導(dǎo)語：市長(zhǎng)中小學(xué)德育工作會(huì)議上的講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

這次全市中小學(xué)德育工作會(huì)議的主要任務(wù)是：按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，總結(jié)交流近年來我市中小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)，明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的工作思路和任務(wù)，努力開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面。剛才，會(huì)議表彰了我市德育工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人，古冶區(qū)教育局等5個(gè)單位作了大會(huì)發(fā)言，他們的做法和經(jīng)驗(yàn)，集中反映了全市中小學(xué)德育工作各個(gè)層面的實(shí)際成果，值得大家學(xué)習(xí)借鑒。一會(huì)兒瑞華市長(zhǎng)將就加強(qiáng)中小學(xué)德育工作做重要講話，下面我先簡(jiǎn)要回顧一下全市中小學(xué)德育工作，并就今后的工作講幾點(diǎn)具體意見。

一、近年來全市中小學(xué)德育工作簡(jiǎn)要回顧

近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市中小學(xué)德育工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入研究和探索新時(shí)期學(xué)校德育工作的規(guī)律和特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，取得了顯著的成績(jī)，全市形成了生動(dòng)活潑、扎實(shí)有效的德育工作局面。

（一）育人為本的辦學(xué)理念得到進(jìn)一步確立。為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，是我市中小學(xué)德育工作的根本出發(fā)點(diǎn)。各級(jí)教育管理部門和學(xué)校堅(jiān)持育人為本，德育為先，以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和思考，學(xué)會(huì)生存和發(fā)展，學(xué)會(huì)關(guān)心和同情，學(xué)會(huì)合作和做人”為基本目標(biāo)，注重學(xué)生道德基礎(chǔ)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育；以評(píng)價(jià)制度和考試制度改革為突破口，在政策導(dǎo)向上做了初步探索，制定了符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校和學(xué)生評(píng)價(jià)體系。在實(shí)踐中總結(jié)、探索出一系列加強(qiáng)與改進(jìn)中小學(xué)德育工作的基本思路：始終堅(jiān)持素質(zhì)教育這一主題，全面貫徹黨的教育方針，用統(tǒng)籌的思想加強(qiáng)德育，用創(chuàng)新的思想改進(jìn)德育，用建設(shè)的思想抓實(shí)德育，用開放的思想推進(jìn)德育；堅(jiān)持“大處著眼，基礎(chǔ)抓起”，以鮮活生動(dòng)的教育活動(dòng)，以多樣化的教育方式使德育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。全市初步形成了中小學(xué)縱向銜接，分層推進(jìn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與，課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化等互為一體的育人新格局。

（二）德育工作制度和機(jī)制不斷創(chuàng)新。德育工作管理機(jī)制逐步健全。市、縣（區(qū)）、校普遍成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門分工協(xié)作，黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)齊抓共管的德育工作領(lǐng)導(dǎo)和管理體制。德育工作網(wǎng)絡(luò)不斷完善。建立了以主管德育的副校長(zhǎng)、德育主任、團(tuán)委書記、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、政治課教師為骨干的校內(nèi)德育工作網(wǎng)絡(luò)；以家長(zhǎng)學(xué)校、網(wǎng)上學(xué)校、校園開放日、家長(zhǎng)會(huì)為主要渠道的家校聯(lián)系德育工作網(wǎng)絡(luò)；以社區(qū)為依托，以法制副校長(zhǎng)、“五老”隊(duì)伍和社區(qū)工作人員為主體的社會(huì)德育工作網(wǎng)絡(luò)。德育工作長(zhǎng)效機(jī)制基本建立。我們將德育工作納入學(xué)校評(píng)估、校長(zhǎng)目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，堅(jiān)持過程檢查與年終督導(dǎo)相結(jié)合，整體推進(jìn)德育工作水平的提高。建立了中小學(xué)德育工作年報(bào)制度，設(shè)立了學(xué)校思想政治工作和中小學(xué)德育成果創(chuàng)新獎(jiǎng)，開展了文明和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持每季度評(píng)選精神文明建設(shè)十佳事跡，層層開展了十佳少年、十佳中學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)班集體的評(píng)選活動(dòng)。各中小學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，完善了各項(xiàng)管理制度，制定了各類人員的德育工作崗位責(zé)任制，形成了德育管理的整體效應(yīng)，健全了德育工作運(yùn)行機(jī)制。

（三）德育基礎(chǔ)建設(shè)得到加強(qiáng)。師德師風(fēng)建設(shè)不斷深入。制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見》和《*市中小學(xué)教師十嚴(yán)禁》，重新修訂了《*市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范評(píng)價(jià)辦法》及《實(shí)施細(xì)則》，在全市全面開展了師德評(píng)價(jià)；堅(jiān)持開展“十佳教師”、百名師德標(biāo)兵評(píng)選和“學(xué)十佳事跡，鑄高尚師魂”教育活動(dòng)；創(chuàng)辦了*市“網(wǎng)上師德論壇”，設(shè)立了師德監(jiān)督電話，聘請(qǐng)了100名市級(jí)師德監(jiān)督員。德育隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。全市專兼職德育教師達(dá)到16000多名，每年組織班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及其他德育干部培訓(xùn)達(dá)2萬多人次。在全市層層開展了百名優(yōu)秀班主任評(píng)選和班主任素質(zhì)大賽，組織了班主任工作優(yōu)秀案例征集工作；大部分學(xué)校從當(dāng)?shù)毓珯z法司部門以及老革命、老干部、老黨員、老模范、老教師中聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)和校外德育輔導(dǎo)員；加強(qiáng)了關(guān)工委組織建設(shè)，全市參與關(guān)工委工作的老同志達(dá)1萬多人，市教育局被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位。加快了德育基地建設(shè)和青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。2007年全市用于德育工作和青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)資金達(dá)1500萬元。市教育局與市委宣傳部聯(lián)合確定了第二批38個(gè)德育基地，市級(jí)德育基地達(dá)到50個(gè)，市縣校三級(jí)德育基地已達(dá)到2000多個(gè)。繼*市青少年科普活動(dòng)中心向全市青少年開放后，我市又有8個(gè)縣（市）區(qū)被批準(zhǔn)立項(xiàng)，利用彩票公積金建設(shè)青少年活動(dòng)中心，爭(zhēng)取國(guó)家和省扶持項(xiàng)目資金1350萬元。灤南青少年校外活動(dòng)中心已投入使用，灤縣、唐海、開平3個(gè)青少年校外活動(dòng)中心已完成主體工程。加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。成立了*市家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織了家庭教育示范縣(區(qū))和示范家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)選工作，路北區(qū)被評(píng)為河北省家庭教育工作示范縣(區(qū))，10所家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)為河北省示范家長(zhǎng)學(xué)校，市教育局被評(píng)為河北省家庭教育工作先進(jìn)單位。全市有各類家長(zhǎng)學(xué)校1600多所，家庭教育知識(shí)普及率城市達(dá)95%以上，農(nóng)村85%以上。加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。在全市持續(xù)開展了“安全文明校園”、“文明和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)；各學(xué)校大力整治校容校貌，實(shí)施校園環(huán)境凈化、綠化、美化工程，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展覽等文化藝術(shù)活動(dòng)，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、班刊校報(bào)、德育展室、班級(jí)德育欄、德育角、宣傳欄、板報(bào)等校園宣傳陣地，豐富了德育內(nèi)容和方法，拓寬了德育渠道，為學(xué)生提供了健康成長(zhǎng)的“綠色空間”。

（四）德育內(nèi)容不斷拓展。大力推進(jìn)課程德育。各學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，堅(jiān)持按照國(guó)家小學(xué)思想品德課和中學(xué)思想政治課教學(xué)計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，加強(qiáng)了思想政治課、思想品德課和品德與生活、品德與社會(huì)等德育主學(xué)科的教育教學(xué)。同時(shí)，重視學(xué)科滲透，把思想道德教育貫穿到各科教學(xué)之中，以課程改革和學(xué)科滲透為抓手，構(gòu)建以參與式、啟發(fā)式、討論式為主的課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)、能力與思想品德和諧發(fā)展。加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。廣泛開展“五個(gè)百”活動(dòng)，即讀百部愛國(guó)圖書、看百部愛國(guó)影片、唱百首愛國(guó)歌曲、知百個(gè)英模、誦百首格言詩詞。愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)，連年獲全國(guó)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。在全市開展了新修訂的中小學(xué)《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，在古冶區(qū)召開了全市中小學(xué)德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣了古冶區(qū)的做法。許多學(xué)校結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，將新《守則》、《規(guī)范》重點(diǎn)內(nèi)容編成行為規(guī)范歌、新三字經(jīng)等，在青少年學(xué)生中傳唱、背誦；還有的學(xué)校將《守則》和《規(guī)范》編成課本劇，讓學(xué)生表演、講解和展示，在活動(dòng)中受到教育。深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育。市教育黨委、市教育局下發(fā)了《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展樹立社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)的通知》；與市文明辦、*晚報(bào)聯(lián)合開展了征集“八榮八恥”童謠活動(dòng)；在全市層層開展了“知榮明恥、從我做起”校園演講比賽；圍繞倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀，開展了新童謠的編創(chuàng)、普及活動(dòng)。全面推進(jìn)了文明禮儀教育。組織了文明禮儀教育骨干教師培訓(xùn)，開展了文明禮儀示范校評(píng)選，全市有1746所中小學(xué)開設(shè)了文明禮儀教育課程。加強(qiáng)了法制教育、國(guó)防教育和禁毒教育，積極參與無毒社區(qū)、無毒鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)，市教育局被評(píng)為創(chuàng)建“無毒社區(qū)”“無毒鄉(xiāng)鎮(zhèn)”工作先進(jìn)單位。廣泛開展各種主題教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)。利用“弘揚(yáng)和培育民族精神月”、法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日等，廣泛開展愛國(guó)主義教育、民族精神教育、理想教育等活動(dòng)。在全教育系統(tǒng)先后組織了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”、“知榮辱，樹新風(fēng)”、“迎奧運(yùn)，促和諧”等主題教育，舉辦了中學(xué)生“學(xué)習(xí)十七大精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀”知識(shí)競(jìng)賽。結(jié)合創(chuàng)建文明城，廣泛開展了“創(chuàng)建文明城，文明伴我行”主題實(shí)踐活動(dòng)。長(zhǎng)年堅(jiān)持開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，全市6萬多個(gè)學(xué)雷鋒小組在居民社區(qū)、養(yǎng)老院、光榮院、截癱病院、五保戶家庭等處做文明使者。

（五）德育工作逐步形成特色。我市中小學(xué)德育工作在走向規(guī)范化、制度化的同時(shí)，不斷推進(jìn)工作創(chuàng)新，努力打造品牌，逐步形成了自己的特色。如古冶區(qū)的行為規(guī)范教育，路北區(qū)的文明和諧校園建設(shè)，路南區(qū)的“三結(jié)合教育”，豐南區(qū)的德育研究和星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建，遷安市的網(wǎng)絡(luò)德育，灤縣、灤南縣的文明禮儀教育等在探索實(shí)踐中形成了區(qū)域特色。*一中組織學(xué)生參加“遠(yuǎn)足訓(xùn)練營(yíng)”，開展抗挫折教育系列活動(dòng)，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。*二中改革了家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和方式，制作了關(guān)愛連心卡，搭起了學(xué)校與家庭、教師、學(xué)生互相理解、互相關(guān)愛的橋梁。開灤一中在師生中開展“做最好的自己”活動(dòng)，繼《開灤一中學(xué)生道德細(xì)節(jié)50問》后，又推出《教師道德細(xì)節(jié)50問》。他們還將11月確定為“讀書月”，開展師生互薦好書活動(dòng)，成為全市“文明從讀書開始”的引領(lǐng)者。有的學(xué)校還創(chuàng)建了特色班集體，如：書香班、快樂學(xué)習(xí)班、愛心特色班、最具活力班、和諧特色班等。各學(xué)校校園之星的評(píng)選、校園文化藝術(shù)節(jié)的開展、德育走廊的創(chuàng)建、班級(jí)德育欄的開設(shè)等也獨(dú)具特色。

回顧總結(jié)前段工作，最深切的體會(huì)是：

——必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。

——必須深刻理解德育的內(nèi)涵，樹立大教育觀、大德育觀，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)各方面力量共同促進(jìn)學(xué)校德育工作的全面可持續(xù)發(fā)展。

——必須加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)校一把手抓德育，把育人作為學(xué)校的第一職責(zé)，把是否育好人作為檢查辦學(xué)質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)，確立德育的優(yōu)先地位。

——必須大力推動(dòng)德育制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、途徑創(chuàng)新，著力把各方面的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性調(diào)動(dòng)起來，把學(xué)生的主體作用發(fā)揮出來。

——必須遵循教育的規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，構(gòu)建循序漸進(jìn)的德育體系，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則。

——必須牢固樹立以學(xué)生為本的教育理念，尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主體創(chuàng)造力，增強(qiáng)德育的實(shí)效性。

——必須充分發(fā)揮主陣地作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育工作的全覆蓋，增強(qiáng)德育的滲透性。

——必須關(guān)注教育者精神境界的提升、思想道德情操的培養(yǎng)、專業(yè)能力的提高，努力使教師既成為學(xué)生教育的指導(dǎo)者，更要成為學(xué)生良好品格養(yǎng)成的示范者。

這些都是過去工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是今后工作中必須始終堅(jiān)持的工作方針和原則。

在肯定成績(jī)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們還必須清醒地看到，學(xué)校德育工作仍然存在很多亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)：一是一些地方和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏科學(xué)的教育質(zhì)量觀，擺不正德、智、體之間的相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)不到思想政治素質(zhì)在整個(gè)人才培養(yǎng)和人的全面發(fā)展中的基礎(chǔ)地位，把書本知識(shí)多少和升學(xué)率高低作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，偏重智育，忽視德育、體育、美育和勞動(dòng)教育，把“育人”和“育智”割裂或?qū)α⑵饋恚恋K了學(xué)生的全面發(fā)展，突出表現(xiàn)在德育說起來重要、做起來后靠，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的精力和時(shí)間不夠、隊(duì)伍組織不力、經(jīng)費(fèi)投入不足、活動(dòng)開展不實(shí)、工作效率不高。二是德育的組織管理存在諸多問題。比如德育目標(biāo)過于籠統(tǒng)、空泛和形式化，上級(jí)管理德育主要靠文件，學(xué)校管理德育基本靠經(jīng)驗(yàn)，缺乏強(qiáng)有力的理論和技術(shù)支撐；在管理體制上，多頭管理導(dǎo)致責(zé)任不清；德育隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，少數(shù)教師師德水平不高；德育過程的整體銜接不力，影響了德育整體功能的發(fā)揮。三是德育的方法還缺乏科學(xué)性。長(zhǎng)期以來，德育工作中或多或少存在著注重思想政治教育，忽視道德教育和個(gè)性心理品質(zhì)培養(yǎng)；注重理論，忽視實(shí)際；注重說教，忽視訓(xùn)練；注重教師作用，忽視學(xué)生自身的作用；注重共性教育，忽視個(gè)性培養(yǎng)；注重防堵，忽視引導(dǎo)；注重高層先進(jìn)性，忽視基礎(chǔ)性；注重跟形勢(shì)，忽視中小學(xué)生特點(diǎn)和教育規(guī)律等，導(dǎo)致德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)。四是相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)和教師將德育的目標(biāo)當(dāng)作德育起點(diǎn)，不尊重學(xué)生的德育主體地位，以試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案“包辦”德育的認(rèn)知過程和認(rèn)知結(jié)果。

在這種情況下，學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成過程缺乏科學(xué)有效的引導(dǎo)，造成學(xué)生沒有獨(dú)立判斷是非、美丑和人生應(yīng)該追求什么、怎樣追求的能力。目前，一些學(xué)生以自我為中心，不能與人和諧相處，知行脫節(jié)、表里不一、缺乏真情、不會(huì)感恩等，就是沒有良好道德修養(yǎng)的突出表現(xiàn)。這些問題都需要我們認(rèn)真研究，在今后的工作中切實(shí)加以解決。

二、科學(xué)謀劃，突出重點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性

根據(jù)中央[2004]8號(hào)文件提出的未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，結(jié)合我市的實(shí)際，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們的工作重點(diǎn)是：

1、以理想信念教育為核心。重點(diǎn)從思想品德養(yǎng)成入手，用革命先烈和偉人的高尚氣節(jié)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成就和抗雪災(zāi)、抗震災(zāi)的偉大壯舉和眾志成城精神,來激勵(lì)中小學(xué)生認(rèn)知中國(guó)共產(chǎn)黨和有中國(guó)特色的社會(huì)主義，幫助學(xué)生把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。

2、以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)。要以弘揚(yáng)和培育民族精神教育為主題，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心，以弘揚(yáng)新*人文精神為主要抓手,大力培育民族精神。要把弘揚(yáng)民族精神和發(fā)揚(yáng)新*人文精神結(jié)合起來，把中華民族精神的傳承、培育和發(fā)展統(tǒng)一起來，把國(guó)家觀念、國(guó)情意識(shí)、國(guó)家安全和國(guó)家利益貫穿起來。根據(jù)中小學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，從培養(yǎng)愛國(guó)情感做起，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，樹立學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感，增強(qiáng)民族認(rèn)同，激發(fā)民族志氣，培育民族氣節(jié)，增強(qiáng)他們對(duì)國(guó)家民族前途的信心。要結(jié)合本地、本校實(shí)際，結(jié)合重要節(jié)日、民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件、歷史人物紀(jì)念日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)和民族精神主題教育，要充分利用每年9月的“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，精心組織，精心策劃弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)。

3、以基本道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)。著力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，大力普及基本道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生樹立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，使他們懂得為人做事的基本道理。要把社會(huì)責(zé)任、崇尚正義、誠(chéng)信守法、勤奮自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的道德要求緊密聯(lián)系起來，把培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、自律意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神、團(tuán)隊(duì)精神、自強(qiáng)精神緊密結(jié)合起來，一以貫之地開展道德品質(zhì)教育。要普遍開展新修訂的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》實(shí)踐活動(dòng)，通過多種形式的教育，使《守則》和《規(guī)范》在中小學(xué)生中能夠入腦、入心，內(nèi)化為行動(dòng)，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)公德。

4、把社會(huì)主義榮辱觀教育作為重要內(nèi)容。以“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值觀的鮮明導(dǎo)向，是我們?nèi)嫱七M(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的一個(gè)重要指針。要把社會(huì)主義榮辱觀教育貫穿于學(xué)校管理、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作之中，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)他們“熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的良好品德，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。要深入挖掘、大力宣傳和表彰弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的先進(jìn)事跡和典型人物，用身邊人、身邊事教育師生，引領(lǐng)全社會(huì)思想道德建設(shè)。

5、大力推進(jìn)文明禮儀教育?！暗聻榱⑷酥?，禮為做人之先”。我們要把握好文明禮儀教育與青少年學(xué)生思想道德教育的關(guān)系，把中小學(xué)文明禮儀教育作為中小學(xué)德育工作的載體和有效抓手，在深度和廣度上不斷推進(jìn)。要從“明禮”這一基礎(chǔ)抓起，加強(qiáng)學(xué)生自身修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文明的舉止、良好的習(xí)慣、優(yōu)雅的風(fēng)度、高尚的人格。要逐級(jí)開展文明禮儀教育教師培訓(xùn)，積極開展中小學(xué)文明禮儀教育校本課程、地方課程建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，制定計(jì)劃，保證文明禮儀教育每2周1課時(shí)。要廣泛開展豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練，形成良好的行為規(guī)范。

6、深入開展法制教育、心理健康教育和誠(chéng)信教育。要豐富法制教育的內(nèi)容和形式，創(chuàng)新法制教育途徑，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、守法意識(shí)。廣泛開展“珍惜生命、遠(yuǎn)離”教育和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信教育，防止、邪教進(jìn)校園。要嚴(yán)肅校紀(jì)，端正校風(fēng)，扶正祛邪，有效預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪。要加強(qiáng)心理健康教育的課題研究，加大對(duì)心理健康教育工作的投入，重視心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)和設(shè)施建設(shè)，定期對(duì)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行檢測(cè)和分析，開展行之有效的心理輔導(dǎo)和心理咨詢活動(dòng)，及時(shí)排解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的心理困擾。要大力實(shí)施“降、活、提”工程，切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和人格健全。要不斷加強(qiáng)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)中小學(xué)生增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，從小立志做講誠(chéng)信、講道德的人。要在學(xué)生中大力倡導(dǎo)誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試，堅(jiān)決杜絕中小學(xué)生考試作弊、替代作業(yè)等不誠(chéng)信現(xiàn)象。要以培養(yǎng)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，開展創(chuàng)建誠(chéng)信校園活動(dòng)，創(chuàng)造良好的誠(chéng)信氛圍。

三、拓寬渠道，改進(jìn)方法，不斷提高德育工作的實(shí)效性

1、加強(qiáng)和改進(jìn)德育教學(xué)工作。按照教育部頒布的小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會(huì)》、初中《思想品德》和高中《思想政治》四個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解決好課程內(nèi)容與學(xué)生生活聯(lián)系不夠密切的問題。要在研究地方課程、校本課程及鄉(xiāng)土課程資源中，在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)中，充實(shí)、深化學(xué)校課程的德育功能。加強(qiáng)時(shí)事政策教育，保證每周安排一課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政策和相關(guān)專題教育。要不斷改進(jìn)教學(xué)形式和方法，提高課堂教學(xué)效果，使德育課成為青少年學(xué)生喜愛的課程。

2、切實(shí)在各學(xué)科教學(xué)和教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透思想道德教育。高度重視學(xué)科教學(xué)在育人中的重要作用，使課程建設(shè)和課堂教學(xué)，體現(xiàn)教育教學(xué)全過程德育、教師全員德育的理念。要利用基礎(chǔ)教育課程改革給我們推進(jìn)中小學(xué)德育工作帶來的良好契機(jī)，引導(dǎo)教師樹立既教書又育人的思想，提高教書育人的自覺性和創(chuàng)造性。要立足課堂教學(xué)，全面理解學(xué)科課程目標(biāo)與教育意義，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和課程內(nèi)容，充分挖掘?qū)W科中的德育因素，把德育滲透到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學(xué)的全過程。使每一節(jié)課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一位教師都成為德育工作者。

3、大力凈化校園環(huán)境，開展豐富多彩的校園文化教育活動(dòng)。要高度重視校園文化的建設(shè)，形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)和校容校貌。每周一以及大型集體活動(dòng)必須舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式，舉行國(guó)旗下講話。要充分發(fā)揮校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)和文化長(zhǎng)廊等陣地的宣傳作用，利用具有深刻內(nèi)涵的標(biāo)志性銘言、人物、故事、文物、景觀布局、建筑裝飾等，形成健康的人文景觀，使學(xué)生受到健康文化氛圍的熏陶。要積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動(dòng)、怡情益智的課外興趣小組活動(dòng)，提高學(xué)生整體素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，豐富課外生活。要精心設(shè)計(jì)入隊(duì)、入團(tuán)、入黨、成人儀式及開學(xué)、畢業(yè)典禮，挖掘活動(dòng)本身的教育意義，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中提高思想道德水平。實(shí)施“校園凈化工程”，開展“遠(yuǎn)離不良文化”專項(xiàng)教育活動(dòng)，對(duì)在學(xué)生中流行的不健康口袋書、灰色童謠、粗口歌、低級(jí)音像制品等不良文化產(chǎn)品進(jìn)行集中收繳、銷毀，引導(dǎo)學(xué)生“清理小書包，拒絕口袋書”,自覺抵制不良文化的影響。加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境的綜合治理，清理校園周邊的網(wǎng)吧、娛樂場(chǎng)所，建立完善學(xué)校周邊的治安報(bào)警點(diǎn)和交通設(shè)施標(biāo)志，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校出租房屋和校外租住學(xué)生的管理。努力創(chuàng)建“人文校園、書香校園、平安校園、和諧校園”，全面提升學(xué)校的文化品位。

4、著力加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持德育的開放性，把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課作為必修內(nèi)容，納入教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)生每年不少于10天，初中生每年不少于20天、高中生每年不少于30天參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)定。按照實(shí)踐育人的要求，組織學(xué)生開展以生產(chǎn)勞動(dòng)、科技創(chuàng)新、軍事訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)等內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生了解社會(huì)、拓展技能、培養(yǎng)意志品質(zhì)的有效途徑，讓學(xué)生在實(shí)踐中自我體驗(yàn)，自我教育。加快青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。審批立項(xiàng)的場(chǎng)所要按照項(xiàng)目申報(bào)的承諾組織施工，嚴(yán)格執(zhí)行基本建設(shè)程序，對(duì)工程進(jìn)行公開招標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，確保在申報(bào)承諾期內(nèi)保質(zhì)保量完工。建設(shè)進(jìn)度滯后的縣區(qū)，要加快施工進(jìn)度。對(duì)超過規(guī)定遲遲不開工、經(jīng)督促仍不見效的，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消建設(shè)項(xiàng)目，收回建設(shè)資金。已完工的場(chǎng)所，要按照這次會(huì)上下發(fā)的《*市青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所管理辦法》，配好管理人員和教師，完善配套資金，制定活動(dòng)計(jì)劃，盡快向青少年開放，切實(shí)做好管理和使用工作。要積極利用德育基地和青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所的資源，每年至少組織一次參觀愛國(guó)主義教育基地。

5、積極開展網(wǎng)絡(luò)德育。網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生有著很大的吸引力。要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，尋找德育與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合點(diǎn)，建立一批服務(wù)于學(xué)生、受到學(xué)生歡迎的專題網(wǎng)站。要利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，建設(shè)校園綠色網(wǎng)吧，在課余時(shí)間及雙休日、寒暑假向?qū)W生開放，吸引學(xué)生在校上網(wǎng)。要加快建設(shè)集德育管理、德育資源、德育活動(dòng)為一體、以為學(xué)生服務(wù)為主的網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)，通過網(wǎng)上班級(jí)活動(dòng)、游戲競(jìng)賽、名師指點(diǎn)、咨詢服務(wù)等多種形式，為學(xué)生提供現(xiàn)代化的德育輔導(dǎo)。有條件的學(xué)校要開展網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)驗(yàn)，建立德育工作網(wǎng)站或網(wǎng)頁，暫時(shí)不具備條件的學(xué)?？梢栽诰钟蚓W(wǎng)、校園網(wǎng)上多增加一些德育內(nèi)容，多開辟一些德育欄目，形成網(wǎng)上德育強(qiáng)勢(shì)。要加強(qiáng)中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)上法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，培養(yǎng)他們文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的習(xí)慣。

6、高度關(guān)注特殊學(xué)生群體的思想道德教育。近年來，外來務(wù)工子女、單親家庭子女、貧困家庭子女、父母服刑子女和殘疾兒童、留守兒童、城市流浪兒童等特殊群體的入學(xué)和思想教育問題日益突出，引起社會(huì)廣泛的關(guān)注。學(xué)校要特別加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的思想道德教育，使他們得到更多的關(guān)心愛護(hù)，真正體現(xiàn)教育關(guān)懷與公平。要講究工作方法和藝術(shù)，密切關(guān)注他們的生活和思想情緒變化，對(duì)他們的成長(zhǎng)進(jìn)步給予及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的不良習(xí)慣和行為及時(shí)矯正。要加強(qiáng)與這些學(xué)生的家長(zhǎng)、生活社區(qū)的聯(lián)系，共同做好教育工作，確保他們進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。對(duì)接收的四川災(zāi)區(qū)學(xué)生，要做好送溫暖、獻(xiàn)愛心活動(dòng)，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的困難，消除災(zāi)害給他們?cè)斐傻年幱啊?/p>

四、抓好隊(duì)伍，完善機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的保障體系建設(shè)

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，將德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，建立健全德育工作機(jī)構(gòu)，加大工作力度，真正形成一把手親自抓，職能部門各負(fù)其責(zé)，全體教職員工共同參與的工作機(jī)制。大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立“育人為本，師德為范”的教育觀，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，為學(xué)生樹立起良好的榜樣。要增強(qiáng)教職員工人人都是德育工作者的意識(shí)，在教師考核評(píng)價(jià)工作中，不僅要考核其教學(xué)能力，還要考核其做學(xué)生德育工作的情況。要大力表彰教書育人的優(yōu)秀教師，弘揚(yáng)為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生的良好風(fēng)尚。加強(qiáng)學(xué)校黨組織、德育處、共青團(tuán)和少先隊(duì)組織建設(shè)，配齊配強(qiáng)專職德育干部。要選派優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，在推進(jìn)人事制度和工資制度改革中改善班主任待遇。高度重視德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃、有步驟地做好這支隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，努力在全市培養(yǎng)一批有一定影響的德育工作專家、德育工作帶頭人。重視發(fā)揮關(guān)工委組織的作用，動(dòng)員和鼓勵(lì)社會(huì)教育力量參與學(xué)生思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)校外德育工作者、社會(huì)兼職德育工作者隊(duì)伍的建設(shè)。加大經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于德育基本建設(shè)、德育活動(dòng)、德育課程教學(xué)改革、德育研究、隊(duì)伍培訓(xùn)、專題教育等方面，保障中小學(xué)德育工作的順利開展。加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估。認(rèn)真落實(shí)《*市中小學(xué)德育工作評(píng)估辦法》，全面開展德育評(píng)估工作。各級(jí)督導(dǎo)部門要把中小學(xué)德育工作作為督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，將評(píng)估結(jié)果作為學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。要進(jìn)一步完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，大力表彰德育工作先進(jìn)典型。

同志們，中小學(xué)德育工作關(guān)系廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系全民族的整體素質(zhì)，關(guān)系黨和國(guó)家的前途命運(yùn)，做好這項(xiàng)工作光榮而艱巨。讓我們?cè)谑形?、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，全面開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作的新局面。