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當前，解決“四風”問題在一些黨員干部那里仍然停留在“不敢”上，“不想”的自覺尚未形成，作風建設正處在一個關(guān)鍵節(jié)點。開展“三嚴三實”專題教育，就是在已有的基礎上鞏固和拓展群眾路線教育實踐活動成果，使好的作風成為黨員干部的思想自覺和行動自覺?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育有的放矢、指向性強，是具有全局意義的重要部署，體現(xiàn)了黨中央馳而不息推進全面從嚴治黨的決心和態(tài)度。扎實開展“三嚴三實”專題教育，尤其需要在以下幾個方面著力。

抓好學習教育。開展“三嚴三實”專題教育，首要的是抓好學習教育、打牢思想根基。應在學習教育上下足功夫、花足力氣，切實把“嚴”和“實”的要求立起來，以思想自覺引領(lǐng)行動自覺。把深入學習習系列重要講話精神作為學習教育的重中之重，領(lǐng)會核心要義，掌握精神實質(zhì)，把握貫穿其中的立場觀點方法，做到學而信、學而用、學而行。

明確領(lǐng)導責任。各單位黨委（黨組）應增強政治責任感，把學習貫徹“三嚴三實”要求作為當前和今后一個時期的重大政治任務，制定切實可行的專題教育方案，精心組織實施。能否把這個重大政治任務完成好，是對各單位黨委履行黨建主體責任的直接檢驗。黨委書記應承擔起第一責任人的職責，把抓專題教育情況作為黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容。各級領(lǐng)導干部應發(fā)揮帶頭作用，層層作出示范。

突出問題導向。把問題意識、問題導向貫穿專題教育全過程，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點。堅持邊學邊查邊改，列出問題清單，一條一條梳理，一項一項整改。對存在“不嚴不實”問題的領(lǐng)導干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，應進行組織調(diào)整。應建章立制，強化剛性執(zhí)行，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態(tài)化、長效化。

貫徹從嚴要求。這次專題教育不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié)，并不意味著可以放松要求，而是要按照中央的要求，發(fā)揚講認真的精神，貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入、以嚴求實效。應結(jié)合實際，認真謀劃，精心實施，把專題教育各項工作做扎實、做細致、做到位。

做到“兩手抓，兩促進”。堅持黨要管黨、從嚴治黨，最終目的是推動黨和國家事業(yè)發(fā)展、推動經(jīng)濟社會發(fā)展。同樣道理，開展“三嚴三實”專題教育，也要堅持圍繞中心、服務大局，與做好當前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結(jié)合起來，與本單位工作實際結(jié)合起來，與改進干部作風結(jié)合起來，與全面從嚴治黨結(jié)合起來。應積極探索經(jīng)常性加強思想政治建設的有效辦法，把作風建設激發(fā)出來的進取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的強大動力，做到“兩手抓，兩促進”。