導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇消防演習(xí)預(yù)案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

公安院校學(xué)生未來(lái)就業(yè)方向主要是公安基層民警，而消防監(jiān)督工作是公安基層工作的重要組成部分，因此，學(xué)生對(duì)消防監(jiān)督檢查流程及重點(diǎn)應(yīng)有一定了解，對(duì)通用消防器材裝備應(yīng)熟練使用及對(duì)火災(zāi)初期應(yīng)靈活處置，而這些方面的教學(xué)工作在實(shí)際教學(xué)中存在教學(xué)與實(shí)際脫節(jié)的矛盾。隨著建模與虛擬仿真技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)模擬訓(xùn)練以其特有的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越受到高校的重視[1]。消防虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)的研發(fā)可以很好地解決教學(xué)與實(shí)際脫節(jié)的矛盾[2]。該教學(xué)系統(tǒng)由訓(xùn)練（軟件）系統(tǒng)和3D交互沉浸環(huán)境（硬件）系統(tǒng)兩大部分構(gòu)成，系統(tǒng)軟件部分通過三維虛擬仿真技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)和研發(fā)，系統(tǒng)硬件部分為配套虛擬交互訓(xùn)練內(nèi)容實(shí)現(xiàn)3D沉浸交互功能應(yīng)用的硬件平臺(tái)支撐，上述兩部分共同構(gòu)成整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)在虛擬環(huán)境下達(dá)到真實(shí)環(huán)境條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)認(rèn)知、訓(xùn)練的效果。

1 消防虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)軟件平臺(tái)的設(shè)計(jì)

根據(jù)目前公安基層工作的需要，教學(xué)系統(tǒng)軟件平臺(tái)由消防監(jiān)督檢查、消防裝備與滅火技術(shù)和滅火救援指揮3部分組成。

1.1 消防監(jiān)督檢查

消防監(jiān)督檢查虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)以三維仿真的某大型商業(yè)綜合體為背景，利用虛擬仿真技術(shù)模擬商場(chǎng)中各消防設(shè)施、消防器材和相關(guān)消防設(shè)備與消防區(qū)域的設(shè)置情況。該系統(tǒng)主要包括消防監(jiān)督檢查教學(xué)展示（3D效果）、消防監(jiān)督檢查的組織、實(shí)施消防監(jiān)督檢查訓(xùn)練、對(duì)舉報(bào)、投訴的消防違法行為的查處訓(xùn)練、重大火災(zāi)隱患的判定、立案、督辦和消案的訓(xùn)練、恢復(fù)施工（使用、生產(chǎn)、營(yíng)業(yè)或者舉辦）的檢查訓(xùn)練等部分。（如圖1所示）

該系統(tǒng)可以生動(dòng)立體地講述消防知識(shí)，同時(shí)培訓(xùn)學(xué)生在任意一個(gè)普通場(chǎng)景中，能夠完成消防監(jiān)督檢查的各項(xiàng)工作措施，掌握消防監(jiān)督檢查的技能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)使用虛擬環(huán)境、立體成像設(shè)備、模擬軟件的方式，一方面使學(xué)生全方位多角度的形式進(jìn)入立體虛擬環(huán)境中去，身臨其境地到現(xiàn)場(chǎng)去發(fā)現(xiàn)問題、聽取解決辦法、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)；另一方面則利用安裝了“消防監(jiān)督檢查虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)”的PC機(jī)，通過可視化交互，讓學(xué)生能自我做出判斷，發(fā)現(xiàn)并記錄虛擬場(chǎng)景中存在的安全隱患，以達(dá)到實(shí)訓(xùn)要求，完成目標(biāo)。

1.2 消防裝備與滅火技術(shù)模擬演練系統(tǒng)

鑒于學(xué)生對(duì)消防滅火實(shí)際操作知識(shí)的匱乏，以及經(jīng)驗(yàn)的欠缺，因此，需要通過實(shí)際動(dòng)手訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生實(shí)踐能力，以便日后能從容應(yīng)對(duì)各種危機(jī)情況。由于火災(zāi)本身是一個(gè)很難控制的事件，其危害性巨大，擴(kuò)張速度迅猛，稍有不慎即可對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失，因此，通過實(shí)際引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)來(lái)進(jìn)行撲救，達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)自然是非常不可取的。但學(xué)生終究必須是要掌握消防滅火技術(shù)，如何連接理論知識(shí)和實(shí)際撲救之間的紐帶，達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)，就成為了必須解決的問題。為解決理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)顯得尤為合適。消防裝備與滅火技術(shù)虛擬演練系統(tǒng)可全真模擬出火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、風(fēng)力風(fēng)向、火情蔓延面積等；細(xì)節(jié)來(lái)講，包括樓層通道、燃燒物質(zhì)、火光火焰、煙霧層層等；撲救操作方面來(lái)講，包括各類滅火器使用的方式方法（如，除掉鉛封、拉下保險(xiǎn)銷、對(duì)準(zhǔn)火源、按壓手柄），以及室內(nèi)、外消火栓的連接和使用模擬。因此，這套虛擬火災(zāi)撲救系統(tǒng)可從宏觀到微觀層層遞進(jìn)展開撲救技術(shù)訓(xùn)練，兼具安全性和交互性，加之輕量化的演練環(huán)境，是火災(zāi)撲救訓(xùn)練最科學(xué)完善的解決方案。（如圖2所示）

1.3 滅火救援指揮模擬訓(xùn)練系統(tǒng)

滅火救援指揮模擬訓(xùn)練系統(tǒng)以某大型商業(yè)綜合體為實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練背景，利用虛擬仿真技術(shù)模擬生成特定環(huán)境條件下的虛擬火災(zāi)事故場(chǎng)景；受訓(xùn)學(xué)員依據(jù)應(yīng)急救援戰(zhàn)術(shù)原則進(jìn)行指揮決策，調(diào)動(dòng)和部署搶險(xiǎn)救援力量，形成戰(zhàn)斗方案，控制事故的發(fā)展和蔓延；并依據(jù)戰(zhàn)術(shù)知識(shí)庫(kù)，以模擬訓(xùn)練系統(tǒng)提供的訓(xùn)練監(jiān)控、記錄回放等工具為輔助，記錄、分析受訓(xùn)學(xué)員的戰(zhàn)斗方案，對(duì)受訓(xùn)學(xué)員的戰(zhàn)斗方案進(jìn)行邏輯推理，最終進(jìn)行評(píng)判結(jié)果和結(jié)果解釋；虛擬火災(zāi)事故場(chǎng)景也隨著戰(zhàn)斗方案的執(zhí)行實(shí)時(shí)產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的仿真效果，為受訓(xùn)學(xué)員創(chuàng)建一個(gè)具有高度沉浸感以及符合實(shí)際情況的訓(xùn)練環(huán)境。該系統(tǒng)主要包括滅火救援指揮教學(xué)展示（3D效果）、接處警訓(xùn)練需求、滅火救援指揮訓(xùn)練需求、模擬訓(xùn)練臺(tái)需求和場(chǎng)景、模型及處置效果需求等部分。（如圖3所示）

2 消防虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)硬件平臺(tái)的設(shè)計(jì)

消防虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)硬件平臺(tái)以三通道沉浸式環(huán)境G-Discover為主，同時(shí)配以學(xué)生機(jī)房，滿足教學(xué)認(rèn)知以及課程考核的需要。（如圖4所示）

2.1 立體顯示系統(tǒng)

作為整個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)仿真平臺(tái)的顯示部分，顯示系統(tǒng)效果的好壞對(duì)整個(gè)系統(tǒng)表現(xiàn)的影響非常大。系統(tǒng)一般由投影機(jī)、投影屏幕、機(jī)械結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)。其核心是根據(jù)使用要求和現(xiàn)場(chǎng)情況（環(huán)境光情況、場(chǎng)地情況、觀眾等），選擇恰當(dāng)?shù)耐队胺绞剑谕队胺绞酱_定的前提下，選擇適當(dāng)?shù)耐队皺C(jī)、投影屏幕和結(jié)構(gòu)形式以形成最佳的視場(chǎng)。由于顯示屏面積較大，圖像均勻性及一致性要求突出。

2.2 圖形圖像處理系統(tǒng)

由于虛擬系統(tǒng)所采用的軟件占用較大空間資源，因此，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的要求隨之提高，當(dāng)前虛擬系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)硬件以高性能圖形工作站為主流，具體配置因所采用的建模和分析軟件不同而不同。

2.3 交互系統(tǒng)

虛擬設(shè)計(jì)平臺(tái)中的人機(jī)交互設(shè)備包括動(dòng)作捕捉系統(tǒng)、半實(shí)物仿真滅火器、半實(shí)物仿真水槍等，可以使設(shè)計(jì)者和觀察者實(shí)時(shí)地對(duì)多通道顯示屏幕上的內(nèi)容進(jìn)行綜合操控，實(shí)現(xiàn)用戶與三維模型的交互瀏覽和相關(guān)訓(xùn)練操作。

2.4 教學(xué)考核機(jī)房

包含學(xué)生機(jī)和教師機(jī)若干臺(tái)，“消防監(jiān)督檢查”的學(xué)生考核部分、“消防裝備與滅火技術(shù)模擬演練”的認(rèn)知教學(xué)部分、“滅火救援指揮”的協(xié)同操作演練部分均在該機(jī)房中完成。

2.5 火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)信號(hào)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)

篇2

    關(guān)鍵詞:小學(xué);學(xué)校安全;問題表現(xiàn);預(yù)防措施

    校園安全事故現(xiàn)狀不容樂觀,各類自然災(zāi)害、意外事故等都成為引發(fā)學(xué)生傷亡的誘因,嚴(yán)重影響青少年的健康成長(zhǎng)。這些問題不得不引起學(xué)校、教育部等相關(guān)部門的重視,并積極采取措施為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)安全的校園環(huán)境。

    一、小學(xué)學(xué)校安全問題的表現(xiàn)

    1.學(xué)校安全管理制度不完善

    小學(xué)學(xué)校的安全管理制度涉及的部門很多,除學(xué)校自身外,還應(yīng)包括開辦學(xué)校者、職能監(jiān)管部門等。他們應(yīng)該共同為學(xué)校的消防、保衛(wèi)、安全設(shè)施等安全管理工作負(fù)責(zé),共同填補(bǔ)管理制度的疏漏,為小學(xué)校園的安全保駕護(hù)航。但目前相關(guān)部門在完善安全管理制度方面的參與度并不高,使學(xué)校安全管理工作缺失。

    2.學(xué)校安全責(zé)任主體不明確

    從社會(huì)輿論來(lái)看,多數(shù)人都將學(xué)校的安全問題歸責(zé)于學(xué)校等教育部門,而忽略了政府相關(guān)部門在校園安全中的責(zé)任。即便學(xué)校采取多種措施來(lái)防范校園安全事故,但依然收效甚微,究其原因,體制、機(jī)制的不完善才是事故難以抑制的根本。小學(xué)學(xué)校安全責(zé)任主體不明確是校園安全問題的突出表現(xiàn)。

    3.學(xué)校安全問責(zé)制度缺失

    社會(huì)整體的問責(zé)制度不完善必然影響校園的安全問責(zé)制度,學(xué)校對(duì)事故責(zé)任主體缺乏正確的認(rèn)定。很多學(xué)校往往將事故責(zé)任推到學(xué)生所在班級(jí)班主任的身上,對(duì)教師進(jìn)行行政和經(jīng)濟(jì)處罰。這從側(cè)面反映出學(xué)校安全問責(zé)制度的缺失。

    二、小學(xué)學(xué)校安全問題出現(xiàn)的原因

    1.缺少系統(tǒng)性的安全教育

    小學(xué)學(xué)校的安全教育應(yīng)該是全面深入的。不僅要對(duì)小學(xué)生開展教育,更要注重對(duì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的校園安全培訓(xùn);校園安全涉及的范圍比較廣泛,假如只針對(duì)某一方面開展教育就會(huì)使校園安全教育缺乏全面性;校園安全教育要真正落到實(shí)處,不能只注重形式,使安全教育停留在表面,學(xué)生只了解安全知識(shí),卻缺乏實(shí)際的自我安全保護(hù)的能力。小學(xué)生校園案例教育的形式化是校園安全得不到保障的一大原因,應(yīng)該引起學(xué)校的重視。

    2.安全價(jià)值觀有偏差

    很多小學(xué)的安全價(jià)值觀并不正確,將學(xué)生的安全與開展全面教育對(duì)立起來(lái),為了保證安全而將很多有啟發(fā)、訓(xùn)練意義的教學(xué)活動(dòng)排除在教學(xué)之外,這樣的觀念和做法與素質(zhì)教育的要求是背道而馳的。學(xué)校應(yīng)該努力尋找素質(zhì)教育與校園安全之間的平衡點(diǎn),樹立起正確的安全價(jià)值觀念。

    3.學(xué)校安全法律缺失

    校園事故責(zé)任認(rèn)定在現(xiàn)階段依然缺乏相應(yīng)的法律依據(jù),雖然相關(guān)部門制定了一些辦法,但遇到實(shí)際事故處理時(shí)卻起不到應(yīng)有的法律效力?？梢?明確的學(xué)校安全法律亟待出臺(tái)。

    三、小學(xué)學(xué)校安全問題的預(yù)防策略

    1.開展全面的校園安全教育

    校園安全教育面向的主體不能僅僅是小學(xué)生,對(duì)教職工及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全教育培訓(xùn)也不能放松。對(duì)于學(xué)校的管理者來(lái)說(shuō),他們應(yīng)該掌握校園安全管理的知識(shí)、學(xué)生傷害事故的責(zé)任分析等層次較高的知識(shí)。教職工則應(yīng)掌握常見事故的處理方法、緊急事件的逃生知識(shí)等。

    2.明確學(xué)校安全事故責(zé)任

    當(dāng)校園事故發(fā)生時(shí)要根據(jù)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、監(jiān)護(hù)情況等因素來(lái)進(jìn)行責(zé)任分配,切不可不加分析地將責(zé)任推給一方。應(yīng)該為校園安全承擔(dān)責(zé)任的責(zé)任方包括:學(xué)校管理者、學(xué)校舉辦者、學(xué)校教職工、相關(guān)職能部門、學(xué)生個(gè)人及其監(jiān)護(hù)人。對(duì)各方責(zé)任予以明確,以避免過激行為的出現(xiàn)。

    3.構(gòu)建學(xué)校安全法律體系

    學(xué)校安全法律體系并非獨(dú)立個(gè)體,其法律中心是《學(xué)校安全法》,還有《學(xué)校法》《教育法》等作為補(bǔ)充來(lái)進(jìn)行學(xué)校安全法律體系的全面構(gòu)建。在法律的構(gòu)建過程中,應(yīng)該多多加入學(xué)校安全的相關(guān)條款,對(duì)校園安全的問責(zé)機(jī)制和責(zé)任分配都予以明確。

    總之,小學(xué)學(xué)校的校園安全應(yīng)該引起全社會(huì)的關(guān)注,畢竟保證未成年學(xué)生的健康成長(zhǎng)是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。學(xué)校、政府、家長(zhǎng)等各方都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),為小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活構(gòu)建安全堡壘。

    參考文獻(xiàn):

篇3

關(guān)鍵詞：高等院校；學(xué)生公寓；信息管理；系統(tǒng)構(gòu)建社會(huì)的腳步越走越快，跟不上這種前進(jìn)的步伐就會(huì)被社會(huì)淘汰，我們生活在全世界教育高速發(fā)展的腳步的時(shí)代中，各大高等院校也在逐日的擴(kuò)張開辦規(guī)模。盡最大努力讓每個(gè)人都走在社會(huì)的最前沿。當(dāng)代社會(huì)中，學(xué)生接觸的越來(lái)越多，學(xué)到的東西也在曾遞增的現(xiàn)象，明顯的可以看出現(xiàn)今各大高等院校的學(xué)生水平層次存在著潛移默化，時(shí)時(shí)在進(jìn)步，而各大高等院校管理工作中變得越來(lái)越低效率越來(lái)越不便捷的原因就在于歷史遺留下的寢室信息手工記錄。所以，為了提高公寓管理工作的效率和質(zhì)量，成為一個(gè)高效率的管理理念，便捷的管理模式，其中最重要的一點(diǎn)要妥善保存學(xué)生的各種信息，不能有疏忽之處，一點(diǎn)一滴的引進(jìn)，這樣各大高等院校在學(xué)生公寓管理方面提供高效快捷的便利的條件，就可以做到秉著為學(xué)生住宿提供方便舒適環(huán)境為己任的的目的出發(fā)，切實(shí)為學(xué)生考慮，做好效率和質(zhì)量雙合一的目的，從而高等院校學(xué)生公寓信息化管理系統(tǒng)逐漸被各高校的公寓管理部門落實(shí)應(yīng)用。

一、國(guó)外高校學(xué)生公寓管理現(xiàn)狀概況

在發(fā)達(dá)國(guó)家中高校學(xué)生公寓一般是按照相關(guān)規(guī)定履行義務(wù)。與美國(guó)相比之下，法國(guó)傳達(dá)的信息，法國(guó)高校的學(xué)生管理是管理與服務(wù)的高度的社會(huì)化結(jié)合的一種模式，實(shí)施了這樣的一種方案。普遍法國(guó)的高校相關(guān)部門管理與服務(wù)的高度的社會(huì)化結(jié)合的這種模式，這種方案只針對(duì)在校學(xué)生的教學(xué)、科研等學(xué)識(shí)性教育方面的工作進(jìn)行管理，其他公寓管理方面的完全交給一個(gè)以提供專門服務(wù)為己任的行政性國(guó)家公立機(jī)構(gòu)即大學(xué)事務(wù)中心來(lái)負(fù)責(zé)管理，這個(gè)專屬后勤性質(zhì)類工作保證了宿舍管理系統(tǒng)的時(shí)效性和有效性因?yàn)樵谶@個(gè)專門的大學(xué)事務(wù)中心也有自己強(qiáng)大的宿舍管理系統(tǒng)。通過對(duì)美國(guó)和法國(guó)的高校公寓管理的概述，我們可以看出通過采用信息化的管理方式，能夠達(dá)到以下幾點(diǎn)好處：

（1）能夠?qū)崿F(xiàn)高效管理。針對(duì)全國(guó)高等院校辦學(xué)結(jié)構(gòu)和學(xué)生層次的多樣化情況，使用高效率高質(zhì)量新信息管理技術(shù)對(duì)學(xué)生公寓可以實(shí)現(xiàn)高效管理，同時(shí)為是為了進(jìn)一步能夠讓高等院校的學(xué)生生活環(huán)境提供便利安全并且舒適合理。

（2）能夠及時(shí)有效準(zhǔn)確的將學(xué)生公寓信息收集整合。公寓管理系統(tǒng)包含了學(xué)生公寓的各項(xiàng)信息，日常事務(wù)以及安全衛(wèi)生狀況等各項(xiàng)具體管理信息，通過該系統(tǒng)方便了公寓管理部門迅速收集相關(guān)信息，簡(jiǎn)化以往的復(fù)雜統(tǒng)計(jì)工作。

二、高校學(xué)生公寓管理存在的問題

1.學(xué)生公寓管理人員觀念落后。隨著不斷發(fā)展的社會(huì)化改革，公寓管理漸漸由服務(wù)角色替代了過去的管理角色，因此，公寓管理的職責(zé)不明確的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。據(jù)調(diào)查，在很多學(xué)生中普遍認(rèn)為，物業(yè)公司主要職責(zé)是為學(xué)生服務(wù)，對(duì)于自己的行為無(wú)從約束、管理。并且，在物業(yè)公司部分管理員中殘留著日常衛(wèi)生、安全、維修等才是其對(duì)學(xué)生的管理范圍的思想，不負(fù)責(zé)學(xué)生的思想道德、意志品質(zhì)等方面的教育，管理局部“真空”由此產(chǎn)生。

2.管理員素質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。目前，在各高校學(xué)生公寓中擔(dān)任管理人員的基本是來(lái)自社會(huì)上。目前，實(shí)施的新勞動(dòng)法也也在人員待遇方面產(chǎn)生了一定的問題，因而，在過程中對(duì)于應(yīng)聘人員隊(duì)伍的影響較為不利，而管理人員本身沒有較高的素質(zhì)，管理能力也缺乏，在面對(duì)思想活躍的青年大學(xué)生時(shí)候，在管理的時(shí)候更為困難，容易導(dǎo)致管理人員無(wú)法放開去管理，更難以做到管理育人和服務(wù)育人，無(wú)法做到說(shuō)服教育學(xué)生明顯的違章違紀(jì)行為，更容易導(dǎo)致矛盾惡化。

3.在社會(huì)法治不斷發(fā)展的過程中，也逐漸增強(qiáng)了學(xué)生的維權(quán)意識(shí)，然而，有時(shí)這種意識(shí)卻過于強(qiáng)烈。有的學(xué)生認(rèn)為自身繳費(fèi)入住，那公寓就是自己的私人空間，因此，其他人在宿舍無(wú)人的情況下隨便進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)肯定是不能允許的，如收繳違章電器，或者維修人員在宿舍無(wú)人時(shí)進(jìn)門工作的情況。這些認(rèn)識(shí)誤區(qū)，難以形成高水平的學(xué)生公寓管理，和高質(zhì)量的服務(wù)，從而，也使大多數(shù)學(xué)生無(wú)法滿意公寓管理的現(xiàn)有的工作。

4.在生活水平不斷提高的今天，進(jìn)入公寓的消費(fèi)品不斷更新，因此，公寓管理的需要關(guān)注的問題之一即是安全問題。另外，隨著生活水平的提高，宿舍也進(jìn)入了一些諸如電腦、相機(jī)和攝像機(jī)等貴重物品，因而，良好防盜措施的意義越來(lái)越重要。此外，大功率電器的進(jìn)入，如熱得快、電暖壺、電熱毯這些東西，意外事故產(chǎn)生的幾率也大大增加，還有在宿舍抽煙、私拉電線、無(wú)人時(shí)使用充電器不及時(shí)關(guān)閉電源等現(xiàn)象，往往也會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)。

2. 1 宿舍MIS 的主要模式

一種信息的管理可以新生報(bào)到，宿舍分派入住，失物招領(lǐng)，衛(wèi)生安全管理等具體工作管理操作的一種系統(tǒng)稱作MIS系統(tǒng)。宿舍MIS系統(tǒng)主要是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生公寓的信息系統(tǒng)正規(guī)化管理通過網(wǎng)絡(luò)地基建立的一個(gè)平臺(tái)來(lái)展示。

2. 2 宿舍MIS 所具有的功能

公寓管理人員可以快速有效地對(duì)住宿學(xué)生日常生活狀況信息的查詢通過這個(gè)平臺(tái)，并且可以通過這個(gè)平臺(tái)，將公寓學(xué)生信息更新整合、適時(shí)維護(hù)、調(diào)用查詢以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作進(jìn)行更快速的完成。

2. 3 現(xiàn)在國(guó)內(nèi)宿舍MIS 存在的問題

（1）在進(jìn)展過程中，管理方法沒能統(tǒng)一，沒有固定的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。由于在進(jìn)行信息化學(xué)生公寓管理的系統(tǒng)操作中管理樣本不固定，同時(shí)也沒有進(jìn)行規(guī)范，使得信息化管理的進(jìn)行中反饋出的信息由于管理方式的盲目性，沒有固定模式，相互信息交換出現(xiàn)弊端。

（2）信息化管理都是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，各有各的管轄范圍，相互之間不鏈接。由于現(xiàn)有公寓管理信息化系統(tǒng)個(gè)為一體不相關(guān)聯(lián)，共享信息給管理人員時(shí)時(shí)無(wú)法做到及時(shí)有效，因此導(dǎo)致過程中產(chǎn)生了很多問題，導(dǎo)致了低效、高出錯(cuò)率的信息化管理，無(wú)法全面、具體的做到對(duì)于學(xué)生信息的更新。

（3）研究調(diào)查中，高等院校學(xué)生公寓管理信息系統(tǒng)構(gòu)建方案的目的，就是為了實(shí)踐實(shí)行一種全面的高效的解決方案，為了能夠更好把當(dāng)前高等院校公寓管理信息系統(tǒng)存在的問題進(jìn)行優(yōu)化和解決，為了更完善的為高校服務(wù)。但是現(xiàn)有的高等院校學(xué)生公寓管理信息系統(tǒng)仍然結(jié)構(gòu)比較墨守陳規(guī)，管理的內(nèi)容也不完善，不新穎，不但不能很好的合理利用時(shí)間，不方便相關(guān)信息的了解，反而起到了反作用。

三、學(xué)生宿舍MIS 解決方案

系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分主要包括兩個(gè)部分，即系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)[5]。通過上述分析，本系統(tǒng)包括系統(tǒng)管理模塊、學(xué)生管理模塊、公寓管理模塊、來(lái)訪管理模塊和收費(fèi)管理模塊，衛(wèi)生評(píng)比模塊。

（1）明確BS為宿舍MIS 核心；

（2）根據(jù)宿舍MIS四方面的固定模版達(dá)到信息需求，從而驗(yàn)證MIS的合理性。

（3）信息采集反饋再加工，信息及時(shí)更新，信息及時(shí)傳遞的職能進(jìn)行劃分，將宿舍管理組織落。

（4）堅(jiān)持MIS 原則，即實(shí)現(xiàn)宿舍管理的實(shí)際創(chuàng)新，整體，經(jīng)濟(jì)實(shí)用性等原則，同時(shí)要追求宿舍化高新技術(shù)。

（5）對(duì)宿舍管理人員綜合素質(zhì)和硬性要求進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。

（6）做好系統(tǒng)相互之間的結(jié)合與聯(lián)系在學(xué)生公寓管理研究中及時(shí)做好系統(tǒng)分析，并結(jié)合實(shí)際情況做好系統(tǒng)設(shè)計(jì)，操控好實(shí)際系統(tǒng)的應(yīng)用實(shí)施。

四、結(jié)論

本文主要通過調(diào)研文獻(xiàn)和構(gòu)建學(xué)生信息系統(tǒng)等研究方案，有效研究和總結(jié)高校學(xué)生公寓管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建方案，在對(duì)前人實(shí)踐中對(duì)高校學(xué)生公寓管理信息系統(tǒng)構(gòu)建方案研究進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)提出一些建設(shè)性意義的方案和目標(biāo)。（作者單位：武漢大學(xué)信息管理學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]Wu Jinfei，Liu Hai. The access control research of management information system. IEEE，2010

[2]Spiro，B. E. . What's a management information system .IEE，2011

篇4

1） 重傷、重大及重、特大安全事故（包括各種質(zhì)量等其它重大以上安全事故）為零。

2） 在職員工無(wú)重大治安、刑事案件發(fā)生。

3） 人員輕傷和其它一般安全事故率不超過0.5。

2、 堅(jiān)持每季度至少召開一次安全委員會(huì)會(huì)議，分析安全生產(chǎn)情況，及時(shí)通報(bào)安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題隱患；增大安全投入，保證全年安全資金投入 100％及時(shí)落實(shí)到位；提高隱患整改率，確保安全隱患100%整改，及時(shí)整改率達(dá)到95%以上；制定并落實(shí)實(shí)施20**年安全生產(chǎn)責(zé)任制。

3、 應(yīng)急預(yù)案及消防演習(xí)：公司總演習(xí)：定于20**年上半年進(jìn)行一次應(yīng)急疏散演習(xí)和消防演習(xí)，下半年進(jìn)行一次消防演習(xí)。部門演習(xí)：各部門內(nèi)部演習(xí)不少于2次并記錄備案。

4、 消防常規(guī)項(xiàng)目檢查：

1） 保安負(fù)責(zé)每周一次的消防設(shè)施檢查并記錄；

2） 電儀負(fù)責(zé)每月一次發(fā)電機(jī)及消防水系統(tǒng)檢測(cè)并記錄；

3） 有消防噴淋的部門每季度進(jìn)行一次雨淋系統(tǒng)檢查并記錄；

4） 各部門每天對(duì)本轄區(qū)內(nèi)消防設(shè)施進(jìn)行檢查并記錄。

5、 安全教育：

1） 對(duì)新進(jìn)廠員工的三級(jí)安全教育，堅(jiān)持安全教育100％考試合格上崗。

2） 每月有計(jì)劃的進(jìn)行老員工安全知識(shí)再教育，爭(zhēng)取全年安全培訓(xùn)不少于2000人次，勞務(wù)隊(duì)安全培訓(xùn)全年不少于2次（整體）。

3） 對(duì)外來(lái)施工人員培訓(xùn)做到100%到位，施工隊(duì)必須具備施工資質(zhì)、提交施工技術(shù)措施（安全方案）、完善的施工安全組織并進(jìn)行必要的安全培訓(xùn)后方可施工。

篇5

【關(guān)鍵詞】安防系統(tǒng)；智能化；自動(dòng)控制

引言

目前，建筑智能化在我國(guó)發(fā)展迅猛。大型商業(yè)建筑、體育館等娛樂休閑場(chǎng)所、別墅、居民小區(qū)、門店等，皆采取閉路電視、侵入報(bào)警系統(tǒng)、門禁及停車管理系統(tǒng)等智能設(shè)施的安裝。不管買賣交易、或是工作休閑，五花八門的智能化操控裝置，給人們的生活帶來(lái)了安全與便捷。智能建筑設(shè)備的自動(dòng)控制技術(shù)由技術(shù)角度看，包含建筑設(shè)備自動(dòng)化技術(shù)、安防技術(shù)、消防以及聯(lián)動(dòng)。建筑的智能化系統(tǒng)昔日更側(cè)重于電器及通訊，當(dāng)下世界各國(guó)、對(duì)安全防御日漸關(guān)注，安防系統(tǒng)，以其高智能、高效率的防范技術(shù)，對(duì)不法分子犯罪的取證功效，極大程度的震懾正要或想要做案的人，從而降低了犯罪率，使公民的人身財(cái)產(chǎn)安全最終受到保障。

1 安防系統(tǒng)類別

在智能化安防技術(shù)領(lǐng)域，我國(guó)有很多大型大規(guī)模的智能建筑安防系統(tǒng)，皆使用了國(guó)際領(lǐng)先產(chǎn)品，并且要求設(shè)備廠商需使用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的通用接口，保持與第三方系統(tǒng)有極好的兼容性。正常而言國(guó)內(nèi)智能安防系統(tǒng)，包括三類。

1.1 緊耦合模式安防

國(guó)內(nèi)外安防領(lǐng)域皆有屬于自已的主流廠商。第三方廠商，通常針對(duì)主流的市場(chǎng)產(chǎn)品、展開研發(fā)，一切的業(yè)務(wù)邏輯、皆于集成平臺(tái)上完成，在設(shè)備的層面上、集成子系統(tǒng)。由于是跟隨，所以第三方廠商相較于設(shè)備生產(chǎn)商在對(duì)設(shè)備的了解與掌握上處于弱勢(shì)，設(shè)備在升級(jí)換代等問題比較落后。并且緊耦合模式安防系統(tǒng)子系統(tǒng)缺少獨(dú)立性，加之系統(tǒng)的兼容性差，僅適于那些設(shè)備及功能需平穩(wěn)、不需常常變動(dòng)場(chǎng)所的用戶。

1.2 非開放性系統(tǒng)

此類系統(tǒng)是廠商為自身產(chǎn)品而研發(fā)的，極限性大、兼容性小，針對(duì)性及對(duì)硬件的依賴性強(qiáng)。廠商是能夠依據(jù)用戶需求提高設(shè)備支持，由于廠商設(shè)計(jì)此類產(chǎn)品時(shí)，是為了配合本廠的硬件產(chǎn)品的，沒有考慮別的廠商產(chǎn)品的兼容性，即便依客戶要求增加了支持率，亦不能算為開放式系統(tǒng)。其主要應(yīng)用在設(shè)備對(duì)其兼容性要求不高、系統(tǒng)功能明確、覆蓋率比較高的場(chǎng)所。

1.3 開放安防系統(tǒng)

此亦為第三方廠商研發(fā)，各異的業(yè)務(wù)邏輯皆于各自的子系統(tǒng)里完成，僅高層次業(yè)務(wù)邏輯于系統(tǒng)集成的平成。此類型安防系統(tǒng)，可發(fā)揮各子系統(tǒng)設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)、及接口和別的建筑智能子系統(tǒng)互相集成，極大的發(fā)揮功能。開放式安防系統(tǒng)的設(shè)計(jì)最大的特點(diǎn)為：研發(fā)并非著重于廠商設(shè)備基本功能的重復(fù)完成，其重點(diǎn)主要著重于系統(tǒng)間的決策與聯(lián)動(dòng)。開放式系統(tǒng)的適用極其普遍，并且有極高的靈活性，除了那種徹底封閉未預(yù)留接口的設(shè)備其余皆留有集成余地，并且能夠按照用戶的需要擴(kuò)展。此亦為當(dāng)下智能安防設(shè)計(jì)的關(guān)鍵發(fā)展方向。

2 智能化安防系統(tǒng)的綜合分析體現(xiàn)

建筑智能化的安防系統(tǒng)常見的模式：其一，防盜報(bào)警模式。建筑自身及周界的空間防預(yù)及物體的防預(yù)。系統(tǒng)的前端、為各種報(bào)警探測(cè)器，使用有線與無(wú)線兩種傳輸方式，其中有線傳輸利用電話線傳輸及專線傳輸；系統(tǒng)終端為顯示系統(tǒng)、控制系統(tǒng)及通信設(shè)施，能采取獨(dú)立報(bào)警的控制器，亦能采取報(bào)警中心控制。無(wú)論采取什么模式，系統(tǒng)誤報(bào)警要降低至能夠接受的最低限度，但絕對(duì)不可漏報(bào)。系統(tǒng)還須裝置緊急報(bào)警系統(tǒng)及與110警局監(jiān)控中心聯(lián)網(wǎng)，若有搶劫及公民人身安全受到威脅時(shí)，警察可于第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。其二，閉路監(jiān)視的報(bào)警系統(tǒng)。其主要安置于建筑物里對(duì)關(guān)鍵主要區(qū)域展開監(jiān)控，起到實(shí)時(shí)的錄像與報(bào)警作用。系統(tǒng)前端為各類攝像機(jī)及視頻報(bào)警器，普遍采取光纜及同軸電纜的傳輸模式，系統(tǒng)終端為顯示系統(tǒng)、記錄系統(tǒng)及控制裝置，大多選用獨(dú)立視頻及監(jiān)控報(bào)警中心的控制臺(tái)。閉路監(jiān)視報(bào)警系統(tǒng)要與防盜報(bào)警、侵入系統(tǒng)、門禁出入控制等系統(tǒng)串聯(lián)，并由中央控制室展開集中管理與操控。獨(dú)立的閉路監(jiān)視系統(tǒng)，具有須可隨意的編程、手動(dòng)以及自動(dòng)的、切換畫面功能，并且畫面上、需有攝像機(jī)的編號(hào)、時(shí)間與地址、及日期等等信息。系統(tǒng)應(yīng)安裝緊急的報(bào)警裝置并與110警局、監(jiān)控中心聯(lián)網(wǎng)。報(bào)警時(shí)，系統(tǒng)可對(duì)報(bào)警點(diǎn)展開圖像及聲音的審核。

3 安防系統(tǒng)研發(fā)

智能安防系統(tǒng)研發(fā)，第一步依據(jù)慣例的給系統(tǒng)分層，將系統(tǒng)分為：設(shè)備的接口、處理及應(yīng)用層。

3.1 設(shè)備的接口層

接口層的以往裝置普遍、為RS232/ RS485的慢速接口，而當(dāng)下研發(fā)的新型智能設(shè)備大多數(shù)使用RJ45的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。設(shè)備的接口層需不影響、原有子系統(tǒng)、正常運(yùn)轉(zhuǎn)的狀況下，以廠家的開放協(xié)議為標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)完成對(duì)、設(shè)備的控制、與事件的收集。接口層的作用是用來(lái)、統(tǒng)一設(shè)備的、基本的控制接口。每一種安防設(shè)備、皆有著自身的接口模式、與接口協(xié)議。

3.2 處理層

安防設(shè)備處理層的作用，是用來(lái)銜接上層應(yīng)用與設(shè)備接口之間的處置。并且，處理層會(huì)對(duì)由設(shè)備接口層收集而來(lái)的一切信息展開分析與加工。相對(duì)一般規(guī)模比較大的系統(tǒng)，例如智能建筑機(jī)場(chǎng)、博物館等等地方皆安裝許多安防的子系統(tǒng)，每秒鐘皆會(huì)收到許多的信息，此處便涉及規(guī)則庫(kù)，若不對(duì)收集到的信息展開相應(yīng)的整理、剖析，操控人員根本不能做出回應(yīng)。規(guī)則庫(kù)即為和預(yù)定義信息相關(guān)聯(lián)及匹配之后生成的新信息，規(guī)則包含先后發(fā)生的順序與信息發(fā)生相差的時(shí)間及信息相互間的是或非的關(guān)系等。因規(guī)則庫(kù)的存在，令處理信息方面愈加快捷，且因新信息的傳遞讓信息表達(dá)的信息愈加清楚。例如安防設(shè)備中的、視頻移動(dòng)的、檢測(cè)功能與、此地域無(wú)線移動(dòng)的傳感器皆被觸發(fā)，能夠被規(guī)則庫(kù)預(yù)定義是此區(qū)域發(fā)生移動(dòng)情況。又如，一扇門倒了引發(fā)報(bào)警器與聲音探測(cè)報(bào)警器皆被觸動(dòng)，能夠被預(yù)定義是門倒了。安防系統(tǒng)中規(guī)則庫(kù)的定義，需以豐富的安防經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，而經(jīng)驗(yàn)卻是用戶不具有的，如此，可以生成一個(gè)新的安全咨詢方面。規(guī)則庫(kù)的設(shè)立需包含信息處理及當(dāng)自定義的信息被觸動(dòng)之后應(yīng)通知哪些人及安防設(shè)備中該觸發(fā)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。目前國(guó)外技術(shù)領(lǐng)先的廠家大多以軟件進(jìn)行模擬與定義以上程序，然后把程序儲(chǔ)存至有RTOS安裝的硬件設(shè)備里。處理層的功能便是通過此硬件設(shè)備來(lái)完成的。對(duì)安防系統(tǒng)的設(shè)想，需主要由電路接口的、標(biāo)準(zhǔn)化入手，這便對(duì)研發(fā)者對(duì)各種電器控制的了解程度是個(gè)考驗(yàn)。此類方式的最大缺點(diǎn)是若不升級(jí)Firmw are、可處理的信息種類便極少、若進(jìn)行修改升級(jí)處理、又極為不便。若由IT行業(yè)視角來(lái)看安防行業(yè)，此處理層可利用軟件的形式完成，亦可利用Sc ript腳本語(yǔ)言辦法進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)則庫(kù)。保證穩(wěn)定性基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮軟件的技術(shù)靈活及可擴(kuò)展性的優(yōu)勢(shì)。開發(fā)人員亦不需要對(duì)電器協(xié)議有深入了解，而由接口層進(jìn)行控制整個(gè)系統(tǒng)，且對(duì)應(yīng)用層給予充分支持。

3.3 應(yīng)用層

應(yīng)用層研發(fā)，側(cè)重于用戶使用感覺，采取交互式用戶界定，利用視頻、圖形、聲音、文字等綜合表達(dá)模式，讓用戶第一時(shí)間了解發(fā)生狀況，可迅速便捷展開操作。應(yīng)用層軟件能夠?qū)μ幚韺诱归_定義，亦可由處理層訂閱相關(guān)信息，能透過處理層操作底層設(shè)備。

4 結(jié)語(yǔ)：

智能化建筑迅猛發(fā)展，對(duì)于建筑至關(guān)重要的安防裝置的要求，亦隨著增加。而接口開放充分及功能內(nèi)聚度高的安防產(chǎn)品，獲得安防系統(tǒng)開發(fā)商的青睞于情理之中。安防開發(fā)商其發(fā)展及壯大亦將推動(dòng)安防的接口標(biāo)準(zhǔn)化迅速發(fā)展，智能先進(jìn)的安防系統(tǒng)服務(wù)大眾已是為時(shí)不遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫紅．智能安防系統(tǒng)[L]．北京：清華大學(xué)山版社，2006．

篇6

一、高校危機(jī)的概念

“危機(jī)”的詞源來(lái)自于西方，在英語(yǔ)的語(yǔ)言用詞中，特指一種臨界狀態(tài)，即在矛盾和危險(xiǎn)即將發(fā)生的邊緣臨界點(diǎn)?！拔C(jī)”一詞的內(nèi)涵中，包括對(duì)環(huán)境的重新認(rèn)識(shí)和新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。而“危機(jī)管理”在一定的外部環(huán)境和特定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，對(duì)社會(huì)各種因素進(jìn)行綜合整理，有所側(cè)重的對(duì)危機(jī)的誘發(fā)、處置和后期處理進(jìn)行的一系列的管理活動(dòng)。最初的危機(jī)管理集中在對(duì)政治環(huán)境下，處理國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)事務(wù)所采取的應(yīng)急手段和措施，后來(lái)被推廣到高校管理等其他相關(guān)領(lǐng)域，并取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。在現(xiàn)代的高校管理學(xué)術(shù)體系中，危機(jī)管理已然成為其中一個(gè)不可忽視的重要內(nèi)容。特別是現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，對(duì)高校的外部管理和內(nèi)部規(guī)制已經(jīng)成為高校發(fā)展中不可回避、不能忽視的重要內(nèi)容。

二、目前我國(guó)民辦高校公共衛(wèi)生危機(jī)管理存在的問題

經(jīng)過多年的摸索和發(fā)展，我國(guó)的民辦高校公共衛(wèi)生危機(jī)管理已經(jīng)從最初的事后補(bǔ)救開始向前期的風(fēng)險(xiǎn)防范、中期的及時(shí)處置和事后的總結(jié)完善的新型公共衛(wèi)生危機(jī)管理模式轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變體現(xiàn)出民辦高校在管理水平和管理經(jīng)驗(yàn)上的提升。具體而言，目前我國(guó)民辦高校公共衛(wèi)生危機(jī)管理存在的問題主要有以下幾個(gè)方面：

（一）學(xué)生公共衛(wèi)生安全意識(shí)淡薄。公共衛(wèi)生的安全意識(shí)是通過高校的衛(wèi)生教育進(jìn)行宣傳的，目前民辦高校普遍對(duì)公共衛(wèi)生安全知識(shí)的教育工作重視不足，在這種基礎(chǔ)上，淡薄的公共衛(wèi)生安全意識(shí)，是民辦高校發(fā)生公共衛(wèi)生危機(jī)的嚴(yán)重隱患，一旦發(fā)生大面積的集體疫情、或者遇到嚴(yán)重的其他危機(jī)事件時(shí)，很難進(jìn)行有效的自我救護(hù)，造成疾病疫情的大規(guī)模擴(kuò)散以及群體性恐慌事件。特別是很多民辦高校學(xué)生在進(jìn)入高校的校園之后，失去了父母和親人生活上的關(guān)懷，部分民辦高校學(xué)生對(duì)公共衛(wèi)生安全的重視程度不足，在一定程度上也造成了他們的公共衛(wèi)生安全意識(shí)淡薄。

（二）學(xué)生公共衛(wèi)生安全知識(shí)不足。目前民辦高校的學(xué)生對(duì)公共衛(wèi)生的基本常識(shí)了解的比較少，對(duì)如何防范公共衛(wèi)生危機(jī)更是知之甚少，在這種情況下，民辦高校學(xué)生的公共衛(wèi)生知識(shí)的缺失往往給高校的公共衛(wèi)生危機(jī)管理帶來(lái)嚴(yán)重的問題。所謂公共衛(wèi)生安全知識(shí)是指應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生危機(jī)、公共衛(wèi)生是事故的必要的防范知識(shí)和基本的衛(wèi)生常識(shí)。通過筆者的實(shí)地調(diào)查，目前在我國(guó)的民辦高校，學(xué)生的公共衛(wèi)生安全知識(shí)掌握情況不容樂觀，超過60%的學(xué)生認(rèn)為自己只有最基礎(chǔ)的公共衛(wèi)生安全知識(shí)，對(duì)于如何應(yīng)對(duì)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件沒有經(jīng)過充分的考慮。另有64.7%的學(xué)生坦誠(chéng)自己在學(xué)校中從未接受過公共衛(wèi)生安全教育，對(duì)民辦高校的公共衛(wèi)生危機(jī)管理工作不了解。

（三）民辦高校公共衛(wèi)生危機(jī)應(yīng)急預(yù)案未得到有效實(shí)施。所謂民辦高校公共衛(wèi)生危機(jī)應(yīng)急預(yù)案，是指民辦高校在處理和處置公共衛(wèi)生危機(jī)事件的過程中，事先擬定的用以在緊急時(shí)期進(jìn)行有效處置的既定方案。民辦高校公共衛(wèi)生危機(jī)應(yīng)急預(yù)案能夠在發(fā)生突發(fā)性公共衛(wèi)生危機(jī)的時(shí)候幫助民辦高校有效的控制事態(tài)發(fā)展，保證民辦高校正常的教學(xué)管理工作。但是從目前調(diào)查的情況來(lái)看，我國(guó)民辦高校公共衛(wèi)生危機(jī)應(yīng)急預(yù)案的制定雖然比較完備，但是在實(shí)施方面，很多民辦高校并未對(duì)現(xiàn)有的高校公共衛(wèi)生危機(jī)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行有效的執(zhí)行，造成了民辦高校在公共衛(wèi)生危機(jī)的管理方面存在較大的安全隱患。

（四）民辦高校公共衛(wèi)生管理職能不明確。我國(guó)民辦高校公共衛(wèi)生管理涉及多個(gè)方面，既包括公共衛(wèi)生危機(jī)預(yù)案、制定和實(shí)施，也包括高校在處置公共衛(wèi)生危機(jī)事件的管理機(jī)構(gòu)、輔助部門等設(shè)定。目前我國(guó)民辦高校普遍有公共衛(wèi)生危機(jī)預(yù)案，但是在高校公共衛(wèi)生管理的具體職責(zé)劃分上，存在比較大的問題，高校公共衛(wèi)生管理職能混亂，高校在公共衛(wèi)生管理工作中沒有清晰的思路，造成了目前在高校公共衛(wèi)生危機(jī)管理中，缺乏統(tǒng)一的綜合管理協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。

三、解決我國(guó)民辦高校公共衛(wèi)生危機(jī)管理的對(duì)策

（一）做好高校學(xué)生公共衛(wèi)生危機(jī)教育與預(yù)防。民辦高校公共衛(wèi)生危機(jī)管理很重要的一個(gè)方面就是事先預(yù)防，預(yù)防為主的思路是管理民辦高校公共衛(wèi)生工作的中心思路，加強(qiáng)民辦高校公共衛(wèi)生工作的措施很多，其中重要的方面即是加強(qiáng)對(duì)民辦高校學(xué)生的公共衛(wèi)生教育，通過教育普及高校公共衛(wèi)生危機(jī)的應(yīng)對(duì)知識(shí)，使民辦高校學(xué)生在公共衛(wèi)生危機(jī)發(fā)生是成為一個(gè)獨(dú)立的應(yīng)對(duì)個(gè)體，推動(dòng)危機(jī)的盡快解決。

應(yīng)急教育的教育在于普及應(yīng)急處置知識(shí)，包括在民辦高校公共衛(wèi)生危機(jī)爆發(fā)時(shí)如何進(jìn)行自救和他救，通過常見的應(yīng)急知識(shí)教育，幫助民辦高校學(xué)生樹立危機(jī)應(yīng)對(duì)和防范的意識(shí)，在公共衛(wèi)生危機(jī)爆發(fā)時(shí)，能夠冷靜面對(duì)、妥善處置。通過課堂授課、課下活動(dòng)等形式，對(duì)民辦高校學(xué)生普及應(yīng)急教育，并加強(qiáng)訓(xùn)練和演練，做到防范于未然，提高民辦高校學(xué)生應(yīng)對(duì)危機(jī)的意識(shí)和能力。

（二）做好周密的公共衛(wèi)生危機(jī)應(yīng)急預(yù)案

篇7

關(guān)鍵詞:校園網(wǎng)絡(luò)安全;安全防御機(jī)制;蜜罐;蜜網(wǎng)

中圖分類號(hào):TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2009)33-9234-03

隨著基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代教育手段應(yīng)用的日益廣泛, 各地建設(shè)校園網(wǎng)的熱情空前高漲。校園網(wǎng)的普及對(duì)加快信息處理、合理配置教育資源、充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源、提高工作效率、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度、實(shí)現(xiàn)資源共享都起到了不可估量的作用,信息安全問題也日益突出。 作為從局域網(wǎng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的校園網(wǎng)也面對(duì)這樣的安全問題。 因此, 解決網(wǎng)絡(luò)安全問題刻不容緩。網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)的核心問題是對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效地防護(hù)。網(wǎng)絡(luò)安全涉及面很廣, 從技術(shù)層面上講主要包括防火墻技術(shù)、入侵檢測(cè)技術(shù)、病毒防護(hù)技術(shù)、數(shù)據(jù)加密和認(rèn)證技術(shù)、蜜罐技術(shù)等, 這些安全技術(shù)中, 大多數(shù)技術(shù)都是在攻擊者對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行攻擊時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行被動(dòng)的防護(hù)。而可以采取主動(dòng)的方式的蜜罐技術(shù)就是用特有的特征吸引攻擊者, 同時(shí)對(duì)攻擊者的各種攻擊行為進(jìn)行分析并找到有效的對(duì)付方法。結(jié)合蜜罐構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)安全防御系統(tǒng), 可使網(wǎng)絡(luò)防御者化被動(dòng)為主動(dòng), 更好地研究入侵者的行為和動(dòng)機(jī), 從而更好地保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)。

1 蜜罐的定義及分類

“蜜罐”的思想最早由Clifford Stoll 于1988 年6 月提出,作者在跟蹤黑客的過程中,利用了一些包含虛假信息的文件作為黑客“誘餌”來(lái)檢測(cè)入侵。明確提出蜜罐是Lance Spitzner 給出的定義:蜜罐是一種安全資源,其價(jià)值在于被探測(cè)、攻擊或者摧毀。蜜罐是一種預(yù)先配置好的系統(tǒng),系統(tǒng)內(nèi)含有各種偽造而且有價(jià)值的文件和信息,用于引誘黑客對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行攻擊和入侵。蜜罐系統(tǒng)可以記錄黑客進(jìn)入系統(tǒng)的一切信息,同時(shí)還具有混浠黑客攻擊目標(biāo)的功能,可以用來(lái)保護(hù)服務(wù)主機(jī)的正常運(yùn)行。蜜罐系統(tǒng)收集到的信息可以作為跟蹤、研究黑客現(xiàn)有技術(shù)的重要資料,可以用來(lái)查找并確定黑客的來(lái)源;還可以用來(lái)分析黑客攻擊的目標(biāo),對(duì)可能被攻擊的系統(tǒng)提前做好防護(hù)工作。

蜜罐在編寫新的IDS特征庫(kù)、發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)漏洞、分析分布式拒絕服務(wù)(DDOS)攻擊等方面是很有價(jià)值的。蜜罐本身并不直接增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全性,將蜜罐和現(xiàn)有的安全防衛(wèi)手段如入侵檢測(cè)系統(tǒng)(IDS)、防火墻(Firewall)、殺毒軟件等結(jié)合使用,可以有效提高系統(tǒng)安全性。

按照蜜罐實(shí)現(xiàn)時(shí),允許操作系統(tǒng)與入侵者交互的復(fù)雜程度,蜜罐系統(tǒng)可以劃分為低交互級(jí)蜜罐系統(tǒng)、中交互級(jí)蜜罐系統(tǒng)和高交互級(jí)蜜罐系統(tǒng)。

1) 低交互級(jí)蜜罐系統(tǒng):典型的低交互級(jí)蜜罐僅提供一些簡(jiǎn)單的虛擬服務(wù),例如在特定的端口監(jiān)聽記錄所有進(jìn)入的數(shù)據(jù)包。這類蜜罐沒有向入侵者提供可以遠(yuǎn)程登錄的真實(shí)操作系統(tǒng),因此風(fēng)險(xiǎn)最低,但是蜜罐所扮演的角色是非常被動(dòng)的,就象一個(gè)單向連接,只有信息從外界流向本機(jī),而沒有回應(yīng)信息發(fā)出,無(wú)法捕捉到復(fù)雜協(xié)議下的通訊過程,所能收集到的信息有限。

2) 中交互級(jí)蜜罐系統(tǒng):中交互級(jí)蜜罐系統(tǒng)也不提供真實(shí)的操作系統(tǒng),但是卻為入侵者提供了更多復(fù)雜的誘騙進(jìn)程,模擬了更多更復(fù)雜的特定服務(wù),使攻擊者誤認(rèn)為是一個(gè)真正的操作系統(tǒng),能夠收集更多數(shù)據(jù)。但同時(shí)也增加了蜜罐的風(fēng)險(xiǎn),因此要確保在模擬服務(wù)和漏洞時(shí)不產(chǎn)生新的真實(shí)漏洞,而給黑客攻擊真實(shí)系統(tǒng)的機(jī)會(huì)。

3) 高交互級(jí)蜜罐系統(tǒng):高交互蜜罐提供了真實(shí)的操作系統(tǒng)和服務(wù),可以了解黑客運(yùn)行的全部動(dòng)作,獲得更多有用信息,但遭受攻擊的可能性大,引入了更高風(fēng)險(xiǎn),結(jié)構(gòu)較復(fù)雜。高交互蜜罐系統(tǒng)部署的代價(jià)最高,需要系統(tǒng)管理員的連續(xù)監(jiān)控。不可控制的蜜罐對(duì)任何組織來(lái)說(shuō)沒有任何意義甚至可能成為網(wǎng)絡(luò)中最大的安全隱患。

從具體實(shí)現(xiàn)的角度,可以分為物理蜜罐和虛擬蜜罐。

1) 物理蜜罐:物理蜜罐通常是一臺(tái)或多臺(tái)真實(shí)的在網(wǎng)絡(luò)上存在的主機(jī),這些主機(jī)上運(yùn)行著真實(shí)的操作系統(tǒng),擁有自己的IP 地址,提供真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)來(lái)吸引攻擊。

2) 虛擬蜜罐:虛擬蜜罐通常用的是虛擬的機(jī)器、虛擬的操作系統(tǒng),它會(huì)響應(yīng)發(fā)送到虛擬蜜罐的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流,提供模擬的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等。

2 蜜罐的配置模式

1) 誘騙服務(wù)(deception service)

誘騙服務(wù)是指在特定的IP服務(wù)端口幀聽并像應(yīng)用服務(wù)程序那樣對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)求進(jìn)行應(yīng)答的應(yīng)用程序。DTK就是這樣的一個(gè)服務(wù)性產(chǎn)品。DTK吸引攻擊者的詭計(jì)就是可執(zhí)行性,但是它與攻擊者進(jìn)行交互的方式是模仿那些具有可攻擊弱點(diǎn)的系統(tǒng)進(jìn)行的,所以可以產(chǎn)生的應(yīng)答非常有限。在這個(gè)過程中對(duì)所有的行為進(jìn)行記錄,同時(shí)提供較為合理的應(yīng)答,并給闖入系統(tǒng)的攻擊者帶來(lái)系統(tǒng)并不安全的錯(cuò)覺。例如,當(dāng)我們將誘騙服務(wù)配置為FTP服務(wù)的模式。當(dāng)攻擊者連接到TCP/21端口的時(shí)候,就會(huì)收到一個(gè)由蜜罐發(fā)出的FTP的標(biāo)識(shí)。如果攻擊者認(rèn)為誘騙服務(wù)就是他要攻擊的FTP,他就會(huì)采用攻擊FTP服務(wù)的方式進(jìn)入系統(tǒng)。這樣,系統(tǒng)管理員便可以記錄攻擊的細(xì)節(jié)。

2) 弱化系統(tǒng)(weakened system)

只要在外部因特網(wǎng)上有一臺(tái)計(jì)算機(jī)運(yùn)行沒有打上補(bǔ)丁的微軟Windows或者Red Hat Linux即行。這樣的特點(diǎn)是攻擊者更加容易進(jìn)入系統(tǒng),系統(tǒng)可以收集有效的攻擊數(shù)據(jù)。因?yàn)楹诳涂赡軙?huì)設(shè)陷阱,以獲取計(jì)算機(jī)的日志和審查功能,需要運(yùn)行其他額外記錄系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)對(duì)日志記錄的異地存儲(chǔ)和備份。它的缺點(diǎn)是“高維護(hù)低收益”。因?yàn)?獲取已知的攻擊行為是毫無(wú)意義的。

3) 強(qiáng)化系統(tǒng)(hardened system)

強(qiáng)化系統(tǒng)同弱化系統(tǒng)一樣,提供一個(gè)真實(shí)的環(huán)境。不過此時(shí)的系統(tǒng)已經(jīng)武裝成看似足夠安全的。當(dāng)攻擊者闖入時(shí),蜜罐就開始收集信息,它能在最短的時(shí)間內(nèi)收集最多有效數(shù)據(jù)。用這種蜜罐需要系統(tǒng)管理員具有更高的專業(yè)技術(shù)。如果攻擊者具有更高的技術(shù),那么,他很可能取代管理員對(duì)系統(tǒng)的控制,從而對(duì)其它系統(tǒng)進(jìn)行攻擊。

4) 用戶模式服務(wù)器(user mode server)

用戶模式服務(wù)器實(shí)際上是一個(gè)用戶進(jìn)程,它運(yùn)行在主機(jī)上,并且模擬成一個(gè)真實(shí)的服務(wù)器。在真實(shí)主機(jī)中,每個(gè)應(yīng)用程序都當(dāng)作一個(gè)具有獨(dú)立IP地址的操作系統(tǒng)和服務(wù)的特定是實(shí)例。用戶模式服務(wù)器這樣一個(gè)進(jìn)程就嵌套在主機(jī)操作系統(tǒng)的應(yīng)用程序空間中,當(dāng)INTERNET用戶向用戶模式服務(wù)器的IP地址發(fā)送請(qǐng)求,主機(jī)將接受請(qǐng)求并且轉(zhuǎn)發(fā)到用戶模式服務(wù)器上。這種模式的成功與否取決于攻擊者的進(jìn)入程度和受騙程度。它的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在系統(tǒng)管理員對(duì)用戶主機(jī)有絕對(duì)的控制權(quán)。即使蜜罐被攻陷,由于用戶模式服務(wù)器是一個(gè)用戶進(jìn)程,那么Administrator只要關(guān)閉該進(jìn)程就可以了。另外就是可以將FIREWALL,IDS集中于同一臺(tái)服務(wù)器上。當(dāng)然,其局限性是不適用于所有的操作系統(tǒng)。

3 蜜罐Honeypot 的在校園網(wǎng)中的實(shí)現(xiàn)

本人首先研究了宜興技師學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和面臨的安全威脅,分析了校園網(wǎng)的特殊性及校園網(wǎng)的安全需求, 根據(jù)校園網(wǎng)的需求和特點(diǎn), 再結(jié)合宜興技師學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)施和學(xué)院的具體情況, 提出了我院的網(wǎng)絡(luò)安全解決方案,構(gòu)建了本院的蜜罐系統(tǒng),取名為:HoneypotMe。我們?cè)O(shè)計(jì)該蜜罐系統(tǒng)的目的是為了研究和驗(yàn)證蜜罐在校園網(wǎng)安全領(lǐng)域所起的作用,通過實(shí)踐加深對(duì)蜜罐思想的理解,并進(jìn)一步在實(shí)際環(huán)境中使用它來(lái)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全性。

我們?cè)谛@網(wǎng)中搭建了如下的試驗(yàn)平臺(tái), HoneypotMe 的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及虛擬網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如圖1 所示。HoneypotMe 是由虛擬網(wǎng)絡(luò)、虛擬蜜罐、防火墻、虛擬蜜罐的日志及分析系統(tǒng)、入侵檢測(cè)系統(tǒng)及被動(dòng)探測(cè)系統(tǒng)幾部分組成的綜合系統(tǒng)。

這里的虛擬蜜罐系統(tǒng)建立的是一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)和主機(jī)環(huán)境。它通過模擬操作系統(tǒng)的TCP/IP 棧來(lái)建立蜜罐,可模擬各種不同的操作系統(tǒng)及設(shè)備,如Linux,Windows 2000,Windows NT,Cisco Switch等。它采用的方式是使用與Nmap 或Xprobe 相同的指紋(fingerprint)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)模擬操作系統(tǒng),以響應(yīng)針對(duì)虛擬蜜罐的網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)求,這樣可以愚弄像Xprobe 或Nmap 這樣的TCP/IP 棧指紋識(shí)別工具。另一方面,這個(gè)系統(tǒng)也可以模擬虛擬網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?在模擬的網(wǎng)絡(luò)配置中包含路由器,并且包含路由器的連接特性,比如反應(yīng)時(shí)間、包丟失和帶寬等。這樣可以愚弄traceroute 這類工具,使網(wǎng)絡(luò)流量看起來(lái)遵循了所模擬的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洹Ｔ谖覀兊南到y(tǒng)中,不僅通過棧指紋愚弄和吸引攻擊者以探測(cè)攻擊,而且還建立了一些模擬的服務(wù),讓它們來(lái)與攻擊者進(jìn)行交互作用。不同的系統(tǒng)平臺(tái)上通過腳本模擬著不同的服務(wù),例如:在模擬的Windows 系統(tǒng)上打開NetBIOS端口,在模擬的 Linux 系統(tǒng)中激活mail 和FTP,而模擬的Cisco 路由器有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的Telnet 端口,這樣可使建立起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境看上去更加真實(shí)可信。每個(gè)被模擬的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)都有一個(gè)IP 地址與之綁定,這些被綁定的地址是一些未被分配網(wǎng)絡(luò)地址。這樣配置起來(lái)的系統(tǒng)靈活多變,與真實(shí)的生產(chǎn)性系統(tǒng)混合在一起,更增加其誘捕和欺騙作用。圖3.9 虛線框中所示就是為實(shí)驗(yàn)環(huán)境設(shè)計(jì)的虛擬蜜罐的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。Honeyd 是一個(gè)構(gòu)建虛擬蜜罐的軟件,可以利用它實(shí)現(xiàn)我們構(gòu)建虛擬蜜罐的目標(biāo)。另外,作為一個(gè)開放源代碼解決方案,可為開發(fā)利用提供方便,比如,可編寫其它的服務(wù)腳本以擴(kuò)充系統(tǒng)的功能等。為了防止由于攻擊者對(duì)蜜罐系統(tǒng)的破壞,使蜜罐系統(tǒng)癱瘓,可使用防火墻來(lái)保護(hù)該蜜罐系統(tǒng)。防火墻被配置成允許任何連接進(jìn)入到幾個(gè)虛擬蜜罐中,但是嚴(yán)格控制到系統(tǒng)本身的訪問,本系統(tǒng)選用IPTables 來(lái)保護(hù)宿主OS 的外部IP 地址。收集和分析攻擊者的信息是HoneypotMe 能力的一項(xiàng)重要體現(xiàn)。由于蜜罐沒有生產(chǎn)性的活動(dòng),沒有任何正常流量會(huì)流向它正在監(jiān)視的幾個(gè)IP 地址。這使得分析它捕捉到的信息極其簡(jiǎn)單,因此它捕捉到的任何東西很可能是具有敵意的。Honeyd軟件有生成日志的功能,日志全面描述了什么系統(tǒng)什么時(shí)候正在探測(cè)什么端口。IDS 能對(duì)已知的攻擊發(fā)出警報(bào),同時(shí)可將所有網(wǎng)絡(luò)流量記錄到一個(gè)文件或數(shù)據(jù)庫(kù)中。為了獲得分析數(shù)據(jù)包捕獲的更詳細(xì)的信息,在HoneypotMe 蜜罐系統(tǒng)中安裝和配置了Snort 入侵檢測(cè)系統(tǒng)。Snort 收集到的信息一方面記錄到Snort 的日志文件中,另一方面記錄到Mysql 數(shù)據(jù)庫(kù)中以便觀察和統(tǒng)計(jì)分析之用。另外,我們打算利用被動(dòng)探測(cè)詳細(xì)地分析攻擊者的特征。這就需要捕獲原始數(shù)據(jù)包供被動(dòng)探測(cè)工具使用?？衫肧nort 入侵檢測(cè)系統(tǒng)獲取Tcpdump 這樣的二進(jìn)制日志記錄格式以作為被動(dòng)探測(cè)工具的輸入數(shù)據(jù),獲取攻擊者更詳細(xì)的信息以實(shí)現(xiàn)隱蔽探測(cè)。

正如我們所看到的,蜜罐系統(tǒng)使用許多獨(dú)立的工具和腳本創(chuàng)建,在其中還包括一些日志文件和數(shù)據(jù)庫(kù)供分析之用。開發(fā)圖形用戶界面來(lái)配置、管理蜜罐以及集中管理所有信息來(lái)源是我們的目標(biāo)。蜜罐收集了許多來(lái)自不同來(lái)源的信息,將它們存儲(chǔ)到多個(gè)日志文件和數(shù)據(jù)庫(kù)中。用GUI 來(lái)分析這些文件和使所收集的數(shù)據(jù)相關(guān)聯(lián)是會(huì)有很大的幫助的,這樣的話管理員就不需要記住存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的所有文件。另一個(gè)很主要的優(yōu)點(diǎn)是其外觀,在基于web 的GUI 上表示信息比訪問日志文件清晰整潔的多。目前,我們僅實(shí)現(xiàn)了在web 界面上瀏覽Honeyd 日志的功能。

4 實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果分析

為了驗(yàn)證該系統(tǒng),虛擬蜜罐宿主機(jī)被連接到校園網(wǎng)的物理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,并為其分配一個(gè)真實(shí)的分配給物理計(jì)算機(jī)的IP 地址,在這里我們給其分配的IP 地址為192.168.40.7。所有實(shí)現(xiàn)虛擬蜜罐系統(tǒng)的軟件都將運(yùn)行在Linux9.0 操作系統(tǒng)下。圖3.9 的虛線部分顯示出我們要模擬的虛擬網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及各個(gè)虛擬蜜罐。從圖中可以看出虛擬蜜罐1(IP 地址為192.168.40.56)、虛擬蜜罐2(IP 地址為192.168.40.57)、虛擬蜜罐3(IP 地址為192.168.40.58)和虛擬蜜罐4(IP 地址為192.168.40.59)與虛擬蜜罐宿主機(jī)處于同一個(gè)網(wǎng)段。從這個(gè)網(wǎng)段通過一個(gè)IP 地址為192.168.40.123 的路由器(路由器1)模擬一個(gè)地址空間為10.0.1.0/24 的網(wǎng)絡(luò),在這個(gè)網(wǎng)段中包括兩個(gè)虛擬蜜罐:虛擬蜜罐5(10.0.1.51)和虛擬蜜罐6(10.0.1.52)。從這個(gè)網(wǎng)段通過一個(gè)IP 地址為10.0.1.100 的路由器(路由器2)又增加了另一個(gè)地址范圍為10.1.0.0/16 的網(wǎng)絡(luò),在此網(wǎng)絡(luò)中分布了兩個(gè)蜜罐虛擬蜜罐7(10.1.0.51)和虛擬蜜罐8(10.1.0.52)。

我們知道虛擬蜜罐系統(tǒng)是一個(gè)完全被配置起來(lái)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),它在配置文件中描述每一個(gè)引用。

每個(gè)樣本定義了每個(gè)模擬的操作系統(tǒng)的性能?！疤卣?personality)”這就是操作系統(tǒng)在IP 堆棧層要模擬的東西,可利用Nmap 指紋數(shù)據(jù)庫(kù)里相同的描述作為它的OS 類型。在樣本windows 里,特征為“Windows NT 4.0 Server SP5-SP6”,在linux樣本里,它的特征為“Linux 2.4.16 C 2.4.18”。注意,特征并不影響所模擬的服務(wù)的行為,僅僅修改IP 棧的行為。對(duì)于所模擬的服務(wù),必須根據(jù)想要模擬的OS 的類型選擇不同的腳本。換句話說(shuō)就是,如果特征是Windows,不要綁定一個(gè)模擬的Apache 腳本到HTTP 端口,而是綁定一個(gè)IIS 腳本到HTTP 端口。應(yīng)該說(shuō),這些服務(wù)都是入侵者在相應(yīng)的操作系統(tǒng)中希望找到的。在樣本中,你可以為端口規(guī)定明確的行為,也可以定義為一般的行為。兩個(gè)樣本中將TCP 和UDP 的缺省行為定義為reset,因此在一般情況下,對(duì)于TCP 來(lái)講將用RST(連接復(fù)位)去響應(yīng)任意的連接企圖,對(duì)于UDP,將用ICMP 端口不可達(dá)去響應(yīng)。對(duì)于定義為open 行為的端口,對(duì)于TCP 將用ACK 響應(yīng),而UDP 將什么也不響應(yīng)。從樣本中可以看出,Windows系統(tǒng)的NetBIOS 端口處于打開狀態(tài);當(dāng)一個(gè)機(jī)器與這個(gè)蜜罐的80 端口連接時(shí),該蜜罐用IIS 仿真程序perl 腳本與客戶機(jī)進(jìn)行交互;另外Linux 系統(tǒng)的mail 和FTP服務(wù)被激活。上面的兩個(gè)樣本分別被綁定在不同的IP 地址上。

5 結(jié)論

總之蜜罐技術(shù)是靈活的,我們可以按照自己的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)來(lái)構(gòu)建自己的蜜罐系統(tǒng)。在這里我們利用虛擬蜜罐框架來(lái)構(gòu)建我們校園網(wǎng)的蜜罐,以實(shí)現(xiàn)蜜罐的欺騙和誘騙功能。為了控制黑客的行為,防止黑客對(duì)蜜罐系統(tǒng)的破壞和利用,在蜜罐系統(tǒng)中加入了防火墻,并選用了Linux 2.4 自帶的內(nèi)核包過濾的工具iptables。為了了解黑客的行為,在蜜罐系統(tǒng)中加入了信息收集和統(tǒng)計(jì)分析功能。通過開發(fā)web 接口的日志文件查詢工具,使蜜罐管理員能夠方便快捷地查詢虛擬蜜罐框架收集的日志信息。為了獲得更詳細(xì)的黑客攻擊和掃描信息并及時(shí)得到報(bào)警,使用入侵檢測(cè)系統(tǒng)Snort 來(lái)滿足我們的需求。最終,為了獲取黑客自身的信息而又不被其發(fā)現(xiàn),我們使用被動(dòng)探測(cè)工具p0f 來(lái)獲取黑客的操作系統(tǒng)指紋。這是實(shí)現(xiàn)隱蔽探測(cè)的一個(gè)很好的思路,即利用蜜罐來(lái)引誘攻擊者的掃描和攻擊,然后使用被動(dòng)探測(cè)工具探查攻擊者的信息。這也是我們構(gòu)建蜜罐系統(tǒng)的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。綜上所述,我們構(gòu)建的蜜罐系統(tǒng)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)了欺騙和誘騙、行為控制、入侵檢測(cè)、被動(dòng)探測(cè)、數(shù)據(jù)分析等功能的綜合性蜜罐系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn):

[1] 夏明,趙小敏.基于蜜罐技術(shù)的病毒樣本采集系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)[J].信息網(wǎng)絡(luò)安全,2008(10).

篇8

   

校園消防演習(xí)心得體會(huì)范文1

 

  我們校園每年都舉行一次消防演習(xí)的逃生活動(dòng)。

 

  今年活動(dòng)開始了。首先全校同學(xué)們先坐在教室里觀看有關(guān)于消防的電視節(jié)目。一位消防員叔叔講解了演習(xí)的目的、注意事項(xiàng)和消防基本常識(shí)，從如何滅火到如何逃生，又從滅火器的分類到如何撥打9電話報(bào)警，都講得十分仔細(xì)。我都一一銘記在心。

 

  然后當(dāng)消防電視節(jié)目剛當(dāng)?shù)揭话霑r(shí)，我便看到窗外已是濃煙彌漫。接著，火警聲響起，只聽見廣播里傳來(lái)了吳老師的那緊急的聲音：“此刻教學(xué)樓發(fā)生了火災(zāi)，請(qǐng)同學(xué)們趕快撤離！”

 

  聽到了消息后，我們便趕緊拿出毛巾，往上面澆水，捂住口鼻，井然有序地往教室外跑去。在下樓的'過程中，同學(xué)們臉上少了以往的嘻嘻哈哈，此時(shí)此刻，我們都露出了緊張嚴(yán)肅的神情。

 

  最終，我們以滿意的成績(jī)完成了逃生訓(xùn)練。隨后吧便是滅火的環(huán)節(jié)。在操場(chǎng)中央支起了一口大鍋?zhàn)?，火焰燃燒的十分旺盛。下面就是要由校園的同學(xué)們來(lái)完成這項(xiàng)滅火活動(dòng)。過了一會(huì)兒，幾名自告奮勇的學(xué)生來(lái)到了操場(chǎng)中間參加完成這項(xiàng)任務(wù)，消防隊(duì)員的叔叔分別給他們每人一個(gè)滅火器，來(lái)教他們滅火。

 

  只見他們有模有樣地拿起滅火器，對(duì)準(zhǔn)了那口燃燒著的鍋?zhàn)邮箘艊姟Ｒ魂嚢讱馍⑷ズ?，我們卻發(fā)現(xiàn)那火竟然還沒滅，又燃燒了起來(lái)。之后后面幾位同學(xué)也來(lái)試了試，可都沒能把火給滅掉。

 

  看著這孜孜不倦的火焰，我忍不住發(fā)出了贊嘆：“這火的生命力也太強(qiáng)了！”同時(shí)，這火也讓我聯(lián)想到了，在地震發(fā)生后那些被埋壓在了廢墟下的人們，他們像火苗一樣堅(jiān)持不懈，努力地讓自己活下來(lái)。正是這種精神，讓他們有了得以生存的機(jī)會(huì)。

 

  透過這次消防演習(xí)活動(dòng)，然我學(xué)到了許多。也讓我在觀看在滅火的過程中，懂得了做什么事都要堅(jiān)持不懈！

 

校園消防演習(xí)心得體會(huì)范文2

 

  一年一度的消防器材檢測(cè)和更新的時(shí)間到了，器材需要更新，即將到期的滅火器需要換掉，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，公司領(lǐng)導(dǎo)組織職工用將要換掉的滅火器在紅衛(wèi)分局的院子內(nèi)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)消防滅火演練。

 

  演練開始前，來(lái)自東岳分局消防大隊(duì)的警官現(xiàn)場(chǎng)向大家講解了干粉滅火器、強(qiáng)化水型滅火器的實(shí)際操作步驟和注意事項(xiàng)。隨后，大家在空曠的操場(chǎng)點(diǎn)燃找來(lái)的燃料，待火著起來(lái)后操作滅火器將火成功撲滅，讓全體職工從理論到實(shí)踐身臨其境地學(xué)習(xí)消防知識(shí)，同時(shí)也感受消防安全的重要性。有相當(dāng)一部分人是第一次現(xiàn)場(chǎng)近距離感受和參與滅火，大家都非常重視這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。整個(gè)演練過程中，各部門員工積極配合，使本次滅火演練活動(dòng)圓滿完成，取得了良好的消防安全宣傳效果。

 

  安全無(wú)小事，全體職工通過這次演練樹立了“防患于未然”的觀念和較強(qiáng)的消防安全意識(shí)，自覺遵守消防法規(guī)，積極貫徹落實(shí)各項(xiàng)防火措施，在力求防止火災(zāi)發(fā)生的同時(shí)，切實(shí)做好撲救火災(zāi)的應(yīng)急準(zhǔn)備工作，把防火和滅火有機(jī)結(jié)合起來(lái)，避免和減少因火災(zāi)造成的生命財(cái)產(chǎn)的損失。消防安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有全體職工共同關(guān)心、積極參與，不斷加強(qiáng)消防安全責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)整體抗御火災(zāi)的能力，才能形成良好的消防安全運(yùn)行機(jī)制，共同創(chuàng)造出一個(gè)良好的消防安全環(huán)境。

 

校園消防演習(xí)心得體會(huì)范文3

今天，在學(xué)校的大操場(chǎng)上，老師組織我們參加了一次意義重大、內(nèi)容豐富、體驗(yàn)深刻的消防疏散演練，那緊張、刺激之后，帶來(lái)并獲得的知識(shí)、感想、啟發(fā)，使我終生難忘。

我們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到操場(chǎng)，認(rèn)真地聽著消防大隊(duì)蔡指導(dǎo)員講述的消防知識(shí)。比如：在熊熊火焰中我們要貓著腰;用濕的布制品捂住口鼻;不要大吼大叫;保持冷靜的'心態(tài)面對(duì)一切突發(fā)事故。等等。就連我們班平時(shí)最淘氣的鉦湖也緊皺著眉頭，安安靜靜地聽著蔡隊(duì)長(zhǎng)的講解。

回到教室，大家紛紛討論著有關(guān)消防的知識(shí)或事例。劉老師和方老師一起上陣，你一言我一語(yǔ)地囑咐我們待會(huì)兒進(jìn)行的消防演練該怎么做。

“嗚——嗚——”一陣急促的鈴聲響起，整個(gè)校園籠罩著緊張的氣氛，好像火災(zāi)真的發(fā)生了一樣。老師一聲令下：“迅速集合!”同學(xué)們立刻走出了教室，從容不迫地排好了隊(duì)，臉上一副認(rèn)真嚴(yán)肅的表情。老師叫我們用衣服捂住口鼻，貓著腰，迅速撤離“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”?？墒亲叩綐翘輹r(shí)，人太多了，有的同學(xué)亂了套，開始擁擠了。這時(shí)聽見老師大喊：“大家不要慌張，保持距離，要相信自己!”聽了這番話，同學(xué)們像吃了“定心丸”一樣，邁著輕快的步伐走下樓梯。鈴聲還未結(jié)束，我們已經(jīng)安全地來(lái)到了操場(chǎng)上。

每個(gè)年段長(zhǎng)，到黃副校長(zhǎng)面前，報(bào)告每位同學(xué)都安全撤離。接著，蔡指導(dǎo)員慷慨激昂地宣布：“山城中心小學(xué)，兩千多名師生安全撤離僅用了三分多鐘，比南靖一中快了兩分鐘。”大伙兒神情激動(dòng)，興高興烈地鼓掌……

接下來(lái)的一幕最扣人心弦——教師演練如何滅火。同學(xué)們踮起腳尖，瞪大眼睛，觀看這一幕幕。一位消防戰(zhàn)士點(diǎn)燃了火盆，大火熊熊燃燒起來(lái)，火焰沖天。我們都嚇呆了，這時(shí)有位手執(zhí)滅火器的老師走上臺(tái)，不慌不張地對(duì)著大火猛地一噴。“哧——哧——”頓時(shí)空中煙霧彌漫，火苗乖乖地低下了頭，再也神氣不了啦。臺(tái)下響起一片排山倒海的掌聲。

突然，教學(xué)樓上，出現(xiàn)了兩位消防戰(zhàn)士，他們雙手抓著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的消防水管，往塑膠操場(chǎng)噴水。霎時(shí)，水柱像一條水龍直瀉而下，在陽(yáng)光的照射下，背景出現(xiàn)了一道彩虹——赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，蔚為壯觀!哦，這是消防戰(zhàn)士演練滅火。

這場(chǎng)別開生面的消防逃生演練結(jié)束了，這次演練讓我終生受益，讓我們學(xué)習(xí)到防火的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)了遇到火災(zāi)時(shí)自救的方法。水火無(wú)情啊，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)刻刻提高警惕，要預(yù)先采取強(qiáng)有力的措施，才能夠患于未然。

校園消防演習(xí)心得體會(huì)范文4

__年_月__日上午，__實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了消防演練活動(dòng)。五年級(jí)三班作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成員，參加了這次演練活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谘菥氝^程中，積極參與，心顧大家，切實(shí)掌握了在大火來(lái)臨時(shí)的一些求生本領(lǐng)和緊急疏散本領(lǐng)。

為了保證學(xué)生在活動(dòng)中盡可能的多了解一些求生方法，并且做到在演練過程中做到井然有序。在學(xué)校演練之前，作為班主任的我提前向?qū)W生講授了一些火災(zāi)過程中可能出現(xiàn)的問題以及應(yīng)急方案，并且向?qū)W生細(xì)致地講述了當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，為了保證我們班同學(xué)一個(gè)都不能少所必須做到的逃生路線，以及在逃生過程中自己應(yīng)該怎樣做。為確保演練的準(zhǔn)確無(wú)誤，在講解完畢后，我又帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地演練了一次。

篇9

關(guān)鍵詞：慢性腎小球腎炎；中西醫(yī)結(jié)合；預(yù)后慢性腎小球腎炎是臨床上常見的腎臟疾病類型之一，其臨床表現(xiàn)主要為血尿、蛋白尿、水腫以及高血壓等，該病病程時(shí)間長(zhǎng)、遷延性強(qiáng)，且病情進(jìn)展惡化，患者隨時(shí)面臨慢性腎衰竭可能，當(dāng)前其治療及預(yù)后效果尚不理想。我院在慢性腎小球腎炎患者治療中，采用了中西醫(yī)結(jié)合治療，效果顯著，現(xiàn)報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料選取我院2010年12月~2012年12月接收的慢性腎小球腎炎患者60例，均符合臨床上關(guān)于原發(fā)性腎小球疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)與慢性腎小球腎炎分型標(biāo)準(zhǔn)[1]。男患者32例，女患者28例；年齡為21~62歲，平均年齡為（41.2±5.0）歲；病程11個(gè)月~13年，平均病程為（5.3±2.1）年；尿蛋白定量為0.7~4.0g，平均尿蛋白定量為（2.1±0.9）g。23例為血尿，27例伴高血壓，10例為輕度氮質(zhì)血癥。按照隨機(jī)分組法，將其分為對(duì)照組與觀察組，每組30例，兩組患者的年齡層次、疾病類型、病程、性別等一般資料比較，不存在顯著差異（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法對(duì)照組行西藥治療，即采用強(qiáng)的松（浙江仙琚制藥股份有限公司，國(guó)藥準(zhǔn)字H33021207）清晨口服治療，1.0mg/kg?d，1次/d，連用8w，視患者具體情況每周酌情減量10%直到維持量；高血壓患者輔助鈣拮抗劑、ACEI制劑以及優(yōu)質(zhì)蛋白等治療；感染患者行必要的抗感染治療，并禁止使用腎損傷藥物。觀察組患者在對(duì)照組的基礎(chǔ)上施加中藥治療，即補(bǔ)氣益腎湯，藥方為黃芪30g，丹參、熟地各20g，淮山、半邊蓮、枸杞各15g，澤瀉、山茱萸、大黃、崗梅各10g，水煎服（先武火后文火久煎30min后），1劑/d；脾腎陽(yáng)虛患者施加仙靈脾、仙茅；氣陰兩虛患者施加麥冬、太子參；肺腎氣虛汗出患者施加防風(fēng)、白術(shù)；濕熱較盛且伴血尿患者施加白茅根、小薊、炒黃柏；水濕浮腫患者施加茯苓、前仁。

1.3療效判定標(biāo)準(zhǔn)[2]參照1997年由國(guó)家中醫(yī)藥管理局?jǐn)M定的《慢性腎小球腎炎療效標(biāo)準(zhǔn)》，將其分為完全緩解、顯效、有效以及無(wú)效4個(gè)等級(jí)。完全緩解：患者經(jīng)治療后，腎炎癥狀與體征消失，尿紅細(xì)胞消失持續(xù)可達(dá)3~4個(gè)月，尿蛋白持續(xù)陰性；顯效：患者經(jīng)治療后，腎炎癥狀與體征顯著改善，尿紅細(xì)胞持續(xù)減少≥25%，尿蛋白持續(xù)減少≥50%；有效：患者經(jīng)治療后，腎炎癥狀與體征改善，尿紅細(xì)胞持續(xù)減少＜25%，尿蛋白持續(xù)減少＜50%；無(wú)效：患者經(jīng)治療后，腎炎癥狀與體征未見改善，尿紅細(xì)胞、尿蛋白未見改善或加重。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法所有數(shù)據(jù)均使用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件包分析處理，計(jì)量資料以（x±s）表示，以t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以（%）表示，進(jìn)行χ2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組患者治療總有效率比較經(jīng)治療后，對(duì)照組治療總有效率以70.0%明顯低于觀察組的90.0%，組間比較差異顯著（P＜0.05），見表1。

2.2兩組患者生化指標(biāo)情況比較觀察組的血漿白蛋白、BUN、Scr以及24hUPQ水平明顯優(yōu)于對(duì)照組，組間比較差異顯著（P＜0.05），見表2。

3討論

一般而言，慢性腎小球腎炎并不屬獨(dú)立疾病，大部分為免疫復(fù)合物疾病，因此其發(fā)病機(jī)制未見明確。經(jīng)血液循環(huán)作用后，可溶性免疫復(fù)合物會(huì)大量沉積于腎小球內(nèi)，或由抗原、相應(yīng)抗體于腎小球局部形成，將補(bǔ)體或其他炎性物質(zhì)激活后引起組織損傷，后期腎小管間質(zhì)損傷、血流動(dòng)力學(xué)因素使腎小球持續(xù)病變[3]。

當(dāng)前，該病行單純西醫(yī)治療的效果多不理想，就中醫(yī)而言，慢性腎小球腎炎屬"尿血"、"腰痛"、"水腫"范疇，臨床癥狀以陰虛、氣虛最為多見，少有脾虛，中醫(yī)多采用健脾益腎、益氣固表法進(jìn)行治療[4－5]。補(bǔ)氣益腎湯方中的熟地可填精益髓、滋陰補(bǔ)腎，黃芪可利尿消腫、補(bǔ)氣攝血，兩藥聯(lián)用可達(dá)到氣陰同補(bǔ)、氣血得充、陰陽(yáng)調(diào)和的療效；澤瀉可通淋利水、善補(bǔ)陰不足，其聯(lián)合淮山、枸杞、山茱萸后可益腎補(bǔ)脾；半邊蓮、崗梅可清熱解毒；丹參可活血通絡(luò)；大黃可蕩滌瘀濁。多藥聯(lián)合可起到氣陰雙補(bǔ)、滋補(bǔ)肝腎、利尿泄?jié)?、清熱活血等功效不失為治本為主且?biāo)本兼治的良方[6]。本研究結(jié)果顯示，觀察組行中西醫(yī)結(jié)合治療的療效較之于單純西藥治療的效果較好。

綜上所述，慢性腎小球腎炎患者行中西醫(yī)結(jié)合治療效果顯著，且未見嚴(yán)重毒副作用，值得臨床推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮文戰(zhàn).中西醫(yī)結(jié)合方案治療慢性腎小球腎炎的臨床研究[J].成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào),2009,13（05）:150-152.

[2]徐慧寧，杜雪榮，李麗萍，等.活血化瘀法及其方藥治療慢性腎小球腎炎研究進(jìn)展[J].吉林大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版)，2011，10（02）：89-91.

[3]呂芳，王億平，曹恩澤，等.曹氏清補(bǔ)法治療慢性腎炎60例臨床觀察[J].中醫(yī)藥臨床雜志，2010，12（03）：1502-1503.

[4]Kimmel PL, Varela MP, Peterson RA, et al. Interdialytic weight gain and survival in hemodialysis patients: effects of duration of ES-RD and diabetes mellitus[J]. Kidney Int, 2000, 57(3): 1141.

篇10

提高單位火災(zāi)救援工作的組織、應(yīng)變和處理能力，更好的讓員工地體驗(yàn)和了解單位的消防逃生路徑，提高自救能力；引導(dǎo)職工正確掌握消防器材的使用方法。切實(shí)提高單位全體職員的消防安全意識(shí)，安全自救能力和自我保護(hù)意識(shí)。當(dāng)遇到失火特殊情況時(shí)，能夠在短時(shí)間內(nèi)有條不穩(wěn)的緊急疏散全體人員。特組織消防逃生演練，制訂如下消防逃生演練方案：

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：

指揮：綜合辦領(lǐng)導(dǎo)

成員：綜合辦其他負(fù)責(zé)人

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作。根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)命令，啟動(dòng)預(yù)案。

2.演練分工：

①現(xiàn)場(chǎng)總指揮的領(lǐng)導(dǎo)（我中心教員負(fù)責(zé)協(xié)助）

負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)；掌握情況，及時(shí)報(bào)告；貫徹傳達(dá)逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護(hù)設(shè)備。

②各部門負(fù)責(zé)人

教給基層職員逃生、自護(hù)知識(shí)，確保整隊(duì)、行走快而不亂，不擁擠，自護(hù)動(dòng)作到位，不喧鬧。

3.疏散指揮組：

人員貴單位自行協(xié)調(diào)

三、演練程序：

1、準(zhǔn)備：全體參加演練人員各就各位，做好演練準(zhǔn)備工作。

2、開始：我中心教員宣布演練開始。

3、訊號(hào)：綜合辦發(fā)警報(bào)（拉響鳴聲）通知全體人員有序疏散。在聽見火警訊號(hào)之前統(tǒng)一呆在課室內(nèi)。

4、火場(chǎng)疏散：火災(zāi)發(fā)生在會(huì)議室時(shí)，聽到逃生訊號(hào)之后，二人一排，有序地從課室中跑出，每人捂住嘴巴，彎腰，有組織地按規(guī)定的順序、路線逃出，聽到警報(bào)和疏散通知后，所有人員立即按規(guī)定路線疏散到指定地點(diǎn)。疏散順序?yàn)椋簭恼n室出來(lái)，（分兩批人員）按近樓梯口到遠(yuǎn)的原則。

到達(dá)指定地點(diǎn)：（操場(chǎng)或者空白室外場(chǎng)所）

集中：清點(diǎn)好人數(shù)上報(bào)（現(xiàn)場(chǎng)指揮、總指揮）。

5、要求依次、快速、安全下樓，不能搶先下樓，不得推、拉人員，以免發(fā)生擁擠、踩踏事故。

6、保持道路暢通。（逃生演練前必須保證走火通道暢通）

注意事項(xiàng)：

1.所有員工要認(rèn)真對(duì)待消防演習(xí)工作，在演習(xí)期間不應(yīng)無(wú)故請(qǐng)假、外出等，應(yīng)聽從各區(qū)域/車間負(fù)責(zé)人的指揮；

2.對(duì)有特殊需求的，不便劇烈運(yùn)動(dòng)和快速跑動(dòng)的人員，如孕婦、傷者等，事先提報(bào)名單，在演習(xí)前先安排在員工休息室集合；

3.按安全出口就近疏散原則，撤離路線及順序；下樓時(shí)注意安全，步伐要小，要有秩序，爭(zhēng)取時(shí)間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有區(qū)域按撤離要求直接從崗位疏散到指定的安全地帶；

4.疏散過程為防止出現(xiàn)擁擠和踩踏現(xiàn)象，疏散引導(dǎo)員要注意逃生樓梯的擁擠情況，做好疏散安排，并控制合理密度；

5.參加演練的員工在疏散必須按如下要求進(jìn)行：不準(zhǔn)乘坐電梯，必須走樓梯，且沿著樓梯向下疏散時(shí)必須扶著墻有序撤離；撤離過程需用濕毛巾或濕布等物捂住口鼻（盡量不穿高跟鞋），不準(zhǔn)亂跑、亂喊，不準(zhǔn)嬉笑打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面；

6.疏散前應(yīng)先將個(gè)人的貴重物品保存好，同時(shí)在演習(xí)過程中，有物品掉落，不可彎腰拾取，也不可返回原地拾?。ǜ鲄^(qū)域保安會(huì)拾取保管，演習(xí)后交還）；