導(dǎo)語：實踐發(fā)展觀振興中華心得感想一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、科學(xué)發(fā)展觀是中國共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人立國思想的必然延續(xù)

新中國建立以后，中國共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人以馬列主義普遍原理和中國實際相結(jié)合，形成具有中國特色的立國思想，引導(dǎo)中國走向強盛，引領(lǐng)中華民族走向振興。以為首的新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出的科學(xué)發(fā)展觀，正是在總結(jié)前人思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國現(xiàn)實實際而形成的?？茖W(xué)發(fā)展觀既立足于中國社會現(xiàn)實，又具有前瞻性，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的大政方針。

歷代中共領(lǐng)導(dǎo)人都提出符合中國實際的治國方針。

立國之初，提出“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會主義”的總路線。在建設(shè)中利用中國的人口優(yōu)勢，提出“人多力量大，熱氣高，干勁足”，“農(nóng)業(yè)支援工業(yè)，農(nóng)村支援城市”，“人定勝天”，鼓勵生育。這是當時中國作為帝國主義封鎖下生產(chǎn)力極端低下的農(nóng)業(yè)國現(xiàn)實所決定的：占全國人口百分之九十的農(nóng)業(yè)人口；幾乎沒有科技含量，只靠人力和少量畜力的農(nóng)作；為了讓農(nóng)民感受到翻身的幸福而把土地分成小塊由各家各戶耕種，勞動生產(chǎn)率低下；幾乎沒有大規(guī)模水利設(shè)施，種地靠天。一個農(nóng)業(yè)人口可以生產(chǎn)幾百斤糧食，除了養(yǎng)活自己，可以有少許多余用來養(yǎng)活城里人，用來和蘇聯(lián)老大哥換點工業(yè)品和抵還朝鮮戰(zhàn)爭的借貸。勞動生產(chǎn)率低，要解決數(shù)億人的生存，要積聚社會財富，只能靠人口多。當時與“人多力量大”相對立的是“知識就是力量”這一從蘇聯(lián)引進的口號，雖然還不敢提到“第一生產(chǎn)力”或“決定性力量”的高度，但在物質(zhì)極度匱乏，知識不可能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，又不能當飯吃的情況下，幾乎成了“右派言論”。第一個提出控制人口的馬寅初先生也遭到批判。

符合中國實際的人海戰(zhàn)術(shù)取得了一定程度的勝利，新中國不但站穩(wěn)了腳跟，而且歷經(jīng)二十年的建設(shè)，在工業(yè)和科技方面積累了一定基礎(chǔ)，在六十年代本可以和“亞洲四小龍”一起起飛，只可惜陷入泥潭。

黨的十二屆三中全會提出“堅持‘四項基本原則’，堅持改革開放”。這是總結(jié)建國所有經(jīng)驗和教訓(xùn)以后，經(jīng)過深思熟慮提出來的。既照顧了老革命們的“擔(dān)心”，又解決國家的出路。經(jīng)過十年，中國經(jīng)濟已經(jīng)到了崩潰邊緣，人民對外面世界現(xiàn)代化生活十分向往。這就是國情。因此，經(jīng)濟上要奮起直追，因此要提出“不管黑貓白貓，能抓住老鼠就是好貓?！鄙鐣髁x國家如何擺脫計劃經(jīng)濟的束縛，沒有前人的經(jīng)驗，只好“摸著石頭過河”。由于是“摸著石頭過河”，就難免出現(xiàn)一些“前進中的失誤”。例如國企轉(zhuǎn)制中出現(xiàn)的問題、農(nóng)村棄耕問題等，但成績絕對是主要的。

蘇聯(lián)綜合國力可與美國抗衡，且先于中國進行“改革”，請問，現(xiàn)在在世界上誰的話響亮？當年蘇聯(lián)選擇了與中國恰恰相反的改革道路，從上層建筑的政治開始改革，企圖一步到位。結(jié)果先是蘇共解散，再是聯(lián)盟解體。當年蘇聯(lián)綜合國力強大是不爭的事實，但這種強大是建立在奴役東歐各國的基礎(chǔ)上的。華約解散后，這種“強大”便蕩然無存，不但太平洋艦隊銹在港口，就連人民的基本生活品都一時無法解決。因此，國策方針正確與否，決定黨、國、民、族命運，影響世界格局。

“三個代表”思想則是針對保持共產(chǎn)黨的先進性問題，針對改革開放中出現(xiàn)的問題提出的。其實，執(zhí)政黨的先進性除了決定自身的政治命運以外，還決定了國家民族發(fā)展的走向?！叭齻€代表重要思想”實際上是指出不能盲目發(fā)展經(jīng)濟，為全黨全國敲響警鐘。

十七大召開，中國的國內(nèi)外形勢又是如何呢？中國基本小康；城市化進程加快；中國綜合國力相對改革開放之初大大增強；中國經(jīng)濟融入全球經(jīng)濟一體化；中國在世界舉足輕重。另一方面是改革開放后出現(xiàn)的一些深層次問題更加暴露、尖銳：例如，三農(nóng)問題，環(huán)境保護問題，金融安全問題，老齡化社會問題……?？傊?，發(fā)展的速度和質(zhì)量之間的矛盾問題更加突出，因此，科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)運而生。

現(xiàn)階段中國的發(fā)展不能只拉車不看路。中國發(fā)展的高速度更要求發(fā)展的方向和策略必須更科學(xué)?，F(xiàn)在不是摸著石頭過河的時候，也不能再摸著石頭過河了，高速發(fā)展如果在方向上出了差錯，損失比“摸著石頭過河”的時候要大得多。另一方面，多年的發(fā)展積累了現(xiàn)代經(jīng)濟建設(shè)的豐富經(jīng)驗，我們黨有能力制訂國家前進的方針。

和三十年前比，中國在國際上的地位起了很大變化。特別是金融海嘯發(fā)生后，強大的中國成了世界經(jīng)濟復(fù)蘇的重要引擎。中國融入了世界經(jīng)濟一體化，現(xiàn)在是輪到中國一打噴嚏，世界就要感冒的時候了。中國是負責(zé)任的大國，負責(zé)任的前提是做好自己的事情，才能對世界有更大貢獻。

因此，是提出科學(xué)發(fā)展觀的時候了。

二、科學(xué)發(fā)展觀覆蓋中國社會的方方面，是一切工作的指針。

“發(fā)展”是第一要義。核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

國家、民族要生存就要發(fā)展。以經(jīng)濟發(fā)展為例，我們從早期“人定勝天”和后來“知識就是力量”；到鄧小平“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”；到要求“代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求”；到“科學(xué)技術(shù)是經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性力量”這一認識深刻變化的過程，可以看出中國共產(chǎn)黨的成熟，可以看出科學(xué)發(fā)展觀形成的過程。抓住了經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律，中國經(jīng)濟的發(fā)展就有保證。

科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)全面發(fā)展。解放以來，我們在尋找社會前進動力方面也有過深刻的變化：“以階級斗爭為綱”解決了中國政治立國的問題，但擴大化了就傷人，就嚴重制約經(jīng)濟發(fā)展，就影響綜合國力的迅速壯大。試問，當經(jīng)濟必須服從政治，生產(chǎn)經(jīng)濟必須符合階級斗爭需要的時候。發(fā)展能不受阻礙嗎？

“堅持四項基本原則，堅持改革開放”比“以階級斗爭為綱”大大前進了一步，“堅持四項基本原則”保證了中國在打開國門時，在考慮擺脫計劃經(jīng)濟，向市場經(jīng)濟小心翼翼邁出第一步時不會跌倒，也使開國元勛們稍微放心，改革開放的成就又使他們更一步步放心地把方向盤交到改革派手里。

“三個代表”思想，把發(fā)展的范圍涵蓋到生產(chǎn)力、文化和人民利益。把“堅持四項基本原則，堅持改革開放”的工作內(nèi)容具體化，且凸顯人本思想：“代表最廣大人民的根本利益”?！皟蓚€文明一起抓……，兩手都要硬”保證了國家的社會主義本質(zhì)。

科學(xué)發(fā)展觀在論述“全面”時，加入了重要內(nèi)容，比“兩個文明”多了個“政治文明”，這又是一個劃時代的進步，是否可以看成“政治改革”的信號？總之，這一進步反映了中國人在富裕起來后對生活品位的思考，反映了領(lǐng)導(dǎo)層的人本思想－順應(yīng)民心，更是反映了領(lǐng)導(dǎo)層治國本領(lǐng)上層次。改革開放三十年的積累，使瀕臨崩潰的中國空前強盛，豐實的經(jīng)濟基礎(chǔ)使我們有能力考慮上層建筑－政治的改革，反之，政治文明建設(shè)能進一步激起國人對國家復(fù)興的熱情，作用到經(jīng)濟基礎(chǔ)將促使經(jīng)濟進一步得到發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)展的各個方面不是孤立的，物質(zhì)文明、政治文明、精神文明要協(xié)調(diào)發(fā)展，互相促進。經(jīng)濟發(fā)展要和人的發(fā)展相協(xié)調(diào)，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，談不上人的發(fā)展，就如石器時代不需要愛因斯坦的相對論一樣。同樣，沒有人的發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展不下去。試想把載人飛船控制器交到一位非洲土著人士手里，飛船能繼續(xù)飛嗎？人依存于自然，人與自然的和諧是人生存的條件。犧牲自然的發(fā)展是短命的，因此在發(fā)展經(jīng)濟時必先評估對自然生態(tài)的影響。不能走先發(fā)展經(jīng)濟，后治理環(huán)境的錯誤老路。

科學(xué)發(fā)展強調(diào)可持續(xù)。目光長遠。我們所做的一切，創(chuàng)造了中國的今天，更為了中國的明天。不能把前進的風(fēng)帆收起，享受今天的成果。科學(xué)發(fā)展觀的先進性很重要一點在于“可持續(xù)”。“全面”、“協(xié)調(diào)”強調(diào)發(fā)展的橫向覆蓋，“可持續(xù)”強調(diào)發(fā)展的縱向推進方式。成熟的國家發(fā)展策略不搞短期行為，不能“打一槍換一個地方”，而是找準方向，訂好策略，持續(xù)發(fā)展。公務(wù)員之家

因此，科學(xué)發(fā)展觀是國家強盛、民族復(fù)興的指針。

三、教育工作者必須帶頭、認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀

教育工作者必須認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求。教育是上層建筑，教育是國家行為，教育反映執(zhí)政者的政治意志。新課程是三十年改革開放的重要成果，從教育理念到具體教學(xué)行為的改變，都反映了科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵。例如“生本”思想和科學(xué)發(fā)展觀的核心“以人為本”的一致性；例如強調(diào)“過程與方法”就是為了學(xué)生“可持續(xù)”發(fā)展的要求。凡此種種，都說明學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀對我們領(lǐng)會新課程理念，辦好現(xiàn)代教育的重要性。

學(xué)習(xí)、實踐科學(xué)發(fā)展觀重點是黨員、干部，因為黨員干部是群眾的“帶頭人”。教育工作者是學(xué)生的“帶頭人”，率先學(xué)習(xí)、實踐科學(xué)發(fā)展觀，才能引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐科學(xué)發(fā)展觀，才能使下一代自覺學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，這是科學(xué)發(fā)展觀成為全民思想指針的重要一環(huán)。