導(dǎo)語：如何才能寫好一篇星級學(xué)生事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2011年秋，xxx同學(xué)以中考949分進入xx市六中學(xué)習，入校伊始，xxx同學(xué)就以其超凡的人格魅力、超強的學(xué)習能力、出類拔萃的學(xué)習成績和組織能力成了全校師生關(guān)注的焦點，也成為了學(xué)校和老師重點培養(yǎng)的對象。

一、品德高尚，自立自強，自覺提高個人修養(yǎng)。

xxx同學(xué)政治思想表現(xiàn)好，誠實守信，謙恭有禮，性格內(nèi)斂，沉穩(wěn)干練。入學(xué)不久就向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請，其后參加了學(xué)校黨支部舉辦的第十五期黨（團）校培訓(xùn)班的學(xué)習。學(xué)習期間，xxx同學(xué)勤做筆記，勤寫心得，還勇于同培訓(xùn)班的教師交流自己對黨的認識，暢談對當前社會主義建設(shè)的看法，視角獨到，見解深刻，深受支部一班人的好評，被確定為學(xué)校黨支部的重點培養(yǎng)對象。

xxx同學(xué)是教師子女，成績又特別優(yōu)秀，但從沒在同學(xué)面前顯示出一種優(yōu)越感。他富有愛心，待人誠懇熱情，對學(xué)習和生活上遇到困難的同學(xué)，總能及時地伸出援助之手，盡己所能幫助他們。班主任熊老師考慮到他學(xué)有余力，又樂于助人，編座位時，有意安排一些學(xué)習上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學(xué)跟他做同桌。他總是樂于接收，跟他同桌過的同學(xué)也都能從他那里有收獲。或在精神上深受感染，或在學(xué)習上倍受教益。張旺同學(xué)就是一個在他的影響下奮發(fā)學(xué)習成績突飛猛進的典型。張旺生長在單親家庭，家庭條件比較差，加上學(xué)習上底子薄，缺乏自信心，曾經(jīng)一度出現(xiàn)過自暴自棄的跡象。2011年上學(xué)期，熊老師安排他們同桌，xxx同學(xué)一方面經(jīng)常給他鼓勁，課余還帶他到家里吃飯，一起散步，一起打羽毛球；一方面又在學(xué)習上不遺余力地幫助他。張旺同學(xué)的心情日見開朗，同時重拾信心，學(xué)習干勁越來越足，學(xué)習成績迅速上升。進高三第一次月考，張旺同學(xué)一躍進入年級前12名，現(xiàn)在基本上穩(wěn)定在年級前十五名以內(nèi)。談起這段往事，張旺總是動情的說：“我永遠不會忘記我的這位同桌，要不是他的鼓勵，我也許至今還未走出陰影，現(xiàn)在還在不在讀書都說不定。是xxx堅定了我學(xué)習的信心，讓我重新找回了自我?！?/p>

xxx同學(xué)的母親是學(xué)校的一名普通老師，多年執(zhí)教高三畢業(yè)班，工作任務(wù)繁重。父親在海事部門工作，長期在外，一家人一年難得有幾天團聚的日子。作為獨生子女的他，比同齡人更自主自立。生活上他堅持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過分的要求，盡可能減輕父母的負擔。從小他就學(xué)會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時還搶在母親前面去做。在90后獨生子女中，許多都是泡在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，甚至把這種享受當成了理所當然。因此，不熟悉xxx同學(xué)的人，根本不會想到他在家里還是這樣一個孝順父母的孩子。

二、能力出眾，愛好廣泛，積極參加社會實踐。

xxx同學(xué)志向遠大，知識面廣，關(guān)心時事，關(guān)注社會熱點。作為理科生，課余時間他跟同學(xué)討論時事，針砭時弊，從不附和人家的觀點，理性而不偏激。

進入高二，xxx同學(xué)通過競聘擔任了學(xué)校學(xué)生會副主席兼學(xué)習部部長，他工作認真踏實，以身作則，嚴于律己，有很強的集體榮譽感和團隊合作精神。學(xué)習部在他的帶領(lǐng)下，各項工作開展得風生水起。每天公布遲到學(xué)生名單；每月對各班學(xué)習園地進行檢查評比；組織開展學(xué)習經(jīng)驗交流活動；組織各班學(xué)習委員進行教師課堂教學(xué)情況登記。工作安排得井井有條，周前有布置，天天有檢查登記，周末有總結(jié)，儼然成了學(xué)校的第二教務(wù)處。xxx同學(xué)同時又是班上的學(xué)習委員，在他的影響下，班級學(xué)風濃厚，同學(xué)之間競爭意識強，師生關(guān)系民主和諧。學(xué)生干部工作的經(jīng)歷，對提高他的自主管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、合作溝通能力等各方面都有較大的促進，同時對促進學(xué)校教育教學(xué)管理，營造良好的校園文化氛圍做出了他應(yīng)有的貢獻。由于其突出表現(xiàn)，xxx同學(xué)多次被評為學(xué)校“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團員”。2011年5月被授予資陽區(qū)“優(yōu)秀共青團員”稱號。   1  

2011年7月中旬到8月上旬，xxx同學(xué)參加了“英孚”國際游學(xué)機構(gòu)組織的游學(xué)活動，在英國愛丁堡的leith academic與當?shù)貛熒黄饘W(xué)習了三周，參觀了倫敦、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國之行豐富了他的閱歷，鍛煉了他的交際能力，提高了英語會話水平，當然更重要的是，發(fā)達國家經(jīng)濟和科技上的進步更激發(fā)了他為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)讀書的豪情壯志。

xxx同學(xué)興趣廣泛，知識面廣，注重社會實踐。學(xué)習之余，運動場、圖書閱覽室經(jīng)?？梢钥吹剿纳碛啊Ｉ趯W(xué)校、長在校園的他，不僅熱愛籃球、乒乓球等體育活動，更與書本結(jié)下了不解之緣，文學(xué)、歷史、哲學(xué)都是他涉獵的對象。辯論賽上他能侃侃而談；班會、家長會上他可以即興演講。他是學(xué)校春暉文學(xué)社的會員，常有作品在校刊《涌泉學(xué)刊》上發(fā)表。他喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解。跟同學(xué)一樣，他也喜歡上網(wǎng)，不過更多時間是用在關(guān)注時事社會熱點，查找相關(guān)學(xué)習資料，拓展自己的知識面。高中階段，他與同學(xué)們在xx城區(qū)古道街、汽車北站、秀峰公園等地方多次開展學(xué)雷鋒活動，組織衛(wèi)生打掃，進行環(huán)保宣傳；他去過市兒童福利院、市社會福利院看望孤殘兒童、孤寡老人，給他們帶吃的，搞衛(wèi)生，講故事，連福利院的工作人員也認識了這位舉止文雅、禮貌熱情的優(yōu)秀青年；他與一伴志趣相投的同學(xué)對資江水質(zhì)進行過調(diào)查，組織開展保護母親河——資江的環(huán)保行動；在學(xué)校團委組織下，他與同學(xué)們走進社區(qū)，到大水坪調(diào)查“五五”普法在基層的落實情況。xxx同學(xué)在這些社會實踐活動中，了解了社會現(xiàn)狀，豐富了人生閱歷，鍛煉了人際溝通能力，學(xué)會了同學(xué)之間彼此分享，相互尊重與合作，還提高了自主創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會的本領(lǐng)。

三、學(xué)習刻苦，品學(xué)兼優(yōu)，綜合素質(zhì)不斷提高。

篇2

大學(xué)四年來，從一項科研項目的專業(yè)實踐、六篇大小論文的陸續(xù)完成、“挑戰(zhàn)杯”省賽的再三探索、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃的反復(fù)完善，到多次競聘、任職外企的“觸電”經(jīng)驗，到獨自一人跨洋過海遠赴臺灣參加學(xué)術(shù)論壇，再到遭遇家庭變故、舉步維艱時的擔當不妥協(xié)，這一路的磨礪，一路的劫數(shù)，讓他思考，更讓他成長成熟。

初入大學(xué)時，他被選為班級學(xué)習委員，同時開始創(chuàng)辦《修遠報》這份集結(jié)專業(yè)前沿動態(tài)、承載班級豐富文化的班報，雖然只發(fā)行了三期便告停，但它教會了創(chuàng)刊人兼總編的他和他的團隊一種思考的能力。

在擔任文化創(chuàng)意社社長期間，他就思考怎樣結(jié)合文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)知識，把最新的創(chuàng)意理念和實踐運用到社團活動的舉辦中。于是，他引進英國倫敦的“i-mart創(chuàng)意市集”，在河南省高校中率先舉辦了“大學(xué)生創(chuàng)意市集”系列活動?；顒荧@得了校精品社團活動立項和廣大同學(xué)的大力支持，人民網(wǎng)、中廣網(wǎng)、中新網(wǎng)等二十多家媒體競相報道，而他也被評為校第五屆“明星社長”。活動結(jié)束后，他寫了一萬兩千多字的總結(jié)報告上交給學(xué)校團委，進行分析和思考。他又對“大學(xué)生創(chuàng)意市集”的價值進行了深度挖掘，和老師一起探討文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式和專業(yè)實踐問題，最終寫下了一萬多字的學(xué)術(shù)論文，給自己的專業(yè)學(xué)習指明了方向。

篇3

【關(guān)鍵詞】 冠心病；冠狀動脈介入術(shù)；二甲雙胍；心血管事件；冠狀動脈支架內(nèi)再狹窄

心血管事件的一個重要的獨立危險因素就是高血糖， 糖耐量減低（IGT）階段已經(jīng)有心血管并發(fā)癥存在， 也就是說它們的發(fā)展平行于糖尿病[1]。本研究對2011年6月～2013年6月本院收治的125例冠心病合并IGT患者的臨床資料進行了統(tǒng)計分析， 探討了冠心病患者行冠狀動脈介入術(shù)后采用二甲雙胍治療降低心血管事件及冠狀動脈支架內(nèi)再狹窄發(fā)生率的影響， 現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取2011年6月～2013年6月本院收治的125例冠心病合并IGT患者， 所有患者均經(jīng)冠狀動脈造影證實冠狀動脈直徑狹窄程度在75%及以上， 且均為初次接受冠狀動脈介入術(shù)治療；將急慢性感染、嚴重肝腎功能不全、左室射血分數(shù)（LVEF）在40%以下的患者排除在外[2]。依據(jù)隨機數(shù)字表法將這些患者分為觀察組（64例）和對照組（61例）。觀察組中男34例， 女30例， 年齡42～74歲， 平均年齡（67.3±10.2）歲。在疾病類型方面， 15例患者為穩(wěn)定性心絞痛， 49例患者為急性冠脈綜合征（ACS， 包括急性心肌梗死與不穩(wěn)定性心絞痛UAP）。對照組中男33例， 女28例， 年齡40～79歲， 平均年齡（66.1±10.8）歲。在疾病類型方面， 16例患者為穩(wěn)定性心絞痛， 45例患者為急性冠脈綜合征。兩組患者在性別、年齡、疾病類型等一般資料方面比較， 差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 方法 給予對照組患者常規(guī)治療， 選用JOMED-STENT、R-STENT支架， 運用經(jīng)皮右側(cè)股動脈Judkins插管法對患者進行經(jīng)皮冠狀動脈腔內(nèi)成形術(shù)（PTCA）與支架植入術(shù)， 同時給予本組患者抗血小板、他汀類藥物治療；給予觀察組患者常規(guī)治療基礎(chǔ)上加用二甲雙胍（中美施貴寶制藥有限公司）治療， 3次/d， 500 mg/次[3]。

1. 3 觀察指標 術(shù)后1年運用冠狀動脈造影對血管直徑進行定量測量， 支架內(nèi)再狹窄標準為狹窄在50%及以上。

1. 4 統(tǒng)計學(xué)方法 運用SPSS21.0統(tǒng)計學(xué)軟件對上述數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)處理。計量資料以均數(shù)±標準差（ x-±s）表示， 采用t檢驗；計數(shù)資料采用χ2檢驗。檢驗水準α=0.05， P

2 結(jié)果

對兩組患者進行1年的隨訪， 失訪15例， 獲得隨訪110例， 其中56例為觀察組患者， 54例為對照組患者。觀察組患者的心血管事件及冠狀動脈支架再狹窄發(fā)生率分別為14.3%（8/56）、17.9%（10/56）， 均明顯比對照組22.2%（12/54）、25.9%（14/54）低， 差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P

3 討論

IGT階段高血糖會引發(fā)一系列不良反應(yīng)， 如促進胰島素抵抗、內(nèi)皮功能障礙及血管炎癥反應(yīng)加重、氧化應(yīng)激反應(yīng)增加、動脈粥樣硬化斑塊穩(wěn)定性降低、血壓升高等。此外， 高血糖還會將轉(zhuǎn)錄因子核因子（NF）-kB表達上調(diào)， 而轉(zhuǎn)錄因子核因子（NF）-kB在對炎性過程相關(guān)的基因轉(zhuǎn)錄和表達進行調(diào)控及激活中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。心血管疾病的發(fā)展受到這些基因的轉(zhuǎn)錄和表達的直接而深刻的影響， 因此說IGT人群心血管疾病發(fā)展和死亡也受到這些因素的直接而深刻的影響。因此， 粥樣硬化病變在診斷糖尿病之前的IGT階段已經(jīng)在發(fā)展， 這個時候進行早期干預(yù)可能為有效促進動脈粥樣硬化發(fā)展的延緩提供良好的前提條件[4]。

英國前瞻性糖尿病研究結(jié)果表明， 在心血管事件發(fā)生率方面， 二甲雙胍治療組明顯比對照組低（P

綜上所述， 冠心病患者行冠狀動脈介入術(shù)后采用二甲雙胍治療能夠顯著降低心血管事件及冠狀動脈支架內(nèi)再狹窄發(fā)生率， 值得在臨床推廣。

參考文獻

[1] 趙亞男，李志， 劉芳 . 經(jīng)橈動脈冠狀動脈介入術(shù)后橈動脈狹窄及閉塞的危險因素分析.熱帶醫(yī)學(xué)雜志， 2013， 13（4）：50.

[2] 許建國，宮劍濱. 冠狀動脈介入術(shù)患者對比劑腎病的相關(guān)危險因素分析.腎臟病與透析腎移植雜志， 2012， 21（2）：24-28.

[3] 李瑞建. 動脈粥樣硬化未干預(yù)病變斑塊易損機制的實驗及臨床研究.山東大學(xué)， 2013.

[4] 屈展. 二甲雙胍對肝癌細胞體內(nèi)外增殖及凋亡的影響及其機制研究.中南大學(xué)學(xué)報， 2012.