導語：國局學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案(市)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

按照市委《*市市級機關深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施意見》（啟委發(fā)[2009]1號）要求，結合國土資源局工作實際，現(xiàn)就做好第一階段工作制定如下實施方案：

一、活動時間

從3月中旬開始，到4月底結束。

二、活動步驟

（一）精心做好準備

1.迅速傳達市委動員大會精神。及時傳達市委學習實踐活動動員大會精神，組織學習市委書記孫建華同志在全市學習實踐活動動員大會上的講話。

2.及時成立工作機構。成立市國土局學習實踐活動領導小組。領導小組組長由倪偉新同志擔任，副組長由楊永輝同志擔任，成員由李榮昌、尹沛新、黃素萍、郁洪剛擔任。領導小組下設辦公室，具體負責學習實踐活動的籌備、組織、宣傳等各項工作。

3.廣泛征求意見建議。通過召開服務對象座談會、老干部座談會、個別訪談、發(fā)放調查問卷等形式，廣泛聽取廣大黨員干部群眾對學習實踐活動的認識和看法，找準國土局在開展學習實踐活動中要解決的突出問題，為制定實施方案做好前期準備工作。

4.精心制定實施方案。緊密結合實際，有針對性地制定本單位學習實踐實施活動方案，明確目標要求和方法步驟，堅持邊學習、邊調研、邊整改，把解放思想、統(tǒng)一認識貫穿始終，把改革創(chuàng)新、解決問題貫穿始終，把發(fā)揚民主、走群眾路線貫穿始終。

（二）扎實開展調研

1.召開動員會議。在認真準備的基礎上，召開好我局學習實踐活動動員會議。黨組書記親自作動員部署，做好深入細致的思想發(fā)動工作，切實增強黨員參與學習實踐活動的自覺性和主動性。

2.制訂學習調研計劃。每個黨員干部要圍繞理清“科學發(fā)展是什么，建設更高水平小康我們應該做什么”的問題，按照“思想認識求高、調查研究求實、學習討論求深”的要求，制定切實可行的學習調研計劃，做到學習時間、學習內容、調研課題、調研方式“四明確”。每周周二和周五下午定為集中學習日，每個黨員的集中學習時間確保不少于20學時，黨組集中學習不少于3次。

3.開展學習培訓。每個黨員干部要認真學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等規(guī)定篇目，學科學發(fā)展觀重要論述、學黨的十七屆三中全會精神、學中央和省、市的擴大內需政策、學各地實踐科學發(fā)展觀的典型經驗。領導干部要帶頭學習，既要參加中心組學習，又要參加所在支部的集中學習，還要親自為黨員上黨課、作形勢報告。每位黨員干部都要做好學習筆記，撰寫至少二篇學習心得。

4.開展專題調研。圍繞貫徹落實中央和省市一系列決策部署，保增長促發(fā)展、保穩(wěn)定促和諧以及改進機關作風等方面內容，開展調研活動。調研結束后，要認真撰寫調研報告。

（三）深入進行討論

1.召開思想研討會。圍繞“四談”（談科學發(fā)展觀的深刻內涵是什么，談橋港時代*的發(fā)展定位是什么，談保增長促和諧、建設更高水平小康的任務是什么，談共克時艱、逆勢而進我們應該做什么）內容，分小組開展黨員干部交流會，暢談心得。黨員領導干部要切實發(fā)揮表率作用，廣大黨員干部群眾要積極參與。研討過程中，要及時梳理黨員干部學習討論交流的成果，提煉總結一思想解放的新觀點新認識和科學發(fā)展的好思想好建議。

2.舉辦專題征文活動。圍繞“全力推動科學發(fā)展，建設更高水平小康”這一主題，引導廣大黨員干部深入思考和探討，每名在職黨員干部要至少撰寫一篇征文，以進一步解放思想，提高認識。同時組織本單位征文交流評選活動，對優(yōu)秀征文給予一定獎勵。

三、活動目的

第一階段為學習調研階段，主要任務是學好理論，提高認識，統(tǒng)一思想，轉變觀念，重點抓好學習調研、解放思想討論。要堅持把學習與解放思想結合起來，引導廣大黨員干部立足新的起點，在解放思想中統(tǒng)一思想；要堅持把學習與調查研究結合起來，以深入調研促進深入思考，進一步理清工作思路；要堅持把學習與典型教育結合起來，使典型教育的過程成為加深對科學發(fā)展觀理解的過程，真正把科學發(fā)展觀學懂弄通。

四、活動要求

黨組負責學習實踐活動的組織領導和具體指導，主要負責同志要切實履行第一責任人職責。黨員領導干部充分發(fā)揮表率作用，帶頭參加集中學習，帶頭作學習報告，帶頭深入基層和聯(lián)系點調查研究，帶頭找準突出問題。要處理好開展學習實踐活動和做好當前各方面工作的關系，做到抓活動、促工作、促發(fā)展、促穩(wěn)定。對流動、退休等不能參加正常學習的黨員，采取上門送學、結對幫學、郵寄學習資料等形式進行學習培訓。每個黨員干部思想上要高度重視，工作上要落實責任，確保第一階段學習調研取得實效。

第一階段工作基本結束時，及時召開轉段會議，認真總結第一階段工作，開展學習調研工作情況交流，研究部署第二階段工作。