導(dǎo)語(yǔ)：秋開(kāi)學(xué)檢查情況總結(jié)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

檢查組一行4人在唐書記的帶領(lǐng)下，按照教體局的統(tǒng)一部署。9月2日至5日，通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、調(diào)查訪問(wèn)，查看有關(guān)檔案資料，組織座談，核查數(shù)據(jù)，實(shí)地查看，清查學(xué)生人數(shù)等方式，從開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備、安全工作、入學(xué)報(bào)名、營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃”蛋奶工程及食品衛(wèi)生安全、教育技術(shù)裝備管理與使用情況等方面進(jìn)行了全面檢查。現(xiàn)將2011年秋季開(kāi)學(xué)工作檢查情況匯報(bào)如下：

一、檢查時(shí)間

2011年9月2日至9月5日

二、檢查學(xué)校

中學(xué)小學(xué)初中縣幼兒園三星幼兒園

小學(xué)小學(xué)小學(xué)小學(xué)小學(xué)小學(xué)

共計(jì)9所中小學(xué)2所幼兒園

三、開(kāi)學(xué)主要工作情況及成效

各校均在8月30日(縣城三所學(xué)校和幼兒園于8月29日）召開(kāi)了暑期教職工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)會(huì)，1會(huì)議精神深入貫徹傳達(dá)。通過(guò)查看學(xué)校校務(wù)日志、校會(huì)記錄及教師個(gè)人筆記。傳達(dá)學(xué)習(xí)了2011年秋季教育體育工作會(huì)及“質(zhì)量提升”工程培訓(xùn)會(huì)精神，并做好了近期工作安排，為新學(xué)期各項(xiàng)工作開(kāi)好了頭。

各學(xué)校徹底清掃了校園衛(wèi)生，2開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作秩序井然。通過(guò)實(shí)地查看。做到校園凈化、美化，營(yíng)造了良好育人氛圍。學(xué)生用書按照縣局的規(guī)定做到人人都有書，教輔用書嚴(yán)格按程序操作，沒(méi)有違規(guī)現(xiàn)象。各校校警全部到崗，截止檢查日期，除小學(xué)劉丹、王偉，小學(xué)王紅梅、李杰紅請(qǐng)病假，中學(xué)1人請(qǐng)假、小學(xué)陳芳、陳迪勛、賈東方、王子燕請(qǐng)假，初中朱亞琴請(qǐng)病假、胡淼請(qǐng)產(chǎn)假，其他教師全部到崗，保證了開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

開(kāi)齊開(kāi)全學(xué)科，3教育教學(xué)管理進(jìn)一步加強(qiáng)。一是全面落實(shí)課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按照課程設(shè)置、9月1日正式上課；二是各校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理，加強(qiáng)了學(xué)生的各項(xiàng)開(kāi)學(xué)教育；三是積極進(jìn)行新課程校本研究，通過(guò)開(kāi)學(xué)校級(jí)培訓(xùn)，教師們轉(zhuǎn)變了觀念，積極實(shí)施新課程。

經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的核實(shí)，4控輟保學(xué)情況良好。通過(guò)到各班清點(diǎn)人數(shù)。小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)，5所小學(xué)學(xué)生全部入學(xué)，入學(xué)率達(dá)100%小學(xué)六年級(jí)學(xué)生梁遠(yuǎn)軍、方鵬（栗柞村）未到三年級(jí)溫遠(yuǎn)琴（八畝村）3人未到初中有8人未入學(xué)，中學(xué)應(yīng)到1699人，9月2日實(shí)到1575人。對(duì)未入學(xué)的學(xué)生，一方面學(xué)校積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，動(dòng)員其返校，另一方面向當(dāng)?shù)卣畢R報(bào)，同時(shí)利用周末組織班主任上門動(dòng)員。

做到收費(fèi)項(xiàng)目公開(kāi)，5收費(fèi)、用書進(jìn)一步規(guī)范。各中小學(xué)校嚴(yán)格按照縣物價(jià)局、財(cái)政局、教育局聯(lián)合下發(fā)的文件嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。公布了舉報(bào)電話，所有收費(fèi)都開(kāi)具了規(guī)范票據(jù)。目前，未發(fā)現(xiàn)有搭車收費(fèi)、統(tǒng)一訂購(gòu)上級(jí)規(guī)定書目以外的書籍、參考書、試卷之類現(xiàn)象。收費(fèi)紀(jì)律嚴(yán)，學(xué)生票據(jù)齊全。家長(zhǎng)承擔(dān)的部分完全遵循家長(zhǎng)意見(jiàn)，社會(huì)反響良好。

各學(xué)校繼續(xù)做好營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃、蛋奶工程”這一惠民工程。各校成立了蛋奶工程”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，6營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃、蛋奶工程”落實(shí)到位。本學(xué)期。嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范管理，并且利用開(kāi)學(xué)這一有效時(shí)機(jī)，加大“蛋奶工程”這一惠民政策的宣傳，并以此為基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了感恩教育，除三星幼兒園外，都在9月1日正常供應(yīng)，使學(xué)前三年教育及義務(wù)階段教育的學(xué)生都吃上了雞蛋，喝上了奶，但“蛋奶工程”儲(chǔ)存室個(gè)別學(xué)校還不規(guī)范。

各學(xué)校高度重視安全工作，7安全排查措施得力。開(kāi)學(xué)之際。重點(diǎn)檢查了交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全和校舍安全等，確保了師生人身安全，確保了順利開(kāi)學(xué)，并在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育。

四、呈現(xiàn)的亮點(diǎn)工作

同時(shí)把“教育質(zhì)量提升”工程培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容學(xué)習(xí)，1假期培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)有針對(duì)性。中學(xué)、初中和小學(xué)在培訓(xùn)會(huì)上不僅把學(xué)習(xí)行政會(huì)議精神作為重點(diǎn)。真正使教師業(yè)務(wù)知識(shí)得到提高，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)會(huì)上不光給教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件、進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、同時(shí)把本學(xué)期各部門的工作計(jì)劃都作為內(nèi)容，2開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備充分。三所縣直學(xué)校以及小學(xué)在開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備上做的很充分。組織老師學(xué)習(xí)、討論，充分體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)新學(xué)期工作安排到位。三所縣直學(xué)校都在2日一早召開(kāi)了隆重的開(kāi)學(xué)典禮，表彰了先進(jìn)學(xué)生。所有領(lǐng)導(dǎo)均在開(kāi)學(xué)第一天到班級(jí)聽(tīng)課，課表、課程計(jì)劃等常規(guī)教學(xué)準(zhǔn)備工作到位。

使用率普遍提高。各功能部室制度完善、表冊(cè)填寫完整，3信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)。多媒體室、微機(jī)室、電子備課室、實(shí)驗(yàn)室等專用教室。信息技術(shù)課程做到有課表可依，有學(xué)生上課登記可查，部分學(xué)?！鞍喟嗤ā笔褂妙l率高，隨著基礎(chǔ)教育專網(wǎng)的接入，大部分教師能熟練使用多媒體教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。

籍學(xué)生享受學(xué)前三年免費(fèi)教育，4學(xué)前教育穩(wěn)步提升。秋季開(kāi)學(xué)起。各校學(xué)前教育呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，逐步走上了正軌，從設(shè)施設(shè)備、制度管理、保教水平、師資培訓(xùn)方面都有突破，適齡兒童入園率大大提升。

五、存在困難和問(wèn)題

需要加大工作力度。1控輟保學(xué)任務(wù)艱巨。特別是初中輟學(xué)現(xiàn)象仍然嚴(yán)重。

有的學(xué)校老師超員，2學(xué)校撤并后一部分學(xué)校師生比例嚴(yán)重失調(diào)。有的學(xué)校老師緊缺。

給學(xué)校的工作帶來(lái)很大的難度。3教師請(qǐng)假或被借用。

家長(zhǎng)送孩子入園的積極性高，4隨著學(xué)前教育步伐加快。但由于硬件設(shè)施跟不上，主要是園舍緊張，縣幼兒園和三星幼兒園入園幼兒數(shù)均比上學(xué)期增加，已超過(guò)容納量，入園難的問(wèn)題仍然存在。

教師參與實(shí)驗(yàn)少，5信息技術(shù)不能很好的與各學(xué)科整合。一部分學(xué)校還未實(shí)現(xiàn)“班班通”基礎(chǔ)教育專網(wǎng)也未接入，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力還有待提高。