導(dǎo)語(yǔ)：讓我如此美麗的是書(shū)讀后感一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”——高爾基

確實(shí)如此，但人們常感嘆生活太匆忙，時(shí)間太緊張，而疏于閱讀?？墒侨说男木拖褚粔K土地，也需要新的智慧去澆灌，需要新的火花去點(diǎn)亮，需要新的力量去支撐。而閱讀一些好書(shū)無(wú)疑是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

讀書(shū)是最名牌的抗衰老劑，但用時(shí)過(guò)少

我認(rèn)為在與書(shū)籍進(jìn)行心靈對(duì)晤時(shí)，溫煦的陽(yáng)光普照著真實(shí)的自我,讓生命得以健康而愉悅地成長(zhǎng)。閱讀的陽(yáng)光，照耀著生命的伸展，如迷途的攜手，你的心隨著作者的描述，時(shí)而像孩童般對(duì)心愛(ài)玩具的期盼；時(shí)而像囚徒覺(jué)醒后的改過(guò)自新；有時(shí)又仿佛明晰了上帝的恩賜卻無(wú)奈于現(xiàn)狀，痛并鎮(zhèn)靜著……種種滋味過(guò)后，僨世嫉俗終將追隨審美的邏輯去舒展、成長(zhǎng)。

然而，感嘆之余，陽(yáng)光對(duì)我們來(lái)說(shuō)黯淡了。層層云朵似乎并不想成為藍(lán)藍(lán)天空的點(diǎn)綴，而匯聚成幽暗的陰霾——我們的“日照”時(shí)間是如此嚴(yán)重不足。因?yàn)楣ぷ鞯膲毫?、家長(zhǎng)的壓力、學(xué)生的壓力、家庭的壓力……還有各種名目的培訓(xùn)——屬于我們的讀書(shū)時(shí)間微乎其微。

我們教師成天忙著讀人家的“書(shū)”，自己的“書(shū)”卻沒(méi)有機(jī)會(huì)讀，這勢(shì)必導(dǎo)致“膚淺后遺癥”——營(yíng)養(yǎng)不良、缺鈣的教師怎么面對(duì)燦爛的學(xué)生？

我覺(jué)得與其忙忙碌碌，不如圍繞自己所長(zhǎng)鉆研下去，深化、細(xì)化，創(chuàng)造屬于自己的心靈財(cái)富，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋到一份屬于自己的寧?kù)o心境，并置身其中，朝著理想的目標(biāo)默默地努力，靜靜綻放生命中最美的一面……

讀書(shū)是最高檔的營(yíng)養(yǎng)品，但用量過(guò)少

我認(rèn)為讀書(shū)雖不能改變?nèi)松奈锵?，但可以改變?nèi)松臍庀蟆?/p>

何為“氣象”呢？人自然要成長(zhǎng)。隨著生命肌體的成長(zhǎng)，會(huì)催發(fā)臉上的皺紋，但是隨著讀書(shū)漸入佳境，自己就會(huì)變得睿智、豁達(dá)、優(yōu)雅而美麗。曾有人說(shuō)道：“三日不讀書(shū)，則語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。”

其實(shí)，外在的形貌基于遺傳，是難以改變的，但人的精神卻可因讀書(shū)而蓬勃蔥蘢、氣象萬(wàn)千。你盡可以與作者、與書(shū)中的人物靈魂互動(dòng)，心靈顯現(xiàn)。有時(shí)留

連于“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時(shí)生發(fā)“國(guó)破河山在，城春草木深”的傷感，有時(shí)又獲得“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的體驗(yàn)。“讀書(shū)破萬(wàn)

卷，下筆如有神?！倍鸥Φ倪@兩句詩(shī)，更留給我無(wú)盡的感慨。

所以我經(jīng)常說(shuō)，讀書(shū)是最高檔的營(yíng)養(yǎng)品。就像女人護(hù)理自己的容顏一樣，珍貴的文字飲食，修繕了靈魂，使心靈日益變得強(qiáng)壯，不再缺鈣、不再孤獨(dú)和軟弱。一個(gè)人，只有在讀書(shū)匯總才能體驗(yàn)生命的滋味。在讀書(shū)中身體自然得到運(yùn)動(dòng)，大腦自然得到運(yùn)轉(zhuǎn)，心靈自然被酬勞。

我每晚坐擁書(shū)城，每每讀書(shū)至深夜，總感覺(jué)自己生命的花朵在黑夜中盡情地舒展綻放。第二天，我仍然照常上班。不過(guò)，我要說(shuō)，做小學(xué)工作的，白天的忙碌可想而知，因而現(xiàn)在，盡管我覺(jué)得現(xiàn)在還年輕，但將來(lái)呢？我是否還有如此的精力呢？

曾經(jīng)看到過(guò)一位年輕女教師描述自己一天生活的一段話(huà)：你看！天空才露出魚(yú)肚白，“丁零零！”清脆的鬧鐘聲把我從美夢(mèng)中喚醒，忙碌的一天開(kāi)始了。為上學(xué)的兒子準(zhǔn)備早餐。七點(diǎn)左右，我匆匆忙忙扒完早餐，騎著電動(dòng)車(chē)穿過(guò)熙熙攘攘的人流，來(lái)到充滿(mǎn)生機(jī)的校園，馬不停蹄地忙著上課、改作、補(bǔ)差等。到了下班時(shí)分，我已累得筋疲力盡。夕陽(yáng)西下，下班回家。我先向菜場(chǎng)進(jìn)發(fā)，在有限的時(shí)間內(nèi)，挑選了兒子、丈夫、自己愛(ài)吃的菜肴。在廚房忙碌了一陣子，豐盛的美味佳肴端上了餐桌。晚餐結(jié)束，洗衣服，給孩子洗澡——躺在床上再備課。深夜，才得以歇息……

看到這兒，我已潸然淚下。作為一名普普通通的小學(xué)女教師，對(duì)人家的孩子要愛(ài)，自己的孩子也要愛(ài)，身邊的家人都要愛(ài)。那么，我們什么時(shí)候來(lái)好好地愛(ài)自己一回呢？——只有讀書(shū)的時(shí)候，才讓我們如此美麗！