導語：四川省義務教育示范縣評估驗收細則一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

評估指標評估要素及分值評分標準備注

A級B級

A1

領(lǐng)

導

管

理200分

領(lǐng)

導

管

理

B1

縣

級

政

府

(110分)C1、政府切實承擔實施義務教育責任，切實落實“以縣為主”管理體制，有義務教育均衡發(fā)展的規(guī)劃和實施方案。義務教育責任落實情況納入了目標管理?？己私Y(jié)果與政府、政府有關(guān)部門負責人政績掛鉤。（20分）有相關(guān)文件、發(fā)展規(guī)劃和資料，效果好的給15-20分，一般的給5-14分，無相關(guān)材料的不給分。

C2、建立經(jīng)費投入保障機制：確保教育投入的三個增長；確保農(nóng)村稅費改革財政轉(zhuǎn)移支付用于教育不低于50%；確保新增教育經(jīng)費70%必須用于農(nóng)村教育；確保教師工資按月足額發(fā)放；確保了中小學生公用經(jīng)費落實；確保教職工醫(yī)療、養(yǎng)老保險解決好。設(shè)立中小學危房改造專項資金。設(shè)立貧困學生資助基金。有化解“普九”債務的具體措施。（50分）保障機制健全、資金按時足額到位的給50分，資金保障達到最低要求，能保障學校運轉(zhuǎn)的給41－49分，執(zhí)行得一般的酌情給11－30分，財政轉(zhuǎn)移支付、新增教育經(jīng)費未達到規(guī)定比例和教師工資發(fā)生拖欠的不給分。

C3、教育督導機構(gòu)和制度健全。建立了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育進行定期督導評估的機制。（20分）督導機構(gòu)和制度健全并定期開展督導活動，效果好的給16－20分，一般的給6－15分，未開展的不給分。

C4、有學校布局調(diào)整的規(guī)劃和實施方案，薄弱學?；鞠瑢W校布局合理，義務教育發(fā)展均衡。（10分）達不到要求的酌情扣分

C5、校園周邊環(huán)境好。政府相關(guān)部門建立起了信息暢通、反應快捷、治理有力的工作措施，并納入了年度工作考核。（10分）建立了機構(gòu)和工作制度，開展好的給8－10分，一般的給4－7分，效果差的給0－3分。

B2

鄉(xiāng)級政府

和

村級

組織

(40分)C6、認真履行發(fā)展義務教育的責任和義務：負責組織適齡兒童少年入學，有控輟保學的措施，義務教育階段學生輟學得到控制；按教育需要協(xié)調(diào)解決新建、擴建校舍所需用地；及時解決轄區(qū)內(nèi)學校的急難問題。（30分）

履行職責好的給21－30分，一般的給11－20分，效果不好的給1－10分。

C7、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組、社區(qū)建立了關(guān)心學生健康成長、提高監(jiān)護人教育能力的工作制度。維護所轄范圍內(nèi)學校治安、安全和正常教學秩序。（10分）形成工作制度，開展好的給8－10分，一般的給4－7分，較差的給0－3分。

B3

縣級

教育

主管

部門

(50分)C8、堅持正確的辦學方向，認真貫徹國家教育方針。（5分）執(zhí)行得好的給4－5分，一般給1－3分。

C9、全面實施素質(zhì)教育，大力推進基礎(chǔ)教育課程改革：各級各類學校都按國家規(guī)定開齊課程、開足課時，并達到教學基本要求；小學英語、中小學信息技術(shù)等課程普遍開設(shè)且管理規(guī)范；基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作全面開展，推進有力且成效顯著，在市州及其以上范圍內(nèi)具有較大的示范帶動作用。（15分）課改政策完善，推進有力的給11－15分，一般的給6－10分，不好的給1－5分；其中小學英語、初中信息技術(shù)開設(shè)面不足規(guī)定要求95%的，該項不給分。

C10、積極進行中小學評價考試制度改革，建立起有利于促進學生發(fā)展、促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高以及有利于提高學校教育質(zhì)量的評價體系。（10分）達不到要求酌情扣分。

C11、加強學校常規(guī)管理：對學校常規(guī)管理有明確具體的要求；學校辦學行為規(guī)范，無亂辦班，亂收費及其他違紀違規(guī)行為?？h（市、區(qū)）被評為“規(guī)范教育收費示范縣”。（10分）執(zhí)行好的給8-10分，一般的給4-7分，未評為“規(guī)范教育收費示范縣”的不給分。

C12、校長和教師隊伍管理規(guī)范：有對義務教育階段學校校長的任免、考核、獎懲的措施和實施辦法；有教師培訓提高規(guī)劃并認真實施，教師隊伍整體素質(zhì)高，師德師風良好。（10分）

措施完善，執(zhí)行得好的給6－10分，一般的酌情給分。

A2辦學條件100分B4

師

資

(40分)C13、根據(jù)省核定編制配齊教職工。（10分）達不到要求酌情扣分。

C14、教師的職務結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)分布合理（10分）達不到要求酌情扣分。

C15、所有教師都能勝任教育教學工作，有良好師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、為人師表，學歷達任職要求。小學教師中具有?？埔陨蠈W歷的比例達到80%以上，初中教師中具有本科以上學歷的比例達60%以上（10分）達不到要求酌情扣分。

C16、按規(guī)定配備好學校領(lǐng)導班子。（10分）達不到要求酌情扣分。

B5

校

舍

(30分)C17、學校校舍滿足教育教學需要：教室面積、采光等符合基礎(chǔ)要求；有齊備的試驗、圖書等各種教學輔助用房；特殊教育學校（中心）有律動室、康復室、資源教室等專業(yè)用房。校校無危房，新產(chǎn)生危房及時消除。（30分）達不到要求酌情扣分。

B6

設(shè)

備

設(shè)

施

(30分)C18、各類學校按照《四川省中小學教育技術(shù)裝備標準》裝備小學自然、數(shù)學和中學理科教學儀器、圖書、信息技術(shù)教育、音體美衛(wèi)等設(shè)備設(shè)施,并合理使用和管理。特殊教育學校（中心）按特殊教育需要配備教學儀器及專業(yè)設(shè)備設(shè)施。(15分)達不到要求酌情扣分。

C19、運動場地和設(shè)施符合相關(guān)要求的學校達到90%以上。（5分）達不到要求酌情扣分

C20、遠程教育實現(xiàn)了校校通。（10分）達不到要求酌情扣分

A3普及程度150分

B7

就學

管理

(40分)C21、建立有制度完善、公務員之家，全國公務員共同的天地運行規(guī)范的學籍管理制度：教育行政部門和學校建立了信息準確的學生電子檔案；學生流轉(zhuǎn)辦法統(tǒng)一，執(zhí)行嚴格，定期進行學籍轉(zhuǎn)移審核。（10分）制度完善，執(zhí)行好的給8-10分，一般的給4-7分，較差的給1－3分。

C22、異地就學學生情況掌握清楚，建立了規(guī)范的異地就學學生義務教育完成情況登記備案制度。（10分）制度健全，執(zhí)行好的給8-10分，一般的給4-7分，較差的給1－3分。

C23、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府完整準確地掌握了每年出生人口和各年段人口數(shù)字，形成了組織適齡學生就學和幫助、督促學生完成學業(yè)的強有力的工作機制。（10分）執(zhí)行好的給8-10分，一般的給4-7分，較差的給1－3分。

C24、“留守學生”和進城就業(yè)務工農(nóng)民子女入學情況掌握清楚，建立了“留守學生”和進城就業(yè)務工農(nóng)民子女入學的管理制度和工作機制。（10分）執(zhí)行好的給8-10分，一般的給4-7分，較差的給1－3分。

B8

入學率

(20分)C25、小學適齡兒童入學率達到100%。初中入學率達到98%以上。（20分）每低0.1個百分點扣2分，扣完為止

B9

輟學率

(20分)C26、小學在校生年輟學率控制在1%以內(nèi)；初中在校生年輟學率控制在2%以內(nèi)。（20分）達不到要求不給分

B10

完成率

(20分)C27、15周歲人口中小學教育完成率達到98%以上；17周歲人口中初中教育完成率達到90%以上。（20分）每低0.1個百分點扣2分，扣完為止

B11

畢業(yè)率

(20分)C28、小學畢業(yè)年級學生畢業(yè)率達到98%以上。初中畢業(yè)年級學生畢業(yè)率達到96%以上。（20分）每低0.1個百分點扣2分，扣完為止

B12

特殊

教育

(30分)C29、建立了“三殘”兒童少年入學保障制度?！叭龤垺眱和倌耆雽W全部實行“兩免一補”。（10分）達不到要求酌情扣分

C30、30萬以上人口的縣（市、區(qū)）建設(shè)有特殊教育學?；蛑行?，有完善的“三殘”兒童少年隨班就讀工作制度。（10分）達不到要求酌情扣分，30萬以上人口的縣（市、區(qū)）未建特教學?；蛑行牡牟唤o分

C31、在特殊教育學校（班）和普通學校隨班就讀的“三殘”適齡兒童、少年入學率達到90%以上。（10分）每低0.1個百分點扣2分，扣完為止

A4辦學績效

150分

B13

教學

質(zhì)量

(60分)C32、建立對小學、初中教學質(zhì)量監(jiān)測制度，措施有力。（30分）達不到要求酌情扣分

C33、義務教育階段教學質(zhì)量高，初中畢業(yè)生學業(yè)考試成績處于所在市州的前列水平，且學生素質(zhì)高，發(fā)展?jié)摿Υ?，得到高中階段學校好評。（30分）達不到要求酌情扣分

B14

育人

質(zhì)量(70分)C34、義務教育階段學校學生法紀意識強，文明習慣好，對當?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)起到良好的影響和帶動作用，社會評價高。（20分）校風好、學風正的給20分。社會評價不高，校風差、學生有違紀違法現(xiàn)象的酌情扣分。

C35、學校德育工作制度完善，德育工作措施和方式貼近學生、貼近生活、貼近實際，突出了針對性和實效性，教育效果好。（30分）制度完善，執(zhí)行好的給21－30分，一般的給10－20分，較差的給1－9分。

C36、校外德育基地充分發(fā)揮育人功能，學校充分利用當?shù)亟逃Y源開展豐富多彩的主題活動；基地對未成年人減免門票接待參觀，充分發(fā)揮出良好的教育功能。（10分）

教育功能發(fā)揮好的給8—10分，一般的4—7分，較差的給1－3分，無校外德育基地的該項不給分。

C37、義務教育階段學校全面開展對學生的綜合素質(zhì)評價，學生、家長及社會廣泛認同。（10分）開展得好的給8－10分，一般的酌情給分。

B15

社會

效益

(20分)C38、農(nóng)、科、教三結(jié)合有實效，充分發(fā)揮為“三農(nóng)”服務的功能。農(nóng)村學校積極開設(shè)勞動和勞技課，加強勞動實踐場所建設(shè)，學生掌握了一門以上農(nóng)村實用技術(shù)基本知識和技能。（10分）達不到要求酌情扣分公務員之家，全國公務員共同的天地

C39、重教興學的社會風氣濃，教育環(huán)境好，人民群眾對教育的滿意度高。（10分）教育環(huán)境好的給8－10分，一般的給4－7分，較差的給0－3分。

說明：本《評估細則》分為領(lǐng)導管理、辦學條件、普及程度、辦學績效四部分，有A級指標4項，B級指標15項，C級指標39項，總分質(zhì)600分。A1、A2、A3、A4四項總分和A1、A2、A3、A4單項的得分率均達到95%以上者為合格，A1、A2、A3、A4其中之一得分率低于95%者為不合格。