導(dǎo)語：如何才能寫好一篇觀摩匯報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天，區(qū)委、區(qū)政府在西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開重點項目現(xiàn)場觀摩會，是對班莊鎮(zhèn)極大的鼓舞和鞭策，我們將以本次觀摩會為動力，心無旁騖抓發(fā)展，聚精會神抓落實。一是主動挑擔(dān)子，迎挑戰(zhàn)，凝聚拚搏奮進(jìn)的強(qiáng)大動力；二是向發(fā)展好的鎮(zhèn)、向發(fā)展快的園區(qū)不斷學(xué)習(xí)取經(jīng)，持續(xù)在比學(xué)趕超中加快步伐；三是大力弘揚(yáng)“項目攀新高，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)品牌，環(huán)境創(chuàng)一流，干群樹新風(fēng)”主題，新起點再出發(fā)，全力突破大項目，構(gòu)建大產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)大發(fā)展。

一、找準(zhǔn)突破口,項目集聚攀新高

把招商引資上項目當(dāng)作一號工程、做大做優(yōu)經(jīng)濟(jì)蛋糕的“第一抓手”，精準(zhǔn)定位招商思路，精準(zhǔn)突破招商區(qū)域，精準(zhǔn)對接重點產(chǎn)業(yè)。一是招商信息大搜集。按照鞏固臨沂、緊盯青島、突破長三角的思路，對接臨沂生產(chǎn)加工型、青島家紡項目、長三角勞動密集型產(chǎn)業(yè)，全力以赴開展招商引資“三大行動”。主動走出去摸信息、探門路、會客商，加強(qiáng)交流溝通，項目推介，線索搜集，信息梳理。今年春節(jié)期間，共拜訪鄉(xiāng)賢、客商200多人次，梳理有效招商信息近100條。二是精準(zhǔn)組團(tuán)大招商。建立“村對接，片組隊，鎮(zhèn)組團(tuán)”三支隊伍，以“螞蝗”的執(zhí)著，盯緊有效信息，跟牢重點客商，追蹤到底不放松，一對一接觸，面對面洽談，推動紙上信息早落筆，意向項目快簽約，緊盯重點在談項目，排實排細(xì)拜訪計劃，特別是對總投資5億元的蒙山鋁業(yè)、總投資5億元的索亞建材等重點項目，推動在第一時間跟蹤跟進(jìn)，迅速將招商線索快速轉(zhuǎn)化為合同項目。到目前，共組團(tuán)外出招商30多批次，在談項目20個，新簽約項目5個。三是項目建設(shè)大推進(jìn)。量身定做特惠政策，對重點項目納入“綠色通道”，一業(yè)一策，“一事一議”，全力推進(jìn)合同資金轉(zhuǎn)化為到位資金。實行領(lǐng)導(dǎo)包企制度，一個班子成員跟蹤一個項目，推動干在前頭、快在前頭。對所有項目實行清單化管理，堅持掛圖作戰(zhàn)，倒排工期，順排工序，克服困難，推動投資20億元的鑫成功陶瓷二季度完成手續(xù)辦理，一期開工建設(shè)；投資5億元的索亞建材3月開工，二季度完成主體，8月建成投產(chǎn)；銘萊紡織二季度完成廠房裝修，并建成投產(chǎn)；鑫輝制帽二季度完成廠房改造，建成投產(chǎn)，確保項目招的進(jìn)、落得下、發(fā)展好。

二、抓住關(guān)鍵點，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)創(chuàng)一流

狠抓公益性公墓、農(nóng)村衛(wèi)生整治、鎮(zhèn)區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)三大重點，項目化推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，全力打響殯葬改革、人居環(huán)境建設(shè)、國家衛(wèi)生鎮(zhèn)創(chuàng)建三大攻堅戰(zhàn)。一是打響殯葬改革攻堅戰(zhàn)。試點先行，穩(wěn)步推進(jìn)，軟質(zhì)化、生態(tài)化推動坡石橋公益性公墓建設(shè)，共回遷墳?zāi)?10座，平整墳?zāi)?80座，取締散亂墓場6個，建成全區(qū)西部第一座生態(tài)化農(nóng)村公墓。以坡石橋為示范，制定3家公益性公墓建設(shè)規(guī)劃，穩(wěn)步整治散亂墓葬，移風(fēng)易俗，殯葬改革取得突破性進(jìn)展。二是打響人居環(huán)境建設(shè)攻堅戰(zhàn)。堅持以生態(tài)治環(huán)境，全力治水治氣治土抓衛(wèi)生。按照“清溝、掃地、擺整齊、樹新風(fēng)”的總體要求，4月份在全鎮(zhèn)開展“拆違建、治環(huán)境、樹新風(fēng)”人居環(huán)境建設(shè)行動月活動，突出沿線干道，突出沿河沿岸，突出“兩違三亂”，以石材、石粉、畜禽養(yǎng)殖整治為重點，制定任務(wù)清單，推行銷號整治，專項考核。79個自然村村村有行動，村村見實效。活動月內(nèi)，共整治沙石堆場7家，散亂污企業(yè)2家，關(guān)閉畜禽養(yǎng)殖場10家，清理河道1500米，斷電停產(chǎn)石粉廠38家，石材廠115 家，拆除違建525處。三是打好鎮(zhèn)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)攻堅戰(zhàn)。對標(biāo)創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)，精品設(shè)計、點線打造、補(bǔ)齊短板、完善功能。高速出入口地標(biāo)打造、鎮(zhèn)區(qū)谷陽路改造、首個城市綜合體、駐地村背街小巷綜合整治、班莊中心幼兒園建設(shè)等項目全面開工，國家衛(wèi)生鎮(zhèn)創(chuàng)建工作全面鋪開。

三、擰成一股繩，壓實責(zé)任強(qiáng)實干

篇2

一、實施綜合改革實驗項目研究

今年，市教育學(xué)會、教育局成功申報和承擔(dān)了河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目，我們以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動了“教師專業(yè)化成長的管理與培訓(xùn)”、“教研組織和活動模式”、“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)策略的理論與實踐”、“高中課程改革的理論與實踐”、“幼兒教育存在問題及其對策”、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問題”等7個研究項目，同時，根據(jù)我市實際，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機(jī)制研究”。確定了40所實驗校，組建了研究團(tuán)隊，實施了全程管理，現(xiàn)已制定了48個研究方案，舉辦實驗啟動論證會，開展了**市實驗區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究，為學(xué)校布局調(diào)整、教育質(zhì)量提高等教育決策提供理論依據(jù)和實踐基礎(chǔ)，取得了一定的階段性成果。

二、扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革

開展了新課程改革培訓(xùn)，組織部分校長、教師先后到山東、上海等地學(xué)習(xí)考察。同時邀請全國教育專家、課改實驗校校長進(jìn)行了專題講座；開展了國家課程計劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究，了解了學(xué)校對國家課程執(zhí)行情況，找出了問題癥結(jié)，研究了相關(guān)政策，確保了國家課程開齊、開足和開好。同時，加強(qiáng)了校本課程的研究，重點開發(fā)《太極拳》、《書法》、《國學(xué)》等校本課程，開發(fā)了一套符合地域特色的系列化校本課程材料，先后在實驗小學(xué)、實驗中學(xué)、陽邑鎮(zhèn)南西井中心小學(xué)等校召開了課改研討會，分別召開初中、小學(xué)校長論壇，推進(jìn)了課程改革向縱深發(fā)展。

三、強(qiáng)化了高效課堂教學(xué)的指導(dǎo)

針對課堂教學(xué)“高耗低效”、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，深入了開展教師、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”，組織會員深入學(xué)校，傾聽教學(xué)意見，展開教學(xué)對話，舉辦專題講座，隨堂聽課評課，開展專題培訓(xùn)活動，及時發(fā)現(xiàn)、解決課堂教學(xué)的新問題，做好指導(dǎo)工作。先后編寫“通案”3萬余節(jié)，制作優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄像120節(jié)，同時開展了“走進(jìn)名師課堂隨筆征文”活動，組織教師觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實錄，通過“觀一觀、議一議、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程，廣泛開展反思和評議，與名師的課堂教學(xué)找差距，收到征文560多篇，促進(jìn)了教師更新教學(xué)理念，初步改變了當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后、方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀，提高了課堂教學(xué)水平。

篇3

按照機(jī)關(guān)公務(wù)員年度考核方案的要求，我代表綜合科的同志們在這里向機(jī)關(guān)全體職工述職，有不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。

一年來，綜合科緊緊圍繞市xx辦中心工作大局，積極發(fā)揮其中樞、窗口、參謀、協(xié)調(diào)、督查、服務(wù)等職能作用，在xx辦領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和業(yè)務(wù)科室同志們的協(xié)助下，綜合科全體同志各司其職、各負(fù)其責(zé)，努力工作、力創(chuàng)佳效，較好地完成了年度工作任務(wù)。

綜合科的工作有其自身的特點，即含蓋面廣、比較繁雜，但歸納起來，主要任務(wù)是三大項，即辦文、辦會、辦事。下面我以這三項任務(wù)為脈絡(luò)，簡要總結(jié)一下綜合科一年來的工作。

一、以確保政令暢通為目標(biāo)，做好辦文工作

做好文件的收發(fā)、傳閱、督辦、落實，做好重要材料的起草和信息簡報的編發(fā)，是綜合科的基本工作。

在收文方面：我科具體工作人員認(rèn)真做好文件的登記、傳閱、督辦，歸檔以及緊急文件的處理工作，做到了及時登記和傳閱，一年來，登記收文350多件，督辦落實200多件，市政府搬遷至新區(qū)，雖然給取送文件工作帶來了十分不便，但負(fù)責(zé)此項工作的xxx同志克服了許多困難，較好地完成了任務(wù)。

在發(fā)文方面：嚴(yán)格了發(fā)文規(guī)范，盡可能地監(jiān)督了發(fā)文的程序和質(zhì)量，同時確保了文件底稿的歸檔率，截止12月末，以xx辦名義行文40件，以xx辦黨委名義行文13件，以市xx局名義行文5件，同時刊發(fā)簡報100多期。

在歸檔方面：今年11月份，整理了xx-xx年度的檔案并向市檔案局移交了xx-xx年度文書檔案，撰寫了xx-xx年《全宗介紹》。

在文件材料的起草方面：較好地完成了本職工作任務(wù)及領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項，我科負(fù)責(zé)此項工作的xxx、xxx等同志傾注了大量心血，一年來參與了xx辦年初工作要點，半年總結(jié)、年終總結(jié)的起草工作，起草了多份工作匯報提綱、調(diào)研報告。

二、以貫徹落實中心工作任務(wù)為已任，做好辦會工作

組織籌備會議是綜合科的一項重要工作。今年，由辦領(lǐng)導(dǎo)指揮，綜合科牽頭負(fù)責(zé)，各科相互配合成功地召開了幾次較大的會議。

一是2月14日召開了全市xxxx工作會議，貫徹落實區(qū)、市兩級xxx工作會議和自治區(qū)xxxxx工作會議精神，總結(jié)了xx年全市xxx工作，研究部署了xx年全市xxxx工作。

二是4月28日召開了全市xxxx辦公室主任緊急會議，安排部署了產(chǎn)業(yè)化工作外出考察及招商引資工作，同時做了大量項目匯總、統(tǒng)計等工作。

三是6月上旬，承辦了xx考察、招商團(tuán)的籌備組織工作，全市各旗縣區(qū)分管xx工作的副旗縣區(qū)長及xxx主任等赴xxx市、xxx市和xxxx市進(jìn)行xxxx考察、招商工作。

四是6月中旬籌備召開了十個重點產(chǎn)業(yè)專項推進(jìn)工作組聯(lián)絡(luò)員會議，總結(jié)了去年工作，部署了今年的工作任務(wù)，對工作突出的推進(jìn)組工作人員進(jìn)行了表獎，加強(qiáng)了市xx辦與推進(jìn)組的聯(lián)系。

五是9月份籌備和組織在xx市xx市場召開“xxx農(nóng)副產(chǎn)品xx營銷中心開業(yè)儀式”。市政府分管領(lǐng)導(dǎo)、市xx辦及xx個旗縣區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)、xxx局長、xx辦主任參加了開業(yè)儀式。為我市農(nóng)畜產(chǎn)品進(jìn)軍xx市場打下了基礎(chǔ)。

篇4

根據(jù)教委辦工作要點及本園園務(wù)計劃的部署要求，發(fā)揚(yáng)《規(guī)程》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，鞏固成績，更新觀念。本學(xué)年繼續(xù)以課程建設(shè)、行動研究為抓手，不斷完善本園的課程設(shè)置，逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，切實提高本園的保教質(zhì)量，推動幼兒的全面發(fā)展。

二、情況分析：

1、我們總結(jié)上學(xué)年保教工作中的弱點，雖然加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，也開展了一系列教學(xué)實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，老師們的教育觀、兒童觀有了新的認(rèn)識，也提升了一定的理論水平。

2、日計劃、幼兒觀察記錄表、聽課記錄評析的反思記錄，存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。本學(xué)期加強(qiáng)這幾方面的檢查指導(dǎo)。

3、教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教育參與學(xué)習(xí)討論氛圍不夠，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，自我反思、自我鉆研缺乏。本學(xué)期加強(qiáng)教研活動的組織指導(dǎo)，努力提高教師的教育教學(xué)組織能力。

三、工作與措施

（一）．全員培訓(xùn)

鼓勵教師繼續(xù)提高學(xué)歷，參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。繼續(xù)選派教師參加培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)，開闊教師視野；在園內(nèi)開展教育教學(xué)交流觀摩、展示活動，讓教師相互學(xué)習(xí)、共同提高；積極投稿，提高自己的理論水平；結(jié)合本園實際認(rèn)真制定教研制度，規(guī)范工作，規(guī)范教研活動記載，切實提高教研質(zhì)量；加強(qiáng)段長、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅持兩周一次的教研制度，提高工作質(zhì)效。

（二）．分層培訓(xùn)

1.周四教研日活動激勵經(jīng)驗型教師拓展經(jīng)驗，積淀素材，提高學(xué)習(xí)與實踐能力。倡導(dǎo)每聽必評的制度，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益。

2.鼓勵青年教師嘗試設(shè)計簡單、真實、自然、有效的集體教學(xué)活動，提高實踐教學(xué)的駕御能力并選送參加鎮(zhèn)級教壇新秀。對新來的教師，通過師徒結(jié)對、跟蹤聽課、在園內(nèi)上匯報活動等形式，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園保教工作。

3、同課異構(gòu)，創(chuàng)新思路。第一階段是討論主題，共商教案。每位教師針對主題，提出方案，集思廣議，碰撞火花。第二階段是各自備案，博采眾長，展現(xiàn)自我特色。第三階段是展示課程，公開聽課，師幼互動師師互動。第四階段是課后點評，汲取他人建議，改進(jìn)自身不足。

4、加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。實踐中反思：隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實踐后反思：在自己反思的基礎(chǔ)上，及時記錄，提出改進(jìn)意見。通過教研組交流，學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記（周四教研日），園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

5、探討區(qū)角活動的合理、科學(xué)開展，提升區(qū)角活動的質(zhì)量。(1)在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、觀察指導(dǎo)、活動評價等方面的學(xué)習(xí)研討。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結(jié)合，互相滲透。

(2)各年齡班開展區(qū)角活動的階段性實踐觀摩研討活動、活動材料設(shè)計交流評比活動等，互相學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高。

6、探索發(fā)展早期教育。根據(jù)《省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》要求，探討以社區(qū)為依托，以示范園為核心的多元化早期教育指導(dǎo)與服務(wù)模式，嘗試構(gòu)建早期教育管理機(jī)制，積極開期早期教育研究。

篇5

【關(guān)鍵詞】情景教學(xué)法 理實一體化

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）36-0124-02

理實一體化課程在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，理論和實踐交替進(jìn)行，直觀和抽象交錯出現(xiàn)，沒有固定的先實后理或先理后實，而理中有實，實中有理。突出學(xué)生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動和激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。隨著教學(xué)手段日趨多樣化，將情景教學(xué)法應(yīng)用于理實一體課程，將會進(jìn)一步豐富理實一體化課程。筆者長期擔(dān)任我校路橋?qū)I(yè)理實一體化課程教學(xué)，對應(yīng)用情景教學(xué)法開展理實一體化教學(xué)進(jìn)行了初步的嘗試，取得了很好的效果。下面以《土質(zhì)與筑路材料》理實一體化課程中的“石灰”課題為例進(jìn)行情景教學(xué)法教學(xué)設(shè)計，力求與同行進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

一、教材及教學(xué)內(nèi)容分析

本課程是中職公路施工與養(yǎng)護(hù)專業(yè)核心課程，課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生達(dá)到中級試驗工的水平。培養(yǎng)學(xué)生從事相關(guān)工作的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，是學(xué)生踏入工作崗位，取得相關(guān)行業(yè)資格證書相應(yīng)的保證，與學(xué)生就業(yè)的崗位關(guān)系密切。教材是由錢進(jìn)老師主編，人民交通出版社出版的《土質(zhì)與筑路材料》，該教材是全國交通技工類學(xué)校通用教材，優(yōu)勢在于以操作技能為主，理論知識系統(tǒng)全面，教材采用新標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。不足之處在于每個模塊沒有與工程實際聯(lián)系起來，筆者將教材的內(nèi)容進(jìn)行了整合形成7個學(xué)習(xí)模塊，將每個模塊放置在實際工程當(dāng)中去，在理實一體化的基礎(chǔ)上形成情景教學(xué)。這七個模塊中，將土、石灰粉煤灰及穩(wěn)定材料設(shè)置在道路路基情景之中，將瀝青及瀝青混合料設(shè)置于道路的路面情景之中，將鋼材、集料、水泥及水泥混凝土設(shè)置于橋梁等結(jié)構(gòu)情景之中，基本上覆蓋了公路工程的各個領(lǐng)域。通過這么一個內(nèi)容的整合，課程的框架一目了然，同時將7個學(xué)習(xí)模塊設(shè)置于工程實際情景當(dāng)中，將課本與工程結(jié)合在一起，便于學(xué)生的理解和掌握。

二、學(xué)情分析

我們這個課程面對的是初中起點的學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)上還存在這樣或者那樣的一些弱點，這決定了我們不可能像大學(xué)的教學(xué)一樣，一本書一支粉筆就能解決問題。職業(yè)院校的學(xué)生動手操作積極性高且動手能力較強(qiáng)，針對這個特點我們來因材施教，因材施教很重要的一點就是要對學(xué)生有足夠的信心和耐心，在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常的鼓勵他們，和他們做朋友，筆者多年的教學(xué)一個很深的體會就是要學(xué)會與學(xué)生做朋友，當(dāng)學(xué)生喜歡你的時候他自然也會喜歡你的課。

三、教法分析

在嗜釩鹽昭生特點的基礎(chǔ)上，選擇適合的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，先講大量的知識，再講試驗的步驟，然后要求學(xué)生完成試驗過程，學(xué)生興趣低，往往只有少數(shù)同學(xué)能完成。在教學(xué)當(dāng)中筆者曾經(jīng)采用過任務(wù)驅(qū)動法，學(xué)生以完成某課題試驗任務(wù)為目的，雖然完成的很快，但對知識的挖掘基本沒有，而且與工程實際結(jié)合不緊密。如果結(jié)合任務(wù)驅(qū)動等方法進(jìn)行情景法教學(xué)，則能更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際工程問題的能力。而情景教學(xué)法能將教學(xué)環(huán)境與真實工作環(huán)境對接，以工作情景為載體設(shè)計課程內(nèi)容，要求學(xué)生扮演工程技術(shù)人員，按照真實的工藝流程，體驗從開始取樣到最后出報告的各個環(huán)節(jié)。在使用情景教學(xué)法的過程中，恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w教學(xué)手段，利用錄像和課件講解必要的理論知識，并通過大量的工程圖片和工程案例拓展學(xué)生的知識面，達(dá)到理論教學(xué)與實踐教學(xué)融為一體，突出以技能為中心的教學(xué)思想。

四、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計實例

教學(xué)過程為90分鐘，分為動畫導(dǎo)入引出課題情景設(shè)置實戰(zhàn)演練匯報評價5個環(huán)節(jié)。整個過程貫穿一個教學(xué)思想：以技能培養(yǎng)為核心的情景教學(xué)法。

1.動畫導(dǎo)入。從一首古詩開始，通過動畫表現(xiàn)的古詩上來先吸引住學(xué)生的眼球，筆者在上課的過程中很多同學(xué)都大聲的跟著朗誦起來，課堂的氣氛非常活躍，說明這樣的形式同學(xué)們既新奇又喜歡。

2.引出課題。在欣賞古詩的同時，用問題的形式，提出本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：如何測定石灰中的有效鈣鎂含量？

3.情景設(shè)置。在這個階段設(shè)定工作場景，引入工程案例，能否達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，最后通過過程性評價進(jìn)行檢查。具體的步驟是觀摩錄像布置任務(wù)實施任務(wù)。整個教學(xué)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。

第一步先播放試驗錄像，邊播放錄像邊給學(xué)生講解，遇到關(guān)鍵的環(huán)節(jié)老師親自示范，學(xué)生通過觀摩錄像對石灰鈣鎂含量的測定步驟有了直觀的認(rèn)識。接下來布置任務(wù)，老師提供一個工程案例：某高速公路正進(jìn)行到路基填筑的施工，路基為石灰穩(wěn)定土，設(shè)計要求采用Ⅲ級石灰，現(xiàn)有一批石灰進(jìn)場，要求施工單位進(jìn)行抽樣檢測該批石灰有效鈣鎂含量是否符合要求。該案例即是學(xué)生畢業(yè)以后所要從事的具體工作，帶有很強(qiáng)的針對性。我要求學(xué)扮演試驗檢測員的角色，與他們今后的職業(yè)崗位掛鉤。各小組推薦一名組長。組長主要對小組成員進(jìn)行分工安排，與老師溝通，帶領(lǐng)大家完成從石灰取樣到最后提交報告的整個過程。此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖在于教會學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題時，該如何利用各種資源，解決問題，讓他們明白團(tuán)體協(xié)作的重要性。

4.實戰(zhàn)演練。接下來就是學(xué)生實施任務(wù)的過程，這個階段最能體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，學(xué)生們動手操作，遇到不明白的地方相互討論，老師在各組之間巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

5.匯報評價。該階段是學(xué)生體驗收獲感的階段，每組推選一位同學(xué)走上講臺匯報本組的學(xué)習(xí)成果，在匯報演示的過程中，其他組的同學(xué)們來找茬，所謂找茬就是指出操作中存在的問題。同學(xué)們互相找茬激烈爭論，這樣的一種形式學(xué)生既化解了試驗過程中所遇到的各種難題，又能留下深刻的印象，從而避免學(xué)完就忘的尷尬。最后老師來對各組進(jìn)行過程性評價，形成一張評價表。學(xué)生從過程評價表找到不足，通過后續(xù)的不斷練習(xí)使學(xué)習(xí)目標(biāo)日趨完善。

篇6

1、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境（家園欄、壁畫、桌面玩具、觀察角、區(qū)域活動角等），做好各項開學(xué)準(zhǔn)備工作（如：制作接送卡、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具）。

2、組織幼兒參加體育局舉辦的“龍騰獅躍鬧元宵”游行活動。

3、教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展水平，制定班級工作計劃、課程計劃。

4、完成各年齡班的早操、午間操、升旗儀式編排。

5、做好黃金班、興趣班的招生及教學(xué)安排工作。

6、各科研課題組進(jìn)行選材，制定各課題的學(xué)期計劃，做好課題《潮汕節(jié)日的幼兒園體育活動》的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

7、組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

8、出臺本園的高級教師聘任制度。

9、以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為主題，召開一次專題組織生活會。

10、組織黨員學(xué)習(xí)黨的十七屆三中全會、省委十屆四次全會和市委九屆六次全會精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。

11、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。

3月份

1、組織慶“三八節(jié)”活動。

2、結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月21日世界林業(yè)日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開展《愛護(hù)小樹苗》、《保護(hù)海洋總動員》、《凈化污水》等環(huán)保主題教育活動，組織幼兒在日常生活中當(dāng)“護(hù)綠小使者”，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。

3、檢查各年齡班的早操、午間操編排。

4、組織教師外出參加市教育學(xué)會舉辦的由莊虹老師主講的《計算教學(xué)的組織與指導(dǎo)》講座。

5、各班師生共同制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。注意：①游戲主題的選定應(yīng)該是由師生共同協(xié)商決定，讓幼兒參與選擇；②教給幼兒必要的游戲技能，包括：了解游戲規(guī)則、掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商等；③培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)；④注意為幼兒提供充分的參與機(jī)會。

6、奧爾夫、做中學(xué)、黃金班等特色課程按照計劃進(jìn)度正常開展日常教學(xué)。

4月份

1、組織幼兒外出春游，并在日常生活中及時引導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化。

2、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護(hù)地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動。

3、組織教師外出聽課，參加金平區(qū)教育學(xué)會組織的教研交流觀摩活動。

4、4月上旬在園內(nèi)開展計算活動的教學(xué)抽查及園內(nèi)觀摩，檢查教師的各科教學(xué)技能和班級管理技能。

5、各班及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

6、定期進(jìn)行家園互動反饋（寫“每月一句話”要有針對性，不要面面俱到），做好家園的聯(lián)系溝通和教育互動。

5月份

1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動。

2、結(jié)合5月22日國際生物多樣日、5月31日世界無煙日等環(huán)保節(jié)日，開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動。

3、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

4、開展幼兒“三浴班”鍛煉。

6—7月份

1、 開展慶“六一”節(jié)日活動，可結(jié)合“6月5日世界環(huán)境日”的主題來開展環(huán)保教育系列活動。如：環(huán)保兒童劇、設(shè)計環(huán)保小標(biāo)志、舉辦幼兒環(huán)保知識競賽、環(huán)保主題繪畫展覽，發(fā)放《家庭環(huán)保知識調(diào)查問卷》等。

2、開展黃金班、興趣班、奧爾夫、做中學(xué)等教學(xué)匯報活動。

3、組織預(yù)備班幼兒畢業(yè)典禮活動。

4、發(fā)放《幼兒園保教質(zhì)量反饋表》，各班組進(jìn)行工作表現(xiàn)的量化、評比。

5、測量幼兒身高體重、寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表。

篇7

關(guān)鍵詞:一則材料 獨特視角 課標(biāo)

2011年下半年，筆者非常有幸觀摩了“第45屆浙派名師暨全國初中歷史與社會名師經(jīng)典課堂教學(xué)藝術(shù)展”及“第九屆浙江省初中歷史與社會課堂教學(xué)評比”。依托這兩個平臺，許多來自全國、全省各地的優(yōu)秀教師向觀摩者展示了強(qiáng)強(qiáng)對抗、精彩紛呈的課堂。作為一個有幸能親臨現(xiàn)場觀摩的老師，筆者仔細(xì)比較了往屆的課堂與這兩大經(jīng)典課堂的異同之處，發(fā)現(xiàn)同為“依標(biāo)授課”，展示者同樣都需要通過憑借一個載體來更好的演繹課標(biāo)。但在“載體”的尋找方面，這兩大經(jīng)典課堂的展示者有了一個突破，他們不再一味追求多元載體在課堂呈現(xiàn)中帶給學(xué)生的感觀沖擊，而是開始探索著以單一載體——即一則材料（或是文字資料，或是圖像資料，或是音頻資料），但卻通過多重視角，來生動和透徹的演繹課標(biāo)。在他們的這一理念指引下，筆者所觀摩到的課堂，與以往相比，顯得更加的質(zhì)樸。

下面，筆者就結(jié)合“浙江省初中歷史與社會課堂教學(xué)評比”中來自紹興的許鍇杰老師和“浙派名師課堂教學(xué)藝術(shù)展”中來自杭州的周慧幗老師的兩堂課，談?wù)勗凇耙罉?biāo)授課”的課堂中，如何通過一則材料，以獨特視角，來成功演繹課標(biāo)的。

一、 解讀課標(biāo)，尋找素材。

“依標(biāo)授課”這是歷史與社會課程的靈魂。作為課堂的組織者，要想讓你的課堂成功，那就必須得深入的解讀課標(biāo)。在“浙江省課堂教學(xué)評比”中，許鍇杰老師抽到的課標(biāo)是“列舉實例，綜合多種因素，認(rèn)識清末中國面臨的民族危機(jī)和社會危機(jī)”。這個課標(biāo)明確提出，清末中國面臨的民族危機(jī)和社會危機(jī)必須得通過各種實例，且該實例最好能綜合多種因素，來加以說明。面對該課標(biāo)，許鍇杰老師選擇的素材是：清朝乾隆皇帝統(tǒng)治時期，馬戛爾尼來華這段史料，并由此敲定了課題的題目為《停滯的帝國——由馬戛爾尼使華探清危機(jī)緣由》。馬戛爾尼訪華，是段真實的史料，《停滯的帝國——兩個世界的沖擊》一書就記載了這段史料，所以從該課的取材來看，許老師是實現(xiàn)了“論從史出”的目的。

而在“浙派名師課堂教學(xué)藝術(shù)中”，周慧幗老師選擇的課題是《傳統(tǒng)城市新氣象》。應(yīng)該說，這一課題，對應(yīng)的課標(biāo)相當(dāng)?shù)亩唷Ｄ敲礊榱烁玫恼f明兩宋時期的城市和隋唐時期的城市相比，出現(xiàn)的新氣象及這些新氣象出現(xiàn)的原因，周老師選擇了巨型畫卷《清明上河圖》。她憑借《清明上河圖》的尾段、中段、首段呈現(xiàn)出來的畫中景，形象展示了兩宋時期在商業(yè)、手工業(yè)、農(nóng)業(yè)方面的情況。在周老師的這一課例中，《清明上河圖》貫穿全課始終，作為北宋著名畫家張擇端的傳世名作，這幅圖因為其所經(jīng)歷的歷史經(jīng)緯，成為了后人研究兩宋歷史的有利憑證。周老師選擇該畫作講述該課題，恰反映了其本人對歷史本來面貌的尊重，反映了其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史觀。

綜合兩位老師的課堂，我們可以發(fā)現(xiàn)，他們都選擇了浩瀚歷史長河中的一個歷史事件，或是一幅歷史圖象資料來敘述一段歷史。資料的選擇都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，真正做到了“有出處”。在資料的運(yùn)用方面，兩位老師在全課的始終都只用了這么一個資料。與以往課堂教學(xué)中，教師們憑借的多元載體相比，兩個老師的選擇可以說是質(zhì)樸到底。但效果如何呢？就兩節(jié)課最終的課堂反饋來看，應(yīng)該說是非常成功的，筆者認(rèn)為究其原因，主要是兩位老師在慎重選對了資料后，以細(xì)膩的筆觸，通過獨特視角，解讀了這些素材。

二、 獨特視角，解讀素材。

素材選擇后，如何以獨特的視角，透徹解讀，成為了接下來步驟中的重點。許鍇杰老師在選擇了馬戛爾尼使華這一素材后，設(shè)置了“禮品備置、沿途所見、禮儀沖突、對華要求、回國匯報”這五個環(huán)節(jié)，動態(tài)的闡述馬戛爾尼作為大英帝國的使臣，在來到中國之后，是如何切身處地的感受到西方資本主義文明與中華文明之間的沖突，并以此對比來說明，清朝已日落西山，在世界文明體系中處于停滯狀態(tài)這一事實。許老師的整節(jié)課，可謂是一氣呵成，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，感受到的是一種動態(tài)的歷史，即真實場景的步步再現(xiàn)。且每一步場景中，教師只設(shè)置了總體的思路，里面具體場景的布置都是由學(xué)生通過真實的歷史推敲演繹出來。這樣的課堂，既增加了全課的趣味性，又實現(xiàn)了學(xué)生“作歷史”的目的。

再來說周老師的課。我們都知道，《清明上河圖》是幅宏大的畫作，周老師在選取了這幅畫作后，別具匠心的以倒敘的方式，分別呈現(xiàn)了全畫的“尾段、中段、首段”中的一些情景。通過尾段的畫中景，學(xué)生了解了兩宋商業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)的新氣象（經(jīng)營場所、娛樂方式、經(jīng)營方式等等）；通過中段的畫中景，學(xué)生了解了兩宋手工業(yè)的繁榮；最后通過首段的畫中景，學(xué)生了解了兩宋農(nóng)業(yè)的富庶。全課最畫龍點睛的一筆就是，整幅畫作的呈現(xiàn)采用的是倒敘的方式。但恰恰恰是這種方式，展示了兩宋城市新氣象中，商業(yè)的繁榮、手工業(yè)的強(qiáng)盛，緣于農(nóng)業(yè)的富庶，全課的邏輯體系因此一目了然的呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

篇8

從2011年，宜陽縣電業(yè)局開始創(chuàng)造性地開展了現(xiàn)場作業(yè)看板管理工作，為作業(yè)人員提供了一個觀摩學(xué)習(xí)的平臺，著重解決了不嚴(yán)格按照作業(yè)要求進(jìn)行工作，危險點控制不徹底，監(jiān)督人員不完全到位等問題，有利于現(xiàn)場作業(yè)的整體提高和人員素質(zhì)提升，并將危險點進(jìn)行有效控制，受到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

一、開展現(xiàn)場作業(yè)看板管理工作的意義

安全是一切工作的基礎(chǔ)，安全是重大的效益。管生產(chǎn)必須管安全,管安全必須抓現(xiàn)場，生產(chǎn)現(xiàn)場處于生產(chǎn)、安全等工作的最前沿，做好現(xiàn)場安全管理至關(guān)重要?？窗骞芾砭褪菄@現(xiàn)場作業(yè)這個中心，針對“以人為本，關(guān)愛生命”核心理念，實施現(xiàn)場作業(yè)“精細(xì)化管理”，從規(guī)范作業(yè)行為，控制工作質(zhì)量為出發(fā)點，使現(xiàn)場作業(yè)的每一個環(huán)節(jié)都達(dá)到現(xiàn)場、程序化，最大限度的減少或避免違章，確保企業(yè)安全生產(chǎn)，為企業(yè)營造一個安全穩(wěn)定和諧的發(fā)展環(huán)境。

通過實施現(xiàn)場作業(yè)看板管理，創(chuàng)新現(xiàn)場安全管理，按照“全面、全員、全方位、全過程”管理要求，健全完善現(xiàn)場安全監(jiān)督制度，對安全風(fēng)險進(jìn)行超前分析、超前控制，深化、細(xì)化各項監(jiān)督措施，堅持做到作業(yè)現(xiàn)場“四到位”，把復(fù)雜的管理具體化、簡單化，將工作票、作業(yè)指導(dǎo)書等資料公開透明化，將作業(yè)人員手機(jī)進(jìn)行集中保管，對危險點進(jìn)行隔離，實現(xiàn)安全監(jiān)督防線前移，使生產(chǎn)現(xiàn)場及作業(yè)行為按照標(biāo)準(zhǔn)流程開展，達(dá)到規(guī)范作業(yè)過程，控制作業(yè)行為及作業(yè)環(huán)境的目的，杜絕作業(yè)人員的隨意性和盲目性，有效防止違章，保證作業(yè)人員的安全，實現(xiàn) “零違章”、“零事故”。

二、開展現(xiàn)場作業(yè)看板管理工作的做法

（一）看板管理內(nèi)容

由看板現(xiàn)場觀摩，工作票、作業(yè)指導(dǎo)書（卡）、現(xiàn)場到位簽到表、作業(yè)現(xiàn)場安全風(fēng)險管控卡等資料張貼在看板臺架上實現(xiàn)看板管理“一板通”，手機(jī)“集中保管”，簽名到位監(jiān)督等四大部分組成，通過開展“看板管理”，實現(xiàn)“管理精細(xì)化”，不斷提高安全生產(chǎn)管理水平。覆蓋變電、線路檢修，生產(chǎn)基建、設(shè)備試驗、業(yè)擴(kuò)工程等內(nèi)容，對現(xiàn)場作業(yè)的全過程控制，對設(shè)備及人員的全過程管理，包括設(shè)備驗收、線路檢修、缺陷管理、業(yè)擴(kuò)施工、技術(shù)監(jiān)督和人員行為等內(nèi)容。

1、實施現(xiàn)場作業(yè)看板觀摩，開展職工技能培訓(xùn)工作，通過崗位練兵和技術(shù)比武，提高職工動手能力和技能水平。

2、作業(yè)措施公開透明化，現(xiàn)場作業(yè)資料實行“一板通”。在工作現(xiàn)場出入口將所有的工作票、作業(yè)指導(dǎo)卡、現(xiàn)場到位簽到表、作業(yè)現(xiàn)場安全風(fēng)險管控卡全部張貼在一張圖板上實行“一板通”，有利于工作班成員清楚現(xiàn)場安措、技措、危險點等。

3、保持作業(yè)人員工作精力，將手機(jī)“集中保管”。按照“以人為本”的原則，保障人身安全，強(qiáng)化作業(yè)人員的過程管理，開工前對所有工作人員的手機(jī)收繳進(jìn)行集中管理，避免在作業(yè)過程中，因手機(jī)來電分散作業(yè)人員注意力，而引發(fā)事故。

4、簽名到位監(jiān)督，確保安全作業(yè)。在開工前，各級監(jiān)督人員嚴(yán)格實行到崗到位監(jiān)督制度，并進(jìn)行現(xiàn)場簽名確認(rèn)，有效保證了監(jiān)督人員工作到位。

（二）看板管理職責(zé)分工

1、安全保衛(wèi)部：負(fù)責(zé)組織對現(xiàn)場作業(yè)看板管理的監(jiān)督、檢查、培訓(xùn)及實施工作，對檢修公司、供電所等各級人員落實現(xiàn)場作業(yè)看板管理情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)問題提出改進(jìn)意見及處理考核意見，督促作業(yè)單位、各級人員開展好現(xiàn)場作業(yè)看板管理實施及管理工作。負(fù)責(zé)現(xiàn)場作業(yè)看板執(zhí)行情況的指導(dǎo)與監(jiān)督，了解各單位使用情況及工作建議，總結(jié)分析實施管理情況，提出改進(jìn)完善建議，并完成書面材料的匯報工作。熟悉安全生產(chǎn)的有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、制度及反違章工作的有關(guān)規(guī)定，掌握各單位安全生產(chǎn)狀況、人員安全素質(zhì)狀況，及時發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)和反違章工作存在的問題。

2、生產(chǎn)技術(shù)部（技術(shù)專工）：負(fù)責(zé)檢修公司開展現(xiàn)場作業(yè)、看板審核，及時向安全保衛(wèi)部進(jìn)行推薦看板單位，組織對現(xiàn)場作業(yè)指導(dǎo)卡的適用性、指導(dǎo)性、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的控制進(jìn)行審查，健全及完善相應(yīng)的工作制度。負(fù)責(zé)現(xiàn)場作業(yè)的培訓(xùn)及具體實施工作，對所負(fù)責(zé)作業(yè)單位、各級人員落實現(xiàn)場作業(yè)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題提出指導(dǎo)性改進(jìn)意見及處理考核意見，監(jiān)督、督促、協(xié)助所負(fù)責(zé)的檢修工區(qū)、安裝開展好現(xiàn)場作業(yè)實施及管理工作。熟悉現(xiàn)場作業(yè)流程，直接指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)高壓（35kV及以上）輸電網(wǎng)現(xiàn)場作業(yè)，解決作業(yè)技術(shù)問題，控制質(zhì)量、安全，確?，F(xiàn)場作業(yè)有序開展。

3、農(nóng)電發(fā)展部：負(fù)責(zé)供電所開展現(xiàn)場作業(yè)、看板審核，組織對作業(yè)指導(dǎo)卡的適用性、指導(dǎo)性、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的控制進(jìn)行審查，健全及完善相應(yīng)的工作制度。負(fù)責(zé)供電所現(xiàn)場作業(yè)的培訓(xùn)及具體實施工作，對供電所落實現(xiàn)場作業(yè)情況進(jìn)行隨時監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題提出指導(dǎo)性改進(jìn)意見及處理考核意見，監(jiān)督、督促供電所開展好現(xiàn)場作業(yè)實施及管理工作。熟悉現(xiàn)場作業(yè)全過程，直接指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)供電所現(xiàn)場現(xiàn)場作業(yè)，解決低壓（10kV及以下）配電網(wǎng)現(xiàn)場作業(yè)技術(shù)問題，控制質(zhì)量、安全，確保現(xiàn)場作業(yè)有序開展。

4、作業(yè)施工單位、供電所（負(fù)責(zé)人）：負(fù)責(zé)本單位現(xiàn)場作業(yè)看板工程的學(xué)習(xí)、實施、督促、檢查，并結(jié)合實際情況提出改進(jìn)的方法及工作建議。熟悉安全生產(chǎn)的有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、制度及反違章工作的有關(guān)規(guī)定，掌握本單位安全生產(chǎn)狀況、人員安全素質(zhì)狀況，及時發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)和反違章工作存在的問題。

（三）工作做法

現(xiàn)場作業(yè)看板管理主要有現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)、作業(yè)準(zhǔn)備、檢查推薦、看板評定等四個流程。在作業(yè)前期，先由安全保衛(wèi)部根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)部、農(nóng)電發(fā)展部檢查確定的看板，組織作業(yè)單位（檢修公司及供電所）、生產(chǎn)技術(shù)部、農(nóng)電發(fā)展部、安全保衛(wèi)部等人員對看板作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，作業(yè)單位負(fù)責(zé)人通過現(xiàn)場觀摩作業(yè)看板，掌握看板要點、方法和技藝，為下一步現(xiàn)場作業(yè)做好組織、技術(shù)準(zhǔn)備；作業(yè)單位負(fù)責(zé)人利用觀摩學(xué)習(xí)的看板經(jīng)驗，組織本單位在現(xiàn)場作業(yè)過程中落實所觀摩看板管理各項措施；在作業(yè)過程中，生產(chǎn)技術(shù)部、農(nóng)電發(fā)展部根據(jù)作業(yè)指導(dǎo)書或現(xiàn)場檢查并填寫《“現(xiàn)場作業(yè)看板”抽查記錄》，同時根據(jù)檢查情況填寫《現(xiàn)場作業(yè)看板推薦表》向安全保衛(wèi)部進(jìn)行推薦作業(yè)看板單位。由安全保衛(wèi)部根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)部、農(nóng)電發(fā)展部的推薦，對看板作業(yè)進(jìn)行初審，并組織生產(chǎn)技術(shù)部、農(nóng)電發(fā)展部等專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行審核，進(jìn)一步提出意見確定看板，并組織實施看板的觀摩學(xué)習(xí)，確?，F(xiàn)場作業(yè)作業(yè)安全。

1、主要工作環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)1：檢修公司、供電所等作業(yè)單位負(fù)責(zé)人以及看板管理單位有關(guān)人員根據(jù)觀摩學(xué)習(xí)要求參加現(xiàn)場觀摩。

環(huán)節(jié)2：作業(yè)單位負(fù)責(zé)人通過現(xiàn)場觀摩作業(yè)看板，掌握看板要點、方法和技藝，為下一步現(xiàn)場作業(yè)做好組織、技術(shù)準(zhǔn)備。

環(huán)節(jié)3：作業(yè)單位負(fù)責(zé)人利用觀摩學(xué)習(xí)的看板經(jīng)驗，組織本單位在現(xiàn)場作業(yè)過程中落實所觀摩看板管理各項措施如資料“一板通”、手機(jī)集中保管、到位簽名監(jiān)督的執(zhí)行、落實等內(nèi)容。

環(huán)節(jié)4：現(xiàn)場作業(yè)看板單位的推薦。生產(chǎn)技術(shù)部、農(nóng)電發(fā)展部根據(jù)作業(yè)指導(dǎo)卡或現(xiàn)場檢查情況分別填寫《“現(xiàn)場作業(yè)看板”抽查記錄》、《現(xiàn)場作業(yè)看板單位推薦表》，向安全保衛(wèi)部進(jìn)行推薦作業(yè)看板單位。

環(huán)節(jié)5：現(xiàn)場作業(yè)看板單位的審批過程。安全保衛(wèi)部根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)部、農(nóng)電發(fā)展部的推薦，根據(jù)看板管理要求進(jìn)行初審并組織生產(chǎn)技術(shù)部、農(nóng)電發(fā)展部等專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行審核，進(jìn)一步提出意見。

環(huán)節(jié)6：做好觀摩看板的準(zhǔn)備工作。根據(jù)審查評定情況確定看板單位，并組織被觀摩單位做好簽名到位監(jiān)督，工作票、指導(dǎo)書、到位監(jiān)督卡、安全風(fēng)險管控卡等資料看板管理，實現(xiàn)作業(yè)資料“一板通”，手機(jī)集中保管等。

環(huán)節(jié)7：現(xiàn)場作業(yè)看板的觀摩學(xué)習(xí)。安全保衛(wèi)部根據(jù)看板管理要求定期組織作業(yè)單位（檢修公司及供電所）、生產(chǎn)技術(shù)部、農(nóng)電發(fā)展部、等人員對看板工程進(jìn)行現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。

2、關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

關(guān)鍵環(huán)節(jié)1：現(xiàn)場執(zhí)行是看板管理的核心。作業(yè)單位根據(jù)看板管理的各項措施、要求，進(jìn)行危險點分析，實施作業(yè)，制定相應(yīng)的防范措施，做到分工明確，責(zé)任到人，體現(xiàn)對現(xiàn)場作業(yè)的全過程控制，體現(xiàn)對設(shè)備及人員行為的全過程管理。

關(guān)鍵環(huán)節(jié)2：工作現(xiàn)場的工作票、作業(yè)指導(dǎo)卡、監(jiān)督卡實行“一板通”，是看板管理的創(chuàng)新。在工作現(xiàn)場出入口將所有的工作票、作業(yè)指導(dǎo)書、到位監(jiān)督卡、現(xiàn)場作業(yè)安全風(fēng)險管控卡全部張貼在一張圖板上，有利于工作班成員查閱現(xiàn)場安措、技措、危險點等，同時將作業(yè)人員進(jìn)行集中保管，實行監(jiān)督人員簽名到位。

關(guān)鍵環(huán)節(jié)3:現(xiàn)場觀摩是看板管理的關(guān)鍵。安全保衛(wèi)部要針對前期看板工程進(jìn)行綜合分析、對比，提出完善措施，使看板管理精益求精，力求完善，增強(qiáng)看板管理的可操作性、觀摩性和實用性，并定期組織進(jìn)行現(xiàn)場觀摩，推廣看板管理的經(jīng)驗。

三、開展現(xiàn)場作業(yè)看板管理工作的成效

（一）規(guī)范了作業(yè)秩序

現(xiàn)場作業(yè)看板管理強(qiáng)調(diào)管理關(guān)口前移，規(guī)范作業(yè)秩序，改變了現(xiàn)場管理混亂、工作無序的局面，2011年作業(yè)單位（包括供電所）共開展現(xiàn)場作業(yè)1673份，其中恒通公司30份，農(nóng)電系統(tǒng)第一種票26份，二種票（抄表）648份，計量工作二種票969份，舉辦看板觀摩4次，增強(qiáng)了員工的安全意識，避免違章7人次，確保了安全生產(chǎn)。

（二）保證了工作質(zhì)量

通過開展現(xiàn)場觀摩、作業(yè)資料“看板管理一板通”、手機(jī)集中保管等措施，提升了 “可控、能控、在控”的能力，落實了“本質(zhì)安全”中最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的安全措施。2011年全局工作票、操作票合格率均達(dá)到100%。

（三）提高了工作效率

通過看板評比，逐步提高現(xiàn)場作業(yè)管理水平，每進(jìn)行確定一個看板單位，標(biāo)志著現(xiàn)場作業(yè)前進(jìn)了一個步驟，從而進(jìn)一步提高工作效率。

（四）提高了人員素質(zhì)

觀摩人員通過現(xiàn)場觀摩，交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步推動了現(xiàn)場作業(yè)的實用進(jìn)程，增強(qiáng)了人員實際操作能力，有效彌補(bǔ)了本單位現(xiàn)場作業(yè)過程中的不足。

四、今后開展現(xiàn)場作業(yè)看板管理工作的改進(jìn)之處

隨著我局電網(wǎng)結(jié)構(gòu)不斷完善，管理流程不斷改進(jìn)的實際，突出重點，持續(xù)改進(jìn)，逐步優(yōu)化作業(yè)流程，實現(xiàn)指標(biāo)的持續(xù)改進(jìn)。在實際應(yīng)用過程中，我們本著“安全可靠、簡便易行、實用實效”的原則，堅持邊學(xué)邊干，用創(chuàng)新思維應(yīng)對工作難題。

1）明確使用范圍。電網(wǎng)設(shè)備的技改、大修、檢修作業(yè)，農(nóng)電營銷的業(yè)擴(kuò)工程等，涵蓋供電系統(tǒng)現(xiàn)場作業(yè)、兩票作業(yè)等范圍。

篇9

20__年，我院為充分發(fā)揮各審判管理主體的能動作用，集合自身實際，積極整合資源，成立了審判管理辦公室，專門負(fù)責(zé)案件信息管理、審判流程管理、案件質(zhì)量評查、審判運(yùn)行態(tài)勢分析、審判質(zhì)效評估、審判績效考核、審委會事務(wù)的管理。審判管理辦公室配備了兩名審判經(jīng)驗豐富、熟悉審判工作流程的兩名優(yōu)秀的年輕干警。專門機(jī)構(gòu)的成立，為審判管理各項工作的開展提供了有效保障。全院干警對審判管理工作重要性和必要性的認(rèn)識有了明顯的提升。

審判績效考核工作作為我院審判管理工作重點，院黨組高度重視。每月由審判管理辦公室在做好當(dāng)月司法統(tǒng)計工作的基礎(chǔ)上對我院審判運(yùn)行態(tài)勢進(jìn)行分析，為院領(lǐng)導(dǎo)掌握審判運(yùn)行態(tài)勢，及時發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整工作部署，有力的提高了辦案效率。

審管辦在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為推進(jìn)案件質(zhì)量監(jiān)督評查工作的深層次開展，不僅要求各業(yè)務(wù)庭室每月將審、執(zhí)結(jié)的案卷統(tǒng)一報送至審判管理辦公室，對案件的質(zhì)量從信息錄入工作、法律文書、電子檔案上傳情況等方面進(jìn)行全面評查，還通過定期組織案件質(zhì)量評查小組對上月已結(jié)案件進(jìn)行歸檔前質(zhì)量評查工作，實行案件質(zhì)量檢查通報制度。同時，為確保上訴案件的卷宗質(zhì)量，對當(dāng)事人提出上訴或公訴機(jī)關(guān)提起抗訴的案件，要求各業(yè)務(wù)庭、各法庭應(yīng)在移送上訴或抗訴案件前，及時將案卷及法律文書交由質(zhì)檢人、主管院長進(jìn)行評查，并填寫《上訴案件移送前評查表》后報送至審判管理辦公室，審判管理辦公室審查合格后方可移送上級法院以進(jìn)一步加強(qiáng)辦案人員的工作責(zé)任心，確保案件質(zhì)量的提高。

為進(jìn)一步規(guī)范庭審行為，強(qiáng)化庭審功能，提高法官駕馭庭審能力和裁判文書制作水平，提高司法公信力，審管辦按照上級法院要求，緊密結(jié)合審判工作實際，重新修訂《“兩評查”工作方案》，20__年共組織開展庭審自查197次、互查129次、審判委員會觀摩7次，__庭審觀摩1次。裁判文書自查268件，互查46件，評查組評查3__件，日常評查裁判文書1057件；每半年從報送的裁判文書及觀摩的庭審活動中評選出5份優(yōu)秀裁判文書、庭審予以了通報。

司法統(tǒng)計是人民法院審判工作實績的具體反映，是為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠依據(jù)的保障，意義極其重大，責(zé)任心要求極強(qiáng)，且是繁鎖而復(fù)雜的一項工作。為了熟練地掌握司法統(tǒng)計的業(yè)務(wù)知識，審管辦負(fù)責(zé)人及司法統(tǒng)計員積極參加各項司法統(tǒng)計工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，也不定期的到市中院學(xué)習(xí)統(tǒng)計績效考評的辦法和績效指標(biāo)的計算辦法，從而使審管辦的統(tǒng)計人員具備了較高的理論素質(zhì)，確保了我院司法統(tǒng)計的及時、準(zhǔn)確。

篇10

一、統(tǒng)一思想

為了搞好班級工作，樹立主人翁意識，我們首先在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動紀(jì)律，教職工行為規(guī)范等各項制度要求。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識，提高了思想覺悟，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度、勞動紀(jì)律。工作中心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，只要工作需要，大家都主動加班加點，無怨言，體現(xiàn)主人翁意識，奉獻(xiàn)精神。特別是我園被評為“****”先進(jìn)集體，更激勵了大家積極向上的工作熱情，加快了邁向“雙一”的步伐。

二、教師成員

在老班長***的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。*老師、*老師引導(dǎo)青年教師正確認(rèn)識托班保教工作的重要性，使的青年教師從中找到樂趣，在生活中當(dāng)青年教師生病了，*老師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中*老師、*老師處處起模范帶頭作用主動加班加點為青年教師樹立了榜樣。

在老教師指導(dǎo)下，青年教師發(fā)揮各自自己的特長，進(jìn)步突出，**老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一致好評，在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。

體育活動評比獲第三名。***老師適應(yīng)能力強(qiáng)，在短時期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài)，很快贏得了孩子的喜愛，融入了幼兒園這個大集體。

由于班上人員調(diào)動，*老師從新回到班長崗位。在責(zé)任模糊分工明確機(jī)制下，*老師能夠發(fā)揮班長老師作用，給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)調(diào)動各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級工作較好完成，并得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

三、家長工作認(rèn)真全面

由于托班幼兒年齡的特殊性，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母，因此我們根據(jù)不同的對象，向他們介紹幼兒在園的情況，特別是開學(xué)初的時候，我們盡可能詳細(xì)的向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通，及時了解家長的需求、反映幼兒在園的情況，使家長更放心。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“***運(yùn)動會”。

四、不足方面努力改正