導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇關(guān)于景色的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好!今天你們的導(dǎo)游就是我。我叫樊祎晨。在這次旅途中，請(qǐng)大家不要往地上扔垃圾，自覺保持衛(wèi)生。希望能你們這次旅途愉快!

今天我們來到了頤和園，北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。頤和園有：長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、佛香閣、排云殿、昆明湖、

十七孔橋和小島等美麗的景色。

我們首先來到了有名的長(zhǎng)廊，這條長(zhǎng)廊共有七百多米長(zhǎng)，分成273間。瞧，綠漆的柱子、紅漆的欄桿，一眼望不到頭。每一間的橫檻上都有五彩的畫，你相信嗎?幾千幅畫中沒有哪兩幅是相同的。

現(xiàn)在我們登上了萬(wàn)壽山的山頂，這里可以觀測(cè)頤和園的全部景色。正前面的昆明湖靜得像一面鏡子。再向下望，就看見了八角寶塔形的佛香閣和一排排金碧輝煌的排云殿。

從萬(wàn)壽山下來，就走到了昆明湖邊。看見湖中心那個(gè)小島了嗎?走過十七孔橋就可以去小島上玩。十七孔橋上有上百根石柱，每個(gè)石柱上都有形態(tài)各異的小獅子，這么多的小獅子，也沒有哪兩只是相同的。

頤和園到處都有美麗的景色，我說也說不盡，請(qǐng)你們慢慢游賞吧!

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篇2

雨的聲音真的是很好聽呢！她有時(shí)會(huì)調(diào)皮地唱著“淅瀝淅瀝”的歌聲而來。有時(shí)會(huì)悲傷地唱著“小情歌”，“嘩啦，嘩啦”，訴說著無法排解的愁思。這時(shí)，小草也垂下了它驕傲的頭顱，花兒頓時(shí)黯然失色，沒傘回家的人們孤零零地站在商店門口躲雨。她的歌聲似乎穿透人們的心扉，把人們心靈最深的情感勾起了。就連那終年在外的流浪漢，也不禁在這沉悶的雨天流下熱淚。這種歌聲，叫人心酸，卻有種獨(dú)特的美。

春雨呢，她沒有那么歡快，也沒有那么悲傷。她只是很平靜地唱著纏綿的歌，悠悠而漫長(zhǎng)。小雨珠從天空而落，滴在屋檐上，滴在傘上，滴在地上，“滴，滴，滴……”小雨珠唱著小調(diào)，給春雨和音。小草呀，小花呀，大樹呀，都陶醉在這迷人的歌聲里?？諝庵蟹路饖A帶著芳香，嗯，是春雨姑娘讓風(fēng)先生帶來的吧。這種香氣真是令人心曠神怡?。?/p>

雨下了好久。在這場(chǎng)專屬春雨的音樂會(huì)上，沒人打擾，我想是沒人想打擾吧。耳邊只有春雨的歌聲，歌聲仿佛帶著靈性，會(huì)把人的煩惱暫時(shí)趕掉。就連平時(shí)最吵的鳥兒，此時(shí)也一聲不出。

篇3

1.你的學(xué)校位于什么地方

2.校園景色如何

3.你對(duì)同學(xué)和老師們的感受如何

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)你學(xué)校的感覺等..

（在哪自己寫吧）.First here is our favourite place our beautifui garden many trees and many flowers in it. Then you can go into it .Now,you know why we love it right .we can write red and chat in it.(tell you a secret:I like it because it is cool in summer and warm in winter

篇4

Spring thunder rumbled with continuous rain, rain moisten the whole of the earth. Feline winter in the land of grass after the baptism of the spring rains are scrambling to drill out of the earth. Although small, although very thin, although very soft but the grass is very strong, they will still stand tall, spring back to prevent the growth of the grass. The earth covered with a layer of green.

Spring is a colourful flowers blooming season, look at the shops opened, yellow primrose, blow the trumpet, as if to say: "spring is coming!" Yellow peach blossom zhankai smiling faces, this beautiful peach blossom for park added a lot of vitality, peach blossom has a lot of color, have a plenty of mei red, or pink, and white. The peach blossom is so delicate, mei red and pink peach blossom is so shy like a sensitive plant, not all of the peach blossom is temperamental. Look at that white peach blossom is that race to the open atmosphere, to meet the baptism of the rain. More let a person like rape, far look like the boundless yellow carpet on the shop. Spring is so beautiful!

Look at that, in the field a view of jubilation, farmers are permeated with smile on her face, trying to sow together. The distance of children put the kite, they release their dreams. It was a happy moment.

It was a beautiful spring, the spring of hope, joy of spring. In the spring, we also want to sow, planted the seeds of hope with hard sweat in it to make it a little bit of growing up, fly our dreams!

美麗的春天春天邁著輕盈的腳步向我們走來了，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，周圍的一切都變得生機(jī)勃勃，讓我們跟隨著春的腳步一起尋找春天的美麗吧!

轟隆隆的春雷帶來了綿綿的春雨，春雨滋潤(rùn)了整個(gè)大地。在土地里貓冬的小草經(jīng)過春雨的洗禮后個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的鉆出了大地。雖然很小，雖然很細(xì)，雖然很柔軟但小草非常的堅(jiān)強(qiáng)，它們?nèi)詴?huì)挺直腰板，春寒又襲都阻止不了小草的生長(zhǎng)。給大地披上了一層新綠。

春天是一個(gè)五顏六色、百花盛開的季節(jié)，看那迎春花開了，黃黃的迎春花吹起了小喇叭，好像在說：“春天來了!"一朵朵桃花綻開了笑臉，這美麗的桃花給公園增添了許多生機(jī)，桃花有很多顏色，有的是玫紅的，有的是粉紅的，還有雪白的。玫紅色的桃花是那么嬌滴滴的，而粉紅色的桃花呢卻是那么的羞澀像含羞草一樣，可不是所有的桃花都是那么的嬌氣?？茨前咨奶一ㄊ悄菢拥拇髿舛几?jìng)相開放，迎接春雨的洗禮。更讓人喜歡的是油菜花，遠(yuǎn)看就像鋪上了無邊無際的黃地毯。春天好美麗呀!

看那田野里，一片歡騰的景色，農(nóng)民臉上都洋溢著微笑，一起來努力地播種。遠(yuǎn)處小朋友放著風(fēng)箏，他們放飛了自己的夢(mèng)想。那真是快樂的時(shí)刻。

這真是一個(gè)美麗的春天、希望的春天、快樂的春天。在這春天里我們也要播種，種下希望的種子用辛勤的汗水澆灌它讓它一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，放飛我們的夢(mèng)想吧!

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篇5

最喜歡那條門前的路，可以遇到明天最早的月見花。

但不喜歡斷了筆尖的鋼筆，和壞掉了的自行車。

上課走神不賴我吧，我真的不是故意的。只不過是我頭部的某個(gè)神經(jīng)部位太活躍而已，因?yàn)樽蛞鼓莻€(gè)夢(mèng)惱了好久，可是不管怎樣就是想不起來到底夢(mèng)到了什么。隱約是一場(chǎng)火，或是一座冰。老師講到了什么？好像是要寫作文。關(guān)于朋友，關(guān)于回憶。

昨天的星星照著月亮下的雪花片片，已經(jīng)是午夜所以景色美的像雨滴。假裝淑女的捧著一杯熱咖啡坐在屋檐，閉著眼睛望著腳下十八米的距離和零度的地面，趁著最暗淡的那顆遠(yuǎn)方的星星還沒有消失許愿。那顆星星離我頭頂最亮的月亮和最亮的星星太遠(yuǎn)。

沒有什么真實(shí)的愿望，只是希望記錄時(shí)間的沙漏和鋼筆加白紙可以慢一點(diǎn)，當(dāng)然最好停止，或是倒著轉(zhuǎn)更好。這樣就可以去找一些注定不會(huì)再次回來的東西了。比如，一些人。

也許是緣還未盡，告別小學(xué)后總是有機(jī)會(huì)遇到他們那些人。記得有人說過我太多愁善感，太容易受傷。不知道她還記不記得，那天在學(xué)校褐色花崗石臺(tái)階上她這樣說我。其實(shí)我并不脆弱，只是敏感而已。我喜歡對(duì)那些人招手、微笑，我也希望能得到回報(bào)，另一個(gè)微笑、另一只手。不算貪心吧，但為什么不理我呢？不要?jiǎng)e過頭，不要看那座橋下的那條河，不要讓敏感的我察覺到你在不理我、躲我。

她依舊在執(zhí)著的愛著曾經(jīng)追捧的那個(gè)離我們好遠(yuǎn)的明星，我依舊追尋著屬于的我在天空的那顆星星。你不會(huì)有失敗，我一直沒有成功。

吶，就這樣，一個(gè)東拼西湊字跡龍飛鳳舞的作文被課代表收了上去。

篇6

關(guān)鍵詞：片段訓(xùn)練；習(xí)作指導(dǎo)；教學(xué)效果；訓(xùn)練方法

中國(guó)分類號(hào)：G633.34

語(yǔ)文學(xué)科有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是工具性、一個(gè)是人文性。其中的工具性是一種交流的功能，書面交流和口頭交流。人文性是學(xué)生對(duì)文化的繼承和傳承，對(duì)文學(xué)的感悟和積淀。因此學(xué)生從一入學(xué)開始學(xué)習(xí)生字、詞組、句子開始，就是為作文打基礎(chǔ)呢。低年級(jí)學(xué)生的作文主要形式是片段練習(xí)。因?yàn)橐欢昙?jí)的學(xué)生寫成文還有困難，應(yīng)該從片段開始訓(xùn)練，從寫一句完整的話開始訓(xùn)練。這是學(xué)生寫作文的開始，也是寫作文的基礎(chǔ)階段，作為教師要重視這一時(shí)期的片段練習(xí)，讓學(xué)生有興趣寫，有能力寫。下面談?wù)勛约簩?duì)低年級(jí)學(xué)生片段練習(xí)的思考和實(shí)踐。

一、讓學(xué)生有興趣寫

小學(xué)學(xué)生的心理特點(diǎn)決定他們的學(xué)習(xí)是帶著情緒的，他們因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡這個(gè)老師的課程。因此有經(jīng)驗(yàn)的老師都非常重視和學(xué)生之間搞好融洽的關(guān)系，師生關(guān)系融洽了，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒就高漲了。因此首先是融洽師生之間的關(guān)系，其次才是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果在教學(xué)過程中我們?nèi)谌胗螒蚪虒W(xué)，效果就會(huì)大大不同，老師把要講授的內(nèi)容進(jìn)行富有童趣的游戲性質(zhì)的安排，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)提高。這樣課堂的氣氛得到活躍，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到高效性。比如我常這樣安排學(xué)生的習(xí)作訓(xùn)練，為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，然后讓學(xué)生將這個(gè)小游戲的過程敘述一遍，最后書寫在本子上，這樣可以同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、寫作能力。而且學(xué)生對(duì)于這樣的形式非常感興趣，表現(xiàn)出了極大的熱情。

例如，學(xué)生上學(xué)路上的見聞就是習(xí)作素材，但是很多時(shí)候?qū)W生是熟視無睹或者是不認(rèn)為是培養(yǎng)觀察能力的好機(jī)會(huì)。我把這個(gè)學(xué)生接觸社會(huì)生活的機(jī)會(huì)抓住了，讓學(xué)生強(qiáng)迫自己觀察生活，進(jìn)而能描述生活。我設(shè)計(jì)了一個(gè)小品：由學(xué)生自己扮演上學(xué)路上的陌生人，并把印象深刻的陌生人的行為通過肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來，然后在用語(yǔ)言描述出來。小學(xué)生對(duì)這樣的活動(dòng)感興趣，他們爭(zhēng)先恐后地想要表現(xiàn)，課堂氣氛活躍，學(xué)生的有意注意時(shí)間延長(zhǎng)了，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)好。

二、從句向段過度

以往很多老師對(duì)低年級(jí)學(xué)生的習(xí)作訓(xùn)練只重視寫完整的句子，不重視片段的訓(xùn)練，因此學(xué)生能寫幾句連貫完整的話很困難。新課改實(shí)施后，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)更加重視，尤其是寫作能力，因?yàn)檫@是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。教材中關(guān)于片段訓(xùn)練的指向性不明確，教師自己就要進(jìn)行教材的拓展和外延，根據(jù)一個(gè)單元一次習(xí)作訓(xùn)練的節(jié)奏安排學(xué)生的習(xí)作練習(xí)。在訓(xùn)練說的基礎(chǔ)上訓(xùn)練寫的能力。低年級(jí)以識(shí)字教學(xué)為主，教師應(yīng)該在識(shí)字教學(xué)的過程中訓(xùn)練學(xué)生的遣詞造句的能力。比如學(xué)習(xí)了“天”字，可以讓學(xué)生給“天”字組詞，然后根據(jù)詞語(yǔ)說一句話，進(jìn)而說幾句話，并寫在本子上。寫的過程可以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況確定，不宜寫的太多，容易將學(xué)生的寫作興趣泯滅了。學(xué)生說出天空的詞匯，然后又有人說出天空有白云，還有人說天空晴朗，還有的學(xué)生說天空有太陽(yáng)。然后我把這三個(gè)句子寫在黑板上，讓學(xué)生將這三句話連貫起來說，可以修改。學(xué)生個(gè)說個(gè)的。其中一個(gè)學(xué)生說：太陽(yáng)掛在天空上，晴朗的天空上有白云飄。對(duì)這個(gè)結(jié)果我讓學(xué)生給予掌聲鼓勵(lì)，給學(xué)生一個(gè)享受成功的機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持訓(xùn)練就可以提高學(xué)生說的能力，因?yàn)閷W(xué)生識(shí)字量的限制，書寫是很費(fèi)勁的，他們有很多的字不會(huì)寫，影響他們的寫作能力。這樣的情況可以讓學(xué)生用拼音代替不會(huì)寫的生字詞。當(dāng)然在教學(xué)中，我主要是以說為主，多讓學(xué)生說，以說，說得好就會(huì)促進(jìn)寫，最后可以寫得好。

另外識(shí)字的過程中，要順便進(jìn)行習(xí)作的訓(xùn)練。比如將生字放在具體的語(yǔ)境中去識(shí)讀，學(xué)生可以通過整個(gè)句子理解詞匯的含義，然后模仿文章的句子進(jìn)行造句的訓(xùn)練。用一個(gè)詞說幾個(gè)句子，或者是說出幾個(gè)圍繞這個(gè)詞的含義的句子。

三、營(yíng)造寫片段的情境

低年級(jí)小學(xué)生閱歷有限、閱讀量有限、識(shí)字量有限，這幾條就限制了學(xué)生的寫作能力。怎樣讓學(xué)生步入寫作的軌道，營(yíng)造情境是主要的。教師可以利用一切可以利用的教學(xué)手段，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)富有真實(shí)含義的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多媒體營(yíng)造一種適合的氛圍，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來，促進(jìn)學(xué)生的寫作能力。這種方法是借助課外的資源為學(xué)生營(yíng)造一種習(xí)作的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作積極性。

比如利用多媒體手段，將春天的景色展示出來，然后讓學(xué)生看圖說出自己的感受。大屏幕出示春天里萬(wàn)物復(fù)蘇的景色，蝴蝶、蜻蜓、青蛙等這些春天的使者紛紛出現(xiàn)在畫面中，嫩綠的小草、吐蕊的野花、綻綠的枝條等等，學(xué)生通過多媒體聲光色的刺激，他們的思維也會(huì)變得活躍起來。說出一些富有文采的句子，帶來一些富有創(chuàng)意的思考，這就是語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)。

四、借助課文中的圖片

圖片是語(yǔ)文教材中的一個(gè)重要構(gòu)成，圖片可以幫助學(xué)生進(jìn)一步地理解課文內(nèi)容。對(duì)于教師而言，借助課文中圖片訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作能力，也是一條最好的途徑。學(xué)生年齡小，對(duì)于色彩鮮艷的圖片有著特殊的喜愛，教師可以利用學(xué)生的這一心理特點(diǎn)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作能力?？磮D說話和寫話也是訓(xùn)練學(xué)生寫作能力的途徑。教材中有很多的插圖，教師要充分利用教材中的這一資源，訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作能力。

比如學(xué)習(xí)了《美麗的小興安嶺》一課，課文中的一幅冰天雪地的插圖，就是非常震撼的畫面，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察，然后說說自己的感受，連同學(xué)生自己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用一些詞匯造句，將冬天的景色和氣候的特點(diǎn)說出來。堅(jiān)持這樣做，可以幫助學(xué)生形成說和寫的能力。

教學(xué)有法，教無定法。對(duì)于低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，習(xí)作訓(xùn)練也是一個(gè)重點(diǎn)，構(gòu)成了整個(gè)課程體系。教師要利用一切資源，采取一切手段，重點(diǎn)提高學(xué)生的習(xí)作能力。片段是低年級(jí)學(xué)生寫作文的一個(gè)必經(jīng)階段，通過對(duì)片段的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力已經(jīng)被很多的老師所認(rèn)同，并且在不斷地探索有效的教學(xué)方法，只有堅(jiān)持長(zhǎng)久的訓(xùn)練才能獲得富有成效的收獲。

參考文獻(xiàn)

1.練琴霞.讓課堂小練筆點(diǎn)燃學(xué)生才情[J].新課程（小學(xué)）.2010（09）

篇7

一、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，提供作文源泉

作文的基礎(chǔ)是生活，生活是豐富多彩的，但對(duì)豐富多彩的生活學(xué)生往往會(huì)視而不見，聽而不聞，因而寫起作文來就難免空泛。觀察是有思維活動(dòng)參加的知覺過程，是有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行的，不是一般的“看”和“聽”，通過觀察，學(xué)生可發(fā)現(xiàn)生活的奇光異彩，寫出生動(dòng)具體的作文。

觀察的對(duì)象要選擇，應(yīng)觀察最具有代表性的事物。例如：要觀察春天的景色，就不只是把孩子帶出去，隨意地走走看看。教師要指導(dǎo)學(xué)生觀察最能反映春天特點(diǎn)的景物。如：春天的田野有青青的麥苗，小河的冰雪融化了；路邊的小草從泥土里冒出來了，柳樹發(fā)出了嫩綠的芽；桃花開了，梨花也開了；春天的蒙蒙細(xì)雨像牛毛、像針尖……可以說，大自然為孩子的觀察提供了取之不盡的事物。

觀察客體選定后，如何指導(dǎo)孩子一步步去認(rèn)識(shí)，教師須在孩子觀察前進(jìn)行細(xì)致構(gòu)想，合理安排。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的知覺和想象，使他們的“看”上升到“觀察”，使他們對(duì)眼前事物的反映變得深入具體，只有這樣細(xì)致的觀察才能帶來學(xué)生具體的描寫，才能從不同角度的有序觀察產(chǎn)生出不同的形象創(chuàng)造。

二、體驗(yàn)生活，激發(fā)作文欲望

葉圣陶先生說：“生活就如源泉，文章就如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活活潑潑地流個(gè)不停?！痹谏钪?，激發(fā)學(xué)生的作文欲望，應(yīng)把它安排在小學(xué)作文教學(xué)的重要位置，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。激發(fā)作文欲望不單單在作文指導(dǎo)課上，它是一個(gè)全方位、連貫的，不斷推進(jìn)的過程。

作文教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，接觸自然，創(chuàng)造生活實(shí)踐的廣闊空間。如教師可以多組織學(xué)生喜聞樂見的豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，盡可能擴(kuò)展學(xué)生的生活空間。觀察大自然、深入社會(huì)，讓沸騰的社會(huì)生活豐富學(xué)生的感情經(jīng)驗(yàn)。如寫一次拔河比賽活動(dòng)。教師在寫作前可以組織班級(jí)同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)激烈的比賽，讓每一位學(xué)生都參與其中，教師要引導(dǎo)觀察比賽時(shí)的氛圍，參賽同學(xué)的表情、表現(xiàn)，運(yùn)用點(diǎn)與面、整體與個(gè)體相結(jié)合的寫作方法，讓學(xué)生描寫整個(gè)比賽過程。經(jīng)過真實(shí)的體驗(yàn)，學(xué)生寫作時(shí)就能信手拈來，有話可說，有事可寫，有感可發(fā)，自然就能寫出有真情實(shí)感的作文。

三、創(chuàng)造想象，打開作文思想

烏申斯基曾說過：“語(yǔ)言乃是思維的有機(jī)創(chuàng)造。它扎根于思想之中，并且從思想中不斷地發(fā)展起來，所以，誰(shuí)要想發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，首先應(yīng)該發(fā)展他們的思維能力?！彼裕挥性谛W(xué)作文教學(xué)中注重思維的發(fā)展，尤其是創(chuàng)造性思維的發(fā)展，學(xué)生的作文水平才能得到較快的提高。

1.激發(fā)聯(lián)想

聯(lián)想是探索和創(chuàng)新的一把鑰匙。培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力是提高作文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多小學(xué)生的作文思路狹窄，語(yǔ)言干癟，與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定的關(guān)系。教師在作文教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想能力。

2.展開想象

著名科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！毕胂罅κ且环N富有創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)功能，真正的創(chuàng)造是想象活動(dòng)的結(jié)果。教師在小學(xué)作文教學(xué)中，應(yīng)有計(jì)劃地設(shè)計(jì)安排想象性作文訓(xùn)練，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力十分有效。筆者曾經(jīng)給學(xué)生設(shè)計(jì)了這樣一次想象作文：“一名學(xué)生在家里做了一個(gè)多小時(shí)的作業(yè)，難題仍無半點(diǎn)眉目，他急急地跑到陽(yáng)臺(tái)上玩去了。”這是開頭，繼之是結(jié)尾：“突然，他好像想起了什么，健步回到房里，拿起筆，心平氣和地演算了起來?！蔽蚁?qū)W生們提出了一個(gè)問題：他在陽(yáng)臺(tái)上看到了什么？讓學(xué)生寫出來與上述“開頭”和“結(jié)尾”合在一起，構(gòu)成一個(gè)完整的故事情節(jié)。學(xué)生寫出來的內(nèi)容各式各樣。這種作文給學(xué)生留下了廣闊的想象空間，使學(xué)生的作文各具個(gè)性而千姿百態(tài)。

3.多角度思考

在作文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)全面地觀察事物。即開闊思想，有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，在教學(xué)中要尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)。就作文立意來講同一題材，如果從不同角度，運(yùn)用不同的觀點(diǎn)去分析、認(rèn)識(shí)，也會(huì)得出不同的或相反的立意來。所以，在作文教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同一題材，從不同的角度進(jìn)行審視，確定不同的中心，從而寫出具有不同立意的作文。例如：在指導(dǎo)學(xué)生“觀賞月亮”寫作時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生多角度立意。在教師的指引下，學(xué)生有寫月夜的美麗景色，有寫望月思念友人的，有寫關(guān)于嫦娥奔月神話傳說的，也有寫賞月憶中秋節(jié)的，還有寫聯(lián)想宇宙是如何形成的。由于立意不同，作文迥然不同，很有創(chuàng)意。

當(dāng)然，在作文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的方法還很多，只要我們?cè)谌粘５淖魑慕虒W(xué)中積極探索，勇于實(shí)踐，常思考，勤訓(xùn)練，多積累，就一定能提高學(xué)生的寫作水平，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力。

篇8

【關(guān)鍵詞】影視資源;小學(xué)語(yǔ)文課堂;運(yùn)用

1影視資源在小學(xué)語(yǔ)文課堂的價(jià)值體現(xiàn)

1.1促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)興趣對(duì)知識(shí)的吸收、能力的提高起著很大的推動(dòng)作用。如果課堂氣氛陰沉，學(xué)生自然不情愿參與到教學(xué)活動(dòng)中來，不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。而教師在教學(xué)課堂上適當(dāng)播放一些有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的一些有趣的視頻，就會(huì)讓學(xué)生在視頻中找到感興趣的部分，從而吸引了他們的注意力，讓課堂教學(xué)得以很好的進(jìn)行下去。這也避免了課堂教學(xué)的枯燥無味，在輕松的教學(xué)氛圍中，為學(xué)生灌輸了教學(xué)知識(shí)，也可以培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。

1.2豐富課堂教學(xué)模式

因?yàn)橛耙暿且砸纛l、色彩等呈現(xiàn)在人們面前的，所以可以讓枯燥的歷史故事引起學(xué)生的興趣，讓難理解的科普知識(shí)更容易讓學(xué)生接受。它因?yàn)槠浼膶W(xué)、藝術(shù)、文化于一體的特點(diǎn)，動(dòng)態(tài)的展現(xiàn)出來。教師在日常教學(xué)時(shí)，可以活用這些影視作品，將這些作品與課文進(jìn)行有效結(jié)合，在課堂中，讓學(xué)生在影視資源中獲取到文章的主旨思路。這種教學(xué)模式，已經(jīng)大大的豐富了原來的傳統(tǒng)模式。原來的教育模式下，教師用一張嘴，幾幅圖片的模式，難以將課文有效傳授給學(xué)生。而影視資源卻可以增加語(yǔ)文教學(xué)資源的種類，讓學(xué)生在欣賞影視資源的時(shí)候?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容掌握。

1.3提高學(xué)生的各方面素質(zhì)

利用多媒體技術(shù)手段從而對(duì)影視資源的運(yùn)用，讓學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)知識(shí)，也是在感受生活。在將抽象的知識(shí)具體化的過程中，從而對(duì)學(xué)生的文化素養(yǎng)得到了一個(gè)全面的提升，對(duì)審美情趣得到了提高，對(duì)學(xué)生的視野得到了拓展。教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有主題的、有目的的練習(xí)，讓學(xué)生在欣賞影視的過程中，對(duì)聽、說、讀、寫的能力也有了新的感悟和提升。影視資源同樣讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的魅力更深有體會(huì)，也充實(shí)了他們的生活，有助于對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)的提升。

2影視資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的具體應(yīng)用

2.1幫助學(xué)生更好的理解課文

小學(xué)生因?yàn)樗季S具有形象性，而課文主要是以文字的形式展現(xiàn)的，因此對(duì)學(xué)生對(duì)課文的理解產(chǎn)生了一定的障礙。而影視資源的教學(xué)可以讓課文更具形象性和直觀性。在學(xué)生觀看影視作品之后，對(duì)文章的理解也更加深了一步。例如，在學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》這篇文章，學(xué)生大多對(duì)圓明園原來的華麗沒有形象的認(rèn)知，對(duì)圓明園的毀滅的過程也沒有直觀的感受，教師可以通過在多媒體上播放電影《》的部分片段，讓學(xué)生們看到圓明園被燒毀的真實(shí)情景，學(xué)生們對(duì)圓明園的毀滅過程有了深刻的印象，真實(shí)情景的再現(xiàn)，也激起了學(xué)生們內(nèi)心對(duì)圓明園事件的憤怒，這樣也有助于學(xué)生對(duì)文章“勿忘國(guó)恥”的主旨和情感的把握，對(duì)文章有了更深的理解。從這個(gè)案例可以看出，利用影視資源順應(yīng)了學(xué)生形象化思維，對(duì)深入理解課文更有幫助。

2.2幫助提高學(xué)生寫作水平

教師在日常教學(xué)過程中，也可以通過影視資源的利用來提高寫作教學(xué)的質(zhì)量。不僅可以讓他們對(duì)作文思路有全面的把握，也豐富了他們的寫作素材。例如，一次課堂教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)《桃花源記》中所呈現(xiàn)出的景色用自己的想象來描述。但是學(xué)生對(duì)那種鄉(xiāng)間民風(fēng)的景色或者對(duì)桃花滿目的美景沒有具體的印象，那老師就可以通過多媒體來播放一些這樣的圖片或短片，學(xué)生在看完這些短片之后，就會(huì)對(duì)這些景色有了認(rèn)識(shí)，再結(jié)合每個(gè)學(xué)生自己的理解，就很容易把這篇文章寫出來。影視資源就是憑借它直觀的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的寫作水平的提升起到了很大的促進(jìn)作用。對(duì)教師的寫作教學(xué)課堂，也有了很大的改善作用。

2.3幫助學(xué)生訓(xùn)練口語(yǔ)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有部分教學(xué)內(nèi)容是口語(yǔ)交際，用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這部分內(nèi)容會(huì)很枯燥無味，讓學(xué)生逐漸產(chǎn)生一種厭煩感。而對(duì)影視資源教學(xué)的應(yīng)用，可以極大的改善這個(gè)問題。例如，在口語(yǔ)交際《聊聊熱門話題》，可以用多媒體播放《奇葩說》中的部分片段，讓學(xué)生們?cè)趯?duì)這個(gè)片段中的嘉賓的伶牙俐齒的觀察中，學(xué)到一些關(guān)于口語(yǔ)方面的知識(shí)，之后，再讓學(xué)生扮演里面的角色，進(jìn)行演說。這樣不僅活躍了課堂氣氛，也讓學(xué)生的口語(yǔ)水平得到了訓(xùn)練。

3總結(jié)

影視資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用，既活躍了課堂氛圍，也在學(xué)生對(duì)課文的理解、寫作水平和口語(yǔ)訓(xùn)練的提高起了很大的作用。從而有利于學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣的培養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]高霞.試析影視資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用[J].課外語(yǔ)文（教研版），2014，（3）：165-165.

篇9

摘要：語(yǔ)文是小學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文教學(xué)的開展對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)以及提升學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力有積極的促進(jìn)作用。作文作為語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)板塊，在當(dāng)前的教學(xué)中還存在很多問題，提升小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)效率對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。本文主要分析了課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性，通過課外閱讀的開展豐富學(xué)生的寫作思維。

關(guān)鍵詞：課外閱讀；小學(xué)語(yǔ)文；作文教學(xué)

作者：王玲玲（四川省達(dá)州市宣漢縣育才小學(xué)，四川達(dá)州636150）

前言：學(xué)生的寫作水平可以體現(xiàn)出他們的思維能力以及語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，開展有效的小學(xué)寫作教學(xué)對(duì)提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平有重要的意義。但是在當(dāng)前的小學(xué)寫作教學(xué)中還存在很多問題，其中最主要的問題就是寫作素材的不足，學(xué)生寫出的作文缺乏新意。為了解決這種狀況，加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀是非常有必要的，有效的豐富學(xué)生的寫作思維。

一、課外閱讀可以幫助學(xué)生積累寫作素材

閱讀是沒有界限的，小學(xué)語(yǔ)文教材為學(xué)生提供了豐富的閱讀素材，但是要想提升學(xué)生的寫作能力，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀是非常有必要的。比如在人教版五年級(jí)“濃濃的鄉(xiāng)情”這一寫作主題中，教師就可以讓學(xué)生在課前搜集一些與“濃濃鄉(xiāng)情”相關(guān)的詩(shī)詞，歌曲，故事等，并在課堂上與同學(xué)分享交流，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，幫助學(xué)生積累更多的寫作素材。

二、課外閱讀有助于提高學(xué)生的理解能力

寫作是展現(xiàn)學(xué)生各方面能力的過程，良好的理解能力可以提升學(xué)生的表達(dá)，在寫作過程中更加流暢。課外閱讀讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸外面的世界，提升學(xué)生對(duì)寫作主題的認(rèn)識(shí)和理解。比如在“寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”這一習(xí)作的教學(xué)中，教師就可以給學(xué)生提供課外閱讀資料《奇怪的東風(fēng)》，《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，學(xué)生通過分析得出寫研究報(bào)告的重點(diǎn)，豐富的課外閱讀資料為學(xué)生提供了直觀的參考，有效提升了學(xué)生的理解能力，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提升。

三、課外閱讀有助于促進(jìn)學(xué)生走進(jìn)文本

小學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，在小學(xué)寫作教學(xué)中運(yùn)用課外閱讀可以幫助學(xué)生對(duì)寫作中心進(jìn)行掌握，了解作文的要求和重點(diǎn)。比如在人教版四年級(jí)“寫校園的景色”這一作文教學(xué)中，教師就可以利用多媒體分享幾篇寫景的文章《春姑娘》，《美麗的秋天》，《葉子笑了》等，并將文中一些優(yōu)美的詞句標(biāo)注出來，幫助學(xué)習(xí)理解和吸收，引導(dǎo)學(xué)生更好的走進(jìn)文本。

四、結(jié)語(yǔ)

總的來說，課外閱讀對(duì)提升小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的有效性和質(zhì)量有重要的意義。在實(shí)際的教學(xué)中，教師應(yīng)該樹立正確的教學(xué)理念，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，豐富學(xué)生的寫作思維，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高。

篇10

寫家鄉(xiāng)的英語(yǔ)作文一

家鄉(xiāng)的變化 Changes in My Hometown

Myhome town is in the center of Xuzhou which was a quiet and beautiful place. Inthe past, there were many animals. They were lovely and nice. The air was freshand there were many birds fly in the sky.

我的家鄉(xiāng)在徐州，是一個(gè)安靜而美麗的地方中心。在過去，有許多動(dòng)物。他們是可愛的，漂亮的?？諝馇逍?，有許多鳥在天空飛翔。

Overthe past years, it has changed a lot. At the present, it becomes a modern town and developsa lot. Now, the people in Xuzhou are richer than before, so most of people goto work by bus or by underground. Sometimes, they also drive their private carsto work. Many people sell out their old houses and move into new flats.

過去的那些年，它已經(jīng)發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)在，它已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)代化城市，也得到了很大的發(fā)展?，F(xiàn)在徐州的人都比以前富有，所以大多數(shù)人都是乘巴士或地鐵去工作的。有時(shí)候，他們也開私家車去上班。很多人賣了他們的老房子，然后搬進(jìn)新公寓。

Insome ways, the development has brought some good things, but it has also causesmuch environment pollution. I think we should take action to reduce thepollution.

在某些方面，發(fā)展帶來了好處，但是也帶來了環(huán)境污染。我認(rèn)為我們應(yīng)該采取措施來減少污染。

寫家鄉(xiāng)的英語(yǔ)作文二

家鄉(xiāng)的交通問題 Traffic Problem in My Hometown

The traffic problem is one of themost serious problems in my hometown. Recently, more and more people have privatecar, but the roads are so narrow that we have to fight against the heavytraffic when we go out. Especially during the rush hours, cars and buses areunable to move. To make things worse, many people are killed in the trafficaccidents. How miserable it is!

在我的家鄉(xiāng)交通問題是最嚴(yán)重的問題之一。現(xiàn)在越來越多的人擁有私家車，但道路卻是如此的狹窄，所以我們出門的時(shí)候都必須和交通擁擠對(duì)抗。尤其是在繁忙時(shí)間段，汽車和公共汽車都動(dòng)不了。更糟的是，許多人在交通事故中喪生。那是多么悲慘的?。?/p>

For the sake of our life andsecurity, some measures must be taken to change the present situation. In thefirst place, as there are a great many cars, we should control the number ofprivate cars and vehicles and use the public transportation more often.Secondly, the government should widen the roads and build more flyovers, so asto ease the traffic pressure and reduce the traffic accidents. In addition, theundergrounds and light rails should be constructed, so that we can have morechoices when going out and do not have to worry about the traffic jams in thefuture.

為了我們的生命和安全起見，我們必須采取一些措施來改變現(xiàn)狀。首先，因?yàn)橛泻芏嘬?，所以我們?yīng)該控制私家車的數(shù)量，更經(jīng)常使用公共交通工具。其次，政府應(yīng)該拓寬道路，建造更多的立交橋，以緩解交通壓力，減少交通事故的發(fā)生。此外，應(yīng)構(gòu)建地鐵和輕軌，這樣我們將來外出時(shí)可以有更多的選擇也不用不必?fù)?dān)心交通堵塞。

I believe the traffic problem couldbe solved if we devote our actions to them.

我相信如果我們采取行動(dòng)的話交通問題是可以解決的。

寫家鄉(xiāng)的英語(yǔ)作文三

家鄉(xiāng)的變化 Changes in My Hometown

My hometown used to be a backwardplace, because it was deep in the mountains, where there were no nice buildingsand the roads were so narrow and dirty. People lived a poor life.

我的家鄉(xiāng)過去是一個(gè)落后的地方，因?yàn)樗谏钌嚼锩妫抢餂]有漂亮的建筑物，公路也是又小又臟的。人們的生活都很貧苦。

While in recent years, with thedevelopment of society, my hometown has been greatly changed. Now the roads aregetting much wider. There are many different cars and buses running on theroads. Trees and flowers are planted on the two sides of the roads. They canprovide us with oxygen and fight against the pollutants. So the sky becomescleaner and brighter. What's more, you can see many modern and beautifulbuildings everywhere, and the living conditions are improving. People areenjoying a comfortable life now.

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)在的路是越來越大了。有許多不同的汽車和公交車在道路上運(yùn)行。道路兩邊種滿了樹木和鮮花。他們可以為我們提供氧氣，與污染物抗?fàn)帯，F(xiàn)在天空變得更清潔、更明亮。更重要的是，你隨處可見到許多現(xiàn)代和美麗的建筑，人們的生活條件也得到了改善。現(xiàn)在人們?cè)谙硎苁孢m的生活。

寫家鄉(xiāng)的英語(yǔ)作文四

我的家鄉(xiāng)My Hometown

Myhometown is Xiamen. I was born there twelve years ago. Now I live in Fuzhou,the capital of Fujian Province. Xiamen is a beautiful city that many peoplevisit there. The whole city is clean and tidy. I lived in downtown. It’s nearto the port, where is the busiest place, because thousands of people go to theGulangyu. Gulanyu is a small island. There are many distinctive buildings andpaths there. You may get lost in so many paths, but you don’t have to worry. Andevery path has its own beautiful scenery. I love my beautiful hometown.

我的家鄉(xiāng)是廈門，十二年前我出生在那里。我現(xiàn)在住在福建省的首府福州市。廈門是一個(gè)很漂亮的城市，每年都有很多游客到這里旅游。整個(gè)城市都很干凈整潔。過去，我就住在廈門市里，離碼頭很近。碼頭是最繁忙的地方，因?yàn)槊刻於加谐汕先f(wàn)的人從那里去鼓浪嶼。鼓浪嶼是一個(gè)小島，島上有許多特色建筑和小道。行走其中，你可能會(huì)迷路，但是不必?fù)?dān)心，每一條小道都有獨(dú)特的美麗景色。我愛我美麗的家鄉(xiāng)。

My hometown is Xiamen. I was born there twelve years ago. Now I live in Fuzhou, the capital of Fujian Province. Xiamen is a beautiful city that many people visit there. The whole city is clean and tidy. I lived in downtown. It’s near to the port, where is the busiest place, because thousands of people go to the Gulangyu. Gulanyu is a small island. There are many distinctive buildings and paths there. You may get lost in so many paths, but you don’t have to worry. And every path has its own beautiful scenery. I love my beautiful hometown.

我的家鄉(xiāng)是廈門，十二年前我出生在那里。我現(xiàn)在住在福建省的首府福州市。廈門是一個(gè)很漂亮的城市，每年都有很多游客到這里旅游。整個(gè)城市都很干凈整潔。過去，我就住在廈門市里，離碼頭很近。碼頭是最繁忙的地方，因?yàn)槊刻於加谐汕先f(wàn)的人從那里去鼓浪嶼。鼓浪嶼是一個(gè)小島，島上有許多特色建筑和小道。行走其中，你可能會(huì)迷路，但是不必?fù)?dān)心，每一條小道都有獨(dú)特的美麗景色。我愛我美麗的家鄉(xiāng)。

寫家鄉(xiāng)的英語(yǔ)作文五

我的家鄉(xiāng)My Hometown

My hometown is Xiamen. I was born there twelve years ago. Now I live in Fuzhou, the capital of Fujian Province. Xiamen is a beautiful city that many people visit there. The whole city is clean and tidy. I lived in downtown. It’s near to the port, where is the busiest place, because thousands of people go to the Gulangyu. Gulanyu is a small island. There are many distinctive buildings and paths there. You may get lost in so many paths, but you don’t have to worry. And every path has its own beautiful scenery. I love my beautiful hometown.

寫家鄉(xiāng)的英語(yǔ)作文六

我的家鄉(xiāng)My Hometown

My home town is a beautiful place. It stands beside a wide river and is rich in fish and rice. But in the old days it was a poor and backward little town.Many people had no work. They lived a hard life. In 1949 my hometown was liberated. Since then great changes have taken place there. The streets have been widened. factories, schools, hospitals, cinemas and theaters have sprung up one after another.The life of the people is greatly improved. I love my hometown and all the people there. They are working hard so as to make it still richer and more beautiful.

寫家鄉(xiāng)的英語(yǔ)作文七

我的家鄉(xiāng)My Home Town

My home town is a beautiful place. It stands beside a wide river and is rich in fish and rice.

But in the old days it was a poor and backward little town. Many people had no work. They lived a hard life.