導(dǎo)語(yǔ)：組工干部科學(xué)人才觀體會(huì)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

人才是最寶貴的資源，人才戰(zhàn)略是第一發(fā)展戰(zhàn)略。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，從根本上說(shuō)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是用人機(jī)制的競(jìng)爭(zhēng)。在我國(guó)，隨著全面建設(shè)小康社會(huì)的深入，我們更需要一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。組工干部要切實(shí)抓好選拔、培養(yǎng)、吸引和用好人才這一重大戰(zhàn)略任務(wù)，必須牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀，增強(qiáng)人才意識(shí)。

一、更新選人觀念，營(yíng)造人才脫穎而出良好環(huán)境

選人是一種導(dǎo)向，也是人才成長(zhǎng)環(huán)境好壞的重要標(biāo)志。組工干部要站在時(shí)展的高度選拔任用干部，辯證地看待人才，大膽起用那些政治上靠得住、有本事、肯干事、干成事的干部，為人才脫穎而出創(chuàng)造條件。第一，要破除論資排輩、平衡照顧的舊思想，樹(shù)立“誰(shuí)有本事誰(shuí)干，誰(shuí)能干好誰(shuí)干”的新觀念。敢于打破地域、身份、資歷等條條框框的限制，不拘一格選拔人才。對(duì)那些品質(zhì)好、能力強(qiáng)、作風(fēng)正、有潛力的人才，要大膽提拔，對(duì)特別優(yōu)秀的要敢于搭“便梯”。第二，要破除求全責(zé)備的舊觀念，樹(shù)立重主流、看發(fā)展的新觀念?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”，人才并非全才，我們不能吹毛求疵，更不能用放大鏡看缺點(diǎn)，用顯微鏡看成績(jī)。同時(shí)要正確看待犯錯(cuò)誤，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”特別是有開(kāi)拓精神、棱角分明的人才大都敢于創(chuàng)新，往往難免出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)或者失誤，但這種過(guò)失或者錯(cuò)誤很可能就是下一步成功的基礎(chǔ)。因此，不能因?yàn)槿瞬懦霈F(xiàn)過(guò)錯(cuò)或失誤就一棍子打死。第三、要樹(shù)立耽擱人才也是過(guò)錯(cuò)的觀念。組工干部要有政治家的鑒別力和敏銳性，準(zhǔn)確地推薦干部，公正地評(píng)價(jià)干部，合理地使用干部。很多地方的實(shí)踐告訴我們，選好一名干部，能促進(jìn)一方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶富一方群眾。所以組工干部要努力為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展多選有用可用的人才，充分認(rèn)識(shí)到用準(zhǔn)用好干部是職責(zé)，不僅用人失誤是錯(cuò)誤，而且耽擱人才也是錯(cuò)誤。第四、要辯證地認(rèn)識(shí)和處理干部選拔任用中的政策問(wèn)題，忌機(jī)械套搬或搞一刀切。如在貫徹干部“四化”標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要防止簡(jiǎn)單地把年輕化理解成越年輕越好，在班子配備上搞逐級(jí)年齡遞減；把知識(shí)等同于學(xué)歷，設(shè)置學(xué)歷門檻。做到既充分發(fā)揮優(yōu)秀年輕干部的聰明才智，又不能忽視其他年齡段干部的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，在班子中形成合理的年齡梯次配備，有利于應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面；既要選拔高學(xué)歷人才，又要積極起用那些通過(guò)刻苦自學(xué)，長(zhǎng)期積累，確有真才實(shí)學(xué)的人才。

二、創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)人人都可以成才

古人曰：“馬不伏櫪，不可以趨重；士不素養(yǎng)，不可以重國(guó)?！苯M工干部要牢固樹(shù)立人人都可成才的觀念，以培養(yǎng)每一位干部都能成為人才作為己任，努力創(chuàng)新干部培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)等方法為干部成才創(chuàng)造條件。一是改革培訓(xùn)方式。要按照缺什么、補(bǔ)什么、學(xué)什么的原則，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性、超前性，改革目前的培養(yǎng)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，由單一的政治理論向全方位、系統(tǒng)化的方向轉(zhuǎn)變，由過(guò)去以知識(shí)培訓(xùn)為主向知識(shí)培訓(xùn)與素質(zhì)開(kāi)發(fā)并重轉(zhuǎn)變，由課堂填鴨式教學(xué)向現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式、案例式、模擬式、研討式等教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，由目前單一的黨校培訓(xùn)向鼓勵(lì)開(kāi)展多層次的自學(xué)轉(zhuǎn)變。使領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)真正做到不僅是知識(shí)的灌輸，更是觀念的轉(zhuǎn)變、能力的提高、內(nèi)在素質(zhì)的開(kāi)發(fā)。二是強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。實(shí)踐出真知。只有讓干部投身于建設(shè)全面小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，才能使其加深對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理解，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。我們應(yīng)為干部的成長(zhǎng)提供更多的實(shí)踐舞臺(tái)，將其放到艱苦環(huán)境中去磨礪，放到基層去鍛煉。三是通過(guò)培養(yǎng)與使用相結(jié)合，創(chuàng)造人才輩出的生動(dòng)局面。人人都可以成才不等于人人都是人才，要按照促進(jìn)人全面發(fā)展的要求，努力形成誰(shuí)勤于學(xué)習(xí)，勇于投身時(shí)代創(chuàng)業(yè)的偉大實(shí)踐，誰(shuí)就能獲得發(fā)揮聰明才智的機(jī)遇，就能成為有用之才的社會(huì)氛圍。對(duì)那些通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉的已經(jīng)培養(yǎng)成熟的干部，要及時(shí)提拔使用，激勵(lì)干部刻苦學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，立志成才，從而開(kāi)創(chuàng)你追我趕、人才輩出的新局面。

三、創(chuàng)新用人理念，調(diào)動(dòng)人才積極性

用人之道在于知人善任。詩(shī)人顧嗣協(xié)有詩(shī)云：“駿馬能力險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長(zhǎng)以就短，智者難為謀。生材貴適用，慎勿多苛求”。我們組工干部必須精通“用人之道”，善運(yùn)“用人之道”，做到“適才適用，適人適職”。首先是優(yōu)化人崗組合?，F(xiàn)代管理學(xué)有句名言：世上沒(méi)有無(wú)用之物，垃圾是未被利用的財(cái)富；人間沒(méi)有無(wú)才之人，庸才是錯(cuò)放了崗位的人才。組工干部要善于識(shí)人、研究人、發(fā)現(xiàn)人，找出人的發(fā)光點(diǎn)，熟悉崗位要求，通過(guò)人崗分析，做到用人之長(zhǎng)，避其所短，使智者盡其謀，勇者盡其力。其次是用人重在激勵(lì)。在傳統(tǒng)的用人習(xí)慣中，人們往往強(qiáng)調(diào)個(gè)人無(wú)原則地服從組織安排、無(wú)私奉獻(xiàn)，較少考慮人的需求和發(fā)展。但在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，傳統(tǒng)的用人習(xí)慣已行不通了，應(yīng)倡導(dǎo)“人事共贏”的用人理念，由人及物，使人與事相得益彰。有哲人語(yǔ)：只有精神無(wú)物質(zhì)是愚你，只有物質(zhì)無(wú)精神是害你。我們要從物質(zhì)和精神兩方面去激勵(lì)人才，以制度、事業(yè)、待遇、環(huán)境、感情五方面去用好人才、留住人才，做到以人為本，取予并重。再次是用人適得其時(shí)。要盡量做到在干部最佳使用期內(nèi)使用干部。所謂最佳使用期，是指干部的年齡、身體、素質(zhì)、能力等狀況處于最佳狀態(tài)，以保證干部在其精力充沛、才華橫溢時(shí)，賢者得其位，能者任其職，激勵(lì)干部最大限度地為國(guó)家人民多做貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮良好的用人效益。此外，應(yīng)對(duì)不同人才，力求優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，科學(xué)配置，分工合作，并給予足夠的尊重、信任、理解、支持，加責(zé)放權(quán)，讓他們各得其所，各盡所能。

四、創(chuàng)新管理模式，大力開(kāi)發(fā)人才資源

要把人才管理的重點(diǎn)由“管人”轉(zhuǎn)變到人才資源的“開(kāi)發(fā)”上，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的人才管理機(jī)制。通過(guò)深化干部人事制度改革和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，消除各種制約人才成長(zhǎng)的人為因素，創(chuàng)新適應(yīng)人才成長(zhǎng)機(jī)制。一是建立競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)機(jī)制。干部隊(duì)伍出口不暢已經(jīng)成為人才難以脫穎而出的最大的現(xiàn)實(shí)障礙之一，必須下大力氣疏通出口，積極探索并建立使干部隊(duì)伍如同河水一樣能夠正常流動(dòng)的機(jī)制。敢于“開(kāi)閘放水”，把那些相形見(jiàn)絀者從干部隊(duì)伍中“放”出去；敢于“鑿渠改水”，把那些政績(jī)平平者從干部隊(duì)伍中“改”出去，及時(shí)把人才補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。切實(shí)貫徹公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，深化干部人事制度改革，構(gòu)建能上能下、能進(jìn)能出、人盡其才、充滿活力人才選拔機(jī)制。完善委任制，擴(kuò)大考任制，推行聘任制，強(qiáng)化考核制，促進(jìn)大批人才脫穎而出。二是建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。推行人本管理，以人為本，既要看到物質(zhì)激勵(lì)的必要性，更要看到成就激勵(lì)、精神鼓勵(lì)等的作用，支持人才的工作，關(guān)心他們的生活，保護(hù)他們的積極性和創(chuàng)造精神，使他們充分享有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的自豪感、貢獻(xiàn)社會(huì)的成就感、贏得尊重的榮譽(yù)感。三是加強(qiáng)對(duì)各類人才的管理。人才的成長(zhǎng)不僅需要自己嚴(yán)格自律，更需要組織的管理和引導(dǎo)。中央召開(kāi)全國(guó)人才工作會(huì)議，提出人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和黨管人才原則。我們要把這個(gè)戰(zhàn)略和原則落到實(shí)處，作為組織部門，我們認(rèn)為主要是開(kāi)展“雙向培養(yǎng)”活動(dòng)，即把人才培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成人才。這樣既可擴(kuò)大我們黨的群眾基礎(chǔ)，又可以引導(dǎo)人才樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)人才健康發(fā)展。