導(dǎo)語：如何才能寫好一篇真心英雄作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在陽光明媚的一天，我們?nèi)?）班全體師生去操場(chǎng)上看一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

比賽開始了，槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣，“嗖”地沖了出去，在跑的過程當(dāng)中，其中，有一名同學(xué)是我們班里的，他就是劉明，劉明在比賽過程當(dāng)中，讓我感動(dòng)了，事情是這樣的：劉明是800米賽跑的運(yùn)動(dòng)員，“砰”的一聲，劉明剛剛跑不遠(yuǎn)，“啪”一下摔倒了，我們垂頭喪氣地坐在了凳子上，還沒過10秒，劉明迅速地站了起來，我們又神氣十足地給劉明加油了，我們異口同聲，震耳欲聾地喊：“劉明加油！劉明加油！”接下來，陳老師，跑到劉明跑道的地方關(guān)切地問劉明：“你摔得疼不疼。”劉明咬緊牙關(guān)地說：“不疼，我沒事！”老師接著問：“你還能堅(jiān)持嗎？”劉明毫不猶豫地說：“能，我還能堅(jiān)持。”三（1）班的同學(xué)們手里拿著各種各樣、五顏六色的氣球翩翩起舞。

運(yùn)動(dòng)員們跑完以后全都是滿頭大汗的，我想對(duì)劉明說一句話：“劉明你真棒！雖然你沒有拿第一，但是你在賽場(chǎng)上的這種堅(jiān)持不懈的精神我要向你學(xué)習(xí)。”

三年級(jí):王紫軒

篇2

“兩條路分岔在黃色的樹林，我選擇了人煙稀少的一條，一切從此不同。”──羅伯特？佛羅斯特

這是詩人羅伯特？佛羅斯特的詩句，但用這句詩來形容甄子丹毫不為過。普通卻別樣的童年，他經(jīng)歷一波三折的坎坷，他二十七年如一日的堅(jiān)持和求索，注定他成為一條騰云駕霧的功夫巨龍。

“甄”起點(diǎn)

甄子丹出生在廣東，后來隨父母移民到美國。在母親（著名武術(shù)家）麥寶嬋的耳濡目染下，甄子丹小小年紀(jì)就開始習(xí)武并收獲頗豐。后來，李小龍的電影風(fēng)靡全球，又使得熱愛武術(shù)的甄子丹把李小龍視為偶像。從此，立誓要做“李小龍第二”的甄子丹更加刻苦練功，為他中西合璧的動(dòng)作風(fēng)格奠定了基礎(chǔ)。

“甄”坎坷

1983年，正值青蔥年歲的甄子丹被著名的武術(shù)指導(dǎo)袁和平相中，從此與星路結(jié)緣?？稍皇峙跫t成龍的袁和平并沒有如愿以償捧紅甄子丹。而自從首次觸電之后，電影行業(yè)像磁鐵般深深吸引著甄子丹，三四部電影過后，甄子丹開始感到前路茫茫。停歇了兩年，甄子丹再次重燃信心，從電視劇入手，取得了不錯(cuò)的反響。正當(dāng)甄子丹春風(fēng)得意地成立了自己的電影公司，并開始精心炮制自己的導(dǎo)演處女作時(shí)。碰上了香港百年不遇的金融危機(jī)。電影已完成過半，投資人卻在此時(shí)紛紛離開。面臨著資金匱乏的問題，眼看著自己的心血“胎死腹中”，甄子丹只好把自己的積蓄拿來周轉(zhuǎn)。影片好不容易拍攝完成，進(jìn)入后期制作的階段，由于資金不足，子丹不得不一人承擔(dān)起剪接音樂制片發(fā)行等工作，一邊借著高利貸把影片完成，終于挨到影片上映，而票房和口碑卻差強(qiáng)人意。

“甄”突破

盡管遇到了不少坎坷和波折，堅(jiān)強(qiáng)的子丹并沒有就此結(jié)束自己的演藝生涯。他不斷地總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，一邊找到師傅袁和平，在袁和平的電影中擔(dān)任配角，一邊研究各個(gè)國家的拳術(shù)，努力創(chuàng)造一種屬于自己的風(fēng)格。直到2002年的《英雄》，人們才漸漸對(duì)甄子丹有所知悉。此時(shí)的甄子丹也漸入佳境，獲得了幾屆國內(nèi)外的最佳動(dòng)作設(shè)計(jì)獎(jiǎng)和最佳動(dòng)作導(dǎo)演獎(jiǎng)，成為了享譽(yù)國際的動(dòng)作導(dǎo)演。而在人們熱衷于子丹硬橋硬馬的“甄”功夫的同時(shí)，文戲?qū)τ谧拥碚f還十分模糊。幾年來，子丹用心地揣摩著自己演繹的每個(gè)角色，注重對(duì)人物心理和細(xì)節(jié)的刻畫，力求塑造一個(gè)豐滿的人物形象，突破自己的演技。經(jīng)過多少失敗與挫折，一部《葉問》終于讓甄子丹功成名就。

“甄”成就

如今，如同提到黃飛鴻人們就能想起李連杰一樣，一提到葉問，人們馬上就能想起甄子丹?！度~問》中精彩的武打場(chǎng)面也一度被奉為經(jīng)典，被多部影片模仿。而在《葉問》之后甄子丹名聲大噪。2009年他又大膽地參演了四部風(fēng)格截然不同的影片，并獲得了票房口碑雙豐收的好成績，把自己的演藝事業(yè)推向。他流利的英語，幽默的言談和技驚四座的一手好鋼琴，更為他擦亮了他那塊“甄子丹？真功夫”的金字招牌。

“甄”榜樣

篇3

2008年5月12日，14：28分，四川汶川縣發(fā)生了里氏8：0 地震。這次特大地震災(zāi)害中，涌現(xiàn)出許多感人至深的小英雄事跡，在大災(zāi)面前，這些小英雄們，的身上體現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,不正是祖國的希望嗎？，明天一定會(huì)更美好。在這些小英雄中，我最敬佩四川省成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)學(xué)生—陳浩。

他是一名六年級(jí)的學(xué)生，年僅12歲，在地震來臨時(shí)，陳浩和同學(xué)們趕緊向樓下跑，穿過樓邊的升旗臺(tái)，到達(dá)了安全地帶。他轉(zhuǎn)頭一看，身后的一個(gè)女同學(xué)還站在升旗臺(tái)的高墻前，陳浩奮力跑過去，一把將她推開。就在此刻三四米高的磚墻倒塌了，女同學(xué)安然無恙，而他卻被埋在瓦礫之中。被救后陳浩的雙下肢骨折、背部多處受傷，但陳浩說，“我不后悔，能救而不救，我肯定會(huì)慚愧的?！?/p>

聽了他的事跡，我受到強(qiáng)烈的震撼，或許成年人都不一定做不到，可是一個(gè)我們的同齡人卻做到了。我也很慚愧，我們生長在優(yōu)越舒適的環(huán)境中，過慣了惟我獨(dú)尊的生活，臨危不懼，助人為樂精神正在逐步消失。他的事跡喚醒了我們他是我們心中的榜樣，中國人的驕傲。我很敬佩他，我會(huì)向他學(xué)習(xí)，向所有這次地震災(zāi)害中涌現(xiàn)出的小英雄們學(xué)習(xí)。

篇4

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；作文；具體；生動(dòng)

一、抓住動(dòng)作，細(xì)致描寫

細(xì)致的動(dòng)作描寫可以把事情表達(dá)得更加清楚，把人物刻畫得更加飽滿，讓人如臨其境，如歷其事，如見其人。

一位學(xué)生在《殺活魚》中這樣描述：

我把活鯉魚平放在地上，左手摁住魚頭，右手拿起菜刀，從尾巴上弄起。剛刮了幾下，它就受不了了，吧嗒吧嗒地甩起尾巴，使勁扭動(dòng)著身子，想掙脫我的手掌，還把魚鱗甩了我一臉，真氣人！

小作者抓住了一系列的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，把手握菜刀殺活魚的場(chǎng)面描寫得細(xì)致入微。

還有一位學(xué)生寫《校運(yùn)會(huì)上的英雄》，也抓住了動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致描寫：

一位女生在800米賽跑中越跑越慢，越跑越慢，終于在最后一圈時(shí)支持不住了——腿一軟，癱了下去。旁邊服務(wù)的同學(xué)趕緊上前攙扶起她向場(chǎng)外走。然而，她掙脫了，顧不得拍去身上的煤渣粉，抹去臉上的黑泥，擦去眼角的淚水，又拼命地向前跑去，跑向那根本沒有名次的終點(diǎn)。

作者通過“跑、軟、癱、攙扶、走、掙脫、拍、抹、擦”等一連串的動(dòng)作，在把文章寫具體的同時(shí)，更加突出了這位女生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

二、抓住外貌，形象描寫

寫人狀物的文章，對(duì)人和物的外表總要描繪一番，通過細(xì)致的外貌描寫也能把文章寫得具體生動(dòng)。

例如，一位學(xué)生描寫小貓的外表，寫得就很傳神：

黑黑真像一只黑色的小老虎。每當(dāng)中午，它的眼睛就瞇成一條縫，透過縫隙看見里面有一條土黃色的豎線。到了晚上，它就把眼睛睜得又大又圓，時(shí)刻注視著周圍，一旦發(fā)現(xiàn)敵情就馬上發(fā)起攻擊。它可是捉老鼠的常勝將軍。黑黑的耳朵像兩片尖尖的葉子，身體像短短的小圓柱，尾巴像一條細(xì)細(xì)的蛇，它的四條腿短而細(xì)，腳底有一塊肉墊，走起路來悄無聲息，再狡猾的老鼠碰上它也會(huì)成為它的手下敗將。

三、抓住語言，詳細(xì)描寫

語言是心靈的窗戶，通過詳細(xì)的語言描寫能幫助刻畫人物的內(nèi)心世界和品質(zhì)。

一位學(xué)生寫《一分錢的故事》，講述她勸說同伴撿起其扔掉的一分錢硬幣的經(jīng)過。小作者通過三段話把文章寫得詳細(xì)具體：

我鄭重地對(duì)她說：“你這樣做是不對(duì)的，你知道嗎？這一分錢也是你的爸爸媽媽用辛勤的汗水換來的呀！”同伴漠然一笑。我繼續(xù)說：“你想想，沒有這一分錢哪有一元錢、十元錢呢？如果全國每人都像你這樣不在乎這一分錢，那將是一千三百萬被扔掉了??！這么多錢可以建多少所希望小學(xué)，可以使多少失學(xué)兒童重返校園??！”此時(shí)同伴吐舌低頭，我乘勝追擊：“你知道一分錢的背面是什么呀？是我國的國徽！我們不能玷污它。”同伴終于被“我”說服，彎腰撿起硬幣，用衣角把上面的污水擦去，擦了又擦。

小作者有條理的語言描寫重點(diǎn)突出；語言樸實(shí)流暢，富有真情實(shí)感，清晰地凸現(xiàn)出自己幫同伴提高認(rèn)識(shí)的歷程。

四、抓住側(cè)面，全面描寫

寫文章要注意正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。如，寫一個(gè)比賽，可以正面描寫參賽者的激烈競爭，又可以側(cè)面描寫觀眾的反應(yīng)來襯托比賽。如，寫比賽場(chǎng)上的同學(xué)跌倒爬起又沖向終點(diǎn)：

那一刻，我有些不相信自己的眼睛，然而這卻是事實(shí)。我一時(shí)不知該做些什么。直到全場(chǎng)發(fā)出雷鳴般的掌聲，我才醒悟過來，使勁地鼓掌。此刻，廣播中也飄出了《真心英雄》那剛勁有力的節(jié)奏。那一定是為她而唱的贊歌。

幾句對(duì)觀眾的側(cè)面細(xì)節(jié)描寫，似點(diǎn)睛之筆，更顯主人公的拼搏精神。

還有一例，一位學(xué)生寫釣魚喂貓，通過側(cè)面對(duì)貓的描寫也把文章寫得更深的生動(dòng)具體了：

篇5

軍訓(xùn)雖然苦，但它讓我們更加懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活;軍訓(xùn)雖然累，但它讓我們體驗(yàn)到了超出體力極限;軍訓(xùn)雖然嚴(yán)，但它讓我們更加地嚴(yán)格要求自己。下面是小編為大家收集的初一的軍訓(xùn)感悟作文700字，望大家喜歡。

初一的軍訓(xùn)感悟作文700字范文一短暫的五天軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到精彩而充實(shí)。我深知自己不僅僅是強(qiáng)壯了體魄、增強(qiáng)了國防意識(shí)、提高了政治素質(zhì)，更加是受到了一次心靈上深刻的洗禮，磨練了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織紀(jì)律觀念。這也是我在軍訓(xùn)中所獲得最寶貴的東西。軍訓(xùn)不但能培養(yǎng)我們有吃苦耐勞的精神，更能磨練我們的堅(jiān)強(qiáng)意志。

在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)、戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心。軍訓(xùn)中我們很累，但是我們深知最累的應(yīng)該是我們的教官和班主任，五天下來，教官的嗓子喊啞了，這更讓我們努力做好每個(gè)動(dòng)作。一、二、三、四，這個(gè)大家都十分熟悉的口令就像一首歌。它讓我想起了轟轟烈烈在戰(zhàn)場(chǎng)上無數(shù)的英雄，它讓我想起了堅(jiān)韌挺立在邊疆地守衛(wèi)將士，它讓我想起了出現(xiàn)在國家每個(gè)角落的綠色身影。它教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志，教會(huì)我什么是團(tuán)結(jié)的力量。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)整齊的方隊(duì)。訓(xùn)練讓我們深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量和團(tuán)隊(duì)精神的重要，它將使我們終身受益。幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長成參天大樹;雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬里蒼穹;溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)。我想那樣的路才是充實(shí)有收獲的。

初一的軍訓(xùn)感悟作文700字范文二在這幾天。我們踏入了初中的殿堂。享受著對(duì)同學(xué)的好奇。不過。并沒有像一開始我們想象的那樣新奇。其實(shí)。說是上初中會(huì)有新朋友。不如說是把咱們年組的人。都重新分班。在填進(jìn)幾個(gè)別的學(xué)校的學(xué)生?？傊嫘臎]有好奇感。也不算為怪。雖說是這樣。但是也對(duì)老師和學(xué)生充滿著好奇心。各別同學(xué)由于沒和好朋友一個(gè)班?？赡軙?huì)傷心幾天吧。以前在小學(xué)的時(shí)候?？傆X得到初中我們會(huì)分開。其實(shí)還是能每天見到的。

這幾天軍訓(xùn)。對(duì)我們的感觸很大。我班的教官很溫柔那種。不怎么愛體罰學(xué)生。現(xiàn)在真心感覺教官的辛苦了。有幾次因?yàn)槲覀儧]站好。教官回去被排長罵了。其實(shí)。教官對(duì)我們挺好的?？匆娢覀兝哿?。受著挨罵的危險(xiǎn)。讓我們休息。看見有同學(xué)沒帶水。也會(huì)把自己的水給同學(xué)喝。教官總是為我們想的多一點(diǎn)。這幾天說累也不算累。說不累。也挺累的。其實(shí)最累的是教官。站著訓(xùn)練我們一天。在軍人的眼中。沒有休息。沒有理由。只有是。還是不是。這是我們教官說過的一句話。在這里。真心想謝謝教我們的教官。在這幾天。我們因?yàn)橛心銈兊慕虒?dǎo)。變的更加遵規(guī)守紀(jì)。其實(shí)。這幾天過的很快。有時(shí)候看著教官。就會(huì)想到我們分開的那一天。教官嚴(yán)。也是為我們好。我們教官從來不罵人。在我的記憶里。最嚴(yán)重的一次就是罵了句【你大爺?shù)摹?。我們教官很喜歡開玩笑。有的時(shí)候我們站不好了。他就會(huì)說，大哥大姐們，求求你們了。放過我吧。搞的我們笑的前仰后合。不過該嚴(yán)肅的時(shí)候。也很嚴(yán)肅。我們也很嚴(yán)肅。俗話說。休息歸休息。訓(xùn)練歸訓(xùn)練嘛。

在這里，謝謝曾經(jīng)教我的教官，和陪我一年的初一好同學(xué)。

初一的軍訓(xùn)感悟作文700字范文三早有耳聞，軍訓(xùn)生活十分艱苦。我懷著好奇、幻想和迷茫步入了中學(xué)的殿堂，開始了艱苦的、緊張的、嚴(yán)格的軍訓(xùn)生活。為期六天的軍訓(xùn)生活，不僅鍛煉了我的體魄，而且是我第一次獲得了心靈的洗禮。

六天，雖然苦與累，但得到更多的。第一次遠(yuǎn)離了喧囂的都市，第一次離開父母愛的懷抱，來到了令人神往而環(huán)境優(yōu)雅的高級(jí)中學(xué)。穿上了帥氣十足地迷彩服。戴上了軍帽(但依舊感覺不到軍人的神氣與威風(fēng))。在教官嚴(yán)格地指揮下，我們盯著炎熱、饑餓、痛苦一遍遍地重復(fù)著每一個(gè)動(dòng)作、姿勢(shì)，咬牙堅(jiān)持到最后。一次次的考驗(yàn)鍛煉著我們的意志;一天天的打磨，銳減著我們的傲氣與惰性。透過威風(fēng)凜凜的教官，我看到了軍人的風(fēng)范和堅(jiān)強(qiáng)的意志，與平日里自己的嬌慣、軟弱，形成了鮮明的對(duì)比。

六天，令我感受最深的還屬軍訓(xùn)之余的日常生活。離開了衣來伸手飯來張口的教官生活，開始了自立。由最初的笨手笨腳，到最后的雷厲風(fēng)行。這種飛躍般的改變，是我在高興之余，有些難以相信。是的我們成長了，我們的成長還遠(yuǎn)不止這些，特別是高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的的內(nèi)務(wù)整理，使我看到了同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的情誼，也感受到團(tuán)結(jié)的真諦這也讓我不止一次的深情高歌《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌。

六天的軍訓(xùn)生活，我嘗到了前所未有的苦，也感受到了說不完的甜。教官教我們的一首《小彈殼》唱出了軍人生活的真實(shí)寫照讓我對(duì)軍人有了新的理解與敬意。班主任形影不離的陪伴、無微不至的關(guān)懷與體貼。讓我感覺到離家后的溫暖。軍訓(xùn)匯演，場(chǎng)外雷鳴般掌聲與領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，使我感到無比的驕傲與自豪。

短暫的六天結(jié)束了，我拖著疲憊的身體回到了家，看到媽媽的第一句話就是：“媽，我長大要當(dāng)兵?！?/p>

篇6

出生于山東沂蒙山區(qū)、成長于軍營的張蒙，以豪情與摯誠，通過詩和散文找到了與現(xiàn)實(shí)生活的對(duì)接點(diǎn)，心靈與思想由此升華到一種詩化的境界。他的軍旅詩和軍旅散文，洋溢著不懼戰(zhàn)爭向往和平的昂揚(yáng)之氣，充滿著熱愛軍營甘于奉獻(xiàn)的樂觀精神。像《忙碌的兵》《營區(qū)》《陣地》《微小的生命》《和平是件錯(cuò)事》《操場(chǎng)》《鋼盔》等詩歌作品，事事入詩，物物動(dòng)情，鍍上了一層適意的英雄主義光彩。

有人說，詩是酒，散文是糧食。詩要濃縮，要提煉和升華，要通過暗示、啟發(fā)，向讀者展現(xiàn)一個(gè)深邃的境界。張蒙的詩中有不少這樣出色的句子，比如，“戰(zhàn)爭是一次失敗的手術(shù)/只切除了和平/刀口卻化了膿//戰(zhàn)爭又是一次成功的手術(shù)/用火刀刮去感染的膿血/讓傷口長出和平”（《戰(zhàn)爭》）。張蒙的詩從內(nèi)在結(jié)構(gòu)上，對(duì)意念和意象都作了巧妙安排。這種安排不單單是文字或思想，而是化成文字的思想，和凝結(jié)著思想的文字，是思想和形象的水融，是作者自己的獨(dú)到感受。比如：“誰能像你一樣/平穩(wěn)地做到/能上能下//可是慢慢地人們發(fā)現(xiàn)/你下去是為了把別人搞到底/而你讓別人上來/是為了填補(bǔ)你的空虛”（《關(guān)于電梯》）。在一些詩篇中，作者還采擷多種形象的共同點(diǎn)，以小見大，先得佳句，緣此構(gòu)成并“發(fā)現(xiàn)”一首好詩，比如：“堅(jiān)硬的手啊/堅(jiān)硬的酒/堅(jiān)硬的日子憋胸口”（《飲酒老人》）。

海德格爾說：人要詩意地棲居在大地上。詩意地生存不僅僅是處于詩情畫意之中，更重要的要有生活情趣與審美素質(zhì)，具有對(duì)人生的感受力、想像力與智慧思考。張蒙《秦淮河》一詩的結(jié)尾就表現(xiàn)出獨(dú)特的審美情致：“夕陽里無數(shù)徘徊的影子/擠成滲血的影壁/季節(jié)的聲音/依舊隱隱拍響/撫欄靜立風(fēng)啊/何時(shí)擦干那輪含淚的月亮”，詩人筆下的秦淮河幽靜中透著憂傷，可謂由景及情，相合相生。

好的詩歌應(yīng)該具有多重審美格調(diào)和多元表現(xiàn)特征，比如質(zhì)實(shí)、浪漫、象征以及超越現(xiàn)實(shí)意味等。期待張蒙在今后的詩歌創(chuàng)作中不斷求新求變，始于情趣而終于智慧，寫出更多在形式內(nèi)容上有機(jī)統(tǒng)一、在意味生成上更深更廣的好詩。

張蒙的散文內(nèi)容豐富，既有對(duì)軍營生活的抒寫，又有對(duì)家鄉(xiāng)親人和異地行走的一些風(fēng)景的懷想。這些內(nèi)容或是生活中的零碎見聞，或是人生中的點(diǎn)滴感思，均取材于作者的親身經(jīng)歷和真實(shí)感受，形式靈活，文情并茂。《踏雪大興安嶺》以先聲奪人的筆法、凝煉唯美的語言、抑揚(yáng)頓挫的韻調(diào)和扣人心弦的細(xì)節(jié)，融合自己對(duì)大興安嶺的生活體驗(yàn)，表達(dá)了“并無野心，獨(dú)享世界”和“如動(dòng)刀槍，不跟你玩”的心意，顯示出作者崇尚和平的思想和美好的藝術(shù)境界?！对绱嚎茽柷摺穭t以遒勁的筆調(diào)表現(xiàn)出“我跟小草們一樣傲骨英風(fēng)，一起守護(hù)這片春潮暗涌的土地”的軍人氣概，讀來熱血涌動(dòng)。在《武器解讀》中，張蒙選取自己最熟悉的生活和最有深切生命體驗(yàn)的對(duì)象，把大炮當(dāng)成“挺拔的大樹”、把手槍當(dāng)成“怪異的小鳥”、把刺刀當(dāng)成“陰冷的月光”來寫，獨(dú)立成篇，角度獨(dú)特，發(fā)掘精彩的細(xì)節(jié)予以深度描摹，展示了博大的精神天地和誘人的靈魂活力，彰顯優(yōu)秀散文的生命力。

真情是散文的生命。張蒙的親情散文或?qū)懩赣H進(jìn)城，或?qū)懜赣H的拐杖和父親溫暖的肩，以樸素平實(shí)的語言展現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的情和對(duì)親人單純的愛。作為一名軍人，這份情與愛更多了一種含意，是一個(gè)軍人向家鄉(xiāng)和親人交出的一顆真心，散發(fā)著成熟季節(jié)的莊稼的香氣。

篇7

親情是偉大的，父母賜予我生的權(quán)利，他們耐心幫助我咿呀學(xué)語，讓孱弱得站不穩(wěn)的小嬰孩學(xué)會(huì)走路并開始飛奔；還有最重要的，教我學(xué)會(huì)做人。這養(yǎng)育之恩是我今生無法回報(bào)的。到了讀書的年齡，爸媽用辛苦掙來的錢送我進(jìn)入學(xué)校，讓我接受知識(shí)的熏陶，讓我在校園這個(gè)大家庭中了解更多做人的道理。于是，我逐漸融入社會(huì)，在眾多老師的諄諄教誨下得到許多知識(shí)，這是我生命中永遠(yuǎn)用不完的財(cái)富。這，怎么能不感謝我的父母。細(xì)微到每一頓飯，他們總是讓我吃最好的菜，自己碗里卻是些魚頭魚尾。記得幾年前爸爸下崗，家里的條件頓時(shí)緊張很多，他們還盡量給我買漂亮的裙子，在我身上的花費(fèi)從來沒皺過一次眉頭。而他們自己總穿著那幾身舊衣服，媽媽的脖頸與手腕上從來沒有一件首飾。這些，都是天下的父母對(duì)子女最無私最獨(dú)特的愛！

朋友，在我的生活中給予我許多幫助，友情滋潤了我平凡的人生道路。朋友們互相幫忙，互相慰藉，有許多難以與父母溝通的事便可向朋友訴說。尋得一份友情的關(guān)愛，對(duì)于那些遠(yuǎn)離爸媽的住宿生來說更顯珍貴了。這許多歡聲笑語，是朋友帶給我的快樂。但有時(shí)友人間的關(guān)系并不融洽，經(jīng)常發(fā)生矛盾和爭執(zhí)，此時(shí)便會(huì)想起家里面親情的溫馨，便會(huì)感到父母那兒有自己永恒的港灣來依靠。心中的不快，在外面遭遇的委屈，回到家向父母傾訴后就煙消云散了。父母的話就是一股無形的力量，鞭策我不斷前進(jìn)。

我與書籍之間屬于無聲交流。我的第一本書是叫做《英雄海利布》的小人書，緊接著是媽媽買的童話，上學(xué)后最多的是作文集錦。我不愿單純?yōu)閼?yīng)付考試去讀書，一首詩詞，如果真心去體會(huì)它的含義，隨作者的思緒去遨游精神彼岸，還有什么作品是不能背誦下來、甚至銘記心底的呢？

篇8

性別：女

生日：1992年7月19日

出生地：湖南省岳陽市

就讀學(xué)校：湖南省岳陽市弘毅中學(xué)

愛好特長：旅游、看書、播音

喜歡的顏色：藍(lán)、黑

喜歡的食物：西瓜

座右銘：淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)

快樂的氧分子一“敏”驚人

化學(xué)老師說：“氧分子的性質(zhì)總是很活躍。”同學(xué)們說：“嗯，她也是！”語文老師說：“真人不露相，露相不真人?！蓖瑢W(xué)們說“嗯，她也是！”她就是我。一個(gè)生性樂觀、愛好交友、喜歡文學(xué)的女生李敏。雖然我其貌不揚(yáng)，但在學(xué)校作文比賽中也小有名氣；雖然我個(gè)性倔強(qiáng)，但這并不影響我讀書交友，笑對(duì)生活。

朋友都說我是一個(gè)特別的人，我說，那當(dāng)然，因?yàn)槲沂菢酚^的氧分子，自然要一“敏”驚人。

沒錢也瀟灑

盡管每月初我對(duì)三五十塊的零花錢精確到小數(shù)點(diǎn)后面兩位，可是月底照例出現(xiàn)財(cái)政赤字，窮得叮當(dāng)響。

窮，面包可以不吃，電影可以不看，沒書可不行。每月初，揣著錢像孔乙己似的上街溜過時(shí)，便一再警告自己只許看不許買，可最終還是“英雄難過好書關(guān)”，顧不上肚子里嘰里咕?？棺h，不如死活地抱回幾本詩集、散文集樂悠悠地啃。美過這陣子，一想糟了：一星期的零花錢沒了。怎么辦？于是自我解嘲：節(jié)食減肥，不吃零食。到饞得連白菜湯都想喝的時(shí)候，便不得不像豬八戒討齋似的跑“哥們兒”那里嬉皮笑臉湊合一頓，慘極啦！

可這畢竟不是長久之計(jì)！于是趕舊書市，那兒挺適合我們這種書癮大錢包小的角色！鉆到書堆里翻騰一陣，挑出一大疊70年代的“出土文物”，一拍胸脯很豪邁地問多少錢一斤，當(dāng)廢紙買來“啃”成泥漿消化在肚子里。

書看多了，忍不住想寫。傻乎乎地寫一些讓人看了頭皮發(fā)麻的所謂“散文”往報(bào)社寄，嘴上說“為了鍛煉”，其實(shí)為了“創(chuàng)收”。希望得到稿費(fèi)，改善改善境遇。僥幸發(fā)表了塊“豆腐干”，領(lǐng)的稿費(fèi)最多半小時(shí)之內(nèi)便換成了新書。

篇9

一、“歌曲資源”在語文教學(xué)中的運(yùn)用

當(dāng)超級(jí)女生的“想唱就唱”在中國大地掀起超乎人們意料的狂潮時(shí)，我們不得不承認(rèn)，通俗易懂的流行歌曲已越來越成為學(xué)生精神生活的后花園。其實(shí)歌曲中包含著豐富的語文課程資源。如果能把音樂引入課堂，充分挖掘音樂中所蘊(yùn)涵的文化資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，一定能使語文教學(xué)變得生動(dòng)而富有感染力。

1. 從歌曲節(jié)奏中學(xué)會(huì)朗讀

在語文學(xué)習(xí)中，經(jīng)常要對(duì)學(xué)生進(jìn)行語調(diào)、停頓、節(jié)奏方面的朗讀訓(xùn)練。如果能夠充分利用歌詞，聯(lián)系歌詞進(jìn)行分析，就可以活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如我在教授“重音的把握”就利用歌詞進(jìn)行有效練習(xí)?！霸谖倚闹?，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘了所有的痛；燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動(dòng)……”（《真心英雄》），歌詞有的韻律讓學(xué)生對(duì)語句本身有更深的理解，重音的劃分也就隨之自然、輕松地解決，這樣，再進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)，在課文教學(xué)中也就能夠自然解決“重音”這一朗讀知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。

2. 從歌詞中學(xué)修辭，增強(qiáng)文章語言美

在眾多的歌詞中，修辭是增添歌詞美的一種常用手法。而歌詞中比喻、擬人、夸張、排比、反問、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用更是豐富多彩，如果能結(jié)合歌詞來進(jìn)行修辭教學(xué)，效果會(huì)更佳。如我在講解比喻時(shí)，曾嘗試結(jié)合流行歌曲講解其作用：“記憶就像關(guān)不上的門，每日每夜進(jìn)出許多人?！保ā段野炎约航唤o你》），結(jié)合整首詞，學(xué)生很容易說出其特點(diǎn)及作用。然后舉一反三，要求學(xué)生從他們所熟知的歌曲中舉例說說比喻修辭在文中的作用。“火紅的彩云接走了太陽，多情的星星捧出了月亮，輕輕的河水在潺潺地流淌，田邊的野花在傾吐芬芳”（《鄉(xiāng)村愛情》）運(yùn)用擬人等。運(yùn)用學(xué)生喜好且又熟悉的歌詞，講解修辭在課文中的作用，學(xué)生們更容易接受。

3. 在歌曲吟唱中提高學(xué)生朗讀背誦效率

有些古文或古詩詞已被改編為流行歌曲，而對(duì)于某些古文及古詩詞的背誦，學(xué)生不感興趣，這時(shí)如果引進(jìn)那些改編過的流行歌曲，會(huì)使學(xué)習(xí)事半功倍。如我在教學(xué)蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》、李商隱的《無題》、李煜的《相見歡.無言獨(dú)上西樓》等詩詞時(shí)，就把以它們改編的流行歌曲引進(jìn)課堂。淺吟低唱中，學(xué)生哼著現(xiàn)代的音樂，感知古人的情懷。

二、“短信資源”在語文教學(xué)中的運(yùn)用

隨著手機(jī)的普及，短信已經(jīng)成為一種在大眾中廣為流行的寫作樣式。由于短信重在情感溝通，因此文字表達(dá)特別生動(dòng)鮮活、情文并茂。一則短信佳作能同時(shí)兼?zhèn)洹岸?、新、活、美、妙”的特點(diǎn)，這種生活化的短信寫作非常有生命力，能迅速提高寫作能力。

1. 從短信中學(xué)會(huì)仿用古詩詞，增強(qiáng)文章語言美

“今日思友無數(shù)，算來數(shù)你最酷，眾里尋你百度，驀然回首，你在雞窩深處。翅膀扇動(dòng)，咯嚕咯嚕，驚起小雞無數(shù)！”雞年的祝福，利用辛棄疾的《青玉案·元夕》，別有一番情趣的同時(shí)，也增加了文章的語言美。

2. 從短信中學(xué)會(huì)押韻，增加文章音韻美

“送你一只狗狗，閑時(shí)伴你走走，悶時(shí)把你逗逗。”狗年的祝福，伴隨押韻，增加了文章音韻美。

3. 從短信中學(xué)會(huì)修辭，增強(qiáng)文章行文美

“問候是一種甜蜜的牽掛，想念是一份溫馨的心情，朋友是一生修來的福分，友情是一切難求的緣分”，利用排比句，句式整齊，朗朗上口，讀這樣的語句，在情真意切中深深受到感動(dòng)。又如，“想著你想著你，就像老鼠想大米，為了永遠(yuǎn)記著你，所以每天積攢米，終于攢夠一袋米，粒粒都在祝福你，趁著新年送給你，把你永遠(yuǎn)記心里”，這里利用反復(fù)的修辭，表現(xiàn)噴涌的情感，令人回味無窮。我利用短信資源，在課堂上進(jìn)行語文教學(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)短信的仿寫與創(chuàng)作，既大大提高了學(xué)生的寫作構(gòu)思能力，又加強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。

三、“廣告資源”在語文教學(xué)中的運(yùn)用

雖然，很多人討厭廣告，但其實(shí)廣告本身就是經(jīng)過藝術(shù)加工了的一種文化資源，在中學(xué)生視野中出現(xiàn)的頻率和影響也是不言而喻的。因此，廣告資源可以作為語文教學(xué)的“現(xiàn)成題材”進(jìn)入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)入語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并形成語文教學(xué)的鮮活素材。

1. 從廣告中選取作文材料

在作文教學(xué)中我啟發(fā)學(xué)生從廣告中尋找材料，以下是學(xué)生們平時(shí)作文中用到的廣告資源：“青春寶”的廣告：小時(shí)侯，我和爸爸扳手腕，總是輸給爸爸，終于有一天，我贏了他，因?yàn)榘职掷狭?。”讀著這樣的語言，你是否更容易感動(dòng)呢？“地球上的最后一滴水就是我們?nèi)祟惖难蹨I”，加深學(xué)生對(duì)地球資源的認(rèn)識(shí)。

2. 從廣告詞學(xué)會(huì)修辭

廣告為了達(dá)到一鳴驚人的號(hào)召效果，語言大都言簡意賅、形象生動(dòng)，多采用修辭手法。例如：

百變生活，有我聯(lián)通。（聯(lián)通）雙關(guān)

生活就是一部電視劇。（央視電視劇頻道宣傳語）比喻

我把這些學(xué)生耳熟能詳?shù)膹V告語運(yùn)用到修辭的講解中，輕松自然。讓學(xué)生體會(huì)到修辭無處不在。語文與生活如此之近。

3. 在廣告中滲透人文教育

成功的廣告所負(fù)載的信息不應(yīng)僅是勸服性的商品信息，還應(yīng)有共享性的文化信息，帶給人們精神上的陶冶，情感上的共鳴。

心有多大，舞臺(tái)就有多大。（CCTV3）

鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳。（戴比爾斯）

因此要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廣告中的個(gè)性流露、文化品位、哲理啟發(fā)、生活情趣、心理智慧、道德熏陶、價(jià)值引導(dǎo)等因素。

篇10

1 這根本不是喜劇

記得多年前看的一個(gè)采訪，星爺說：“我一直以為自己拍的是悲劇，沒料到出街后卻全變成喜劇。”或許有戲謔的成分，然而這么多年來，如果你只沖著那一兩個(gè)無厘頭的笑點(diǎn)去看星爺?shù)碾娪埃悄氵€沒有看懂周星馳。對(duì)于星爺?shù)碾娪皝碚f，搞笑、賣丑、荒誕其實(shí)只是表象，在戲謔的外表后隱藏的是小人物的心酸和苦難。這正是無厘頭的生命力所在。如果一味搞笑，那就成了大部分國產(chǎn)爛片的層次，其之前的電影不會(huì)達(dá)到這樣的高度。如果你只看到了喜劇的皮，那一定是你看的還不夠認(rèn)真，又或者，只是當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑。

對(duì)于電影來說，不是有很多笑點(diǎn)就是喜劇，也不是身患絕癥父母雙亡就是悲劇。把美好的東西毀滅給人看，就是悲劇。無論毀滅的過程是悲壯的、纏綿悱惻的、平庸的，亦或是搞笑的。相反，以一種荒誕戲謔的方式來影射本應(yīng)該不那么可笑的悲慘現(xiàn)實(shí)，這是一種比“痛而不言、笑而不語”更高的境界，這也是無厘頭真正的力量所在。

對(duì)于這部電影來說，星爺壓根就沒當(dāng)作喜劇拍。不要被那一兩個(gè)門檻較低又有炒冷飯之嫌的梗給騙到，那真的只是迎合商業(yè)需求騙票房而已。記得前段時(shí)間看馬云和星爺對(duì)話的那個(gè)節(jié)目。星爺說：每一次拍電影都想比前一部電影進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，真的只是一點(diǎn)點(diǎn)，這一點(diǎn)點(diǎn)可能是畫面，可能是別的，就那么一點(diǎn)點(diǎn)都行。（大意如此，原文記不清了）其實(shí)這部電影對(duì)于星爺?shù)囊饬x，可能也就是一點(diǎn)點(diǎn)，不過是嘗試了一下更新更進(jìn)步的3D特效技術(shù)罷了，所以在水怪豬妖的造型以及乳豬包人等場(chǎng)面上不遺余力，連小蘿莉都被吃掉了，至于其他，沒太用心。

而你更不要被結(jié)局唐僧師徒四人一路向西的光明場(chǎng)面所欺騙，認(rèn)為這是一部主旋律取向的電影，結(jié)尾如此草率倉促，你我都能看得出來，想必結(jié)尾也是敷衍之作罷了。就好比小學(xué)時(shí)寫作文，無論過程如何精心動(dòng)魄，結(jié)尾一定是“我又度過了開心幸福的一天”，此種伎倆，世人皆知。

整部電影的重頭戲，其實(shí)是以濃墨重彩塑造了又一個(gè)紫霞仙子，然后將之毀滅，這次連毛都不剩了；以大段劇情刻畫了一對(duì)有情人女攻男傲嬌的曖昧，待到瓜熟蒂落時(shí)將之毀滅，這是苦情言情劇常見手法；以大場(chǎng)面特效塑造了一個(gè)頂天立地妖氣沖天敢與如來一戰(zhàn)的孫悟空，然后將之招安，這是西游水滸傳。美女是用來殺的，英雄是用來招的，情人是用來分的，如此三條擺在你面前，如果你還被那些小萌點(diǎn)蒙蔽，認(rèn)為是一部喜劇，那我已無話可說。

2 這是給朱茵的情書

這一條更好論證。君不見星爺給舒淇的角色連名字都懶得取？整部電影看下來，觀眾只知道她姓段，是個(gè)寨主，其余一無所知。其實(shí)無論舒淇是段小姐也好，還是趙錢孫李周吳鄭王小姐也好，觀眾就會(huì)認(rèn)為她是紫霞，即使舒淇不一定比得上朱茵，至尊寶也換成了唐僧，但紫霞就在那里。這一點(diǎn)觀眾知道，星爺也知道觀眾會(huì)知道，所以何必取名，偷個(gè)懶省時(shí)省力。

而其他角色，更加不過是打醬油罷了。豬八戒和沙僧連臺(tái)詞都沒有，請(qǐng)年輕不知名演員來演更是理所當(dāng)然，還可以節(jié)省成本。以往星爺?shù)碾娪埃赜幸粌蓚€(gè)配角出彩。而這一部西游，除了羅志祥因名氣大而存在感略強(qiáng)，其他真心記不住。請(qǐng)問，你記得天殘腳？和天殘腳搶怪的那個(gè)年輕人的id是什么嗎？舒淇妹妹是誰？舒淇寨子里那個(gè)小男孩是不是紅孩兒？文章的師傅叫什么名字？如果是金蟬子，那師傅就是如來了，選這個(gè)體型是不是有所暗示？除了五指山，電影中出現(xiàn)的場(chǎng)景為何沒有地名？一概統(tǒng)稱為出發(fā)地和妖氣彌漫的地方？出發(fā)地到五指山怎么在大地圖上就完成了？是不是玩仙劍的時(shí)候用了御劍飛行？這些問題如果不是筆者絮叨，你壓根都不會(huì)問，這些細(xì)節(jié)，導(dǎo)演壓根都沒用心—因?yàn)檫@些不是重點(diǎn)。

整部電影的重點(diǎn)，其實(shí)就是兩場(chǎng)戲，一場(chǎng)是舒淇在月光下唱一生所愛，一場(chǎng)是文章抱著舒淇痛哭，說我愛你。這是影片中難得不搞笑的兩幕場(chǎng)景，一個(gè)慣常戲謔的人突然嚴(yán)肅了，只因后面他想說的話是他發(fā)自內(nèi)心的，決意不再隱藏和逃避的，不想再“我笑他人看不穿”的，這一次，他想好好說，說給那個(gè)人聽。

我不知道朱茵看到這一幕會(huì)是什么樣的心情。會(huì)不會(huì)如49屆金馬獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，劉德華坐在臺(tái)下，聽臺(tái)上唱《瘦身男女》。熟悉的旋律響起，演技精湛如影帝竟也動(dòng)容，心中的感觸，不一定關(guān)乎愛情，或許只是關(guān)乎時(shí)光、歲月、青春、遺憾，關(guān)乎那些逝去的東西。那一刻，銀幕上的文章，不過是滿頭銀發(fā)的星爺又一次化身而已，時(shí)光飛逝，歲月如長河，我不想讓你看到我滿頭銀發(fā)和滄桑的臉。

行文至此，想論述的已經(jīng)論述完了。最后說點(diǎn)其他。

1 影片質(zhì)量

作為星爺?shù)哪X殘粉，給了四星，因?yàn)檫@真不是星爺?shù)挠眯闹?，他只是想寫情書，郵費(fèi)觀眾掏錢。如果剝離某些情結(jié)的因素，它只值三顆星。然而，個(gè)人認(rèn)為還是比《泰囧》強(qiáng)。我喜歡有態(tài)度的差，不喜歡無瑕疵的平庸。如果是買的30塊錢左右的團(tuán)購或者打折票，且觀影過程正常平安無事故，出電影院應(yīng)該是不會(huì)覺得坑爹的。但是由于部分場(chǎng)景更接近B級(jí)怪物片，所以真心不建議父母帶小孩老人全家觀看。切記，它真的不是賀歲片。

2 黃渤

在此不得不提黃渤。這是我見過的最好的孫悟空。比起六小齡童，兩者都完美的詮釋了孫悟空的猴性，但六小齡童更正面，更主旋律，更接近人，是被招安后的斗戰(zhàn)勝佛。而黃渤卻演出了孫悟空的妖氣，那狡猾、那狂傲、那獸性，才是被招安之前的齊天大圣。如果拿《少年派》來說事，觀眾恐怕更愿意喜歡六小齡童的孫悟空，因?yàn)辄S渤的這個(gè)版本太黑暗，恐怕只能淪為小眾之愛了。

在黃渤之前，徐崢是我最欣賞的大陸中生代男演員。如今，《泰囧》一出，徐崢顯得中年平庸，而黃渤則后來居上。黃渤精湛的演技，舉手投足之間渾然天成的搞笑功底，使得喜劇在他身上已經(jīng)不是表演，而是氣場(chǎng)。這一點(diǎn)，尤為可貴。英雄易演，諧星難做，黃渤如今的功力，一座影帝恐怕已不足以平民憤了。

3 文章和舒淇