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關(guān)于的《改造我們的學(xué)習(xí)》一文很早之前就有聽(tīng)說(shuō)，一直以來(lái)都沒(méi)有機(jī)會(huì)去拜讀。如今，這篇文獻(xiàn)讓我充分認(rèn)識(shí)到了不但在軍事理論方面有著遠(yuǎn)大獨(dú)特的見(jiàn)解，同樣在理論學(xué)習(xí)方面也有著深刻的思想認(rèn)識(shí)。

無(wú)可厚非，《改造我們的學(xué)習(xí)》中的“我們”一詞，指的是全黨的同志，尤其是黨中的干部；“學(xué)習(xí)”則指的是全黨同志的學(xué)習(xí)，尤其指的是學(xué)習(xí)馬克思列寧主義。這篇重要文獻(xiàn)，不但對(duì)當(dāng)時(shí)黨的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)有著引導(dǎo)作用，就算在當(dāng)前社會(huì)，同樣對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義這一偉大事業(yè)有著非常重要的意義。而善于學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨永葆生機(jī)的一大優(yōu)勢(shì)。這種優(yōu)勢(shì)與傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)與繼承促使我們能在和諧社會(huì)的道路上越走越遠(yuǎn)。

文獻(xiàn)中也指出當(dāng)時(shí)黨內(nèi)產(chǎn)生的不重視中國(guó)歷史研究、不重視應(yīng)用馬克思列寧主義與不重視現(xiàn)狀研究三大方面不好的作風(fēng)，闡述并提出，對(duì)兩種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了對(duì)比并對(duì)此問(wèn)題提出三項(xiàng)整改意見(jiàn)。

整篇文獻(xiàn)中語(yǔ)句通俗易懂，問(wèn)題分析透徹有條理，讓人讀后容易理解且思路清晰。通過(guò)對(duì)全文的閱讀對(duì)此更加讓我產(chǎn)生敬畏之情，因?yàn)樵?0多年前，它不僅對(duì)當(dāng)時(shí)的產(chǎn)生問(wèn)題給予很好的批判，黨的發(fā)展避免誤入歧途，在今天，同樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著非常重要的引導(dǎo)意義。

我清楚的認(rèn)識(shí)到，一個(gè)良好的工作作風(fēng)，直接和政府與黨的形象掛鉤，與建設(shè)和諧社會(huì)的成敗有著密不可分的關(guān)系。在中紀(jì)委七次會(huì)議上，號(hào)召各級(jí)黨員干部：抵制歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，對(duì)突出問(wèn)題做到全力解決，進(jìn)一步改變領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)主義，建設(shè)全面小康社會(huì)提供有力的保障。同樣的指示，也為我們前行的道路指明了方向，我們務(wù)必認(rèn)真貫徹領(lǐng)悟，切實(shí)的實(shí)施到具體的工作當(dāng)中。

我肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，倍感壓力與責(zé)任的重大。因?yàn)樽陨淼男蜗?，同樣就是政府形象與教育形象，所以我將與同事們共同奮斗，在今后的工作中一定要努力改變思想作風(fēng)，從而使思想進(jìn)一步的解放，腳踏實(shí)地，創(chuàng)新工作體系，竭盡全力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。

通過(guò)不斷地給自己施加壓力，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)工作一絲不茍，為我市教育發(fā)展與改革，創(chuàng)建優(yōu)良的社會(huì)環(huán)境。堅(jiān)決不為名利，以實(shí)現(xiàn)工作成績(jī)?yōu)槟康?，?jǐn)防官僚主義、形式主義。引導(dǎo)并用正確的方式解決問(wèn)題，對(duì)上級(jí)下達(dá)的任務(wù)努力完成，大力發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績(jī)，為社會(huì)和諧發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的力量。

對(duì)于干部學(xué)校的教育與職干部的教育，中心應(yīng)以研究中國(guó)革命實(shí)際問(wèn)題，以馬克思列寧主義為原則，對(duì)那些單一無(wú)效的研究馬克思列寧主義的方法施以廢除。作風(fēng)建設(shè)方面正逐步深入開(kāi)展，在領(lǐng)導(dǎo)正確與關(guān)懷的指導(dǎo)下，我決定在建設(shè)自身作風(fēng)力度方面進(jìn)一步加大，以嶄新的工作狀態(tài)、思想境界與政治面貌，迎接未來(lái)。