校門安全管理制度

1、校門是學(xué)校安全工作重地，公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!要嚴(yán)格出入登記制度。

2、學(xué)生在校時(shí)間，一律不準(zhǔn)隨便出校，特殊情況必須持有班主任簽發(fā)的出門條方準(zhǔn)出校。

3、自行車進(jìn)出校門時(shí)，必須自覺(jué)下車推車，校內(nèi)不準(zhǔn)騎車、溜車。

4、學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，謝絕會(huì)客，家長(zhǎng)親友原則上不得入校找學(xué)生，有特殊情況必須經(jīng)傳達(dá)室同志同意，并進(jìn)行登記，學(xué)生在校期間未經(jīng)學(xué)校同意，任何人不得帶學(xué)生離開(kāi)學(xué)校。

5、傳達(dá)室是門衛(wèi)工作重地，無(wú)關(guān)人員禁止入內(nèi)，嚴(yán)防干擾門衛(wèi)工作。

1、校門是學(xué)校安全工作重地，要嚴(yán)格出入登記制度。

2、學(xué)生在校時(shí)間，一律不準(zhǔn)隨便出校，非凡情況必須持有班主任簽發(fā)的出門條方準(zhǔn)出校。

3、自行車進(jìn)出校門時(shí)，必須自覺(jué)下車推車，校內(nèi)不準(zhǔn)騎車、溜車。

4、學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，謝絕會(huì)客，家長(zhǎng)親友原則上不得入校找學(xué)生，有非凡情況必須經(jīng)傳達(dá)室同志同意，并進(jìn)行登記，學(xué)生在校期間未經(jīng)學(xué)校同意，任何人不得帶學(xué)生離開(kāi)學(xué)校。

5、傳達(dá)室是門衛(wèi)工作重地，無(wú)關(guān)人員禁止入內(nèi)，嚴(yán)防干擾門衛(wèi)工作。

6、未經(jīng)學(xué)校答應(yīng)，任何單位、個(gè)人不得隨便進(jìn)入學(xué)校，對(duì)于不聽(tīng)勸阻、無(wú)理取鬧、滋事生非、騷擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序者，對(duì)于毆打師生員工、危害師生員工人身安全的不法分子，對(duì)于盜竊學(xué)校財(cái)產(chǎn)、故意破壞學(xué)校設(shè)備的人，要制止并立即報(bào)警由公安機(jī)關(guān)依法處理。本單位使用的“施工”人員出入大門要檢查出入證。

春季“校門清”工作總結(jié)

根據(jù)綜治辦《關(guān)于做好2006春季開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)校及周邊環(huán)境管理工作的通知》的精神，全區(qū)城管監(jiān)察隊(duì)伍，按照上級(jí)的工作要求，在開(kāi)學(xué)期間，進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)察整治，加大執(zhí)法力度，有效地控制了中小學(xué)校門前亂設(shè)攤，跨門營(yíng)業(yè)等違章，為維護(hù)學(xué)校的正常學(xué)習(xí)秩序和學(xué)生的身心健康作出了貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真布置落實(shí)整治任務(wù)

根據(jù)上級(jí)的總體要求，大隊(duì)及時(shí)制定新一輪“校門清”監(jiān)察執(zhí)法實(shí)施計(jì)劃和措施，并召開(kāi)專題會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員和部署。各城管監(jiān)察隊(duì)伍，根據(jù)要求，結(jié)合各自的實(shí)際情況，作出了具體的安排，為順利完成“校門清”監(jiān)察整治任務(wù)打下良好的思想和組織基礎(chǔ)。

二、宣傳、管理、教育、執(zhí)法并舉，確?！靶ｉT清”

為了確保“校門清”工作取得最大社會(huì)實(shí)效，全區(qū)城管監(jiān)察隊(duì)伍堅(jiān)持宣傳、管理、教育、執(zhí)法并重，對(duì)學(xué)校周圍地區(qū)單位進(jìn)行廣泛的宣傳，對(duì)學(xué)校附近門責(zé)單位加強(qiáng)管理，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的教育工作，并針對(duì)“校門清”工作中的頑癥——亂設(shè)攤、亂堆放、跨門營(yíng)業(yè)，采取有步驟、有側(cè)重的突擊整治；針對(duì)開(kāi)學(xué)伊始，流動(dòng)攤販較集中的特點(diǎn)，聯(lián)合公安開(kāi)展大規(guī)模執(zhí)法活動(dòng)；根據(jù)上級(jí)要求開(kāi)展階段性的專項(xiàng)整治。通過(guò)宣傳和管理，提高了學(xué)校周圍單位的市容環(huán)境意識(shí)，減少了跨門營(yíng)業(yè)的現(xiàn)象；通過(guò)教育與執(zhí)法，打擊了不法商攤，遏止了亂設(shè)攤的漫延，維護(hù)了學(xué)校秩序和學(xué)校門前的道路暢通。

1、學(xué)生及家長(zhǎng)出校門規(guī)定

（1）學(xué)生在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)出入，要憑校徽進(jìn)出校門。

（2）學(xué)生如有特殊情況出校門，必須憑班主任或有關(guān)部門批條，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)返回校園。

（3）學(xué)生翻越圍墻進(jìn)校，一律上報(bào)校長(zhǎng)室，按違紀(jì)進(jìn)行處理。

（4）學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校找老師聯(lián)系工作，先與值日教師溝通、登記，家長(zhǎng)無(wú)特殊情況不準(zhǔn)進(jìn)入學(xué)校，更不能進(jìn)入教學(xué)區(qū)域。

2、外來(lái)人員來(lái)訪規(guī)定

和過(guò)去相比，門衛(wèi)工作有了很大的改進(jìn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、嚴(yán)把師生出入校園關(guān)

該項(xiàng)工作實(shí)行了出入登記法。做到了凡出校門者，不論公事、私事一律憑請(qǐng)假條，否則，不得進(jìn)出。規(guī)定，長(zhǎng)時(shí)間憑條據(jù)，短時(shí)間入記錄，設(shè)立了“進(jìn)出人員登記”表，值班人員嚴(yán)把進(jìn)出關(guān)，對(duì)經(jīng)批準(zhǔn)外出辦事耽誤10分鐘以上者均做出入登記，平日、集日進(jìn)出人員一律嚴(yán)格按規(guī)定辦事，門衛(wèi)人員盡職盡責(zé)，不徇私情，嚴(yán)格控制每一個(gè)出入人員，有力地維護(hù)了學(xué)校正常教學(xué)秩序，凈化了學(xué)校環(huán)境，教育了學(xué)生。配合了學(xué)部工作。一年來(lái)，全校已形成了不遲到、不早退，無(wú)隨意離崗的良好局面。

2、配合學(xué)校，對(duì)全校教師實(shí)施嚴(yán)格的簽名登記工作

早晚兩次簽名，不誤簽、不代簽，養(yǎng)成了實(shí)事求是的好習(xí)慣。

3、充分利用空余時(shí)間，搞好甬道兩旁的花草樹木的管理和地面軟化工作，按校規(guī)定，門衛(wèi)人員一人值班、一人上班、一人歇班，值班不離崗、上班主動(dòng)積極、歇班按時(shí)、放心。門衛(wèi)人員每天抽出一人負(fù)責(zé)其它雜務(wù)工作。做到了各盡其職，力所能及，在值好班的同時(shí)大路兩邊的路面及時(shí)軟化，花木及時(shí)管理。

摘要:隨著科學(xué)技術(shù)和計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的一步步發(fā)展，為了滿足我們生活中的便利和需要，像平板電腦、手機(jī)等新興的電子產(chǎn)品逐漸的普及于我們的日常生活當(dāng)中。對(duì)于廣大的師生群體而言，他們似乎更樂(lè)意于使用便攜的移動(dòng)端設(shè)備從網(wǎng)絡(luò)中獲取自己所需的學(xué)校信息。由于我們傳統(tǒng)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)都是基于大屏幕的PC端口來(lái)設(shè)計(jì)的，這種設(shè)計(jì)并不能隨著設(shè)備窗口尺寸大小的改變而改變。而響應(yīng)式網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)可以識(shí)別屏幕的大小，自動(dòng)做出相對(duì)應(yīng)的頁(yè)面調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)站對(duì)于多種設(shè)備的兼容，越來(lái)越多的高校門戶網(wǎng)站在使用響應(yīng)式網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，為師生帶來(lái)更好的用戶體驗(yàn)。

關(guān)鍵詞:響應(yīng)式網(wǎng)頁(yè);高校門戶網(wǎng)站;設(shè)計(jì)要素

1響應(yīng)式網(wǎng)頁(yè)的概念

響應(yīng)式網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)(ResponsiveWebsiteDesign)的概念是有EthanMarcotte在2010年5月所提出。通俗的講，就是一個(gè)網(wǎng)站可以兼容不同的終端，無(wú)論我們的用戶使用的是筆記本、平板還是手機(jī)，我們的頁(yè)面都可以自動(dòng)切換分辨率，圖片的尺寸，文字的大小以及相關(guān)的腳本功能，用來(lái)適應(yīng)不同的設(shè)備。

2響應(yīng)式設(shè)計(jì)對(duì)于高校門戶網(wǎng)站的設(shè)計(jì)需求

2．1校內(nèi)學(xué)生的用戶體驗(yàn)需求隨著高校的不斷發(fā)展，學(xué)校里的設(shè)施建設(shè)不斷的豐富完善?，F(xiàn)在的高校學(xué)生并不像以前那樣寢室－教室－圖書館“三點(diǎn)一線”式的生活方式了，從前的“宅男宅女”們現(xiàn)在更樂(lè)意走出寢室，到校園的咖啡廳，實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)交流空間，休閑娛樂(lè)地點(diǎn)等各式各樣的場(chǎng)所豐富自己的校園學(xué)習(xí)生活。如此一來(lái)，使用電腦的概率大大地減少，平板設(shè)備的使用率大為提高。高校的學(xué)生可能隨時(shí)需要登陸學(xué)校的門戶網(wǎng)站去獲取學(xué)校新聞、學(xué)習(xí)資源信息、學(xué)?；顒?dòng)信息、學(xué)生服務(wù)資訊等重要信息。響應(yīng)式的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能夠很好的解決傳統(tǒng)網(wǎng)頁(yè)“操作繁瑣、重點(diǎn)不突出”的弊端，在給予良好的視覺(jué)體驗(yàn)的同時(shí)，可以幫助學(xué)生“更清晰，更方便，更準(zhǔn)確”的操作用戶體驗(yàn)。

一、門戶網(wǎng)站的內(nèi)涵

21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，如今，使用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了當(dāng)今人們生活中必不可少的生活方式。特別是對(duì)于大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們汲取信息和形成良好價(jià)值觀起著無(wú)可替代的作用。當(dāng)我們暢游于網(wǎng)絡(luò)時(shí)，首先接觸的是各種門戶網(wǎng)站，所謂門戶網(wǎng)站，指的是通向某類綜合性互聯(lián)網(wǎng)信息資源并提供有關(guān)信息服務(wù)的應(yīng)用系統(tǒng)。從現(xiàn)在來(lái)看，門戶網(wǎng)站主要提供新聞、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)接入、聊天室、電子公告牌、免費(fèi)郵箱等各式服務(wù)。而高校門戶網(wǎng)站也是眾多門戶網(wǎng)站的一個(gè)大類別，它是展現(xiàn)高校形象、特色的名片，是信息的平臺(tái)，是高校信息化建設(shè)中必不可少的一個(gè)部分。[1]

二、英國(guó)醫(yī)學(xué)院校門戶網(wǎng)站現(xiàn)狀與分析

醫(yī)學(xué)作為一門專業(yè)性強(qiáng)、實(shí)用性高的學(xué)科，更需要一個(gè)相適應(yīng)的門戶網(wǎng)站與之相匹配。而英國(guó)作為一個(gè)教育大國(guó)，其醫(yī)學(xué)院校具有一定代表性。筆者以英國(guó)三所知名的醫(yī)學(xué)院校作為研究對(duì)象，探討其門戶網(wǎng)站的建設(shè)模塊及內(nèi)容，具體如下：

1.劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)院劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)院門戶網(wǎng)站主要分為最新醫(yī)科新聞、學(xué)院教育、圖書館和相關(guān)鏈接幾個(gè)模塊。學(xué)院教育中又細(xì)分為優(yōu)秀調(diào)研、醫(yī)學(xué)教育、研究生教育、臨床學(xué)術(shù)訓(xùn)練。優(yōu)秀調(diào)研中對(duì)其醫(yī)學(xué)方面的相關(guān)研究和成果做了簡(jiǎn)介，如癌癥研究、心血管醫(yī)學(xué)、感染與免疫等主題，并且每一主題都添加了與之相關(guān)的研究網(wǎng)站，如癌癥研究鏈入了腫瘤學(xué)部門、strangeway研究實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)研究中心赫特森等部門的地址。醫(yī)學(xué)教育提供學(xué)生信息的查詢，招生簡(jiǎn)則及相應(yīng)制度、課程介紹等。研究生教育對(duì)生命科學(xué)研究生院的資金、部門、應(yīng)用、研究、技能發(fā)展做了介紹。臨床學(xué)術(shù)教育則對(duì)臨床教育的計(jì)劃課程做了闡述。該院擁有自己的獨(dú)立醫(yī)學(xué)圖書館，可供校內(nèi)學(xué)生查閱文獻(xiàn)和電子期刊，校外學(xué)生需經(jīng)身份證驗(yàn)證后方可進(jìn)入。劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)院門戶網(wǎng)站主頁(yè)以白色為底色，結(jié)構(gòu)分明，給人以不拖沓，清爽的感覺(jué)，沒(méi)有絲毫的多余成分，顯得莊重，凸顯醫(yī)學(xué)的嚴(yán)肅。采用圖片較少且均與醫(yī)學(xué)有關(guān)，鮮有裝飾性的圖片。內(nèi)容涵蓋面廣，但許多篇章文字略顯簡(jiǎn)短，僅僅起著引導(dǎo)了解的作用，要粗略地了解該院信息還是比較方便的。

2.牛津大學(xué)醫(yī)學(xué)科學(xué)部牛津大學(xué)醫(yī)學(xué)科學(xué)院門戶網(wǎng)站主要分為本科學(xué)習(xí)、研究生學(xué)習(xí)、研究、快速鏈接等模塊。本科學(xué)習(xí)包括生物化學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)幾大類。每一類都有一個(gè)獨(dú)立完整的網(wǎng)站，例如實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，涵蓋了申請(qǐng)入學(xué)、本科階段學(xué)習(xí)內(nèi)容、研究部門等較詳細(xì)的信息。研究生學(xué)習(xí)主要提供申請(qǐng)碩博的途徑和相關(guān)的資助申請(qǐng)。該院的圖書館也是獨(dú)立的醫(yī)學(xué)類目，并且不同種類的資源都進(jìn)行了細(xì)致劃分，如麻醉、生化、臨床藥理、骨科等。每種資源主題都可迅速查閱到相關(guān)的文獻(xiàn)，十分便捷。正如其掛在首頁(yè)的口號(hào)：我們是國(guó)際公認(rèn)的生物醫(yī)學(xué)和臨床研究和教學(xué)的中心，并在牛津大學(xué)擁有最大的學(xué)術(shù)地位。該門戶網(wǎng)站著重展示了學(xué)生和教授的研究成果，更加注重學(xué)術(shù)性。與劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)院不同，該站更多地引入了視頻和圖片，使得網(wǎng)站內(nèi)容顯得更豐富，涉及面更廣。并且網(wǎng)站首頁(yè)還有了醫(yī)學(xué)院校友會(huì)，告知了未來(lái)的聚會(huì)時(shí)間和過(guò)去的校友會(huì)情況。而這種將校友會(huì)設(shè)立成獨(dú)立的網(wǎng)站并不多見(jiàn)。

為規(guī)范學(xué)校管理，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，保障師生的在校安全，特制訂學(xué)校門衛(wèi)管理工作制度。具體內(nèi)容如下：

一、嚴(yán)格執(zhí)行校門開(kāi)關(guān)時(shí)間

1、校門開(kāi)關(guān)時(shí)間分為秋冬季和夏秋季兩套。

2、學(xué)生在校時(shí)間段內(nèi)，不得隨便出校，如因特殊原因切需出校的，須由班主任教師出示書面證明，門衛(wèi)工作人員方可放行。

二、實(shí)行門衛(wèi)在崗工作制度

1、校門開(kāi)關(guān)門時(shí)間段，門衛(wèi)工作人員應(yīng)親自在崗，做好開(kāi)門、關(guān)門工作。

工作思想?yún)R報(bào)

剛剛走出校門步入工作崗位的黨員工作思想?yún)R報(bào)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間參加工作已經(jīng)有三個(gè)月了，這短暫而又充實(shí)的三個(gè)月中，我體會(huì)到了工作中的快樂(lè)與辛酸。期間的感慨萬(wàn)分，作為一名剛剛走出校門步入工作崗位的黨員，通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，在思想上又有了新的認(rèn)識(shí)。

在校期間我主修的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，而從事的是經(jīng)濟(jì)管理類的工作，在工作中存在部分盲區(qū)，學(xué)習(xí)起來(lái)比較慢，但我一直都在一心一意的投入工作，學(xué)習(xí)專業(yè)技能。作為一名成品科的計(jì)劃員，深感責(zé)任重大，不敢掉以輕心。自己在工作過(guò)程中總結(jié)出來(lái)計(jì)劃員工作的基本程序。

從設(shè)計(jì)部門或者車間接到工作聯(lián)系單或者預(yù)算單后，我們根據(jù)所需部門提供的供貨方聯(lián)系方式，與廠家電話聯(lián)系，確定產(chǎn)品型號(hào)、數(shù)量和性能參數(shù)，或者直接給廠家發(fā)送訂貨傳真；廠家根據(jù)我們所需產(chǎn)品的型號(hào)、數(shù)量和性能參數(shù)向我們傳真報(bào)價(jià)；拿到傳真報(bào)價(jià)后，我們?cè)偻ㄟ^(guò)電話與廠家商議產(chǎn)品價(jià)格，最終選擇質(zhì)量最好，價(jià)格最低者簽定訂貨合同；廠家草擬一份合同傳真到我處，我們仔細(xì)研究合同條款后做必要的修改，蓋章確認(rèn)回傳給廠家；廠家制作正式的購(gòu)銷合同后寄給我們。接到正式的購(gòu)銷合同后，填寫相關(guān)內(nèi)容和合同審批單，經(jīng)過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字審批，最后由財(cái)審部加蓋“訂貨合同專用章”并給合同編號(hào)，這樣，一份真正生效的購(gòu)銷合同才真正做完。下面就要根據(jù)供貨廠家提供的付款信息填寫借款單，通過(guò)電匯或者支票的方式支付供貨方預(yù)付款。廠家接到匯款確認(rèn)傳真件和發(fā)貨信息傳真件后組織發(fā)貨。然后，我們接到產(chǎn)品進(jìn)行必要的檢驗(yàn)檢測(cè)，產(chǎn)品合格后開(kāi)入庫(kù)合格證和驗(yàn)收單將產(chǎn)品下帳入庫(kù)，等待需要這些產(chǎn)品的部門領(lǐng)取。最后我們持增殖稅發(fā)票、驗(yàn)收單、領(lǐng)用單和借款單報(bào)銷憑證進(jìn)行當(dāng)月的報(bào)帳銷帳。至此，一整套產(chǎn)品訂購(gòu)任務(wù)才圓滿完成。

工作中講究的效率，沒(méi)有效率就不會(huì)出成績(jī)。這三個(gè)月來(lái)，我覺(jué)得工作效率不是很高，大部分時(shí)間都浪費(fèi)在趕路上。就拿到處機(jī)關(guān)收發(fā)傳真一到程序來(lái)說(shuō)吧。往返處機(jī)關(guān)路上大約需要花費(fèi)30分鐘左右。而打一個(gè)訂購(gòu)電話大約需要10分鐘，簽一份合同大約需要10分鐘，填一份借款單大約需要5分鐘。如果把花費(fèi)在路上的30分鐘節(jié)省出來(lái)，這段時(shí)間可以打3個(gè)訂貨電話，可以簽3份合同，填6份借款單。現(xiàn)在的工作大約要浪費(fèi)在路上的時(shí)間在2小時(shí)左右，再加上辦理其他事情，往往一天8小時(shí)的工作時(shí)間中，要有3小時(shí)左右沒(méi)有充分利用，工作效率大約是62.5%，假設(shè)把浪費(fèi)在往返處機(jī)關(guān)收發(fā)傳真的時(shí)間用來(lái)工作，每天的工作效率就可以提高到大約87.5%之高，平衡后，一天的工作效率大約在85%左右。如此高的工作效率，工作就可以做的更細(xì)致，就會(huì)少出問(wèn)題，不出問(wèn)題。所以，我建議在各科計(jì)劃室安裝傳真機(jī)。當(dāng)然這只是一個(gè)剛剛參加工作不久的職員做的假設(shè)分析，缺乏實(shí)踐證實(shí)。我明白領(lǐng)導(dǎo)之所以將傳真機(jī)只安裝在市場(chǎng)信息室的原因是為了抓住市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，價(jià)格動(dòng)態(tài)并隨時(shí)監(jiān)督員工工作情況。如何提高工作效率，作到兩全其美，我暫時(shí)還沒(méi)想到更好的辦法。

一、機(jī)構(gòu)設(shè)置

分管領(lǐng)導(dǎo)：謝繁組長(zhǎng)：劉建偉

工作人員：何長(zhǎng)新、宋科明、劉潤(rùn)秋、王凱、鄧志國(guó)

二、工作職責(zé)及責(zé)任人

(1)和公安部門聯(lián)系，請(qǐng)15—20公安交警

責(zé)任人：劉建偉