導(dǎo)語：如何才能寫好一篇工作期間思想?yún)R報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

本系統(tǒng)包括的功能模塊如下：系統(tǒng)功能模塊包括系統(tǒng)登錄、系統(tǒng)用戶維護(hù)、審批流程維護(hù)、信息查詢?nèi)齻€(gè)子模塊。系統(tǒng)登錄實(shí)現(xiàn)了驗(yàn)證用戶身份，保證系統(tǒng)的安全性。系統(tǒng)用戶維護(hù)主要實(shí)現(xiàn)添加、修改、刪除合法系統(tǒng)用戶的信息。審批流程維護(hù)可以根據(jù)工作具體情況對入黨審批流程中的審批負(fù)責(zé)人通過添加、修改、刪除的操作，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整。信息查詢實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)用戶進(jìn)行學(xué)生黨員相關(guān)信息的查詢、導(dǎo)出數(shù)據(jù)的功能。學(xué)生黨員信息維護(hù)模塊包括學(xué)生黨員基本信息維護(hù)、學(xué)生黨員入黨資料維護(hù)兩大子模塊。學(xué)生黨員基本信息維護(hù)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生黨支部組織委員對學(xué)生黨員個(gè)人基本信息（例如姓名、性別、班級(jí)等）進(jìn)行添加、修改、刪除操作的功能，信息可采用導(dǎo)入的方法從學(xué)校教務(wù)處直接導(dǎo)入。

學(xué)生黨員入黨資料維護(hù)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生黨員相關(guān)入黨資料（包括在校期間獎(jiǎng)懲情況、黨校培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書、家庭情況回調(diào)函、入黨申請書、思想?yún)R報(bào)）進(jìn)行添加、修改、刪除操作的功能。。學(xué)生黨員模塊包括信息查詢、網(wǎng)上學(xué)習(xí)兩個(gè)模塊。信息查詢實(shí)現(xiàn)了學(xué)生黨員查詢自己入黨相關(guān)信息（例如入黨進(jìn)程的審批情況、思想?yún)R報(bào)的遞交情況等）和系統(tǒng)公開信息（黨員公示、黨支部新聞）的功能。網(wǎng)上學(xué)習(xí)通過下載學(xué)習(xí)資料和相關(guān)鏈接的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論知識(shí)。

流程審批模塊包括審批推優(yōu)、審批入黨積極分子、審批預(yù)備黨員、審批正式黨員。該模塊根據(jù)黨員發(fā)展工作流程，由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人（團(tuán)委書記、學(xué)生黨支部書、黨總支部書記、學(xué)校黨委組織部負(fù)責(zé)人）對相關(guān)入黨環(huán)節(jié)進(jìn)行逐級(jí)網(wǎng)上辦公審批。每個(gè)相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人，只能對自己職權(quán)范圍內(nèi)的信息進(jìn)行操作，而且這些操作必須按照一定流程來進(jìn)行。例如，團(tuán)委書記如果對某個(gè)學(xué)生沒有批準(zhǔn)同意推優(yōu)的話，那么學(xué)生黨支部書記就不可能把該學(xué)生發(fā)展成為入黨積極分子。

2數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是把事跡需求轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)庫模型的過程，它是建立應(yīng)用系統(tǒng)的關(guān)鍵。本系統(tǒng)中建立的數(shù)據(jù)表如下：學(xué)生黨員基本信息表用于管理學(xué)生黨員的基本信息，例如姓名、學(xué)號(hào)、性別等學(xué)生在校的基本情況。該表的信息由學(xué)生黨支部組織委員進(jìn)行維護(hù)。學(xué)生黨員遞交思想?yún)R報(bào)詳細(xì)情況表記錄每一名學(xué)生黨員在入黨過程中遞交思想?yún)R報(bào)的信息，例如思想?yún)R報(bào)的標(biāo)題、遞交時(shí)間等信息，這些信息便于用戶查詢、統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生黨員遞交思想?yún)R報(bào)的情況。該表使用學(xué)籍編號(hào)和遞交順序號(hào)組成主關(guān)鍵字。

學(xué)生黨員獎(jiǎng)懲詳細(xì)情況表記錄每一個(gè)學(xué)生黨員在校期間所受獎(jiǎng)懲的基本情況，例如獎(jiǎng)懲內(nèi)容、獎(jiǎng)懲的時(shí)間等信息，這些信息便于統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生黨員獎(jiǎng)懲的情況，作為入黨發(fā)展過程中的一個(gè)重要依據(jù)。該表使用獎(jiǎng)懲順序號(hào)和學(xué)籍編號(hào)組成聯(lián)合關(guān)鍵字。學(xué)生黨員入黨進(jìn)程信息表記錄每一個(gè)學(xué)生黨員在入黨過程中的信息，例如推優(yōu)的審批時(shí)間、成為預(yù)備黨員的審批時(shí)間和成為正式黨員的審批時(shí)間等信息，這些信息反映每一位學(xué)生黨員入黨過程中每個(gè)階段的情況。該表的信息也是我們整個(gè)學(xué)生黨管理系統(tǒng)的主要部分。系統(tǒng)用戶表是用來存放合法系統(tǒng)用戶的相關(guān)信息，例如用戶真是姓名、用戶登錄名、用戶密碼、用戶權(quán)限等。

3結(jié)束語

篇2

7月9日至7月20日，在武漢德商物資有限公司已經(jīng)實(shí)習(xí)兩周時(shí)間，期間通過自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)和請教，在魯哥，桂經(jīng)理和余姐的指導(dǎo)下，對公司主要運(yùn)營模式，經(jīng)營理念和經(jīng)營產(chǎn)品有了更為詳細(xì)的了解和深層次的認(rèn)識(shí)。

作為一名實(shí)習(xí)生，公司安排我主要負(fù)責(zé)德商公司電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)推廣這一方向，因?yàn)榇髮W(xué)期間學(xué)的專業(yè)就是鋼鐵冶金，在校期間先后到武鋼大型廠、熱軋廠、冷軋廠、重軌車間實(shí)習(xí)過兩個(gè)月，所以對鋼鐵冶煉的整個(gè)工藝流程都比較熟悉，對各種板帶型線材的規(guī)格、尺寸、型號(hào)、材質(zhì)也是比較了解。鋼鐵專業(yè)的特殊對口知識(shí)背景，再加上之前參加過湖北省大學(xué)生B2C電子商務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)營銷大賽，所以在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷推廣上，我主要通過公司主頁，我的鋼材網(wǎng)、中國現(xiàn)貨資源網(wǎng)、中國鋼鐵營銷網(wǎng)等各大鋼鐵主流網(wǎng)站平臺(tái)，大力宣傳武漢德商公司“以德經(jīng)商，誠信為本”的經(jīng)營理念；積極推廣德商公司依托武鋼產(chǎn)品的品牌及資源優(yōu)勢所經(jīng)營的各種冷軋板、熱軋板、中厚板、型材、線材、各種專用鋼等品種，從而尋找建立有效的目標(biāo)客戶，實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營產(chǎn)品的銷售。

實(shí)習(xí)的兩周時(shí)間里，我主要是在各大主流鋼鐵網(wǎng)站上供貨信息，收集、整理、分析內(nèi)部和外部信息，通過對當(dāng)前鋼鐵市場環(huán)境分析和目標(biāo)客戶定位和分析，我制定并實(shí)施了相應(yīng)的有針對性的推廣方式：

按照潛在目標(biāo)客戶的習(xí)慣及行業(yè)特點(diǎn)選擇目標(biāo)網(wǎng)站：

通過對潛在目標(biāo)客戶群體的分析，網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)大的平臺(tái)具有無可比擬的優(yōu)勢，我在新浪微博平臺(tái)建立公司主頁，并在各大鋼鐵貼吧、天涯社區(qū)、論壇信息和資源，盡可能的讓德商品牌出現(xiàn)在百度、谷歌的搜索關(guān)鍵詞里面，同時(shí)，我積極尋找發(fā)現(xiàn)了一些新的鋼鐵主流媒體，并把公司的信息到中國鋼鐵營銷網(wǎng)首頁，以便客戶及時(shí)的了解知道我們公司主要的營銷產(chǎn)品和營銷理念，工作重心集中在公司品牌、形象和理念的推廣。

熟悉和掌握各專業(yè)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、公司信息：

通過兩周對搜搜鋼電子商務(wù)網(wǎng)，中國鋼鐵現(xiàn)貨網(wǎng)，武鋼營銷系統(tǒng)，益達(dá)鋼材信息，中國鋼鐵論壇，慧聰網(wǎng)，中國鋼企網(wǎng)，鋼之家等主流專業(yè)鋼鐵網(wǎng)站的了解，現(xiàn)在我每天已經(jīng)能夠很熟練的按魯哥的安排，通過以上各專業(yè)網(wǎng)站收集、分析、整理、現(xiàn)貨資源和尋找潛在目標(biāo)客戶群體，進(jìn)行篩選整理后到公司主頁上，并與有價(jià)值的目標(biāo)客戶通過電話，QQ，電子郵件等取得聯(lián)系和進(jìn)一步溝通。

生活中的我喜歡挑戰(zhàn)，愛好營銷，踏實(shí)認(rèn)真，思維活躍，但是在實(shí)習(xí)工作的過程中，因?yàn)閷φ麄€(gè)鋼材貿(mào)易運(yùn)營、采購、財(cái)務(wù)、貨運(yùn)、交易流程不是很熟悉，缺乏感官和實(shí)地經(jīng)歷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以有時(shí)感覺自己的電子商務(wù)推廣這一方向，環(huán)境分析和目標(biāo)群體定位不夠全面，很感謝上周在桂經(jīng)理的建議下隨魯哥一起去丹水池661市場實(shí)地了解學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那次讓我看到了現(xiàn)實(shí)的交易市場和基本流程，希望以后能得到更多這樣的機(jī)會(huì)，陪同公司員工一起去交易市場實(shí)地學(xué)習(xí)，盡快的把網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣和現(xiàn)貨市場貿(mào)易結(jié)合起來，形成全面的目標(biāo)群體和環(huán)境分析，從而更有針對性的開發(fā)優(yōu)質(zhì)客戶，宣傳推廣武漢德商物資有限公司的經(jīng)營理念和經(jīng)營產(chǎn)品。

篇3

**縣認(rèn)真貫徹落實(shí)州委“百名年輕干部培養(yǎng)鍛煉工作”，采取四項(xiàng)措施，不斷加大年輕干部掛職選派和培養(yǎng)使用力度。

——擇優(yōu)選派，確保質(zhì)量。本著“好中選優(yōu)、優(yōu)中選強(qiáng)”和“公平、公開、競爭”的原則，重點(diǎn)選拔政治素質(zhì)好、有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途，年齡在35周歲以下的縣、鄉(xiāng)機(jī)關(guān)優(yōu)秀干部。按照《百名年輕干部培養(yǎng)鍛煉工作實(shí)施意見》的選派范圍和條件，經(jīng)過單位推薦、組織考察、縣委審核、州委審批4個(gè)程序選派干部。目前，全縣共選派了5名優(yōu)秀干部參與培養(yǎng)鍛煉，其中1名正科級(jí)干部到州級(jí)機(jī)關(guān)掛職，2名副科級(jí)干部到紅河、屏邊兩縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職，2名副科級(jí)后備干部在縣內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職。

——加強(qiáng)鍛煉，提高能力。通過多種渠道，為下派掛職干部創(chuàng)造參與決策的機(jī)會(huì)，使他們盡快找到學(xué)習(xí)、借鑒、提高的切入點(diǎn)。選好幫帶干部，明確幫帶責(zé)任，細(xì)化幫帶措施，使掛職干部在農(nóng)村工作一線得到鍛煉提高。加大“任實(shí)職”力度，為掛職干部提供寬廣的舞臺(tái)，讓他們積極主動(dòng)地融入到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，練好真功、取到真經(jīng)，使他們在實(shí)踐工作中掌握新情況、解決新問題、積累新經(jīng)驗(yàn)、提高新能力。

——強(qiáng)化措施，嚴(yán)格管理。一是實(shí)行建檔管理，縣委組織部對上掛下派干部的基本情況統(tǒng)一建檔立案，并要求各掛職單位及時(shí)將掛職干部的任職情況書面報(bào)縣委組織部備案。二是實(shí)行重大事項(xiàng)報(bào)告和定期思想?yún)R報(bào)、工作匯報(bào)制度，及時(shí)掌握掛職干部的思想狀況和工作情況。三是實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤管理，縣委組織部每半年派出專人到縣外和縣內(nèi)對上掛下派干部的具體單位進(jìn)行走訪，了解掛職干部的工作、生活情況，及時(shí)幫助掛職干部解決各種困難，并做好掛職鍛煉的指導(dǎo)工作。四是實(shí)行掛職考核制度，由掛職單位負(fù)責(zé)。通過個(gè)人自評、民主測評和實(shí)績分析等形式，對鍛煉干部的工作績效、群眾公認(rèn)程度和綜合素質(zhì)的提高程度等方面進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果作為掛職干部選拔任用的依據(jù)。

——提拔使用，落實(shí)到位。該縣注重干部“后備-實(shí)踐鍛煉-使用”相銜接的體制，根據(jù)掛職干部的能力水平、不同特點(diǎn)和掛職期間的工作表現(xiàn)，對表現(xiàn)突出、作風(fēng)扎實(shí)、成績突出的掛職干部予以獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)先提拔使用。通過近一年的實(shí)踐鍛煉，5名年輕干部的綜合素質(zhì)顯著提高，工作能力明顯增強(qiáng)，經(jīng)縣委組織部考核考察，2名副科級(jí)干部提拔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職，2名副科級(jí)后備干部提拔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政副職。

篇4

一、縣法院銜接工作職責(zé)

(一)對執(zhí)行地為本縣的犯罪嫌疑人，判處管制、單獨(dú)判處剝奪政治權(quán)利或者宣告緩刑、決定暫予監(jiān)外執(zhí)行的，對其進(jìn)行接受社區(qū)矯正教育，責(zé)令其填寫《接受社區(qū)矯正保證書》，并告知其在判決或決定生效之日起7日內(nèi)到戶籍所在地或居住地司法所辦理報(bào)到登記手續(xù)。矯正對象系未成年人的，應(yīng)指定其監(jiān)護(hù)人陪同辦理登記手續(xù)。

(二)對執(zhí)行地為本縣的犯罪嫌疑人，判處管制、單獨(dú)判處剝奪政治權(quán)利或者宣告緩刑、決定暫予監(jiān)外執(zhí)行的，在判決或決定生效之日起7日內(nèi)，在原規(guī)定的基礎(chǔ)上，將判決書、裁定書、暫予監(jiān)外執(zhí)行決定書、執(zhí)行通知書、結(jié)案登記表、接受社區(qū)矯正保證書等法律文書及材料抄送縣社區(qū)矯正辦公室（以下簡稱縣矯正辦）。

（三)收到關(guān)于矯正對象的撤銷緩刑（假釋、監(jiān)外執(zhí)行）收監(jiān)執(zhí)行的建議書后，及時(shí)組成合議庭進(jìn)行審理，并在作出裁(決)定之日起7日內(nèi)將裁（決)定書分別抄送縣檢察院、縣公安局和縣矯正辦。

(四)對本轄區(qū)內(nèi)的矯正對象組織開展回訪和隨訪，考察其刑罰執(zhí)行情況，并向縣矯正辦提出工作建議或共同制定和落實(shí)幫教措施。

二、縣檢察院銜接工作職責(zé)

(—)加強(qiáng)對社區(qū)矯正工作的法律監(jiān)督，建立與縣矯正辦定期聯(lián)系制度，每年至少組織兩次監(jiān)外執(zhí)行定期檢察，對交付執(zhí)行、監(jiān)管活動(dòng)，變更執(zhí)行、終止執(zhí)行等工作環(huán)節(jié)和矯正各項(xiàng)措施落實(shí)的監(jiān)督檢察。

(二)發(fā)現(xiàn)縣法院沒有按照規(guī)定將法律文書送達(dá)有關(guān)機(jī)關(guān)的，或者監(jiān)獄、看守所沒有按規(guī)定將矯正對象和有關(guān)法律文書交付縣矯正辦的，或者公安局沒有按照規(guī)定落實(shí)有關(guān)措施的，以及其他原因?qū)е鲁C正對象的脫管、漏管、去向不明的，及時(shí)向有關(guān)機(jī)關(guān)提出書面檢察建議。對于提出的糾正意見或檢察建議，有關(guān)機(jī)關(guān)不采納糾正的，報(bào)告上一級(jí)檢察院。

(三)對矯正對象能認(rèn)真改造、積極接受社區(qū)矯正、有立功表現(xiàn)的；或者不思悔改、抗拒改造、有嚴(yán)重違反管理規(guī)定的，建議矯正對象所在地的司法所和派出所按法定程序給予相應(yīng)司法獎(jiǎng)懲。

(四)認(rèn)真審核矯正對象的司法獎(jiǎng)懲建議材料，如發(fā)現(xiàn)建議不當(dāng)或有違法情形時(shí)，依法向縣公安局和縣矯正辦提出書面糾正意見，及時(shí)予以糾正。

(五)對執(zhí)行地為本縣的犯罪嫌疑人，擬判處管制、單獨(dú)判處剝奪政治權(quán)利或者宣告緩刑、決定暫予監(jiān)外執(zhí)行的，認(rèn)為有必要的，事先以書面形式通知縣矯正辦對犯罪嫌疑人是否適合社區(qū)矯正開展調(diào)查評估，并在開庭審理時(shí)通知縣矯正辦派人參加旁聽。

三、縣公安局銜接工作職責(zé)

(一)派出所與司法所建立社區(qū)矯正工作聯(lián)系和信息共享制度，確定一名所領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任聯(lián)系人，負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)厮痉ㄋ穆?lián)系與協(xié)調(diào)，共同做好轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)矯正相關(guān)工作。

（二）收到監(jiān)獄、外地法院和看守所送達(dá)的相關(guān)法律文書后，在5日內(nèi)將相關(guān)法律文書原件或復(fù)印件蓋章簽字后轉(zhuǎn)遞縣矯正辦。

(三)派出所在辦理矯正對象相關(guān)手續(xù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)詢問矯正對象是否已到執(zhí)行地司法所辦理社區(qū)矯正登記手續(xù)；對未辦理社區(qū)矯正登記手續(xù)的，應(yīng)責(zé)令其及時(shí)到司法所辦理登記手續(xù)，并在3日內(nèi)將有關(guān)情況通報(bào)司法所。

(四)派出所要做好轄區(qū)內(nèi)矯正對象的摸底核實(shí)工作，對沒有辦理社區(qū)矯正登記手續(xù)、脫管、漏管、去向不明的矯正對象負(fù)責(zé)進(jìn)行查找。

(五)縣公安局對在執(zhí)行期間違反監(jiān)督管理規(guī)定的矯正對象，應(yīng)根據(jù)縣矯正辦的書面意見和相關(guān)材料，依法予以相應(yīng)的治安處罰；發(fā)現(xiàn)矯正對象有違法犯罪嫌疑的應(yīng)及時(shí)調(diào)查取證，依法予以打擊。

矯正對象被處治安處罰和被收監(jiān)的，要及時(shí)通報(bào)縣檢察院和縣矯正辦。

(六)對符合減刑條件的矯正對象，應(yīng)根據(jù)縣矯正辦的書面意見和相關(guān)材料，提出減刑建議，及時(shí)報(bào)請市中級(jí)人民法院審核裁定。

(七)矯正對象外出（指縣外。下同）時(shí)間在4天以上的，司法所會(huì)同派出所審核后，由派出所報(bào)縣公安局審批。需要延長請假時(shí)間的，須辦理續(xù)假手續(xù)。

縣公安局須在5日內(nèi)對請假事宜作出批復(fù)。

（八）及時(shí)審批矯正期滿對象解除矯正鑒定表，應(yīng)在7日內(nèi)提出審批意見，并將鑒定表送回縣矯正辦。

四、司法行政機(jī)關(guān)銜接工作職責(zé)

（一）縣矯正辦對縣法院、縣公安局和監(jiān)獄、看守所送達(dá)的法律文書及相關(guān)材料，經(jīng)核對確認(rèn)無誤后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)送交回執(zhí)。對送達(dá)的法律文書及相關(guān)材料不齊備的，應(yīng)及時(shí)與相關(guān)單位協(xié)調(diào)聯(lián)系，補(bǔ)齊所缺法律文書和相關(guān)材料后及時(shí)送交回執(zhí)。

(二)縣矯正辦在收到社區(qū)矯正對象法律文書及相關(guān)材料之日起5日內(nèi)，將法律文書及相關(guān)材料送達(dá)矯正對象執(zhí)行地司法所，并指導(dǎo)和幫助司法所制定矯正方案。

(三)司法所在矯正對象辦理登記報(bào)到手續(xù)時(shí)，應(yīng)指定專人指導(dǎo)其如實(shí)填寫《社區(qū)矯正對象登記表》，發(fā)放《社區(qū)矯正對象須知》，告知社區(qū)矯正對象的權(quán)利、義務(wù)和監(jiān)督管理的相關(guān)規(guī)定。

(四)司法所在矯正對象接收過程中，對法律文書及相關(guān)材料已送達(dá)，而矯正對象未在規(guī)定期限內(nèi)到司法所辦理報(bào)到登記手續(xù)的，應(yīng)設(shè)法與其取得聯(lián)系。經(jīng)聯(lián)系仍無法確定其下落的，應(yīng)及時(shí)通報(bào)派出所。對于矯正對象已到司法所報(bào)到登記，而有關(guān)法律文書及相關(guān)材料尚未送達(dá)的，司法所應(yīng)先行接收及時(shí)開展矯正工作。

(五)司法所負(fù)責(zé)矯正對象的監(jiān)督、管理、教育等日常監(jiān)管臺(tái)帳的建檔工作。法律文書均由司法所收集歸檔，每月向派出所提供社區(qū)矯正名單及報(bào)表。派出所不另行建檔，如需調(diào)閱相關(guān)檔案，司法所應(yīng)予以配合。

(六)全面客觀地考察矯正對象遵紀(jì)守法、認(rèn)罪態(tài)度、學(xué)習(xí)勞動(dòng)等方面的情況。矯正對象確有悔改或立功表現(xiàn)、符合減刑條件，或違反監(jiān)督管理規(guī)定，應(yīng)當(dāng)撤銷緩刑、假釋的，由縣矯正辦按規(guī)定提出書面意見，轉(zhuǎn)遞相關(guān)材料。

（七）審批時(shí)間在3天(含3天)以下的假期，審批后報(bào)派出所備案。外出就學(xué)一年審批一次，督促請假人在校期間，每月書面匯報(bào)一次；放假期間，假期開始5天內(nèi)，必須到司法所當(dāng)面匯報(bào)，以后每半月當(dāng)面匯報(bào)一次。審批因奔喪、重大疾病、意外傷害、自然災(zāi)害等緊急情況的請假，可在請假人填寫請假表并留下聯(lián)系地址、電話后批準(zhǔn)外出，假期后督促請假人按規(guī)定程序補(bǔ)辦審批手續(xù)。

(八)司法所在矯正對象矯正期滿前30天，督促其作出書面總結(jié)，并會(huì)同有關(guān)人員進(jìn)行考核評議，期滿前20天將書面鑒定送轄區(qū)派出所審簽，期滿前15天送縣司法局審查，期滿前10天送縣公安局審核。

(九)矯正對象矯正期滿次日，司法所應(yīng)當(dāng)向本人宣告，并發(fā)給社區(qū)矯正期滿宣告書，同時(shí)，向矯正對象所在的村(居、社區(qū))組織、單位和志愿者通報(bào)。禁止提前宣告“解矯”，也不得隨意延時(shí)“解矯”。

(十)矯正對象在矯正期間死亡的，縣矯正辦要及時(shí)通報(bào)縣檢察機(jī)關(guān)、原判法院或原關(guān)押監(jiān)獄、看守所，并附相關(guān)證明材料。

（十一）縣矯正辦每月向縣法院、縣檢察院、縣公安局抄送矯正對象名冊、報(bào)表及各類簡報(bào)，及時(shí)通報(bào)全縣社區(qū)矯正工作進(jìn)程，以便互相配合，做好工作。

五、社區(qū)矯正對象的接收

(一)社區(qū)矯正—般以矯正對象戶籍所在地為執(zhí)行地，由其戶籍所在地司法所負(fù)責(zé)接收，實(shí)施矯正。矯正對象戶籍所在地與常住地不一致時(shí)，以其常住地為執(zhí)行地，戶籍所在地司法所應(yīng)當(dāng)配合并協(xié)助常住地司法所開展矯正工作。

(二)縣法院、縣檢察院、縣公安局、縣司法局等部門要履行職能相互配合，督促矯正對象在判決、裁定或決定生效之日起7日內(nèi)，持相關(guān)法律文書到執(zhí)行地司法所辦理手續(xù)，接受社區(qū)矯正。

六、社區(qū)矯正對象的日常管理

1、社區(qū)矯正辦公室應(yīng)當(dāng)制作、留存簽到表，由矯正對象簽字；給矯正對象制發(fā)簽到卡，由矯正辦工作人員簽字，作為矯正對象每次參加學(xué)習(xí)、匯報(bào)和公益勞動(dòng)的依據(jù)。

2、社區(qū)矯正對象本人應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定到司法所報(bào)到，進(jìn)行口頭思想?yún)R報(bào)并遞交思想?yún)R報(bào)的書面材料。經(jīng)批準(zhǔn)外出務(wù)工、就學(xué)的社區(qū)矯正對象可以用書面匯報(bào)的形式進(jìn)行，但內(nèi)容、次數(shù)不能減少。

3、矯正對象外出必須請假，一次請假最長為三個(gè)月。假期結(jié)束后必須到司法所銷假。一般不準(zhǔn)許被管制、暫予監(jiān)外執(zhí)行的矯正對象外出。

4、矯正對象提出書面申請，要求遷居，需要變更矯正執(zhí)行地的：在本縣范圍內(nèi)變更的，由原執(zhí)行地派出所會(huì)同司法所簽署意見，經(jīng)縣矯正辦審核后，報(bào)縣公安局批準(zhǔn)，并抄報(bào)原判法院和原執(zhí)行地檢察院備案；跨縣變更的，經(jīng)市矯正辦、市公安局審核后，遷出地派出所和司法所應(yīng)在5日內(nèi)將《社區(qū)矯正對象遷居審批表》副本(或復(fù)印件)、社區(qū)矯正對象監(jiān)督考察檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)遞遷入地的縣（市、區(qū)）公安局和矯正辦。

外地矯正對象遷入我縣的，縣公安局和矯正辦收到相關(guān)材料后．應(yīng)在5天內(nèi)轉(zhuǎn)送相關(guān)派出所和司法所。

5、對違反監(jiān)督、考察規(guī)定，不服從管理的矯正對象，根據(jù)具體情況進(jìn)行批評教育、“嚴(yán)管”或依法予以治安處罰，直至原判決（裁定、決定）機(jī)關(guān)撤銷緩刑、假釋，予以收監(jiān)：第一次未向司法所報(bào)到的，由司法所給予批評教育；連續(xù)二次未報(bào)到或年累計(jì)三次未報(bào)到的，由司法所將其列入“嚴(yán)管”；連續(xù)三次未報(bào)到，情節(jié)嚴(yán)重的，由司法所報(bào)告派出所，給予治安處罰。被判處（裁定）緩刑、假釋的矯正對象，治安處罰后仍不報(bào)到的，或有其它違反法律、行政法規(guī)及相關(guān)監(jiān)督管理規(guī)定的，縣矯正辦向縣公安局通報(bào)后，由縣公安局提請?jiān)校ú茫C(jī)關(guān)依法撤銷緩刑、假釋，予以收監(jiān)。

6、社區(qū)矯正志愿者要督促矯正對象接受管理，改過自新，每季度向司法所匯報(bào)矯正對象表現(xiàn)及管理教育情況。

7、對暫予監(jiān)外執(zhí)行條件消失的矯正對象，由縣矯正辦告知原執(zhí)行（決定）機(jī)關(guān)，按規(guī)定予以收監(jiān)。

七、社區(qū)矯正對象的公益勞動(dòng)

1、各司法所必須組織矯正對象進(jìn)行至少每季一次的公益勞動(dòng)，做好公益勞動(dòng)的登記和考核。矯正對象必須參加必要的公益勞動(dòng)。

篇5

二、思想?yún)R報(bào)

2008年是我真真正正走上工作崗位的第一年，對于工作或者說事業(yè)，每個(gè)人都有不同的認(rèn)識(shí)和感受，我也一樣。對我而言，我通常會(huì)從兩個(gè)角度去把握自己的思想脈絡(luò)。

首先是心態(tài)，套用米盧的一句話“態(tài)度決定一切”。有了正確的態(tài)度，才能運(yùn)用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結(jié)果。具體而言，我對工作的態(tài)度就是選擇自己喜愛的，然后為自己的所愛盡自己最大的努力。我一直認(rèn)為工作不該是一個(gè)任務(wù)或者負(fù)擔(dān)，應(yīng)該是一種樂趣，是一種享受，而只有你對它產(chǎn)生興趣，徹底的愛上它，你才能充分的體會(huì)到其中的快樂。我相信我會(huì)在對這一業(yè)務(wù)的努力探索和發(fā)現(xiàn)中找到我工作的樂趣，也才能毫無保留的為它盡我最大的力量?？梢哉f，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來不得半點(diǎn)勉強(qiáng)。

其次，是能力問題，又可以分成專業(yè)能力和基本能力。對這一問題的認(rèn)識(shí)我可以用一個(gè)簡單的例子說明：以一只駱駝來講，專業(yè)能力決定了它能夠在沙漠的環(huán)境里生存，而基本能力，包括適應(yīng)度、堅(jiān)忍度、天性的警覺等，決定了它能在沙漠的環(huán)境里生存多久。具體到人，專業(yè)能力決定了你適合于某種工作，基本能力，包括自信力，協(xié)作能力，承擔(dān)(本文由免費(fèi)提供)責(zé)任的能力，冒險(xiǎn)精神，以及發(fā)展?jié)摿Φ?，將直接決定工作的生命力。一個(gè)在事業(yè)上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)作的人。

2008年，我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當(dāng)中，努力學(xué)習(xí)，提高工作、業(yè)務(wù)能力。積極響應(yīng)公司加強(qiáng)管理的措施，遵守公司的規(guī)章制度。

三、主要活動(dòng)及成績

2、2008年5月，準(zhǔn)備企業(yè)內(nèi)刊《xxx》的資料收集及酒店公寓資料的收集。

3、2008年6月，返校一個(gè)月，考察xxx樓市。如：星海國寶、世紀(jì)經(jīng)典、經(jīng)典生活、壹品星海、宏孚商旅酒店（產(chǎn)權(quán)式）、晨熙假日酒店、名仕國際（loft公寓）等。

4、2008年7月，第二期《xxxx》收尾工作，與印刷廠協(xié)作印刷。撰寫“xxxx項(xiàng)目說明”、“xxxxxx示范區(qū)可行性報(bào)告”等系列政府報(bào)告。

5、2008年8月，xxxxxxxxxxxx.

6、2008年9月，網(wǎng)站文字改版工作全部完成，重新啟動(dòng)留言板功能。

篇6

1.頂崗實(shí)習(xí)過程中存在的問題

1.1頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃制定存在不足

頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃就是說，首先要按照頂崗實(shí)習(xí)的要求來進(jìn)行，同時(shí)還要結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況所規(guī)定的實(shí)習(xí)執(zhí)行程序，它大致包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：實(shí)習(xí)的場所、具體內(nèi)容、實(shí)習(xí)學(xué)生安排、實(shí)習(xí)流程安排、實(shí)習(xí)成績的考核等內(nèi)容，然而在高校推進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)的過程之中，存在很多難點(diǎn)，很難做到制定統(tǒng)一、固定的實(shí)習(xí)計(jì)劃，有些時(shí)候?yàn)榱擞嫌萌藛挝坏膶?shí)際條件，所制定出的計(jì)劃可能會(huì)背離專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。

1.2對頂崗實(shí)習(xí)的理解存在差異

目前，在我看來，有很多的學(xué)生、家長和教師不太理解頂崗實(shí)習(xí)的要求，對于頂崗實(shí)習(xí)的了解也還不是很深刻。在一些學(xué)生及家長的理解中，他們可能覺得頂崗實(shí)習(xí)其實(shí)質(zhì)也就是在給他們一些時(shí)間，讓他們?nèi)フ覍?shí)習(xí)單位，如果沒有找到合適的實(shí)習(xí)單位的話，這些學(xué)生往往會(huì)就不去工作；有些教師同樣也存在認(rèn)識(shí)上的偏差，他們認(rèn)為實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)生們的課已經(jīng)基本結(jié)束，所以也就不會(huì)再去指導(dǎo)學(xué)生去參加實(shí)習(xí)工作，只是讓學(xué)生自己去管理自己的學(xué)習(xí)與工作，這樣一來，學(xué)生往往因?yàn)椴荒艿玫矫鞔_的指導(dǎo)而對自己的學(xué)習(xí)工作產(chǎn)生負(fù)作用。因此，從整體上看，學(xué)生家長以及老師對頂崗實(shí)習(xí)的理解還有待深化。

1.3頂崗實(shí)習(xí)單位不易找到

很多學(xué)生認(rèn)為頂崗實(shí)習(xí)單位難找，在我看來，主要存在以下這幾個(gè)方面的原因：（1）學(xué)生對實(shí)習(xí)的單位的期望較高。學(xué)生往往希望實(shí)習(xí)單位待遇好，對各種條件要求比較高，忽視了實(shí)習(xí)的具體工作要求。（2）缺乏認(rèn)真踏實(shí)的品質(zhì)。很多學(xué)生嫌臟怕累，嫌這嫌那，對自己的工作不積極，態(tài)度不端正，難以適應(yīng)辛苦的工作，不能自力更生，愛享受。缺乏愛一行干一行的優(yōu)良品質(zhì)。（3）對工作崗位認(rèn)識(shí)存在偏差。很多學(xué)生不能正確的對待各種工作，只著眼于條件優(yōu)越的工作，而往往忽視基層工作，不屑于基層工作。

1.4頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生不易管理

目前，實(shí)習(xí)企業(yè)的各項(xiàng)具體工作的安排還不到位，師資力量也不夠，這樣一來，各個(gè)方面原因累加，就不利于學(xué)生在實(shí)習(xí)過程的管理，使得學(xué)生在實(shí)習(xí)工作中出現(xiàn)問題。

2.在頂崗實(shí)習(xí)過程中遇到的問題的解決措施

2.1制定適當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)計(jì)劃

關(guān)于如何制定合適的實(shí)習(xí)計(jì)劃，首先要根據(jù)學(xué)校的規(guī)定制定一個(gè)大體的實(shí)習(xí)計(jì)劃。其次，對于每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生來說，應(yīng)該做到根據(jù)自己學(xué)校對于自身的有關(guān)要求，以及實(shí)習(xí)單位的培養(yǎng)要求，來制定出相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，交給指導(dǎo)教師，經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)認(rèn)可后，才可以進(jìn)一步作出實(shí)習(xí)安排。這樣做，既符合了學(xué)校的規(guī)定要求，也充分考慮到了企業(yè)以及學(xué)生自身的具體情況，起到了良好的效應(yīng)。

2.2加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作

思想教育工作在學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)中也是非常關(guān)鍵的，需要做到如下幾點(diǎn)要求：首先，應(yīng)該成立專門的管理機(jī)構(gòu)來對實(shí)習(xí)學(xué)生的思想教育工作進(jìn)行管理。這個(gè)管理機(jī)構(gòu)應(yīng)該做到能夠負(fù)責(zé)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中的思想教育全過程的管理。這樣，才能使學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中受到良好的思想教育，方便學(xué)生更好的參加到工作中來。其次，要制定可實(shí)行的工作計(jì)劃。這個(gè)工作計(jì)劃當(dāng)中，應(yīng)該含有學(xué)生在工作中的所受到的思想教育工作的目的以及內(nèi)容方面。另外，還要建立實(shí)習(xí)生的個(gè)人資料庫。個(gè)人資料庫應(yīng)該包括學(xué)生的基本信息，諸如聯(lián)系方式等方面。最后，還要對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行思想上的教育，使得學(xué)生培養(yǎng)較高的職業(yè)素養(yǎng)。

2.3對頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行量化考核

要做到使實(shí)習(xí)得到較高的質(zhì)量，每個(gè)參加實(shí)習(xí)的考生應(yīng)該經(jīng)過一系列的考核，考核的內(nèi)容大體包括下面幾個(gè)方面：首先，實(shí)習(xí)學(xué)生要根據(jù)自己的工作情況每天做好記錄，記錄不僅要包括自己的具體工作情況，還要包括自己做了這些工作之后的心里感受，這項(xiàng)工作要做到實(shí)習(xí)經(jīng)歷結(jié)束；其次，學(xué)生們還及時(shí)向自己學(xué)校的指導(dǎo)教師匯報(bào)自己的實(shí)習(xí)具體的情況、實(shí)習(xí)的內(nèi)容，指導(dǎo)教師提出自己的意見后，實(shí)習(xí)學(xué)生要積極采納；另外，實(shí)習(xí)進(jìn)行一段時(shí)間后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)要求參加實(shí)習(xí)的學(xué)生做匯報(bào)，匯報(bào)自己實(shí)習(xí)的具體工作情況以及自己的思想情況，并向?qū)W校交有關(guān)實(shí)習(xí)材料，學(xué)校根據(jù)這些材料對學(xué)生進(jìn)行考察；（4）參加實(shí)習(xí)的學(xué)生，在實(shí)習(xí)工作過程中要積極進(jìn)行總結(jié)回顧，總結(jié)自己的實(shí)習(xí)工作情況以及思想?yún)R報(bào)，然后學(xué)校將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐材料歸檔處理，這個(gè)材料可以作為學(xué)校和實(shí)習(xí)單位對于學(xué)生實(shí)習(xí)工作期間的表現(xiàn)的評判根據(jù)。

2.4 加強(qiáng)對于頂崗實(shí)習(xí)教師的培訓(xùn)

學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作非常關(guān)鍵，所以要求對頂崗實(shí)習(xí)教師也需要較高的水平。但是目前實(shí)習(xí)教師的水平參差不齊，各個(gè)高職院可以把握機(jī)會(huì)，將頂崗實(shí)習(xí)教師進(jìn)行工作安排，將其安排到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，并參加一些培訓(xùn)，這樣可以提高指導(dǎo)教師的職業(yè)素養(yǎng)，從而更加有益于學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。學(xué)校可以通過采用聘請學(xué)生所在實(shí)習(xí)單位的技師的方式，將其作為學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師，這樣，在學(xué)校指導(dǎo)老師和工作單位指導(dǎo)老師的共同作用下，學(xué)生們可以更好地進(jìn)行自己的實(shí)習(xí)工作，獲益頗多。

2.5 做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中的管理工作

篇7

我雖然離開教學(xué)一線已經(jīng)16年了，但我十分關(guān)注班主任的工作，從我的所聞所見中，我認(rèn)為班主任應(yīng)正確處理好學(xué)生與科任老師之間的矛盾。作為班主任應(yīng)對學(xué)生逐個(gè)建立各個(gè)科任教師的威信,使學(xué)生對他們有一個(gè)信任感、崇拜感。

由于學(xué)生正處于青春敏感期，加之功課太緊，學(xué)業(yè)較重，在學(xué)習(xí)中容易與科任老師產(chǎn)生一些矛盾。學(xué)生與任課老師之間的矛盾，多種多樣，有的是因?yàn)榭迫卫蠋熯^于嚴(yán)厲，說話不留情面，學(xué)生難以接受；有的卻是因?yàn)樯险n時(shí)老師管理太松，有不負(fù)責(zé)任之嫌；也有的是因?yàn)橹v課深淺適中不夠或方法角度欠佳。無論哪種情況，如果處理不當(dāng)，都有可能造成師生之間的對立，不利于教學(xué)工作的正常開展。

某校在高三上學(xué)期期末考試前不久，班級(jí)里發(fā)生了一件非常大的學(xué)生與科任老師發(fā)生沖突的事情。事情的起因相當(dāng)簡單，就是學(xué)生上課睡覺，老師非常負(fù)責(zé)任地把他們一次次的叫醒，可相當(dāng)湊巧的是就在下課鈴聲響起的時(shí)候，科任老師問了一句：“下節(jié)課你還睡覺嗎？”學(xué)生不假思索的回答道：“不睡了?！倍鹿?jié)課正好是班主任的課。學(xué)生的這一句話大大地傷害了老師的自尊心，老師特別生氣。這位老師是一個(gè)年齡比較大，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，如果她要是因?yàn)檫@件事情而不再教這個(gè)班的課，那可是其他學(xué)生的一大損失，尤其現(xiàn)在是高三這一非常時(shí)期。這件事情如果班主任不想一個(gè)周全的處理方法，將會(huì)影響全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，另外也會(huì)給其他淘氣、不學(xué)習(xí)的學(xué)生將來有一個(gè)不好的負(fù)面影響，更重要的是會(huì)嚴(yán)重的挫傷科任教師的教學(xué)積極性?？吹竭@個(gè)案例，我認(rèn)為班主任可以這樣處理這件事情。

1、讓科任老師消氣

為了讓科任老師消氣，班主任應(yīng)該首先找到學(xué)生的家長,把事情的原委說清楚。然后學(xué)生家長親自到辦公室和老師賠禮道歉。我覺得這是首先我們作為學(xué)生家長必須做到的。當(dāng)然僅僅是學(xué)生家長的道歉是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師需要的是學(xué)生能真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并能改正錯(cuò)誤，最終能認(rèn)真上課。

2、讓學(xué)生服氣

當(dāng)班主任讓學(xué)生家長到辦公室找到老師賠禮道歉后，學(xué)生一定很是不服氣，他們覺得太沒有面子了。自己的爸爸或者媽媽還得為他們的過錯(cuò)付出代價(jià)。班主任可以趁著他們有這種情緒之際，及時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。通過對父母的感恩這一主線對他們進(jìn)行教育，然后再過渡到對老師的感恩，對學(xué)生的感恩。指出他們這么做給班級(jí)帶來的不好的影響以及對他們自己的影響，對他們?nèi)烁竦挠绊?，對他們家長的影響。最后學(xué)生的思想工作做通之后，讓他們心悅誠服的到辦公室給老師承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

3、讓全體學(xué)生引以為戒

我們不怕事情發(fā)生，我們怕的是事情發(fā)生之后，學(xué)生從中得不到啟示。為了班級(jí)以后學(xué)生與科任老師之間的融洽，為了以后科任老師在班級(jí)有一個(gè)溫馨、和諧的教學(xué)環(huán)境，班主任必須通過這件事情對班級(jí)其他在課堂上愿意睡覺、愿意說話、愿意與老師頂撞的學(xué)生給它扼殺住。所以班主任在讓學(xué)生回家反省期間，讓他們寫一份很長的思想?yún)R報(bào)，主題就是如何知道感恩，作為學(xué)生怎樣做才叫感恩。然后在全班同學(xué)面前進(jìn)行匯報(bào)，讓全體學(xué)生引以為戒！

案例自我評析：

1、學(xué)生與科任老師發(fā)生了矛盾，或是學(xué)生出了其他的問題，班主任絕不能一推了之，而應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，深入了解情況，妥善解決問題。對學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，讓他們明白科任老師工作的艱辛。明白老師這樣做的原因是為他的成績著想，為他的將來著想，使學(xué)生對老師有一顆感恩的心，班主任作為橋梁，加強(qiáng)學(xué)生與科任的交流，溝通。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，和對老師的態(tài)度。

篇8

在部門培訓(xùn)兩周后就把全部精力投入到xx事業(yè)中。在組長安排下，我去xx專賣店學(xué)習(xí)了五天，在回xx店培訓(xùn)了四天，在部門和小組的培訓(xùn)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司的管理制度、組織機(jī)構(gòu)、xx產(chǎn)品等各方面的基礎(chǔ)知識(shí)，在培訓(xùn)的過程中并試著去接觸顧客。更值得一提的是“感謝經(jīng)理給了我一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)”。在xx店和xx百貨獨(dú)立學(xué)習(xí)兼營業(yè)員，是他鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和做業(yè)務(wù)堅(jiān)定的信念。學(xué)會(huì)了曾經(jīng)不會(huì)使用的產(chǎn)品，我在xx店和xx百貨的凈銷售總額近2萬元。當(dāng)了幾天的營業(yè)員真是獲益匪淺，碰到了各種各樣的顧客和問題。基本知道了怎樣使客戶滿意，為客戶提供快樂及利益，滿足客戶想擁有更多，更好的心態(tài)及滿足其各層面心理需求，重視人性的需求，滿足其希望，重視被認(rèn)同、被肯定、被接受的心理。為達(dá)成使客戶滿意、滿足、安心、放心的購買。歸納起來有以下幾點(diǎn)：

1、針對價(jià)格：應(yīng)該不要把自己陷于價(jià)格戰(zhàn)之中，應(yīng)以強(qiáng)調(diào)價(jià)值為重，提高附加價(jià)值的功效，在價(jià)格上差異性比較分析之后也會(huì)更實(shí)際、更便宜、更有效、更有用。

2、針對通路：方便、快速、服務(wù)到家……

3、針對商品：商品設(shè)計(jì)要依據(jù)市場需求來設(shè)計(jì)，以滿足市場的需求為依據(jù)舊。

4、針對促銷：掌握客戶的心理?xiàng)l件予以滿足。

5、針對實(shí)體：使客戶不但能看到、摸到、聽到尚且能嗅到，以符合“心到、口到、手到、眼到”之要求。

6、針對程序：不僅有售前、售中之服務(wù)，尚有售后之服務(wù)，不斷的打電話、發(fā)信件、直接拜訪以了解起售后之使用情況。

與客戶做朋友，真心關(guān)心客戶的利益；使自己成為公司一個(gè)有專業(yè)能力之組合。滿足客戶要滿足他的腦：以理性來說服；滿足客戶要滿足他的感覺：以氣氛、情緒來影響；滿足客戶要滿足他的心情：以贊美肯定來達(dá)成；滿足客戶要滿足他的視覺：以各種圖表來促成；滿足客戶要滿足他的聽覺：以聲調(diào)、音樂聲來激起；滿足客戶要滿足他的觸覺：以質(zhì)感來影響其感受。

作為業(yè)務(wù)員要懂得運(yùn)用科學(xué)的方法，有效地處理工作上出現(xiàn)的每一項(xiàng)待解決的問題，要有策略、手段、方法、技巧，才能使自己在工作的領(lǐng)域里脫胎換骨、大放異彩。

篇9

一、夯實(shí)工作基礎(chǔ)

1、我街道總接收129名矯正對象，已成功解矯101人，現(xiàn)在冊28人，全年重新犯罪率為零。今年新入矯14人，已解矯9人。根據(jù)黨政領(lǐng)導(dǎo)、綜合牽頭、社會(huì)參與、分工負(fù)責(zé)、相互配合的工作思路，我們認(rèn)真抓責(zé)任落實(shí)，建立一套工作機(jī)制，保障了社區(qū)矯正工作的正常運(yùn)行。一是11個(gè)社區(qū)居委會(huì)都成立矯正工作站，由社區(qū)調(diào)解員負(fù)責(zé)完成社區(qū)工作任務(wù)。二是民警、社區(qū)主任、調(diào)解員及法律工作者、五老人員共組成39人的社區(qū)矯正工作志愿者隊(duì)伍，促使矯正對象認(rèn)罪服法，悔過自新。

2、充分利用社區(qū)矯正工作信息平臺(tái)，利用社區(qū)信息平臺(tái)及時(shí)將矯正對象信息輸入平臺(tái)，做到“三清”“一迅速”，即人頭清、監(jiān)改類別清、矯正時(shí)間清，談心家訪，聯(lián)系迅速。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有效掌握矯正對象的行蹤和思想動(dòng)態(tài)，提高了矯正工作的綜合能力，有效的控制了重新犯罪率。

3、在長達(dá)半年的上海世博會(huì)期間，我們做好矯正對象跟蹤管理工作和請銷假工作，多次與矯正對象聯(lián)系、走訪，做到與每個(gè)矯正對象月月見面，確保世博會(huì)期間無一例違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

二、因人施矯，抓好六環(huán)節(jié)

突出重點(diǎn)，抓好六個(gè)環(huán)節(jié)，一是抓好談話環(huán)節(jié)，了解矯正對象心理狀態(tài)，消除他們心理負(fù)擔(dān)和思想顧慮。二是抓宣傳環(huán)節(jié)，按市區(qū)統(tǒng)一程序，準(zhǔn)時(shí)通知矯正對象，由司法所所長告知監(jiān)督人，簽訂幫教協(xié)議。三是抓好走訪工作，掌握矯正對象本人和家庭情況，有針對性的制定方案，確保矯正成效。四是抓好教育環(huán)節(jié)，組織矯正對象進(jìn)行矯正知識(shí)和矯正須知考試。五是抓好公益勞動(dòng)環(huán)節(jié)，對公益勞動(dòng)表現(xiàn)定期講評，作為司法獎(jiǎng)懲依據(jù)。六是抓好請假審批環(huán)節(jié)，對外出務(wù)工經(jīng)商的矯正對象，司法所報(bào)請上級(jí)給予批準(zhǔn)，由司法所進(jìn)行外出前思想教育，并提出行為要求和每周電話匯報(bào)及思想?yún)R報(bào)活動(dòng)，工作情況。

三、探索四個(gè)結(jié)合，豐富教育形式

1、 在思想教育方面我們開動(dòng)腦筋，想辦法，改進(jìn)和豐富教育矯正手段和形式;一是個(gè)別教育與家長監(jiān)督緊密相結(jié)合，家長是青少年矯正對象第一責(zé)任人，讓家長監(jiān)督和配合，提高了效率。二是專職教育與兼職教育相結(jié)合，矯正工作者作為專職矯正人員，對矯正過程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，制定矯正個(gè)案，確定階段矯正目標(biāo)。志愿者及調(diào)解員則根據(jù)矯正辦的安排，參與矯正工作，在一些專業(yè)領(lǐng)域提供兼職服務(wù)，形成層層管理確保不漏管。三是思想道德教育的同時(shí)，我們還注重心理健康教育，消除矯正對象不健康心理傾向，促進(jìn)其心理盡快回歸社會(huì)，如矯正對象柳某入矯談話中還存在一種想法，認(rèn)為法院當(dāng)初判決的較重，認(rèn)為自己不是盜竊行為在朋友家發(fā)生突發(fā)性的行為，我們和她講你的本質(zhì)是好的，你不論在犯罪前，還是在監(jiān)獄服刑時(shí)的表現(xiàn)較好，而且還獲得4次減刑，減了五年九個(gè)月。通過談話我們了解到她心理還有一種愛面子思想，不想在登記表上填寫判決內(nèi)容。針對這種現(xiàn)象我們對她進(jìn)行心理疏導(dǎo)：希望你在假釋期間放下包袱，對自己的犯罪行為真心悔改，努力學(xué)習(xí)些法律知識(shí)，調(diào)整好自己的心態(tài)，多參加社區(qū)公益活動(dòng)，多與志愿者交流，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。四是課堂教育與互動(dòng)教育相結(jié)合，組織矯正對象每月集中學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)，參觀愛國主義教育基地，如去雨花臺(tái)憑吊烈士，去紀(jì)念館、勝利紀(jì)念館等地方進(jìn)行愛過主義教育。開展社會(huì)公益活動(dòng)，通過社會(huì)的認(rèn)同增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感，與看守所監(jiān)獄服刑人員座談，提高其遵紀(jì)守法和自覺接受矯正意思。

四、加強(qiáng)心理矯治力度

在如何讓最大限度的減少社區(qū)矯正對象重新犯罪方面，我們堅(jiān)持監(jiān)管、矯正并舉的矯正方法，針對有些矯正對象具有沖動(dòng)好斗的性格特征，及具有自卑消沉的心理，重點(diǎn)采取了多幫一的矯正方式，個(gè)別談心及好友提示交談來調(diào)整他們的心理狀態(tài)，使他們正面看待社會(huì)事務(wù)，從而走上正常的社會(huì)軌道。例如：矯正對象葉某是未成年人，又是流動(dòng)人口，由于其父母沒有什么文化，每天忙于工作，疏于管教，平時(shí)管教方式簡單、粗暴。造成孩子逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重，有事從不和家人講，自入矯之后，我們從心理疏導(dǎo)入手，告訴他其父母也不容易，打工收入不高，要租房還要培養(yǎng)你上學(xué)，吃了不少苦，你應(yīng)該好好改造，來報(bào)答父母才對，我們幫其樹立自新意識(shí)，要對父母負(fù)責(zé)，要自尊自信。在公益勞動(dòng)時(shí)表現(xiàn)積極，我們發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)促其質(zhì)變。

五、主動(dòng)想方設(shè)法幫困解難

篇10

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，受益匪淺。

學(xué)習(xí)期間我們聆聽了多位專家的精彩講座，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)、內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。最后還參觀了XX縣城里最具特色的伊禾幼兒園，觀摩了優(yōu)質(zhì)課，使我受益匪淺。張家森校長的講座《教師職業(yè)道德與學(xué)習(xí)心態(tài)》使我明白身為教師一定要具備良好的師德，做到平等對待每一位幼兒，滿懷敬畏之心尊重幼兒，幫助每一位幼兒全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，讓每一位幼兒愉快的、有尊嚴(yán)的渡過幼兒園生活。力爭做一塊優(yōu)質(zhì)的"橡皮"，做到教育無痕。王華老師的講座《指南背景下的幼兒園美術(shù)教育》使我了解到美術(shù)教育的目的是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣。在美術(shù)活動(dòng)中，不是教幼兒如何去畫，而是引導(dǎo)幼兒如何自己畫。

思想?yún)R報(bào)專題讓孩子用自己的方式表達(dá)、表現(xiàn)對藝術(shù)的理解與感悟，我們要用獨(dú)特的慧眼和視覺去欣賞幼兒的作品，學(xué)會(huì)傾聽幼兒"講畫"，讓幼兒做最優(yōu)秀的自己。

杜友莉老師的講座《蒙臺(tái)梭利教育思想解讀》使我更深入的了解了蒙臺(tái)梭利教育的理念及基本原則，我會(huì)認(rèn)真吸取蒙臺(tái)梭利的教育理念，把他滲入到日常的教育教學(xué)工作中，做一名優(yōu)雅的老師。陳蘭蘭老師的講座《區(qū)角活動(dòng)的組織與實(shí)施》使我清晰了區(qū)角活動(dòng)的實(shí)施步驟、劃分原則、材料的投放原則、如何組織與引導(dǎo)。清楚的明白了老師在活動(dòng)中承擔(dān)的角色，不是導(dǎo)演而是觀察者、參與者、引導(dǎo)者、評估者。杜XX老師的講座《閱讀的理念與策略》使我認(rèn)識(shí)到早期閱讀的重要性，明白了閱讀的宗旨是培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展能力。了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書形式，并收集了大量適合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資料。

二、堅(jiān)持"終生學(xué)習(xí)"