重點：公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地

1.體味理解“散”的材料通過“線”(散文的“神”，即散文的主題)有機(jī)組合的方法。

2.認(rèn)真把握本文的線索。

3.學(xué)習(xí)本文生動、風(fēng)趣、口語化的語言。

難點：

本文“人稱錯位”的寫法和作用。

《愚溪詩序》教案(一)

教學(xué)目標(biāo)

1．落實文言詞匯和文言句式的教學(xué)，提高學(xué)生的文言文閱讀能力。

2．理清文章線索，總體把握文章的思想內(nèi)容。

3．學(xué)習(xí)《愚溪詩序》記敘中議論和抒情的特點。

教學(xué)難點、重點

教學(xué)過程

（一）《赫耳墨斯和雕像者》

1.赫耳墨斯為什么來到凡間？

2.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價，請說出他此刻的心理？（注意引導(dǎo)學(xué)生留公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地意宙斯和赫拉的身份）

3.結(jié)果令赫耳墨斯?jié)M意嗎？他值得同情嗎？

4.分析人物性格，點明寓意。

案示例

詩詞五首

重點：

①把握每一首作品怎樣融情于景，通過創(chuàng)造出一種意境來表達(dá)自己的胸襟、情懷或生活情趣的。

②把握關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確詞義，體味作者遣詞造句的妙處。

難點：

教案示例一

課題：皇帝的新裝

重點

一童話的想象和夸張

二童話的朗讀

難點

教案示例

一．教學(xué)目標(biāo)

（－）知識教學(xué)點

1．字詞

（l）辨形注音蔡桓公腠理骨髓遂死公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地

（2）辨析多音字

教案示例一

重點

（l）理解吸收文章優(yōu)美的詞語。

（2）理解文章寄寓的作者的思想感情。

難點公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地

（1）理解文章高屋建領(lǐng)的結(jié)構(gòu)。

教案示例

重點：進(jìn)一步積累古代文言文詞匯。

難點：學(xué)生對文章寫作特點的理解。公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地

教學(xué)過程

第一課時

要點：

教案示例一

《賣油翁》

重點：1.理解“熟能生巧”的道理。

2.積累文言詞匯，理解詞義、句義。

難點：體會作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。

教學(xué)過程：

實施過程中，同時。語文教研組組長配合本校教科研室和教導(dǎo)處，對工作計劃的開展進(jìn)行定期的檢查小結(jié)(如檢查教師的備課、批改、輔導(dǎo)、聽課等)以努力達(dá)到工作的目標(biāo)。實踐證明，科學(xué)的教研組計劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了計劃的導(dǎo)向作用。

本學(xué)期工作已接近尾聲了回顧這一學(xué)期的教研工作，不知不覺。有成績也有不足，下面我對這一學(xué)期的語文教研工作做出了如下總結(jié)。

指導(dǎo)全局

一、制定計劃。

教研組計劃是落實學(xué)校教學(xué)工作計劃的重要環(huán)節(jié)。

開學(xué)之初，因此。語文組全組教師依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合學(xué)科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認(rèn)可的切實可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。