導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇孝敬父母的故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

百善孝為先。羊有跪乳之恩，牛有舔犢之情，大地乃萬(wàn)物之源，父母是生命之本。人生于世，長(zhǎng)于世，源于父母。是父母給予了我們生命，是父母辛勤地養(yǎng)育著我們，每一個(gè)人都是在父母的悉心關(guān)懷、百般愛(ài)護(hù)和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長(zhǎng)大的。這里給大家分享一些關(guān)于孝敬父母的小故事，供大家參考。

孝敬父母的小故事1所謂“孝”的含義，就是對(duì)父母盡心奉養(yǎng)并順從。俗話說(shuō)得好，“百善孝為先”、“忠臣出于孝子之門”。孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)古代的“孝”。

漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年即帝位。他以仁孝之名，聞?dòng)谔煜?，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶;母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會(huì)穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。這就是二十四孝中“親嘗湯藥”的故事。古人的孝如此偉大、而現(xiàn)代人的孝也是十分感動(dòng)人心的。

黃致豪是一個(gè)就讀臺(tái)大機(jī)械系二年級(jí)的大男生，他的父親在市場(chǎng)擺攤賣海產(chǎn)。父親一直都是B型肝炎帶原者，不久前，身體有些不適，住院后發(fā)現(xiàn)是猛爆型肝炎。后來(lái)病情惡化，陷入昏迷，醫(yī)生說(shuō)是肝衰竭，急需換肝?！熬陀晌襾?lái)吧!”20歲的致豪立刻決定捐肝給父親。躺在病床上的黃致豪盡管手術(shù)后仍然疼痛，講話頗虛弱，談到捐肝給父親，他表示沒(méi)想太多，因?yàn)槲覀兪且患胰?，家人就是要互相幫助。他的那份孝心感?dòng)了許多人。說(shuō)完人的孝，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的孝。

孝母魚，又名黑魚。老黑魚產(chǎn)子后雙目暫時(shí)失明，小黑魚出生后便侍奉在老黑魚左右，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地往老黑魚嘴里鉆，自我獻(xiàn)身以飽母腹，表達(dá)孝心。待到老黑魚的眼睛復(fù)明，能捕捉食物了，剩下的小黑魚才離開。還有人們常說(shuō)的羊跪乳、牛反哺……這些例子都告訴我們，連動(dòng)物都知道感恩父母、孝敬父母，更可況我們?nèi)四?

孝敬父母不光表現(xiàn)在那些驚天動(dòng)地的大事，也可以是生活中那些平平淡淡的小事。比如：常陪在父母身邊聊天、幫父母多做家務(wù)事、好好學(xué)習(xí)回報(bào)父母等等。父母對(duì)我們的付出，對(duì)我們的愛(ài)，遠(yuǎn)比山高、比海深。我們應(yīng)懷著一顆感恩的心去對(duì)待父母、對(duì)待身邊的長(zhǎng)輩。要學(xué)會(huì)感恩父母，孝敬父母!

孝敬父母的小故事2總有一個(gè)人，不善言語(yǔ)?？傆幸粋€(gè)人，忠厚樸實(shí)。

在外，他扛起一片天地。在家，他扛起柴米油鹽。

他，像一座雄偉的高山，用他那寬大的肩膀撐起整個(gè)世界。

他，就是父親。那個(gè)為了我們的生活而不斷拼搏的父親。在我做錯(cuò)事時(shí)，他會(huì)嚴(yán)厲地呵斥，使我若驚蟄悚然醒悟;在我成功時(shí)，他會(huì)裝作若無(wú)其事的樣子，教育我不要驕傲自滿，停滯不前，可是，我分明看到他臉上掩蓋不住的驚喜;在我夜半生病之時(shí)，我會(huì)影影約約地聽到他急促穿衣的聲音，看他的身影匆忙的身影匆忙消失在黑夜之中，不一會(huì)兒便氣喘吁吁地拎著藥回來(lái)。驀然地，我發(fā)現(xiàn)，橘黃的燈光氤氳這整個(gè)房間……

總有一個(gè)人，溫柔細(xì)膩?？傆幸粋€(gè)人，體貼入微。

在外，她兢兢業(yè)業(yè)。在家，她把我的生活打理的井井有條。

她，如一條涓涓細(xì)流的小溪，將生活中的溫暖流入你的心田。

她，就是母親。那個(gè)為了我們的生活日夜操勞的母親。在我悲傷時(shí)她會(huì)默默的添上幾道菜，一次次叮囑我多吃點(diǎn);在我快樂(lè)時(shí)，她的嘴角會(huì)微微上揚(yáng)，漾起那如向日葵般明媚的微笑;在我捧回沉甸甸的獎(jiǎng)杯時(shí)，她那帶著魚尾紋的眼睛慈愛(ài)地瞇成了一彎月牙……

我知道，父母所做的一切，并不是私的天性。

古人云：“百善孝為先?！币虼?，我們是否可以為父母多做一些事呢?我們是否可以主動(dòng)地給他們夾夾菜?我們是否可以挽著他們的手，陪他們散散步，聊聊天?我們是否可以幫他們做做家務(wù)，揉揉肩捶捶背，撫慰他們一天的辛勞?我們是否可以為他們唱唱歌，說(shuō)說(shuō)笑?我們是否把他們的生日牢記心上?我們是否應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓他們煩惱?“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”人生在世，光陰似箭，不要等到一切灰飛煙滅時(shí)才抱頭痛哭。那，太遲了……

同學(xué)們，不要羞于表白，不要吝嗇你的情感。父母是生你養(yǎng)你的人啊!是他們，賜予了我們生命;是他們，用生命實(shí)現(xiàn)對(duì)我們的守護(hù);是他們?cè)忈屃藧?ài)的偉大……感恩，是一種美德，是做人之根本。最基本的感恩就是感恩父母。當(dāng)你擁有這份感恩之心，你就能推己及人，感恩他人!

父愛(ài)如山，巍峨聳立。母愛(ài)似水，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。他們的愛(ài)，滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。讓我們學(xué)會(huì)感恩父母，孝敬父母!

讓我們發(fā)自肺腑的聲音大聲吶喊：“爸爸媽媽，謝謝你們!”

孝敬父母的小故事3今天，我看見爸爸因勞累坐在椅子上睡著了，心里很不是滋味，想：爸爸這么關(guān)心我——由于家離校較遠(yuǎn)，他怕我累著，就每天四趟把我送來(lái)接去。他為了這個(gè)家，付出了很多心血，長(zhǎng)發(fā)都白了許多，媽媽也是這樣，我一定要好好孝順?biāo)麄儭?/p>

以前，我孝順的方法是勤學(xué)，省吃儉用和不挑吃不挑穿。說(shuō)真的，從上學(xué)到現(xiàn)在為止，每次作業(yè)我從來(lái)不需要父母指導(dǎo)，而且每次作業(yè)幾乎都能拿到滿分，因?yàn)槲也幌胱寗诶鄣陌职謰寢屧贋樾?。?duì)了，還記得上四年級(jí)時(shí)，我為了省錢，連上學(xué)用的新文具都不買了，連包的書皮都是一些廣告紙。那時(shí)很多同學(xué)都圍在一起紛紛拿出新買的文具沾沾自喜?？晌揖褪遣桓覈^(guò)去，因?yàn)槲遗峦瑢W(xué)們笑話我，笑話我那文具還是一年級(jí)用下的。不過(guò)我想就算我被嘲笑了，我也不難過(guò)，因?yàn)槲抑腊职謰寢屬嶅X不易。從那時(shí)起，我就下決心要好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母，不但要節(jié)儉還要學(xué)會(huì)賺錢。果然功夫不負(fù)有心人，過(guò)不了幾天，我的作文《兔子的尾巴》就發(fā)表了，那時(shí)我拿到了8元稿費(fèi)。不過(guò)這錢我舍不得花，于是，我就攢下5元準(zhǔn)備訂雜志，還有3元買了筆。平日里，不到迫不得已時(shí)我決不花爸爸媽媽的一分錢。

可只這么孝順怎么夠呢?我應(yīng)再多關(guān)心父母，多孝順父母。于是，望著累得不堪而坐在椅子上打盹的爸爸，我輕輕地走向他，學(xué)著媽媽給我蓋被子的樣子，把衣服給爸爸小心翼翼地蓋上。接著，我走向了媽媽，只見媽媽在洗拖把。我說(shuō)：“媽媽，您干了那么久，該歇歇了，讓我來(lái)干吧!”媽媽望望我，愛(ài)憐地說(shuō)：“我怕你這小東西越幫越忙?！边@時(shí)我使出了看家本領(lǐng)大喊：“媽——媽——”媽媽知道我生氣了，就只好作罷。拖完地后，我又擦了桌子，疊好了被子，洗好了碗。干完這些活后，雖然我覺(jué)得很累，但想想這是我在替媽媽分擔(dān)累，心里甭提有多高興了。

爸爸、媽媽真辛苦，以后我要多關(guān)心，多孝順父母，多做一些力所能及的事，少讓父母操心。要知道父母為我付出了多少心血，沒(méi)有他們的支持和鼓勵(lì)，哪會(huì)有擁有主持特長(zhǎng)和擔(dān)任學(xué)生校長(zhǎng)的我?“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，今后我要多孝敬父母，好好學(xué)習(xí)，讓他們?yōu)槲叶牢?，而自豪?/p>

孝敬父母的小故事4“媽媽媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親您吧，讓我親親您吧，我的好媽媽?！泵慨?dāng)聽到這首歌時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起小時(shí)候的一件事。上幼兒園時(shí)，老師教我們唱這首歌?；氐郊液?，我看見一身疲憊的媽媽滿頭大汗，就連忙給媽媽倒了一杯熱氣騰騰的茶，一步三晃地端到媽媽的面前，嘴里還哼著這首歌。媽媽笑顏如花地接過(guò)茶，“咕嚕咕?！钡匾缓榷M。那時(shí)的我第一次體會(huì)到孝順父母帶給自己的快樂(lè)。

印象最深的就是我第一次給媽媽過(guò)“三八婦女節(jié)”了。那一天，我絞盡腦汁地想著該給媽媽買什么禮物。忽然，我急中生智：每次我過(guò)生日時(shí)，媽媽總會(huì)給我好多“生日獎(jiǎng)金”，不如，我今天給媽媽發(fā)“婦女金?”真是個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意，我在心里暗暗贊許自己。

那一天，我打碎了我心愛(ài)的小豬儲(chǔ)蓄罐，把里面所有的積蓄都拿出來(lái)。接著我用紙做了一顆“心”，然后我滿懷喜悅地把錢塞進(jìn)“心”里，并封上口。做完這一切后，我小心翼翼地捧著這一顆沉甸甸的“心”來(lái)到媽媽房間，鄭重其事地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，節(jié)日快樂(lè)!這是我給您發(fā)的婦女金!以后我每年都會(huì)給您的?！闭f(shuō)完這句話時(shí)，我看見媽媽的眼眶里滾動(dòng)著晶瑩的淚花。哦，天下最容易滿足的就是生我們、養(yǎng)我們的媽媽了。我只不過(guò)做了小小的一件事，就讓她感動(dòng)成這樣了。我又一次深深地體會(huì)到了孝順帶來(lái)的快樂(lè)。

這以后，每年的“三八節(jié)”來(lái)臨時(shí)，我總會(huì)傾我所有，給媽媽送上一份“獎(jiǎng)金”。盡管世界上的所有事物都在發(fā)生變化，但我會(huì)把這一舉動(dòng)進(jìn)行到底。

孝敬父母的小故事5是父母給了我生命，是父母教我學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)走路，是父母用辛勤的汗水給了我無(wú)限的愛(ài)!

我自小身體比較瘦弱，父母最擔(dān)心的就是我生病，每次吃藥打針，媽媽好像比我還要難受，還要疼痛。有一天晚上，我又病了，整夜咳嗽，為了止咳，媽媽不停的給我端水、拿藥，她又怕水涼了，又怕水燙了，一直守在我身邊。待到我迷迷糊糊入睡，天已大亮，幾乎一夜沒(méi)有合眼的媽媽，又匆匆上班去了!

盡管生病時(shí)媽媽對(duì)我呵護(hù)有加，生活上對(duì)我關(guān)懷備至，可是，平時(shí)學(xué)習(xí)上，父母對(duì)我可是一點(diǎn)也不手軟，但我知道，父母對(duì)我嚴(yán)格要求，完全是為了我好。每次做完作業(yè)，如果媽媽檢查出錯(cuò)誤，接受懲罰是難免的，不是罰抄課文，就是罰做練習(xí)題。媽媽說(shuō)，這是讓我記住，做完作業(yè)要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，以便為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

篇2

關(guān)鍵詞：教育孩子　孝敬父母　參與實(shí)踐活動(dòng)

現(xiàn)在很多父母埋怨孩子沒(méi)有孝敬之心，事實(shí)確實(shí)如此。隨著物質(zhì)生活的不斷提高，獨(dú)生子女逐漸增多，人們的孝敬意識(shí)漸漸淡薄，父母對(duì)子女的寵愛(ài)不斷升級(jí)，在社會(huì)上形成了敬老不足、寵少有余的風(fēng)氣。表現(xiàn)在學(xué)校，是相當(dāng)一部分學(xué)生以自我為中心，個(gè)人利益至上，不關(guān)心集體和他人，不愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)集體活動(dòng)缺乏熱情等。這就需要我們重視對(duì)孩子的教育，讓他們懂得孝敬父母，只有懂得孝敬父母，才能愛(ài)別人、愛(ài)家庭、愛(ài)祖國(guó)。為此我們應(yīng)該從以下兩個(gè)方面去引導(dǎo)教育孩子：

一是學(xué)校方面的教育：教師要教育孩子養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣。

1、教育學(xué)生明禮。要教育學(xué)生樹立“孝敬父母光榮，不孝敬父母可恥”的榮辱觀念和人倫意識(shí)，從而使學(xué)生能自覺(jué)地做一個(gè)體貼、關(guān)心、尊敬、熱愛(ài)父母、懂孝敬、講孝行的孩子。

2、激發(fā)學(xué)生的親情。教師要充分利用政治思想品德課中對(duì)“孩子為什么要孝敬父母”這一問(wèn)題的闡述，教育學(xué)生應(yīng)該對(duì)父母傾注發(fā)自內(nèi)心的親情。

3、指導(dǎo)學(xué)生的行為。要教育學(xué)生繼承孝敬父母的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓其最終內(nèi)化為自身良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。

4、開展家庭、學(xué)校“一體化”教育?？衫眉议L(zhǎng)學(xué)校，開展“孝父母，獻(xiàn)愛(ài)心”等親近、互動(dòng)型主題活動(dòng)，以學(xué)校倡導(dǎo)教育為主導(dǎo)，以家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為依據(jù)，了解學(xué)生對(duì)父母的了解情況，包括對(duì)他們理解的深度、感情、態(tài)度以及在心中的位置等，讓孩子了解父母為他的成長(zhǎng)和家庭所付出的艱辛。這樣，孩子會(huì)逐漸珍惜自己的生活，也會(huì)從心底里產(chǎn)生對(duì)父母的感激和敬重。

5、開展共青團(tuán)隊(duì)主題隊(duì)會(huì)融情活動(dòng)。共青團(tuán)隊(duì)組織要定期圍繞孝敬父母這一主題，結(jié)合實(shí)際事件開展活動(dòng)。例如開展“媽媽，您辛苦了”、“我為父母敬孝心”等活動(dòng)，組織交流探討，在共青團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的情境中教育。

6、強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)。要求學(xué)生“聽從父母教導(dǎo)，關(guān)心父母健康，分擔(dān)父母憂愁，參與家務(wù)勞動(dòng)，不給父母添麻煩，不向父母提過(guò)分的要求”。在常規(guī)訓(xùn)練中，要求學(xué)生做到：講禮貌，讓父母舒心；多幫忙，讓父母省心；努力學(xué)習(xí)，讓父母開心等。在實(shí)踐過(guò)程中，要做到有指導(dǎo)、有督促、有檢查、有記錄，將這些內(nèi)容放入學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋，定期評(píng)選孝敬之星，予以表彰。

7、激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心父母?，F(xiàn)在的父母為了子女更專心于學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)而包攬了一切家務(wù)，有些學(xué)生習(xí)慣于父母對(duì)自己的悉心照顧，卻很少關(guān)心為自己操勞的父母。為了促使學(xué)生將“孝敬父母”的道德觀念轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)心父母的道德行為，讓“孝”與“敬”能真正落到實(shí)處，團(tuán)委應(yīng)該設(shè)計(jì)一份學(xué)生在家操行“一日常規(guī)”，其中包括每天早起必須自己疊被子、收拾房間，還要自己動(dòng)手刷鞋、洗襪子等。這項(xiàng)活動(dòng)只要常抓不懈，一定會(huì)讓學(xué)生孝敬父母、關(guān)心父母，進(jìn)而形成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的良好品德。

二是家庭方面的教育：家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。

1、家長(zhǎng)要給孩子樹立孝敬父母的傳統(tǒng)美德觀念，明確父母與孩子之間的關(guān)系。要讓孩子從小知道，孝心是中華民族傳統(tǒng)美德，沒(méi)有孝心的孩子不是好孩子。還要讓孩子知道怎樣做才算有孝心，讓孩子知道媽媽十月懷胎的艱辛、知道父母的養(yǎng)育之恩。其次，要讓孩子明白，他是家庭的一個(gè)成員，他有得到父母關(guān)心、愛(ài)護(hù)的權(quán)利，也有關(guān)心照顧父母的義務(wù)。

2、要建立合理的長(zhǎng)幼有別的家庭關(guān)系。 現(xiàn)在，不少的家庭中，孩子是“小太陽(yáng)”，家長(zhǎng)卻圍著孩子轉(zhuǎn)，為孩子形成以我為中心的小霸王性格提供了土壤，更談不上培養(yǎng)孝敬父母的好習(xí)慣了。因此，我們要讓孩子明白自己與父母的關(guān)系，知道父母是長(zhǎng)者、是家庭生活的主人，而不能顛倒主次。

3、要讓孩子了解父母為他和家庭所付出的辛苦?，F(xiàn)在不少孩子不知道父母的工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來(lái)的，只知道向父母要錢買這買那，認(rèn)為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經(jīng)地義的，這樣的孩子怎么會(huì)從心底里孝敬父母呢？為此，父母應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地經(jīng)常地把自己在外工作和收入的情況告訴孩子，說(shuō)得越具體越好，從而讓孩子明白父母的錢得來(lái)不易。自然，孩子會(huì)逐漸珍惜自己的生活，也會(huì)從心底里產(chǎn)生對(duì)父母的感激和敬重。

篇3

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)我有一個(gè)溫馨的家

教學(xué)難點(diǎn)：懂得怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

教學(xué)過(guò)程：

一、閱讀孟杰和他的伙伴們的故事。

二、轉(zhuǎn)入新課。

1、學(xué)生朗讀引言，體會(huì)家的溫馨。

2、板書：家，溫馨的港 灣

3、板書：一、我有一個(gè)溫馨的家

4、學(xué)生看課文p3—4圖，體會(huì)圖中的含義，寫出一些描述家庭溫馨場(chǎng)面的美妙詞匯。

5、把你認(rèn)為 最能體現(xiàn)自 己家庭溫馨的一件事說(shuō)出來(lái)，與同學(xué)們分享。

6、師生共同歸納家的含義。

7、朗讀小詩(shī)《可愛(ài)的家》

三、板書：不忘父母養(yǎng)育恩。

1、 閱讀p5故事，討論：在大增成長(zhǎng)的道路上，母愛(ài)起到了什么作用？父母是如何關(guān)愛(ài)自己的？2、學(xué)生代表發(fā)言。

3、共同歸納：我們成長(zhǎng)的每一步都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一 步都浸透著父母的心血。

4、 閱讀p6材料，思考并討論：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？

5、分組回答。

6、共同歸納：孝敬父母，就要尊重父母，熱愛(ài)父母，回報(bào)父母。

7、說(shuō)一說(shuō)：自己在家里為父母做了什么？

篇4

學(xué)生只有通過(guò)讀書才能不斷了解孝敬的故事，讓這些故事深入學(xué)生內(nèi)心，時(shí)時(shí)教育著學(xué)生。學(xué)生要做到了解“孝”在不同時(shí)期具有不同的歷史意義，但是它的本質(zhì)從沒(méi)有改變過(guò)。 

1.充分挖掘語(yǔ)文教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行孝道教育語(yǔ)文的學(xué)習(xí)既是學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程，也是培養(yǎng)學(xué)生道德情操的過(guò)程。因此。語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含著豐富的道德教育的內(nèi)容，這些為教師開展道德教育提供條件。例如朱自清的《背影》一文，作者用簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字描述了父親買橘子的過(guò)程，父親如何艱難爬上月臺(tái)，給我送行的情景，文章多次描寫到作者流淚了，那是感動(dòng)的眼淚、自責(zé)的眼淚以及綜合著多種復(fù)雜的感情。整篇文章沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有曲折的故事情節(jié)，沒(méi)有過(guò)度的粉飾雕琢，但是就是通過(guò)最真實(shí)的描述展現(xiàn)出父親的濃濃的父愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生有感情的朗讀課文，真正體會(huì)到柔風(fēng)細(xì)雨式的父愛(ài)。讓學(xué)明白天下的父母都一樣，都是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著自己的兒女的。作為孩子，應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心父母，知道珍惜愛(ài)和回報(bào)父母的愛(ài)。 

2.在課下多閱讀，了解與孝道有關(guān)故事、新聞教師應(yīng)該讓學(xué)生多看看報(bào)紙，關(guān)注當(dāng)下的孝敬父母感人的事跡，還可以閱讀網(wǎng)上的事跡，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)身邊的孝道的事跡，可以激發(fā)學(xué)生踐行孝道的信念。 

二、寫，表達(dá)孝道 

寫作教學(xué)應(yīng)該貼近生活，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，愿意表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情操，在語(yǔ)文教學(xué)中，讓學(xué)生多積累素材，還要把自己的感受記下來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生更好地表達(dá)情感。 

1.寫孝敬日記，記錄自己的孝道舉動(dòng)讀了孝道的故事和新聞，不能把孝道僅僅停留在感動(dòng)上。為了讓學(xué)生更好的落實(shí)孝敬，教師應(yīng)該要求學(xué)生寫孝道日記，真實(shí)記錄自己的孝敬行為。學(xué)生孝敬行為多種多樣，例如，給父母捶背，給父母做飯和洗衣服，給父母準(zhǔn)備生日禮物，在父母生病時(shí)照顧父母等行為。讓學(xué)生在盡孝道時(shí)，了解父母工作的不容易以及生活的艱辛。教師要批閱孝道日記，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，不斷激發(fā)學(xué)生的感恩之心，讓他們的孝道行為一直持續(xù)下去。 

2.編寫班級(jí)報(bào)紙，記錄身邊孝道教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生以孝道為主題，收集身邊的故事，然后整理做成手抄報(bào)，不僅鍛煉學(xué)生的寫作和設(shè)計(jì)才能，還可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)孝道事跡的理解。學(xué)生選出最好的孝道事跡材料，匯集編成報(bào)紙，展示在班級(jí)，不斷使學(xué)生增強(qiáng)孝道意識(shí)。 

三、說(shuō)，推動(dòng)孝道 

教師在教學(xué)中應(yīng)該采用靈活的教學(xué)方法，可以組織學(xué)生以孝道為主題，開展活動(dòng)，讓同學(xué)生講述身邊孝道事例，也可以以自身為例子，講述一下自己孝敬父母的事情。教師還可以要求學(xué)生每天背誦孝道名言，不僅讓學(xué)生積累優(yōu)美的語(yǔ)句，還可以在潛移默化中增強(qiáng)孝道意識(shí)?；蛘呙刻爝x擇一名學(xué)生在黑板上，抄上孝道名言，做到時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生。另外教師要組織學(xué)生開展以孝道主題演講比賽，在演講中，讓學(xué)生結(jié)合親身經(jīng)歷，抒發(fā)真實(shí)的感受。學(xué)生在平時(shí)看書時(shí)，要把孝道的事跡記錄下來(lái)，才能精心準(zhǔn)備演講，這種活動(dòng)能夠讓整個(gè)學(xué)校充滿良好的氛圍，使學(xué)生不斷增強(qiáng)需孝道意識(shí)。 

四、行，踐行孝道 

篇5

繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德重要意義在于：二十人在家如果能孝順父母，那么到了社會(huì)以后，就會(huì)尊敬和關(guān)心一切年長(zhǎng)的人，在與人相處中，也會(huì)講道德，并能與人為善。換言之，如果一個(gè)人對(duì)自己的父母漠不關(guān)心，都不愛(ài)，那么，很難指望他將來(lái)到社會(huì)上去關(guān)心別人，去愛(ài)祖國(guó)。一個(gè)人懂得孝敬父母，這是他愛(ài)國(guó)主義情感的基礎(chǔ)，而孝敬父母又可以包括子女對(duì)父母的親愛(ài)之情、順從之意、敬愛(ài)之心和侍奉供養(yǎng)之行。幾年來(lái)，根據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合自己的工作實(shí)際，我在教育學(xué)生“孝敬父母”方西著重抓了三點(diǎn)。

一、教育學(xué)生謹(jǐn)身節(jié)用，懂得體貼父母

中國(guó)古代有句話，叫作：“謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母”，就是說(shuō)，當(dāng)子女的自己要節(jié)約一些，省儉一點(diǎn)，這樣就能有充分的物力來(lái)贍養(yǎng)自己的父母。雖然，現(xiàn)在的父母絕大多數(shù)都不需要上初中的子女贍養(yǎng)，但需要子女對(duì)父母的體貼與理解。

一些初中生不顧家庭經(jīng)濟(jì)條件，電視廣告上最新推出什么，他們就攀比著吃喝什么，什么最流行，他們就穿什么；什么最高檔，他們便用什么。用父母的血汗錢為自己買面子，給同學(xué)點(diǎn)歌，慶賀生日pary……一些工薪階層的父母為了滿足孩子的欲望只得勒緊褲帶，那些虧損企業(yè)提前下崗的學(xué)生父母更是苦不堪言。針對(duì)這一現(xiàn)象，我先是布置學(xué)生開展下一次中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查，讓班級(jí)干部收集古今中外名人論節(jié)儉的警句和名人故事，接著，請(qǐng)部分家長(zhǎng)給我寫信——亮家底、講苦衷、?提希望。去年5月，我班舉行了一次有區(qū)關(guān)工委老干部、學(xué)生家長(zhǎng)、兄弟班學(xué)生代表共同參加的報(bào)告會(huì)，同學(xué)們?cè)诼犃艘幻潛p企業(yè)下崗職工講他為了使讀初中的兒子不在同學(xué)們面前“掉碴兒”而節(jié)衣縮食的事例后，一個(gè)個(gè)慚愧地流下了眼淚。報(bào)告會(huì)之后，我班向全校學(xué)生提出了“生活節(jié)儉，不向父母提出過(guò)份要求”的倡議，同學(xué)們紛紛自覺(jué)執(zhí)行，在全校引起強(qiáng)烈的反響。

二、引導(dǎo)學(xué)生仿效榜樣，學(xué)會(huì)尊敬父母

“敬”是“孝”的重要內(nèi)容。我國(guó)古代大教育家孔子認(rèn)為：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于大馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎！”這句話的意思是，對(duì)于父母，不僅要“養(yǎng)”，更要“敬”，否則與犬馬無(wú)異?，F(xiàn)在的中學(xué)生多為獨(dú)生子女，多被父母視為掌上明珠，他們對(duì)父母缺乏應(yīng)有的尊敬和禮貌。家訪時(shí)，一個(gè)因患腦溢血而致半身不遂的家長(zhǎng)曾聲淚俱下他講述了她的孩子張X嫌她在鄰居面前丟人現(xiàn)眼，經(jīng)常在家摔盤子、砸碗，甚至為出窩囊氣而對(duì)母親拳打腳踢。了解到這一情況后，?我有意識(shí)地安排張X擔(dān)任“紀(jì)念母親節(jié)?？钡木庉嫞屗谡n外時(shí)間接集一組名人孝親的故事，這一期班刊摘登了房玄齡為繼母盡孝、親手為病母洗尿布等古今名人孝親敬母的故事。在母親節(jié)這一天，我又讓全班同學(xué)每人講一個(gè)在家“孝”、“敬”父母的實(shí)例，再由班干部對(duì)他們“孝”、“敬”的言行作出評(píng)價(jià)。?一次次地“旁敲側(cè)擊”，對(duì)張X觸動(dòng)很大。與此同時(shí)，我還讓班上幾個(gè)個(gè)頭較大的女生星期天輪流到張調(diào)家為他母親洗衣褲、床單，打掃衛(wèi)生。第二學(xué)期，?我再次家訪時(shí)，張X的母親拉著我的手夸她兒子“變了，變得像換了個(gè)人似的?！?/p>

三、激勵(lì)學(xué)生多做家務(wù)，學(xué)會(huì)關(guān)心父母

篇6

感恩父母養(yǎng)育情，從我們呱呱落地的那一刻起，我們的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福，為我們撐起了一片愛(ài)的天空，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命!共同閱讀孝敬父母演講稿三分鐘，請(qǐng)您閱讀!

孝敬父母演講稿1尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是“學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母?！?/p>

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”聽到這首歌，使我明白，沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情，世界就是一片孤獨(dú)黑暗。所以我們需要一顆感恩的心。

在成長(zhǎng)歷程中，我們沐浴著父母愛(ài)的陽(yáng)光。多少次，在媽媽甜甜的兒歌中入睡;多少次，父母抱著生病的我們直奔醫(yī)院，忘記了饑餓，忘記了疲勞;多少次，父母帶著病痛為我們洗衣做飯，不讓我們受一點(diǎn)兒委屈……我們?cè)趷?ài)的天空中成長(zhǎng)，就像魚兒在水中暢游。而父母卻從不要求我們回報(bào)什么。但是，我們?cè)跄苄陌怖淼玫叵硎芩麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)呢?

那一次，媽媽臥病在床?？粗⊥词顾兊勉俱驳哪樜液鋈幌氲揭獮閶寢屪鳇c(diǎn)什么。午飯時(shí)間，爸爸不在家，從未做過(guò)飯的我為媽媽煮了一碗雞湯面，送到她面前……這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里閃動(dòng)著晶瑩的淚花，臉上露出了欣慰的笑容……此時(shí)，我真想大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)向您證明。媽媽，我會(huì)成為您的驕傲!”

我們要懂得感恩，懂得回報(bào)。在父母生日時(shí)，親手為他們遞上一杯熱茶，說(shuō)一句關(guān)心問(wèn)候的話;在父母情緒低落時(shí)，說(shuō)幾句安慰的話……這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)是輕而易舉的事，可在父母眼里會(huì)變成金子般寶貴的東西。

學(xué)會(huì)感恩，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己身邊力所能及的事做起……

有顆感恩的心，我們就會(huì)懂得孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，因?yàn)槭撬麄兘o了我們生命，讓我們健康成長(zhǎng);有顆感恩的心，我們就會(huì)善待一草一木，因?yàn)槭撬鼈兘o了我們清新的空氣，美好的世界。如果人人都有一顆感恩的心，那么，這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)充滿友愛(ài)，充滿真誠(chéng)，充滿陽(yáng)光，充滿快樂(lè)的美好家園!

最后，讓我用一首小詩(shī)結(jié)束我的演講吧：

雄鷹翱翔，回報(bào)藍(lán)天以豪氣。

巨浪翻卷，回報(bào)大海以壯闊。

花朵綻放，回報(bào)花園以美麗。

我們奮發(fā)，回報(bào)社會(huì)以智慧。

謝謝大家!

孝敬父母演講稿2尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是一年級(jí)七班的畢一諾，今年七歲了。我能參加這次美德少年“孝敬父母”之星的評(píng)選活動(dòng)感到非常高興。

“百善孝為先”，首先會(huì)孝敬父母才會(huì)去善待別人。因?yàn)榘职殖Ｄ旯ぷ髟谕獾兀磉呌譀](méi)有其他親人，自幼媽媽就上著班一個(gè)人帶我，她在繁忙的工作之余還要照顧我的一切，每天很晚都不能休息。隨著我漸漸長(zhǎng)大、懂事，發(fā)現(xiàn)媽媽太累了，為了讓媽媽省點(diǎn)心，我便自己自覺(jué)地去做一些力所能及的事，比如：主動(dòng)寫作業(yè)、練琴、洗涮、洗毛巾襪子等小衣服，自己整理書包、床鋪，幫爸媽捶捶背、捏捏腿、擦擦桌子、掃掃地等。

記得去年冬天的一個(gè)周末，媽媽突然發(fā)燒到38度9，她迷迷糊糊的躺在床上，還說(shuō)頭痛的好厲害。我一聽好緊張，媽媽要是病倒了，家里的一切可怎么辦呀?我便按照說(shuō)明趕緊給媽媽找了些消炎、感冒、退燒之類的藥讓媽媽吃，媽媽感動(dòng)的流了淚，說(shuō)我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)照顧人了。吃完藥后一會(huì)兒媽媽便睡著了，我摸著她的額頭漸漸不再那么燙了，我便松了口氣。我開始學(xué)著媽媽的樣子整理房間，掃地、拖地。就在快拖完地時(shí)，感覺(jué)鼻子熱乎乎的，用手一摸不小心喊了出來(lái)：“哇 !流鼻血了······”這時(shí)媽媽一下子從床上跳了下來(lái)，幫我止鼻血。我連忙說(shuō)：“沒(méi)事，可能是喝水少了······”媽媽看到被我收拾得整齊、干凈的房間，感動(dòng)得淚流滿面，病情也似乎好了好多，最后我倆抱著笑了。

我現(xiàn)在還小，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，只能從小事做起，通過(guò)這次評(píng)選活動(dòng)，我要更加嚴(yán)格要求自己，始終尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，用自己的努力去感恩身邊更多的人。

謝謝大家!

孝敬父母演講稿3各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母》。

開始前，我想先給大家講個(gè)小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專家來(lái)回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問(wèn)自己：我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說(shuō)：我最記得那被我救起的二十個(gè)人中，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝。

感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會(huì)有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活，也就選擇了過(guò)什么樣的一種生活。

感恩，是我對(duì)待生活的態(tài)度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個(gè)方面中，以及更多，更多。平時(shí)，我們是否會(huì)受喜怒哀樂(lè)所左右生活?喜的時(shí)候是否會(huì)歡天喜地欣喜若狂?怒的時(shí)候是否會(huì)大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時(shí)候是否會(huì)惆悵萬(wàn)分失落無(wú)比?樂(lè)的時(shí)候是否會(huì)手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對(duì)喜怒哀樂(lè)處之泰然?要如何保持平靜的心靈?

懷著一顆感恩的心，是的，就當(dāng)喜，是對(duì)我們善待生活做得到的回報(bào);就當(dāng)怒，是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī);就當(dāng)哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂(lè)，是生活對(duì)我的泰然處世還以的笑容。如此，還會(huì)有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對(duì)自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn);別人對(duì)自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。事業(yè)的成敗也是如此。

感恩，并不是宣揚(yáng)一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式!學(xué)會(huì)感恩，不要去記恨對(duì)你不好的人。作家余杰說(shuō)過(guò)一句話：恨一個(gè)人對(duì)自己的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對(duì)對(duì)方的傷害大。學(xué)會(huì)感恩，懂得知恩圖報(bào)不忘恩負(fù)義，滴水之恩要以涌泉相報(bào)，受人一掊土還人一座山。學(xué)會(huì)感恩，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。生活是面鏡子，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情，生活也會(huì)還你以微笑。

那么，就讓我再次用一個(gè)小故事結(jié)束今天的演講吧：有位和尚叫佛印，與朋友結(jié)伴出游。在路過(guò)海邊時(shí)與朋友話不投機(jī)被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打”。當(dāng)走過(guò)原始森林時(shí)佛印和尚遇險(xiǎn)被朋友所救，于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問(wèn)他為什么兩次在不同的地方寫字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)銘記。

學(xué)會(huì)感恩的生活，寧?kù)o而祥和。

孝敬父母演講稿4敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好

我是五年級(jí)六班的王美惠，今天我發(fā)言的題目是《學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母》。同學(xué)們，你們還記得這樣一首詩(shī)：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。是呀，從我們呱呱墜地起，我們的成長(zhǎng)都離不開我們的父母，是父母給了我生命，是父母哺育我們成長(zhǎng)。父母的養(yǎng)育之恩，我們?cè)趺茨芡浤?我們?cè)鯓幼霾拍軋?bào)得父母的養(yǎng)育之恩呢?

有句古語(yǔ)說(shuō)的好，“百善孝為先”孝敬父母是我們中華民族千百年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，它是兒女們必做的天經(jīng)地義的事情，古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人唏噓不已，而今捐腎救母，退學(xué)為母的故事，更是令我們感動(dòng)萬(wàn)分，不一樣的時(shí)代，演繹相同的主題，那就是孝敬父母，回報(bào)父母。其實(shí)，今天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母，不必像上面所說(shuō)的那樣，要做出一番驚天動(dòng)地的事情，我們只要平時(shí)多注意身邊的小事情，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到我們對(duì)父母的孝敬之心。

我們經(jīng)?？吹竭@樣一則廣告：一位剛下班的年輕媽媽忙完了家務(wù)，又端水給老人洗腳，老人對(duì)她說(shuō)：‘’孩子，歇會(huì)吧!別累壞了身子?！πφf(shuō)，“媽，不累”，年輕媽媽的言行舉止被只有3、4歲的孩子看到了，兒子一聲不響地端來(lái)一盆水，年輕的兒子吃力的端著那盆水，搖搖晃晃地向媽媽走來(lái)，盆子里面的水濺了出來(lái)，濺了小男孩一身，可小男孩一臉燦爛，把水放在母親的腳下，為母親洗起了腳。自從看了這個(gè)廣告，我就每天幫父母做一件家務(wù)，只要作業(yè)完成的早，我就會(huì)端一盆水，親自為媽媽洗腳，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了”。

我的父母非常勤勞，樸素，從不為自己買漂亮的衣服，高檔的化妝品，可是對(duì)我卻異常的慷慨，特別提學(xué)習(xí)上的事情有求必應(yīng)。嘴里還經(jīng)常說(shuō)：“窮養(yǎng)男，富養(yǎng)女”每當(dāng)我生日的時(shí)候，都會(huì)給訂一只大大的蛋糕，做一桌子我喜歡吃的飯菜。這些我都看在眼里，記在心里。又到了我過(guò)生日，我用我的零花錢給爸爸買了雙手套，給媽媽買了條絲巾，我要讓爸爸的雙手不再粗糙，讓媽媽變得更漂亮。

我們的父母為我們操碎了心，也付出了很多，他們累了，需要一把椅子坐坐，他們渴了，需要一杯清茶解渴，他們的心疲倦了，需要一顆真誠(chéng)感恩的心去安慰。我們?cè)僖膊灰X(jué)得父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模覀兏灰獙?duì)父母的艱辛付出和無(wú)限關(guān)愛(ài)視而不見，無(wú)動(dòng)于衷，甚至怨氣沖天。因?yàn)槲叶昧烁改傅男枰?，所以要行?dòng)起來(lái)，動(dòng)一動(dòng)手，搬一椅子，給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲，動(dòng)一動(dòng)口，說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅(qū)散他們的心病。孝敬父母原來(lái)這樣簡(jiǎn)單。如此容易做到的事情，就能讓我們的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂(lè)，我們何樂(lè)而不為呢?

同學(xué)們，人世間最難報(bào)的就是父母恩，但愿我們能以一顆感恩之心孝敬父母，感恩父母，祝愿天下的父母永遠(yuǎn)健康，幸福。

孝敬父母演講稿5老師們，同學(xué)們，

大家好!今天，我演講的題目是，孝心?孝道。

是誰(shuí)教會(huì)了我們吖吖學(xué)語(yǔ)?

是誰(shuí)用甘甜的乳汁辛苦地哺育我們?

又是誰(shuí)將自己的年華飛逝換來(lái)了我們成長(zhǎng)著的生命?

是父母!人們說(shuō)：母愛(ài)如水，滋潤(rùn)生長(zhǎng);父愛(ài)如山，遮風(fēng)擋雨。我覺(jué)得，父母對(duì)我們的愛(ài)就像一杯咖啡，靜靜地向周圍彌漫特殊的芳香，它的味道稍帶苦澀，而它的糖份卻積存在杯底，只有喝到最后，才能品出它那香甜的滋味。

仔細(xì)回想，夏天那一盤甘爽的西瓜，冬天那一杯溫?zé)岬呐Ｄ?，學(xué)習(xí)時(shí)那一句關(guān)心的問(wèn)候，玩耍時(shí)那一聲小心的叮嚀……父母總是在暗處默默地做我們成長(zhǎng)的基石，多少苦累，卻從未說(shuō)過(guò)一次。對(duì)于如此莫大的恩情，我們?cè)跄懿唤o予回報(bào)呢?

蘇轍曾說(shuō)：慈孝之心，人皆有之。還記得20__年感動(dòng)中國(guó)人物田世國(guó)嗎?田世國(guó)只是一名普通的工人，但他把自己生命的一部分回饋給病危的母親。母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的愛(ài)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。

古語(yǔ)道：百善孝為先，孝是人們與生俱來(lái)的品質(zhì)。只不過(guò)，有些人的孝心被生活的飛塵所掩蓋了?？墒窃谖覀兺瑢W(xué)中，不孝敬父母之事時(shí)常發(fā)生，有些同學(xué)厭煩父母的嘮叨，常常與父母頂嘴，殊不知，那些嘮叨滿載著父母的愛(ài);有些同學(xué)從未關(guān)懷過(guò)父母，把父母當(dāng)成自己的金庫(kù)，殊不知，愛(ài)不是無(wú)底洞;有些同學(xué)視父母的愛(ài)為理所當(dāng)然，殊不知，父母也需要愛(ài)……這樣的事時(shí)常發(fā)生，不由得令人心憂。烏鴉能反哺，羔羊會(huì)跪乳，而我們，新時(shí)代的中學(xué)生，難道真的不如烏鴉，不如羔羊嗎?

答案當(dāng)然是否定的，但卻能引發(fā)我們的深思。孝心，并非是長(zhǎng)大后才有的責(zé)任，也并非是用金錢就能彌補(bǔ)。孝心的終極奧義，就是愛(ài)。孝心其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如，為家里清掃一次房間;為母親倒一杯水;為父親捶一次背……這是多么簡(jiǎn)單，可是同樣是這些小事，卻能讓父母感動(dòng)很久很久。孝不需要山珍海味，同樣也不需要千萬(wàn)豪宅，也許你的孝心不豪華，只是一次5分的作業(yè)，一張100分的試卷。但是，我相信，父母一定會(huì)接受它，因?yàn)椋@里滿載著真誠(chéng)的愛(ài)!這才是給予父母最好的禮物!

當(dāng)然，我們要孝敬的不僅僅是父母，還有關(guān)心、疼愛(ài)我們的爺爺、奶奶、外公、外婆等人。對(duì)于他們我們同樣也要敬孝心，講孝道。

篇7

[關(guān)鍵詞]：孝 道德修養(yǎng) 基石

算起來(lái)，真正接觸傳統(tǒng)文化已經(jīng)有四年的時(shí)間了。其實(shí)，詳細(xì)推算，還要早些。記得我高中的語(yǔ)文老師講的“無(wú)論世家子弟還是山野村夫，無(wú)論略識(shí)文字還是一字不識(shí)，他的一言一行一舉一動(dòng)無(wú)不顯現(xiàn)儒家文化的教養(yǎng)”。這句話雖時(shí)隔多年，但是感受是越來(lái)越深了。工作在教育領(lǐng)域26年里，深感現(xiàn)在的孩子愈來(lái)愈難教育，出現(xiàn)了知識(shí)豐富，道德修養(yǎng)淺薄的局面。每每面臨新生的到來(lái)，更加覺(jué)得我們傳統(tǒng)文化在他們心中的匱乏了，以及有必要對(duì)新生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育了。

為此，我認(rèn)為在校園中開展《弟子歸》是大有必要的。現(xiàn)如今的孩子接受傳統(tǒng)的文化教育少，好張揚(yáng)、且以自我為中心，對(duì)長(zhǎng)輩缺少必要的尊敬，對(duì)同學(xué)缺少理解和包容。而《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧社會(huì)，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。

一、“孝”與公民道德建設(shè)

孝，作為一種基礎(chǔ)道德，它與公民道德各個(gè)要素之間有著內(nèi)在的聯(lián)系。中國(guó)的孝道，是“以人為本”的“人本主義”；是家庭美德的核心，社會(huì)公德的根基，社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家發(fā)展的一種精神動(dòng)力。

孝是愛(ài)心。孝是人間一種普遍存在的情感，它以愛(ài)為基礎(chǔ)，又生博愛(ài)。親情之愛(ài)，可以延伸?！皭?ài)由親生”，“泛愛(ài)眾”：“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”，“老者安之，朋友信之，少者懷之”，當(dāng)代教師交流總有的教師提出：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。不愛(ài)其親何以愛(ài)他人，不敬其親何以敬他人。愛(ài)國(guó)，源于愛(ài)家。愛(ài)家，在于孝敬親親。一個(gè)不“孝”父母的人，何以愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)。因此，孝可以從“私德”轉(zhuǎn)向“公德”；從家庭倫理，轉(zhuǎn)向政治倫理。這就是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。

孝是責(zé)任。是對(duì)家庭父母長(zhǎng)輩的責(zé)任，這是一種以回報(bào)父母養(yǎng)育之恩為核心的責(zé)任，是無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔，一片赤誠(chéng)的回報(bào)?！耙菩⒆髦摇?，忠孝相連。忠的本質(zhì)是責(zé)任。孝于親、忠于國(guó)。從小培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感也是十分必要的。

孝是誠(chéng)敬。子女對(duì)父母有一種赤誠(chéng)之心。欺騙父母的孩子，不會(huì)成為以誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信的好公民，往往變成社會(huì)的敗類；敬，是孝道的核心。對(duì)父母只有“養(yǎng)”沒(méi)有“敬”，如同飼養(yǎng)犬馬。

孝是順從。對(duì)于自古以來(lái)的“孝順”應(yīng)有歷史和全面的理解。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們把孝單純地理解為給父母、給長(zhǎng)輩溫飽即為孝，其實(shí)不然，那些只是孝其身，并沒(méi)有孝其心，孝其心即為順從父母的心意?！墩撜Z(yǔ)》講：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也?！币粋€(gè)孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng)的人，很少冒犯長(zhǎng)輩和上司以及危害社群，而不犯上卻好作亂者是沒(méi)有的。孝生順，在孝的實(shí)踐中培養(yǎng)順從和服從，至少不能發(fā)脾氣和頂撞父母。這對(duì)于少年兒童來(lái)講，是一種社會(huì)化的訓(xùn)練，是一種服從權(quán)威的訓(xùn)練。

二、當(dāng)代學(xué)校的“孝育”

中小學(xué)的公民道德教育，要從“孝育”開始。孝道與孝行，都不是人自發(fā)產(chǎn)生的，而是教育與環(huán)境的產(chǎn)物?！睹献印酚醒裕骸敖堂褚孕⒌転橄取?。從小就把中華民族“崇孝”的傳統(tǒng)美德植入到學(xué)生的大腦中，不僅提高他們思想道德素質(zhì)，而且能夠輻射到家庭和社會(huì)。

對(duì)此，我制訂了《三禮標(biāo)兵評(píng)選條件》，三禮班會(huì)，用以“孝”的教育。

①對(duì)父母講話態(tài)度恭敬，語(yǔ)氣親切。

②聽從父母的教導(dǎo)和正確的意見，不頂嘴、不發(fā)脾氣，不讓父母生氣。

③上學(xué)時(shí)要和父母說(shuō)再見，放學(xué)回家告訴父母我回來(lái)了。

④平時(shí)出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點(diǎn)、時(shí)間免得親人掛念。

⑤吃飯時(shí)要等父母一起吃，好菜要先讓父母吃，要為父母盛飯。

⑥父母下班要為父母倒茶，讓父母休息。

⑦記住父母的生日，到時(shí)向父母表示祝賀，并做一件讓他們高興的事。

⑧父母不舒服要主動(dòng)問(wèn)候，生病時(shí)要為他們端水送藥。

⑨不向父母提過(guò)高的要求。

⑩自己能做的事自己做，并盡力幫助父母做些力所能及的家務(wù)活。

1.“孝”的故事“孝”的課

故事的典型性、模仿性、趣味性的特點(diǎn)，讓學(xué)生喜聞樂(lè)見并且容易接受。中外古今有關(guān)“孝”的美德故事數(shù)不勝數(shù)，既是天下百姓“行孝”實(shí)踐水平的高度體現(xiàn)，又是歷代推行“孝”道教化的活教材。我們?yōu)閷?shí)驗(yàn)學(xué)校提供的中華美德實(shí)驗(yàn)教材選編了有關(guān)故事，教師與家長(zhǎng)也為學(xué)生推薦，學(xué)生自己又去收集了自己身邊有關(guān)“孝”的故事。

如《李密陳情報(bào)祖母》、《花木蘭代父戍邊》、《岳母刺字》、《朱壽命千里尋母》、《黃香溫席》、《孝敬父母的》、《回憶我的母親》、《探病母》、《孝子孔繁森》，古代《二十四孝故事》……

2.“教孝”與“學(xué)孝”

在中小學(xué)德育大綱中，有“孝敬父母”的要求。但是，對(duì)于如何進(jìn)行這項(xiàng)教育沒(méi)有具體意見。許多中小學(xué)除了上文提到訂目標(biāo)、立規(guī)矩、選內(nèi)容、編教材、開設(shè)“孝敬課”等之外，還有許多幫助學(xué)生“學(xué)孝”、“行孝”的教育活動(dòng)，這些活動(dòng)突出體現(xiàn)了“學(xué)生的主體參與”，讓學(xué)生在“動(dòng)”中感悟“孝”的親情。

要學(xué)生說(shuō)三句話：“您辛苦了、您好、新年快樂(lè)”；做三件事：“鞠躬、讓食、抄三幅對(duì)聯(lián)”。這項(xiàng)教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生“孝”、“禮”、“勤”、“誠(chéng)”、“恥”的品德，受到學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)的廣泛支持和好評(píng)。

圍繞“三八”、“五一”“八一”教師節(jié)等節(jié)日開展了豐富多彩的愛(ài)父母、尊偉人的教育活動(dòng)。不少學(xué)校分別將這些節(jié)日，定為全校學(xué)生的“孝敬日”。學(xué)生在“孝敬日”至少用一個(gè)課時(shí)，做一些力所能及的家務(wù)或社會(huì)公益勞動(dòng)。

三、組織以“孝”為主題的各種自我教育活動(dòng)

①介紹父母的職業(yè)、工作量、業(yè)績(jī)和收入，講父母的艱辛和愛(ài)自己的真實(shí)故事。

②介紹自己名字的含義，講父母對(duì)自己的期待。

③調(diào)查父母孝敬長(zhǎng)輩的事跡，講自己的體會(huì)。

④我和父母同堂講“孝”道。

⑤古今孝敬父母童話、故事會(huì)

⑥我和父母同臺(tái)朗誦、演講和歌唱“孝”：《媽媽的愛(ài)》、《媽媽的吻》、《祝福媽媽》、《好爸爸，壞爸爸》、《我的媽媽是中華》、《常回家看看》、《游子吟》……

⑦我給爸媽洗次腳。

篇8

（選自《敦煌變文集·孝子傳》）

【注釋】

①蘆花：蘆絮，蘆葦花軸上密生的白毛。后因?yàn)殚h子騫單衣順母這個(gè)典故，就用“蘆花”直接代指用蘆花絮的棉衣。 絮：在衣、被等物內(nèi)鋪進(jìn)絲綿或棉絮等。

②不堪甚：不堪，不能忍受。甚，非常。

③（jiāng）（yJn）：拴牲口的繩子。，引車前行的皮帶。

④理：申訴，辯白。

⑤遣：古代指丈夫休棄妻子。

【翻譯】

閔子騫，名損，是魯國(guó)人。他的父親娶了后妻，生了兩個(gè)兒子。閔子騫供養(yǎng)父母非常孝敬，從來(lái)沒(méi)有懈怠。后母嫉妒這個(gè)前妻所生的兒子，在自己所生的親兒子的御寒衣物里面加的都是棉絮，而閔子騫的衣服是用蘆花絮在里面做成的，他們的父親不知道這件事。十一月里父親派兒子們趕車，閔子騫無(wú)法忍受寒冷，手都凍僵了，好幾次都把套牲口的繩子掉到地上。父親于是責(zé)備他，閔子騫始終沒(méi)有申辯。父親仔細(xì)地觀察他，發(fā)現(xiàn)閔子騫面帶寒色，用手扶著他，發(fā)現(xiàn)閔子騫的衣服很薄，撕毀衣服觀察才知道原來(lái)不是棉絮的衣服。而后妻親生的兩個(gè)兒子的衣服都是棉絮。父親于是很悲痛嘆息，想要休妻。閔子騫眼淚如同下雨一般對(duì)父親說(shuō)：“如果后母在，只有我一個(gè)人受凍；如果后母離開，那我們兄弟三人都要變得孤單。希望父親大人能夠好好考慮。”父親聽了很慚愧，后母也改過(guò)自新，之后就三個(gè)兒子一視同仁，衣食都如同一個(gè)人一樣，變成了一個(gè)慈母。閔子騫的孝子的事跡就流傳于天下了。

【實(shí)用解說(shuō)】

孝敬父母是人類的天性，也是我們中華民族幾千年來(lái)社會(huì)人倫強(qiáng)調(diào)的核心。中國(guó)古代有很多版本的《孝子傳》 《二十四孝》等孝子故事，代表著我們的傳統(tǒng)文化對(duì)于這種美好品德的向往。

在第一則小故事中，子路訴說(shuō)了自己的心路歷程。他回想起曾經(jīng)吃著粗茶淡飯、辛苦侍奉父母的日子，那種記憶因?yàn)楦改附≡诙@得如此美好。如今父母都已去世，即使自己擁有再多的金錢、名望，也無(wú)法再與父母共享天倫之樂(lè)了。這種傷心，只有經(jīng)歷過(guò)失去的人才能夠最真切地感受到其中的辛酸。

第二則小故事，老萊子為了不讓父母心態(tài)太老，自己年近七十還穿著鮮艷的衣服，取悅父母。他跌倒后，為了不讓父母擔(dān)心，還努力學(xué)習(xí)嬰兒的哭聲，想證明自己是在假裝摔倒的。他的舉動(dòng)顯得有些滑稽，但是對(duì)于父母心靈的那份體貼與關(guān)懷，又有幾個(gè)人能夠做到呢？

第三則小故事，閔子騫是孔子的弟子，非常孝順。他的繼母在他的棉衣中絮上了蘆花，那些稀疏的蘆花如何能擋住風(fēng)寒？當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題并決意休妻的時(shí)候，閔子騫卻為了兩個(gè)弟弟不讓繼母離開。這種善良打動(dòng)了冰雪般冷漠的繼母，終于達(dá)成了一個(gè)美好的結(jié)局。閔子騫也因此成為孝子的典型，千古流芳，現(xiàn)在的濟(jì)南城還有閔子騫的墓地和“閔子騫路”。

篇9

做一個(gè)孝敬的好孩子演講稿

做個(gè)孝順的好孩子，其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一個(gè)學(xué)生，所以我要先把學(xué)生應(yīng)該做的事情做好，就是“看書”，只要乖乖上課、看書，長(zhǎng)大之后，就會(huì)變成有用的了，這樣就可以孝順父母了!

還有，我可以幫爸爸媽媽做家事，幫他們減少負(fù)擔(dān)，像是我可以做到的有擦桌子、掃地、拖地、洗碗、摺衣服……等，這些我都做的到，只要是我做的到的，我一定 會(huì)幫忙，因?yàn)檫@樣才可以孝順爸爸媽媽他們，當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，我和哥哥以及弟弟要乖乖聽話，因?yàn)槿绻尠职謰寢屩牢覀內(nèi)值艹臣?，他們一定?huì)很難過(guò)，所以孝順爸爸媽媽是一件非常重大的事情。

爸爸媽媽上班時(shí)，讓我覺(jué)得非常難過(guò)，因?yàn)樗麄兞璩课妩c(diǎn)整，就要去上班了，他們辛苦的賺錢，回來(lái)一定會(huì)很累，所以我可以幫他們按摩、捶捶背，讓他們休息、睡一下子，放輕松，把一天辛苦工作的疲勞完全消除，這個(gè)樣子不但可以讓爸爸媽媽放松心情，還可以增進(jìn)家庭之間的感情，如果哥哥弟弟也這樣子做的話，爸爸媽媽一定會(huì)更高興的!

爸爸媽媽在我們很小的時(shí)候，就開始照顧我們、養(yǎng)育我們、教養(yǎng)我們，他們是不求回報(bào)的，但身為子女的我們，一定要孝順?biāo)麄?、感謝他們，我們要用一棵感恩的心來(lái)回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之下，這也是全天下身為子女們應(yīng)該做的事情，所以我們一定要孝順爸爸媽媽，做個(gè)孝順的小孩

做一個(gè)孝敬的好孩子演講稿

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

今天，我演講的題目是“百善孝為先”。的確，“孝”是人道德中最重要的，一個(gè)人如果失去了孝，他這個(gè)人相當(dāng)失去了靈魂，所以，一個(gè)人最重要的是“孝”。

我們的父母給了我們生命，給了我們關(guān)愛(ài)，給了我們一切的一切，并且把我們撫養(yǎng)成人。他們?cè)谖覀兩r(shí)無(wú)微不至的照顧;我們受傷時(shí)，他們噓寒問(wèn)暖，為我們的事情操勞、奔波，卻從不喊一聲“苦”。我們埋怨他們，他們也無(wú)怨言，不辭辛勞地為我們著想，而我們卻肆無(wú)忌憚的埋怨他們，責(zé)怪他們。在我們休息時(shí)，只在乎玩電腦，何時(shí)幫過(guò)父母做過(guò)家務(wù)，何時(shí)和父母談?wù)勑?。父母為我們做了那么多，我們卻沒(méi)有回報(bào)他們，而是惡語(yǔ)傷人，再說(shuō)得難聽點(diǎn)，我們有時(shí)就像忘恩負(fù)義的野狼，從不知道回報(bào)他人。

孝心，是指對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬、關(guān)愛(ài)，是我們每一個(gè)小輩應(yīng)該做的。父母為我們付出的太多太多，我們應(yīng)該盡全力去回報(bào)他們。我認(rèn)為我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不闖禍、不頂撞，有空時(shí)幫他們做力所能及的事，盡量做到讓他們不為我們操心。但在我們身邊也有懂得感恩，懂得用孝心去回報(bào)父母，關(guān)愛(ài)父母，他是我們每一個(gè)人的榜樣，他的名字叫陳斌強(qiáng)。

他是一個(gè)初中語(yǔ)文教師，9歲時(shí)父親因車禍去世，他的媽媽獨(dú)自將3個(gè)孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大。20xx年，母親得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。而陳斌強(qiáng)為了每天能親自照顧媽媽，他每一天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動(dòng)車行駛30公里去學(xué)校上班。一騎就是五年，無(wú)論刮風(fēng)、下雨都不間斷，。盡管在生活上照料媽媽的事很多，可是，陳斌強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)一點(diǎn)也沒(méi)落下。他晚上服侍母親睡下，凌晨1時(shí)，準(zhǔn)時(shí)起床抱母親上廁所;清晨5時(shí)，他要在師生起床之前，將母親的房間打掃干凈，處理母親的大小便;早上7時(shí)喂母親吃飯，然后再開始一天的學(xué)校工作。他就是一個(gè)內(nèi)心充滿愛(ài)心、孝心的人。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，百善孝為先，孝是做人的根本，父母為了我們奮斗了大半輩子。難道我們連最起碼的孝心都做不到嗎?孝心無(wú)價(jià)，作為炎黃子孫，我們要時(shí)時(shí)刻刻牢記：做人先學(xué)會(huì)孝。把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

做一個(gè)孝敬的好孩子演講稿

“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向金色的彼岸……”我非常喜歡這首童謠，因?yàn)楦改附o了我無(wú)盡的愛(ài)。

父愛(ài)如山!爸爸是一家駕校的教練，工作壓力非常大。但是為了讓我能夠幸福地生活，他每天都在努力地工作，還要不斷地“充電”，不僅要開車很好，還要學(xué)會(huì)入庫(kù)倒車。我心疼爸爸，勸爸爸不要熬夜，爸爸卻輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：“不要緊，我的身體棒著呢!”爸爸生活很節(jié)儉，但每次送給我的禮物都很昂貴。

夜深了，人靜了，窗外漆黑，別人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可媽媽仍在操勞。一覺(jué)醒來(lái)，看見燈光下工作的媽媽，我仿佛看見媽媽所經(jīng)歷的風(fēng)霜和艱辛;仿佛看見我生病時(shí)，媽媽日夜守護(hù)著我的情景;仿佛看見無(wú)論刮風(fēng)下雨，媽媽都在放學(xué)路上翹首等待我的情形……

我一陣心酸，淚水情不自禁地流了下來(lái)，而淚光中媽媽的白發(fā)是那樣的耀眼!媽媽每天都要忙到深夜，第二天還要早起為我做飯。媽媽的精力是有限的，她是一個(gè)平凡的人，她也知道累，但決不停下來(lái)。“絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕”，是我催白了媽媽的黑發(fā)……

如今我長(zhǎng)大了，懂得了孝敬父母。在爸爸四十歲生日那天，我冒著傾盆大雨，用自己多年積攢下來(lái)的錢買了一個(gè)松軟甜美的大蛋糕送給爸爸。爸爸收到這份意外的驚喜，不禁心潮澎湃，激動(dòng)地說(shuō)：“女兒懂事了，知道孝敬父母了，這是我平生中收到的最珍貴的禮物!”

“三八”節(jié)那天，我親手制作了一張賀卡送給媽媽，并對(duì)她深情地說(shuō)了一句：“媽媽，我愛(ài)你!”禮輕情意重，媽媽瞬間留下了熱淚。我知道，這是媽媽幸福的眼淚。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”為了父母，我會(huì)在漫漫求學(xué)路上去迎接挑戰(zhàn)。我一定會(huì)報(bào)答他們，讓他們永遠(yuǎn)健康、幸福!

做一個(gè)孝敬的好孩子演講稿

自古以來(lái)，都流傳著“百善孝為先”這句話。“孝”只是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，也許說(shuō)起來(lái)很容易但做起來(lái)就難了。

不孝敬父母會(huì)對(duì)你的前途有影響，這是不得不孝敬父母的理由之一?，F(xiàn)在大多數(shù)的公司都將孝敬父母作為面試的一部分，記得爸爸給我講過(guò)一個(gè)人去某公司面試的事。這個(gè)人論才干，經(jīng)驗(yàn)都是一流的，是個(gè)不可多得的人才，當(dāng)他自信滿滿地坐到老板面前時(shí)，老板問(wèn)他的第一個(gè)問(wèn)題是：“你多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有去看父母了?”

他疑惑地回答了倆個(gè)字：兩年。當(dāng)老板聽到這樣的回答時(shí)鎮(zhèn)定地說(shuō)：“不好意思，我不能錄用你。”隨即轉(zhuǎn)頭向門外喊了一句：“下一位!”他很不解地問(wèn)老板原因，他得到的回答是：“你對(duì)父母都不能孝順，又何況我這個(gè)外人呢?就算你是個(gè)人才可我要你又有什么用呢?。”可見不孝順父母是件壞事，也許還會(huì)為你帶來(lái)厄運(yùn)。

孝敬父母還會(huì)為你帶來(lái)好的人緣，這是不得不孝敬父母的理由之一。一般孝敬父母的人都是一個(gè)有博愛(ài)之心的人，在孝敬父母的同時(shí)，你便會(huì)不自覺(jué)地學(xué)會(huì)關(guān)心別人，愛(ài)別人。與此同時(shí)，你會(huì)在不知不覺(jué)中就多了很多朋友，有了很好的人際關(guān)系。當(dāng)你遇到困難，陷入困境時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)有很多雙溫暖的手向你伸來(lái)。由此可見，孝敬父母也能為你帶來(lái)良好的人際關(guān)系。

孝敬父母是你走向成功之路的基礎(chǔ)。自古以來(lái)孝順的人都是人人稱贊的。工作時(shí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你有好印象愿意提拔你，同時(shí)也不會(huì)為此而心生嫉妒。沒(méi)有這些，你要怎么成功?

當(dāng)然，最最重要的還是因?yàn)楦改赴涯銕?lái)這個(gè)五彩繽紛的世界并一手把你帶大，辛辛苦苦為你創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，有心栽培你，確是“有心栽花花不成”，你難道不覺(jué)得這樣會(huì)讓你的父母心寒嗎?

總結(jié)上述幾個(gè)理由，你難道還沒(méi)有意識(shí)到父母是一定要孝敬的嗎?而且孝敬父母既能為你帶來(lái)好處又能讓你身心愉快，你有何樂(lè)而不為啊?

做一個(gè)孝敬的好孩子演講稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!今天，我榮幸地站在這神圣的國(guó)旗下演講，滿懷激動(dòng)。我演講的主題是——中華孝道。

孝道是中國(guó)人傳統(tǒng)的禮儀，是從古到今延續(xù)的一種美德。古往今來(lái)，人們常說(shuō)，百善孝為先。孝，是一切美的事物的根源，孝道是立身之本，是萬(wàn)業(yè)之始。

小時(shí)候，懵懵懂懂的我，并不理解中華孝道的精神所在。漸漸的，我長(zhǎng)大了，慢慢學(xué)會(huì)了用愛(ài)的眼睛去捕捉身邊孝道故事。生活中的每一天，爸爸媽媽言傳身教中華孝道。他們的一言一行一次次撞擊我幼小的心靈，讓我終身受益匪淺。

我的爸爸就是一個(gè)時(shí)常被親戚們嘖嘖稱贊的“大孝子”。鄉(xiāng)下的奶奶七十多歲了，還舍不得關(guān)閉那經(jīng)營(yíng)了幾十年的小雜貨店，盡管沒(méi)什么生意，奶奶仍每天堅(jiān)守崗位，樂(lè)此不疲。因?yàn)閾?dān)心奶奶的身體，媽媽和姑姑們使出渾身解數(shù)，軟硬兼施勸奶奶停業(yè)休息，但沒(méi)能打消奶奶的積極性。只要爸爸，不動(dòng)聲色地幫奶奶在雜貨店裝上空調(diào)，搬來(lái)彩電，清理貨物，給奶奶制定合理的作息時(shí)間表，奶奶像孩子似的露出燦爛的笑臉。我問(wèn)爸爸，為什么不直接勸奶奶停業(yè)呢?爸爸意味深長(zhǎng)地告訴我：“孝順孝順，就是要順?biāo)男?，奶奶心情愉快了，身體才會(huì)健康。”在我看來(lái)，爸爸簡(jiǎn)直是寵著奶奶了。

爸爸不僅對(duì)爺爺奶奶百依百順，對(duì)外公外婆其他長(zhǎng)輩也是如此。每次開車接送長(zhǎng)輩，我經(jīng)常看到爸爸有一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作，當(dāng)他們上下車時(shí)，他總是先伸出寬大的手掌搭在車門上，防止他們的頭不小心撞上車門，就是這么一個(gè)小小的動(dòng)作，讓人心里暖流涌動(dòng)。

篇10

關(guān)鍵詞：孝道教育；幼兒；教學(xué)方法

百善孝為先。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最起碼的準(zhǔn)則。孝文化是我國(guó)古往今來(lái)永恒的經(jīng)典教育。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)懂得盡孝的人都是擁有高尚道德情操的人。心理學(xué)研究表明，塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期是幼兒期。因此，孝道教育應(yīng)該從幼兒階段就開始抓起。良好的孝道教育可以促進(jìn)幼兒從小就對(duì)父母、對(duì)家庭懷有感激之情、感恩之心，還可以培養(yǎng)其親社會(huì)的行為。

然而現(xiàn)在的孩子，平時(shí)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口、嬌生慣養(yǎng)，父母都把最好的給孩子，可是孩子們還是不知足、不領(lǐng)情，甚至為達(dá)不到要求感到委屈，根本不考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力和父母的辛苦。父母平時(shí)對(duì)孩子照顧得無(wú)微不至，孩子稍有點(diǎn)頭疼腦熱，就心急火燎地求醫(yī)問(wèn)藥。而自己病了，孩子竟想不到給父母倒上一杯水，實(shí)在令人心寒。他們體會(huì)不到父母的愛(ài)，自然也不會(huì)將心比心，關(guān)心體貼父母。

出現(xiàn)這種現(xiàn)象，也不能全怪孩子，做父母的也有責(zé)任，那就是要從小對(duì)孩子進(jìn)行孝道教育。而幼兒園受社會(huì)教育環(huán)境的影響，只注重幼兒智力的開發(fā)與培養(yǎng)，忽視倫理教育和家庭德育。同時(shí)國(guó)家計(jì)劃生育政策導(dǎo)致家庭結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)三代人的“一二四”金字塔形，孩子處于金字塔的最頂端，幾代長(zhǎng)輩眾星捧月，享受著“王子”“公主”般的服侍和呵護(hù)。在這種“博大無(wú)私”的愛(ài)中，淡漠了幼兒的回報(bào)意識(shí)，堵塞了幼兒的回報(bào)渠道，從而使他們養(yǎng)成心安理得地享受愛(ài)，而不懂回報(bào)愛(ài)。

雨果曾說(shuō)：“人世間沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)死。”作為幼教工作者，我們不僅要引導(dǎo)他們正確地接受愛(ài)，更要在孩子幼小的心田種撒播愛(ài)和孝的種子，引導(dǎo)他們以恰當(dāng)?shù)姆绞交貓?bào)愛(ài)。我通過(guò)以下幾種方式來(lái)培養(yǎng)幼兒的孝道：

一、借助交談引導(dǎo)幼兒懂得孝

我首先創(chuàng)設(shè)“接受愛(ài)，回報(bào)愛(ài)”的情境，通過(guò)提問(wèn)、討論、引導(dǎo)、交談，讓孩子懂得孝敬關(guān)愛(ài)父母，不僅僅只停留在物質(zhì)上，還要從精神上關(guān)心父母。比如情境課“給爸爸洗襪子”和“給媽媽吃點(diǎn)心”等，讓幼兒在生動(dòng)真實(shí)的氛圍中，慢慢融化對(duì)“孝”字的理解，嘗試著去愛(ài)、去孝。為了鞏固理解并把孝落實(shí)在行動(dòng)上，我給小朋友布置了一個(gè)作業(yè)：每人做一件表達(dá)孝心的事，第二天把自己的“孝心故事”講給老師和小朋友聽，以達(dá)到進(jìn)一步強(qiáng)化孩子“孝的意識(shí)”。

二、開展形式多樣的孝道教育活動(dòng)

根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿的心理特點(diǎn)，開展形式多樣的孝道教育活動(dòng)。例如：經(jīng)典孝道文學(xué)作品誦讀大賽、孝道主題活動(dòng)、工藝孝道行動(dòng)等，幼兒園可以組織幼兒到養(yǎng)老院或社區(qū)里搞敬老活動(dòng)等，通過(guò)這些孝道教育活動(dòng)，讓幼兒體味愛(ài)與被愛(ài)的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐孝道的主動(dòng)性和積極性。

三、引導(dǎo)幼兒以父母為榜樣孝敬長(zhǎng)輩

電視上有一則孝道的公益廣告：一位年輕的媽媽親自打水給老母親洗腳，她的兒子也學(xué)著媽媽的樣子端了半盆水請(qǐng)媽媽洗腳。廣告詞溫馨提醒：上行下效。父母是幼兒孝道的啟蒙老師。父母要從自己做起，孝敬父母，給孩子樹立一個(gè)正面的孝道形象。孩子會(huì)在潛移默化中，從觀察到模仿實(shí)踐孝道，逐步培養(yǎng)孝敬父母的品德。家庭可以配合幼兒園“給父母洗腳”的孝道教育活動(dòng)，爸爸媽媽給爺爺奶奶洗腳，孩子給爸爸媽媽洗腳，在給父母洗腳的過(guò)程中感受父愛(ài)的偉大、母愛(ài)的偉大。

四、播放孝道故事和視頻教育幼兒

陳紅的一首《?；丶铱纯础反騽?dòng)了無(wú)數(shù)老人的心，打動(dòng)了無(wú)數(shù)子女的心，可以給幼兒播放，并教會(huì)幼兒唱。幼兒園也可以組織幼兒觀看關(guān)于孝道的動(dòng)畫片，如，《二十四孝的故事》等。在觀看結(jié)束后，可組織幼兒談?dòng)^后感，通過(guò)古今的孝文化浸潤(rùn)，增強(qiáng)幼兒和父母的感情。

五、利用傳統(tǒng)節(jié)假日傳承孝道

我國(guó)的許多傳統(tǒng)節(jié)日，都包含著孝道的內(nèi)容。我經(jīng)常在傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)臨之前，給幼兒講解節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗等，并在班里分角色演情景劇，表達(dá)對(duì)父母的孝，這樣他們就會(huì)在節(jié)日按部就班地回報(bào)給父母。比如：在父母的生日，表示祝賀并送生日禮物；在母親節(jié)、父親節(jié)，主動(dòng)幫助父母做家務(wù)；在中秋節(jié)，與父母一道回家探親、送月餅等等。

六、通過(guò)布置孝道家庭作業(yè)讓幼兒行孝道