教師應(yīng)有目的、有針對性地選取篇幅短小、生動感人的文章(當(dāng)然也包括課文)給學(xué)生朗讀和模仿。筆者在教授朱自清的《背影》這一課時,就用深情而低沉的語調(diào)朗讀課文,學(xué)生被這樣的氛圍所吸引,于是,筆者就鼓勵學(xué)生寫寫自己的父親,將心里最想表達(dá)的話語寫出來。果然,這次作文涌現(xiàn)了很多內(nèi)容豐富、感情真摯的力作。

2.深入觀察,勇于體驗(yàn)。生活是進(jìn)行創(chuàng)作的源泉,不論寫什么文章都離不開生活的素材。初中生社會閱歷少,更應(yīng)該扎根生活,多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,不斷捕捉事物的特征,親身體會事態(tài)萬物、人生百態(tài)。語文教師應(yīng)該不斷地引導(dǎo)學(xué)生觀物、察人、品事,要“做生活的有心人”。

3.獨(dú)立思考,顯現(xiàn)個性。平時,引導(dǎo)學(xué)生多讀范文,多念一些個性化的作文和不同風(fēng)格的作文,啟發(fā)學(xué)生多樣化的思考,再選擇適合自己的風(fēng)格,獨(dú)立思考,顯現(xiàn)自己的個性作文。引導(dǎo)學(xué)生說實(shí)話、道真情,把自己親眼所見、親耳所聞、心里所想、親身經(jīng)歷的,用自己的語言實(shí)實(shí)在在地表達(dá)出來,讓真摯的感情從心靈深處自然流淌出來。

二、鼓勵以情動人,承載真實(shí)情懷

1.在參與活動中體驗(yàn)。組織學(xué)生開展有意義、有趣的活動,之后,再讓學(xué)生記錄活動過程和活動感受。這種形式的優(yōu)點(diǎn),就是通過活動帶動作文,再通過作文表現(xiàn)活動,兩者相互促進(jìn)、相得益彰。比如:讓學(xué)生記錄拔河比賽或在電視上看到的某個節(jié)目;開展課前三分鐘演講比賽,可以說新聞、講笑話、道趣事和自我介紹等;舉辦詩文朗誦比賽、表演小品相聲等。這些活動既可以提高學(xué)生的口語交際能力,又可以為學(xué)生寫作文提供豐富的素材。

2.在具體情境中體驗(yàn)。具體形象的情境可以調(diào)動學(xué)生的親切感、新鮮感,伴隨著情境,學(xué)生會主動地參與、積極地投身創(chuàng)作之中,達(dá)到觸景生情,真情流露。比如:教師在教學(xué)中可以用看圖作文的方式來演示具體情境,讓學(xué)生認(rèn)真觀察、大膽想象,把圖片上的人、事、物再還原到生活中去,由此引發(fā)他們獨(dú)特的情感體驗(yàn),也不失為一種訓(xùn)練的好方法。

3.在充分想象中體驗(yàn)。文貴于新。在初中生中開展想象作文,可以給學(xué)生更為廣闊的思維空間,讓學(xué)生想怎么寫就怎么寫。想象作文的具體細(xì)節(jié)由學(xué)生自己虛擬,原始材料也是由學(xué)生再創(chuàng)造,如續(xù)編故事、改寫結(jié)局、聽音樂寫畫面等。也可以發(fā)揮學(xué)生的想象力,創(chuàng)作劇本,利用表演的形式,展示學(xué)生的想象成果,這種形式學(xué)生喜聞樂見,是陶冶學(xué)生情操、真實(shí)表達(dá)內(nèi)心感受和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段。

三、注重多樣積累,確保寫作實(shí)效

只有“胸藏萬匯憑吞吐”,才能“筆力千鈞任翕張”。要想讓初中生“下筆如有神”,有效提升初中生的寫作能力和寫作水平,就必須增加學(xué)生的積累,特別要加強(qiáng)閱讀方面的積累,因?yàn)殚喿x是拓展學(xué)生語文積累的基礎(chǔ),因此,在閱讀教學(xué)中教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累。

1.積累美句精段。優(yōu)美語句、精彩片段是初中生寫作借鑒的首選素材。應(yīng)該講,讀得多才能寫得好,必須充分利用好教材中的優(yōu)美語句、精彩片斷,這也是提高寫作水平的一條重要途徑。教師應(yīng)該要求每個學(xué)生都要有剪貼本,強(qiáng)化語言基本材料的搜集,平時注意收集優(yōu)美語句、精彩片段。而且要注意積累眾多不同風(fēng)格的語言和事例,以適應(yīng)多種不同的作文題材。

2.借鑒寫作技巧。任何學(xué)生要想提升寫作水平,不能僅僅掌握一些零零碎碎的材料,而要把這些材料根據(jù)文章的需要改造成題材所需要的形式,然后組合成一件嶄新、精致的文學(xué)作品。這就需要借鑒寫作技巧,在新版初中教材中可以學(xué)到很多寫作技巧。教師要有效地指導(dǎo)學(xué)生通過思考和實(shí)踐,通過相互之間的討論,把不同類型的文章的寫作手法都要借鑒和積累下來,經(jīng)過有針對性的、反復(fù)的、有目的的練習(xí),慢慢地形成屬于自己的一種習(xí)慣,完成知識消化、吸收過程。

3.收集故事傳說。在初中語文課本中有不少是名人佳作,主人翁的奮斗經(jīng)歷、處世哲學(xué)、崇高境界、感人事跡等,都會在課文展現(xiàn)出來。對于這些典型內(nèi)容應(yīng)該多多記憶、多多運(yùn)用,而且還要在課外,有針對性地閱讀這些名人的傳記,深入地了解具體歷史,全面理解課文內(nèi)容,進(jìn)一步開闊學(xué)生眼界,豐富學(xué)生知識,為寫作文打下良好的素材基礎(chǔ)。

(四)豐富生活經(jīng)歷。對于普通的初中學(xué)生來說,要想提高作文水平,豐富作文內(nèi)涵,提升作文層次和品位,就必須在閱讀和積累的基礎(chǔ)上,深入生活,感受生活,豐富自己的生活積累。只有對社會、人生有一定的感悟和思考,對人類的情感有一定的體察,才能更好地參與生活,改造生活,描寫生活,才能真正表現(xiàn)真、善、美,才能真正做到表達(dá)準(zhǔn)確、言而有物、言之有理。

參考文獻(xiàn):

[1]薛穎.中學(xué)語文教學(xué)中的素質(zhì)教育[J].甘肅教育,2003,(09).