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許多國家政府十分重視消防專業(yè)人才的教育和培養(yǎng)。目前世界一些主要工業(yè)發(fā)達(dá)和技術(shù)先進的國家都建立了一整套消防教育體系。下面簡單介紹幾個國家消防教育的情況：

美國國家設(shè)有消防學(xué)院，幾乎每個州甚至一些市和縣都有各種不同程度的消防學(xué)校，有的相當(dāng)于大專程度，有的相當(dāng)于中?；蛑屑肌Ｃ绹F(xiàn)有幾所大學(xué)，如馬利蘭州立大學(xué)、依利諾斯州理工學(xué)院以及俄克拉荷馬州大學(xué)都設(shè)有消防系，培養(yǎng)消防碩士、博士等高級工程技術(shù)人才。美國每年招收的新消防員，教育程度要求在高中以上，新消防員要經(jīng)過為期一年的培訓(xùn)。首先是4個月的基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括體能、基本技能、基本常識等，后六個月下隊實習(xí)和集中培訓(xùn)交叉進行，經(jīng)考試合格后才能成為正式的消防員。具備一定學(xué)歷、資歷和工作業(yè)績的消防員可以參加專業(yè)證書考核，取得終身的專業(yè)水平和能力證書，有的還可以晉升消防隊長乃至更高級管理人員資格。

俄羅斯的消防教育體制布局比較合理與齊全。教育培訓(xùn)分三個層次進行：莫斯科消防學(xué)院主要是培養(yǎng)高級消防管理干部；列寧格勒消防工程學(xué)院主要是培養(yǎng)高級消防技術(shù)人員；其他的消防技術(shù)學(xué)校主要是培養(yǎng)中、初級消防干部。俄羅斯還在普通中學(xué)和大學(xué)里開設(shè)消防專業(yè)課程。此外，對消防職業(yè)教育也很重視，近幾年開辦了學(xué)制為三年的消防函授教育，吸收在職的男女消防工作者，以提高他們的業(yè)務(wù)水平。俄羅斯莫斯科消防博物館建立于1957年，它可使廣大的工農(nóng)群眾、學(xué)生、軍人、設(shè)計、科研人員以及居民通過參觀和學(xué)習(xí)，全面地了解消防發(fā)展史、志愿消防協(xié)會歷史和消防知識，特別是對青少年來說，博物館是他們了解和學(xué)習(xí)消防史的好課堂。

德國16個市、州都建有消防院校，職業(yè)消防人員都要經(jīng)過捎防院校的培訓(xùn)。要成為初級指揮員或?qū)I(yè)技術(shù)人員，需參加l8個月的消防官培訓(xùn)，然后再通過州一級的考試予以錄用。要成為高級消防人員，需要參加高級消防官培訓(xùn)，時間為27個月，通過考試及論文答辯，還要到基層實習(xí)半年。消防官員和專業(yè)技術(shù)人員，90％以上是大學(xué)畢業(yè)后志愿從事消防事業(yè)并經(jīng)過培訓(xùn)的。在景色美麗的伏爾達(dá)市建有全聯(lián)邦捎防博物館，系統(tǒng)介紹近二百年的德國消防史，陳列自十六世紀(jì)以來的各種消防工具、車輛等實物，各種消防慶典、滅火等活動的照片以及不同時期、不同地區(qū)的消防服飾、徽章等，還有在滅火中犧牲的消防員紀(jì)念碑，每年接待大批游人，成為國民消防教育和民族傳統(tǒng)教育的重要場所和旅游景點。

澳大利亞消防人員有嚴(yán)格培訓(xùn)和考核制度。全國除有2所高等消防學(xué)院外，各省和較大城市都有消防學(xué)校。各級消防人員每3年都要分別到消防學(xué)院和本地消防學(xué)校接受3個月業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)中特別重視理論和實踐相結(jié)合，以火災(zāi)現(xiàn)場和模擬訓(xùn)練場培訓(xùn)為主，每個階段部經(jīng)過嚴(yán)格考核，不及格者不準(zhǔn)晉級。及時掌握新技術(shù)是捎防人員培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，近年到學(xué)院培訓(xùn)的中高級消防人員必須掌握計算機操作。培訓(xùn)中成績優(yōu)秀者可以選拔到上級捎防部門工作。

英國的消防培訓(xùn)工作世界聞名，l968年成立的英國消防學(xué)院，除了為本國公共消防部門和各專業(yè)部門培養(yǎng)大批中高級消防人員外，還先后為世界75個國家培訓(xùn)了許多合格消防人員。目前這個培訓(xùn)中心每年都接受6000名各國捎防員在此培訓(xùn)。學(xué)院有250門教程，按其內(nèi)容分為50多種，可以滿足本國和世界各國不同層次學(xué)員的要求。這些教程內(nèi)容的廣度和深度、訓(xùn)練場地標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化程度，培訓(xùn)學(xué)員素質(zhì)之高，都居世界領(lǐng)先水平。學(xué)院還有歐洲最大和世界著名的消防圖書資科館。館內(nèi)貯存著]2萬多冊消防專業(yè)圖書和資料。在英國，除消防學(xué)院外，全國各地還有許多中小規(guī)模的消防員培訓(xùn)中心，其中主要有伯肯沙的西約克郡消防員培訓(xùn)中心、蘭開夏郡國際消防培訓(xùn)中心、代文郡消防員培訓(xùn)中心和首都倫敦市的薩刺特消防急救培訓(xùn)中心。這些培訓(xùn)中心有火災(zāi)原因調(diào)查．消防通訊和撲滅危險品火災(zāi)等多種教程。薩刺特消防急救培訓(xùn)中心除了培訓(xùn)普通消防員外，還制造了約30米長的飛機解剖模型，專供培訓(xùn)航空部門的消防員用：英國民用航空部還在北部的泰桑德機場外成立了國際民用航空消防員培訓(xùn)學(xué)校，沙持阿拉伯、斯里蘭卡等國家和香港的消防員都在這兒培訓(xùn)過。英國石油部門還在蘇格蘭東北部蒙特羅朗建立了撲滅海上鉆井平臺等設(shè)施火災(zāi)的培訓(xùn)中心，配備了價值60多萬馬克的撲滅海上設(shè)施火災(zāi)模擬設(shè)備，專門培訓(xùn)人們撲滅多種海上設(shè)施火災(zāi)方法。

日本國家統(tǒng)一制定《消防學(xué)校教育訓(xùn)練大綱》和《消防學(xué)校的設(shè)施、人員及管理標(biāo)準(zhǔn)》由國立消防大學(xué)及都、道、府、縣所指定城市辦的消防學(xué)校及市、町、村辦的消防訓(xùn)練斑具體實施。日本共有52所消防學(xué)校，日本的消防大學(xué)建立于1959年，是日本消防教育的最高學(xué)府，負(fù)責(zé)對國家、都、道、府、縣的消防干部，市、町，村的消防技術(shù)職員和消防團長進行高級消防教育訓(xùn)練。日本的消防教育特別著重教學(xué)與實際結(jié)合，學(xué)校有非常完備的消防訓(xùn)練場所，這些場所均按實際建筑模式設(shè)置，而且都沒有現(xiàn)代化的聲光、音響、蒸汽設(shè)備，其氛圍完全模擬真實火場。此種訓(xùn)練不僅僅是技能訓(xùn)練，同時也是一種心理素質(zhì)訓(xùn)練。此外日本還非常重視對廣大市民的防災(zāi)、救災(zāi)教育。日本東京有規(guī)模宏大的消防博物館，里面陳列大量的消防物品、車輛和直升機。通過音像、模型反復(fù)向市民介紹東京消防廳的概況及其任務(wù)。世界消防車模型展覽，收集了2500輛各國的微型消防車，前來參觀的少年兒童興趣盎然，絡(luò)繹不絕、深受教育。

意大利在首都羅馬市有1930年墨索里尼統(tǒng)治時建立的消防學(xué)校。這所學(xué)校現(xiàn)在由于設(shè)備現(xiàn)代化、教學(xué)質(zhì)量高，在國際消防部門享有很高聲譽，它既可以培訓(xùn)各級消防官員和普通消防員，也可以培訓(xùn)海、陸、空軍事人員。這所消防學(xué)校也是意大利的消防科研中入，這里研制成功了許多新型消防器材。滅火劑、阻燃材料和消防報警設(shè)備。不久前，羅馬消防學(xué)校又建成多功能現(xiàn)代化消防人員培訓(xùn)設(shè)施，新設(shè)施可以訓(xùn)練消防人員撲滅飛機火災(zāi)、處理多種自然災(zāi)害和交通事故、煤氣泄漏和撲滅建筑物及地下設(shè)施火災(zāi)。

法國的消防教育分三個層次：延續(xù)教育、學(xué)歷教育和消防員上崗培訓(xùn)。延續(xù)教育即大專畢業(yè)生或大學(xué)畢業(yè)生進消防隊之前所要完成的教育，它由法國高等消防學(xué)院來承擔(dān)。學(xué)歷教育由分布在巴黎、里昂、瓦那福、麥茨等城市的5個消防學(xué)校來完成。其中，瓦那福消防學(xué)校專門負(fù)責(zé)森林消防方面的培訓(xùn)，學(xué)歷教育主要招收沒有學(xué)歷的消防隊員．經(jīng)考核合格，發(fā)給大專文憑。而消防員上崗前的培訓(xùn)教育則由分布在全國95個縣的消防辦公室來完成，做到經(jīng)過培訓(xùn)才能上崗，從而保證消防人員的素質(zhì)比較高。值得一提的是負(fù)責(zé)延續(xù)教育的法國高等消防學(xué)院。該學(xué)院的編制為院長、副院長、專職教員各1人，下設(shè)通訊及資料室．國際關(guān)系室(即外事辦公室)、行政及財務(wù)室、危機和災(zāi)害研究室以及一個分校。全院職工，包括正副院長和專職教員在內(nèi)，共20人。每年招生定額為165人，每年招3期，每期55人。具有大學(xué)?？茖W(xué)歷的，進院學(xué)習(xí)27周，經(jīng)考核合格，發(fā)結(jié)業(yè)證書，分配到現(xiàn)役或職業(yè)消防隊．授中尉警銜。具有大學(xué)本科學(xué)歷的，進院學(xué)習(xí)11周，經(jīng)考核合格，發(fā)給證書，分配到消防隊授上尉警銜，擔(dān)任消防隊的基層指揮官。學(xué)員的淘汰率為3～5％。

波蘭首都華沙于1971年就建立了一所消防學(xué)院。為全國消防部門培養(yǎng)消防專業(yè)人員：該學(xué)院設(shè)有碩士學(xué)位及消防工程學(xué)士學(xué)位，學(xué)士學(xué)位學(xué)習(xí)期為5年，學(xué)生主要學(xué)習(xí)多種火災(zāi)滅火戰(zhàn)術(shù)、各種建筑物防火、滅火劑制造和使用、消防機構(gòu)學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、流體力學(xué)和工業(yè)系統(tǒng)防火等課程。畢業(yè)生授予中尉頭銜。近來達(dá)所大學(xué)不斷發(fā)展，并于1982年升格為波蘭科學(xué)院重點大學(xué)之一。另外有兩所國家消防學(xué)院培養(yǎng)技術(shù)專家，還有三所學(xué)校分別在比得哥什、奧波萊、蘇普技希爾，也是培養(yǎng)技術(shù)專家的地方。在波蘭還有兩所中等消防專業(yè)學(xué)校和消防函授學(xué)校，主要培養(yǎng)中下級消防官員。各地區(qū)還沒有志愿消防人員和中下級消防官員培訓(xùn)中心，定期培訓(xùn)各類消防人員。波蘭的消防人員有嚴(yán)格的考核制度。志愿消防人員每年考核一次，職業(yè)消防人員每年考核兩次，不合格者調(diào)離消防部門。波蘭還十分重視消防科研工作，1972年在首都華沙建立了消防科研中心，研制各種新型消防裝備、車輛、阻燃建筑材料、防火設(shè)備，并負(fù)責(zé)檢驗各種建筑材料和氣體．液體的燃燒性能。

印度設(shè)在那格浦爾的國家消防學(xué)院是培養(yǎng)消防管理和指揮人員的高等學(xué)府，培訓(xùn)對象是不同層次的初、中、高級消防管理和消防指揮人員，設(shè)置有工業(yè)企業(yè)防火、呼吸裝置使用及通訊聯(lián)絡(luò)等課程。印度有兩個重要的消防專業(yè)組織，消防工程師學(xué)會和防災(zāi)協(xié)會。消防工程師學(xué)會致力于提高消防官員的知識和技術(shù)水平，學(xué)會出版一本學(xué)術(shù)性季刊，有一個由專家組成的顧問咨詢機構(gòu)，采取各種方式引起公眾對火災(zāi)危險性的關(guān)注，促進消防事業(yè)的發(fā)展。學(xué)會還受托組織英國消防工程師學(xué)會人會資格考試，印度教育部承認(rèn)其資格考試，作為晉升高級職位的必備條件之一。防災(zāi)協(xié)會出版學(xué)術(shù)刊物，舉辦講座、研討會和培訓(xùn)斑，出版宣傳畫和小冊子，攝制消防影片，通過電視、廣播及印刷品宣傳消防知識，強化了公眾和企業(yè)管理者的防火現(xiàn)念。