導(dǎo)語：優(yōu)秀英語教師事跡申報材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

××，1966年8月出生，××省××人。1988年6月畢業(yè)于××師范專科學(xué)校英語系，1988年7月自愿分配到××××*區(qū)一中擔(dān)任高中英語教師，從此扎根山區(qū)，無怨無悔。1994年6月入黨。1999年9月調(diào)入××××*區(qū)黨校、行政學(xué)校、社會主義學(xué)院、教師進(jìn)修學(xué)校（四校合一）。她以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)具一格的教學(xué)風(fēng)格，默默無聞的工作作風(fēng)。無論是在中學(xué)課堂教學(xué)改革與探索和黨校教育事業(yè)的理論研討中，還是在教師的培訓(xùn)工作中，她都傾注了滿腔的熱情，滴下了晶瑩的汗水，得到了學(xué)生、學(xué)員和社會的認(rèn)可。

一、執(zhí)著的追求是她敬業(yè)精神的寫照

她，一個普通的山區(qū)女教師，沒有驚天的偉業(yè)，但她有著在教育戰(zhàn)線上19年的奮斗歷程；沒有勛章的點(diǎn)綴，但她有著對學(xué)生真摯的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。她在教育之路上十幾年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風(fēng)，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。執(zhí)著的她，在因病不能寫字的情況下，仍然多次打著點(diǎn)滴備課；這就是她，純樸、敬業(yè)的普通女教師。

在教學(xué)上，她潛心鉆研，積極探索，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。在初到黨校工作期間，曾經(jīng)學(xué)習(xí)英語專業(yè)的她，虛心向老教師請教理論知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)書籍，每年要做3萬以上的讀書筆記。在教學(xué)中，她不斷摸索，認(rèn)真總結(jié)，能夠準(zhǔn)確地將理論知識及時地傳輸?shù)綄W(xué)員當(dāng)中。辛勤的耕耘換來了豐碩的收獲。她的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格得到了一批又一批學(xué)員的高度贊揚(yáng)。

在教學(xué)研究方面，她進(jìn)行了大量的社會調(diào)查，從2002年起每年到農(nóng)村調(diào)查一個月，年均走村入戶調(diào)查80戶以上農(nóng)戶。調(diào)查關(guān)于農(nóng)村學(xué)校各方面的情況，關(guān)于農(nóng)民家庭收入情況，關(guān)于基層黨組織建設(shè)情況等；還到廠礦企業(yè)調(diào)查經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。來回往返于崎嶇的山路之間，通過大量的社會調(diào)查，教學(xué)科研成效顯著，三年來共6篇，其中3篇在省級刊物上發(fā)表?！渡絽^(qū)中小學(xué)實施新課程改革面臨的問題及對策》論文入選《燭光--教育教學(xué)文論萃選》，被評為一等獎；《如何運(yùn)用英語課堂提問培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維》榮獲第二屆“師圣杯”全國教育教學(xué)論文大獎賽一等獎；論文《提高政府能力，構(gòu)建社會主義和諧社會》一文榮獲××省省行政學(xué)會第二屆學(xué)術(shù)科研成果三等獎。

在學(xué)校工作中，她默默承受超負(fù)荷的工作量，并出色的完成所承擔(dān)的各項工作。2003年7月，她在全區(qū)“七、一”演講大賽上，榮獲三等獎，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。2005年3月，在全區(qū)開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性演講活動大賽上，近四十歲的她，在小組賽上榮獲一等獎，在總決賽中獲得三等獎，再次為學(xué)校爭得榮譽(yù)。2004年7月，被××區(qū)區(qū)直工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號；2007年3月被××××*區(qū)婦聯(lián)授予“巾幗建功”先進(jìn)工作者。

二、無私的奉獻(xiàn)是她高尚品質(zhì)的印證

作為教師，她深知選擇這一職業(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，奉獻(xiàn)越多，付出的就越多。在中學(xué)擔(dān)任高中英語教師期間，她常常利用節(jié)假日，為英語成績差的學(xué)生補(bǔ)課，從不計報酬。調(diào)入黨校后，她經(jīng)常看書學(xué)習(xí)到深夜。有一次，為了講好《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》，她查閱了20多本書，備了三次課，才算滿意，在當(dāng)時沒有電腦辦公的情況下，前后手寫了近三萬字。為了趕時間，在一個星期內(nèi)，她吃了4天盒飯，每天備課時間長達(dá)14小時……因為是“四校合一”，所以，她既要為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部講課，又要為公務(wù)員講課，還要為中小學(xué)教師講課，也還要為小學(xué)生講課。她所講的課領(lǐng)域涉及黨的理論，例如關(guān)于馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等，關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會發(fā)展、黨的建設(shè)等；她所講的課也涉及中學(xué)、小學(xué)英語；她所講的課還涉及中學(xué)、小學(xué)任課教師和班主任工作。因為她所在的單位的特殊性，四個學(xué)校的工作和課程，她都得干，又都得講。那就意味著要付出更大的精力和時間。而一個人的精力是有限的，我們從中可以想象得到她平時會付出多大的精力和更多的勞動??！獨(dú)特的教學(xué)方式和良好的教學(xué)效果，使得她在××*有了名氣，各個單位紛紛請她講課。××區(qū)組織部、××區(qū)政府辦公室等20多個單位和松柏鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)多次請她講課；××區(qū)英語教師奇缺，她還多次深入村級小學(xué)，為孩子們上英語課。她的學(xué)生有小學(xué)生、有中學(xué)生、有黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、有公務(wù)員、有工人、有農(nóng)民……。有一次發(fā)生了一件很有趣的事，偶然在街上遇到了一家四口三代人都齊聲叫“陳老師！”。原來，小孩的爺爺是老干部，爸爸是在職領(lǐng)導(dǎo)干部，聽過××講黨員先進(jìn)性教育課，媽媽聽過××講《禮儀教育》課，小孩聽過××講英語課，得知情況后一家都笑了。在干部培訓(xùn)班上，她的理論課講得生動、形象、切合實際、極富感染力，深受學(xué)員喜愛，受到××區(qū)廣大干部和群眾的好評廣泛好評；

她的英語課獨(dú)具特色，靈活多樣，深受孩子們喜愛。近幾年來，她往返于××××*區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、學(xué)校講課，路程每年達(dá)700多公里，在不到8萬人口的××*，她每年培訓(xùn)學(xué)員8000人次。山區(qū)的公路彎彎曲曲，她坐車暈得厲害，但事業(yè)心強(qiáng)的她，克服重重困難，堅持走到就抓緊時間講課。一次，××區(qū)公路征稽處請她講《禮儀教育》，她坐車走了近三個小時的崎嶇山路，一路吐了8次，因要趕時間，到了目的地時，她已臉色蒼白，但堅持開始講課，令許多人感動不已。2005年5月的一天，她從十堰看病回來，因正值開展黨員先進(jìn)性教育活動，在回來的路上，接到××區(qū)人民醫(yī)院的電話，請她講課。從十堰到××*坐班車需要近7個小時，她回到家簡單吃了點(diǎn)飯，就拖著疲憊不堪的身體去講課了。在宣講十七大精神期間，她的課深入淺出，生動形象，又不失幽默，再次在××××*區(qū)引起極大反響，受到廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的廣泛好評。一些單位如××區(qū)黨委組織部、××區(qū)財政局、××區(qū)政府辦公室、××區(qū)公安局等十幾個單位紛紛請她講課，有時忙不過來，安排晚上或雙修日講課。今年12月，她又成為××××*區(qū)赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回演講的講師團(tuán)主要成員之一，在××區(qū)8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回講課。

作為母親，她卻欠兒子很多。2007年4月，在十堰讀書的兒子生病了，眼看高考在臨，不滿十八歲的兒子卻發(fā)燒一個星期不退，并且一人在400多里的異地他鄉(xiāng)，聽到兒子在電話里微弱的聲音抱怨說：“媽媽，同學(xué)的媽媽都來看他們，有的還給他們送好吃的飯菜，我都病了，你還不來看我！”××難過得流淚了……，但沒有能夠停下當(dāng)天的課，幾天后才趕到十堰。

作為一名共產(chǎn)黨員，她始終按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，具有較高的政治素質(zhì)。在名利面前她從不計較得失，而把榮譽(yù)讓給別人。

三、獨(dú)特的創(chuàng)新是她事業(yè)成功的法寶

作為××區(qū)黨校的教務(wù)科科長，身兼黨校教學(xué)改革的重任。她帶頭改革、帶領(lǐng)改革，在培訓(xùn)班上，有針對性的進(jìn)行教學(xué)改革，她強(qiáng)調(diào)，教學(xué)一定要互動，互動的教學(xué)才會打動學(xué)生，打動學(xué)員，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。她在講《禮儀教育》這門課程時，采用這種教學(xué)方式，取得了很好的教學(xué)效果。深受廣大學(xué)員歡迎。從2005年在全區(qū)青年干部培訓(xùn)班上講授《禮儀教育》這門課取得第一次互動教學(xué)的成功之后，在××區(qū)反響很好，先后一些單位如××區(qū)計生局、××區(qū)公路征稽處、××區(qū)電信、××區(qū)黨委組織部、××區(qū)松柏鎮(zhèn)、××區(qū)旅游委員會、××區(qū)農(nóng)業(yè)局等單位紛紛請她講授這門課。

為小學(xué)四年級學(xué)生上英語《whatwouldyoulike?》這一課時，與學(xué)生互動熱烈，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。之后不久，孩子們還問他們的老師，陳老師什么時候再來給我們講課呀？可見，孩子們是多么渴求這種教學(xué)方式！

××，一個普通的山區(qū)女老師，在××××*區(qū)的講壇上默默奉獻(xiàn)著自己的智慧和勞動。她，為××*的干部教育、教師培訓(xùn)以及中小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)立下了汗馬功勞。

她，盡管沒有什么豪言壯語，但她有樸實的工作作風(fēng)和一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心，有一顆為黨的事業(yè)努力工作的忠心，以實際行動體現(xiàn)出了一位巾幗模范的形象。