利用故事提高演講效果

時(shí)間:2022-05-24 10:03:00

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利用故事提高演講效果

講故事是讓你的演講從優(yōu)秀走向卓越、從僅僅“有用”變得鼓舞人心的一劑良藥。我們準(zhǔn)備好主題句和支持性論述,現(xiàn)在我要你設(shè)計(jì)并講述一個(gè)有見(jiàn)地的故事,使每個(gè)陳述都在觀眾心目中變得生動(dòng)起來(lái)。我會(huì)告訴你們究竟怎樣去做。

精心準(zhǔn)備的、得體的故事為你的演講賦予生命,并能夠使你和聽(tīng)眾之間的聯(lián)系變得更加堅(jiān)固。運(yùn)用詞匯去勾畫一幅圖,讓他們看到你所看到的東西,這樣你就使你的演講具備了一種不可忽視的力量。故事使事實(shí)更加易于被人們接受,使呆板的形象和遙遠(yuǎn)的概念變得親切。它是演講者與聽(tīng)眾間建立聯(lián)系的重要媒介。

●五歲的孩子不會(huì)央求他們的爺爺在睡前再“背誦一遍事實(shí)”。

●熱情好客的男主人或女主人不會(huì)只擁有“一堆事實(shí)”。

●周一早晨在咖啡館中進(jìn)行的聊天不會(huì)圍繞著“有關(guān)瘋狂而熱烈的周末旅行的事實(shí)”。

●好友之間的電話不會(huì)充斥著這樣的話:“我有一堆有意思的事實(shí)和你分享!”

能夠在聽(tīng)眾心目中留下鮮活印象的只能是故事。我敢肯定沒(méi)有人“只想要事實(shí)”,即便他們自己這樣說(shuō)。他們想要知道的是這些事實(shí)是什么和意味著什么?!?。

要滿足他們的需求,你就需要故事。我已經(jīng)觀察過(guò)數(shù)以千計(jì)的聽(tīng)眾,他們中沒(méi)有一個(gè)人喜歡無(wú)趣的、黑白片般的演講。聽(tīng)眾們都想要有人去激勵(lì)和指導(dǎo)他們,想要接觸到全新的觀點(diǎn)和概念。如果他們所要的只是一些事實(shí)的話,他們也就沒(méi)有必要出席你的演講,聽(tīng)你在那里喋喋不休了。他們完全可以用電子郵件和備忘錄解決問(wèn)題。

我們都在暗自期待著自己能夠變成那個(gè)一進(jìn)門就成功帶動(dòng)起報(bào)告廳里氣氛的演講者。這位女士(或者男士)可以用超乎尋常的能力和幽默聯(lián)系起聽(tīng)眾,使后者的注意力集中到她的演講議程上來(lái)。她的辭令總是可以一舉抓住聽(tīng)眾,并從一開(kāi)始就用支持性的陳述和他們聯(lián)系在一起。也許你會(huì)嫉妒她的天賦,并想著:“哦,當(dāng)然了,她是個(gè)天生的演說(shuō)家,當(dāng)然可以應(yīng)付自如了。一直都是這樣子嘛!”

你可以嫉妒,但還是請(qǐng)你把焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移一下。不要輕易把壞運(yùn)氣歸結(jié)為缺少某種“天生的溝通者”的基因,我相信所謂的“天生”其實(shí)并不是與生俱來(lái)的,而是他們確實(shí)在設(shè)計(jì)和講述故事方面比你付出了更多的努力。這就是我想推動(dòng)你去思考的方向:成為一名偉大的演說(shuō)家并不是借助天上掉餡餅的運(yùn)氣,而確實(shí)是一種通過(guò)后天的努力而獲得的特質(zhì)。

你還是可以和你見(jiàn)到過(guò)最出色的演說(shuō)家一樣優(yōu)秀。你所要做的只是學(xué)習(xí)怎樣去發(fā)展并利用好你講故事的才能,使你的主題句和支持性的陳述變得更加擲地有聲。你未必需要表現(xiàn)得和其他演講者一樣才能獲得成功,你只需學(xué)習(xí)怎樣講述你自己的那個(gè)故事就行。

我的很多朋友都抱怨:“我在講故事這件事情上的確是一竅不通,以后我也永遠(yuǎn)做不好,因?yàn)槟堑拇_不是我的風(fēng)格。但是不靠敏感和煽情,我也可以做得很好,所以我不打算在這方面改變什么?!倍艺J(rèn)為這是一種失敗者才會(huì)持有的態(tài)度。一旦你守著那種大男人式的“我就是不會(huì)織毛衣”的“至理名言”,你就自動(dòng)放棄了很多機(jī)會(huì)。你放棄了更好的職業(yè)發(fā)展、更佳的同事關(guān)系、遠(yuǎn)播業(yè)界的名聲、更多的財(cái)富和更高的職業(yè)滿意度。如果你仍舊決定堅(jiān)持你的原始計(jì)劃、不在講故事這一方面進(jìn)行投資的話,至少思考一下你所錯(cuò)過(guò)的巨大回報(bào)。

喬•弗萊德(美國(guó)電影《法網(wǎng)》中的一位人物,此人及其重視證據(jù))的口頭禪“請(qǐng)只陳述事實(shí),夫人”式的那種刻板作風(fēng)實(shí)在是種巨大的浪費(fèi)。由沉默型人物主導(dǎo)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了——如果這種時(shí)代的確存在過(guò)的話。聽(tīng)眾們對(duì)只懂得用數(shù)字和圖表來(lái)支持陳詞濫調(diào)的演講者嗤之以鼻。他們更希望能從鼓舞人心、善于用生動(dòng)的故事和文字(影像)來(lái)傳達(dá)有意義的信息的演講者那里學(xué)到些什么。