導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇中專兩年畢業(yè)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我自認(rèn)為無(wú)愧于中專2年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都?huì)發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。

這2年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

通過(guò)這2年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，2中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

中專兩年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入中專的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

中專兩年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展、適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。精品推薦：2009年個(gè)人工作總結(jié)

中專兩年，塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求

珍貴的兩年中專生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下中專兩年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路,我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

二年的中專生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好中專生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

工欲善其事,必先利其器"。中專幾年,我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),同時(shí)也不忘在工作上積累實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。雖然一心難以兩用,但我始終把握著兩者之間的平衡。

篇2

自知之明是最難得的知識(shí)，中專學(xué)生自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我總結(jié)。那么自我鑒定該怎么寫呢?下面小編給大家分享一些中專自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

中專自我鑒定1本人自上中專以來(lái)，力求全方位發(fā)展，努力培養(yǎng)和提高自身的綜合素質(zhì)，并加強(qiáng)社 會(huì)實(shí)踐能力。

思想上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，關(guān)注國(guó)家的時(shí)勢(shì)要聞，力求上進(jìn)，擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，以提高自己的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)。在校期間，守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，同時(shí)我也參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己，我希望通過(guò)志愿者活動(dòng)來(lái)關(guān)心他人，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)我本著對(duì)知識(shí)的熱切追求，認(rèn)真、努力地學(xué)好各門學(xué)科，特別是英語(yǔ)精讀，英語(yǔ)寫作，英語(yǔ)聽(tīng)力，商務(wù)英語(yǔ)，詞匯學(xué)，語(yǔ)言學(xué)等，并獲得“三等獎(jiǎng)“獎(jiǎng)學(xué)金?，F(xiàn)已基本地掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備了基本的問(wèn)題分析及判斷能力。在校期間，我還獲得了英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)證書，劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書，廣東省自學(xué)考試——教育學(xué)和心理學(xué)證書，普通話水平測(cè)試證書等。

在校期間，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。

四年的中專生活，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是讓我有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多不斷的追求人格的`升華，注重自己的品行。我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格，我也相信憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中能夠正確面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想和人生價(jià)值。

中專自我鑒定2三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時(shí)的失落跟迷茫，到現(xiàn)在即 將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的力跟樂(lè)觀的生活外，更的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累跟 技能的培養(yǎng)。 我自無(wú)愧于中專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。

我深信，是金子在任何地方都會(huì)發(fā)光。我確信，中專生的 前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。 這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了，從那天真幼稚的我，那人生的挫折跟坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了道理，人生不一帆風(fēng)順的事，勇敢地面對(duì)人 生中的每驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣我的跟缺陷。但我反省了，這只是上天的考驗(yàn)，是跌倒的。中專生的應(yīng)該善用于揚(yáng) 長(zhǎng)避短的方法來(lái)，的綜合能力。這三年的鍛煉，給我僅是的經(jīng)驗(yàn)積累，邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。，面對(duì)，我無(wú)怨 無(wú)悔，來(lái)到這里是明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝，抓住每機(jī)遇，相信會(huì)演繹出精彩的一幕。

中專自我鑒定3時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：

珍貴的三年中專生活將要接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下中專三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為看清將來(lái)要走的路。一個(gè)人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必須做出無(wú)數(shù)次選擇，每次決定都會(huì)給我?guī)?lái)一份收獲、一種尊嚴(yán)，使我懂得去愛(ài)惜這段過(guò)程，愛(ài)惜自己的人生。

三年的中專生活，使我增長(zhǎng)知識(shí)，也培養(yǎng)我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的成績(jī)能有較大幅度的提高。

生活在一個(gè)集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠(yuǎn)大的理想和追求。人活在這個(gè)世界上就要有信念，堅(jiān)持信念就能活得更有意義。人，總是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中得到鍛煉。。

實(shí)習(xí)生活是檢驗(yàn)在校所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也是進(jìn)一步對(duì)所學(xué)知識(shí)的加強(qiáng)鞏固和提高，我非常珍惜這段實(shí)習(xí)過(guò)程，它是我走向社會(huì)的第一步，從零開(kāi)始，虛心向前輩學(xué)習(xí)，任勞任怨，力求做好每一件事，逐漸在工件中學(xué)會(huì)做事首先要懂得做人的道理。工作上，勤勤懇懇，關(guān)心學(xué)生，服從學(xué)校安排，完成教學(xué)任務(wù)。班主任工作，以身作則，和學(xué)生和同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)。教學(xué)上，嘗試新的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。生活上自覺(jué)從嚴(yán)要求自己，艱苦樸素，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派， 各方面表現(xiàn)良好。(.)

作為積極樂(lè)觀新時(shí)代青年，我不會(huì)因?yàn)樽约旱闹袑Ｎ膽{而失去自信，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我未來(lái)目標(biāo)。并且我相信：用心一定能贏得精彩!

良禽擇木而棲，士為伯樂(lè)而榮，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會(huì)。愿借您的慧眼，開(kāi)拓我人生旅程!作為一名即將畢業(yè)的中專生，我深知兩年的中專生活所奠定的只是走向社會(huì)的基礎(chǔ)，在未來(lái)我將面對(duì)著及在的挑戰(zhàn)。但我會(huì)以實(shí)力和熱誠(chéng)的心面對(duì)這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，豐富自我，從而更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

中專自我鑒定4衛(wèi)校時(shí),本來(lái)想解放一下自己的,但是很快我就明白了,衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認(rèn)真的.看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí),開(kāi)始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺(jué)得自己落后了。衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不象初中那樣是填鴨式的,而是老師把課講完，然后自己去看，去理解。這個(gè)時(shí)候自習(xí)能力和自制能力是很重要的。長(zhǎng)期自習(xí)以來(lái)我知道了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)”方法”,做事情的方法.古人云:”授之以魚不如授之以漁”我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)”漁”,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于請(qǐng)教.在學(xué)習(xí)時(shí),以”獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒.在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼.老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān).

學(xué)習(xí)護(hù)理單有理論是不行的，還要有良好的護(hù)理技術(shù)。所以在上實(shí)踐課的時(shí)候我都會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多操作幾次，加上衛(wèi)校本來(lái)就少學(xué)生可給學(xué)生用的空間可不少。所以我可以再趁放學(xué)時(shí)間多練習(xí)一下。

在衛(wèi)校的第四年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛(ài)心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長(zhǎng)處,認(rèn)清自己的短處.所以我喜歡實(shí)習(xí)。雖然有時(shí)會(huì)感到累些,但樂(lè)此不彼.

我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用.急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會(huì),也已經(jīng)搞得自己很疲勞.如今想想,這樣其實(shí)并不好,正所謂,貴在精而不在廣.如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問(wèn),不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí).自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后,我常常警戒自己,步入社會(huì)后也不能一心兩用.

通過(guò)四年衛(wèi)校生活,學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是掌握了護(hù)理操作技術(shù).思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了.認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。

四年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一小段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用.

中專自我鑒定5我自認(rèn)為無(wú)愧于中專2年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都?huì)發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。

這2年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

通過(guò)這2年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，2中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

中專兩年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入中專的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

中專兩年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展、適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

中專兩年，塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求

珍貴的兩年中專生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下中專兩年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

二年的中專生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好中專生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

工欲善其事，必先利其器"。中專幾年，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也不忘在工作上積累實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。雖然一心難以兩用，但我始終把握著兩者之間的平衡。

篇3

中專師范生自我鑒定一

光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過(guò)兩年半年輪，即將中專畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。

自從XX年年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入中專學(xué)習(xí)中。上課期間，我堅(jiān)持不遲到、不早退，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有要事則向班主任請(qǐng)假。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把中專時(shí)不能作具體解說(shuō)的書本知識(shí)理解消化。通過(guò)兩年半的本科中專學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

(一)思想認(rèn)識(shí)：本人在中專學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)課，特別是對(duì)學(xué)院開(kāi)設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)：山東理工大學(xué)中專學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在中專學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)不錯(cuò)。

(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多，也學(xué)會(huì)了怎樣處理突發(fā)事件。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識(shí)，重溫了快樂(lè)的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì)。

中專師范生自我鑒定二

三年的中專學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高?，F(xiàn)總結(jié)鑒定如下：

一、思想認(rèn)識(shí)方面：本人在中專期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;通過(guò)對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)方面：三年的中專學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后，本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。工作之余，本人還會(huì)積極地撰寫教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

篇4

【關(guān)鍵詞】 職專計(jì)算機(jī) 教學(xué) 現(xiàn)狀

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用幾乎滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，其相關(guān)專業(yè)人才的需求亦日益增多，而以培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的，直接工作在生產(chǎn)、技術(shù)、管理和服務(wù)第一線的應(yīng)用型、技能型高級(jí)人才為目標(biāo)的職業(yè)技術(shù)教育，其培養(yǎng)的學(xué)生無(wú)疑能滿足這些需求。但在實(shí)際工作中，卻出現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生什么都學(xué)過(guò)了，但實(shí)際操作起來(lái)什么都不會(huì)，具體實(shí)際的業(yè)務(wù)又不會(huì)，“不能干、干不了、干不好、不會(huì)干、干不長(zhǎng)”的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。如何改變這一現(xiàn)狀是當(dāng)前職業(yè)中專教育需要認(rèn)真解決的問(wèn)題。我分析了目前職業(yè)中專計(jì)算機(jī)專業(yè)存在的問(wèn)題和可能的原因，并發(fā)表一些解決方法，供大家參考。

一、職業(yè)中專生現(xiàn)狀及市場(chǎng)需求變化分析

計(jì)算機(jī)技能型勞動(dòng)人員是近階段社會(huì)需求量非常大的實(shí)用型人才，社會(huì)各個(gè)行業(yè)都需要既懂得技術(shù)又能具體操作的高素質(zhì)計(jì)算機(jī)專業(yè)勞動(dòng)者。1995年以后職業(yè)中專學(xué)生就業(yè)逐步定位在民營(yíng)企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。具備基礎(chǔ)文化知識(shí)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)、相關(guān)適應(yīng)崗位變化的儲(chǔ)備知識(shí)以及從事本專業(yè)的崗位操作能力、初步管理能力等是激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)職業(yè)中專畢業(yè)生的要求。隨著普教和高教的擴(kuò)招，目前職業(yè)中專生源素質(zhì)不容樂(lè)觀。因?yàn)樗刭|(zhì)、成績(jī)相對(duì)較高的學(xué)生進(jìn)入普教和高教；相對(duì)較低的學(xué)生才進(jìn)入職業(yè)中專進(jìn)行技能培養(yǎng)。而這些學(xué)生自身的知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力一般較差，加上有些職業(yè)中專專業(yè)技能教育不系統(tǒng)，沒(méi)有針對(duì)性，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀理解淺薄，使得部分中專生進(jìn)入用人單位后，“不能干、干不了、干不好、不會(huì)干、干不長(zhǎng)”的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。如何改變這一現(xiàn)狀是當(dāng)前職業(yè)中專教育需要認(rèn)真解決的問(wèn)題。

二、職專學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的存在的問(wèn)題及原因

第一，計(jì)算機(jī)教學(xué)普遍存在理論較多，專業(yè)技能訓(xùn)練太少的情況：由于學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，致使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃；第二，教學(xué)內(nèi)容體系滯后：計(jì)算機(jī)學(xué)科更新?lián)Q代比較快，幾乎兩三年就會(huì)有新事物、新概念出現(xiàn)，然而教材確實(shí)幾年甚至十幾年也不變，其知識(shí)體系落后，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)也不能根據(jù)實(shí)際要求適時(shí)進(jìn)行調(diào)整；第三，實(shí)踐教學(xué)形式單一，教學(xué)方法不靈活，實(shí)訓(xùn)教學(xué)課還多屬注入式教學(xué)，開(kāi)發(fā)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)較少，不能有效地提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力和綜合素質(zhì)；第四，隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展與擴(kuò)招，職專學(xué)校生源受到了前所未有的沖擊，總體招生水平下降，教學(xué)經(jīng)費(fèi)相對(duì)減少，實(shí)驗(yàn)設(shè)備投資力度較小，設(shè)備運(yùn)行速度較慢，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；第五，計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門新興學(xué)科，大多數(shù)專業(yè)老師是從學(xué)校剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，有些是從其他學(xué)科轉(zhuǎn)入計(jì)算機(jī)專業(yè)的。由于自身實(shí)踐不足再加上教學(xué)設(shè)備更新較慢，教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平有待提高；第六，生源問(wèn)題：現(xiàn)在，由于大學(xué)和普通高中的擴(kuò)招，職專學(xué)校的門檻很低。進(jìn)入職專學(xué)習(xí)的學(xué)生，其文化課基礎(chǔ)相對(duì)較差，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)性和積極性也不高，混日子混文憑的學(xué)生大有人在，這些都是不爭(zhēng)的事實(shí)。

三、計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革策略

1、摸準(zhǔn)市場(chǎng)需求脈搏，培養(yǎng)“拿來(lái)就用”型人才。最近國(guó)家把“軟件藍(lán)領(lǐng)”的培養(yǎng)定位在職專教育之后，為中專計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。在改革開(kāi)放的今天，就業(yè)市場(chǎng)多變，為了能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，我們應(yīng)該加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研、崗位需求分析；根據(jù)崗位特征、學(xué)生特征合理安排課程，少上一些空洞，不切合實(shí)際的理論課程。甚至可以讓用人單位來(lái)參與課程的設(shè)置，讓學(xué)生提前了解未來(lái)自己所從事職業(yè)的要求，真正實(shí)現(xiàn)與崗位接軌，與實(shí)際工作接軌。

2、改革考核形式，提高學(xué)生實(shí)踐能力。職專生的文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法在整體上處于弱勢(shì)，傳統(tǒng)的“筆試+機(jī)試”的考核方式，很難提高學(xué)生的實(shí)踐能力，不能滿足行業(yè)的需求。項(xiàng)目制教學(xué)實(shí)踐要求首先要將考核內(nèi)容模塊化，根據(jù)不同的項(xiàng)目?jī)?nèi)容制定相應(yīng)的考核目標(biāo)。項(xiàng)目考核是項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)，每結(jié)束一個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)都必須進(jìn)行過(guò)關(guān)考核。項(xiàng)目考核要模擬崗位要求，接近實(shí)戰(zhàn)，以完成實(shí)例為主。學(xué)生選修完一個(gè)模塊后，要求進(jìn)行行業(yè)化設(shè)計(jì)。兩年兩期學(xué)生在修完所選模塊后，可根據(jù)模塊的繁雜程度，要求學(xué)生單獨(dú)或按能力差異組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)不過(guò)關(guān)的將不推薦外出實(shí)習(xí)，不發(fā)畢業(yè)證?？傊?xiàng)目制教學(xué)實(shí)踐只有把握好考核關(guān)，才能真正提高學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)、從業(yè)能力。

篇5

2022年會(huì)取消高職擴(kuò)招嗎

在國(guó)家沒(méi)有明確的政策之前，說(shuō)2022年是否會(huì)有高職擴(kuò)招是不負(fù)責(zé)任的。我們現(xiàn)在能做的，就是從國(guó)家政策表達(dá)、省級(jí)招生趨勢(shì)、高校招生跡象、擴(kuò)招歷史經(jīng)驗(yàn)等方面做一個(gè)小小的預(yù)測(cè)：

1、政策將保持連續(xù)性，2022年高職擴(kuò)招仍將存在；

2、各省高職擴(kuò)招分配方案和招生對(duì)象存在較大差異。 19-21歲完成得好，可能少；也不排除個(gè)別省份不再招收低學(xué)歷社會(huì)人才，或不再單獨(dú)組織擴(kuò)招考試。

3、在總結(jié)19-21年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，考試難度、注冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)度會(huì)增加，考生人數(shù)會(huì)減少；

4、受疫情影響，報(bào)名時(shí)間將有所延遲，報(bào)名人數(shù)可能會(huì)減少。

高職擴(kuò)招為什么這么火

一、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改革需要

中國(guó)經(jīng)濟(jì)由高速發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改革和增長(zhǎng)動(dòng)力轉(zhuǎn)變，但高素質(zhì)技能人才供需結(jié)構(gòu)矛盾依然突出。這就要求加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大有效供給，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供支撐。

二、職業(yè)教育改革要深化

國(guó)務(wù)院印發(fā)《職業(yè)教育20條》，明確職業(yè)教育與普通教育具有同等社會(huì)地位。擴(kuò)大高等職業(yè)教育是為了完善國(guó)家職業(yè)教育體系和技術(shù)技能人才保障政策，以現(xiàn)代職業(yè)教育改革推動(dòng)教育改革。

三、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要升級(jí)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)代制造業(yè)中，新興產(chǎn)業(yè)70%的新員工來(lái)自職業(yè)院校。近70%的畢業(yè)生在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，成為區(qū)域產(chǎn)業(yè)邁向中高端生產(chǎn)的主力軍。

高職擴(kuò)招適合哪些人

主要招生對(duì)象為18-45歲的農(nóng)民工、新農(nóng)民工、退伍軍人和下崗職工。以及應(yīng)屆畢業(yè)生和前畢業(yè)生以及社會(huì)在職人員。

全日制學(xué)校學(xué)習(xí)更適合年輕的應(yīng)屆畢業(yè)生。一是彈性學(xué)制，適合在職社會(huì)人員，不影響其正常工作。

高等職業(yè)教育的擴(kuò)展有兩種類型：彈性學(xué)制和全日制學(xué)制。在選擇報(bào)考時(shí)，一定要結(jié)合自己的個(gè)人情況。例如，如果你還年輕，剛剛高中或中專畢業(yè)，更建議去學(xué)校進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)。

篇6

一九五八年創(chuàng)立了銅仁衛(wèi)生學(xué)校，四十多年來(lái)為省內(nèi)和銅仁地區(qū)培養(yǎng)了近萬(wàn)名中級(jí)衛(wèi)生人才，他們工作在醫(yī)療衛(wèi)生，防疫保健第一線，為省內(nèi)和銅仁地區(qū)的衛(wèi)生工作做出了積極貢獻(xiàn)。從1995年起，國(guó)家決定中專學(xué)校畢業(yè)生不包分配工作之后，銅仁地區(qū)的農(nóng)、財(cái)、商、糧、師范等中等學(xué)校的生源逐漸開(kāi)始短缺，而廣大農(nóng)村尚缺醫(yī)少藥，對(duì)中專衛(wèi)生人員尚有需求，因此，大量生源涌人銅仁衛(wèi)生學(xué)校，反而形成了學(xué)校招生高峰。銅仁雖然是“老、少、邊、窮”貧困地區(qū)，但是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全區(qū)人民的努力奮斗，經(jīng)濟(jì)仍然有大的發(fā)展，目前，人均國(guó)民收人達(dá)到1709元，部份農(nóng)民脫貧，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化科學(xué)技術(shù)都得到了發(fā)展。在這樣一種背景之下，在沿海地區(qū)曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的培養(yǎng)初中級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員的中等專業(yè)學(xué)校，不能再適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，生源短缺，畢業(yè)生就業(yè)困難嚴(yán)重制約中等衛(wèi)生學(xué)校發(fā)展的情況，已經(jīng)在我們地區(qū)顯現(xiàn)出來(lái)，將銅仁衛(wèi)生學(xué)校升格為高等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校，這是我區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀必然要求。同志在十六大的報(bào)告中明確提出要“加強(qiáng)職業(yè)教育和培訓(xùn)”，因此，我們要不失時(shí)機(jī)地認(rèn)真總結(jié)六年來(lái)，我們舉辦衛(wèi)生高職班的情況，吸取外地舉辦衛(wèi)生高職教育的經(jīng)驗(yàn)，抓住國(guó)家教委高教司提出的“鼓勵(lì)有條件的學(xué)校舉辦高職教育”，即將頒布舉辦高職教育的一系列配套政策，制訂科學(xué)規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃的機(jī)遇，有計(jì)劃、有步驟地把銅仁衛(wèi)生學(xué)校辦成一個(gè)按照社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求，以及醫(yī)療衛(wèi)生單位用人需要，而培養(yǎng)出高技能的專業(yè)衛(wèi)生人才的衛(wèi)生高等職業(yè)學(xué)校就成了擺在我們面前的一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。

二、衛(wèi)生高職教育的原則和學(xué)制、專業(yè)的設(shè)置

1.實(shí)用型原則。高職教育有其自身的規(guī)律和特點(diǎn)，它高于中等職業(yè)教育，但不同于普通大學(xué)和?？频母叩冉逃?。高職教育在于既要組織學(xué)生學(xué)習(xí)基本理論，更要加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練，要以培養(yǎng)學(xué)生的高能力為特點(diǎn)。學(xué)習(xí)基本理論要注重理論知識(shí)的應(yīng)用，培養(yǎng)高技能的實(shí)用型人才是高職教育的根本原則。衛(wèi)生高職教育就是要培養(yǎng)高級(jí)實(shí)用性的衛(wèi)生技術(shù)人才，因此，在教學(xué)過(guò)程中，要以衛(wèi)生技術(shù)能力的培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以應(yīng)用為目的學(xué)習(xí)一些必要的基本理論，要大力加強(qiáng)衛(wèi)生技能的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用能力。

2.學(xué)制設(shè)置。銅仁地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，現(xiàn)在還有60萬(wàn)人口未脫貧，農(nóng)村仍然缺醫(yī)少藥，初級(jí)衛(wèi)生保健網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的任務(wù)還相當(dāng)繁重，還是我們貧困地區(qū)舉辦衛(wèi)生高職學(xué)校所面臨的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。在考慮衛(wèi)生高職教育的學(xué)制設(shè)置、專業(yè)設(shè)置時(shí)，一定要從這個(gè)基本區(qū)情出發(fā)。

2.15(2+3)年制。招收初中畢業(yè)生，進(jìn)行中級(jí)到高級(jí)的普通文化，基礎(chǔ)知識(shí)到臨床知識(shí)，實(shí)際技能的教學(xué)培養(yǎng)過(guò)程。用兩年時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通文化知識(shí)教育，主要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、微機(jī)等。用三年時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，臨床知識(shí)和進(jìn)行實(shí)習(xí)，即采用五年一貫制，2+3的辦學(xué)模式。采用這一模式時(shí)，對(duì)學(xué)生兩年的普通文化知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，要進(jìn)行全面的認(rèn)真考核，對(duì)認(rèn)真完成了兩年普通文化知識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，全部達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，才能升入后三年的學(xué)習(xí)。對(duì)于未完成兩年的普通文化學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)不合格者，予以留級(jí)或者淘汰除名，不能升人后三年的學(xué)習(xí)。

2.2采用3年學(xué)制。招收高中畢業(yè)生進(jìn)行兩年的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床知識(shí)的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行1年實(shí)習(xí)。即3年制的辦學(xué)模式。以上兩種模式可以同時(shí)采用，根據(jù)我們地區(qū)的實(shí)際情況，當(dāng)前應(yīng)該以容一種模式為主。

3.專業(yè)設(shè)笠。要依據(jù)我區(qū)廣大農(nóng)村存在缺醫(yī)少藥的情況，醫(yī)療衛(wèi)生單位對(duì)醫(yī)務(wù)人員要求的情況，以及市場(chǎng)對(duì)醫(yī)務(wù)人才需求的情況，預(yù)測(cè)對(duì)各專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的需求，來(lái)確定我區(qū)衛(wèi)生高職教育的專業(yè)設(shè)置。從目前我區(qū)對(duì)各衛(wèi)生專業(yè)人才的需求情況看，本人認(rèn)為應(yīng)開(kāi)設(shè)如下專業(yè):

3.1醫(yī)師專業(yè)。為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村衛(wèi)生院培養(yǎng)一批急需的高于醫(yī)士的專業(yè)醫(yī)師隊(duì)伍，解決我區(qū)廣大農(nóng)村缺醫(yī)的現(xiàn)實(shí)情況。

3.2護(hù)理師專業(yè)。我區(qū)、縣、鎮(zhèn)尚嚴(yán)重缺乏高級(jí)護(hù)理人員，要加大力度，培養(yǎng)我區(qū)高級(jí)護(hù)理師隊(duì)伍。

3.3還應(yīng)開(kāi)設(shè)藥劑師專業(yè)，放射師專業(yè)、檢驗(yàn)師專業(yè)以及適量開(kāi)設(shè)麻醉師專業(yè)，防檢防疫師專業(yè)和公共衛(wèi)生師專業(yè)，以滿足我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)對(duì)各方人才的需求。學(xué)校應(yīng)該建立社會(huì)對(duì)各類專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人才需要的情報(bào)機(jī)構(gòu)，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向醫(yī)療衛(wèi)生單位調(diào)查了解，做好各類專業(yè)對(duì)衛(wèi)生人才需求的預(yù)測(cè)工作，以經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的增減。

三、衛(wèi)生高職教育對(duì)教師的要求

教師是學(xué)校教學(xué)工作的根本力量，要辦好衛(wèi)生高職教育，必須要有一支高素質(zhì)的既有理論又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。因?yàn)楦呗毥逃浅Ｖ匾晳?yīng)用，要將課堂的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為真正的實(shí)用技能，因此，衛(wèi)生高職專業(yè)課教師，必須具有理論知識(shí)和實(shí)用技能的雙向能力，教師不僅要講授理論知識(shí)，更要有實(shí)際臨床上的操作能力這是衛(wèi)生高職教育對(duì)教師的基本要求。創(chuàng)造必要的環(huán)境和條件、制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃，培養(yǎng)出一支“雙能型”的教師隊(duì)伍，這是辦好衛(wèi)生高職學(xué)校的關(guān)鍵。如何培養(yǎng)教師的“雙向”能力呢?

1.組織教師多參加臨床實(shí)踐。有計(jì)劃、有步驟地組織所有專業(yè)課教師，分期分批地到醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)踐，取得臨床實(shí)踐技能，掌握新的技能、技巧。

2.進(jìn)行知識(shí)更新的學(xué)習(xí)。通過(guò)參加培訓(xùn)班、專題講座、脫產(chǎn)進(jìn)修、自學(xué)等多種形式學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論、新技術(shù)。

篇7

根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和公司勞動(dòng)用工制度的有關(guān)精神，逐步實(shí)現(xiàn)加油站用工的“配置市場(chǎng)化、管理合同化、收入貨幣化、保險(xiǎn)社會(huì)化”，建立員工能進(jìn)能出、崗位能高能低、工資能升能降的新機(jī)制。

二、招聘權(quán)限

1、加油站經(jīng)理、會(huì)計(jì)和出納由公司總經(jīng)理授權(quán)企管部負(fù)責(zé)招聘，招聘結(jié)果報(bào)總經(jīng)理備案審批。

2、加油員及其他員工由企管部負(fù)責(zé)招聘。

3、加油站經(jīng)理可在保證安全的前提下根據(jù)經(jīng)營(yíng)情況適當(dāng)增減人員

三、任職資格

1、站經(jīng)理：40歲以下、大專及以上學(xué)歷，熟悉油品知識(shí)，具有兩年以上的銷售管理或零售、服務(wù)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)、良好的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力、良好的協(xié)調(diào)及溝通技巧、良好的顧客服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)及良好的獨(dú)立工作能力，能熟練操作電腦。

2、財(cái)務(wù)人員：45歲以下，中專及以上財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)，持會(huì)計(jì)人員上崗證，有一年以上相關(guān)工作經(jīng)歷，能熟練操作電腦，有良好的獨(dú)立工作能力和服務(wù)意識(shí)。

3、加油員：高中(技?；蚵毟?及以上學(xué)歷，年齡在18～40歲之間，誠(chéng)實(shí)、勤奮、守紀(jì)律，有良好的顧客服務(wù)意識(shí)、安全意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、其他崗位的任職資格可參照加油員崗位做相應(yīng)增減。

四、招聘程序

1、新開(kāi)業(yè)的加油站或因業(yè)務(wù)等原因需要增加人員時(shí)，應(yīng)向公司提出招聘申請(qǐng)。

2、公司企管部根據(jù)人員定編情況審核人力需求計(jì)劃，然后確定是由加油站自行招聘報(bào)總經(jīng)理審批或是由公司統(tǒng)一招聘。

3、確定招聘條件,選擇招聘途徑，招聘信息。

4、具體程序：應(yīng)聘者填寫應(yīng)聘登記表并提交相關(guān)資料審查應(yīng)聘者的基本資料初試復(fù)試核實(shí)證明材料和背景材料確定候選人名單。

5、總結(jié)招聘情況，將候選人資料上報(bào)公司總經(jīng)理，由總經(jīng)理或者總經(jīng)理授權(quán)企管部審批并決定是否錄用。

7、辦理錄用手續(xù)。

四、招聘方法

通過(guò)省級(jí)或地(市)級(jí)人才(勞動(dòng)力)中介機(jī)構(gòu)向社會(huì)公開(kāi)招聘，或直接從學(xué)校(中學(xué)、中專、大專院?；蚵殬I(yè)技術(shù)學(xué)校)選拔優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。

五、勞動(dòng)合同

1、加油站所有被錄用的員工，由企管部與員工簽訂勞動(dòng)合同。

2、加油站經(jīng)理的合同期限一般為x年(不超過(guò)x年)，試用期為x個(gè)月(不超過(guò)X個(gè)月)。其他員工的合同期限均為x年，試用期為x個(gè)月。

3、勞動(dòng)合同的變更、終止、解除及相關(guān)事宜，由合同雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》在合同中約定，未約定的按照《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、合同雙方在履行合同中產(chǎn)生爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行內(nèi)部調(diào)解;調(diào)解無(wú)效，當(dāng)事人可向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)爭(zhēng)議仲栽委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。不服仲裁的可向人民法院提出訴訟。

六、辭職

員工有辭職的權(quán)利，但必須提前1個(gè)月向公司提出辭職申請(qǐng)。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離職的員工，承擔(dān)勞動(dòng)合同規(guī)定的違約責(zé)任。

七、人力資源檔案

篇8

一、總體目標(biāo)

充分利用我縣漁農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，依托省內(nèi)中高等院校，構(gòu)建面向基層、多元化、靈活開(kāi)放的基層黨員干部群眾教育培訓(xùn)新體系，多層次開(kāi)展?jié)O農(nóng)村黨員干部、實(shí)用人才學(xué)歷教育，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保證。

二、試點(diǎn)工作任務(wù)分解

根據(jù)市遠(yuǎn)程辦試點(diǎn)工作任務(wù)要求，結(jié)合我縣實(shí)際，今年我縣需完成40名漁農(nóng)村黨員干部群眾的學(xué)歷教育，其中：10人再接受中專學(xué)歷教育，30人再接受大專學(xué)歷教育。在人員結(jié)構(gòu)上，至少10名以上站點(diǎn)管理員（農(nóng)民信箱信息員）參加再教育，參加學(xué)歷培訓(xùn)的漁農(nóng)村黨員干部至少35名。

按照我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際情況及遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)分布情況，將學(xué)歷培訓(xùn)任務(wù)分解如下：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)需完成的學(xué)歷培訓(xùn)任務(wù)

*

請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在廣泛宣傳、深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，努力完成相關(guān)工作任務(wù)。在確定參加培訓(xùn)人員時(shí)，首先要確保站點(diǎn)管理員（農(nóng)民信箱信息員）培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)。另外，在其他參加培訓(xùn)人員的選擇上，盡可能發(fā)動(dòng)黨員干部和漁農(nóng)村中素質(zhì)好、能力強(qiáng)、有發(fā)展?jié)摿Σ⒛軒ьI(lǐng)群眾致富的人員參加學(xué)歷培訓(xùn)。此次參加學(xué)歷培訓(xùn)人員年齡一般要求在50周歲以下，個(gè)別學(xué)習(xí)需求特別強(qiáng)烈的黨員干部群眾，可酌情安排。同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在努力確保參加培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的前提下，可根據(jù)黨員干部群眾的學(xué)歷需求適當(dāng)調(diào)整中專與大專參訓(xùn)人員比例，原則上盡可能鼓勵(lì)黨員干部群眾參加大專學(xué)歷教育。

三、專業(yè)設(shè)置及相關(guān)事項(xiàng)

（一）浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院

設(shè)置計(jì)算機(jī)信息管理、行政管理、市場(chǎng)營(yíng)銷3個(gè)大專學(xué)歷教育專業(yè)

*

（2）招生對(duì)象及條件

主要面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)漁農(nóng)村基層招生。以站點(diǎn)管理員（農(nóng)民信箱管理員）、村鎮(zhèn)干部、農(nóng)技人員為主要對(duì)象。高中起點(diǎn)?？瓶忌毦哂衅胀ǜ咧?、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書或同等學(xué)歷。

（3）入學(xué)方式及報(bào)名、測(cè)試時(shí)間安排

入學(xué)方式：由浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院命題并組織入學(xué)測(cè)試。

報(bào)名時(shí)間：20*年7月至8月下旬

入學(xué)測(cè)試時(shí)間：20*年8月31日

報(bào)名地點(diǎn)：縣農(nóng)廣校（縣農(nóng)林局）

開(kāi)學(xué)時(shí)間：20*年9月

報(bào)名手續(xù)：持本人身份證、學(xué)歷證書原件及其復(fù)印件各一式兩份，1寸免冠照片3張報(bào)名。報(bào)名時(shí)交納報(bào)名手續(xù)費(fèi)50元，考務(wù)費(fèi)100元。

（4）資格審核、教學(xué)及學(xué)習(xí)模式和畢業(yè)證書

資格審核：學(xué)生報(bào)名時(shí)提供的有關(guān)資格證書及報(bào)名資料，由當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)審核。

教學(xué)及學(xué)習(xí)模式：采用網(wǎng)上課件教學(xué)、課堂視頻教學(xué)等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生平時(shí)可到當(dāng)?shù)匦Ｌ帉W(xué)習(xí)中心、遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)集中收看定期播放的課堂視頻課件，也可訪問(wèn)學(xué)院網(wǎng)站和省遠(yuǎn)程辦輔助教學(xué)網(wǎng)站，下載教學(xué)課件和資料。實(shí)踐環(huán)節(jié)（實(shí)驗(yàn)、上機(jī)）由當(dāng)?shù)匦Ｍ鈱W(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)安排。

畢業(yè)證書：實(shí)行學(xué)分制管理。高中起點(diǎn)?？朴行W(xué)習(xí)期限2—5年，最低畢業(yè)學(xué)分75學(xué)分。在規(guī)定學(xué)習(xí)期限內(nèi)修完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程和實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)，成績(jī)合格，達(dá)到教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分和各類學(xué)分要求，畢業(yè)鑒定合格，由浙江大學(xué)頒發(fā)國(guó)民教育系列的畢業(yè)證書（注明遠(yuǎn)程教育），并報(bào)教育部電子注冊(cè)，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。畢業(yè)生自主就業(yè)。入學(xué)后不遷戶口。

（二）浙江廣播電視大學(xué)

設(shè)置農(nóng)村行政管理、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理2個(gè)大專學(xué)歷教育專業(yè)

*

（2）招生對(duì)象

高中、職高、中專、技校及以上學(xué)歷的漁農(nóng)村黨員干部群眾。

（3）入學(xué)方式及報(bào)名、入學(xué)測(cè)試時(shí)間安排

報(bào)名時(shí)間：省電大正式下達(dá)招生計(jì)劃之日起至20*年8月底止。

報(bào)名地點(diǎn)：廣播電視大學(xué)*工作站

報(bào)名手續(xù)：需提交身份證及學(xué)歷證書的原件和復(fù)印件、1寸免冠照片3張報(bào)名。報(bào)名時(shí)交納注冊(cè)建檔費(fèi)20元，考務(wù)費(fèi)60元。

入學(xué)測(cè)試：考生報(bào)名之后必須參加20*年8月25日舉行的入學(xué)水平測(cè)試，由浙江電大統(tǒng)一命題、制卷。?？茖I(yè)入學(xué)水平測(cè)試使用包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的綜合試卷，測(cè)試程度相當(dāng)于高中畢業(yè)水平。測(cè)試課程比例：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各60分，英語(yǔ)占30分。測(cè)試時(shí)間90分鐘。

（4）資格審核、教學(xué)及學(xué)習(xí)模式、畢業(yè)證書和職業(yè)技能資格證書

資格審核：學(xué)生入學(xué)資格由當(dāng)?shù)仉姶蟪鯇?，省電大?fù)審，中央電大終審。學(xué)生是否被正式錄取，以中央電大終審結(jié)果為準(zhǔn)。入學(xué)后不遷戶口。

教學(xué)及學(xué)習(xí)模式：采用多種教學(xué)媒體，網(wǎng)上課件、課堂視頻、面授等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)可到當(dāng)?shù)仉姶螅ㄠl(xiāng)鎮(zhèn)工作站）、遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)和家中點(diǎn)播視頻課件，也可訪問(wèn)浙江電大網(wǎng)站和省遠(yuǎn)程辦輔助教學(xué)網(wǎng)站，下載教學(xué)課件和資料。學(xué)生在網(wǎng)上自學(xué)的同時(shí)，當(dāng)?shù)仉姶筮€給予適當(dāng)?shù)拿媸诓⒙鋵?shí)有關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)（實(shí)驗(yàn)、上機(jī)）。

畢業(yè)證書：實(shí)行學(xué)分制管理。學(xué)籍8年有效。根據(jù)教育部有關(guān)要求，?？茖I(yè)最短學(xué)習(xí)年限為兩年半。符合畢業(yè)要求的，頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的?？茖W(xué)歷畢業(yè)證書，教育部給予畢業(yè)證書電子注冊(cè)。畢業(yè)生自主就業(yè)。入學(xué)后不遷戶口。

職業(yè)技能資格證書：在學(xué)習(xí)期限內(nèi)，完成規(guī)定課程學(xué)習(xí)后經(jīng)國(guó)家勞動(dòng)部門職業(yè)資格考試合格，可獲得國(guó)家勞動(dòng)部門頒發(fā)的職業(yè)技能資格證書，相應(yīng)證書可頂替5個(gè)學(xué)分。職業(yè)技能資格培訓(xùn)費(fèi)用另行核算。

（三）浙江省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校

設(shè)置計(jì)算機(jī)信息管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)村黨建、畜牧獸醫(yī)、人口計(jì)劃生育管理、林業(yè)、會(huì)計(jì)、供用電技術(shù)等涉農(nóng)中專學(xué)歷教育專業(yè)。

（1）招生專業(yè)、學(xué)期、學(xué)分、學(xué)費(fèi)

*

（2）招生對(duì)象及條件

凡具有初中畢業(yè)（或同等學(xué)力）及以上文化程度的農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村基層干部、遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員、農(nóng)（林）技員、畜牧獸醫(yī)員、財(cái)務(wù)輔導(dǎo)員、農(nóng)機(jī)員、農(nóng)村電工、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工、國(guó)營(yíng)農(nóng)（林）場(chǎng)職工、農(nóng)村專業(yè)大戶、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)職工、農(nóng)業(yè)園區(qū)職工、農(nóng)民專業(yè)合作社社員及農(nóng)村社會(huì)青年，能堅(jiān)持上課，并具有一定自學(xué)能力者。

（3）入學(xué)方式、報(bào)名、錄取和開(kāi)學(xué)時(shí)間

入學(xué)方式：免試入學(xué)

報(bào)名時(shí)間：20*年7月—8月底

報(bào)名地點(diǎn)：縣農(nóng)廣校（縣農(nóng)林局）

報(bào)名手續(xù)：1寸免冠近期正面半身照片一張，身份證復(fù)印件一份，畢業(yè)文憑原件及復(fù)印件一張。

錄?。悍簿哂谐踔挟厴I(yè)或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度以上的人員均可免試入學(xué)，報(bào)名時(shí)須驗(yàn)原始證件，同時(shí)在報(bào)考審錄表內(nèi)附上原始證件的復(fù)印件，報(bào)名后由學(xué)校審查錄取。

開(kāi)學(xué)時(shí)間：20*年9月

（4）學(xué)習(xí)形式、教學(xué)及學(xué)習(xí)模式、畢業(yè)證書

學(xué)習(xí)形式：全部課程由浙江省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校會(huì)同省委組織部統(tǒng)一編發(fā)教學(xué)計(jì)劃、教材和教學(xué)輔導(dǎo)大綱。學(xué)習(xí)主要通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等，采用面授輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行。

教學(xué)及學(xué)習(xí)模式：利用衛(wèi)星網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段組織教學(xué)并實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理。采用網(wǎng)上課件教學(xué)、課堂視頻教學(xué)、發(fā)放教材及光盤等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并提供網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上討論。學(xué)生平時(shí)可到當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校集中接收輔導(dǎo)，可訪問(wèn)“時(shí)代先鋒網(wǎng)”，點(diǎn)擊學(xué)歷教育中的中專學(xué)歷教育，也可以直接進(jìn)入“農(nóng)民教育就業(yè)網(wǎng)”網(wǎng)站，點(diǎn)播教學(xué)自學(xué)，獲取有關(guān)學(xué)習(xí)資料（教學(xué)指導(dǎo)文件、輔導(dǎo)材料、成績(jī)查詢、文件通知等）。實(shí)踐環(huán)節(jié)（實(shí)驗(yàn)、上機(jī)）等由各當(dāng)?shù)剞r(nóng)廣校負(fù)責(zé)安排。

畢業(yè)證書：實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)習(xí)有效期限為2—6年。在規(guī)定學(xué)習(xí)期限內(nèi)修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程和實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)，成績(jī)合格，達(dá)到教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分要求，由浙江省廣播電視學(xué)校發(fā)給浙江省教育廳驗(yàn)印的畢業(yè)證書，國(guó)家承認(rèn)中專學(xué)歷。同時(shí)按照推行“雙證制”要求，對(duì)參與學(xué)歷教育的所有學(xué)員進(jìn)行職業(yè)技能鑒定，發(fā)放職業(yè)資格證書。

四、經(jīng)費(fèi)政策

根據(jù)《通知》精神，培訓(xùn)所需費(fèi)用原則上采取“省里補(bǔ)一點(diǎn)、市里籌一點(diǎn)、縣里拿一點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)出一點(diǎn)、教學(xué)單位讓一點(diǎn)、個(gè)人承擔(dān)一點(diǎn)”的辦法解決，今年的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同協(xié)商解決，原則上按30%∶50%∶20%的比例承擔(dān)，參加培訓(xùn)的黨員干部群眾個(gè)人承擔(dān)除學(xué)費(fèi)以外的其他學(xué)習(xí)費(fèi)用。

五、工作措施

（一）明確職責(zé)分工。

為切實(shí)做好我縣的遠(yuǎn)程教育大規(guī)模培訓(xùn)黨員干部群眾試點(diǎn)工作，縣遠(yuǎn)教辦、縣漁農(nóng)辦、縣教育局、縣農(nóng)林局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦及有關(guān)單位要各司其職、密切配合。具體分工如下：

1、縣遠(yuǎn)教辦負(fù)責(zé)牽頭抓總，組織協(xié)調(diào)，工作計(jì)劃、工作要求的分解和下達(dá)，對(duì)教學(xué)單位進(jìn)行宏觀指導(dǎo)等。

2、縣漁農(nóng)辦、縣人事勞動(dòng)社會(huì)保障局負(fù)責(zé)有關(guān)配套政策的制定、培訓(xùn)計(jì)劃的銜接和培訓(xùn)工作的檢查監(jiān)督等，要將這次學(xué)歷培訓(xùn)教育列入年度漁農(nóng)民培訓(xùn)計(jì)劃，盡可能予以資金上的支持，并做好相關(guān)工作的檢查指導(dǎo)。

3、縣教育局負(fù)責(zé)做好浙江廣播電視大學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)歷培訓(xùn)的組織管理工作。

4、縣農(nóng)林局負(fù)責(zé)做好浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院、浙江省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)歷培訓(xùn)的組織管理工作。

5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生任務(wù)的落實(shí)、具體教學(xué)組織管理和工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)等。

（二）建立相關(guān)制度。

1、教學(xué)管理制度?？h遠(yuǎn)教辦和有關(guān)單位選派專（兼）職人員擔(dān)任督導(dǎo)員，對(duì)終端接收站點(diǎn)組織學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)?？h教育局選派專職人員擔(dān)任班主任，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，做好浙江廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)歷教育的組織管理工作。

2、信息反饋制度?；鶎诱军c(diǎn)管理操作員和各班次教學(xué)班主任，要對(duì)照教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)員到課出勤情況、收看學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核登記，定期向縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦報(bào)告，同時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)匯總反饋。

篇9

我是在xx年參加高考的，考取了廣東省的一所醫(yī)學(xué)院，說(shuō)是一所醫(yī)學(xué)院，其實(shí)不過(guò)就是一間中專轉(zhuǎn)大專沒(méi)有多久的一所學(xué)校，學(xué)校不大，學(xué)生也不是很多，學(xué)校設(shè)有幾個(gè)專業(yè)，包括有臨床醫(yī)學(xué)、口腔、口專、檢驗(yàn)、護(hù)理等，而他們最漂亮的招生牌子就是高護(hù)專業(yè)，每年都會(huì)招到不少的大專護(hù)生，而在那一年，我就是其中的一個(gè)。

現(xiàn)實(shí)與理想是有距離的，這是永遠(yuǎn)的真理。做一名護(hù)士，并不是我人生的理想與追求，可事實(shí)上，你越不想走進(jìn)去，你就進(jìn)的越深。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的校長(zhǎng)說(shuō)了，這間學(xué)校畢業(yè)的大專護(hù)生就業(yè)率很高，多半都能找到一份比較好的工作，而我又是一名農(nóng)村的孩子，沒(méi)有富裕的家庭和良好的家庭背景，其次就是，我上的是職業(yè)高中，除了這間學(xué)校條件好點(diǎn)，就沒(méi)有再好點(diǎn)的了，我就是在這種情況下，走進(jìn)了護(hù)士這個(gè)行業(yè)。

既來(lái)之，則安之。大專三年，兩年理論，然后再用一年的時(shí)間通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)我們的理論是否正確，這就是我們的責(zé)任與義務(wù)。

兩年的理論生涯，匆匆而過(guò)，快的你都來(lái)不及收藏，總之，有快樂(lè)的也有不快樂(lè)的。在這之后，我們都各自匆匆忙忙地走進(jìn)了我們的實(shí)習(xí)單位，之所以說(shuō)我們是匆匆忙忙的，那是因?yàn)槲覀儚拇嗽僖矝](méi)有寒假和暑假，各門功課一結(jié)束，我們都得來(lái)到各自的崗位，大家看上去都準(zhǔn)備好了，其實(shí)心里都有一點(diǎn)點(diǎn)的不自信，我也不例外，誰(shuí)也不希望倒霉的事情發(fā)生在自己的身上。

我們就這樣匆匆忙忙匆匆忙忙地來(lái)了，回憶起差不多一年前的事情，最熟悉最忘不了的是我們主任的那燦爛的笑容及幽默風(fēng)趣的講話，在很多時(shí)候，一個(gè)人的情緒的好與壞是多多少少會(huì)影響別人的，尤其是你的領(lǐng)導(dǎo)，你的好領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)我看到她的時(shí)候，我覺(jué)得自己很有活力，信心十足地就想馬上就去臨床大干、大學(xué)一番。事實(shí)上，這就是年輕人特有的性格——沖動(dòng)。

事實(shí)就證明了這一點(diǎn)，我實(shí)習(xí)的第一站——神經(jīng)外科，第一次走進(jìn)這里的時(shí)候，感覺(jué)很新鮮，可那一股我形容不出來(lái)的臭味正在肆無(wú)忌憚地虐待著我的鼻子與嗅覺(jué)時(shí)，我真的很想逃跑，剛剛還在為主任的講話而沖動(dòng)的人的干勁霎時(shí)間不知到哪里去了，當(dāng)我真正接觸臨床的時(shí)候，我才知道那是黃水的味道，那是我們醫(yī)院特有的一種中藥，具有消炎、消腫的作用，而且拿來(lái)外用。在后來(lái)的后來(lái)，習(xí)慣了，那種味道也就聞不到了,實(shí)習(xí)就這樣拉開(kāi)了帷幕。

篇10

澳大利亞

讀預(yù)科的對(duì)象：澳大利亞的大學(xué)預(yù)科班課程是為全自費(fèi)的海外留學(xué)生設(shè)計(jì)的課程，是為他們進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，也是提供給海外留學(xué)生除通過(guò)大學(xué)入學(xué)考試或具備高中學(xué)歷以外的另一種進(jìn)入大學(xué)的途徑。它是為了幫助那些已經(jīng)在自己國(guó)家完成12年級(jí)的學(xué)校教育，但無(wú)法直接申請(qǐng)進(jìn)入澳大利亞大學(xué)的申請(qǐng)者而設(shè)立的。通常學(xué)習(xí)年限為1年，也有一些學(xué)校為成績(jī)較佳的學(xué)生開(kāi)設(shè)半年的速成班。

讀預(yù)科的意義：學(xué)生在大學(xué)預(yù)科所修的課程與將來(lái)他們進(jìn)入大學(xué)所修的課程息息相關(guān)。大學(xué)預(yù)科班與中等教育最大的不同就是學(xué)生不參加測(cè)試。只要學(xué)生達(dá)到某一個(gè)階段的教育水平，就可以進(jìn)入自己所報(bào)讀并承認(rèn)這項(xiàng)課程的大學(xué)。

德國(guó)

讀預(yù)科的目的：在德國(guó)讀預(yù)科的目的是為了順利通過(guò)德國(guó)大學(xué)的入學(xué)考試。德國(guó)高校一般要求外國(guó)的入學(xué)考試申請(qǐng)者參加“入學(xué)確認(rèn)考試”，考試形式為筆記和口試，內(nèi)容取決于報(bào)名所學(xué)的專業(yè)。通過(guò)入學(xué)確認(rèn)考試后，才能在高校正式注冊(cè)，開(kāi)始專業(yè)學(xué)習(xí)。未通過(guò)高校確認(rèn)考試，可進(jìn)高校的預(yù)科補(bǔ)習(xí)半年至1年，再參加入學(xué)確認(rèn)考試。

英國(guó)

預(yù)科與A-LEVEL的區(qū)別：大學(xué)預(yù)科的課程里面包含有英語(yǔ)這門課程，但這不意味著大學(xué)預(yù)科只學(xué)習(xí)英文一門課程。大學(xué)預(yù)科開(kāi)設(shè)的課程主要是根據(jù)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)本科所學(xué)的專業(yè)而開(kāi)設(shè)的。在大學(xué)預(yù)科階段，所有學(xué)生都將會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及數(shù)學(xué)這兩門課程，除此之外，學(xué)生還將選修兩到三門課，這幾門課將根據(jù)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后所學(xué)專業(yè)而定。(比如說(shuō)：學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后想修讀與工程相關(guān)的專業(yè)，那么這幾門課通常是物理、化學(xué)等科目；如果學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后想修讀商業(yè)方面的專業(yè)，那么這幾門課通常是商業(yè)研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)等科目)。 大學(xué)預(yù)科其實(shí)是一種針對(duì)海外留學(xué)生而開(kāi)設(shè)的為期一年的課程，學(xué)習(xí)這種課程最大的好處在于它可以節(jié)省學(xué)生一年的時(shí)間(因?yàn)閷W(xué)習(xí)A-LEVEL課程一般需要兩年的時(shí)間)，但大多數(shù)大學(xué)預(yù)科只是針對(duì)具體院校開(kāi)設(shè)的，所以并不能獲得英國(guó)所有大學(xué)的認(rèn)可(劍橋、牛津等知名院校并不接收這種一年制大學(xué)預(yù)科的學(xué)生)

大學(xué)預(yù)科其實(shí)并不是英國(guó)大學(xué)的正規(guī)入學(xué)方式。在英國(guó)，學(xué)生通常會(huì)學(xué)習(xí)一個(gè)為期兩年的課程，英文叫做A-LEVEL。A-LEVEL課程可以簡(jiǎn)單理解為中國(guó)的高三以及高四。在這兩年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通常會(huì)學(xué)習(xí)三到四門課程，并憑自己的成績(jī)可以報(bào)讀英國(guó)的任意一所大學(xué)(包括劍橋、牛津、帝國(guó)理工等知名院校)；

所以，從教育角度去考慮，中國(guó)的孩子在學(xué)完高二以后前往英國(guó)留學(xué)是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的，因?yàn)榭梢灾苯庸プx兩年的A-LEVEL課程；而高三畢業(yè)后才出去一般只能選擇一年的大學(xué)預(yù)科課程。

新西蘭

有些大學(xué)為了收取海外學(xué)生而專門開(kāi)設(shè)了大學(xué)預(yù)科班，這類預(yù)科班可以接受國(guó)內(nèi)的高中畢業(yè)生，雖然是在大學(xué)內(nèi)授課，卻主要講授新西蘭高中Rorm7的課程內(nèi)容。但是預(yù)科班的學(xué)生不要求參加新西蘭高中畢業(yè)生進(jìn)入大學(xué)的升學(xué)考試，只需參加預(yù)科自己設(shè)置的考試，合格者就可以進(jìn)入該大學(xué)學(xué)習(xí)。預(yù)科班首先培訓(xùn)學(xué)生的英語(yǔ)，待英語(yǔ)考試合格后再學(xué)習(xí)專業(yè)課程。

加拿大

有相當(dāng)多的大學(xué)接受中國(guó)無(wú)英語(yǔ)成績(jī)的高中畢業(yè)生入讀，在讀大學(xué)完成的語(yǔ)言課程后，再開(kāi)始正式課程的學(xué)習(xí)。無(wú)語(yǔ)言成績(jī)的學(xué)生，還有一條路可選就是讀預(yù)科。學(xué)生可報(bào)讀加拿大的私立預(yù)科學(xué)院，用1年左右的時(shí)間完成語(yǔ)言及預(yù)科學(xué)習(xí)后，再報(bào)讀加拿大的公立大學(xué)。第二條途徑的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生可憑借在加拿大已有的學(xué)習(xí)成績(jī)及英文成績(jī)，加上在加境內(nèi)報(bào)讀大學(xué)時(shí)更為方便，所以學(xué)生更有把握升讀名校。

俄羅斯

讀預(yù)科的意義：有高中或中專學(xué)歷的中國(guó)學(xué)生可先申請(qǐng)進(jìn)入預(yù)科學(xué)習(xí)。預(yù)科主要是過(guò)口語(yǔ)關(guān)和學(xué)習(xí)一些與將來(lái)專業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)課程。預(yù)科結(jié)業(yè)考試合格者可直接進(jìn)入本科或研究生課程學(xué)習(xí)。國(guó)內(nèi)的大專文憑等同于高中文憑，持本科畢業(yè)證的中國(guó)學(xué)生可申請(qǐng)進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段，結(jié)業(yè)合格后可直接攻讀碩士或副博士。比如，在莫斯科大學(xué)的國(guó)際教育中心就負(fù)責(zé)預(yù)科教學(xué)（包括語(yǔ)言培訓(xùn)）。

讀預(yù)科的費(fèi)用：現(xiàn)如今中國(guó)和年輕人學(xué)俄語(yǔ)的不多，所以去俄羅斯學(xué)俄語(yǔ)這一關(guān)是必過(guò)的。學(xué)俄語(yǔ)的費(fèi)用大體如下，圣彼得堡國(guó)立大學(xué)，預(yù)科學(xué)費(fèi)是2750美元／年。莫斯科國(guó)立大學(xué)，預(yù)科學(xué)費(fèi)是2400美元／年。巴甫洛夫國(guó)立醫(yī)科大，預(yù)科1500美元／年。圣彼得堡交通大學(xué)，預(yù)科學(xué)費(fèi)是1800歐元／年。圣彼得堡國(guó)立技術(shù)大學(xué)，預(yù)科學(xué)費(fèi)2000美元／年（含住宿及醫(yī)療保險(xiǎn)）。

不出國(guó)也可以讀預(yù)科

近年來(lái)隨著中外合作辦學(xué)的興起，中外合作的預(yù)科課程也發(fā)展起來(lái)。