[摘要]主要從文獻梳理與評述角度考察我國印刷史研究發(fā)展歷程、印刷史研究的認識觀和方法論、從事印刷史研究的專家學者群體特征等，概括建國以來我國印刷史研究領域的主要概貌特征，特別分析我國圖書館學領域的研究群體對印刷史研究的貢獻，并與印刷工業(yè)領域的專家倡導的“大印刷觀”進行比較分析，概述印刷史研究的發(fā)展現(xiàn)狀和態(tài)勢。

[關鍵詞]印刷史;出版史;圖書館學家;印刷工業(yè);中國

伴隨著電子書媒介與“無紙閱讀”方式的盛行，基于紙質媒介的印刷書與紙本閱讀方式本身則成為了一種傳統(tǒng)的文化現(xiàn)象逐漸引起人們的研究興趣。作為造紙術和印刷術發(fā)明國的我國，對于印刷史的研究一直在不溫不火地進行著，其中，圖書館界的研究者和印刷界的研究者成為兩大學術主力。

1圖書館學界的“印書史”研究

圖書館學家們關注書籍的印制與形成是自然發(fā)生的研究緣起。以曾經在北京圖書館工作多年的張秀民(已故)老先生和錢存訓博士為代表的一些學養(yǎng)深厚的圖書館學者們，把對印書史的研究擴展到對印刷史的研究，分別著有傳世的關于印刷史研究的代表作。正如錢先生所說：“現(xiàn)代印刷并非單指印書，除用紙張印刷的紙幣、紙牌等以外，還包括在紡織品、金屬、塑料、皮革、木版、玻璃、陶瓷等表面上的各種印刷。但是一般學者對印刷術的研究，主要對象是書籍，因為文字和圖畫的復印乃是人類文化交流和知識傳播的一種重要媒體，在文明史上自有其特殊的意義和影響。”…所以，被譽為“文明之母”的印刷術的發(fā)展歷史在圖書館界的研究者們看來，就是一部書籍圖文的印刷史。

20世紀50年代到60年代初為中國印刷史研究的成長時期，這個時期的書史研究與教學開始興盛，北京大學、武漢大學的圖書館學系都開設了中國書史課程，書史內容中融合了印刷史(主要是印書史)的內容，所以可稱之為以圖書出版印刷史為主流的研究階段。

【摘要】創(chuàng)刊于1958年的《裝飾》雜志是我國創(chuàng)刊最早的藝術類學術刊物。在60年的辦刊經營中，《裝飾》堅持“立足當代、關注本土”的辦刊理念，扎根設計領域，注重專業(yè)知識，成為我國藝術類學術研究的重要“風向標”。數(shù)字化時代，藝術設計領域呈現(xiàn)諸多變革?！堆b飾》作為傳遞與記錄藝術設計領域變化的重要載體，為設計思想詮釋、設計理念和設計成果展示搭建了良好平臺。本文通過分析《裝飾》雜志“最美追求”的具體實踐措施及成效，總結辦刊經驗，以期為其他藝術類期刊辦刊提供借鑒。

【關鍵詞】藝術類期刊；《裝飾》；最美追求；設計理念

《裝飾》雜志原為中央工藝美術學院學報，1999年11月，中央工藝美術學院并入清華大學，更名為清華大學美術學院，該刊成為由清華大學主辦、公開發(fā)行的學報?！堆b飾》雜志生動、客觀地反映了我國設計的本土特征，是我國當代藝術設計領域中不可或缺的重要刊物，也是本土設計理論與實踐的主要陣地?！堆b飾》以“裝飾”為名，既是裝飾設計理論與實踐的交流陣地，也反映了辦刊者裝飾美化大眾生活的愿望。該刊以“深化工藝美術、優(yōu)化設計理論與實踐服務”為辦刊宗旨，始終以高水準的學術定位和高品格的文化格調為標準，對我國藝術界的發(fā)展產生了重要影響。

一、藝術類期刊《裝飾》最美追求的實踐

作為我國一流的藝術類雜志，《裝飾》堅持不懈地追求最美展示效果，這是該雜志的“天然基因”。《裝飾》在最美追求時，莊重雅致的設計風格形成了獨有的裝幀特色。雜志通過探索，構建層次化的美學設計體系，呈現(xiàn)出最美的視覺觀賞效果。1．最美追求的設計探索?！堆b飾》通過最美追求的設計探索，涵蓋了藝術設計的所有領域，為我國藝術設計傳承與發(fā)展提供重要載體。在封面設計上，《裝飾》選擇強烈的色彩作為對比，結合抽象視覺元素，呈現(xiàn)獨特的藝術設計內涵。在封面字體的使用上，從現(xiàn)代設計語言出發(fā)，使用創(chuàng)意型美術字體。封面的布局排版也極為考究。在期刊內頁中，巧妙地搭配文字與圖片，合理轉化色彩與空間的設計，立足視覺特點，實現(xiàn)了藝術美學與閱讀價值的有效融合。在2018年第1期雜志封面中，使用橙色和黃色作對比，封面中心使用巨大的圓形作為主要圖案，將本期特別策劃的文章名稱陳列其中，以虛實色塊作對比，為讀者提供聯(lián)想空間。封面四角使用4個較小的圓形（內涵為：衣食住行）作為具象補充，特別是巧妙地將“面條”與“永”的圖案虛實結合，使讀者對本期的特別策劃“海外漢學（飲食文化與漢字書法）”形成直觀了解。通過線條與空間設計布局的巧妙轉化，展示了獨特的封面藝術。在內容設計中，圖片更是比比皆是，幾乎每一篇文章都有一張或數(shù)張圖片作為輔助。在本期“新設計”欄目中，主要介紹了“可打印藻類塑料”“時光碎片”和“Care+Wear病號服”三種設計理念與方案，以“文字+圖片”的介紹方式，讓讀者有效了解這三種新的設計方案，并對設計方案的內涵，形成直觀理解與立體化認識。正是從封面到內容、文字等層次化以及細節(jié)化的設計探索，使《裝飾》呈現(xiàn)細膩、典雅的風格，成為藝術設計領域爭相學習的對象。2．《裝飾》設計語言的感性之美。感性之美是一種由視覺觀賞所引發(fā)的心理美感，作為大眾廣泛欣賞的美學，感性之美能夠對大眾形成直接的、感性的美學體驗?！堆b飾》雜志在設計中使用富有生命力的民間裝飾語言來表達期刊的視覺審美理念，展示雜志質樸、純粹的感性之美。與很多藝術類期刊不同，《裝飾》在進行設計，尤其是封面設計時，立足我國設計潮流，用中國文化中特有的感性思維來展示民族風格與感性之美，讀者通過封面的圖案、造型，能夠直接感受雜志封面所表達的感性美。在《裝飾》2018年第4期雜志中，圍繞特別策劃“設計•扶貧”主題進行封面設計。在主要圖案上使用鄉(xiāng)間梯田的畫面，通過巧妙的藝術化處理，讓鄉(xiāng)村與設計活動相融合，契合了本期“設計•扶貧”主題，也讓讀者對設計與扶貧的關系形成“設計作為一種生產力，可精準扶貧”的直觀認知。通過使用貼近大眾生活的設計語言，讓讀者感受到最直接、最原始的感性美學。3．《裝飾》設計的理性之美。作為藝術類學術期刊，《裝飾》在用感性設計語言表達美學的同時，通過巧妙的立意和設計構圖詮釋了設計美學的理性之美。與其他期刊不同，《裝飾》雜志的封面圖像通常由多個具象組成，在圖像元素的選擇上，更青睞于形式感極強的圖片。自2002年開始，《裝飾》積極學習和借鑒西方設計理念，將幾何圖形融入設計之中，詮釋了理性的美學內涵。幾何圖形是極其理性的設計語言，積極應用這一圖形元素充分契合了《裝飾》在理性之美的設計探索與嘗試?！堆b飾》2018年第2期雜志中，由平面與點、實線、虛線所組成的幾何圖形、對稱設計的蝴蝶圖案，充分展示了理性之美的設計底蘊?！鞍b設計”作為本期特別策劃主題，封面使用層次感極強的幾何圖形為底，與封面圖片之間形成“三維”構圖空間，有效突出“包裝設計”的空間美感。

二、藝術類期刊《裝飾》的社會效益分析

論文關鍵詞：浙江印刷環(huán)境污染綠色印刷發(fā)展對策

論文摘要：浙江印刷業(yè)經過20多年的發(fā)展，借助長三角的地理優(yōu)勢和地區(qū)經濟優(yōu)勢，已逐步形成了健康有序的印刷市場，然而印刷所帶來的環(huán)境污染問題也值得引起關注。本論文闡述了浙江省杭州、寧波、溫州、義烏地區(qū)印刷行業(yè)的現(xiàn)狀，分析了印刷生產過程產生環(huán)境污染的根源，探討了治理污染的相關措施，提出了綠色印刷是浙江印刷業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必由之路的觀點。

Keywords:Zhejiangprinting；environmentalpollution；greenprinting；developingcountermeasures

Abstract:Zhejiangprintingindustry,withgeographicadvantagesandeconomicadvantagesofYangtzeRiverDeltaregion,hasgraduallygrownintoahealthyandorderlyprintingmarketafter20years’development.However,theenvironmentalpollutionissueposedbyprintingshouldalsobetakenintoaccount.Inthispaper,thepresentsituationofprintingindustryofHangzhou,Ningbo,WenzhouandYiwuinZhejiangProvincehavebeenintroduced,therootofenvironmentalpollutioncausedbytheprintingproductionprocesshasbeenanalyzed,andthecorrelativemeasurestotreatthepollutionhavebeendiscussed.What’smore,theideathatgreenprintingistheinevitablewayforthesustainabledevelopmentofprintingindustryhasbeenputforward.

印刷工業(yè)在我國國民經濟生產總值中占據(jù)著相當重要的地位，印刷產品已經滲透到人們生活的各個領域。在制造產品并為產品提高附加值的同時，該行業(yè)也毫無例外地面臨了環(huán)境、資源等問題。如何走環(huán)保和效益雙贏的道路，已經成為一個行業(yè)長盛不衰的關鍵。

從2007年7月到2009年2月期間，筆者一行對浙江印刷集團有限公司，杭州影天印務有限公司，杭州中糧美特容器有限公司，寧波三和印刷有限公司，寧波厚業(yè)印刷廠，寧波翰詩印刷有限公司，溫州海寶印刷有限公司，溫州龍港信睿印刷廠，義烏雅昌印刷有限公司進行了參觀走訪，并在浙江印刷集團有限公司，杭州影天印務有限公司，寧波三和印刷有限公司，寧波翰詩印刷有限公司進行了實習。

1數(shù)字印刷的概念及工作原理

1.1數(shù)字印刷的概念到目前為止，國際上還沒有對數(shù)字印刷（DigitalPrinting）的標準定義，主要存在兩個觀點，一個是計算機行業(yè)的觀點，另一個是印刷行業(yè)的觀點。計算機行業(yè)把由數(shù)據(jù)輸出到紙上的技術過程均稱為數(shù)字印刷，不管它是黑白的還是彩色的。因此也把這種意義上的數(shù)字印刷機稱為打印機（Printer）。而印刷行業(yè)則把由數(shù)字信息代替?zhèn)鹘y(tǒng)的模擬信息，直接將數(shù)字圖像信息轉移到承印物上的印刷技術叫做數(shù)字印刷。

數(shù)字印刷是用數(shù)字信息代替?zhèn)鹘y(tǒng)的模擬信息，直接將數(shù)字圖像信息轉移到承印物上的印刷技術，它將各種原稿(文字、圖像、電子文件、網絡文件)輸入到計算機中進行處理后，無需經過電分膠片輸出、沖片、打樣、曬PS版等工序和時間，而直接通過光纖網絡傳輸?shù)紺MYK四色數(shù)字印刷機上印刷或直接進行分色制版的一種新型印刷工藝[2]。

1.2數(shù)字印刷的工作原理數(shù)字印刷系統(tǒng)一般由圖文合一的印前處理系統(tǒng)與數(shù)字印刷機或照排系統(tǒng)組成。數(shù)字印刷利用印前系統(tǒng)，將圖文信息直接通過網絡傳輸?shù)綌?shù)字印刷機上，印刷出彩色印品。操作人員根據(jù)用戶的要求及其所提供的原稿輸入計算機（印前處理系統(tǒng)）；在計算機上進行圖文數(shù)據(jù)的處理，對圖像進行色彩、階調、層次等有益的調整，進行能滿足用戶要求的創(chuàng)意、修改以及文字合成等，再將圖文信息進行編輯排版，最終將理想的圖案、文字編排成用戶滿意的內容和形式。這些數(shù)字化的信息最后經過RIP柵格化處理，生成相應的單色像素數(shù)字信號，然后將這些數(shù)字信息輸出到電子數(shù)據(jù)控制中心，這樣就可以進行分色制版；也可以將數(shù)字信號傳送到印刷機的激光器上進行調制，發(fā)出相應的單色激光對印版滾筒進行掃描。由感光材料制成的印版滾筒經感光后就能吸附油墨或墨粒，這樣就可把圖文信息轉印到呈印物上，完成印刷[3]。

2數(shù)字印刷的關鍵技術

2.1靜電成像數(shù)字印刷技術靜電成像（Electro-photographic）又稱電子照相技術，其基本原理是用激光掃描的方法在光導體上形成靜電潛影，再利用帶電色粉與靜電潛影之間的庫侖作用力實現(xiàn)潛影的可視化，最后將色粉影像轉移到承印物上完成印刷，將小顆粒的粉末附著固定在紙上成像。打印的程序各廠牌雖有不同，原理則大同小異。通常是將打印的資料轉換成小點之后，以激光把小點掃描到一個旋轉的滾筒上（滾筒用對光高度敏感的材料制成，并帶有正靜電荷，被激光掃描到的部位則轉為負靜電荷）；當滾筒轉到粉末槽的旁邊，粉末帶正靜電荷，所以立即附著在激光掃描的部位，即是要打印的影像；這時一張帶負靜電荷的紙在滾筒下方出現(xiàn)，所帶電極強度較激光掃描到滾筒上的略大一些，于是滾筒上的粉末就被吸到紙上，加熱固定之后，打印就完成。這一流程單色走一次，彩色要走4次（CMYK四色粉末各走一個滾筒）。成像的粉末非常細小，通常是固體粉狀[4]。

論文關鍵詞數(shù)字印刷；靜電成像；連續(xù)噴墨；按需噴墨

論文摘要主要介紹數(shù)字印刷的概念及其特點，并分析數(shù)字印刷的關鍵技術和在工業(yè)界的應用。

1引言

傳統(tǒng)印刷有凸印、平印、凹印、絲印四大印刷，先是凸印一統(tǒng)天下，后來演變?yōu)橐阅z印為主導的情形。膠印固然可以提供良好的質量和較短的生產周期，但仍存在很多不令人滿意的地方；而數(shù)字印刷具有個性化強、按需印刷交件快、使用勞動力少、占地面積小、節(jié)約資源等優(yōu)勢。由于在數(shù)字印刷工作流程中無需膠片，甚至無需印版、潤版液及顯影液，所以很大程度上避免了在圖文轉移時溶劑的揮發(fā)，有效地降低了對環(huán)境的危害程度[1]。

數(shù)字印刷這一新技術自1995年在DRUPA展覽會上展出后，在世界范圍內掀起了熱潮，而我國的數(shù)字印刷近幾年也有了快速的發(fā)展。

2數(shù)字印刷的概念及工作原理

項目教學法的目標是在課堂教學中把理論與實踐教學有機地結合起來，消除理論知識與實際運用之間的脫節(jié)，并且教學內容完全取材于行業(yè)市場實際產品，從而有效提高學生解決實際問題的綜合能力。項目教學法較之傳統(tǒng)教學法的不同，主要表現(xiàn)在三個方面：由以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，教師為主導；由以課本為中心轉變?yōu)橐皂椖繛橹行?，課本為輔助；由以課堂為中心轉變?yōu)橐詫嵅贋橹行?，課堂理論夠用，并以實操過程中進行的知識點講解為必保基礎。（一）項目化教學的意義由于各種原因，獨立學院藝術生源的文化理論基礎相對較差，理論教學十分艱難，但藝術生在實踐動手能力及創(chuàng)意設計方面卻有著自身優(yōu)勢。所以，一定要因勢利導，將項目化教學模式貫穿于藝術設計專業(yè)的本科教學中。通過歷屆畢業(yè)生反饋的信息，都充分印證了實施項目化教學的必要性和前瞻性、正確性。東莞沃頓等多家就業(yè)單位曾就本專業(yè)的培養(yǎng)模式給我們提出過建議：繼續(xù)以實際產品設計制作為教學課題，加大實踐課程力度，實現(xiàn)大學生就業(yè)“零過渡期”。所以，在藝術設計專業(yè)實施項目化教學不僅有條件，有可能，而且非常有必要。《現(xiàn)代網印藝術設計“項目化”教學模式的探索與實踐》，是廣西教育廳2010年新世紀高等教育教改工程立項項目。為了實現(xiàn)獨立學院復合型應用型人才培養(yǎng)目標，“立足北部灣經濟區(qū)，服務廣西新發(fā)展，面向東盟，接軌國際”，實現(xiàn)“知識夠用、能力夠強”的教學目標，我院藝術設計專業(yè)教師利用校內實訓室條件，積極探索和嘗試適合的項目化教學模式，開發(fā)項目化課程，以期提高獨立學院藝術設計專業(yè)學生的設計與制作能力，實現(xiàn)學生高的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力，從而縮短就業(yè)適應期，更好地滿足行業(yè)與市場的需求。現(xiàn)代網印藝術設計專業(yè)的項目化教學，我們始終貫穿了實用性和前瞻性。通過大量的市場調研及國際國內相關展會提供的信息,提出了具有發(fā)展?jié)摿Φ木唧w項目內容,調動學生的學習積極性,并讓學生始終能夠不斷自我學習、自我提高，保證了本專業(yè)人才培養(yǎng)方案與市場需求的連續(xù)性、有效性。（二）《絲網印刷》課程特點確定《絲網印刷》課程實施項目化教學，主要因為：《絲網印刷》課程是藝術設計專業(yè)學生將設計作品運用絲網印刷技術具體實現(xiàn)的一門以實踐為主的課程，實踐性和應用性都很強；絲網印刷的印刷材料及耗材相對比較廉價，可操作性強；絲網印刷可供選擇的承印物十分廣泛，學生能夠對各種材料特性進行研究；絲網印刷的教學方式與絲網印刷行業(yè)的操作方式比較接近；能夠全面地體驗印前、印刷的操作工藝等等。[3]絲網印刷的工藝流程較為簡單，但是變化因素多而復雜，以至于絲印界有句名言警句：一學就會，一看就懂，一干就傻。因此，我們要求學生勤于動手，鼓勵學生在動手過程中去發(fā)現(xiàn)問題，并由學生團隊集體評議討論解決問題，對小組解決不了的問題請老師答疑，老師則以“瘦型知識體系教學法”進行講述。另外，《絲網印刷》課程的教學重點應該是設計與印刷的完美結合。其實，從印刷的整個工藝流程來看，印刷工序是設計制作工序的鐵桿客戶，其明顯和潛在的需求等都需要印前設計人員深入挖掘才行，決不能似懂非懂，似是而非。目前我院的藝術設計專業(yè)，共有現(xiàn)代網印藝術設計專業(yè)、環(huán)境藝術設計專業(yè)、數(shù)字媒體專業(yè)和動畫專業(yè)的不同專業(yè)班級開設有《絲網印刷》課程。為此，在本課程教學大綱中，必須要體現(xiàn)有針對性和側重點的教學內容，而不能千篇一律，搞一刀切。

1．確定教學目標確定《絲網印刷》課程的能力培養(yǎng)目標為能夠熟練運用圖像處理軟件和圖形設計軟件、掌握分色制版技術、正確進行油墨調配、手工印刷操作等；知識培養(yǎng)目標主要是讓學生掌握絲網印刷的整個工藝流程中各個工序的基本理論、實際操作與質量控制分析；素質培養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德素質、心理素質、文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的團隊合作意識、現(xiàn)場5S管理意識，樹立自主學習的思想意識。2．確定項目內容實踐教學的項目，必須要實現(xiàn)上述的教學目標，并具有針對性、實用性和可操作性。考慮到廣西目前網印公司較少且不發(fā)達的行業(yè)現(xiàn)狀，結合我院現(xiàn)代絲網印刷實驗室的現(xiàn)有條件，只能進行市場產品的校內模擬制作；同時考慮了藝術設計各專業(yè)的特點，最終確定了《絲網印刷》課程的項目化教學內容按不同專業(yè)分為設計印刷裝飾畫（網印藝術專業(yè)）、設計印刷液體壁紙（環(huán)境藝術設計專業(yè)）、設計印刷動漫T恤（數(shù)媒/動畫專業(yè)）。3．教學實施組建項目小組，分組實施。一般的，本課程每周安排有四次課（每次課為四節(jié)），所以分組以4組為宜，每組均指派一名組長。每位同學都要進行各自的圖案設計，并經全組反復討論，確定每人的設計圖案。然后，由教師組織，使用多媒體教室，對全班設計圖案進行評定，提出局部的修改意見。設計圖案全部通過后，教師如何合理地安排每組的上課時間，完全可以作為一個小的課題來研究。比如在第一組進行分色輸出的階段，同時可以安排其他組根據(jù)圖案設計的顏色數(shù)、精細程度，進行繃網操作；第一組進行繃網制版操作的階段，同時可以安排其他組進行分色輸出；第一組進行絲網印刷操作的階段，同時可以安排其他組進行分色輸出、繃網制版及油墨調配，從而提高效率和設備利用率，并且完美實現(xiàn)課程總課時不縮水，保證了教學質量與效果。在上述整個教學實施過程中，每組分別由組長帶領，進行輸出、制版、印刷及印后加工等工作，但任課教師務必參與其中，積極引導和指導操作，及時指出和糾正學生們的不足及錯誤，對相關的理論知識點則采用“瘦型知識體系教學法”邊演示邊講授。設計者藝術設計專業(yè)的學生，尤其是將來從事平面設計領域的，必須要掌握各種印刷技能，善選材、懂制作、精印刷，否則設計的作品無法以實物的形式表現(xiàn)。因此，我們首先在設計階段，除了對設計內容做出要求之外，重點的就是要求設計必須與印刷結合，強調印刷是把設計制作意念實體化的步驟，如何達到印刷與設計效果的最佳結合，是設計師應該具有的品質。只有熟悉了印刷工藝，印前設計制作時才能有的放矢，從而提高效率和避免無謂的錯誤。在《絲網印刷》課程的項目化教學過程中，除了進行重點理論知識的講解和嚴格考核工藝操作之外，在絲網印刷實訓室的現(xiàn)場管理方面，我們同時要求學生學會、用活現(xiàn)場5S管理理念，并貫穿始終，讓學生在校即具備良好的職業(yè)及管理素質；要運用好PDCA戴明循環(huán)及若干質量統(tǒng)計與控制工具，進行過程及最終產品質量問題的分析、跟蹤與解決。4．考核方案課程結束時，進行項目化教學作品展及考核。作品展由學生自己布展、自己管理，并且要求安排輪值學生在現(xiàn)場為參觀者進行講解。任課教師在現(xiàn)場為每一位同學的最終產品（作品）打分，記入期末考試成績。除了作品方面，我們還要求每位學生上交一篇不少于2500字的結課論文。對學生的學習評價主要以項目實施過程操作以及完成項目的質量為依據(jù)，平時成績與期末成績各占50﹪，平時成績考核內容主要包括：到課率（10分）、圖案設計操作、分色輸出操作、繃網制版操作、絲網印刷操作、印后加工操作各占8分，共計50分；期末成績考核內容包括：作品設計理念與印刷效果（20分）、印刷色數(shù)及工藝的難易程度（20分）、2500字的結課論文（10分），共計50分。通過《絲網印刷》課程項目化教學實踐的具體實施，學生的專業(yè)技能得到了很好的訓練與提高，實現(xiàn)了專業(yè)課程體系的延續(xù)，理論與實踐結合的能力得到了加強；任課教師也從中發(fā)現(xiàn)和挖掘了藝術設計專業(yè)學生的潛能和才干，轉變了教學理念。我們課題組的教師認為，項目化教學的實施帶來的最大收獲是教育觀念的自我轉變，過去通常簡單地用一紙試卷的考試成績來評價學生的學習效果，評價教師的教學質量，難免失之偏頗?，F(xiàn)在，我們教師不僅要關注“如何教”，而且更關注“教什么”，更關注如何在獨立學院教學中實現(xiàn)“以學生為主體、以教師為主導”的教學目標，課程內容的“項目化”構建成為教師備課的重要任務。從藝術設計專業(yè)教學計劃來看，還應當把更多的課程納入項目化教學改革的范疇；要積極吸收學生參與教師的教研教改和科研項目，進行創(chuàng)新及專利發(fā)明成果的研究，以達到提高學生綜合素質的目的；同時，必須完善加強校內外實訓基地建設，完善實訓基地的創(chuàng)新、創(chuàng)造教育功能，逐步實現(xiàn)“校內基地生產化、校外基地教學化”，從而順利實現(xiàn)本專業(yè)的就業(yè)目標：高薪就業(yè)、體面工作；自主創(chuàng)業(yè)、實現(xiàn)價值。

本文作者：趙吉成工作單位：廣西民族大學相思湖學院

一、在傳統(tǒng)的教學規(guī)劃中，畢業(yè)設計、實習與就業(yè)工作存在的問題

1.畢業(yè)設計問題

目前，畢業(yè)設計命題是從專業(yè)老師提供的課題中作選擇，題目有限，導致多人做一個畢業(yè)課題，論文多有雷同。課題簡單缺乏新意，與實際生產脫離，過于強調學術性。另一方面學生的實習崗位或者就業(yè)單位與所選畢業(yè)設計題目相差甚遠，導致畢業(yè)設計流于形式，抄襲現(xiàn)象嚴重。

2.畢業(yè)實習問題

企業(yè)方面，印刷企業(yè)生產任務緊，印刷工藝制作復雜，印刷機操作難度較高、客戶對產品質量要求比較高，因此印刷企業(yè)不愿讓學生動手操作,以免影響工作進度和產品質量。另一方面，部分印刷企業(yè)的特殊性，會涉及到印一些有價證券或者一些商業(yè)信息不能提前泄露，使得企業(yè)無法安排學生做具體的工作。學生方面，心態(tài)沒有擺正，對于實習單位安排的一些臨時性工作，非常抵觸，再者學生不能適應企業(yè)的規(guī)章制度，上班時間，出現(xiàn)隨心所欲，擅自離崗，不虛心向師傅請教。高職院校方面，畢業(yè)實習制度流于形式，不從印刷專業(yè)學生的職業(yè)生涯上去考慮和統(tǒng)籌按排，沒有完善的畢業(yè)實習評價體系，最后學生只需向學校提交一份實習證明即可。

二、畢業(yè)設計實習就業(yè)一體化構建

【論文摘要】作為一個高舉“草根精神”大旗的大眾交流平臺，互聯(lián)網技術日益普及，印刷類雜志已不再是記載并傳播文化的唯一方式，當前電子雜志的出現(xiàn)，徹底地改變了人們的記錄、閱讀、交流習慣，而且從單純的信息接收者轉變?yōu)榧邮照吆蛢热萏峁┱?、傳播者于一身的全新個體。

【論文關鍵詞】電子雜志動態(tài)設計靜態(tài)設計

1解構電子雜志

電子雜志可以看成是一種富媒體或是一種新媒體，與傳統(tǒng)的雜志不同它一般都用lfash的方式將音頻、視頻、圖片、文字及動畫等集成，展示形式和傳統(tǒng)雜志類似，具有翻頁效果，故名電子雜志。一般一本電子雜志的體積都較大，小則幾M，多則幾十M上百M，因此，一般電子雜志網站都提供客戶端訂閱器，供雜志的下載與訂閱，而訂閱器多采用流行的P2P技術，以提高下載速度。

對于電子雜志來說經歷了三個階段：第一代電子雜志是傳統(tǒng)雜志簡單的數(shù)字化，如許多雜志的網絡版；第二代電子雜志是數(shù)字媒體的雜志化，如許多網站在互聯(lián)網中篩選出主題類似的內容，定期以雜志的形式，有基本的欄目架構。而第三代電子雜志的特點就在于：采用先進的P2P技術發(fā)行，集Flash動畫、視頻短片和背景音樂、聲音甚至3D特效等各種效果于一體，內容更豐富生動。它還提供多種多樣的閱讀方式，可以在線閱讀，也可以通過發(fā)行方提供的閱讀器下載進行閱讀，未來甚至可以延展到PDA、OBLIE及TV(數(shù)字電視、機頂盒)等多種個人終端進行閱讀。

2電子雜志中的“動態(tài)”設計