導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇天堂寄語(yǔ)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

唐政委一人住一屋，屋里有我家的一張方桌，桌上有一部電話機(jī)，電話機(jī)不斷地響，他就不斷地接電話。我對(duì)打電話很好奇。每聽(tīng)到電話鈴聲響，我就跑進(jìn)他的屋子里，為唐政委接電話。他接電話時(shí)的表情很特別，有時(shí)候聽(tīng)著聽(tīng)著就大笑起來(lái)，有時(shí)候態(tài)度很嚴(yán)肅只嗯嗯地點(diǎn)頭，有時(shí)候命令把電話機(jī)撤下來(lái)。那時(shí)候聽(tīng)到打電話，感到電話機(jī)是一種神秘的怪物，它能把唐政委弄得時(shí)而高興，時(shí)而發(fā)怒。光他一人在屋里像個(gè)神經(jīng)不正常的人一樣，弄得我百思不得其解。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我總想問(wèn)問(wèn)唐政委。

6月的一天晚上，我們?nèi)胰顺粤T晚飯，坐到大門外的老槐樹(shù)下乘涼，唐政委、王子昌、大頭叔也和我們坐在一起拉家常。趁此機(jī)會(huì)我就問(wèn)：“唐叔叔，光你一人住一屋，你怎么拿起耳機(jī)有時(shí)候發(fā)笑，有時(shí)候生氣，你是不是一個(gè)瘋子？”

“唐叔叔是一個(gè)瘋子？我是個(gè)瘋子你怎么不怕我？”

我媽責(zé)備我說(shuō)：“小孩子家胡說(shuō)什么，不該你知道的事情就不要問(wèn)！”

唐政委和藹地說(shuō)：“大嫂，你叫孩子問(wèn)吧，這是孩子的好奇心，也是天性。”然后他把我叫在他的身邊握住我的手說(shuō)：“小家伙，叔叔問(wèn)你，當(dāng)你聽(tīng)到你爸媽表?yè)P(yáng)你的時(shí)候，你是什么心情？”

“高興！”

“批評(píng)你呢？”

“不高興！”

“冤枉了你呢？”

“生氣！”

“對(duì)了，叔叔瘋子般的表情就是根據(jù)電話里傳來(lái)的消息所決定的?！碧普嬖V我謎底的那天晚上的一切，我現(xiàn)在還記憶猶新。

還有一件事我至今也沒(méi)有忘記。

新一旅的一部分人駐在宋家莊后，女兵住在了王肉責(zé)家里。有個(gè)非常好看的女兵隔三差五地要來(lái)給唐政委洗衣服，洗被子。洗涮罷之后，一頓飯也沒(méi)有看見(jiàn)她在我家吃過(guò)。那時(shí)候護(hù)兵王子昌、伙夫李大頭兩人住在南房，李大頭專門做著三個(gè)人的飯。兩個(gè)月后的一天，我看見(jiàn)那個(gè)好看的女兵阿姨又來(lái)給唐政委洗衣服了，我便跑進(jìn)東樓底纏磨阿姨給我講故事。王子昌在南房門口向我招手，又向我擠眉弄眼，我都不理他。后來(lái)他大聲喊叫：“小家伙，給你好吃的！”

一聽(tīng)給好吃的，我就馬上跑到王子昌跟前。

王子昌揪住我的耳朵。低聲說(shuō)：“你在那兒摻和什么？你知道那個(gè)阿姨是誰(shuí)？那是唐政委的愛(ài)人王希賢。愛(ài)人你懂嗎？就是你們這里的媳婦。”

“你瞎說(shuō)什么呀？我們這里的男人（丈夫）和媳婦都是在一個(gè)鍋里吃飯，一盤炕上睡覺(jué)的，他倆怎么不吃在一塊睡在一塊呢？”

“這個(gè)問(wèn)題我回答不了，你還是去問(wèn)唐政委吧！”

我返身跑進(jìn)東樓底問(wèn)：“阿姨，你是唐叔叔的媳婦吧？”

“你這個(gè)小家伙，誰(shuí)告訴你的？”

“我看出來(lái)的，我們這里男人的衣服都是自己的媳婦洗的。你經(jīng)常來(lái)給唐叔叔洗衣服，你就是唐叔叔的媳婦。”

“你這個(gè)小機(jī)靈，什么都懂?！?/p>

“阿姨，你從今天開(kāi)始就在這里吃飯吧！”

“阿姨不能在這里吃飯。一來(lái)你唐叔叔有病，領(lǐng)導(dǎo)上給了他開(kāi)小灶的特別照顧；二來(lái)開(kāi)小灶得有資格，資格不夠不能上小灶?！?/p>

“那你就和唐叔叔睡在一起吧，我們這里的兩口子都是在一起睡的?！?/p>

阿姨的臉紅了，紅的特別好看，只是看著高大的唐叔叔哧哧地笑，不和我對(duì)話了。

唐叔叔輕輕地捏了一下我的鼻子，躬下身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小家伙管的事怎么這么寬？你小小年紀(jì)還管大人們睡覺(jué)？這個(gè)問(wèn)題我來(lái)回答你。在這兵荒馬亂的年代里，我們沒(méi)有固定的家，兩口子不能做下麻煩的事。等到把日本帝國(guó)主義侵略者趕出中國(guó)，全國(guó)的老百姓都得到了解放，那時(shí)候我和你王阿姨別說(shuō)睡在一盤炕上，還要睡在一個(gè)被窩里呢！”

篇2

2、鍋里放水，雞和甲魚(yú)放到里面焯水備用，把焯過(guò)水的雞和甲魚(yú)一起洗凈放到沙鍋里。

3、加入紅棗，枸杞，當(dāng)歸，黃芪，蔥，姜，用大火燒開(kāi)，撇去浮末。

4、改小火燉約1個(gè)半小時(shí)，湯濃肉爛就好了，加鹽，雞精調(diào)味。

甲魚(yú)不僅是餐桌上的美味佳肴，上等筵席的優(yōu)質(zhì)材料，還可作為中藥材料入藥。其具有諸多滋補(bǔ)藥用功效，有清熱養(yǎng)陰，平肝熄風(fēng)，軟堅(jiān)散結(jié)，對(duì)肝硬化，肝脾腫大，小兒驚癇等作用。

篇3

榴蓮重芝士蛋糕

沿著鼓樓大街摸索著“芝士青年”的蹤影，邊逛著路邊的小店邊暢想著店內(nèi)的光景。突然，同伴叫住我，我才知道已經(jīng)到了，這是一個(gè)很容易錯(cuò)過(guò)但更注重緣分的地方。它位于一家服裝店的二樓，穿過(guò)布滿涂鴉的樓梯，它便出現(xiàn)了。先不說(shuō)這里蛋糕的味道，內(nèi)部裝飾已很吸引人了。灑滿陽(yáng)光的田園風(fēng)座位，白色柵欄圈起的絢麗花朵，還有自然散布的吊燈，都散發(fā)著自然清新的氣息。動(dòng)物玩偶生活在其中一定很快樂(lè)吧！小店是由兩位美女店主打理的，她們是發(fā)小，從小玩在一起，長(zhǎng)大共同開(kāi)店，店內(nèi)透著溫馨的氣氛。蛋糕種類繁多，主要以芝士蛋糕為主，適合姐妹們聚會(huì)，開(kāi)個(gè)派對(duì)也是不錯(cuò)的選擇。

咖啡口味香啡包

位于南鑼鼓巷的PAPAROTI是家經(jīng)?？腿吮瑵M、大排長(zhǎng)隊(duì)的面包店。店里只有兩種面包，就是所謂的香啡包，一種咖啡口味，一種巧克力口味。門口寫(xiě)著“可能是北京最好吃的面包”，小編們決定進(jìn)去嘗嘗。剛出爐的香啡包果然口感不錯(cuò)，軟軟的面包透出濃郁的咖啡味，為了平衡口感，選用了略咸的餡料，確實(shí)值得一吃。這種來(lái)自馬來(lái)西亞的面包曾經(jīng)得到小S的推薦。

摩卡芝士蛋糕 英國(guó)伯爵蛋糕

南鑼鼓巷北口向東不遠(yuǎn)，一家名叫蒲公英的小店出現(xiàn)在我們眼前。店小得不起眼，氣氛卻不錯(cuò)，墻上的璧畫(huà)和油畫(huà)都是出自店家之手，平添了店內(nèi)的文藝氣息。店主是個(gè)熱情的女孩能讓你感受到如窗外午后陽(yáng)光般的明媚。不僅如此，店里的蛋糕和奶茶更是讓人回味，蛋糕奶味濃郁但并不甜膩，奶茶亦是如此。因此，當(dāng)我們走出店門很久，齒間還在回味那里恬淡的奶香味??

店內(nèi)甜品都是自己制作的，飲品量也很足，外觀不華麗，但卻質(zhì)高味美。適合情侶、朋友小聚的午后小店，也是讓人流連忘返的去處。

朗姆芝士 檸檬酸橙慕斯

離鼓樓不遠(yuǎn)，便看到了這家小白房子。進(jìn)到里邊你會(huì)發(fā)現(xiàn)這狹小的店鋪玲瑯滿目，店內(nèi)居然還有個(gè)小二樓，主人充分利用空間，制造出各種有意思的地方。各種古舊的物件在店里是擺設(shè)也是貨品，它們自然地融入小店，也被愛(ài)物者領(lǐng)回家中。奶粉家的蛋糕和點(diǎn)心種類算鼓樓一帶甜品店中較多的，蛋糕精致又有創(chuàng)意的樣子讓人不禁想買來(lái)品嘗一下，各種餅干在貨架上也“蠢蠢欲動(dòng)”。在這新奇的空間里，度過(guò)美妙的下午時(shí)光一定不錯(cuò)吧！

馬卡隆 杯子蛋糕

一進(jìn)門就感覺(jué)有歐式氣氛的小店。店內(nèi)裝飾精致，分為樓上樓下兩層，樓下可以小坐，樓上是榻榻米設(shè)計(jì)，可以坐在墊子上享受甜點(diǎn)，店主細(xì)心的準(zhǔn)備了許多墊子，保證你的舒適度。愜意的環(huán)境當(dāng)然要配上美味的甜點(diǎn)，繽紛的馬卡隆、細(xì)膩的杯子蛋糕都能給你留下甜美的記憶。外帶的包裝也很不錯(cuò)，送人也很合適。

篇4

直到去年下半年，越南還是世界投資機(jī)構(gòu)的寵兒。如此迅速地從成功巔峰跌入悲劇谷底，首先在于越南政府犯了“一犬搏二兔”的理想主義錯(cuò)誤：既希望大量引進(jìn)外資，刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又想肥水不流外人田，竭力扶植國(guó)營(yíng)企業(yè)“做大做強(qiáng)”，結(jié)果導(dǎo)致金融信貸政策過(guò)于寬松，攤子鋪得太大，經(jīng)濟(jì)過(guò)熱難以遏制。

去年底，糧食、能源價(jià)格均出現(xiàn)大漲，此時(shí)當(dāng)局本應(yīng)采取有力措施做出反應(yīng)，控制投資規(guī)模，遏制經(jīng)濟(jì)過(guò)熱，避免通貨膨脹和金融、經(jīng)濟(jì)危機(jī)；但越南政府和那些新整合組建、正欲大干一番的大型國(guó)有公司等既得利益階層卻都不愿在此時(shí)半途而廢。年初一些官方經(jīng)濟(jì)學(xué)家公開(kāi)表示，不考慮削減低息貸款。這種猶豫不決白白貽誤了控制經(jīng)濟(jì)、金融崩盤的最佳時(shí)機(jī)。

一些國(guó)際游資的投機(jī)行為也助長(zhǎng)了這一危機(jī)。2007年1月，股市指標(biāo)股平均市盈率就已高達(dá)73倍。但越南股市監(jiān)管部門沉醉于“世界增長(zhǎng)率最高股市”的榮耀光環(huán)不能自拔，放任甚至鼓勵(lì)國(guó)外游資入場(chǎng)，結(jié)果這些游資入場(chǎng)后重施當(dāng)年?yáng)|南亞金融危機(jī)的故技，對(duì)股匯市雙向做空快速套利，令越南金融產(chǎn)品遭逢滅頂之災(zāi)。

篇5

一、聲、色、光，激發(fā)興趣

學(xué)生是教學(xué)的主體，有效的教學(xué)需要學(xué)生具有學(xué)習(xí)興趣。多媒體手段便于創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，展現(xiàn)多層次、多形態(tài)的情感場(chǎng)景，能誘導(dǎo)、激勵(lì)、喚起學(xué)生感悟。圖、文、聲、像并茂，立體式的信息刺激學(xué)生多種感官，便于引發(fā)學(xué)生的興奮，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)而使學(xué)生產(chǎn)生穩(wěn)定而持久的注意，從而激發(fā)他們強(qiáng)烈的探究熱情。

1.利用錄音教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

語(yǔ)言是人類傳遞信息、表達(dá)情感進(jìn)行人際交往的重要手段，利用錄音教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)《一株紫丁香》一課時(shí)，可先讓學(xué)生初讀課文，然后放配有背景音樂(lè)的課文錄音，學(xué)生聆聽(tīng)課文錄音，一種對(duì)教師崇高的敬意不由自主地會(huì)從心底油然而生；學(xué)生聽(tīng)完錄音，被文中透露出的濃厚的師生情誼深深感動(dòng)，從而激發(fā)了學(xué)生尊敬教師的思想感情。在教學(xué)中，要充分發(fā)揮課文錄音的示范作用，讓學(xué)生聽(tīng)錄音無(wú)聲讀，伴錄音輕聲讀，跟錄音配著音樂(lè)試著讀，等等，真正達(dá)到“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。

2.利用投影教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在語(yǔ)文課堂教學(xué)中利用投影教學(xué)，是教學(xué)手段上的一種創(chuàng)新，只要運(yùn)用得當(dāng)，一定能收到良好的效果。如，在教學(xué)《桂林山水》一課時(shí)，課文不僅畫(huà)面生動(dòng)而且文字優(yōu)美，但小學(xué)生無(wú)法通過(guò)形象的對(duì)比來(lái)理解課文所表達(dá)的意思。在教學(xué)時(shí)，教師可根據(jù)課文內(nèi)容制作出波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖和漓江的水等的投影片，進(jìn)行比較，使學(xué)生通過(guò)觀察比較來(lái)感受漓江水的特點(diǎn)；還可制作出峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山和桂林的山等的投影片，進(jìn)行對(duì)比觀察，來(lái)理解桂林山的特點(diǎn)。這樣，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且發(fā)展了學(xué)生的形象思維，收到了良好的教學(xué)效果。

3.利用影視教學(xué)，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

影視教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是聲象結(jié)合，生動(dòng)直觀，它能逼真地表現(xiàn)各種教學(xué)事物，具有廣泛的表現(xiàn)力和感染力。以《》一課的教學(xué)為例，在《七律?》中有這樣一句：“大渡橋橫鐵鎖寒”。在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)該句運(yùn)用夸張修辭的獨(dú)到好處時(shí)，深知五年級(jí)的學(xué)生很難理解“寒”能體現(xiàn)戰(zhàn)士的大無(wú)畏的英雄氣概。與其口干舌燥地介紹語(yǔ)法知識(shí)和創(chuàng)作背景，不如利用多媒體課件，予以學(xué)生形象直觀的認(rèn)識(shí)。于是，就采用多媒體課件播放了“十八勇士強(qiáng)渡大渡河”的視頻畫(huà)面，由此啟發(fā)學(xué)生思考。這樣，不僅教學(xué)的難點(diǎn)迎刃而解，而且在學(xué)生的心田里鐫刻下深深的印記，使學(xué)生日久不忘。

運(yùn)用信息技術(shù)，圖文結(jié)合，再現(xiàn)情境，增強(qiáng)感悟。每一堂語(yǔ)文課教師都應(yīng)該用最好的方法將學(xué)生吸引到課堂內(nèi)容上來(lái)，而課件中聲、色、光的結(jié)合，就是將學(xué)生帶入具體情境之中的最好途徑。

二、穿越時(shí)空，拉近距離

雖然小學(xué)語(yǔ)文教材在內(nèi)容選擇上，注重貼近兒童生活，盡量符合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，洋溢著現(xiàn)實(shí)生活的氣息，力求不僅能夠使學(xué)生體會(huì)到所學(xué)的內(nèi)容與自己的生活息息相關(guān)，而且能夠大大調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。但現(xiàn)行的小學(xué)語(yǔ)文教材中，還是會(huì)出現(xiàn)一些離生活現(xiàn)實(shí)、離這個(gè)時(shí)代比較遠(yuǎn)的信息。

例如，小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)中《活化石》這一課，提到“化石”、“恐龍的滅絕”以及地殼的運(yùn)動(dòng)，這些離學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活實(shí)際都比較遠(yuǎn)。在教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生上網(wǎng)查詢資料，借助信息技術(shù)，解決無(wú)法跨越的時(shí)間和空間的限制，把千萬(wàn)年的漫長(zhǎng)時(shí)間變化縮短至幾分、幾秒展現(xiàn)在學(xué)生面前，把有趣的化石、復(fù)雜的地殼運(yùn)動(dòng)具體、形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前。不僅讓學(xué)生理解了課文內(nèi)容，還讓學(xué)生掌握了一定的科學(xué)知識(shí)。

利用信息資源和現(xiàn)代化的手段，可以跨越時(shí)空的界限，剖析事物的細(xì)節(jié)。將信息技術(shù)融合到語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，引入時(shí)代的活水，使所學(xué)的知識(shí)更具有時(shí)代氣息，更貼近生活，極大地提高了學(xué)生的閱讀興趣，開(kāi)闊了他們的視野。

三、烘托氣氛，啟發(fā)學(xué)生的想象

篇6

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù)；課件；英語(yǔ)課堂

多媒體教學(xué)有極大的優(yōu)越性，多媒體課件的制作也是大有學(xué)問(wèn)的，如何做才能讓多媒體技術(shù)為英語(yǔ)課堂增光添彩，以下是我的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)及感悟，希望能起到拋磚引玉的作用。

1多媒體課件的制作應(yīng)符合學(xué)生認(rèn)知心理特點(diǎn)。

課件的制作應(yīng)濃淡相宜，符合學(xué)生認(rèn)知心理特點(diǎn)。在導(dǎo)課階段，課件宜濃，艷麗的色彩，激昂的音樂(lè)會(huì)刺激學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生興奮起來(lái)，為接受新知做好準(zhǔn)備；在傳授新知，尤其是突破重難點(diǎn)階段，課件宜淡，把學(xué)生的注意力全部吸引到對(duì)知識(shí)的理解和消化上，無(wú)關(guān)的動(dòng)畫(huà)及過(guò)濃的背景會(huì)分散學(xué)生注意力和造成視覺(jué)疲勞；在突破重難點(diǎn)后，轉(zhuǎn)入操練和歸納總結(jié)，這時(shí)學(xué)生已有疲倦感覺(jué)，因此無(wú)論是課件還是教學(xué)方法都要有一定的改變，新鮮的背景，適時(shí)適量的視頻，輕柔的背景音樂(lè)都會(huì)減輕學(xué)生的疲倦情緒，給學(xué)生一定的新鮮感，以利于繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在講授九年級(jí)新目標(biāo)英語(yǔ) unit 7 where would you like to visit？ 時(shí)，我設(shè)計(jì)的封面背景十分鮮艷， 也非常符合此課情景， 藍(lán)天澄碧，綠草茵茵， 既有胡蝶，小鳥(niǎo)翩翩起舞的動(dòng)畫(huà)， 也有騎車和開(kāi)車旅游的人的動(dòng)畫(huà)， 一幅戶外旅游的歡樂(lè)畫(huà)面。課程題目用鮮艷的藝術(shù)字標(biāo)在醒目的位置，開(kāi)始導(dǎo)課時(shí)，我制作了一個(gè)flash， 隨著激昂的音樂(lè)，一個(gè)人踩著旋轉(zhuǎn)的地球，邁著有力的步伐向同學(xué)們走來(lái)，當(dāng)畫(huà)面定格時(shí)，出現(xiàn)了一句話， "Where would you like to visit？"（你想去哪里參觀？） 同學(xué)們對(duì)此種導(dǎo)課印象深刻，非常有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣； 在突破重難點(diǎn)階段，我設(shè)計(jì)的背景是戶外的茵茵綠原，有幾朵潔白的云點(diǎn)綴天空，這與旅游的主題是相吻合的，而且綠色有利于緩解學(xué)生視覺(jué)的疲勞，背景的顏色非常的淡，是為了使文字部分更加的醒目，決不會(huì)喧賓奪主；突破難關(guān)后，課程已經(jīng)進(jìn)入操練階段，為了使學(xué)生的疲倦一掃而光，我適時(shí)的播放了幾分鐘相關(guān)的視頻，并以視頻為基礎(chǔ)進(jìn)行操練，此時(shí)設(shè)置了優(yōu)美舒緩的背景音樂(lè)，背景也變成了蔚藍(lán)的大海，但色彩很淡，幻燈片大部分仍為白色，有幾朵波濤的動(dòng)畫(huà)，點(diǎn)綴在幻燈片的下方，這種背景既與前面的茵茵綠原相呼應(yīng)，又能給學(xué)生一定新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

這是為新目標(biāo)英語(yǔ)九年級(jí)unit7 where would you like to visit導(dǎo)課而制作的flas，隨著激昂的音樂(lè)，一個(gè)人踩著旋轉(zhuǎn)的地球，邁著有力的步伐向同學(xué)們走來(lái)，當(dāng)畫(huà)面定格時(shí)，出現(xiàn)了一句話， "Where would you like to visit？"（你想去哪里參觀？）

我設(shè)計(jì)的此課件封面背景十分鮮艷，也符合此課情景，藍(lán)天澄碧，綠草茵茵，有胡蝶，小鳥(niǎo)翩翩起舞的動(dòng)畫(huà)，還有騎車和開(kāi)車旅游的人的動(dòng)畫(huà)，課程題目用鮮艷的藝術(shù)字標(biāo)在醒目的位置，希望能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

突破難關(guān)后，課程已經(jīng)進(jìn)入操練階段，適時(shí)播放了幾分鐘相關(guān)去巴黎旅游的視頻，并以視頻為基礎(chǔ)進(jìn)行操練。

2提高多媒體課件制作水平，增強(qiáng)課件可控性及流暢性.

多媒體課件不是簡(jiǎn)單的黑板加圖片，制作課件的軟件功能都是非常強(qiáng)大的，幾乎可以實(shí)現(xiàn)老師的所有設(shè)想，但好多老師只是應(yīng)用其中一小部分常用功能，這樣做出來(lái)的課件必然缺乏流暢性和可控性。

要確定教學(xué)單元的超鏈接以增強(qiáng)課件的可控性：推薦以超文本結(jié)構(gòu)作為課件中各學(xué)習(xí)單元之間的鏈接結(jié)構(gòu)，提倡選用按鈕和熱字的形式作為控制鏈的出入口，點(diǎn)擊圖像或單詞可以作為學(xué)生實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)的條件，它能從某個(gè)具體的信息或主題跳轉(zhuǎn)到與其相關(guān)的另一個(gè)信息或主題，使其知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系和層次關(guān)系及其之間的連接關(guān)系形成一個(gè)非線性的結(jié)構(gòu)，并可隨時(shí)結(jié)束退出。盡量不用常駐內(nèi)存的方式，運(yùn)行結(jié)束即退出內(nèi)存，減少系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)。對(duì)于一個(gè)內(nèi)容豐富的大型課件，建議給出導(dǎo)航圖。

視頻及音樂(lè)應(yīng)插到幻燈片中，并且要盡量能自動(dòng)放映或計(jì)時(shí)自動(dòng)放映，幻燈片的放映也可在必要時(shí)設(shè)置成自動(dòng)計(jì)時(shí)放映，總之要增強(qiáng)課件的流暢性，盡量減少老師點(diǎn)鼠標(biāo)次數(shù)和在電腦前停留的時(shí)間，以便于老師能多走到學(xué)生中間，既能更好的與學(xué)生交流，又能調(diào)節(jié)學(xué)生視線。

"what's your favorite music"課件中的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都在課件的下方有相對(duì)應(yīng)的按鈕，成線性結(jié)構(gòu)，可隨時(shí)進(jìn)入或退出，目前正在進(jìn)行"聽(tīng)對(duì)話"環(huán)節(jié)，此按鈕已由綠色變成了黃色，并且也擴(kuò)大了一些，這樣就和未進(jìn)行的環(huán)節(jié)明顯區(qū)分開(kāi)了，使人對(duì)授課過(guò)程一目了然。

這是"what's your favorite music"課件的流程導(dǎo)航圖，使學(xué)生和聽(tīng)課老師對(duì)課程設(shè)計(jì)和安排更加清楚，有利于提高授課效果，也利于課后總結(jié)。

在"What's your favorite music"課件的鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我選了了四組中考題，以知識(shí)競(jìng)賽的方式展開(kāi)，可任選題目數(shù)字，答完后可隨時(shí)退回選題主頁(yè)面，已答過(guò)的題目就有小天使擁抱數(shù)字鍵做為標(biāo)識(shí)。

3，增強(qiáng)多媒體課件藝術(shù)性，提高學(xué)生審美情趣。

在課件的制作和設(shè)計(jì)中也應(yīng)滲透陶行知美育思想，“以美育人”、“以情感人”，以便提高學(xué)生審美情趣。在圖片設(shè)計(jì)上，如果隨便在網(wǎng)上找?guī)讖埾嚓P(guān)圖片，也不經(jīng)過(guò)圖片處理，那必然使課件的色彩沒(méi)有整體統(tǒng)一感；在色系上如果違背了基本的色彩搭配的規(guī)定，如背景的色彩較深，而文字的顏色也與背景顏色相沖突，就會(huì)導(dǎo)致課件上的文字看不清楚，從美學(xué)的觀點(diǎn)看是一種視覺(jué)疲勞效果；在音效上，如果課件的文字出現(xiàn)時(shí)有很多不和諧聲音出來(lái)，不僅不會(huì)帶來(lái)美感，反而是一種噪音；在設(shè)計(jì)上，如果過(guò)分追求精美圖畫(huà)的組合，絢爛色彩的堆砌，各種聲音的合成，多媒體技術(shù)的炫耀等花哨的表面形式只會(huì)沖淡主題，誤導(dǎo)學(xué)生。

多媒體課件的藝術(shù)性不僅體現(xiàn)在屏幕的背景顏色和布局，文字的字體、字型、位置和色彩、圖像、動(dòng)畫(huà)和錄像的藝術(shù)質(zhì)量和制作質(zhì)量，按鈕和提示文字是否同整個(gè)課件的風(fēng)格相一致等等方面，而且體現(xiàn)在是否始終將學(xué)生注意力控制在教學(xué)內(nèi)容的深入理解和內(nèi)涵的進(jìn)一步挖掘上。多媒體課件的藝術(shù)性的表現(xiàn)形式是樸實(shí)簡(jiǎn)練，精湛細(xì)膩的設(shè)計(jì)風(fēng)格美；是水到渠成天衣無(wú)縫的銜接自然美；有張有弛、勞逸結(jié)合的教學(xué)節(jié)奏美；起伏有致、疏密有間的課堂結(jié)構(gòu)美；突破時(shí)空、回味無(wú)窮的教學(xué)意境美；啟發(fā)誘導(dǎo)、虛實(shí)相生的教學(xué)方法美等。

這是我制作的人教版高一英語(yǔ)unit17 Great women課件封面，我繪制了黑白膠片做人物像框增加懷舊色彩，用淡雅的花朵烘托出各位偉大女性的蘭心慧質(zhì)。希望充滿美感的畫(huà)面能激起同學(xué)們了解并學(xué)習(xí)這些偉大女性的愿望。

我在課件"what's your favorite music"中介紹各種音樂(lè)英文名稱時(shí)，以音樂(lè)樹(shù)的方式呈現(xiàn)出來(lái)，會(huì)增加課件的美感和吸引力，樹(shù)上的小花朵也是動(dòng)畫(huà)，在課件播放時(shí)會(huì)一閃一閃，非常漂亮。

在授課結(jié)束時(shí)，用燦爛的動(dòng)態(tài)煙火畫(huà)面鼓勵(lì)學(xué)生為明天的輝煌而奮斗，祝福明天會(huì)更好！讓學(xué)生的情感得到升華。

【參考文獻(xiàn)】

篇7

一、利用信息技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和操練課文對(duì)話

在課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)和操練課文對(duì)話的過(guò)程本是一個(gè)較為枯燥、煩瑣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)新的單詞和句型，需要多次反復(fù)地練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)句子直至熟練。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，可化枯燥為有趣，化煩瑣為簡(jiǎn)煉，將一個(gè)個(gè)生硬的句子轉(zhuǎn)換成實(shí)情實(shí)景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也便于學(xué)生理解。例如在講Happy Birthday一課時(shí)，我用Flash制作了一個(gè)動(dòng)畫(huà)的生日蛋糕，會(huì)跳舞的生日蠟燭，會(huì)唱生日歌的音樂(lè)盒和其他一些生日禮物，非常真實(shí)地給Tom過(guò)了一個(gè)生日――Today is Tom’s birthday， let’s have a birthday party for him.學(xué)生還可以在電腦上點(diǎn)擊那些不會(huì)或還不太會(huì)的單詞、句子，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)精神和自學(xué)能力。在對(duì)話的操練過(guò)程中，讓學(xué)生與電腦進(jìn)行角色扮演，呼喚角色，這種人機(jī)交互的方式能使學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)和掌握課文對(duì)話。新教材的配套光盤更是將這種交互性擴(kuò)大化，可以自由地讓學(xué)生進(jìn)行單個(gè)及多個(gè)人物的配音、表演。

二、利用信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣欲望

傳統(tǒng)的教學(xué)手段盡管用圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等創(chuàng)設(shè)情境，但這些方式都有局限性，不能隨意變化，缺乏生動(dòng)性和逼真性。而計(jì)算機(jī)具有集聲音、圖像、文字、動(dòng)畫(huà)于一體的多種信息功能，能將聲音、圖像、文字很好地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生聞其聲、觀其形、臨其境。我在課件制作中，發(fā)掘教材中美的因素，融入美學(xué)，制作出色彩艷麗、生動(dòng)逼真的動(dòng)畫(huà)，把豐富多彩的世界呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生始終情緒飽滿，興趣盎然地學(xué)習(xí)。例如，在教授《At a camping trip》時(shí)，我設(shè)計(jì)的課件是這樣的：師生唱歌熱身時(shí)，我設(shè)計(jì)伴著活潑的《The farmer in the dell》的音樂(lè)，農(nóng)夫帶著妻子和孩子在農(nóng)場(chǎng)上愉快地勞作的動(dòng)畫(huà)，一下子就把學(xué)生的注意力集中起來(lái)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我還在課件中插入了一段唐老鴨的動(dòng)畫(huà)片，當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題得非常精彩的時(shí)候，唐老鴨就會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“Very good”，學(xué)生受到這樣特殊的表?yè)P(yáng)，回答問(wèn)題就更加積極了。

三、利用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力

英語(yǔ)教學(xué)要求突出口語(yǔ)交際功能，讓學(xué)生多學(xué)多練。但課堂時(shí)間有限，容易出現(xiàn)課堂教學(xué)容量不大的缺陷。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段可以從期望得到的教學(xué)目的和教學(xué)效果出發(fā)，將教學(xué)內(nèi)容重新編排、認(rèn)真篩選，加快教學(xué)節(jié)奏，增大教學(xué)密度，因此就能在有限的教學(xué)時(shí)間中進(jìn)行大容量的口語(yǔ)練習(xí)，使學(xué)生有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

在教學(xué)時(shí)，我把重點(diǎn)、難點(diǎn)、課文、圖片、四會(huì)詞句、游戲、課文朗讀、歌曲、練習(xí)題、板書(shū)要點(diǎn)等都設(shè)計(jì)編制成課件，任意調(diào)用和重現(xiàn)，大大節(jié)省了講解和板書(shū)的時(shí)間，為新教材的操練鞏固騰出了時(shí)間。教師可以精講多練，加快課堂節(jié)奏，教學(xué)程序環(huán)環(huán)相扣，這樣就加大了課堂訓(xùn)練的密度，提高了訓(xùn)練的效率。比如說(shuō)句型的替換練習(xí)，我們可以通過(guò)計(jì)算機(jī)容量大的特點(diǎn)，找到大量的教學(xué)素材，并運(yùn)用到句型替換練習(xí)中，使學(xué)生對(duì)新授句型的理解得到鞏固，同時(shí)達(dá)到擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面和視野的效果。如：在教學(xué)重點(diǎn)句型“Is this your ...？Yes， it is./No， it isn’t.”時(shí)，計(jì)算機(jī)媒體發(fā)揮了重要的作用。我把計(jì)算機(jī)里各種各樣的圖片放在句型的替換部分，并做了適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充，如：pig＼bird＼mouse＼cat＼sheep＼dog等等，這些小動(dòng)物的圖片都非常可愛(ài)，學(xué)生很喜歡，雖然不知道下一個(gè)會(huì)是怎樣的圖片，但是學(xué)生個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，在活躍的課堂氣氛中，學(xué)生輕輕松松地練習(xí)了新句型，并獲取了新知識(shí)，為接下來(lái)的對(duì)話練習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、利用信息技術(shù)，促使學(xué)生獨(dú)立地完成課堂練習(xí)

濃厚的學(xué)習(xí)興趣能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)情感能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。聽(tīng)聽(tīng)、看看，不如動(dòng)手做做。只有親身體驗(yàn)和實(shí)踐，才能產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，發(fā)生興趣，才能真正掌握和運(yùn)用。

讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)使用電腦做課堂練習(xí)，的確能很好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和參與欲望，促使他們自覺(jué)獨(dú)立完成課堂作業(yè)。另外，讓學(xué)生用電腦做練習(xí)本身就是激勵(lì)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)、學(xué)好英語(yǔ)的一個(gè)手段。因?yàn)閷W(xué)好了英語(yǔ)，玩電腦也會(huì)輕松多了。隨著素質(zhì)教育和課程改革地開(kāi)展和實(shí)施，現(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂教學(xué)中充當(dāng)?shù)慕巧絹?lái)越重要，所以在教學(xué)中不能僅有教師的演示，而沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與和親身實(shí)踐。

篇8

一個(gè)跌宕起伏的命運(yùn)故事

全景記錄、真人、真事、真情

國(guó)內(nèi)第一部大型醫(yī)學(xué)整容電視專題片《改變》

神奇制造，真實(shí)再現(xiàn)

富華醫(yī)療美容醫(yī)院集團(tuán)、香港鳳凰衛(wèi)視、醫(yī)學(xué)美學(xué)美容雜志社

，電視傳媒與平面?zhèn)髅铰?lián)動(dòng)

講述一個(gè)個(gè)普普通通但卻有著太多坎坷經(jīng)歷的人物故事

你的人生、他的人生、我們的人生由此展開(kāi)一段輝煌的前景

生活不能留有遺憾，我們堅(jiān)信：美麗可以改變命運(yùn)！

初見(jiàn)故事的主人公小芳，發(fā)現(xiàn)她并不善言辭，已經(jīng)煥然一新的面貌不可能瞬間改變她多年以來(lái)由于不堪外貌而形成的內(nèi)向性格。但是，她笑得很燦爛，我們已經(jīng)能夠從她身上感受到每個(gè)花季少女所應(yīng)有的青春和健康。

小芳的故事即陌生又熟悉，陌生的是那份寂寞孤獨(dú)的痛，熟悉的是那份美夢(mèng)成真的喜。

第一場(chǎng)景故事：

陰影，與無(wú)憂童年說(shuō)再見(jiàn)

24年前，小芳出生在南方一個(gè)普通家庭，父親是上海知青，母親是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，她是這個(gè)家庭的第二個(gè)女兒。對(duì)于這對(duì)年輕夫婦來(lái)說(shuō)，小芳的出生給他們帶來(lái)的痛苦遠(yuǎn)多于快樂(lè)，因?yàn)樾》枷忍煊幸粡垺瓣庩?yáng)臉”，她的近1/2面部被黑色胎記覆蓋著。即便如此，直到今天小芳仍然懷念著幼時(shí)的那段歲月，在她記憶里，農(nóng)村生活安逸寧?kù)o，沒(méi)有繁華城市的喧囂，沒(méi)有人與人之間的距離。那時(shí)，她有姐姐和可親的玩伴，即便父母為了她而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，她也從未覺(jué)得自己和姐姐、甚至其他同齡的孩子有什么不同。可不曾想到，隨著父母關(guān)系的日益疏遠(yuǎn)，她童年那一點(diǎn)點(diǎn)的幸福也被逐漸剝奪了。

小芳8歲這年父母離了婚，年幼的小芳跟著姐姐離開(kāi)家鄉(xiāng)，一路顛簸地走進(jìn)了大上海。車水馬龍，高樓林立，人流不息，繁華的大上海在小芳眼里猶如另一個(gè)世界，她沉浸在孩童本能的新鮮感里，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己的人生卻由此拐了一個(gè)大大的彎。

小芳手術(shù)前

小芳手術(shù)后

到上海后，小姨為她聯(lián)系了一所學(xué)校，報(bào)到的第一天，當(dāng)小芳懷著既忐忑又興奮的心情準(zhǔn)備開(kāi)始校園生活的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己并不是一個(gè)受歡迎的孩子。從跨進(jìn)教室那一刻起，她就感受到無(wú)數(shù)道怪異的目光投向了自己，同學(xué)們交頭接耳，不時(shí)用余光上下打量她，沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)向她表示友好。老師把她安排在教室最后一排，便再也沒(méi)有多關(guān)心她一次。天真善良的小芳并不覺(jué)得這一切和她的外表有多大關(guān)系，她心想：也許因?yàn)槲沂遣灏嗌?，大家都陌生吧?/p>

但日子久了，即使再不敏感的孩子也會(huì)察覺(jué)到自己正在經(jīng)受一場(chǎng)殘酷的考驗(yàn)。小芳漸漸明白了大家疏遠(yuǎn)她的原因：老師上課提問(wèn)時(shí)，從不注意坐在最后一排的她；同學(xué)和她說(shuō)話時(shí)，都把頭扭向一邊，從不正眼看她；課余時(shí)間或者體育課上，別的女孩三五成群跳皮筋、踢毽子，小芳想?yún)⒓?，女生們就立刻找借口挪?dòng)位置；每次放學(xué)回家，都會(huì)有男生跟在后面指指點(diǎn)點(diǎn)，嬉鬧著叫喊：青臉大熊貓！青臉大熊貓！

小芳開(kāi)始厭惡這座曾經(jīng)讓她向往的大城市，她發(fā)現(xiàn)周圍人不像家鄉(xiāng)的伙伴那樣親近，于是，那本應(yīng)充滿歡笑和快樂(lè)的童年世界逐漸被她臉上那塊小小的陰影所吞噬。年幼的她已經(jīng)體味到了不堪重負(fù)的孤獨(dú)，而孤僻的性格更加導(dǎo)致周圍人的排斥，一次班里組織春游，同學(xué)們兩兩一組，而分在小芳一組的女孩大聲抗議：“我不要和這個(gè)不說(shuō)話的青臉大熊貓一組！”小芳的眼里頓時(shí)噙滿了淚水，她那原本就很脆弱的心靈再次受到了重?fù)?。從她一路跌跌撞撞奔回家，投向姐姐懷中放聲大哭的那一刻起，熱鬧的學(xué)校就再也找不到能夠容納小芳的地方，這最終導(dǎo)致她在初中畢業(yè)后就遠(yuǎn)離了校門。

無(wú)助，隨孤獨(dú)寂寞空彷徨

小芳不幸的童年遭遇僅僅是她人生磨難的一小部分而已。

來(lái)到上海后，父親很快建立了新的家庭，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親也在當(dāng)?shù)卦俅谓Y(jié)了婚。小芳和姐姐由于被父母嫌棄，從此開(kāi)始了在各個(gè)親戚家寄居的苦難生活。雖說(shuō)是親戚，他們卻始終不把孤苦伶仃的小姐妹看成是親人，尤其是對(duì)長(zhǎng)相丑陋的小芳。

一開(kāi)始，大人們就對(duì)小芳橫挑鼻子豎挑眼，百般刁難，后來(lái)就干脆使喚她做起家務(wù)來(lái)。于是，每天早上上學(xué)前，小芳都要和姐姐早早起來(lái)為全家人做早飯。晚上放學(xué)回家，她們又要打掃房間、洗衣服，做各種各樣的家務(wù)活，直累得腰酸腿疼才能吃上一口飯。所謂的吃飯，其實(shí)也只能吃一些中午的殘羹冷菜，親戚們根本不許她靠近飯桌，在這些市井的眼里，小芳那張“陰陽(yáng)臉”太不吉利。自從住到親戚家，小芳的每一頓飯都是在桌邊小椅子上草草吃完的。

小芳還記得第一次在親戚家過(guò)大年三十的情景，孩子們和大人圍坐一桌，連姐姐也被允許加入到他們當(dāng)中，唯獨(dú)小芳被叫到了一邊，親戚們夾好一碗菜遞給她說(shuō)：“你就在那吃吧！” 小芳看了看碗里的菜，全是魚(yú)尾巴和沒(méi)有肉的排骨。她默默躲到一邊，伴著淚水的苦澀吃完了那頓年夜飯。天下哪有不疼愛(ài)自己孩子的父母，可老天就是這樣不公平地對(duì)待小芳，她幼小的心靈逐漸被封閉起來(lái)，像一株生長(zhǎng)在沙漠里的小草，得不到一點(diǎn)雨露的滋潤(rùn)，艱難地生長(zhǎng)著。

初中畢業(yè)后，小芳面臨著生活中的又一大難題――找工作。由于學(xué)歷不高，服務(wù)性行業(yè)幾乎成了小芳的唯一選擇，可是容貌成了她的最大困擾，一些專柜的銷售工作根本不會(huì)考慮她，就連餐廳里的服務(wù)生都很難找。她每次好不容易鼓起勇氣去應(yīng)聘，可遭到的都是冷眼。

一次，為了給妹妹打氣，姐姐帶著她去面試，招聘方以為是姐姐找工作，欣然接受了簡(jiǎn)歷?？僧?dāng)?shù)弥獞?yīng)聘的是小芳時(shí)，態(tài)度就立刻一百八十度大轉(zhuǎn)彎，直截了當(dāng)?shù)鼗亟^：“對(duì)不起，我們這個(gè)工作對(duì)長(zhǎng)相要求很高，你不適合！”在一次次的拒絕、一次次的失敗中，小芳也斷斷續(xù)續(xù)做過(guò)幾次工，但每一份都做不長(zhǎng)久，被辭退、被炒魷魚(yú)對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為家常便飯。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，小芳都只能找到餐廳廚房的清潔工作，有一次老板例行檢查經(jīng)過(guò)廚房時(shí)，對(duì)正在辛苦工作的小芳說(shuō)：“你不要去客人的就餐區(qū)哦。”看著小芳一臉茫然，老板又補(bǔ)充一句：“這樣會(huì)嚇到顧客的！”聽(tīng)聞此言，小芳的心徹底涼了，難道這個(gè)世界已經(jīng)沒(méi)有她的容身之地了嗎？那塊小小的胎記仿佛成了一道屏障，將她隔絕于千里之外，怎么也融入不到這本應(yīng)充滿色彩的生活中去。

青春，靠堅(jiān)強(qiáng)自信點(diǎn)燃希望

沒(méi)有親人的關(guān)心，沒(méi)有朋友的友情，沒(méi)有同事的幫助，沒(méi)有愛(ài)人的呵護(hù)……對(duì)于這個(gè)24歲的女孩來(lái)說(shuō)，只源于那塊自出生起就伴隨著她的黑色胎記。24個(gè)春夏秋冬意味著一串串的傷心打擊，每當(dāng)想到未來(lái)，小芳就不由自主地失去了對(duì)生活的信心。

其實(shí)，小芳并沒(méi)有被全世界拋棄，她的姐姐，一個(gè)同樣善良且堅(jiān)強(qiáng)的女孩，一直在為妹妹的不幸而焦慮，她暗自發(fā)誓：一定要讓妹妹過(guò)上與別人一樣的幸福生活！與妹妹一起熬過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)寄人籬下的痛苦春秋，姐姐終于找到了一份工作，她一邊省吃儉用留出積蓄，一邊到處打聽(tīng)有關(guān)美容整形的消息。當(dāng)她得知通過(guò)高科技整形治療能夠消除妹妹臉上那塊黑色胎記時(shí)，仿佛就像看到了希望那樣驚喜。

已經(jīng)遭受過(guò)太多挫折的小芳起初對(duì)整形這件事半信半疑，深怕姐姐由于愛(ài)己心切而上當(dāng)受騙，可當(dāng)姐姐在一次偶然的機(jī)會(huì)得知上海成立了“富華希望基金”并把這個(gè)消息告訴她之后，小芳不再猶豫了，她毅然撥通了早已銘記在心的上海富華醫(yī)療美容醫(yī)院熱線電話62663333，隨著一道電流讓她相信生活是可以改變的，終有一天她也能夠擁有嶄新的人生。

小芳忘不了靜安區(qū)江寧路818號(hào)，因?yàn)樗褋?lái)過(guò)不止一次，更主要的是經(jīng)過(guò)上海富華醫(yī)療美容醫(yī)院醫(yī)生們的妙手回春，自己臉上難看的太田痣終于消失了?，F(xiàn)在的她和其他同齡女孩已沒(méi)有什么區(qū)別，在醫(yī)院恢復(fù)的那段日子，小芳每天都精心地裝扮自己，燦爛如春天的花朵。而見(jiàn)證了小芳艱辛人生的姐姐也為她的改變感到由衷的欣慰，此時(shí)她的最大心愿就是希望自己和妹妹都能夠早日找到心中的另一半，順利走進(jìn)幸福美滿的婚姻家庭，用一份完整的愛(ài)來(lái)填補(bǔ)她們?cè)?jīng)空白的情感世界，也用一份愛(ài)來(lái)對(duì)這個(gè)仍然美好而又充滿希望的世界做出自己的承諾。

第二場(chǎng)景故事：

感動(dòng)生命，痛并快樂(lè)著

――上海富華醫(yī)療美容醫(yī)院之記者現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄

小芳的不幸經(jīng)歷引起了曹孟君院長(zhǎng)及首席醫(yī)學(xué)美容顧問(wèn)裴西女士的關(guān)注，曹院長(zhǎng)認(rèn)為小芳容貌上存在的最大問(wèn)題是臉上的太田痣，因此必須先通過(guò)半年的激光治療將太田痣祛除方可進(jìn)行下一步整容手術(shù)。此外，在她的五官中，眼睛很好看，但前額突出，鼻子顯短，鼻根部顯低，鼻孔外露，而下巴長(zhǎng)度雖然適中，但后凸比較嚴(yán)重，已超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)1.2公分，因此要做隆鼻和墊下巴手術(shù)，將鼻梁加高、鼻子加長(zhǎng)、鼻尖部向下拉、下巴墊翹，以便符合五官黃金分割比例。小芳全身肥胖程度較高，特別是大腿部位，因此需采用先進(jìn)的第四代激光溶脂術(shù)進(jìn)行瘦身。

小芳的整容手術(shù)方案為：激光祛除太田痣――隆鼻――墊下巴――激光溶脂。

4月19日

下午1：00―1：30 （上海富華醫(yī)療美容醫(yī)院4樓留客部）

在上海富華醫(yī)療美容醫(yī)院留客部，當(dāng)我初次見(jiàn)到小芳時(shí)，怎么也無(wú)法把她與照片上那個(gè)愁云密布的“陰陽(yáng)臉”聯(lián)系在一起，她的健康與活力簡(jiǎn)直讓人驚訝。究竟是什么讓她由內(nèi)而外變得如此開(kāi)朗與快樂(lè)呢？我與她相視而笑：“今天還做手術(shù)嗎？”

“做啊，下午一點(diǎn)就做隆鼻和墊下巴?！彼卮鸬暮芨纱?，“做完手術(shù)姐姐會(huì)來(lái)看我，她長(zhǎng)得可漂亮啦?！?/p>

從容貌上看，小芳臉上的太田痣經(jīng)過(guò)半年多的治療已基本沒(méi)有蹤影，只能偶見(jiàn)眼角處還有一點(diǎn)未完全祛除的淡淡青色痕跡，但從她此刻活力四射的表現(xiàn)來(lái)看，她對(duì)手術(shù)效果非常滿意！

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為什么小芳眼角處還有淡淡的青色痕跡？

上海富華醫(yī)療美容激光中心金主任：用Q開(kāi)關(guān)選擇106激光巢的激光治療儀治療太田痣是一個(gè)很好的選擇，它針對(duì)性非常強(qiáng)，既不會(huì)有副作用，效果又明顯。太田痣是位于皮膚真皮層的黑色素細(xì)胞，熟練掌握激光能量選擇、治療間隔時(shí)間、治療次數(shù)是決定療效的三個(gè)重要因素，以保證治療后患者膚色完全接近正常皮膚。至于眼睛部位泛青，是因?yàn)樘镳胫泻谏丶?xì)胞的濃度在眼周較大，而眼周血管豐富，血紅蛋白會(huì)影響黑色素細(xì)胞對(duì)激光的吸收，需經(jīng)過(guò)反復(fù)治療才能見(jiàn)效，因此眼周褪色就比其他部位慢。

下午1：30―2：00 （上海富華醫(yī)療美容醫(yī)院3樓手術(shù)室）

當(dāng)護(hù)士為曹孟君教授穿上經(jīng)過(guò)消毒的無(wú)菌手術(shù)服、戴上剛開(kāi)封的橡膠手套，同時(shí)用碘酒為躺在手術(shù)臺(tái)上的小芳進(jìn)行面部消毒后，隆鼻和墊下巴手術(shù)便開(kāi)始了。麻醉師向小芳體內(nèi)推入麻醉劑，片刻她便進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。曹教授則用非常熟練的手法在小芳臉上畫(huà)線定位，然后再用麻醉針進(jìn)行臉部局部麻醉。為了讓小芳的鼻子看起來(lái)更挺拔，曹教授選用了經(jīng)過(guò)美國(guó)FDA認(rèn)證的高泰克斯（膨體聚四氟乙烯）材料，由鼻腔并緊貼鼻膜慢慢植入，在原來(lái)鼻子尺寸的基礎(chǔ)上塑造出全新的個(gè)性化鼻形。

小芳躺在手術(shù)臺(tái)上很安靜，也許她知道只有自己在手術(shù)中乖乖地配合曹教授和他的助手，她的愿望才會(huì)很快實(shí)現(xiàn)......

下午2：30―3：00

接下來(lái)曹教授為小芳做隆下頜手術(shù)。與隆鼻術(shù)一樣，曹教授先將高泰克斯塑形，然后經(jīng)口腔下唇部進(jìn)入，放平并墊高，同時(shí)在原下頜的基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)奶畛?，最后縫合傷口。當(dāng)下巴與嘴唇、鼻尖處于一條直線時(shí)，五官看起來(lái)協(xié)調(diào)了，美感也就出來(lái)了。

時(shí)間一分一秒過(guò)去，手術(shù)如期順利完成。醫(yī)生和護(hù)士紛紛脫下手套和手術(shù)服，小芳也漸漸從麻藥中醒過(guò)來(lái)?！靶》?，感覺(jué)怎么樣？”護(hù)士一邊問(wèn)她，一邊將她從手術(shù)臺(tái)上扶起來(lái)，幫她穿上鞋，然后陪她走回病房。傷口還有點(diǎn)痛，一路上傳來(lái)她的聲，但從她邁向病房的步伐來(lái)看，此刻的她一定是痛并快樂(lè)著。

4月23日

下午1：30―3：30

今天，為小芳進(jìn)行大腿和腰腹部抽脂手術(shù)。我來(lái)到病房時(shí)，小芳正躺在床上神情專注地看著電視，但時(shí)不時(shí)就要輾轉(zhuǎn)一下身體，顯露出一副很疲倦的樣子。一問(wèn)才知道，她現(xiàn)在渾身上下腫脹得很難受，不管是躺著還是站著，渾身肌肉就像運(yùn)動(dòng)過(guò)量一樣酸痛。

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1、小芳采用哪種方法瘦身？為什么會(huì)出現(xiàn)肌肉腫脹狀況？

上海富華醫(yī)療美容醫(yī)院院長(zhǎng)曹孟君先生：小芳采用的是我院獨(dú)創(chuàng)的第四代激光溶脂瘦身術(shù)，它主要通過(guò)特殊激光經(jīng)電腦數(shù)字定位在體外照射，使人體內(nèi)的脂肪細(xì)胞破裂，讓細(xì)胞內(nèi)的脂肪流到細(xì)胞外，再輕松抽出，可有效減少出血量。它的發(fā)明和運(yùn)用徹底消除了原來(lái)負(fù)壓抽脂、超聲碎脂等在減肥中對(duì)血管、神經(jīng)、肌肉造成的傷害，減輕了患者的疼痛感，使患者術(shù)后皮膚平整柔軟，肌膚損傷小，恢復(fù)快。為了提高術(shù)中安全性，患者體內(nèi)被注入了腫脹液，因此會(huì)出現(xiàn)大面積的腫脹，但這種現(xiàn)象一般3～5天后就消失。

2、術(shù)后該如何保養(yǎng)？會(huì)反彈嗎？

上海富華醫(yī)療美容減肥中心黃主任：小芳皮下脂肪很豐滿，特別是腰、腹部足足抽出了1100毫升脂肪，因此需要適當(dāng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，禁食刺激性食物，特別是海鮮，食用不當(dāng)會(huì)造成機(jī)體出血。在保養(yǎng)得當(dāng)?shù)那闆r下，一個(gè)月后可正?；顒?dòng)，3個(gè)月后可做比較劇烈的運(yùn)動(dòng)。

由于人體脂肪細(xì)胞基本是恒定的，大部分肥胖者都屬于細(xì)胞增生肥大，各種物理減肥方法和藥物減肥等只能改變脂肪細(xì)胞的體積而不能減少脂肪細(xì)胞的數(shù)量，因此容易導(dǎo)致反彈，而我院獨(dú)創(chuàng)的激光溶脂瘦身術(shù)，可有效破壞和大量減少脂肪細(xì)胞，從根本上解決肥胖問(wèn)題。此外，在瘦身的同時(shí)還可收緊皮膚，不會(huì)出現(xiàn)松弛現(xiàn)象。該技術(shù)無(wú)痛無(wú)痕，瘦身后對(duì)工作、生活沒(méi)有影響。

6月1日

下午3：30―5：30

小芳終于痊愈。今天，她來(lái)到上海富華醫(yī)療美容醫(yī)院接受專家的形體訓(xùn)練，歡蹦亂跳的她此刻看起來(lái)很健康，無(wú)論臉形還是身材給人的感覺(jué)都很標(biāo)準(zhǔn)。形體專家教她基本的形體步態(tài)，聰慧的她在走了幾個(gè)回合后，就已經(jīng)全盤領(lǐng)悟到形體專家關(guān)于正確步態(tài)的要訣。

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為什么要進(jìn)行形體訓(xùn)練？

徐小姐（上海東華大學(xué)形體專家）：優(yōu)雅步態(tài)是對(duì)個(gè)人氣質(zhì)的一種提升，就形體而言，既然小芳的五官和身體都經(jīng)過(guò)了重新塑造，那么再進(jìn)行形體訓(xùn)練就是一種對(duì)其綜合素質(zhì)的提高。小芳身材勻稱，可塑性很強(qiáng)，訓(xùn)練前走路轉(zhuǎn)身時(shí)略顯重心不穩(wěn)，訓(xùn)練后已有很大改變。

到國(guó)慶節(jié)時(shí)，小芳已恢復(fù)的差不多了，于是在醫(yī)生的萬(wàn)般叮囑下出了院。雖然回家后的她小腿依然有點(diǎn)腫、有點(diǎn)發(fā)青，走路也比平時(shí)慢，吃飯要坐軟墊，上廁所只能半蹲，但這些癥狀絲毫沒(méi)有影響到她身體的正?；謴?fù)。

第三場(chǎng)景故事：

與小芳親密接觸

《醫(yī)學(xué)美學(xué)美容?她風(fēng)尚》：來(lái)上海富華醫(yī)療美容醫(yī)院之前，你想過(guò)整容嗎？

小芳：祛除臉上的太田痣是我從小就有的愿望。小時(shí)候在鄉(xiāng)下，我以為太田痣會(huì)跟我一生，很不開(kāi)心，直到初中畢業(yè)后姐姐告訴我可以用激光治療，心里才有了一線希望。

《醫(yī)學(xué)美學(xué)美容?她風(fēng)尚》：你是怎樣找到上海富華醫(yī)療美容醫(yī)院的呢？

小芳：我姐姐認(rèn)識(shí)鳳凰衛(wèi)視的工作人員，她聽(tīng)到希望基金在上海富華醫(yī)療美容醫(yī)院成立的消息就陪我來(lái)了，當(dāng)時(shí)是裴總接待我們，她在了解了我的不幸經(jīng)歷后就收下了我。裴總是一個(gè)很了不起的女子，開(kāi)朗且善良，非常有愛(ài)心，富華希望基金成立以來(lái)，她一直都在致力于幫助像我這樣渴望改變現(xiàn)狀又沒(méi)有能力的人。我由衷的感激她，同時(shí)我也很感謝曹孟君院長(zhǎng)，他是一位非常出色的國(guó)際整容專家，沒(méi)有架子，很有內(nèi)涵，而且和藹可親。

《醫(yī)學(xué)美學(xué)美容?她風(fēng)尚》：術(shù)后感覺(jué)怎么樣？開(kāi)心嗎？

小芳：手術(shù)比我想象得要好，太田痣沒(méi)有了，鼻子比以前高了，下巴翹起來(lái)了，大腿和腰腹經(jīng)過(guò)抽脂也瘦多了，我現(xiàn)在真的很開(kāi)心。

《醫(yī)學(xué)美學(xué)美容?她風(fēng)尚》：出院后有什么打算？

小芳：我的第一個(gè)打算就是找份工作，因?yàn)楣ぷ魇亲钪匾?；其次是找一個(gè)知心男友建立家庭，過(guò)平平安安的生活，不再讓姐姐為心。

權(quán)威點(diǎn)評(píng)

何倫教授（南京東南美容專修學(xué)院總監(jiān)、美容心理學(xué)家） :

像小芳一樣的容貌缺陷者所承受的心理壓力是顯而易見(jiàn)的。容貌缺陷者常見(jiàn)的心理特征在小芳身上均可看到，如自卑、孤獨(dú)、沮喪等。對(duì)于她而言，美容手術(shù)的治療效果就比較好，術(shù)后自尊感、自我價(jià)值感明顯增強(qiáng)。無(wú)疑，美容手術(shù)可以創(chuàng)造奇跡。

對(duì)此，我認(rèn)為最應(yīng)該充分肯定的是美容手術(shù)的心理學(xué)效應(yīng)。大量資料表明，80%以上的美容受術(shù)者在術(shù)后自我感覺(jué)都能得到很大程度的改善。當(dāng)然，由于以往生活經(jīng)歷所形成的自卑、內(nèi)向等性格與行為特征，并不會(huì)如手術(shù)改變面貌那樣而輕松改變?nèi)松?，因此，小芳除了尋求美容醫(yī)學(xué)的幫助，還應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的信念面對(duì)生活，要堅(jiān)信：只要努力，生活乃至命運(yùn)都是可以改變的！無(wú)論如何都要相信自己與自己的努力，不妨給自己一個(gè)夢(mèng)想，那你就一定可以擁抱一片嶄新的天地！

編后語(yǔ)：

每次去上海富華醫(yī)療美容醫(yī)院就像是去探訪一位老朋友，寬敞簡(jiǎn)潔的空間宛若一家圓夢(mèng)工廠，當(dāng)經(jīng)過(guò)專家精心打造的第二位“富華希望基金”贊助者小芳以完美的體態(tài)和容貌出現(xiàn)在大家面前時(shí)，我們不得不為之贊嘆。

整容時(shí)代的來(lái)臨是時(shí)展大勢(shì)所趨，當(dāng)大街上整容美女充斥我們眼球時(shí)，不管人們用怎樣的眼光看待，最重要的是世界永遠(yuǎn)都崇尚美好的事物，改變帶來(lái)希望，我們堅(jiān)信存在即合理。

如果你也希望像小芳一樣實(shí)現(xiàn)自己的美麗夢(mèng)想，請(qǐng)不要猶豫，趕快來(lái)報(bào)名吧！記住，下一個(gè)可能就是你！

（注：出于隱私考慮，本文主人公為化名，如有雷同，純屬巧合）

鏈接： 關(guān)注香港鳳凰衛(wèi)視?華麗轉(zhuǎn)身

關(guān)注《醫(yī)學(xué)美學(xué)美容》?美麗總動(dòng)員

“富華希望基金”是全國(guó)首個(gè)免費(fèi)為受容貌困擾而希望擺脫困境、創(chuàng)造新生活的人所設(shè)立的基金。

“富華希望基金”將從全國(guó)報(bào)名者中選出100名18～45歲的資助對(duì)象，如果你符合該基金的資助條件，并具有能打動(dòng)人心的真實(shí)經(jīng)歷和理由，就可能夢(mèng)想成真。

本刊報(bào)名熱線：029-82250088～8818。

你也可將自己渴望整容的理由以及心路歷程寫(xiě)成文字，寄至《醫(yī)學(xué)美學(xué)美容?她風(fēng)尚》讀者服務(wù)中心，由我們轉(zhuǎn)交給基金評(píng)審委員會(huì)。

篇9

關(guān)鍵詞：耕作；秸稈還田；小麥/玉米；糖類；產(chǎn)量

中圖分類號(hào)：S512.1+10.1+S513.01文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)號(hào)：A文章編號(hào)：1001-4942（2014）01-0032-05

淀粉等籽粒品質(zhì)性狀不僅受遺傳控制，而且在很大程度上受環(huán)境因素的影響[14，15，17]。已有研究表明，土壤耕作直接影響土壤水分、養(yǎng)分等理化性狀，土壤理化性狀又是影響作物生長(zhǎng)期間光合產(chǎn)物積累和向籽粒分配的重要因素[1，6，12]。秸稈還田可改良土壤性質(zhì)、加速生土熟化、提高土壤肥力，進(jìn)而影響作物的干物質(zhì)積累、淀粉含量，最終影響作物產(chǎn)量和品質(zhì)[4]。但土壤耕作與秸稈還田對(duì)土壤環(huán)境的改變是一個(gè)緩慢的過(guò)程，隨著時(shí)間的推移，會(huì)對(duì)土壤產(chǎn)生相當(dāng)大的影響。前人研究結(jié)果表明少免耕能增加土壤的容重、改變地溫、影響作物根系和地上部的生長(zhǎng)[11，20，23]。秸稈還田可能帶來(lái)病蟲(chóng)草害的發(fā)生，直接或間接影響作物的生長(zhǎng)發(fā)育，進(jìn)而影響籽粒品質(zhì)。目前關(guān)于長(zhǎng)期條件下不同耕作方式與秸稈還田對(duì)冬小麥/夏玉米籽粒糖含量及淀粉積累的研究還較少。為此，我們?cè)诖筇飾l件下安排本試驗(yàn)，以研究不同耕作方式與秸稈還田與否對(duì)冬小麥/夏玉米輪作體系中籽?？扇苄钥偺呛俊⒄崽呛?、淀粉含量以及產(chǎn)量的影響，以期篩選出科學(xué)合理的耕作措施，提高小麥、玉米周年產(chǎn)量。

1材料與方法

1.1試驗(yàn)地概況

試驗(yàn)在山東省龍口市前諸留村進(jìn)行。屬溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，年降水量600mm左右，主要集中在6～9月，占全年降水總量的70%左右。年平均氣溫12.2℃。全年日照總時(shí)數(shù)2794.2h，無(wú)霜期190天，太陽(yáng)總輻射量127.8kJ/cm2，≥0℃生理輻射量54.6kJ/cm2?！?℃年活動(dòng)積溫4444.7℃，≥10℃年積溫3951.3℃，年最高氣溫37℃，年最低氣溫-16℃。

供試土壤有機(jī)質(zhì)含量1.31%，堿解氮71.3mg/kg，速效磷37.4mg/kg，速效鉀91.2mg/kg，pH6.4。試驗(yàn)于2005年10月耘地后播種小麥，2006年玉米收獲后開(kāi)始設(shè)置處理進(jìn)行長(zhǎng)期定位試驗(yàn)。供試土壤為棕壤土，麥玉兩熟。本文選用2011～2012年度小麥/玉米兩季試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。

1.2試驗(yàn)設(shè)計(jì)

試驗(yàn)為裂區(qū)設(shè)計(jì)，主區(qū)為耕作方式，四個(gè)水平：常規(guī)耕作、旋耕、耙耕和免耕；副區(qū)為秸稈處理方式，兩個(gè)水平：秸稈全量還田、秸稈不還田；共8個(gè)處理，每個(gè)處理重復(fù)3次。施肥量按當(dāng)?shù)赝扑]施肥量：麥季施氮量為純N210kg/hm2，分為基施和拔節(jié)追肥兩次施用，基追比為3∶1；P2O5用量90kg/hm2，K2O用量110kg/hm2，均基施。玉米季施氮量為270kg/hm2，分為基施和大口期追肥兩次施用，基追比為1∶1；P2O5用量90kg/hm2，K2O用量180kg/hm2，均基施。小麥品種為良星99，玉米品種為登海3688。小區(qū)面積：15m×15m=225m2。

1.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)處理采用DPS軟件，用LSD法進(jìn)行多重比較，采用origin軟件作圖。

2結(jié)果與分析

2.1土壤耕作方式對(duì)冬小麥/夏玉米籽粒糖類積累的影響

2.1.1對(duì)籽?？扇苄蕴呛康挠绊懹蓤D1可以看出，不同耕作方式對(duì)籽粒可溶性糖的積累有明顯的影響。在小麥季，四種耕作方式下籽?？扇苄蕴呛康淖兓憩F(xiàn)為常規(guī)≈免耕>旋耕≈耙耕；免耕比常規(guī)耕作沒(méi)有明顯降低冬小麥籽粒中可溶性糖的含量，而耙耕與旋耕中，秸稈是否還田對(duì)籽粒可溶性糖含量產(chǎn)生了明顯影響，而且耙耕下秸稈還田比不還田提高了可溶性糖的含量，其它耕作方式秸稈還田對(duì)籽?？扇苄蕴堑挠绊懕憩F(xiàn)出相反的作用。

玉米生長(zhǎng)季，秸稈是否還田對(duì)籽粒可溶性糖含量有明顯影響，秸稈還田條件下籽?？扇苄蕴堑淖兓憩F(xiàn)為免耕>旋耕>耙耕>常規(guī)耕作；而秸稈不還田處理表現(xiàn)出不同的規(guī)律，四種耕作方式下可溶性糖的含量為常規(guī)>旋耕>耙耕>免耕；同時(shí)，除免耕外秸稈還田明顯降低了籽粒中可溶性糖的含量。

2.2耕作方式與秸稈還田對(duì)小麥/玉米產(chǎn)量的影響

2.2.1對(duì)小麥產(chǎn)量的影響由表1可知，不同耕作方式下冬小麥產(chǎn)量存在顯著性差異。四種耕作方式對(duì)產(chǎn)量的影響表現(xiàn)為旋耕>免耕>耙耕>常規(guī)耕作，但在同一耕作方式下秸稈還田與否也對(duì)最終產(chǎn)量產(chǎn)生了明顯影響。除常規(guī)耕作外，各處理秸稈還田后，小麥公頃穗數(shù)都顯著低于不還田處理。不同處理下，冬小麥穗粒數(shù)差異不明顯。在四種耕作方式下，千粒重高低依次為旋耕>免耕>耙耕>常規(guī)耕作，這與四種耕作方式對(duì)淀粉積累的影響基本吻合；但在本試驗(yàn)條件下，不同耕作方式與秸稈還田與否明顯影響公頃有效穗數(shù)，致使耕作方式對(duì)產(chǎn)量的影響與對(duì)淀粉積累的影響不一致，而穗粒數(shù)對(duì)產(chǎn)量影響較小。

3討論與結(jié)論

劉霞等（2005）[7]認(rèn)為籽粒中蔗糖積累量高并不代表轉(zhuǎn)化成淀粉的積累量也高。本試驗(yàn)條件下，收獲期籽粒中淀粉的合成與蔗糖的積累量、可溶性糖的含量沒(méi)有明顯的關(guān)系，在淀粉積累量較低的耕作方式下，蔗糖含量與可溶性糖含量卻沒(méi)有相應(yīng)的降低，這可能是由于碳水化合物底物的供應(yīng)能力（蔗糖與可溶性糖含量）在基本滿足籽粒需求量的條件下，籽粒的貯存容量和物質(zhì)轉(zhuǎn)化能力成為影響淀粉積累的主要因素。旋耕和免耕的小麥籽粒貯存容量和物質(zhì)轉(zhuǎn)化能力明顯高于耙耕與常規(guī)耕作，從而使千粒重明顯增加，加之耕作對(duì)穗數(shù)的影響，最終表現(xiàn)為旋耕與免耕的產(chǎn)量較高。秸稈還田條件下少免耕有利于增加土壤含水率、土壤有機(jī)質(zhì)、全氮和速效鉀等在上層富集，可以改善土壤水、肥、氣、熱等作物生長(zhǎng)環(huán)境，這些因素也有利于小麥產(chǎn)量的提高，但對(duì)玉米產(chǎn)量的影響不大。

可溶性糖含量和蔗糖含量在常規(guī)耕作中積累量高，但淀粉含量低于其它耕作方式，說(shuō)明籽粒中可溶性總糖、蔗糖供應(yīng)充足，但其降解代謝不足，同化物利用能力不高，導(dǎo)致籽粒中淀粉的積累降低。而免耕條件下，收獲期可溶性糖含量、蔗糖含量較低，但淀粉含量較高，說(shuō)明免耕條件下可溶性糖等物質(zhì)轉(zhuǎn)化能力更高，淀粉的合成代謝旺盛，最終影響作物產(chǎn)量。

因此，在本地區(qū)小麥玉米輪作6年的長(zhǎng)期定位試驗(yàn)條件下，作物生產(chǎn)可以采用少免耕配合秸稈還田來(lái)調(diào)控作物個(gè)體、群體的生長(zhǎng)發(fā)育，以建立合理的群體結(jié)構(gòu)與個(gè)體發(fā)育模式，提高光合產(chǎn)量在籽粒中的積累和轉(zhuǎn)化，促進(jìn)籽粒的充實(shí)，從而提高本地區(qū)冬小麥產(chǎn)量。同時(shí)，長(zhǎng)期定位條件下，耕作方式與秸稈還田對(duì)作物整個(gè)灌漿期的糖類積累與影響需要繼續(xù)進(jìn)行更加深入的研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]

付國(guó)占，李潮海，王俊忠，等.殘茬覆蓋與耕作方式對(duì)夏玉米光合產(chǎn)物生產(chǎn)與分配的影響[J].華北農(nóng)學(xué)報(bào)，2005，20（3）：62-66.

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篇10

打開(kāi)夜的天窗

我問(wèn)星星哪里有愛(ài)的天堂

星星說(shuō)愛(ài)的天堂當(dāng)然在天上

我說(shuō)不

你看人間大愛(ài)千種

勝似天上群星閃亮

打開(kāi)夜的天窗

有一個(gè)聲音在輕輕吟唱

媽媽口中輕柔的搖籃曲啊

就像一條小河在淙淙流淌

打開(kāi)夜的天窗

有一個(gè)身影在我眼中搖晃

老師那不倦的燈光和幾多心血啊

將換來(lái)滿天下松柏成行桃李芬芳

打開(kāi)夜的天窗

有一種大愛(ài)溫暖著我的心房

即使是在血肉模糊的廢墟上

也有希望和憧憬在茁壯成長(zhǎng)

打開(kāi)夜的天窗

有一種腳步始終鏗鏗鏘鏘

祖國(guó)每天都給孩子們?cè)韵乱黄G蔭

呵護(hù)著我們幸福甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)

打開(kāi)夜的天窗

尋遍人間天上

我要說(shuō)愛(ài)的天堂啊

就在每一顆懂得感恩的心上

打開(kāi)夜的天窗

跟星星借一雙翅膀