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**省新邵八中座落于新邵縣城的栗山之麓，資水之濱，已有50余年的辦學歷史。晉升為邵陽市示范性高級中學，11月通過了省專家評估團的評估，即將躋身于**省示范性高級中學的行列。

學校歷來十分重視青少年的道德教育工作，上個世紀90年代，我校已經(jīng)開始將以“傳統(tǒng)美德教育”為主要內(nèi)容的青少年道德教育融入學校德育工作，學校還成立了青少年道德教育領(lǐng)導小組。如今，學校的青少年道德教育已進入序列化實施階段，并取得了較好的育人效果。下面就我校開展的青少年道德教育工作作如下介紹。

一、把傳統(tǒng)美德教育擺在重要位置上來

“傳美”教育是人類文化發(fā)生、發(fā)展的生命機制。中華民族傳統(tǒng)美德教育是“中華根”“中華魂”的教育，是“血統(tǒng)”與“傳統(tǒng)”的整合。指出：“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”,“不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂”。由此可見，開展傳統(tǒng)美德教育是推進素質(zhì)教育不可或缺的重要手段，學校歷來對此也是十分重視。

“傳美“教育的主要任務(wù)，一是傳授科學文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和能力的人才，二是高度重視培養(yǎng)和增強民族凝聚力，從而對社會起到積極的影響作用。

新邵八中是有著50余年的歷史和雄厚的師資，通過對學生基本素質(zhì)情況的調(diào)查、論證和分析，探索新時期學校德育教育的規(guī)律，總結(jié)出一套行之有效的傳統(tǒng)美德教育方法，建立起了有效的運行機制和評價體制，為全面提高學生的道德素質(zhì)和學校德育的整體水平，營建有中國特色的社會主義新道德和新風尚奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、加強傳統(tǒng)美德教育的具體做法

中華民族傳統(tǒng)美德是最具有中國特色的道德規(guī)范。如何充分發(fā)揮學校教育的主渠道、主陣地的作用，去實現(xiàn)這一目標？我們的具體做法如下：

（一）“傳美”教育與學校德育工作結(jié)合

學校德育工作是社會主義道德教育體系的重要內(nèi)容及組成部分。落實“傳美”教育，首要一條就是：更新觀念，形成共識，將“傳美”教育與學校德育相結(jié)合。

1、圍繞“三個一切”，體現(xiàn)三“全”的學?！皞髅馈苯逃Ｊ?/p>

學校確立了“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的原則和“為生命奠基”育人理念，并以此作為全體教職工的“教育銘”。就是以全方位的育人手段和渠道完善學校的傳統(tǒng)美德教育，努力讓每個學生都能成為合格的、高素質(zhì)的人材。

2、更新德育觀念，不斷豐富學校傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容

首先，在教育思想上樹立全員教育觀。學校成立了德育領(lǐng)導機構(gòu)，從校黨支部——主管德育副校長——政教處——班主任，環(huán)環(huán)有人抓，層層有人管。此外，又以政教處為樞紐形成輻射，構(gòu)成從教科處、教務(wù)處——各教研組——年級備課組——任課老師；從總務(wù)處——學生公寓、學生食堂；從校團委——年級團支部——各班團支部；從學生會——學生值周班的校園德育網(wǎng)絡(luò)體系，使傳統(tǒng)美德教育做到循序漸進，逐級推開。

其次，在教育內(nèi)容上，緊扣時代脈搏，將傳統(tǒng)美德教育與國情教育和扶貧助學活動相結(jié)合。例如，從97年下半年開始，學校結(jié)合香港回歸、紀念“五四”運動80周年、共和國五十年慶典、澳門回歸、中國加入世貿(mào)組織、申奧成功等國家大事，豐富“傳美”教育的內(nèi)容。使學生實實在在地認識所處時代的特征，明確肩負的重任，從而以實際行動為校爭光，為振興中華而讀書。

3、各部門協(xié)作，抓好傳統(tǒng)美德教育的落實

首先，學校德育領(lǐng)導小組抓學?！皞髅馈庇墓芾砗偷掠氐穆鋵?。市松坡公園、張干故居、縣拘留所、敬老院分別是我校的愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育基地，學校定期組織學生到基地開展活動。此外，通過對新生的強化軍事訓練，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，求索攻堅的美德，激發(fā)學生樹立以天下為己任的高尚情操。通過“三月文明禮貌月”、“五四”青年節(jié)、“九九”重陽節(jié)組織學生到敬老院為老人們服務(wù)送溫暖，培養(yǎng)學生敬老養(yǎng)老的品德。

其二，校團委與政教處抓傳統(tǒng)美德教育計劃的制定與實施。依據(jù)中學生的思想素質(zhì)特點及德育工作要求，學校制定切實可行的計劃，要求各年級、班級將“學”與“創(chuàng)”結(jié)合。“學”，既以英模、勞模為榜樣，又以優(yōu)秀同學、伙伴為目標?！皠?chuàng)”既爭創(chuàng)文明班、先進班，同時掀起創(chuàng)文明校園、樹立新形象的活動，培養(yǎng)學生主人公意識和集體協(xié)作的精神。

其三，教科處抓教師隊伍的建設(shè)。學校不定期組織教師共同學習，反復宣傳傳統(tǒng)美德教育的目的、內(nèi)容及時代意義，從而推動學校傳統(tǒng)美德教育的實施。

其四，總務(wù)處抓校園文化育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。幾年來，在校園文化建設(shè)的硬件上下工夫。在校園內(nèi)，匠心獨具地設(shè)計每一處“道德”教育點：校舍、教室、圖書館、實驗樓、辦公樓井然有序；草地、花圃、石凳、錯落其間；“天道酬勤、志存高遠、溫故知新、明理、慎獨、知行、足下起”等名言警句隨處可見。這種隱性教育的方式，不僅讓學生耳濡目染、潛移默化地受到傳統(tǒng)美德的熏陶，時時影響著學生自覺約束自己的言行，對教育者本身也是另一種形式的職業(yè)道德再教育，起到激勵和鞭策作用。

(二)“傳美”教育與心理教育結(jié)合

所謂的心理教育，就是為培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)而進行的教育工作。心理教育與德、智、體、美、勞五育共同構(gòu)成一個相互制約、相互滲透的辨證統(tǒng)一的關(guān)系。將傳美教育與心理教育結(jié)合，能起到事半功倍的傳美教育效果。

1、注重對青少年學生的心理分析，確保傳統(tǒng)美德教育的有的放矢。青少年時期的青少年可塑性大，最突出的特點是“向成熟發(fā)展”，因而向教育者提出了更高的要求。

2、依據(jù)高中學生身心發(fā)展特點選擇主題、確定目標，分層遞進，因材施教。如：對高一新生注重尊師敬長的倫理道德的教育，而對高二、高三學生，圍繞愛國愛家的主題，激勵學生自覺以天下為己任，求索攻堅為中華之崛起而讀書。這樣即保證學校傳統(tǒng)美德教育的有序、合理，也使中華民族的傳統(tǒng)美德有步驟地熔鑄入學生的精神世界中。

3、重視心理咨詢與教育成效的關(guān)系，變“堵”為“導”，加強對學生前途理想、人生觀、世界觀的教育。為此，學校專門專門開辟了“心理咨詢交談室”，配備專職的心理輔導員。從而，開辟學校傳統(tǒng)美德教育的新途徑。

（三）“傳美”教育與學科教學的結(jié)合

學校實施傳統(tǒng)美德教育的重要途徑之一就是課堂教學的學科滲透，即通過各科教學把傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容滲透給學生的教育方法，把觀念的更新具體化，促進傳統(tǒng)美德教育與教學的結(jié)合。

1、遵循現(xiàn)代教學原則，優(yōu)化教學目標和教學內(nèi)容

為引導學生樹立傳統(tǒng)美德意識，在教學中重視智力因素和非智力因素在學生道德形成發(fā)展過程中的作用，選擇適當?shù)膶W科德育切入點，以直接滲透、間接滲透或重點滲透、隨機滲透等方式，達到傳統(tǒng)美德教育學科滲透“事半功倍”的效果。

2、以多媒體電教為導體，優(yōu)化教學方法

在學校教育的過程中，不能僅僅把學生看作是盛知識的“容器”，而應把他們看作是正在成長過程中的活生生的人，因材施教，有的放矢。為此，我校先后組織全校教師進行學習課件制作及電教多媒體優(yōu)質(zhì)課競賽等活動。借助多媒體的教學手法，不僅增加了課堂容量，擴大了學生視野，大大豐富了思想教育的內(nèi)容，而且“道德”教育的形式更生動、具體，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)性與時代性的結(jié)合，為學生喜聞樂見。

（四）“傳美”教育與班主任工作的結(jié)合，改革班會課模式

我國中學實施的教育、教學活動，通常都是以班級為單位進行的。班主任是學生班集體的教育者、組織者和指導者，是學校貫徹國家教育方針、政策，完成教育與教學任務(wù)的骨干和得力助手。因此，學校“傳美”教育在方法和形式上，應選擇好載體，立足于班級，發(fā)揮班主任在教育中的優(yōu)勢。

在具體做法上，我校首先以“學”、“看”、“聽”、“講”四途徑，著重從感知上探索傳統(tǒng)美德教育的模式。

1、學：作為教育者，教育學生的過程也是自覺學習，不斷完善人格的過程；作為教育者，通過正面、規(guī)范、遞進的傳美教育課、主題班會課等途徑，學知明理導行；再者，就是所“學”內(nèi)容也應富有時代氣息。如《時代的楷?！钕蛉旱墓适隆贰队肋h的小平》《敬老養(yǎng)老故事》、《誠信故事》就是當前“道德”教育的好教材。

2、看：眼睛是人類認知世界的窗戶。有選擇地以當代杰出人物為切入點，不定期地組織學生去看，去感知，有利于推進學?！暗赖隆苯逃M程?！?、“百年恩來”、“鄧小平”、“背起父親上學”等優(yōu)秀影視片，使學生心靈得到了一次次的凈化。

3、聽：即聽報告、聽講座。如：人與自然、鳥類與環(huán)境、中華民族禮儀等專題講座，“師德標兵”報告會、校法制教育課、“服刑人員現(xiàn)身說法教育”專場法制報告會等。

4、講：就是借助辯論會、演講會，經(jīng)驗交流會、師生家長座談會等形式，充分調(diào)動、發(fā)揮學生的主體作用，讓學生以切身經(jīng)歷和體會，感知美德的魅力，達到了自我教育的目的。

（五）“道德”教育與學校團隊工作的結(jié)合

學校團委、學生會是學校的重要基層組織單位，是積極、活躍、生動、有效的思想政治教育力量，充分發(fā)揮?；鶎咏M織的教育優(yōu)勢，多渠道的開展活動，有利于促進區(qū)域傳統(tǒng)美德教育目標的實現(xiàn)。

1、做：即根據(jù)中學生好動，易于表現(xiàn)自我的心理、生理特點，以班隊為核心組織學生從小事開始，從身邊做起。如：“六個一”活動，要求人人會講一個“傳美”故事，會唱一首弘揚美德的歌曲，會說一句文明禮貌用語，克服一個困難，改掉一個缺點，為集體或他人做一件好事等。

2、寫：學校團隊以青少年道德教育為媒介，有選擇地利用我國不同紀念日的教育功能，發(fā)動學生創(chuàng)作“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的書畫作品及宣傳英模事跡的版報、小論文等。讓學生以自己的筆墨描繪美好愿望。這些活動，在弘揚革命傳統(tǒng)、傳播愛國主義的同時培養(yǎng)了學生高尚的道德情操。

3、創(chuàng)：學校以團隊為組織單位，以創(chuàng)建文明校園、樹立新形象為契機，使傳統(tǒng)美德自然滲透于日?；顒又?。

4、評：引入評價機制，將道德教育與班級五項達標創(chuàng)優(yōu)活動結(jié)合，調(diào)動學生集體協(xié)作、爭創(chuàng)美德的積極性。通過評選優(yōu)秀團干、團員，文明標兵、小明星等。一方面，提高了學生的自我教育能力，另一方面，學生在傳統(tǒng)美德教育活動中有了動力和方向。

三、取得的基本成果

我校在推行青少年道德教育的過程中，取得了可喜的成績。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、初步探索了傳統(tǒng)美德教育與青少年心理、行為規(guī)范養(yǎng)成之間的關(guān)系和新形勢下實施傳統(tǒng)美德教育的規(guī)律；

2、探索了道德學校教育模式，建立起有效的學校教育運行機制；

3、在教育過程中，培養(yǎng)、建立起一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的傳統(tǒng)美德教師隊伍；

4、學生的道德素質(zhì)發(fā)生了明顯變化。學生的認知水平不斷提高，推出了以傳統(tǒng)美德為內(nèi)容，以學生小作文為體裁的專集。公務(wù)員之家

5、學校德育整體水平顯著提高，培養(yǎng)了學生良好的文明行為習慣和較高的文明水準。行為規(guī)范合格率達100%操行優(yōu)良率大于95%，后進生轉(zhuǎn)化率為82.8%；犯罪率為零。學校組織參加的市級各項活動均獲佳績。

6、形成了學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。家長委員會制度健全；校外有愛國主義教育基地。學生走出校門，廣泛接觸社會，接受教育，擴展了道德教育的范圍。學校還不定期舉行了諸如“三十公里遠足活動”等活動，不僅磨練了學生的意志，還在不知不覺中增強了學生的集體協(xié)作精神，令學生受益良多。

7、涌現(xiàn)了一批“道德”楷模和優(yōu)秀事跡，如我校廣大師生積極為四川汶川地震災區(qū)捐款四萬元等。為身患絕癥的原畢業(yè)學生陳秀同學、現(xiàn)在籍學生宋春艷以及老師謝長亮捐款數(shù)萬元等，從多方面折射出我校開展的傳統(tǒng)美德教育成果，市、縣各級媒體都作了相關(guān)的報道，在社會上引起了較大反響。