導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇筆記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

烈日的曝曬擊垮不了我們的意志;大雨的傾盆渙散不了我們的隊(duì)伍;揮灑的汗水淹沒(méi)不了我們心中的信念;全身的疲憊擊敗不了我們心中的斗志。這里給大家分享一些關(guān)于軍訓(xùn)筆記范文隨筆，供大家參考。

軍訓(xùn)筆記范文隨筆1今天是我們參加軍訓(xùn)的第一天，訓(xùn)練的地方就設(shè)在本校操場(chǎng)，訓(xùn)練我們的是一位十分嚴(yán)肅的武警教官，同學(xué)們都很怕他。一陣吵鬧過(guò)后，我們終于把隊(duì)伍排好了。只見(jiàn)教官掃視了我們一眼，嚴(yán)肅地告訴我們軍規(guī)和如何站好軍姿，才像一個(gè)軍人。所謂的軍規(guī)就是:不講話，不亂動(dòng)，要喊報(bào)告經(jīng)過(guò)教官的允許，才可動(dòng)，還必須目視前方;所謂的站好軍姿，指的是:在隊(duì)伍中長(zhǎng)時(shí)間的保持立正的姿勢(shì)。這看起來(lái)容易，可做起來(lái)可難了。按照教官的要求，五分鐘內(nèi)，大家必須一動(dòng)不動(dòng)的站在那里。

許多同學(xué)都堅(jiān)持不住了，教官一見(jiàn)，說(shuō):"才多久你們就堅(jiān)持不住了，快，站起來(lái)，不能放棄。"由于教官的鼓勵(lì)，接下來(lái)的幾個(gè)動(dòng)作都完成的很好，直到下午也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)放棄。雖然，一天下來(lái)大家渾身像散了架似的，個(gè)個(gè)都汗流浹背，但是卻讓我們懂得了作為一個(gè)軍人所必須具備的最基本的條件。我想明天的軍訓(xùn)大家會(huì)更加努力，做的更好!由于有了前兩天的基礎(chǔ)，我們今天練起來(lái)并不那么累了。

一大早，我們就來(lái)到操場(chǎng)上站好了隊(duì)，教官一到，訓(xùn)練就開(kāi)始了。第一個(gè)項(xiàng)目依然是站軍姿，這一次就與昨天的訓(xùn)練截然不同了，教官要求更嚴(yán)了，站了一會(huì)兒，耳邊就響起:"五指并攏，貼近褲縫，目視前方。腿夾緊，挺胸，抬頭，收腹，做不好的出來(lái)繼續(xù)站。"經(jīng)過(guò)幾分鐘的煎熬，我終于沒(méi)動(dòng)一下，挺了過(guò)去。雖然軍訓(xùn)很苦，但是只要我們有努力的去做，就一定會(huì)成功的。之后，我們繼續(xù)練習(xí)了立正稍息，立正跨立等一系列的基本動(dòng)作，但我的速度還是有些慢，看著教官做示范，我十分羨慕，心想:我一定會(huì)做好的。經(jīng)過(guò)我的努力，終于成功了。隨后的齊步走，個(gè)個(gè)同學(xué)更加精神抖擻了，"一二，一二"一聲聲口令震耳欲聾，劃破了往日寂靜的天空，沖擊著我們活潑的心。

軍訓(xùn)筆記范文隨筆2今天是軍訓(xùn)的第二天，經(jīng)歷一上午的磨練，我深深感受到了軍訓(xùn)所帶來(lái)的痛苦。的確，軍訓(xùn)是枯燥而又乏味的，整整一個(gè)上午，我們只是在教官的帶領(lǐng)下，練習(xí)了稍息、立正、跨列和原地轉(zhuǎn)彎等基本要領(lǐng)，但軍訓(xùn)又是快樂(lè)的，它會(huì)在酷暑、驕陽(yáng)之中，讓你感受到清風(fēng)般的慰藉。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)軍訓(xùn)的苦吧。烈日炎炎，汗流浹背，一次一次的練習(xí)，一聲一聲的吶喊，漸漸嘶啞的嗓音，慢慢消弱的體力……這便是此時(shí)此刻陽(yáng)光下的我們所感受到的，如果用一個(gè)詞來(lái)形容，那真可謂是“筋疲力盡”。不過(guò)再艱苦也要挺著，看看身旁的同學(xué)們個(gè)個(gè)都是“站如松”，總不能就我一人喊聲報(bào)告，到一旁休息吧。時(shí)光在訓(xùn)練中悄悄流逝，一上午最溫暖的一股熱浪終于向我們逼近了，不知不覺(jué)中我的額頭上已掛滿了汗珠，這一粒粒汗珠，還好像是調(diào)皮的故意捉弄我一般，在我的臉頰上緩緩流下，弄得我直癢癢，好像是在考驗(yàn)我的毅力，害得我只得咬著牙，繼續(xù)保持著站姿。此時(shí)的我早已是腰酸背痛，腳底火辣辣的，但是，我現(xiàn)在是一個(gè)高中生，這點(diǎn)兒苦算什么，再看我們整個(gè)班級(jí)依舊是一支整齊的隊(duì)伍，沒(méi)有一死一毫的動(dòng)搖。此刻，心中一個(gè)聲音不時(shí)的回蕩“打不倒、擊不跨是我們高中生的意志。”

其次說(shuō)說(shuō)軍訓(xùn)之樂(lè)。本來(lái)教官在我心中是一個(gè)很?chē)?yán)厲的形象，經(jīng)過(guò)今天的相處，我又發(fā)現(xiàn)了他和藹可親的一面?！袄鄄焕?”“還支持得住嗎?”“怎么樣?”多么溫暖的問(wèn)候啊!他還不時(shí)讓我們?nèi)バ菹ⅲ型瑢W(xué)們唱歌來(lái)緩解我們疲憊的身軀……這一系列的舉動(dòng)仿佛是炎熱夏季里的一弘清泉，緩緩地流入我們的心田，滋潤(rùn)著一顆顆干涸的心。即使再熱，但我們的心是涼爽的。

總而言之，軍訓(xùn)就是苦與樂(lè)的交響曲，有苦必有樂(lè)，有樂(lè)必有苦。這其實(shí)與我們今后的學(xué)習(xí)生活是很相似的，我們既要做好為學(xué)習(xí)而吃苦的準(zhǔn)備，又要在緊張的學(xué)習(xí)生活中去尋找屬于自己的快樂(lè)。綜上所述，軍訓(xùn)給我?guī)?lái)的感受就是五個(gè)字：苦并快樂(lè)著!

軍訓(xùn)筆記范文隨筆3上周周二，是我第二天去參加軍訓(xùn)。因?yàn)樯仙现苣┌l(fā)燒所以周一在家休息了一天，第二天才被送到我夢(mèng)寐以求的軍事基地。

剛到軍訓(xùn)基地時(shí)，我感覺(jué)到了一股“殺氣”。遇見(jiàn)我們教官時(shí)，我覺(jué)得他很和藹可親，而在訓(xùn)練時(shí)，他又很?chē)?yán)厲。教官先把我領(lǐng)到了女生宿舍，我們班同學(xué)見(jiàn)到我都很驚訝。問(wèn)道：“你這么來(lái)了?”還特意警告我軍訓(xùn)比我們想象中的要苦。

我們的教官姓袁，名字叫袁長(zhǎng)方。在訓(xùn)練時(shí)，他時(shí)時(shí)刻刻要我們做到“整齊”和“紀(jì)律”在二個(gè)字。誰(shuí)沒(méi)做到，都會(huì)被受罰。真是悲慘啊!

再吃早、中、晚飯時(shí)，我們也要保持安靜不能講話。我也發(fā)現(xiàn)我們每天吃的飯菜都差不多一樣，很多人都吃膩了!在接下來(lái)的各種過(guò)程中，我都體驗(yàn)到了當(dāng)軍人的辛苦。

周三、周四、周五晚上都有活動(dòng)，讓我影響最深刻的是周三晚上的燒烤!我們?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽諫湛竟討兄荒艸砸恢患ν取⒍鶩瘸Α⒒褂邪茁貳?/p>在燒烤當(dāng)中，我們體驗(yàn)到了快樂(lè)!晚上，我們都會(huì)想起自己的爸爸、媽媽，也很后悔自己為什么會(huì)來(lái)到軍事基地，甚至有些女生都哭了。

我也挺想自己的父母，有時(shí)也想哭，但是還是強(qiáng)忍著。我在軍訓(xùn)基地時(shí)，學(xué)會(huì)了的交警指揮操和軍體拳都會(huì)回去表演給父母看的。在軍訓(xùn)期間，我學(xué)會(huì)到了不拋棄、不放棄的這個(gè)目標(biāo)。

這次，在軍訓(xùn)基地時(shí)，我知道了軍人是怎樣生活的，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢!

軍訓(xùn)筆記范文隨筆4升旗儀式也給我?guī)?lái)了不少感觸。在國(guó)歌的旋律中，大家都以崇敬的目光注視著莊嚴(yán)神圣的國(guó)旗緩緩升起。這是一個(gè)民族蓬勃向上的象征，而我們就是民族未來(lái)的希望。此時(shí)此刻，我仿佛感受到了人名解放軍全心全意為人民服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)。這種氛圍感染了我，我在心中暗下決心，一定要以最堅(jiān)定的信念認(rèn)真地完成這六天的軍訓(xùn)!

我們穿著由白綠藍(lán)黑四色組成的迷彩服。白色能夠反射陽(yáng)光緩解酷熱;綠色代表著生機(jī)，當(dāng)我們?nèi)淼募∪饨M織與細(xì)胞間快要失去聯(lián)系時(shí)，它所反射的光芒像能量一樣順著神經(jīng)從視網(wǎng)膜傳入體內(nèi)，給予我們重新站起來(lái)的力量;藍(lán)色象征著海洋和江流，當(dāng)我們?cè)诹胰盏暮婵鞠码y以堅(jiān)持時(shí)，可以給我們帶來(lái)心靈的安慰;黑色，鋼鐵的顏色，它是教官、老師、父母對(duì)我們的期望，期望我們能像鋼鐵一樣堅(jiān)毅。

為了能在軍訓(xùn)的最后一天為三連贏得榮譽(yù)，教官?gòu)牧⒄?，到稍息，到跨立，再到看齊和轉(zhuǎn)身，以及敬禮，每一個(gè)動(dòng)作都力求完美。當(dāng)雙腿筆直地站立，抬頭、挺胸、目視前方時(shí)，我們第一次感受到了軍訓(xùn)的面貌;當(dāng)自信的邁開(kāi)步伐，以整齊有力的腳步完成“稍息”這個(gè)動(dòng)作時(shí)，我們光榮的贏來(lái)第一次表?yè)P(yáng)……這些難忘的畫(huà)面一直停留在我的腦海之中。

很久沒(méi)有這樣酣暢淋漓地流過(guò)汗了。

我們頂著頭頂?shù)牧胰?，緊抿著嘴唇，感受著頭上的汗水順著頸部流入厚厚的迷彩服里。

不過(guò)這些換來(lái)的是我們?cè)絹?lái)越整齊的步伐，越來(lái)越響亮的口號(hào)，是值得的!

我相信，在未來(lái)的日子里，我一定會(huì)把這種不怕吃苦的精神保持下去，在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中，能夠以積極的態(tài)度去面對(duì)困難，鍥而不舍地追求自己的理想!

軍訓(xùn)筆記范文隨筆5在這烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的9月，為期4天的軍訓(xùn)如火如荼的拉開(kāi)了帷幕。這幾天，我們感到又漫長(zhǎng)，又短暫，充滿了艱辛和快樂(lè)，現(xiàn)在4天快要過(guò)去，我忽然發(fā)現(xiàn)，我感受的是留戀與不舍。

是的，軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候。但我堅(jiān)持了下來(lái)，軍訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)考驗(yàn)自我，磨練自我的過(guò)程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬(wàn)不得已絕不停止訓(xùn)練，要知道軍訓(xùn)本來(lái)就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會(huì)咬咬牙，挺過(guò)去。也許堅(jiān)毅在累酸的腰間堆集，最后將堅(jiān)實(shí)、挺拔與不屈?；蛟S這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅(jiān)毅是勇敢，是不屈，更是團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險(xiǎn)阻都變得無(wú)所謂了。我想這也就達(dá)到了軍訓(xùn)的目的了吧。

是的，從軍訓(xùn)中我們也感受到很多快樂(lè)。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號(hào)聲中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂(lè),也體會(huì)了奮進(jìn)的快樂(lè)，當(dāng)我們班經(jīng)過(guò)4天的訓(xùn)練,我們感受到集體的溫暖。。在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美好的回憶!

那一位教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”。訓(xùn)練時(shí)他們像所有教官一樣嚴(yán)厲，注重紀(jì)律，精益求精;然而卻又多了一份細(xì)心，對(duì)每個(gè)同學(xué)盡其關(guān)愛(ài)，對(duì)每個(gè)同學(xué)不失原則的要求都盡量滿足。休息時(shí)他們的微笑讓人感覺(jué)如兄長(zhǎng)一般的親切清爽，讓大家覺(jué)得像朋友一般的輕松舒適。

篇2

《童年》這本書(shū)講的是在一個(gè)黑暗的年代，高爾基度過(guò)了一個(gè)令人窒息的童年，但他卻獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量去面對(duì)貧困的生活。下面是小編為大家整理的關(guān)于童年筆記隨筆范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

童年筆記隨筆范文1我自認(rèn)為我的童年雖不如公主般美好，但至少是豐衣足食，要什么有什么，特別是父母把我當(dāng)做“掌上明珠”，簡(jiǎn)直整天就像生活在蜜罐里一樣。

但我讀完了《童年》這本書(shū)以后，不禁為小主人公阿廖沙的悲慘遭遇而感到深切的同情，心里顯得特別沉重和壓抑。

天哪!如此比較，我的童年與阿廖沙的童年竟有天壤之別。我的童年是彩色的無(wú)憂無(wú)慮的。而阿廖沙的童年卻是痛苦不堪的，他時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而遭到外祖父的毒打，有一次，阿廖沙因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，而被外祖父打的失去了知覺(jué)，結(jié)果大病了一場(chǎng)，那也許是一種我無(wú)法想象的痛苦吧。除此之外，我沒(méi)有煩惱和痛苦，重來(lái)不用考慮衣食往行不需要為生活去奔波，我更是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。

所以，我很慶幸我出生在一個(gè)和平的年代，我是最幸福的人。我們多數(shù)人理所當(dāng)然的社會(huì)和父母為我們創(chuàng)造的一切。擁有著這些，我們這些小朋友還并不知足，總是奢求更多，例如：文具要高檔的，衣服要名牌的，更有甚者整天沉迷于網(wǎng)吧……此時(shí)，我們因該感到慚愧，應(yīng)該悔過(guò)自己的奢侈，我們無(wú)疑是在糟蹋父母的辛勤血汗。

我們不少人在優(yōu)越的條件下玩物喪志，變得越來(lái)越懦弱了，遇到一點(diǎn)困難就想退縮，逃避或是走捷徑。而阿廖沙卻在這樣艱苦的環(huán)境下，并沒(méi)有被苦難的生活所擊垮，而是滿懷信心，奮斗拼搏，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，感悟許多人生的哲理，并不懈的追求光明和真理，最終成才。

正像高爾基所說(shuō)：“是無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我能堅(jiān)強(qiáng)地活想去?！?/p>

所以，讓我們珍惜我們現(xiàn)在所擁有的吧!那樣會(huì)更幸福。

童年筆記隨筆范文2童年，是美好的夢(mèng);童年，是理想的港灣;童年是記憶里的甜蜜……童年對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是那么美好，那么幸福。但在過(guò)去的年代里，許多人感受不到童年的快樂(lè)。他們的童年充滿著痛苦和悲傷……

今年暑假，我拜讀了前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的《童年》。讀后我思緒萬(wàn)千，久久不能平靜，深深為故事中的主人公那悲慘的遭遇而痛心，又為他的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。

故事主人公叫阿廖沙，他三歲時(shí)一場(chǎng)大病后失去了父親。于是跟隨著悲痛欲絕的母親投奔外祖父。暴戾、專橫外祖父經(jīng)營(yíng)著一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊。在外祖父家生活，并不如意。阿廖沙經(jīng)常受到外祖父的毒打。兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭，為了分家不顧一切的舅舅也歧視他。他還要承受表哥們的欺負(fù)和責(zé)罵，同學(xué)們的異樣眼光……在這樣惡劣、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，艱難地生存著。

之后，阿廖沙離開(kāi)外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜。在這期間，阿廖沙飽受欺辱，但他還是堅(jiān)強(qiáng)地熬過(guò)來(lái)了。有詩(shī)云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，阿廖沙雖然改變不了自己的生活環(huán)境，但卻把苦難當(dāng)作一種人生的磨礪，錘煉了自己。

阿廖沙的童年是黑暗、痛苦的，和他相比，我們的童年是彩色，幸福的。我們每天都在父母的呵護(hù)下，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”地幸福生活，我們沒(méi)有煩惱，生活無(wú)憂無(wú)慮。有的還是“小皇帝”、“小公主”，只要生活中稍有點(diǎn)不順心、不開(kāi)心，就會(huì)讓父母等長(zhǎng)輩忙活一陣子。只想著依賴父母，讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，卻忘了要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。是《童年》呼醒了我，教會(huì)了我。我應(yīng)該像阿廖沙一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生中的苦難，使自己茁壯成長(zhǎng)?；厥淄拢乙獢P棄任性自私，珍惜現(xiàn)在，我要自強(qiáng)不息，展望未來(lái)，我要實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

童年筆記隨筆范文3《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》)。該作講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

高爾基的童年是悲慘的。他出身于俄國(guó)社會(huì)底層，三歲時(shí)隨父母去了俄國(guó)，在那里染上了霍亂。他病愈后父親又染上了這種可怕的流行病，一病不起。高爾基幼年失怙,由外公外婆養(yǎng)育成人，他11歲便在社會(huì)上流浪謀生，讀書(shū)自學(xué)，生活十分堅(jiān)苦。

而我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女生活十分安逸，吃飯爹媽做，上學(xué)爹媽送，放學(xué)爹媽接，要錢(qián)爹媽給……真是可憐天下父母心啊!我們的父母寧愿自己少吃少穿，也不讓我們受半點(diǎn)兒委屈，盡力滿足我們的一切欲望。我們眼下感覺(jué)良好，但終窮對(duì)我們的成長(zhǎng)和成才是不利的。用老爺爺老奶奶的話說(shuō)就是“生在紅旗下，長(zhǎng)在蜜罐中?！?/p>

曾經(jīng)一家報(bào)紙報(bào)道了這樣一個(gè)孩子，他從小便沒(méi)了母親，父親又癱瘓?jiān)诖?，家境困難，小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起了養(yǎng)家的重?fù)?dān)。然而在這種情況下，他的成績(jī)卻比其它孩子高出許多。是他有靈丹妙藥嗎?當(dāng)然不是。如果要找原因,那就是自立自強(qiáng)。父母應(yīng)該讓孩子盡早去生活中磨煉，讓他們自立，這才是給我們真正的愛(ài)。

同學(xué)們，讓我們以自尊與自信掙脫父母溺愛(ài)的羈絆，以自強(qiáng)自立去挑戰(zhàn)新生活吧!

童年筆記隨筆范文4也許，當(dāng)我們被人群淹沒(méi)的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界很大，但如果我們?cè)跁?shū)的世界中反觀這個(gè)世界，你卻又覺(jué)得它很渺小。那些你從來(lái)沒(méi)想過(guò)的事，在書(shū)中，卻是最常見(jiàn)的。可以說(shuō)，書(shū)就是這么神奇。而在這兒，我為大家推薦一本書(shū)——《童年》。

這本書(shū)是前蘇聯(lián)著名作家高爾基根據(jù)自己幼年的經(jīng)歷所撰寫(xiě)的。大概內(nèi)容就是描述主人公阿列克謝來(lái)到外祖父家發(fā)生的故事，其中，我印象最深的卻是他即將步入流浪的環(huán)境。

因?yàn)楦赣H早已去世了，母親便改嫁了，可誰(shuí)曾想，他的那位繼父后來(lái)卻因?yàn)橘€博而敗光了家產(chǎn)，每次喝完酒也總是要對(duì)他的母親進(jìn)行毆打。很不幸的是，他的母親又因病去世了，而那之后的幾年中，外祖母的雙目也失明了。外祖父也瘋了，整天在街上打架?？擅鎸?duì)這樣悲慘的命運(yùn)，阿列克謝沒(méi)有痛哭流涕，只是平靜地面對(duì)著上帝對(duì)他的命運(yùn)進(jìn)行殘酷的安排。最后，以外祖父那蒼老又猶如洪鐘般的聲音結(jié)束了阿列克謝他的童年生活，“喂，阿列克謝，你不是一枚獎(jiǎng)?wù)拢业牟弊由喜荒芾蠏熘?，你到外面去找點(diǎn)事做，混碗飯吃吧……”于是，他便外出謀生去了。

看過(guò)這本書(shū)，我的心情久久不能平復(fù)，我驚異于那樣一個(gè)和我年紀(jì)相仿的男孩，在父親去世，母親改嫁的時(shí)候，居然沒(méi)有大吵大鬧。在拿起刀子的那一刻，他沒(méi)有退縮，只是為了讓繼父不再踢打他的母親?？晌?，卻沒(méi)有這樣的勇氣，只會(huì)怯懦地逃避，更不要提保護(hù)母親了。

這本書(shū)，給了我很多成長(zhǎng)的啟發(fā)，讓我知道了：一個(gè)人在失去親人，面臨諸多困難時(shí)，不要唯唯諾諾地躲開(kāi)，要學(xué)會(huì)解決。而本書(shū)也批判了以前那些自以為高貴的名門(mén)望族，要知道，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，人與人之間都是平等的，要論，也得按品德高低來(lái)分，而不是出生的背景。

童年筆記隨筆范文5“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”聽(tīng)著這首歌，我不由得想到了那美好、快樂(lè)的童年。童年是我們一生中寶貴的時(shí)間，每個(gè)人都有自己無(wú)憂無(wú)慮的童年，但是，也有些孩子的童年并不快樂(lè)，這幾天我讀了高爾基的《童年》，其中的主人公阿廖沙就是一個(gè)例子。我讀完這本書(shū)后受益匪淺，明白了許多道理。

《童年》這本書(shū)的主人公阿廖沙就是高爾基本人的經(jīng)歷，他自幼喪母，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家，這之后，阿廖沙艱苦的生活就開(kāi)始了。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

高爾基的童年是那么悲慘，和他比起來(lái)，我們簡(jiǎn)直太幸福了。生活中，父母呵護(hù)我們;學(xué)習(xí)中，老師鼓勵(lì)我們，社會(huì)中，也有好心人幫助我們。我們不愁吃、不愁穿，我們的童年是多么快樂(lè)啊!但是，有的同學(xué)還是身在福中不知福，覺(jué)得自己生活還不好，家人過(guò)度溺愛(ài)，導(dǎo)致他會(huì)逐漸變成脆弱的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨。不能在外面獨(dú)立生存，好比是一只要破蛹而出的蝴蝶，一只破殼而出的蟬，一片剛剛伸出頭來(lái)的芽?jī)?，嬌生慣養(yǎng)，不能經(jīng)歷一點(diǎn)磨難，而這樣的結(jié)果就勢(shì)必導(dǎo)致將來(lái)的痛苦。所以，只有吃了別人吃不了的苦，才能在將來(lái)享到別人享不到的福。

篇3

有一個(gè)職員問(wèn)杰克科長(zhǎng)：“科長(zhǎng)，今天的安排是什么？”

杰克：“嗯，你們幾個(gè)去買(mǎi)東西，快點(diǎn)回來(lái)?！?/p>

職員異口同聲地回答：“是！”

杰克滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，打開(kāi)他的電腦，準(zhǔn)備聊天。突然，不知哪射出一道刺眼的光線來(lái)，杰克被弄得睜不開(kāi)眼睛了，后來(lái)，又是突然消失，光線又不見(jiàn)了。杰克看見(jiàn)了電腦上的桌面大變樣，什么內(nèi)容都展現(xiàn)在了電腦的桌面上，而且使用也更加方便了，杰克大吃一驚。杰克想起了剛剛那束突然消失又突然出現(xiàn)的光線來(lái)，或許是這條光線讓電腦的程序更加完美無(wú)缺了。

杰克打開(kāi)了一些電腦內(nèi)容，他在電腦上不停地工作，最后成為該公司的董事長(zhǎng)。

杰克成為董事長(zhǎng)之后，發(fā)現(xiàn)就連他的筆記本也變成像電腦一樣實(shí)用了。杰克投入到了電腦里面。但是過(guò)了不久，他的筆記本和電腦全部中了黑客的病毒，不管杰克怎樣修電腦，可是還是沒(méi)有脫離病毒的危害。

篇4

NO·1

Me，是一名男生。你不要迷戀me，me只是一個(gè)傳說(shuō)。若想了解me，敬請(qǐng)看下文。

以下都是my一節(jié)課的心理活動(dòng)：

1 分鐘 ：　上節(jié)課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)這節(jié)課一定補(bǔ)上

2分鐘 ：　老師講的怎么這么簡(jiǎn)單，真想睡覺(jué)

3 分鐘 ：　這老師真沒(méi)勁，講來(lái)講去都是中文

4分鐘 ：　看我的同桌都睡著了，真是的這么不認(rèn)真

5分鐘 ：　先想想下課后干什么吧，以免到時(shí)手忙腳亂

6分鐘 :

嘻…老師的頭上有一點(diǎn)東西，真是太有意思了。（至少比聽(tīng)課有意思）

7分鐘 :

最近又要考試了，真不知道該怎么辦呀。

8分鐘 :

今天中午吃什么呀，天天都吃泡面我都厭了。

9分鐘 :

為什么還不下課呀，都快十分鐘了。

10分鐘 :

萬(wàn)歲！又過(guò)了四分之一的時(shí)間了

11分鐘?。骸≡趺囱矍霸絹?lái)越看不清楚了，可能是想睡了吧。

12分鐘?。骸±蠋熃裉熘v課是怎么了，真像小時(shí)候媽媽唱的搖籃曲

13分鐘?。骸-@

14分鐘　：　……

40分鐘?。骸∈裁磿r(shí)候了，該吃飯了吧。

41分鐘?。骸〗裉斓氖直硎遣皇怯袉?wèn)題了，怎么走得這么慢？

42分鐘?。骸∥铱煲蛔×耍嫦胝疽粫?huì)。

43分鐘?。骸∠铝苏n趕緊做事情。

44分鐘?。骸‖F(xiàn)在心情真好呀。

45分鐘?。骸“?，這節(jié)課又浪費(fèi)了，下節(jié)課努力呀。

“叮鈴鈴…”

不要問(wèn)14-40分鐘的時(shí)候到哪兒去了，我也不知道，因?yàn)橹芄椅蚁缕謇病?/p>

本班一直有位天才，這是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，他幾乎能回答老師所有的難題，這讓我們不得不對(duì)他佩服得五體投地。一天。 老師出了一道高難的數(shù)學(xué)題，全班同學(xué)嘩然，最后老師只好把目光轉(zhuǎn)向這個(gè)天才。天才問(wèn)道，是用中文回答還是用英文回答。全班更加嘩然，因?yàn)槲覀儙缀踹€不知道答案時(shí)，人家已經(jīng)要求用英文回答問(wèn)題了。

“先用中文吧。”

天才回答道：“不知道。”

“英文呢？“

“I　dom’　t know!”

全班狂倒！

這位天才的大名叫宇文書(shū)繁，不管是哪一科都學(xué)的非常very

good，所以人送外號(hào)“文才子”。

一天上午，班主任王老師急匆匆地把文才子叫進(jìn)了辦公室，用一副恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣說(shuō)：“書(shū)繁啊書(shū)繁，老師真沒(méi)想到你竟會(huì)做出這種事，你太讓老師失望了！”文才子有些莫明其妙：“王老師，我犯啥錯(cuò)了呀？”

“你還跟我裝無(wú)辜？”王老師臉都?xì)獍琢耍骸白?！你跟我?jiàn)校長(zhǎng)去！”

到了校長(zhǎng)室，王老師氣呼呼的向老校長(zhǎng)低聲了幾句，又從口袋里掏出一張紙條遞給他看。

校長(zhǎng)的臉色頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云，說(shuō)：“學(xué)校已經(jīng)三申五令，學(xué)生不準(zhǔn)早戀，你這是頂風(fēng)作案，罪加一等，學(xué)校絕不能姑息?！?/p>

“早戀？”文才子不由得一愣，睜大眼睛說(shuō)，“誰(shuí)說(shuō)我早戀了？”

“證據(jù)確鑿，你還想狡辯？”校長(zhǎng)氣的一拍桌子，差點(diǎn)將桌上的茶杯都震落了下來(lái)。

文才子不卑不亢地說(shuō)：“校長(zhǎng)、王老師，不管你們相信不相信，我確實(shí)沒(méi)有早戀，你們也不要捕風(fēng)捉影?！?/p>

“你、你豈有此理！”校長(zhǎng)臉都?xì)馔崃?，“你的家長(zhǎng)是誰(shuí)？家里的電話多少？我要把你的家長(zhǎng)叫來(lái)！”

“叫就叫，有什么大不了的?！眴?wèn)才子抓起桌上的電話，撥通了家里的電話。

10分鐘后，他爸爸騎著摩托車(chē)“突突突”地趕到了學(xué)校。校長(zhǎng)把那張紙條遞給他看。他爸爸一看紙條，頓時(shí)火冒三丈，舉起手就給兒子一個(gè)耳光：“小子，你膽敢在學(xué)校談情說(shuō)愛(ài)！看老子今天怎么收拾你！”

文才子眼淚都快掉出來(lái)了，委屈的說(shuō)：“爸，我沒(méi)談戀愛(ài)！真得沒(méi)有！”

“你還不承認(rèn)？”他爸爸揚(yáng)了揚(yáng)手中的紙條，說(shuō)，“這是什么？難道不是你寫(xiě)的情書(shū)么？”

“情書(shū)？”文才子吃了一驚，“什么情書(shū)？我從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)……”

“你還不承認(rèn)？”他爸爸越說(shuō)越氣，照著紙條上念了起來(lái)：“親愛(ài)的寶被……呸，一個(gè)高年級(jí)學(xué)生，連個(gè)‘寶貝’的‘貝’字都寫(xiě)錯(cuò)，這么多年的書(shū)都白念了！”他狠狠的瞪了兒子一眼，接下去念到：“你怎么這么狠心，不說(shuō)一句話就離我而去？每天夜里，我只有伴著你抱著你體會(huì)你的溫暖，才能安然入睡。沒(méi)有你的夜里，是寒冷而凄涼的夜晚，沒(méi)有你的夜晚，是漫長(zhǎng)的不眠之夜?；貋?lái)吧，回到我身邊來(lái)吧，親愛(ài)的，我不能沒(méi)有你?！?/p>

爸爸氣得渾身發(fā)抖，對(duì)兒子怒目而視，大吼道：“你說(shuō)，這不是情書(shū)是什么？是什么？”

篇5

剎那

漆黑的房間

如同棺柩般

蚊子奏起了

地獄幽冥曲

超度猝死的靈魂

燥熱變成了地獄之火

炙烤著貪婪的欲念

同尸液一起滲出身體

痛苦 掙扎 忍受 漫長(zhǎng)

終于

東方泛起了曙光

世人拖著疲憊的身體

又湮沒(méi)在塵煙

睜眼即人間

閉眼即地獄

睜一只眼

篇6

周四傍晚，我正在寫(xiě)作業(yè)。突然，我的腦海里想起一件好玩的事。我從筆袋里拿出一支水筆芯認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，媽媽走進(jìn)書(shū)房，嚴(yán)肅地說(shuō)：“楊婧琦！你沒(méi)事找事，用水筆芯寫(xiě)作業(yè)，虧你想得出來(lái)！”我狡辯道：“水筆里不就是水筆芯嗎？所以我每天都是用水筆芯在寫(xiě)作業(yè)的呀！”媽媽不屑地看看我?？粗@種恐怖的神情，我的汗毛都快豎起來(lái)。我只好拿出水筆來(lái)寫(xiě)?？晌倚睦锶圆环猓蛋档叵胛以鯓硬拍茏寢寢尶床灰?jiàn)我用水筆芯寫(xiě)呢！我靈機(jī)一動(dòng)，趁媽媽燒飯的時(shí)候，我小心翼翼地又拿出水筆芯認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，媽媽往我這邊一看，我就飛快地?fù)Q成水筆，就這樣反反復(fù)復(fù)來(lái)了好幾次，不知不覺(jué)中放松了對(duì)媽媽的警覺(jué)，就在我寫(xiě)得過(guò)癮的時(shí)候，媽媽走到我身后，大叫一聲：“楊婧琦！又用水筆芯，難道你把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)嗎？”我心想：媽媽什么時(shí)候來(lái)的，我怎么不知道呢？媽媽氣乎乎地說(shuō)：“這支筆芯由我保管。”我只得垂頭喪氣地拿出水筆繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

這件事認(rèn)真想想，我覺(jué)得其實(shí)也很無(wú)聊的。但是有時(shí)候孩子的天真，大人一時(shí)是無(wú)法阻止的。

上海市新黃浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí):楊婧琦

篇7

心痛 早已結(jié)成疤

回憶 冰封成水晶

明里 陽(yáng)光而燦爛

暗里 黑暗而冰冷

寒月 冷卻了心扉

面具 厚而不可撕裂

_____________________

我就是我 可不再是從前的我

我懷念過(guò)去的事

但討厭過(guò)去的人（除了我最好的友人）

就像是

喜歡那幅畫(huà)

但討厭

畫(huà)那幅畫(huà)的筆

________________________

從今而后

我為自己戴上一頂虛偽的面具

很可悲

傷還在

可 痛已麻痹

____________________________

懂得哭的人 才是幸福的

不懂哭的人 反而更可憐 可笑

因?yàn)樗齻兌每?更懂得博他人同情

_________________________________

我的朋友滿天下 跟誰(shuí)都可以成為朋友

可 沒(méi)有一個(gè)是知己

因?yàn)槲业闹阂呀?jīng)回不來(lái)了

而我 縱然已經(jīng)失去把心交給別人的能力

只因陷入黑暗太深

___________________________________

有時(shí)我佩服自己

像我這種心理的人

要么瘋子 要么殺人犯 要么抑郁者

可我是一個(gè)會(huì)自我解救的人

不會(huì)沉溺于什嗎里太久

別人所看到的我

都是一個(gè)樂(lè)觀的我

但他們不懂

她們很虛偽

就跟 現(xiàn)在的我一樣

_____________________

愛(ài)生氣的人 記住這句話

為別人生氣 等于為別人犧牲（時(shí)間 生命）

不想為別人犧牲 就不要為別人生氣

__________________________________

故鄉(xiāng)的天空 很美很美

都會(huì)讓人分不清

那些閃光點(diǎn)

是螢火蟲(chóng) 還是星星

贊美和祝福

其實(shí)都是拉攏人心的方式

就像故鄉(xiāng)的那片天空的星星 墜落的就是螢火蟲(chóng)

一樣的 迷離 虛偽 而又不失美麗

我不曾相信那些話

但 卻試著說(shuō)起那些話

_________________________________________

我是個(gè)愛(ài)幻想的人

但從不相信童話和傳說(shuō) 公主和王子

我很現(xiàn)實(shí) 我勢(shì)利 愛(ài)錢(qián)

而 愛(ài)錢(qián)就是愛(ài)自己

若將自己和錢(qián)比 我更愛(ài)自己

所以 就算背叛任何

也不會(huì)背叛自己的

________________________________

我經(jīng)常被父母丟在家里

我恐懼那種孤獨(dú)和黑暗

所以 經(jīng)常把家里弄的燈火通明

現(xiàn)實(shí)總使我

在黑暗與光明的邊緣 徘徊

____________________________

朋友問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題

這個(gè)問(wèn)題我想了很久

如果 你最親的人離你而去

那你會(huì)怎樣

我最親的人

不是爸爸 不是媽媽

是奶奶

我已經(jīng)想象不出來(lái)我會(huì)哭成什嗎樣

也想象不出來(lái)

我還會(huì)不會(huì)心痛

要哭很容易 但已不會(huì)心痛

這樣的我

更是可悲

________________________________

世界上沒(méi)有絕對(duì)的成功和失敗

成功了 也許會(huì)喪失些什么

失敗了 也許會(huì)得到些什么

__________________________

大人們總是那么自以為是

我討厭大人

但我遲早都要變成大人

_______________________

流星 轉(zhuǎn)瞬即逝

生命 有如蕓花一現(xiàn)

越是短暫 就越是寶貴

一如青春 一如童年

同樣的美好

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回憶 往事

游走在鄉(xiāng)村的小路上

哼著兒時(shí)的歌

好像時(shí)光逆轉(zhuǎn)地回到了從前

從前 我有一個(gè)最好的朋友

她是我最好的朋友

可是 她 她怎嘛可以… 離我而去

小學(xué)6年級(jí)時(shí) 她出了車(chē)禍

可我們不是說(shuō)好的嗎

長(zhǎng)大以后 我們一起去當(dāng)明星 我們組成一個(gè)樂(lè)隊(duì) 站在耀眼的舞臺(tái)上 一起唱。。

這段時(shí)間 我懂得了許多 也看透了許多

記得我們 曾在這條小路的盡頭建了一個(gè)秘密基地

我們動(dòng)手挖

她的手挖得有點(diǎn)血肉模糊

我哭了 她卻笑了

她說(shuō)是因?yàn)檫@個(gè)基地是我們自己動(dòng)手做的 不依賴任何工具

以前 只要是新年 再冷 我們都會(huì)去吃冰棍

我們是比較與眾不同了點(diǎn) 別人都是吃火鍋的

5年級(jí)時(shí) 又是一個(gè)冷得要命的新年

我掛著兩條鼻涕

在冷得要命的天 吃著冷得要命的冰棍

但心卻是暖暖的

因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄?/p>

我們相約 明年新年再去吃

可惜 這個(gè)約定沒(méi)能實(shí)現(xiàn) 那是最后一次了

小時(shí)候我們都很幼稚 學(xué)古代人義結(jié)金蘭

不求同年同月同日生 但求同年同月同日死 但那不是開(kāi)玩笑

她走的第二天 我吃了大量的安眠藥

但 好像老天爺不想讓我死

我喜歡唱歌 唱著唱著 出現(xiàn)了干嘔 把藥吐了出來(lái)

藥沒(méi)了 所以沒(méi)死成

我垂淚睡著了

我看見(jiàn)了她 我哭了 她叫我不要死

她還是那樣 嬉皮笑臉地 她說(shuō)她現(xiàn)在是天使 上了天堂

我要是自殺死了 變不成天使 會(huì)下地獄

我抓不住她 這種感覺(jué)是那樣的虛無(wú)飄渺

迷迷糊糊中 我睜開(kāi)了眼睛 我的臉頰還掛著淚 被子枕頭都是濕的

這是一個(gè)夢(mèng)

所以我決定放棄

篇8

佛，是因?yàn)槿硕嬖诘?，而?指真正的出家人)又因?yàn)槟罘鹦扌卸玫浇饷?，如果世界上從古至今只有孤零零一個(gè)人，我敢肯定佛是不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人而從天而降的，我也敢肯定的是那個(gè)人肯定不會(huì)將自己定位為人，而是和其它飛禽走獸一樣，老老實(shí)實(shí)地做生物圈中的一分子，日夜還得提防其它野獸的欺凌。人多了就不同了，頭腦考慮的東西多了，會(huì)用腦子了，而且也會(huì)自稱是高等智慧動(dòng)物了。同時(shí)高等智慧動(dòng)物越來(lái)越多，于是人類(lèi)的內(nèi)部斗爭(zhēng)紛擾就多了，一部分高智商人士慢慢發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)這種不良習(xí)慣不是用武力所能撲滅，殺掉幾個(gè)人也無(wú)濟(jì)于事，野火燒不盡的不良DNA總是能夠代代相傳，于是想到心病還需心藥醫(yī)，便絞盡腦汁發(fā)明了佛教，天主教，伊斯蘭教等良藥，勸人為善，抵抗心魔，但終究現(xiàn)社會(huì)還是沒(méi)達(dá)到家家拜佛，人人念經(jīng)的大好局面。而且還停留在宗教自由的放任狀態(tài)。有逼良為的，不見(jiàn)有人拿著菜刀逼某人出家當(dāng)和尚的，逼良為大家都知道是違法的，就不知逼某人出家當(dāng)和尚會(huì)犯那一條律例。這關(guān)系到人權(quán)問(wèn)題。

在當(dāng)今社會(huì)，人權(quán)方面的問(wèn)題也搞得也比較充分比較統(tǒng)一了，尊重人權(quán)也是新社會(huì)的里程碑之一，從而引申出以人為本的口號(hào)。其實(shí)很多事件就是人類(lèi)自己在操縱，外星人的入侵無(wú)蹤跡可尋，不是人類(lèi)自己搞的鬼的話，難道世上真的有鬼 !看來(lái)有人的地方就有爭(zhēng)斗是對(duì)的，達(dá)爾文稱之為競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)化優(yōu)勝劣汰，可以將之簡(jiǎn)稱為:鬼打鬼。當(dāng)然我們也不希望勝出的是厲鬼。

自古就有:天子犯法，與庶民同罪之說(shuō)。但歷史的特點(diǎn)是容易遺忘，容易掩蓋，太多的疑團(tuán)我們是無(wú)法追究的。我不由想到其它的動(dòng)物，珍稀動(dòng)物是有法律保護(hù)的，其它未列入保護(hù)的呢 難道它們就不是動(dòng)物嗎 人的性命只有一條，動(dòng)物何嘗不是呢 我們都是吃肉的，看見(jiàn)大肥肉馬上流口水的，但是我們終究不能將此興趣戒掉，或明令禁止吃肉，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)這是侵權(quán)，是對(duì)以人為本口號(hào)的大不敬。其實(shí)也不用弄得這么糊涂，人類(lèi)統(tǒng)治了地球，人類(lèi)就是老大，當(dāng)然是以人為本了。

科學(xué)家們將黑頭發(fā)熬成白頭發(fā)，白頭發(fā)熬到?jīng)]頭發(fā)，終于承認(rèn)人類(lèi)是生物圈的一員。但人類(lèi)數(shù)量太多了，似乎也不愿在那個(gè)圈里坐個(gè)安穩(wěn)，而且什么東西都敢吃，有的追逐時(shí)尚潮流，見(jiàn)什么吃什么，其它生物避之不及，住的地方?jīng)]了，吃的東西給吃了，搞不好給逮住也下鍋了。

這就是以人為本的厲害之處了。

篇9

——題記

于是，常常想，起在那個(gè)夏天里讓我如此癡迷的那個(gè)女孩 。

她的聲音靜靜的傳來(lái)，一種穿透力很強(qiáng)的感覺(jué)。像是來(lái)自天空，遙遠(yuǎn)而動(dòng)聽(tīng)，猶如天籟。不，這就是天籟。我心中的天籟就應(yīng)是這樣的。我想。

想起那個(gè)夏天的美麗，想起她花開(kāi)時(shí)的耀眼。

很喜歡《筆記》里的一句歌詞：愛(ài)始終是你手中長(zhǎng)長(zhǎng)的線。是的，對(duì)于每個(gè)筆親來(lái)說(shuō)，這根長(zhǎng)長(zhǎng)的線是筆筆的每一個(gè)微笑、每一個(gè)動(dòng)作。筆暢靜靜的牽著這根充滿愛(ài)的長(zhǎng)線。

人越成長(zhǎng)越覺(jué)得孤單。筆暢在演繹著完美的R&B。所以，注定她不會(huì)孤單。她還有這么多愛(ài)她的親。

筆迷說(shuō)，《筆記》是筆暢送給媽媽的歌。我想，一定也是送給筆親們的歌。不是嗎？

篇10

魯迅文學(xué)院第二屆西南六省區(qū)市青年作家培訓(xùn)班辦在貴陽(yáng)，地點(diǎn)是貴陽(yáng)市委黨校，園林路71號(hào)。

時(shí)間是2012年的9月份。

我后來(lái)想，9月這個(gè)時(shí)間，以及園林路71號(hào)貴陽(yáng)市委黨校這個(gè)地點(diǎn)，這兩個(gè)因素。似乎從一開(kāi)始就為為期半個(gè)月的魯西南二班注定了某種特殊的氣息。這種氣息，貫穿了我們?cè)谫F陽(yáng)、在培訓(xùn)班的全部白天以及夜晚。

學(xué)校離機(jī)場(chǎng)不遠(yuǎn)。到達(dá)那天，從機(jī)場(chǎng)到學(xué)校，是和帶隊(duì)的云南省作協(xié)楊紅昆副主席一塊坐的貴州省作協(xié)的車(chē)，一輛黑色的小轎車(chē)。車(chē)子進(jìn)了校園，從車(chē)窗看到許多樹(shù)，大多是大樹(shù)。樹(shù)下一條黑色潔凈的柏油路，引著車(chē)子一路往下。車(chē)輪的聲音很小，我感覺(jué)，這車(chē)子行駛的樣子，猶如某一段安靜優(yōu)雅的電視廣告的畫(huà)面。

車(chē)子在一幢直角形的樓前停下來(lái)，樓內(nèi)的一樓大廳就是報(bào)到的地方。下得車(chē)來(lái)，看身后左右，真的是好多樹(shù)。樹(shù)下的路上，一些安靜的落葉。這校園，它這么清寧。

記得是第二天的晚飯后，大家在一塊散步，十多個(gè)同學(xué)，沿著校園里的路慢慢走。路旁除了樹(shù)，就是草地和園圃，草地和園圃中間又有樹(shù)。經(jīng)過(guò)了白天班會(huì)上的自我介紹，每個(gè)人都記住了一些同學(xué)的名字，大家一路談笑，表達(dá)相互遇見(jiàn)的感動(dòng)和驚喜，在這校園的潔凈的路上，從黃昏，一直走進(jìn)路燈的淡淡的光里。

校園里有一方水池，長(zhǎng)方形，從校門(mén)進(jìn)來(lái)不遠(yuǎn)，在兩棟相同的三層小樓的中間。水池的兩邊是路，路外是同樣長(zhǎng)方形的園圃，園圃里靠路邊的樹(shù)下有木條休閑椅。兩邊的兩棟小樓，下面的一棟是圖書(shū)館，我們的教室就在圖書(shū)館的三樓；靠近校門(mén)的那一棟，記得樓下有一個(gè)藍(lán)色指示牌。晚飯后散步時(shí)我曾看過(guò)的。后來(lái)卻已記不清了，應(yīng)該是不常使用的那種吧，上面和圖書(shū)館一模一樣的外掛樓梯總是靜靜的，不見(jiàn)有人走。在兩棟樓的東邊、正對(duì)著水池前方的是學(xué)校的禮堂，開(kāi)學(xué)第一天下午的開(kāi)班儀式結(jié)束后，我們?cè)诙Y堂門(mén)前的臺(tái)階上照的合影。

第一天早上的活動(dòng)安排是去參加貴州文學(xué)“金貴獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)典禮。頒獎(jiǎng)典禮在貴陽(yáng)市電視臺(tái)，我們要統(tǒng)一乘車(chē)過(guò)去。在清晨淡淡的陽(yáng)光以及淡淡的風(fēng)里，我們就是在那水池邊上的大巴。水池里有五圈睡蓮，正中間一圈，東南西北各一圈，每一圈各成一個(gè)獨(dú)立的圓。五個(gè)圓看上去大小相同，圓的半徑大約在兩米，在圓的里面。開(kāi)著不多的小小的紅色的花。

這一方有五圈睡蓮的水池，我總看見(jiàn)它。一來(lái)是我們每次集體出去。都要在水池邊的路上上大巴。在上車(chē)前以及上車(chē)后。我都要看到它――看到里面靜靜的五圈睡蓮，看到其間靜靜的小小的花。二來(lái)是平日在圖書(shū)館三樓的教室里。上課前或是課間休息時(shí)站在向北的窗前，一眼便又看到了它。有一天清晨下著雨，我站在洗手間的窗前，看水池之上細(xì)細(xì)的雨霧，雖然看不清，卻能想象那樣多的雨滴落進(jìn)水池里，里面怎樣起了萬(wàn)千細(xì)細(xì)的漣漪。雨肯定也落在睡蓮的葉上，落在小小的紅色的花瓣上。

還有就是晚飯后的散步，那一方水池是必經(jīng)的風(fēng)景。有一天晚飯后的散步，我在水池的斜前方遇見(jiàn)王冰老師，王老師微笑說(shuō)：“我出來(lái)走走?！苯Y(jié)業(yè)典禮前一天的晚飯后，我和徐霖在校園里走了三圈半，其中有一圈半和胡鳳林一塊。吃完飯從食堂上來(lái)，我們從圖書(shū)館右側(cè)、禮堂門(mén)口的路上走上去，行經(jīng)水池的右邊，繞過(guò)那棟我記不清用途的樓。再?gòu)男ｉT(mén)進(jìn)來(lái)的路上下來(lái)。行經(jīng)水池的左邊以及圖書(shū)館的左邊，之后，再?gòu)膱D書(shū)館和綜合樓之間的路上過(guò)去，走回到開(kāi)始的路上。一圈一圈地走，一次一次地從左邊和右邊行經(jīng)那方水池，以及里面的睡蓮。

水池的西面、正對(duì)著禮堂是林青烈士的白色雕像。雕像的左右是草地和樹(shù)，雕像前面靠路邊有幾尊石球（好像是四尊吧），是防止車(chē)輛靠近塑像的意思。我們有一天晚飯后散步結(jié)束時(shí)在這雕像前照相，何林超、胡鳳林、李啟發(fā)、蔣文佳、我，還有好幾位同學(xué)，我們站著，或是坐在石球上。身后林青烈士的潔白的站像，一直保持著白天的樣子。

大家散步去得最多的是學(xué)校旁邊的森林公園，出了校門(mén)左邊就是。在我還沒(méi)去過(guò)的時(shí)候，問(wèn)蔣文佳，蔣文佳說(shuō)：“走了半個(gè)多小時(shí)?？赡茏吡瞬坏缴止珗@的五分之一?！毙炝卣f(shuō)：“那里面有猴子?！毙炝毓媾牧艘粡堈掌l(fā)在班級(jí)QQ群里，好大一只猴子。

我有一天晚飯后一個(gè)人去。只敢沿著穿過(guò)森林公園的公路走。好像有兩趟小中巴的公交從這條路上走過(guò)，不時(shí)地就有一輛過(guò)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)，里面有一趟往下直達(dá)龍洞堡機(jī)場(chǎng)。我沿著路邊往前走，路一直斜斜地向上，兩旁的樹(shù)木遮天蔽日。沒(méi)看到猴子，只聽(tīng)見(jiàn)路邊的林問(wèn)有人在練聲，“啊……”、“哦……”的長(zhǎng)聲穿過(guò)茂密的樹(shù)林傳到路上來(lái)。林間有曲折的石鋪小道，通向更深的幽靜處。

后來(lái)的一天晚飯后，和同學(xué)一起又去。十多個(gè)人，走的是林間石道。雨后的路有些滑。大家慢慢走著，路上遇見(jiàn)別的也來(lái)散步的人――因?yàn)檫@座滿目蒼翠、原始清幽的森林公園。我后來(lái)原諒了機(jī)票中心關(guān)于“園林路71號(hào)不在免費(fèi)送票范圍內(nèi)”的回復(fù)。

學(xué)校每天晚上11點(diǎn)關(guān)大門(mén)。校園之內(nèi)，綜合樓，住宿樓，圖書(shū)館，食堂，醫(yī)務(wù)室，操場(chǎng)，小賣(mài)店……那間小賣(mài)店，它的指示牌在禮堂前的路邊，按照指示牌的方向。從禮堂的側(cè)面過(guò)去。經(jīng)過(guò)操場(chǎng)的左邊，再上大約十步的小坡，再往前走一二十步。門(mén)是暗紅色的。里面賣(mài)的零食有蛋黃派，土豆片，“好吃點(diǎn)”，“真巧”草莓味蛋糕。洗發(fā)水、毛巾、牙膏和肥皂都只有一種。里面沒(méi)有賣(mài)護(hù)發(fā)素。

時(shí)光，恍若昨日。

西江行

9月16日去西江千戶苗寨。

上了大巴。導(dǎo)游便拿著車(chē)上的麥克風(fēng)給大家作介紹，包括苗人的祖先，苗人數(shù)千年的歷史，苗寨的風(fēng)俗民情。之后回到西江千戶苗寨旅游開(kāi)發(fā)的情況，以及我們將在里面行經(jīng)的路線、看到的風(fēng)景、吃到的長(zhǎng)桌宴，還有每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體時(shí)間安排。末了，回到一句話：“到時(shí)候大家要在里面買(mǎi)東西，特別是買(mǎi)銀飾，自己掂量好就好，請(qǐng)不要問(wèn)我是不是真的。這一點(diǎn)請(qǐng)大家一定要多多包涵?！避?chē)載麥克風(fēng)的效果不是很好。車(chē)又一路行駛中。導(dǎo)游的介紹中便夾雜了許多雜音。只是。導(dǎo)游的普通話卻非常好。使得她的程式性的介紹具有了一種特別的韻味。還有，這年輕的女導(dǎo)游在介紹的時(shí)候，幾乎每一句話的后面都帶了一個(gè)“哈”字。大家聽(tīng)著導(dǎo)游的介紹，一邊隔著車(chē)窗看風(fēng)景。我在腦子里搜索著電視上看過(guò)的西江苗寨的畫(huà)面。

大巴在中午十一點(diǎn)多到達(dá)苗寨。下得車(chē)來(lái)，便見(jiàn)石鋪的寬闊廣場(chǎng)，廣場(chǎng)之上，長(zhǎng)長(zhǎng)的石階層層而上，氣勢(shì)一時(shí)被鋪展開(kāi)來(lái)。一隊(duì)長(zhǎng)蘆笙在左側(cè)縱向而列，吹蘆笙的都是五六十歲穿著黑衣、戴著黑帕的男子。他們穿著黑布鞋的腳在原地左右地踏著節(jié)拍，身體隨之左右微傾。臺(tái)階問(wèn)似乎還有女子來(lái)敬迎賓酒。我努力搜索腦子里存儲(chǔ)的電視畫(huà)面，試圖把眼前的場(chǎng)面與某一段電視畫(huà)面重合在一起。

石階高處的寨門(mén)很高。驗(yàn)了票進(jìn)了寨門(mén)，離真正的寨子其實(shí)還有一段路。得乘電瓶車(chē)進(jìn)去。人多得要命，幾次“沖鋒”都沒(méi)能擠上去。許久，終于擠上一輛，到了里面的苗寨，下了車(chē)，又見(jiàn)廣場(chǎng)、石階以及比外面那座寨門(mén)似乎更小一些的寨門(mén)。進(jìn)了這道門(mén)之后。是真進(jìn)了寨了。

一條彎彎的石街，走滿了各色各樣的游客。街的右側(cè)是一排有護(hù)欄的木棧道，棧道下面一條清澈流淌的河。這河，我們已經(jīng)溯著它走了幾十里，事實(shí)上。在下了高速以后。我們的車(chē)正是一路溯著它來(lái)到苗寨的。一河在谷，苗寨在兩岸的山坡上層層向上。天下起細(xì)雨，街上于是撐開(kāi)五顏六色的傘花。兩岸的苗寨，在細(xì)雨中一時(shí)變得有些洇暈起來(lái)。

小街的左側(cè)除了店鋪。一路又賣(mài)了許多小吃。最多的是糍粑。賣(mài)糍粑的小車(chē)上一律寫(xiě)著“新鮮的糍粑”，許多攤旁擺著小木槽，有年輕的男子或是女子掄著木錘。當(dāng)街在這木槽里舂著糍粑，引得許多游客躍躍欲試。我在后來(lái)往回走的時(shí)候，終于還是買(mǎi)了一份，雖然這時(shí)候我們已經(jīng)吃過(guò)飯了。我看著賣(mài)糍粑的女子。從溫在甑子里的糍粑團(tuán)上擰下一小團(tuán)，捏平，在里面放上餡（餡有甜餡和咸餡，我點(diǎn)的是咸餡），對(duì)折合攏，然后放入一袋黃色的粉末里打個(gè)滾，再用一個(gè)小袋裹上遞給我。整個(gè)的過(guò)程不到兩分鐘。糍粑果然溫?zé)彳浥矗皇?，外面那一層黃色的粉末，我沒(méi)吃出是什么東西。

沿著石街走到里面，又是廣場(chǎng)，有上下兩塊。聽(tīng)說(shuō)在這廣場(chǎng)上。每天上午十一點(diǎn)半和下午（我不記得是幾點(diǎn)了）各有一場(chǎng)苗寨民俗歌舞表演。本來(lái)。我們是要趕來(lái)看這上午十一點(diǎn)半的表演的。沒(méi)趕上。我們到達(dá)廣場(chǎng)時(shí)，上面廣場(chǎng)上的歌舞已然散了，人群如潮水經(jīng)由下面的廣場(chǎng)往外散。走在剛才表演過(guò)歌舞的廣場(chǎng)上。我想起一位朋友文章里的一句話來(lái)，她說(shuō)：街，演繹的本是一個(gè)散場(chǎng)的過(guò)程。剛才看表演的人潮還未走遠(yuǎn)。廣場(chǎng)上一地清寂。

中午十二點(diǎn)半的午飯是在兩塊廣場(chǎng)中間的亭廊下吃的長(zhǎng)桌宴，菜有酸湯火鍋魚(yú)，炒茄子，炒豆腐，炒白菜，水煮三線肉切成坨蘸辣椒粉。一大缽粥特別爽口。亭外，雨唰唰地下，提升了亭下長(zhǎng)桌宴的溫度。

午飯前去看過(guò)苗寨民俗文化博物館。有生產(chǎn)廳、生活廳、民俗廳等多個(gè)展廳，有一位講解員在為我們之前的一撥游客作講解，我們便也跟著聽(tīng)一聽(tīng)。展廳里，石磨，竹籮，竹筒，火塘，犁架，神位……生活的曾經(jīng)的原本，在這里悄然轉(zhuǎn)換成一道被不斷解說(shuō)的風(fēng)景。說(shuō)著普通話的游客們聽(tīng)得好奇而似懂非懂。值得一說(shuō)的是，這博物館建得很雅致，古色古香，每一扇門(mén)上都有講述苗家傳說(shuō)以及民俗風(fēng)情的木雕畫(huà)。長(zhǎng)廊曲折，樓道回旋。出了博物館。門(mén)前是一塊操場(chǎng)，幾個(gè)年輕人正在這里打籃球，一個(gè)大男孩轉(zhuǎn)身上籃――時(shí)光，從博物館的厚重傳說(shuō)里抽身，回到一個(gè)不必刻意的平常的正午。

午飯后雨下大了。導(dǎo)游事先的建議是上河對(duì)岸高處的觀景臺(tái)。說(shuō)在觀景臺(tái)上可以看到整個(gè)苗寨。有一些同學(xué)冒雨上去了，沒(méi)上去的同學(xué)在有橋亭的跨河橋上避雨。橋亭兩側(cè)都是賣(mài)旅游紀(jì)念品的小攤。絕大多數(shù)賣(mài)的是銀飾。這些小攤過(guò)了橋又延續(xù)了好長(zhǎng)一段。在橋上，一位五六十歲的大媽向我推銷(xiāo)她的手織披肩。她指著我的披肩說(shuō)：“你那個(gè)不熱乎，我這個(gè)才熱乎?！?/p>

河對(duì)岸層層向上的苗家，每一家二樓正中的位置上是一排木制的美人靠。也有的裝了玻璃窗的，美人靠就在窗內(nèi)去了。美人靠，那名兒貼得恰好。來(lái)的路上導(dǎo)游介紹，說(shuō)過(guò)去，那是家里的姑娘勞作回來(lái)歇息、刺繡的地方，明麗的姑娘往這窗下的靠欄邊一坐，愛(ài)情就如鳥(niǎo)兒的歌唱一般從窗下走過(guò)。

聽(tīng)說(shuō)如今西江的苗家。絕大多數(shù)都開(kāi)了農(nóng)家客棧，我們一路上就遇到了許多拉著行李箱往里走的旅行團(tuán)。有好多農(nóng)家客棧的招牌，人們站在街上就能看到。有一問(wèn)臨河不遠(yuǎn)的苗家客棧，橫向的招牌上寫(xiě)著“第一千零一戶”。

行走之間，我用手機(jī)拍了幾張照片。在其中一張里面是一位游客的背影，他正舉著相機(jī)拍對(duì)岸的風(fēng)景，照片右下角上，一個(gè)路過(guò)的小女孩背著書(shū)包。苗寨在他的鏡頭里，他和小女孩在我的鏡頭里，苗寨，他，小女孩，我，我們?cè)跁r(shí)光的看不見(jiàn)的鏡頭里。

我們是在下午三點(diǎn)的時(shí)候離開(kāi)的。站在寨門(mén)外石階的高處，看廣場(chǎng)前面寬闊的停車(chē)場(chǎng)上大大小小的旅游巴士，我尋不到我們乘坐的那輛大巴。

西江不是寨，它是被千萬(wàn)腳步以及萬(wàn)千目光行經(jīng)的風(fēng)景。

1515房間的清晨

音樂(lè)響起。

每天清晨的這個(gè)時(shí)候，這音樂(lè)總會(huì)如約響起。

第一天清晨聽(tīng)見(jiàn)的是笛。那時(shí)候，我以為是有人在對(duì)面樓上練習(xí)，聲音很近切，一首接著一首，悠悠地，笛聲在校園里漫開(kāi)。我聽(tīng)著笛聲，想著一位穿白衣的、臉上有淡淡憂郁的年輕人，站在一方窗前，向著窗外漸漸明朗的清晨，吹他的長(zhǎng)笛。去食堂吃早餐的時(shí)候，和同學(xué)說(shuō)起這笛聲。同學(xué)笑說(shuō)這是這校園里播放的音樂(lè)。為此。我后來(lái)也才注意到了校園的路邊以及林木問(wèn)的那些白色的音箱。

音樂(lè)在每天清晨響起。大多數(shù)時(shí)候是那第一天清晨的長(zhǎng)笛，后來(lái)有吉它，好像還有琵琶，其問(wèn)有許多熟悉的旋律，也有一些不太熟悉的。音樂(lè)于每天清晨在校園里輕輕漫開(kāi)――漫開(kāi)這校園一天中最初的背景色。我上的鬧鐘是七點(diǎn)，每天清晨，音樂(lè)響起一段時(shí)間之后，我的名為“水”的鬧鐘鈴聲才叮叮咚咚起起伏伏地響起來(lái)。在音樂(lè)響起到鬧鐘鈴聲響起的這一段時(shí)間里，我仍繼續(xù)躺著，輕輕閉著眼睛，或是在枕頭與被角之間靜靜睜著眼，看窗上朦朧的微光。

這個(gè)清晨，簾外響起的音樂(lè)是鋼琴，理查德的鋼琴曲。第一支響起的，是《水邊的阿狄麗娜》。

記得之前有一段時(shí)間。我從電腦上下載了許多理查德的鋼琴曲，聽(tīng)的時(shí)候，什么也不干，就那么靜靜坐著。音樂(lè)叮叮咚咚地流淌，我心內(nèi)安寧，意緒如秋澄靜。

房間落地窗前的淺卡其色窗簾如每一天清晨透進(jìn)朦朧的光。我睜著眼睛，于音樂(lè)中、于微光里審視這房間。房間對(duì)面墻上，靠近窗簾的、此刻正對(duì)著我視線的是白色的空調(diào)。這空調(diào)，除了剛來(lái)的第一天晚上，我都沒(méi)怎么開(kāi)過(guò)。從第二天開(kāi)始，天氣就慢慢涼了。在空調(diào)的下面，靠窗是一盞立式臺(tái)燈，金色的燈座和燈柱，柔和的白色燈罩。臺(tái)燈往右是椅子，我在椅子的座位上放著幾件衣服。再過(guò)來(lái)是電視桌。桌上，電視機(jī)的左邊是機(jī)頂盒，右邊是我的筆記本電腦。在電腦的右上角是臺(tái)燈，這臺(tái)燈我一直沒(méi)開(kāi)過(guò)。再過(guò)去，與電視桌同體但更矮一尺的桌上是我的行李箱，行李箱背后是電腦包。行李箱再往右，是壁柜。

房間朦朧的微光。突出了電視機(jī)后面那面圓形的墻鏡。鏡子鑲著木質(zhì)的外框，鏡頂上一管橫向的鏡前燈。平日，我站在這桌前，這鏡子能照見(jiàn)我腰以上的部分。這時(shí)候，我躺在床上，視線里，電視機(jī)的右上角剛好在這圓形鏡子的左下部分切割出一個(gè)直角來(lái)?？瓷先ゾ拖袷菙?shù)學(xué)里的圓形比例圖。又像是鐘表上的時(shí)間示意，你可以把它解讀為六點(diǎn)四十五，或者解讀成九點(diǎn)半。鏡子剩下的另外二百七十度。我知道它照見(jiàn)著這房間，只是我現(xiàn)在看不到。

這房間的床有兩張，一張大床，一張小床。小床靠窗，在左，大床靠墻，在右。我睡的是大床，具置是大床的左半部分。大床右側(cè)床頭是床頭柜，床頭柜上是臺(tái)燈。大床與小床中間是一張小圓幾，上面放著皮封面的“服務(wù)指南”以及“外出請(qǐng)帶好貴重物品”的提示小牌。小床左側(cè)是同樣的床頭柜以及同樣的臺(tái)燈。這房間里所有的臺(tái)燈，它們都是金色的燈座，乳白色柔和的燈罩。

靜靜睜著眼睛。在琴聲中，我分辨出窗外一如大多數(shù)清晨的細(xì)微的雨聲。秋雨連日，使得氣溫漸行漸涼，每天大約只在12至18度之間。而每天傍晚我手機(jī)上傳來(lái)的小城漾濞的天氣預(yù)報(bào)。仍然和我來(lái)之前一樣。上面的氣溫一直在18到25度之間。記得在來(lái)之前，同學(xué)馬曉鳴先建起了班級(jí)QQ群，我在群里問(wèn)貴陽(yáng)天氣，余靈說(shuō)，有點(diǎn)涼，如果要穿裙子，得帶秋裙。我為這話，判斷余靈小資。她笑。

房間里的光線依然朦朧。我將頭換了一個(gè)姿勢(shì)，稍稍比之前更向右了一些。于是，我遇見(jiàn)右面墻上那幅放在小框里的國(guó)畫(huà)。這畫(huà)，之前依稀記得畫(huà)面簡(jiǎn)約，這會(huì)兒看去，便只見(jiàn)出兩團(tuán)墨來(lái)，大的一團(tuán)墨在右。占去畫(huà)面的大約三分之一。小的一團(tuán)墨在中間，好像是有憑依的，這時(shí)卻看不清。兩團(tuán)墨，一大一小，畫(huà)面的其余部分是潔凈的留白。知道國(guó)畫(huà)大多崇尚簡(jiǎn)約。曾聽(tīng)人說(shuō)，這國(guó)畫(huà)，最見(jiàn)出功力與境界的，往往便是這一幅畫(huà)上的留白。我在白日匆匆看這畫(huà)時(shí)，不曾分辨出上面畫(huà)者的落款。那一團(tuán)小的墨，此時(shí)在畫(huà)面的正中等待著，等待著我最后起床、拉開(kāi)窗簾，顯出它所存在的憑依來(lái)。

《水邊的阿狄麗娜》?！肚锶账秸Z(yǔ)》?！缎强铡贰Ｇ俾曉诖巴廨p輕流淌。并且透過(guò)窗子，在我所在的1515房間里輕輕流淌。我記得，曾在電視里看過(guò)理查德彈鋼琴，樣子很安靜，很澄澈。

七點(diǎn)鐘，鬧鐘響起。因?yàn)殛幱?，從窗簾進(jìn)來(lái)的光線在這時(shí)候并沒(méi)有變得更亮。我起床，慢慢洗漱，水龍頭里的水聲嘩嘩地響。用賓館房間的粉色小梳子梳頭時(shí)，看鏡子里梳子劃過(guò)頭發(fā)，感覺(jué)似乎也有輕輕的聲響。

理查德一直在。

我在依然的琴聲里稍稍地整理了房間。后面的曲子，我已經(jīng)分辨不出是哪一支了。但我知道窗外的校園在這樂(lè)音里安靜著。包括雨。

下樓去食堂吃早餐之前。我拉開(kāi)了厚窗簾。留著后面的那一層白紗。房間的光線立時(shí)亮了許多。我坐在床尾穿鞋，穿好鞋，拿上包，我想起要看一看墻上的那幅畫(huà)。這回看得清了：畫(huà)面右側(cè)那一團(tuán)大的墨，它是一座巖壁，畫(huà)面中間那一團(tuán)小的墨，是兩只緊挨著的彼此相對(duì)的小鳥(niǎo)。兩只小鳥(niǎo)所憑依的，是一條橫向的樹(shù)枝。

1515房間，是市委黨校賓館l幢5樓15號(hào)。窗子向北。

課堂筆記

抵達(dá)，以及惑?！笆鞘裁醋钃踔覀兊诌_(dá)真實(shí)？那阻擋著我們抵達(dá)不了真實(shí)的。往往不是外在的原因，而就是我們自己內(nèi)心里的那些定見(jiàn)，以及‘執(zhí)’?！薄翱鬃诱f(shuō)，推己及人。深切地認(rèn)識(shí)和了解自己，是我們最終抵達(dá)他人的路途?！薄拔膶W(xué)不是為了做到無(wú)惑。偉大的文學(xué)家永遠(yuǎn)是心中有惑的，是沿著這個(gè)惑――走去的。”

9月12日上午的第一課是李敬澤老師的《時(shí)代之變與小說(shuō)家的難題》。李老師引用了錢(qián)谷融先生的一句話：文學(xué)是人學(xué)。之后講解說(shuō)：文學(xué)只能是人學(xué)，是人學(xué)中的人性之學(xué)，人心之學(xué)。文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)的，不可通約的。而如果一定要說(shuō)出個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，三個(gè)字：知人心；兩個(gè)字：知心；一個(gè)字：心。――人心，正是文學(xué)存在的理由。在發(fā)現(xiàn)人的這個(gè)意義上，文學(xué)的生命永不枯竭。

較量，以及超越。“文學(xué)的較量，在三個(gè)層面上，一是基本功，二是才情，三是人格。人格，這是文學(xué)作品較量的終極層面。有什么樣的人格。就有什么樣的作品。文學(xué)作品就是作家人格之樹(shù)上長(zhǎng)出的葉子和花朵?！薄耙粋€(gè)作家需要有強(qiáng)烈的超越意識(shí)，他甚至不能重復(fù)自己，作家的創(chuàng)作，就是不斷超越他人以及超越自己的過(guò)程?！?/p>

白描院長(zhǎng)解析的是一個(gè)作家成長(zhǎng)的路。以路遙，實(shí)，賈平凹為例，講到他們?cè)?jīng)經(jīng)歷的生活的以及心靈的苦難。我這樣來(lái)理解白院長(zhǎng)的引導(dǎo)：對(duì)于一個(gè)作家，苦難的意義不是苦難本身，而是在于它塑造了我們的心靈以及精神。

主題，以及見(jiàn)證?！昂玫某晒Φ奈膶W(xué)創(chuàng)作是在充分吸收和借鑒好的傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上來(lái)的?！薄吧?，愛(ài)，信，是文學(xué)永恒的主題?！薄巴泚?lái)處，人就會(huì)不知道自己的去處?！薄懊恳粋€(gè)寫(xiě)作者都是旅人，不同的寫(xiě)作者穿著不同的鞋子。有的人穿著拖鞋。有的人穿著皮鞋，最可貴的是那穿著布鞋，甚至是赤著腳的旅人。文學(xué)，是旅人的見(jiàn)證。”