導(dǎo)語：生物教育學(xué)生實(shí)踐匯報(bào)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

也并不了解如何跟學(xué)生相處，剛開始時(shí)。才是最好的漸漸地，發(fā)現(xiàn)，只要把他看成是自己的同學(xué)，自己的朋友，相處起來就容易的多。還記得，起初，想通過最直接的方式認(rèn)識(shí)他就直接當(dāng)著全班的面，讓他向我介紹自己，可是學(xué)生們似乎都不

面臨實(shí)習(xí)是必不可免的想當(dāng)初，作為一名師范生。一想到有實(shí)習(xí)，就在擔(dān)心我該如何應(yīng)對(duì)，尤其我與學(xué)生的年齡差距并不是很大，就怕管治不了而且也沒有正式上課的經(jīng)驗(yàn)，上砸了咋辦?這些都是對(duì)自身能力的一個(gè)考驗(yàn)。但真正面對(duì)了一切問題也慢慢迎刃而解了也在實(shí)習(xí)過程中，逐漸由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色，也越來越有做教師的感覺。

而實(shí)習(xí)正是一個(gè)讓我積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)，但凡經(jīng)驗(yàn)都是需要積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累也不是一個(gè)一蹴而就的過程。時(shí)間定為兩個(gè)月，分兩部分實(shí)習(xí)內(nèi)容，一是班主任工作，二是教學(xué)工作。統(tǒng)籌安排下，去了市南中學(xué)實(shí)習(xí)。第一天，懷著緊張與期待的心情走進(jìn)這所校園的為不熟悉的環(huán)境而緊張，為即將面對(duì)的教師和學(xué)生而心生期待。當(dāng)?shù)谝淮闻c指導(dǎo)教師見面，第一次面對(duì)學(xué)生，第一次走上講臺(tái)，第一次…所有的第一次都是不一般的感受，都是一種新的體驗(yàn)。隨著次數(shù)的增多，漸漸熟悉也適應(yīng)了得到鍛煉，不再像剛開始那般生澀。

一直所向往的而成為一名生物教師是所選擇的志向。對(duì)我而言，成為一名教師。實(shí)習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備，成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗(yàn)。這次的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，感覺我實(shí)習(xí)的過程中成長了很多，自身的能力也有了提高。

班主任工作

解學(xué)生是基礎(chǔ)，要成為一名優(yōu)秀的班主任。就是以這個(gè)為基本目標(biāo)的而要了解學(xué)生，與他進(jìn)行交流是必要的僅僅通過觀察并不能很好地達(dá)到目的為了能盡快的熟悉學(xué)生，第一天就從班主任處要了學(xué)生的名單，首先從熟悉他名字入手，再逐漸熟悉他人。還看了周記，從中獲取一些相關(guān)的信息。接著，又與部分學(xué)生進(jìn)行交流，從學(xué)生處了解了班級(jí)干部的名單。而且，常常利用早自修之前、課間、放學(xué)打掃等時(shí)間，與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。雖然這些起初并不是那么的順利，但接觸的時(shí)間越長，學(xué)生們也越愿意與我交流。