導語：如何才能寫好一篇初中歷史復習提綱，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、統(tǒng)籌安排合理利用時間，制定好復習計劃

初三下學期我們歷史科的教學任務重，復習要涉及初一至初三六冊的教材，復習范圍廣、內容多，如不能有效地安排好、利用好時間必將影響整個教學進度、教學效果，要取得較好成果一個良好的復習計劃極為關鍵。因此我校在每學期期初，我們初三歷史備課組成員都會根據(jù)學校的周課時數(shù)和校歷表制定好一份教學計劃，統(tǒng)籌安排好復習進度。本學期期初至市質檢考試前完成第一輪總復習，以《考試說明》為綱，以課本為本，以《復習指南》為指南。從5月下旬開始進行第二輪復習，主要以《初中歷史學習報》中考版為主進行一些綜合訓練強化學生解題技巧。

二、立足《考試說明》和《復習指南》，以《考試說明》為綱回歸課本

1、學習考綱、指南新精神

中考歷史學科要復習的知識點既多且雜考查的角度又新，但“萬變不離其宗”不管如何設題最后還得回歸課本回歸考綱。因此我們的復習策略是“以不變應萬變”，“緊扣考綱、把握趨勢、夯實基礎、錘煉能力”。每年市教科所的《考試說明》和《復習指南》出爐后，我們備課組成員都會一起學習領會《考綱》和《復習指南》的新精神。特別注意比較當年《考綱》、《指南》和往年相互比較有啥新變化，變化點在哪，這些變化點就是我們當年須多關注須反復錘煉的重心。

2、復習立足考綱回歸課本

近幾中考試卷80%為基礎題，另20%稍難題和較難題也以基礎知識和重點知識為支撐，基本史實的再現(xiàn)仍是考察的重點，這就意味著掌握好基礎知識是中考取得優(yōu)異成績的根本保證。因此，我校初三備課組的復習方針是緊扣《考試說明》，夯實基礎，依據(jù)考試說明的知識要求對課本知識進行梳理、歸納與整合。不求每一位同學能熟記所有的知識要點，但求學生對每一冊，每一課內容的綱要非常熟悉，只有這樣在開卷考時，學生才能在最短的時間里迅速找到所考查的知識點的位置，加快答題速度，提高答題質量。

“回歸課本”，就是復習時我們以課本為準則，注重對課本知識的梳理、歸納與整合。第一輪的復習時我們“緊扣教材”，引導學生全面、深入、細致地閱讀教材，逐冊、逐章、逐節(jié)地對《考試說明》要求的知識點進行全面復習，全方位對知識進行梳理，絕不遺漏任何一個知識點。但是要注意的是復習不是上新課，不能照本宣科，要注意去粗取精，在整理出這節(jié)課的線索和主要內容理清史實和概念后對基礎知識進行必要的分析和突破，使學生能夠扎實地掌握所學知識。只有讓學生對基礎知識了然于胸，在考場上才能大大減少翻書的時間，提高做題速度，才能節(jié)省出更多時間用來思考難度較大的題目。

3、根據(jù)《考試說明》構建知識網絡與能力培養(yǎng)

初三年的學生學習時間緊學習任務重，再加上初一二年的基礎知識比較薄弱，又要求在一學期里熟知三年的知識要點，理清知識結構，這就有些強其所難。因此需要老師根據(jù)考試說明精心編撰復習提綱，在提綱中按照章節(jié)順序整理出各個章節(jié)的知識結構。一份好的復習提綱能讓學生對知識結構一目了然，能抓住每一個學習主題的框架，熟悉提綱和課本目錄。一份完整、詳細的復習提綱，對學生來說是考場上必不可少的一件利器。

復習要注重基礎知識但不能忽略能力培養(yǎng)。在復習中要注意基礎與能力并重，因為沒有基礎知識，能力的考查和培養(yǎng)就成了無源之水，無本之木。

三、復習要點線結合，注意要點化、線索化

歷史知識是一個整體，如果只掌握零碎的知識，孤立地記憶幾個分散的知識點，不可能把歷史學好，抓住了基礎知識這個“點”還要注意將零散的知識點串成線，這樣就可以清晰地掌握歷史的發(fā)展脈絡，從而達到綱舉目張的效果。點線結合應貫穿于復習的全過程，復習完一個主題的內容可串線，復習完一本書后也可適當?shù)卮€，尤其是同一主題的內容更應該注意聯(lián)系，由于歷史總復習的時間很緊張不可能再有更多時間去組織專題復習，因此只能注意在平時復習時將之融入。實踐證明，抓點線結合，便于將歷史知識要點化、線索化、條理化。抓住了點，復習便有了針對性；抓住了線，就可以以線相串，串住一些知識點，就可以“順藤摸瓜”，記住各個部分的歷史內容。

四、適度關注時政熱點，解決現(xiàn)實問題，學以致用