在信息技術(shù)教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生之所以愛(ài)上信息技術(shù)課，并不是因?yàn)樗麄儗?duì)信息技術(shù)課感興趣，而是因?yàn)樗麄儗?duì)計(jì)算機(jī)中感興趣，他們的所有興趣點(diǎn)都集中到了計(jì)算機(jī)的游戲上，覺(jué)得這些游戲非?！昂猛鎯骸?。當(dāng)教師要求他們關(guān)上游戲?qū)W習(xí)教材上的內(nèi)容時(shí)，他們就覺(jué)得信息技術(shù)課非?！安缓猛鎯骸?。有感于這一現(xiàn)象，筆者認(rèn)為，作為信息技術(shù)課教師，我們有責(zé)任為學(xué)生提供正確的引導(dǎo)，將學(xué)生的興趣點(diǎn)由計(jì)算機(jī)游戲轉(zhuǎn)化到信息技術(shù)上，促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的提高。結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者談一點(diǎn)淺顯的看法。

一、由“趣”入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

在教學(xué)實(shí)踐中筆者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)習(xí)一些較難的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生就會(huì)莫名地感到緊張，再加上很多電腦概念是他們一時(shí)之間理解不了的，因此，教師要努力堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的壓力，由“趣”入手，將學(xué)生的好奇心充分利用起來(lái)，讓他們?cè)趭蕵?lè)和游戲的過(guò)程中逐步感知電腦知識(shí)，并對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生好感。小學(xué)生的接受能力很強(qiáng)，對(duì)新事物有著由衷的喜愛(ài)，他們的性格也具有很強(qiáng)的可塑性。教師要將學(xué)生的這些特點(diǎn)充分利用起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。在學(xué)生第一次上電腦課時(shí)，筆者沒(méi)有向他們傳授任何的電腦知識(shí)，而是讓他們傾聽(tīng)利用電腦播放的音樂(lè)，欣賞電影、動(dòng)畫(huà)等，并向?qū)W生介紹了一些好玩的游戲。當(dāng)學(xué)生的注意力被吸引過(guò)來(lái)時(shí)，就讓他們自由學(xué)習(xí)，玩游戲、娛樂(lè)都可以。隨后，筆者又播放“兒童學(xué)電腦”的光盤(pán)給學(xué)生看。光盤(pán)利用動(dòng)畫(huà)的形式介紹電腦的用途，那些動(dòng)聽(tīng)的聲音，活靈活現(xiàn)的動(dòng)畫(huà)都有效地激發(fā)了學(xué)生的好奇心，他們很想知道，電腦這么小，為什么能裝下這么多的東西，還能為人類(lèi)做這么多的事。當(dāng)他們有了疑惑時(shí)，興趣就順利地轉(zhuǎn)變成為了一種探索未知的動(dòng)力，從某種方面來(lái)說(shuō)，這也意味著學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到了有效的提升。

二、由游戲入門(mén)，激發(fā)學(xué)生的自主性

有時(shí)候筆者會(huì)想：既然游戲?qū)W(xué)生有這么大的吸引力，我是不是可以利用游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿呢？為了使這一想法得以驗(yàn)證，在學(xué)習(xí)新課時(shí)，筆者大部分都是用游戲的方式來(lái)進(jìn)行，收到了良好的教學(xué)效果——不僅能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新的電腦技能，學(xué)生的信息素養(yǎng)得到了有效的提高。如進(jìn)行指法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練時(shí)，如果我們繼續(xù)按照以往那種教學(xué)方法向?qū)W生講解手指的擺放與指法要點(diǎn)，就很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅學(xué)生覺(jué)得累，教師也講得無(wú)趣。為了改變當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，筆者就采用了游戲來(lái)引領(lǐng)學(xué)生入門(mén)。首先，筆者為每臺(tái)電腦下載了“金山打字通”軟件，以備教學(xué)所用。然后，筆者在課堂上組織學(xué)生利用“金山打字通”進(jìn)行打字比賽，看看哪位同學(xué)打的快，成績(jī)好的還可以與老師一起比賽?！敖鹕酱蜃滞ā敝杏泻芏嗟拇蜃钟螒颍纭熬熳バ⊥怠薄扒嗤苓^(guò)河”等。在游戲中學(xué)生都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，那就是要想取得好的成績(jī)，就必須能夠正確擺放手指，掌握打字的要訣。于是就有學(xué)生說(shuō)：“老師，我們?cè)趺床拍芟衲阋粯硬挥枚⒅I盤(pán)，打得又快又準(zhǔn)呢？”筆者順勢(shì)引導(dǎo)，將指法的要點(diǎn)向?qū)W生講解一番，每個(gè)人都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講，想要提高自己的打字速度。講解完畢后筆者讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們的打字速度都有了很大的提高，很多人都能在打字游戲中趕上老師的速度了。由此可見(jiàn)，利用游戲進(jìn)行入門(mén)引導(dǎo)，不僅能夠使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)保持學(xué)習(xí)的熱情，還能有效地激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)，使他們自主地進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

三、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫埃箤W(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)中來(lái)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，作為信息處理工具的計(jì)算機(jī)也已被廣泛應(yīng)用于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用，已成為中小學(xué)生必不可少的一課，“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”，這不僅對(duì)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有現(xiàn)實(shí)意義，而且對(duì)提高全民族素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義，因此有條件的學(xué)校都開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程（也稱(chēng)微機(jī)課或電腦課）。如何上好小學(xué)計(jì)算機(jī)的第一課？根據(jù)計(jì)算機(jī)課程本身的特殊性以及小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，結(jié)合筆者數(shù)年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得從以下幾個(gè)方面入手，可以達(dá)到較好的教學(xué)效果。

1．猜一猜

少年兒童對(duì)未知世界總是充滿(mǎn)好奇，因此我先讓學(xué)生猜一猜：如果用電腦來(lái)計(jì)算從小學(xué)到中學(xué)數(shù)學(xué)課本中出現(xiàn)的所有算式，它大約需要多長(zhǎng)時(shí)間能正確地算出全部結(jié)果？一石激起千層浪，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性頓時(shí)被調(diào)動(dòng)起來(lái)：有的說(shuō)一個(gè)星期，有的說(shuō)一天，有的說(shuō)一個(gè)小時(shí)……在我對(duì)“3秒鐘”的答案仍然而評(píng)價(jià)“時(shí)間太長(zhǎng)”后，終于有學(xué)生忍不住喊出了“1秒鐘”的正確答案。當(dāng)我告訴學(xué)生：用現(xiàn)代先進(jìn)的電腦計(jì)算這些算式，確實(shí)不超過(guò)1秒鐘，學(xué)生都發(fā)出了陣陣驚嘆。這樣通過(guò)一番有趣的猜測(cè)，使學(xué)生體會(huì)到了電腦的神奇之處，從而激發(fā)了學(xué)生認(rèn)識(shí)電腦、掌握電腦的興趣。

2．說(shuō)一說(shuō)

現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的功能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了幾年前僅應(yīng)用于計(jì)算的范疇，因此我在學(xué)生了解其驚人的計(jì)算功能后，再讓玩過(guò)或見(jiàn)過(guò)電腦的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：電腦的作用有哪些？許多學(xué)生都知道電腦除了計(jì)算外，還可以用來(lái)打字、畫(huà)畫(huà)、玩游戲、控制工廠的生產(chǎn)等；接著，我又讓學(xué)生討論：還有哪些地方會(huì)用到電腦？使學(xué)生知道：大到導(dǎo)彈衛(wèi)星，小到遙控器、電子表，處處都有計(jì)算機(jī)的身影，它已滲透到人類(lèi)社會(huì)的每個(gè)角落，現(xiàn)代生活已離不開(kāi)電腦。通常說(shuō)電腦在日常生活中的普遍應(yīng)用，感受電腦給人們生活帶來(lái)的巨大變化，從而使學(xué)生明白學(xué)校開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課程的重要意義，更加堅(jiān)定了他們從小掌握電腦的決心。

3．看一看

受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。但是工作還有很大的發(fā)展空間。將再接再勵(lì)，工作取得了一定的成果。為滑縣老年大學(xué)更加美好的明天而繼續(xù)努力。

自2011年3月28日至6月4日歷時(shí)兩個(gè)多月已圓滿(mǎn)結(jié)業(yè)，滑縣老年（老干部）大學(xué)在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的親切關(guān)懷與支持下?，F(xiàn)將本屆工作總結(jié)如下。

一、基本情況

本屆開(kāi)設(shè)了健身舞、交誼舞、書(shū)法、繪畫(huà)、戲曲、電腦等六個(gè)專(zhuān)業(yè)。報(bào)名200余人次、聘請(qǐng)老師11人。

二、辦學(xué)宗旨

堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，滑縣老年大學(xué)全面貫徹老年教育的辦學(xué)方針。遵循“老有所學(xué)，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富生活，陶冶情操，服務(wù)社會(huì)”宗旨。堅(jiān)持從老年人的特點(diǎn)動(dòng)身，搞好教學(xué)管理，積極探索營(yíng)造健康向上的校園氛圍。

本學(xué)期在學(xué)校計(jì)劃的安排下，結(jié)合我校信息化建設(shè)的實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)。

1、開(kāi)學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果。

2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)qq聊天，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了閱讀電子圖書(shū)，用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期在學(xué)校計(jì)劃的安排下，結(jié)合我校信息化建設(shè)的實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)。

1、開(kāi)學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果。

2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)qq聊天，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了閱讀電子圖書(shū)，用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

編者按：本文主要從課程的設(shè)計(jì)者；知識(shí)體系的建構(gòu)者；教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)者；情感的溝通者；教學(xué)的研究者；結(jié)語(yǔ)進(jìn)行論述，其中，主要包括：信息時(shí)代,懂得電腦知識(shí)越來(lái)越必要、中年以上的教師電腦水平一般不如年輕教師、四通八達(dá)的信息源為學(xué)生提供了獲取知識(shí)的廣泛途徑、利用現(xiàn)代化的教育技術(shù),學(xué)生只要點(diǎn)擊某個(gè)網(wǎng)址即可完成語(yǔ)法、評(píng)價(jià)起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用、產(chǎn)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、有教育家曾用一句話(huà)概括現(xiàn)在的教育狀況、英語(yǔ)教師可從繁重的教學(xué)工作中解放出來(lái),把更多的時(shí)間和精力用來(lái)從事教育科研、參與信息時(shí)代教育的教師越來(lái)越從臺(tái)上走向臺(tái)下,工作重心移向教學(xué)法的設(shè)計(jì)等，具體請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)多媒體教學(xué)改革

一、課程的設(shè)計(jì)者

信息時(shí)代,懂得電腦知識(shí)越來(lái)越必要?，F(xiàn)代信息技術(shù)離不開(kāi)優(yōu)秀的教學(xué)課件,而優(yōu)秀的課件就相當(dāng)于一本好的教材。每個(gè)教師所面對(duì)的學(xué)生千差萬(wàn)別,需要通過(guò)對(duì)學(xué)生個(gè)性的差異、喜好和特點(diǎn)的了解,進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)因人施教。這方面問(wèn)題較突出的是英語(yǔ)課教師。中年以上的教師電腦水平一般不如年輕教師,但他們恰恰是經(jīng)驗(yàn)豐富的中堅(jiān)力量,有課程設(shè)計(jì)的能力。

二、知識(shí)體系的建構(gòu)者

隨著多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于學(xué)校教育,四通八達(dá)的信息源為學(xué)生提供了獲取知識(shí)的廣泛途徑,這就使教師占據(jù)課堂的時(shí)間大為減少。教師必須從文化知識(shí)傳授者的角色中走出來(lái),構(gòu)建適合本專(zhuān)業(yè)的新的知識(shí)體系。利用現(xiàn)代化的教育技術(shù),學(xué)生只要點(diǎn)擊某個(gè)網(wǎng)址即可完成語(yǔ)法,詞匯等學(xué)習(xí)任務(wù)。所以目前建立合理的知識(shí)體系至關(guān)重要。把重點(diǎn)放在解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,讓學(xué)生學(xué)以至用,隨著社會(huì)需要的變化而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的自我更新,形成萌發(fā)新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。

(1)有教學(xué)進(jìn)度,做成期初有計(jì)劃。使教學(xué)工作都可以有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然之間出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦室只能開(kāi)放一個(gè)月，但因教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

(3)利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組?；顒?dòng)的成果的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識(shí)水平的很大的提高。

(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。

(5)在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。

(1)做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開(kāi)放一個(gè)月，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

(3)利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組?；顒?dòng)的成果的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識(shí)水平的很大的提高。

(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。

(5)在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。

國(guó)家近年來(lái)出臺(tái)了許多如開(kāi)展農(nóng)業(yè)合作社、支持農(nóng)民種植綠色環(huán)保作物、大力解決新農(nóng)合醫(yī)療等等農(nóng)村政策，這些變革都涉及會(huì)計(jì)應(yīng)用的改變，我們根據(jù)國(guó)家的相關(guān)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策，把會(huì)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容由以前的“課本式”照本宣科講授，改變?yōu)橹苯右詫?shí)際應(yīng)用會(huì)計(jì)內(nèi)容為主。例如“，農(nóng)業(yè)合作社”會(huì)計(jì)專(zhuān)題講座，內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)合作社性質(zhì)、建立方式、國(guó)家政策、會(huì)計(jì)科目以及如何記賬、核算、庫(kù)存、成本分析、報(bào)表等內(nèi)容，逐一細(xì)節(jié)分析講解，在遇到有的農(nóng)民基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論不扎實(shí)的情況時(shí)，我們就個(gè)別輔導(dǎo)，把賬務(wù)實(shí)際業(yè)務(wù)，手把手地教給學(xué)員。

一、結(jié)合農(nóng)村實(shí)際需要，創(chuàng)新教學(xué)方法

農(nóng)村學(xué)員的特點(diǎn)是學(xué)歷層次低，參差不齊，年齡差別大，理論基礎(chǔ)差，坐不住，不喜歡聽(tīng)理論課，只關(guān)心和自己利益相關(guān)的事，注意力集中時(shí)間短，出勤不能保證，經(jīng)常是有空就來(lái)，沒(méi)空就不來(lái)，這樣給我們會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的連續(xù)性帶來(lái)了許多麻煩，根據(jù)農(nóng)村學(xué)員這些特點(diǎn)，我們采取晚上夜校、個(gè)別輔導(dǎo)加個(gè)別實(shí)踐相結(jié)合的方法，教師隨時(shí)在教室等待學(xué)員，來(lái)上課，提疑問(wèn)，及時(shí)就學(xué)員的問(wèn)題給答案，再把具有代表性、普遍性的問(wèn)題在夜校集中普及講解，這樣的教學(xué)方法確實(shí)讓農(nóng)民學(xué)員學(xué)到了知識(shí)，解決了問(wèn)題。

二、跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)

現(xiàn)時(shí)代對(duì)財(cái)務(wù)工作要求電腦的應(yīng)用率越來(lái)越高，所以我們?cè)谕瓿杉埫鏁?huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)，還要求學(xué)員學(xué)會(huì)電腦應(yīng)用。電腦是現(xiàn)代生活不可或缺的一種獲取知識(shí)，進(jìn)行有效溝通的工具，學(xué)會(huì)電腦應(yīng)用不僅使農(nóng)民學(xué)員掌握一項(xiàng)技能，更有利于學(xué)員自我提高。學(xué)員中有許多中老年人，他們對(duì)電腦知識(shí)掌握得甚少，不會(huì)利用電腦。我們教師的任務(wù)是教會(huì)他們有效利用電腦，利用電腦提高技術(shù)，擴(kuò)大銷(xiāo)售，完成會(huì)計(jì)審批、報(bào)表、報(bào)稅等。同時(shí)，我們建立了一個(gè)群，讓學(xué)員有問(wèn)題隨時(shí)通過(guò)電腦進(jìn)行聯(lián)系，這樣即使教學(xué)任務(wù)結(jié)束了，學(xué)員們有問(wèn)題教師也能隨時(shí)指導(dǎo)，便于溝通。

三、總結(jié)

(1)做到期初有安排，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)狀況比如：電腦室只能開(kāi)放一個(gè)月，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

(3)利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組?；顒?dòng)的成果的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識(shí)水平的很大的提高。

(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。

(5)在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。