導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于老師的詩歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題·相見時難別亦難》

3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！嵺啤缎轮瘛?/p>

4、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——杜甫《春夜喜雨》

篇2

——這個傳統(tǒng)始于十五世紀(jì)，當(dāng)時奧地利大公麥西米倫以鉆戒向柏根地的瑪麗許下海誓山盟。他的親信大巨呈文：“殿下，在訂婚時，您必須送一枚嵌有鉆石的戒指?！丙溛髅讉惣{言。這個儀式從此流傳至今，已有數(shù)世紀(jì)之久。

為什么新娘要戴手套？

——在中古世紀(jì)時，準(zhǔn)新郎提出來象征者愛的信物，以穩(wěn)定心上人的心。當(dāng)時許多紳士送手套給意中人表示求婚。如果對方在星期日上教堂時戴著那副手套，就表示她已答應(yīng)他的求婚。

為什么鉆石被視為愛情的最高象征？

——熱能和壓力蘊(yùn)育出顆顆結(jié)晶的鉆石。鉆石是人類目前所知硬度最高的物質(zhì)。在古代，人們并沒有切割鉆石的工具和技術(shù)。鉆石因此自然成為永恒不渝的愛情的象征。而孕育鉆石的熱能就代表著熾熱的愛。

為什么新娘要戴面紗？

——最初，新娘的面紗象征著青春和純潔。早年，基督徒的新娘或戴著白色面紗，以表示清純和歡慶；或戴藍(lán)色的面紗，以示如圣女瑪麗亞的純潔。據(jù)說，當(dāng)年瑪莎·華盛頓的孫女妮莉·華樂斯在結(jié)婚時別出心裁地披著白色的圍巾，掀起一陣風(fēng)尚。這也就是今天新娘戴白面紗的習(xí)俗的由來。當(dāng)年瑪莎的未婚夫見她站在真絲窗簾后，驚為天人，贊嘆不已。這給了她在婚禮時戴白紗的靈感。

為什么新娘穿白色禮服？

——自羅馬時代開始，白色象征著歡慶。在一八五零年到一九零零年間，白色也是富裕的象征。到了本世紀(jì)初，白色代表純潔的意義就遠(yuǎn)超過其他。

為什么新娘帶著一方白手帕？

——白手帕象征好運。根據(jù)民俗的說法，農(nóng)夫認(rèn)為在婚禮當(dāng)天，新娘的眼淚會帶來好運，使天降甘霖，滋潤作物。后來，新娘在婚禮當(dāng)天流淚，預(yù)示著她會有幸福的婚姻，意味她往后不必為她的婚姻傷心落淚。

為什么在結(jié)婚典禮時，新娘總是站在新郎的左邊？

——古時候，盎格魯撒克遜的新郎常常必須挺身而出，以保護(hù)新娘子免得被別人搶走。在結(jié)婚典禮時，新郎讓新娘子站在自已的左邊，一旦情敵出現(xiàn)，就可以立即拔出配劍，擊退敵人。

為什么要特別訂制結(jié)婚蛋糕？

——自羅馬時代開始，蛋糕就是節(jié)慶儀式中不可或缺的一部分。在那個時代，婚禮結(jié)束時，人們會在新娘頭上折斷一條面包。制造面包的材料小麥象征生育的能力。而面包屑則代表著幸運，賓客無不爭著撿拾。依照中古時代的傳統(tǒng)習(xí)俗，新娘和新郎要隔著蛋糕接吻。后來，想像力豐富的烘焙師傅在蛋糕上飾以糖霜，也就成了今天的美麗可口的結(jié)婚蛋糕。

為什么有蜜月之旅？

——“蜜月”(Honeymoom)一詞的由來起源自古歐洲的習(xí)俗。新婚夫婦在婚后的三十天內(nèi)，或直到月缺時，每天都要喝由蜂蜜發(fā)酵制成的飲料，以增進(jìn)性生活的和諧。古時候，蜂蜜是生命、健康、和生育能力的象征?！懊墼隆笔切禄榉驄D在恢復(fù)日常生活前，單獨相處的甜蜜時光。

篇3

老師實習(xí)個人心得體會   我實習(xí)所在學(xué)校是xx中學(xué)，實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：

  1．課堂教學(xué)：完成教案4份，上課4份，一節(jié)新課,一節(jié)習(xí)題課,一節(jié)實驗課,一節(jié)試卷評講課

  2．班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動

  3．教育報告：完成一份教育調(diào)查報告

  經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù)。

  在實習(xí)期間, 我狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí),感覺就是每一位學(xué)生都是愛學(xué)習(xí)的,我們不能落下任何一個學(xué)生,因為他們都是一群有理想的孩子,我們只要用愛去感化他們,讓他們對我們產(chǎn)生依賴后,就能很好地帶動班里的學(xué)習(xí)氣氛.在一個月的時間里，我既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要抓紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時間觀念教育。

  學(xué)生的紀(jì)律方面，363班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那三四個學(xué)生身上，只要管理好那三四個學(xué)生，整個班就可以正?；恕Ｒ虼宋也扇「鱾€擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時機(jī)對他們進(jìn)行個別教育。

  個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認(rèn)識到自己的缺點和不足。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認(rèn)識的，有些還是清楚地認(rèn)識到，但約束不了自己去改正。認(rèn)識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對話，給學(xué)生辯解的機(jī)會，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認(rèn)。這時，再對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。

  此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會服從班干的管理。對于新班干，強(qiáng)調(diào)他們一開始就一定要嚴(yán)管，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作。

  在協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行周記的批改中，了解到的學(xué)生心理問題，學(xué)習(xí)困惑，我都一一做了記錄，為個別教育之用，并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導(dǎo)。

  對活躍的學(xué)生，班級紀(jì)律難管理，宿舍紀(jì)律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題，再三批評教育都沒有效果，但班主任指導(dǎo)老師采取“自動退宿”的措施后，宿舍紀(jì)錄就一直風(fēng)平浪靜到現(xiàn)在。看來對于頑皮得學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)采取些硬辦法。

  現(xiàn)在,班里的學(xué)習(xí)氣氛和班級紀(jì)律方面都表現(xiàn)很好,達(dá)到了我預(yù)期的效果,這是我欣慰i之處.

  總體來說,我覺得只要有愛,沒有什么不可以!

  老師寄語：每個人都要站在自己的位置上完成這位置上的職責(zé)，而且熱愛著它

  學(xué)生寄語：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，只要學(xué)不死，便要往死里學(xué)

老師實習(xí)個人心得體會   經(jīng)過為期一個月的音樂教學(xué)實習(xí)，雖然在上課課程中有學(xué)到很多知識可以運用但是以前都只是紙上談兵，對于面對的學(xué)生來說總會不經(jīng)意出現(xiàn)各種不同的意外，對于一個月的實習(xí)來說，我有著深深的感觸，最重要的我總結(jié)了一下幾點：

  1.剛上課時，內(nèi)心有一種恐懼感，這是因為對自己的自信心不夠，也是因為沒有過多接觸學(xué)生才會有這樣的恐懼感，手會不自覺的抖動，唱歌的話聲音會放不開，而且唱的聲音很小，還會抖動，學(xué)生也許感覺不到什么，但是自己唱的時候就會覺得說，為什么會這樣，自己都覺得有點丟臉。所以在上了一個月的課后，唱歌的時候覺得聲音放的出來，而且感覺變的越來越好。

  2.教師師范技能方面的努力，粉筆字和普通話的訓(xùn)練。在上個學(xué)期末，我們每個班級都有組織進(jìn)行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講，由小組成員進(jìn)行點評，老師個別指導(dǎo)。當(dāng)時老師就有提出說我的粉筆字寫的不是很工整，還有講話的語速有點過快，在實習(xí)的時候有專門注意到這一點，盡量的放慢語速和書寫粉筆字的速度，盡量將要說的話一字一字說清楚，要寫的字一筆一筆書寫好。

  3.對于上課時課堂氣氛的把握，上課的時候，并不是大家都會集中靜神聽你上課，也不是所有的學(xué)生都非常配合你上課，所以上課的時候不僅僅按照自己的教案去讀，而是根據(jù)上課時候的一些突發(fā)事件改變自己的上課方式，例如有同學(xué)做小動作，你需要在上課的時候還能很順的接話提醒這個同學(xué)，在同學(xué)對上的課沒興趣的時候，你要想辦法將自己的教學(xué)方式改一下，這樣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，也提高了自己上課的自信心。

  4.與學(xué)生相處也是一種技巧嗎，如果說你對同學(xué)們不管是上課還是平時的時候，見到都是板著一張臉的話，那同學(xué)心里自然會對你產(chǎn)生一種畏懼感，所以在上課的時候就會很拘束，顯然放不開，但是如果平時的時候你對待他們就像對待朋友一樣的話，那樣會使他們覺得老師很親切，她們就會很喜歡你，所以你上課的時候她們也會非常積極的配合你。所以說怎么樣與學(xué)生相處也是一個教學(xué)成功的很大關(guān)鍵點。

  總之在實習(xí)階段，自己學(xué)會了很多上一堂課程的技巧，并且還會很自然開動腦筋，去想一些方法或設(shè)計一些游戲什么的讓一堂課變的更加有趣一點。當(dāng)然實習(xí)也是要理論做鋪墊的，沒有好的理論基礎(chǔ)，很多時候在上課時候你會覺得詞窮，活著說你想不到一些有科學(xué)依據(jù)的理論去讓別人信服你的教學(xué)手法。好的實際經(jīng)驗要積累，課本上的知識要掌握，還有根據(jù)學(xué)生的情況去調(diào)整自己的教學(xué)方法，只有做到這幾個點的話，那么實習(xí)就是非常成功的了。

  老師實習(xí)個人心得體會

  光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的三個月不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。

  教育實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)就是一個很好的機(jī)會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

  經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，認(rèn)識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重?fù)?dān)，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。

  實習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實用的技能，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。

篇4

關(guān)鍵詞 社會契約論；國家；格勞秀士；自然法

關(guān)于國家的起源與結(jié)構(gòu)，最有影響的學(xué)說有二：一是西方國家的“社會契約論”,二是的歷史唯物主義學(xué)說。盡管“社會契約論”之前提假說是子虛烏有的,其邏輯論證的方法也是形而上的,但是,這一學(xué)說曾經(jīng)是非常革命和積極的,并且對西方國家政治產(chǎn)生過深邃的影響。

國家的起源問題，由于它直接涉及國家的本質(zhì)，牽涉到各個階級的利益，所以一切剝削階級思想家，都根據(jù)本階級的利益和當(dāng)時的歷史條件，提出種種非科學(xué)的解釋，有意無意地歪曲國家的起源問題。西塞羅的《共和國》中說道，國家乃人民之事業(yè)，而人民是許多人基于法的一致和利益的共同而結(jié)合起來的集合體。認(rèn)為：國家就是暴力機(jī)器，是一個階級用來鎮(zhèn)壓另一個階級的有組織形式的暴力。韋伯在《經(jīng)濟(jì)與社會》（上）中提到：國家是一種制度性的權(quán)力運作機(jī)構(gòu)，它在實施其規(guī)則時壟斷著合法的人身強(qiáng)制。

對國家的定義一直存在著不同的看法和爭論。在深入研究國家產(chǎn)生的原因及其發(fā)展變革的規(guī)律，概括了各種類型國家的特點及其在社會生活中的地位和作用的基礎(chǔ)上，為國家提出了一個全面的科學(xué)的定義：“國家是一個階級壓迫另一個階級的機(jī)器，是使一切被支配的階級受一個階級控制的機(jī)器?！雹龠@是列寧對馬克思、恩格斯的國家觀點最全面、最準(zhǔn)確的概括。它包括3層含義：①國家是有階級社會的組織。這說明國家是一種歷史現(xiàn)象，不是從來就有的，也不會永遠(yuǎn)存在下去。它是社會內(nèi)部矛盾運動發(fā)展的結(jié)果，是私有制出現(xiàn)、階級形成后，階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物。同樣，國家也必然伴隨著階級、階級矛盾的徹底消滅而自行消亡。這是國家的產(chǎn)生、發(fā)展、消亡的客觀規(guī)律。②國家是階級統(tǒng)治。這指出了國家的本質(zhì)，即國家是哪個階級的政權(quán)，是哪個階級的統(tǒng)治。在有階級的社會中，任何一個階級的統(tǒng)治都來源于它們的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治，而一個階級的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治又必須依靠它的政治統(tǒng)治來維護(hù)和鞏固，因此國家政權(quán)總是屬于在經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級。政治統(tǒng)治是統(tǒng)治階級的聯(lián)合力量，是統(tǒng)治階級的集體意志和力量的表現(xiàn)，一般都是通過國家意志來實現(xiàn)的。奴隸制國家的本質(zhì)是奴隸主階級的統(tǒng)治，封建制國家的本質(zhì)是地主階級的統(tǒng)治，資本主義國家的本質(zhì)是資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，社會主義國家的本質(zhì)是無產(chǎn)階級的統(tǒng)治。③國家是機(jī)器。它形象地指出國家是由許多部件所組成的互相聯(lián)系的有機(jī)整體。國家組織與其他社會組織的主要區(qū)別，就在于它有強(qiáng)迫被統(tǒng)治階級服從國家意志的能力和有行使這種權(quán)力的官吏（干部），有實現(xiàn)這種權(quán)力的軍隊、警察、法院、監(jiān)獄等強(qiáng)制機(jī)關(guān)，還有供養(yǎng)官吏與強(qiáng)制機(jī)關(guān)的捐稅和國債。這3項構(gòu)成一種組織力量和物質(zhì)力量，即特殊的社會權(quán)力。

格勞秀士的社會契約論以自然法理論為基礎(chǔ)。他認(rèn)為，人類建立國家的目的在于謀求公正，國家的主要任務(wù)，“是為了運用公眾的力量，并征得公眾的同意，保證每個人使用自己的財產(chǎn)?！绷硪环矫媸菫榱吮Ｕ蟼€人的人身安全，讓人們能過和平安寧的社會生活。他給國家下了這樣一個定義：“國家是一群自由人為著享受公共的權(quán)利和利益結(jié)合起來的完善的團(tuán)體。”②

他認(rèn)為即使上帝存在,也不能改變自然法的規(guī)律。因為上帝也不能使二加二不等于四,不能使本質(zhì)惡的變成本質(zhì)善的。其次,在否定上帝的意志之后,認(rèn)為符合自然法正義的國家源于人類的契約,而非上帝的創(chuàng)制。他首先設(shè)想了一種自然狀態(tài)。他認(rèn)為,在文明社會出現(xiàn)以前,人類歷史上存在一種自然狀態(tài)。人類在這種自然狀況下得不到安全保障,經(jīng)常受到異族或其他動物的侵?jǐn)_。人們在理性的啟示下,認(rèn)識到聯(lián)合起來的好處。于是,人們就通過契約放棄每個人所享有的自然權(quán)利,把它交給某個個人或少數(shù)人,使其管理社會的事務(wù),國家隨之產(chǎn)生。格勞秀斯把國家定義為:一群自然人為著享受公共的權(quán)利和利益,而結(jié)合起來的完整的聯(lián)合體。博登海默認(rèn)為,在格勞秀斯看來,國家起源于契約,但在通常情況下,人民把他們的讓渡給了統(tǒng)治者,而統(tǒng)治者就像獲得其私人權(quán)利一樣操握這一,而且他的行為一般也不受法律控制。然而統(tǒng)治者都有義務(wù)遵守自然法則和萬民法原則。一般而言,即使他濫用權(quán)力,人民也無權(quán)反抗。另外,格勞秀斯承繼斯多葛派的建立在普遍理性基礎(chǔ)上的世界中心主義觀念，認(rèn)為萬民法是國與國之間的共同契約。這為日后康德在社會契約論基礎(chǔ)上提出歐洲共同體、世界共同體奠定了基礎(chǔ)。

注釋：

①王惠巖.政治學(xué)原理[M].北京:高等教育出版社,1999.(39)

②馬嘯原.西方政治思想史綱[M].北京:高等教育出版社,1997.(232)

參考文獻(xiàn)：

[1]王惠巖.政治學(xué)原理[M].北京:高等教育出版社,1999.

[2]馬嘯原.西方政治思想史綱[M].北京:高等教育出版社,1997.

[3]亞里士多德.政治學(xué)[M].吳壽彭譯.北京:商務(wù)印書館,1965.

[4]馬克思恩格斯全集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1972.

[5]王希恩.國家起源與民族聚合[J]，民族研究，1997.

篇5

【關(guān)鍵詞】勞動力市場分割；代際流動；教育

隨著中國經(jīng)濟(jì)實力的日益強(qiáng)大，在國際上的社會地位越來越高，勞動力市場的分割也日益凸顯出來。改革開放以后，中國已不再是計劃經(jīng)濟(jì)時代“接班”和“頂替”等子承父業(yè)的代際流動現(xiàn)象了，經(jīng)濟(jì)和市場的發(fā)展要求勞動者具備更高的受教育水平和個人素質(zhì)，因此教育越來越多的影響著勞動力市場分割下的代際流動現(xiàn)象。

一、理論概述

（一）勞動力市場劃分理論

勞動力市場劃分理論又稱為二元制勞動力市場分割理論，勞動力市場分割理論的發(fā)展經(jīng)歷了一個不斷完善的過程，從工作競爭理論到二元制勞動力市場分割理論，再到激進(jìn)的勞動力市場分割理論。其中最具影響力的就是本文所研究的二元制勞動力市場分割理論，提出這一理論的是波士頓大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授多林格（Peter B?Doeringer）和新結(jié)構(gòu)主義社會學(xué)家皮奧雷（Michael J?Piore），1971年他們出版了《Internal Labor Markets

and Manpower Analysis》標(biāo)志著勞動力市場劃分理論正式形成。該理論認(rèn)為勞動力市場存在主要勞動力市場和次要勞動力市場的分割。在低技能的次要勞動力市場中，雇傭關(guān)系是季節(jié)性、臨時性的，工人的教育程度和收入都較低，工作環(huán)境惡劣；而在高技能的主要勞動力市場中，提供的是需要受過高級訓(xùn)練才能從事的職業(yè)或者有經(jīng)濟(jì)前途的職業(yè)，雇傭關(guān)系穩(wěn)定，雇員的教育程度高和收入都較高，工作環(huán)境優(yōu)越。該理論還認(rèn)為在主要勞動力市場，教育和收入之間存在正相關(guān)關(guān)系，但在次要勞動力市場中，教育和收入之間的真實關(guān)系可能不存在。

（二）代際流動理論

代際流動的研究始于20世紀(jì)20年代，索羅金（Sorokin）于1927年出版的《社會流動》采用現(xiàn)代觀點對社會流動現(xiàn)象進(jìn)行較為系統(tǒng)和深入的研究。直到20世紀(jì)60年代中后期，布勞（Blau）和鄧肯（Duncan）的《美國職業(yè)結(jié)構(gòu)》將代際流動研究引入一個新的時代。代際流動主要是指子代社會成員轉(zhuǎn)移到與父代不一致的另一社會地位的一種現(xiàn)象。代際流動主要有和平方式和暴力方式兩種類型，和平方式代際流動主要是指弱勢社會階層的子代通過比較溫和的方式實現(xiàn)社會地位的提升；暴力方式代際流動主要是指弱勢社會階層的子代通過暴力行為原有的統(tǒng)治秩序，使自己躍升成為高級社會階層的一種流動現(xiàn)象。

和平式和暴力式作為代際流動的兩個基本模式在一定程度上是可以轉(zhuǎn)化的，在一個具有合理代際流動機(jī)制的社會里，代際流動相對較強(qiáng)，通過教育等合理的流動機(jī)制，使弱勢社會階層的子女有機(jī)會通過自己的努力從父輩較低的社會地位的階層流向更高社會地位的階層。反之，在一個缺乏合理代際流動機(jī)制的社會里，代際流動性較差，社會地位較低階層勞動者的子女只能獲得比自己父母更低的社會地位，如果這種較差的代際流動積累到一定程度會激化社會矛盾，阻礙和諧社會的構(gòu)建，最終導(dǎo)致引發(fā)暴力方式的代際流動。

二、中國勞動力市場分割現(xiàn)狀

（一）四元勞動力市場分割

美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家托達(dá)羅（Todaro）在20世紀(jì)60年代提出“勞動轉(zhuǎn)移模型”并指出人口流動基本上是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。托達(dá)羅假定農(nóng)業(yè)勞動者遷入城市的動機(jī)主要決定于城鄉(xiāng)預(yù)期收入差異，差異越大，流入城市的人口越多。托達(dá)羅認(rèn)為，在任一時期遷移者在城市現(xiàn)代部門找到工作的概率與現(xiàn)代部門新創(chuàng)造的就業(yè)機(jī)會成正比，與城市失業(yè)人數(shù)成反比。托達(dá)羅的勞動轉(zhuǎn)移模型實際上是建立在三元經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的，即農(nóng)業(yè)、城市正規(guī)部門和城市非正規(guī)部門。在中國，城市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的二元性和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的二元性使中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)總體上表現(xiàn)為四元：傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)、城市正規(guī)部門和城市非正規(guī)部門。由于中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)具有典型的“四元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)”的特征，所以決定了中國的勞動力市場也表現(xiàn)為四元勞動力市場，即傳統(tǒng)農(nóng)村部門的勞動力市場、非農(nóng)產(chǎn)業(yè)部門的勞動力市場、城市正規(guī)部門的勞動力市場和正式非正規(guī)部門的勞動力市場。

（二）職業(yè)勞動力市場分割

中國主要勞動力市場包括國家機(jī)關(guān)、黨群組織、企事業(yè)負(fù)責(zé)人，專業(yè)技術(shù)人員，辦事人員這三類職業(yè)；次要勞動力市場包括商業(yè)工作人員，生產(chǎn)運輸工人和服務(wù)性工作人員這三類職業(yè)。與次要勞動力市場的勞動者相比，主要勞動力市場勞動者所掌握的政治資源、經(jīng)濟(jì)資源和文化資源的種類和數(shù)量明顯更多。這些社會資源在一定程度上可以提高主要勞動力市場勞動者的收入。在20世紀(jì)90年代后，國家又建立了一系列的如會計證書、律師證書。資產(chǎn)評估員等技術(shù)證書制度。國家機(jī)關(guān)干部和各類專業(yè)技術(shù)人員這些收入較高的主要勞動力市場職業(yè)對勞動者受教育程度要求的提高，使得主次要勞動力市場勞動者平均受教育程度的差距有所擴(kuò)大，同時也使得教育提高勞動者收入的作用在主要和次要勞動力市場之間的差距也日益明顯。

（三）行業(yè)勞動力市場分割

中國行業(yè)勞動力市場分割較為明顯的表現(xiàn)為高收益、中收益和低收益行業(yè)，這三類行業(yè)的平均受教育年限、收入、年齡和工作年限存在顯著差異。高收益行業(yè)勞動著的受教育年限和收入高于中低收益行業(yè)，而其年齡和工作年限則低于中低收益行業(yè)。另外，勞動者受教育年限和工作年限的增加對收入的影響程度在高中低三類行業(yè)之間存在顯著區(qū)別，人力資本投資在高收益行業(yè)的收益最大，中收益行業(yè)的收益次之，在低收益行業(yè)的收益最小。同樣，與低收益行業(yè)相比，論資排輩和工作經(jīng)驗在高收益和中收益行業(yè)當(dāng)中更有助于提高勞動者收入。

三、中國勞動力市場分割條件下代際流動的特征

伴隨著中國市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，二元勞動力市場分割狀態(tài)日益凸現(xiàn)，中國城鎮(zhèn)居民職業(yè)在代際體現(xiàn)了一定的流動性，但其流動范圍呈現(xiàn)明顯的分割特征。中國城鎮(zhèn)居民總體上階梯式緩慢上升流動的可能性較大，而撐桿式地位躍升的可能性相對較小。這意味著中國城鎮(zhèn)居民代際流動的范圍存在一定程度的分割，社會經(jīng)濟(jì)地位較高的三種職業(yè)代際的流動性比較大，而社會經(jīng)濟(jì)地位較低的三種職業(yè)代際的流動也比較明顯；但此兩類職業(yè)代際的流動性較少。

我們將父子兩代人的職業(yè)分別進(jìn)行主要勞動力市場和次要勞動力市場的匯總，其中經(jīng)濟(jì)地位較高的三種職業(yè)即國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)負(fù)責(zé)人和各類專業(yè)技術(shù)人員為主要勞動力市場，經(jīng)濟(jì)地位較低的三種職業(yè)即商業(yè)工作人員、服務(wù)性工作人員和生產(chǎn)運輸工人為次要勞動力市場。這兩種勞動力市場的代際流動狀況如下：

從這個表我們可以看出中國主要勞動力市場和次要勞動力市場內(nèi)部的代際繼承性均大于1，而主要勞動力市場和次要勞動力市場之間的代際流動性指數(shù)均小于1。說明中國城鎮(zhèn)居民父親從事主要或次要勞動力市場工作，其子女從事相同勞動力市場工作的可能性比較大，而子女從事不同勞動力市場工作的可能性相對較小。父親從事次要勞動力市場工作，其子女進(jìn)入主要勞動力市場的可能性要比父親從事主要勞動力市場工作，其子女進(jìn)入次要勞動力市場的可能性大。這個可能性變大的因素在古代可能是社會行醫(yī)、科舉考試、行兵打仗等，在當(dāng)代就可能是教育了。

四、教育與中國勞動力市場分割下代際流動的關(guān)系

（一）促進(jìn)作用

代際流動一般有先賦性和后致性這兩大基本規(guī)則。在社會成員社會地位實現(xiàn)過程當(dāng)中，先賦性規(guī)則強(qiáng)調(diào)家庭背景等先賦性因素的影響，而后致性規(guī)則更強(qiáng)調(diào)子女教育等后致性因素的影響。前者往往以傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會為基礎(chǔ)；后者則更多地以市場化和工業(yè)化主導(dǎo)的社會為基礎(chǔ)。改革開放以后，中國逐步實現(xiàn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會到市場化和工業(yè)化社會的轉(zhuǎn)型，因此后致性因素對子女職業(yè)地位獲得的影響可能會比先賦性因素的影響更大。個人社會地位獲得的差異主要是由社會成員個體之間先賦性因素和后致性因素的差異共同作用的結(jié)果。人們從公平的角度，對于因先賦性因素造成的個體差異認(rèn)可度較低；相反，對于后致性因素導(dǎo)致的個體社會地位的差異，公眾認(rèn)可度相對較高。這種社會認(rèn)可度相對較高的后致性因素主要包括健康、能力和教育狀況等。在這些后致性因素當(dāng)中，教育是最為重要的影響因素，因為接受良好的教育有助于提高個人的能力和健康狀況，有利于增加個人在實現(xiàn)社會地位獲得過程中的優(yōu)勢，進(jìn)而促進(jìn)主次要勞動力市場下的代際流動。

（二）無助于促進(jìn)作用

教育無助于勞動力市場分割下的代際流動并不是否認(rèn)教育對于代際流動的促進(jìn)作用，而是教育作為勞動者進(jìn)入主要勞動力市場的一個重要條件，對主次要勞動力市場勞動者子女的作用不盡相同。與主要勞動力市場勞動者的子女相比，受教育程度的提高更有利于次要勞動力市場的子女進(jìn)入主要勞動力市場工作。在中國城鎮(zhèn)，父親職業(yè)這一先賦性因素和子女教育這一后致性因素都會對子女社會地位的獲得產(chǎn)生影響。并且與前者對子女職業(yè)的影響相比，后者的影響更大。此外，父親職業(yè)除了直接影響子女職業(yè)地位的獲得之外，也會通過影響子女教育再影響子女職業(yè)地位，但這種間接影響作用相對較小。

總的來說，教育對于勞動力市場分割中的代際流動還是具有很積極的促進(jìn)作用的，古話說的好“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和逐步完善；社會的代際開放性越來越強(qiáng)；還有一些新興職業(yè)的涌現(xiàn)和對勞動者教育水平要求的提高等等，這些條件也越來越有助于教育促進(jìn)和改善代際流動功能的發(fā)揮。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]劉麗，任保平.中國四元勞動力市場格局下的農(nóng)業(yè)剩余勞動力轉(zhuǎn)移[J].西安電子科技大學(xué)學(xué)報.2007（2）：49

篇6

關(guān)鍵詞：老年服務(wù)與管理；高職院校；人才培養(yǎng)；創(chuàng)新

中圖分類號：D669.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 收稿日期：2016-04-26

一、高職老年服務(wù)與管理人才需求正在發(fā)生結(jié)構(gòu)性改變

2000年，我國老年人口達(dá)到總?cè)丝跀?shù)的7%，標(biāo)志著我國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會。到2012年，老年人口更是占到總?cè)丝诘?4.3%。截至2014年年底，我國60歲以上老年人口已經(jīng)達(dá)到2.12億，占總?cè)丝诘?5.5%。這一切猛烈地沖擊著高職老年服務(wù)與管理教學(xué)的傳統(tǒng)理念與模式，倒逼高職老年服務(wù)與管理教育要順應(yīng)人口發(fā)展趨勢，加快加大高職老年服務(wù)與管理教育改革創(chuàng)新的步伐。

二、高職老年服務(wù)與管理專業(yè)教育的危機(jī)與改革思考

（1）專業(yè)方向和課程體系設(shè)置難以適應(yīng)人口發(fā)展的大趨勢。當(dāng)前，在高職階段，我國高職老年服務(wù)與管理教育主要還是根據(jù)傳統(tǒng)的形式進(jìn)行分類，比如分為老年人生理健康服務(wù)、心理健康服務(wù)、休閑娛樂服務(wù)、老年服務(wù)管理等。過于細(xì)致的分類減弱了老年服務(wù)與管理這門學(xué)科的包容性和開放性。同時，課程設(shè)置總體上圍繞傳統(tǒng)的養(yǎng)老體系來開展。而隨著我國九年義務(wù)教育的普及， 越來越多的老年人都是接受過高等教育的人，因此對老年服務(wù)有更高的需求。

（2）師資隊伍總體上缺乏實際工作經(jīng)驗。目前我國高職院校老年服務(wù)與管理專業(yè)的普遍現(xiàn)狀是招聘教師主要考慮是否有博士學(xué)位、是否畢業(yè)于“211” 高校、是否具有高級職稱、是否有一定的科研成果等。因此就存在教師隊伍學(xué)歷高但經(jīng)驗少的現(xiàn)象。然而老年服務(wù)與管理專業(yè)更多地需要有實際老年服務(wù)與管理工作經(jīng)驗的學(xué)者。沒有豐富的老年服務(wù)與管理工作經(jīng)驗，就難以和業(yè)界快速接軌，難以解決老年服務(wù)與管理方面的問題。所以很多學(xué)生到工作崗位后會普遍感覺在學(xué)校沒有學(xué)到有用的技能，還得作為學(xué)徒從零開始。

（3）學(xué)生實踐缺乏渠道和氛圍。多年來，我國老年服務(wù)與管理教育中實踐性的缺乏，不僅體現(xiàn)在課程與教學(xué)環(huán)節(jié)，更體現(xiàn)在實踐平臺的缺乏。國外一些著名大學(xué)都已經(jīng)將老年學(xué)作為一個獨立的學(xué)科存在。而在我國，養(yǎng)老行業(yè)處于初始發(fā)展階段，大多數(shù)老年服務(wù)與管理還處于養(yǎng)老院階段。

由于資金等方面的局限，我國大學(xué)的高職院校大多沒有與老年服務(wù)與管理企業(yè)合作，老年服務(wù)與管理課程難以走出課堂，只能采用“課堂教學(xué)+專業(yè)實習(xí)”的模式，學(xué)生實踐主要依托校外養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，進(jìn)行粗放式、集中式實習(xí)，不能很好地與高校的日常教學(xué)融為一體，因此，普遍存在重理論輕實踐、與業(yè)界人才需求脫節(jié)的現(xiàn)象。

三、高職老年服務(wù)與管理專業(yè)教育的改革對策

（1）專業(yè)性人才的培養(yǎng)。老年服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生不僅需要掌握基本的服務(wù)與管理老年人的技術(shù)，更需要有綜合服務(wù)的能力，這就需要學(xué)生具有牢固的人文社科基礎(chǔ)，并對某一門學(xué)科具有一定的認(rèn)知。因此，應(yīng)鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)外其他一門學(xué)科，這樣有助于培養(yǎng)出專業(yè)性人才，有助于更好地服務(wù)于養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)。

（2）打破壁壘，用人唯賢。打破學(xué)歷壁壘，憑實力競爭。建立突出實績的教師考核機(jī)制，把能力和績效進(jìn)行量化，讓教師比拼“實踐能力”，使德才表現(xiàn)突出的教師脫穎而出。打破身份壁壘，不拘身份留人才。探索吸納優(yōu)秀人才的有效方式，從而打破高校招聘教師以學(xué)歷為先的現(xiàn)狀，達(dá)到真正用人唯賢的目的。

（3）一校一企業(yè)，一生一實習(xí)。高職院?？梢愿鶕?jù)本校專業(yè)的實際情況，與當(dāng)?shù)鼗驀鴥?nèi)相關(guān)企業(yè)或單位聯(lián)系，校企雙方合作，高職院校的學(xué)生可以進(jìn)入企業(yè)或單位實習(xí)。這樣一方面解決了高職院校老年服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生缺少實踐的弊端，另一方面解決了我國現(xiàn)在因老齡化的發(fā)展，老年服務(wù)與管理方向人才緊缺的情況，更為畢業(yè)生提供了更多的崗位選擇，有助于提高高職院校老年服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的動手能力，有助于高職院校老年服務(wù)與管理專業(yè)教育了解社會、企業(yè)的用人需求。

參考文獻(xiàn)：

篇7

    為了加強(qiáng)北京市企業(yè)城鎮(zhèn)勞動者基本養(yǎng)老保險個人賬戶管理，根據(jù)市勞動局《關(guān)于貫徹實施〈北京市企業(yè)城鎮(zhèn)勞動者養(yǎng)老保險規(guī)定〉有關(guān)問題的處理辦法》（京勞險發(fā)〔1998〕69號）文件有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就2001年養(yǎng)老保險個人賬戶計息問題做如下規(guī)定：

    1．北京市養(yǎng)老保險信息管理系統(tǒng)中2001年1月1日的定期存款利率以中國人民銀行2001年1月1日的定期存款利率為準(zhǔn)，其標(biāo)準(zhǔn)為月利率1．875‰（年利率2．25％÷12個月）。

    2．北京市養(yǎng)老保險信息管理系統(tǒng)中2001年1月1日的活期存款利率以中國人民銀行2001年1月1日的活期存款利率為準(zhǔn)，其標(biāo)準(zhǔn)為月利率0．825‰（年利率0．99％÷12個月）。

    3．請區(qū)、縣社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)計算機(jī)管理人員在北京市養(yǎng)老保險信息管理系統(tǒng)的系統(tǒng)維護(hù)模塊的保險利率調(diào)整中錄入如下數(shù)值：

           調(diào)整日期        項目         利率

篇8

省局：

山東省機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室“魯編辦[2013]195號文‘山東省機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于省工商局所屬部分事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制事項的批復(fù)”，要求山東省個體勞動者協(xié)會（以下簡稱我協(xié)會）不再納入機(jī)構(gòu)編制管理，使用的36名事業(yè)編制予以收回。設(shè)立山東省工商行政管理局個體私營經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心（以下簡稱服務(wù)中心）。根據(jù)編辦的文件精神，并報經(jīng)省局批準(zhǔn)后，現(xiàn)個私協(xié)擬注銷事業(yè)單位法人登記，成立清算小組依法依規(guī)開展清算工作。

     我協(xié)會目前已清算完畢，清算截止日為2013年12月31日，清算情況詳見“山東省個體勞動者協(xié)會清算報告書”，按照省編辦的批復(fù)，我協(xié)會注銷后，同時新設(shè)立服務(wù)中心，為保持兩個機(jī)構(gòu)及財務(wù)的延續(xù)性，經(jīng)清算小組商議后，擬將我協(xié)會的全部清算凈資產(chǎn)7,628,243.58元劃撥到山東省工商行政管理局個體私營經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心，待省局批準(zhǔn)后，作為山東省工商行政管理局個體私營經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心開辦資金。

  請批示。

 

 

篇9

為了貫徹執(zhí)行市政府的《北京市個體工商戶、私營企業(yè)雇工勞動管理暫行辦法》（市政府令1989年第6號），建立和完善雇工登記管理制度，現(xiàn)將《北京市個體工商戶、私營企業(yè)雇工登記管理暫行規(guī)定》發(fā)給你們，請根據(jù)本區(qū)、縣的實際情況，結(jié)合實施《北京市個體工商戶、私營企業(yè)雇工勞動管理暫行辦法》，一并貫徹執(zhí)行。

附：北京市個體工商戶、私營企業(yè)雇工登記管理暫行規(guī)定第一條  為建立和完善個體工商戶、私營企業(yè)雇工登記管理制度，加強(qiáng)雇工管理，根據(jù)市政府的《北京市個體工商戶、私營企業(yè)雇工勞動管理暫行辦法》（以下簡稱《辦法》），制定本規(guī)定。

第二條  本市行政區(qū)域內(nèi)的個體工商戶、私營企業(yè)雇工登記管理，均適用本規(guī)定。

第三條  市勞動局主管全市個體工商戶、私營企業(yè)雇工登記工作，區(qū)、縣勞動局主管本區(qū)、縣個體工商戶、私營企業(yè)雇工登記工作。

街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的勞動行政管理機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)個體工商戶、私營企業(yè)雇工登記項目的填寫、變更以及核發(fā)《用工簿》等日常工作。

第四條  雇主雇工，必須持本市工商行政管理機(jī)關(guān)頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照，到其經(jīng)營場所所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的勞動行政管理機(jī)關(guān)，填寫雇主登記表（表樣附后），申領(lǐng)《用工簿》。

營業(yè)執(zhí)照注明經(jīng)濟(jì)性質(zhì)為家庭經(jīng)營或合伙經(jīng)營的個體工商戶，以及私營企業(yè)中的合伙企業(yè)，其家庭經(jīng)營成員和合伙人分別填寫家庭經(jīng)營成員登記表（表樣附后）和合伙人登記表（表樣附后）。

受雇職工持《辦法》第七條規(guī)定的有關(guān)證明，填寫受雇職工登記表（表樣附后）。

第五條  雇主雇工前，雇傭雙方當(dāng)事人必須簽訂勞動合同書，雇主按有關(guān)規(guī)定為受雇職工辦理人身意外傷害保險。

第六條  根據(jù)《辦法》第七條的規(guī)定，受雇人員辦理雇工登記，應(yīng)當(dāng)持有相應(yīng)的求職證明：

（一）本市城鎮(zhèn)待業(yè)人員持《北京市城鎮(zhèn)待業(yè)人員求職證》；

（二）本市城鎮(zhèn)社會閑散人員、退休人員和農(nóng)村村民持本人戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府勞動行政管理機(jī)關(guān)開據(jù)的求職證明；

（三）外省市人員持雇主經(jīng)營場所所在地的區(qū)、縣勞動局開據(jù)的求職證明（樣式附后）。

第七條  受雇人員辦理雇工登記后，其求職證明由登記機(jī)關(guān)做如下處理：

（一）本市城鎮(zhèn)待業(yè)人員的求職證明，由登記機(jī)關(guān)予以保存，待雇傭關(guān)系解除后發(fā)還本人；

（二）本市城鎮(zhèn)社會閑散人員、退休人員和農(nóng)村村民的求職證明，由登記機(jī)關(guān)予以注銷；

（三）外省市人員的求職證明，由登記機(jī)關(guān)返還本區(qū)、縣勞動局注銷。

第八條  區(qū)、縣勞動局負(fù)責(zé)調(diào)劑本區(qū)、縣個體工商戶、私營企業(yè)受雇職工中，本市與外地勞動力的比重。優(yōu)先推薦本市城鎮(zhèn)待業(yè)青年和待業(yè)職工受雇，本市勞動力資源不能滿足個體工商戶、私營企業(yè)用工需要，可為已在本市公安機(jī)關(guān)申領(lǐng)在京《暫住證》的外省市人員開據(jù)求職證明。對已經(jīng)受雇，但未依法解除勞動合同，準(zhǔn)備到其他企業(yè)（戶）受雇的外省市人員，區(qū)、縣勞動局不予開據(jù)求職證明。

第九條  依法解除勞動合同后，受雇職工需要轉(zhuǎn)戶受雇的，要持受雇職工登記卡由原登記機(jī)關(guān)辦理遷出手續(xù)，遷入地的登記機(jī)關(guān)辦理遷入手續(xù)。辦理遷入手續(xù)時，受雇職工不再向登記機(jī)關(guān)出示求職證明。受雇職工持受雇職工登記卡辦理遷出、遷入手續(xù)的間歇時間不得超過3個月。

第十條  雇主申領(lǐng)《用工簿》以后增加或減少受雇職工，雇傭雙方當(dāng)事人持《用工簿》到登記機(jī)關(guān)辦理相應(yīng)的登記手續(xù)：

（一）增加受雇職工，雇主按本規(guī)定第五條，受雇職工按本規(guī)定第四條、第六條或第九條的有關(guān)規(guī)定，辦理雇工登記手續(xù)；

（二）減少受雇職工，雇傭雙方當(dāng)事人到登記機(jī)關(guān)辦理解除勞動合同手續(xù)。受雇職工除需要轉(zhuǎn)戶受雇的以外，其受雇職工登記卡由登記機(jī)關(guān)予以注銷。

第十一條  《用工簿》是個體工商戶、私營企業(yè)雇主與受雇職工的勞動關(guān)系證明，包括雇主登記卡、受雇職工登記卡以及家庭經(jīng)營成員登記卡和合伙人登記卡。

《用工簿》登記事項變更時，雇傭雙方當(dāng)事人要及時到登記機(jī)關(guān)申報，辦理變更登記。

第十二條  個體工商戶、私營企業(yè)繳銷、被收繳或者吊銷營業(yè)執(zhí)照，街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府勞動行政管理機(jī)關(guān)收繳《用工簿》。

全市每年統(tǒng)一核驗《用工簿》（具體時間驗簿前通知），雇主無正當(dāng)理由，逾期未辦理驗簿手續(xù)的，由登記機(jī)關(guān)收繳《用工簿》。

第十三條  《用工簿》由個體工商戶、私營企業(yè)雇主保存，不得涂改、轉(zhuǎn)借。如有遺失，要及時向登記機(jī)關(guān)報失，經(jīng)核實后可予補(bǔ)發(fā)。

個體工商戶、私營企業(yè)凡有較固定的生產(chǎn)、經(jīng)營場所，雇主都要做到亮簿用工。

第十四條  勞動行政管理機(jī)關(guān)辦理雇工登記手續(xù)，按規(guī)定向雇主和受雇職工收取如下費用：

（一）區(qū)、縣勞動局為外省市人員開據(jù)求職證明，向求職人員收取求職登記費3元；

（二）街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的勞動行政管理機(jī)關(guān)每辦理1人次雇工登記，向雇主收取雇工登記費3元；

（三）街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的勞動行政管理機(jī)關(guān)向雇主收取《用工簿》塑料皮（每副）成本費2元；勞動合同書（每本）成本費1元；《用工簿》登記卡（每張）成本費0.50元。

第十五條  本規(guī)定具體執(zhí)行中的問題，由市勞動局負(fù)責(zé)解釋。

第十六條  本規(guī)定自1989年5月1日起施行，過去辦法有與本規(guī)定不一致的，按本規(guī)定執(zhí)行。

附表一：雇主登記表

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｜姓｜      ｜  性  ｜      ｜婚姻｜      ｜文化｜          ｜

｜  ｜      ｜      ｜      ｜    ｜      ｜    ｜          ｜

｜名｜      ｜  別  ｜      ｜狀況｜      ｜程度｜          ｜

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｜原｜      ｜戶  口｜      ｜出生｜                        ｜

｜身｜      ｜      ｜      ｜    ｜        年    月    日  ｜

｜份｜      ｜類  別｜      ｜日期｜                        ｜

｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜常住戶口所在地｜                                          ｜

｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜  現(xiàn)在京住址  ｜                                          ｜

｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜經(jīng)營場所所在地｜                                          ｜

｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜企業(yè)（戶）名稱｜                                          ｜

｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜  從事行業(yè)    ｜                ｜經(jīng)濟(jì)性質(zhì)｜              ｜

｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜申請雇工人數(shù)  ｜        ｜登記日期｜        年    月    日｜

｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜              ｜                                          ｜

｜  備      注  ｜                                          ｜

｜              ｜                                          ｜

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     附表二：家庭經(jīng)營成員登記表

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｜姓名｜            ｜性別｜        ｜婚姻狀況｜            ｜

｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜文化程度｜            ｜戶口類別｜        ｜原身份｜      ｜

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｜與雇主親屬關(guān)系｜        ｜出生日期｜        年    月    日｜

｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜常住戶口所在地｜                                          ｜

｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜  現(xiàn)在京住址  ｜                                          ｜

｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜經(jīng)營場所所在地｜                                          ｜

｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜企業(yè)（戶）名稱｜                                          ｜

｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜登記日期            年        月        日                ｜

｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜              ｜                                          ｜

篇10

為支持國營大中型企業(yè)轉(zhuǎn)換內(nèi)部經(jīng)營機(jī)制，鼓勵到社會待業(yè)的企業(yè)富余人員從事個體經(jīng)營或到個體工商戶、私營企業(yè)就業(yè)，結(jié)合本市情況，特作如下通知：

一、各區(qū)、縣工商行政管理部門要為企業(yè)富余人員申請個體經(jīng)營積極提供咨詢服務(wù)。對符合個體經(jīng)營條件的，區(qū)、縣工商行政管理部門要積極為其辦理登記審批手續(xù)。

二、各區(qū)、縣公安交通管理部門和工商行政管理部門，在規(guī)劃安排個體經(jīng)營場地和分配攤?cè)菏袌龅臄偽粫r，依據(jù)有關(guān)法規(guī)進(jìn)行審批，在不影響交通的前提下積極支持，給以方便。

三、各區(qū)、縣勞動局對符合領(lǐng)取待業(yè)救濟(jì)金條件并要求從事個體經(jīng)營的企業(yè)富余人員，可以將應(yīng)領(lǐng)取的待業(yè)救濟(jì)金，一次性發(fā)給本人。

四、各區(qū)、縣勞動局要嚴(yán)格控制個體工商戶和私營企業(yè)雇用外地做工人員數(shù)量，為企業(yè)富余人員就業(yè)創(chuàng)造必要的條件，對他們自愿到個體工商戶或私營企業(yè)就業(yè)給予優(yōu)先安置。