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篇1

關(guān)鍵詞:金融危機(jī);中小企業(yè);甘肅省

中圖分類號(hào):F830.99 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-291X(2009)24-0059-02

2008年以來(lái),隨著國(guó)際金融危機(jī)的爆發(fā)和快速蔓延,全球主要的發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)陷入衰退,新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩。甘肅是中國(guó)西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的省份,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,經(jīng)濟(jì)總量小,中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境相對(duì)較差。在全球金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)放緩的背景,甘肅省中小企業(yè)面臨的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境較為嚴(yán)峻。

一、甘肅省中小企業(yè)基本情況

近年來(lái),甘肅省中小企業(yè)經(jīng)濟(jì)總量以年均15%以上的速度增長(zhǎng),在全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位逐步在提高,成為推動(dòng)甘肅省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍和緩解就業(yè)壓力的重要力量。到2008年,甘肅省中小企業(yè)完成增加值突破1 000億元,占甘肅省GDP的32.3%;上繳稅金86.6億元,占地方財(cái)政收入的近40%。

2008年底,甘省中小企業(yè)接近9萬(wàn)家,從業(yè)人員165萬(wàn)人,有80%以上的中小企業(yè)分布在農(nóng)副產(chǎn)品加工、服裝、皮革、紡織以及小煤窯、小化工、小冶金等勞動(dòng)密集型行業(yè),提供了70%以上的新增就業(yè)崗位,并承接了50%以上的農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移。近年來(lái),甘肅省重點(diǎn)發(fā)展有區(qū)域特色的中小企業(yè),一批優(yōu)勢(shì)企業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,規(guī)模不斷壯大,集聚效應(yīng)初步顯現(xiàn),全省中小企業(yè)初步形成了裝備制造、石油化工、有色冶金、煤電化工、清潔能源、生物醫(yī)藥、農(nóng)副產(chǎn)品加工等七大產(chǎn)業(yè)集聚的雛形。

二、金融危機(jī)對(duì)甘肅省中小企業(yè)的影響

2008年以來(lái),隨著次貸危機(jī)的不斷蔓延,國(guó)際金融危機(jī)的爆發(fā),全球經(jīng)濟(jì)陷入衰退,中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩,甘肅省中小企業(yè)面臨嚴(yán)峻的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境。金融危機(jī)對(duì)甘肅省中小企業(yè)的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.甘肅省中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境惡化。隨著金融危機(jī)的愈演愈烈,世界經(jīng)濟(jì)陷入衰退,需求減少,對(duì)甘肅省中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生一定的影響。在全球金融危機(jī)的沖擊下,出口型企業(yè)外部需求不斷減少、市場(chǎng)空間萎縮、出口產(chǎn)品價(jià)格下跌,甘肅省農(nóng)產(chǎn)品、初級(jí)原材料等主要出口產(chǎn)品訂單減少,出口額急劇下降。但甘肅省出口型中小企業(yè)占比不大,多是內(nèi)銷型企業(yè),其產(chǎn)品主要是為了滿足內(nèi)部需求,因而甘肅省中小企業(yè)整體上受金融危機(jī)的直接影響不大。近年來(lái),中國(guó)外貿(mào)依存度逐年提高,外部需求的增長(zhǎng)成為國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?金融危機(jī)及外部需求減少將會(huì)影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度。在全國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放緩的背景下,甘肅省中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境將會(huì)惡化,產(chǎn)品銷售將面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)。甘肅省部分中小企業(yè)以國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和為沿海出口企業(yè)提供原材料和加工配件為主,受金融危機(jī)影響,東南沿海眾多外向型企業(yè)開始限產(chǎn)甚至倒閉,為沿海加工貿(mào)易提供設(shè)備或加工原件的中小企業(yè)受到嚴(yán)重的沖擊,市場(chǎng)需求逐步萎縮,企業(yè)訂單大幅減少,合同金額大幅下降?？傮w來(lái)看,金融危機(jī)對(duì)甘肅省中小企業(yè)的影響是間接的,但其影響也是明顯的。2008年中小企業(yè)戶數(shù)較上年減少0.1萬(wàn)家,從業(yè)人員較2007年減少2萬(wàn)人。

2.甘肅省中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)的不確定性增加。金融危機(jī)爆發(fā)前,受到人民幣不斷升值、原材料價(jià)格上漲、勞動(dòng)力成本攀升等諸多因素的綜合影響,甘肅省中小企業(yè)的利潤(rùn)空間不斷被壓縮,自身發(fā)展面臨困難。當(dāng)前,在金融危機(jī)和全球需求放緩的影響下,石油、農(nóng)產(chǎn)品和有色金屬等原材料價(jià)格大幅下降,如國(guó)際原油價(jià)格一度由147美元/桶跌破40美元/桶,這對(duì)甘肅省原材料加工中小企業(yè)來(lái)說(shuō)是利好。但受國(guó)際金融危機(jī)影響,市場(chǎng)需求萎縮,企業(yè)產(chǎn)品價(jià)格爆跌,如鋅錠價(jià)格由16 930元/噸跌至8 500/噸,果汁價(jià)格由1 300美元/每噸跌至650美元/每噸,對(duì)中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生不利的影響。而且企業(yè)產(chǎn)品庫(kù)存大幅增加,導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難,經(jīng)營(yíng)效益不斷下滑。甘肅省中小企業(yè)自身實(shí)力普遍較弱,市場(chǎng)把握能力差,對(duì)原材料以及產(chǎn)成品價(jià)格的漲跌也無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)判,從而增加企業(yè)對(duì)市場(chǎng)判斷難度,最終影響到產(chǎn)品策略和企業(yè)戰(zhàn)略,在金融危機(jī)背景下,這一問(wèn)題顯得更加突出。

3.中小企業(yè)融資的難度問(wèn)題凸現(xiàn)。規(guī)模小,抗風(fēng)險(xiǎn)能力差,難以提供有效的抵押物,信用意識(shí)淡薄等自身?xiàng)l件以及現(xiàn)有擔(dān)保體系不健全等是導(dǎo)致甘肅省中小企業(yè)的融資難的重要原因。在全球金融危機(jī)爆發(fā)的背景下,甘肅省中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境惡化,企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大,致使銀行放貸時(shí)更加謹(jǐn)慎,中小企業(yè)融資難問(wèn)題進(jìn)一步凸現(xiàn)。另外,在金融危機(jī)背景下,中小企業(yè)應(yīng)收賬款大幅增加,資金周轉(zhuǎn)速度減緩,資金更顯得緊張。部分企業(yè)反映一些好項(xiàng)目、好產(chǎn)品因融資難以滿足只好等待或放棄,錯(cuò)失良機(jī),更有部分企業(yè)因融資困難陷于停產(chǎn)或半停產(chǎn)狀態(tài)。

4.甘肅省出口中小企業(yè)貿(mào)易條件惡化。在金融危機(jī)背景甘肅省出口型企業(yè)外貿(mào)條件惡化,一方面,一些貿(mào)易伙伴國(guó)家為增加對(duì)本國(guó)產(chǎn)品的消費(fèi),采取反傾銷調(diào)查、設(shè)置技術(shù)性貿(mào)易壁壘等貿(mào)易保護(hù)措施,限制本國(guó)進(jìn)口他國(guó)產(chǎn)品。資料顯示,中國(guó)受技術(shù)性貿(mào)易措施影響較大的行業(yè)是機(jī)電儀器、橡塑皮革、農(nóng)產(chǎn)品、紡織鞋帽和化礦金屬,而這些行業(yè)中的農(nóng)產(chǎn)品、化礦金屬在甘肅省均有不同程度涉及。另一方面,由于出口收匯安全和信用風(fēng)險(xiǎn)增大,企業(yè)不敢輕易接單。目前,全球金融危機(jī)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響日趨突出,信貸緊縮和經(jīng)濟(jì)不景氣使國(guó)外進(jìn)口商信用下降,部分國(guó)家商業(yè)銀行出現(xiàn)流動(dòng)性不足,個(gè)別國(guó)家或地區(qū)進(jìn)口商惡意逃債或違反合同的現(xiàn)象增多。甘肅省已有部分出口企業(yè)因進(jìn)口商違約或拒付貨款遭受損失。

5.甘肅省中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)中存在的其他問(wèn)題。一是甘肅地處西北,交通相對(duì)不便利,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),市場(chǎng)較小,外部環(huán)境不利于中小企業(yè)成長(zhǎng)壯大。二是受資金規(guī)模、經(jīng)營(yíng)規(guī)模所限,甘肅省中小企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)、管理創(chuàng)新等方面投入較少,使得企業(yè)處于產(chǎn)業(yè)鏈的低端,難以掌握核心的技術(shù),長(zhǎng)期以來(lái)甘肅省中小企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力難以得到提高。三是甘肅省中小企業(yè)管理人員素質(zhì)不高,導(dǎo)致自我發(fā)展受到根本性的制約。

三、建議

一是加快甘肅省中小企業(yè)轉(zhuǎn)型的步伐。金融危機(jī)造成全球經(jīng)濟(jì)放緩,從而使中小企業(yè)面臨較為不利的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境。面對(duì)困難,中小企業(yè)應(yīng)從了解客戶需求的角度出發(fā),加大產(chǎn)品的研發(fā)力度和市場(chǎng)推廣力度,實(shí)現(xiàn)從低附加值商品生產(chǎn)向高附加值商品生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變,提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。

二是抓住國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需的有利時(shí)機(jī),調(diào)整企業(yè)策略,渡過(guò)危機(jī)。為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī),中央迅速調(diào)整宏觀經(jīng)濟(jì)政策,并連續(xù)出臺(tái)了4萬(wàn)億元經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃,甘肅省也積極采取各項(xiàng)措施擴(kuò)大投資、拉動(dòng)內(nèi)需以提振經(jīng)濟(jì)。4萬(wàn)億元投資主要用于國(guó)計(jì)民生和基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的建設(shè),這為相關(guān)行業(yè)的中小企業(yè)提供了很好的業(yè)務(wù)拓展機(jī)會(huì)。中小企業(yè)應(yīng)高度關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃,尋找商機(jī),以渡過(guò)難關(guān)。

三是加大財(cái)政政策扶持力度。在全球金融危機(jī)背景下,地方政府應(yīng)給予中小企業(yè)一定的扶持政策。一方面,地方政府相關(guān)部門應(yīng)積極出臺(tái)措施,如提供優(yōu)惠的財(cái)政和稅收政策等手段,幫助中小企業(yè)應(yīng)對(duì)困難局面,并鼓勵(lì)和支持其實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面,在金融危機(jī)背景下,由財(cái)政出資設(shè)立“過(guò)渡性投資基金”,為產(chǎn)品市場(chǎng)前景好、內(nèi)控機(jī)制健全、有發(fā)展?jié)摿Φ霈F(xiàn)暫時(shí)性經(jīng)營(yíng)困難的企業(yè)提供風(fēng)險(xiǎn)投資,幫助其克服難關(guān)。

四是加快中小企業(yè)服務(wù)體系建設(shè)。融資難、信息不暢、人力資源匱乏、市場(chǎng)開拓能力差等問(wèn)題是甘肅省中小企業(yè)存在的共性問(wèn)題,單靠企業(yè)自身努力是不可能完全解決的,必須通過(guò)服務(wù)體系為其提供專業(yè)化、社會(huì)化服務(wù),才能幫助企業(yè)克服困難,加快發(fā)展。在金融危機(jī)背景下,政府部門應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)信用擔(dān)保、技術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、市場(chǎng)開拓、管理咨詢等方面的服務(wù)體系建設(shè),解決中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的困難,為企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供良好的環(huán)境。

五是改善中小企業(yè)融資環(huán)境。在全球金融危機(jī)背景下,甘肅省中小企業(yè)融資難問(wèn)題更加突出,但解決當(dāng)前中小企業(yè)融資難,還應(yīng)從改善中小企業(yè)融資環(huán)境和加大金融支持力度方面著手。一是相關(guān)政府部門應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)際,地方政府、人民銀行、銀監(jiān)部門、企業(yè)主管部門、金融機(jī)構(gòu)、擔(dān)保公司以及中小企業(yè)應(yīng)形成“多方聯(lián)動(dòng)”的機(jī)制,加強(qiáng)溝通,形成互動(dòng)局面。一方面應(yīng)通過(guò)不斷完善信用制度和相關(guān)法律制度,提高中小企業(yè)的信用觀念。另外,進(jìn)一步完善中小企業(yè)融資擔(dān)保體系,培育良好的中小企業(yè)融資環(huán)境。二是金融主管部門及金融機(jī)構(gòu)應(yīng)加大對(duì)中小企業(yè)融資的支持力度。一方面針對(duì)中小企業(yè)融資難問(wèn)題,銀行應(yīng)加大金融支持力度,根據(jù)中小企業(yè)特點(diǎn),設(shè)計(jì)新形式的融資工具,解決中小企業(yè)融資過(guò)程中存在的問(wèn)題。另一方面拓寬中小企業(yè)的融資渠道,如支持中小企業(yè)發(fā)行集合債,以有效拓寬中小企業(yè)的直接融資渠道,緩解中小企業(yè)普遍存在的融資難、擔(dān)保不足的矛盾,有利于中小企業(yè)快速成長(zhǎng)、做大做強(qiáng)。

參考文獻(xiàn):

[1]王建軍,楊成軍,陳剛.政策頻出助力中小企業(yè)[J].望,2008,(34).

篇2

甘肅省支持國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展專項(xiàng)資金管理辦法完整版全文第一章總則

第一條為實(shí)現(xiàn)用3年左右的時(shí)間基本完成國(guó)有企業(yè)的階段性改革任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)支持國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展專項(xiàng)資金的管理，特制定本辦法。

第二條本辦法所指支持國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展專項(xiàng)資金(以下簡(jiǎn)稱專項(xiàng)資金)，包括省財(cái)政安排的國(guó)有企業(yè)關(guān)閉破產(chǎn)補(bǔ)助資金、企業(yè)挖潛改造資金、中央下劃我省有色金屬企業(yè)所得稅留地方部分資金、省級(jí)企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)收益用于支持企業(yè)改革發(fā)展的部分資金、省級(jí)集中的教育費(fèi)附加等。

第三條專項(xiàng)資金的管理和使用遵循統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)分配、強(qiáng)化管理、加強(qiáng)監(jiān)督、確保實(shí)效的原則。

第四條專項(xiàng)資金的安排與使用，根據(jù)企業(yè)當(dāng)年改革發(fā)展的需要調(diào)整資金使用方向，突出重點(diǎn)。

第二章資金籌措

第五條20xx到20xx年，省級(jí)通過(guò)調(diào)整支出結(jié)構(gòu)、安排新增財(cái)力以及集中部分國(guó)有資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓收益等辦法，3年籌集15億元資金，用于支持國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展。

第六條各級(jí)地方政府也要籌集一定數(shù)量的資金，用于支持國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展。第三章資金使用

第七條專項(xiàng)資金使用范圍：

(一)關(guān)閉破產(chǎn)補(bǔ)助資金主要用于支持經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)的國(guó)有企業(yè)(包括實(shí)行屬地化管理的原省屬企業(yè))實(shí)施政策性破產(chǎn);

(二)企業(yè)挖潛改造資金重點(diǎn)支持企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，技術(shù)進(jìn)步，高、精、尖技術(shù)引進(jìn);

(三)有色企業(yè)當(dāng)年上繳的企業(yè)所得稅留地方收入，重點(diǎn)用于解決中央下劃困難有色金屬企業(yè)的突出問(wèn)題。

(四)省級(jí)企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)收益、國(guó)有企業(yè)土地出讓金等資金的一部分，主要用于支持國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展，實(shí)施政策性關(guān)閉破產(chǎn)，保障職工的基本生活，妥善分流安置富余人員，分離企業(yè)辦社會(huì)職能;

(五)教育費(fèi)附加重點(diǎn)向企業(yè)辦社會(huì)職能傾斜，解決企業(yè)辦中小學(xué)的實(shí)際困難。第四章資金申請(qǐng)和撥付

第八條使用省屬企業(yè)關(guān)閉破產(chǎn)費(fèi)用、有色金屬企業(yè)所得稅、國(guó)有資產(chǎn)收益等專項(xiàng)資金的企業(yè)，按要求向國(guó)資部門申報(bào)資金使用項(xiàng)目，經(jīng)國(guó)資部門提出意見(jiàn)，財(cái)政部門審核確認(rèn)，編制支出計(jì)劃，報(bào)省政府批準(zhǔn)。

第九條使用企業(yè)挖潛改造、省級(jí)集中的教育費(fèi)附加專項(xiàng)資金的，按現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定申報(bào)和使用。

第十條支出計(jì)劃經(jīng)省政府批準(zhǔn)后，由省財(cái)政廳采用國(guó)庫(kù)集中支付的辦法直接支付。

第五章資金管理

第十一條籌措的專項(xiàng)資金必須納入財(cái)政統(tǒng)一管理，?？顚Ｓ?。

第十二條各專項(xiàng)資金的具體操作實(shí)施，嚴(yán)格按照《甘肅省國(guó)有資產(chǎn)收益管理暫行辦法》、《甘肅省省屬企業(yè)關(guān)閉破產(chǎn)費(fèi)用使用與管理暫行辦法》、《甘肅省企業(yè)挖潛改造資金管理辦法》、《甘肅省中央下劃有色金屬企業(yè)所得稅資金管理使用辦法》執(zhí)行(見(jiàn)附件)。省級(jí)集中的教育費(fèi)附加的使用管理執(zhí)行國(guó)家有關(guān)規(guī)定。

第六章監(jiān)督、檢查和處罰

第十三條財(cái)政和有關(guān)部門要加強(qiáng)專項(xiàng)資金的使用管理，嚴(yán)格資金項(xiàng)目審批和審核，并定期進(jìn)行檢查。

第十四條審計(jì)、監(jiān)察機(jī)關(guān)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)資金使用和管理的審計(jì)、監(jiān)督，規(guī)范資金使用行為。

第十五條財(cái)政部門對(duì)各資金使用單位的下列行為予以處罰：

(一)不按要求提供資金使用情況或?qū)徲?jì)、監(jiān)察報(bào)告的，暫緩撥付資金;

(二)不按規(guī)定使用資金或擅自更改項(xiàng)目計(jì)劃的，給予通報(bào)批評(píng)，責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，調(diào)減資金總額或取消其申請(qǐng)資格;

(三)沒(méi)有按本辦法加強(qiáng)資金管理，健全內(nèi)部控制制度或提供虛假資料，造成資金損失或浪費(fèi)的，對(duì)直接責(zé)任人和主要負(fù)責(zé)人按國(guó)家有關(guān)行政法規(guī)進(jìn)行處罰;情節(jié)嚴(yán)重、涉嫌犯罪的，移交司法部門。

第十六條對(duì)截留、挪用、虛報(bào)冒領(lǐng)和侵占資金等違反本辦法規(guī)定行為的資金使用單位，依照《中華人民共和國(guó)行政處罰法》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于違反財(cái)政法規(guī)處罰的暫行規(guī)定》及其他有關(guān)法律、法規(guī)進(jìn)行處罰。

第七章附則

第十七條各地可根據(jù)管理辦法的要求，結(jié)合工作實(shí)際制定本地區(qū)支持國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展專項(xiàng)資金的具體管理辦法，報(bào)省財(cái)政廳備案。

第十八條本辦法由省財(cái)政廳負(fù)責(zé)解釋。

第十九條本辦法自之日起執(zhí)行。

附件：1、《甘肅省企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)收益管理暫行辦法》

2、《甘肅省省屬企業(yè)關(guān)閉破產(chǎn)費(fèi)用使用與管理暫行辦法》

3、《甘肅省企業(yè)挖潛改造資金管理辦法》

4、《甘肅省中央下劃有色金屬企業(yè)所得稅資金管理使用辦法》

附件1：甘肅省企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)收益管理暫行辦法

第一條為加強(qiáng)企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)收益管理，維護(hù)國(guó)有資產(chǎn)所有者權(quán)益，增強(qiáng)政府宏觀調(diào)控能力，根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)算法》和《中華人民共和國(guó)國(guó)家金庫(kù)條例》，結(jié)合我省實(shí)際，制定本辦法。

第二條本辦法適用于占有、使用國(guó)有資產(chǎn)以及設(shè)置國(guó)有股權(quán)的省內(nèi)各類地方企業(yè)或公司、各級(jí)政府授權(quán)的投資部門或機(jī)構(gòu)(以下簡(jiǎn)稱企業(yè))。

第三條本辦法所稱國(guó)有資產(chǎn)收益具體包括：

(一)股份有限公司中國(guó)有股應(yīng)分得的利潤(rùn);

(二)有限責(zé)任公司中國(guó)有資產(chǎn)按出資比例應(yīng)分得的紅利;

(三)各級(jí)政府授權(quán)的投資部門或機(jī)構(gòu)以國(guó)有資產(chǎn)投資形成的收益應(yīng)上繳的部分;

(四)轉(zhuǎn)讓國(guó)有產(chǎn)權(quán)取得的收益;

(五)股份有限公司國(guó)有股股權(quán)轉(zhuǎn)讓收入(包括上市公司國(guó)有股權(quán)轉(zhuǎn)讓收入);

(六)有限責(zé)任公司國(guó)家出資轉(zhuǎn)讓的收入;

(七)其他非國(guó)有企業(yè)占用國(guó)有資產(chǎn)應(yīng)上繳的收益;

(八)其他按規(guī)定應(yīng)上繳的國(guó)有資產(chǎn)收益。

第四條國(guó)有資產(chǎn)收益的收繳工作由同級(jí)財(cái)政部門負(fù)責(zé)。

第五條財(cái)政部門收繳的國(guó)有資產(chǎn)收益按現(xiàn)行財(cái)政體制納入同級(jí)政府國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)預(yù)算。

第六條國(guó)有資產(chǎn)收益使用國(guó)家預(yù)算收支科目中第40類國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)收益預(yù)算科目。

第七條國(guó)有資產(chǎn)收益納入同級(jí)財(cái)政預(yù)算管理，繳入同級(jí)財(cái)政國(guó)庫(kù)。其中同級(jí)政府集中20%30%部分用于地方國(guó)有資本增量投入、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、建立導(dǎo)向性投資基金、補(bǔ)充社會(huì)保障基金等方面，實(shí)行收支兩條線管理，專款專用。

第八條國(guó)有資產(chǎn)收益由同級(jí)人民政府統(tǒng)籌安排使用。國(guó)資部門或企業(yè)提出書面申請(qǐng)和資金使用明細(xì)清單，同級(jí)財(cái)政部門審核確認(rèn)后經(jīng)同級(jí)人民政府批準(zhǔn)，按適當(dāng)比例返還國(guó)資部門或企業(yè)。

第九條企業(yè)應(yīng)在國(guó)有資產(chǎn)收益確定后的5日內(nèi)，向同級(jí)國(guó)有資產(chǎn)收益收繳部門如實(shí)申報(bào)，10日內(nèi)上繳入庫(kù)。

第十條上繳國(guó)有資產(chǎn)收益統(tǒng)一使用《非稅收入一般繳款書》。

第十一條按規(guī)定應(yīng)上繳國(guó)有資產(chǎn)收益的企業(yè)，必須及時(shí)足額上繳，不得拖欠、挪用、截留、坐支。凡拖欠、挪用、截留和私分國(guó)有資產(chǎn)收益的，按照《關(guān)于違反財(cái)政法規(guī)處罰的規(guī)定》及實(shí)施細(xì)則的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

第十二條各級(jí)財(cái)政部門應(yīng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)收益收繳和企業(yè)對(duì)收益資金使用的檢查、監(jiān)督工作。

第十三條本辦法由省財(cái)政廳負(fù)責(zé)解釋。

第十四條本辦法自之日起執(zhí)行。原有的管理辦法與本辦法不一致的，以本辦法為準(zhǔn)。如國(guó)家出臺(tái)新的國(guó)有資產(chǎn)收益管理辦法，按新辦法執(zhí)行。

附件2：甘肅省省屬企業(yè)關(guān)閉破產(chǎn)費(fèi)用使用與管理暫行辦法

第一條為確保我省企業(yè)關(guān)閉破產(chǎn)工作的順利進(jìn)行，規(guī)范省屬企業(yè)關(guān)閉破產(chǎn)費(fèi)用的使用與管理，根據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)及有關(guān)政策規(guī)定，制定本辦法。

第二條本辦法適用于省屬關(guān)閉破產(chǎn)企業(yè)。

第三條破產(chǎn)費(fèi)用的來(lái)源：

(一)企業(yè)資產(chǎn)變現(xiàn)收入;

(二)中央財(cái)政一次性補(bǔ)助資金;

(三)省財(cái)政補(bǔ)助資金;

(四)其他。

第四條破產(chǎn)費(fèi)用使用原則：

(一)彌補(bǔ)經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)的政策性破產(chǎn)企業(yè)破產(chǎn)安置費(fèi)用不足的缺口;

(二)保證破產(chǎn)企業(yè)及其職工隊(duì)伍的穩(wěn)定，保障企業(yè)破產(chǎn)工作的順利進(jìn)行;

(三)確保破產(chǎn)企業(yè)職工的安置;

(四)確保專款專用，嚴(yán)禁擠占、挪用。

第五條破產(chǎn)費(fèi)用的使用范圍：

(一)經(jīng)常性費(fèi)用，包括16級(jí)工傷、工殘和職業(yè)病人員費(fèi)用，撫恤人員費(fèi)用和退養(yǎng)家屬工費(fèi)用;

(二)清算費(fèi)用，包括訴訟費(fèi)、資產(chǎn)評(píng)估審計(jì)費(fèi)用、清算組人員費(fèi)用、清算期間維護(hù)費(fèi)用、清算期間職工生活費(fèi);

(三)在職職工安置費(fèi)用，包括全民職工一次性安置費(fèi)、合同制職工經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、混崗集體職工經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、預(yù)留按政策規(guī)定提前退休人員養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)用及710級(jí)傷殘人員一次性補(bǔ)助金;

(四)移交設(shè)施補(bǔ)助費(fèi)用，包括企業(yè)移交的學(xué)校、醫(yī)院、公安、供電、供水、供暖等生活和公用服務(wù)部門及離退休人員管理機(jī)構(gòu)費(fèi)用;

(五)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用，包括應(yīng)繳基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)、失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)、養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌外費(fèi)用;

(六)拖欠的費(fèi)用，包括拖欠的職工工資、社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)、下崗職工基本生活費(fèi)、撫恤金、傷殘補(bǔ)助金、喪葬費(fèi)等。

第六條破產(chǎn)費(fèi)用的審核。

(一)中央下劃有色、煤炭、電子、軍工等企業(yè)按財(cái)政部《財(cái)政監(jiān)察專員辦事處對(duì)國(guó)有企業(yè)關(guān)閉破產(chǎn)費(fèi)用預(yù)案審核操作規(guī)程》規(guī)定，由財(cái)政部駐甘專員辦預(yù)審后報(bào)財(cái)政部核批;

(二)省屬企業(yè)由省財(cái)政廳審核，并按國(guó)家有關(guān)規(guī)定審批。

第七條破產(chǎn)費(fèi)用的撥付。

(一)由破產(chǎn)企業(yè)按主審法院要求成立的破產(chǎn)清算組編制破產(chǎn)費(fèi)用支出明細(xì)表，統(tǒng)籌規(guī)劃使用破產(chǎn)費(fèi)用;

(二)費(fèi)用支出明細(xì)表及用款計(jì)劃由國(guó)資部門(控股公司)審查匯總后報(bào)省財(cái)政廳，經(jīng)省財(cái)政審核后撥付破產(chǎn)費(fèi)用;

(三)國(guó)資部門(控股公司)按照破產(chǎn)清算組的用款計(jì)劃，及時(shí)將破產(chǎn)費(fèi)用撥付到指定的破產(chǎn)企業(yè)清算專用帳戶。

第八條省屬企業(yè)破產(chǎn)費(fèi)用根據(jù)年度預(yù)算指標(biāo)，編制支出計(jì)劃，報(bào)省政府批準(zhǔn)。

第九條破產(chǎn)費(fèi)用的管理及使用。

(一)破產(chǎn)清算組要設(shè)立破產(chǎn)費(fèi)用專戶，專戶原則上應(yīng)設(shè)在具體企業(yè);

(二)建立健全申報(bào)、審批、使用管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)和政策，規(guī)范企業(yè)關(guān)閉破產(chǎn)操作;

(三)按照財(cái)政部《國(guó)有企業(yè)實(shí)行破產(chǎn)有關(guān)財(cái)務(wù)問(wèn)題的暫行規(guī)定》和《國(guó)有企業(yè)實(shí)行破產(chǎn)有關(guān)會(huì)計(jì)處理問(wèn)題暫行規(guī)定》進(jìn)行財(cái)務(wù)處理和會(huì)計(jì)核算;

(四)清算組要嚴(yán)格按照確定的項(xiàng)目、范圍、標(biāo)準(zhǔn)及辦法及時(shí)、足額支付各項(xiàng)費(fèi)用;

(五)清算組要定期編制清算期間的會(huì)計(jì)報(bào)告，報(bào)省財(cái)政廳等有關(guān)部門;

(六)企業(yè)破產(chǎn)終結(jié)后，按要求提交實(shí)施破產(chǎn)全過(guò)程的總結(jié)報(bào)告，上報(bào)省企業(yè)兼并破產(chǎn)協(xié)調(diào)小組及有關(guān)部門。

第十條破產(chǎn)費(fèi)用使用情況的監(jiān)督檢查。

(一)國(guó)資部門(控股公司)負(fù)責(zé)對(duì)撥付的破產(chǎn)費(fèi)用使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，省財(cái)政廳視情況委托中介機(jī)構(gòu)、指定專人或由財(cái)政監(jiān)督檢查部門不定期進(jìn)行抽查;

(二)對(duì)于違規(guī)使用破產(chǎn)經(jīng)費(fèi)的企業(yè)，省財(cái)政將給予責(zé)令改正、調(diào)減或收回資金的處罰，情節(jié)嚴(yán)重的通過(guò)有關(guān)部門追究當(dāng)事人的行政及法律責(zé)任。

第十一條本辦法由省財(cái)政廳負(fù)責(zé)解釋。

第十二條本辦法自之日起施行。

附件3：甘肅省企業(yè)挖潛改造資金管理辦法

第一章總則

第一條為積極推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，加快企業(yè)技術(shù)進(jìn)步步伐，有效發(fā)揮財(cái)政支持企業(yè)挖潛改造項(xiàng)目補(bǔ)助資金(以下簡(jiǎn)稱補(bǔ)助資金)的導(dǎo)向和促進(jìn)作用，制定本辦法。

第二條本辦法所稱企業(yè)挖潛改造項(xiàng)目是指企業(yè)為提高經(jīng)濟(jì)效益、提高產(chǎn)品質(zhì)量、增加花色品種、促進(jìn)產(chǎn)品升級(jí)換代、擴(kuò)大出口、降低成本、節(jié)約能耗、加強(qiáng)資源綜合利用和三廢治理、勞保安全等目的，采用先進(jìn)的、適用的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料等對(duì)現(xiàn)有設(shè)施、生產(chǎn)工藝條件進(jìn)行改造的項(xiàng)目和其他符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的技術(shù)改造項(xiàng)目。

第三條補(bǔ)助資金由省財(cái)政廳根據(jù)全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)改革發(fā)展的需要在年度財(cái)政預(yù)算中專項(xiàng)安排，專款專用。

第四條專項(xiàng)資金的投放主要采取項(xiàng)目投資補(bǔ)助和貸款貼息兩種方式。對(duì)條件成熟的重大挖潛改造項(xiàng)目補(bǔ)助資金，依據(jù)《中華人民共和國(guó)招投標(biāo)法》和《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》，采取招標(biāo)或政府采購(gòu)方式下達(dá)。

第二章安排原則及支持重點(diǎn)

第五條堅(jiān)持質(zhì)量、品種、效益、替代進(jìn)口、擴(kuò)大出口和防止重復(fù)建設(shè)的原則，引進(jìn)高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。

第六條項(xiàng)目選擇堅(jiān)持擇優(yōu)扶強(qiáng)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效和國(guó)民待遇的原則，不分所有制和隸屬關(guān)系，擇優(yōu)扶持重點(diǎn)企業(yè)和重點(diǎn)行業(yè)的骨干企業(yè)，以及各地具有一定規(guī)?；蚓哂邪l(fā)展?jié)摿?、影響力的企業(yè)。

第七條申請(qǐng)補(bǔ)助資金的企業(yè)必須具備以下條件：

(一)工商行政管理部門登記注冊(cè)，具有獨(dú)立法人資格;

(二)銀行開立基本帳戶;

(三)具有規(guī)定比例的自有資金，有一定數(shù)額的可抵押資產(chǎn)，有較好的財(cái)務(wù)核算基礎(chǔ);

(四)為規(guī)模以上企業(yè);

(五)重合同、守信用，有較高資信等級(jí);

(六)資金主管部門認(rèn)為必備的其他條件。

第八條資金支持的重點(diǎn)：

(一)促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的產(chǎn)品有市場(chǎng)、有競(jìng)爭(zhēng)力、有效益，對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)有帶動(dòng)作用的項(xiàng)目;

(二)社會(huì)效益突出的節(jié)能降耗、綜合利用等重點(diǎn)示范項(xiàng)目;

(三)有利于促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和企業(yè)信息化建設(shè)，明顯提高技術(shù)含量和技術(shù)水平的項(xiàng)目;

(四)有利于促進(jìn)企業(yè)存量資產(chǎn)流動(dòng)、實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)重組和優(yōu)化資源配置的項(xiàng)目;

(五)采用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)效益好的項(xiàng)目;

(六)用于提高產(chǎn)品質(zhì)量、發(fā)展壯大名牌產(chǎn)品的重點(diǎn)新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目;

(七)符合產(chǎn)業(yè)政策的重點(diǎn)合資項(xiàng)目;

(八)重點(diǎn)出口創(chuàng)匯項(xiàng)目及其他需要扶持的項(xiàng)目。第三章申報(bào)程序及要求

第九條凡符合資金安排原則及支持重點(diǎn)條件的項(xiàng)目，市(州、地)屬、縣(市、區(qū))屬企業(yè)由所在市、州、地主管部門或財(cái)政部門對(duì)申請(qǐng)報(bào)告進(jìn)行初審，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將匯總報(bào)告及所附相關(guān)文本上報(bào)省級(jí)主管部門，同時(shí)抄報(bào)省財(cái)政廳;屬于財(cái)政安排資金的項(xiàng)目，直接上報(bào)省財(cái)政廳。省屬企業(yè)須通過(guò)主管部門上報(bào)。無(wú)主管部門的，企業(yè)可直接將申請(qǐng)報(bào)送安排資金的部門。

第十條項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告的內(nèi)容主要包括：

(一)項(xiàng)目?jī)?nèi)容介紹;

(二)主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo);

(三)項(xiàng)目預(yù)算及資金來(lái)源;

(四)資金支持方式;

(五)貼息項(xiàng)目附貸款合同或支付利息憑據(jù);

(六)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告;

(七)企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件;

(八)相關(guān)證書等其他附件等。第四章項(xiàng)目確定及資金下達(dá)

第十一條相關(guān)主管部門會(huì)同省財(cái)政廳對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行形式審查后，按《甘肅省財(cái)政專項(xiàng)資金項(xiàng)目評(píng)審專家管理辦法》，在專家?guī)熘须S機(jī)抽取相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜胰舾擅?，?duì)所申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，根據(jù)評(píng)審結(jié)果，確定初選項(xiàng)目。

第十二條初選項(xiàng)目根據(jù)資金預(yù)算經(jīng)相關(guān)主管部門會(huì)同省財(cái)政廳進(jìn)行綜合平衡后，下達(dá)補(bǔ)助(貼息)計(jì)劃。

第十三條補(bǔ)助資金按規(guī)定程序辦理劃撥手續(xù)，并及時(shí)足額撥付到項(xiàng)目承擔(dān)單位。省屬企業(yè)直接或由主管部門集中向省財(cái)政廳申請(qǐng)撥款。市、州、地所屬單位的項(xiàng)目資金，由省財(cái)政廳統(tǒng)一劃轉(zhuǎn)地方財(cái)政部門。省級(jí)企業(yè)主管部門和地方財(cái)政部門在收到款項(xiàng)后1個(gè)月內(nèi)將資金劃撥到項(xiàng)目承擔(dān)單位。

第五章資金管理及監(jiān)督檢查

第十四條項(xiàng)目承擔(dān)單位收到投資補(bǔ)助資金，要按國(guó)家有關(guān)規(guī)定計(jì)入企業(yè)資本公積金。貼息資金相應(yīng)沖減企業(yè)財(cái)務(wù)費(fèi)用。

第十五條自資金下達(dá)之日起至項(xiàng)目竣工驗(yàn)收后2年內(nèi)，項(xiàng)目單位應(yīng)于每年底10日前向省財(cái)政廳和其他相關(guān)主管部門上報(bào)補(bǔ)助(貼息)資金使用情況的說(shuō)明。

第十六條省財(cái)政廳和其他相關(guān)主管部門對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行情況直接或委托中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督檢查，并對(duì)項(xiàng)目完成情況、資金使用效益等績(jī)效做出評(píng)估，作為今后是否繼續(xù)支持的依據(jù)。

第十七條補(bǔ)助資金應(yīng)全部用于項(xiàng)目挖潛改造，任何單位和個(gè)人不得截留、擠占和挪用。違反規(guī)定的，按有關(guān)規(guī)定處理;情節(jié)嚴(yán)重，涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。

第六章附則

第十八條本辦法由省財(cái)政廳負(fù)責(zé)解釋。

第十九條本辦法自之日起執(zhí)行。以前所發(fā)文件凡與本辦法有抵觸的，以本辦法為準(zhǔn)。

附件4：甘肅省中央下劃有色金屬企業(yè)所得稅資金管理使用辦法

第一條為進(jìn)一步推動(dòng)和深化我省中央下劃有色金屬企業(yè)改革發(fā)展，加強(qiáng)和規(guī)范我省中央下劃有色金屬企業(yè)所得稅留地方收入資金的管理使用，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于調(diào)整中央所屬有色金屬企事業(yè)單位管理體制有關(guān)問(wèn)題的通知》(國(guó)發(fā)〔20xx〕17號(hào))規(guī)定，按照省政府的要求，制定本辦法。

第二條本辦法所涉及中央下劃有色金屬企事業(yè)單位，是根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于調(diào)整中央所屬有色金屬企事業(yè)單位管理體制有關(guān)問(wèn)題的通知》(國(guó)發(fā)〔20xx〕17號(hào))下放我省管理的原中央所屬企事業(yè)單位，具體包括金川有色金屬公司、白銀有色金屬公司(含白銀鋁廠)、蘭州鋁廠(含西北鋁加工廠)、蘭州連城鋁廠、甘肅稀土公司、西北有色冶金機(jī)械廠和西北礦冶研究院等15戶企事業(yè)單位(以下簡(jiǎn)稱有色金屬企業(yè))。

第三條有色金屬企業(yè)實(shí)現(xiàn)的所得稅留地方收入資金的使用應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是、量入為出的原則。

第四條有色金屬企業(yè)所得稅留地方收入資金(以下簡(jiǎn)稱資金)主要用于解決中央下劃困難有色金屬企業(yè)的突出問(wèn)題、企業(yè)分離辦社會(huì)職能、重點(diǎn)技改項(xiàng)目及省政府確定的有關(guān)事項(xiàng)。

第五條資金從有色金屬企業(yè)當(dāng)年上繳的企業(yè)所得稅留地方收入中安排，20xx20xx年每年3000萬(wàn)元。如有其他情況，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，可另行處理。

第六條有色金屬企業(yè)可根據(jù)資金使用要求向國(guó)資部門申報(bào)資金使用項(xiàng)目，國(guó)資部門、省財(cái)政廳進(jìn)行審核立項(xiàng)后，編制支出計(jì)劃，報(bào)省政府批準(zhǔn)。

第七條支出計(jì)劃經(jīng)省政府批準(zhǔn)后，由省財(cái)政廳負(fù)責(zé)資金的撥付，對(duì)資金的使用情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查。

第八條有色金屬企業(yè)用于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的資金應(yīng)列為國(guó)家資本金。

第九條使用資金的有色金屬企業(yè)必須以書面形式定期或不定期地向國(guó)資部門和省財(cái)政廳匯報(bào)資金的使用情況。

第十條有色金屬企業(yè)必須嚴(yán)格按照省政府批準(zhǔn)的項(xiàng)目使用資金，不得挪作他用。如違反規(guī)定，省財(cái)政廳將給予責(zé)令改正、調(diào)減或收回資金的處罰。

第十一條本辦法由省財(cái)政廳負(fù)責(zé)解釋。

第十二條本辦法自之日起執(zhí)行，以前下發(fā)的有關(guān)規(guī)定凡與本辦法有抵觸的，以本辦法為準(zhǔn)。

甘肅省人民政府辦公廳20xx年10月12日印發(fā)

專項(xiàng)資金基本定義所謂專項(xiàng)資金，是國(guó)家或有關(guān)部門或上級(jí)部門下?lián)艿木哂袑ｉT指定用途或特殊用途的資金。這種資金都會(huì)要求進(jìn)行單獨(dú)核算，?？顚Ｓ茫荒芘沧魉谩Ｔ诋?dāng)前各種制度和規(guī)定中，專項(xiàng)資金有著不同的名稱，如專項(xiàng)支出、項(xiàng)目支出、專款等，并且在包括的具體內(nèi)容上也有一定的差別。但從總體看，其含義又是基本一致的。一般來(lái)說(shuō)專項(xiàng)資金是指財(cái)政部門或上級(jí)單位撥給行政事業(yè)單位，用于完成專項(xiàng)工作或工程，并需要單獨(dú)報(bào)帳結(jié)算的資金。

篇3

尊敬的先生、酷愛(ài)的同窗:

你們好!

藍(lán)全國(guó)，迎著初升的晨曦，我們?cè)谶@里進(jìn)行肅靜而謹(jǐn)慎的升國(guó)旗典禮.

再過(guò)幾天就是10月1日，中華人民共和國(guó)創(chuàng)立62周年眷念日.我們故國(guó)走過(guò)了62個(gè)年初的光輝階梯，回首汗青，每一此中國(guó)人城市為此感想自滿與孤高.

滾滾的長(zhǎng)江，滔滔的黃河，綿延不絕的山脈，都屬于我們巨大的故國(guó).故國(guó)的山水雄奇，故國(guó)的河水秀逸，故國(guó)的胸懷無(wú)比遼闊.

流著淚,心中淌著血.為了心中神圣不行加害的故國(guó),他們?cè)诤谄岷谔剿?在屈辱中抗?fàn)?

千萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)的赤子,撐起了我們民族的脊梁，故國(guó)的但愿.正是他們用滿腔的熱血，譜寫了無(wú)愧于期間的《義勇軍舉辦曲》，才使得我們本日的共和國(guó)國(guó)歌響徹神州，氣魄磅礴，富麗宏亮.

國(guó)旗，在新世紀(jì)升起;國(guó)歌，在新世紀(jì)奏響.故國(guó)正走向繁榮郁勃、前程一片光亮.

篇4

今天在北京天安門前舉行了一場(chǎng)閱兵儀式，來(lái)紀(jì)念70年前反法西斯仗爭(zhēng)勝利。還沒(méi)開始我已早早守在電視機(jī)前，等待這一次隆重的閱兵儀式。

閱兵儀式終于如期到來(lái)，首先是升國(guó)旗，看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，聽(tīng)著國(guó)歌，這一刻，我內(nèi)心的感想是：如果沒(méi)有那些在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的士兵，就不會(huì)有勝利，也不會(huì)有美好的今天，我一定要記住這些不顧犧牲的戰(zhàn)士們，這樣他們的死才有意義。 抗戰(zhàn)老兵在今天的儀式上，雖然年紀(jì)老了，但還是精神抖擻。

一個(gè)個(gè)方隊(duì)步伐整齊，英姿颯爽的經(jīng)過(guò)天安門城樓前。令我感到佩服的是那么多士兵，而他們的動(dòng)作是那么整齊一致，用耳聽(tīng)，他們的腳步聲就好像在為音樂(lè)打節(jié)奏，腳步聲與音樂(lè)融為了一體。這些士兵一定是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間辛苦的訓(xùn)練才能這么團(tuán)結(jié)一致，幾十個(gè)人就好像一個(gè)人。

閱兵儀式圓滿結(jié)束，整個(gè)過(guò)程都很順利。美好的今天是用無(wú)數(shù)生命所換來(lái)的，我們要珍惜這美好和平的世界，更加努力，使祖國(guó)更加繁榮昌盛，更加強(qiáng)大。

篇5

我們改革了多年依舊的升旗儀式，舉行了別樣的升旗儀式。

在校園上空，我們升起了三面旗幟：鮮艷的五星紅旗、潔白的宣城十二中校旗、本周值周班級(jí)“品質(zhì)八班”的班旗。

在我們的儀式里，有著莊嚴(yán)的隊(duì)伍，有著表彰的程序，還有鮮花和芳香相伴……

……同學(xué)們漸漸離開升旗廣場(chǎng)，我仰望著飄揚(yáng)在校園上空的三面旗幟，我在猜想一個(gè)問(wèn)題：此時(shí)，八班同學(xué)的心情如何？

是豪邁？那是一定的。我們只要想想，全校60個(gè)班級(jí)，他們有幸成為新學(xué)期第一個(gè)值周的班級(jí)，有幸讓自己的班旗升起在校園的上空，有幸讓自己的班級(jí)風(fēng)采展示在全校師生的面前，全班同學(xué)有幸作為國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)走在廣場(chǎng)的中央……他們一定會(huì)想：作為品質(zhì)八班的一員，真自豪！

是激動(dòng)？我們沒(méi)有否認(rèn)的理由。一群十幾歲的孩子，當(dāng)他們看著“品質(zhì)八班”的旗幟受到全校師生的矚目，當(dāng)他們看到自己班級(jí)的光榮事跡為全校所知曉，當(dāng)他們體會(huì)著被尊重的榮耀，當(dāng)他們想著值周責(zé)任的時(shí)候……他們的心情，一定會(huì)滿懷著激動(dòng)！

是夢(mèng)想激蕩的澎湃？我們有堅(jiān)信的理由。那四星班級(jí)的榮耀，不是夢(mèng)想的根系嗎？那寫在展板上的輝煌，不是夢(mèng)想的沃土嗎？那飄揚(yáng)在校園上空的紅艷，不是夢(mèng)想的火焰嗎？……品質(zhì)八班的孩子們，在他們的心中，一定澎湃著一個(gè)個(gè)鮮活的夢(mèng)想！

……

孩子們離去了，空蕩蕩的升旗廣場(chǎng)上，我們似乎還能聞到花香，聞到孩子們的熱情。

這次升旗儀式結(jié)束了，這次具有創(chuàng)新意義的升旗儀式結(jié)束了。我們期待著能帶給更多班級(jí)、更多同學(xué)夢(mèng)想和渴望，渴望成為值周班級(jí)，渴望自己的班級(jí)風(fēng)采能展示在全校師生的面前，渴望自己的班旗能升起在校園的上空。

創(chuàng)新性的第一次升旗儀式結(jié)束了，我們期待著這樣的一次升旗儀式，在我們學(xué)生的心中刻下深深的印記，成為永恒的光榮，成為美好的記憶，成為心田里滋養(yǎng)的一粒美德之籽。

一、我校升旗儀式的創(chuàng)新與改革

我校這次升旗儀式，之所以被稱為“別樣的”升旗儀式，主要體現(xiàn)在如下方面。

（一）設(shè)想別樣

訓(xùn)練專門方陣和旗手，升起三面旗幟。每學(xué)年初，我們通過(guò)“推薦、選拔、政審”等程序，組織成立“國(guó)旗班”“校旗班”，并聘請(qǐng)專門人員組織統(tǒng)一訓(xùn)練。每月初，我們通過(guò)評(píng)比，選出下一個(gè)月的四個(gè)值周班級(jí)，每個(gè)班均選出九名同學(xué)組成“班旗班”，同樣聘請(qǐng)專門人員進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練做到“旗手”“護(hù)旗手”“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”成員行為規(guī)范、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、禮儀文明。“國(guó)旗班”“校旗班”和“值周班級(jí)班旗班”負(fù)責(zé)周一的升旗儀式和每天的升降旗。

這次升旗儀式，我們升起的是三面旗幟：國(guó)旗、校旗和值周班級(jí)的班旗。按照《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》的規(guī)定，國(guó)旗居中，處于領(lǐng)先位置?！靶Ｆ臁焙汀爸抵馨嗉?jí)班旗”位于兩側(cè)，稍后與國(guó)旗同時(shí)升起。和傳統(tǒng)的升旗儀式相比，我們?cè)谏鞎r(shí)增加了“校旗”和“值周班級(jí)班旗”兩面旗幟。我們想通過(guò)增加這兩面旗幟，激發(fā)學(xué)生將“愛(ài)國(guó)”這個(gè)大的概念轉(zhuǎn)化成“愛(ài)?！薄皭?ài)班”這樣具體可感的行為，從愛(ài)自己身邊的人和物做起踐行愛(ài)國(guó)的思想，將升旗儀式當(dāng)成自己的一種盼望和夢(mèng)想：能升起自己的班旗，能親自升起一面旗幟。

（二）機(jī)制別樣

一周一個(gè)班，展示班級(jí)風(fēng)采。相對(duì)于升旗儀式組織工作由教師包辦代替或主持人固定的模式，我校的升旗儀式采取了“一周一個(gè)班”的“競(jìng)爭(zhēng)a選拔機(jī)制”和“全程承包”的方式。每周承擔(dān)升旗儀式主持等任務(wù)的是當(dāng)周的值周班級(jí)，值周班級(jí)是“星級(jí)班級(jí)評(píng)比”的優(yōu)勝者，或者說(shuō)，要成為值周班級(jí)就必需是優(yōu)秀班集體。值周班級(jí)在升旗儀式上需要完成的工作有：主持升旗儀式，升起本班班旗，介紹班級(jí)風(fēng)采，安排學(xué)生代表做國(guó)旗下講話或邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師講話，部分同學(xué)作為國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)出場(chǎng)，展示本班的“班級(jí)風(fēng)采展示”展板，進(jìn)行“值周班級(jí)錦旗交接”等。每周一的升旗儀式，由不同的值周班級(jí)負(fù)責(zé)組織。值周班級(jí)除了完成周一的升旗工作外，還擔(dān)任學(xué)校一周的文明監(jiān)督等各項(xiàng)工作。學(xué)校規(guī)定，一個(gè)班級(jí)，在校三年，能擔(dān)任三次“值周班級(jí)”的班級(jí)（即主持升旗儀式三次），即授予“優(yōu)秀畢業(yè)班”稱號(hào)（我校是60個(gè)班級(jí)的初中校）?！耙恢芤粋€(gè)班”機(jī)制的建立，激活了班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，任何一個(gè)班，只要想走上升旗臺(tái)，都必須在各方面付出努力，取得優(yōu)秀的成績(jī)。

（三）主題別樣

一月一主題，豐富內(nèi)容，規(guī)范流程。我校倡導(dǎo)“主題教育月”活動(dòng)，即每個(gè)月都有一個(gè)確定的德育主題，例如今年二月份是“文明禮儀月”，我們提出的口號(hào)是“爭(zhēng)做文明的標(biāo)兵，守紀(jì)的模范”。我們升旗儀式的內(nèi)容和流程就在既定程序的基礎(chǔ)上，圍繞這個(gè)主題開展，二月份的第一周升旗儀式就做“文明禮儀主題教育動(dòng)員講話”，該月最后一周升旗儀式做“文明禮儀主題教育總結(jié)講話”。這個(gè)講話，就是基本流程中的“國(guó)旗下講話”。我們的基本流程是“主持人宣布開始――‘三旗’旗手從不同方向出旗――奏國(guó)歌，升國(guó)旗――升校旗、值周班級(jí)班旗――主持人介紹值周班級(jí)――交接值周班級(jí)流動(dòng)錦旗――國(guó)旗下講話――表彰（可選）――主持人總結(jié)，宣布退場(chǎng)”。在沒(méi)有施行“一月一主題”之前，我們“國(guó)旗下講話”的內(nèi)容確定一般都用來(lái)“應(yīng)時(shí)”或是很隨意的選擇?，F(xiàn)在，在確定主題教育月之后，我們的講話內(nèi)容具有了很強(qiáng)的針對(duì)性，且是圍繞主題從不同側(cè)面多次演講，其教育的實(shí)效性得到了加強(qiáng)。

二、別樣的升旗儀式所產(chǎn)生的育人效應(yīng)

升旗儀式是德育的重要陣地之一。我校經(jīng)過(guò)改革后的升旗儀式，大大增進(jìn)了愛(ài)國(guó)主義教育、文明禮儀教育、行為規(guī)范教育等德育功能，產(chǎn)生了以下明顯的育人效應(yīng)，特別是在“激勵(lì)教育”方面尤為突出。

（一）規(guī)范的升旗禮儀彰顯愛(ài)國(guó)情懷

現(xiàn)在，每個(gè)周一的清晨，每當(dāng)進(jìn)行曲響起的時(shí)候，60個(gè)班級(jí)的孩子們，都分成兩列，排著整齊的隊(duì)伍，在班旗手的帶領(lǐng)下，有序地進(jìn)入升旗廣場(chǎng)。

幾分鐘之后，那成片紅色旗幟的方陣是七年級(jí)的新生，那隨風(fēng)飄展著的綠方方陣是八年級(jí)的同學(xué)們，舉著藍(lán)色旗幟的則是九年級(jí)的班級(jí)……旗手舉旗的姿勢(shì)，端莊，嚴(yán)肅，協(xié)調(diào)而統(tǒng)一。

每面旗幟下的每張面孔，露著微微的笑容。他們著裝雖然不能完全統(tǒng)一，但總是洗得很干凈，理得很整齊。

隨著“旗手出旗”口令響起，原本低微的聲音也隨之消失，肅穆，安靜，目光隨著國(guó)旗走向升旗臺(tái)。

“奏國(guó)歌，升國(guó)旗”的口令響起，站立成軍容的姿態(tài)，目光隨著國(guó)旗的緩緩上升而上升，標(biāo)準(zhǔn)的注目禮直到最后一個(gè)音符的休止才慢慢落下。

頒獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)，響起的是熱烈的掌聲，發(fā)出的是嘖嘖的贊嘆，夢(mèng)想的是“我也要走上屬于我的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”。

國(guó)旗下講話，用心的聆聽(tīng)，默默的記憶，悉心的消化。

就這樣，一周又一周的升旗儀式，整齊的隊(duì)列、莊嚴(yán)的隊(duì)伍、標(biāo)準(zhǔn)的身姿、端莊的神態(tài)、專注的目光、嘹亮的國(guó)歌、冉冉升旗的五星紅旗、激情的演講、表彰的氛圍……一次次，一層層疊加在每個(gè)孩子的心靈之上，成為其靈魂的甘泉，彰顯其愛(ài)國(guó)的情懷。

（二）文明的言行舉止展現(xiàn)君子風(fēng)度

國(guó)旗班、校旗班、值周班級(jí)，都是精選的標(biāo)兵，他們的言行舉止是行為規(guī)范教育的榜樣。

出旗、升旗、降旗，每個(gè)環(huán)節(jié)的禮儀，每個(gè)行走的動(dòng)作，也是行為規(guī)范教育的教材。

交接儀式、頒獎(jiǎng)活動(dòng)、國(guó)旗下講話，也都傳遞著“有規(guī)矩方能成方圓”的道理……

就是在這樣的人，這樣的事，這樣的細(xì)節(jié)影響下，同學(xué)們的言行舉止?jié)u漸遠(yuǎn)離了粗俗，走向了文明，謙謙君子的風(fēng)度成為同學(xué)們追求的時(shí)尚。

班級(jí)里，互幫互助、寬容諒解和諧了班級(jí)的氛圍，你追我趕相互競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)造了向上的精神，班級(jí)文化建設(shè)漸漸濃了起了，墻壁、黑板、門窗，都是文化的陣地。教室前方的國(guó)旗，每天都在提醒著孩子們：愛(ài)國(guó)，要從愛(ài)班做起。

校園里，拾金不昧的消息天天都在傳頌，先進(jìn)人物的事跡周周都在播出，校園內(nèi)網(wǎng)上常常來(lái)自行政值班觀察到的好人好事好現(xiàn)象。

各個(gè)班級(jí)的團(tuán)支部，爭(zhēng)相著為創(chuàng)建文明校園做出努力。在社區(qū)，在福利院，在困難家庭里，也常常有我們學(xué)生的身影。

而這些，都會(huì)成為我們主題教育月“國(guó)旗下講話”的素材，他們的事跡，通過(guò)我們的儀式，一生二，二生三，三生萬(wàn)千，生成謙謙君子滿校園。

（三）積極的班級(jí)精神詮釋激勵(lì)作用

“一周一個(gè)班”制度的實(shí)施，不同類型表彰的舉行，讓升旗儀式活動(dòng)激蕩起了同學(xué)們的夢(mèng)想，能夠成為值周班級(jí)，能夠受到表彰，能夠讓自己的班旗飄揚(yáng)在校園的上空，能夠親自升起一面旗幟，已經(jīng)成為同學(xué)們最為渴望的一件事。

“行知班”是七年級(jí)第一個(gè)參加值周的班級(jí)。當(dāng)他們完成值周任務(wù)的時(shí)候，“行知班”的名字和他們的“小紅帽”成了全校師生永恒的記憶：他們舉手投足間的雅氣，他們吐詞言談間的文明，他們參與志愿活動(dòng)的行為，主動(dòng)拾起地面垃圾的舉動(dòng)……這些都寫在了飄揚(yáng)在校園上空的班旗里，校旗中，國(guó)旗之上，成為傳遞愛(ài)和文明的種子。

“行知班”在他們的值周總結(jié)中寫有這樣一段話：“自此，他們高舉‘行知班’旗幟，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)；他們團(tuán)結(jié)一致，力求更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)。學(xué)行知精神、求知行合一是他們追求的理想……他們期盼著，第二次值周能早一天到來(lái)，第二次讓班旗飄揚(yáng)的日子能早一天光臨?！?/p>

與行知班一樣，品質(zhì)八班、飛翔13班、溫暖四班、八七班……都一樣優(yōu)秀，都一樣地盼望著再次擁有這樣的日子，都一樣地為擁有這樣的日子而鼓足著干勁努力著。

我們的升旗儀式，我們一周一個(gè)班的機(jī)制，點(diǎn)燃了孩子們的夢(mèng)想，激勵(lì)著他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而竭力奮斗著。

三、進(jìn)一步提升升旗儀式實(shí)效性的思考

升旗儀式作為一種傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，作為每所學(xué)校都必須要舉行的一項(xiàng)儀式，要想贏得學(xué)生的歡迎，規(guī)范全體學(xué)生行為，以良好的精神狀態(tài)和熱情參與到升旗儀式中來(lái)，充分發(fā)揮其德育功能，我們還需要在其形式上進(jìn)一步創(chuàng)新。

（一）讓每個(gè)人都重視起來(lái)

從目前各中小學(xué)的現(xiàn)狀看，有一部分人將升旗儀式僅僅當(dāng)成一種形式，一種任務(wù)，而沒(méi)有真正重視其在教育中的應(yīng)有作用，沒(méi)有給予規(guī)范升旗以應(yīng)有的重視。甚至還有一部分人，在參加升旗儀式的時(shí)候，不夠嚴(yán)肅，東張西望，竊竊私語(yǔ)，對(duì)神圣的國(guó)旗缺乏基本的敬畏之心。

針對(duì)這種現(xiàn)狀，我們一方面還需要加強(qiáng)教育和宣傳，讓大家認(rèn)識(shí)到，規(guī)范升旗，認(rèn)真參加升旗儀式，是《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本要求，不能認(rèn)真執(zhí)行，不僅是違規(guī)，更是違法。讓老師和同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，要對(duì)國(guó)旗懷有敬畏之心，在國(guó)旗面前，我們要端莊，要嚴(yán)肅，要專注，要保持心靈的單純……敬畏國(guó)旗，就是敬畏國(guó)家，就是愛(ài)國(guó)，就是愛(ài)“大我”，是“有責(zé)任心”的表現(xiàn)。

另一方面，我們可以通過(guò)開展“優(yōu)秀方陣”“升旗儀式禮儀標(biāo)兵”等評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)全體同學(xué)的集體榮譽(yù)感，以飽滿的熱情和規(guī)范的禮儀參與升旗儀式活動(dòng)。就一般情況而言，學(xué)校升旗儀式時(shí)，班級(jí)隊(duì)形多呈縱隊(duì)形式?，F(xiàn)在，我們改變一種隊(duì)形，讓各班級(jí)以方陣的形式參與升旗儀式，做到“橫縱整齊，站成軍姿”，并通過(guò)拍照、錄像、打分等形式，開展評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比可以每周一次打分，一月一次累計(jì)評(píng)比，并公布結(jié)果。這樣通過(guò)評(píng)比，就促進(jìn)了班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，就形成了你追我趕的良好氛圍。同時(shí)，可以通過(guò)班級(jí)推薦的形式定期評(píng)選“升旗儀式禮儀標(biāo)兵”，給表現(xiàn)突出的學(xué)生以肯定，通過(guò)他們，帶動(dòng)全體學(xué)生走向“文明升旗”。

（二）讓每個(gè)人都有參與的機(jī)會(huì)

一次升旗活動(dòng)，能夠成為旗手、護(hù)旗手、護(hù)衛(wèi)隊(duì)的人，畢竟是少數(shù)。這就讓那些渴望升旗，渴望通過(guò)努力成為旗手的同學(xué)感到沮喪，甚至失望。因此，我們要盡可能建立一種機(jī)制，讓每個(gè)同學(xué)都有可能成為旗手或護(hù)旗手。

比如，我們可以考慮建立“升旗手傳幫帶的旗手接力”制度。在我們確定了一期國(guó)旗班成員之后，通過(guò)訓(xùn)練，讓他們執(zhí)行一段時(shí)間的升旗任務(wù)，并賦予他們提名下一期國(guó)旗班成員的權(quán)利，和培養(yǎng)訓(xùn)練下一期國(guó)旗班成員的義務(wù)。這樣，在一期國(guó)旗班完成升旗儀式任務(wù)后，就舉行交接儀式，將升旗的光榮使命傳遞給下一期國(guó)旗班。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，既讓學(xué)生人人有了升旗的可能，也充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，調(diào)動(dòng)了他們參與的積極性。

我們選擇升“國(guó)旗、校旗和值周班級(jí)班旗”的三旗形式，也是為了創(chuàng)造“人人都有參與的機(jī)會(huì)”。

（三）讓每個(gè)人都有參加的欲望

升旗儀式會(huì)出現(xiàn)“交頭接耳”“漫不經(jīng)心”的散漫場(chǎng)面，除了有教育和管理不到位的因素外，和多數(shù)升旗儀式“程式固定”“形式單一”也有一定的關(guān)系。

其實(shí)，我們完全可以考慮在遵守《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》的前提下，改變一下其程式或形式。

比如，我們可以在升旗儀式活動(dòng)中，增加“愛(ài)國(guó)主義歌曲大家唱”“誦讀經(jīng)典詩(shī)文，踐行禮儀人生”等活動(dòng)。在升旗儀式上，組織全校師生齊唱愛(ài)國(guó)主義歌曲，既營(yíng)造了富有激情的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，活躍了校園環(huán)境，豐富了校園文化，也陶冶了學(xué)生情操，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，提升了同學(xué)們參加升旗儀式的興趣。而像開展類似“經(jīng)典誦讀”之類的活動(dòng)，會(huì)給升旗儀式“錦上添花”。我校就曾在“行為規(guī)范月”主題教育啟動(dòng)儀式的升旗儀式上，組織全校三千八百名師生齊誦《論語(yǔ)》中關(guān)于“文明禮儀”的經(jīng)典語(yǔ)句，創(chuàng)造了非常好的教育效果。

比如，我們還可以適時(shí)邀請(qǐng)現(xiàn)役軍人參與我們的升旗儀式，讓他們颯爽的軍姿，威武的軍容，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作給我們的學(xué)生以示范，以震撼，以別開生面的新鮮感來(lái)提高同學(xué)們參加升旗儀式的積極性。

（四）讓每個(gè)人都用心聆聽(tīng)

“國(guó)旗下講話”是升旗儀式的重要環(huán)節(jié)。但據(jù)我在多所學(xué)校所做的調(diào)查看，國(guó)旗下講話收效甚微，用心聽(tīng)的學(xué)生不多，能聽(tīng)清楚的人不多，聽(tīng)了能記住的人更不多，幾個(gè)不多合起來(lái)，“國(guó)旗下講話”的收益就很小很小了，幾乎都成了“過(guò)眼云煙”。

為了提高講話效益，讓每個(gè)人都能用心聆聽(tīng)，我們除了要提高講話質(zhì)量、改善音響效果外，還需要從學(xué)生“聽(tīng)”的角度做文章。例如，我們可以要求學(xué)生做“國(guó)旗下講話”的回憶性會(huì)議記錄。我們可以讓同學(xué)們?cè)谏靸x式之

后，將“國(guó)旗下講話”的內(nèi)容記錄在指定的記錄簿上，或者寫下當(dāng)日升旗儀式的感想，然后由班主任檢查批閱，或組織評(píng)比等，如此將會(huì)促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講“國(guó)旗下講話”。我校每個(gè)學(xué)生都有一本“三會(huì)記錄本”，用來(lái)記錄“校會(huì)、班會(huì)和晨會(huì)”的主要內(nèi)容，我們要求學(xué)生在升旗儀式之后，將“國(guó)旗下講話”回憶記錄在“三會(huì)記錄本”上，以此約束學(xué)生在參加升旗儀式時(shí)心無(wú)旁騖，并定期開展“三會(huì)記錄本”的檢查和評(píng)比活動(dòng)，來(lái)督促此項(xiàng)工作的落實(shí)。

篇6

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；體驗(yàn)性目標(biāo)；實(shí)施策略

中圖分類號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2014）03-054-1一、閃現(xiàn)驚奇，情感體驗(yàn)

情感是對(duì)外刺激肯定或否定的心理反應(yīng)。如喜歡，愛(ài)慕等。備課時(shí)，教師要精心策劃情境來(lái)構(gòu)建師生情和學(xué)生對(duì)知識(shí)的情。教學(xué)中我們用“你真棒”、“未來(lái)的數(shù)學(xué)家”等賞識(shí)語(yǔ)來(lái)激勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng)。隨著課堂教學(xué)的深入發(fā)展，我們有時(shí)用提醒語(yǔ)來(lái)鞭策學(xué)生的進(jìn)步。如教學(xué)小數(shù)乘法時(shí)，一位同學(xué)因視覺(jué)遷移能力差，把3.5×10錯(cuò)寫成35×10。老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)提醒大家“一點(diǎn)”，（隨后在黑板上點(diǎn)出一個(gè)“.”）因?yàn)樗挥形恢茫瑳](méi)有大小，如果漏掉了就會(huì)引起數(shù)的大小變化。這位同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)是自己漏掉了小數(shù)點(diǎn)。老師這一言行贏得了學(xué)生的敬佩與愛(ài)慕，從學(xué)生那佩服的目光里似乎閃現(xiàn)著：“老師您的提醒不僅是抄題的警鐘，而且是點(diǎn)的性質(zhì)這一知識(shí)的再現(xiàn)??！”

數(shù)學(xué)教材是靜態(tài)的、凝練的，但蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。課堂教學(xué)中，我們要充分利用數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在魅力來(lái)構(gòu)建學(xué)生對(duì)知識(shí)的情境：老師在黑板上點(diǎn)出一些點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們目光平視著這些點(diǎn)，猛一甩頭，你發(fā)現(xiàn)了什么？隨著老師的開始聲，同學(xué)們那一雙雙瞪大的眼睛，那猛一甩頭敏捷的動(dòng)作，驚奇地發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)變成了直線。此時(shí)寧?kù)o的課堂轟動(dòng)了，孩子們興奮地手舞足蹈起來(lái)，“哇！點(diǎn)動(dòng)成線啦，”我們就是這樣用數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在魅力把學(xué)生帶進(jìn)充滿好奇的境界，在學(xué)生心靈的沃土上播灑激勵(lì)的春雨，送去縷縷發(fā)現(xiàn)的清風(fēng)，催化顆顆希望、創(chuàng)新的種子。

二、展現(xiàn)過(guò)程，態(tài)度體驗(yàn)

課堂教學(xué)中我們本著給孩子一些權(quán)利的初衷，讓他自己去選擇對(duì)事情的看法，給孩子一些困難，讓他自己去解決生活中實(shí)際問(wèn)題；給孩子一個(gè)條件，讓他自己去尋找答案；給孩子一片空間，讓他自己去采取行動(dòng)的教學(xué)策略。讓孩子在經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程中體驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。如教學(xué)線段的條數(shù)時(shí)，教師組織學(xué)生數(shù)出圖中有幾條線段，再讓學(xué)生用自己喜歡的方法數(shù)出兩圖中各有多少線段？通過(guò)一番探索出現(xiàn)了不同的數(shù)法。有的同學(xué)按一二三四段來(lái)數(shù)的，有的同學(xué)是按照一定的順序來(lái)數(shù)的，無(wú)論怎樣數(shù)都列出4+3+2+1的算式。計(jì)算時(shí)，可以按照從左向右的順序計(jì)算，也可利用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，4+3+2+1=5×2=10。到此學(xué)生感到“山窮水盡疑無(wú)路”。老師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)圖中的點(diǎn)數(shù)，算式中的項(xiàng)數(shù)，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下使他們產(chǎn)生一種“柳暗花明”的探索精神。同時(shí)使學(xué)生體驗(yàn)了一次次成功的喜悅，激起無(wú)休止的追求意念和力量，形成滋潤(rùn)創(chuàng)新意識(shí)的土壤。

三、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)價(jià)值

1.提供素材，創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)價(jià)值

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：教師在設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，要為學(xué)生提供豐富的材料，使學(xué)生依靠這些材料，應(yīng)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能分析和解決問(wèn)題。如教學(xué)梯形面積時(shí)，我給學(xué)生提供了許多圓木小棒，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，把你組所有圓木小棒摞起來(lái)。經(jīng)過(guò)操作，有的組摞成橫截面是三角形的，有的組摞成橫截面是梯形的，怎樣知道共摞了幾根圓小棒？發(fā)言一向積極的同學(xué)一、二、三數(shù)起來(lái)。善于思考的同學(xué)根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道第一種摞法可利用總根數(shù)=底層根數(shù)×層數(shù)÷2的方法，求出圓木棒的根數(shù)。學(xué)生帶著追求梯形面積求法的渴望和疑問(wèn)進(jìn)入新知識(shí)的探求過(guò)程。豐富的現(xiàn)實(shí)生活使學(xué)生體驗(yàn)到梯形面積的價(jià)值是省時(shí)、高效。

2.利用素材，創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)價(jià)值

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要以一定的生活體驗(yàn)為背景，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該為學(xué)生提供有利于學(xué)生理解的數(shù)學(xué)素材，讓學(xué)生自主探索數(shù)學(xué)知識(shí)的奧秘中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。如教學(xué)正比例應(yīng)用時(shí)，可利用升國(guó)旗的情境，國(guó)旗與太陽(yáng)一同升起，誰(shuí)能想個(gè)辦法知道紅旗升起的高度？問(wèn)題提出來(lái)后，有的同學(xué)主張量量繩長(zhǎng)，有的同學(xué)想憑借自己攀登的技能爬上去測(cè)一測(cè)。在爭(zhēng)論不休時(shí)老師有意從旗桿影子的一端走到另一端。這一無(wú)聲的行動(dòng)，給學(xué)生以提示，思維敏捷的學(xué)生馬上想到：“老師，我的身高是136厘米，如果測(cè)出我的影長(zhǎng)和旗桿的影長(zhǎng)，利用比例知識(shí)就能求出旗桿的高?！睆倪@一真實(shí)的情境中讓學(xué)生體驗(yàn)到，我們?nèi)巳硕荚趯W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

篇7

關(guān)鍵詞：校園；學(xué)校；學(xué)生；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；綠色環(huán)境

2012年，筆者的家鄉(xiāng)，一個(gè)晉北小城，在進(jìn)行國(guó)家衛(wèi)生城市改造與建設(shè)的同時(shí)，母校也進(jìn)行了一番校園的建設(shè)與整修。經(jīng)過(guò)細(xì)致、合理、科學(xué)的研究論證和嚴(yán)格審批，全面統(tǒng)籌制定出校園綠化方案，然后實(shí)施。記得大約一年的時(shí)間，經(jīng)過(guò)如火如荼的一系列整修、維善、重建，母校的面貌煥然一新，成了今天猶如花園般的省級(jí)示范高中。走進(jìn)母校的校園，映入眼簾的首先是將軍的塑像。雕塑坐落在一塊大理石上，神態(tài)莊嚴(yán)剛毅。二十米左右是學(xué)校的辦公大樓，大樓前面，分別種植著兩排槐樹，四周百花競(jìng)相開放，草坪綠草茵茵……徜徉其間，使人心曠神怡，學(xué)校命名其為將軍廣場(chǎng)。繞過(guò)辦公樓向北走，兩個(gè)醒目的亭子?xùn)|西聳立著，師生們課間可以在這里休息，交流。四周種植著粉色的櫻花，人間四月天，滿樹櫻花競(jìng)相開放，燦爛妖嬈。四周大面積草坪，紅綠相間，美不勝收，學(xué)校美其名為雙亭廣場(chǎng)。繞過(guò)中間的高三教學(xué)大樓，來(lái)到學(xué)校最大最新的梧桐廣場(chǎng)。顧名思義，廣場(chǎng)兩邊高大的法國(guó)梧桐郁郁蔥蔥，迎風(fēng)搖曳。在梧桐廣場(chǎng)最北邊的正中，高高地飄揚(yáng)著五星紅旗。每逢周一，全校師生要在此舉行升國(guó)旗儀式。走過(guò)梧桐廣場(chǎng)，進(jìn)入大操場(chǎng)，這是一個(gè)嶄新的塑膠操場(chǎng)，占地大約五十畝，是同學(xué)們盡情揮灑青春活力的地方。通過(guò)綠化的校園，筆直的校道從校門延伸至生活區(qū)，兩旁綠草如茵，鮮花盛開，花帶、綠化帶交錯(cuò)有序，整齊規(guī)范。長(zhǎng)廊、景觀建筑別具一格。環(huán)境建設(shè)是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，文化建設(shè)是上層建筑。母校的育人體系中，不僅有“教書育人”和“管理育人”服務(wù)，“環(huán)境育人”也是一個(gè)非常重要的方面。校園環(huán)境是一種無(wú)聲的、特殊的教育課堂，是重要的育人環(huán)境之一。其作為校園文化的物質(zhì)載體，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著顯著的作用。

1校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生身體健康的影響

環(huán)境對(duì)人的身體健康，大腦發(fā)育，語(yǔ)言進(jìn)化都有著極大的推動(dòng)作用。眾所周知，在優(yōu)美的環(huán)境中，人們?cè)桨l(fā)能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的渴望與沖動(dòng)。這種沖動(dòng)能促使中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其主導(dǎo)部分大腦皮層的興奮性增強(qiáng)，從而改善神經(jīng)過(guò)程的均衡性和靈活性，提高大腦分析綜合能力，使各種運(yùn)動(dòng)更加有效直接，產(chǎn)生更好的健身效果。人在綠色環(huán)境中能使皮膚溫度降低，脈搏跳動(dòng)次數(shù)減少，呼吸均勻，血流減緩。不少人都有這樣的情緒體驗(yàn)，工作很疲勞時(shí)看看窗外的綠蔭會(huì)頓感賞心悅目。而且綠化茂密地帶空氣負(fù)離子含量高，對(duì)學(xué)生在血壓、心臟、神經(jīng)等方面的慢性疾病都有間接治療作用。

2校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與學(xué)生求知欲的影響

人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中，感到自己缺乏相應(yīng)知識(shí)，就產(chǎn)生了探究新知識(shí)或者擴(kuò)大、加深已有知識(shí)的認(rèn)識(shí)傾向，這種情境多次反復(fù)，認(rèn)識(shí)傾向就逐漸轉(zhuǎn)化為個(gè)體內(nèi)在的求知欲。整潔、優(yōu)雅、的校園環(huán)境能激發(fā)人的求知欲，使師生得到美的享受和陶冶的同時(shí)，促使師生積極進(jìn)取，努力探求。母校在校園總體規(guī)劃上，特別注重建筑布局和美化布局的相互映襯，使其達(dá)到完美與和諧的統(tǒng)一，使其成為熏陶、教育、塑造學(xué)生的輔助課堂，讓學(xué)生的思想境界在生活中得以提升，讓他們的精神領(lǐng)域和知識(shí)水平同步優(yōu)化，真正成為思想上與時(shí)俱進(jìn)，精神上豐富多彩，知識(shí)上超凡脫俗的名副其實(shí)的當(dāng)代學(xué)生。

3校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生道德、心靈的影響

當(dāng)你步入母校的大門，映入人們眼簾的是那座莊嚴(yán)肅穆，威嚴(yán)挺立的將軍雕塑，時(shí)刻警醒母校的莘莘學(xué)子要勤奮好學(xué)、力求上進(jìn)，報(bào)效祖國(guó)；草坪上那個(gè)低頭看書的女生，認(rèn)真鉆研，忘我投入，洋溢著對(duì)學(xué)業(yè)孜孜不倦的追求情懷；那飛奔向前的金馬騰空而起，象征著學(xué)業(yè)路上要有英勇拼搏的精神，不畏艱難，勇往直前。用不銹鋼制作的宇宙飛船在宇宙中探索飛行的雕塑，象征科學(xué)事業(yè)的偉大，告訴學(xué)生崇尚科學(xué)、現(xiàn)在要扎實(shí)打好文化基礎(chǔ)，將來(lái)去努力探索科學(xué)的奧秘。古色古香的六角亭，色彩搭配和諧，造型精巧，給人一種獨(dú)具韻味的古典美，使學(xué)生受到古典文化的熏陶與感染。雕塑、假山、花池，草坪造型別致，使人仿佛置身于仙山瓊閣，激發(fā)了學(xué)生對(duì)大自然的向往和熱愛(ài)。幾十米文化長(zhǎng)廊內(nèi)容豐富多彩，告訴學(xué)生要講文明、懂禮貌、友善待人?！皩W(xué)校發(fā)展史”與“遠(yuǎn)景規(guī)劃”讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史，展望美好未來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)?！皩④娂o(jì)念堂”讓學(xué)生了解我們現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)之不易，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的激情?！拔逍羌t旗”讓學(xué)生們了解國(guó)旗、黨旗、軍旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗，了解祖國(guó)光榮歷史，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的激情?！靶Ｊ烽L(zhǎng)廊”與“校友長(zhǎng)廊”一樣，建筑風(fēng)格古色古香，長(zhǎng)廊內(nèi)文化氛圍濃厚，一幅幅照片告訴母校學(xué)生學(xué)校的發(fā)展史，學(xué)校建設(shè)的艱辛，它的風(fēng)雨歷程以及輝煌歷史。

4校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)的影響

校園里的校容校貌、標(biāo)志性建筑物以及自然風(fēng)景和優(yōu)雅的人文化境是看得見(jiàn)、摸得著的物態(tài)文化，學(xué)生會(huì)在不自覺(jué)的狀態(tài)中自然而然地感受到教育和啟迪。臵身于校園中，每個(gè)人會(huì)感受到物質(zhì)載體文化迸發(fā)出的啟迪能量像磁石一樣催人奮進(jìn)。而優(yōu)美的校園環(huán)境本身給人以美感，以直觀的方式呈現(xiàn)著崇高的審美理想和高尚的審美情趣?！敖煺叱?，近墨者黑”在這兒彰顯了它最為準(zhǔn)確的寓意。

5校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)校生存和發(fā)展的影響

校園綠化、美化，創(chuàng)建整潔、舒適的校園環(huán)境是提升辦學(xué)品位，建造人與自然和諧發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。校園人文韻味的植物造景不僅為師生提供娛樂(lè)、交流休閑的場(chǎng)所，使師生在滿足感官愉悅的同時(shí)，釋放工作和學(xué)習(xí)壓力、疏松心理。同時(shí)，校園的綠化進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，提高學(xué)校的知名度，吸引更多的學(xué)子前來(lái)就學(xué)，不斷擴(kuò)大了我校教學(xué)規(guī)模，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，鐘靈毓秀。母校校園，一墻一角皆文化，一草一木蘊(yùn)教育。綠化美化校園物質(zhì)環(huán)境，優(yōu)化文明校園人文環(huán)境，為學(xué)生營(yíng)造美麗、高雅、和諧的育人環(huán)境是非常重要的。校園綠化、美化，創(chuàng)建整潔、舒適的校園環(huán)境作為提升辦學(xué)品位，建造人與自然和諧發(fā)展的一項(xiàng)重要工作是首當(dāng)其沖，必不可少的，是學(xué)校建設(shè)發(fā)展的一個(gè)重大舉措！

作者:郭琛依 單位:太原理工大學(xué)

參考文獻(xiàn)：

［1］鄔琦姝.談?wù)劖h(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)和發(fā)展［J］.寧波：浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，3（4）.

篇8

事情的緣由是這樣的：09年的金秋，廣州市財(cái)經(jīng)學(xué)校的經(jīng)貿(mào)校區(qū)舉行了第二屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為09年9月剛?cè)雽W(xué)的新生，我們的全體同學(xué)對(duì)這次盛會(huì)充滿了好奇和期待，在我和班干部的大力宣傳和鼓勵(lì)下，他們積極的準(zhǔn)備著：先是報(bào)名，首先同學(xué)們根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好報(bào)名，如果某個(gè)項(xiàng)目的人數(shù)太多，就先組織班上的選拔賽，這樣就選出了能代表我們班的“精英”；然后是體育委員組織運(yùn)動(dòng)員們參加訓(xùn)練，做好參賽的準(zhǔn)備，而拉拉隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)也毛遂自薦產(chǎn)生了，他們準(zhǔn)備好了口號(hào)為運(yùn)動(dòng)員們加油，同時(shí)也精心的安排好了賽后的服務(wù)工作；最后是參賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了，所有同學(xué)都各就各位，認(rèn)真的履行著自己的職責(zé)，只見(jiàn)賽場(chǎng)上到處都有我班同學(xué)的身影，場(chǎng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)員在飛奔猛跳，場(chǎng)外拉拉隊(duì)在高喊加油，廣播中也不停傳播我們班的消息，大家激動(dòng)，d奮，最后在班長(zhǎng)的提議下所有人手疊著手高喊：“愛(ài)我計(jì)機(jī)，勇奪第一”。

作為班主任，我深深地被他們運(yùn)動(dòng)會(huì)上體現(xiàn)出來(lái)的熱情、拼搏和團(tuán)結(jié)的精神感動(dòng)，以致我很想留著這份精神，并希望它成為我們班的精神支柱，于是我開了一次特殊的班會(huì)，主題就叫“說(shuō)心里話”。

就在校運(yùn)會(huì)過(guò)后的第一個(gè)周五下午兩點(diǎn)，我和所有同學(xué)都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)課室，我依照慣例對(duì)這一周內(nèi)班上的各個(gè)方面做了總結(jié)，對(duì)好的現(xiàn)象進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)做得不夠的地方提出了批評(píng)和懲罰的方法。

隨后，我神秘的提議：“下面我們要進(jìn)入一個(gè)特殊的環(huán)節(jié)，”同學(xué)們睜大眼睛，“我要采訪一下某些同學(xué)，要求他們向大家傳達(dá)一下他在做某些事情時(shí)的心情和感受”，同學(xué)們開始緊張啦！“首先請(qǐng)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言，大家說(shuō)先要誰(shuí)發(fā)言？”

“鄭亮！”“他獲得了兩個(gè)好名次?！贝蠹也患s而同的叫到。

“好，就鄭亮同學(xué)，”我也很激動(dòng)，“請(qǐng)問(wèn)你在比賽過(guò)程中有什么想法和愿望？”

一陣熱烈的掌聲后，鄭榮亮走上了講臺(tái)?！拔揖拖肱芸煲稽c(diǎn)，跳高一點(diǎn)啊”鄭亮同學(xué)有點(diǎn)緊張，“我就要爭(zhēng)取拿個(gè)名次。”

“當(dāng)同學(xué)們都在為你高喊‘鄭亮，加油！’的時(shí)候，你有什么感想？”我提示了一下。

“我很激動(dòng)，很感動(dòng)，我就喜歡我做的更好一點(diǎn)?！编嵙梁芗?dòng)的說(shuō)。

“好，謝謝鄭亮，”一陣掌聲過(guò)后，我緊接著問(wèn)大家，“現(xiàn)在該誰(shuí)發(fā)言了？”

“阿昆，我們的武林高手?！贝蠹矣植患s而同的提到。

“好，阿昆同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你在比賽過(guò)程中有什么特別的感受？”這真是我們班武術(shù)高手，我和同學(xué)們都對(duì)他很是期待，但是他比賽前受傷了。

阿昆同學(xué)在掌聲中走向講臺(tái)，滔滔不絕的說(shuō)道：“我覺(jué)得我對(duì)不起大家，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)大家的愿望，謝謝你們那么信任我，理解我，來(lái)年我一定努力拿到好的名次?！毖哉Z(yǔ)里還充滿了遺憾。

“沒(méi)關(guān)系，我們相信你下次一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。大家說(shuō)是不是？”我急忙安慰他。

“是?！贝蠹引R聲回答?！拔覀兪悄阒覍?shí)的粉絲，永遠(yuǎn)支持你！”有人開起了善意的玩笑，課室里一片笑聲。

“現(xiàn)在該志杰了，”我還沒(méi)止住笑，就有人提議了。志杰同學(xué)也很配合自己就上來(lái)了：“我以前從來(lái)沒(méi)參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽，這次我才知道參加運(yùn)動(dòng)會(huì)感覺(jué)很棒，那一時(shí)刻那個(gè)拼命的感覺(jué)很刺激，聽(tīng)到同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷穆曇?，我很激?dòng)?！敝窘芎芗?dòng)，我?guī)ь^大聲鼓掌，這時(shí)，體育委員走上來(lái)了，我更大聲的鼓掌，而他更激動(dòng)，沒(méi)等掌聲落下他就大聲說(shuō)到：“我跑的那一刻，我耳邊聽(tīng)到了很多同學(xué)叫我的名字，給我加油，我就突然覺(jué)得好像有人給我一種力量，讓我都差不多要飛起來(lái)了，我想我從來(lái)都沒(méi)跑過(guò)這么快?！斌w育委員漲紅了臉，而全班寂靜，好像都在體驗(yàn)?zāi)莻€(gè)感覺(jué)。

我忍不住插了句：“我希望，下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)將有更多的同學(xué)能體驗(yàn)到朋友同學(xué)老師為你吶喊助威的那種震撼心靈的感覺(jué)?！薄拔覀冞@次沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，有些項(xiàng)目沒(méi)能參加，下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我希望我們更多的同學(xué)參與，有更好的表現(xiàn)，爭(zhēng)取拿第一名。好不好？”體育委員嚴(yán)肅地說(shuō)。 “好！”大家也齊聲回答。

“好，對(duì)運(yùn)動(dòng)員代表的采訪暫時(shí)結(jié)束，該輪到拉拉隊(duì)了?！睘榱丝刂茣r(shí)間，我轉(zhuǎn)移了話題。“就隊(duì)長(zhǎng)了?！庇腥颂嶙h?！靶??！蔽液?jiǎn)單的肯定了。

拉拉隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)是林峰同學(xué)，他平時(shí)學(xué)習(xí)和生活都比較懶散，所以經(jīng)常有些違紀(jì)現(xiàn)象，也經(jīng)常被老師和班干部批評(píng)。這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)是他主動(dòng)要求當(dāng)?shù)?，我?dāng)時(shí)不是很同意，但也沒(méi)打擊他的積極性，就說(shuō)：“就給你一個(gè)機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)?！?/p>

現(xiàn)在林峰同學(xué)主動(dòng)上來(lái)了，“我老是受批評(píng)，終于爭(zhēng)取了表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，謝謝大家給我做這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，我很高興自己對(duì)這個(gè)班還有點(diǎn)用。以后我會(huì)努力做好自己的。”“好，加油，林峰！”大家見(jiàn)他這么誠(chéng)懇，立即報(bào)以熱烈的掌聲來(lái)鼓勵(lì)他。

一陣掌聲過(guò)后，我示意大家安靜：“我們班可以說(shuō)是人才濟(jì)濟(jì)，學(xué)校內(nèi)每一個(gè)可以讓同學(xué)們加入的部門都有我們班的同學(xué)活躍的身影，有些同學(xué)還有特別出色的表現(xiàn)，例如護(hù)旗組，聲樂(lè)隊(duì)，社團(tuán)部等等?，F(xiàn)在我就請(qǐng)護(hù)旗組的代表來(lái)講幾句。大家歡迎！”

護(hù)旗組有四個(gè)同學(xué)是我們班的，其中有體育委員和阿昆已經(jīng)發(fā)過(guò)言了，所以就剩下張銳和溫思了。兩個(gè)人都很害羞，他們一臉通紅，“強(qiáng)顏歡笑”地上來(lái)了。張銳不知該說(shuō)什么好，就盯著我笑，我立即問(wèn)他：“先請(qǐng)張銳跟大家說(shuō)說(shuō)，你升國(guó)旗的時(shí)候有什么想法或者感覺(jué)？”他想了想說(shuō)：“就是很激動(dòng)，可以說(shuō)熱血沸騰，覺(jué)得很莊嚴(yán)，很神圣的。然后覺(jué)得自己還要更加努力吧，什么方面都要努力才行！”“我覺(jué)得”溫思也忍不住開口了，“我們都要好好努力，我們班真的很好，很團(tuán)結(jié)，很有活力，大家在一起也很開心，我希望我們以后做得更好一點(diǎn)啊。”他邊說(shuō)邊回到了自己的座位。大家又報(bào)以熱烈的掌聲，各個(gè)同學(xué)臉上都浮現(xiàn)了燦爛的笑容，掌聲可以說(shuō)是經(jīng)久不息…..

時(shí)間很快就過(guò)去了，班長(zhǎng)主動(dòng)上臺(tái)作了個(gè)總結(jié)：“我覺(jué)得我們以后要更加團(tuán)結(jié)，更加努力，爭(zhēng)取給老師和同學(xué)很好的印象，給自己一個(gè)美好的留言，記住：十年后，我們都是一條好漢?！?/p>

“好！”大家滿懷信心的響應(yīng)到。

篇9

__礦在推廣__文化的過(guò)程中，無(wú)論從人員的安排、氛圍的營(yíng)造到制度的制定、推廣的力度，都顯示了__礦在推行__文化中具有組織周密、措施得力、工作有序的特點(diǎn)?？偨Y(jié)三個(gè)月來(lái)的工作，我們主要做了以下幾方面的工作：

一、黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視__文化的推廣，努力完善推廣__文化的各項(xiàng)機(jī)制

9月2日，山西__公司召開__文化建設(shè)推進(jìn)會(huì)議，我礦在當(dāng)天下午就召開了礦推廣__文化動(dòng)員大會(huì)，全礦100多名礦科級(jí)干部參加了大會(huì)，礦黨委副書記作了推廣__文化的動(dòng)員報(bào)告。隨后成立了以礦長(zhǎng)、黨委書記為組長(zhǎng)的__礦推廣__文化領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)__礦推廣__企業(yè)文化辦公室，將推廣__企業(yè)文化辦公室設(shè)在宣傳部，指導(dǎo)全礦__企業(yè)文化的推廣工作。按照__企業(yè)文化實(shí)施綱要的要求，我礦開始在全礦范圍進(jìn)行推廣__文化實(shí)施活動(dòng)。

我礦認(rèn)真組織企業(yè)文化推進(jìn)辦的同志學(xué)習(xí)了山西__集團(tuán)公司[20__]50號(hào)《關(guān)于下發(fā)和以及強(qiáng)化理念價(jià)值觀滲透和推進(jìn)視覺(jué)識(shí)別建設(shè)的安排意見(jiàn)》和__公司黨發(fā)[20__]63號(hào)《關(guān)于下發(fā)的通知》文件精神。為使推廣活動(dòng)真正落實(shí)到基層，我礦制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)的通知》，并將《山西__企業(yè)文化手冊(cè)》300本手冊(cè)下發(fā)到各區(qū)（科）、隊(duì)，要求廣大職工進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)廣泛、深入的調(diào)查和研究后，我礦又相繼出臺(tái)了《__礦企業(yè)禮儀首推項(xiàng)目》、《__礦員工使用文明用語(yǔ)基本要求》、《__礦員工日常行為禁忌》、《__礦實(shí)施山西__文化建設(shè)方案》、《__礦企業(yè)文化管理考核標(biāo)準(zhǔn)》、《__礦企業(yè)文化建設(shè)結(jié)構(gòu)圖》等一系列文件，以確保__文化的推廣落實(shí)。

二、以學(xué)習(xí)__企業(yè)文化帶動(dòng)__礦亞文化的建設(shè)，在全礦形成人人知理念，人人用理念的良好氛圍

__礦在推廣__文化的過(guò)程中礦黨政領(lǐng)導(dǎo)首先帶頭學(xué)習(xí)，礦黨委中心組成員學(xué)習(xí)了由中國(guó)企業(yè)文化理事會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)孟凡馳教授主講的《企業(yè)文化建設(shè)與現(xiàn)代企業(yè)管理講座》、由余世雄教授主講的《企業(yè)變革與文化》講座，觀看了《山西__集團(tuán)公司視覺(jué)識(shí)別Ⅵ手冊(cè)》光盤。

10月22日，我礦利用雙休日時(shí)間，由企業(yè)文化推廣辦牽頭，組織各科室主要負(fù)責(zé)同志參加，舉辦了__文化培訓(xùn)班。通過(guò)看錄像、談體會(huì)等形式增強(qiáng)了中層干部對(duì)企業(yè)文化的理解。各基層隊(duì)組根據(jù)企業(yè)文化建設(shè)的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)文化手冊(cè)，理解__理念。以區(qū)（科）、隊(duì)為單位組織學(xué)習(xí)《山西__文化手冊(cè)》，講意義、談感想、說(shuō)打算，引起全體員工對(duì)《山西__文化手冊(cè)》足夠的認(rèn)識(shí)理解。對(duì)新分配到崗就職的30名員工，由__企業(yè)文化推廣辦公室組織進(jìn)行學(xué)習(xí)《山西__文化手冊(cè)》，以使新工人在上崗前就能了解__文化理念。我礦還在班前班后會(huì)和其它例會(huì)上，組織員工誦讀理念，開展形式多樣的討論。并組織了3次不同層面的考試考核，以檢查每個(gè)員工對(duì)山西__戰(zhàn)略目標(biāo)的了解程度和理念滲透的效果。下一步，根據(jù)礦領(lǐng)導(dǎo)安排，我們還準(zhǔn)備邀請(qǐng)著名教授來(lái)礦講解企業(yè)文化建設(shè)的意義。

三、創(chuàng)造濃郁的宣傳氛圍，為推廣__文化提供良好的外部條件

為使廣大干部職工了解__文化理念，迅速在全礦范圍內(nèi)營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)推廣__文化氛圍，礦宣傳部利用廣播、電視、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳載體大力宣傳__文化。9月17日，我礦在辦公樓兩側(cè)展出了以宣傳__文化理念為內(nèi)容的宣傳牌板16塊，在福利樓前舉辦了兩期以__企業(yè)文化為內(nèi)容的黑板報(bào)展，宣傳__理念、企業(yè)核心價(jià)值觀、企業(yè)精神等內(nèi)容，并分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。為方便廣大干部和職工查閱__文化的相關(guān)資料，更好地參與到此次__文化推廣活動(dòng)中來(lái)，礦宣傳部還將__視覺(jué)識(shí)別Ⅵ手冊(cè)光盤內(nèi)容上了礦內(nèi)局域網(wǎng)。開辦了以企業(yè)文化建設(shè)為主要內(nèi)容的《__論壇》刊物，為推廣__文化活動(dòng)中又多了一個(gè)渠道。9月15日，礦統(tǒng)一將原有的礦旗更換為__企業(yè)旗幟，并率先從__公司錄制回《山西__之歌》的錄音帶。10月1日，全礦又組織干部在辦公樓前舉行了升國(guó)旗、__企業(yè)旗，奏放山西__之歌活動(dòng)。11月4日我礦又開展了推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)“感動(dòng)__”候選人物先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)活動(dòng)，將長(zhǎng)期以來(lái)在基層默默工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型，長(zhǎng)期以來(lái)刻苦鉆研業(yè)務(wù)的先進(jìn)典型，通過(guò)演講等形式宣傳出去，提高職工對(duì)__文化的認(rèn)同。將三首山西__之歌配上我礦的圖片畫面，制作成VCD光盤，下發(fā)到各隊(duì)組進(jìn)行學(xué)唱，使之成為具有__特色的企業(yè)禮儀的一部分。

9月18日，公司在我礦召開了地面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我礦以會(huì)召開為契機(jī)，對(duì)主要街道的

標(biāo)語(yǔ)墻的20條標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行了刷白，全部印上了__徽和__理念，在礦主要地方懸掛以__企業(yè)文化為內(nèi)容的標(biāo)語(yǔ)16條。我礦在礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，按照__企業(yè)文化的要求，及時(shí)將原礦徽、企業(yè)精神等與__文化相駁的內(nèi)容及時(shí)更換，目前井下更換、增加牌板近三百塊，達(dá)到了與__文化的統(tǒng)一。

四、依托礦區(qū)文化，不斷提升具有__特色的__文化

我礦在認(rèn)真學(xué)習(xí)__文化的基礎(chǔ)上，制定了《__礦推廣__文化的實(shí)施方案》，增加了具有__特色的“口號(hào)文化”和“團(tuán)隊(duì)文化”，以文件的形式將__文化的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化，并明確了具體的實(shí)施責(zé)任部門。在推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)中提出了“集重志、重管理、興科技、創(chuàng)第一”的團(tuán)隊(duì)精神，總結(jié)了“然諾為德”以誠(chéng)信建設(shè)為主要內(nèi)容得的礦訓(xùn)，并結(jié)合__文化和__礦的實(shí)際制定了出了員工誓詞，在全礦范圍內(nèi)準(zhǔn)備實(shí)行了準(zhǔn)軍事化管理，提高全員的執(zhí)行力。

“廉政文化”是企業(yè)文化中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我礦以廉政文化建設(shè)為突破口，在這方面提出了以“勤政清廉，樂(lè)于律已”為主要內(nèi)容的理念，以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，編訂印刷出版了《__礦廉政格言》一書，征集有關(guān)廉政方面的格言共計(jì)186條，有效的推進(jìn)行廉政文化建設(shè)。

五、關(guān)于“全煤系統(tǒng)企業(yè)文化示范礦”申報(bào)工作的準(zhǔn)備情況

根據(jù)公司宣傳部的安排和__礦的實(shí)際情況，我礦決定申報(bào)“全煤系統(tǒng)企業(yè)文化示范礦”，礦黨政領(lǐng)導(dǎo)多次就申報(bào)工作提出要求，企業(yè)文化辦公室也多次召開會(huì)議研究申報(bào)工作，根據(jù)中煤政研會(huì)關(guān)于申報(bào)工作的文件要求，我礦針對(duì)十二條申報(bào)條件進(jìn)行了細(xì)化，按照申報(bào)工作的十項(xiàng)要求，不斷完善礦井企業(yè)文化建設(shè)。

篇10

關(guān)鍵詞：低年級(jí)；興趣教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量

一、采用編兒歌的方法，引發(fā)學(xué)生“識(shí)譜”的興趣

在音樂(lè)教學(xué)中，識(shí)譜知識(shí)占有不可替代的位置，它是學(xué)音樂(lè)的基礎(chǔ)，只有讓學(xué)生把握好識(shí)譜知識(shí)，才能夠準(zhǔn)確地唱好歌曲，為學(xué)好音樂(lè)知識(shí)奠定良好的根基。為使學(xué)生對(duì)單調(diào)無(wú)味、難以學(xué)會(huì)的識(shí)譜知識(shí)感興趣，我通常將部分識(shí)譜知識(shí)編寫成兒歌來(lái)協(xié)助他們學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，在給學(xué)生講授“五線譜的線數(shù)及間數(shù)”時(shí)，我編了這樣的兒歌，使學(xué)生邊指邊讀：每只小手五條線，從下往上數(shù)：一二三四五，一線do，二線lei，三線mi，四線fa，五線sol。編成這樣的兒歌，學(xué)生不但可以動(dòng)手，而且又可以動(dòng)腦，朗朗上口，通俗易懂，讓學(xué)生對(duì)“五線譜”知識(shí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，獲得了良好成效。

二、引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)美，引發(fā)學(xué)生唱歌的興致

唱歌的主要目的是給人以美的享受及熏陶。老師不可以只教會(huì)學(xué)生唱歌，關(guān)鍵的是要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)出歌曲的思想主題及藝術(shù)靈感，從而讓聽(tīng)者領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵，在情感上受到熏陶，再用自己的真情去演唱及感悟。只有這樣，學(xué)生才可以進(jìn)入展現(xiàn)音樂(lè)的最好狀態(tài)，唱出的歌聲真實(shí)動(dòng)聽(tīng)，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力及生命力。要達(dá)到這一點(diǎn)，老師先要讓學(xué)生清楚理解歌曲的內(nèi)涵。由于低年級(jí)學(xué)生的理解能力較差，要是老師只用概括的語(yǔ)言指引學(xué)生來(lái)理解歌曲的內(nèi)容就會(huì)相差甚遠(yuǎn)，老師需將音樂(lè)和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，講一些貼近學(xué)生生活的例子，作為形象的比喻及講解，將歌曲包含的情感及藝術(shù)美開發(fā)出來(lái)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興致，引領(lǐng)學(xué)生融入歌曲中，準(zhǔn)確無(wú)誤地唱出歌曲的情感及藝術(shù)美。例如，在教學(xué)生唱《火車開啦》這首歌時(shí)，我只帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)拍唱了兩遍歌詞，學(xué)生就會(huì)唱了。然而因?yàn)閷W(xué)生領(lǐng)悟不到歌中小朋友搭乘火車時(shí)的興奮心情，許多學(xué)生唱起來(lái)很死板，毫無(wú)感情。由此，我便采用活潑的語(yǔ)言來(lái)打開學(xué)生的情感之門：“你們有誰(shuí)坐過(guò)火車嗎？可以和大家說(shuō)一下當(dāng)時(shí)坐火車的心情嗎？”這一提問(wèn)，學(xué)生可有精神了，躍躍欲試，都爭(zhēng)著舉手回答。然后我又提問(wèn)學(xué)生：“假如你們是歌曲中的小朋友，現(xiàn)在就要坐火車去你們十分向往的地方旅游。當(dāng)火車開動(dòng)時(shí)響起汽笛聲‘咔嚓、咔嚓’的時(shí)候，你們是如何的心情？”這時(shí)，課堂氣氛活躍起來(lái)了，學(xué)生都紛紛舉手搶答。接著我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天老師要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ソ加危?tīng)，音樂(lè)火車開過(guò)來(lái)了，請(qǐng)小朋友們坐好了，一定要遵守我們團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律，如果誰(shuí)在火車上亂走亂跑，我們就不能評(píng)他為文明乘客，讓我們坐上火車出發(fā)吧?！蔽覍W(xué)生分為兩組，后面學(xué)生手搭前面學(xué)生肩，起立做開火車游戲。我做火車頭，模仿汽笛聲，學(xué)生模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的咔嚓聲，小火車駕駛的非常有秩序（播放《火車開啦》伴奏音樂(lè)兩遍），我再帶領(lǐng)學(xué)生一起唱。這次學(xué)生都唱得很好，歌聲中充滿了快樂(lè)、真摯的情感，歌聲中陶染著美的色彩。

三、引導(dǎo)學(xué)生做表演，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

表演與音樂(lè)是不可分割、緊密相連的。表演是音樂(lè)教學(xué)中最讓學(xué)生喜歡的內(nèi)容之一。依據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的個(gè)性特征，我每教一首歌曲，都要依據(jù)歌詞內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演，為了讓學(xué)生更好地理解歌曲，記住歌詞。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演時(shí)，我是如此做的：其一，引導(dǎo)學(xué)生展開隨性表演；其二，依據(jù)學(xué)生表演能力，設(shè)置一套符合學(xué)生性格的動(dòng)作教給學(xué)生；其三，個(gè)體檢查。在進(jìn)行個(gè)體檢查時(shí)，學(xué)生通常會(huì)被其他同學(xué)的一些美觀動(dòng)作及優(yōu)雅造型吸引，

不由自主地鼓起掌來(lái)，讓教室里響起熱烈的掌聲。臺(tái)下的學(xué)生踴躍舉手要求上臺(tái)表演，連平日較膽小的學(xué)生也蠢蠢欲動(dòng)，由此臺(tái)上的學(xué)生表演得更加賣力了，課堂氣氛也跟著活躍起來(lái)。這樣教學(xué)既培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力，同時(shí)讓學(xué)生更深刻地理解歌曲內(nèi)容，

并且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，最終提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。

四、使用自制的樂(lè)器伴奏，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

低年級(jí)的小學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏難以招架，要是用打擊樂(lè)器給學(xué)生練習(xí)和給歌曲伴奏，則會(huì)獲得事半功倍的效果。因?yàn)閷W(xué)校的條件有限，沒(méi)辦法給每位學(xué)生發(fā)一個(gè)打擊樂(lè)器，這嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。為了獲得更好的教學(xué)成效，我讓學(xué)生在家長(zhǎng)協(xié)助下自己制作打擊樂(lè)器，如用廢棄的鑰匙串在一起做鈴鐺；用小米抑或是沙子放入易拉罐里抑或是塑料藥瓶里做沙捶等。學(xué)生用自己制作的樂(lè)器一邊唱一邊奏，興奮極了。在教學(xué)生唱《過(guò)新年》這首歌時(shí)，我是這樣設(shè)置教學(xué)的，全班學(xué)生一共分為4個(gè)組，第一組搖鈴鐺，第二組搖沙捶，第三組打小鼓，第四組唱歌。如此反復(fù)練習(xí)，一邊伴奏一邊唱歌，讓教室里彌漫著幸福、快樂(lè)的氣氛。這不但培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，而且又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興致。

五、采用圖、講、演結(jié)合，引發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣

音樂(lè)是一門抽象的藝術(shù)課程，如何讓學(xué)生更好地學(xué)好這門功課，是音樂(lè)老師要解決的實(shí)際問(wèn)題。小學(xué)生理解能力較差，生活閱歷淺，要讓學(xué)生切實(shí)理解音樂(lè)，達(dá)到陶冶性情、培養(yǎng)情操的目標(biāo)，則需要依據(jù)小學(xué)生的思維特征，通過(guò)形象生動(dòng)的畫面、有趣味性的故事、帶有啟發(fā)性的語(yǔ)言等形式來(lái)協(xié)助學(xué)生更好地理解作品內(nèi)涵，接著再讓他們?cè)趦?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲中自由發(fā)揮想象力來(lái)體驗(yàn)，進(jìn)而使他們依據(jù)自身對(duì)音樂(lè)的理解程度及記憶力，采用不同的顏色、線條、文字、動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

六、讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的情感

表達(dá)感情是人的本能反應(yīng)，而情感是音樂(lè)的生命魂魄，情感可以給予音樂(lè)生命與活力。在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，老師需注重對(duì)學(xué)生展開情感教學(xué)，使學(xué)生在老師的指引下領(lǐng)悟歌曲、樂(lè)曲中所包含的情感。比如：在講授《國(guó)歌》這一課時(shí)，上課的時(shí)候我采用靈活的語(yǔ)言和提問(wèn)來(lái)打開學(xué)生的情感之門，引領(lǐng)學(xué)生參與到教學(xué)中。

老師問(wèn)：“你們知道國(guó)歌代表什么意義嗎？為何每個(gè)人都要會(huì)唱國(guó)歌？每當(dāng)國(guó)歌的樂(lè)曲響起時(shí)，你們站在國(guó)旗臺(tái)下，心里有什么感想？”學(xué)生聽(tīng)到后紛紛舉手回答，有的學(xué)生說(shuō)：“國(guó)歌代表著我們的國(guó)家?！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“國(guó)歌是我們國(guó)家的歌曲，所以我們必須要學(xué)會(huì)唱國(guó)歌?！边€有的學(xué)生說(shuō)：“每當(dāng)我唱國(guó)歌時(shí)心里暖暖的，感覺(jué)很神圣，有一種激動(dòng)在心里蕩漾?！蔽以龠M(jìn)一步引導(dǎo)：“什么時(shí)候升國(guó)旗奏國(guó)歌最讓人激動(dòng)呢？”有的學(xué)生說(shuō)：“是奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員拿到金牌為國(guó)家爭(zhēng)光的時(shí)候?！边€有的學(xué)生說(shuō)：“香港和，五星紅旗在香港、澳門升起的時(shí)候?！钡鹊取Ｈ绱私虒W(xué)，學(xué)生會(huì)更加認(rèn)真積極地投入學(xué)習(xí)中，提高音樂(lè)的教學(xué)質(zhì)量。

在小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)中，老師要善于挖掘音樂(lè)教材內(nèi)容的審美因素，同時(shí)結(jié)合小學(xué)生的個(gè)性特征，精心營(yíng)造優(yōu)美舒適、富有感染力的學(xué)習(xí)氛圍，盡量使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)具有趣味性、創(chuàng)造性、啟發(fā)性，從而引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)谡n堂教學(xué)中快樂(lè)積極地獲取音樂(lè)知識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提升音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

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