導語：如何才能寫好一篇化學藥品管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】“制度文化”；頂層設(shè)計；教師成長；學生發(fā)展

【中圖分類號】G471 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2016）61-0056-02

【作者簡介】王海林，江蘇省濱?？h第二實驗小學（江蘇鹽城，224500）校長，高級教師。

“制度文化”包括制度建立、人才培養(yǎng)、價值觀取得共識、行為準則獲得鞏固等。成功的學校注重機構(gòu)的嚴整，運行制度的完善；執(zhí)行制度的人，對于制度必定認同，專業(yè)知識完備且遵守一套共有的價值觀和工作準則。

一、頂層設(shè)計，讓“制度文化”融入管理機制

1.建立橫縱分明的管理網(wǎng)絡(luò)。

教育管理，將“橫向分權(quán)”和“縱向放權(quán)”管理相結(jié)合?！皺M向分權(quán)”，就是讓分管校長分工一條線、兩個年級，實行分權(quán)管理；“縱向放權(quán)”，就是對各條線的副校長、主任，讓其在總體框架內(nèi)自主創(chuàng)新地做好本職工作。年級組長具體負責年級事務(wù)，學科備課組長具體負責年級教學業(yè)務(wù)的年級組負責制。積極調(diào)動社會、家庭主動參與學校建設(shè)，成立家長委員會，定期舉辦家長學校聯(lián)誼活動，形成了學校、社區(qū)、家庭有機交融、相互促進的教育合力，努力讓學校的各種制度滲透到各個管理層面。

2.健全科學合理的管理機制。

一是“一日十評”促進習慣養(yǎng)成。學校制定了涵蓋學生日常行為、學習、交往等方面的良好習慣和禮儀的十項標準。倡導“做好一日十評，爭當校園明星”。每天分師生兩條線檢查，周末匯總形成每周一期的《常規(guī)周報》，按年級評比“流動紅旗班級”。每周推選校園之星，并通過網(wǎng)站公布其照片和事跡，展現(xiàn)學生言行舉止端莊文雅的禮儀風貌，為全校學生樹立身邊的榜樣，促進全體學生養(yǎng)成文明禮儀的好習慣。二是主題活動引領(lǐng)立德樹人。學校德育隊伍健全，職責明確，根據(jù)學生年齡特點，積極實施立德樹人工程。學校利用班主任沙龍、班主任工作經(jīng)驗交流會、主題班會課評比等，積極開展多層次培訓，提高班主任的管理水平。三是形成安全管理機制。我校安保設(shè)施配備齊全，配備有多名保安人員，有健全的安全管理制度，安保措施扎實，定期開展安全教育和應(yīng)急逃生演練，制定了各項安全管理制度，設(shè)置突發(fā)事件處理預案，努力讓學校的各種制度滲透到各個活動之中。

3.制定任人唯賢的用人機制。

學校創(chuàng)新選人用人機制，拓寬引才聚才視野，圍繞發(fā)展選人才，敢為事業(yè)用人才，促進各類人才脫穎而出奉獻學校。所有缺崗全部報名競爭，讓各類人才登臺比武，比實績、比水平、比能力，發(fā)揮內(nèi)在潛能、激發(fā)創(chuàng)造活力，把更多的能人選出來、用起來，促進成長進步，激發(fā)隊伍活力，讓學校的制度素養(yǎng)扎根在每位管理者的心中，為學校的發(fā)展提供人才支撐。

二、心中有師，讓“制度文化”助推教師成長

1.全體教師，育人為本，師德為首。

有高水平的師資，才有高質(zhì)量的教育。教育管理的關(guān)鍵因素是教師隊伍建設(shè)。我校不斷加大師資隊伍建設(shè)的力度，改變教師的教育觀念，督促其不斷閱讀相關(guān)理論專著，提升教師的本體性知識，既從量上優(yōu)化，又在質(zhì)上提升，更從方法上突破。充分利用“國培”“省培”“市培”“縣培”以及“校本培訓”，組織教師深入開展線上學習與線下研修相結(jié)合的混合式培訓。通過“內(nèi)培”“外引”“合作”等方式，加大教師培訓力度。

學校堅持開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育，組織部分教師參加“現(xiàn)代與經(jīng)典”“全國閱讀教學課堂大賽”等影響較大的觀摩活動，開闊他們的眼界。組織骨干教師到影響較大的學校跟崗學習，使他們有更強的實踐經(jīng)驗，有更堅定的課改信心。選出一批課改意識和能力強的教師，通過拜師學藝、集中培訓等形式，讓他們盡快勝任輔導和培訓工作，并成為課改先鋒，帶動一批教師的成長，形成“雁陣效應(yīng)”。同時，聘請著名特級教師成立名師工作室，建立名師輻射引領(lǐng)機制。

2.骨干教師，制定規(guī)劃，助推成長。

學校根據(jù)教師實際，科學制定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，教師個人均根據(jù)自身發(fā)展水平制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并按照規(guī)劃認真組織實施，每年組織教師專業(yè)成長成果展，努力提升教師業(yè)務(wù)。學?，F(xiàn)有3名在讀研究生，2名取得碩士學位，專任教師中本科學歷比例達96.4%，縣以上學科帶頭人、教學能手、教壇新秀90人，占專任教師的54.9%。經(jīng)過多方籌措?yún)f(xié)調(diào)成立了為期三年的孫雙金工作室，由孫雙金指導骨干教師制訂具體的成長方案，孫校長每年到我校開設(shè)公開課和講座，引領(lǐng)骨干教師系統(tǒng)學習學科前沿理論。

3.青年教師，合理引領(lǐng)，促進成長。

學校對青年教師按照“高標準、嚴要求、給任務(wù)、壓重擔”的宗旨，加大培養(yǎng)力度。以教師基本功訓練與考核為抓手，每周一兩位青年教師在周前會上進行讀書交流，每周四開展校內(nèi)公開課研討活動。深入開展“關(guān)注常態(tài)課堂、聚焦有效學習”課堂教學達標活動，認真落實要求，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，夯實了青年教師的教學基本功。

三、眼中有人，讓“制度文化”促進學生發(fā)展

1.開展豐富活動，落實“八禮四儀”。

利用廣播、板報、班隊會等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設(shè)，不斷提高學生的道德認知度。圍繞“走行知之路，做美德少年”開展了系列活動，在全校學生中營造了崇尚美德、學習美德、宣傳美德的良好氛圍。學校每年舉行一年級新生入學儀式、三年級學生的成長儀式和六年級學生的畢業(yè)典禮，對參加儀式的師生及學生家長進行了很好的精神洗禮，為學生的童年留下了值得珍藏的美好憶。

2.明確具體要求，踐行《中小學生守則》。

為了讓學生進一步熟記和踐行新版《中小學生守則》，學校制訂了具體的活動方案，明確學習的具體要求、基本途徑和具體步驟。通過國旗下講話、櫥窗展板、板報等多種途徑拓寬學習渠道，通過多種形式的實踐活動，將新守則內(nèi)容融入學生日常學習生活之中，引導每位學生深入理解守則的內(nèi)涵，激勵學生努力做到知行統(tǒng)一。

3.開展體藝“2+1”，實施“陽光體育”。

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試驗檢測機構(gòu)應(yīng)該在編制完化學藥品管理程序后，組織全體試驗檢測人員培訓學習化學藥品的管理程序，尤其是要注意危險化學藥品的管理。試驗檢測人員應(yīng)熟練掌握化學藥品的危險性、急救措施、泄露處置。保證環(huán)境不受污染。同時保證自身安全。編制化學藥品管理程序應(yīng)包括化學藥品的英文名稱，中文別名，物理化學性質(zhì)，用途，酸堿性，危險性，儲運注意事項，防護措施，急救措施，泄露處置，滅火方法。其中危險性應(yīng)該包括健康危害、環(huán)境危害、慢性影響、燃爆危險；防護措施包括工程控制、呼吸系統(tǒng)防護、眼睛防護、身體防護、手防護及其他防護；滅火方法包括滅火時所用方法及器材。試驗檢測機構(gòu)應(yīng)該備齊急救措施中所需的藥品等。同時組織全體人員進行應(yīng)急演練。

二、化驗室危險化學藥品的管理

1.加大檢查力度

要加強對藥品的檢查，保障試驗檢測全體人員的安全。要對毒性較強的藥品嚴格管理，毒性強的藥品對人和環(huán)境也會造成傷害，為了減少毒性藥品對人造成的傷害，管理部門就要不定期的對毒性化學藥品進行分類保管，對過期的藥品選擇處置、環(huán)境的污染性能及時反應(yīng)出安全的隱患，要對藥品采取相關(guān)的對策，對試驗人員要加強提高他們的管理制度，提高他們的自覺性。試驗室應(yīng)該在每年最少定一份安全總結(jié)報告，對藥品的研究的好壞做出相應(yīng)的探索，要對劇毒藥品，散發(fā)出的氣味進行檢查，保障對人、對環(huán)境不造成傷害，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2.建立劇毒化學藥品跟蹤制度

在購買劇毒藥品時，要按照正規(guī)的相關(guān)程序進行購買，對藥品的質(zhì)量要進行嚴格的查看，將購買的憑證一一嚴格檢查，入庫時,要賬、物相符,把好入庫驗收、在庫儲存、出庫復核關(guān)。購入、領(lǐng)出劇毒化學藥品時,應(yīng)精確定量。試驗室應(yīng)規(guī)定年初年末，要將已購買的劇毒化學藥品按名稱，數(shù)量，理化性指標，存放地點和方式，統(tǒng)一上報到試驗室的相關(guān)部門,全部由計算機操作管理，建立一個完全屬于劇毒藥品的信息庫。試驗室應(yīng)根據(jù)藥品的化學作用的不同，進行分類保護，在操作試驗時，沒有用完的劇毒化學藥品要及時的放回劇毒化學庫，做好交接記錄，不能存放在檢測室里。另外試驗室應(yīng)設(shè)立一個劇毒藥品信息登記，里面包含了要做的實驗，每組要用多少藥品，剩下多少，什么時間歸還。對于用了的藥品產(chǎn)生的液體，要及時的按相關(guān)程序清理，減少對環(huán)境的污染，加強對藥品的監(jiān)督。

3.相關(guān)部門緊密配合,抓好安全工作

按照生產(chǎn)監(jiān)督管理局的要求，重新對劇毒化學品庫房進行整理，按照化學藥品的特性進行分類，分為理化性、穩(wěn)定性、反應(yīng)活性等，把容易發(fā)生爆炸的藥品分類，并放在相對應(yīng)的庫房，并注釋是易爆藥品。為了防止易爆藥品對人的危害，試驗室應(yīng)將電路都換成防爆系列的電路，并應(yīng)安裝防盜窗，安裝紅外線報警器等相關(guān)的防盜系統(tǒng)，并全天24小時看守。試驗檢測機構(gòu)建立安全救援小組，將安全救援小組電話進行公示，以方便在緊急情況之下做好相應(yīng)的對策。

4.建立重點部位的安全防范措施

在試驗檢測過程中，會產(chǎn)生廢酸、廢堿、廢水等，檢測機構(gòu)應(yīng)加強處理，如果處理不當，就會直接流入污水管里面，會違反《污水排入城市下水道水質(zhì)標準》的要求,導致水管道、水、土地遭到污染，因此，檢測機構(gòu)一定要對廢酸、廢堿、廢水等進行回收，倒入酸堿綜合池或者沉淀池，分別不定期的進行檢測，待到國家規(guī)定的范圍內(nèi)，再釋放出來。水銀等化學藥品是不能夠和其他化學藥品一起包裝的，要進行分類。在試驗檢測機構(gòu)其重點部位是化驗室，應(yīng)主要對其進行安全防范。

5.熟練掌握試驗方法、加強業(yè)務(wù)知識教育

無污染，無毒，低毒，是綠色化學的核心，要想熟練掌握試驗方法、就要加強業(yè)務(wù)知識教育。試驗室應(yīng)組織學習一些環(huán)境保護法，把試驗室的相關(guān)操作融入到環(huán)境中去，使試驗員更能體會到化學藥品的操作給環(huán)境帶來的污染，因此熟練掌握試驗方法，保證無污染的試驗方法進行操作。在試驗操作時，試驗員要明確試驗帶來的嚴重性和危險性，操作所用過的儀器及桌面要及時清理，能用的照樣循環(huán)利用，不能用的就要進行回收，為了加強業(yè)務(wù)知識教育，增強對安全方面的意識，能夠在危及時刻做出相應(yīng)的處理，試驗室還需購買相關(guān)方面的知識的書，以便試驗檢測人員學習了解。

6.注重試驗室工作人員的身心健康和安全

在注重劇毒化學藥品安全管理的基礎(chǔ)上，也要加強對試驗室工作人員的身心健康和安全的重視，試驗室每個人每年要進行一次全身健康檢查。不要只想著眼前的利益，不顧試驗員的安全，要對那些接觸劇毒物質(zhì)的工作人員，進行相關(guān)的經(jīng)濟補貼。試驗室如果空氣不流通，也會造成試驗室的工作人員的身體健康得不到保障，因此，要加強配備防化服和相關(guān)的安全器材，對試驗室的通風設(shè)施進行改造。因此，管理劇毒化學藥品，就要安排一位有責任心，有職業(yè)道德、有素質(zhì)修養(yǎng)、對工作負責的人來擔此重任。

7.有關(guān)危險化學藥品的回收

目前，一方面，危險藥品用過之后會產(chǎn)生一些殘留的藥品在上面，包括，廢液、廢渣等，另一方面，化驗室的危險藥品不能放在外面時間過長，以免造成事故，必須第一時間把它清理回收，試驗檢測機構(gòu)應(yīng)編制相應(yīng)的程序?qū)ζ溥M行處理。處理程序應(yīng)按照國家相關(guān)的法律法規(guī)進行編寫。處理記錄應(yīng)進行登記。登記名冊上應(yīng)有處理人、處理方法、處理過程、處理監(jiān)督人，審批人等。

三、結(jié)束語

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實驗室的建設(shè)和發(fā)展

上級領(lǐng)導的重視和支持 追溯學校歷史，清朝乾隆年間（公元1751年）稱為金江書院，1920年命名為會理縣立中學。如今的會理一中已發(fā)展成為規(guī)模較大、現(xiàn)代化的寄宿制完全中學。2006年11月，學校通過檢查驗收，獲“四川省實驗教學示范學?！狈Q號。過去的實驗教室，內(nèi)無通風排毒設(shè)施，很難適應(yīng)實驗教學和全面提高教學質(zhì)量要求的。2003年7月，學校綜合樓的竣工使用，使學校的實驗裝備水平明顯提升；2005年，學校爭創(chuàng)“四川省示范性普通高中”，縣財政又專門劃撥資金，給予實驗設(shè)備重點保證，實驗用品也得到更新和換代。目前，學?；瘜W實驗室已是一個能夠保證全校師生完成整個初、高中實驗的良好基地。從這點可以看到，上級領(lǐng)導和學校的重視與支持是關(guān)鍵。

現(xiàn)在的化學實驗室 學?，F(xiàn)有化學實驗室教室4個、數(shù)字化實驗室1個，準備室和儲藏室6間，建筑面積570多平方米，實驗裝備和儀器設(shè)備原值37萬余元。實驗室里充分做到通水、通電、通風，實現(xiàn)了水電到桌，既能進行分組實驗，又能進行演示實驗；還分別設(shè)有藥品房、儀器室、危險品鐵制儲藏柜。

管理規(guī)范化

通過科學規(guī)范的管理來保證實驗室的有效運轉(zhuǎn)，使儀器設(shè)備處于正常狀態(tài)，藥品齊全有效，能滿足實驗教學的需要。

建立健全必要的規(guī)章管理制度 科學的管理制度和規(guī)則是實驗室工作正常運行的必要條件，要使現(xiàn)有的教學儀器充分發(fā)揮其教學效益，必須有一套完整的制度來保證。如用《學生實驗規(guī)則》明確獎懲條例，讓學生自覺遵守實驗室的規(guī)章制度；用《教師實驗守則》規(guī)范教師的實驗教學行為；用《實驗員崗位職責》明確實驗員的工作責任；用《教學儀器（藥品）管理制度》管理實驗室的財產(chǎn)，做到賬目和物品相符。

儀器、藥品擺放科學規(guī)范 實驗室儀器主要有三類：玻璃和瓷制器皿、金屬制品、精密儀器和電學儀器。其一，玻璃和瓷制器皿，應(yīng)按器皿的用途和規(guī)格分類存放。根據(jù)實驗需要，要預先制作各種角度的玻璃導管，分類存放，做到隨用隨取。其二，金屬制品中大部分是鐵制品，如鐵架臺、坩堝鉗、鑷子等，用后洗凈擦干，并涂上機油。其三，精密儀器和電學儀器如電子天平、分析天平、PH計、超聲波清洗儀、各種電表等，單獨存放在干燥、通風的儀器室。此外，設(shè)置獨立的化學藥品儲藏室，無機化學藥品按單質(zhì)（金屬和非金屬）、氧化物、酸、堿和鹽分類存放。有機物按飽和烴、不飽和烴、芳香烴以及烴的衍生物（以官能團）依次排列。根據(jù)藥品性質(zhì)，酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)、氧化劑和還原劑不能混在一起存放。

管理檔案齊全 一套完整的管理檔案，不僅為實驗員掌握教學儀器和藥品的使用情況，便于制訂購制計劃，也為教導處了解實驗教學情況和考核實驗開出率提供了重要依據(jù)。管理檔案包括實驗教學檔案、儀器藥品管理檔案。實驗教學檔案包括學期實驗計劃、教師演示實驗記錄、學生分組實驗和邊講邊實驗記錄、選修實驗記錄、研究性實驗記錄。儀器藥品檔案包括固定資產(chǎn)明細賬、儀器分類賬、藥品分類賬、學期儀器藥品采購單、儀器報損記錄。根據(jù)消耗記錄在學期末消賬，根據(jù)庫存數(shù)量制訂下學期儀器藥品采購單。

實驗教學手段力求創(chuàng)新

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關(guān)鍵詞:高校實驗室;實驗室安全;實驗室管理;措施

實驗室是高校培養(yǎng)高層次人才的重要場所，更是科學研究的基地和對外開放的服務(wù)窗口。近年來，高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為滿足實驗課程及實驗人員的需求，實驗室規(guī)模不斷擴大，快速發(fā)展導致實驗室安全問題日益突出。雖然實驗室安全管理得到了一定程度的重視，但高校實驗室安全事故時有發(fā)生，造成不同程度的人身和財產(chǎn)損失，引起了社會各界的廣泛關(guān)注［1］。我們從內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學林學院林木遺傳育種實驗室管理工作的實際出發(fā)，結(jié)合“以人為本，安全第一”的思想，對實驗室安全管理工作進行探討。

1高校實驗室安全管理存在的問題

1．1實驗室環(huán)境建設(shè)不足

近三年，我校為實驗教學和科學研究購置了大量儀器設(shè)備，但在實驗室用房沒有增加的條件下，導致實驗空間過度緊張，儀器設(shè)備擺放密集，一些設(shè)備的安全操作距離達不到標準要求。培養(yǎng)箱、培養(yǎng)架、冰箱等部分儀器設(shè)備只能堆放在安全通道，一旦發(fā)生緊急情況，會出現(xiàn)擁堵，耽誤寶貴的逃生時間。實驗室供電系統(tǒng)老化，可承載電流小，而實驗室通常需要多種儀器同時運行，用電負荷量大給實驗室用電帶來隱患。實驗室內(nèi)消防器材配備數(shù)量不足，并且沒有緊急沖淋及洗眼器等設(shè)備，遇到危險時，實驗人員無法有效保障自身安全和國家財產(chǎn)。

1．2實驗藥品、儀器設(shè)備管理不到位

高校實驗室在危險化學藥品購置、使用、儲存等方面仍存在著一些問題。雖然實驗教學所用藥品有專職實驗人員管理，但是研究生所用藥品試劑都是由導師負責的課題組自行購置，無購置計劃、無使用情況登記、無固定儲存地點等問題嚴重。儀器設(shè)備的管理方面存在大型精密儀器使用前不預約、使用后不登記，小型常規(guī)儀器隨意搬動或借用，不整理相關(guān)衛(wèi)生等問題［2］。北方氣候干燥、灰塵多，一些需要防塵的精密儀器沒有配備專用防塵罩，灰塵黏附會影響儀器的散熱，使儀器運轉(zhuǎn)溫度過高而造成短路發(fā)生危險。儀器相關(guān)的備件備品及技術(shù)資料因隨意放置而丟失，延誤儀器正常保養(yǎng)和維修。

1．3實驗人員復雜，安全意識薄弱

目前，高校實驗室內(nèi)進行著各種教學實驗、科研實驗、創(chuàng)新實驗，實驗室的開放程度已經(jīng)達到了空前的高度。實驗人員來源復雜，研究方向不同，工作時間不固定，對實驗室安全知識的掌握程度不同。并且實驗時經(jīng)常單獨操作，缺少監(jiān)護，增加了實驗室管理難度［3，4］。教師在授課及指導研究生實驗過程中，安全和環(huán)保意識培養(yǎng)方面的工作沒有得到應(yīng)有的重視。學生安全意識淡薄，部分學生在實驗室一邊準備實驗內(nèi)容，一邊吃零食，甚至有同學用實驗電磁爐和微波爐加熱食物，造成了極大的安全隱患。

1．4實驗廢棄物隨意處理

在林木遺傳育種實驗室中生物學和化學實驗均有涉及，實驗過程中會產(chǎn)生不同種類氣、液、固體廢棄物。實驗中產(chǎn)生有刺激性和有毒氣體的試劑不按規(guī)定在通風櫥內(nèi)使用，威脅到實驗室內(nèi)所有人員的身體健康。目前，多數(shù)實驗室沒有廢棄物回收桶或處理裝置，高濃度的實驗廢液倒入下水道，不僅對排水管道造成腐蝕，甚至對地下飲用水造成了污染。對于已經(jīng)收集存放的廢液，如果沒有及時清理，很可能發(fā)生不可知的化學反應(yīng)，易引發(fā)安全事故。因此，實驗“三廢”若不能得到有效處理，隨意傾倒排放，將對實驗人員的人身安全及周邊環(huán)境帶來嚴重危害

2加強高校實驗室安全管理的措施

針對目前高校實驗室安全管理工作的現(xiàn)狀，我校近年來在加強實驗室安全管理方面投入較多資金并實施了一系列行之有效的管理舉措，如加強實驗室建設(shè)、提高安全意識、完善管理制度、加強化學品管理和廢棄物處理，極大消除了安全隱患，為實驗室安全、高效運轉(zhuǎn)提供了可靠保障?，F(xiàn)將重點工作總結(jié)如下，供高校教學及科研實驗室參考。

2．1建設(shè)標準化實驗室

林木遺傳育種實驗室從2015年開始籌備擴建，到2017年實驗室全面投入使用，實驗室面積從原有的150平米增加到450平米，實現(xiàn)了實驗室功能分區(qū)并有效的緩解了實驗室擁擠問題。擴建時進行合理規(guī)劃設(shè)計，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，對水、電、通風等設(shè)施進行標準化建設(shè)。實驗室布局科學合理且方便學生實驗，各種儀器設(shè)備在安全條件下運行。另外，加大了安全設(shè)施建設(shè)方面的投入力度，根據(jù)不同實驗室易發(fā)事故類型，配備警示、監(jiān)控、防火、防毒、防盜、應(yīng)急救援等設(shè)備設(shè)施。在實驗室內(nèi)配備洗眼器，樓道內(nèi)安裝緊急噴淋裝置，以應(yīng)對突發(fā)事件，減少對人員的傷害。為確保發(fā)生事故時能夠迅速逃生，實驗室出入口、樓道內(nèi)、緊急出口必須保持通暢［6］。實驗室的安全運行為每年4800人次的教學實驗、40余名本科和研究生的畢業(yè)論文和教師科研項目的順利完成創(chuàng)造了良好環(huán)境。

2．2開展安全教育，增強安全意識

林學院在每年舉行的新生開學典禮暨入學教育大會上，增加了包括實驗安全、人身安全、環(huán)境安全等方面的教育內(nèi)容。對高年級學生，則根據(jù)其專業(yè)特性進行針對性的安全教育，使安全觀念深入人心。我們在編寫《林木遺傳育種實驗實習指導》過程中也增加了實驗室安全和環(huán)境保護方面的內(nèi)容。除教師在實驗教學中對實驗相關(guān)的安全知識進行講解外，還聘請安全專家來院講座，使師生全面的學習和掌握安全知識，提高自救互救、應(yīng)急處理的能力，將安全教育作為一種常態(tài)教育來開展［7］。實驗人員的安全素質(zhì)是衡量實驗室安全水平的重要標準，因此，實驗室安全培訓和考試應(yīng)作為實驗室人員和實驗教師進入實驗室的先決條件。通過培訓與考試，使其熟練掌握自身所在實驗室各類儀器、安全設(shè)施的使用，熟悉勞動保護、安全保護措施和事故發(fā)生后的應(yīng)急處理流程，形成知安全、重安全、人人參與保安全的安全氛圍，共同保障實驗室安全［8］。

2．3完善管理制度，加大檢查力度

根據(jù)實驗室設(shè)置情況和存在的危險源類型，建立健全管理制度，是實驗室安全管理的基本任務(wù)之一，更是實驗室正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。目前，林木遺傳育種實驗室安全管理制度主要包括:人員安全培訓準入制度、項目準入制度、儀器設(shè)備管理制度、實驗室安全檢查制度、危險和易制毒化學藥品管理制度、應(yīng)急預案和事故報告制度等［9］。實驗室使用申請人通過安全培訓并考核合格后，與申請人指導教師(負責人)和實驗室管理者三方簽訂“林木遺傳育種實驗室使用”協(xié)議，再根據(jù)使用人員身份(本科生、研究生、教師)、實驗目的(教學、科研、創(chuàng)新實驗、畢業(yè)論文等)的不同，來給予不同實驗室使用權(quán)限。在實驗室使用過程中，實驗人員須嚴格遵守實驗室的各項規(guī)章制度，當實驗內(nèi)容結(jié)束時，實驗室使用權(quán)限被收回［10］。學院成立實驗室安全工作小組，逐級簽訂實驗室安全與管理責任書，切實將每項安全責任落實到人。定期組織人員對實驗室安全隱患進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。學院無法解決的問題應(yīng)立即報送學校相關(guān)職能部門進行處理。將實驗室安全檢查作為一項常規(guī)工作來抓，做到預防為主，杜絕安全事故的發(fā)生［11］。

2．4加強化學品管理和實驗廢棄物處理

為進一步加強易制毒化學品的使用和管理，從2014年開始學院以年度為單位填報易制毒化學品申購單，由學校批量辦理申購手續(xù)，購置后嚴格按照學院申報計劃發(fā)放。對于易燃、易爆、劇毒的化學藥品同樣進行嚴格管理，實行統(tǒng)一采購、專人領(lǐng)用、專柜儲存、專賬登記，做到危險化學品的安全管理［12］。在日益嚴峻的安全環(huán)保形勢下，為保障廣大師生的身體健康，保護實驗室及校園環(huán)境，學校制定了“實驗廢棄物處置管理規(guī)定”。要求:①實驗過程中產(chǎn)生少量有害廢氣的實驗應(yīng)在通風櫥中進行，產(chǎn)生大量有害、有毒氣體的實驗必須具備吸收或處理裝置。②禁止隨意傾倒和處置化學廢液;禁止將不相容(相互反應(yīng))的廢液裝在同一容器內(nèi);化學廢液的盛裝容器必須完好無損(具有密封蓋)，容器的材質(zhì)滿足相應(yīng)的強度要求，容器的材質(zhì)和襯里與廢液不相互反應(yīng);盛裝化學廢液的容器上必須粘貼標簽，標注內(nèi)容為中文化學名稱(混合物主要標注廢物名稱)，廢液情況，禁忌物;化學廢液貯存場所必須設(shè)置警示標志，安裝防盜門，雙人雙鎖并要做到防雨、防滲、防風、防盜、有監(jiān)控設(shè)施，配有應(yīng)急工具及應(yīng)急設(shè)施。③不能隨意掩埋、丟棄有害、有毒廢渣、廢固，廢渣、廢固須放入專門的收集桶中;危險物品的空器皿、包裝物等，必須完全消除危害后，才能改為他用或棄用.

3結(jié)語

作為一名實驗室管理人員，在日常工作和學習中深刻體會到實驗室管理工作是一項系統(tǒng)、細致、持久的工作，而它的好壞直接關(guān)系到師生的生命、財產(chǎn)安全和環(huán)境安全。所以要克服輕視實驗室安全的麻痹思想，不斷學習安全知識，總結(jié)經(jīng)驗，積極探索安全管理新思路。在“十三五”期間繼續(xù)加強實驗室安全建設(shè)與管理，堅持以人為本、預防為主、不斷增強師生的風險意識和自救能力。相信通過學生、教師和實驗室管理者的共同努力，一定能將實驗室安全管理水平提升到新高度。

參考文獻:

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［2］娜赫婭，楊威，莎木嘎．對提高我校實驗室管理工作的思考［J］．內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版)，2010，12(53):164－165．

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［4］郭穎奇．強化實驗室安全與環(huán)境管理的思考與探索［J］．實驗科學與技術(shù)，2016，14(6):231－234．

［5］黃坤，李彥啟．我國高校實驗室安全管理現(xiàn)狀分析與對策［J］．實驗室研究與探索，2015，34(1):280－283．

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［7］常生華，翁秀秀，侯扶江．高校實驗室安全管理現(xiàn)狀分析與研究［J］．實驗技術(shù)與管理，2016，33(1):229－231．

［8］嚴新綱．高校實驗室安全管理現(xiàn)狀分析與對策［J］．實驗室研究與探索．2014，33(4)286－288．

［9］王利娟，閆建國，崔紅梅．高校實驗室建設(shè)存在的問題及改進措施［J］．內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版)，2014，16(78):86－88．

［10］代金玲，張勝利．林木遺傳育種實驗室開放的初步探索［J］．實驗科學與技術(shù)，2015，13(6):226－228．

篇5

開展此次糧食行業(yè)安全生產(chǎn)治理行動工作，是徹底排查和治理安全隱患問題，切實掌握安全生產(chǎn)情況，確保糧食安全的一項重要工作。接到市局安全生產(chǎn)專項治理的通知，我局領(lǐng)導高度重視，迅速行動，于5月29日，及時召開了由局機關(guān)及糧食購銷公司全體干部職工參加的安全生產(chǎn)工作會議，學習文件精神，安排部署安全生產(chǎn)專項治理的相關(guān)工作，明確指導思想。及時成立了由局長任組長，副局長任副組長，各股室負責人及糧食購銷公司負責人為成員的領(lǐng)導小組，指定專人負責，加強領(lǐng)導。制訂切實可行的工作方案，確保按時按質(zhì)完成工作。

二、按照實施方案，全面推進安全生產(chǎn)治理工作

6—11月，由主要領(lǐng)導負牽頭，分管領(lǐng)導具體抓，全面發(fā)動安全生產(chǎn)專項行動，以排查治理縣糧食購銷公司安全生產(chǎn)管理行為、儲糧安全隱患為重點，圍繞10項治理工作內(nèi)容，組織各股室工作人員和糧食購銷公司管理人員分4次對對糧食購銷公司儲糧庫點安全生產(chǎn)責任制、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和硬件設(shè)施、藥品藥劑管理與使用等安全情況進行了全面細致的檢查及治理工作。

第一，安全生產(chǎn)責任制和規(guī)章制度建立健全情況。局領(lǐng)導與公司經(jīng)理簽訂了安全生產(chǎn)責任制，已建立安全生產(chǎn)規(guī)章制度，包括：儲備糧管理制度、安全儲糧責任制、糧情檢查制度、化學藥劑使用管理制度、業(yè)務(wù)學習制度等。

第二，硬件設(shè)施安裝及使用情況。糧食購銷公司經(jīng)營場所、儲備糧庫日常管理到位，安全警示標志明顯，防范措施到位。倉管員勞動防護用品配有口罩、防毒面具等。生產(chǎn)設(shè)備如烘干機、環(huán)流薰蒸、檢測儀等安裝、使用檢測、維護均符合行業(yè)標準。對辦公區(qū)域、生活區(qū)域、出租房區(qū)域內(nèi)的用火、用電、用水以及物品堆放情況做了全面細致的檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。儲糧倉房結(jié)構(gòu)整體完好，對部分破損的房屋及時修繕。

第三，隊伍建設(shè)情況。購銷公司有管理人員6人，其中具備保管員資質(zhì)3人，檢查化驗員資質(zhì)3人。

第四，儲備糧管理情況。糧食儲藏采用了電子測溫、環(huán)流熏蒸、水分檢測的科學監(jiān)測儲糧技術(shù)；嚴格按照操作規(guī)程薰蒸、殺蟲等，無違章事故發(fā)生。

第五，儲糧化學藥品管理情況。儲糧化學藥品現(xiàn)有磷化鋁180公斤，儲藏于糧食購銷公司藥品倉庫，實行專倉雙人雙鎖管理，管理規(guī)范，使用嚴格執(zhí)行相關(guān)制度，操作規(guī)范安全。

第六，應(yīng)急管理工作開展情況。一是××糧食局于2007年9月擬定了《××縣糧食應(yīng)急預案》上報縣人民政府，政府于2008年5月份批轉(zhuǎn)執(zhí)行。二是規(guī)范了應(yīng)急備案體系。嚴格按照省、市、縣文件要求，切實做好應(yīng)急管理備案工作。2009年5月，建立糧食局應(yīng)急管理制度和管理臺帳，并在縣人民政府備案，進一步完善監(jiān)測預測、預報預警體系，對可能發(fā)生的突發(fā)應(yīng)急事件做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。把應(yīng)急管理工作納入到日常工作，成為日常工作的重要組成部分，實現(xiàn)應(yīng)急管理的日常化、長期化和規(guī)范化。

第七，結(jié)合專項治理工作，認真學習宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識；舉一反三，汲取各地發(fā)生的一些安全生產(chǎn)事故教訓，開展警示教育，提高安全生產(chǎn)意識，做到安全生產(chǎn)警鐘常鳴。

三、取得的經(jīng)驗和工作方向

篇6

關(guān)鍵詞：化學；實驗室；建設(shè)

引中圖分類號：R817-33 文獻標識碼：A

引言：隨著我國教學水平的不斷深化改革，在教育教學中更加注重對學生技術(shù)能力水平的提高，從而全面推進素質(zhì)教育改革。特別是化學學科，由于化學知識內(nèi)容較為抽象性，邏輯性強，如果沒有化學實驗室的配合教學，很容易導致學生產(chǎn)生對化學知識學習的厭煩心理，不能充分調(diào)動起學生學習化學的主觀能動性。為此，化學教師必須充分重視化學實驗室在化學教學中的重要作用，提高學生在化學實驗室中的主體地位，不斷優(yōu)化化學實驗室的環(huán)境建設(shè)，為提高教學質(zhì)量提供更好的物質(zhì)保障。對于提高化學實驗室建設(shè)的幾點建議如下：

一、科學合理的實驗室建設(shè)理念

化學實驗室是提高學生科學素養(yǎng)的重要場所，強調(diào)通過以實驗為主的各種探究活動，能夠更好的幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎(chǔ)知識和基本技能。

為此，在對化學實驗室的建設(shè)上，不應(yīng)是簡單的設(shè)備配備，應(yīng)體現(xiàn)設(shè)計的理念，做到科學、實用、安全、環(huán)保，加強實驗室的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮實驗室在化學教學工作中的作用?；瘜W實驗室的環(huán)境設(shè)計上要具有一定的科學性和實用性，要確保各項實驗準備工作必須走在教學前頭，提前做好實驗準備工作，這要求實驗員熟悉教材、熟悉儀器、熟悉進度、熟悉教師，做到周密、細致、耐心。同時對于化學實驗室的環(huán)境設(shè)計中要具有一定的安全性和環(huán)保性，要確保學生在化學實驗中的絕對安全，讓他們在安全、科學的氛圍中充分發(fā)揮他們的智力，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。為愛護學生的強烈學習熱情，保持其的學習欲望，我們必須對學生培養(yǎng)良好的實驗習慣，樹立環(huán)保意識。如在化學實驗中，對于化學所剩下的廢液渣要放在規(guī)定的容器內(nèi)，對其進行合理的處理和回收，反正化學物品對環(huán)境造成污染，更好的節(jié)約藥品的使用。二、規(guī)范化的實驗室管理工作

如何把實驗室資料管理好，使其在教學中發(fā)揮應(yīng)有的作用，尤其是實驗裝置的改進與創(chuàng)新儀器裝置的再使用、再提高，是提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的重要環(huán)節(jié)，這就需要對化學實驗室進行規(guī)范化的管理。

（一）建立健全完善的實驗室管理制度

實驗室的制度和規(guī)則是實驗工作正常運轉(zhuǎn)的保證，如可以制定《學生實驗室守則》；《實驗室管理制度》；《實驗教師工作職責》；《化學儀器，藥品管理制度》等。更好約束學生的實驗行為，使其自覺遵守實驗室的規(guī)章制度。（二）儀器藥品分類存放化學實驗室中的各類化學藥品和儀器種類繁多、數(shù)量大，甚至有的化學儀器極易碰碎，對策，對化學實驗室的儀器要按儀器的性能、規(guī)格分類存放，然后貼簽定位，定位簽的編號與賬本編號統(tǒng)一。化學藥品存放可按單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽分類，要保證室內(nèi)干燥、清潔、通風。三、打造良好的額實驗室環(huán)境布局建設(shè)

化學實驗室的格局布置必須要嚴格強調(diào)安全性，才能更好的確保學生在使用化學實驗室時能夠更為安全，避免出現(xiàn)不必要的傷害。

（一）實驗室的桌椅、櫥柜的選擇

實驗座椅要根據(jù)化學教學的要求設(shè)定，如大小設(shè)定可選擇600×1200mm、600×2400mm、1800×1200mm等。應(yīng)選用品質(zhì)較好的材質(zhì)，如實心理化板，可以起到有效的防水、防潮、防腐的作用，另外，實驗室桌椅的色彩要與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)，實驗桌桌面不宜采用花色。

（二）保持良好的通風條件

化學實驗過程中可能會產(chǎn)生各種難聞的、有腐蝕性的、有毒的或易燃的氣體，不僅有害人體健康還會損害化學儀器。對策，要設(shè)置排風換氣系統(tǒng)，可在化學實驗室和藥品室的外墻窗戶下安裝功率小、噪音低的換氣扇。如果實驗中不需要通風，可在每個實驗桌上安裝吸風罩，地下預埋通風管道。

（三）設(shè)置供水排水條件

每個實驗室應(yīng)安裝總水開關(guān)，控制水源及大小，安裝水管的接口、開關(guān)和水龍頭應(yīng)密閉不漏水，如高中供水水嘴長頸的，初中短頸的；對于排水的下水管排布要相對集中以利施工和維護。同時還要注意桌面電源開關(guān)插座等的位置應(yīng)遠離水池。

（四）供電設(shè)施的布置

各實驗室的實驗用電應(yīng)鋪設(shè)專用線路，對于配電導線以采用銅芯線較為合適，以防止導線被腐蝕性氣體損害，要求電源接地點要有效得接地，避免220伏電源接線暴露在外，對于電源線路的布局要保持平行間距應(yīng)大于30厘米，從而提高用電的安全性。

結(jié)語：本文通過以上三點重點闡述了提高化學實驗室建設(shè)的建議，可見要想提高化學學科的教學質(zhì)量，就必須要加強對化學實驗室的規(guī)范化管理，要堅持做到科學、實用、安全、環(huán)保等建設(shè)理念，營造良好的實驗室環(huán)境。其中對于化學實驗室的環(huán)境設(shè)計要保持實驗室應(yīng)有良好的通風、換氣、采光、照明、防火、防潮、防霉等條件，充分應(yīng)符合教學的要求，使化學實驗室正成為學生進行科學探究、培養(yǎng)探究能力、開展課外科技活動、提高科學素質(zhì)的重要場所，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高化學教學的質(zhì)量。

參考文獻：

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篇7

危化品企業(yè)自查報告【1】xxx安監(jiān)局：

根據(jù)《xxxxx安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局《關(guān)于集中開展嚴厲打擊危險化學品、非藥品類易制毒化學品和煙花爆竹非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)行為專項監(jiān)察執(zhí)法行動的通知》（xxxxx發(fā)[2011]25號）的有關(guān)規(guī)定和要求，我中心領(lǐng)導高度重視此次專項檢查行動，制定了檢查方案，成立了檢查領(lǐng)導小組。由于我中心只使用有危險化學品，故對照表1逐一進行深入細致的自查，嚴格落實制度措施，現(xiàn)將我中心自查情況匯報如下：

1、中心組織相關(guān)人員宣傳學習《國務(wù)院關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》、國家安監(jiān)總局、工信部《關(guān)于危險化學品企業(yè)貫徹落實<國務(wù)院關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知>的實施意見》等法律法規(guī)和政策文件。

2、中心依法取得《危險化學品備案證》手續(xù)。

3、中心無證照不全、超許可范圍或過期現(xiàn)象發(fā)生。

4、中心建立有安全使用規(guī)章制度和操作規(guī)程，落實了安全生產(chǎn)責任制。

5、中心主要負責人、安全管理人員和作業(yè)人員均考核合格，并持證上崗。

6、中心危險化學品庫房建設(shè)項目嚴格按照“三同時”要求

報批。

7、中心危險化學品庫房不存在未按正規(guī)設(shè)計、未審查通過就使用的現(xiàn)象發(fā)生。

8、中心定期開展安全檢查，并執(zhí)行領(lǐng)導值班帶班制度。

9、中心嚴格按照措施、責任、資金、時限和預案“五落實”要求開展隱患排查治理工作。

10、中心每年均開展夏季防雷、防汛、防倒塌、防泄漏爆炸“四防”工作。

11、中心在危險化學品庫房設(shè)置有相應(yīng)的監(jiān)測、通風、防曬、調(diào)溫、防火、防爆、泄壓、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防腐、防滲漏等安全設(shè)備、設(shè)施，并進行監(jiān)控、維護，保證其符合安全運行要求。

12、中心不存在違章指揮、違章操作，違反勞動紀律“三違”行為。

13、中心對臨時用電等危險性作業(yè)嚴格履行審批手續(xù)，并開展風險分析，落實過程監(jiān)管，并制定有安全防范措施。

14、中心對涉及15類重點監(jiān)管危險化學品進行了更為嚴格的管理。

15、中心危險化學品庫房即儲存場所未與禁忌物混存混放。

16、中心對液氨等液化危險化學品進行嚴格的充裝管理。

17、中心不存在非法違法運輸危險化學品的行為。

18、中心檢驗人員能正確辨識重大危險源，并建立有檔案、

采取定期檢測、監(jiān)控。

19、中心制定有危險化學品安全事故應(yīng)急預案，并按期組織應(yīng)急救援演練。

20、中心為檢驗從業(yè)人員提供有合格的勞動防護用品，并督促正確佩戴使用。

21、中心嚴格按照規(guī)定報告生產(chǎn)安全事故，并落實責任追究制。

22、中心無拒不執(zhí)行安全監(jiān)管監(jiān)察指令、抗拒安全執(zhí)法的行為。

對于本次自查，中心領(lǐng)導特別強調(diào)要按照xxx安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局內(nèi)東區(qū)安監(jiān)發(fā)[2011]25號文件要求，逐項落實，不能流于形式。希望通過本次自查活動，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保障我中心危險化學品的安全管理和使用。

Xxxx

二〇XX年六月三十日

?；菲髽I(yè)自查報告【2】

為了貫徹開化縣教育局下發(fā)的相關(guān)文件精神，進一步加強學校危險化學品的使用、管理，保障學校和師生的生命財產(chǎn)安全，我校近期對化學品安全使用、管理進行了一次徹底檢查，現(xiàn)就檢查情況匯報如下：

一、組織機構(gòu)健全

為了加強對學校危險化學品使用、管理的監(jiān)督檢查工作，我校成立了監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導小組：

組 長：XX

副組長：XX

成 員：XX

要求檢查組成員采用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方法，加強對化學品安全管理的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正和整改。

二、建立完善的制度

儀器室、實驗室各種制度齊全，均上墻公示。具體有《危險化學品管理制度》、《危險化學品使用制度》、《實驗室管理人員職責》、《儀器室管理人員職責》、《化學品使用登記制度》、《化學實驗應(yīng)急處理辦法》等。

三、明確任務(wù)，責任到人

學校為了加強對化學藥品的管理，實行問責制，誰主管誰負責，出現(xiàn)問題，一查到底?？茖W儀器室、科學實驗室由辦公室主管，檢查

組督促。

四、危險、劇毒藥品的管理與使用

1、學校應(yīng)建立危險、劇毒藥品帳冊，從購進、入庫、領(lǐng)用、使用、處理都必須及時、準確做好記錄，做到帳物、帳帳相符。

2、學校應(yīng)將危險品（建立專門的櫥柜）。實驗室管理人員應(yīng)對危險品要作經(jīng)常性檢查。

3、實驗室管理人員應(yīng)將危險分類存放，相互保持安全距離，嚴禁混放；強酸、強堿要上鎖保管，放在不為外人輕易獲取的地方。嚴格保管好各類化學危險品和劇，做到人離門鎖。

4、任課教師領(lǐng)用危險、劇毒藥品時，必須填寫“危險及劇毒藥品領(lǐng)用單”，獲批后，才能向管理員按所需數(shù)量領(lǐng)取。領(lǐng)用的危險及劇毒藥品在使用后，如有剩余仍由任課教師繳還實驗室，并在原領(lǐng)用單上注明繳還藥品的數(shù)量。使用危險化學藥品的教師及實驗人員，必須遵守操作規(guī)程，嚴格落實安全防護措施。

5、化學危險、劇毒藥品一旦發(fā)現(xiàn)丟失、被盜時，應(yīng)當立即報告學校領(lǐng)導、教育主管部門和當?shù)毓膊块T。

五、廢棄危險、劇毒藥品的處置

試驗后的危險及劇毒藥品廢液或殘渣等應(yīng)集中存放，由學校教師定期安全處理或銷毀。在處理過程中盡量減少對環(huán)境的污染。

六、檢查情況

1、化學藥品都能按照要求存放保管。

2、易燃品、易爆品有專門的柜子存放并加鎖。

3、危險化學品有專柜，柜上加鎖。

4、實驗室、儀器室均有鎖。

篇8

1 明確責任，完善制度

實驗室工作是一項涉及多方面的工作，需要學校、任課教師、實驗教師和學生共同努力才能完成。這一特點表明，實驗室工作的規(guī)范化建設(shè)是十分必要的。要使實驗室工作規(guī)范化，必須明確各自的職責。根據(jù)上級要求和工作實際，我們明確了學校實驗室工作的主要職責：學校要按照標準化要求建設(shè)實驗室，配備教學儀器設(shè)備；保障日常實驗室工作的經(jīng)費需求；建立健全實驗室工作機構(gòu)，配齊實驗室工作人員；制定完善的實驗室工作規(guī)章制度；按照課程標準要求設(shè)置實驗課和安排實驗教學活動；對實驗室工作人員進行管理、培訓和考核，落實相關(guān)待遇等。相關(guān)任課教師的職責是：刻苦鉆研課程標準和教材，認真?zhèn)浜脤嶒炚n；做好學科實驗教學計劃和實驗進度表及實驗室開放計劃；填報實驗通知單；做準備實驗；為學生講解和演示實驗；調(diào)控學生實驗進度并進行巡回指導；批改講評學生實驗報告。

實驗教師是實驗室工作的關(guān)鍵，除了要管理好實驗室和教學儀器設(shè)備外，還要為實驗教學提供全方位服務(wù)，主要應(yīng)做好15項工作：1）掌握相關(guān)實驗室建設(shè)和教學儀器設(shè)備配備標準及實驗室工作規(guī)章制度；2）掌握課程標準及教材要求的演示實驗和學生實驗；3）購置、驗收、存放和管理教學儀器設(shè)備、藥品及材料等；4）根據(jù)實驗通知單，準備實驗所需儀器、藥品、材料等；5）協(xié)助任課教師做準備實驗，指導學生進行實驗操作和開展科技活動；6）掌握有關(guān)儀器設(shè)備的規(guī)格、性能、構(gòu)造和工作原理，做好儀器設(shè)備的維修和保養(yǎng)工作；7）嚴格按照各項規(guī)章制度進行實驗室管理；8）開放實驗室，為師生提供科技活動場所和器材；9）對實驗室工作進行跟蹤記錄（演示實驗記錄、學生實驗記錄、教學儀器設(shè)備維修保養(yǎng)記錄、教學儀器領(lǐng)用借還記錄、教學儀器損壞賠償記錄、危險化學藥品使用記錄、實驗室開放記錄等），建兩本賬（教學儀器設(shè)備總賬、教學儀器設(shè)備明細賬）；10）根據(jù)實驗教學需要，購置實驗所需消耗材料；11）每學期核對一次賬目，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，做到物物有賬，賬物相符；12）參加各種培訓和教學研究活動；13）根據(jù)教學需要自制或改制教學用具；14）收集、整理和保管實驗室工作檔案；15）做好實驗室的防火、防盜、防毒及實驗廢物處置等工作，及時正確地處理實驗室突發(fā)事故，保證師生的人身安全和學校財產(chǎn)的安全。

在制度建設(shè)過程中，強調(diào)各學校必須建立健全實驗室規(guī)則、儀器室規(guī)則、實驗室安全工作規(guī)則、教學儀器領(lǐng)用借還制度、教學儀器損壞賠償制度、教學儀器維修保養(yǎng)制度、教學儀器報損制度、危險化學藥品管理使用制度、實驗室工作檔案管理制度等9項規(guī)章，從而保證實驗室工作各個環(huán)節(jié)有規(guī)可循。

2 健全隊伍，提高素質(zhì)

搞好實驗室工作的關(guān)鍵，是建立一支高素質(zhì)的實驗室工作隊伍。我們主要做了三方面的工作：

一是對中學理化生和小學科學任課教師進行實驗教學工作培訓，提高他們對實驗室工作的認識，明確他們應(yīng)該承擔的任務(wù)及相關(guān)工作程序和方法；

二是要求學校按照上級要求和教學需要，配備相應(yīng)的實驗教師，一般60個班以上規(guī)模的高中配備6～8人，一般高中和36個以上班級的初中配備3～4人，一般初中3人，小學1人，規(guī)模較小的學?？捎扇握n教師兼任實驗教師（實驗室管理員）；

三是對實驗教師進行全員培訓，使他們明確自己的工作職責，掌握相關(guān)的工作原則和方式方法。

通過采取上述措施，使煙臺市中小學實驗室工作人員的素質(zhì)有了很大提高，保證了各種規(guī)范化措施的順利實施。

3 強化督導，狠抓落實

為了保證各項規(guī)章制度落到實處，我們結(jié)合各個時期的重點工作，開展了多種形式的督導活動。

一是針對學校危險化學品管理不規(guī)范的問題，開展了危險化學品管理和使用專項檢查，對全市278所存有危險化學品的學校進行了逐校檢查，逐校反饋，逐校落實整改；

二是結(jié)合農(nóng)村中小學教學儀器更新工程，對411項目學校逐一進行實驗室工作綜合督導，落實實驗室建設(shè)、內(nèi)部設(shè)施配套、教學儀器配備、實驗室管理、實驗教學等方面的標準要求；

篇9

一、監(jiān)督抽驗中偽劣藥品的特點分析

_、按藥品的類別分析

從偽劣藥品的通報情況來看，中成藥的不合格率高于化學藥品，因為化學藥品成分明確，且比較單一，含量測定較為量化，藥品質(zhì)量標準成熟，檢查結(jié)果線性好，可變系數(shù)小。不合格的化學藥品多為假冒名優(yōu)廠家的品種。而中成藥藥效成分復雜或不明確，可變系數(shù)大，檢驗方法有很大一部分是相同的，大多只能針對其指標性成分檢測，無中藥主要成分的含量測定，劑型復雜，有的復方制劑也僅測定化學藥品的含量，而無中藥主要成分的含量測定，有的中小企業(yè)的生產(chǎn)管理不符合GMP要求，造成藥品污染嚴重，細菌數(shù)、霉菌數(shù)嚴重超標，不認真執(zhí)行工藝規(guī)程，生產(chǎn)多用中藥材三級品，低質(zhì)投料，致使產(chǎn)品含量偏低。

另外，抽驗中藥材（飲片）質(zhì)量的不合格率偏高，主要是性狀和鑒別不符合規(guī)定，造成中藥材質(zhì)量不合格的原因主要有：一是質(zhì)量意識差，對銷售使用假劣中藥材的危害性認識不足。二是進貨渠道不一，藥材市場缺乏規(guī)范化管理。三是入庫驗收注重數(shù)量，忽視質(zhì)量，一些單位質(zhì)量驗收流于形式。四是專業(yè)人員匱乏，業(yè)務(wù)素質(zhì)差，特別是縣及縣以下單位，多數(shù)人員未經(jīng)/:請記住我站域名/專業(yè)培訓，僅憑經(jīng)驗識別中藥的真?zhèn)蝺?yōu)劣，很難把好質(zhì)量關(guān)。

_、按不同地域的情況分析

由于不同地域氣候條件對藥品的影響，北方的不合格率高于南方，因為北方氣候干燥，北方藥廠生產(chǎn)的中成藥出廠時檢驗是合格的，而到了南方幾個月，空氣中濕度大，加之包裝材料不過關(guān)，尤其是單一的鋁塑板包裝，易引起運輸、儲存中水分的變化，造成藥物“水土不服”，同時裝量差異也會不合格。

_、按生產(chǎn)企業(yè)的規(guī)模大小分析

從日常監(jiān)督抽驗的情況可看到，小廠的藥品不合格率高于大廠的。因為小廠受資金、人才、制劑環(huán)境、檢驗環(huán)境、檢驗設(shè)備等因素的影響，且小廠的員工的質(zhì)量意識與大廠的差別，GMP管理的水平也不一樣。所以，小廠存在的質(zhì)量隱患要高于大廠、相反大廠人才濟濟，資金雄厚，設(shè)備齊全，檢測手段先進，誤差小。

_、按藥品的品種情況分析

科技含量高的創(chuàng)新劑型和改造劑型的藥品不合格率高于老劑型藥品，很多新劑型原本是老藥，改變劑型以后，尤其在西藥方面可以控制藥物定時釋放，提高人體吸收度和生物利用度。如微膠囊劑、緩釋片、泡騰片腸溶衣片等提高了藥品的技術(shù)含金量，也給藥品的質(zhì)量帶來了隱患。

_、按藥品的來源分析

將抽驗樣品按生產(chǎn)、經(jīng)營及使用單位分析表明，近幾年來加強了《藥品管理法》的貫徹實施，促進了生產(chǎn)企業(yè)GMP、GSP的實施和技術(shù)改造，質(zhì)量觀念增強，藥品不合格率均呈下降趨勢，醫(yī)療機構(gòu)的藥品不合格率較高。主要原因是：一是領(lǐng)導重視不夠，措施不力，對藥品的儲存條件不夠重視。二是藥品購進驗收把關(guān)不嚴，未認真執(zhí)行可疑藥品送檢和質(zhì)量管理制度。三是醫(yī)院制劑大部分不能進行全檢，制劑質(zhì)量難以保證。

_、農(nóng)村藥品質(zhì)量問題較為突出

通過開展兩網(wǎng)建設(shè)，農(nóng)村藥品質(zhì)量問題有了一定的改善，但相對比較而言大部分農(nóng)村地區(qū)還存在較多問題，主要質(zhì)量問題有：一是假冒藥品屢禁不止制假售假者把制假目標瞄向一些科技含量高、用量大、價格較高的名優(yōu)產(chǎn)品。二是藥品質(zhì)量把關(guān)不嚴。農(nóng)村缺少藥學人員，藥品采購人員多為非藥學人員，個體診所負責人既當醫(yī)師又當藥師；采購藥品不做驗收記錄，或記錄不完整；一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院購入藥品發(fā)票不齊全，而個體診所則因利益關(guān)系，只有清單沒有發(fā)票；涉藥人員缺乏藥品鑒別的基本常識，只認名牌不問質(zhì)量，購入的中藥飲片產(chǎn)地不詳，名稱模糊，外觀性狀不能辨別。三是藥品貯存條件簡陋，無相應(yīng)的通風、防鼠等設(shè)施，許多中藥飲片存放年久，有發(fā)霉、生蟲等現(xiàn)象；藥品分類不清、擺放雜亂，藥品外包裝上集滿灰塵且席地存放。四是農(nóng)村信息閉塞，傳遞慢。

_、以“高科技”手段作假的摻偽藥品特點

以牟取暴利為目的，利用各種手段造假，以符合藥典標準為制假目標，主要表現(xiàn)在以差價大的而化學結(jié)構(gòu)類似的藥品替代；在復方制劑中，只加普通成分，不加貴重藥品或主要成分；以有效成分完全相同藥品冒充品牌藥品。目前，在中成藥中添加化學藥品以逃避藥典檢查為目的偽劣藥品越來越多。

二、從實際出發(fā)，確定抽樣原則

根據(jù)偽劣藥品的特點制定以下藥品監(jiān)督抽驗原則：

_、七個不抽或少抽原則：

大廠的藥品不抽或少抽；知名品牌的藥品不抽或少抽；中西藥片劑不抽或少抽；新批號的藥品不抽或少抽；批量小的不抽或少抽；檢驗項目簡單不抽或少抽；老產(chǎn)品不抽或少抽；

_、六個多抽原則：

容易出現(xiàn)檢驗項目不合格的品種多抽；個體或業(yè)務(wù)代表的藥品多抽；外觀性狀有疑問的品種多抽；價格上懸殊太大的品種多抽；新品種、新劑型多抽；使用量大的、慢性病常用的品種多抽；

三、對藥品監(jiān)督抽驗的建議與對策

（一）強化抽驗的針對性，突出三個“重點”

_、重點區(qū)域：假劣藥品多發(fā)地區(qū)和監(jiān)管還未到位的農(nóng)村藥品市場；

_、重點單位：

（_）藥品經(jīng)營企業(yè)：質(zhì)量信譽較差及管理不善的藥品批發(fā)企業(yè)、小藥店、農(nóng)村藥店；

（_）藥品生產(chǎn)企業(yè)：質(zhì)量公告中不合格品的 生產(chǎn)企業(yè)、小型的生產(chǎn)企業(yè)；

（_）醫(yī)療機構(gòu)：民營性醫(yī)療機構(gòu)、縣以下的醫(yī)療機構(gòu)、診所、衛(wèi)生室；

_、重點品種：質(zhì)量公告通報的品種、質(zhì)量可疑的中成藥、廣告做得多的并已發(fā)現(xiàn)被假冒的品種、熱銷藥品、質(zhì)量不穩(wěn)定的藥品、新品種新劑型、價格特別低或高的藥品、品種混亂的中藥材及其飲片；

（二）、加強組織計劃、強化科學管理

_、認真調(diào)研，建立監(jiān)管區(qū)域品種動態(tài)數(shù)據(jù)庫

藥品監(jiān)督管理部門應(yīng)該對轄區(qū)內(nèi)藥品品種及流通、使用環(huán)節(jié)的基本情況了如指掌，這是增強監(jiān)督檢查的針對性和基礎(chǔ)，只有做好針對性的監(jiān)督檢查，才能提高監(jiān)督抽驗的效能。要作好這項工作首先應(yīng)要求對各自轄區(qū)內(nèi)監(jiān)管相對人的情況展開廣泛調(diào)研，并建立區(qū)域內(nèi)藥品流通品種動態(tài)數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫內(nèi)容包括藥品名稱、生產(chǎn)企業(yè)、執(zhí)行標準、規(guī)格、價格、經(jīng)營或醫(yī)療機構(gòu)名稱及有無即往違規(guī)史等情況進行確認和記錄。其中，可以將標準中藥品性狀作為單獨建庫，作為稽查人員必須熟悉的內(nèi)容，同時可以將標準分為有專屬檢驗和沒有專屬性檢驗項目兩類，對無專屬性檢驗項目的原則上不進行抽樣檢驗，重點進行監(jiān)督檢查和核查。

_、建立藥品防偽鑒別方法信息庫，做到有的放矢

藥品監(jiān)督抽樣人員最常碰到的問題是如何找出有嫌疑假劣藥品，僅憑經(jīng)驗和外觀性狀雖然能識別一部分假藥劣藥，但不夠全面。針對這一情況，應(yīng)建立了“藥品防偽鑒別方法信息庫”。藥品監(jiān)督部門可通過信函與全國有關(guān)藥品生產(chǎn)企業(yè)取得聯(lián)系，建立長效信息網(wǎng)絡(luò)協(xié)作機制，廣泛收集這些企業(yè)藥品（包括內(nèi)外包裝、藥品說明書等）的外觀鑒別方法、防偽鑒別方法，并索取樣品及有關(guān)資料，同時把常出現(xiàn)的假藥與真藥制成對照彩圖，并配合文字描述鑒別要點，制成藥品外觀識別手冊，建立起藥品防偽鑒別方法信息庫。此信息庫的建立可在日常藥品監(jiān)督快檢過程中發(fā)揮積極作用，執(zhí)法人員在日常藥品監(jiān)督抽驗過程中，參考信息庫中的鑒別方法，結(jié)合藥品快速檢測車的快速鑒別系統(tǒng)，經(jīng)初步篩選、快檢，能有效提高監(jiān)督抽驗的靶向性。

通過監(jiān)管區(qū)域品種動態(tài)數(shù)據(jù)庫和藥品防偽鑒別方法信息庫的建立，即可在全面監(jiān)管的基礎(chǔ)上，定期對數(shù)據(jù)庫和信息庫提供的資料進行科學周密的統(tǒng)計分析，及時找出監(jiān)管目標的“三個重點”（重點區(qū)域、重點單位、重點品種），列入監(jiān)督抽樣的重點，加強計劃性，強調(diào)時效性，實行“靶向抽樣”。

（三）、提高抽樣的陽性率，減少抽驗的盲目性

_、盡力提高抽驗全檢率，靈活掌握抽樣量

為了能對藥品質(zhì)量狀況的全面掌握，在能保證抽樣量的前提下應(yīng)嚴格按照《藥品質(zhì)量管理規(guī)范》的規(guī)定抽取樣品（三倍全檢驗量）做到全檢。但在實際的監(jiān)督抽驗過程中，對于基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、個體診所和規(guī)模較小的零售藥店，藥品一次性采購量很小，樣品很難滿足“三倍全檢驗量”的要求；同時，由于檢驗設(shè)備、條件的限制，有的檢品不能做到全檢。這要求抽驗人員根據(jù)所抽樣品的實際情況及該樣品可能出質(zhì)量問題的檢驗項目，靈活掌握抽樣量，不能輕易放過質(zhì)量可疑的藥品。

_、加強溝通協(xié)作，建立監(jiān)督與檢驗聯(lián)系會議制度

藥品抽驗不能孤立的進行，要與檢驗情況相結(jié)合。抽驗人員應(yīng)經(jīng)常同藥檢所實驗人員就藥品檢驗中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題進行分析討論，通過實驗人員將檢驗中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題與抽樣人員交流學習，可提高抽樣人員對哪一類藥品容易在某項檢驗項目出現(xiàn)質(zhì)量問題的認識。這樣，實驗人員就可以不斷地將檢驗信息及時反饋到前方的監(jiān)督抽驗工作中去，使抽驗工作思路及時得到調(diào)整，加強了抽驗的針對性。

要做好這項工作就要加強與藥檢所的溝通協(xié)作，建立監(jiān)督、檢驗聯(lián)系會議制度，定期交流工作情況，分析不合格藥品的動態(tài)，確定下一階段監(jiān)督抽驗的工作的重點。

篇10

安全是人的最基本需求之一，護理安全是指在實施護理的全過程中，患者不發(fā)生法律和法定的規(guī)章制度允許范圍以外的心理、機體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡[1], 是保障患者生命安全的必備件，是提高護理水平的關(guān)鍵所在，是反應(yīng)護理質(zhì)量高低的重要標志。安全管理是指為保證患者的健康，對各種不安全因素進行有效地控制，是護理工作的重點。

1 護理安全主要問題

1.1 護士的法律意識淡薄

個別護士在工作中因責任心不強 ，粗心大意未嚴格執(zhí)行查對制度、交接班制度 、分級護理制度，未細致觀察病情，違反護理技術(shù)操作常規(guī)。

1.2 思想不穩(wěn)定

長期以來由于護士的社會地位低，工作量大，長期超負荷工作，工資待遇偏低 ，使護士身心疲憊，少數(shù)護士心理壓力大,思想不穩(wěn)定，造成上班積極性不高，精力不集中。

1.3 業(yè)務(wù)不熟練

護士對護理專業(yè)知識掌握不牢，知識面不廣。現(xiàn)代西藥品種繁多 ，新藥層出不窮，對藥物作用不了解。年輕護士操作不熟練，搶救危重患者時應(yīng)急能力差，靜脈輸液時不能一針見血，對呼吸機、簡易呼吸器、除顫儀、監(jiān)護儀等搶救儀器使用不熟練，給患者和家屬帶來不安全感。

1.4 患者因素

因老年患者的生理和臨床特點，容易發(fā)生意外：如摔傷、跌傷、墜床、外出走失、燙傷、壓瘡、誤吸、管道脫落等。

1.5 管理力度不夠

護理質(zhì)量管理制度職責落實不到位：護士長對質(zhì)量檢查不嚴格 ，監(jiān)督力量不強，部分管理人員缺乏細節(jié)管理理念，安全意識不強 ，制度不健全、不完善，對潛在的不安全因素缺乏預見性，沒有很好地落實“護理質(zhì)量三級管理體系”。

1.6 藥品管理不規(guī)范

處置醫(yī)囑不及時，靜脈給藥時出現(xiàn)劑量錯誤、打錯針、拔錯針現(xiàn)象。口服藥未做到服藥到口、錯服、漏服。醫(yī)囑執(zhí)行未簽字，漏寫執(zhí)行時間。特殊藥品未按規(guī)定放置、標示不清。

1.7 護理病歷書寫不規(guī)范

護理記錄單有涂改、刮痕，護理內(nèi)容記錄描述不客觀，內(nèi)容記錄不連續(xù)，醫(yī)護記錄不相符，未正確使用醫(yī)學術(shù)語，體溫單填寫不完整，生命體征與病情不符，體溫單與護理記錄單不一致，體溫、血壓缺項。

2 護理安全管理措施

2.1 強化法律意識，加強自我保護意識

組織護士進行法律法規(guī)的宣傳教育，加強每位護士學法、用法、守法的意識和能力;用法律來約束自己的行為，嚴格依法執(zhí)業(yè)，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，以保障護理安全制訂和健全各項護理制度，使其認識到遵守各項規(guī)章制度也是一種自我保護。

2.2 合理配置人力資源，改善工作狀態(tài)

首先護士長要真正關(guān)心愛護自己的護士，了解每位護理人員的生活，做到人性化管理;護士長對科室的具體情況，對護理人員的實際工作能力、性格、職稱高低、臨床經(jīng)驗等全面掌握，充分發(fā)揮護士的積極性，增加責任感;對排班模式進行改革，既要滿足臨床工作的需要，又不能忽略護理人員的需求。確?；A(chǔ)護理 、危重患者護理計劃的落實，避免因人力不足而造成差錯或投訴事件的發(fā)生，避免因人力安排不當出現(xiàn)護理薄弱環(huán)節(jié)或超負荷工作狀態(tài)，應(yīng)保證各班護理質(zhì)量。

2.3 提高護士的專業(yè)素質(zhì)

2.3.1 每位新來院的護士必須進行崗前培訓

培訓內(nèi)容包括：規(guī)章制度、護理基本技術(shù)操作、醫(yī)院文化、職業(yè)道德等考核合格后方可上崗，每位在院護士每年需參加崗位培訓，培訓內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論、基本技能、?？萍寄芤约靶录夹g(shù)、新業(yè)務(wù)和新進展，定期進行考核。

2.3.2 護理部和科室每月有重點的進行業(yè)務(wù)查房

護理部每半年1次選擇典型病例，科室每季度進行1次，病員死亡1周內(nèi)及時召開護理討論會，及時總結(jié)護理過程中的經(jīng)驗教訓，提高搶救能力、護理質(zhì)量。凡遇疑難病例及不能解決的護理問題，及時申請護理會診，請其他科室進行專業(yè)指導，以提高護理質(zhì)量。

2.4 住院病人護理安全管理

病人入院即佩戴腕部識別帶，作為各種護理活動中辨識病員的一種有效手段;對昏迷、躁動不安、精神癥狀、無自主能力的重癥患者，要加床欄或使用約束帶約束，防止發(fā)生墜床、摔傷和誤傷等意外;有墜床危險的患者在床尾以綠色布條標識。精神異常及有自殺傾向的患者在床尾以灰色布條標識，有自殺傾向的患者值班期間加強巡視，掌握思想情況，提供心理支持，取走危險物品，安排家屬陪護，防止病員自傷自殺;對行動不便、生活不能自理的患者生活上給予協(xié)助;危重患者轉(zhuǎn)送要有醫(yī)護人員護送。

2.5 制訂和健全各項護理制度

2.5.1 護理制度

我院制訂10項護理行政制度和35項護理工作制度，修改完善了 33項護理質(zhì)量檢查標準，制訂完成了常用 39項護理技術(shù)操作考核標準，使全院護理質(zhì)量檢查達到規(guī)范與統(tǒng)一。

2.5.2 建立護理安全管理質(zhì)控小組

我科以總護士長為組長、科護士長與科內(nèi)4名高年資護士組成護理安全管理質(zhì)控小組，按質(zhì)量控制標準不定時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。科護士長深入病房，跟班檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指導處理。負責病區(qū)安全管理，督促檢查各班護理人員貫徹崗位職責各項規(guī)章制度，每月召開護理質(zhì)量與護理安全分析會，針對護理缺陷、差錯，分析原因、制訂整改措施并督促落實，提高護理質(zhì)量。

2.6 規(guī)范藥品管理

加強用藥的安全管理是護理安全管理的重點之一，對保證醫(yī)療護理安全，最大限度地降低護理差錯、醫(yī)療事故和醫(yī)療糾紛的發(fā)生起著至關(guān)重要的作用[2]。遵醫(yī)囑及時準確用藥，嚴格執(zhí)行“三查七對”及無菌技術(shù)原則，用藥應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用，掌握配伍禁忌，口服要做到看服到口，對本科常用藥物做到“五了解”：了解藥物性質(zhì)、主要作用、常用劑量、不良反應(yīng)、中毒癥狀及中毒解救方法。藥品應(yīng)按內(nèi)服、注射、外用、滴劑等不同劑型及濃度分類放置，并按先領(lǐng)先用的原則排放;發(fā)現(xiàn)藥品變色、發(fā)霉、過期或標識不清等不得使用，貴重藥品加鎖保管，班班交接。精神麻醉藥品按基數(shù)放入保險柜內(nèi)保管，做到“五?！保簩９翊娣?、專柜專鎖、專人保管、專冊登記、專用處方，班班交接，鑰匙當班護士隨身攜帶，使用后24h內(nèi)補齊基數(shù)。對生物制品、生化制品、化學藥品等分類，按其性質(zhì)和對儲藏條件的要求放置與保存，高濃度電解質(zhì)制劑、肌肉松弛劑與細胞毒化等高危藥品，必須單獨存放，并要使用灰色標識并注明“高危藥品” 。

2.7 醫(yī)療護理文書的安全管理

護理記錄是護理服務(wù)過程的文字反映，也是在發(fā)生糾紛時重要的法律文件。因此要求護理記錄應(yīng)有科學性、真實性、準確性和完整性。目前護理記錄中存在許多缺陷，如記錄字跡不清，隨意涂改，護理措施及過程記錄不全面，記錄內(nèi)容與醫(yī)囑醫(yī)療記錄不一致。所以每份出院病歷，應(yīng)由責任組長、文書聯(lián)絡(luò)員護士長三級檢查護理病歷是否規(guī)范書寫，是否符合要求，有無遺漏，醫(yī)療檢查是否缺頁。

3 效果

通過以上措施的落實，提高了主動為患者服務(wù)的意識，提高自我保護意識，改善服務(wù)態(tài)度，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，提高了護理質(zhì)量，應(yīng)用科學現(xiàn)代質(zhì)量管理的方法，使護理安全管理制度化、標準化、規(guī)范化，切實為患者提供安全、放心、滿意的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

【參考文獻】