導(dǎo)語：文體局學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據(jù)中央和省市區(qū)委統(tǒng)一部署，我局分兩批開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。第一批從2009年3月開始，8月基本完成，參加活動的單位主要是局機關(guān)?，F(xiàn)就第一批學(xué)習(xí)實踐活動提出如下實施意見。

一、深刻認識開展學(xué)習(xí)實踐活動的重要性和緊迫性

黨的*以來，以同志為總書記的黨中央提出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部的重大舉措，是提高黨組織和黨員干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的必然要求，是推動*教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，實現(xiàn)全區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的迫切需要。

當(dāng)前，*教育面臨著區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)和人民群眾對良好教育的強烈需求與優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾。對照新形勢新任務(wù)的要求，還有不適應(yīng)、不符合的地方。一些黨員干部黨性觀念不強，宗旨意識、黨員意識淡薄，政績觀不夠正確，作風(fēng)漂浮，形式主義、官僚主義比較嚴(yán)重；個別黨組織領(lǐng)導(dǎo)和推動科學(xué)發(fā)展的思路不寬、能力不強，缺乏凝聚力和戰(zhàn)斗力等等。全體黨員干部必須始終堅持用中國特色社會主義理論武裝頭腦，把深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀擺上突出位置，把開展學(xué)習(xí)實踐活動作為事關(guān)全局和長遠的重大政治任務(wù)，作為當(dāng)前教育系統(tǒng)黨建工作的頭等大事，切實增強搞好學(xué)習(xí)實踐活動的責(zé)任感和使命感，以更新的科學(xué)發(fā)展理念、更強的科學(xué)發(fā)展動力和更加務(wù)實的優(yōu)良作風(fēng)，把學(xué)習(xí)實踐活動的各項任務(wù)落到實處，為加快推動*教育現(xiàn)代化建設(shè)，促進全區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)。

二、準(zhǔn)確把握開展學(xué)習(xí)實踐活動的指導(dǎo)思想、主要原則和目標(biāo)要求

開展學(xué)習(xí)實踐活動的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的*精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，組織廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，緊扣“科學(xué)發(fā)展保領(lǐng)先、率先實現(xiàn)現(xiàn)代化”主題，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的思想觀念，在解放思想上要有新飛躍；著力提高科學(xué)發(fā)展、深化改革創(chuàng)新、建設(shè)和諧教育的能力，在推動科學(xué)發(fā)展上要有新作為；著力解決影響和制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的新問題，在領(lǐng)導(dǎo)能力上要有新提升；著力解決群眾反映和關(guān)注的熱點、難點問題，在解決問題上要有新舉措；著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放，有利于科學(xué)發(fā)展的體制機制，在創(chuàng)新體制機制上要有新突破，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到教育發(fā)展的各個方面，努力把教育機關(guān)黨組織建設(shè)成為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的堅強堡壘，把機關(guān)干部隊伍建設(shè)成為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量，為建設(shè)教育強區(qū)、推動*經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出積極貢獻。

開展學(xué)習(xí)實踐活動，要準(zhǔn)確把握以下主要原則：

1、堅持解放思想。以解放思想為先導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，深刻領(lǐng)會和把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，認清新形勢，應(yīng)對新挑戰(zhàn)，搶抓新機遇，謀求新突破，進一步更新發(fā)展觀念，轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，創(chuàng)新發(fā)展舉措。

2、突出實踐特色。緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展主題，緊密結(jié)合*教育實際，在學(xué)習(xí)實踐活動中要深入開展“三大行動”，即開展發(fā)展目的大討論、發(fā)展思路大調(diào)研和發(fā)展實踐大競賽活動。開展“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建決策力強、凝聚力強、創(chuàng)新力強、執(zhí)行力強、績效力強、公信力強的‘六強型’領(lǐng)導(dǎo)班子”活動；開設(shè)“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀論壇”，推動*教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展。

3、貫徹群眾路線。把相信群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾、凝聚群眾貫穿學(xué)習(xí)實踐活動全過程。問需于民，問政于民，問計于民，把群眾滿意作為評價活動成效的重要依據(jù)，努力創(chuàng)建“人民滿意的教育”，讓群眾親身感受到學(xué)習(xí)實踐活動帶來的變化和取得的實效。

4、正面教育為主。堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，引導(dǎo)廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀，全面總結(jié)在推進科學(xué)發(fā)展方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，實事求是查找本地、本部門、本單位存在的突出問題，認真開展批評和自我批評，進一步明確努力方向。堅持典型引路，充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用。堅持全員參與，不搞“人人過關(guān)”。

開展學(xué)習(xí)實踐活動，要按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，努力在深入上下功夫，在實效上求突破，進一步增強科學(xué)發(fā)展意識，提高科學(xué)發(fā)展能力，破解科學(xué)發(fā)展難題，創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展體制，努力取得適應(yīng)科學(xué)發(fā)展要求、符合科學(xué)發(fā)展規(guī)律、有利于促進科學(xué)發(fā)展的思想成果、實踐成果和機制成果。

1、圍繞學(xué)理論、轉(zhuǎn)觀念，推動思想理念大提升。突出思想性，堅持把牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀作為靈魂貫穿始終，加強理論學(xué)習(xí)，努力做到真學(xué)、真信、真懂、真用。組織開展“讀書伴我成長，理念推動發(fā)展”——*區(qū)文教體局首屆讀書節(jié)活動，開展“薦書讀書活動”，進一步推動思想解放和作風(fēng)轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)*教育發(fā)展，積極做好教育發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)校制定三年目標(biāo)規(guī)劃，不斷促進*教育全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

2、圍繞提素質(zhì)、強能力，促進服務(wù)水平的大提高。按照“能力建設(shè)年”要求，重點圍繞黨性意識、宗旨意識、責(zé)任意識和效率意識不強等方面的突出問題，實施“三大工程”，即：校長提高工程、名師培養(yǎng)工程、校本培訓(xùn)工程，加快干部、黨員、教師三支隊伍建設(shè)。開展“三走進三服務(wù)，展示*教育新形象”專項行動，真誠服務(wù)基層，真心幫助群眾，真正解決問題，促進服務(wù)水平的大提高，著力打造一支精神狀態(tài)更佳、服務(wù)理念更新、服務(wù)水平更優(yōu)、能力本領(lǐng)更強、自身形象更好的一流黨員干部隊伍，切實把科學(xué)發(fā)展觀要求轉(zhuǎn)化為黨員干部的自覺行動。

3、圍繞優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化，加快發(fā)展方式大轉(zhuǎn)變。突出實踐性，堅持把解決突出問題作為重點貫穿始終，圍繞創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化，強力推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等重點工作，把不斷推動*教育優(yōu)質(zhì)化、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化發(fā)展，作為學(xué)習(xí)實踐活動最大的實踐、最重要的實際、最需要取得的實效。引入督導(dǎo)系統(tǒng)評價教育工作的新方法，拓展到對教育系統(tǒng)各項工作的評估，全面開展督導(dǎo)工作。實施重點項目工程，推動教育工作再上臺階。通過學(xué)習(xí)實踐活動，切實把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)方式、強動力、激活力的有效舉措。

4、圍繞推改革、促均衡，推進*教育持續(xù)大發(fā)展。突出均衡性，以均衡化帶動*教育共同發(fā)展。重點圍繞當(dāng)前全區(qū)教育工作存在的不均衡問題，扎實開展現(xiàn)代化建設(shè)，加快解放路小學(xué)擴建、新城區(qū)青年路小學(xué)分校、綠地小學(xué)建設(shè)，消除教育“短板”，切實把科學(xué)發(fā)展觀要求轉(zhuǎn)化為推進教育改革的勇氣和膽略，推進全區(qū)教育均衡大發(fā)展。

5、圍繞重民生、保穩(wěn)定，構(gòu)建教育和諧大格局。突出開放性，堅持把走群眾路線作為重要途徑貫穿始終，充分發(fā)揚民主，吸收群眾意見建議，多為群眾辦好事，多為學(xué)校辦實事，把群眾滿意作為評價活動成效的重要依據(jù)。圍繞改善民生和社會穩(wěn)定等方面存在的突出問題，重點做好農(nóng)民工子女就學(xué)和扶困助學(xué)工作，切實把科學(xué)發(fā)展觀要求轉(zhuǎn)化為惠及群眾的發(fā)展成果。

6、圍繞建規(guī)章、立制度，實現(xiàn)體制機制大創(chuàng)新。突出建設(shè)性，堅持把健全完善科學(xué)發(fā)展體制機制和相關(guān)制度作為核心貫穿始終。在健全完善評價考核機制上取得新突破。圍繞解決*教育發(fā)展面臨的突出問題，健全政績實績“雙績”考核評估機制，將教育重心切實轉(zhuǎn)到創(chuàng)新發(fā)展思路、落實發(fā)展措施和提高發(fā)展實效上來。在職能轉(zhuǎn)變上取得新突破。完善管理制度，落實管理責(zé)任，優(yōu)化配置崗位和工作流程，在班子建設(shè)、隊伍管理、教育質(zhì)量上全面提升水平。在機關(guān)作風(fēng)建設(shè)上取得新突破。全面推進精細化管理，努力打造“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、廉潔型、和諧型”機關(guān)。通過體制機制創(chuàng)新，切實把科學(xué)發(fā)展觀要求轉(zhuǎn)化為保持*教育強區(qū)的新優(yōu)勢。

三、有計劃有步驟地開展學(xué)習(xí)實踐活動

學(xué)習(xí)實踐活動以領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，全體黨員參加。認真做好開展學(xué)習(xí)實踐活動的準(zhǔn)備工作，及時組建領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，制定切實可行的實施方案，針對一些黨員干部中可能存在的思想問題搞好發(fā)動，組織開好動員大會。學(xué)習(xí)實踐活動按照三個階段有序推進，每個階段約兩個月。

第一階段：學(xué)習(xí)調(diào)研。重點抓好學(xué)習(xí)調(diào)研、解放思想討論2個環(huán)節(jié)。

1、精心組織開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織黨員干部認真學(xué)習(xí)《鄧小平論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，以及省市區(qū)委有關(guān)推動科學(xué)發(fā)展的一系列決策部署和重要文件精神。綜合運用個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、集體研討等形式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，確保學(xué)習(xí)效果。黨委中心組學(xué)習(xí)不少于3次，機關(guān)黨員集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時。黨委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，黨委委員分別到分管科室聯(lián)系點主動輔導(dǎo)，邀請專家學(xué)者作專題輔導(dǎo)。開展“三個一”學(xué)習(xí)活動，即：黨委委員每人作一次科學(xué)發(fā)展觀輔導(dǎo)報告，機關(guān)黨員做一名科學(xué)發(fā)展觀宣傳員，我為*教育發(fā)展獻一策。

2、深入基層開展調(diào)查研究。結(jié)合“能力建設(shè)年”總體要求，以積極應(yīng)對當(dāng)前形勢、推進教育現(xiàn)代化建設(shè)作為主要內(nèi)容，深入基層、深入群眾開展調(diào)研。推行“一線工作法”，黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶隊開展調(diào)研，帶頭撰寫調(diào)研報告，帶頭交流調(diào)研成果。組織開展“三走進三服務(wù)，展示*教育新形象”活動，走進基層、走進學(xué)校、走進社區(qū)，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)師生、服務(wù)家長。從理論與實踐結(jié)合上加深對貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的認識，排查思想和工作中不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的突出問題，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分析解決實際問題的能力。

3、深入開展“發(fā)展目的大討論”。緊扣“科學(xué)發(fā)展保領(lǐng)先、率先實現(xiàn)現(xiàn)代化”主題，開展“發(fā)展目的大討論活動”。緊密聯(lián)系教育工作實際，以“三要三更要”為主要內(nèi)容，即“要問*教育為全區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展做了些什么，更要問還能做些什么？要問*教育發(fā)展取得了哪些成就，更要問實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展還存在哪些突出制約因素和問題？要問我為*教育科學(xué)發(fā)展做了些什么，更要問我還能做些什么？”發(fā)展目的大討論要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，堅持實事求是，堅持求真務(wù)實，力求取得實效。

第二階段：分析檢查。重點抓好召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告2個環(huán)節(jié)。

1、精心組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。會前要組織力量對第一階段查找出來的問題進行梳理匯總、歸納分析，深入開展“六比六查六推動”活動，一是與科學(xué)發(fā)展理念相比，查思想解放程度深不深，推動思想觀念進一步更新；二是與先進地區(qū)發(fā)展水平相比，查發(fā)展目標(biāo)科學(xué)不科學(xué)，推動發(fā)展水平進一步提升；三是與率先發(fā)展要求相比，查發(fā)展思路清不清，推動發(fā)展速度、質(zhì)量和效益進一步提高；四是與科學(xué)發(fā)展要求相比，查制度機制完善不完善，推動教育環(huán)境進一步優(yōu)化；五是與提高干部執(zhí)行力要求相比，查工作措施得力不得力，推動工作效率進一步提升；六是與新形勢新任務(wù)要求相比，查干部工作作風(fēng)實不實，推動黨員干部隊伍建設(shè)再上新水平。要組織黨員開好專題組織生活會，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，提高認識。民主生活會和組織生活會要堅持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，重在提高思想認識，不搞人人過關(guān)。

2、形成高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告要充分運用學(xué)習(xí)調(diào)研和解放思想討論成果，充分反映教育系統(tǒng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的實際情況，簡明扼要概述取得的成效，全面系統(tǒng)梳理存在的問題，進一步聚焦提煉找準(zhǔn)問題，深入分析形成問題的主客觀原因特別是主觀原因，理清發(fā)展思路。分析檢查報告初稿形成后，召開黨組織擴大會議充分討論，聽取各方面意見，反復(fù)修改完善。分析檢查報告報區(qū)委學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核。

3、群眾評議分析檢查報告。對領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告，要組織群眾評議，廣泛聽取黨員群眾、基層單位和服務(wù)對象代表的意見，特別要注意吸收熟悉情況、有較強議政能力的黨代表、人大代表、政協(xié)委員和專家學(xué)者參加評議。評議過程重點查找領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部對科學(xué)發(fā)展的認識深不深、影響和制約科學(xué)發(fā)展的問題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透、科學(xué)發(fā)展的思路理得清不清、改進措施制定得可行不可行等五個方面的內(nèi)容，努力使群眾評議的過程成為上下交流、取得廣泛共識的過程。做好分析檢查報告和群眾評議結(jié)果的公布工作，合理確定公開范圍和方式。

第三階段：整改落實。重點抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題2個環(huán)節(jié)。

1、制定整改落實方案。以分析檢查報告為主要依據(jù)，針對查擺出來的問題以及“千人評議機關(guān)”中反映出來的突出問題，制定切實可行的整改落實方案，做到“四明確一承諾”，即明確整改落實項目，明確整改落實目標(biāo)和時限要求，明確整改落實具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門的責(zé)任。形成整改落實方案后，以適當(dāng)方式向黨員、群眾公布，作出公開承諾。

2、集中解決突出問題。按照整改落實方案的要求，以建立“立題承諾、破題跟蹤、解題銷號”機制為抓手，集中力量解決在學(xué)習(xí)實踐活動中能夠解決的問題，特別是貫徹中央和省市區(qū)委決策部署，保增長、保民生、保穩(wěn)定、促發(fā)展方面的突出問題，群眾普遍關(guān)注的民生問題，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的突出問題。深入開展以比發(fā)展、比貢獻、比成果、比進位爭先為主要內(nèi)容的“發(fā)展實踐大競賽”活動，通過開展學(xué)習(xí)體會研討、調(diào)研成果交流、發(fā)展實績展示和舉辦“*教育科學(xué)發(fā)展大家談”論壇等活動，凝心聚力推進*教育的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，不斷提高人民群眾對教育的滿意程度。

3、創(chuàng)新體制機制。結(jié)合實際認真研究解決制約科學(xué)發(fā)展的體制機制問題，以健全完善科學(xué)發(fā)展考核機制、推進教育現(xiàn)代化建設(shè)、加強機關(guān)精細化管理、推進機關(guān)黨組織建設(shè)為重點，積極研究制定政策性文件。機關(guān)要結(jié)合本部門本單位工作實際，進一步健全完善轉(zhuǎn)變職能、改進作風(fēng)、推動科學(xué)發(fā)展的政策規(guī)定。深化“五型機關(guān)”創(chuàng)建活動，開展“作風(fēng)好、形象好、效率高”的“兩好一高”活動，實施機關(guān)效能提升工程，推行機關(guān)精細化管理，切實轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，提高為民服務(wù)水平。

4、接受黨員群眾監(jiān)督。整改落實情況要向黨員、群眾通報，接受黨員、群眾的監(jiān)督。學(xué)習(xí)實踐活動基本完成時，要及時做好總結(jié)工作，組織群眾滿意度測評。群眾滿意度測評的內(nèi)容主要是對本部門本單位開展學(xué)習(xí)實踐活動情況的滿意度。要合理確定參加測評人員的規(guī)模、范圍，使之既有一定的代表性，又規(guī)模適中。測評方式和程序要簡便易行，測評結(jié)果要客觀真實。根據(jù)測評情況，進一步完善整改落實措施并抓好落實。

四、切實加強對學(xué)習(xí)實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

要把學(xué)習(xí)實踐活動擺上重要議事日程，高度重視，精心組織，統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格按照中央和省市區(qū)委要求，堅持進度服從質(zhì)量，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。局黨委全面負責(zé)學(xué)習(xí)實踐活動，成立深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記、局長為組長，黨委委員為副組長，各科室科長為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室及工作機構(gòu)。各科室要明確責(zé)任人，由科長承擔(dān)第一責(zé)任人責(zé)任，形成一把手負總責(zé)、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。建立黨委委員聯(lián)系點制度，充分發(fā)揮聯(lián)系點作用。

2、因地制宜，分類指導(dǎo)。在堅持學(xué)習(xí)實踐活動總體要求、總體安排的基礎(chǔ)上，要針對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、普通黨員、二線黨員等不同層面，有針對性地提出學(xué)習(xí)實踐活動的具體要求，因地制宜地對學(xué)習(xí)實踐活動的具體步驟、具體時間作出安排。要堅持突出領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個重點，同時抓好廣大黨員及二線黨員的學(xué)習(xí)實踐活動。結(jié)合實際，大膽探索創(chuàng)新，精心設(shè)計活動載體，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動方式。堅持抓點帶面，努力實現(xiàn)活動的整體推進。

3、強化宣傳，營造氛圍。以*教育網(wǎng)為主陣地，協(xié)調(diào)新聞媒體，充分發(fā)揮輿論宣傳引導(dǎo)和推動學(xué)習(xí)實踐活動的作用，深入宣傳開展學(xué)習(xí)實踐活動的重大意義，及時反映活動進展情況和工作成效，大力宣傳涌現(xiàn)出的先進典型，全面展示學(xué)習(xí)實踐活動中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗，形成輿論攻勢，使科學(xué)發(fā)展觀深深扎根于廣大黨員干部頭腦之中，真正成為推動教育事業(yè)健康發(fā)展的牢固理念，積極營造科學(xué)發(fā)展的濃厚氛圍。

4、統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實效。統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)實踐活動批次、各個階段、各個環(huán)節(jié)的工作，做到有機銜接、前后呼應(yīng)。要搞好學(xué)習(xí)實踐活動與“能力建設(shè)年”活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，使兩個活動既有機結(jié)合，又有所側(cè)重。要正確處理好完成日常工作與開展學(xué)習(xí)實踐活動的關(guān)系，把學(xué)習(xí)實踐活動作為推動工作的重要機遇和強大動力，用各項工作的實際成果來衡量和檢驗學(xué)習(xí)實踐活動的成效，努力做到兩手抓、兩不誤、兩促進。