導(dǎo)語：如何才能寫好一篇五一游記作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我曾聽說過千島湖的洞是奇洞，石是怪石，島是碧島，水是活水。

踏上征程，去揭開千島湖的神秘面紗。

穿過一個又一個的隧道后，千島湖便一點一點地亮麗在眼前了。

一點半左右汽車停在了淳安縣，于是在利群大酒店整理住處，小憩一會兒，便去闖蕩外面的世界了。

初觀千島湖

因為考慮到明天要游千島湖，所以得先去領(lǐng)略領(lǐng)略千島湖的風(fēng)土人情。

于是便急沖沖地走，大約過了半小時，看到了大排汽車似儀仗隊般整齊列在一處大橋邊，想必如此熱鬧的場面，非千島湖不可了！

于是快馬加鞭，似飛馬般直奔千島湖，被譽為“浙江十佳美景”、“天下第一秀水”、“國家AAAA級旅游區(qū)”的千島湖便鋪展在眼前了。

平靜潑靛的湖水中，島嶼如星羅棋布，聚散有致，散處寬寬綽綽，宛如海面，聚處群島爭峰，緊密相連。

周觀湖心，陽光撒向湖面，泛起碎金的光，開始隱隱約約，后來幻化成千萬個星星的影子，零零碎碎，星星點點，其景如夢境一般。

遠(yuǎn)觀湖際，盡頭處有幾艘船的輪廓，徐徐航行。有一些快艇在遠(yuǎn)處隱約地跳躍，艇尾的水浪也跟著舞蹈。

近處的水岸邊，碼頭上，雖說已是2、3點鐘，可是游人多得人頭攢動，站無隙地。幾艘啟航的游輪鳴著汽笛，船尾一股一股的青煙繚繞不散。

大概是三點半左右吧，此時空氣悶熱得很，我們已肌腸漉漉，于是便想找家飯館整頓整頓肚皮。

聽說千島湖鎮(zhèn)有家特色餐館，名曰“魚味館”。是一座雕欄玉砌的仿古式建筑?？墒沁M(jìn)去價格太昂貴了，一個魚頭便要幾百塊，不是我們買不起，而是這么高的品味不適合我們，于是轉(zhuǎn)身走向“食魚一條街”。

“宰你沒商量”

“食魚一條街”上，游人如織，摩肩接踵，魚店也多。我們?nèi)嗽谝婚g比較豪華的店家停了下來。魚缸設(shè)在外頭，服務(wù)員向爸爸介紹著一些特色菜，其實都是些城里人吃不到的野味，如清蒸桂魚、銀魚羹、千島玉鱉、野生石雞……但到千島湖來，主要還是吃魚頭，于是老爸就叫了一碗魚頭，服務(wù)員說是28元。我心中暗喜：“這么便宜就能吃到鮮美的魚湯，太爽了！”

我們找到一個3人靠窗的位置，可以邊享受美味邊賞景，的確蠻愜意的。爸爸又看了看野菜，也挺多。有“蕨菜、山筍、石衣、野香菇…

…”爸爸叫了兩盤野菜。一盤就是千島湖的特產(chǎn)石衣，味兒很好，有點兒像黑木耳的味兒，價值也不霏，38元一盤。還有一種我也叫不出名兒的野菜，味兒有點酸，又有點咸，怪怪的，葉子圓圓的大概是22元一盤。

主菜魚頭湯，當(dāng)?shù)厝朔Q為“有機(jī)魚頭”或“生態(tài)魚頭”，因為千島湖中的魚是喝千島湖的活水而成，風(fēng)味俱佳。

再觀其魚色，只見發(fā)白的魚湯里漂著幾根青蔥，蔥旁有些枸杞、黑木耳和老豆腐。最妙的是魚頭，若隱若現(xiàn)地浮在湯中，我給它起了個很有品味的名字“魚藏玉池”，的確蠻形象的。

最后品味，嘬一口魚湯，閉上眼，讓鮮味繚繞于唇齒間，仿佛聽到漁歌唱晚，仿佛看見滿湖碧波，仿佛伴著“九姓漁民”的漁家文化，仿佛迎著湖面腥濕的清風(fēng)……

睜開雙眼，魚湯里已經(jīng)沒了魚，我不覺訝然一驚。好驚人的速度！大概是爸媽肚子餓了吧，魚頭湯一下子只剩一些湯底和魚骨頭了。

于是，喝了幾碗小湯，爸爸便結(jié)帳，可是帳單上的魚頭湯卻清清楚楚地用紅筆寫著88元！我聾了嗎？不可能，三個人都聽到是28元的??！可服務(wù)員卻說“全鎮(zhèn)每家店的魚頭都是60元以上的，怎么可能是28元？”我們理屈了，爸爸是極不情愿地掏腰包，我嘴里還念叨著：“世界好人多，壞人也不少??！”

唉，又被“宰”了！

黑店宰你沒商量！

走出魚店，吃魚一條街還是熱鬧非凡，可在我眼中卻遜色了不少。

準(zhǔn)備就緒

旅途上遇到不順心的事很正常，三分鐘熱度過后，心中的烏云也就被化解了。

聽說千島湖有三件寶：水、空氣、“野嬌嬌”。

前兩項大家都很熟悉，千島湖的水很干凈，“農(nóng)夫山泉”源于千島湖。千島湖空氣也很好，有“森林氧吧”的娛樂項目。

最后一樣寶大家一定很驚奇，何為“野嬌嬌”？開始我還以為是千島湖鎮(zhèn)的一種稀有特產(chǎn)，后來才得知是一個特產(chǎn)的品牌。我們逛了“野嬌嬌”特產(chǎn)店，買了一些特產(chǎn)，又買了一些旅游紀(jì)念品，如小型的木制，一塊奇怪的石頭，還有一種特產(chǎn)帽子，就攔了輛“的士”，回到賓館，養(yǎng)精蓄銳去了。

千島湖之游

當(dāng)?shù)谝豢|晨曦透過玻璃窗斜射入我的枕邊時，我就被這明媚的陽光所驚醒。

AM7∶00，客車已緩緩行駛在淳安縣的小道上，因為路近，所以10分鐘便到了千島湖，雖說是早，可千島湖已處處渲染出黃金周的氣氛了。

我們今天游的據(jù)說是湖心板塊。湖心板塊有五龍島、溫馨島、名犬島、水貂島、梅峰觀島、錢幣島……

我們今天游玩的便是五龍島、溫馨島和龍山島。

大約7∶30，我們一行人上了“仁和”號游輪，船拉響了汽笛，徐徐而行，我們上了兩層樓，舉目遠(yuǎn)望真可謂“碧波浩蕩，千島百姿”。湖面開闊、深遠(yuǎn)、浩渺，宛如海面。博大！行船之上，仿佛與天相嵌，渾為一體，船旁的景往后面退去，仿佛時間從后退的一瞬，留戀的一念之間悄然而逝了！

船再次拉響了汽笛，深遠(yuǎn)而悠長，把我從夢境中牽回現(xiàn)實，一塊石碑上三個醒目的大字“溫馨島”便浮于眼前了。

從船上看溫馨島，碧水環(huán)繞，綿山秀島，一股溫馨的暖意便涌向心頭，從頭暖到腳，還有些癢。

下船之后，最惹眼的是綠！雖說是春末夏初的時候，卻處處洋溢著動人的生機(jī)！滿目蔥蘢，仿佛已沁入一個綠的世界，直到爸爸媽媽拽了一下我的衣角，我才從綠的世界中回過神來。

繞過一條充滿花香的小徑，信步“水上大世界”躍入碧波綠水間，一親秀水芳澤。只見一人把餐館排檔的野味打撈上來，把魚架在鐵板上烤，香味彌漫了“水上世界”，引得游客口水直流，一派喧囂……

上游戲中心和自己較個勁。水上降落傘、水上摩托車、水上劃漿、水上飛機(jī)……以水而樂，樂因有水，玩的你頭暈?zāi)垦?，心臟直跳。

穿過“水上大世界”便目睹一座像長城般的圍墻。圍墻已飽經(jīng)風(fēng)霜，手摸上去像老樹皮似的。

我跨過城墻，來到一片沙地。沙地上碎石點點，形態(tài)各異。我聽說千島湖的水是活水，也聽到過電視里做的廣告“農(nóng)夫山泉有點甜”，于是想親身品味一下，掬起一捧水，水清澈透明，一口喝下去，一股沁涼漫遍全身，真還有點甜呢！于是還不甘心，又貪了一點水，便想直起身

，這才發(fā)現(xiàn)我已站了許久了，腿也不聽使喚發(fā)麻了，于是躊躇一會兒，體會一番霓霞幻境，便依依不舍地回到了原來的目的地，向下一個島嶼──五龍島進(jìn)軍了。

船在15分鐘后停在了溫馨島的碼頭，10分鐘后我們將要到達(dá)五龍島。

五龍島是由鎖島、鳥島、真趣園和奇石島四個島嶼連成的整體。

這次的船比上次的要開得快些，波濤沖擊著船體，在船旁銀白色的浪看上去很暈炫，還伴著“嘩嘩”的巨響。

不一會兒，船拉響了汽笛，舉目一看，船終于沖破水霧的遮攔，一個巨大的島嶼便呈現(xiàn)出神韻的風(fēng)采。

下了船，一塊黑色的石碑上，盤踞著5條金龍，口吐金珠，有盤虬臥龍之勢。

五龍島上第一小島──鎖島真是鎖的海洋，這里的鎖之多實在令人目不暇接，據(jù)說有十六萬把各式心鎖遍及全島，世界吉尼斯之最的平安鎖也在此。

走到越深處鎖也就越多，在巨大平安鎖前照了相，一笑，露出半顆兔牙。

走出鎖島，有個貧道，一條通向鳥島，一條通向真趣園。鳥島里就是圍個籠子或圈子里面放幾只鳥，與紹興的百鳥樂園相差甚遠(yuǎn)。

真趣園里有蹦床、滑梯等項目。讓我返“老”還童，去尋回一份純真?？上]欣賞到睦劇和跳竹馬，因為還沒到這個特定的季節(jié)。

真趣園和鳥島的出口下去便是小山路，一圈圈盤著，像是在繞圈圈，圈圈繞來繞去便到了“魚樂橋”。

“魚樂橋”中紅金魚占多數(shù)，一簇一簇的，圍著個小圈圈，有些游客很小心地把魚食拋向湖面，有些游客卻一包包拋魚食尋開心，魚兒們大概餓了一晚上都拼命擠，好多下面水里的魚被擠出水面，“噼噼啪啪”一陣亂響，有些被擠出水面的魚也毫不客氣地給下面的魚用魚尾狠狠地扇一巴掌。

走出魚池，聽說“魚樂橋”有一條魚王，是條重達(dá)100多斤的青魚，還有一條被稱作“美人魚”的大白鳙魚。

我想五龍島中最有趣的要算“狀元橋”了。素有“狀元橋上走一走，高中狀元就是我”之說。

“狀元橋”是一條鋼索橋，走在上面顫顫巍巍，據(jù)說是為了紀(jì)念“三元宰相商輅、方逢晨和詹睽”三狀元而建。

剛踏上“狀元橋”就被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，原來是游客們踩著整齊的步伐，使橋身劇烈搖晃起來。

Look！一個老外嘴張成O形，嘰哩咕碌地說著一些我聽不懂的話，聲音有點兒滑稽。一個老太太大概有些受不了，就屁顛屁顛地爬，嘴里還念叨著“阿彌陀佛，老天保佑！”還好被橋上一保安趕來攙扶著才渡過一座橋。狀元橋三橋相連，走第二座橋時，我已經(jīng)能夠按著節(jié)奏踩橋了。應(yīng)該是“啪、啪、啪啪啪”的節(jié)奏，于是像跳Disco一般有力地跳著。

過第三座橋時，媽媽臉漲得通紅，好像年輕了許多，“人心齊，泰山移”，“眾人拾柴火焰高”，人們都有力地踏著橋板，真刺激！過了三座橋也是路的盡頭了，真過癮！

迂回一段山路，便到了“奇石島”。所謂的“奇石”就是一些景觀石、象形石、抽象石等約有千余件。其中也有“四大名石”之稱的靈壁石、太湖石和英石。在石藝館、得元亭都可見。

走了一段下坡路，便到了五龍島的盡頭，于是等來一艘“志遠(yuǎn)號”游輪，10分鐘后我們將到達(dá)下一個島──龍山島。

龍山，古為浙西名勝，“桐橋鐵井小金山，石峽書院活龍山”，有海瑞祠、石峽書院、半畝方塘、鐘樓等景點。龍山已是千島湖旅游的標(biāo)志性人文景點。

抖落歡快的水珠，形似一條俯臥欲飛的蒼龍的龍山島便屹立于面前了。

徜徉山道，碧松相迎，千山綠蔭，最妙的是竹林，大的竹子一竿撐天，竹根踏地，粗如碗口。已踏入夏季，竹子中還有冒出的筍尖尖，已是青綠得快成竹了，蒼翠欲滴。一路兒走，竹林一路兒搖，被風(fēng)撥弄著，婆娑的竹影搖搖擺擺，還發(fā)出“嚓嚓”的響聲。

有竹林庇蔭，倒也不覺得熱。走過海瑞祠，也沒進(jìn)去看，據(jù)說是明嘉靖1562年，淳安百姓立“相思碑”，想必是紀(jì)念他的罷。

拾級而上，斜徑約走500級臺階，便來到了“宋古鐘樓”。山腳便聽到鐘樓沉悶的敲擊聲，到了鐘樓，便被那恢宏的氣勢所吸引。飛檐翹角，畫棟雕梁，古樸典雅。樓內(nèi)有一古鐘，據(jù)說宋代出土，全鐘漆以銅色，雕以紋飾，古老悠久。鐘樓有五層，踩著“吱吱呀呀”的樓梯，便看到一口大鐘，名曰“平安鐘”，于是捐了小錢，便撞鐘，撞了數(shù)下之后，鐘聲悠悠，仿佛回到了江南的南屏晚鐘，把我的思緒牽扯遙遠(yuǎn)的地方……

五分鐘后，余音未止，手摸鐘壁，仍有顫動，正有“余音繞梁，三日不絕”的韻味。

走出“宋古鐘樓”看了看表，離集合還有數(shù)分鐘，于是快馬加鞭趕回集合地點。

抄近道走小路。誰知走得太快，“卟嗵”一聲，我完了！手上被劃了一長條！剛剛敲過“平安鐘”，怎么會？！我詫異。

于是也無暇顧及“半畝方塘”與“石峽書院”了，簡單包扎后終于準(zhǔn)時到達(dá)集合點。撩起衣角來察看傷勢，血已浸透了棉布。

唉，留點遺憾吧！也許，這傷疤是我?guī)Щ氐淖詈眉o(jì)念品了！于是想笑，又笑不出來，只得注視著平靜的湖面，行駛的游輪。

日子終究不會停下的，我們就要乘上回程的客車了，有些傷感，有些不舍，有些無奈，但這終究會成為過去，成為歷史，成為懷戀。

于是踏上了歸程。

客車已緩緩啟動，我聽見有個紹興游客說，“以前我家門前的水也是這么清洌的，可現(xiàn)在……”

篇2

“五一”長假，媽媽帶我去當(dāng)陽的玉泉寺游玩。

我們開車到玉泉寺了，還在門口，我就看見灰灰的墻上刻著"玉泉寺”三個閃閃發(fā)光的 大字。　進(jìn)入玉泉寺，映入眼簾的是顆顆綠柳，把群山環(huán)繞著。

玉泉寺里最有趣的是珍珠泉，我們還沒到泉邊時看見有一群人在圍看什么東西，我心中好奇便加快了腳步。走到近處一看原來他們在圍看珍珠泉。原來，你只要在泉邊拍拍手，泉底就會冒出一串串大小相同的泡泡，像一串串大小相同的珍珠。因此而得名為珍珠泉。我也加入了拍手的隊伍，我邊拍手邊想，泉底哪有那么多冒不完的泡泡呢？難道有許多小朋友躲在什么地方吹泡泡問嗎？那他們一定玩得很開心吧!直到我的小手拍紅了也不知道真正的原因。　玉泉寺里最有名的是關(guān)公廟，我們也參觀了關(guān)公廟， 進(jìn)入關(guān)公廟， 廟內(nèi)最顯眼的是一座浮雕，浮雕上刻著關(guān)公的故事，有"桃園三結(jié)義","千里送義嫂”等等

玉泉寺里到處都有美麗的景色，看也看不完，說也說不盡，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)游賞。

篇3

然而林美人那句話，在我的應(yīng)驗里，是一群互相都特好的朋友，只能在中學(xué)期間產(chǎn)生和擁有。

五一回長沙，我想見的、想見我的、相見且懷念的、懷念卻未能相見的，從親人到友人，以不同的魅力不同的方式或咸或淡地刺激著。從第一天開始就讓我深度懷疑現(xiàn)在的生活。

毛豆：“番茄妹妹，桂圓妹妹，毛豆哥哥，青豆哥哥，這幾個名字我們跟誰都不說哦?！?/p>

青豆：“幾十歲的人了，你還這么幼稚？”

番茄：“你們像候鳥一樣呼啦啦地一下全飛了回，讓我這個守望者收獲不及，興奮不及，然后一下子呼啦啦又全飛走了，讓我在這里一個人回味，心里空落落的?！?/p>

TT：“我們一定會見面的。”

這兩年所棲居的滬港兩地，都未曾有過寒窗時光，在某種程度上，它們比Buffalo都顯得生冷——至少那里有一群同學(xué)室友啥的。突然回了久違的長沙，突然被那么多人包圍，突然看到原來生活的原態(tài)應(yīng)該是何樣，突然再讓我感受到大把大把的親情友情，這種生冷讓人一下子潰不成軍。

多久沒有跟一撥親近的人在一起為所欲為地鬧著笑著？如果真水五香，大美不言，大愛無痕，那么老友是無忌的。（在音響暴好的解放路的溫莎唱歌，被大贊歌藝有長進(jìn)、粵語有長進(jìn)、酒量也長進(jìn)，自豪! ）

爸爸前一陣把爺爺在鄉(xiāng)下留給我們的老屋整修了一下。它有背山面水之勢，被樹林三面環(huán)繞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近丘陵的菜地、池塘——童年不愿涉足的這塊地方，突然成了夢想的家園。就想在那里住下，種種菜，爬爬山，讀讀書，聽聽歌，打打牌，從此遠(yuǎn)離城市。

這一動一靜的兩個場景像魔咒一樣跟隨著夢境、跟隨著現(xiàn)實，與我一起飛到了生冷的上海。

篇4

從前，有兩個舞姬。一個叫玫瑰幽蘭，有著一頭黑色的長發(fā)，穿著紫色的和服，旋轉(zhuǎn)起來楚楚動人。一個叫玫瑰雪蘭，也長著黑色的長發(fā)，穿著藍(lán)色的綢緞服，如同天仙下凡。她們情同手足，舞藝高超。可是，玫瑰幽蘭喜歡的公子阿斯蘭卻喜歡玫瑰雪蘭，這使幽蘭一直疑惑不解。終于，有一天，幽蘭不解的問阿斯蘭：“你為什么那么喜歡玫瑰雪蘭呢？”“你說呢？”阿斯蘭用那雙迷人的眼睛望著幽蘭，說道。“我不知道。論外貌，雪蘭可能還沒我漂亮；論舞藝，我比雪蘭差不了多少；論才藝，雪蘭的特長還沒我多呢！”幽蘭生氣中略帶疑惑的說?！澳呛茫　卑⑺固m一拍桌子，“那你敢不敢和雪蘭來個比賽？”“誰說我不敢！”幽蘭大聲喊道。“好！那你和雪蘭在懸崖邊上一起跳舞，誰先掉下去我就不娶誰！”“好！”

第二天，她們正式在懸崖上比賽。雪蘭知道了經(jīng)過，動了動嘴唇，但沒說出來。比賽開始了，雪蘭和幽蘭在懸崖上一起跳著舞，苗條的身子隨著長裙跳著美麗的舞蹈，誰也沒有掉下去。幽蘭想：公子只說誰掉下去，要是我們都沒掉下去呢！不行，我不能失去公子！于是，一個邪惡的念頭開始在幽蘭的心中產(chǎn)生了。雪蘭正在跳舞時，身子穿過了懸崖的邊緣。此時不出手何時出？幽蘭推了雪蘭一下，雪蘭掉了下去。幽蘭露出了燦爛的一笑。

那，不是冷笑，是一陣微笑。

雪蘭，幽蘭，如此相同的名字，如此相同的外貌；最終竟要自相殘殺！敬請期待兩個舞姬第二集：雪蘭，你真可憐！

四年級:李佳微

篇5

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期，我班幼兒升入大班，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能安全、愉快的成長，我班兩位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過快樂的一學(xué)期，作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，才能更有效的開展工作。

本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)會，在深入學(xué)習(xí)貫徹《指南》、根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體計劃如下：

一、班級情況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒36名，其中女孩7人，男孩29人，大都是原中班直接升入大班的，新增幼兒3名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進(jìn)步也特別快，兩位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。

需加強：1傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強。3語言組織能力培養(yǎng)。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng)，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情況，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進(jìn)行教育。

二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重：

(一)本學(xué)期工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)指南，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。

2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造游戲氛圍，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)

3、給幼兒提供真實體驗的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

4、加強各方面的安全防范意識。

5、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

6、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

7、注重日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一部分。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習(xí)，加強軍樂隊的練習(xí)。

(二)工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

(1)開學(xué)初，提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、桌椅等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

(2)在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀、線等工具，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法;學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。

(3)天氣轉(zhuǎn)冷時，在老師的指導(dǎo)下，能添衣服，會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2、學(xué)習(xí)方面

(1)開展讀好書活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。

(2)以多元智能理論為理論基礎(chǔ)，以活動、整合為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

(3)加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)

(三)、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)學(xué)前班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

三、家長工作方面：

1、通過家長園地、成長手冊等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

3、繼續(xù)組建家長委員會，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等。

新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。

【第一學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計劃二】

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園&“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展&”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：

二、教育教學(xué)工作：

(1)重點工作：

本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實驗。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責(zé)任感的機(jī)會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

8:完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作：

1:注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

四、衛(wèi)生保健工作：

1:為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護(hù)意識，消除安

2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

五、班級人員的配合：

1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

篇6

七月一日早晨我們一家三口出了深圳火車站，向右走一百多米就到了羅湖口岸。我按捺自己激動的心情直奔二樓，往前走就到了中國出境檢查處。輪到我了，我遞上我的《往來港澳通行證》。海關(guān)人員在電腦上刷了一下，接著問我叫什么名字，我趕緊報出了自己的名字。他在通行證蓋了章就還我了。這樣我就過了中國海關(guān)。我們繼續(xù)向前走，在中途我問爸爸:"我們是不是可以直接到香港了？”爸爸說:"我們剛才出了中國海關(guān)，等下還要進(jìn)香港海關(guān)。”到了進(jìn)港檢查站，我遞上《通行證》。香港海關(guān)是位老爺爺，面目慈祥?？吹剿冶緛砭o張的心情一下子就松弛了。他用粵語問我的名字，我再次報出自己的名字。他在《通行證》上蓋了兩個章就還給我了。過了這個關(guān)，我就到了香港境內(nèi)了。啊，香港我終于來了！

我們走進(jìn)一個大廳，買了三張八達(dá)卡?！班帧?，我們刷卡進(jìn)入九廣東鐵羅湖站。四十分鐘后我們達(dá)到終點站尖東站。我們按圖索驥從p3出口出來，非常順利地找到粵海酒店，同樣順利地辦了入住手續(xù)。從羅湖到酒店我們一路非常順利，我不得不感嘆香港交通的便利和快捷，標(biāo)識的清晰和明了。

我們開始游覽行程的第一站——香港科學(xué)館。館內(nèi)有藏品五百多件，80%的展品可以觸摸，親手實驗。展品分為光，電，聲音，力學(xué)等十八個主展區(qū)，一共有五層。最令我難忘的是：感受觸電，逃避恐龍游戲和照片合成器。感受觸電的實驗是將手指放在銅片上，輕搖手柄就有麻的感覺，搖得越快手就越麻，使我感到電的存在，我似乎明白了發(fā)電的原理。照片合成器是這樣的，我先給爸爸照了一張相片，然后在電腦上加了百草園的背景，一下子爸爸變成了一個怪物，我笑得前仰后合，感覺非常好玩。由于時間的關(guān)系我們依依不舍地離開了科學(xué)館。

晚上七點左右我們走出酒店觀看慶祝十周年焰火晚會。尖沙咀部分路段實施交通管制，大街小巷到處都是歡樂的人群。我們沿著繁華的彌敦道和歡樂的人群一起走向維多利亞港的星光大道。我們的感覺是傾城出動，就象武漢的平安夜。我真為香港人的愛國熱情感到驕傲和自豪，也為我們偉大的祖國感到驕傲和自豪。人雖然是一個挨一個，但是秩序良好，靜靜地站在原地等待焰火晚會的開始。八點鐘，人群歡呼起來。五顏六色的焰火騰空而起！每放一顆焰火人群就歡呼一聲?！疤炫⒒ā?，“五彩珠”，“吉祥如意”，一顆接一顆，正是“火樹銀花不夜天”！今夜的香港是不夜之城，歡樂之城，不眠之成！

晚會結(jié)束，我們慢慢地走回酒店，結(jié)束了一天的行程，為明天的海洋之旅養(yǎng)精蓄銳。

篇7

一、醫(yī)院財務(wù)工作計劃與目標(biāo)管理

1、在財務(wù)會計核算上：

a、完善收入，費用支出及退費以及代金券發(fā)放回收核算的各項制度，加強監(jiān)督。

b、完善利潤預(yù)測，資金預(yù)算的準(zhǔn)確性，形成預(yù)算體制下的財務(wù)運作及分析體系。

2、在管理會計核算上：

a、加強物流周轉(zhuǎn)次數(shù)，有效控制資金利用率，實行物資安全庫存量管理，科室限量備用及領(lǐng)用制度，提倡節(jié)約使用減少損耗，利用電腦信息系統(tǒng)建立安全庫存量預(yù)警提示。

b、加強進(jìn)貨成本的監(jiān)督，完善進(jìn)貨(包括新產(chǎn)品、新物質(zhì))的報批程序及合同管理。

c、加強各項售價(包括產(chǎn)品、物質(zhì))的報批程序及信息系統(tǒng)管理，制定最低售價的信息預(yù)警提示。

d、加強廣告費用的預(yù)算及執(zhí)行的報批程序及合同管理，加強預(yù)決算的分析及有效廣告投放如：(版面的合理分布等)的統(tǒng)計分析體系，配合營銷策劃部提供有效的統(tǒng)計數(shù)據(jù)以供領(lǐng)導(dǎo)決策。

e、細(xì)化收入與成本的配比結(jié)構(gòu)，建立收入與成本對接的電腦信息系統(tǒng)，實現(xiàn)毛利在信息上的及時反映，完善實現(xiàn)收入制及收款制兩種不同核算體系共存的信息披露系統(tǒng)。

3、稅收策劃上：

a、配合總部的管理要求，做好本院在稅收工作上的合理性安排，加強完善各項帳證管理，做好各項稅種的預(yù)算及核算工作。

b、實現(xiàn)柜員機(jī)，pos機(jī)、現(xiàn)金交款共存的局面為醫(yī)院的收入管理創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二、醫(yī)院財務(wù)人員工作計劃：

在收入與成本的關(guān)系上進(jìn)行理順，做到配比的合理性。

收入上分成：分手術(shù)

分項目分分部門核算

銷售 藥品銷售

整形美容中心

細(xì)目核算

分治療細(xì)目核算

皮膚美容中心 分病種細(xì)目統(tǒng)計、

兩者共存的體系

分治療

生活美容中心

細(xì)目核算

成本上按收入的配比原則進(jìn)行完善細(xì)化進(jìn)行分類，區(qū)分好手術(shù)中材料領(lǐng)用，銷售類的物資發(fā)出特別對科室領(lǐng)用，免費領(lǐng)用等加強監(jiān)督。

三、價格管理：

1、醫(yī)院物資(包括假體材料)進(jìn)貨上加強合同管理體制，對新產(chǎn)品新物資嚴(yán)格把關(guān)，配合領(lǐng)導(dǎo)層對醫(yī)院使用物 資，銷售產(chǎn)品結(jié)構(gòu)合理開發(fā)等的決策提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)依據(jù)，對藥品，零星的醫(yī)用物資等實行不定期的價格詢查制度。

2、營銷策劃部實現(xiàn)大小開支項目在統(tǒng)一預(yù)算報批的情況下執(zhí)行，按項目開支明細(xì)核定價格進(jìn)行報銷核算。

3、對醫(yī)院的各手術(shù)、治療項目的收費價格按照部門提議，財務(wù)測算成本后報批的程序進(jìn)行，并逐步完善電腦信息系統(tǒng)的最低限價錄入，實現(xiàn)底價預(yù)警提示。

四、信息與統(tǒng)計：

目前信息系統(tǒng)存在以下幾大問題：

1、收入上只實現(xiàn)收入實現(xiàn)制的核算模式，不能同步以收款核算制的模式進(jìn)行統(tǒng)計分析

2、收入與藥品的發(fā)出已實現(xiàn)對接，但收入與所有的物資發(fā)出實現(xiàn)對接無法實現(xiàn)，同時制約了收入與成本配比進(jìn)行毛利及時分析的功能無法實現(xiàn)

3、本套系統(tǒng)在多級別、多部門、多種統(tǒng)計核算的方式下沒有開放足夠的空間，造成核算上的很大局限性，而且在系統(tǒng)的安全性、連續(xù)性上的統(tǒng)一協(xié)調(diào)很難完成，留下很多隱患

4、本套系統(tǒng)在財務(wù)核算、檔案管理、經(jīng)營管理上三者難以形成有效的資源共享，造成無法進(jìn)行信息統(tǒng)一披露及聯(lián)查的體系。

要實現(xiàn)以上以收入實現(xiàn)制及收款核算制共存的模式進(jìn)行統(tǒng)計信息披露，以及實現(xiàn)收款與物資發(fā)出相互聯(lián)連、相互聯(lián)動，實現(xiàn)毛利及時分析的功能，必須尋求新的系統(tǒng)軟件或按本院的管理模式請求軟件開發(fā)。

五、固定資產(chǎn)、醫(yī)療設(shè)備：

加強配合醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的決策，對固定資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效的分類、整理出重復(fù)可退出的設(shè)備進(jìn)行清理，建立新增新建購置資產(chǎn)的審批制度，建立日常維修保養(yǎng)及定期檢修制度，建立報廢及轉(zhuǎn)移資產(chǎn)的交接手續(xù)，對資產(chǎn)建卡建檔的管理體制，確保資產(chǎn)的合理配量，高效運作。

假體：假體存貨量已進(jìn)行品種、規(guī)格、結(jié)構(gòu)上的安全庫存量設(shè)置，目前庫存量已大部分超出安全庫存數(shù)，只能繼續(xù)消耗，少進(jìn)多出的原則逐步加速存貨周轉(zhuǎn)，并進(jìn)行換貨處理，目前只余下麥格的假體在換貨上存在很大難度。

醫(yī)用物資及藥品：目前藥品已實現(xiàn)科室備用，科室領(lǐng)用在發(fā)貨上進(jìn)行限量控制以促進(jìn)節(jié)約及減少損耗，如實行定額定量或與實現(xiàn)收入掛鉤的原則，尚難于操作，醫(yī)用物資及藥品目前已進(jìn)行合理歸類但未進(jìn)行安全庫存量的設(shè)置。

篇8

俗話說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”又如“讀書破萬卷，下筆如有神。”這種種的原因，都可以說明開卷有益。

書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時代也不會進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷械闹R。有了書，使人們變得文明，變得聰慧有了書，使人們的知識又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國家，學(xué)會與時代同進(jìn)步。

當(dāng)然，書也有很多種，包羅萬有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才可以增值自己。有的人說“有些書不宜看，還是離書遠(yuǎn)一點好”。對于著一點相信一定有許多人反對。對于“不健康”的書是少看為妙，但有些書，看了以后，不要過分的沉迷，也是應(yīng)該看一看。

杜甫有一句詩我是很喜歡的“漫卷詩書喜欲狂”。當(dāng)我在取得好成績的時候，大聲叫三次，心中實在很舒暢。難道這還不是讀書所得來的結(jié)果嗎？

篇9

你好！

我知道你不認(rèn)識我，看到我給你來信有些驚訝吧！我是北京市康樂里小學(xué)六年級四班的一名同學(xué)，一個漂亮的小女孩，我有很多的特長和愛好，比如唱歌、看書、聽音樂、旅游……我是在閱讀北京少年報時，看見你在北京少年報上發(fā)表的文章，才知道你的名字。你的文章非常精彩。

通過你的文章，我得知你的爸爸媽媽在一家很小的工廠做清潔員，每天三班倒。不僅辛苦，工資也不高，家庭生活很不富裕。后來你的爸爸又在一次事故中喪生，這對于你來說，是一個致命而沉重的打擊。你爸爸去世以后，家里就欠了一大堆的債，全部負(fù)擔(dān)都壓在了你媽媽和你那稚嫩的雙肩上，你媽媽為了還清債務(wù)，到城里去要飯，給人家做保姆，非常辛苦。好不容易在城里有了一所屬于自己的小房子時，噩耗又傳來了，原來你媽媽準(zhǔn)備坐汽車回家鄉(xiāng)看你時，不料出了車禍，連車帶人一起翻入了大河，你再也看不見了媽媽了，悲痛欲絕的你，沒有因此倒下，決定用自己的雙手撐起這個災(zāi)難連連的家。你不斷寫作，不斷地投稿……

終于，北京少年報發(fā)表了你的幾篇文章，賺取微薄的稿費，補貼生活。你的經(jīng)歷深深打動了我，我很想幫你，我有好多書和文具和漂亮衣服。我想和你一起分享。真心希望你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！

在電視上看到你的事跡，我很感動，現(xiàn)在我們要搞一個“手拉手”的活動，我希望你能參加，你有什么幫助請你一定要說出來，我們會幫助你的。

篇10

關(guān)鍵詞：高校 財務(wù)管理 內(nèi)部控制 預(yù)算管理

隨著近年來高校規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)張，高校經(jīng)費來源逐步多元化，作為獨立法人主體，高校的經(jīng)濟(jì)活動日益復(fù)雜自主辦學(xué)能力增強。然而，在國家投入不足的情況下，高校大規(guī)?；I資建設(shè)校園也給高校財務(wù)管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)，盡管各大高校在運營理念、預(yù)算管理、制度建設(shè)、人員培養(yǎng)等方面有所完善，但仍然存在諸多不足，制約著高?？焖侔l(fā)展的步伐，如高校擴(kuò)建引起負(fù)債大量增加還本付息壓力加劇、財務(wù)風(fēng)險控制機(jī)制不健全、財務(wù)人員綜合素質(zhì)不強管理意識薄弱、預(yù)算編制缺乏可行性等。因而，高校迫切需要研究其財務(wù)管理中存在的問題并有針對性地加以解決，以進(jìn)一步提升財務(wù)管理水平進(jìn)而更好地為廣大師生和教學(xué)科研服務(wù)，更好地順應(yīng)高?？焖侔l(fā)展的大趨勢，促進(jìn)高校的長遠(yuǎn)健康發(fā)展，這是各高校財務(wù)管理工作的重點也是本文所要討論的內(nèi)容。

一、當(dāng)前高校財務(wù)管理工作存在的問題

（一）預(yù)算管理缺乏科學(xué)合理性

高校預(yù)算指的是依據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展任務(wù)所編制的年度財務(wù)收支計劃，高校據(jù)此組織收入和控制支出。作為高校財務(wù)管理的重要組成部分，高校預(yù)算包含預(yù)算的編制與審批、執(zhí)行與控制、考核與評價等階段，隨著高校教育經(jīng)費的逐年增加，其對預(yù)算管理有關(guān)要求也越來越高。然而目前高校預(yù)算管理尚存在諸多問題：

1、預(yù)算績效考評機(jī)制不健全

多數(shù)高校尚未對其預(yù)算執(zhí)行績效進(jìn)行評價與考核，僅在預(yù)算執(zhí)行過程中簡單比對預(yù)算值與實際執(zhí)行情況，未將執(zhí)行情況與各部門職責(zé)權(quán)限及人員獎懲結(jié)合起來，不利于調(diào)動人員預(yù)算執(zhí)行的積極性。

2、預(yù)算執(zhí)行不力

部分高校尚未針對預(yù)算執(zhí)行建立健全科學(xué)的管理流程，使得執(zhí)行過程中預(yù)算隨意調(diào)整、部門間挪用項目經(jīng)費等現(xiàn)象頻頻發(fā)生，部門間年初爭預(yù)算、年中追預(yù)算、年終超預(yù)算的情況也是屢見不鮮。

3、預(yù)算編制欠缺科學(xué)合理性，編制內(nèi)容存在片面性

多數(shù)高校采取負(fù)債經(jīng)營方式以滿足辦學(xué)規(guī)模快速發(fā)展的要求，且未將負(fù)債納入預(yù)算編制范圍，同時也將獨立學(xué)院、校辦產(chǎn)業(yè)等財務(wù)因素排除在預(yù)算范圍之外，預(yù)算編制內(nèi)容不甚全面。同時，多數(shù)高校仍然沿用以往增量預(yù)算編制方法，不利于調(diào)動部分增收節(jié)支的積極性，編制方法欠科學(xué)。

4、預(yù)算理念落后部門參與意識不足

高校經(jīng)費來源主要為財政撥款導(dǎo)致其經(jīng)營理念較為落后，各部門預(yù)算管理薄弱。學(xué)校層面下達(dá)預(yù)算編制要求后，各部門往往認(rèn)為預(yù)算編制是財務(wù)部門的職責(zé)權(quán)限，其他部門人員參與意識不足，財務(wù)部門所編制的預(yù)算往往缺乏整體協(xié)調(diào)性，降低了預(yù)算的可操作性。

（二）內(nèi)部控制制度不健全

各大高校已逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗲阑I資辦學(xué)模式，不再僅僅依靠國家財政撥款，其在建設(shè)新校園、基建招投標(biāo)、采購物資、招生收費及對外投資等方面的經(jīng)濟(jì)活動日益復(fù)雜，高校財務(wù)管理內(nèi)控制度雖然對此作出了相關(guān)規(guī)定，但仍然存在諸多漏洞：

（1）部分高校只關(guān)注財政性資金，而不能有效控制高校內(nèi)部單位創(chuàng)收等其他預(yù)算外資金，為內(nèi)部二級單位違規(guī)亂收費或私自截留資金等行為提供了便利

（2）高校財務(wù)、人事、資產(chǎn)等核心部門間往往缺乏有效溝通，各部門制定的內(nèi)部控制制度缺乏整體性和可銜接性，如發(fā)放教材問題，教務(wù)處負(fù)責(zé)發(fā)放而財務(wù)負(fù)責(zé)收費，當(dāng)財物不符時無人負(fù)責(zé)就凸顯了高校內(nèi)部控制存在的漏洞

（3）制度仍然停留在理論層面，在實踐中并未得到嚴(yán)格執(zhí)行，重制定輕執(zhí)行現(xiàn)象普遍，影響了內(nèi)控制度的嚴(yán)肅性

（4）考慮到高校的非盈利性質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)層往往不注重高校經(jīng)濟(jì)活動的經(jīng)濟(jì)效益，僅滿足于不出現(xiàn)赤字，內(nèi)部控制意識有所不足

（5）內(nèi)部審計獨立性不足，監(jiān)督職能弱化。高校內(nèi)部審計部門一般隸屬于校領(lǐng)導(dǎo)管理，機(jī)構(gòu)設(shè)置欠合理，業(yè)務(wù)素養(yǎng)低人員配備少，審計質(zhì)量整體不高

（三）資產(chǎn)管理存在諸多漏洞

教學(xué)樓、土地、設(shè)備儀器、專利、科研成果等資產(chǎn)的管理是高校財務(wù)管理的重要組成部分，隨著高校規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)張，其所面對的資產(chǎn)管理問題也日益復(fù)雜，當(dāng)前我國部分高校在資產(chǎn)管理方面還存在一些漏洞。如資產(chǎn)存在賬實不符、產(chǎn)權(quán)不清、不能定期盤點無法明確資產(chǎn)實際存量等問題、資產(chǎn)管理體制缺失、部分高校資產(chǎn)流失現(xiàn)象嚴(yán)重、對資產(chǎn)的非正常報廢、毀損缺乏相應(yīng)的究責(zé)機(jī)制等。

二、完善高校財務(wù)管理工作的有關(guān)對策

（一）強化高校預(yù)算管理

科學(xué)編制和執(zhí)行預(yù)算并加強預(yù)算考評是高校各項財務(wù)活動順利開展的必要保證，有利于提升高校資金的使用效益，它是一項專業(yè)性較強的管理工作，需要學(xué)校高層給予足夠的重視。

首先，高校應(yīng)強化預(yù)算管理意識，建立健全預(yù)算管理組織結(jié)構(gòu)。高校應(yīng)設(shè)立預(yù)算專門管理部門來負(fù)責(zé)預(yù)算的歸集、編制、執(zhí)行控制與績效考評等工作，該預(yù)算專門機(jī)構(gòu)可由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)由財務(wù)部門牽頭，高校資產(chǎn)管理部門、內(nèi)部審計部門及其他二級院校出具若干名專人組成，專門收集各部門上報的預(yù)算資料并進(jìn)行編制。

其次，使用科學(xué)合理的預(yù)算編制方法。預(yù)算編制應(yīng)涵蓋所有部門而非局限于財務(wù)部門，各部門應(yīng)當(dāng)加強溝通，為充分調(diào)動人員增收節(jié)支的積極性可摒棄原有增量預(yù)算的編制方法轉(zhuǎn)而使用零基預(yù)算和滾動預(yù)算相結(jié)合的編制方法，依據(jù)高校中長期發(fā)展規(guī)劃相應(yīng)調(diào)整下一年度的預(yù)算情況，建立健全債務(wù)、實驗室、資產(chǎn)等數(shù)據(jù)庫，進(jìn)一步完善高校預(yù)算編制體系，提升所編制預(yù)算的準(zhǔn)確性和客觀性。

再者，加強預(yù)算執(zhí)行力度。嚴(yán)禁超預(yù)算情況的發(fā)生，各部門預(yù)算執(zhí)行均須遵照預(yù)算文件嚴(yán)格執(zhí)行，不得越權(quán)審批，強化預(yù)算的剛性管理。成立的預(yù)算專門部門負(fù)責(zé)對各部門的預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)控，防止擅自改變預(yù)算資用途情況的發(fā)生，對于預(yù)算執(zhí)行偏差應(yīng)及時加以糾正并將其作為績效考評的重要依據(jù)。

最后，健全預(yù)算績效考評機(jī)制。各二級院校的預(yù)算情況也應(yīng)納入至高校各部門的預(yù)算執(zhí)行績效考評系統(tǒng)中，使部門全員利益緊密相連，定性結(jié)合定量分析預(yù)算項目的執(zhí)行情況，對執(zhí)行情況良好的部門給予相應(yīng)的精神或物質(zhì)獎勵，反之則追究其相應(yīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

（二）建立健全高校內(nèi)部控制建設(shè)

可依據(jù)COSO內(nèi)部控制框架中控制環(huán)境、風(fēng)險評估、控制活動、信息與溝通、監(jiān)控這五個要素展開高校內(nèi)部控制建設(shè)：

（1）健全組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，完善內(nèi)控環(huán)境。高校財務(wù)管理往往實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)分級管理體制，領(lǐng)導(dǎo)層要加強資源調(diào)配、完善規(guī)劃收支，各分級管理部門要明確分工，強化經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。加強建設(shè)高校道德價值觀，創(chuàng)造節(jié)約勤儉、誠實正直的校園氛圍。

（2）積極開展風(fēng)險評估工作。利用定性與定量相結(jié)合的方法識別、分析和評價各類現(xiàn)時及潛在風(fēng)險并加以控制，針對日益增加的籌資風(fēng)險和債務(wù)風(fēng)險，高校應(yīng)當(dāng)保持一個合理的負(fù)債比例和資本結(jié)構(gòu)，提升經(jīng)營的穩(wěn)定性。

（3）依據(jù)風(fēng)險評估結(jié)果采取有效的控制措施，如設(shè)置不相容崗位相分離，單位資金業(yè)務(wù)不如由一人包辦，不相容崗位間相互牽制和監(jiān)督

嚴(yán)格按照規(guī)定審批資金的使用，不得越權(quán)審批，為方便財政部門加強高校收支的監(jiān)控應(yīng)實行國庫集中支付。

（4）及時、準(zhǔn)確地收集內(nèi)部控制有關(guān)信息在校內(nèi)部、高校與外部單位間進(jìn)行有效傳遞從而加強資源共享和部門間的有效溝通，實現(xiàn)辦公自動化開放高校信息系統(tǒng)，以便讓全校師生及時獲悉學(xué)校最新發(fā)展動態(tài)。

（5）利用內(nèi)部審計等機(jī)構(gòu)加強高校財務(wù)監(jiān)控，對審計發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)引起足夠重視并加以改進(jìn)，同時注意引進(jìn)外部審計以促進(jìn)高校內(nèi)部控制體系的進(jìn)一步完善。

（三）完善高校資產(chǎn)管理

（1）財務(wù)部門與資產(chǎn)管理部門間應(yīng)定期核對資產(chǎn)的實物保管與賬務(wù)處理情況，雙方應(yīng)進(jìn)行有效溝通以確保財務(wù)對資產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)控職能的發(fā)揮。

（2）高校應(yīng)對其資產(chǎn)部門實行統(tǒng)一控制和統(tǒng)籌安排，各部門間應(yīng)加強有效溝通，避免采購資產(chǎn)時時重復(fù)購置現(xiàn)象的發(fā)生，按照有關(guān)規(guī)定開展招投標(biāo)和政府采購，購置完成后加強日常維護(hù)，避免丟失情況。

（3）重視管理科研技術(shù)、專利等無形資產(chǎn)，清查部分資產(chǎn)被后勤部門無償占用的情況，提升資產(chǎn)使用效益；提升高校資產(chǎn)管理人員綜合素質(zhì)，督促其樹立成本控制理念以提升資產(chǎn)管理效益。