導(dǎo)語(yǔ)：老師崗前學(xué)習(xí)體會(huì)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

看到我擬的這個(gè)題目，不禁感慨萬(wàn)千。開始懷著一種完成任務(wù)似的心情坐到電腦前。寫點(diǎn)什么呢？我腦海里突然閃現(xiàn)出一個(gè)詞，那就是感悟。在我現(xiàn)在即將跨向我人生非常重要的一個(gè)點(diǎn)之前，我何不給自己的心靈進(jìn)行一次洗禮呢？對(duì)我當(dāng)學(xué)生時(shí)的單純，奮斗，學(xué)習(xí)的一個(gè)感悟，對(duì)我找工作艱辛，緊張的感悟，對(duì)我現(xiàn)在即將工作的好奇，渴望，又恐懼的一個(gè)感悟，各種感覺(jué)錯(cuò)綜復(fù)雜，頓時(shí)什么都說(shuō)不出來(lái)了。

面對(duì)過(guò)去，二十二年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短?；仡欉@二十二年來(lái)，我得到的，失去的，有很多很多。但是不管是得到或是失去一樣?xùn)|西，我都會(huì)有所感悟。正如佛家所云：舍得，有舍有得，大舍大得，小舍小得，不舍就不得。天真無(wú)暇的童年，無(wú)憂無(wú)慮的少年，懵懵懂懂的過(guò)去了。在大學(xué)里，逐漸成熟的我，經(jīng)歷了過(guò)級(jí)，找工作等各種坎坷。通過(guò)自己不懈的努力，多次獲獎(jiǎng)，也為自己后來(lái)成功找到工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比較那些已經(jīng)經(jīng)歷了很多人情事故，歷經(jīng)滄桑的前輩來(lái)說(shuō)我們還才初出茅廬，可在我看來(lái)，我們經(jīng)歷的這些也正逐漸在豐厚我們的羽翼。記得找工作那會(huì)，通過(guò)學(xué)校考核，教委考核，一共經(jīng)歷了一個(gè)多月的時(shí)間。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，何嘗不需要我們的毅力跟堅(jiān)持不懈的勇氣。我很感謝自己那段時(shí)間里的良好的心態(tài)，也從心里感謝家人對(duì)我的支持。

審視現(xiàn)在，不管是成功的還是失敗的，那一切的一切都已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)了。鄒老師說(shuō)的對(duì)，現(xiàn)在的我們是人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。現(xiàn)在又是一個(gè)新的輪回。我現(xiàn)在的心態(tài)是什么樣的呢？我想不是一句話就能說(shuō)清楚的吧。一方面我懷著好奇，急切的心情期待我工作的開始，另外一方面我也對(duì)我即將要面對(duì)的一切忐忑并恐懼著。我能夠把我的教學(xué)工作搞好，贏得同學(xué)家長(zhǎng)的認(rèn)可嗎？我能夠處理好與同事們間的關(guān)系，融入他們一起嗎？我能夠處理好上下級(jí)間的關(guān)系嗎？這一切的一切都無(wú)形之中給了我極大的壓力。我自認(rèn)自己是個(gè)真誠(chéng)，隨和的人，可是還是對(duì)這些擔(dān)憂著。我現(xiàn)在所有的僅僅是專業(yè)知識(shí)，可是對(duì)教學(xué)方面的實(shí)踐確還處于學(xué)前班的狀態(tài)。這兩天教委組織了對(duì)我們公共知識(shí)和教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)。其中有些東西還是給了我不小的顫動(dòng)。第一次是鄒曉彬老師的一舉一動(dòng)，都讓我感受到了作為一名老師的親和力和責(zé)任心。當(dāng)她講到她那名學(xué)生給他送藍(lán)色玫瑰的時(shí)候，我被觸動(dòng)了，并不是因?yàn)槟鞘?，而是為鄒老師的付出所感動(dòng)。想想，那位同學(xué)就是受到了鄒老師如同母親，朋友的關(guān)懷，才會(huì)這么多年來(lái)一直銘記在心。我猜想，鄒老師在那一刻一定哭了吧，是幸福的淚水，是高興的淚水。我就不禁想，要是多年后，我也有這么一名同學(xué)還這樣把我放在這么重要的位置，我將一輩子為我自己感到自豪。我渴望著這么一天，我相信用心去教書就會(huì)做到這么一點(diǎn)的。鄒老師短短的幾個(gè)小時(shí)，讓我明白了教書是一種藝術(shù)，是一種事業(yè)。面對(duì)孩子，要有責(zé)任心，要有愛心。要是老師，要是母親，要是朋友。教師的角色是多樣化的。教書不僅是個(gè)傳授知識(shí)的職業(yè)，他還是一個(gè)教育人的載體。要在把自己的知識(shí)傳授給他們的同時(shí)，要以自己的人格魅力打動(dòng)孩子們，教育孩子們，感化孩子們。這一切的一切歸結(jié)到一件事情就是要愛自己的工作。

放眼未來(lái)，我的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，尤其是在我的教書生涯上，我還處于起步的階段。我必須得給自己有個(gè)明確的界定，就想鄒紅老師所說(shuō)要搞清楚自己是誰(shuí)。而我對(duì)自己以后有個(gè)什么目標(biāo)呢？我想大目標(biāo)又必須得細(xì)劃到小目標(biāo)去實(shí)施。就像我現(xiàn)在，最首要的目標(biāo)就是盡快適應(yīng)好新的環(huán)境，盡快投入教學(xué)工作當(dāng)中去。剛開始的時(shí)候壓力肯定是有的，我一定要學(xué)會(huì)自己排解，當(dāng)不能排解的時(shí)候還想請(qǐng)老師進(jìn)行指導(dǎo)和開解。老師還給我們做了一個(gè)游戲，讓我們用左手寫出愛自己，愛家人，愛工作。很多學(xué)員都說(shuō)出了自己在寫的感受。在我寫的過(guò)程中，我就感覺(jué)我在適應(yīng)，適應(yīng)一種新的方式，新的嘗試。這何嘗不是我們現(xiàn)在要面對(duì)的呢！在寫的過(guò)程當(dāng)中我感受到了艱難，難以前進(jìn)。當(dāng)我寫完了之后，細(xì)細(xì)品位這幾個(gè)字，正是由于我寫的過(guò)程慢，當(dāng)我回過(guò)頭看的時(shí)候我才體會(huì)到了這幾個(gè)字的重要含義。所以在我們工作時(shí)候，也許經(jīng)歷不順，但是請(qǐng)堅(jiān)持吧，重視過(guò)程，一切都會(huì)漫漫變好的。我這樣想也許僅僅是在找借口安慰自己，但是何不就懷著這種心態(tài)繼續(xù)前進(jìn)呢！慶幸的是自己暫時(shí)還是愛這份職業(yè)的，我想要敬業(yè)，首先就要愛業(yè)。做到了這點(diǎn)，我就有了好的開始，有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。最關(guān)鍵的是我是否能夠懷揣著這份對(duì)教師的愛一直到永遠(yuǎn)，想想在以后的過(guò)程中，我可能會(huì)對(duì)那機(jī)械的工作所麻木。對(duì)那簡(jiǎn)單又煩躁的生活所折磨。每天都是教室，辦公室，上課，批改作業(yè)，這些都是我以后每天會(huì)反復(fù)不聽做的事情，我能夠繼續(xù)保留對(duì)這份工作的執(zhí)著嗎？我想那時(shí)候靠的就不僅僅是我這點(diǎn)對(duì)工作的喜歡。更多的要靠我的責(zé)任心去堅(jiān)持，去改變。

以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，前面是布滿荊棘，還是陽(yáng)光大道。我都要卷起衣袖，保持一種平和的心態(tài)，靠自己的實(shí)力加上自己不懈的努力去奮斗，去打造。把握好現(xiàn)在，為燦爛的明天作好準(zhǔn)備。相信十年或二十年后，回過(guò)頭來(lái)，我不會(huì)為我的付出感到后悔，而是滿足的一笑。