導(dǎo)語：如何才能寫好一篇禮儀成語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【拼音】：lǐ  mén  yì  lù

【簡(jiǎn)拼】：lmyl

【解釋】：指“義”好比是大路，“禮”好比是門，只有君子才能從這條大路行走，由這扇門出入。

【出處】：《孟子?萬章下》：“夫義，路也；禮：門也。惟君子能由是路，出入是門也?！?/p>

【示例】：～儒家事，齊治須從身內(nèi)修。 清·無名氏《明珠緣》第九回

禮門義路 成語接龍

【順接】：路上路下 路不拾遺 路人皆知 路人睚眥 路出嘴邊 路叟之憂 路在口邊 路頭菩薩

【順接】：哀鴻滿路 安宅正路 半半路路 必由之路 必經(jīng)之路 避讓賢路 別無出路 不諱之路

篇2

程門立雪: 舊指學(xué)生恭敬受教。現(xiàn)比喻尊敬師長(zhǎng)，比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長(zhǎng)者的尊敬。

成語出自《宋史·楊時(shí)傳》：“至是，楊時(shí)見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

出處：莊周《莊子·達(dá)生》與列御寇《列子·黃帝篇》：“雞雖有鳴者，已無變矣，望之似木雞矣；其德全矣，異雞無敢應(yīng)者，反走矣?！?/p>

示例：陳世旭《小鎮(zhèn)上的將軍》：“人們第一眼看見將軍的時(shí)候，都吃驚得呆若木雞。

近義詞：瞠目結(jié)舌，目瞪口呆，呆頭呆腦。

反義詞：面不改色，神色自若，活潑可愛，大智若愚。

篇4

論文關(guān)鍵詞：作業(yè)成本管理；戰(zhàn)略成本管理；價(jià)值鏈

作業(yè)成本管理是把管理重心深入到作業(yè)層次的一種新的管理理念，是作業(yè)成本計(jì)算的延伸與升華。作業(yè)成本管理通過對(duì)作業(yè)及作業(yè)成本的確認(rèn)、計(jì)量，最終計(jì)算產(chǎn)品成本，同時(shí)將成本計(jì)算深入到作業(yè)層次，對(duì)企業(yè)所有作業(yè)活動(dòng)追蹤并動(dòng)態(tài)反映，進(jìn)行成本鏈分析，包括動(dòng)因分析、作業(yè)分析等，為企業(yè)決策提供準(zhǔn)確信息，指導(dǎo)企業(yè)有效地執(zhí)行必要的作業(yè)，消除和精簡(jiǎn)不能創(chuàng)造價(jià)值的作業(yè)，從而達(dá)到降低成本，提高效率的目的。因此，作業(yè)成本核算是實(shí)施作業(yè)成本管理的基礎(chǔ)。

為了適應(yīng)戰(zhàn)略管理的需要，一方面將成本管理會(huì)計(jì)導(dǎo)入企業(yè)戰(zhàn)略管理并與之相融合，另一方面，在成本管理會(huì)計(jì)中引入戰(zhàn)略管理思想，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略意義上的功能擴(kuò)展，從而形成了戰(zhàn)略成本管理。戰(zhàn)略成本管理就是以戰(zhàn)略的眼光從成本的源頭識(shí)別成本驅(qū)動(dòng)因素，對(duì)價(jià)值鏈進(jìn)行成本管理，即運(yùn)用成本數(shù)據(jù)與信息，為戰(zhàn)略管理的每一個(gè)關(guān)鍵步驟提供戰(zhàn)略性成本信息，以利于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的形成和核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)造。

1 作業(yè)成本管理與戰(zhàn)略成本管理的比較

1.1 兩者側(cè)重點(diǎn)不同

作業(yè)成本管理與戰(zhàn)略成本管理的著重點(diǎn)不一樣。作業(yè)成本管理關(guān)注的重點(diǎn)在生產(chǎn)階段，深入到作業(yè)的細(xì)微之處。而戰(zhàn)略成本管理關(guān)注的重點(diǎn)在前期階段（即開發(fā)、設(shè)計(jì)、投入階段和后期的售后服務(wù)階段）主要是從大處，高處著眼。作業(yè)成本管理是深入到作業(yè)的一種精細(xì)的成本分析管理方法，它以作業(yè)為中心，而作業(yè)的劃分是從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到物料供應(yīng)，即從生產(chǎn)工藝流程的各個(gè)環(huán)節(jié)——質(zhì)量檢驗(yàn)、總裝到發(fā)運(yùn)銷售的全過程。通過對(duì)作業(yè)及作業(yè)成本的確認(rèn)、計(jì)量，最終計(jì)算出相對(duì)真實(shí)的產(chǎn)品成本。同時(shí)，通過對(duì)所有與產(chǎn)品相關(guān)聯(lián)作業(yè)活動(dòng)的追蹤分析，為盡可能消除不增值作業(yè)、改進(jìn)增值作業(yè)、優(yōu)化作業(yè)鏈、增加顧客價(jià)值提供有用信息，使損失、浪費(fèi)減少到最低程度。作業(yè)成本法著眼于成本發(fā)生的原因，即成本動(dòng)因，依據(jù)資源耗費(fèi)的因果關(guān)系進(jìn)行成本分析，進(jìn)而進(jìn)行成本控制。

戰(zhàn)略成本管理的立足點(diǎn)是壽命周期成本，其重點(diǎn)是在設(shè)計(jì)開發(fā)階段進(jìn)行科學(xué)成本規(guī)劃，在成長(zhǎng)期迅速將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力，并利用知識(shí)產(chǎn)品降低成本的優(yōu)勢(shì)快速占領(lǐng)市場(chǎng)，賺取利潤(rùn)，收回投資，再用于新一輪的戰(zhàn)略開發(fā)。同時(shí)，就一般而言，越是處于壽命周期成本的前期階段，能確定的成本額就越大，其功能、結(jié)構(gòu)變更的容易程度也就越高，將使前期階段降低成本的潛力大增。

1.2 兩者分析方法相同

兩者都是采用價(jià)值鏈分析法。戰(zhàn)略成本管理采用價(jià)值鏈分析方法對(duì)企業(yè)的上下游環(huán)節(jié)進(jìn)行分解和分析，從而發(fā)現(xiàn)企業(yè)可以改進(jìn)的環(huán)節(jié)，同時(shí)對(duì)企業(yè)實(shí)施戰(zhàn)略成本管理，以提高整個(gè)企業(yè)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。價(jià)值鏈與作業(yè)鏈相關(guān)性很大，作業(yè)成本管理實(shí)際上是價(jià)值鏈分析在企業(yè)內(nèi)部成本管理中的運(yùn)用。因?yàn)槊總€(gè)企業(yè)內(nèi)部都存在著許多業(yè)務(wù)單元之間及這些業(yè)務(wù)單元內(nèi)部的價(jià)值鏈，每個(gè)價(jià)值鏈上又存在著若干作業(yè)，按照作業(yè)管理的原理——產(chǎn)品消耗作業(yè)、作業(yè)消耗資源，每完成一項(xiàng)作業(yè)就要消耗一定的資源，同時(shí)又有一定的價(jià)值鏈和產(chǎn)出轉(zhuǎn)移到下一個(gè)作業(yè)，照此逐步接轉(zhuǎn)下去，直至最后一個(gè)步驟將產(chǎn)品提供給顧客。作業(yè)的轉(zhuǎn)移同時(shí)伴隨著價(jià)值的轉(zhuǎn)移，最終產(chǎn)品是全部?jī)r(jià)值的集合。因此，可以說，作業(yè)鏈的形成過程，也就是價(jià)值鏈的形成過程。作業(yè)成本管理協(xié)調(diào)、組織企業(yè)內(nèi)部的各種作業(yè)，使各種作業(yè)之間環(huán)環(huán)相扣，形成較為理想的“作業(yè)鏈”，以保證每項(xiàng)必要作業(yè)都以最高效率完成，保證企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而為揚(yáng)長(zhǎng)避短、改善成本構(gòu)成和提高作業(yè)的質(zhì)量及效率指明方向。

兩者都實(shí)施動(dòng)因分析，但分析的角度不同。作業(yè)成本管理是實(shí)施作業(yè)成本動(dòng)因分析，即執(zhí)行成本動(dòng)因的分析。戰(zhàn)略成本管理是實(shí)施結(jié)構(gòu)成本動(dòng)因分析。戰(zhàn)略成本動(dòng)因分析與作業(yè)成本動(dòng)因分析的源流管理思想是一致的。成本控制內(nèi)容的重點(diǎn)是在成本發(fā)生的源流上。從業(yè)務(wù)流程看，由于既定的條件限制了成本降低的最低限度，因此，成本進(jìn)一步降低只能靠改變成本發(fā)生的基礎(chǔ)條件。從空間即外部環(huán)境看，成本控制焦點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)向企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，轉(zhuǎn)向企業(yè)內(nèi)部資源與外部機(jī)會(huì)的最大限度利用。從時(shí)間上看，成本控制重點(diǎn)是事前成本控制，特別是利用先進(jìn)技術(shù)降低成本。使成本不斷降低的源泉來自于對(duì)成本所依托的基礎(chǔ)條件進(jìn)行不斷的改進(jìn)；技術(shù)裝備水平、工藝過程的改進(jìn)，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與性能的變化，新技術(shù)、新材料的開發(fā)和應(yīng)用是成本降低的前提。

2 作業(yè)成本管理和戰(zhàn)略成本管理整合的必要性

作業(yè)成本管理與戰(zhàn)略成本管理既存在差異性，又存在相同性，因此二者有整合的可行性。兩者呈一種互補(bǔ)關(guān)系，相輔相成，互相促進(jìn)。 1 從戰(zhàn)略管理的高度看兩者整合的必要性

首先從戰(zhàn)略的角度詳細(xì)考慮成本管理的人是邁克爾波特，在《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》一書中提出了三種基本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì):成本領(lǐng)先（低成本）戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略和目標(biāo)集聚戰(zhàn)略。成本與戰(zhàn)略的結(jié)合是成本管理在21世紀(jì)的發(fā)展方向，因?yàn)槿绻诔杀竟芾碇袥]有考慮戰(zhàn)略，則整個(gè)公司的整合會(huì)缺少目標(biāo)，其直接導(dǎo)致的后果是公司的成本管理工作可能注重于短期和局部，而忽略了長(zhǎng)期和整體。

戰(zhàn)略成本管理把成本管理貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的整個(gè)過程，做到從源頭上控制成本，變被動(dòng)的成本核算為主動(dòng)的戰(zhàn)略管理。戰(zhàn)略選擇決定著作業(yè)，成功的企業(yè)將它們的資源投人那些帶來最大戰(zhàn)略利益的作業(yè)中；作業(yè)成本管理的運(yùn)用能為企業(yè)提供戰(zhàn)略管理需要的成本信息，以實(shí)現(xiàn)投資收益的最大化。 2 從成本管理的范圍看兩者整合的必要性

作業(yè)成本管理以作業(yè)作為成本歸集的對(duì)象，間接費(fèi)用的分配更加科學(xué)，因此能夠提供更加準(zhǔn)確的成本信息，有利于成本管理。但是其關(guān)注的重點(diǎn)只是企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)階段，不考慮供應(yīng)商成本以及消費(fèi)者成本，而戰(zhàn)略成本管理注重開放型、競(jìng)爭(zhēng)型的市場(chǎng)環(huán)境，成本管理的范圍不僅包括企業(yè)內(nèi)部而且重視對(duì)上下游企業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以及消費(fèi)者成本行為的管理。戰(zhàn)略成本管理對(duì)象的擴(kuò)大很好地彌補(bǔ)了作業(yè)成本管理這一缺陷，因?yàn)槿绻髽I(yè)的成本降低了，而顧客或供應(yīng)商的成本增加了，并不能給企業(yè)帶來長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。例如企業(yè)為了降低自身的成本，而以產(chǎn)品質(zhì)量下降為條件，必然導(dǎo)致銷售服務(wù)成本或產(chǎn)品積壓造成存貨庫(kù)存成本等的增加，單獨(dú)降低某項(xiàng)成本，不顧及其他成本的反應(yīng)，這種成本節(jié)約永遠(yuǎn)不會(huì)體現(xiàn)在利潤(rùn)中。兩者的整合能夠使成本管理的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向企業(yè)內(nèi)部資源與外部機(jī)會(huì)的最大限度地結(jié)合利用，轉(zhuǎn)向企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3 作業(yè)成本管理與戰(zhàn)略成本管理的整合——價(jià)值鏈分析

價(jià)值鏈分析是企業(yè)戰(zhàn)略成本管理系統(tǒng)的重要組成部分。它通過分析和利用公司內(nèi)部和外部的價(jià)值鏈上所有相關(guān)活動(dòng)來達(dá)成整個(gè)公司的戰(zhàn)略目的，實(shí)現(xiàn)成本的最低化，把影響產(chǎn)品成本的價(jià)值鏈上的每一個(gè)環(huán)節(jié)都作為成本控制的重點(diǎn)，進(jìn)行逐一的作業(yè)成本分析，使管理人員對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)周期和每一個(gè)環(huán)節(jié)的控制方法都有充分的了解，從而使產(chǎn)品的利潤(rùn)在整個(gè)生命周期最大化。

戰(zhàn)略價(jià)值鏈分析從戰(zhàn)略的角度分析成本產(chǎn)生于哪些地方，了解產(chǎn)品成本的聯(lián)結(jié)。

篇5

關(guān)鍵詞:工程造價(jià)工程造價(jià)構(gòu)成工程造價(jià)管理意義

中圖分類號(hào)：TU723.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

引言：

我國(guó)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，工程項(xiàng)目的建設(shè)過程中實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的統(tǒng)籌管理，資金的合理規(guī)劃。其中，資金的具體使用情況就是工程造價(jià)。工程造價(jià)的構(gòu)成和工程造價(jià)管理在工程項(xiàng)目中起到積極的作用，對(duì)工程項(xiàng)目從設(shè)計(jì)過程、策劃過程、施工過程等實(shí)際活動(dòng)中費(fèi)用的使用情況的做以匯總，保證工程項(xiàng)目費(fèi)用使用的清晰。本文是從工程造價(jià)的構(gòu)成和工程造價(jià)的管理出發(fā)，研究其具有的意義，使工程造價(jià)的具有的作用跟加清晰化，便于人們正確的理解工程造價(jià)。

工程造價(jià)的簡(jiǎn)單介紹

工程造價(jià)是工程項(xiàng)目建設(shè)過程中起到積極的影響作用。所以對(duì)于工程造價(jià)要具體的了解，才能理解工程造價(jià)在工程項(xiàng)目中的積極影響作用。工程造價(jià)分為廣義和狹義兩個(gè)方面，在從廣義上來說，工程造價(jià)是將市政工程造價(jià)、水利工程造價(jià)、建設(shè)工程造價(jià)、電力工程造價(jià)、通訊工程造價(jià)等等方面涵蓋在一起而籠統(tǒng)的說明。狹義的工程造價(jià)是作用于某項(xiàng)工程建設(shè)中，指項(xiàng)目建設(shè)中所花費(fèi)的全部費(fèi)用。工程造價(jià)是根據(jù)工程項(xiàng)目圖紙?jiān)O(shè)定預(yù)期定額和相應(yīng)的規(guī)范的清單，同時(shí)計(jì)算出工程項(xiàng)目中每個(gè)環(huán)節(jié)中消耗的費(fèi)用，其具體內(nèi)容為資產(chǎn)估算、設(shè)計(jì)概算、修正概算、施工圖預(yù)算、工程結(jié)算、竣工結(jié)算等等。

簡(jiǎn)單來說，工程造價(jià)就是指工程項(xiàng)目建造的價(jià)格。工程造價(jià)在工程項(xiàng)目中的工作內(nèi)容有編制施工圖預(yù)算、工程來量計(jì)算、造價(jià)控制報(bào)價(jià)、投標(biāo)報(bào)價(jià)、工程資金運(yùn)用結(jié)算、工程項(xiàng)目相關(guān)資料的管理等等。工程造價(jià)是一項(xiàng)比較繁瑣、復(fù)雜的工作需要工作人員從專業(yè)的角度出發(fā)耐心的、細(xì)致的開展工程造價(jià)工作。在具有良好的職業(yè)道德操守的基礎(chǔ)上，充分的掌握工程造價(jià)定額的內(nèi)涵、工程造價(jià)的程序、工程造價(jià)實(shí)施的準(zhǔn)確性、工程項(xiàng)目資金計(jì)算能力等。工程造價(jià)人員的綜合能力在一定程度決定工程造價(jià)的質(zhì)量。

工程造價(jià)的構(gòu)成及重要意義

在了解工程造價(jià)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，工程造價(jià)的構(gòu)成比較容易理解。工程造價(jià)的基本構(gòu)成是工程項(xiàng)目建設(shè)中使用的設(shè)備和用具的費(fèi)用、工程項(xiàng)目建設(shè)用材的使用費(fèi)用、工程項(xiàng)目安裝所需費(fèi)用、工程項(xiàng)目籌建所使用的費(fèi)用等。

1.工程造價(jià)的構(gòu)成

1.1工程項(xiàng)目籌建所需費(fèi)用

工程項(xiàng)目在籌備的過程中涉及的土地使用權(quán)、得到政府允許的相關(guān)文件、工程項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)人員的配備等等都需要應(yīng)用大量的費(fèi)用。其中就以工程項(xiàng)目籌備土地使用權(quán)為例，土地征用是以出讓的方式獲得土地使用權(quán)，在土地征用的過程中要付出相關(guān)的補(bǔ)償費(fèi)用，如土地補(bǔ)償費(fèi)用、征用土地上房屋的補(bǔ)償費(fèi)用、青苗的補(bǔ)償費(fèi)用等，并及時(shí)的上繳耕地占用稅、土地登記費(fèi)、城鎮(zhèn)土地使用稅、征地管理費(fèi)等等。

1.2工程項(xiàng)目建設(shè)設(shè)備及用具的費(fèi)用

工程項(xiàng)目的具體施工是一項(xiàng)龐大的、復(fù)雜的、繁瑣的工程，需要采用大量的施工用具和大型的施工設(shè)備。工程項(xiàng)目施工中使用設(shè)備的種類比較多，所以建筑企業(yè)要消耗大量的資金用以購(gòu)買施工設(shè)備，才能完成工程項(xiàng)目的建設(shè)。盡管在工程項(xiàng)目施工階段中大型的施工設(shè)備占有很強(qiáng)的主導(dǎo)地位，但是，施工階段中各種用具的使用也是不可缺少的，如焊接機(jī)、安全帽、測(cè)量用具等等。其實(shí)，在進(jìn)行一個(gè)工程項(xiàng)目生產(chǎn)施工中使用的施工設(shè)備和用具的購(gòu)置給用占工程造價(jià)中的比例較大，說明工程項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)步和提升，意味著建筑企業(yè)具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

1.3工程項(xiàng)目建設(shè)使用材料的費(fèi)用

工程項(xiàng)目的建設(shè)中使用的材料是工程項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)具體化的組成元件，工程項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)際上就是用混凝土和鋼筋等材料搭建而成的。工程項(xiàng)目施工中大量使用材料也需要一定的費(fèi)用。工程項(xiàng)目為保證建設(shè)的質(zhì)量而采用的高質(zhì)量建設(shè)材料也提高建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用。工程項(xiàng)目建設(shè)中材料的種類和質(zhì)量都是影響工程費(fèi)用使用的多少。

1.4工程項(xiàng)目安裝所需費(fèi)用

建筑業(yè)中安裝費(fèi)用的使用具體表現(xiàn)在工程項(xiàng)目費(fèi)用的直接使用、間接使用、交付的稅款。工程項(xiàng)目安裝費(fèi)用的直接使用是工程項(xiàng)目工作人員的工資、工程項(xiàng)目使用材料的費(fèi)用及工程項(xiàng)目中其它方面資金的直接應(yīng)用。工程項(xiàng)目安裝間接使用是建筑企業(yè)為了保護(hù)工程項(xiàng)目的質(zhì)量而消耗的資金，如建筑企業(yè)中管理部門使用的經(jīng)費(fèi)、工程項(xiàng)目建設(shè)影響環(huán)境的污染所交的費(fèi)用、為保證施工人員的安全所繳納的保險(xiǎn)費(fèi)用等。工程項(xiàng)目安裝交付的稅款是工程項(xiàng)目安裝涉及到的各種規(guī)定而需要繳納的稅款，如城市維護(hù)建筑稅、營(yíng)業(yè)稅、教育附加稅等。

2.工程造價(jià)構(gòu)成的重要意義

工程造價(jià)的構(gòu)成是工程造價(jià)結(jié)構(gòu)的分解，具體的闡述工程造價(jià)，工程構(gòu)成的重要意義就在于此。充分的解讀工程造價(jià)，促使建筑企業(yè)中的工作人員正確的開展工程造價(jià)工作。工程造價(jià)的構(gòu)成為是工程造價(jià)具體化的體現(xiàn)。工程造價(jià)的構(gòu)成也是實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)在工程項(xiàng)目中分部進(jìn)行，工程造價(jià)更加完善和準(zhǔn)確，保證建筑企業(yè)能夠及時(shí)掌握工程項(xiàng)目資金運(yùn)用的具體情況。

工程造價(jià)的管理及重要意義

工程造價(jià)管理的本質(zhì)是對(duì)工程項(xiàng)目的控制，促使工程項(xiàng)目使用的資金合理運(yùn)用。工程管理是運(yùn)用科學(xué)和技術(shù)原理，為保證工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)利益及相關(guān)的權(quán)益而對(duì)工程項(xiàng)目使用的費(fèi)用進(jìn)行全面的管理。工程管理可以理解成對(duì)工程項(xiàng)目投資費(fèi)用的管理或工程價(jià)格的管理。由于工程造價(jià)管理屬于價(jià)格管理范疇，在對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行管理時(shí)從實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目投資費(fèi)用利用率最大化為目標(biāo)，減低工程項(xiàng)目投資費(fèi)用的浪費(fèi)。工程造價(jià)管理在工程項(xiàng)目中實(shí)施中需要制定詳細(xì)的管理方案，實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目成本、定價(jià)、計(jì)價(jià)等得到控制。通過科學(xué)的手段和技術(shù)原理對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)際建設(shè)中投入資金的運(yùn)用實(shí)施合理的控制。工程造價(jià)控制貫穿在整個(gè)工程項(xiàng)目中，將復(fù)雜的、繁瑣的工程項(xiàng)目規(guī)范化、清晰化，促使工程項(xiàng)目每個(gè)環(huán)節(jié)都有步驟的進(jìn)行，保證工程造價(jià)的準(zhǔn)確無誤。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，各個(gè)行業(yè)為也實(shí)現(xiàn)飛速發(fā)展，建筑業(yè)就是其中之一。工程項(xiàng)目在建設(shè)的過程中依舊存在施工規(guī)范、資金運(yùn)用不當(dāng)，費(fèi)用結(jié)算不清等現(xiàn)象。為了減低工程項(xiàng)目中出現(xiàn)的不良狀況影響工程項(xiàng)目的實(shí)施，工程造價(jià)管理的應(yīng)用能夠從根本上解決工成項(xiàng)目中的投入資金的浪費(fèi)。工程造價(jià)管理提升工程項(xiàng)目成本、計(jì)價(jià)、定價(jià)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的有效監(jiān)管，工程造價(jià)將在一個(gè)健康的環(huán)境下實(shí)施和發(fā)展。工程造價(jià)管理的科學(xué)手段與技術(shù)原理的間接的影響建筑企業(yè)不斷開拓創(chuàng)新，不斷采用新的思路和新的方法運(yùn)用到工程項(xiàng)目建設(shè)中，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展能的目的。

結(jié)束語：

工程項(xiàng)目建設(shè)夠過程中工程造價(jià)句有十分重要的意義，不僅能夠?qū)⒐こ添?xiàng)目全過程的預(yù)期費(fèi)用進(jìn)行制定和工程項(xiàng)目實(shí)際使用費(fèi)用的掌握，還是間接的輔助建筑企業(yè)資源的合理利規(guī)劃。工程造價(jià)的構(gòu)成的詳細(xì)說明是將工程造價(jià)進(jìn)行分解，從本質(zhì)上凸顯工程造價(jià)的特點(diǎn)。工程造價(jià)的管理對(duì)工程造價(jià)的功能最好的說明，促使工程造價(jià)的作用更為細(xì)致的體現(xiàn)出來。工程造價(jià)的意義已經(jīng)不言而喻，從工程造價(jià)的應(yīng)用中能夠充分的體現(xiàn)出來。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭箐娟.工程造價(jià)管理[J].北京:北京交通大學(xué)出版社,2005.

[2]楊浩然.工程造價(jià)管理制度存在的問題[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技,2010,01.

[3]劉劍.關(guān)于我國(guó)工程造價(jià)管理體系改革的幾點(diǎn)建議[J].青年科學(xué),2010,01.

篇6

關(guān)鍵詞：文化差異 英語教學(xué) 體現(xiàn)

在實(shí)際的中學(xué)英語教學(xué)中，由于受應(yīng)試教育及教學(xué)進(jìn)度的影響，教師普遍較為注重對(duì)單詞和詞組的記憶，課文的講解及語法點(diǎn)的灌輸而忽視了對(duì)有關(guān)文化差異知識(shí)的講授。其實(shí)，語言和文化是密不可分的，語言本身就是一種文化。在學(xué)習(xí)英語的過程中，如果對(duì)中西方的文化差異不了解，就會(huì)不可避免地存在一些交流上的障礙甚至帶來對(duì)方的誤解。因此，在英語教學(xué)中我們有必要幫助學(xué)生了解中西方文化差異。

一、中西方文化差異的體現(xiàn)

1、

佛教在中國(guó)有著千年的歷史，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有著很大的影響。佛教認(rèn)為生命是一個(gè)輪回（即前生、今生、來生），固漢語中用“三生有幸”來表達(dá)無比的榮幸。也因?yàn)榉鸾痰木壒?，和尚、尼姑在漢語中出現(xiàn)率極高，如“跑得了和尚跑不了廟” “泥菩薩過河自身難?！钡瘸烧Z。而在西方國(guó)家，人們普遍信仰基督教，相信上帝（God）創(chuàng)造了人類，所以常說：“God bless me！”（上帝保佑?。癎od helps those who help themselves.”（上帝幫助自助的人）傳說耶穌是在星期五受難的，所以英語里有“Black Friday”（意為“災(zāi)難的一天”），如果你不知道這個(gè)淵源，就不會(huì)明白”Black Friday”的含義。

2.答語和感謝

漢文化的“謙虛”根植于儒家“禮”的傳統(tǒng)思想，而西方文化強(qiáng)調(diào)個(gè)體與個(gè)人的價(jià)值，提倡“實(shí)事求是”與“自信”。因此在接受贊揚(yáng)時(shí)，就有不同的表現(xiàn)。有個(gè)笑話能很好的體現(xiàn)這一點(diǎn)：在聚會(huì)中，Jack稱贊中國(guó)同事的妻子漂亮，這位同事的妻子謙虛地說：“哪里哪里”，但是Jack不明白這是中國(guó)人自謙的一種表達(dá)，就說“眼睛漂亮”，這就是文化差異所帶來的困惑。

3、打招呼

無論是聽相聲還是在生活中我們都知道中國(guó)人習(xí)慣也喜歡以“你吃了嗎？”作為一種日常的打招呼的方式，這樣的打招呼語幾乎不分時(shí)間和場(chǎng)所，讓人感到熟悉和親切。而如果你以這樣的方式和西方人打招呼，他們會(huì)誤以為你想請(qǐng)他吃飯。因?yàn)橛⒄Z國(guó)家的人打招呼通常以天氣、健康、交通、體育以及興趣愛好為話題。所以和不同國(guó)家的人打招呼時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意不同類型的話題和方式。

4、介紹

在英語課本中”What’s your name？”常被用來詢問對(duì)方的名字，在中國(guó)學(xué)生中這樣的詢問方式也較常見。而實(shí)際上，英語國(guó)家的人在談話時(shí)一般先介紹自己的名字，如“I am？”“My name is？”，這樣對(duì)方如果愿意的話會(huì)很自然地說出自己的姓名和相關(guān)信息。當(dāng)在面試等特定的場(chǎng)合需要問及對(duì)方姓名時(shí)，常說“Your name，please？”或“May I know your name？”，倘若使用“What’s your name？”，會(huì)讓人覺得不禮貌。

5、個(gè)人隱私

由于生活環(huán)境及生活方式的不同，中國(guó)人初次見面時(shí)喜歡詢問對(duì)方年齡、婚姻、收入等問題以表示關(guān)心、拉近距離。而英語國(guó)家的人對(duì)此很反感，他們認(rèn)為這些都涉及個(gè)人隱私。再如中國(guó)人表示關(guān)心他人去向時(shí)常用：“你去哪兒？”（Where are you going？）和“你在干什么？”（What are you doing？），而這在英語國(guó)家中也被認(rèn)為窺探別人隱私，是不恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容。

6、稱謂

在中國(guó)，由于龐大的家庭及家族體系，在稱謂中有七大姑姨之多，但在英語中一個(gè)簡(jiǎn)單的aunt就可以代表這一切。在漢語中，因不同的成員間的關(guān)系，在稱謂中有舅舅、叔叔、大伯、姑父等多種表達(dá)，在英語中一律叫uncle，似乎簡(jiǎn)單了許多。但英語中對(duì)女性有著多種稱呼，如“Mrs”（用于已婚女性），“Miss”（未婚女性）等。

7、禮儀

拿餐桌禮儀舉個(gè)例吧：中國(guó)人待客時(shí)為表示熱情周到，通常會(huì)擺滿一桌佳肴，席間敬酒夾菜。而西方人往往覺得太過浪費(fèi)，通常待客菜肴較為簡(jiǎn)單，也不勸酒夾菜，一切都只是一句：Help yourself！讓人覺得較為隨意。

再如，在西方國(guó)家?？煽吹侥惺繛榕块_門；扶女士下車；在馬路上，男士走外側(cè)，女士走內(nèi)側(cè)，以給女士提供保護(hù)；女士進(jìn)餐廳時(shí)，所有的男士都要起立；餐桌前，男士要為女士拉開椅子，等女士站好了位置再把椅子送回女士的身后，請(qǐng)她就坐。這就是英語課本中提到的“Lady first”的解釋。

二、有效減少英語教學(xué)中存在的中西文化差異對(duì)英語學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的影響的措施

減少中西方文化差異對(duì)英語教學(xué)的影響，需要提高學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性，在學(xué)習(xí)和使用英語的過程中，要不斷引導(dǎo)學(xué)生清楚地意識(shí)到文化差異，這樣才能幫助學(xué)生正確的使用英語。

1、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外閱讀

了解不同文化背景對(duì)語言的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，因此，教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外閱讀。并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀的合理選材，通過閱讀學(xué)生對(duì)不同的文化會(huì)有更加全面，深刻的認(rèn)識(shí)，在以后使用英語的過程中更能準(zhǔn)確的選擇語言形式。隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，生活方式及價(jià)值觀的改變，派生出許多新的語言，而這些語言往往率先出現(xiàn)在一些較時(shí)尚的報(bào)紙、雜志、廣播中，如：walk on air（非常高興），cost an arm and leg（非常昂貴）等，因此鼓勵(lì)學(xué)生閱讀將成為一個(gè)有效了解中西方文化差異的良好方式。

（2）多舉行介紹中西方文化的講座

除了在課堂上進(jìn)行比較差異教學(xué)外，教師還可以充分利用學(xué)校的資源，經(jīng)常在本校開設(shè)有關(guān)中西方文化差異的講座，或以校本課程的形式進(jìn)行補(bǔ)充來激發(fā)學(xué)生了解世界的熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣，從而進(jìn)一步提高他們的語言交際能力。

總之，在英語教學(xué)中只注重語法和詞匯教學(xué)而不注重中西方文化差異的講授是不可取的，只有將二者結(jié)合起來，才是在真正學(xué)習(xí)一門語言，才可以收到事半功倍的效果，并有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的敏銳性和洞察力。當(dāng)然這也對(duì)教師提出了一定的要求。教師必須要有較高的英語語言基本功和英美文化素養(yǎng)，并盡量多挖掘教材中的文化信息，進(jìn)行針對(duì)性的講解。

參考文獻(xiàn)：

[1]關(guān)士杰.跨文化交流學(xué)[M].北京：北京大學(xué)出版社，2001：P57-59.

[2]錢穆.中國(guó)文化史導(dǎo)論[M].北京：商務(wù)印書館，1999：P112-115.

篇7

形容夫妻離異的成語

[恩斷義絕] ēn duàn yì jué

恩：恩情；義：情義。感情破裂。多指夫妻離異。

[思斷義絕] ēn duàn yì jué

感情破裂。多指夫妻離異。

[鏡破釵分] jìng pò chāi fēn

比喻夫妻失散、離異。

[馬前潑水] mǎ qián pō shuǐ

比喻夫妻離異，無法挽回。

[潑水難收] pō shuǐ nán shōu

相傳漢朱買臣因家貧，其妻離去，后買臣富貴，妻又求合。買臣取水潑灑于地，令妻收回，以示夫妻既已離異就不能再合。后用以比喻不可挽回的局面。

[花殘?jiān)氯盷 huā cán yuè quē

形容衰敗零落的景象。也比喻感情破裂，兩相離異。

[覆水難收] fù shuǐ nán shōu

倒在地上的水難以收回。比喻事情已成定局，無法挽回。

[木已成舟] mù yǐ chéng zhōu

樹木已經(jīng)做成了船。比喻事情已成定局，無法改變。

[駟馬難追] sì mǎ nán zhuī

一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。

形容夫妻恩愛的句子

1、同聲自相應(yīng)，同心自相知。

2、執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。

3、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

4、知我意，感君憐，此情須問天！

5、在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期！

6、愿得一心人，白頭不相離。

7、相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

8、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。

9、天涯地角有窮時(shí)，只有相思無盡處。

10、執(zhí)子之手，與子共著。執(zhí)子之手，與子同眠。執(zhí)子之手，與子偕老。執(zhí)子之手，夫復(fù)何求？

11、同聲若鼓瑟，合韻似鳴琴。形容夫妻感情的句子

12、親卿愛卿，是以卿卿，我不卿卿，誰當(dāng)卿卿。

13、花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁。

14、嗟余只影系人間，如何同生不同死？

15、死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。

16、結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑。

17、此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？

18、有美人兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂。

19、得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙。

20、夫婦有恩矣，不誠(chéng)則離。

21、地生連理枝，水出并頭蓮。

篇8

力挽狂瀾。原因如下：將“一個(gè)籃，一個(gè)碗，一個(gè)梨”的順序調(diào)整為“一個(gè)梨，一個(gè)碗，一個(gè)籃”，然后取諧音，“梨”對(duì)應(yīng)“力”，“碗”對(duì)應(yīng)“挽”，籃可以看作“框籃”，對(duì)應(yīng)“狂瀾”。

力挽狂瀾：挽：挽回；狂瀾：猛烈的大波浪。后用“力挽狂瀾”指阻止異端學(xué)說的泛濫，也比喻盡力挽回險(xiǎn)惡的局勢(shì)并且扭轉(zhuǎn)乾坤、反敗為勝。出自唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“障百川而東之，回狂瀾于既倒?！薄?/p>

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

Dialogues精彩對(duì)白

1、分院儀式

哈利終于離開了虐待自己的叔叔和嬸嬸，來到了霍格沃茨。在這里他結(jié)識(shí)了一生的好友：赫敏和羅恩，也遇到了將處處與自己作對(duì)的馬爾福。在分院儀式上，哈利如愿以償?shù)胤值搅烁鹑R芬多學(xué)院。

McGonagall: Welcome to Hogwarts! Now, in a few moments, you will pass through these doors and join your classmates, but before you can take your seats, you must be sorted into your houses. They are Gryffindor, Hufflepuff, Ravenclaw and Slytherin. Now while you're here, your house will be like your family. Your triumphs will earn your points?any rule-breaking and you will lose points. At the end of the year, the house with the most points is awarded the house cup.

Neville: Trevor! Sorry.

McGonagall: The sorting ceremony will begin momentarily.

Malfoy: It's true then? What they were saying on the train. Harry Potter has come to Hogwarts.

Neville: Harry Potter?

Malfoy: This is Crabbe and Goyle. And I'm Malfoy, Draco Malfoy. You think my name is funny, do you? I don't need to ask yours. Red hair and a hand-me-down robe. You must be a Weasley. Soon you will find out that some wizarding families are better than others, Potter. You don't want to go making friends with the wrong sort. I can help you there.

Harry: I think I can tell the wrong sort for myself, thanks.

McGonagall: We're ready for you now, follow me.

Hermione: It's not real, the ceiling. It's just bewitched to look like the night sky. I read about it in the Hogwarts History.

McGonagall: You wait along here, please. Now, before we begin, Professor Dumbledore would like to say a few words.

Dumbledore: I have a few start-of-term notices I wish to announce. The first years, please note that the Dark Forest is strictly forbidden to all students. Also our caretaker, Mr. Filch, has asked me to remind you the third floor corridor on the right hand side is out of bounds to everyone who does not wish to die a most painful death. Thank you.

McGonagall: When I call your name, you will come forth. I shall place the Sorting Hat on your head and you will be sorted into your houses. Hermione Granger.

Hermione: Oh, no, ok, relax.

Ron: Mental, that one, I'm telling you.

Sort Hat: Uh, right then. Um, right. Ok, Gryffindor!

McGonagall: Draco Malfoy.

Sort Hat: Slytherin!

Ron: There's not a witch or wizard who went bad that wasn't in Slytherin.

McGonagall: Susan Bones.

Ron: Harry, what is it?

Harry: Nothing, nothing, I'm fine.

Sort Hat: Let me see, I know, Hufflepuff!

McGonagall: Ronald Weasley.

Sort Hat: Hah, another Weasley. I know just what to do with you. Gryffindor!

McGonagall: Harry Potter.

Sort Hat: Mm, difficult, very difficult. Plenty of courage I see, not a bad mind either. There is talent, oh, yes and a thirst to prove yourself. But where to put you?

Harry: Not Slytherin. Not Slytherin.

Sort Hat: Not Slytherin. Are you sure? You could be great, you know. It's all here, in your head. And Slytherin will help you on the way to greatness, there is no doubt about that, no? Well, if you are sure. Better be?Gryffindor!

2、飛車冒險(xiǎn)

哈利和羅恩在回校的途中遇到了麻煩只能搭乘羅恩父親的飛車前往，經(jīng)過了一段飛車冒險(xiǎn)后，他們終于回到了霍格沃茨。

Harry: Ron, I should tell you most Muggles aren't accustomed to seeing a flying car.

Ron: Um, right. Ok. Oh, no! The Invisibility Booster must be faulty.

Harry: Well, come on then. Let's go lower, we need to find the train.

Ron: Ok.

Harry: Now all we need to do is catch up with the train.

Ron: We can't be far behind.

Harry: Do you hear that?

Ron: We must be getting close.

Harry: Hold on.

Ron: Harry! Hold on! Take my hand! Hold on!

Harry: I'm trying. Your hand's all sweaty. I think we found the train.

Ron: Yeah. Welcome home.

Harry: Up! Up!

Ron: It's not working!

Harry: Up! Ron, mind that tree!

Ron: Stop! Stop! Stop! My wand, look at my wand.

Harry: Be thankful, it's not your neck.

Ron: What's happening?

Harry: I don't know. Come on! Go! Fast!

Ron: Scabbers, you're ok. The car! Dad's gonna kill me.

3、古怪的小精靈

突然冒出來的小精靈對(duì)哈利的各種行為總是橫加阻攔，多次給他制造了麻煩，從第一次阻止哈利回到霍格沃茨到讓哈利受傷，這個(gè)自稱想保護(hù)主人的精靈可謂費(fèi)盡了心機(jī)，只可惜對(duì)于這種惹麻煩的保護(hù)方法，哈利并不領(lǐng)情。

Dobby: Hello.

Harry: Dobby?

Dobby: Harry Potter should have listened to Dobby. Harry Potter should have gone back home when he missed the train.

Harry: It was you. You stopped the barrier from letting Ron and me through.

Dobby: Indeed, yes, Sir.

Harry: You nearly got Ron and me expelled.

Dobby: At least you would be away from here. Harry Potter must go home. Dobby thought his Bludger would be enough to make Harry Potter see?Harry: Your Bludger? You made that Bludger chase after me?

Dobby: Dobby feels most aggrieved, Sir. Dobby had to iron his hands.

Harry: You better clear off before my bones come back, Dobby, or I might strangle you.

Dobby: Dobby is used to death threats, Sir. Dobby gets them five times a day at home.

Harry: I don't suppose you could tell me why you're trying to kill me?

Dobby: Not kill you, Sir. Never kill you. Dobby remembers how it was before Harry Potter triumphed over He-Who-Must-Not-Be-Named. We house-elves were treated like vermin, Sir. Of course, Dobby is still treated like vermin.

Harry: Why do you wear that thing, Dobby?

Dobby: This, Sir? It is a mark of the house-elf's enslavement. Dobby can only be freed if his master presents him with clothes. Listen. Please, Sir. Terrible things are about to happen at Hogwarts. Harry Potter must not stay here, now that history is to repeat itself.

Harry: Repeat itself? You mean this has happened before?

Dobby: Oh, I shouldn't have said that. Bad Dobby, bad!

Harry: Stop it. Stop it, stop, Dobby. Tell me, Dobby. When did this happen before? Who's doing it now?

Dobby: Dobby can not say, Sir. Dobby only wants Harry Potter to be safe.

Harry: No, Dobby, tell me, who is it?

4、克服心中的恐懼

每個(gè)人心中都有最害怕的東西，可如何才能克服呢？來看看盧平教授那妙趣橫生的授課吧。

Lupin: Intriguing, isn't it? Anyone like to venture a guess as to what is inside?

Thomas: That's a boggart.

Lupin: Very good, Mr. Thomas. Now, can anybody tell me what a boggart looks like?

Hermione: No one knows.

Ron: When did she get here?

Hermione: Boggarts are shape-shifters. They take the shape of whatever a particular person fears the most. That's what makes them so?Lupin: So terrified, yes, yes. Luckily, a very simple charm exists to repel a boggart. Let's practice it now, without wands, please. After me?'Ridiculous'.

Students: Ridiculous.

Lupin: Very good. A little louder, very clear, listen?'Ridiculous'!

Students: Ridiculous!

Malfoy: The class is ridiculous.

Lupin: Very good. So much for the easy part. You see, the incantation alone is not enough. What really finishes a boggart is laughter, you need to force it to assume a shape you find truly amusing. Let me explain, oh, Neville, would you join me, please? Come on, don't be shy, come on, come on. Hello, Neville, what frightens you most of all?

Neville: Professor Snape.

Lupin: Sorry?

Neville: Professor Snape.

Lupin: Professor Snape? Yeah, frightens all. And I believe you live with your grandmother?

Neville: Yes. But I don't want that boggart to turn into her either.

Lupin: No, he won't. I want you to picture her clothes, only her clothes very clearly in your mind.

Neville: She carries a red handbag.

Lupin: We don't need to hear. As long as you see it, we'll see it. And when I open that wardrobe, here's what I want you to do, excuse me, imagine Professor. Snape in your grandmother's clothes. Can you do that? Yes, wand at the ready? One, two, three. Think, Neville, think.

Neville: Ridiculous.

Lupin: Hah, wonderful, Neville, wonderful, incredible, ok, to the back, Neville. Everyone form a line, form a line. I want everyone to picture the thing they fear the very most and turn it into something funny. Next, Ron. Concentrate, face your fear, be brave. Wand at the ready, Ron, wand at the ready.

Ron: Ridiculous.

Lupin: Yes! Hahah, you see? Very good, very good. Marvellous! Absolutely very, very enjoyable, next. Padma. Show us what you see. Keep your nerve, steady.

Padma: Ridiculous.

Lupin: And next. Step up, step up. Wonderful, wonderful.

(When it is Harry's turn, he is unable to stop the boggart and Professor Lupin has to step in and force it back into the wardrobe.)

Lupin: Back! Ridiculous! Quite well, sorry about that, Um, that's enough for today, after all that don't forget to collect your books at the back of the class. Glad to see you in the lesson, thank you. Sorry, sorry, you can have too much of a good thing.

5、萌動(dòng)的情愫

哈利終于鼓足勇氣邀請(qǐng)張秋當(dāng)舞伴，不料卻遲了一步，張秋已經(jīng)答應(yīng)了別人。在舞會(huì)上，羅恩和赫敏又起了沖突，這徹底敗壞了赫敏的好心情，而哈利和羅恩也度過了一個(gè)難熬的夜晚。

Harry: Cho.

Cho: Harry! Um, watch yourself on the stairs, it's a bit icy at the top.

Harry: Ok. Thanks. Cho.

Cho: Yes?

Harry: Um just wondered if you, I just wonder if maybe you'd go to the ball with me.

Cho: Sorry, I didn't catch that.

Harry: Um, I was just wondering if maybe you wanted to go to the ball with me.

Cho: Oh, um, Harry, I'm, I'm sorry but someone's already asked me. And, well, I have said I will go with him.

Harry: Ok, yeah, great, fine, no problem, ok, good.

Cho: Harry! I really am sorry.

(At the ball)

Harry: Leave it alone.

Ron: Poor kid, bet she's alone in her room, crying her eyes out.

Harry: Who?

Ron: Hermione of course. Come on, Harry, why do you think she wouldn't tell us who she was coming with?

Harry: Because we'd take the Mickey out of her if she did.

Ron: Nobody asked her. I would have taken her myself if she wasn't so bloody proud.

Padma & Parvati: Hello, boys. Don't you lookashing.

McGonagall: Oh, there you are, Potter. Are you and Miss Patel ready?

Harry: Ready, Professor?

McGonagall: To dance. It's traditional that the three champions, well, in this case four, are the first to dance. Surely I told you that?

Harry: No.

McGonagall: Oh, well now you know. Oh, as for you, Mr. Weasley, you may proceed into the Great Hall with Miss Patel. Oh, there you are! Come along this way.

Ron: Come on, lads. Come on!

McGonagall: Now, I need you all to line up in the procession, please. Oh, you are late.

Parvati: She looks beautiful.

Harry: Yes, she does.

Padma: Is that Hermione Granger with Victor Krum?

Ron: No, absolutely not.

Parvati: Harry, take my waist.

Harry: What?

Parvati: Now!

Band lead singer: Are you ready?

(The singer is singing)

Ron: Bloody pumpkin-head, isn't he?

Harry: I don't think it was the books that had him going to the library.

One of the students: May I have your arm?

Parvati: Arm, leg?all yours.

Hermione: Hot, isn't it? Victor's gone to go and get drinks. Would you care to join us?

Ron: No, we'd not care to join you and Victor.

Hermione: What's got you all wound in a knot?

Ron: He is Durmstrang, you're fraternising with the enemy.

Hermione: The enemy? Who was it wanting his autograph? Besides, the whole point of the tournament is international magical cooperation. To make friends.

Ron: I think he's got a bit more than friendship on his mind.

Padma: You going to ask me to dance or not?

Ron: No. He is using you.

Hermione: How dare you! Besides, I can take care of myself.

Ron: I doubt it. He is way too old.

Hermione: What? Is that what you think?

Ron: Yeah, that's what I think.

Hermione: Well, you know the solution then, don't you?

Ron: Go on.

Hermione: Next time there's a ball, pluck up the courage and ask me before somebody else does. And not as a last resort.

Ron: Well, that's completely off the point. Harry.

Hermione: Where have you been? Never mind, off to bed both of you.

Ron: They get scary when they get older.

Hermione: Ron, you spoiled everything!

6、離別有涯，友誼無邊

鄧布多院長(zhǎng)關(guān)于德里克犧牲的演講觸動(dòng)了每個(gè)人的心，既然是在痛苦的磨練中長(zhǎng)大，那么我們就要學(xué)會(huì)去面對(duì)它，克服它。而只有團(tuán)結(jié)一致，珍惜彌足珍貴的友情，力量才能更加強(qiáng)大。

Dumbledore: Today we acknowledge a really terrible loss. Cedric Diggory was, as you all know, exceptionally hard-working, infinitely fair minded and most importantly, a fierce, fierce friend. Now, I think therefore you have the right to know exactly how he died. You see, Cedric Diggory was murdered by Lord Voldemort. The Ministry of Magic does not wish me to tell you this. But not to do so, I think, would be an insult to his memory. Now the pain we all feel at this dreadful loss reminds me - reminds us - that while we may come from different places and speak in different tongues, our hearts beat as one. In light of recent events, the bonds of friendship we've made this year will be more important than ever. Remember that, and Cedric Diggory will not have died in vain. You remember that, and we'll celebrate a boy who is kind and honest, brave, true right to the very end.

(In Harry's room)

Dumbledore: I never liked these curtains. Set them on fire in my fourth year. By accident,of course. I put you in terrible danger this year, Harry. I'm sorry.

Harry: Professor, when I was in the graveyard, there was a moment, umhen Voldemort's wand and mine sort of connected.

Dumbledore: Pelori incantatem. You saw your parents that night, didn't you? They reappeared. No spell can reawaken the dead, Harry. I trust you know that. Dark and difficult times lie ahead. Soon we must all face the choice what is right and what is easy. But remember this: you have friends here, you're not alone.

(Time to say goodbye to the friends from other places)

Krum: Hermione, this is for you, write to me, promise.

Hermione: Bye.

Fleur: Au revoir, Ron.

Ron: Do you think we'll ever just have a quiet year at Hogwarts?

Harry & Hermione: No.

Harry: I don't think so.

Ron: Oh well, what's life without a few dragons?

Hermione: Everything's going to change now, isn't it?

Harry: Yes.

Hermione: Promise you will write this summer. Both of you.

Ron: Well, I won't. You know I won't.

Hermione: Harry will, won't you?

Harry: Yeah, every week.

Harry's Teachers and Friends

哈利的良師益友

在《哈利?波特》系列中，每一部電影都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)與哈利特別親近的老師，或正或邪，而每一部電影中，羅恩和赫敏永遠(yuǎn)都會(huì)和哈利共同進(jìn)退。下面，就讓我們來將哈利的這些良師益友們一一道來吧。

（鄧布多）

這是一個(gè)讓人肅然起敬的智慧老人。他的慈眉善目讓人安心，遠(yuǎn)見卓識(shí)讓人佩服，而他的人生哲學(xué)更是讓人徹悟?？粗蜁?huì)讓人想起那個(gè)曾在葡萄架下給你講述星空故事的老爺爺。

（麥教授）

這位嚴(yán)肅的葛萊芬多院長(zhǎng)仿佛是雅典娜的化身，公正不阿是她慣有的風(fēng)格，哪怕是自己的學(xué)院也毫不偏袒，該出手時(shí)就出手。在《哈利?波特與魔法石》中，她居然一狠心，扣了葛萊芬多整整150分。但是千萬不要被她表面的刻板所“蒙騙”，其母性的溫柔可是時(shí)時(shí)籠罩在哈利和他的小伙伴身上的哦！

（石內(nèi)卜）

不可否認(rèn)，這個(gè)長(zhǎng)著壞人面孔的教授是讓學(xué)生討厭的老師的典型代表：嚴(yán)厲、刻薄、倔強(qiáng)。而且因?yàn)樯弦惠叺氖虑樗€常常挖苦哈利，不過他確是剛正的，深受鄧布多的信任，并且在關(guān)鍵時(shí)刻常會(huì)挺身而出。這樣的他像不像各位高中時(shí)代的某位教導(dǎo)主任呢？

（海格）

這個(gè)貌似兇惡的大叔擁有一顆善良的心和熱愛自然的博懷。他是哈利和哈利伙伴們的好朋友，總是在這幫小家伙遇到麻煩時(shí)伸出援助之手，可敬又可愛！

（羅恩）

相比哈利與赫敏，出身一般、既膽小又資質(zhì)平平的羅恩的確是普通了些。不過，在第一部中他為了哈利竟然愿意在巫師象棋中犧牲自己，真是讓人刮目相看。而擅長(zhǎng)搞笑的他也總能讓大家在危機(jī)四伏的冒險(xiǎn)中開懷大笑，真可謂是一顆開心果?。?/p>

（赫敏）

這個(gè)漂亮、冷靜、聰慧、老成的小姑娘應(yīng)該是同類女巫中成就最大的一位了。因非純女巫出身而感到自卑的她，學(xué)習(xí)異常努力，時(shí)常獲得老師的好評(píng)。雖然她總是對(duì)哈利和羅恩發(fā)號(hào)施令，但是在危急時(shí)刻，她的聰慧總能幫助大家度過難關(guān)。

Magic and Astrology

魔法與星座

The star-signs with most magical potential

最有潛力學(xué)習(xí)魔法的星座

天蝎座

天蝎座天生給人一種神秘的感覺，除了對(duì)神秘的事物具有強(qiáng)烈的好奇心之外，也是個(gè)學(xué)習(xí)力強(qiáng)、相當(dāng)聰明的星座。他們冷靜的態(tài)度非常具有魔法師架式，而占卜更是需要直覺跟果決的判斷力，所以如果你是天蝎座，不趕快去學(xué)個(gè)一招半式，那真是太對(duì)不起自己啦?。?/p>

雙魚座

雙魚座天生具有很強(qiáng)的直覺、良好的觀察力和領(lǐng)悟力，最重要的是，他們天生就是一個(gè)“記憶拼圖”，擅長(zhǎng)把所有的東西拼湊起來，并且給出一個(gè)悲苦但浪漫的結(jié)局。另外，雙魚座的反應(yīng)相當(dāng)快，又具有豐富的想象力，他們很會(huì)享受魔法帶來的樂趣，不過因?yàn)橥樾耐?，很可能?huì)一邊占卜，一邊落淚或是決定不收占卜費(fèi)，所以雙魚座要靠魔法賺錢可能要再多考慮一下。

水瓶座

水瓶座天生就是知性的代表，對(duì)任何事物都是深入思考之后再下判斷。他們對(duì)于未知事物特別感興趣，同時(shí)具有敏銳的觀察力、推測(cè)能力，而且相當(dāng)具有創(chuàng)新的精神。他們天生樂于去探索人類的各種欲望和思想，并會(huì)從旁觀察，做出正確的判斷，所以他們也是相當(dāng)適合擔(dān)任魔法師的一類人群。

The signs least suited to studying magic

最不適合學(xué)習(xí)魔法的星座

射手座

射手座天生就是個(gè)粗線條，很可能會(huì)發(fā)生打破水晶球或是弄丟塔羅牌之類的慘事。雖然射手座也具有很強(qiáng)的直覺，但是大部分射手座都是“鐵齒銅牙”，這個(gè)特質(zhì)也許可以幫他們贏得半仙的稱號(hào)，但也有可能因?yàn)樗麄兊闹毖圆恢M而被砸店。

天秤座

追求平衡程度位列12星座之最的天秤座，其愛好和平的個(gè)性相當(dāng)分明。八面玲瓏的他們很容易成為社交高手。但他們不干脆的態(tài)度剛好跟射手座完全相反，今天也許你只是問他幾歲可以結(jié)婚？他卻要反復(fù)思考，只為了說出來的話能夠漂亮又得體。最讓人擔(dān)心的是，你找他占卜時(shí)，他猶豫不決的個(gè)性會(huì)發(fā)揮得淋漓盡致。

魔羯座

魔羯座天生就屬于腳踏實(shí)地一族，他們不信什么命運(yùn)天注定，只相信七分靠打拼。要具有這樣個(gè)性的他們?nèi)W(xué)習(xí)魔法這種對(duì)其來說不太現(xiàn)實(shí)的東西，還不如讓他們?nèi)パ芯抗善北容^實(shí)際。

Apprentice Cupids

見習(xí)愛神

隨著《哈利?波特4》中有關(guān)哈利初戀的話題的炒作，我們似乎看見這些步入青春期的小演員對(duì)愛情的憧憬，而他們單純的“愛情”似乎也成了人們茶余飯后的談資。就連他們的“媽媽”羅琳也不能幸免。

丹尼爾?拉德克里夫

據(jù)報(bào)道稱，16歲的丹尼爾已經(jīng)和比他大7歲，擔(dān)任其美發(fā)師和化妝師的愛爾蘭女孩艾米?貝爾納墜入情網(wǎng)。

艾瑪?沃特森

有一場(chǎng)戲，按照劇情，赫敏應(yīng)該是毫無顧慮地?fù)肀Ч?，窘迫地去握羅恩的手--這預(yù)示著赫敏愛上了羅恩，只把哈利當(dāng)兄弟。但是在拍攝中，艾瑪（赫敏）表示，她會(huì)去擁抱魯伯特（羅恩），去握丹尼爾（哈利）的手。

魯伯特?格林特

談到在片中羅恩愛上赫敏的事情，魯伯特（羅恩）鄭重地聲明，現(xiàn)實(shí)中他和艾瑪（赫敏）什么都沒有，壓根兒就是不可能的。

羅琳

羅琳和她的“哈利+羅恩”型丈夫盡享甜蜜之時(shí)，其前夫亞蘭提斯卻因丟掉了羅琳這個(gè)“金礦”而捶胸頓足。估計(jì)這個(gè)葡萄牙男人連一頭撞死的念頭都有了。

Hogwarts the Weird

神奇的霍格沃茨

House Magic Exams

隨堂魔法測(cè)驗(yàn)

相信所有的哈利迷都幻想著有朝一日可以像所有電影中的魔法師一樣，穿著酷酷的魔法袍，騎著飛天掃把，在天空中自由飛翔，隨便一揮魔法棒便可以點(diǎn)石成金。但是并不是每一個(gè)人都可以成為魔法師，必須要具備一些條件才可以。做做下面的測(cè)試，看看你能否成為霍格沃茨中的一員。

1、你來到一個(gè)完全陌生的地方，卻感覺在過去某一時(shí)間來過這里：

是 否

2、電話鈴響了，你常能感知對(duì)方是誰：

是 否

3、事情發(fā)生之前，你常能預(yù)知結(jié)果（注意僅憑直覺），例如：球賽勝負(fù)、意外發(fā)生前有特殊感覺：

是 否

4、有時(shí)候，發(fā)覺自己可與小動(dòng)物做無聲交流：

是 否

5、夢(mèng)中情景時(shí)常發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中：

是 否

6、一個(gè)人的時(shí)候，偶爾感覺某些神秘的東西在周圍活動(dòng)，好像存在另外一個(gè)世界：

是 否

7、你喜歡一種顏色的原因是：

A、 它與我有某種難以言表的和諧

B、 它看上去令人愉快

C、 它穿在身上很酷

8、當(dāng)流星滑過夜空，你會(huì)想到：

A、 這預(yù)示著什么

B、 一個(gè)巫師騎著掃帚飛過

C、 星體穿過大氣層摩擦燃燒

9、有些現(xiàn)象科學(xué)尚無法解釋，你認(rèn)為：

A、 存在尚未認(rèn)知的超自然力量

B、 神鬼作祟

C、 百分之百自然原因

10、當(dāng)你的星座區(qū)間來臨時(shí)，你的感覺是：

A、 內(nèi)心充滿力量，精神意志似乎更堅(jiān)強(qiáng)了

B、 感覺到一點(diǎn)兒壓力或者精力充沛

C、 沒什么特別的感覺

11、你做事情的時(shí)候，習(xí)慣：

A、 集中精力一氣呵成

B、 有感覺的時(shí)候再做

C、 保持較松懈的態(tài)度

12、你有過不可思議的經(jīng)歷嗎？

A、 轉(zhuǎn)瞬即逝的奇景、奇音，明明很多人在場(chǎng)，卻只有你看到、聽到

B、 經(jīng)常被小動(dòng)物注視

C、 基本沒有

測(cè)試結(jié)果

1-6題，答“是”得1分，“否”得0分；6-12題選A得3分，B得1分，C得0分

得分在18-24分，你真的沒有收到霍格沃茨魔法學(xué)校的入學(xué)通知？大概貓頭鷹不熟悉亞洲的路，你知道對(duì)于一只歐洲鳥來說這得花些時(shí)間。順便說一句，窗戶別關(guān)得太緊，如果找不到塞信的縫隙，它會(huì)急死的。當(dāng)然，未來的魔法師，你一定能感知這一切。

得分在12-18分，你有一定的魔法潛質(zhì)，但苦練是必須的。如果你能像赫敏一樣用功，前途肯定一片光明。魔法師取證班隨時(shí)歡迎你來報(bào)名。

低于12分，噢，純麻瓜。羅恩的父親衛(wèi)斯里先生就是個(gè)麻瓜迷，普通人有普通人的快樂，不是嗎？聽說魔法部為了創(chuàng)收，要建立旅行社，到時(shí)候你就可以來魔法世界旅行啦。

好了，通過魔法認(rèn)證了嗎？要是合格的話，可得為學(xué)魔法做好準(zhǔn)備哦。首先你得擁有基本的裝備，讓我們一起來看看吧！

Wand法杖

這是魔法師們的武器,頂端鑲有魔法晶石,可以用于快速的魔法攻擊和防守,以及物理攻擊。對(duì)于女魔法師們,法杖又稱為魔法棒,要比男士的小巧玲瓏。

Robe and magic cap巫師袍和巫師帽

巫師袍和巫師帽是身份的象征，巫師袍功能齊全，可以擋火、擋水、擋風(fēng)沙，而巫師帽則看起來很酷！

Broom飛天掃把

很多魔幻片都將飛天掃把作為黑女巫的工具，其實(shí)，凡是魔法師在最初都有飛天掃把，只不過在法力強(qiáng)大后會(huì)去駕馭更有戰(zhàn)斗力的魔獸來作為戰(zhàn)斗的伙伴。

Magic Book魔法書

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?。?！要成為一名偉大的魔法師不學(xué)習(xí)可是不行的。強(qiáng)烈推薦幾本魔法書籍：《飛天掃帚護(hù)理手冊(cè)》（Handbook of Do-it Yourself Broomcare）、《變出一桌盛宴！》（One Minute Feasts - It's Magic）、《養(yǎng)龍指南》（Dragon-Breeding for Pleasure and Profit）和《中世紀(jì)巫術(shù)指南》（Sites of Historical Sorcery），更多書籍可以去霍格沃茨魔法學(xué)校的圖書館查閱。

擁有這些基本的裝備后，你就要開始熟悉霍格沃茨的一草一木了，這里先為你列出一些霍格沃茨學(xué)院的地名以及一些基本課程，可千萬不要迷路，否則就不能參加那些奇妙的魔法課嘍！

Gringotts（古靈閣）、Knockturn Alley（翻倒巷）、Diagon Alley（對(duì)角巷）The Shrieking Shack（尖叫棚屋）、Zonko's Joke Shop（佐科玩笑商店）、Flourish and Blotts（麗痕書店）、Leaky Cauldron（破釜酒吧）、The Burrow（陋居）、Azkaban（阿茲卡班）、Privit（女貞街）、Ministry of Magic（魔法部）、Astronomy Tower（占星塔，霍格沃茨最高的地方）、Forbidden Forest （禁忌森林，霍格沃茨學(xué)生們的禁地，人馬、獨(dú)角獸等奇獸居住其中）、Platform9 3/4（九又四分之三月臺(tái)，搭乘霍格沃茨特快列車的月臺(tái)）、The Owlery（貓頭鷹屋，霍格沃茨中貓頭鷹的宿舍）、Transfiguration Class（變形課）、Charms Class（魔咒課）、Defence Against The Dark Arts Class（黑魔法防御術(shù)課）、Care of Magical Creature Class（保護(hù)神奇生物課）、Herbology Class（草藥課）、Flying Lessons（飛行課）、（Potions Class）魔藥課。

熟悉了環(huán)境和基本課程后，就要開始修煉了。千萬記住，魔法師最強(qiáng)的并不是使用武器戰(zhàn)斗，他們需具備的是較強(qiáng)的體質(zhì)、智力和精神，以此來加強(qiáng)施放魔法的能力。一些高等級(jí)的魔法必須消耗魔法寶石，而這些東西可以在固定的怪物身上取得，并且魔法師也可以召喚怪物，在身邊幫助戰(zhàn)斗。另外，較高的智力可以加強(qiáng)魔法的威力，更大的精神可以使魔力恢復(fù)得更快。所以呢？像哈利和他的伙伴一樣保持旺盛的好奇心，具有無畏的探險(xiǎn)精神，這樣的話，估計(jì)十年后你也可以成為一名了不起的魔法師了。

（小編語錄：十年好像久了點(diǎn)兒，老了怎么辦？不過在魔法的世界中是沒時(shí)間照鏡子的，那就加油吧?。?/p>

注釋

1. hand-me-down 是指“使用過的，半新的”的意思，尤指衣服等是別人穿過的或傳下來的。

2. The Invisibility Booster影片中指可以使汽車隱形的隱形助推器。

3. Bludger俚語，指游手好閑的人。但在《哈利?波特》中則指“魁地奇比賽”中那顆到處亂飛的球。

4. clear off固定搭配，“消失，走開”的意思。

5. He-Who-Must-Not-Be-Named暗指影片中的邪惡巫師“伏地魔”。因?yàn)椤胺啬А眱礆埱曳Ω邚?qiáng)，所以人們不敢輕易直呼他的名字，因而就以“He-Who-Must-Not-Be-Named”來代指。

6. Nerve 在這里是“勇氣、膽量”的意思。

7. too much of a good thing這是一個(gè)經(jīng)常用到的短語，意思是說“好的事情或東西如果太多到頭來可能是件壞事”，一般是與否定詞進(jìn)行搭配，有點(diǎn)兒勸誡的意味。

8. cry one's eyes out非常生動(dòng)的表達(dá)，字面的意思是“把眼睛都哭出來了”，形容哭得很厲害，相當(dāng)于我們平時(shí)說的“痛哭流涕”。

9. take the Mickey out of somebody俚語，意思是“嘲笑或戲弄某人”。

10. pumpkin-head指“愚蠢的人”。

11. get one's all wound in a knot相當(dāng)于在上期《美人志》欄目中提到的“get one's knickers in a knot”，意思是讓某人非常惱火，不爽。

12. last resort意即“最后的選擇”，指的是在實(shí)在沒有辦法的情況下而不得以做出的選擇，通常是讓人不喜歡，看不上的選擇。

篇10

成功的第一個(gè)方面是對(duì)武術(shù)的研究。作為武術(shù)家。他是武術(shù)的集大成者，他刻苦鉆研中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)，同時(shí)研究西方盛行一時(shí)的拳種及功夫流派，他創(chuàng)造性的發(fā)展中國(guó)武術(shù)。在李小龍短暫的一生中學(xué)習(xí)過如太極拳、詠春拳、南派的洪拳、白鶴拳、蔡李佛拳、少林拳和北派的潭腿、節(jié)拳。還有外國(guó)的拳擊、空手道、跆拳道、泰拳、摔跤、柔道等各種拳術(shù)。所以說李小龍的功夫不簡(jiǎn)單的是一種技擊術(shù)，而且他綜合了百家拳種功法之精髓，終成一體，成為千載絕學(xué)。一如被后人所稱贊的“截拳道”。

成功的第二個(gè)方面是對(duì)武術(shù)的理解。作為武術(shù)家，他在對(duì)武術(shù)的深入研究與深刻理解的基礎(chǔ)上自創(chuàng)“截拳道”武術(shù)絕學(xué)。1961年9月，李小龍來到美國(guó)并進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)哲學(xué)，從此他從東方來到嶄新的、富有極強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性的現(xiàn)代西方文化的環(huán)境之中，西方的功利性及西方實(shí)用主義觀念的啟發(fā)，得知“實(shí)用與實(shí)效是真理的標(biāo)準(zhǔn)”過去無數(shù)次的搏擊，無數(shù)次的苦苦思索，豁然間大徹大悟。只要達(dá)到目的，手段是不必計(jì)較的。中西文化的撞擊和哲學(xué)思想的交匯融合，使他得以完成“截拳道”的構(gòu)思直至正式創(chuàng)建。

他利用中國(guó)武術(shù)的功底，在實(shí)戰(zhàn)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)戰(zhàn)，并力求科學(xué)化、合理化，反對(duì)華而不實(shí)和蠻干。在對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的深入剖析過程中，加以總結(jié)提煉，并不斷的提高。在吸收不同的拳種的技法和理論之后，形成自己的拳術(shù)體系，這是撞擊的必然結(jié)果。他在中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的基礎(chǔ)上，不忘放眼西方國(guó)家的各種功法。也就是為廣大后者不斷學(xué)習(xí)和模仿的“截拳道”。

成功的第三個(gè)方面是對(duì)武術(shù)的宣傳發(fā)展。作為武術(shù)家。他把武術(shù)的專業(yè)知識(shí)同表演技巧以及通過與電影技術(shù)相結(jié)合的方式，在中西方掀起功夫片熱潮，從此也引發(fā)了中國(guó)功夫在各地的盛行。并在《大老板》、《憤怒的拳頭》及《猛龍過江》等多部影片中扮演主角，以自編、自導(dǎo)、自演的一系列具有新風(fēng)格與技法的“功夫片”而轟動(dòng)國(guó)際影壇，以致在許多國(guó)家興起了“中國(guó)功夫”的熱潮。許多外文詞典也都相繼出現(xiàn)了一個(gè)常用新詞kung―fu(功夫)。在世人心目中，“功夫”就是中國(guó)武術(shù)，李小龍就是中國(guó)功夫的化身。

作為一名武術(shù)哲學(xué)家，他系統(tǒng)的研究過中國(guó)各大家的思想，又受西方實(shí)用主義觀念的影響，用“以無法為有法，以無限為有限”作為武術(shù)的追求境界與修為，鼓舞了一代又一代人為之不懈努力。