導(dǎo)語：如何才能寫好一篇婦女節(jié)問候語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

3.8婦女節(jié)問候語1. 是您教會了我做人的道理，無論將來怎么樣，我永遠(yuǎn)愛您，祝您在新的一年里身體健康，萬事如意。婦女節(jié)快樂!

2. 您是一朵花，美麗無比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。在婦女節(jié)來臨之際，愿您這朵花越開越好，香飄萬里，惠澤神州大地!

3. 媽媽，我曾是你身邊的一只備受關(guān)懷的小鳥，今天它為你銜來了一束芬芳的鮮花。祝您婦女節(jié)快樂，身體健康，萬事如意。

4. 用青春的筆筆耕不輟，書寫前途的輝煌;嘔心瀝血血育棟梁，桃李遍地芬芳;會心的笑笑逐顏開，真誠地用知識引導(dǎo)未來;婦女節(jié)祝身體健康萬壽無疆。

5. 時光流逝，媽媽，您的皺紋也日夜增多，但是，媽媽您可知道，您在我的心里永遠(yuǎn)美麗漂亮的。媽媽，“三八”婦女節(jié)到了，媽媽我祝您“三八”婦女節(jié)快樂，祝您永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)漂亮。

6. 有人說你是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙;有人說你是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬;世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私，您的教誨深情!祝您婦女節(jié)快樂!

7. 有人說，您像春蠶，吐盡銀絲;有人說，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻(xiàn)。我要說，您永遠(yuǎn)是我心中最可愛可敬的人，感謝您對我的教誨，祝您婦女節(jié)快樂!

8. 歲月的流逝能使皮膚逐日布滿道道皺紋，我心目中的您，是永遠(yuǎn)年輕的媽媽，是勤勞勇敢的偉大女性。遠(yuǎn)方的我祝您婦女節(jié)快樂，身體健康，萬事如意!

9. 一年一度您的日子，在沒有我在身邊的時候希望也能快快樂樂過每一分每一秒。媽媽，辛苦了，節(jié)日快樂!

10. 一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師!

11.您授予我們知識，您，指給我們向前的路。你如同母親一樣保護(hù)我們。作為您的學(xué)子祝身體健康，一帆風(fēng)順!

熱門婦女節(jié)問候短信1. 當(dāng)你手機(jī)響時那是我的問候;當(dāng)你收到短信時那有我的心聲;當(dāng)你翻閱短信時那有我的牽掛;當(dāng)你準(zhǔn)備關(guān)機(jī)時，記得我今天說過三八婦女節(jié)快樂!

2. 今天是你的節(jié)日，我為你煮了你愛吃的菜煲了你愛喝的湯，等你回家。愛你!

3. 今天是你的節(jié)日，我的老婆，清晨我會為你做早飯;今天是你的節(jié)日，我的老婆，晚上我們還要一起浪漫!

4. 我把劍蘭花的懷念，百合花的純潔，康乃馨的溫馨，滿天星的喜悅，金的超脫，糅合成祝福的香味，送給牽掛的你，祝你婦女節(jié)擁抱美好。

5. 追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是;老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的明天。

6. 二十歲的女人是百合，純真美麗;三十歲的女人是蘭花，高貴幽雅;四十歲的女人是玫瑰，艷壓群芳;五十歲的女人是，和藹可親;婦女節(jié)到，給如花的你送出最美的祝福，愿你婦女節(jié)快樂，歡樂如花!

7. 我用一縷春風(fēng)，二滴夏雨，三片秋葉，四朵冬梅，織成五顏六色的禮盒，結(jié)著七彩八飄的絲帶，用九分真誠十分熱情裝進(jìn)永恒的祝福：祝您婦女節(jié)快樂!

8. 媽媽，在特別的女性節(jié)日里，希望您在新的一年里皺紋少一點(diǎn)白發(fā)少一點(diǎn)腰圍細(xì)一點(diǎn)人更漂亮點(diǎn)，打麻將贏錢多一點(diǎn)，當(dāng)然還有啰嗦少一點(diǎn)，嘻嘻!

9. 如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。

10. 平時，我總是很淘氣，惹媽媽生氣，但其實(shí)，我一直很愛你，很想成為你的乖女兒。祝媽媽每一天都平安快樂!

11.親愛的媽媽，你要經(jīng)常出差，出差時還念念不忘自己的女兒，一直打電話給我，出差時你也要注意自己的身體，身體才是最重要的，你平時工作特別的忙，那么辛苦，那么勞累，回家還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，自己省吃儉用，為我買這個，買那個，我真心希望媽媽能永遠(yuǎn)年輕，一天比一天更加美麗。

婦女節(jié)祝福語1. 一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，婦女節(jié)快樂!

2. 在這個給女性的日子里，我有一句話想對你說，這是我一直想要告訴你的，那就是--我有兩次生命：一次是出生，一次是遇見了你!

3. 在三八節(jié)來臨之際，向長期戰(zhàn)斗在試衣間，看韓劇，不做飯，常上網(wǎng)，愛聊天，魅力十足，夢想連篇，并掌握老公錢包的老婆致以節(jié)日的問候。

4. 今天要為老婆搬回來一臺服務(wù)器，除了裝上忠于老婆的操作系統(tǒng)，還要安裝好多為老婆服務(wù)的軟件!

5. 有了太陽，地球才領(lǐng)略到陽光的溫暖;有了地球，月亮才得以月圓月缺;有了月亮，星光才如此燦爛;有了你，我的世界才豐富浪漫!祝親愛的你婦女節(jié)快樂!

6. 媽媽，你上班一絲不茍，從來也不馬虎。在家里你還要忙家務(wù)，經(jīng)常累得疲憊不堪。有時你還要為我的學(xué)習(xí)操心，星期六星期天你還要送我去上興趣班，我覺得媽媽你太辛苦了。我要對你說一句話，那就是：“媽媽，媽媽我愛你，就像老鼠愛大米。”我祝你“三八”婦女節(jié)快樂。

7. 甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，好象花兒開在春風(fēng)里，開在春風(fēng)里。為什么你笑的這么甜?因?yàn)槲医o你發(fā)了短信息。婦女節(jié)快樂，媽媽!

8. 媽媽，我知道你天天要上班，很辛苦。所以，在“三八”婦女節(jié)的時候，我會送你一件禮物。最后，我還要跟你說：“不要怕累，一定要堅(jiān)持下去，有句話叫堅(jiān)持就是勝利。”

9. 美好的生活要靠你敏睿的智慧來美化，幸福的家庭要靠你辛勞的雙手來創(chuàng)造，圓滿的愛情要靠你誠摯的真心來呵護(hù)。三八婦女節(jié)，愿你是天下數(shù)一的好老婆!

篇2

1 干預(yù)人群

2011年絕經(jīng)超過半年需要取出宮內(nèi)節(jié)育器的婦女126例。年齡45歲～55歲，平均年齡48.9歲；絕經(jīng)半年至1年內(nèi)101例，占80.2%；1年至2年內(nèi)18例，占14.2%；2年至5年內(nèi)7例，占5.6%。

2 干預(yù)類型及方法

對絕經(jīng)后需及時取器的婦女，在隨訪過程中了解她們對絕經(jīng)取環(huán)的認(rèn)識程度及存在的思想狀態(tài)，針對每名婦女的具體情況采取有針對性的思想干預(yù)措施。

2.1 絕經(jīng)后取不取環(huán)無所謂思想。針對這種絕經(jīng)后不取環(huán)不要緊的思想意識，我們就給婦女做好解釋宣傳工作。讓育齡婦女了解絕經(jīng)后宮內(nèi)節(jié)育器就完成了避孕節(jié)育的使命和任務(wù)，沒有必要繼續(xù)放在子宮內(nèi)，應(yīng)該及時取出來。另外，絕經(jīng)后子宮會逐漸萎縮，以前與子宮大小相符的節(jié)育環(huán)現(xiàn)在就不相符了，可能會引起腰痛、下腹墜痛、陰道不規(guī)則流血等病理情況，會影響身體健康，最好及早取出來。

2.2 放環(huán)時間長，環(huán)長在子宮里面不好取。 針對這種思想，我們就給婦女講解女性生殖系統(tǒng)解剖知識，觀看生殖系統(tǒng)子宮模型，了解宮內(nèi)節(jié)育器放在宮腔內(nèi)的位置。避免產(chǎn)生放環(huán)時間長會長在子宮肉里面這種認(rèn)識，從而消除她們的思想顧慮。另外，告訴婦女絕經(jīng)后半年至一年內(nèi)取出為宜，絕經(jīng)后時間久了子宮萎縮容易發(fā)生節(jié)育器嵌頓，隨著絕經(jīng)時間延長，節(jié)育器嵌頓發(fā)生率越高[3]，增加取環(huán)難度和子宮損傷。而且絕經(jīng)期婦女子宮壁薄脆，因此，對絕經(jīng)期婦女取器需慎重[4]。

2.3 取環(huán)很痛，存在怕痛心理不敢取。 針對這種情況，進(jìn)行耐心細(xì)致的思想開導(dǎo)，詳細(xì)講解取環(huán)的過程，告訴她們?nèi)…h(huán)是很常見很普通的計劃生育手術(shù)，有專業(yè)人員負(fù)責(zé)手術(shù)，手術(shù)很小也很安全，有些人會感覺到有點(diǎn)疼痛但屬于能夠耐受范圍。另外讓已經(jīng)取過環(huán)的同伴進(jìn)行現(xiàn)身說法，講講她們?nèi)…h(huán)的體驗(yàn)和感受，消除緊張心理，無需害怕取環(huán)。

2.4 沒人陪同不愿取環(huán)的心理狀態(tài)。針對這種情況，對絕經(jīng)后需要取環(huán)的婦女，采取電話預(yù)約或上門服務(wù)的方法，提前約定好取環(huán)時間，由社區(qū)計生訪視員實(shí)行全程陪同前往計生服務(wù)站取環(huán)，消除等待猶豫的思想狀況，這樣就能夠督促絕經(jīng)后婦女按期取環(huán)。

3 結(jié)論

通過以上針對性干預(yù)措施，126例絕經(jīng)需取環(huán)婦女，124例及時采取取環(huán)手術(shù)，及時取出率為98.4%。2例未取環(huán)婦女分別絕經(jīng)23個月、18個月，年齡52歲、53歲，說明年齡越大，絕經(jīng)時間越長，越不能夠按期取環(huán)，因此及早進(jìn)行宣教和取環(huán)術(shù)前思想干預(yù)，會減少取環(huán)難情況。123例一次成功取出，另1例系絕經(jīng)后4年婦女，因子宮萎縮宮口緊第一次取環(huán)失敗，進(jìn)行宮頸準(zhǔn)備后第二次順利取出。因此對絕經(jīng)時間較長、宮頸萎縮硬化的婦女，可采取一定的措施，如口服藥物或?qū)m頸注射藥物等方法改善宮頸條件，提高取環(huán)成功率，避免不必要的損傷。

婦女進(jìn)入絕經(jīng)期后， 卵巢功能衰退， 雌激素水平下降， 生殖器官萎縮， 子宮肌層變薄， 宮腔變窄， 絕經(jīng)時間越久， 這種變化越明顯， 如不及時取出IUD， 常發(fā)生IUD變形、嵌頓、錯位， 使取IUD發(fā)生困難， 如處理不當(dāng)， 可造成子宮穿孔、宮頸損傷或取器失敗。絕經(jīng)后婦女患宮腔感染和惡性腫瘤的機(jī)會增多，IUD長期放置對疾病的診斷、治療都有影響。所以， 絕經(jīng)后必須及時取出IUD。對此，作為基層的計劃生育工作人員，有與轄區(qū)婦女經(jīng)常接觸的便利條件，可利用生殖健康檢查、咨詢隨訪等時機(jī)，加強(qiáng)圍絕經(jīng)期保健知識宣傳，對絕經(jīng)后需取環(huán)的婦女做好耐心細(xì)致、貼心周到的個性化宣教，幫助緩解術(shù)前緊張情緒、消除對手術(shù)的恐懼心理，及早進(jìn)行思想干預(yù)，動員絕經(jīng)婦女及時取環(huán)，不失為解決好絕經(jīng)后婦女“取環(huán)難”的一種好方法。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 樂杰. 婦產(chǎn)科學(xué). 笫7 版. 北京： 人民衛(wèi)生出版社， 2008： 364.

[2] 張偉，田九玲，張淑斌，等.放置活性元宮 IUD 與 Tcu 220 C IUD24個月臨床效果觀察.中國計劃生育雜志，2005，13（2）：107.

篇3

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2013）-0072-01

“上課，同學(xué)們好！老師好！”這是體育課教學(xué)看似一個簡單的課堂常規(guī)，但在課堂教學(xué)中的地位和作用卻是非常重要的。往往大多數(shù)體育教師，卻忽視了這一簡單的常規(guī)。以筆者所在縣為例，比如，觀摩課、優(yōu)秀課、匯報課等，若你的課堂上沒有出現(xiàn)師生問好，那么好，我的課堂就跟你學(xué)習(xí)模仿，忽略了自身的素質(zhì)，失去了自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。諸多體育教師認(rèn)為：師生問好，有沒有都無所謂，“浪費(fèi)時間”，缺乏自己獨(dú)立的教育理念。

許多體育教師在書寫教案時，其中每節(jié)教案中的課堂常規(guī)部分，都清楚地標(biāo)明“師生問好”四個大字，而在具體的實(shí)踐課中卻不能完全畫等號，筆者感到奇怪的是，老師們寫的教案與所上的課背道而馳。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？原來有一部分體育教師已經(jīng)形成了一個套路，固化了思維，把教案當(dāng)作完成任務(wù)，一種擺設(shè)，一件“外衣”而已，許多內(nèi)隱的心理變化被忽視。因此說，往往在鉆研教材時蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗轍止。

筆者鑒于以上兩點(diǎn)原因，教學(xué)中采用了以下幾個策略，極大地提高了課堂教學(xué)的有效性。

1.“趣”字當(dāng)頭?！叭ぁ本褪桥d趣。在課堂中，教師與學(xué)生之間每節(jié)課前要形成一種良好的行為習(xí)慣，如果學(xué)生在問候教師時聲音整齊、洪亮，則說明他們精神飽滿。反之，則說明學(xué)生情緒低落，心不在焉。一旦發(fā)現(xiàn)這種情況，教師就應(yīng)該及時調(diào)整教學(xué)方法，先激起學(xué)生興趣，盡量設(shè)計得精巧、新奇。比如，把學(xué)生比較熟悉的，“喜唰唰”、“小小少年”等耳熟能詳?shù)母枨木幰幌?，加點(diǎn)舞蹈，引起學(xué)生注意，然后再開始講課，讓學(xué)生懂得禮儀教育的重要性。只有這樣，課堂才會有好的教學(xué)效果。

2.“禮”字當(dāng)先?！岸Y”指禮儀。在體育教學(xué)過程中，教師要抓住每個細(xì)節(jié)，注重禮儀教育時機(jī)的把握。筆者認(rèn)為：將“弟子規(guī)” 引用于教學(xué)中，就是一個很不錯的方法。上課鈴聲響起，學(xué)生分兩排或四排站立，教師來到指定位置時，90度鞠躬向?qū)W生問好，而受禮后的學(xué)生，也會向教師鞠躬還禮。這樣，潛移默化地促進(jìn)師生間的禮儀交流。

3.“活”字為先。“活”就是激活學(xué)生的情緒，使之精神振奮起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，再將這種積極性遷移到整個教學(xué)過程中。好的問候語，能有效促進(jìn)教學(xué)活動。課堂教學(xué)中，師生可以結(jié)合節(jié)日特點(diǎn)，靈活運(yùn)用。如，教師節(jié)、圣誕節(jié)、兒童節(jié)、婦女節(jié)等溫馨的祝福語進(jìn)行互送，使其更有針對性，實(shí)效性。

課前師生問好，應(yīng)講究藝術(shù)與技巧，把情感態(tài)度與和諧的關(guān)系結(jié)合起來，以增強(qiáng)吸引力和感染力，應(yīng)該引起廣大體育教師的高度重視。

篇4

一、課內(nèi)與課外結(jié)合，不斷創(chuàng)設(shè)語文綜合性活動

語文實(shí)踐活動是多種多樣，豐富多彩的，怎樣才能選擇出恰當(dāng)?shù)恼Z文實(shí)踐活動，達(dá)到學(xué)語文、用語文、豐富知識、提高能力的目的呢?我覺得只有和農(nóng)村實(shí)際和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，不斷設(shè)計語文實(shí)踐活動。才能提高實(shí)踐的有效性。

在實(shí)踐中，我把語文實(shí)踐活動概括為以下幾個內(nèi)容：(1) 可以作為課外活動的，如參觀、訪問、調(diào)查、辦手抄報等；(2)有些可以直接引進(jìn)到課堂教學(xué)中來，如課外閱讀指導(dǎo)與交流，開故事會，演課本劇，成語擂臺賽等。

二、與課文密切配合的綜合性活動

語文實(shí)踐活動作為教學(xué)活動的一部分可以在課內(nèi)進(jìn)行生動有趣的活動有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，與課堂教學(xué)相輔相成。

1.與識字教學(xué)結(jié)合開展綜合性活動

比如第一學(xué)段由于識字量較大，學(xué)生特別容易寫音近、形似的錯別字，針對這種情況，我有效地把識字與實(shí)踐活動緊密結(jié)合。開展“寫好中國字”、“錯別字鬧笑話”、“找錯字，獎新詞”“漢字醫(yī)生在行動”等活動。讓學(xué)生多留心家里的農(nóng)機(jī)具、家畜家禽，周圍人們的稱謂，在輕松、愉快的活動中，提高學(xué)生識字的興趣。

2.與閱讀教學(xué)結(jié)合開展綜合性活動

閱讀教材中，每單元之間的課文是相互關(guān)聯(lián)的，語文實(shí)踐活動也可以成為該單元的有機(jī)組成部分。例如：四年級上冊第 四組，安排了《白鵝》、《白公鵝》、《貓》等課文，這些課文工筆細(xì)描了幾種常見的動物。該單元就以“動物”為主題設(shè)計活動。我為學(xué)生提供了這樣一些題目：(1)了解我們周圍的動物；(2)了解有關(guān)動物的知識；(3)了解有關(guān)動物的故事；(4)選擇自己喜 歡的動物進(jìn)行介紹然后寫下來。

學(xué)生在逐個進(jìn)行上述活動時，在興趣的吸引下自行查找資料、自行安排參觀、走訪時間、自行設(shè)計匯報成果……當(dāng)學(xué)生津津有昧地談著一個個喜歡的動物，頭頭是道地談?wù)撟约业男∶H，神氣的小山羊，高傲的大公雞……

這樣的語文實(shí)踐活動，體現(xiàn)了開放性原則。讓學(xué)生探究的觸角伸到歷史、未來，延伸到文學(xué)、科學(xué)，延伸到地理、生物，延伸到現(xiàn)實(shí)生活中。這樣的實(shí)踐活動，不但在內(nèi)容上與閱讀有著緊密聯(lián)系，而且以課文學(xué)習(xí)為生長點(diǎn)，是課文的一種延伸和拓展。

三、與特異的農(nóng)村地域結(jié)合的綜合性活動

1.利用各種節(jié)日，開展綜合性活動

每年的各種節(jié)日前是讓學(xué)生開展語文實(shí)踐活動的良好時機(jī)。通過活動讓學(xué)生知識得到內(nèi)化，能力得到提高。因此把實(shí)踐活動融入到節(jié)日中，這是十分必要的。

例如：三八婦女節(jié)到了，首先我在學(xué)生中發(fā)放“個人意見”調(diào)查表，按三八節(jié)到了“我想說……”、“我想做……”、“我想了解……”三欄了解學(xué)生的活動意向：而后指導(dǎo)學(xué)生制定活動計劃，并提供一定的準(zhǔn)備時間(這中間提醒準(zhǔn)備送禮物給媽媽或奶奶的同學(xué)事先作好保密工作)；實(shí)施階段。學(xué)生按自己的活動計劃各自進(jìn)行(送禮物的送禮物，交流信息的交流信息)；實(shí)施后，發(fā)反饋單給家長請家長及時作出評價，學(xué)生完成活動報告。

又如：植樹節(jié)到了，我請學(xué)生搜集信息，交流：(1)我最喜歡的樹是(作詳細(xì)介紹)。(2)人和樹的關(guān)系?然后3月12日親自種一棵樹，可與同學(xué)合作一起種植(寫一份植樹體驗(yàn)報告)。最后設(shè)計一條號召人們愛護(hù)樹的標(biāo)語。

2.走近自然，開展綜合性活動

大自然是最大的課堂，也是學(xué)生最親密的朋友，讓學(xué)生在大自然中收獲知識，讓他們學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，不知不覺就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的樂趣。

例如在教學(xué)《火燒云》后，我請學(xué)生分組合作，觀察各種各樣的云：

“朝霞組”――（早晨云彩的變化)

“晚霞組”――(觀察晚霞的活動變化)

我請每個同學(xué)根據(jù)自己的觀察，畫以“美麗的霞光”為主題的圖片，描述霞光帶給我們的快樂，然后根據(jù)觀察寫出作文。學(xué)生不僅有話可說，而且興趣極高。

四、發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)勢，創(chuàng)造性開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動

1.利用優(yōu)勢資源，針對性地開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動

農(nóng)村學(xué)生，正因其見識相對狹窄，語文活動相對較少，因而對語文綜合性學(xué)習(xí)活動有著天然的愿想與興趣，這種愿想與興趣往往比城市學(xué)生來得更強(qiáng)烈。我們應(yīng)好好組織學(xué)生參與活動，最大程度滿足學(xué)生的心理需求，使語文綜合性學(xué)習(xí)活動逐漸成為學(xué)生的向往。其次，農(nóng)村學(xué)生長期生活在農(nóng)村，他們經(jīng)常與大自然中的各種動植物打交道，然而他們又無法說出這些動植物的名稱與特點(diǎn)，常常處于好奇與懵懂狀態(tài)。

語文教師應(yīng)把科學(xué)學(xué)習(xí)與語文學(xué)習(xí)很好地結(jié)合起來。如在上第三單元“感受大自然”的活動中，應(yīng)把學(xué)生帶到田間地頭、山丘河岸，去感受并認(rèn)識自然，引導(dǎo)他們把這種感受與認(rèn)識表達(dá)出來。

再者，絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生都參加過農(nóng)事勞動，他們對農(nóng)事的過程與感受是城市學(xué)生無法比擬的。如開展“我愛我家”的活動，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展活動，讓學(xué)生說說農(nóng)家的溫馨與快樂。

2.挖掘校本資源，開展有特色的語文綜合性學(xué)習(xí)活動

農(nóng)村學(xué)校，無論是校舍、設(shè)施還是文化信息，都與城市學(xué)校無法相比，但卻是具有其特色語文資源。如農(nóng)村用語、農(nóng)事詩、俗言俚語、農(nóng)諺、《百家姓》、《三字經(jīng)》等。我們完全可以充分挖掘利用這些資源，特色化開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動。

如在“關(guān)注我們的社區(qū)”活動中，可以讓學(xué)生通過走訪的形式，去調(diào)查本村爺爺奶奶輩的文化生活和當(dāng)今農(nóng)村青壯年的文化情況，尤其調(diào)查記錄他們在不同年代的不同習(xí)慣用語，如問候語、流行語等，讓學(xué)生感受歷史的腳步，增強(qiáng)對農(nóng)村的認(rèn)同感，豐富自己的語言，提高語言的適應(yīng)能力。

3.發(fā)揮文化資源，創(chuàng)造性開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動

農(nóng)村文化，雖然有其粗糙的成分，但往往卻是人類最原生態(tài)最本真文化的因子。如在上“這就是我”活動中，積極鼓勵學(xué)生大膽說出自己作為一個農(nóng)村孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長，如會喂豬、會種菜、會割稻、會做飯、愛勞動等，讓他們從小樹立做人的信心。