導(dǎo)語：如何才能寫好一篇校園安全案例，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校；校園安全；體系

一、中等職業(yè)學(xué)校校園安全的特點

（1）學(xué)生背景分析。一是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。大部分技校生是當(dāng)前應(yīng)試教育的犧牲品，初中階段他們學(xué)習(xí)不好，升學(xué)無望，游離于學(xué)校和老師的關(guān)注之外，進而學(xué)業(yè)加劇荒廢。二是學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性。許多技校生在初中時就是“不受歡迎的人”，對學(xué)習(xí)沒一點興趣，長期遭受老師和同學(xué)的歧視，內(nèi)心極度自卑。三是學(xué)生沒有學(xué)習(xí)壓力。學(xué)生來到技校從初中階段的應(yīng)試教育解放出來，沒有了應(yīng)試教育的壓力，學(xué)習(xí)的壓力也沒有了。四是心理問題多。通過對許多學(xué)生的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的家庭存在問題，有的學(xué)生家庭遭遇不幸，有的學(xué)生父母離異，有的學(xué)生是單親家庭，自幼養(yǎng)成倔強、孤僻的性格，愛走極端。（2）安全事件分析。一是突發(fā)事件多。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生男生多、住校生多，這就造成學(xué)生的暴力事件、突發(fā)性事件較多，多數(shù)安全事件并無明顯的征兆，且時間不可確定；二是后果較嚴重。由于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生較初中生年齡大體質(zhì)強，造成傷害的程度也增大，特別受社會上一些不良影視作品影響，今年發(fā)生了一些手段殘忍性質(zhì)惡劣影響極壞的校園安全事件；三是處理難度大。近年來由于各種媒體的高度關(guān)注，加之家長對孩子的溺愛，一些學(xué)生之間的安全事件引發(fā)了社會的極大關(guān)注，也為學(xué)校的正常教學(xué)秩序校園穩(wěn)定帶來了嚴重的影響。

二、校園安全體系建立的思路

體系，是指一定范圍內(nèi)或同類的事物按照一定的秩序和內(nèi)部聯(lián)系組合而成的整體，是不同系統(tǒng)組成的系統(tǒng)。校園安全體系的建立是圍繞著“確保學(xué)生校園安全”這一總目標(biāo)，而建立的有不同體系總成的一個系統(tǒng)工程。但是建立這一系統(tǒng)必須有幾個思想的統(tǒng)一：（1）全校一盤棋思想的統(tǒng)一。校園安全事件對一個學(xué)校的負面影響是不可估量，它將影響到學(xué)校的方方面面，甚至直接導(dǎo)致學(xué)校的生存或滅亡。要人人管人人問。（2）校園安全走向源頭思想的統(tǒng)一。簡單的堵與防顯然不能起到理想的效果，只有抓住安全事件的源頭，才能最大程度上減少和杜絕安全事件的發(fā)生。校園工作的源頭還是在課堂在教學(xué)在服務(wù)，只有提高教學(xué)質(zhì)量開展豐富的課外活動，吸引學(xué)生注意力才是最好的辦法。（3）教育預(yù)防為主思想的統(tǒng)一。“安全第一、預(yù)防為主”這是我國對安全生產(chǎn)的一貫思路，其實最好的解決安全事件的辦法就是不讓安全事件發(fā)生。

三、校園安全體系的建立

（1）校園安全制度體系的建立。制度是工作開展的保障，中等職業(yè)學(xué)校必須建立完備的安全制度：一是管理制度的建立。從機構(gòu)設(shè)置，人員配置，責(zé)任分工，目標(biāo)安排，都必須明確。設(shè)立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，保衛(wèi)后勤教務(wù)實訓(xùn)學(xué)生各負其責(zé)。二是執(zhí)行制度的建立。要規(guī)范建立門衛(wèi)制度、校園安全定期檢查制度、消防安全制度、水電器安全管理制度、食堂衛(wèi)生制度、實驗室管理制度、衛(wèi)生保健制度、學(xué)生安全信息通報制度、住宿學(xué)生安全管理制度、安全工作檔案制度、教學(xué)安全制度、大型集體活動安全制度、體育活動安全制等。三是獎懲制度的建立。建立安全工作的獎勵懲罰制度，與班主任，教師的津貼獎金掛鉤。（2）校園安全教育體系的建立。一是以課堂為主體。安全教育應(yīng)貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)，還是要利用課堂為主體，加強學(xué)生的安全意識。我校就編寫了校本教材安全教育讀本，并安排課程，進行考試。二是以時間為節(jié)點。利用開學(xué)、放假、季節(jié)變化等時間節(jié)點開展相應(yīng)的安全教育，如新生入學(xué)安全教育、冬季三防、假期交通安全、食品安全等教育。三是以案例為主題。要結(jié)合全國知名校園安全案例對學(xué)生起到警示作用，如上海商學(xué)院火災(zāi)、湖南學(xué)生踩踏事件、甘肅校車案等。案例是活生生血淋淋的，對學(xué)生有直觀教育作用。（3）校園安全預(yù)防體系的建立。一是檢查隱患。要定時檢查學(xué)校內(nèi)的安全隱患，各部門定期上報本部門存在的安全隱患。對有隱患的校園設(shè)施要及時清理，或注明明顯警告標(biāo)示。二是開展活動。預(yù)防工作要實地開展各種演習(xí)活動，如消防演練、安全疏散演練、圖片展、專家講座、安全宣傳月等。三是增加設(shè)備。要充分利用科技手段打造安全校園。（4）校園安全緊急處置體系的建立。一是制定預(yù)案。學(xué)校應(yīng)提前建立安全事故、偶發(fā)事情報告制和事故應(yīng)急處理制度。并下發(fā)到每個部門和每個崗位，如宿舍管理員的緊急處理預(yù)案，體育課突發(fā)事件的處理等。二是科學(xué)處置。對暴力傷害事件要及時制止，送醫(yī)院治療，了解事情經(jīng)過，再根據(jù)情節(jié)解決，必要時要報警處理，切勿擅自主張導(dǎo)致不可收拾。對學(xué)生意外疾病、食物中毒事件要及時與醫(yī)務(wù)室聯(lián)系解決方案，不要輕易拿藥給學(xué)生吃。

綜上，中等職業(yè)學(xué)校校園安全責(zé)任重難度大，必須創(chuàng)新理念、完善制度、強化監(jiān)督、重視細節(jié)，才能不辜負家長社會對學(xué)校的信任，保障學(xué)生在校安全，健康快樂的學(xué)習(xí)生活成長。

參 考 文 獻

篇2

第一條學(xué)院消防安全工作遵循“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的指導(dǎo)方針，按照“誰主管、誰負責(zé)”的原則，實行院長領(lǐng)導(dǎo)下的逐級安全責(zé)任制和崗位消防安全責(zé)任制。院長為學(xué)院消防安全責(zé)任人，分管院領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)院消防安全管理人，院內(nèi)各二級單位行政主要負責(zé)人為本單位消防安全的直接責(zé)任人。

第二條依據(jù)消防法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，成立學(xué)院消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由分管安全保衛(wèi)工作的院領(lǐng)導(dǎo)任組長，機關(guān)職能部門的負責(zé)人為成員，負責(zé)全院消防安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（以下簡稱“消防辦”），辦公室設(shè)在保衛(wèi)處，其主要職責(zé)是：

（一）根據(jù)國家消防法規(guī)和省、市、學(xué)院的有關(guān)規(guī)定，擬定消防安全工作計劃，制定消防安全工作措施并組織實施。

（二）組織與院內(nèi)二級單位責(zé)任人簽訂《消防安全責(zé)任書》。

（三）組織和協(xié)助上級主管部門對學(xué)院及院內(nèi)各單位的消防安全工作進行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，及時向存在火險隱患的單位下達《火災(zāi)火險隱患整改通知書》，并督促檢查其落實情況。

（四）組織消防安全教育，普及消防安全知識；有計劃地組織義務(wù)消防隊員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高消防滅火技能，做到“四知”，即：知火警電話，知重點部位，知消防水源，知消防器材使用方法；制訂滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，定期組織消防演練。

（五）組織學(xué)院消防設(shè)施、滅火器材、消防安全標(biāo)志的配備、更換、維修和保養(yǎng)，定期組織人員進行檢查，保證消防設(shè)施、器材、標(biāo)志的完好。

（六）建立和規(guī)范學(xué)院消防安全管理工作檔案。

（七）配合公安消防部門對學(xué)院內(nèi)發(fā)生的火災(zāi)事故進行調(diào)查和處理。

第三條全院各二級單位要按照轄區(qū)范圍，積極主動地抓好本單位的消防安全工作。其主要職責(zé)是：

（一）結(jié)合本單位的具體情況，建立和完善消防安全措施及消防安全操作規(guī)程。

（二）確定本單位及各崗位消防安全工作責(zé)任人，落實消防安全責(zé)任制。

（三）組織和協(xié)同保衛(wèi)處配置消防設(shè)施和器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，指定專人進行管理，定期檢驗和維護，保證其完好、有效。

（四）建立義務(wù)消防組織，組織消防安全知識的宣傳教育，提高消防安全技能；制定消防和應(yīng)急預(yù)案，定期組織演練，熟悉其內(nèi)容和要求。

（五）若發(fā)生火災(zāi)要及時報警并全力組織撲救，協(xié)助疏散人員、物品，保護火災(zāi)現(xiàn)場；積極協(xié)助有關(guān)部門查明原因，做好善后工作。

（六）加強消防安全檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)和整改火災(zāi)隱患。

（七）建立和完善本單位的消防檔案。

第四條院內(nèi)各單位應(yīng)當(dāng)按下列分工，對消防設(shè)施、設(shè)備和器材定期進行檢查維護：

（一）消防給水管網(wǎng)、地下消火栓由保衛(wèi)處負責(zé)。

（二）公共場所、教室和職工住宅區(qū)、學(xué)生公寓的消防設(shè)備（消防箱、水帶、水槍等）、滅火器材由后勤集團負責(zé)。

（三）配備到各單位的消防設(shè)備、滅火器材，由使用單位負責(zé)保管。各單位要愛護消防器材和滅火工具，不得挪用或它用，對無故損壞的要按價賠償。

第五條學(xué)院內(nèi)相關(guān)單位和工作人員要按照如下要求及規(guī)范，認真負責(zé)地做好火災(zāi)預(yù)防工作。

（一）學(xué)院動力和照明用電必須由持證電工施工；任何單位和個人都不得隨意亂接（拉）電源線，不得超負荷用電；嚴禁使用金屬絲代替保險絲。

（二）除教學(xué)、科研、生產(chǎn)必須外，禁止單位和個人使用電爐和大功率電器。

（三）職工住宅區(qū)和學(xué)生公寓是防火工作的重點，有關(guān)管理部門應(yīng)經(jīng)常檢查電線、插座的安全情況，發(fā)現(xiàn)隱患及時消除；嚴禁在樓道內(nèi)堆積雜物和生火做飯，保證疏散通道、安全出口的暢通；嚴禁在學(xué)生公寓存放和使用大功率電器及其它燃器具，違者予以收繳。

（四）辦公室、實驗室、食堂等場所的電器設(shè)備要指定專人負責(zé)，做到人走電斷。

（五）嚴禁在計算機房、高精密儀器實驗室內(nèi)存放易燃易爆物品；實驗、生產(chǎn)用氣體鋼瓶必須遠離火、電和其他熱源。

（六）嚴禁在院內(nèi)任何地方焚燒廢紙、樹葉等雜物。

（七）圖書館、檔案室、資料室是收藏各類圖書報刊和檔案資料重地，是防火重點部位，必須建立防火安全制度，備齊滅火器材，加強安全巡視，嚴禁明火、吸煙。

（八）食堂的廚房內(nèi)必須設(shè)排煙、通風(fēng)設(shè)備，及時清除排煙通道內(nèi)的廢油；食堂工作人員油炸食品時必須有專人看守，鍋內(nèi)油不得太滿，防止溢出遇明火燃燒。

（九）鍋爐必須經(jīng)專業(yè)機構(gòu)審驗合格后在核準使用期內(nèi)使用，落實專人定期維護保養(yǎng)，鍋爐工必須持證上崗，規(guī)范操作，嚴禁無證上崗。

（十）生產(chǎn)、印刷、修理車間可燃物品多，要嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，嚴禁明火作業(yè)，焊接操作必須在指定地點進行。

（十一）學(xué)院新建、改建、擴建和裝修、裝飾等建筑工程的消防設(shè)計，必須嚴格執(zhí)行國家工程建設(shè)的有關(guān)消防法律、法規(guī)，審批手續(xù)要齊全，竣工后需經(jīng)消防監(jiān)督部門驗收合格后方能投入使用。

（十二）院內(nèi)禮堂、體育館、活動中心、舞廳等公眾聚集場所的主管單位是防火責(zé)任單位。上述場所必須設(shè)有兩個以上安全出口，保持消防安全通道暢通，并配有應(yīng)急照明燈和明顯的疏散標(biāo)志；電氣設(shè)備有專人負責(zé)；防火安全管理制度公開張貼，嚴格執(zhí)行；舉辦大型的集會、舞會等活動，主辦單位應(yīng)事先向保衛(wèi)處報告，并落實各項防火安全措施，按規(guī)定配足滅火器材。

（十三）院內(nèi)商店、餐廳及其他經(jīng)營網(wǎng)點的主管單位或出租單位是防火責(zé)任單位。主管單位或出租單位必須與使用單位或個人簽訂防火責(zé)任書，報保衛(wèi)處備案，并對其進行經(jīng)常性的安全檢查。各經(jīng)營網(wǎng)點必須按規(guī)定配備滅火器材。

第六條若不慎發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)立即撥打報警電話，任何單位和個人都必須為報警提供便利。失火單位和有關(guān)部門要迅速組織力量做好撲救工作。校衛(wèi)隊是學(xué)院的專職消防隊，在保衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)全院范圍內(nèi)的防火和火災(zāi)撲救工作。

第七條獎勵和處罰：

（一）對在消防安全工作中有符合下列條件之一的單位或個人，由院消防辦提出意見，院防火責(zé)任人審批后給予表彰獎勵，發(fā)給證書和獎金。

1、及時發(fā)現(xiàn)重大火災(zāi)隱患，并采取有效措施，避免重大火災(zāi)事故發(fā)生的。

2、認真落實公安、保衛(wèi)部門下達的火災(zāi)隱患整改意見，采取有力措施，在規(guī)定期限內(nèi)整改，防止火災(zāi)發(fā)生的。

3、發(fā)現(xiàn)火險或初起火災(zāi)，迅速撲救，避免人員傷亡和財產(chǎn)損失的。

4、積極開展各項消防安全工作，各項防火工作都達標(biāo)的。

5、在滅火戰(zhàn)斗中，表現(xiàn)突出的。

（二）對違反消防安全規(guī)定，有下列問題的單位或個人，由院消防辦責(zé)令其雙倍賠償被損毀的消防設(shè)施或器材。

1、故意毀損消防設(shè)施、器材的。

2、消防器材保管不善，丟失、損壞的。

（三）對違反消防安全規(guī)定，有下列問題的單位或個人，對單位主要責(zé)任人、消防責(zé)任人和直接責(zé)任人給予經(jīng)濟處罰。經(jīng)濟處罰由院消防辦提出意見，報學(xué)院防火責(zé)任人審批后由計財處執(zhí)行。

1、火災(zāi)隱患整改不力而造成重大損失的。

2、忽視防火安全工作，發(fā)生火災(zāi)事故的。

3、新建、擴建、改建、裝修工程未經(jīng)公安消防部門審驗，隱瞞不報發(fā)生火災(zāi)，并造成嚴重后果的。

篇3

一、校園網(wǎng)的安全情況分析

所謂網(wǎng)絡(luò)安全，通常情況下是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護，不因偶然的或者惡意的原因遭到破壞、更改、泄密，從而保證系統(tǒng)連續(xù)可靠的運行。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷，網(wǎng)絡(luò)安全至少應(yīng)該具有幾個內(nèi)容；運行系統(tǒng)安全、系統(tǒng)信息安全、信息傳播安全、信息內(nèi)容安全。校園網(wǎng)事實上是計算機網(wǎng)絡(luò)的一個特定區(qū)域，具有網(wǎng)絡(luò)的一切特性，因此其安全的含義與上述論述是基本一致的。同時，又由于校園網(wǎng)本身的特性，它的安全威脅主要來自以下幾個方面：

(一)網(wǎng)絡(luò)核心技術(shù)受制于人

校園網(wǎng)由于種種原因，技術(shù)力量不強，在重點高等院校情況較好，其余學(xué)校，尤其是大部分貧困地區(qū)的學(xué)校，大多數(shù)只能選用微軟的操作系統(tǒng)?，F(xiàn)在廣為流行的低位的DES和RSA兩種加密算法歷時已久，而且處處可以看到美國國家安全局(NSA)的身影。

(二)防火墻安全的不確定性

防火墻的作用依賴于網(wǎng)絡(luò)管理員的管理，網(wǎng)絡(luò)管理員如不能及時響應(yīng)報警，并審查常規(guī)記錄，防火墻就形同虛設(shè)，此外，防火墻的更新更是經(jīng)常被忽視。還有在校園用戶中最常出現(xiàn)的軟件“Oicq”也對防火墻提出了質(zhì)疑。比如，有的防火墻支持SOCK，這種屏蔽了協(xié)議本身，只要客戶端支持SOCK，該應(yīng)用在防火墻上就可以穿越，這種對于部分不公開的協(xié)議，如QQ的語音和視頻協(xié)議，采用其它技術(shù)，在NAT情況下很難實現(xiàn)對該協(xié)議的支持，但QQ軟件本身支持SOCK，如果防火墻支持SOCK協(xié)議，就可以實現(xiàn)對防火墻的穿越。但對于防火墻而言，不參與協(xié)議解碼，也意味著防火墻對該協(xié)議失去了監(jiān)測能力。

(三)采用的TCP/IP協(xié)議本身缺乏安全性

校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議基本上都采用了基于TCP/IP的Intemet協(xié)議。而現(xiàn)在廣泛使用的IP協(xié)議第四版(IPv4)中沒有加密的機制，這使得人們由截獲II)報文來截取用戶機密相當(dāng)容易。同時，由于現(xiàn)有的幾乎每個網(wǎng)絡(luò)及其連接設(shè)備都支持IPv4，因此要想一夜間就完成從IPv4到IPv6的轉(zhuǎn)換是不切實際的，毫無疑問，IPv4向IPv6的過渡需要相當(dāng)長的時間才能完成。

(四)來自網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部用戶的安全威脅

校園網(wǎng)的使用者大部分是青年教師和學(xué)生，Internet上比比皆是的Hacker和Cracker軟件，很容易使他們拿來攻擊校園網(wǎng)，以此來滿足自己的好奇心。

另外，諸如PCANYWHERE遠程控制，TELNET遠程登陸等應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)在通訊安全方面也考慮的很少，往往成為攻擊者入侵的途徑。

二、校園網(wǎng)安全防范的指導(dǎo)思想

校園網(wǎng)安全管理含義十分廣泛，主要是針對上述辨識和分析出的威脅系統(tǒng)安全的種種因素和系統(tǒng)薄弱環(huán)節(jié)，從觀念意識、管理機制、人員素質(zhì)、系統(tǒng)設(shè)計、設(shè)備配置、軟件程序、系統(tǒng)運行環(huán)境等幾個方面，把各項防范措施與策略結(jié)合起來，以防為主，做到制度落實、管理到位、技術(shù)監(jiān)控等相結(jié)合，采取一系列管理手段和措施，對電子閱覽室的安全進行有效的防范與管理。由于校園網(wǎng)使用者的技術(shù)水平問題，網(wǎng)絡(luò)管理員在校園網(wǎng)安全管理中起到重要作用。對管理員來說，最大限度地減少誤操作，不定期監(jiān)測各賬戶的操作日志，及時發(fā)現(xiàn)整個系統(tǒng)的安全隱患和各賬戶的不正當(dāng)操作并能及時進行操作處理等問題已經(jīng)逐步被認識。

三、校園網(wǎng)安全管理中網(wǎng)絡(luò)管理人員易忽視的幾個問題

(一)本地用戶獲得非授權(quán)的文件讀訪問和非授權(quán)文件的寫權(quán)限。

這個問題的嚴重程度取決于哪些文件的讀或?qū)憴?quán)限被非法獲得。這個問題又存在多種情況，比如，教師和學(xué)生如公用，教師在未考試之前就不能把試卷向其他教師在網(wǎng)絡(luò)上交流，否則學(xué)生完全有能力破解并獲得試卷。再如允許斷點再傳的ftp服務(wù)器程序，此類服務(wù)器程序都必須支持一個“Rest”的命令，如果這個命令是用在上傳命令前(send命令)，是告訴ftp服務(wù)器我要上傳的文件會是從ftp服務(wù)器中存在的那個文件的什么位置中開始寫。假如用戶在執(zhí)行完上傳命令后，使服務(wù)器信任我們將要進行一個斷點再傳的操作，而不是一個覆蓋原文件的操作(覆蓋原文件操作需要另外的權(quán)限才可以進行)，那么通過這樣很簡單的操作，任何具有寫權(quán)限的用戶，都可以改動其它用戶上傳的文件，單是這一點，就存在很大的安全漏洞了。如果上傳的是重要文件，隨意的修改可以令文件完全碰壞了。

最簡單和方便的一種解決方法是，如果一定需要給用戶上傳權(quán)限的話，最好的防范方法是每個用戶都給他建立一個目錄。將那個用戶的權(quán)限完全鎖在這個目錄內(nèi)，那么用戶就沒有權(quán)限可以查看其它用戶的目錄，也就是說無法造成以上所說的破壞，在此基礎(chǔ)上，管理員應(yīng)該經(jīng)常注意使用安全工具查找一般的配置錯誤，一旦發(fā)現(xiàn)攻擊用戶，應(yīng)該立即停止其訪問權(quán)限，凍結(jié)其帳號。

(二)服務(wù)器配置不當(dāng)，容易使遠程用戶獲得非授權(quán)帳號，獲得特權(quán)文件的讀權(quán)限。

出現(xiàn)這種情況，表明網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)處于不安全狀態(tài)之中，很多網(wǎng)絡(luò)管理員不能發(fā)現(xiàn)這個問題，或者發(fā)現(xiàn)該問題措手不及，事實上，網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)該采取有效措施，保護重要數(shù)據(jù)，進行日志記錄和匯報，分析是否需要中斷網(wǎng)絡(luò)連接，竭盡全力尋找攻擊源。

(三)口令安全性。

學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員常認為，口令是很不容易被猜出來的。但事實恰恰相反，因為現(xiàn)在管理員雖然很少使用容易被猜出的小于6位的，或者全部是數(shù)字重復(fù)的密碼，但對于密碼破譯軟件來講，很多密碼還是可以被輕易破譯的，網(wǎng)絡(luò)管理員可以反向思維，定期運行一些破譯口令的工具，來嘗試破譯口令文件，如果用戶口令被破譯出來，就應(yīng)盡快更改或者通知用戶更改密碼，防止黑客入侵。

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關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)安全；局域網(wǎng)

中圖分類號：TP393.08 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9599 (2011) 18-0000-01

Campus Network Security Management

Wu Xiaohui

(Jiaxing Radio and TV University,Jiaxing 314001,China)

Abstract:As network technology development and human dependence on the network to enhance network security issues become more prominent.In particular,the campus network communication has been a threat to the security of the teachers and students work and learning,campus network security has become the campus network construction issues at stake.

Keywords:Campus network;Network security;LAN

一、引言

目前，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的焦點問題是網(wǎng)絡(luò)通訊安全問題。其主要表現(xiàn)在信息泄露、信息篡改、非法使用網(wǎng)絡(luò)資源、非法信息滲透、假冒等方面。在Internet上網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)既要開放，又要安全，以至于從技術(shù)方面講安全問題是整個互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)里較為困難的問題。從Internet的角度看，對網(wǎng)絡(luò)的威脅主要來自于網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件兩方面的不安全因素。一方面，電磁泄露、搭線竊聽、非法人侵、線路干擾、意外原因、病毒感染、信息截獲等。另一方面，操作系統(tǒng)本身的問題，各種應(yīng)用服務(wù)存在安全問題。特別是近年來學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全問題日益嚴重，已經(jīng)嚴重威脅到廣大師生的使用安全，因此，我們要加強校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理。

二、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)簡介和主要威脅

校園網(wǎng)總體上分為校園內(nèi)網(wǎng)和校園外網(wǎng)。校園內(nèi)網(wǎng)主要包括教學(xué)局域網(wǎng)、圖書館局域網(wǎng)、辦公自動化局域網(wǎng)等校園外網(wǎng)主要指學(xué)校提供對外服務(wù)的服務(wù)器群、與CERNET的接入以及遠程移動辦公用戶的接入等。校園外網(wǎng)的服務(wù)器群構(gòu)成了校園網(wǎng)的服務(wù)系統(tǒng)．一般包括DNS、WEB、FFP、PROXY以及MAIL服務(wù)等。外部網(wǎng)實現(xiàn)了校園網(wǎng)與CERNET及INTERNET的基礎(chǔ)接入，使學(xué)校教職工和學(xué)生能使用電子郵件和瀏覽器等應(yīng)用方式．在教學(xué)、科研和管理工作中利用國內(nèi)和國際網(wǎng)進行信息交流和共享。

校園網(wǎng)常見的風(fēng)險威脅主要是校園網(wǎng)內(nèi)外的各種病毒的威脅，外部用戶可能通過郵件以及文件傳輸?shù)葘⒉《編胄@內(nèi)網(wǎng)。內(nèi)部教職工以及學(xué)生可能由于使用盜版介質(zhì)將病毒帶入校園內(nèi)網(wǎng)；外來的系統(tǒng)對網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)器發(fā)起DOS／DDOS攻擊，入侵等惡意破壞行為，有些計算機已經(jīng)被攻破，用作黑客攻擊的工具；它的侵入在嚴重的情況下會使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓，重要數(shù)據(jù)無法訪問甚至丟失。其次，拒絕服務(wù)攻擊目前越來越普遍，不少開始針對重點高校的網(wǎng)站和服務(wù)器；它具有很強的破壞性，“電子郵件炸彈”、“垃圾郵件”等，就是一些典型的例子。用戶受到它的攻擊時，在很短的時間內(nèi)收到大量的電子郵件，從而使用戶系統(tǒng)喪失功能，無法進行正常工作。最后，校園網(wǎng)內(nèi)管理人員以及全體師生的安全意識不強、管理制度不健全，也給校園網(wǎng)帶來威脅。

三、網(wǎng)絡(luò)通訊安全的管理策略

（一）通過技術(shù)手段實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全

運用學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)在技術(shù)上實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全管理，確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、可靠地運行，如實行個人網(wǎng)訪問控制、網(wǎng)絡(luò)權(quán)限控制、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測和鎖定控制、服務(wù)器的安全控制、防火墻和殺毒軟件結(jié)合進行安全控制等技術(shù)控制非法用戶對目錄、文件和其他網(wǎng)絡(luò)資源的訪問。校園網(wǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器應(yīng)記錄用戶對網(wǎng)絡(luò)資源的訪問。對非法的網(wǎng)絡(luò)訪問，服務(wù)器應(yīng)以文字、圖形或聲音等形式報警來提醒網(wǎng)絡(luò)管理員。如有非法黑客企圖攻擊、破壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器應(yīng)實施鎖定控制，自動記錄企圖攻擊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的次數(shù)，達到所設(shè)定的數(shù)值，該賬戶將被自動鎖定，確保網(wǎng)絡(luò)安全。

同時校園計算機中心應(yīng)加強內(nèi)部管理，建立事件的審計和跟蹤體系，提高整體信息安全意識。應(yīng)由專人負責(zé)管理服務(wù)器或網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，其他工作人員未經(jīng)允許不得隨意更改配置；對服務(wù)器或網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作應(yīng)建立詳細的日志，減少內(nèi)部工作人員的誤操作而引起的故障。對于學(xué)生，應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)方面法律、法規(guī)的教育，提高學(xué)生的法律意識，防止出現(xiàn)破壞網(wǎng)絡(luò)安全的違法行為。

（二）建立一整套安全防護體系

1.防火墻。防火墻是設(shè)置在不同網(wǎng)絡(luò)之間的一系列軟硬件的組合，它在校園網(wǎng)與Internet網(wǎng)絡(luò)之間執(zhí)行訪問控制策略，決定哪些內(nèi)部站點允許外界訪問和允許訪問外界。從而保護內(nèi)部網(wǎng)免受外部非法用戶的入侵。同時防火墻是預(yù)防黑客攻擊，病毒入侵的重要屏障。防火墻的建立提供了對網(wǎng)絡(luò)流量的可控過濾，以限制訪問特定的因特網(wǎng)端口號，而其余則被堵塞，這一點要求它必須是唯一的人口點。用來阻止未經(jīng)認證的外部登錄。這就是防火墻與路由器是一個整體的原因。

2.端口控制機制。計算機服務(wù)器使用自動回呼設(shè)備、調(diào)制解調(diào)器對端口加以保護。并以加密的形式來識別節(jié)點的身份。外部用戶對校園網(wǎng)進行訪問時。端口對其進行身份探查，當(dāng)確定其身份和法后才允許訪問校園網(wǎng)。

3.加密技術(shù)。在外部網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸過程中，采用密碼技術(shù)對信息加密是最常用的安全保護手段。目前廣泛使用的有對稱算法和非對稱算法兩類加密算法，兩種方法結(jié)合使用。加上數(shù)字簽名、數(shù)字時間戳、數(shù)字水印及數(shù)字證書等技術(shù)，可以使通信安全得到保證。

4.封鎖系統(tǒng)安全漏洞。在發(fā)現(xiàn)新病毒或因系統(tǒng)安全漏洞威脅網(wǎng)絡(luò)安全時。應(yīng)當(dāng)及時提供各種補丁程序以便下載．許多操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件也在不斷更新版本以修正錯誤或完善功能．對于校園網(wǎng)管理過程中，要及時下載和安裝各種補丁、升級程序，封鎖系統(tǒng)安全漏洞。這樣對保護網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)的安全會起到很大作用，可以有效的防止一些“黑客”因為操作系統(tǒng)和各種應(yīng)用軟件的設(shè)計漏洞對校園網(wǎng)資源進行非法訪問和有關(guān)操作。

（三）建立用戶管理制度

在保證學(xué)校教職工和廣大學(xué)生用戶合法權(quán)力的同時，限制非法用戶入侵，保證數(shù)據(jù)的安全，特別應(yīng)制定和做好身份驗證和訪問授權(quán)限制。為了識別并證實用戶，系統(tǒng)可給合法用戶提供唯一的用戶標(biāo)識符，提供一種驗證手段，來驗證登錄的用戶是不是真正的擁有該用戶標(biāo)識符的合法用戶。也可通過口令、卡片密鑰、簽名或指紋來實現(xiàn)，通過身份驗證確保用戶機與服務(wù)器的相互身份。

總之，校園網(wǎng)絡(luò)安全是一個涉及多方面的系統(tǒng)工程，必須全面協(xié)調(diào)地運用各種防范技術(shù)手段，加強對人與物的管理，才能達到預(yù)期的目的，為學(xué)校建設(shè)多作貢獻。建立一個安全、穩(wěn)定、高效的校園系統(tǒng)，是各大校園競相努力的目標(biāo)。

參考文獻：

[1]于鵬,丁喜綱.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)項目教程[M].清華大學(xué)出版社,2009,10

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【關(guān)鍵字】：中職學(xué)校；校園安全；安全管理

1.校園安全管理基本內(nèi)涵

1）定義

個體人身不受傷害、財產(chǎn)不受損失，精神不受威脅的一種客觀狀態(tài)是安全最基本的含義。根據(jù)安全的含義，由此可以引申出，在中職院校校園范圍內(nèi)，個體個體人身不受傷害、財產(chǎn)不受損失，精神不受威脅的一種狀態(tài)，這是校園安全的具體內(nèi)涵。校園安全管理的的基本概念是指學(xué)校的管理者，以國家相關(guān)法律法規(guī)為準則，在保障師生人身、財產(chǎn)安全的前提下，運用科學(xué)的管理手段，防控危險隱患，妥善處理事故，是以維護良好的校園秩序，保證校園教學(xué)活動正常開展為目的，全校師生共同實施的安全維護的活動。

2）必要性

最近幾年，國家重視人才全面發(fā)展的培養(yǎng)方式，促使全國各大中職院校探索開放式辦學(xué)模式，這樣有利于學(xué)生技能素質(zhì)的養(yǎng)成，但也造成中職院校不再是一個封閉的“小社會”，與外界的聯(lián)系和互動逐漸增多，導(dǎo)致了校園的不安全因素驟然增多，校園的正常教研秩序遭到嚴重的干擾和破壞，對師生人身安全及財產(chǎn)安全構(gòu)成重大脅。2012年，黨的“十”報告提出的構(gòu)建和諧社會的總體目標(biāo)，將和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境和秩序作為開展各項工作的首要條件。簡而言之，安全是和諧的有機構(gòu)成部分，身為學(xué)校的一員，必定要發(fā)揮主動性，為構(gòu)建安全的校園環(huán)境出一份力量。

2.校園安全形式

改革開放后，經(jīng)濟發(fā)展迅猛，人民追求精神世界的豐富，國家加大了對學(xué)校教育的投入，學(xué)校校園規(guī)模建設(shè)擴大，中職院校擴招人員，校內(nèi)外的溝通交流增多，但也漸漸帶來了中職院校安全問題。廣大的中職院校師生生活在校園環(huán)境中，期望能擁有一個和諧安全的校園環(huán)境，能使自身素養(yǎng)得到提升。財產(chǎn)安全、人身安全、心理安全是主要影響校園安全的形式。

1）財產(chǎn)安全

在不同校園地點，犯罪分子針對不同的情況，利用多種作案手段竊取師生的財務(wù)。比如在學(xué)生宿舍，犯罪分子主要作案手段是溜門盜竊。即多半乘機利用寢室無人、大門未鎖或者學(xué)生對自我財產(chǎn)的疏于保管而實施盜竊行為。盜竊案件以“順手牽羊”為主要作案手段主要發(fā)生在圖書館、教室、操場等公共活動場所。在食堂，以混入校園內(nèi)的外來人員為主的犯罪分子利用師生在食堂就餐時警懾性不高，人員擁擠，實施扒竊行為。

詐騙案件發(fā)生時間多在開學(xué)新生報到時期，人員流動頻繁，校外推銷人員也借此時機混入學(xué)生寢室實施各種推銷活動，導(dǎo)致學(xué)生被騙。特別是新生離開熟悉的環(huán)境，剛?cè)胄@，學(xué)校安全現(xiàn)狀了解不深入，特別容易盲目輕信他人，受騙事件時有發(fā)生。現(xiàn)在詐騙次數(shù)越來越多，詐騙手段也越來越高明。有關(guān)新聞曾報道過，以學(xué)生安全為威脅，詐騙學(xué)生家長的金錢等詐騙新趨勢。

在校園里，影響師生財產(chǎn)安全的主要隱患是盜竊和詐騙案件，這是校園安全隱患的不容忽視的一類案件，故必須增強對在校學(xué)生的安全教育意識的培養(yǎng)。

2）人身安全

學(xué)生寢室人員密集，部分學(xué)生違法規(guī)定亂搭網(wǎng)線，違規(guī)使用大功率電器，不安全使用電器設(shè)備，這樣易導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生。俗話說水火無情，一場火災(zāi)的發(fā)生不僅會導(dǎo)致財產(chǎn)損失，也有可能會造成人員的傷亡。青年學(xué)生都是祖國的花朵，是建設(shè)社會主義的棟梁，若是學(xué)生不注意安全隱患，將會使家庭失去歡笑，少了為建設(shè)祖國的一份力量。因此，要著重強調(diào)時刻關(guān)注消防安全，任何的消防事故都是大事故，在心中留一盞警鐘。

3）心理安全

物質(zhì)生活的不斷豐富，讓人們不滿足于簡單是吃穿住行，迫切需要追求精神世界的精彩，這就體現(xiàn)了心理健康的重要性。近年來，中職院校學(xué)生因為心理健康問題而發(fā)生的自殘、自殺、傷害報復(fù)性案件呈現(xiàn)出上升的趨勢。這些案件的發(fā)生，正是學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)一些心理矛盾和心結(jié)，沒有得到正確的對待和有效的梳理，必然導(dǎo)致心理問題堆積，壓力過大而無法得到有效疏導(dǎo)，長此下去，出現(xiàn)了一些過激的行為，或者傷害自己或者傷害他人。因此，學(xué)校作為教育的實施者，必須注重學(xué)生心理衛(wèi)生教育，積極關(guān)注學(xué)生心理健康，及時疏導(dǎo)心理問題，避免心理問題引發(fā)一系列惡性事件的情況發(fā)生。

3.校園安全管理舉措需改進

根據(jù)校園安全管理影響因素，綜合我國的國情，汲取國外先進經(jīng)驗，圍繞法制健全、管理機制更新兩個方面進行探討與研究，提出了改進我國中職院校校園安全管理的對策。

1）校園安全管理法制建設(shè)

通過考察對世界主要發(fā)達國家的校園安全立法實踐，我國要結(jié)合當(dāng)前應(yīng)試教育占主流的實際，制定符合中職院校實際的校園安全法，同時，要注重校內(nèi)人力、物力的資源整合，還需依托社會力量共同治理。校園安全法應(yīng)該適用于各級各類學(xué)校。該法的適用以對校園內(nèi)適用為主，但不局限于校園內(nèi)的師生，如果校園以外一定范圍的人、事已構(gòu)成學(xué)校的不安全因素，或者可能嚴重影響校園安全，也可適用。在憲法的指導(dǎo)下，依照法律程序，各地方政府以規(guī)范性文件的形式，確立中職院校安全保衛(wèi)管理部門的執(zhí)法地位，授予校園安保管理部門一定的執(zhí)法權(quán)限范圍，整合中職院校安保隊伍力量，明確安保工作人員為校園警察，統(tǒng)一校院警察的編號，有利于校園安全管理活動正常執(zhí)行，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍。

2）明確校園安全管理責(zé)任機制

依據(jù)校園安全管理工作的具體目標(biāo)任務(wù)進行責(zé)任分解。在開學(xué)之初，學(xué)校管理者依據(jù)“誰主管、誰負責(zé)”的原則與校內(nèi)各學(xué)院及行政機構(gòu)簽訂相關(guān)責(zé)任書，將安全管理的目標(biāo)責(zé)任落實在各個部門，再具體細分到個人，做到層層落實，層層把關(guān)。全校師生及職工自發(fā)參與到安全管理工作，職責(zé)明確，分工明晰，發(fā)揮主人翁精神，促使校園安全管理工作得到飛速發(fā)展。同時，要進一步建立健全配套的責(zé)任追究制和獎懲制度。在實踐校園安全管理工作中，做出突出貢獻的師生及職工，需給予適當(dāng)獎勵，激發(fā)人們的工作積極性，讓校園能一直處于和諧的氛圍中。但是，對于造成安全事故發(fā)生的個人或是集體，必定要嚴格追究其個人或是集體的責(zé)任，并給予相應(yīng)的懲罰。

參考文獻

[1] 王文湛.《全國學(xué)校安全工作指南》，光明R報出版； 2005.

[2] 段建國，孟根龍.《構(gòu)建大學(xué)和諧校園理論與實踐》，社會科學(xué)文獻出版； 2006.

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一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織得力

治安與穩(wěn)定，是經(jīng)濟社會發(fā)展必不可少的條件。維護治安與穩(wěn)定，對各級黨委、政府來講，都是義不容辭。為此，建立校園警務(wù)室的各項工作上，我們公安局、教育局、綜治辦等部門都積極組織領(lǐng)導(dǎo)，為各項工作措施落實提供有力的保證。對涉及校園警務(wù)室建立的各項工作，都當(dāng)作大事，認真對待，認真落實，領(lǐng)導(dǎo)親自抓，親自問，責(zé)任落實到位。

為加強對中小學(xué)建立警務(wù)室工作的領(lǐng)導(dǎo)，我局與教育局等部門牽頭成立學(xué)校警務(wù)室建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織協(xié)調(diào)解決警務(wù)室建立過程中的具體問題。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責(zé)警務(wù)室建設(shè)工作的組織實施、督促檢查等事宜，確保建設(shè)任務(wù)落到實處。根據(jù)省綜治辦、省公安廳、省教育廳的《關(guān)于進一步加強學(xué)校警務(wù)室建設(shè)的意見》我局領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校警務(wù)室建設(shè)工作，根據(jù)本地區(qū)實際，綜合分析學(xué)校規(guī)模大小、師生人數(shù)、治安狀況等因素，科學(xué)合理設(shè)置學(xué)校警務(wù)室，從辦公室、政治處、治安大隊抽調(diào)人員組成班子制定方案，有條不紊地開展警務(wù)室的組建工作。要求學(xué)校警務(wù)室按照省公安廳規(guī)定的標(biāo)準統(tǒng)一建設(shè)，警務(wù)室內(nèi)必須配備辦公桌、電話、自行車或摩托車、檔案柜、巡邏器械、臺帳、電腦等，并統(tǒng)一外觀標(biāo)識，統(tǒng)一基礎(chǔ)臺帳，統(tǒng)一裝備配置，統(tǒng)一警務(wù)室命名。

二、合理分工、密切協(xié)作

校園警務(wù)室建設(shè)是我市社會治安綜合治理工作的重要內(nèi)容。我市把學(xué)校（幼兒園）警務(wù)室建設(shè)納入重要議事議程，把其作為為民辦實事，提升群眾安全感和滿意度的一項主要工作來抓，為保障此項工作的順利進行，及時解決警務(wù)室建設(shè)過程中的困難，保障警務(wù)室建設(shè)質(zhì)量，將落實工作職責(zé)進行分工。

1、目督辦：負責(zé)做好學(xué)校（幼兒園）警務(wù)室建設(shè)工作目標(biāo)督查督辦和考核，負責(zé)警務(wù)室驗收。

2、綜治辦：負責(zé)全市學(xué)校（幼兒園）警務(wù)室建設(shè)的指導(dǎo)、督促工作，提供警務(wù)室建設(shè)具體標(biāo)準和要求；對警務(wù)室和治安巡邏隊員進行管理和使用，確保警務(wù)室規(guī)范運行。

3、派出所：協(xié)助落實警務(wù)室軟件硬件配套工作。

4、財政所：負責(zé)基層警務(wù)室建設(shè)工作相關(guān)經(jīng)費的審核、保障和監(jiān)督工作。

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一、目的

一旦出現(xiàn)突發(fā)性安全事故，能夠及時有效地采取應(yīng)急措施，盡最大限度降低人身傷害和財產(chǎn)損失。

二、啟動應(yīng)急預(yù)案的條件

如果中小學(xué)、幼兒園發(fā)生師生集體食物中毒、火災(zāi)、突發(fā)性傳染病、組織大型活動時發(fā)生惡通事故、樓房坍塌、校內(nèi)樓道擁擠踩踏事故、遭受外來人身傷害和自然災(zāi)害等，立即啟動本應(yīng)急處理預(yù)案

三、應(yīng)急措施

（一）食物中毒應(yīng)急措施

1、發(fā)現(xiàn)食物中毒后，發(fā)生事故單位應(yīng)立即報120急救中心,同時向區(qū)教育局報告。

2、區(qū)教育局接到報告后，主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)立即作出緊急處理指示，并根據(jù)事故報告程序，向上級有關(guān)部門報告，同時，帶領(lǐng)有關(guān)人員，親臨現(xiàn)場指揮。

3、發(fā)生事故單位，主要領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，組織師生協(xié)助120急救中心組織搶救,維護現(xiàn)場秩序；責(zé)成得力人員保護好食物留樣，以備有關(guān)部門查驗。

4、發(fā)生事故單位要通知食物中毒人員的家長或家屬，以取得家長或家屬的支持，做好善后處理工作。

（二）火災(zāi)應(yīng)急措施

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，發(fā)生火災(zāi)單位要立即向119指揮中心報警,同時向區(qū)教育局報告。

2、區(qū)教育局接到報告后，主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)立即作出救災(zāi)的指示，并組織相關(guān)人員快速趕往火災(zāi)現(xiàn)場，協(xié)助消防部門進行救災(zāi)工作。

3、發(fā)生火災(zāi)單位的主要領(lǐng)導(dǎo)，要在報警、報告之后，立即組織人員疏散工作，維護救災(zāi)現(xiàn)場秩序，協(xié)助消防部門做好消防工作。

（三）組織大型活動時發(fā)生惡通事故、樓房坍塌事故和校內(nèi)樓道擁擠踩踏事故應(yīng)急措施

1、組織大型活動時發(fā)生惡通事故、樓房坍塌事故和校內(nèi)樓道擁擠踩踏事故發(fā)生后，立即向120急救中心、110指揮中心報告,同時向區(qū)教育局報告。

2、區(qū)教育局接到報告后，主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)立即作出指示，并帶領(lǐng)有關(guān)人員立即趕往現(xiàn)場組織救援。

3、發(fā)生事故時，發(fā)生事故單位的主要領(lǐng)導(dǎo)要親臨現(xiàn)場指揮，按照已制定的應(yīng)急預(yù)案組織搶救。

4、發(fā)生事故單位要通知受傷害人員的家長或家屬，以取得家長或家屬的支持，做好善后處理工作。

（四）突發(fā)性傳染性疾病應(yīng)急措施

1、一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病的癥狀，要立即報告區(qū)疾控中心，并立即采取隔離措施，同時向區(qū)教育局報告。

2、區(qū)教育局接到報告后，主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)立即作出指示，并帶領(lǐng)有關(guān)人員迅速趕往現(xiàn)場，同發(fā)現(xiàn)疑似傳染病的單位一起做好后續(xù)工作。

3、發(fā)現(xiàn)疑似傳染病的單位要通知患疑似傳染病的家長或家屬，以取得家長或家屬的支持。

（五）遭受外來人身傷害應(yīng)急措施

1、發(fā)生遭受外來人身傷害事故時，發(fā)生事故單位要立即向110指揮中心報警,并向120急救中心報告，同時向區(qū)教育局報告。

2、區(qū)教育局接到報告后，主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)立即作出指示，并帶領(lǐng)有關(guān)人員趕赴現(xiàn)場。

3、發(fā)生事故單位領(lǐng)導(dǎo)要親臨現(xiàn)場，疏散人群，協(xié)助公安部門保護現(xiàn)場、做好事故處理工作。

（六）遭受自然災(zāi)害應(yīng)急措施

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1、學(xué)校必須制訂特大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，特大安全事故包括火災(zāi)、地震、洪訊水災(zāi)等。

2、學(xué)校對學(xué)生集體外出，大型活動，如春游、運動會等都要制訂相應(yīng)的應(yīng)急救援預(yù)案。

3、學(xué)校對危險物品的監(jiān)控也要制定相關(guān)的應(yīng)急救護預(yù)案。

4、各預(yù)案的制定要依據(jù)相關(guān)安全法律法規(guī)和學(xué)校的實際情況，做到責(zé)任明確，具體有效，要公示，要送屬地公安消防、安監(jiān)部門和上級主管部門備案。

5、要召開有關(guān)應(yīng)急救援預(yù)案相關(guān)人員專題會議，各應(yīng)急救援預(yù)案要據(jù)實情一年至少演習(xí)一次。

6、預(yù)案主要內(nèi)容：

（1）應(yīng)急救援組織機構(gòu)和職責(zé)

指揮部下設(shè)辦公室，救援行動組、 疏散引導(dǎo)組、醫(yī)療救護組、后勤保障組、善后工作組和事故調(diào)查組。

（2）應(yīng)急救援程序

① 核準災(zāi)情報警；

篇9

Abstract: Current situation and problems of university's special equipment safe management are analyzed and discussed in this paper, such as responsibility of implementation, consciousness of laws and regulations, file management. This paper proposes countermeasures according to the problems in order to achieve the goal of "safe campus, harmonious campus".

關(guān)鍵詞：特種設(shè)備；安全運行；檢驗檢測；記錄

Key words: special equipment；safe operation；inspection and testing；record

中圖分類號：G47文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2011）22-0234-02

0引言

按照《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》（2003年3月1日中華人民共和國國務(wù)院令第373號公布，2009年修訂）第二條規(guī)定，特種設(shè)備“是指涉及生命安全、危險性較大的鍋爐、壓力容器（含氣瓶）、壓力管道、電梯、起重機械、客運索道、大型游樂設(shè)施”。高校擁有的特種設(shè)備，是教學(xué)和生活中廣泛使用的重要技術(shù)設(shè)備和設(shè)施。隨著經(jīng)濟的高迅發(fā)展，近幾年來我國高等教育也穩(wěn)步發(fā)展，全國高等院校的高樓大廈不斷增多，高等院校作為人口密集型的公共場所，對所使用的特種設(shè)備設(shè)施的需求量也越來越大。就江蘇科技大學(xué)而言，目前特種設(shè)備、設(shè)施有：電梯25臺，起重機械12臺，鍋爐3臺，傾斜式夾層鍋3個。南京工業(yè)大學(xué)能源學(xué)院院長張紅代表在2010年人代會上指出特種設(shè)備、設(shè)施，其數(shù)量多，分布廣，涉及面大，一旦發(fā)生事故，會使社會生產(chǎn)和國民經(jīng)濟遭受嚴重破壞，人民生命財產(chǎn)蒙受巨大損失。高校如何做好在用特種設(shè)備安全基礎(chǔ)管理工作，確保其安全運行，是當(dāng)前亟待解決的問題。

1高校特種設(shè)備安全管理工作存在的問題

1.1 高校特種設(shè)備管理安全管理責(zé)任難落實處高校特種設(shè)備的安全責(zé)任不能完全落實，存在主體責(zé)任缺失、學(xué)校主管和使用部門的工作責(zé)任缺位、機構(gòu)工作責(zé)任不清的情況。首先許多高校把特種設(shè)備管理工作劃歸給設(shè)備管理部門，設(shè)備管理管理部門目前的職責(zé)多數(shù)以設(shè)備采購為主。設(shè)備選型與廠家選擇由招標(biāo)辦與使用部門招標(biāo)結(jié)果確定，管理部門被棄在體系之外。其次，由于在用設(shè)備管理職能現(xiàn)都由使用部門具體負責(zé)，使用部門對特種設(shè)備的法律、法規(guī)了解不夠，經(jīng)常在未經(jīng)特種設(shè)備管理部門管理許可的情況下，只根據(jù)部門實際需求進行設(shè)備改造，把一些非特種設(shè)備改造為特種設(shè)備投入使用，無法管理到，結(jié)果，導(dǎo)致事故發(fā)生。

1.2 特種設(shè)備管理方面的知識宣傳不到位，使用部門法制觀念淡薄長期以來，高校把教學(xué)、科研工作視為學(xué)校發(fā)展的重中之重，對特種設(shè)備安全工作并沒有引起足夠重視。特種設(shè)備法律、法規(guī)的知識宣傳、培訓(xùn)工作也由于教職工安全生產(chǎn)主觀意識薄弱，而無法真正做到深入人心。產(chǎn)生的現(xiàn)象有使用部門更新、改造或移動設(shè)備后，未及時履行相關(guān)手續(xù)。設(shè)備臺賬和技術(shù)檔案不及時記錄和調(diào)整，主管機構(gòu)得不到相關(guān)信息，管理臺賬不能及時調(diào)整，設(shè)備未經(jīng)國務(wù)院特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門核準的檢驗檢測機構(gòu)按照安全技術(shù)規(guī)范的要求監(jiān)督檢驗，未登記注冊就投入使用，從而產(chǎn)生嚴重的安全隱患，甚至引發(fā)安全生產(chǎn)事故。

1.3 特種設(shè)備使用涉及面廣、人多，管理制度難落到位現(xiàn)在許多高校為綜合性、多學(xué)科型學(xué)校，擁有特種設(shè)備類型繁多：如放射設(shè)備、毒氣體設(shè)備、鍋爐、高壓反應(yīng)釜、高壓蒸汽滅菌鍋等壓力容器、電梯、行車等等；使用場所多，有高層建筑的教學(xué)樓、實驗室、學(xué)生食堂、基建工地等；操作人員涉及面廣，有學(xué)生、實驗人員、科研人員、還有生產(chǎn)工人等。目前，高校高層教學(xué)樓的電梯主要落實在后勤物業(yè)進行使用管理，但由于后勤物業(yè)的用工制度，導(dǎo)致較大的人員流動，即使主管部門給了培訓(xùn)指標(biāo)和經(jīng)費，培訓(xùn)不到一年人員又被流動到其它崗位。學(xué)生食堂、教工食堂的載貨電梯更是各類人員都會去使用。實驗室的行車使用，一般有一位實驗老師有證，但經(jīng)常會被做實驗的學(xué)生在使用，雖方便了需要，卻埋下了較大的安全隱患。

使用人員安全意識差及僥幸心理，導(dǎo)致特種設(shè)備的安全管理制度執(zhí)行不到位。如載貨電梯的使用管理制度中有專門的鑰匙管理制度及專責(zé)司機操作制度，制度規(guī)定電梯的鑰匙必須是持證人員管理，事實上是鑰匙常常在無證的人員手上。學(xué)校食堂的特種設(shè)備在專責(zé)司機制度執(zhí)行上更加不到位，有時是食堂的職工，有時會是來勤工儉學(xué)的學(xué)生，還常常有一些外來送貨的人員。

1.4 特種設(shè)備安全技術(shù)檔案管理薄弱高校使用的特種設(shè)備設(shè)施種類繁多，型號復(fù)雜，管理人員流動性大，一些高校特種設(shè)備臺帳管理制度尚未建立健全，由于管理體系的缺陷，技術(shù)檔案存在缺失，歸檔不及時等現(xiàn)象，造成技術(shù)資料丟失。有些實驗室設(shè)備管理不夠規(guī)范，設(shè)備管理人員不明確，有些特種設(shè)備常隨人員的教學(xué)科研活動而使用、保管，人員調(diào)整時無人問津該設(shè)備相關(guān)技術(shù)資料的移交，給日后使用與維護造成許多麻煩。

注冊登記表填表時，使用部門填寫、審核不認真細致常會有該填沒填的許多空格、設(shè)備名稱及型號不正確，設(shè)備出廠編號不符實際等錯誤現(xiàn)象。

2加強高校特種設(shè)備設(shè)施安全管理的對策建議

高校特種設(shè)備安全管理是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，關(guān)系到廣大師生生命安全與國家財產(chǎn)的安全，安全工作事關(guān)重大，特種設(shè)備安全是整個安全生產(chǎn)工作中一個重要組成部分，做好特種設(shè)備安全管理工作責(zé)任重大。

2.1 完善組織機構(gòu)，明確劃分職責(zé)高校應(yīng)明確指定特種設(shè)備主管負責(zé)人，負責(zé)本校特種設(shè)備的安全管理，負責(zé)牽頭組織各部門建立、健全特種設(shè)備安全管理制度和崗位安全責(zé)任制度并嚴格執(zhí)行。

學(xué)校設(shè)備、安全管理部門應(yīng)負責(zé)特種設(shè)備的全過程管理，制定特種設(shè)備管理規(guī)定并進行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)。管理人員應(yīng)明確所有設(shè)備的安裝位置、使用情況、操作人員、管理人員及安全狀況，應(yīng)負責(zé)特種設(shè)備管理、作業(yè)人員的委外培訓(xùn)、日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及特種作業(yè)人員操作證的復(fù)審工作，并建立特種設(shè)備管理、作業(yè)人員培訓(xùn)、復(fù)審管理臺帳。負責(zé)本單位各項特種設(shè)備安全管理制度的制定、安全監(jiān)督、檢查、獎勵與考核，及組織單位內(nèi)責(zé)任事故的調(diào)查分析。

2.2 嚴把特種設(shè)備的前期管理關(guān)高校新建、擴建、改建工程項目的特種設(shè)備設(shè)施，學(xué)校特種設(shè)備職能主管部門應(yīng)報請上級質(zhì)量技術(shù)安全監(jiān)察部門進行審核、審批、驗收。特種設(shè)備的選型、定型、定廠，由學(xué)校設(shè)備管理部門負責(zé)牽頭，并組織安全管理部門和使用單位共同參與，選擇三家及以上有特種設(shè)備生產(chǎn)資質(zhì)的制造廠家，對其進行安全、性價比等各項參數(shù)進行科學(xué)論證、反復(fù)比較，結(jié)論報招標(biāo)辦招標(biāo)，招標(biāo)結(jié)果報上級質(zhì)量技術(shù)安全監(jiān)察部門進行審核、審批。

特種設(shè)備的安裝是致關(guān)重要的環(huán)節(jié)，學(xué)校的安全管理部門不能因交鑰匙工程等因素放松了監(jiān)督管理，應(yīng)不定時去現(xiàn)場檢查安裝人員的資質(zhì)，安全作業(yè)情況，保證特種設(shè)備安全、準確安裝。

使用部門特種設(shè)備的大修、更新、技術(shù)改造，須向?qū)W校職能部門報請審批，選擇有特種設(shè)備生產(chǎn)、維修資質(zhì)的廠家實施。使用部門應(yīng)派安全管理人員、專業(yè)技術(shù)人員提前介入，全過程參與。

使用前，嚴格交驗把關(guān)，必須經(jīng)核準的特種設(shè)備檢驗檢測機構(gòu)（政府主管部門）會同學(xué)校職能部門，按照特種設(shè)備的檢測驗收要求進行檢驗，在驗收工作中有驗收明細，監(jiān)察內(nèi)容、設(shè)備檢測合格的記錄，未經(jīng)監(jiān)督檢驗合格的不得交付使用。

2.3 健全管理制度認真履行職責(zé)科學(xué)規(guī)范的特種設(shè)備安全管理制度建設(shè)是高校教學(xué)秩序正常、高效運行的有力保障，特種設(shè)備安全管理制度建設(shè)，應(yīng)遵循“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，嚴格按照《安全生產(chǎn)法》、國務(wù)院令第373號《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》，以人為本地制定各項安全管理制度。內(nèi)容有：《學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)管理人員的職責(zé)》、《特種作業(yè)人員作業(yè)標(biāo)準》、《各崗位安全技術(shù)操作規(guī)程》、《日常檢查記錄》、《維修保養(yǎng)制度》、《定期報檢制度》、《安全管理人員和特種作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)、考核制度》、《事故應(yīng)急措施、救援預(yù)案及救援演習(xí)制度》、《技術(shù)檔案管理制度》等。

學(xué)校的安全管理人員須狠抓安全防范工作，定期檢查和糾正特種設(shè)備使用中的違章行為，及時發(fā)現(xiàn)和分析安全問題，消除事故隱患。發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)當(dāng)立即通知相關(guān)部門人員迅速處理。情況緊急時，可以決定停止使用并及時報告學(xué)校有關(guān)負責(zé)人。

2.4 加強特種設(shè)備安全技術(shù)檔案管理特種設(shè)備安全技術(shù)檔案是為特種設(shè)備安全運行提供技術(shù)保障的唯一可追溯的技術(shù)文件。高校建立并完善特種設(shè)備安全技術(shù)檔案是管理好特種設(shè)備的前提，可方便專業(yè)技術(shù)人員隨時掌握特種設(shè)備的詳細情況，為設(shè)備的使用、日常維護、日后改造及處理潛在隱患提供有效參考，提高運行設(shè)備的可靠性和安全性。完整、準確的特種設(shè)備安全技術(shù)檔案工作有：特種設(shè)備交付使用時收集整套出廠的設(shè)計文件(技術(shù)原理與技術(shù)圖紙 )、產(chǎn)品質(zhì)量合格證明書、監(jiān)督檢驗證明、使用維修說明書、設(shè)備使用操作規(guī)程、易損部件等隨機文件，安裝、驗收檢驗報告等資料的歸檔。

使用過程中收集的技術(shù)檔案有：日常運行使用、維修保養(yǎng)和常規(guī)檢查的記錄；定期檢驗、檢測報告和驗收檢驗報告；特種設(shè)備的安全附件、安全保護裝置、測量調(diào)控裝置及有關(guān)附屬儀器儀表的日常維修保養(yǎng)記錄，定期檢驗、檢測報告；大修改造記錄及其驗收資料；特種設(shè)備運行故障和事故調(diào)查處理記錄。

2.5 強化特種設(shè)備的日常管理特種設(shè)備多為頻繁動作的機電設(shè)備，機械部件、電器元件的性能狀況及各部件間的配合如何，直接影響特種設(shè)備的安全運行。因此，掌握設(shè)備運行參數(shù)和性能變化，能及早防范突發(fā)事故。

高校委托有資質(zhì)的單位代為維修保養(yǎng)。學(xué)校職能管理部門不斷收集當(dāng)?shù)赜匈Y質(zhì)單位的相關(guān)信息，對信譽好的單位進行評價，選擇三家以上單位組織招標(biāo)或議標(biāo)，從而確定維修保養(yǎng)單位。與維修保養(yǎng)單位簽訂合同，明確維修保養(yǎng)質(zhì)量和安全責(zé)任，保證設(shè)備處于良好狀況，一旦出現(xiàn)故障，保證在限定的時間內(nèi)排除故障，恢復(fù)正常運行。

崗位操作人員對維修保養(yǎng)單位的維修保養(yǎng)工作要起到監(jiān)督作用，必須在維修保養(yǎng)記錄上簽字確認維保單位維保工作執(zhí)行情況，并且做好日常運行記錄。定期將在用特種設(shè)備的安全附件、安全保護裝置、測量調(diào)控裝置及有關(guān)附屬儀器儀表送資質(zhì)部門校驗、檢修。并做出記錄定期對在用特種設(shè)備進行安全檢查，學(xué)校每年檢查（或抽查）二次，使用部門每學(xué)期檢查二次，主要內(nèi)容是：特種設(shè)備安全操作規(guī)程的制定和執(zhí)行情況，特種設(shè)備負責(zé)人和使用人員落實情況，特種設(shè)備建賬情況，特種設(shè)備技術(shù)檔案建立情況。實驗室每月檢查一次，使用人員在使用前后要進行檢查。內(nèi)容是：設(shè)備及其部件的性狀完好情況，保護裝置的完整可用和校準情況，噪聲、磨損、異常振動等運行狀況。

2.6 加強特種設(shè)備安全文化宣傳及作業(yè)人員的上崗培訓(xùn)安全工作事關(guān)重大，關(guān)系廣大師生的生命安危。特種設(shè)備安全是整個安全生產(chǎn)工作中一個重要組成部分。必須加強對學(xué)校負責(zé)人、管理人員等的安全技術(shù)培訓(xùn)，通過分發(fā)安全手冊、裝帖特種設(shè)備安全管理掛圖、開展特種設(shè)備安全事故警示教育等活動，提高對特種設(shè)備安全管理工作的重視程度。

特種設(shè)備的作業(yè)人員和安全管理人員應(yīng)經(jīng)特種設(shè)備安全監(jiān)察部門考核合格后，方可從事相應(yīng)特種設(shè)備的作業(yè)或管理工作。嚴禁無證人員操作特種設(shè)備，杜絕違章指揮和違章操作現(xiàn)象。學(xué)校管理部門對特種設(shè)備作業(yè)人員進行條件審核，保證作業(yè)人員的文化程度、身體條件等符合有關(guān)安全技術(shù)規(guī)范的要求；并進行特種設(shè)備安全教育和培訓(xùn)，保證特種設(shè)備作業(yè)人員具備必要的特種設(shè)備安全作業(yè)知識，促使特種設(shè)備作業(yè)人員對所使用的設(shè)備能做到“四懂三會”即懂性能、懂結(jié)構(gòu)，懂原理，懂用途；會使用，會維護保養(yǎng)，會排除故障。培訓(xùn)做好備案記錄。特種設(shè)備作業(yè)人員的資格證書到期前三個月，提出復(fù)審申請，復(fù)審不合格人員不得繼續(xù)從事特種設(shè)備的作業(yè)。

3結(jié)束語

高校特種設(shè)備安全管理工作對建設(shè)“平安校園、和諧校園”具有重要意義?？茖W(xué)、規(guī)范、合理的特種設(shè)備安全管理是學(xué)校安全的重要保證，我們應(yīng)從思想上高度重視，按照特種設(shè)備管理的法律、法規(guī)，實現(xiàn)高校特種設(shè)備安全環(huán)保，高效節(jié)能的運行模式。

參考文獻：

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[9]TSGQ2003-2004.特種設(shè)備安全技術(shù)[S].

篇10

1、學(xué)校要和施工隊簽定治安和安全生產(chǎn)合同書，明確施工隊具體的安全治安治理保障措施，明確學(xué)校監(jiān)督協(xié)調(diào)安全管理的責(zé)任。雙方必須遵守安全法律及規(guī)章制度。

2、施工隊進駐學(xué)校內(nèi)部必須繳驗每個隊員的居民身份證或其當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)的證明，無身份證明者不得在學(xué)校內(nèi)部住宿。

3、施工人員須在學(xué)校內(nèi)部居住三個月以上者，保衛(wèi)干部必須協(xié)助他們辦理“臨時居住證”。

4、保衛(wèi)干部要回同施工隊負責(zé)人，依據(jù)“身份證”編制施工人員花名冊。并寫名：姓名、性別、出生年月、戶口所在地等，如施工人員有變動要及時更正。

5、施工單位要給施工隊伍安排固定的居住場所，并要求他們做好防火、防盜、安全用電、用火，確保做好住所的安全和衛(wèi)生工作。

6、施工人員必須憑施工單位發(fā)給的出入證進出大門，出入證不準轉(zhuǎn)借他人，遺失必須補辦。