申訴人X市公安局，住所地X市XX大街X號。

法定代表人巫X，局長。

申訴人X市公安局對X市中級人民法院XXXX年X月X日（XX）字第XX號的判決不服，依法提出申訴，申訴的事實及理由如下。

1992年X月X日晚9時許，X縣人大常委會委員葉X開會回來，獨自一人來到望江路，在大榕樹下石凳處遇到了暗娼章X。葉X主動與章X搭訕，問明其身份和嫖宿價格，并商量了嫖宿地點，在準備前往時，被治安聯(lián)防隊員抓獲，并扭送到X派出所，在派出所訊問時，葉X化名陳XX，謊稱自己是X縣的個體戶，承認自己有嫖宿意圖和違法行為，X市公安局X分局認定陳XX（即葉X）嫖宿暗娼，根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰條例》第三十條的規(guī)定，給予行政拘留十天的處罰，并于當(dāng)日將其送交行政拘留所執(zhí)行。X縣人大常委會因葉X下落不明，四處尋找，發(fā)現(xiàn)葉X被押在x市公安局行政拘留所，遂將其保釋。葉X提出申訴，X市公安局做出申訴裁決：維持X分局的原處罰決定。葉仍不服，向X區(qū)人民法院起訴。X區(qū)人民法院認為：以嫖宿暗娼為理由對葉做出治安處罰申訴裁決證據(jù)不足。判決撤銷X市公安局的治安處罰裁決。X市公安局不服，上訴于X市中級人民法院，X市中級人民法院審理后，維持某區(qū)人民法院的原審判決。

我局認為，兩級法院對本案事實的認定都有錯誤，基本都是偏信了葉X的陳述，認定葉只是出于好奇，問明章的身份后即離去。對章和三名聯(lián)防隊員的證詞于不顧，任意偏袒，故向你院申訴。請求撤銷兩市的判決再審后改判。維持我局對葉某的治安處罰裁決。

此致

申訴人：A，男，××歲，×族，××市××公司員工，住××市××路×樓×號。

被申訴人：B，男，××歲，×族，本市人，××廠工人，住××市××路××號。

申訴人因B傷害一案，不服××區(qū)人民檢察院××年××月××日作出的[1998]×字第×號不起訴決定書，現(xiàn)依法提出申訴。

請求事項：請求上級檢察機關(guān)查明案情，對B作出起訴決定，追究其刑事責(zé)任。

事實與理由：

（應(yīng)祥述事實和理由，此略。）因此，我認為應(yīng)當(dāng)對B提起公訴。根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第145條的規(guī)定，我特向貴院提出申訴。

市教師申訴辦法

第一條：為維護教師的合法權(quán)益，依照《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，制定本辦法。

第二條：教師認為學(xué)校及其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益，或者對學(xué)校及其它教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以依照本辦法向教育部門申訴。公務(wù)員之家版權(quán)所有!

第三條：教育行政部門按照分級負責(zé)，分級管理的原則，依照本辦法對教師申訴，在其職權(quán)范圍內(nèi)進行處理。

第四條：依照本程序申訴的教師是申訴人，有權(quán)申訴的教師死亡，其近親屬可以提起申訴，教師可以委托人代為申訴。

第五條：申訴教師認為侵害其合法權(quán)益或做出錯誤處理的學(xué)校及其它教育機構(gòu)為被申訴人。

第一章總則

第一條為保證監(jiān)察機關(guān)正確、及時地處理不服行政處分的申訴，維護國家法律、法規(guī)和政紀的嚴肅性，保障國家行政機關(guān)工作人員的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國行政監(jiān)察條例》的有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條監(jiān)察機關(guān)處理國家行政機關(guān)工作人員和國家行政機關(guān)任命的其他人員不服行政處分決定的申訴，適用本辦法。

第三條監(jiān)察機關(guān)處理不服行政處分申訴堅持實事求是，有錯必糾，不錯不糾的原則。

第四條監(jiān)察機關(guān)處理不服行政處分申訴實行分級負責(zé)、歸口辦理和復(fù)審復(fù)核終結(jié)制。

第五條向監(jiān)察機關(guān)提出不服行政處分申訴的，申訴期間不停止原行政處分決定的執(zhí)行。

第一章總則

第一條為保護用戶、消費者的合法權(quán)益，正確、及時處理產(chǎn)品質(zhì)量申訴,根據(jù)《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》(以下簡稱《產(chǎn)品質(zhì)量法》)，制定本辦法。

第二條屬于《產(chǎn)品質(zhì)量法》調(diào)整范圍的產(chǎn)品,用戶、消費者發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題,有權(quán)向技術(shù)監(jiān)督行政部門提出申訴。

第三條各級技術(shù)監(jiān)督行政部門應(yīng)當(dāng)設(shè)置專門的工作機構(gòu)或者專職人員,負責(zé)處理產(chǎn)品質(zhì)量申訴。

第四條技術(shù)監(jiān)督行政部門處理產(chǎn)品質(zhì)量申訴,應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：

(一)以事實為依據(jù),以法律為準繩原則；

學(xué)生申訴制度

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育實施細則》公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!和《中華人民共和國未成年人保護法》等法規(guī)對學(xué)生合法權(quán)益的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校教育行政執(zhí)法的實際，為維護青少年學(xué)生的合法權(quán)益，制定本制度。

一、申請范圍：

1、學(xué)生參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料的權(quán)利受侵害的；

2、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利受侵害的；

3、在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)生證書的權(quán)利受侵害的；

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位干警：大家好！

控申處有8名同志。自己分管刑事申訴、刑事賠償案件審查及部門各種文字材料的撰寫工作。年控申處的人員減少到4人，年“雙向選擇”中。但工作任務(wù)沒有變。除完成以上工作外，自己還接內(nèi)勤的工作，負責(zé)舉報線索的分流，同時協(xié)助其他同志開展舉報線索的初查，協(xié)助檢察長接待等。正是這種工作環(huán)境和壓力，使自己得到全面的學(xué)習(xí)與鍛煉的機會，從而使自己熟悉了部門各項工作的基本要求，同時也培養(yǎng)了自己與部門同志團結(jié)協(xié)作的良好作風(fēng)。工作中不分份內(nèi)份外，主動加班加點，得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們好評。

此次中層干部空崗競爭中，控告申訴檢察處的副科級檢察員。競爭控告申訴檢察處副處長職位?，F(xiàn)就我競爭本崗位的優(yōu)勢以及工作設(shè)想向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作如下介紹：

先后在調(diào)研室、辦公室、控申處工作。年參加檢察工作的大學(xué)法律本科（具有法律學(xué)士學(xué)位）年到檢察院工作。

并在工作中努力實踐

一、認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想。

反傾銷是世界貿(mào)易組織所允許采用的抵制外來不公平競爭的手段之一。自20世紀初開始使用以來，反傾銷手段在不斷完善和強化，目前已經(jīng)成為世界各國和各國貿(mào)易政策和貿(mào)易救濟中的一個主要組成部分。

中國自1978年實行改革開放以來，經(jīng)濟和進出口貿(mào)易在持續(xù)快速增長。但是在我國對外貿(mào)易迅速增長發(fā)展的同時，外國對中國出口產(chǎn)品開展反傾銷調(diào)查的案件迅速增加。同時，許多外國產(chǎn)品以傾銷的方式大量進入中國市場，對國內(nèi)生產(chǎn)同類產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)造成了嚴重的傷害。因此，應(yīng)用合理的法律手段抵制不公平的貿(mào)易競爭已經(jīng)成為中國經(jīng)濟正常發(fā)展的必然趨勢。

隨著我國法律制度的不斷健全和企業(yè)法律意識的不斷加強，以及在中國加入世界貿(mào)易組織后逐步履行降低進口關(guān)稅、減少行政限制手段的承諾的情況下，反傾銷措施作為世界貿(mào)易組織允許及國際通行的維護公平競爭的手段，應(yīng)成為中國政府和產(chǎn)業(yè)界優(yōu)先考慮和選擇的措施，以維護對外貿(mào)易秩序和公平競爭，保護國內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的合法權(quán)益。

以下主要根據(jù)我國《反傾銷條例》的規(guī)定，結(jié)合中國反傾銷調(diào)查的實踐和基本程序，簡要介紹我國企業(yè)在遇到國外產(chǎn)品以低價傾銷的方式進入中國市場時，如何提起反傾銷申訴。

一、我國反傾銷調(diào)查機構(gòu)的設(shè)置與職責(zé)分工

根據(jù)《反傾銷條例》的規(guī)定，我國負責(zé)反傾銷事務(wù)的機關(guān)主要有：對外貿(mào)易經(jīng)濟合作部、國家經(jīng)濟貿(mào)易委員會、海關(guān)總署、國務(wù)院關(guān)稅稅則委員會。在涉及農(nóng)產(chǎn)品的反傾銷案件中，農(nóng)業(yè)部也是負責(zé)反傾銷事務(wù)的機關(guān)之一。

第一章總則

第一條為了保護郵政業(yè)消費者的合法權(quán)益，促進郵政業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提高，根據(jù)《中華人民共和國郵政法》、《中華人民共和國郵政法實施細則》等有關(guān)法律、法規(guī)，制定本辦法。

第二條本辦法適用于消費者在接受郵政業(yè)經(jīng)營者提供的服務(wù)或使用其提供的產(chǎn)品過程中與郵政業(yè)經(jīng)營者發(fā)生的對其處理結(jié)果不滿意的民事爭議，郵政業(yè)經(jīng)營者在接到消費者投訴后30日（國際業(yè)務(wù)60日）未作答復(fù)，而向郵政業(yè)消費者申訴受理機構(gòu)提出的申訴。

第三條本辦法所稱郵政業(yè)消費者申訴受理機構(gòu)，是指國家郵政局和?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）郵政管理局設(shè)立的郵政業(yè)消費者申訴受理機構(gòu)（以下簡稱申訴受理機構(gòu)）。

第四條本辦法所稱申訴人，是指公民、機關(guān)、企事業(yè)單位和其他組織在接受郵政業(yè)經(jīng)營者提供的服務(wù)或使用其提供的產(chǎn)品過程中，與郵政業(yè)經(jīng)營者發(fā)生爭議，向申訴受理機構(gòu)提出申訴的郵政業(yè)消費者。

第五條本辦法所稱被申訴人，是指與郵政業(yè)消費者發(fā)生爭議而被消費者申告的郵政業(yè)經(jīng)營者。

[前面的話]

當(dāng)教師的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時，采用什么方法能獲得恢復(fù)和補救。對于事業(yè)單位的教師的聘用合同方面的糾紛，可通過現(xiàn)行人事爭議爭議的仲裁來解決。對于人事爭議仲裁不服的，教師可依據(jù)最高人民法院·法釋[2003]13號《最高人民法院關(guān)于人民法院審理事業(yè)單位人事爭議案件若干問題的規(guī)定》向人民法院提起訴訟。

而對不涉及聘用合同的，教師合法權(quán)益受到侵犯的，則可以通過行政申訴的行政法律途徑——教師申訴來加以解決與權(quán)益維護，這就是教師申訴制度。

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一、教師申訴制度

我國《教師法》第39條規(guī)定：“教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理”?！敖處熣J為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴；同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理”。這是憲法關(guān)于公民申訴權(quán)利規(guī)定在教師身上的具體體現(xiàn)。