導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇宣傳方式和宣傳途徑，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

自爆發(fā)國(guó)際金融危機(jī)以來(lái)，鋼鐵業(yè)不同程度地受到影響，我公司也未能幸免，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)經(jīng)比較困難，隨著全球經(jīng)濟(jì)有所復(fù)蘇，國(guó)家通過(guò)宏觀調(diào)控?cái)U(kuò)大內(nèi)需的大背景下，公司通過(guò)開展“三敢七抓”等活動(dòng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，降本增效，提高產(chǎn)品質(zhì)量等措施，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有所好轉(zhuǎn)，當(dāng)前進(jìn)入止滑減損、扭虧為盈的關(guān)鍵時(shí)期，加之鞍攀集團(tuán)重組，如何抓住這一發(fā)展的歷史機(jī)遇？如何迎戰(zhàn)企業(yè)所面對(duì)的前所未有的困難？如何引領(lǐng)職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)任務(wù)，統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)？如何緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展的中心任務(wù)，服務(wù)企業(yè)可持續(xù)大局，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)年生產(chǎn)目標(biāo)上來(lái)？如何為努力實(shí)現(xiàn)廠生產(chǎn)目標(biāo)提供保證和精神動(dòng)力？下面就公司形勢(shì)任務(wù)宣傳教育力度途徑和方法創(chuàng)新方面，提出幾點(diǎn)看法。

一、使職工充分認(rèn)識(shí)到開展形勢(shì)任務(wù)教育工作的重要性及意義

作為形勢(shì)教育工作者，在開展宣傳教育工作過(guò)程中，首先應(yīng)該設(shè)法讓職工明白開展形勢(shì)任務(wù)工作的重要性及意義。鋼鐵市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，我們的發(fā)展面臨著挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的現(xiàn)狀，目前，鞍、攀鋼兩大集團(tuán)公司重組合并，是我們?nèi)〉眠M(jìn)一步發(fā)展的歷史機(jī)遇，通過(guò)形勢(shì)任務(wù)教育，使職工了解當(dāng)前國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)政策的基本內(nèi)容、整個(gè)鋼鐵行業(yè)基本情況，同行的發(fā)展、技術(shù)改革創(chuàng)新、公司生產(chǎn)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況、讓職工知形勢(shì)、明責(zé)任，盡職責(zé)，有危機(jī)感和增強(qiáng)主人翁意識(shí)、明確目標(biāo)、增加凝聚力，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，樹立信心，為實(shí)現(xiàn)公司的各項(xiàng)目標(biāo)而努力奮斗，一旦公司的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，意味著鍋里有飯了，碗里才有，大家才能吃飽飯。

二、開展形勢(shì)任務(wù)教育要突出企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況、個(gè)人崗位責(zé)任、提升質(zhì)量意識(shí)等重點(diǎn)內(nèi)容

形勢(shì)任務(wù)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的重要工作，應(yīng)該以行業(yè)發(fā)展、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況、技術(shù)革新、文化建設(shè)以及如何強(qiáng)化個(gè)人崗位責(zé)任和提升質(zhì)量意識(shí)等方面為主要內(nèi)容。通過(guò)廣泛地宣傳教育，讓職工了解國(guó)家的方針政策、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，明確公司的發(fā)展形勢(shì)、廠的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，讓職工心里有底。引導(dǎo)廣大職工充分認(rèn)識(shí)企業(yè)發(fā)展所具備的優(yōu)勢(shì)，向職工展示企業(yè)發(fā)展的前景，增強(qiáng)職工的信心。當(dāng)然也要實(shí)事求是，向廣大職工講清企業(yè)面臨的新形勢(shì)和困難，通過(guò)宣傳教育，使職工增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，克服困難，開創(chuàng)工作的新局面。形勢(shì)任務(wù)教育內(nèi)容也應(yīng)該包括如何使職工做好本職崗位工作，提高工作質(zhì)量，以工作質(zhì)量保證產(chǎn)品質(zhì)量，以產(chǎn)品質(zhì)量保效益，以效益保收益，降低成本，進(jìn)一步提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。

形勢(shì)任務(wù)宣傳教育工作要注意風(fēng)險(xiǎn)防范、選好角度、注意適度，避免過(guò)度，預(yù)防化解影響公司和諧穩(wěn)定的公共輿論穩(wěn)定事件，及時(shí)澄清事實(shí)，化解矛盾，消除負(fù)面影響，切近實(shí)際，深度挖掘，突出亮點(diǎn)、重點(diǎn)。

三、開展形勢(shì)任務(wù)教育要多途徑、多層面、多方法，注重實(shí)際效果

在開展形勢(shì)任務(wù)教育工作的過(guò)程中，存在抵觸、反教育、教育途徑少，涉及面窄，方法單一等情況，教育效果大打折扣。所以要把形勢(shì)任務(wù)講清講透，光有熱情是不夠的，需要講究方式方法和工作技巧?？偟膩?lái)說(shuō)，開展形勢(shì)任務(wù)教育要緊密結(jié)合實(shí)際，圍繞中心工作，設(shè)計(jì)中心內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體，力求把形勢(shì)講準(zhǔn)、講透和講清、不斷增強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育的吸引力和感染力。在講道理同時(shí)，與職工真誠(chéng)談心交流，深入實(shí)際、多走訪，要真心實(shí)意地幫助職工解決工作和生活中的困難，要樹立良好的典型，最終目的就是為了維護(hù)企業(yè)的發(fā)展，維護(hù)職工群眾的根本利益，形勢(shì)任務(wù)教育就很容易受到職工群眾的歡迎?？梢酝ㄟ^(guò)組織形勢(shì)任務(wù)知識(shí)競(jìng)賽、主題演講會(huì)及形勢(shì)任務(wù)大討論活動(dòng)；深入基層做形勢(shì)任務(wù)報(bào)告；利用報(bào)紙、網(wǎng)站、閉路電視等宣傳媒體開設(shè)專欄、專題等等，抓住有利時(shí)機(jī)，多渠道，多形式集中抓好教育，使職工全面了解近期本公司、本單位的生產(chǎn)任務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任感，提高工作的積極性。

開展形勢(shì)任務(wù)教育不能走形式，不能過(guò)分依賴“以點(diǎn)帶面”的效果，不能只是制排場(chǎng)，造新聞，走走過(guò)程，更要注重形勢(shì)任務(wù)教育的效果，教育方和接受方的信息能否無(wú)障礙、無(wú)變異地流通，信息是否過(guò)度衰減，或者說(shuō)受方所接受的程度是否滿足要求，如果存在重大偏差，要及時(shí)想法修正，保證宣傳教育效果。

總之，做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的形勢(shì)任務(wù)教育工作,就要以服務(wù)生產(chǎn)大局，力求實(shí)效為基本原則，把抓好形勢(shì)任務(wù)教育放在思想政治工作首位。在宣傳途徑、內(nèi)容及方法方面，都要不斷創(chuàng)新與改革，做到與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)形勢(shì)任務(wù)宣傳教育，讓職工知形勢(shì)、明責(zé)任，盡職責(zé)，有危機(jī)感和增強(qiáng)主人翁意識(shí)、凝心聚力，緊緊圍繞企業(yè)生存發(fā)展這個(gè)中心，以形勢(shì)任務(wù)教育為主線，以職工群眾為主體，通過(guò)有計(jì)劃、有組織、多形式地開展主題教育活動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)職工工作的積極性，促進(jìn)公司及分廠全年經(jīng)營(yíng)責(zé)任目標(biāo)的全面完成。

篇2

城市社區(qū)的管理工作，是在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下依靠社會(huì)力量，利用社會(huì)資源，強(qiáng)化服務(wù)功能，解決居民生活服務(wù)問(wèn)題，促進(jìn)社區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境協(xié)調(diào)和健康發(fā)展的一項(xiàng)重要社會(huì)工作。在城市社區(qū)管理工作中，積極做好社區(qū)宣傳工作尤為重要。本文就如何發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，做好城市社區(qū)宣傳工作談點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。

一、目前城市社區(qū)宣傳工作現(xiàn)狀及特點(diǎn)

提到城市社區(qū)宣傳工作，讓人很自然聯(lián)想到上個(gè)世紀(jì)八九十年代社區(qū)的展示板、條幅、樓道門口的宣傳告示等。這樣的宣傳工作形式單一，宣傳效果有限，在很大程度上沒(méi)有很好利用科技手段和宣傳資源，這與社區(qū)多年來(lái)建設(shè)狀況有關(guān)。首先，我國(guó)的許多城市在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有配備專職的社區(qū)工作者，多年來(lái)實(shí)行的是居委會(huì)自治。社區(qū)工作者是近年來(lái)才設(shè)立的人員工作崗位。前些年的社區(qū)工作人員主要是退休的工作人員和熱心公益事業(yè)的大爺大媽，這些人員由于年齡大、學(xué)歷較淺等原因，他們接受新事物的能力較弱，只能按照傳統(tǒng)思維去開展工作，所以社區(qū)工作方式、尤其是宣傳方式幾十年沒(méi)有太大變化。其次，政府對(duì)社區(qū)工作缺乏科學(xué)有力的指導(dǎo)，城市街道辦事處承擔(dān)著“承上啟下”的作用，政府各部門把工作派到街道辦事處，街道辦事處再把工作派給社區(qū)，社區(qū)沒(méi)有專門的工作者設(shè)崗，很大程度上疲于應(yīng)付差事，很少開展創(chuàng)新性的社區(qū)宣傳工作。

二、新媒體發(fā)展特點(diǎn)及對(duì)社區(qū)宣傳工作的影響

目前，我們的社會(huì)生活伴隨著科技的快速發(fā)展而發(fā)生了深刻變化，尤其是新聞宣傳方式和新聞傳播方式進(jìn)入了嶄新的新媒體時(shí)代。新媒體對(duì)社區(qū)宣傳工作產(chǎn)生了重要的影響。

1.交互性。新媒體與傳統(tǒng)媒體最大的區(qū)別在于傳播方式的改變。傳統(tǒng)媒體一對(duì)一、一對(duì)多的傳播方式轉(zhuǎn)變成了多對(duì)多的狀態(tài)，傳統(tǒng)媒體信息的接受者在新媒體時(shí)代可以變成發(fā)表者和修改者。

2.大眾性。較之傳統(tǒng)媒體的單一途徑，新媒體的傳播使得任何網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)使用者等等都能通過(guò)各自的平臺(tái)進(jìn)行交流，這也使得平臺(tái)中的任何人都可以成為傳媒的主體。比如：中國(guó)移動(dòng)的手機(jī)報(bào)和新聞?lì)惖木W(wǎng)上調(diào)查等，人們不僅僅只是閱讀還可以進(jìn)行反饋和再次傳播。

3.時(shí)效性。傳統(tǒng)媒體消息至少需要加工和編排，而新媒體的新聞及時(shí)、快速傳播是傳統(tǒng)媒體不能相比的。如上海地鐵事故信息和甬溫動(dòng)車事故信息，消息最早傳播出來(lái)的并不是靠電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體，而是靠手機(jī)微博。

新媒體的廣泛運(yùn)用帶來(lái)了信息傳播領(lǐng)域的巨大變革。首先是媒體構(gòu)成更加復(fù)雜。以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)為代表的網(wǎng)絡(luò)媒體，以私企、外資投資的網(wǎng)站及其它新媒體，還有以博客、播客等各種個(gè)人媒體。這些使傳統(tǒng)媒體、重點(diǎn)新聞網(wǎng)站等面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，傳統(tǒng)媒體不再是人們獲取新聞的唯一手段。二是輿論環(huán)境日益錯(cuò)綜復(fù)雜。不同社會(huì)階層和群體的各種訴求都在通過(guò)新媒體表達(dá)。如何在新媒體時(shí)代唱響主旋律，有效引領(lǐng)和整合社會(huì)輿論，把廣大干部群眾團(tuán)結(jié)在黨和政府周圍，這是對(duì)我們宣傳輿論引導(dǎo)能力的嚴(yán)峻考驗(yàn)。三是宣傳和管理任務(wù)更加艱巨。隨著即時(shí)通訊、微博、播客等的快速發(fā)展，每一個(gè)網(wǎng)民都可以成為新聞的者和傳播者，這種交互的傳播方式，突破了傳統(tǒng)新聞體制，政府的管理將直接面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)人，管理難度明顯加大。

三、新媒體時(shí)期社區(qū)宣傳工作面臨的問(wèn)題及解決途徑

新媒體時(shí)期，傳統(tǒng)的社區(qū)宣傳工作不斷受到?jīng)_擊。一方面，隨著社區(qū)居民文化素養(yǎng)的提高，接受新鮮事物能力大幅度提升，科技對(duì)他們來(lái)說(shuō)是生活中不可缺少的一部分；二是社區(qū)傳統(tǒng)的宣傳手段難以發(fā)揮全面、迅速的作用；三是社區(qū)成員獲取信息的途徑不只是電視、廣播、報(bào)紙等的單向獲取。傳統(tǒng)的宣傳手段不斷受到?jīng)_擊，主要有以下三個(gè)方面的問(wèn)題亟待解決。

1.社區(qū)宣傳的時(shí)效性和覆蓋率有待于提升。在社區(qū)中有很多工作需要居民配合完成。以北京望京街道辦事處轄區(qū)某社區(qū)為例，每個(gè)月的15日要給年滿60歲老年人辦理老年證，還有如緊急疫苗的接種等，都要保證信息第一時(shí)間傳達(dá)到相應(yīng)群體；第二還要保證傳達(dá)到位，這些單靠傳統(tǒng)宣傳途徑來(lái)完成比較困難。通過(guò)新媒體在社區(qū)居民中合理劃分人群，建立不同的群體用戶，如黨團(tuán)群、商戶群、學(xué)生群、老年群等將居民及轄區(qū)單位劃歸分類，然后通過(guò)短信平臺(tái)、即時(shí)通訊平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)電話或者社區(qū)BBS定時(shí)發(fā)送或登載信息，既能保證信息的時(shí)效性，又能保證傳達(dá)到位。

2.社區(qū)宣傳的互動(dòng)性有待提高。社區(qū)居民構(gòu)成復(fù)雜，既有青少年又有老年人，既有上班族也有soho族。沒(méi)有一個(gè)時(shí)刻能保證社區(qū)成員全部在社區(qū)，這種情況會(huì)造成重大事項(xiàng)征求意見匯總的難度。傳統(tǒng)的辦法是召開居民大會(huì)征集意見，但是很難確保匯總各方意見，而且召開會(huì)議勢(shì)必會(huì)增加成本。通過(guò)新媒體，比如政務(wù)微博可以暢通意見的溝通交流，有利于增強(qiáng)社區(qū)與居民的互動(dòng)，有利于提升工作效率。

3.社區(qū)宣傳重視程度有待進(jìn)一步提升。雖然現(xiàn)在黨和政府部門很重視宣傳工作，但是支持力度有待增強(qiáng)。首先要加強(qiáng)社區(qū)專職宣傳干部的培訓(xùn)和教育，從基本的新聞采訪到公文稿的寫作以及影片錄制；從多媒體信息技術(shù)的學(xué)習(xí)到熟練的應(yīng)用都需要政府給予資金、人力的支持；第二社區(qū)本身也要重視宣傳工作，盡量設(shè)置專職社區(qū)宣傳干部崗位，而且要發(fā)動(dòng)社區(qū)全員一起參與，只有這樣才能發(fā)揮宣傳的優(yōu)勢(shì)。

四、新媒體時(shí)代社區(qū)宣傳工作前景展望

篇3

隨著社會(huì)的發(fā)展，新聞宣傳優(yōu)顯重要。油田企業(yè)更需要新聞宣傳。本文針對(duì)油田企業(yè)新聞宣傳工作方面的不足，分析研究其中的問(wèn)題，在優(yōu)化油田企業(yè)新聞宣傳方面提出一些建議和看法。

關(guān)鍵詞：

油田企業(yè)；新聞宣傳

在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，做好新聞宣傳工作是必要的。新聞宣傳工作直接影響著企業(yè)的知名度，可以無(wú)形中創(chuàng)造很多價(jià)值，所以做好油田企業(yè)的宣傳勢(shì)在必行。宣傳工作的途徑選取是一個(gè)重要問(wèn)題，好的宣傳途徑可以大大提高企業(yè)的知名度，不良的宣傳途徑反而不會(huì)起到作用，還會(huì)損失一些利益。新聞宣傳工作可以大大提高油田企業(yè)的知名度，無(wú)形中給企業(yè)帶來(lái)巨大的財(cái)富。

一、新聞宣傳工作在企業(yè)中的價(jià)值

企業(yè)的知名度和美譽(yù)度大多都是通過(guò)宣傳得來(lái)的。企業(yè)可以通過(guò)網(wǎng)站、報(bào)紙等介質(zhì)，將企業(yè)中的良好作風(fēng)、良好事跡等宣傳出去。別人看到新聞后，會(huì)對(duì)這個(gè)企業(yè)進(jìn)行認(rèn)可，使企業(yè)的知名度增加。在宣傳的時(shí)候，要盡量的宣傳正面消息，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，一點(diǎn)負(fù)面消息可能會(huì)引起一些輿論，還可能引發(fā)一些爭(zhēng)議，起到負(fù)面的效果。對(duì)此，宣傳工作一定要做好、做到位。企業(yè)的宣傳工作不僅能落實(shí)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)方針，還能夠?yàn)橐院蟮慕ㄔO(shè)做貢獻(xiàn)。油田企業(yè)可以適當(dāng)把今后的發(fā)展路線進(jìn)行新聞宣傳，是人們了解到油田企業(yè)在創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，還相應(yīng)國(guó)家的政策，可以大大提高油田企業(yè)的名譽(yù)?？傊?，新聞宣傳工作在企業(yè)中的起到重要作用，正確的宣傳帶來(lái)的價(jià)值是非常巨大的，所以，做好油田企業(yè)的新聞宣傳工作是建設(shè)過(guò)程中的重要任務(wù)。

二、優(yōu)化油田企業(yè)新聞宣傳工作的途徑

1.增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和宣傳報(bào)道力量油田企業(yè)想要大力優(yōu)化油田企業(yè)新聞宣傳工作，就需要增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與宣傳報(bào)道力量。在進(jìn)行這些工作的時(shí)候首先要提高內(nèi)部工作人員的凝聚力，只有內(nèi)部人員團(tuán)結(jié)一致，工作開展才會(huì)更加方便，還要對(duì)自身的發(fā)展做一個(gè)詳盡的敘述，使工作人員充分認(rèn)識(shí)到新聞宣傳工作的重要性，打造品牌力量。還要增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，讓各部門之間相互協(xié)作，共同推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)是一項(xiàng)很重要的工作，各個(gè)部門應(yīng)該重視起來(lái)，加強(qiáng)管理，齊心協(xié)力的為企業(yè)宣傳工作。同時(shí)，還有在各個(gè)部門之中建立新聞宣傳小組，爭(zhēng)取讓新聞報(bào)道落實(shí)到每一名員工身上，形成一個(gè)良好的效應(yīng)。各個(gè)部門之間也要鼓勵(lì)相關(guān)人員來(lái)共同對(duì)新聞進(jìn)行宣傳，新聞工作者也要有不怕吃苦的精神，只有這樣，才能獲得更優(yōu)秀的作品，企業(yè)才能創(chuàng)造良好的輿論氛圍，實(shí)現(xiàn)更高層次和更高質(zhì)量的發(fā)展。

2.創(chuàng)新新聞宣傳的思路和手法想要?jiǎng)?chuàng)新新聞宣傳的思路和手法，就要對(duì)新聞?dòng)幸粋€(gè)較為深入的了解，研究新聞宣傳的規(guī)律和特點(diǎn)，在結(jié)合企業(yè)自身發(fā)展的特點(diǎn)，在市場(chǎng)的發(fā)展中，要緊跟時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)合理的進(jìn)行創(chuàng)新，才能更有利于新聞宣傳工作。所以，在新聞宣傳的同時(shí)，還要考慮打當(dāng)年的國(guó)際形勢(shì)，同時(shí)也要注意油田企業(yè)工作的發(fā)展路線。宣傳方式的選取一定要合理科學(xué)，否則會(huì)取得不好的效果。所以宣傳的思路方面一定要?jiǎng)?chuàng)新改革，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。要按照多樣化、分層次的要求，立足服務(wù)大局，貼近中心工作，通過(guò)多種方式，宣傳油田的決策部署和工作措施，宣傳油田發(fā)展所面臨的形勢(shì)。在重點(diǎn)工作的宣傳上，堅(jiān)持講政治、講大局、保穩(wěn)定、促發(fā)展，抓住油田的重點(diǎn)工作部署和主題活動(dòng)等方面，積極組織宣傳報(bào)道工作，突出局黨委在不同階段的工作重點(diǎn)。宣傳方式要?jiǎng)?chuàng)新。當(dāng)前，油田思想工作開展得豐富多彩，成效顯著。要結(jié)合實(shí)際，針對(duì)局黨委重點(diǎn)工作部署，開辟專題專欄，不僅突出時(shí)代特色，也要形式新穎，形成濃厚的氛圍和較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。

3.優(yōu)化新聞宣傳隊(duì)伍在新聞宣傳單的過(guò)程，只靠有限的新聞工作人員的宣傳，是很難達(dá)到單位對(duì)新聞宣傳工作的要求。要想達(dá)到此目標(biāo)，就必須合理充分利用現(xiàn)有的新聞宣傳資源，聚集廣大涉及新聞方面的人們的力量，創(chuàng)建出一個(gè)強(qiáng)而有力的新聞宣傳隊(duì)伍，全面提高對(duì)新聞宣傳工作的宣傳力度，已達(dá)到預(yù)期目的。目前，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中僅有部分的新聞工作人員比較注重對(duì)新聞的宣傳，還有一部分對(duì)它的宣傳工作有些忽視，嚴(yán)重阻礙了新聞宣傳工作的順利進(jìn)行。因此，有關(guān)新聞單位也要加大對(duì)新聞宣傳的重視程度，以身作則為新聞宣傳工作人員梳理正確的榜樣，提高他們對(duì)新聞宣傳的關(guān)注力度，積極主動(dòng)的投入到此工作當(dāng)中，有效提高新聞宣傳的工作效果。相關(guān)單位對(duì)工作人員各方面也要有嚴(yán)格要求，熟練掌握新聞宣傳各方面的技能，提高新聞宣傳效果。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視、報(bào)刊等各種宣傳途徑進(jìn)行宣傳，可以讓很多不太關(guān)注新聞的人們能夠在不知不覺(jué)中了解到一些新聞消息，提高了新聞宣傳效果。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，新聞宣傳是當(dāng)今相關(guān)單位高度重視的一項(xiàng)工作，在通過(guò)采取有效措施帶動(dòng)工作人員的工作積極性，并對(duì)所要宣傳的新聞內(nèi)容采用有效地宣傳方式，對(duì)新聞做好各方面的宣傳工作，及時(shí)有效地提高了新聞宣傳的工作效益，為新聞事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)，也更加豐富了人們的生活，無(wú)形之中提高了廣大人民群眾的素養(yǎng)，豐富了他們的知識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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篇4

    1采用多種氣象防雷科普宣傳方式

    我國(guó)的氣象防雷科普宣傳工作的形式應(yīng)該做到多樣,采用公眾比較喜歡的方式進(jìn)行宣傳,從而將氣象防雷科普宣傳知識(shí)傳遞到社會(huì)的每一個(gè)角落。例如可以采用多種的宣傳的方式,除散發(fā)材料這種傳統(tǒng)的方式外,還可以舉辦知識(shí)講座,采用手機(jī)短信、科普展板、網(wǎng)絡(luò)、電視專題、開通微博等途徑豐富宣傳的內(nèi)容,創(chuàng)新宣傳的方式,使氣象防雷科普宣傳工作從氣象部門的獨(dú)角戲,進(jìn)而轉(zhuǎn)變到和其它部門的合作與交流,從而起到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,拓展工作的范圍。

    2創(chuàng)新氣象防雷科普宣傳的指導(dǎo)思想

    隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科學(xué)的不斷進(jìn)步,對(duì)于公眾氣象防雷科普知識(shí)的宣傳也應(yīng)具有針對(duì)性,改變過(guò)去那種一成不變的死板的宣傳方式,做到宣傳更具針對(duì)性和靈活性。各領(lǐng)域的群眾都能獲取自己所需要的氣象防雷科普知識(shí)。如農(nóng)民需要了解有關(guān)氣象防雷相關(guān)方面的知識(shí),從而確保自己種植的農(nóng)作物免受雷害。城市居民也需要掌握相關(guān)的氣象防雷方面的知識(shí),以確保自身安全。工業(yè)、商業(yè)、運(yùn)輸業(yè)以及各行業(yè)的人都需要了解有關(guān)氣象防雷科普知識(shí),以便在遇到雷雨天氣的時(shí)候,做好防雷的工作,確保自身的生命財(cái)產(chǎn)的安全。由于近些年來(lái),地球的環(huán)境在日漸的惡化,全球變暖嚴(yán)重,在這個(gè)地球環(huán)境日漸惡化的形式下,我國(guó)的很多的地區(qū)也出現(xiàn)了以全球變暖為主要特征的氣象的變化,出現(xiàn)了很多的極端的雷雨天氣,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),破壞性大是其主要的特征。因此,對(duì)于我國(guó)的氣象防雷科普知識(shí)的宣傳需要把握重點(diǎn)[4]。對(duì)重點(diǎn)地區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)的宣傳,對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行重點(diǎn)的防雷知識(shí)宣傳,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電臺(tái)、電視等多種的媒介,對(duì)重點(diǎn)地區(qū)大范圍的進(jìn)行宣傳,從而迅速將相關(guān)的氣象防雷的知識(shí)傳遞給公眾,起到有效宣傳的效果。

篇5

關(guān)鍵詞：地方及民辦院校；招生宣傳；多元化

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）17-0080-02

一、引言

隨著近幾年全國(guó)范圍內(nèi)高考生源數(shù)量的逐年不斷下降和高考改革的不斷深化，地方及民辦高校招生工作面臨著諸多新的變化和挑戰(zhàn)。與國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)高校相比較，地方及民辦高校發(fā)展平臺(tái)小，而且受到地區(qū)政治、文化、經(jīng)濟(jì)等諸多因素的影響。地方及民辦高校為了盡快突破自身的發(fā)展瓶頸，必須在保證生源數(shù)量的前提下，提高所招收生源的整體質(zhì)量。在過(guò)去幾十年的招生工作中，高校相對(duì)于考生是強(qiáng)勢(shì)的一方，考生需要經(jīng)過(guò)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的激烈競(jìng)爭(zhēng)才能獲得高校的認(rèn)可，然而高等教育發(fā)展到今天，高校與考生的態(tài)勢(shì)發(fā)生了深刻的變化。生源數(shù)量的下降、招考方式、國(guó)外高校的進(jìn)入等這些變化逼迫地方及民辦高校在招生工作思路上必須要重新定位、有所轉(zhuǎn)變，摒棄“坐等”學(xué)生找上門的思想，主動(dòng)向考生宣傳自身辦學(xué)特色，展示自身專業(yè)培養(yǎng)特點(diǎn)等，使高校招生工作化被動(dòng)為主動(dòng)出擊。本文在分析傳統(tǒng)招生宣傳方式弊端的基礎(chǔ)上，提出了新時(shí)代地方及民辦院校招生宣傳多元化研究，給出了“互聯(lián)網(wǎng)+招生宣傳”的宣傳理念，以期為地方及民辦院校的招生工作提供新的思路，促進(jìn)地方及民辦院校的良性發(fā)展。

二、地方及民辦高校傳統(tǒng)招生宣傳方式的弊端

由于傳統(tǒng)招生工作多是集中在考生填報(bào)志愿之前，而且以前高校對(duì)招生工作存在“坐等”的認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，在開展招生宣傳工作時(shí)存在對(duì)招生宣傳宣傳不充足等問(wèn)題。

1.招生宣傳對(duì)象定位不明確。在傳統(tǒng)的招生工作中，招生宣傳對(duì)象僅僅集中在應(yīng)屆考生，而忽視了對(duì)潛在生源（高一、高二學(xué)生和復(fù)讀生）以及學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳。

2.招生宣傳方式單一。以往許多地方及民辦高校的招生宣傳方式主要選擇期刊、報(bào)紙等紙質(zhì)媒體作為宣傳媒介，從而來(lái)擴(kuò)大自身的知名度和影響力。然而，這些紙質(zhì)媒體在信息化高速發(fā)展的今天，其所能承載的信息量有限以及其信息時(shí)效性滯后的弊病不斷凸顯出來(lái)，讀者正在快速地流失，尤其是在青少年之中，紙質(zhì)媒體缺乏足夠的影響力。因此，雖然花費(fèi)大量的資金在這些傳統(tǒng)媒體上做招生廣告，卻得不到預(yù)期的宣傳效果，造成投入與產(chǎn)能嚴(yán)重不對(duì)等。

3.招生宣傳不充足。在傳統(tǒng)招生中，招生宣傳內(nèi)容僅限學(xué)校簡(jiǎn)介，考生僅能知道學(xué)校的名稱、專業(yè)的等基本信息，而看不到學(xué)校的特色，不能引起考生的“興趣”。

4.招生工作中存在違規(guī)現(xiàn)象。在招生工作中存在，有個(gè)別地方及民辦高校為了獲得足夠的生源數(shù)量，把工作對(duì)象瞄準(zhǔn)了高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任，向高中教師承諾介紹一個(gè)考生給予幾百至幾千元不等中介費(fèi)用的違規(guī)現(xiàn)象。不論這種方式效果如何，至少該方式涉嫌違法違規(guī)操作，而且這種方式必然會(huì)破壞招生的整體生存環(huán)境，最終高校將會(huì)為此付出無(wú)法承受的代價(jià)，因此該方式是應(yīng)被杜絕的?？傮w來(lái)看，傳統(tǒng)招生宣傳方式存在效率低、成本高的不足，不適于今天新時(shí)代的招生宣傳工作。

三、新時(shí)代地方及民辦院校招生宣傳多元化研究

1.新時(shí)代地方及民辦院校招生工作的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。國(guó)家教育部2016年的《中國(guó)高等教育質(zhì)量報(bào)告》中顯示：2015年，中國(guó)在校大學(xué)生規(guī)模達(dá)到3700萬(wàn)人，位居世界第一；各類高校2852所，位居世界第二；毛入學(xué)率40%，高于全球平均水平。預(yù)計(jì)到2019年，高等教育毛入W率將達(dá)到50%以上，中國(guó)將進(jìn)入高等教育普及化階段。招生規(guī)模的擴(kuò)大給地方及民辦高校的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，同時(shí)，我國(guó)高校生源的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)將呈下降的趨勢(shì)，這又對(duì)地方及民辦高校的招生形成了極大的挑戰(zhàn)。

2.新時(shí)代地方及民辦院校招生宣傳方式多元化研究。新時(shí)代地方及民辦院校招生宣傳要確保宣傳內(nèi)容的真實(shí)性、發(fā)揮宣傳途徑的多樣性、樹立招生宣傳的服務(wù)性。新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展和應(yīng)用對(duì)高考學(xué)生獲取信息、選擇高校等行為產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，因此，地方及民辦院校的招生宣傳工作有必要引入“互聯(lián)網(wǎng)+招生宣傳”的新理念。

如圖1所示，“互聯(lián)網(wǎng)+招生宣傳”的新理念的執(zhí)行包括“線上”宣傳和“線下”宣傳兩部分。（1）“線上”宣傳?！熬€上”宣傳的實(shí)現(xiàn)通過(guò)院校招生部門設(shè)立招生專用即時(shí)聊天工具賬號(hào)和其他信息平臺(tái)以及招生網(wǎng)站的建設(shè)。通過(guò)專用信息軟件的強(qiáng)大功能，由專門招生教師負(fù)責(zé)在線與潛在生源建立經(jīng)常性互動(dòng)，對(duì)線上“好友”提供專業(yè)的答疑解惑，并且推送招生的相關(guān)資料。使這些潛在的生源充分了解學(xué)校的招生政策、專業(yè)設(shè)置、校史發(fā)展、師資力量、實(shí)驗(yàn)設(shè)施、科研實(shí)力、獎(jiǎng)、貸學(xué)金及勤工助學(xué)以及校園生活等方方面面的情況，使他們?cè)谛睦飳?duì)學(xué)校產(chǎn)生認(rèn)同感。而要保證對(duì)聊天工具的賬號(hào)和信息平臺(tái)推廣的順利實(shí)現(xiàn)，首先是需要使高中應(yīng)屆畢業(yè)生成為“好友”或關(guān)注信息的平臺(tái)，這主要可通過(guò)兩種途徑實(shí)現(xiàn)：一是到生源集中的高中進(jìn)行宣傳推廣；二是充分發(fā)揮在校生、畢業(yè)生和學(xué)生家長(zhǎng)的作用，通過(guò)他們推薦給身邊的潛在生源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注招生賬號(hào)。完善招生網(wǎng)站的建設(shè)，將院校招生網(wǎng)站建設(shè)為一個(gè)招生宣傳的平臺(tái)，網(wǎng)站上除有規(guī)章和招生數(shù)據(jù)外，還要更多地展示學(xué)校軟、硬件條件，同時(shí)還要體現(xiàn)出人文的情懷，讓招生網(wǎng)頁(yè)能夠“講故事”，讓瀏覽的考生對(duì)我校大學(xué)生活充滿憧憬。同時(shí)，可以將即時(shí)聊天工具嵌入到學(xué)校招生主頁(yè)上，學(xué)生在瀏覽招生網(wǎng)頁(yè)后可與我校招生人員直接交流。對(duì)網(wǎng)站的推廣渠道很多，較為簡(jiǎn)單的一種方式是與搜索網(wǎng)站進(jìn)行合作，這種方式節(jié)省人力資源，資金的投入也是可控的。同時(shí)，拍攝招生宣傳片，在自媒體中傳播。動(dòng)態(tài)的影響資料能夠給考生帶來(lái)最直觀的印象，所以院校拍攝招生宣傳片是必要的。推廣招生宣傳片主要利用自媒體的強(qiáng)大影響力，發(fā)動(dòng)廣大師生進(jìn)行宣傳推廣。（2）“線下”宣傳。將線上潛在的考生信息統(tǒng)計(jì)匯總，派專人到潛在生源相對(duì)集中的高中舉辦“宣講會(huì)”，與考生面對(duì)面交流，現(xiàn)場(chǎng)解答他們的各種疑問(wèn)，同時(shí)，可以將在校生學(xué)科競(jìng)賽的各項(xiàng)成果做成展板或視頻展現(xiàn)給學(xué)生看，激起他們參與的熱情。同時(shí)，通過(guò)在校生和校友自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷向周圍的親戚同學(xué)宣傳學(xué)校文化，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。采取線下與線上相結(jié)合進(jìn)行的“互聯(lián)網(wǎng)+招生宣傳”的理念，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)招生宣傳工作的時(shí)效性、地域性的缺點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的營(yíng)運(yùn)使得招生宣傳工作更靈活、更生動(dòng)，更易于接受。

四、結(jié)論

招生工作是高校保證優(yōu)質(zhì)、充足、均衡生源的前提和關(guān)鍵。地方及民辦高校的發(fā)展必須以招生工作為基礎(chǔ)，而招生工作必須把招生宣傳工作作為重要支點(diǎn)。因此，地方及民辦高校必須充分認(rèn)識(shí)招生宣傳的新特點(diǎn)，研究新方法，拿出新對(duì)策，從而使招生宣傳取得更好效果，進(jìn)而促進(jìn)高校更好、更快發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)高等教育質(zhì)量報(bào)告[Z].2016.

篇6

【摘要】目的為了評(píng)價(jià)轄區(qū)群眾對(duì)艾滋病防治知識(shí)掌握程度，以便有針對(duì)性地進(jìn)行宣傳教育和健康促進(jìn)。方法采用機(jī)械抽樣入戶對(duì)400名居民進(jìn)行無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，內(nèi)容包括一般情況、艾滋病傳播途徑及預(yù)防措施等。結(jié)果該地區(qū)農(nóng)村居民艾滋病知識(shí)知曉率為70.5﹪.達(dá)到了自治區(qū)70%的目標(biāo)要求。結(jié)論轄區(qū)防治知識(shí)宣傳取得了一定的效果，居民對(duì)艾滋病防治知識(shí)有些了解，但不夠全面，還要繼續(xù)加大艾滋病健康教育和宣傳力度。

【關(guān)鍵詞】艾滋?。晦r(nóng)民群眾；知識(shí)；問(wèn)卷調(diào)查

近幾年，HIV感染者人數(shù)呈快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，并由高危人群向一般人群擴(kuò)散，截至2008年，HIV感染者中農(nóng)村居民占25.87%。開展農(nóng)村居民艾滋病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知調(diào)查，了解其認(rèn)知程度，對(duì)采取相應(yīng)干預(yù)措施，控制或降低艾滋病疫情具有重要意義[1]。

2012年1月至4月，我們利用春節(jié)前后廣大外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)過(guò)節(jié)之際，深入各村委開展了“防治艾滋病知識(shí)宣傳進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)”。為了解活動(dòng)后群眾對(duì)艾滋病知識(shí)的知曉情況，我們?cè)谳爡^(qū)內(nèi)開展了艾滋病知識(shí)知曉率調(diào)查。情況報(bào)告如下：

1對(duì)象與方法

1.1對(duì)象以村委為單位，以年滿15周歲以上的居民為調(diào)查對(duì)象。每個(gè)村委調(diào)查50人，總共400人。

1.2方法由艾控專職人員同村委干部、鄉(xiāng)村醫(yī)生共同負(fù)責(zé)，以自愿原則，采用機(jī)械抽樣入戶調(diào)查方法，對(duì)村民進(jìn)行面對(duì)面問(wèn)卷調(diào)查，當(dāng)場(chǎng)以匿名方式收集資料。調(diào)查表選用縣政府及縣防艾辦印發(fā)的“防治艾滋病知識(shí)宣傳普及率調(diào)查問(wèn)卷”、“防治艾滋病知識(shí)宣傳知曉率調(diào)查問(wèn)卷”。

1.3調(diào)查內(nèi)容：一般人口學(xué)信息和關(guān)于艾滋病的基本知識(shí)。

1.4艾滋病基本知識(shí)知曉率的情況：?jiǎn)柧砉灿?個(gè)問(wèn)題，全部回答完8個(gè)問(wèn)題中能正確回答6個(gè)即為知曉。

1.5統(tǒng)計(jì)學(xué)分析所收集資料經(jīng)復(fù)核后錄入計(jì)算機(jī)Excel表格，用EPidata3.0軟件建立數(shù)據(jù)庫(kù)，使用SPSS13.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

2結(jié)果

2.1一般情況黎塘中心衛(wèi)生院轄區(qū)有8個(gè)村委55個(gè)自然村，有農(nóng)村居民42130人。對(duì)艾滋病基本知識(shí)知曉率為71%。各村委居民知曉率分別為：?jiǎn)⒚?4%、新圩82%、鳳鳴86%、歐陽(yáng)58%、三和76%、補(bǔ)塘74%、吳江66%、龍公62%。

2.2本次調(diào)查男性233人知曉率73.39%，女性167人知曉率66.47%，15歲-49歲239人知曉率76.57，50歲-72歲161人知曉率61.49，小學(xué)以下學(xué)歷160人知曉率62.5%，初中以上240人知曉率75.83%。

2.3獲得艾滋病相關(guān)知識(shí)的主要途徑有90.25%的被調(diào)查對(duì)象聽說(shuō)過(guò)或知道艾滋病，對(duì)艾滋病相關(guān)知識(shí)的獲取途徑是多方面的。從報(bào)紙、電視等媒體獲得為68.75%；路邊廣告牌、標(biāo)語(yǔ)54.5%，艾滋病防治的宣傳畫、宣傳冊(cè)49.5%，聽朋友說(shuō)為19.5%，公益宣傳活動(dòng)為14.5%。只有20.75%的人接受過(guò)預(yù)防艾滋病宣講或培訓(xùn)。有51.25%的人接受過(guò)至少1次醫(yī)務(wù)人員或自愿面對(duì)面講解艾滋病知識(shí)，有31.5%的人向家人、孩子、親戚、朋友介紹過(guò)預(yù)防艾滋病的知識(shí)。

3討論

3.1結(jié)果顯示，該地區(qū)農(nóng)村居民艾滋病知識(shí)知曉率為71﹪.雖然達(dá)到了自治區(qū)70%的目標(biāo)要求，但是新圩、鳳鳴村委的知曉率較高，而歐陽(yáng)、龍公等的知曉率較低，各村委艾滋病的知曉率存在差距，說(shuō)明轄區(qū)宣傳工作不平衡，下步要加強(qiáng)薄弱點(diǎn)的宣傳工作。

3.2結(jié)果顯示在總?cè)巳褐胁煌詣e、文化程度和年齡段人群知曉率不同。男性知曉率高于女性，這可能與以下原因有關(guān)：在農(nóng)村由于經(jīng)濟(jì)條件落后，女性相關(guān)的知識(shí)水平和生活技能均較低，思想各方面仍比較保守主動(dòng)接受知識(shí)信息的渠道受局限。[2]相對(duì)文化程度越高知曉率越高，高年齡組知曉率比低年齡組低。近年在廣西部分地區(qū)，老年人的感染率在明顯上升[3]；以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為中心向以中老年人為主的周邊農(nóng)村地區(qū)擴(kuò)散—廣西艾滋病傳播近年呈現(xiàn)的新動(dòng)向，也是全國(guó)部分地區(qū)的縮影[4]。所以，提示我們必須進(jìn)一步重視農(nóng)村地區(qū)的艾滋病健康教育工作，同時(shí)要根據(jù)衛(wèi)生部疾控局副局長(zhǎng)郝陽(yáng)的表示“老年人口從來(lái)都不是艾滋防控的重點(diǎn)，但是今后將加強(qiáng)這方面的工作”，把老年人群納入防艾重點(diǎn)，多方位地加大宣傳教育力度，以滿足廣大農(nóng)村居民的健康知識(shí)需求。

3.3結(jié)果顯示，農(nóng)村居民獲取艾滋病相關(guān)知識(shí)的途徑以報(bào)紙、電視等媒體獲得為高，其次是從路邊廣告牌、標(biāo)語(yǔ)途徑獲取，艾滋病防治的宣傳畫、冊(cè)、醫(yī)務(wù)人員的宣傳也是農(nóng)村居民獲取艾滋病相關(guān)知識(shí)的主要途徑。而公益宣傳活動(dòng)途徑僅為14.5%，只有20.75﹪的人接受過(guò)預(yù)防艾滋病宣講或培訓(xùn)，因此，要加大媒體宣傳力度，還要有針對(duì)性地采用多種渠道、多采取有特色傳播方式進(jìn)行綜合性宣傳教育。

參考文獻(xiàn)

[1]劉令初1周群玉2何賢敏1洪芬芬1，農(nóng)村居民艾滋病相關(guān)知識(shí)知曉現(xiàn)狀調(diào)查《健康教育與健康促進(jìn)》2010年3月第5卷第1期

[2]陸玉培1林玉群2，城鎮(zhèn)不同人群對(duì)艾滋病基本知識(shí)知曉率調(diào)查分析《醫(yī)藥前沿》2011年第16期2095-1752（2011）16-0003-02

篇7

【關(guān)鍵詞】中專生 艾滋病防治知識(shí) 健康教育

中圖分類號(hào)：R193文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1005-0515（2010）11-376-02

1對(duì)象與方法

1.1對(duì)象

選擇對(duì)象為揚(yáng)州市邗江區(qū)中等專業(yè)學(xué)校在校生900名。

1.2方法

隨機(jī)抽取該校31個(gè)班級(jí)在校學(xué)生900名進(jìn)行艾滋病基本知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)收回問(wèn)卷，然后對(duì)全校學(xué)生發(fā)放《中專生艾滋病防治基本知識(shí)》宣傳單，并組織每個(gè)班級(jí)放映艾滋病防治知識(shí)VCD宣傳光盤。一周后對(duì)被調(diào)查的學(xué)生再次進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并現(xiàn)場(chǎng)收回問(wèn)卷。試卷參照《大學(xué)生艾滋病基本知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷》，采用自行設(shè)計(jì)為《中專生艾滋病基本知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷》以匿名的方式進(jìn)行調(diào)查，內(nèi)容包括學(xué)生基本信息、艾滋病主要傳播途徑、艾滋病預(yù)防措施等相關(guān)內(nèi)容。本次調(diào)查使用Excel數(shù)據(jù)庫(kù)，采用卡方檢驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2結(jié)果

2.1基本信息

揚(yáng)州市邗江區(qū)中等專業(yè)學(xué)校900名在校生，均為漢族。平均年齡18.2歲，最小16歲，最大20歲。其中中專一年級(jí)學(xué)生占37.56%（338/900）；二年級(jí)學(xué)生48.55%（437/900）；三年級(jí)學(xué)生占13.89%（125/900）。男生684人，女生306人，男女性別比為2.24：1。居住城市學(xué)生占13.22%（119/900），居住農(nóng)村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)占86.78%（781/900）。

2.2艾滋病防治知識(shí)宣傳前后問(wèn)卷調(diào)查比較 見表1

900名中專生艾滋病防治知識(shí)宣傳前后問(wèn)卷調(diào)查比較結(jié)果可見表1，宣傳前后各發(fā)放問(wèn)卷900份，收回有效問(wèn)卷分別為897份、895份。在艾滋病主要傳播途徑一欄中，宣傳前知道艾滋病主要三個(gè)途徑的分別為604人、578人、564人，所占比例分別為67.34%、64.44%、62.88%；宣傳后分別為786人、690人、726人，所占比例分別為87.82%、77.09%、81.12%；在日常生活中艾滋病傳播途徑及非傳播途徑一欄中，宣傳前認(rèn)為“與艾滋病人一起吃飯”、“ 被叮過(guò)艾滋病病人的蚊子或昆蟲叮咬”“ 與艾滋病人發(fā)生無(wú)保護(hù)性”會(huì)傳播艾滋病的分別為208人、503人、667人，所占比例分別為23.19%、56.08%、74.36%；宣傳后為65人、131人、805人，所占比例分別為7.26%、14.64%、79.94%。在預(yù)防艾滋病的措施一欄中，宣傳前認(rèn)為“潔身自愛、遵守性道德”、 “ 堅(jiān)持正確使用質(zhì)量合格的安全套，不發(fā)生非婚”能預(yù)防艾滋病的分別為710人、505人，所占比例分別為79.15%、56.08%；宣傳后為817人、697人，所占比例分別為91.28%、77.88%。據(jù)上述統(tǒng)計(jì)，在開展艾滋病知識(shí)宣傳教育后，被調(diào)查者的艾滋病防治相關(guān)知識(shí)知曉率明顯提高，與宣傳前相比有顯著差異（P>0.01）見表1。

2.3艾滋病防治知識(shí)宣傳問(wèn)卷調(diào)查相關(guān)內(nèi)容見表2

從表2可以看出，對(duì)患艾滋病的病人有歧視感的被調(diào)查者占總數(shù)的6.92%；認(rèn)為對(duì)艾滋病的病人應(yīng)關(guān)心、同情的占75.2%；愿意幫助艾滋感染患者的占68.72%。獲取艾滋病防治知識(shí)途徑主要為廣播電視和報(bào)刊，分別占56.2%和57.65%；學(xué)校健康教育占40.33%。73.85%的被調(diào)查者認(rèn)為艾滋病健康教育應(yīng)與性健康教育相結(jié)合，71.06%的被調(diào)查者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)擔(dān)負(fù)起艾滋病健康教育的主要任務(wù)見表2。

3討論

本次被調(diào)查對(duì)象大部分自農(nóng)村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)，男生較多，主要為中專二年級(jí)學(xué)生。宣傳后對(duì)艾滋病三種主要傳播途徑的知曉率分別上升了30.13%、17.82%、30%?！芭c艾滋病人一起吃飯”、“ 被叮過(guò)艾滋病病人的蚊子或昆蟲叮咬”、“ 與艾滋病人發(fā)生無(wú)保護(hù)性”宣傳后知識(shí)知曉率分別上升了20.75 %、93.91 %、 20.69 %；“潔身自愛、遵守性道德”、“ 堅(jiān)持正確使用質(zhì)量合格的安全套，不發(fā)生非婚”宣傳后知識(shí)知曉率上升了15.07%、38.02%。調(diào)查結(jié)果表明，被調(diào)查者在宣傳教育后艾滋病防治基本知識(shí)知曉率明顯提高，與宣傳前相比，差異顯著（P>0.01），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

在宣傳教育前調(diào)查對(duì)象對(duì)艾滋病知識(shí)知曉率相對(duì)偏低，對(duì)艾滋病感染者存在歧視和恐懼現(xiàn)象，這主要與調(diào)查對(duì)象大部分居住地為農(nóng)村或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)、信息來(lái)源較為局限、年齡偏小、知識(shí)了解不全面等因素有關(guān)。調(diào)查對(duì)象的艾滋病防治知識(shí)信息主要來(lái)源為電視和報(bào)刊，而學(xué)校內(nèi)對(duì)艾滋病防治健康教育力量較為薄弱，僅占信息來(lái)源的40.33%。70%以上的青少年希望能通過(guò)學(xué)校開展艾滋病健康教育，普及艾滋病防治知識(shí)，減少對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，提高預(yù)防意識(shí)和技能。

艾滋病已成為威脅人類健康最危險(xiǎn)的殺手之一，在所有艾滋病病毒感染者中，15～24歲的青少年大約占三分之一[1]。因此，學(xué)校預(yù)防艾滋病的健教工作應(yīng)該得到加強(qiáng)，通過(guò)健康教育普及艾滋病艾滋病知識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和生活方式，成為我國(guó)目前預(yù)防和控制艾滋病最有效的措施[2]。建議將艾滋病防治基本知識(shí)宣傳納入學(xué)校常規(guī)健康教育課程。不僅使學(xué)生及時(shí)了解和掌握艾滋病防治知識(shí)，增強(qiáng)防病意識(shí)，提高防御能力，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生預(yù)防艾滋病的社會(huì)使命感和責(zé)任感，使之成為預(yù)防艾滋病的主要力量。

參考文獻(xiàn)

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【摘要】目的:了解德陽(yáng)市大、中、小學(xué)學(xué)生對(duì)甲型H1N1流感(簡(jiǎn)稱甲流) 防治相關(guān)知識(shí)、行為的現(xiàn)狀,為大、中、小學(xué)不同學(xué)校有針對(duì)性地制定甲流防控策略提供參考。方法采用分層整群抽樣的方法,在四川德陽(yáng)市隨機(jī)抽取部分大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)學(xué)生，采用問(wèn)卷調(diào)查法進(jìn)行研究。結(jié)果 大中小學(xué)生獲取甲流知識(shí)的主要途徑為電視、親朋好友談及、網(wǎng)站、報(bào)刊雜志等。大中小學(xué)生對(duì)甲流通過(guò)空氣或飛沫傳播的知曉率最高，都在90%左右；其他感染途徑知曉率較低。小學(xué)生對(duì)甲流感染途徑、甲流預(yù)防方式、感染甲流后的正確處理方式等的知曉率大部分低于大學(xué)生和中學(xué)生，中學(xué)生低于大學(xué)生。結(jié)論 大中小學(xué)生已具備一定的防治甲流知識(shí)，但掌握不夠全面，還沒(méi)有完全形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，。應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)生特別是小學(xué)生的甲流防治和健康教育。

【關(guān)鍵詞】甲型H1N1流感；大學(xué)；中學(xué)；小學(xué)

自2009年8月14日德陽(yáng)市報(bào)告首例甲型H1N1流感（簡(jiǎn)稱甲流）確診病例以來(lái)，甲流疫情得到了全社會(huì)和疾病控制的高度重視。根據(jù)疫情分析結(jié)果，人群分布主要以學(xué)生為主。學(xué)校是學(xué)生聚集的場(chǎng)所，學(xué)生抵抗力相對(duì)較低，而人群接觸密切，是甲流暴發(fā)流行的高危場(chǎng)所。了解大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)不同學(xué)校學(xué)生對(duì)甲型H1N1流感的認(rèn)知情況和預(yù)防行為現(xiàn)狀，有利于為不同學(xué)校進(jìn)一步制定有針對(duì)性的甲流防控策略和措施提供參考，因此德陽(yáng)市疾控對(duì)全市部分大中小學(xué)生進(jìn)行了本次調(diào)查。

1 對(duì)象和方法

采用分層整群抽樣的方法,在德陽(yáng)市隨機(jī)抽取3所大學(xué)、5所中學(xué)、5所小學(xué)。大學(xué)1-3年級(jí)各隨機(jī)整群抽取2個(gè)班，中學(xué)初一、初二、高一、高二各年級(jí)隨機(jī)整群抽取2個(gè)班，小學(xué)4-6年級(jí)各隨機(jī)整群抽取2個(gè)班為調(diào)查對(duì)象。

自我設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷, 問(wèn)卷主要內(nèi)容包括：甲流知識(shí)獲取的途徑、甲流防治相關(guān)知識(shí)(甲流感染途徑、預(yù)防措施、處理措施等)的知曉情況、態(tài)度(對(duì)感染甲流的擔(dān)心等)和衛(wèi)生行為(采取各種預(yù)防措施、患病就醫(yī)行為等)。

調(diào)查由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的人員統(tǒng)一實(shí)施。以班為單位發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，學(xué)生自我填寫。調(diào)查表由專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收。采用EpiData3.0 建立數(shù)據(jù)庫(kù)，錄入數(shù)據(jù)，并對(duì)所有原始數(shù)據(jù)進(jìn)行邏輯查錯(cuò)和復(fù)核。運(yùn)用SPSS11. 5統(tǒng)計(jì)軟件包對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果

2．1 一般情況:共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷4356份,收回4356份,問(wèn)卷回收率為100.0%?；厥諉?wèn)卷中有效問(wèn)卷為4352份，有效應(yīng)答率為99.9%。其中大學(xué)生821人，中學(xué)生2076人，小學(xué)生1455人。

2．2 甲流知識(shí)獲取途徑:99.0%的學(xué)生聽說(shuō)過(guò)甲型H1N1流感（大學(xué)生中有98.8%，中學(xué)生99.2%，小學(xué)生98.9%）。

從表1可見，學(xué)生獲取甲流知識(shí)的途徑以電視為主（80.8%） ,其次是親朋好友談及（18.2% ），第三為網(wǎng)站（14.6%）。從大中小學(xué)生前三位聽說(shuō)途徑的比較來(lái)看，第一位途徑均為電視，電視獲取途徑的率為大學(xué)生>小學(xué)生>中學(xué)生（分別為86.8%、83.8%、76.3%），率的差異有顯著性意義（P小學(xué)生（分別為24.3%、16.2%）；中學(xué)生第三位途徑為網(wǎng)站（20.4%），小學(xué)生第三位途徑為報(bào)刊雜志（10.1%）。結(jié)果表明大中小學(xué)生前三位途徑的率雖有所差異，但主要途徑均為電視等大眾宣傳媒體，這說(shuō)明大眾宣傳媒體在甲流宣傳方面起到了非常重要和關(guān)鍵的作用。

2．3 甲流相關(guān)知識(shí)知曉率:從甲流感染途徑的知曉率來(lái)看，大中小學(xué)生均為病人咳嗽、打噴嚏后通過(guò)空氣或飛沫傳播的知曉率最高，都在90%左右；接觸被病毒感染的環(huán)境和物品、與病人近距離接觸知曉率偏低，均在75%以下。這三種途徑的知曉率小學(xué)生均低于大學(xué)生和中學(xué)生，差異有顯著性意義（P

從甲流預(yù)防措施來(lái)看，大中學(xué)生經(jīng)常使用肥皂和流水洗手、常開窗通風(fēng)換氣、避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場(chǎng)所的知曉率均在90%以上，小學(xué)生稍低，在86%左右（P

從正確的洗手時(shí)間知曉率看，中學(xué)生最低（61.7%），小學(xué)生最高（83.4%），大學(xué)生介于二者之間（75.6%）。對(duì)發(fā)熱咳嗽等癥狀的正確處理方式，93.0%的學(xué)生知道應(yīng)立刻帶好口罩去醫(yī)院看病，中學(xué)生知曉率（91.9%）稍低于大學(xué)生（94.2%）和小學(xué)生（94.1%）（P

感染甲流后的正確處理方式，及時(shí)治療的知曉率較高，大學(xué)生>中學(xué)生>小學(xué)生（知曉率分別為92.6%，88.8%，85.8%，P中學(xué)生>小學(xué)生，差異均具有顯著性（P

2．4擔(dān)心自己會(huì)感染上甲型H1N1流感的情況關(guān)于是否擔(dān)心自己會(huì)感染上甲流，中小學(xué)生分別有52.4%和57.0%的比較擔(dān)心自己會(huì)感染，而大學(xué)生比較擔(dān)心的只有19.2%；小學(xué)生中還有20.7%的很擔(dān)心自己會(huì)感染。大中小學(xué)生擔(dān)心程度的構(gòu)成比存在顯著性差異（P

2．5 甲流防治相關(guān)衛(wèi)生行為調(diào)查結(jié)果:就洗手行為來(lái)看，大中學(xué)生進(jìn)食或處理食物前和便后的洗手率較高，均在90%以上，小學(xué)生偏低，便后洗手率只有79.1%。觸摸過(guò)公共對(duì)象如電梯扶手、升降機(jī)按鈕及門柄后的洗手率不高，大中學(xué)生高于小學(xué)生（大中小學(xué)生分別為74.8%、74.0%、70.5%，P

就咳嗽或打噴嚏時(shí)的行為來(lái)看，用紙巾或手絹掩蓋、用手捂住，然后洗手、避開人群咳嗽打噴嚏的行為大學(xué)生均多于中小學(xué)生(P

會(huì)不會(huì)因出現(xiàn)甲型H1N1流感疫情而減少去人多的場(chǎng)所活動(dòng)，76.5%的大學(xué)生選擇會(huì)減少，小學(xué)生72.6%，中學(xué)生只有61.1%；選擇不會(huì)的大學(xué)生有19.0%，中學(xué)生30.4%，小學(xué)生21.9%；不知道的大學(xué)生有4.5%，中學(xué)生8.4%，小學(xué)生5.5%。大中小學(xué)生差異具有顯著性（X2=87.257， P

3 討論

甲型H1N1 流感是一種新型的呼吸道傳染病，具有較強(qiáng)的傳染性，可通過(guò)近距離飛沫和接觸傳播，人群普遍易感［1,2］。學(xué)校是人群高度密集的場(chǎng)所，學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育中，身體發(fā)育還沒(méi)有完全成熟，抗病能力較弱，各類傳染病尤其是呼吸道傳染病容易在校園內(nèi)發(fā)生和傳播。一旦疫情爆發(fā)，將嚴(yán)重威脅學(xué)生身體健康和生命安全，對(duì)學(xué)校、家庭和社會(huì)造成較大影響。

校園防控甲流，搞好宣傳教育工作，提高學(xué)生的防范意識(shí)最重要。本次調(diào)查結(jié)果表明，大中小學(xué)生獲取甲流知識(shí)的前三位途徑的率雖有所差異，但主要途徑均為電視、親朋好友談及、網(wǎng)站、報(bào)刊雜志等。遼寧省丹東市對(duì)大學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)［3］，大學(xué)生有關(guān)甲流基本知識(shí)和預(yù)防措施的主要來(lái)源, 依次為電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、同學(xué)之間傳聞、報(bào)紙、雜志、講座及宣傳單。廣東省疾病預(yù)防控制中心晁斌等人對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)［4］，甲流知識(shí)的知曉途徑以電視為主,其次是報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)。這說(shuō)明大眾宣傳媒體和人際交流在甲流宣傳方面起到了非常重要和關(guān)鍵的作用，要充分加以正面利用。

讓廣大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)甲流的主要傳播途徑，防治的相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)甲流的防控是很有利的。從本次調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大中小學(xué)生對(duì)病人咳嗽、打噴嚏后通過(guò)空氣或飛沫傳播的感染途徑知曉率較高，但對(duì)直接接觸和間接接觸感染知曉稍差，應(yīng)加強(qiáng)甲流感染途徑的全面宣傳。從甲流預(yù)防措施來(lái)看，大中學(xué)生經(jīng)常使用肥皂和流水洗手、常開窗通風(fēng)換氣、避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場(chǎng)所的知曉率較高，但文明咳嗽的知曉率較低。大部分學(xué)生知道感染甲流后應(yīng)及時(shí)治療，但多休息和大量喝水、將自己的癥狀告訴家人和朋友、盡量避免與他人接觸、不去人員密集的地方、必要出行應(yīng)戴口罩這幾種處理方式的知曉率較低。當(dāng)手被呼吸道分泌物污染時(shí)，如打噴嚏及咳嗽后的洗手率，大中小學(xué)生均不到10%。這些結(jié)果表明，大中小學(xué)生已具備一定的防治甲流知識(shí)，但掌握不夠全面，還沒(méi)有完全形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還需要進(jìn)一步教育。任永獻(xiàn)等對(duì)邯鄲市小學(xué)生調(diào)查也發(fā)現(xiàn)［5］，學(xué)生對(duì)甲型H1N1流感的主要臨床癥狀、預(yù)防措施的知曉率較高，但在其傳播途徑上有一定誤解。遼寧省丹東市對(duì)大學(xué)生的調(diào)查也發(fā)現(xiàn)［3］，大學(xué)生對(duì)甲型H1N1流感基本知識(shí)有一定程度的認(rèn)知, 但仍需要健康教育進(jìn)一步加強(qiáng)這些知識(shí)的宣傳。丹東市大學(xué)生咳嗽打噴嚏用紙巾遮掩口鼻、避免用手接觸口鼻的行為形成率也較低，應(yīng)加強(qiáng)健康知識(shí)和技能的宣傳教育。

從大中小學(xué)生比較來(lái)看，小學(xué)生對(duì)多種感染途徑的知曉率低于大學(xué)生和中學(xué)生，關(guān)于甲流預(yù)防方式的知曉率也低于大中學(xué)生，感染甲流后的正確處理方式，小學(xué)生知曉率也偏低；而中學(xué)生的多項(xiàng)甲流防治相關(guān)知識(shí)知曉率雖高于小學(xué)生，但低于大學(xué)生。這說(shuō)明應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)生的甲流健康教育，尤其是小學(xué)生。大中小學(xué)生處于不同的發(fā)育階段，學(xué)習(xí)和思維特點(diǎn)有所不同，接受能力不一樣，應(yīng)當(dāng)注意選擇適合中小學(xué)生的教育方式，提高健康教育的效果。

本次調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有超過(guò)50%的中小學(xué)生擔(dān)心自己會(huì)感染上甲流，小學(xué)生比中學(xué)生更擔(dān)心。所以在甲流宣傳時(shí)，要讓學(xué)生懂得甲流可防、可控、可治，避免產(chǎn)生不必要的恐慌，減少中小學(xué)生尤其是小學(xué)生不必要的心理負(fù)擔(dān)。任永獻(xiàn)等對(duì)邯鄲市小學(xué)生調(diào)查也發(fā)現(xiàn)［5］，甲型H1N1流感的到來(lái)給同學(xué)們的日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來(lái)了比較大的影響，48.45%的同學(xué)比較擔(dān)心自己會(huì)感染上甲型H1N1流感，有相當(dāng)多的中小學(xué)生對(duì)甲型H1N1 流感預(yù)后情況不了解，存在恐懼心理，這表明我們?cè)诩仔虷1N1 流感防治知識(shí)的宣傳還不全面。

參考文獻(xiàn)

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［2］ 衛(wèi)生部辦公廳. 甲型H1N1流感診療方案［M］. 3 版. 北京:衛(wèi)生部辦公廳,2009.

［3］ 晁斌,孫立梅,崔利偉等. 廣州市幼兒園及小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)甲型H1N1流感防治相關(guān)知識(shí)、態(tài)度及行為調(diào)查. 華南預(yù)防醫(yī)學(xué),2010,36（1）:39-41

［4］ 任永獻(xiàn),張海秀,石永星等. 邯鄲市小學(xué)生甲型H1N1流感認(rèn)知狀況調(diào)查. 中國(guó)健康教育,2010,26（4）:289-291

篇9

一、組織保障

成立地震應(yīng)急宣傳報(bào)道組，由××宣傳部、××廣電局等單位組成。

二、工作職責(zé)

對(duì)地震事件按平時(shí)、臨震前、震后及地震謠傳發(fā)生時(shí)等四種狀態(tài)有所側(cè)重進(jìn)行報(bào)道。

三、應(yīng)急程序

縣內(nèi)發(fā)生有感以上地震、或受鄰區(qū)波及縣內(nèi)有感時(shí)，在測(cè)定三要素后，通過(guò)電話、傳真等方式迅速傳遞至地震應(yīng)急宣傳報(bào)道組成員單位。

四、應(yīng)對(duì)措施

嚴(yán)格按照縣抗震減災(zāi)指揮部的工作要求，正確把握新聞宣傳口徑和方式。

(一)根據(jù)相關(guān)部門擬定涉及震情的新聞報(bào)道方案和內(nèi)容，采用適當(dāng)方式和報(bào)道，及時(shí)、準(zhǔn)確報(bào)道震情;

(二)積極配合地震部門做好防震減災(zāi)知識(shí)、避震疏散知識(shí)的應(yīng)急宣傳;

(三)自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督，嚴(yán)格按照規(guī)定內(nèi)容播發(fā)與震情災(zāi)情有關(guān)的新聞，并認(rèn)真審核與震情相關(guān)的新聞稿件;及時(shí)收集制作反映災(zāi)情的文字、圖片資料;

(四)積極做好抗震救災(zāi)宣傳和對(duì)地震應(yīng)急、抗震救災(zāi)典型事跡的報(bào)道。

(五)加強(qiáng)廣播電視與地震、科技、教育、文化等相關(guān)部門、單位的通力協(xié)作，開展防震減災(zāi)科普知識(shí)普及和宣傳教育，不斷提高公眾減災(zāi)意識(shí)和心理承受能力，增強(qiáng)社會(huì)公眾的地震應(yīng)急意識(shí)，提高自防、自救、互救能力;廣泛動(dòng)員社會(huì)公眾積極參與防震減災(zāi)活動(dòng)。

(六)針對(duì)無(wú)確切原因和來(lái)源，無(wú)中生有地產(chǎn)生并通過(guò)非正規(guī)途徑進(jìn)行社會(huì)傳播的地震謠傳，嚴(yán)格按照地震部門報(bào)經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)的宣傳口徑，播發(fā)有關(guān)辟謠的新聞報(bào)道或公告;充分利用廣播電視新聞宣傳正確的輿論導(dǎo)向，及時(shí)組織進(jìn)行辟謠，以正視聽，平息地震謠言和誤傳，穩(wěn)定群眾情緒和社會(huì)秩序。

篇10

【關(guān)鍵詞】生源緊縮 高職院校 招生宣傳

【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）21-0041-02

隨著我國(guó)高等教育近年來(lái)的快速發(fā)展，高職院校數(shù)量不斷增加，其招生規(guī)模已占據(jù)高等教育招生人數(shù)的很大份額。然而，從近年來(lái)全國(guó)參加高考人數(shù)的總體形勢(shì)來(lái)看，呈現(xiàn)加速下降的趨勢(shì)。許多國(guó)外教育機(jī)構(gòu)、大學(xué)進(jìn)入我國(guó)高等教育市場(chǎng)，加入到對(duì)生源的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，加劇了高職學(xué)院的生源競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)。面對(duì)生源緊縮的形勢(shì)，為了保證爭(zhēng)取到高素質(zhì)的考生，在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)提高辦學(xué)水平，做好招生宣傳工作顯得尤為重要。

一 高職院校招生面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)

1.高考畢業(yè)生人數(shù)減少

近年來(lái)全國(guó)參加高考的人數(shù)呈現(xiàn)逐年減少的趨勢(shì)，各省份的生源都有減少的趨勢(shì)。對(duì)比2008年和2013年高考報(bào)名人數(shù)，可以明顯地看到生源數(shù)量的緊縮已成為高職院校面臨的現(xiàn)實(shí)。

2.新生報(bào)到率低

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及高等教育的大眾化、普及化，錄取而不報(bào)到的現(xiàn)象從無(wú)到有，從個(gè)別發(fā)展為普遍。從筆者了解的情況來(lái)看，近年來(lái)，高職院校特別是民辦高職院校普遍存在新生報(bào)到率低的情況，給學(xué)校造成了教學(xué)資源浪費(fèi)，對(duì)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益有很大的沖擊，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展前途。

3.社會(huì)知名度不高

一方面，由于目前能獲得較高社會(huì)聲譽(yù)的高職院校并不多；另一方面，人們傳統(tǒng)的觀念并沒(méi)有改變，高職教育在不同程度上仍然受到歧視?？梢娫谶@種情況下招生，對(duì)一些辦學(xué)歷史不長(zhǎng)，或?qū)W校條件一般的高職院校來(lái)說(shuō)，實(shí)為艱難。

4.就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

對(duì)于多數(shù)考生而言，考取大學(xué)其最終目的在于今后能有一個(gè)好的出路，也就是希望能獲得較好的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，在填報(bào)志愿時(shí)就基本上考慮了就業(yè)形勢(shì)，那么對(duì)于高校的選擇，因此會(huì)對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)生偏見。很多家長(zhǎng)寧愿讓孩子復(fù)讀也要考一個(gè)好的學(xué)校，而不愿輕易“低就”，導(dǎo)致高職院校的報(bào)到率大大低于普通高校，使招生工作難上加難。

二 做好生源緊縮下高職院校招生宣傳工作的對(duì)策

針對(duì)當(dāng)前生源緊縮的形勢(shì)，高職院校做好招生宣傳工作，不僅是學(xué)生不被市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)淘汰的必要手段，而且是提高辦學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大社會(huì)聲譽(yù)的出路。筆者結(jié)合工作實(shí)踐，就做好生源緊縮下高職院校招生宣傳工作的對(duì)策談以下認(rèn)識(shí)與建議：

1.做好招生宣傳工作應(yīng)遵循的基本原則

第一，招生宣傳要實(shí)事求是、恰如其分。高職院校在綜合各種途徑進(jìn)行招生宣傳時(shí)，一定要實(shí)事求是、恰如其分。高職院校的招生信息必須全面、真實(shí)地反映學(xué)院的情況，讓學(xué)生自己進(jìn)行比較、鑒別，從而做出理性的選擇。

第二，要全面、突出特色、有針對(duì)性地宣傳。招生宣傳的過(guò)程中，應(yīng)突出學(xué)院的特色、強(qiáng)調(diào)自己院?！澳銦o(wú)我有，你有我優(yōu)”的部分。

第三，招生宣傳要注重實(shí)效。招生宣傳，一般都要用學(xué)校的一定預(yù)算，同時(shí)要占用招生宣傳人員大量的精力。在招生宣傳中，一定要注重實(shí)效性，避免招生宣傳人員應(yīng)付差事、不懂宣傳內(nèi)容的事情發(fā)生。

2.做好高職院校招生宣傳工作的具體措施

第一，精心細(xì)致地策劃好當(dāng)年招生宣傳計(jì)劃。從一般招生宣傳工作內(nèi)容來(lái)看，主要包括確定宣傳目標(biāo)、宣傳規(guī)模、成本控制、不同生源地的宣傳策略。要確定宣傳的具體方式，如招生簡(jiǎn)章郵寄、平面媒體登載、網(wǎng)絡(luò)宣傳等內(nèi)容，掌握好各種宣傳工具的使用方式和達(dá)到的效果，才能更好地完成宣傳目標(biāo)。此外，對(duì)宣傳要做好評(píng)估工作，從而不斷改進(jìn)不足，積累經(jīng)驗(yàn)。

第二，做好對(duì)招生隊(duì)伍的建設(shè)工作。招生宣傳是一項(xiàng)政策性強(qiáng)又嚴(yán)肅的工作，對(duì)人員的素質(zhì)要求較高。對(duì)于高職院校而言，加強(qiáng)招生隊(duì)伍建設(shè)工作尤為重要，這不僅會(huì)影響招生宣傳的效果，甚至?xí)绊懙綄W(xué)校聲譽(yù)。概括地說(shuō)，作為一名合格招生工作人員，至少要做到以下四點(diǎn)：（1）對(duì)本校的專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行全面掌握，了解學(xué)校辦學(xué)情況，學(xué)科特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)、就業(yè)情況等。（2）要具備高校教育管理專業(yè)知識(shí)。（3）要掌握國(guó)家和地方的招生政策，以及紀(jì)律、錄取辦法和程序等。（4）實(shí)事求是、客觀地回答考生和家長(zhǎng)的咨詢，對(duì)考生進(jìn)行正確引導(dǎo)。

第三，堅(jiān)持主動(dòng)出擊的原則。從近年來(lái)筆者參與的招生工作來(lái)看，不僅僅是高職院校面臨著生源緊縮的困境，地方院校的二本，甚至一本院校，也進(jìn)行生源“搶奪”，積極開展招生宣傳工作。在這種形式下，高職院校對(duì)外的招生工作，必須堅(jiān)持主動(dòng)出擊、走出去的指導(dǎo)思想。在高考結(jié)束后不僅要做好校內(nèi)的咨詢工作，同時(shí)也要有針對(duì)性地選擇一些重點(diǎn)地區(qū)和中學(xué)開展學(xué)校招生宣傳工作。以筆者所在學(xué)校為例，從歷年的生源結(jié)構(gòu)來(lái)看，絕大多數(shù)來(lái)自于珠三角地區(qū)，而在這一范圍內(nèi)，又可對(duì)粵東、粵西的一些中學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)宣傳。

第四，堅(jiān)持多途徑、全方位地開展招生宣傳。招生宣傳的途徑和渠道是多種多樣的，除了傳統(tǒng)的面對(duì)面咨詢外，還可以充分利用傳媒進(jìn)行招生宣傳。傳統(tǒng)的平面媒體，如雜志、報(bào)紙以及招生簡(jiǎn)章可以進(jìn)行郵寄。而在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)普及的情況下，高職院校要做好本校招生網(wǎng)站的建設(shè)工作，以滿足考生在網(wǎng)上獲取學(xué)校信息的需要。此外，可采用博客、微博等較為流行的信息方式，提高考生對(duì)于院校的關(guān)注程度。

三 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，面對(duì)生源緊縮的形勢(shì)，高職院校必須高度重視招生宣傳工作，積極應(yīng)對(duì)。要通過(guò)精心細(xì)致地策劃好當(dāng)年招生宣傳計(jì)劃，打造高效的招生隊(duì)伍，堅(jiān)持主動(dòng)出擊，多途徑、全方位地開展招生宣傳，這樣才能有望為學(xué)校爭(zhēng)取到優(yōu)質(zhì)生源，促進(jìn)學(xué)校的健康、快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)