導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇血細(xì)胞分析報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在小學(xué)階段，往往是老師教什么，我們就學(xué)什么，這樣一來(lái)，就直接導(dǎo)致我們自己觀察，思考較少。進(jìn)入初中后，我們應(yīng)逐步擺脫對(duì)老師和父母的依賴，養(yǎng)成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為一個(gè)自主學(xué)習(xí)者。

用自己真實(shí)的一面去探索，追尋真理，這樣一個(gè)過(guò)程正如逆水行舟，不進(jìn)則退。

學(xué)習(xí)的方法固然重要，但熟知，有好的學(xué)習(xí)目的更重要，只有當(dāng)我們有“學(xué)習(xí)目的”這個(gè)概念，才會(huì)通過(guò)努力朝那個(gè)方向去發(fā)展。

篇2

教師的職責(zé)是教書育人，把孩子們培養(yǎng)成社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，就必須對(duì)孩子們有所了解，才能更有效地開(kāi)展教育活動(dòng)?，F(xiàn)將本班學(xué)生的狀況分析如下：

一、思想品德方面

低年級(jí)學(xué)生活潑天真，對(duì)事物有初步的分辨能力，思想上較為單純，很多行動(dòng)都是隨心而發(fā)，但有時(shí)也有一些不好的現(xiàn)象。比如勞動(dòng)方面不太積極，對(duì)公共事物缺乏保護(hù)意識(shí)，容易受到別人的影響。所以，這個(gè)時(shí)候，我們要占領(lǐng)這個(gè)陣地，用黨的思想理論引領(lǐng)他們，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、遵守紀(jì)律方面

他們雖然在幼兒園得到幾年的教育，有一定的遵守紀(jì)律的概念，可是在課堂上仍有部分學(xué)生不太遵守紀(jì)律，好動(dòng)、亂講話，甚至有下位亂走動(dòng)等現(xiàn)象。課堂注意的持久性也短暫，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差。這方面要嚴(yán)要求，發(fā)揮榜樣的作用，引導(dǎo)每一個(gè)孩子都守紀(jì)律。

三、學(xué)習(xí)品質(zhì)方面

班中學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)參差不齊，有的很自覺(jué)，安排好自己的學(xué)習(xí)，有的要老師反復(fù)叮囑，更有學(xué)生即使老師看著也不行。結(jié)果出現(xiàn)作業(yè)書寫質(zhì)量不高，拖拉作業(yè)、書寫不認(rèn)真的狀況，抄寫作業(yè)也做得很不理想。說(shuō)明他們對(duì)待學(xué)習(xí)比較馬虎，學(xué)習(xí)態(tài)度上不端正，目標(biāo)不明確。語(yǔ)文素養(yǎng)上，學(xué)生有一定的表達(dá)能力，樂(lè)于表達(dá)，愿意把自己的想法說(shuō)出來(lái)與同學(xué)分享，有的講得好，有的講的沒(méi)有條理。但在書寫上就較為薄弱了。觀察能力值得肯定，因?yàn)樗麄兌枷矚g看圖。朗讀方面還要加強(qiáng)，因?yàn)闆](méi)有老師的引導(dǎo)，就回到以前唱讀了，而且易出現(xiàn)反復(fù)。

篇3

一、討論的概況

根據(jù)縣委《關(guān)于××縣第一批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作方案》（汝學(xué)組辦發(fā)［2009］2號(hào)）文件精神和《縣環(huán)保局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作方案》（汝環(huán)發(fā)［2009］35號(hào)）文件的有關(guān)要求，為推動(dòng)全局黨員干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)做好大調(diào)查研究，局黨組決定在全局深入開(kāi)展以“解放思想、振奮精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加快發(fā)展，全力提升環(huán)保社會(huì)滿意度”為主題的解放思想大討論活動(dòng)?；顒?dòng)共分三個(gè)階段，一是集中學(xué)習(xí)、深入培訓(xùn)階段。通過(guò)交心談心、座談會(huì)，討論、撰寫材料等形式，采取個(gè)人自學(xué)、中心組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)等方法，緊密聯(lián)系思想動(dòng)態(tài)和工作實(shí)際，深入學(xué)習(xí)，深刻思考，確保學(xué)有所獲、學(xué)以致用。二是調(diào)查研究、意見(jiàn)征求階段。圍繞如何解決環(huán)保工作中影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題、怎樣把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到環(huán)保工作的各個(gè)方面、如何提高我縣環(huán)保工作的社會(huì)滿意度，組織黨員干部職工深入基層調(diào)查研究，查找問(wèn)題，同時(shí)向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各企業(yè)發(fā)放意見(jiàn)征求表150份，廣泛征求干部群眾和社會(huì)各界對(duì)環(huán)保工作的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真分析找思想認(rèn)識(shí)上的差距、服務(wù)意識(shí)上的差距、工作作風(fēng)上的差距、辦事效率上的差距，確保查準(zhǔn)找全。三是總結(jié)提高、制定措施階段。總結(jié)成果，形成指導(dǎo)環(huán)保工作的長(zhǎng)效機(jī)制。在深入學(xué)習(xí)、廣泛調(diào)查研究后，各位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫出不少于2000字的成果材料，確保大討論會(huì)富有成效。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入調(diào)研、廣泛意見(jiàn)征求的基礎(chǔ)上，4月27日局黨組組織召開(kāi)了解放思想大討論會(huì)，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員就前期的調(diào)研課題帶頭做了討論發(fā)言，全體黨員干部職工參加了會(huì)議，并參與了熱烈的討論。在討論中，參加討論的同志積極踴躍發(fā)言，暢談?wù)J識(shí)，各抒己見(jiàn)，結(jié)合各自崗位工作實(shí)際，認(rèn)真分析、查找與科學(xué)發(fā)展要求不適應(yīng)、不符合的突出問(wèn)題，圍繞加強(qiáng)改進(jìn)服務(wù)和工作作風(fēng)，提高效能，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展等方面提出了努力的方向和有針對(duì)性的措施建議意見(jiàn)。通過(guò)大討論，深化和拓展了全市、全縣領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議精神活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把思想認(rèn)識(shí)從那些違背科學(xué)發(fā)展觀要求的觀念、做法和體制機(jī)制的束縛中解放出來(lái)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變安于現(xiàn)狀、因循守舊、封閉狹隘、片面發(fā)展的思想觀念，切實(shí)增強(qiáng)了科學(xué)跨越、改革創(chuàng)新、開(kāi)放合作、人本民生意識(shí)；引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步解放思想，在工作理念上實(shí)現(xiàn)新的升華；進(jìn)一步放寬視野，在工作思路上實(shí)現(xiàn)新的突破；進(jìn)一步提高效率，在工作成效上實(shí)現(xiàn)新的跨越；進(jìn)一步更新觀念，形成科學(xué)發(fā)展的新共識(shí)；通過(guò)討論，為繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)××環(huán)保事業(yè)又好又快發(fā)展，科學(xué)發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

二、形成的共識(shí)

通過(guò)開(kāi)展解放思想大討論，我局黨員干部和職工在以下幾方面形成了共識(shí)。

一是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)××經(jīng)濟(jì)社會(huì)和環(huán)境保護(hù)工作又好又快發(fā)展，必須進(jìn)一步大力解放思想，更新觀念，發(fā)揚(yáng)大膽開(kāi)拓勇于創(chuàng)新精神，才能推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。解放思想無(wú)止境，發(fā)展無(wú)止境，不進(jìn)則退，發(fā)展慢也是退步，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展是××科學(xué)發(fā)展必由之路。

二是科學(xué)發(fā)展不是要放慢發(fā)展，而是既要注重發(fā)展質(zhì)量，又要堅(jiān)持加快發(fā)展，做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，才是真正的科學(xué)發(fā)展。

三是必須切實(shí)加強(qiáng)環(huán)保系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)，精塑好環(huán)保的形象，文明執(zhí)法，形象執(zhí)法，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，不斷改進(jìn)和切實(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)作風(fēng)和工作作風(fēng)，切切實(shí)實(shí)服務(wù)企業(yè)，服務(wù)群眾，把服務(wù)貫穿于科學(xué)發(fā)展的全程中，讓人民對(duì)環(huán)保滿意，取得人民群眾對(duì)環(huán)保的支持與理解，才能構(gòu)建和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展才能有保障。

四是實(shí)現(xiàn)××的跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持環(huán)保優(yōu)先發(fā)展的原則，決不能再走“先污染再治理”的老路子，必須走出一條適合××自己的環(huán)保工作科學(xué)發(fā)展的新路子，形成新的××環(huán)保新模式，才能實(shí)現(xiàn)××經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展。

三、存在的問(wèn)題

分析查找與科學(xué)發(fā)展不適應(yīng)的主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面。

1、思想解放還不夠，部分工作人員開(kāi)拓創(chuàng)新精神還不夠，與××的當(dāng)前的解放思想、振奮精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、促進(jìn)跨越發(fā)展的要求還有一定的差距。

2、環(huán)保業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力與廣大人民群眾對(duì)環(huán)保的要求還不相適應(yīng)。

3、環(huán)境保護(hù)宣傳教育的力度還不夠，人民群眾對(duì)環(huán)保的基本知識(shí)、法規(guī)、制度等了解還不多，還沒(méi)有形成全民參與環(huán)保的濃厚氛圍。

四、建議和對(duì)策

1、既是討論成果，又是實(shí)踐結(jié)晶，也是大家認(rèn)真思考的反映。下一步，要認(rèn)真做好討論成果的轉(zhuǎn)化，使之成為實(shí)踐，成為具體行動(dòng)，要運(yùn)用好大討論的成果，進(jìn)一步理清工作思路，針對(duì)本階段大討論活動(dòng)中所揭示的問(wèn)題和提出的建議及措施，要體現(xiàn)在工作計(jì)劃和規(guī)劃中，認(rèn)真抓好落實(shí)，為整改階段做好準(zhǔn)備。

2、繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)，提高全體干部職工的科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展的方法指導(dǎo)工作，將科學(xué)的方法與理論運(yùn)用到實(shí)踐中。

篇4

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；醫(yī)療保險(xiǎn)

【中圖分類號(hào)】G640

一、關(guān)于對(duì)山西高校大學(xué)生參保情況的調(diào)查

為保證本課題的研究質(zhì)量以及抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)的可靠性，筆者在調(diào)查問(wèn)卷的各個(gè)環(huán)節(jié)都采取了嚴(yán)格的管理措施，這樣可以最大限度地保證回收的問(wèn)卷質(zhì)量。

（一）研究對(duì)象

將山西省太原市高校按照綜合類、理工類、獨(dú)立學(xué)院、民辦院校四類，選擇山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、山西工商學(xué)院、山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院四所高校的學(xué)生為研究對(duì)象。四所院校分別抽取100名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。為了降低調(diào)查結(jié)果的偏差，大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)參保情況調(diào)查問(wèn)卷的所有問(wèn)題都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲與討論。

（二）研究?jī)?nèi)容與方法

調(diào)查內(nèi)容包括大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源、家庭收入水平、健康狀況、參保意愿以及對(duì)現(xiàn)行醫(yī)保政策的了解度等情況。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷400份，收回有效問(wèn)卷360份，回收率為90%。

采用SPSS13.0軟件建立數(shù)據(jù)庫(kù)，并統(tǒng)計(jì)分析。

（三）調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

調(diào)查數(shù)據(jù)1：大學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況和主要來(lái)源

學(xué)生是個(gè)很特殊的群體，人數(shù)多，經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立。本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，四所高校所被調(diào)查學(xué)生中只有8%的學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源于自己在外兼職打工、獎(jiǎng)助學(xué)金以及社會(huì)資助，而92%的學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源依靠父母或親友?？梢?jiàn)，父母的收入水平對(duì)大學(xué)生自身醫(yī)療保健的消費(fèi)情況有著直接的影響。

調(diào)查數(shù)據(jù)2：大學(xué)生的就醫(yī)渠道和醫(yī)療費(fèi)用

在接受調(diào)查學(xué)生中，山西大學(xué)有37.5%的學(xué)生患病后態(tài)度為小病不處理，其他三所高校的學(xué)生患病后以就近治療為原則，首選校醫(yī)院、學(xué)校附近藥店或診所。在醫(yī)療費(fèi)用方面，46%的學(xué)生的醫(yī)療費(fèi)用在50-200元之間，14%的學(xué)生醫(yī)療費(fèi)用在200-500元之間，500以上的學(xué)生只占3%。同時(shí)，42%的學(xué)生認(rèn)為患重病后，自己所負(fù)擔(dān)的醫(yī)療費(fèi)用比較貴，超出了自己的承受能力。可見(jiàn)，盡管大學(xué)生殊重病情況比較少，但隨著藥品價(jià)格和就醫(yī)費(fèi)用的上漲，學(xué)生們更如意接受就近治療，而不去選擇定點(diǎn)醫(yī)院。

調(diào)查數(shù)據(jù)3：大學(xué)生對(duì)新醫(yī)保政策了解度

據(jù)調(diào)查，只有4%的人對(duì)于大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)的相關(guān)知識(shí)比較熟悉，而64%的人對(duì)于自己參加了什么醫(yī)保，有什么政策規(guī)定等則完全不了解。

調(diào)查數(shù)據(jù)4：參加醫(yī)保意愿

在被調(diào)查的學(xué)生中，9%的學(xué)生認(rèn)為參加醫(yī)療保險(xiǎn)不能給自己帶來(lái)實(shí)際作用，認(rèn)為自己身體很健康沒(méi)有必要參加任何醫(yī)療保險(xiǎn)。76%的學(xué)生認(rèn)為有必要參加醫(yī)療保險(xiǎn)，能夠規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。剩余學(xué)生認(rèn)為入不入醫(yī)療保險(xiǎn)無(wú)所謂。

調(diào)查數(shù)據(jù)5：參加醫(yī)保情況

在此次被調(diào)查的學(xué)生中，有253名學(xué)生有醫(yī)療保險(xiǎn)，占70%，沒(méi)有醫(yī)療保險(xiǎn)的人占30%。在有醫(yī)院保險(xiǎn)的同學(xué)中，完全由學(xué)校代辦投保的占93%，靠家庭自行購(gòu)買的占3%，親友饋贈(zèng)的占2.4%，其他方式獲得的占1.6%。

二、山西高校大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)制度中存在問(wèn)題分析

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，山西省大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)在運(yùn)行工作在運(yùn)行過(guò)程中仍有不足，值得我們關(guān)注。

（一）大學(xué)生自身參加醫(yī)保的積極性不高，參保易重復(fù)，造成資源浪費(fèi)

國(guó)家在相關(guān)文件上明確要求了要采取自愿參加的原則，但在各省的文件中則明顯忽略了這項(xiàng)規(guī)定，很少提到在自愿的原則下，各個(gè)管理部門和學(xué)校等執(zhí)行單位也都是強(qiáng)制學(xué)生參加，并且在執(zhí)行過(guò)程中只注重結(jié)果，并沒(méi)有對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)制度進(jìn)行宣傳講解。這也使得大學(xué)生對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)制度沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)和關(guān)注，甚至一些學(xué)生還有部分誤解，導(dǎo)致參加保險(xiǎn)的積極性很低。

（二）大學(xué)生在寒暑假假期期間的醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷困難

在我國(guó)，高校大學(xué)生的來(lái)源是全國(guó)各地都有，但是由于醫(yī)保政策規(guī)定，大學(xué)生不在學(xué)校期間，如果需要進(jìn)行醫(yī)療，產(chǎn)生的醫(yī)療費(fèi)用只能先由個(gè)人墊付，最后再到學(xué)校所在地報(bào)銷。但實(shí)習(xí)期、寒署假發(fā)生的異地醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷不便，程序較為繁瑣和復(fù)雜，這對(duì)無(wú)力墊付的非本地，尤其是對(duì)家庭困難的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一種負(fù)擔(dān)。

三、完善大學(xué)生醫(yī)療保障制度的建議與對(duì)策

（一）建立政府的監(jiān)管機(jī)制

政府在大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)制度實(shí)施中有不可推卸的管理監(jiān)督責(zé)任。政府要使這項(xiàng)制度真正發(fā)揮作用，就必須根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)，建立健全各種組織。政府為了保證參保的大學(xué)生得到及時(shí)合理的醫(yī)療服務(wù)，所以加大了對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)生的監(jiān)管力度，另外，政府還應(yīng)對(duì)建立大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)基金負(fù)責(zé)，并監(jiān)管基金的合理運(yùn)營(yíng)和收益，使越來(lái)越多的大學(xué)生受益。

（二）建立與異地協(xié)調(diào)與銜接機(jī)制

當(dāng)前的大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)存在時(shí)間斷檔、制度間銜接困難和地區(qū)間流轉(zhuǎn)手續(xù)繁瑣等問(wèn)題，因此，銜接機(jī)制與異地協(xié)調(diào)的建立就顯得尤為重要。在這方面可以借鑒法國(guó)大學(xué)生社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)體系的制度，在大學(xué)生畢業(yè)到正式工作期間，學(xué)生只需要繳納一定的費(fèi)用，就能享受和原來(lái)一樣的醫(yī)保條件?？梢砸?guī)定在校期間的連續(xù)參保年限與其就業(yè)后參加的職工醫(yī)保相銜接，或進(jìn)行相應(yīng)的折算。這樣，大學(xué)生從學(xué)校步入社會(huì)的過(guò)渡階段也能享受到醫(yī)療保障，提高其參保的積極性。

（三）加強(qiáng)宣傳力度

學(xué)校應(yīng)通過(guò)各種形式和途徑進(jìn)行宣傳，重點(diǎn)放在讓學(xué)生明白風(fēng)險(xiǎn)的不確定性上，這樣一方面可以調(diào)動(dòng)大學(xué)生參保的積極性，另一方面可以使大學(xué)生對(duì)現(xiàn)行的醫(yī)保制度的內(nèi)容及作用有一個(gè)全方位的了解。

一是可以印制知識(shí)手冊(cè)，將相關(guān)知識(shí)內(nèi)容包含其中發(fā)放給學(xué)生；二是可以通過(guò)網(wǎng)站、學(xué)生會(huì)等進(jìn)行大力宣傳；三是可以請(qǐng)專業(yè)人士不定期的舉辦專題講座，使大學(xué)生對(duì)于參加醫(yī)保的權(quán)力和義務(wù)都有正確的認(rèn)識(shí)和理解，提高參保積極性。

（四）積極了解醫(yī)保政策

大學(xué)生對(duì)當(dāng)前的醫(yī)療保障制度不夠重視，對(duì)相關(guān)政策知識(shí)的了解也很少。這就使得大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)的作用不能有效得以發(fā)揮其作用。一些學(xué)生不知道自己參保后的權(quán)力，不去定點(diǎn)醫(yī)院就診，自己去藥店買藥，這樣就可能延誤病情，也增加了自己的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。也有一部分學(xué)生由于不了解保險(xiǎn)的具體內(nèi)容以及報(bào)銷規(guī)定等問(wèn)題，因而即使去了定點(diǎn)醫(yī)院，也得不到及時(shí)的賠償。因此，大學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)地去了解各類醫(yī)保政策，維護(hù)自身的權(quán)利。

參考文獻(xiàn)：

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孩童的時(shí)候，看著電視和電影里精彩的節(jié)目和演員的表演，心中的疑惑油然而生，那么小的電視機(jī)怎么會(huì)有這么豐富精彩的場(chǎng)面呢?到底里面的人和物是真的還是假的?這個(gè)問(wèn)題確實(shí)在我的腦海了盤踞了好長(zhǎng)的一段時(shí)間。這究竟是什么回事呢?隨著年齡的增長(zhǎng)，自己也開(kāi)始揭開(kāi)它神秘的面紗。。每次看電視看電影都會(huì)看到一些工作人員肩上扛著一個(gè)機(jī)器，我知道那是拍攝用的儀器?？粗ぷ魅藛T扛著它轉(zhuǎn)一圈就后就把所需要的東西拍下來(lái)了?？吹臅r(shí)候挺容易的，也挺羨慕的，什么時(shí)候我也有機(jī)會(huì)過(guò)一下癮呢。這個(gè)機(jī)會(huì)終于來(lái)了。原本計(jì)劃的學(xué)期末的校外實(shí)習(xí)，因?yàn)榧琢鞯牧餍校瑢W(xué)校給我們安排了校內(nèi)的實(shí)習(xí)的內(nèi)容，就是我們這次的攝影攝像實(shí)訓(xùn)，在我們組所有成員的共同努力下，我們的工作也進(jìn)入了后期的制作過(guò)程，很開(kāi)心，很高興，又一部屬于我們自己的電影即將面世了，雖然它比不上那些大導(dǎo)演拍攝的，比不上那些獲獎(jiǎng)的校園短劇，但是我們還是很欣慰，因?yàn)槔锩媸俏覀兂蓡T的心血，我們?yōu)橹冻龊芏?，所以我們?duì)我們的創(chuàng)作還是很滿意的，即完成了學(xué)校留給的實(shí)踐任務(wù)，又創(chuàng)作了屬于自己的電影，我們沒(méi)有理由不高興，下面就先簡(jiǎn)單談?wù)勎覀冸娪暗膭?chuàng)作已經(jīng)拍攝內(nèi)容吧。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末，每學(xué)期的實(shí)習(xí)還是正常進(jìn)行，今年由一些特殊的原因，我們的實(shí)踐要在學(xué)校完成，拍攝一部校園短劇，這對(duì)于我們不是什么難的事情，畢竟以前也拍攝過(guò)校園的短劇。但是老師要求說(shuō)這次的拍攝不能再像以前那樣，要求我們要比以前做的更好，做的更專業(yè)。有幸和我們組的其他幾位同學(xué)分在一組，在大家的齊心協(xié)力下，我們的任務(wù)也完成的很順利。

先說(shuō)前期劇本的創(chuàng)作，老師要求我們要不落俗套，宣傳積極向上的大學(xué)生活，由于以前拍攝的時(shí)候，大都是愛(ài)情的題材，所以這次我們幾個(gè)決定宣揚(yáng)一下大學(xué)友情，大家花了一個(gè)下午的時(shí)間，終于在網(wǎng)上找了一個(gè)關(guān)于友情的劇本，可是幾都看著不行，于是，張冬和天驕把劇本給給的面目全非，可我們看來(lái)發(fā)現(xiàn)，她們改過(guò)的劇本才是我們正是生活的反應(yīng)，所以我們的劇本也算是原創(chuàng)了。當(dāng)把劇本發(fā)送個(gè)老師之后，老師說(shuō)，我們的寫的不符合要求，要有分鏡頭腳本，于是又一次大的改動(dòng)，這也讓我們后期的拍攝和制作輕松了不少。

劇本終于定了，我們幾個(gè)面臨的第二個(gè)問(wèn)題就來(lái)了，那就是演員怎么辦，還好，大家一起都拍過(guò)，在我們這個(gè)劇組第一次聚餐的時(shí)候就把演員給定了，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，最辛苦的還是張冬了，既要導(dǎo)演，又要攝像，還得客串。終于開(kāi)始拍攝了，才發(fā)現(xiàn)每次拍東西都不是那么簡(jiǎn)單的事情，畢竟我們沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，一切都是憑著自己的感覺(jué)去摸索，去前進(jìn)，每天上周早早的起來(lái)，還有幾天中午飯都顧不上吃，在餐廳看著飯不能去吃，因?yàn)橐臄z畫面，大冷的天，要穿著毛衣進(jìn)行拍攝，一個(gè)個(gè)都凍的不行，可我們快樂(lè)著，總是自己的事情感覺(jué)成就會(huì)更大，伴隨著我們的劇本，走遍了學(xué)校的餐廳，圖書館，自習(xí)室，走進(jìn)了女生宿舍，同樣也讓我們的導(dǎo)演第一次進(jìn)了男生宿舍，走出來(lái)學(xué)校，去國(guó)際城，去我們?cè)?jīng)經(jīng)常去的后街，為了一個(gè)不到幾分鐘的鏡頭，我們組的人坐了三個(gè)小時(shí)的車，去鄭州拍攝那不到三分鐘的鏡頭。不管別人說(shuō)我們敬業(yè)還好，說(shuō)我們追求完美還好，我們自己是快樂(lè)的，為了那一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感，有時(shí)候付出再多的努力也是值得的。

拍攝的過(guò)程中，出現(xiàn)了很多意想不到了事情，有些是預(yù)料不到了，可是不管是什么困難，我們都能齊心協(xié)力的克服，總能順利的進(jìn)行下一步，在這個(gè)過(guò)程中，我們不但拍攝出來(lái)《火花》這個(gè)短劇，也讓我們幾個(gè)之間的友誼更進(jìn)一步。通過(guò)這次攝影攝像實(shí)訓(xùn)，讓我們更多了解了關(guān)于攝影方面的知識(shí)，讓我們知道我們所從事的職業(yè)并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的職業(yè)，也讓我們對(duì)未來(lái)有了更清晰的計(jì)劃，很快就將進(jìn)入大四了，進(jìn)入我們大學(xué)的最后一年了，還慶幸我們還有機(jī)會(huì)在學(xué)校進(jìn)行這樣的實(shí)習(xí)，不但豐富了我們的知識(shí)，也讓我們同學(xué)之間有了更深入的了解。

雖然只是短短20多分鐘的短片，但其中也讓我們明白了很多知識(shí)，下面簡(jiǎn)談下我對(duì)攝像的一些心得體會(huì)，雖然我們組的主攝像師是張冬同學(xué)，但是我還是幫了不少忙呢，就簡(jiǎn)單的說(shuō)點(diǎn)吧。第一：拍攝一個(gè)短劇首先要有的是一個(gè)鮮明的主題，那樣才能吸引人，才能讓我們的東西最后欣賞的不是我們自己，還有其他人會(huì)被我們拍攝的東西所吸引;第二：拍攝時(shí)畫面的處理，由于前幾次拍攝都是小dv，有時(shí)候用相機(jī)直接代替了，所以也沒(méi)有考慮那么多，這次我們才意識(shí)到穩(wěn)定的重要性，這就告訴我們無(wú)論何時(shí)，如果能用三角架的情況下，優(yōu)先用三角架，這樣才能保證我們所拍攝的畫面穩(wěn)定清晰;第三：拍攝的過(guò)程中不能總是用固定的鏡頭，要學(xué)會(huì)鏡頭的推拉搖移，這樣才能使我們拍攝出更優(yōu)秀的畫面。

篇6

一、調(diào)查背景

本次調(diào)查旨在養(yǎng)成學(xué)生文明禮儀規(guī)范，營(yíng)造和諧文明的校園氛圍。這個(gè)調(diào)查的目的是希望了解同學(xué)們的行為習(xí)慣基本情況，然后我將對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析并得出結(jié)論。

二、調(diào)查目的

通過(guò)調(diào)查，了解學(xué)生行為習(xí)慣情況，為以后的引導(dǎo)提供合理的數(shù)據(jù)分析。

三、調(diào)查方法

調(diào)查問(wèn)卷

四、調(diào)查過(guò)程

本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷的對(duì)象是五二全班學(xué)生，發(fā)放問(wèn)卷的30份，分兩次發(fā)放，回收30份，有效數(shù)量為30份，回收比率100%。

五、數(shù)據(jù)匯總

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀38%良好53%一般7%不良2%

3.道德品質(zhì)優(yōu)秀64%良好35.4%一般0.6%不良0%

4.勞動(dòng)習(xí)慣優(yōu)秀36%良好53.5%一般9.5%不良1%

5.衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀48.3%良好25.9%一般20.8%不良5%

六、結(jié)論

1.學(xué)生規(guī)則意識(shí)的自主構(gòu)建日趨成熟。學(xué)生所處的人際關(guān)系環(huán)境有待改善。

2.影響學(xué)生規(guī)則習(xí)慣有效形成的情緒因素占主導(dǎo)。

3.學(xué)生規(guī)則意識(shí)、規(guī)則情感和規(guī)則意志等心理品質(zhì)的深度生成。因而在培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)與良好習(xí)慣工作中時(shí)常出現(xiàn)令教師非常尷尬同時(shí)也是非常困惑的局面。

4.學(xué)生遵守規(guī)則的行為呈現(xiàn)出被迫性特征，即便在遵守規(guī)則有一定自覺(jué)性的同學(xué)身上，也因?yàn)橛袝r(shí)某種關(guān)系環(huán)境的偶爾“失和”，出現(xiàn)令人匪夷所思的違反規(guī)則行為問(wèn)題

5.由于受到各種情緒障礙的困擾，有近6%的學(xué)生出現(xiàn)了行為的偏差，概括表現(xiàn)為“攻擊性行為、任性、自私、孤僻、注意力分散、意志薄弱”等不良的心理傾向，他們規(guī)則意識(shí)非常淡薄，非規(guī)則性行為時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)生規(guī)則意識(shí)與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)產(chǎn)生著不利影響，成為學(xué)校德育教育有效性、針對(duì)性和整體質(zhì)量進(jìn)一步提升的瓶頸。

6.以上調(diào)查分析反應(yīng)，大多數(shù)學(xué)生都存在著這樣，那樣的壞習(xí)慣，高年級(jí)學(xué)生自私，散慢，自理和自控能力差的形狀令人堪憂。

二O一二年三月

篇7

金工實(shí)習(xí)報(bào)告

為期10天的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這10項(xiàng)工種的實(shí)習(xí)中，無(wú)論是對(duì)我的動(dòng)手能力還是遇到新問(wèn)題的應(yīng)變處理能力都是一個(gè)極大的考驗(yàn)。在這十天中我學(xué)到了許多東西，這些將使我一生受用。

在十個(gè)工種中，給我留下最深印象的是車工。這是我的第一個(gè)工種，也是我自我感覺(jué)最好的一個(gè)。一開(kāi)始時(shí)，面對(duì)這這么一個(gè)鐵東西，我有點(diǎn)懼怕，而且那天剛上完安全教育，那些觸目驚心的工傷事故的殘酷鏡頭不時(shí)的在腦海里一閃一閃的，所以開(kāi)始時(shí)都不怎么敢放開(kāi)手去調(diào)試，只是在一旁觀看別的同學(xué)在操作。到后來(lái)看到別的同學(xué)都操作的很好，還有迫于作業(yè)的壓力下，我鼓起勇氣去嘗試。試過(guò)之后，發(fā)覺(jué)也沒(méi)什么危險(xiǎn)的，只要自己注意一下老師特別提到的問(wèn)題就行了。在車工開(kāi)始前要調(diào)試好參數(shù)，x軸跟y軸要分清楚。車工的速度要合適，因?yàn)槭切率?，所以速度不能太快，而且太快時(shí)，車出來(lái)的零件的表面粗糙度不能達(dá)到要求，也不能太慢，太慢了，粗糙度達(dá)到要求，但時(shí)間比較長(zhǎng)，考慮到效率問(wèn)題，所以車床的速度調(diào)到每分鐘300轉(zhuǎn)（有一種車床要調(diào)到每分鐘360轉(zhuǎn)），這是比較合理的。在調(diào)速度時(shí)要看著車床上的數(shù)據(jù)以及圖案來(lái)調(diào)，手把的位置要調(diào)對(duì)。還有就是在裝零件時(shí)要把低高速調(diào)整手把板到中間位置，這樣才能安全。在裝工件時(shí)，剛開(kāi)始不能擰的太緊，擰得太緊不利于調(diào)整工件的對(duì)稱度，只用一只手?jǐn)Q緊即可。在調(diào)整零件中心時(shí)，把刀調(diào)到跟零件距離一兩毫米，然后轉(zhuǎn)動(dòng)主軸，判斷那里跟刀具貼的比較近，那里偏的比較遠(yuǎn)。偏的比較遠(yuǎn)的，用鐵條輕輕敲打工件，使工件貼近刀具，貼近的程度跟離刀具近的那一邊相同。這一步比較重要，一定不能急。我看到有別的同學(xué)因?yàn)橄脍s時(shí)間，所以這一步并沒(méi)有認(rèn)真調(diào)好，等車出零件來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)斜得很厲害，這就太晚了。正所謂“前車之鑒，后事之師”。為了避免這種情況發(fā)生在我的身上，我在這一步下了很大工夫，自己看得差不多了，再叫別的同學(xué)看，雖說(shuō)這樣有點(diǎn)作弊的嫌疑，但這對(duì)我做出來(lái)的工件的質(zhì)量有很大幫助，所以也顧不得那么多。在調(diào)整中心位置時(shí)要注意安全，盡量不要穿很寬松的衣服，防止衣服被卷進(jìn)轉(zhuǎn)軸里發(fā)生事故。

裝好工件后，進(jìn)入車零件階段。車零件有粗車跟精車兩種。粗車前要車一個(gè)零件頂平面出來(lái)。調(diào)整好尺寸后把低高速手把調(diào)到高速刻度上。打上起始手柄，開(kāi)始車。把刀具慢慢向里推，一直推到零件中心位置，這時(shí)零件頂平面車出來(lái)了。然后按部就班的把零件一層一層的車出來(lái)。因?yàn)楣ぜ_(kāi)始時(shí)的直徑跟要車出來(lái)的零件直徑相差比較遠(yuǎn)，所以開(kāi)始的幾層可以車厚一些。等車到跟所需零件差不多時(shí)，就要測(cè)量后精確的調(diào)整手輪，進(jìn)行精車。等到跟所需零件相差很近時(shí)就要用另一種方法車。就是只車零件頂部的一點(diǎn)點(diǎn)，大概兩三毫米，等車好后，測(cè)量跟目標(biāo)零件相差多少，看有沒(méi)有在誤差范圍內(nèi)。如果在誤差范圍內(nèi)，就可以按照零件頂部的痕跡車出目標(biāo)零件。如果大于誤差范圍，按照以上程序再車。如果小于目標(biāo)零件，就要看看小了多少，然后調(diào)整刀具，使刀具向外退一點(diǎn)，調(diào)整手輪在允許范圍內(nèi)，這是對(duì)我判斷能力的一種考驗(yàn)，但我做到了。我車出來(lái)的零件剛好達(dá)到要求，而且跟理論直徑相差非常小。在我的那組中，我是做得比較好的一個(gè)。

自我感覺(jué)不怎么好的就是化學(xué)加工?；瘜W(xué)加工的前半期并沒(méi)有出現(xiàn)什么大的問(wèn)題，一直到了上完蠟之后要弄圖案時(shí)，我的問(wèn)題就來(lái)了。首先，我的畫畫能力不好，字又寫得不好，所以就找工地的圖案畫，工地的畫也比較好，但我的模仿能力也實(shí)在爛到家了，按著圖畫都畫歪了許多，那圖案已經(jīng)是很簡(jiǎn)單的了，但我還是畫的一團(tuán)糟，等腐蝕后，圖案的形狀在預(yù)料之中。看到別的同學(xué)畫得那么好就非常后悔為什么小時(shí)侯不學(xué)畫畫。給老師評(píng)分時(shí)都跺在同學(xué)后面看老師給分。那實(shí)在是見(jiàn)不得人的產(chǎn)品。經(jīng)過(guò)化學(xué)加工后我就下定決心要學(xué)好畫畫，最起碼都要學(xué)一點(diǎn)素描的東西，鍛煉一下自己的手工藝術(shù)。

十個(gè)工種里面，每一個(gè)都那么有意思，但我覺(jué)得最有趣的是電火花加工。雖說(shuō)在磨刀具時(shí)比較麻煩，但形狀可以由自己控制，只要自己有什么想法，有藝術(shù)頭腦，都可以弄出一個(gè)自己滿意的刀具來(lái)。在磨刀具時(shí)，我跟我的搭檔因?yàn)闆](méi)什么好的東西可磨，于是就磨一個(gè)正方形刀具。但等我們磨了兩個(gè)面時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)面偏得比較厲害，另外兩個(gè)面怎么磨都不會(huì)磨出一個(gè)正方形來(lái)。但我們認(rèn)真觀察了刀具平面后，發(fā)現(xiàn)如果磨一個(gè)心形出來(lái)很好看，而且有比較有意思。于是我們就磨了一個(gè)心形的刀具。

到電火花加工時(shí)，數(shù)字化的操作讓我們省了不少力。只是在裝刀具時(shí)要沾一下油之外，沒(méi)什么有弄的。本來(lái)我也是這么以為，但當(dāng)我要在一個(gè)硬幣面上印一個(gè)心形出來(lái)時(shí)，各種參數(shù)都調(diào)整好了，開(kāi)始加工時(shí)，過(guò)了一會(huì)兒后，數(shù)控機(jī)里發(fā)出奇怪的響聲，界面里彈出一個(gè)說(shuō)電流太大的警告框，怎么調(diào)電腦里面的東西都弄不掉。我的同伴說(shuō)要去問(wèn)一下老師，但我不想，我想自己搞清楚，于是我就把機(jī)關(guān)了，把油放掉后，發(fā)現(xiàn)硬幣跟刀具粘在了一起，原來(lái)硬幣沒(méi)有壓好。真是百密一疏。幸好沒(méi)出什么大的事故。

對(duì)金工實(shí)習(xí)工廠的一點(diǎn)點(diǎn)建議：

1.有的工種的設(shè)備比較舊，跟該行業(yè)前沿設(shè)備相差太大，有待更新。

2.我覺(jué)得老師要求比較寬松，應(yīng)該嚴(yán)厲一點(diǎn)。

金工實(shí)習(xí)的體會(huì)：

篇8

自深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我局嚴(yán)格按照市學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組制定的序時(shí)進(jìn)度，有力推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)階段各項(xiàng)工作。從去年12月初到今年1月中旬，我們緊緊抓住學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一階段的各個(gè)環(huán)節(jié)，依次開(kāi)展了動(dòng)員部署、集中學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心得交流、深入調(diào)研、撰寫調(diào)研報(bào)告、組織獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策和群眾語(yǔ)言征收、解放思想大討論等一系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)好理論、深化理解，提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念、推動(dòng)工作的目標(biāo)，較好地完成了學(xué)習(xí)調(diào)研階段的各項(xiàng)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，從1月下旬起，我局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)入第二階段，著力展開(kāi)分析檢查。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)調(diào)研和分析檢查，我局黨組班子就進(jìn)一步推動(dòng)勞動(dòng)保障事業(yè)科學(xué)發(fā)展形成了如下幾個(gè)方面共識(shí):一是只有堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)硬道理，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞中心，服務(wù)發(fā)展，勞動(dòng)保障事業(yè)才能取得新發(fā)展。二是只有堅(jiān)持以人為本，把人民的利益作為所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為民謀利，勞動(dòng)保障事業(yè)才能朝著正確的方向不斷發(fā)展。三是只有堅(jiān)持把統(tǒng)籌兼顧作為推動(dòng)工作的根本方法，重點(diǎn)突破，協(xié)調(diào)有序，勞動(dòng)保障事業(yè)才能不斷突破風(fēng)險(xiǎn)和困難。四是只有把堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)作為工作的基本要求，才能提高勞動(dòng)保障工作的發(fā)展水平，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)保障事業(yè)的跨越發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。五是只有堅(jiān)持把改革創(chuàng)新作為事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉，先行先試，敢創(chuàng)敢干，勞動(dòng)保障事業(yè)才能凸顯出具有自身特色的服務(wù)功能。

分析檢查階段，按照市學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組部署安排，結(jié)合我局這一階段的工作計(jì)劃，局黨組通過(guò)走訪調(diào)研、民主墾談和發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，向社會(huì)廣泛征求了意見(jiàn)和建議。在對(duì)這些意見(jiàn)和建議梳理匯總后，局黨組按照“四對(duì)照、四查找”的要求，召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，以進(jìn)一步找準(zhǔn)影響制約我市勞動(dòng)保障事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，以及領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部自身建設(shè)方面的問(wèn)題。針對(duì)問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)肅地作了批評(píng)與自我批評(píng)，并進(jìn)一步理清了科學(xué)發(fā)展思路，明確了工作目標(biāo)措施，認(rèn)真撰寫了領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告?，F(xiàn)將報(bào)告內(nèi)容具實(shí)如下：

一、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的初步成效

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，早在黨的十六大上就已經(jīng)明確提出。近年來(lái)，特別是十六屆三中全會(huì)以來(lái)，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我局以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)纜全局，全面落實(shí)勞動(dòng)保障工作遠(yuǎn)景規(guī)劃和年度目標(biāo)，圍繞“社會(huì)就業(yè)更加充分，社會(huì)保障體系比較完善，勞動(dòng)關(guān)系逐步和諧，高素質(zhì)人才隊(duì)伍不斷擴(kuò)大”這一主題，解放思想，真抓實(shí)干，各項(xiàng)工作取得了明顯成效。

1.就業(yè)再就業(yè)工作取得顯著成效。一是實(shí)施積極的就業(yè)政策。重點(diǎn)是研究解決特困群體就業(yè)、大中專畢業(yè)生就業(yè)和農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)。去年還開(kāi)展了促進(jìn)特困家庭培訓(xùn)就業(yè)綠色通道活動(dòng)和創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)活動(dòng)，解決了部分低保家庭新生勞動(dòng)力的培訓(xùn)就業(yè)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了“零就業(yè)家庭”動(dòng)態(tài)為零，充分就業(yè)社區(qū)達(dá)到18個(gè)，居揚(yáng)州第一。二是拓展、完善、延伸就業(yè)扶持政策。初步形成了促進(jìn)就業(yè)的政策體系，將小額貸款、優(yōu)惠證發(fā)放等工作下延到社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開(kāi)展面對(duì)面就業(yè)服務(wù)，累計(jì)發(fā)放再就業(yè)優(yōu)惠證13000份。三是加強(qiáng)基層就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)。截至去年底，我市13個(gè)鎮(zhèn)級(jí)人力資源市場(chǎng)全部建成，擴(kuò)大了服務(wù)區(qū)域和服務(wù)功能，有效地促進(jìn)了就業(yè)再就業(yè)和農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。去年，全市新增就業(yè)9098人，其中“4050”人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)1317人，下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)3582人，全市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)16402人，農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)總量達(dá)27.5萬(wàn)人。

2.社會(huì)保障工作在取得實(shí)效。一是各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)參保人數(shù)不斷增加，覆蓋范圍不斷擴(kuò)大。截止去年底，養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷、生育各項(xiàng)保險(xiǎn)參保人數(shù)已分別達(dá) 103348人、56600人、107608人、90503人、40853人。二是各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)基金收支平衡，運(yùn)行基本安全平穩(wěn)。截至去年底，職工養(yǎng)老、機(jī)關(guān)事業(yè)養(yǎng)老、農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、生育各項(xiàng)保險(xiǎn)基金累計(jì)積余分別為68935萬(wàn)元、9500萬(wàn)元、11304萬(wàn)元、7243萬(wàn)元、1165萬(wàn)元、1609萬(wàn)元，失業(yè)保險(xiǎn)基金赤字從1551萬(wàn)元下降到780萬(wàn)元。三是不斷調(diào)整各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)待遇，社會(huì)保障水平逐步提高。企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)確保退休人員基本養(yǎng)老金連年按時(shí)足額發(fā)放，社會(huì)化發(fā)放率持續(xù)保持在100%；同時(shí)每年按照上級(jí)部門統(tǒng)一部署，及時(shí)準(zhǔn)確地為企業(yè)退休人員調(diào)整增加基本養(yǎng)老金。農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)建立了養(yǎng)老金增長(zhǎng)機(jī)制，失業(yè)保險(xiǎn)調(diào)高了待遇標(biāo)準(zhǔn)，職工醫(yī)療保險(xiǎn)、居民醫(yī)療保險(xiǎn)提高了封頂線和報(bào)銷比例，擴(kuò)大了藥品支付范圍。四是不斷攻克各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)難題，社會(huì)保障機(jī)制日趨完善。制定實(shí)施了社會(huì)從業(yè)人員參加各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)的政策和辦法，研究解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師、供銷系統(tǒng)退休人員參加醫(yī)療保險(xiǎn)的問(wèn)題，出臺(tái)推行了新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)試行辦法，擴(kuò)大了機(jī)關(guān)事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)社會(huì)化發(fā)放試點(diǎn)，擬定了農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)暫行辦法。

3.和諧勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制初步建立。一是逐步規(guī)范企業(yè)用工行為。通過(guò)貫徹實(shí)施《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》，全市目前勞動(dòng)合同、集體合同簽訂率達(dá)95%，集體合同、工資專項(xiàng)合同審查率達(dá)100%。二是勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)工作穩(wěn)步推進(jìn)。通過(guò)貫徹實(shí)施《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》，推進(jìn)仲裁實(shí)體化建設(shè)，仲裁立案、結(jié)案數(shù)雖連年增加，但越來(lái)越多的案件則是以調(diào)解的方式解決。三是不斷加大勞動(dòng)保障行政執(zhí)法工作力度。通過(guò)貫徹實(shí)施《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》，正常開(kāi)展農(nóng)民工欠薪、職介機(jī)構(gòu)清理整頓、整治非法用工等專項(xiàng)檢查，有效維護(hù)了勞動(dòng)者合法權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。

二、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀存在的問(wèn)題及原因

盡管我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀方面取得了明顯成效，通過(guò)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)又有了新的提高，但用科學(xué)發(fā)展觀的理論標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐本質(zhì)來(lái)衡量，還存在著一些差距和不足。通過(guò)反復(fù)調(diào)研、查找、分析、聚焦、提煉，我們認(rèn)為，存在的突出問(wèn)題主要有以下四個(gè)方面17條。

（一）思想認(rèn)識(shí)有誤區(qū)，學(xué)習(xí)調(diào)研欠深入

1、不少同志認(rèn)為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是一次純粹的理論學(xué)習(xí)，是高層人員的事情，與實(shí)際工作聯(lián)系不強(qiáng)，對(duì)實(shí)際工作指導(dǎo)不大，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，活動(dòng)結(jié)束后就可束之高閣，因此在活動(dòng)過(guò)程中能推的推，能簡(jiǎn)的簡(jiǎn)，敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事。

2、理論學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)過(guò)程中僅滿足于“三本書”的通讀，學(xué)習(xí)氛圍不濃烈，主動(dòng)性、積極性不夠，不能做到持之以恒地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有些同志業(yè)務(wù)不夠精通，對(duì)群眾咨詢事項(xiàng)常有含糊其辭、模棱兩可、答復(fù)不準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致群眾有些不滿，有時(shí)甚至引起一些矛盾。

3.調(diào)查研究有時(shí)流于形式。到企業(yè)和基層有時(shí)停留于跑一跑、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，談幾句話，針對(duì)具體問(wèn)題提出具體解決的方案還欠缺

4、憂患意識(shí)不強(qiáng)，存在不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象。多數(shù)人滿足于現(xiàn)狀，抱著一種“差不多就行”、“完成任務(wù)就行”的態(tài)度；有的工作不盡心，忙于應(yīng)酬和事務(wù)性的工作。

（二）制度管理有漏洞，工作作風(fēng)欠嚴(yán)緊

1.在制度執(zhí)行和常規(guī)管理上有不夠嚴(yán)格的現(xiàn)象。工作人員中個(gè)別人偶爾出現(xiàn)上班時(shí)間打游戲、聊天等違反紀(jì)律、有損形象的情況，對(duì)此停留于口頭批評(píng)，未能作出嚴(yán)肅認(rèn)真的處理。

2.在工作態(tài)度上有欠實(shí)在的現(xiàn)象。解決問(wèn)題往往只停留在表面，不能做到深入細(xì)致，剖根見(jiàn)底。談成績(jī)有時(shí)出現(xiàn)夸大其詞的現(xiàn)象，對(duì)待工作任務(wù)，喜歡放大困難，講客觀條件多，找主觀原因少。

3.在日常工作中有不當(dāng)攀比和浪費(fèi)的現(xiàn)象。沒(méi)有把精力完全放在學(xué)習(xí)上、工作上，偶爾有比工資、比待遇，而不比貢獻(xiàn)的現(xiàn)象。分管科、處、服務(wù)場(chǎng)所有開(kāi)長(zhǎng)明燈、放長(zhǎng)流水，對(duì)辦公設(shè)施、用品，不愛(ài)護(hù)、不珍惜的現(xiàn)象。

4.在工作紀(jì)律上有自由松散的現(xiàn)象。個(gè)別同志對(duì)組織上布置的工作落實(shí)的不得力、不到位，缺乏責(zé)任心與事業(yè)心。

（三）發(fā)展機(jī)制有弊端，改革創(chuàng)新缺力度。

1.職業(yè)技能培訓(xùn)與實(shí)際就業(yè)崗位需要銜接不夠到位，農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)質(zhì)量和層次有待提高，高技能人才培訓(xùn)較少，缺乏新形勢(shì)下應(yīng)急培訓(xùn)機(jī)制。

2.城鄉(xiāng)勞動(dòng)者平等就業(yè)制度尚未真正形成，城鄉(xiāng)公共就業(yè)服務(wù)不夠均等，勞動(dòng)力總量供求矛盾和就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。

3.社會(huì)保險(xiǎn)政策不盡完善，特困人員的社保制度尚不健全；社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋面還不夠?qū)?，受金融危機(jī)影響，部分企業(yè)擴(kuò)面、續(xù)保還沒(méi)有到位；保障水平距離人民群眾的期望尚有較大差距。

4.勞動(dòng)保障法律法規(guī)難以實(shí)施到位，全面實(shí)施勞動(dòng)合同法后，各類勞動(dòng)爭(zhēng)議案件正在迅速上升，任務(wù)重、壓力大；勞動(dòng)關(guān)系三方協(xié)調(diào)機(jī)制雖然健全，但實(shí)際運(yùn)作不夠到位，維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益任務(wù)艱巨。

5.各科、處在工作中相互協(xié)調(diào)能力欠強(qiáng)，“同為一家人，不知自家事”的情況常有發(fā)生，尤其是五險(xiǎn)征收，由于分散在各經(jīng)辦機(jī)構(gòu)，資源不能有效共享，同時(shí)給群眾辦事帶來(lái)了許多不必要的麻煩。

（四）服務(wù)民生有差距，群眾意識(shí)差強(qiáng)化。

1、基層工作平臺(tái)不健全，鎮(zhèn)級(jí)平臺(tái)就業(yè)、社保、維權(quán)功能有待進(jìn)一步強(qiáng)化；村級(jí)服務(wù)平臺(tái)尚未真正建成；信息網(wǎng)絡(luò)覆蓋面還不寬；基礎(chǔ)保障服務(wù)能力不足，基層平臺(tái)建設(shè)普遍存在任務(wù)重、投入少，人手少、能力弱的問(wèn)題。

2、貼近基層、貼近群眾觀念不強(qiáng)。黨組成員深入社區(qū)、農(nóng)村居民家庭開(kāi)展走訪調(diào)研活動(dòng)較少，與基層群眾交流較少，對(duì)基層情況掌握不能全面詳實(shí)；對(duì)一些關(guān)系群眾利益和職工生活的事，關(guān)心不夠；對(duì)關(guān)系到職工群眾切身利益的政策難點(diǎn)問(wèn)題有時(shí)不能遇難而進(jìn)，缺乏為民解憂的責(zé)任。

3、服務(wù)基層活動(dòng)面還不夠?qū)挕；鶎臃?wù)活動(dòng)雖然組成7個(gè)擴(kuò)面小組赴鎮(zhèn)開(kāi)展擴(kuò)面宣傳，節(jié)假日開(kāi)展走貧訪苦慰問(wèn)等活動(dòng)，但各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)的范圍和內(nèi)容還不夠?qū)拸V，有待于進(jìn)一步拓展。

4.對(duì)來(lái)辦事的群眾缺乏平等的態(tài)度，在接待群眾時(shí)是熟人的笑臉相迎、熱情有加，不認(rèn)識(shí)的缺乏應(yīng)有的熱心和熱情，甚至有少數(shù)人語(yǔ)氣霸道、態(tài)度欠佳。

以上問(wèn)題的產(chǎn)生，除了勞動(dòng)保障事業(yè)工作量大、各項(xiàng)投入不足、勞動(dòng)關(guān)系復(fù)雜、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)較緊等一系列客觀原因外，從主觀上查找，主要有四個(gè)方面的原因：

一是學(xué)習(xí)不夠，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識(shí)不夠深刻。平時(shí)工作中，只注意應(yīng)對(duì)眼前具體工作與事務(wù)，未能靜下心來(lái)鉆研深層次理論，理論武裝滯后于形勢(shì)發(fā)展需要，滯后于新時(shí)期工作需要，從而沒(méi)有能夠很好地從世界觀、方法論的高度充分認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大指導(dǎo)意義，沒(méi)有能夠融會(huì)貫通地全面理解科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，也沒(méi)有能夠很好地把科學(xué)發(fā)展觀的要求體現(xiàn)在勞動(dòng)保障工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致在勞動(dòng)保障工作中思想不夠解放、視野不夠開(kāi)闊、創(chuàng)新不夠有力。

二是思想觀念、工作能力尚不能完全適應(yīng)新形勢(shì)的要求。思想觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，體制機(jī)制的創(chuàng)新源于思想觀念的轉(zhuǎn)變。面對(duì)復(fù)雜變化的勞動(dòng)保障工作新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，部分干部的思想觀念還沒(méi)有完全適應(yīng)形勢(shì)要求和發(fā)展步伐，仍然習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)工作，習(xí)慣于“按規(guī)定辦”、“按慣例辦”，滿足于“成績(jī)不大年年有，步子不快慢慢走”，缺乏敢闖敢試、敢為人先的勇氣；部分干部還沒(méi)有從新時(shí)期對(duì)勞動(dòng)保障工作的新要求的高度來(lái)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)保障部門肩負(fù)的重要職責(zé)，知識(shí)更新不快，工作能力和水平與新形勢(shì)、新任務(wù)的要求有明顯距離。

三是組織領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的本領(lǐng)還不夠強(qiáng)。在思維力上，站在全局和戰(zhàn)略的高度，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)、研究、解決勞動(dòng)保障問(wèn)題不夠自覺(jué)，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大勢(shì)的研究和把握還欠“火候”，對(duì)工作的整體把握還不夠到位，統(tǒng)籌開(kāi)展各項(xiàng)工作還比較欠缺。

四是加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)的力度還不夠大。近幾年，雖然大力加強(qiáng)了干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，也涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者，但部分干部在思想作風(fēng)建設(shè)方面還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，與人民群眾的期望和要求還有差距，突出存在重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)、重利益輕奉獻(xiàn)、重經(jīng)驗(yàn)輕創(chuàng)新、重表面輕實(shí)干、重眼前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)等問(wèn)題。

三、進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的總體思路和主要措施

在深入查找問(wèn)題、全面分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因基礎(chǔ)上，我們按照科學(xué)發(fā)展觀和市十一屆八次全會(huì)的要求，結(jié)合勞動(dòng)保障工作實(shí)際，理出了進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的總體思路：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)社會(huì)和諧為目標(biāo)，以保障和改善民生為重點(diǎn)，以群眾需要和滿意為標(biāo)準(zhǔn)，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)、城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)、構(gòu)建城鄉(xiāng)和諧勞動(dòng)關(guān)系“三個(gè)一體化”，不斷提高人民幸福指數(shù)，最終建成就業(yè)更加充分，社會(huì)保障覆蓋城鄉(xiāng)全體居民，勞動(dòng)關(guān)系更加和諧的美好社會(huì)；提出了進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體措施：

1.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。繼續(xù)深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)理解，摒棄“不適應(yīng)”、“不符合”科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，把全局干部職工的思想真正統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀上來(lái)，提高運(yùn)用馬列主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，深入開(kāi)展調(diào)查研究。針對(duì)當(dāng)前制約勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展的突出矛盾和人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，帶著課題進(jìn)行調(diào)查研究，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，努力做到邊整邊改，不斷提高執(zhí)政能力和服務(wù)水平。

3.進(jìn)一步加大工作力度，切實(shí)解決突出問(wèn)題。一是積極應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，強(qiáng)化就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制度，進(jìn)一步落實(shí)就業(yè)再就業(yè)政策，結(jié)合擴(kuò)大內(nèi)需提供的契機(jī)，多渠道增加就業(yè)崗位，努力減少失業(yè)；支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，加大扶持力度，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；完善統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場(chǎng)，加快建立健全公共就業(yè)服務(wù)體系；進(jìn)一步完善面向所有困難群眾的就業(yè)援助制度，及時(shí)幫助零就業(yè)家庭解決就業(yè)困難。二是面向全體勞動(dòng)者，加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，健全技能人才的評(píng)價(jià)、選拔和激勵(lì)機(jī)制，帶動(dòng)中、初級(jí)技能勞動(dòng)者隊(duì)伍梯次發(fā)展；實(shí)施特別培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)下崗失業(yè)人員、農(nóng)村勞動(dòng)力、和大中專畢業(yè)生實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)，對(duì)困難企業(yè)裁減人員實(shí)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，對(duì)農(nóng)民工實(shí)施3—6個(gè)月中長(zhǎng)期培訓(xùn)，減少農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力。三是加快完善企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，進(jìn)一步做實(shí)個(gè)人賬戶；積極推進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革；完善被征地失地農(nóng)民社會(huì)保障辦法和新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度；繼續(xù)完善城鎮(zhèn)職工、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度；進(jìn)一步完善失業(yè)、工傷、生育保險(xiǎn)制度。四是建立健全規(guī)范的協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系機(jī)制，加大勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法力度，重點(diǎn)是圍繞勞動(dòng)者招收使用、勞動(dòng)合同簽訂、女職工或未成年工勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)者工資報(bào)酬支付尤其是農(nóng)民工工資支付、參加社會(huì)保險(xiǎn)和繳費(fèi)情況等內(nèi)容，對(duì)用人單位貫徹落實(shí)勞動(dòng)保障法律法規(guī)政策情況進(jìn)行檢查，及時(shí)查處和糾正侵權(quán)行為，切實(shí)維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益。五是加強(qiáng)基層勞動(dòng)保障平臺(tái)建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)村級(jí)勞動(dòng)保障平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)與基層平臺(tái)之間的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

4.進(jìn)一步關(guān)心干部職工，營(yíng)造良好工作氛圍。在今后的工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員與干部職工要繼續(xù)多交流，推心置腹地交心談心，廣泛聽(tīng)取職工的意見(jiàn)建議，同時(shí)，多開(kāi)展健康有益的文體活動(dòng)，多幫助職工解決實(shí)際困難，多培養(yǎng)選拔優(yōu)秀干部，多鼓勵(lì)幫助后進(jìn)同志，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為良好的工作氛圍。

此外，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮勞動(dòng)保障部門職能作用，促進(jìn)勞動(dòng)保障事業(yè)又好又快發(fā)展的關(guān)鍵還在于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，因此，局黨組決定將從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展意識(shí)。一要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)工作，強(qiáng)化改革創(chuàng)新的意識(shí)。二要堅(jiān)持黨組理論學(xué)習(xí)制度，通過(guò)認(rèn)真讀、系統(tǒng)學(xué)、仔細(xì)研究，把科學(xué)發(fā)展觀理論真正學(xué)透、學(xué)通、用好，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的自覺(jué)性和主動(dòng)性，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。

2.加強(qiáng)作風(fēng)和能力建設(shè)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展內(nèi)在要求。一要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要堅(jiān)持“六提倡、六反對(duì)”，即：提倡愛(ài)崗敬業(yè)，反對(duì)消積怠工；提倡雷厲風(fēng)行，反對(duì)推諉扯皮；提倡敢為人先，反對(duì)不求上進(jìn)；提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，反對(duì)各自為政；提倡相互信任，反對(duì)背后猜忌；提倡廉潔從政，反對(duì)以權(quán)謀私。二要進(jìn)一步加強(qiáng)自身能力。要不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、破解難題的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力、依法行政的能力、總攬全局的能力、抓大事議大事的能力、找根源抓本質(zhì)的能力和識(shí)人用人的能力。三要進(jìn)一步完善決策機(jī)制。要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，重大事項(xiàng)集體研究決定，依靠“一班人”智慧，實(shí)行科學(xué)決策、民主決策。

3.加強(qiáng)調(diào)查研究和工作指導(dǎo)，夯實(shí)科學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)。一要大興調(diào)查研究之風(fēng)，圍繞服務(wù)市委、市政府工作大局，圍繞解決領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，深入基層、企業(yè)和農(nóng)村廣泛調(diào)研，提出有根有據(jù)、切實(shí)可行的對(duì)策與建議。二要善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題并集中各方面的智慧提出新思路、采取新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面，不斷提高解決新矛盾和新問(wèn)題的能力，團(tuán)結(jié)和率領(lǐng)全局干部職工在新的起點(diǎn)上為促進(jìn)江都科學(xué)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

4.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，為科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。一要積極開(kāi)展反腐倡廉宣傳教育，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部先進(jìn)性、理想信念、宗旨意識(shí)的教育，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，提高全體黨員、干部廉潔自律的自覺(jué)性，加大從源頭上預(yù)防、治理腐敗的力度。二要認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，決不允許任何違法違紀(jì)行為在我們勞動(dòng)保障部門發(fā)生。

5.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力。一要進(jìn)一步加強(qiáng)思想建設(shè)，引導(dǎo)全體干部樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為全面推進(jìn)勞動(dòng)保障工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。二要著力加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)建設(shè)，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高全系統(tǒng)干部的綜合素質(zhì)。三要進(jìn)一步強(qiáng)化重實(shí)績(jī)、重實(shí)干的用人導(dǎo)向，調(diào)優(yōu)配強(qiáng)干部隊(duì)伍，真正把思想素質(zhì)硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、群眾關(guān)系好的優(yōu)秀干部推選到重要工作崗位和職位上來(lái)，讓想干事的人有平臺(tái)、會(huì)干事的人有舞臺(tái)、干成事的人有地位。

篇9

關(guān)鍵詞：保險(xiǎn)市場(chǎng)；保費(fèi)收入；保險(xiǎn)人才；保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)

一、前言

當(dāng)前我國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)發(fā)展迅速，保費(fèi)收入不斷增加，據(jù)保監(jiān)會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2018年我國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)原保費(fèi)收入達(dá)38016.62億元，同比增長(zhǎng)3.92%，其中產(chǎn)險(xiǎn)業(yè)務(wù)原保費(fèi)收入10770.08億元，同比增長(zhǎng)9.51%，健康險(xiǎn)原保費(fèi)收入5448.13億元，同比增長(zhǎng)24.12%。與此同時(shí)，我國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)產(chǎn)品和服務(wù)不斷創(chuàng)新。2016年我國(guó)首家互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)公司—安心互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)成立，2017年健康險(xiǎn)中首份百萬(wàn)醫(yī)療保險(xiǎn)開(kāi)始問(wèn)世，近幾年重疾險(xiǎn)不斷升級(jí)，分組賠付、輕癥、中癥、多次賠付開(kāi)始出現(xiàn)；產(chǎn)險(xiǎn)中，企業(yè)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)不斷升級(jí)，保險(xiǎn)責(zé)任不斷擴(kuò)大，責(zé)任保險(xiǎn)品種不斷豐富。服務(wù)方面，車險(xiǎn)線上小額直賠，年檢代辦、線上報(bào)價(jià)；壽險(xiǎn)中線上保全，線上保單查詢等陸續(xù)出現(xiàn)。當(dāng)前保險(xiǎn)行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展對(duì)我國(guó)應(yīng)用型高校保險(xiǎn)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，因此對(duì)目前應(yīng)用型高校保險(xiǎn)學(xué)的教學(xué)方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，這對(duì)于進(jìn)一步提高保險(xiǎn)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型保險(xiǎn)人才具有重要意義。

二、目前應(yīng)用型高校保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生對(duì)保險(xiǎn)學(xué)課程重視程度不夠，教師對(duì)學(xué)生保險(xiǎn)理念的培養(yǎng)不足當(dāng)前雖然我國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期，但長(zhǎng)期以來(lái)由于保險(xiǎn)行業(yè)整體從業(yè)人員專業(yè)性不強(qiáng)，素質(zhì)不高，導(dǎo)致一直以來(lái)保險(xiǎn)銷售誤導(dǎo)情況較為嚴(yán)重，人們對(duì)保險(xiǎn)仍存在著一定的偏見(jiàn)。我國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)當(dāng)前存在的問(wèn)題使得在高校中學(xué)生普遍對(duì)保險(xiǎn)學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣不濃，對(duì)該課程的重視程度不夠，甚至部分高校教師對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)也存在著一些看法，使其在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有注意引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展前景，沒(méi)有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保險(xiǎn)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的重要作用，沒(méi)有注意對(duì)學(xué)生保險(xiǎn)理念的培養(yǎng)。學(xué)生對(duì)課程重視程度不高，學(xué)習(xí)興趣不濃，這大大影響了保險(xiǎn)學(xué)課程的教學(xué)效果。

（二）實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏，課堂教學(xué)內(nèi)容過(guò)于理論化，實(shí)踐性、應(yīng)用性不強(qiáng)當(dāng)前應(yīng)用型高校保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)普遍以課堂教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展的較少；同時(shí)在教學(xué)內(nèi)容上普遍過(guò)于理論化，課堂教學(xué)過(guò)多地集中在概念、原則、原理、保險(xiǎn)種類的闡述上，對(duì)保險(xiǎn)實(shí)務(wù)知識(shí)的介紹不夠，教學(xué)中很少涉及展業(yè)、承保、核保、保全、理賠、組訓(xùn)、客戶服務(wù)等方面［1］。究其原因來(lái)說(shuō)，一方面是由于當(dāng)前相關(guān)保險(xiǎn)學(xué)教材的實(shí)用性不強(qiáng)，教材更新速度跟不上保險(xiǎn)市場(chǎng)的發(fā)展和變化。另一方面也因?yàn)楦咝＝處煷蟛糠譀](méi)有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，使得實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展較為困難。

（三）教學(xué)方法教學(xué)手段較為單一，考核方法不夠科學(xué)合理目前，在應(yīng)用型高校保險(xiǎn)學(xué)課堂教學(xué)中多是采用教師講授為主的教學(xué)方法，教師以教材為主體，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)保險(xiǎn)概念、原理及種類，這種傳統(tǒng)教學(xué)方式對(duì)于相關(guān)保險(xiǎn)概念原理能做出很好的解釋［2］。但灌輸式的教學(xué)方法不利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。同時(shí)這種教學(xué)方法也無(wú)法讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，大大影響了課堂教學(xué)的效果。此外，當(dāng)前保險(xiǎn)學(xué)課程的考核方式也較為單一，仍然以傳統(tǒng)的考試為主，這種考核方式無(wú)法全面考查學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，不利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

三、提高高校保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)水平的相關(guān)建議

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生保險(xiǎn)理念的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一方面高校教師應(yīng)努力提高自身的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，樹(shù)立正確的保險(xiǎn)觀念；在此基礎(chǔ)上，努力提高學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保險(xiǎn)對(duì)個(gè)人，家庭及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用；讓學(xué)生了解到保險(xiǎn)行業(yè)的職業(yè)類別及職業(yè)前景；培養(yǎng)學(xué)生正確的保險(xiǎn)理念，為課程教學(xué)效果的提升打下良好的基礎(chǔ)。

（二）提高教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的應(yīng)用型人才1.增加保險(xiǎn)教學(xué)案例，豐富教學(xué)資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，提升課堂教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中要注意多教材的融合，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，在講解理論知識(shí)的同時(shí)，注意利用當(dāng)前保險(xiǎn)公司的產(chǎn)品信息、條款內(nèi)容、核保核賠政策等幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)增加保險(xiǎn)教學(xué)案例以提升教學(xué)效果。此外還應(yīng)讓學(xué)生及時(shí)了解保險(xiǎn)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)以及學(xué)科前沿知識(shí)，通過(guò)以上方法增加課堂教學(xué)的實(shí)用性，提升課堂教學(xué)效果。2.開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課程，利用保險(xiǎn)相關(guān)教學(xué)軟件，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力。開(kāi)設(shè)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)課程，利用相關(guān)保險(xiǎn)模擬實(shí)訓(xùn)軟件、互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)平臺(tái)，讓學(xué)生了解保險(xiǎn)公司的組織構(gòu)架，熟悉相關(guān)職能部門及崗位設(shè)置和職責(zé)，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)人壽保險(xiǎn)及財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司承保核保保全及理賠等核心業(yè)務(wù)；利用保險(xiǎn)師等相關(guān)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司平臺(tái)以及保險(xiǎn)計(jì)劃書制作軟件，讓學(xué)生熟悉當(dāng)前壽險(xiǎn)公司的最新產(chǎn)品，學(xué)會(huì)通過(guò)條款解析、產(chǎn)品對(duì)比分析，進(jìn)行保險(xiǎn)計(jì)劃書的制作，進(jìn)而學(xué)會(huì)根據(jù)不同客戶需求進(jìn)行個(gè)人保險(xiǎn)保障以及家庭保險(xiǎn)保障規(guī)劃的設(shè)計(jì)。3.增強(qiáng)校企合作，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力。積極開(kāi)展校企合作，加強(qiáng)與保險(xiǎn)主體公司以及經(jīng)紀(jì)公司之間的聯(lián)系，進(jìn)行信息互通，及時(shí)了解市場(chǎng)人才需求；同時(shí)通過(guò)校企合作，邀請(qǐng)行業(yè)專家和保險(xiǎn)講師開(kāi)展專題講座和保險(xiǎn)技能培訓(xùn)提升學(xué)生的實(shí)踐能力［3］；建立實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)展學(xué)生的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)工作，讓學(xué)生了解到公司的企業(yè)文化，規(guī)章制度，部門及崗位職責(zé)以及具體的業(yè)務(wù)流程；接受專業(yè)的崗位職能及技能培訓(xùn)進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

（三）改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，注重對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的考查，形成科學(xué)合理、靈活多樣的考核方式在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，要改進(jìn)教學(xué)方法，利用案例教學(xué)、研討式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、情景教學(xué)等多種教學(xué)方法，通過(guò)多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)手段，通過(guò)激發(fā)、鼓勵(lì)以及討論等多種方式提高學(xué)生參與教學(xué)的積極性，努力提高教學(xué)效果。在考核方式上要靈活多樣，一方面通過(guò)考試考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握情況，另一方面還要通過(guò)綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)、保險(xiǎn)計(jì)劃書制作、產(chǎn)品解析報(bào)告等方法考核學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

篇10

作為一個(gè)班主任，要帶好一個(gè)班，必須具有一定的班級(jí)管理藝術(shù)，而德育工作最為重要。本學(xué)期，作為四年二班的班主任，我下決心要抓好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)。和大家分享的小學(xué)教學(xué)分析工作計(jì)劃報(bào)告資料，歡迎你的參閱。

小學(xué)教學(xué)分析工作計(jì)劃報(bào)告匯總一

時(shí)光荏苒，新的學(xué)期馬上開(kāi)始了，二十三年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責(zé)任重大。作為一個(gè)班主任，要帶好一個(gè)班，必須具有一定的班級(jí)管理藝術(shù)，而德育工作最為重要。本學(xué)期，作為四年二班的班主任，我下決心要抓好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛(ài)校的良好習(xí)慣，讓我的學(xué)生做誠(chéng)實(shí)、勇敢的好孩子，鼓勵(lì)他們學(xué)好知識(shí)，立志成才，為此，特制定本學(xué)期德育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，以省、市、《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以強(qiáng)化師德建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以糾風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)為保障，以教書育人、規(guī)范辦學(xué)行為、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為核心，以提高兩個(gè)隊(duì)伍的整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感。繼續(xù)深入開(kāi)展“春曉工程”、“特愛(ài)工程”、“校安工程”。積極推進(jìn)“雙高普九”，狠抓學(xué)校教育管理提升工作;積極推進(jìn)布局調(diào)整，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育均衡發(fā)展;積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好全鎮(zhèn)人民滿意的小學(xué)教育。

二、工作重點(diǎn)：

按照學(xué)校的要求：“培養(yǎng)良好習(xí)慣、創(chuàng)建文明學(xué)校。”圍繞這一工作思路，重點(diǎn)抓好以下工作：

(1)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

(3)抓好中隊(duì)工作

(4)按縣教育局《昌圖縣中小學(xué)科技創(chuàng)新方案》的部署，開(kāi)展科普教育活動(dòng)

三、主要措施：

(1)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，全面貫徹《守則》《規(guī)范》和《毛家店鎮(zhèn)小學(xué)生文明細(xì)則》，積極加強(qiáng)班級(jí)管理，要注重實(shí)效，加強(qiáng)培養(yǎng)班級(jí)干部，形成班集體核心。培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，提高自我管理能力;按月舉行主題班(隊(duì))會(huì)。按照學(xué)校要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，設(shè)立“學(xué)習(xí)之星、禮儀之星、守紀(jì)之星、體育之星、進(jìn)步之星、才藝之星、勞動(dòng)之星、愛(ài)校之星”等評(píng)比與展示平臺(tái)，通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)個(gè)人促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)文明和諧的校園環(huán)境。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)期，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，著力幫助學(xué)生樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(3)充分利用班隊(duì)會(huì)、升旗儀式等工作和活動(dòng)程序，發(fā)揮少先隊(duì)干部的作用，充分利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”和班級(jí)板報(bào)、班隊(duì)報(bào)的主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀及習(xí)慣養(yǎng)成的宣傳教育。開(kāi)展好以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、建隊(duì)日、慶元旦等為主題的豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。規(guī)范隊(duì)員行為，樹(shù)立禮儀意識(shí)，爭(zhēng)做校園禮儀之星，文明之星。

(4)按縣教育局《xx縣中小學(xué)科技創(chuàng)新方案》的部署，開(kāi)展科技小發(fā)明和畫科普畫、讀科普書、科技演講、知識(shí)競(jìng)賽等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的科普教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力和對(duì)科學(xué)的興趣愛(ài)好。

(5)靈活處理問(wèn)題，尊重學(xué)生人格。把握新時(shí)期學(xué)生的思想特點(diǎn)，充分尊重學(xué)生人格，堅(jiān)持正面教育，發(fā)揮榜樣的作用，緊跟時(shí)代步伐，更新教育觀念，對(duì)學(xué)生思想上的問(wèn)題，著力于靈活處理，不損傷學(xué)生的自尊心和自信心，把孩子們培養(yǎng)成自尊自強(qiáng)的接班人。

(6)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立良好的班風(fēng)。在班內(nèi)，樹(shù)立起各方面的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的力量。如：將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹(shù)為榜樣，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。樹(shù)立衛(wèi)生標(biāo)兵，號(hào)召全體同學(xué)為創(chuàng)造良好環(huán)境而認(rèn)真值日，等等，通過(guò)各個(gè)方面的榜樣的力量，使班級(jí)漸漸形成良好的班風(fēng)。

以上是我本學(xué)期德育工作的幾點(diǎn)設(shè)想，總之，德育工作是班主任工作的重中之重，作為教師，既要教書，又要育人，我們要不斷提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為建設(shè)祖國(guó)的合格人才。

小學(xué)教學(xué)分析工作計(jì)劃報(bào)告匯總二

隨著新一輪課程改革的到來(lái)，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，再加上又換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓靠右行，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二，班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。"

2、課間紀(jì)律

隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓每個(gè)班干的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理.

還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算。

小學(xué)教學(xué)分析工作計(jì)劃報(bào)告匯總?cè)?/p>

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期，本班學(xué)生45人，男生29人，女生16人。經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字，積累了一些詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性，依賴性較重，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。

另外一方面，大部分學(xué)生已經(jīng)能遵守課堂紀(jì)律，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有一部分學(xué)生的書寫習(xí)慣差，紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè)，上課做小動(dòng)作等。尤其是班級(jí)里的幾個(gè)特殊學(xué)生，由于先天智力存在不足導(dǎo)致學(xué)習(xí)和習(xí)慣培養(yǎng)上的障礙。這部分學(xué)生仍需要不斷地加強(qiáng)習(xí)慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習(xí)上達(dá)到合格要求。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時(shí)間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩(shī)文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，注重課外識(shí)字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、教材分析

本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國(guó)，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)他人，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四～五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。

本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。本冊(cè)課文語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽(tīng)的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音

(1)繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

(2)認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

3、識(shí)字寫字

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字，會(huì)寫350個(gè)生字。

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

4、口語(yǔ)交際

(1)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。

(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。

(3)能當(dāng)眾說(shuō)話，做到口齒清楚，語(yǔ)句完整，有禮貌。

5、閱讀

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。

(2)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語(yǔ)的意思。

(3)能借助語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、寫話

(1)能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。

(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單的事物，寫幾句連貫的話。

(3)學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“待客”等方面的言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來(lái)。

(4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問(wèn)好和感嘆號(hào)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔、美觀。

2、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

五、教學(xué)措施

1、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。

3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。

4、教學(xué)時(shí)，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言之中。

6、鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

小學(xué)教學(xué)分析工作計(jì)劃報(bào)告匯總四

新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

我班原有學(xué)生20人，其中男生15人，女生5人，男女人數(shù)失衡。本學(xué)期又轉(zhuǎn)來(lái)3名學(xué)生，其中1名女生，2名男生。15名學(xué)生來(lái)自本村，6名學(xué)生周邊村，2名外縣學(xué)生。有5名學(xué)生是外校轉(zhuǎn)來(lái)的。學(xué)生在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異。上學(xué)期組建5大團(tuán)隊(duì)10個(gè)小隊(duì)，班干部6人，沒(méi)有品德特殊的學(xué)生。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長(zhǎng)是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

班級(jí)特點(diǎn)，本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn);女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級(jí)教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，結(jié)合學(xué)校每月一事活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好二年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄.

(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到10小星分，就可以換一大星。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

(2)、強(qiáng)化本班的“合作學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。(班主任工作)四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：

(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。

(2)、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。

(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面：

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理健康教育

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

七、學(xué)生安全教育

1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、每天早晨7：40準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午1：50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，處理班級(jí)事務(wù)，注意學(xué)生安全。

3、課間要到教室里，等放學(xué)后再離開(kāi)。

八、家訪、來(lái)訪工作的開(kāi)展

由于本班人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來(lái)訪，我會(huì)熱情地接待。

小學(xué)教學(xué)分析工作計(jì)劃報(bào)告匯總五

本學(xué)期為了較好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，構(gòu)建一個(gè)和諧向上的班集體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和本班的實(shí)際情況，制定如下班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)基本情況

本班共有36學(xué)生，其中男生19人，女生17人。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、教育，學(xué)生對(duì)學(xué)校生活基本適應(yīng)，能按時(shí)上學(xué)，懂得要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一個(gè)好學(xué)生。學(xué)生今年上了二年級(jí)，但年齡還小，自覺(jué)性不強(qiáng)。因此，我仍把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為首要任務(wù)。

二、本班的奮斗目標(biāo)

做好學(xué)生安全工作，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)習(xí)成績(jī);建設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，形成優(yōu)良的班風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)，讓每一個(gè)學(xué)生在班集體中都能快樂(lè)地成長(zhǎng)。

三、工作措施

1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生“三個(gè)習(xí)慣”。

2、加強(qiáng)安全教育工作，參加學(xué)校組織的安全演練活動(dòng)，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。

3、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理，并且嚴(yán)格要求班干部，采用激勵(lì)方法，委以重任，指導(dǎo)他們做好自己的工作，以此帶動(dòng)全體同學(xué)。

4、抓好班主任日常工作，即組織好學(xué)生參加升旗和做操，每天檢查本班學(xué)生值日生工作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的品德。

5、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解和尊重學(xué)生，多表?yè)P(yáng)，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

6、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，利用班干部監(jiān)督，老師抽查作業(yè)、練習(xí)等形式來(lái)檢查學(xué)生完成作業(yè)、練習(xí)的情況，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)、認(rèn)真地養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

7、認(rèn)真召開(kāi)形式多樣主題班隊(duì)會(huì)和開(kāi)展內(nèi)容豐富的各種活動(dòng)。

8、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，參加學(xué)校組織的主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。

9、以家訪、電話聯(lián)系的形式，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通、交流，共同教育好學(xué)生。

四、具體工作安排

周次

工作內(nèi)容

1周

1、做好學(xué)生報(bào)名工作和入學(xué)教育。

2、成立班組織機(jī)構(gòu)。

2周

1、抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3周

1、進(jìn)行思想品德教育，抓好課堂紀(jì)律。

2、主題班會(huì)：與書交朋友。

4周

1、進(jìn)行衛(wèi)生教育和文明禮儀教育。

2、主題班會(huì)：洋浦，我的家鄉(xiāng)最美。

5周

1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、開(kāi)展班級(jí)寫字比賽。

6周

1、開(kāi)展唱愛(ài)國(guó)歌曲的活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育。

2、主題班會(huì)：愛(ài)國(guó)歌曲大家唱。

7周

1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2、進(jìn)行班級(jí)朗讀比賽。

8周

1、講究學(xué)習(xí)方法，提倡合作學(xué)習(xí)。

2、主題班會(huì)：教您幾招，我的學(xué)習(xí)方法。

9-10周

1、學(xué)習(xí)方法交流。

2、抓好期中考試復(fù)習(xí)工作。

11周

總結(jié)期中考試，表?yè)P(yáng)成績(jī)好的學(xué)生。

12周

1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人。

2、主題班會(huì)：關(guān)心他人，快樂(lè)自己。

13周

1、培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的美德。

2、主題班會(huì)：勞動(dòng)創(chuàng)造美

14周

1、進(jìn)行熱愛(ài)班集體的教育。

2、主題班會(huì)：我愛(ài)我班

15周

1、學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生，改掉壞習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、主題班會(huì)：做一個(gè)有好習(xí)慣的好孩子

16周

1、繼續(xù)抓好安全教育工作，講解安全知識(shí)。

17周

1、自理能力的培養(yǎng)，做好獨(dú)立的小主人。

2、主題班會(huì)：我會(huì)整理書包。

18周

1、抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。