珍藏友誼作文范文
時(shí)間:2023-03-14 06:25:53
導(dǎo)語(yǔ):如何才能寫好一篇珍藏友誼作文,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
在我的柜子里放著一本我最珍愛的作文書,那是因?yàn)樗兄欢尾黄匠5膩?lái)歷……
那天,好朋友來(lái)我家玩,我知道她喜歡看書,便找出了那本我最心愛的作文書遞給了她。她看見了這本書,似乎有點(diǎn)驚訝,因?yàn)樗牢易钕矚g這本書了。她輕輕地?fù)崦鴷饣姆饷?,像是在撫摸著一件價(jià)值連城的稀世珍寶。好一會(huì)兒,她才翻開書,細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)。突然,她合上了書,吞吞吐吐地對(duì)我說(shuō):“你能……把這本書借……借給我嗎?”我猶豫了,這可是我最心愛的作文書啊!我看了她一眼,她低著頭正撫摸著書光滑的封面。但是她的動(dòng)作突然使我覺得,我們是好朋友,朋友之間,還有什么可說(shuō)的呢?“好啦,”我拍了拍她的肩膀,“借給你吧!”她猛地抬起頭,緊緊地抱住了我?!罢娌焕⑹俏业暮门笥?!”
幾天后,我找她還書,誰(shuí)知,她支支吾吾地告訴我:“書……被我弄丟了……”“你說(shuō)什么?”我一把抓住她的衣領(lǐng),發(fā)瘋似的朝她大叫,“這可是我最心愛的作文書?。 薄拔摇蔽矣帽M全身力氣把她推倒在地,哭著跑回了家……
第二天,她敲響了我家的門。她什么話也沒(méi)說(shuō),把一本嶄新的書遞給我就走了。我一看,原來(lái)是那本遺失的作文書。后來(lái)我才知道,她為了還我這本書,掏光了自己幾年來(lái)全部的積蓄。這本書很貴,她的那些錢都不夠,便不吃早飯,用省下來(lái)的錢買這本書。多好的朋友啊,那天我還那么罵她……
如果說(shuō)友誼是一棵常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵盛開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。我要收藏這本書,更要珍藏這份友誼,直到永遠(yuǎn)……
篇2
暑假期間,我在親戚的陪同下搭上了開往香格里拉的車。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的奔波,目盡蔓延的山峰,無(wú)數(shù)番行駛在山上環(huán)繞,終于到達(dá)了這個(gè)世人尋覓已久的世外桃源。這里遠(yuǎn)離城市間喧囂遠(yuǎn)離了繁華,留下靜謐的回聲和身旁稀疏經(jīng)過(guò)的人民。除此之外,還有華麗麗的風(fēng)景——無(wú)垠的廣壩,連天的草甸、遍地的黃花、成群的牛羊。經(jīng)常能看到這幅畫面上的景致,這大概是香格里拉的專利。在并不遼闊但寬敞的草甸上,青稞架隨意散落。還有大多數(shù)中國(guó)人不喜愛的烏鴉——在藏鄉(xiāng)卻被譽(yù)為神圣的黑鳥,成群結(jié)隊(duì)地“晾”在青稞架上曬太陽(yáng)呢。
在香格里拉,鑿實(shí)有許多你從未感受過(guò)的安靜和拂面而來(lái)的傾心,讓你欲在這里過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)的生活。但比起在古城里的四方街,那場(chǎng)跳得不好但跳得歡喜的舞蹈才更是流連忘返似唇齒留香!
香格里拉里有一座古城,它比想象中的要繁華一點(diǎn),但跟麗江和大理還是完全不能比,關(guān)鍵是這里透出深深的藏族氣息是獨(dú)一無(wú)二的。因?yàn)樘鞖饫洌覀兌及炎约汗诹舜笠吕?。晚間,我們步行在古城里,行至四方街。這時(shí)候,本地人已在四方街上跳舞,有彝族藏族的老媽媽,也有年輕人,圍成很大圓圈。每天如此,是當(dāng)?shù)厝说囊环N娛樂(lè)健身活動(dòng),沒(méi)有絲毫的表演性質(zhì),這一切,在我們經(jīng)歷了麗江濃濃的商業(yè)化氛圍之后,覺得分外可貴。跳舞的當(dāng)然不僅僅是當(dāng)?shù)厝耍€有來(lái)自四面八方的游客!他們有的是即刻加入行列,爽快地跟上了老媽媽們的步伐,有的跟著隊(duì)列左擺右擺扭捏身姿,有的認(rèn)認(rèn)真真眼睛還離不開老媽媽,有的嘻嘻哈哈還不管自己做對(duì)與否就手舞足蹈。而我,就是后者了!平常的我,連家鄉(xiāng)的廣場(chǎng)舞都不愿加入,而那一刻,我卻深深地被感染了,加入了這場(chǎng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何彩排、由各地人們自然合作成的舞蹈——即使我們每一個(gè)人都來(lái)自不同的地方,即使我們誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí),但是就讓我們團(tuán)聚在一起共賞這良辰美景吧!我們心緊扣,共同想把舞跳好!我們有一樣的目標(biāo),有同樣的喜悅!我們跟著歡快的節(jié)奏一步一步腳印,跟著隊(duì)列,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的前進(jìn)!最后,我身體每一個(gè)細(xì)胞都沸騰,直至熱得要脫下身上的大衣!連我的親戚們都情不自禁地加入!
篇3
對(duì)于我來(lái)說(shuō),這些東西仿佛都已經(jīng)是過(guò)眼云煙,但有一種記憶卻令我無(wú)法忘懷。那就是同學(xué)之情。
是啊。同學(xué)之間的友情是任何東西都無(wú)法替代的,秋風(fēng)能掃走落葉,卻永遠(yuǎn)也掃不走同學(xué)之情啊。
想到這個(gè)學(xué)期就要和昔日的朋友分別,心中已是一片。不由得就想起了那句“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”我深愛著同學(xué)們,也珍惜著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我現(xiàn)在恨不得將這里發(fā)生的一切事都給可到自己的心上啊。
會(huì)想起過(guò)去,和同學(xué)們?cè)谘┑刂型嫠#谫悎?chǎng)上奔馳,以及在同一間教室學(xué)習(xí)……
這一切都是過(guò)去了,但也值得一生的珍藏在心,昔日的打鬧、玩耍、競(jìng)爭(zhēng),在學(xué)校里所放射的一幕幕都像是水泡一樣浮現(xiàn)于眼前,那么真實(shí),可有那么虛幻。
正是因?yàn)闀r(shí)間的磨合,是我們彼此之間得到了這份珍貴的友誼,但也真是因?yàn)闀r(shí)間,我們也要分別。正是因?yàn)闀r(shí)間,我們的同學(xué)情誼才可以作為去我們所珍藏的一份“黃金”啊。
或許這一切都已經(jīng)成為歷史,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),人們所值得珍藏的記憶都是圍繞一個(gè)“情”字來(lái)說(shuō)的。一路走過(guò)來(lái)酸甜苦辣正是生活所不可缺少的四種請(qǐng)。談們都像調(diào)味劑一般,令我們盡嘗生活中所嘗到的滋味。
不管怎樣,對(duì)我們來(lái)說(shuō)記憶在不斷地千變?nèi)f化著,但總有一種記憶值得我們?nèi)フ洳亍?/p>
篇4
總想,靜靜地踏著夕陽(yáng),拖著晚霞。我們牽著手,嬉笑,無(wú)憂。我們是一個(gè)心境清純的小娃,不去想那隱藏之深的憂愁。仰高山之巍峨,慕白楊之偉岸,我們只想傾聽花開的聲音,感悟露珠輕墜的內(nèi)涵。一縷純潔的陽(yáng)光,促我暢所欲言;一層輕微的薄紗,在心與心的間隙刻畫了一條淡淡的細(xì)線。
當(dāng)時(shí),我還是對(duì)作文完全生疏的小,常常為自己的文字苦惱。我把跟小作家們交流的時(shí)間視為神圣的感覺,而那時(shí),所有的人都對(duì)我不屑一顧。唯獨(dú)你們肯理我。我心潮澎湃地輸入一個(gè)個(gè)文字,很珍惜那份時(shí)光——那個(gè)造就情誼的波瀾。我不甘于現(xiàn)狀,一遍遍翻看小作家們的大作。我嘖嘖贊嘆時(shí),看到了來(lái)自你們的作文指導(dǎo)。全身的暖流都涌了出來(lái),我的奮斗心燃得更旺了。我在努力著,進(jìn)步著,伴著風(fēng)雪,我起航了。
文筆在悠悠地細(xì)膩,文采在緩緩地飛揚(yáng)。在暑假的一天,暢所欲言中,我們提到了結(jié)拜——心靈都被這深情厚誼震撼了呵!我心潮澎湃地看著大家的話語(yǔ),靜靜地托肘沉思:宣誓詞,該如何寫呢?我抓著頭皮,盯著天花板,手指在鍵盤上敲打著??墒牵覀冞€沒(méi)有見過(guò)面?。?/p>
是的,我們的形象,也只是停留在呆呆的屏幕。而那個(gè)用無(wú)形的文字塑造出來(lái)的仙女,是多么的無(wú)與倫比?。≡谀莻€(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻,我們心中默念著友誼;我們來(lái)自五湖四海,心卻是同根生;我們的友誼是美麗的,相識(shí)是不易的;吵架可有,但不可互相怨恨;爭(zhēng)執(zhí)可有,但要以理服人;我們無(wú)隆重的儀式,無(wú)雙膝跪地——我們是同生共死的姐妹,永遠(yuǎn)不分離!
消極地喊出這些字眼時(shí),卻猛然發(fā)現(xiàn),凝結(jié)情誼的彩云不見了——她飄啊飄,游到每個(gè)人的心坎。周圍寂靜無(wú)聲,只有澄澈的水點(diǎn),滴滴答答。望著天空中游蕩的塵埃,聽著耳畔里飄渺的雞啼,真的有些無(wú)助了——我不想看到,在這個(gè)神秘的彩霞中,全然不是舊日的心血,取代的卻是一個(gè)完美的娃娃——盡管她的一切都讓人嘆為觀止。
我們的認(rèn)識(shí),很自然,就像上帝早已安排好的——我們也只是按其行事吧??上У氖?,我們結(jié)拜時(shí)的一言一語(yǔ),竟在時(shí)間的海中化為了泡沫。當(dāng)初的我們,只是情投意合吧?我們?cè)谟懻撝?,漸漸地產(chǎn)生了情誼??墒?,那個(gè)莊嚴(yán)而溫情的時(shí)刻,怎么就在我們的心中,化為了一道無(wú)影的光輝呢?
篇5
我與書的友誼
一年級(jí)時(shí),我有一位同學(xué)叫謝書航,他胖墩墩的,肚子里裝著許多我們不知道的知識(shí),在班上是那么的引人注目,我也很佩服他那閃著靈光的小腦袋,總是納悶這是怎么回事?一次,我去他家玩,看見那書架上滿是一撂撂散著誘人墨香的書,我頓時(shí)驚呆了,因?yàn)檫@在鄉(xiāng)下的家庭里幾乎是沒(méi)有的,許多家長(zhǎng)是不會(huì)為孩子買雜書的,我也明白了書籍的神奇,慢慢地迷上了讀書。
起先,我讀書是因?yàn)樵诶锩婵鞓?lè)。我喜歡小人書,里面那些搞笑的動(dòng)作,逗樂(lè)的語(yǔ)言都讓我享受到愉悅,常常是看著看著就情不自禁大笑,仿佛沐浴在燦爛的陽(yáng)光中,那是人生中珍藏的一闋闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。接著,我不滿意了,好長(zhǎng)時(shí)間沉浸在《格林童話》、《動(dòng)物世界》、《百科全書》等等里,甚至是廢報(bào)紙也要瀏覽一下,一拿起書我就愛不釋手,讀得如醉如癡,忘記了周圍的一切,我那自詡營(yíng)養(yǎng)專家的媽媽常常在這時(shí)湊攏來(lái)“捉弄”我,她一邊逗我熱烈談?wù)摃腥な?,一邊給我吃蔬菜,我這個(gè)談菜色變的大名角竟然美滋滋吃著,等發(fā)覺時(shí)早已吃完。媽媽得意地說(shuō):“給你一瓶墨水也會(huì)當(dāng)鮮橙汁喝了吧”。
現(xiàn)在,我瞅上了大人們說(shuō)的“深?yuàn)W”的書,尤其是原版的《三國(guó)演義》,對(duì)于書中的生僻文言字詞就自以為是地聯(lián)系上下文猜意思,竟然八九不離十,一連幾個(gè)月,我都陶醉在三國(guó)時(shí)代,來(lái)到桃園目睹三兄弟結(jié)義共生死,在赤壁見到了風(fēng)度翩翩的周瑜,在落鳳坡嘆息龐統(tǒng)早逝。我最佩服關(guān)羽溫酒斬華雄,武功蓋世。最贊賞神機(jī)妙算的諸葛亮。我天真地想:如果生命真有輪回,他們又在哪里建功立業(yè)呢?一股浩然之氣在一本本或發(fā)黃或嶄新的書中回蕩,有時(shí)令我熱血沸騰,有時(shí)讓我掩卷悲嘆。
書是天使,帶著神秘的微笑招呼我,書是我永遠(yuǎn)的朋友,我知道,我們的友誼之花曝著陽(yáng)光正一瓣一瓣綻透。
篇6
世界上最溫暖的地方叫做家;世界上最真摯的的感情是友誼;世界上最寬闊的空間叫做心;世界上最感人的溫度是雪中送炭。時(shí)間似乎像滑過(guò)指尖的風(fēng)兒,朦朧間已成為往事。
懵懂的兒時(shí),朋友像可口的糖葫蘆,一個(gè),兩個(gè),三個(gè),連成了線,各個(gè)都比看動(dòng)畫片還寶貝,成為心中甜蜜的亮點(diǎn)。而如今,我會(huì)試著將身邊的每個(gè)人當(dāng)作自己的朋友,但也會(huì)遇到知心的死黨,就像漫步在金色的沙灘上,不厭其煩地尋匿著一個(gè)個(gè)貝殼,最終找到自己心儀的一顆,將它珍藏在心中。
兩年以前,我來(lái)到小荷,很不經(jīng)意的,也許是為了滿足一時(shí)的好奇心,我試探性地把自己的作文投向小荷,很不安——自己的作文會(huì)有人喜歡嗎?我的顧慮很快被打消了,很多熱情的會(huì)員留言鼓勵(lì),這是我第一次在網(wǎng)上找到心靈的溫暖。我小心地分享著小荷給自己帶來(lái)的感動(dòng)和驚喜,慢慢地和會(huì)員們相識(shí)到熟識(shí),關(guān)心著小荷的動(dòng)態(tài),潛移默化的將心融化在這個(gè)大家庭中,很不經(jīng)意的。后來(lái)功課緊張,只好離開小荷,雖然偶爾還和幾個(gè)密友聯(lián)系,但已經(jīng)不在意朋友的留言了,樂(lè)呵呵地欣賞著自己發(fā)表的作文,更不曉得我被困在了水中的一個(gè)氣泡中了,很不經(jīng)意的。
笨笨的我終于發(fā)覺了,有些傷心和后悔,更多的是重來(lái)一次的信心。申請(qǐng)了新號(hào)后,重新以“菜鳥”的心態(tài)走進(jìn)小荷,一切如從,只是更加認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)留言?,F(xiàn)在,沒(méi)有大量的留言,沒(méi)有大量的“好棒!”反而輕松很多,但有時(shí)又很迷茫、失落,我低聲問(wèn)自己:“我丟掉了自己的糖葫蘆了嗎?”繼而又玩弄起手中的貝殼,喃喃道:“我是否應(yīng)該去尋找漂亮的貝殼呢?”我給予自己的答案是肯定的。于是在沉水了很長(zhǎng)時(shí)間后,我開始主動(dòng)結(jié)識(shí)新的朋友,回復(fù)留言,寫評(píng)語(yǔ),傳紙條,忙得不亦樂(lè)乎。努力下,我使自己回到了小荷的涓涓溪流中,掙脫了束縛的汽泡,又擁有了自己的糖葫蘆和貝殼,又感受到了小荷家一般的溫暖,就像,當(dāng)水滴融化在水中時(shí),那美妙的感覺。
篇7
工作已經(jīng)八年了,由初一到高三,又回到高一,循環(huán)著。這兩年帶高三,忙里忙外,特別是今年高三和高一兩個(gè)課頭,濃了《拿來(lái)主義》淡了《世紀(jì)金榜》;記了高考倒記時(shí),忘了作文競(jìng)賽。整天鉆在高考全攻略中,不是和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交談,就是看“鬼鬼祟祟”順不順眼;不是在《過(guò)秦論》就是在追問(wèn)“之乎者也”的停頓。眼前晃動(dòng)的總是學(xué)生求知的眼神和課本資料大大的問(wèn)號(hào),高考畢竟還有三十多天,那里還會(huì)注意到槐花已經(jīng)開了??!
哦,那些素雅的槐花,濃郁的幽香啊。。。。。。
那年大學(xué)臨近畢業(yè),我班同學(xué)在校園一排小槐樹下聚會(huì),嫩嫩的枝條上抽出一小串槐花,那些個(gè)槐花毫不吝惜地噴射著激情,用生機(jī)和馨香感染著我們,同學(xué)們慷慨激昂,干不出成績(jī)誓不罷休的誓言擲地有聲,并相約十年后再見。不知誰(shuí)建議每人摘下一串槐花收藏起來(lái),把一分友誼珍藏心底。之后我們各奔東西。雖然各自忙碌,但聯(lián)系從未中斷,時(shí)不時(shí)有同學(xué)寄來(lái)結(jié)婚的請(qǐng)柬或晉升職稱的喜訊,我就仿佛嗅到了那濃濃的槐香。。。。。。不覺八年過(guò)去,我也娶妻生子,日子平平淡淡,在粉筆灰中飛走了,寂寞時(shí)我也會(huì)拿出早已干枯的槐花,反復(fù)把玩,聞到那淡淡的香味還在,不覺又想起大學(xué)的歲月。生命的誓言明滅可睹,可自己卻一事無(wú)成,一晃三十已過(guò),娃娃臉早已不復(fù)存在。。。當(dāng)年見證我們誓言的槐花也該成為大樹了吧,槐花上也該是蜂來(lái)蝶往鬧春忙吧。。。。。。
走出宿舍,放眼忘去,那排巨槐高聳著,樹身上厚厚的老皮在向人們敘說(shuō)著幾十年的滄桑。樹冠如華蓋,罩出一大片陰涼。那些槐花擠在樹縫里,露在枝頭上,每一小朵就是一朵長(zhǎng)長(zhǎng)的潔白的驚嘆號(hào),密密麻麻,一蔟蔟爆出一長(zhǎng)串精彩。它們從樹枝頭躍出,展示著生命的絢麗,它們象大清早的麻雀,爭(zhēng)先恐后地把明麗吼出來(lái),讓人們切切實(shí)實(shí)看到即使西北最普通常見的槐樹也有生命的極致。它們平凡但拒絕平庸,在幾十年的光陰里,輪回著生命,在每年最飛揚(yáng)的五月,它們總是吐芬生香,射出生命的光彩。它們幽香暗送,不自覺地把花粉融進(jìn)你的鼻孔,使你快意,讓你莞爾。即使它們走入暮年,只要活著,依然要芬芳自然,艷麗春天啊。
篇8
每當(dāng)我打開記憶的大門,總會(huì)想起以前的同學(xué)邱海雪。我們關(guān)系很好,可惜的是她很快就轉(zhuǎn)學(xué)和我分開了。我們倆在一起的日子好似演電影,一遍一遍在我的腦海里重播,我非常想念她。
邱海雪是一個(gè)開朗的女孩,笑聲如銅鈴般清脆,至今還時(shí)常在我耳邊回響。她非常堅(jiān)強(qiáng),不會(huì)輕易流眼淚,在我心目中她永遠(yuǎn)是那么快樂(lè)。
邱海雪是從四川轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)比較差,但她沒(méi)有灰心,一步一個(gè)腳印地刻苦學(xué)習(xí)。記得她剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候,每次考試都是剛達(dá)標(biāo),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力,她的學(xué)習(xí)成績(jī)提高到80多分,我們都感到驚嘆不已。我發(fā)現(xiàn)課間的時(shí)候她也毫不放松,經(jīng)常和我討論數(shù)學(xué)題,還讓我?guī)退爩懹⒄Z(yǔ)單詞,我們互相修改作文,體會(huì)閱讀……在她的影響下,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。
篇9
在這美好而難忘的時(shí)刻,我們撫今思昔,不禁心潮澎湃,思緒萬(wàn)千。接下來(lái)是小編為大家整理的有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會(huì)作文,但愿對(duì)你有借鑒作用!
有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會(huì)作文一
“不管怎樣,總要讀書;不管怎樣,總要善良;不管怎樣,總要心懷夢(mèng)想……”當(dāng)校長(zhǎng)動(dòng)情地致辭時(shí),我激動(dòng)地流下了眼淚。這是我們青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng),而我,就是參加畢業(yè)典禮的一員。
同學(xué)們穿上了學(xué)士服,戴上了學(xué)士帽,好神氣啊!大家來(lái)到大櫸樹下、中樓前、操場(chǎng)上,紛紛抓緊時(shí)間留下寶貴的合影。望著熟悉的一草一木,我的心中充滿了感傷,恨不得把每一幅畫面都保留在我的相機(jī)里面?;仡^一看,中樓前已經(jīng)搭起了舞臺(tái),十分氣派。舞臺(tái)中央幾個(gè)色彩斑斕的大字“讓夢(mèng)想起飛”分外奪目。舞臺(tái)一旁是一個(gè)大屏幕,上面不斷播放著我們的“美好瞬間”。伴隨著既深情又傷感的音樂(lè),典禮開始。尊敬的鄧曉紅校長(zhǎng)走上臺(tái)去,把對(duì)我們的期待和囑托送給我們,六年級(jí)的老師們集體朗誦,滿懷深情地與我們道別,有的老師忍不住流下了淚水。同學(xué)們也一片哽咽,我們是多么舍不得親愛的老師們啊!家長(zhǎng)代表們也準(zhǔn)備了節(jié)目,他們穿著鮮艷的衣服,為我們唱起了《小小少年》,當(dāng)演唱《童年》時(shí),全場(chǎng)家長(zhǎng)和同學(xué)們不由自主打起了拍子,響亮的歌聲回蕩在校園。
最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)是頒發(fā)畢業(yè)證書,我們一個(gè)個(gè)大步流星,莊嚴(yán)地走上舞臺(tái)。我雙手接過(guò)神圣的證書,強(qiáng)忍著奪眶的淚水。我暗暗在心里下定了決心,一定要好好努力,不辜負(fù)母校的期望!
畢業(yè)典禮結(jié)束后,我們風(fēng)風(fēng)火火趕回教室,搭帳篷,鋪床單,我們要在學(xué)校度過(guò)美好的夜晚。同學(xué)們齊心協(xié)力布置寢室,不一會(huì)兒就搭好了四頂帳篷,并用桌子拼成了一張“超大床”。布置好后,同學(xué)們開始了“狂歡”,有的下棋,有的玩游戲,有的打牌,有的大吃零食……到了凌晨,大家躺在搭好的床上,誰(shuí)也睡不著,今夜無(wú)眠。
第二天早上,我們收拾好行李,準(zhǔn)備離校。歷時(shí)24小時(shí)的畢業(yè)慶祝活動(dòng)正式結(jié)束了。我一步三回頭,戀戀不舍地走出校園。再見了,同學(xué)!再見了,老師!再見了,親愛的母校!
有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會(huì)作文二
三年的生活啊!我們一起追逐過(guò),一起打鬧過(guò),一起幻想過(guò),一起哭泣過(guò),一起歡樂(lè)過(guò),一起分享過(guò)。也許初中的三年生活,就猶如晴澈天空下的云,另人向往,想永遠(yuǎn)留住,卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)……
七月是一個(gè)離別的季節(jié),也是一個(gè)流火的季節(jié),我是一個(gè)剛剛中考完的初中生,坐在陌生的考場(chǎng)里考試,看著周圍一張張陌生的臉,我感到了一中離別的酸澀滋味。
畢業(yè)典禮那天,處處彌漫著傷感,飄灑著不舍,我們都恍恍惚惚的問(wèn)道,為什么這么快就到了離別之際??當(dāng)初第一次來(lái)到學(xué)校報(bào)到,第一次參加軍訓(xùn),站在火熱的烈日下,我們都在想著怎么裝暈倒。但是,那都已經(jīng)成為回憶,世上有些事物是不能重來(lái)的,比如回憶,比如生命。我們只能珍惜。
初中的三年稍縱即逝,回想當(dāng)初我們?cè)谡n堂上的昏昏欲睡,在為一道題出現(xiàn)歧異而爭(zhēng)吵,在遇人節(jié)的時(shí)候和老師們開玩笑,把粉筆藏了,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的吶喊與拼搏,在足球比賽上奇跡般的獲得第一名,字藝術(shù)節(jié)上的合唱。每每想到這里,我就感到懷念,那是我們共同一起走過(guò)的青春時(shí)光,有我們的汗水,眼淚,拼搏,奮斗,吶喊。
也許時(shí)間真的是那么的不等人,我們眼睜睜的看著中考倒計(jì)時(shí)上的數(shù)字一天天變小,直到我們逐漸感受中考的來(lái)臨,感受這份離別的酸楚與戰(zhàn)斗的緊張。我們合影留念,為的是記下每一張我們?cè)?jīng)共同生活過(guò)的笑容。我靜靜地仰望藍(lán)天,我曾經(jīng)在它的懷抱下生活了三年,那分眷戀,那分難忘。
在離別時(shí)我沒(méi)有哭,我認(rèn)為我很堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我站在主樓前,卻莫名的忍不住的流淚。我舍不得三年的母校,還有三年初中的感慨生活。
三年的生活啊!我們一起追逐過(guò),一起打鬧過(guò),一起幻想過(guò),一起哭泣過(guò),一起歡樂(lè)過(guò),一起分享過(guò)。也許初中的三年生活,就猶如晴澈天空下的云,令人向往,想永遠(yuǎn)留住,卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會(huì)作文三
7月3日的上午,我和媽媽一起去學(xué)校參加姐姐的畢業(yè)典禮。那天,天氣晴朗,我們就進(jìn)入了音樂(lè)廳。等我們坐了一段時(shí)間后,畢業(yè)典禮開始了,一些六年級(jí)的大哥哥大姐姐們就說(shuō)了開場(chǎng)辭。
第一個(gè)項(xiàng)目是開場(chǎng)辭,由四位小主持人聯(lián)合致辭,表達(dá)了對(duì)母校的感謝之情;那么第二個(gè)項(xiàng)目是崔校長(zhǎng)寄語(yǔ),校長(zhǎng)把六年級(jí)的畢業(yè)生比作了蒲公英,希望他們像蒲公英一樣,到了成熟的季節(jié),就飛向四面八方,在初中的土壤中,繼續(xù)生根發(fā)芽。真讓我受益匪淺呢!第三個(gè)項(xiàng)目是學(xué)生代表發(fā)言,真是講地非常好,而下一個(gè)項(xiàng)目:家長(zhǎng)代表發(fā)言呢,也講地非常精彩。
介紹到第五個(gè),就表明進(jìn)入到頒獎(jiǎng)和表演節(jié)目了,第五個(gè)節(jié)目是大合唱:《你是我的星光》,那歌聲好聽極了。把同學(xué)們依依不舍的心情很好的表達(dá)了出來(lái)。第六個(gè)是頒發(fā)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng),姐姐也獲得了優(yōu)秀畢業(yè)生的獎(jiǎng)了,我真替她高興。第七個(gè)節(jié)目是舞蹈串燒,第一個(gè)舞蹈就有姐姐,她們跳的好極了。后面的節(jié)目都非常精彩,尤其是教師寄語(yǔ),那都是老師的肺腑之言啊!
姐姐拿回了畢業(yè)證和三個(gè)獎(jiǎng),最后是六年級(jí)十分鐘留在音樂(lè)廳,大家把自己的名字寫在別人的紀(jì)念衫上。十分鐘后,大家來(lái)到后花園里,栽下一棵樹苗,放下自己的心愿瓶,由崔校長(zhǎng)揭幕,啊,原來(lái)是一棵鳳凰木。最后,老師和校長(zhǎng)一起給它培土。我希望這棵鳳凰木能代表畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的深厚感情。
這個(gè)畢業(yè)典禮讓我難忘!
有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會(huì)作文四
親愛的老師,同學(xué)們:
今天,我們最后一次在這里隆重地相聚,向母校道別,向老師道別,向同學(xué)道別,向這一段不能忘懷的童年歲月道別。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生,向母校,向老師深深地鞠上一躬:謝謝您,老師!您辛苦了!
六年小學(xué)生活,記錄下了多少苦辣酸甜!那爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜,那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕,那公開課上的爭(zhēng)先恐后,那開學(xué)典禮的隆重?zé)崃?,還有那迎考復(fù)習(xí)時(shí)的堅(jiān)韌毅力和那合唱比賽時(shí)的緊張激烈。六年,兩千多個(gè)日子,我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨,共享雨露。小學(xué),就像一只七彩的月光寶盒,收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x,收藏著我們渴求知識(shí)的熱情和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。我想,多年以后,當(dāng)我們?cè)俅伍_啟它的時(shí)候,一定會(huì)更加珍視其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
感謝所有的老師。是您,賦予我們這六年中最有意義的收獲。您淵博的學(xué)識(shí),帶領(lǐng)我們走進(jìn)神圣的知識(shí)殿堂;您正直的品行,教會(huì)我們珍惜,誠(chéng)實(shí),尊嚴(yán)和榮譽(yù);您博大的胸懷,給予我們最無(wú)私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。六年來(lái),多少老師放棄了中午休息,為我們答疑解惑;多少老師顧不上照顧自己的孩子,直到月亮爬上了樹梢還在備課改作業(yè)。親愛的老師們,您給了我們看世界的眼睛。是您陪我們長(zhǎng)大?!б蝗諡閹?,終身為父¨,我們將永遠(yuǎn)感激和尊敬您!
感謝所有的同學(xué)。緣分讓我們走到同一天空下,一起追逐,一起歡笑,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)……無(wú)數(shù)個(gè)歡樂(lè)的`白天,無(wú)數(shù)個(gè)忙碌的夜晚,無(wú)數(shù)個(gè)燦爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造,一起經(jīng)歷,一起看著我們走過(guò)的一切……在熟悉的校園里,慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。這是我們最后一次在校園中如此整齊的相聚,明天我們將要各奔東西。在這離別的日子,讓我們互道一聲:“同學(xué),珍重!”
今天,小學(xué)生涯就要徹底結(jié)束了,也許我們有些傷感,但是我們并不惆悵。明天,在老師的皺紋和父母的白發(fā)中,我們就要慢慢體會(huì)"長(zhǎng)大"的滋味。就要對(duì)那些愛我們的人和我們愛的人承擔(dān)起一份責(zé)任,就要少一些任性,少一些固執(zhí),多一些理解,多一些體貼,多一些堅(jiān)強(qiáng),多一些成熟。我們即將邁出青小的校門,但在今后,不論走到哪里,我們都不要忘記我們?cè)乔〉膶W(xué)子,那老師的叮囑和期望,將永遠(yuǎn)是我們的精神動(dòng)力和前進(jìn)方向!
再過(guò)十年,二十年,讓我們?cè)賮?lái)相會(huì)。讓我們感謝母校,祝您繁花似錦,根深葉茂;感謝老師,祝您身體健康,事事如意;祝福同學(xué),讓我們奮發(fā)有為,再創(chuàng)輝煌!最后,我再一次代表全體畢業(yè)生向辛勤哺育我們的老師說(shuō)聲:"老師,謝謝您!”
有關(guān)畢業(yè)典禮500字心得體會(huì)作文五
6月30日上午,江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行20_屆畢業(yè)典禮。我們六年級(jí)303名學(xué)生齊聚在五樓報(bào)告廳,參加畢業(yè)典禮。學(xué)校為我們送上了一份又一份珍貴的禮物,讓這次畢業(yè)典禮變得深刻而難忘。
畢業(yè)典禮中,劉光霞校長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話。她祝賀六年級(jí)的學(xué)生圓滿完成了六年的小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù);感謝六年級(jí)的學(xué)生為母校贏得了榮譽(yù);希望他們永遠(yuǎn)成為母校的驕傲。六年級(jí)教師代表、學(xué)生代表作了深情感人的發(fā)言。老師們?cè)谂R別之際,難舍難分,溫暖動(dòng)人的言語(yǔ)中,傳遞著對(duì)學(xué)生深深的師愛與母愛。
為了讓我們盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,學(xué)校還邀請(qǐng)了母校的優(yōu)秀畢業(yè)生,剛以優(yōu)異成績(jī)被寧波七中保送到效實(shí)中學(xué)的兩位學(xué)長(zhǎng),為全體六年級(jí)學(xué)生介紹中學(xué)學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校教導(dǎo)處和各班班主任還為全體畢業(yè)生送上了精心制作的《成長(zhǎng)足跡》視頻,展示了學(xué)生們從一年級(jí)到六年級(jí)的有代表性的活動(dòng)照片:掛上紅領(lǐng)巾時(shí)的那份稚氣;春游時(shí)的那份開心;軍訓(xùn)時(shí)的那份英姿……喚起了我們對(duì)童年的美好記憶,讓我們?cè)跉g笑與感動(dòng)中,把童年最美好的記憶珍藏。同學(xué)們?cè)诖呷藠^進(jìn)的校歌聲中,接過(guò)畢業(yè)證書和班主任老師寫給我們的一封信。我們一定會(huì)好好珍藏,銘記在心。
篇10
關(guān)鍵詞:美育;書法;繪畫
中圖分類號(hào):G40-014 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1005-5312(2012)33-0260-01
一、班刊中顯美育
每個(gè)教室都有班刊,我們都非常熟悉班刊。班刊需要師生共同配合完成,需要師生書寫優(yōu)美的文字、繪畫精美的圖畫、設(shè)計(jì)合理的布局、展示貼切的內(nèi)容。美術(shù)字、簡(jiǎn)筆畫、粗細(xì)線條經(jīng)常運(yùn)用與班刊之中,它們成為班中一道絢麗的風(fēng)景,讓人心情舒暢。
老師在班刊中書寫優(yōu)美的文字,學(xué)生看著心里舒服,就能激發(fā)學(xué)習(xí)模仿的欲望和熱情,學(xué)生也會(huì)跟著老師的字體模仿著書寫字,學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)地學(xué)習(xí)規(guī)范字,努力追求自己把字寫得整潔、美觀,這是我們深切期待的良好效果,教師應(yīng)該做好示范,發(fā)揮才學(xué),贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。
學(xué)生在班刊中繪畫漂亮的簡(jiǎn)筆畫,老師看著心里舒暢,就回倍感欣慰,老師看著自己的學(xué)生畫出優(yōu)美的簡(jiǎn)筆畫,看到他們成長(zhǎng)的足跡、成才的表現(xiàn),這是最大的幸福和快樂(lè),會(huì)把這種幸福和快樂(lè)珍藏于心,溫暖著心窩!
二、??许灻烙?/p>
校刊經(jīng)常設(shè)置在教室外的走廊上或者教室外的墻上,常常由經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師來(lái)設(shè)計(jì)布局、書寫字體、繪畫圖案、展示成果。
??幸罄蠋煹恼Z(yǔ)言優(yōu)美,字跡美觀,讓人一看就一目了然,品位無(wú)窮,充滿樂(lè)趣,欣賞后還時(shí)常流連忘返,沉醉其中,其樂(lè)融融。
??幸髮W(xué)生的行為端莊,為人正直。??械膬?nèi)容可以精心設(shè)計(jì)做人和學(xué)習(xí)的態(tài)度方面的具體內(nèi)容,例如:要求學(xué)生做人要誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、充滿愛心;學(xué)習(xí)要一絲不茍、勤勤懇懇、嚴(yán)肅糾錯(cuò)、戒驕戒躁、冷靜思考、沉著答題,畫過(guò)這些規(guī)范性的要求讓學(xué)生明辨是非,正確對(duì)待學(xué)習(xí),正直善良做人,努力爭(zhēng)取做一個(gè)有才華的好學(xué)生。
??羞€要求學(xué)生的心靈純潔、善良正直,例如:當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),你就主動(dòng)伸出援助之手,竭盡全力地幫助同學(xué)一起共渡難關(guān),體現(xiàn)出患難中見真情的感人友誼;當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)氣餒時(shí),你鼓勵(lì)他樹立學(xué)習(xí)信心,幫他分析原因,汲取教訓(xùn),想方設(shè)法借鑒成功經(jīng)驗(yàn),落實(shí)相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)興趣,每天都樂(lè)學(xué)不疲、學(xué)而不倦、學(xué)有所獲;當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步就自吹自擂時(shí),你悄悄走近他,告訴他做人、學(xué)習(xí)要謙虛大方,不要自滿得意,否則會(huì)驕兵必?cái)。翢o(wú)所獲;當(dāng)同學(xué)遭人欺凌時(shí),你發(fā)現(xiàn)后就毫不猶豫地自覺站出來(lái),與他共同應(yīng)付困境,幫助共渡危險(xiǎn),讓彼此的友誼更牢固可信、發(fā)光發(fā)熱……
三、班級(jí)布置展覽中贊美育
班級(jí)需要美化,美化班級(jí)需要師生共同配合完成任務(wù)。我們知道,班級(jí)布置欄中,經(jīng)常有作文欄、英語(yǔ)欄、榜樣欄、值周欄、衛(wèi)生欄,這些欄目需要師生精心思考設(shè)計(jì),努力搭配參與實(shí)踐活動(dòng),能做好的盡量做優(yōu),不能做好的就盡量在旁幫忙,大家齊心協(xié)力,努力營(yíng)造積極進(jìn)取共同追美的良好氛圍,爭(zhēng)創(chuàng)一流班級(jí)。
班級(jí)布置的好與壞,直接影響著師生的審美情趣,班級(jí)布置的優(yōu)美師生會(huì)沉醉與其中,美妙地享受,盡情地分享、愉悅地交流,激動(dòng)地體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,師生興趣盎然,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,效果就明顯優(yōu)秀,反之,班級(jí)隨心所欲地布置,沒(méi)有什么新鮮內(nèi)容,平淡無(wú)味,師生看起來(lái)也就無(wú)趣無(wú)味,上課上起來(lái)老師單調(diào)枯燥,學(xué)生聽起來(lái)被動(dòng)消極,效果自然不理想。因此,班級(jí)布置要盡量地匠心獨(dú)運(yùn),不拘一格,不斷創(chuàng)新,采納有的建議,努力爭(zhēng)取讓班級(jí)布置更具合理性、美觀性、創(chuàng)新性,盡量讓班級(jí)變得整潔、美觀,讓人賞心悅目、戀戀不舍,這豈不是美事。
四、書畫特色展示中揚(yáng)美育
練習(xí)書法有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,豐富學(xué)生的邏輯思考能力,培養(yǎng)學(xué)生的合理構(gòu)道字體的想象能力。練習(xí)書法需要用腦冷靜思考調(diào)控,需要用手熟練書法掌握,需要用心記住筆畫字型,學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中,需慢慢地用心體驗(yàn),只有這樣才能穩(wěn)步進(jìn)步。
練習(xí)繪畫能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,培養(yǎng)實(shí)踐操作能力,訓(xùn)練學(xué)生的正確判斷能力,提升學(xué)生的繪畫素養(yǎng)。練習(xí)繪畫需要學(xué)生用心地學(xué)習(xí)繪畫技巧,掌握知識(shí)要領(lǐng),用手熟練地繪畫表達(dá)效果,用心銘記繪畫的方法,體會(huì)繪畫的樂(lè)趣,只有如此方能提升繪畫水平。