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篇1

關(guān)鍵詞：園林景觀 ， 設(shè)計(jì) ， 低碳理念

Abstract: the "low carbon" in today's world is the main melody of low carbon garden design concept more and more attention to. This paper analyzes the low energy consumption, the botanical garden construction high carbon sink low carbon landscape design principles, and combined with a landscape garden engineering examples, in view of the landscape design key points of the related analysis, mainly from the construction, materials, plant and water resources is proposed as low carbon landscape construction measures.

Key words: the landscape architecture, design, low carbon concept

中圖分類號(hào)：TU986.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

1低碳園林景觀設(shè)計(jì)原則

1.1 降低景觀園林能源消耗

近年來(lái)，景觀園林能耗主要是電能，而我國(guó)電能主要靠煤炭的燃燒。煤炭使用率越高，CO₂排放量越高。在園林建設(shè)中，同樣需要消耗大量電能。在美國(guó)，每天平均溫度升高0.6℃，用電量將增加2%，所以隨著電量的增加必然導(dǎo)致更多的CO₂排放。而低碳園林的建設(shè)就是要考慮如何減少這部分CO₂的排放。將園林中常用的25W白熾燈更換為5W的節(jié)能燈，可減少近80%的直接能耗。因此，作為園林設(shè)計(jì)工作者，應(yīng)盡可能降低園林中電能消耗，提高其使用效率。

1.2選擇低碳型園林材料

園林材料既包括鋪裝、玻璃、陶瓷等硬質(zhì)材料，也包括木材、花卉等軟質(zhì)材料。這此材料需經(jīng)高溫、煅燒等過(guò)程才能形成，從而產(chǎn)生了大量CO₂，而低碳型碳材料成本少、耐用性高、可重復(fù)使用。日本十勝川千禧森林園的設(shè)計(jì)巧妙采用了“減法”原則，充分運(yùn)用了當(dāng)?shù)氐木坝^材料，并對(duì)其進(jìn)行循環(huán)再利用，減少了大量碳排放。營(yíng)造低碳園林，應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土材料進(jìn)行合理利用，盡量采用低碳型園林材料，而減少對(duì)新型、人工、高碳型材料的使用，這樣不僅減少大量運(yùn)輸而產(chǎn)生的CO₂排放量，也可充分體現(xiàn)出歷史地域特色，且適應(yīng)性強(qiáng)、成本低、便于使用。

1.3 選擇固碳釋氧力強(qiáng)的鄉(xiāng)土植物

植物通過(guò)光合作用吸收CO₂，將其轉(zhuǎn)化為有機(jī)碳存儲(chǔ)在體內(nèi)和土壤中，并將O₂釋放到空氣中，這一系列生命活動(dòng)就是固碳釋氧——現(xiàn)代園林對(duì)“低碳”實(shí)施的最直接貢獻(xiàn)，因此應(yīng)充分發(fā)揮園林植物的這一功能。然而，不同的園林植物具有不同固碳釋氧能力，如榆葉梅的固碳量和釋氧量分別為紅楓的十幾倍。且鄉(xiāng)土植物具有較強(qiáng)的適應(yīng)性和抗性，后期維護(hù)可減少大量能源投入，因此營(yíng)造低碳園林應(yīng)選擇固碳釋氧能力較強(qiáng)的鄉(xiāng)土植物。此外，植物配置方式也是影響植物固碳釋氧強(qiáng)度的一個(gè)重要因素。落葉喬木與常綠灌木搭配，速生樹(shù)種與慢生樹(shù)種搭配，鄉(xiāng)土植物與常規(guī)園林植物搭配，既可達(dá)到較高的固碳效益，又能形成優(yōu)良持久的植物景觀和生態(tài)效益。

1．4增強(qiáng)園林的碳匯能力

“碳匯”是指從大氣中清除CO₂的過(guò)程、活動(dòng)或機(jī)制。營(yíng)造低碳園林，應(yīng)充分利用植物的碳匯功能，減少大氣中CO₂含量。我們可以通過(guò)如下措施來(lái)增加城市綠地面積，改善城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，有效增強(qiáng)城市園林景觀的碳匯能力；一是營(yíng)造屋頂花園和立體綠化；二是減少大面積硬地廣場(chǎng)、亮化工程、大型人工瀑布、噴泉等高耗電景觀的建設(shè)；三是盡可能保留城區(qū)中原始地形地貌、山體、河湖水景等自然景觀，保持其生態(tài)平衡。

2 低碳園林景觀實(shí)例分析

2.1 工程概況

某景觀園林項(xiàng)目，規(guī)劃面積約3.25hm2，該地塊地勢(shì)基本平坦，以原有3層高宿舍樓為界。其北面有羽毛球館、健身房、食堂等。南有自然式水體3塊，其中一大二小互相連接，整體道路自然而系統(tǒng)。本方案重點(diǎn)考慮了景觀與氣候、環(huán)境、人居之間的相互作用，認(rèn)真研究了每個(gè)主要景觀構(gòu)件的結(jié)構(gòu)、材料的來(lái)源和保留物的合理利用等。著重探討設(shè)計(jì)節(jié)能減排理念和具體措施，通過(guò)系統(tǒng)的研究與規(guī)劃，以低碳園林的營(yíng)造低碳景觀園林氛圍為目的。

2.2綠色建筑設(shè)計(jì)

在園林建筑減排方面，以降低園林能源消耗、提高能源使用率為原則，通過(guò)利用自然通風(fēng)、采光和保溫等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。原有的3層宿舍建筑，現(xiàn)擬在南北兩側(cè)（主要的冷熱氣最大之墻面）設(shè)計(jì)H型鋼組成框架及鐵絲網(wǎng)等，并穿過(guò)屋頂形成綠色爬藤包背，可大幅度降低日曬及冬季冷風(fēng)吹襲強(qiáng)度，以節(jié)約冷氣空調(diào)及熱氣瓦斯消耗，達(dá)到節(jié)能減排的目標(biāo)。

2.3 應(yīng)用低碳型材料

在遵循低碳景觀園林設(shè)計(jì)原則上，本方案以當(dāng)?shù)氐奶厣幕◢弾r為材料，將其直接擱置于原始整平加固后的泥土地面上進(jìn)行各類鋪裝設(shè)計(jì)，既減少了大量混凝土、砂漿、卵石等“高碳材料”的應(yīng)用，也降低了其他硬質(zhì)材料的運(yùn)輸費(fèi)用，達(dá)到減少碳排放的目的。在軟質(zhì)材料上，本方案首先保留了園區(qū)原有的竹林，以周邊農(nóng)田廢棄的干稻草圍邊，這一保持原生態(tài)的做法不但充分展示了地方特色，也降低了其他材料運(yùn)輸和應(yīng)用所產(chǎn)生的能耗，如圖1。

圖1 竹林用稻草分割

在運(yùn)用低碳型材料中，我們使用了大量當(dāng)?shù)貜U棄的方木料和遺棄樹(shù)樁。以方木料構(gòu)建的簡(jiǎn)約木結(jié)構(gòu)瞭望塔，減少了大量鋼材、混凝土、外墻涂料等人工材料的使用，如圖2。以破舊、廢棄樹(shù)樁圍合的人居休憩空間，巧妙替代了其他材料的應(yīng)用，減少了大量CO₂的排放。

圖2 廢棄的方木材構(gòu)建的瞭望塔

2.4植物配置方式

通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土植物的應(yīng)用，并在其中選擇固碳釋氧能力較強(qiáng)以及景觀效果較好的植物進(jìn)行合理配置以增強(qiáng)園林的碳匯功能。首先，經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，香樟、垂柳、鳶尾等鄉(xiāng)土植物具有較強(qiáng)的固碳釋氧能力。然后，在水體周邊種植大量垂柳，在人工濕地大量種植鳶尾等水生植物。這不但在景觀效果上可與水面產(chǎn)生共鳴，更能增加園林植物的固碳釋氧能力。在種植方式上 采取常綠植物與落葉植物搭配的方式，選擇不同層次的植物構(gòu)建植物群落，增加植物的碳匯能力

2.5 水體去污與活化

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)考察，既望園的池塘水存在一定程度的污染。主要污染物為人糞尿中的有機(jī)物和無(wú)機(jī)物、廚房油污以及洗滌劑等。因此，案例中采取高負(fù)荷地下滲濾與人工濕地復(fù)合技術(shù)，其水處理系統(tǒng)組成如圖3。

圖3 池塘水水體活化系統(tǒng)流程圖

本處理系統(tǒng)基本方法和原理是：池塘水經(jīng)過(guò)沉淀后進(jìn)入水量調(diào)節(jié)池，然后經(jīng)泵提到高負(fù)荷地下滲濾裝置（微生物地球化學(xué)凈化技術(shù)），自流出水進(jìn)入高負(fù)荷人工濕地，經(jīng)脫磷脫氮深度處理系統(tǒng)處理后，最后自流到大水塘和散布自然濕地，并流至水溝。這不僅解決了生活污水帶來(lái)的污染困惑，而且大大減少了電能消耗而產(chǎn)生的CO₂。此外，整個(gè)系統(tǒng)為地埋式，地表規(guī)劃為綠地。小區(qū)的水流動(dòng)起來(lái)，其補(bǔ)水也有了保障，可確保水體永不干枯，保持生活小區(qū)的水平衡。這樣既產(chǎn)生了一個(gè)自然式的濕地，水用于菜地的澆灌，而且整個(gè)循環(huán)大大節(jié)約了耗能。

3結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)氣候逐年變暖，自然災(zāi)害愈發(fā)頻繁，對(duì)建設(shè)以低能耗、低排放為目標(biāo)的現(xiàn)代低碳園林來(lái)說(shuō)，具有很重大的意義。另外，從中也不斷發(fā)展我國(guó)城市的低碳經(jīng)濟(jì)提供一些有益的參考，為盡快形成高效節(jié)能的現(xiàn)代低碳園林的新局面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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[2]王貞，萬(wàn)敏.低碳風(fēng)景園林營(yíng)造的功能特點(diǎn)及要?jiǎng)t探討[J].中國(guó)園林，2010(6)

篇2

摘要：目的：總結(jié)我院開(kāi)展的腹腔鏡手術(shù)，探討在基層醫(yī)院開(kāi)展腹腔鏡的安全性。方法：回顧我院應(yīng)用電子腹腔鏡開(kāi)展腹腔鏡手術(shù)252例。結(jié)果：252例腹腔鏡手術(shù)中，順利完成249例，術(shù)后出現(xiàn)膽漏3例，經(jīng)保守治療治愈，中轉(zhuǎn)開(kāi)腹3例。結(jié)論：基層醫(yī)院開(kāi)展腹腔鏡是安全的，但必須加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：腹腔鏡；手術(shù)；醫(yī)療安全

中圖分類號(hào)：R656

腹腔鏡手術(shù)是近年開(kāi)展的新技術(shù)，該手術(shù)具有切口小、損傷小、皮膚美觀、疼痛輕、術(shù)后恢復(fù)快等優(yōu)點(diǎn)，我國(guó)自1991年開(kāi)始開(kāi)展腹腔鏡手術(shù)以來(lái)，經(jīng)過(guò)醫(yī)務(wù)人員的不斷努力，腹腔鏡手術(shù)日趨成熟，并廣泛開(kāi)展，現(xiàn)在，腹腔鏡手術(shù)不僅在大醫(yī)院開(kāi)展得好，同時(shí)在向中小醫(yī)院及基層醫(yī)院開(kāi)展，下面結(jié)合我院開(kāi)展腹腔鏡手術(shù)的經(jīng)過(guò)，談?wù)劵鶎俞t(yī)院如何安全開(kāi)展腹腔鏡手術(shù)。

1．資料與方法

我院自2004年7月引進(jìn)日本奧林巴斯s7電子腹腔鏡系統(tǒng)，30鏡，至今共開(kāi)展腹腔鏡手術(shù)252例，其中腹腔鏡膽囊切除術(shù)203例，腹腔鏡闌尾切除術(shù)28例、腹腔鏡附件手術(shù)18例、消化性潰瘍穿孔修補(bǔ)術(shù)3例。

進(jìn)行腹腔鏡手術(shù)的患者252例，男110例，女142例，年齡18～80歲，平均年齡52歲。高齡患者中，合并心電圖異?；虼_診冠心病12例，合并高血壓10例，合并糖尿病3例；有腹部手術(shù)史8例；腹腔鏡膽囊切除術(shù)中，出現(xiàn)膽總管損傷3例，均為微小損傷，主要術(shù)中表現(xiàn)為漏膽，經(jīng)鏡下縫合或引流治愈，中轉(zhuǎn)開(kāi)腹3例，為腹腔鏡膽囊切除術(shù)患者，主要原因?yàn)檠装Y重、粘連重，膽囊三角解剖不清。

2．結(jié)果

252例腹腔鏡手術(shù)中，249例順利完成，術(shù)后出現(xiàn)膽漏3例。經(jīng)保守治療治愈，中轉(zhuǎn)開(kāi)腹3例。

3．討論

隨著社會(huì)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)也在向前發(fā)展，基層醫(yī)院也應(yīng)不斷引進(jìn)和發(fā)展新技術(shù)，基層醫(yī)院的特點(diǎn)是：多數(shù)醫(yī)院未開(kāi)展腹腔鏡手術(shù)，無(wú)相關(guān)的高檔配套設(shè)備，如彩超、三維超聲，ER-CP檢查、膽道鏡等，也無(wú)相關(guān)的技術(shù)支持。我院開(kāi)展腹腔鏡工作的過(guò)程證明，只要加強(qiáng)手術(shù)操作的訓(xùn)練，同時(shí)小心謹(jǐn)慎，基層醫(yī)院也可以安全開(kāi)展腹腔鏡手術(shù)。對(duì)如何安全開(kāi)展腹腔鏡手術(shù)，我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

3．1選派技術(shù)骨干，到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修深造

大多數(shù)基層醫(yī)院未開(kāi)展腹腔鏡手術(shù)，腹腔鏡手術(shù)現(xiàn)階段主要在大型綜合醫(yī)院或醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院開(kāi)展較為成熟，這些醫(yī)院病源量大，開(kāi)展腹腔鏡早，手術(shù)病例多，醫(yī)務(wù)人員積累的相關(guān)知識(shí)多。經(jīng)驗(yàn)豐富，腹腔鏡手術(shù)開(kāi)展得很成熟。對(duì)腹腔鏡技術(shù)的掌握，要求外科醫(yī)生有較深厚的手術(shù)功底，對(duì)解剖熟悉，經(jīng)過(guò)1～2年的正規(guī)腹腔鏡?？婆嘤?xùn)，使外科醫(yī)生改變已往的單純?cè)谥币曄率中g(shù)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵谄矫鎴D象監(jiān)視下手術(shù)。這個(gè)過(guò)程開(kāi)始的初期，由于觸覺(jué)的喪失，立體視角到平面圖象的轉(zhuǎn)變。使外科醫(yī)生在短期內(nèi)不能盡快適應(yīng)，當(dāng)達(dá)到熟練操作時(shí)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的練習(xí)過(guò)程，所以，選派理論基礎(chǔ)好、有深厚手術(shù)功底的優(yōu)秀外科醫(yī)生到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修深造，作專業(yè)的腹腔鏡學(xué)習(xí)，就顯得非常的重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下，基層醫(yī)生可盡快掌握腹腔鏡的基本操作技術(shù)，避免直接開(kāi)展手術(shù)導(dǎo)致的高醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，從而盡量減少醫(yī)療事故的發(fā)生。我國(guó)早期腹腔鏡手術(shù)開(kāi)展一段時(shí)間后，很多醫(yī)院終止腹腔鏡手術(shù)，就是因?yàn)樘剿麟A段技術(shù)不成熟，損傷并發(fā)癥多所致。至于學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，我們的經(jīng)驗(yàn)是至少1年。

3．2早期在基醫(yī)院開(kāi)展手術(shù)，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家協(xié)助

大型醫(yī)院的專家經(jīng)過(guò)多年的探索，積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，基層醫(yī)院在開(kāi)展腹腔鏡手術(shù)初期，可聘請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，從手把手的教，逐步放手，到放手不放眼，在專家的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下，一方面在手術(shù)中發(fā)現(xiàn)異常情況可及時(shí)請(qǐng)教，若仍有困難，可請(qǐng)專家上臺(tái)手術(shù)，以保證手術(shù)的順利完成；另一方面確保安全，避免出現(xiàn)醫(yī)療副損傷，釀成事故，如腹腔鏡膽囊切除術(shù)中的膽總管、右肝管及門(mén)靜脈損傷。這樣逐步成熟，逐步獨(dú)立開(kāi)展工作。

3．3手術(shù)操作要小心謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致

初學(xué)腹腔鏡的外科醫(yī)生，因腹腔鏡外科手術(shù)在操作技術(shù)方面同常規(guī)手術(shù)相比有許多不同之處。其突出表現(xiàn)為：腹腔鏡手術(shù)失去了立體視覺(jué)變成平面視覺(jué)；失去了開(kāi)腹手術(shù)中手墊并用暴露手術(shù)野代之以氣腹膨隆抬升腹壁，腹腔鏡手術(shù)專用鉗鉤牽引靶器官及其毗鄰臟器；失去了用手觸診的感知功能，變成了以腹腔鏡手術(shù)專用器械遠(yuǎn)距離操縱體會(huì)；使得原來(lái)開(kāi)腹手術(shù)中容易且常使用的縫合打結(jié)技術(shù)由于各穿刺套管將各個(gè)操作器械限制于一個(gè)立體錐形的活動(dòng)范圍內(nèi)而在腹腔鏡手術(shù)中變得困難而費(fèi)時(shí)，這就要求初學(xué)腹腔鏡的外科醫(yī)生，要有耐心，仔細(xì)地分離，小心地切割，而且必須在直視下手術(shù)。如在腹腔鏡膽囊切除術(shù)中，處理膽囊三角時(shí)，對(duì)可能是膽囊動(dòng)脈的條索狀組織。千萬(wàn)不要隨意用電鉤切割，可先上鈦夾夾閉再切斷，避免出血；如遇膽囊壺腹重疊在膽總管前方時(shí)，一定要小心用電鉤不帶電分離，直至將膽囊壺腹部與膽總管分開(kāi)；對(duì)Mirizzi綜合征或膽囊結(jié)石嵌頓者，如有膽囊三角炎癥重、解剖不清、三管關(guān)系顯露困難者，為安全起見(jiàn)，可從膽囊壺腹切開(kāi)，先作膽囊大部分切除，再處理膽囊頸管，方能安全完成手術(shù)；這需要外科醫(yī)生非常有耐心，千萬(wàn)不能心浮氣躁，盲目操作，以免造成其他臟器損傷或?qū)е麓蟪鲅?，致使手術(shù)失敗，不得不中轉(zhuǎn)開(kāi)腹。

3．4獨(dú)立開(kāi)展手術(shù)，慎選病例

理論上講，開(kāi)腹能做的手術(shù)，都可通過(guò)腹腔鏡做?，F(xiàn)實(shí)中，如一味追求微創(chuàng)，勉強(qiáng)而行，可能會(huì)導(dǎo)致臟器損傷，醫(yī)療意外等，加重患者的痛苦，故早期獨(dú)立開(kāi)展手術(shù)，應(yīng)遵循從易到難的原則：先從簡(jiǎn)單的人手，選一些膽囊、闌尾炎癥較輕，解剖關(guān)系清楚的病例開(kāi)始，循序漸進(jìn)，待熟練后，逐步選一些難度稍大，解剖關(guān)系稍欠清楚的病例，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟練和經(jīng)驗(yàn)的積累，此時(shí)，術(shù)者操作相對(duì)熟練，手術(shù)人員之間的配合有一定的默契，方可逐步攻克一些難度較大的手術(shù)，如肥胖病人的膽囊切除，萎縮性膽囊炎、膽囊頸管結(jié)石嵌頓等復(fù)雜類型，甚至是反復(fù)炎癥解剖不清，粘連較重等難度較大的手術(shù)等。

篇3

【關(guān)鍵詞】 甲氨蝶呤；原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)淋巴瘤；利妥昔單抗

原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)淋巴瘤多發(fā)生于人免疫缺陷病毒感染人群中， 其病理為浸潤(rùn)整個(gè)軟腦膜、腦實(shí)質(zhì)和脊髓等多個(gè)位置[1]。目前在原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)淋巴瘤的臨床治療中多采取以大劑量甲氨蝶呤為主的放療以及化療[2]。本組實(shí)驗(yàn)選擇本院實(shí)施治療的30例原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)淋巴瘤患者作為實(shí)驗(yàn)組， 聯(lián)合應(yīng)用大劑量甲氨蝶呤和利妥昔單抗治療， 獲得了較好效果， 現(xiàn)將研究結(jié)果報(bào)告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取2010年2月～2013年5月本院收治的60例原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)淋巴瘤患者， 全部患者均經(jīng)癥狀表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查確診為原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)淋巴瘤， 征得患者和其家屬同意后， 開(kāi)展研究。本次研究已排除不可配合完成治療者、中位生存時(shí)間0.05）， 具有可比性。

1. 2 方法 對(duì)照組患者采取傳統(tǒng)治療法， 即全腦放療與大劑量使用甲氨蝶呤， 靜脈注射甲氨蝶呤（齊魯制藥有限公司， 國(guó)藥準(zhǔn)字H20045628）， 劑量為3 g/m2， 1個(gè)月為1個(gè)周期。實(shí)驗(yàn)組患者聯(lián)合應(yīng)用大劑量甲氨蝶呤和利妥昔單抗治療， 其中甲氨蝶呤使用方法和對(duì)照組一致。靜脈注射利妥昔單抗（上海羅氏制藥有限公司， 國(guó)藥準(zhǔn)字J20080053）， 劑量為375 mg/m2， 用藥前后對(duì)患者充分水化， 同時(shí)堿化尿液。治療后12 h利用亞葉酸鈣對(duì)患者實(shí)施解毒。兩組患者均治療4個(gè)周期。

1. 3 觀察指標(biāo)與療效判定標(biāo)準(zhǔn) 觀察和比較兩組患者治療效果和中位無(wú)進(jìn)展生存時(shí)間。療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)[3]：完全緩解：經(jīng)過(guò)治療， 病灶消失維持≥1個(gè)月；部分緩解：治療后， 病灶垂直徑縮小1/2， 同時(shí)維持≥1個(gè)月；穩(wěn)定：不符合完全緩解和部分緩解標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)展：治療后， 垂直徑增加≥25%?？傆行?完全緩解率+部分緩解率。

1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗(yàn)。P

2 結(jié)果

治療后， 實(shí)驗(yàn)組完全緩解12例， 部分緩解10例， 穩(wěn)定5例， 進(jìn)展3例， 總有效率為73.3%， 患者中位無(wú)進(jìn)展生存時(shí)間為（25.67±3.21）個(gè)月；對(duì)照組完全緩解11例， 部分緩解9例， 穩(wěn)定6例， 進(jìn)展4例， 總有效率為66.7%， 患者中位無(wú)進(jìn)展生存時(shí)間為（13.21±2.1）個(gè)月。兩組患者治療總有效率比較， 差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；實(shí)驗(yàn)組中位無(wú)進(jìn)展生存時(shí)間明顯長(zhǎng)于對(duì)照組， 差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

目前關(guān)于原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)淋巴瘤發(fā)病原因尚未明確， 較受重視的有四種學(xué)說(shuō)， 即原位淋巴細(xì)胞惡性克隆增生、嗜中樞新淋巴細(xì)胞、病毒感染以及中樞系統(tǒng)庇護(hù)所效應(yīng)。該病癥狀主要表現(xiàn)為三個(gè)方面， 即顱內(nèi)高壓（頭痛、嘔吐與惡心等）、智力下降與行為異常、神經(jīng)系統(tǒng)（行走不穩(wěn)、視力障礙、眩暈、肢體無(wú)力、失語(yǔ)以及癲癇等）。在原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)淋巴瘤的臨床治療中， 通常采取綜合治療， 比如包塊型事先實(shí)施手術(shù)切除， 然后再實(shí)施放療以及化療；沿著硬腦膜下與腦室壁下匍匐生長(zhǎng)患者， 經(jīng)確診后實(shí)施放療與化療；多發(fā)結(jié)節(jié)型患者采取立體定向活檢， 經(jīng)確診后實(shí)施放療以及化療。

近年來(lái)大量實(shí)踐和研究報(bào)道均指出以大劑量甲氨蝶呤為主實(shí)施放療、化療治療原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)淋巴瘤， 可獲得顯著且良好的效果。有學(xué)者曾對(duì)原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)淋巴瘤患者實(shí)施了1個(gè)月氨甲喋呤治療后予以全腦放療， 盡管結(jié)果顯示患者中位生存時(shí)間較長(zhǎng)， 但是所產(chǎn)生的毒性作用卻非常明顯[4]。利妥昔單抗可誘導(dǎo)B細(xì)胞凋亡， 增加腫瘤細(xì)胞對(duì)化療敏感度， 有研究報(bào)道指出[5]， 使用利妥昔單抗治療腫瘤患者， 可有效緩解患者病癥和提高其中位無(wú)進(jìn)展生存時(shí)間。本次研究就大劑量甲氨蝶呤聯(lián)合利妥昔單抗治療原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)淋巴瘤的效果進(jìn)行了分析， 結(jié)果顯示， 兩組患者治療總有效率比較， 差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；實(shí)驗(yàn)組中位無(wú)進(jìn)展生存時(shí)間明顯長(zhǎng)于對(duì)照組， 差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

綜上所述， 聯(lián)合應(yīng)用大劑量甲氨蝶呤和利妥昔單抗治療原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)淋巴瘤效果好， 值得臨床應(yīng)用推廣。

參考文獻(xiàn)

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篇4

[關(guān)鍵詞]園林植物造景 教學(xué)改革 課程

專業(yè)教育具有其獨(dú)特性、實(shí)用性、研究性及時(shí)代性。隨著社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，教育方式和方法也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，而不是固步自封。這便要求教師在教學(xué)過(guò)程中，其方法與手段也要隨之不斷的調(diào)整與更新及改革，以便促進(jìn)不同時(shí)期的學(xué)生能更好地掌握專業(yè)知識(shí)，與時(shí)代接軌，滿足社會(huì)的需求。

而園林專業(yè)的教學(xué)特色，除了具備上述專業(yè)教育的統(tǒng)一特點(diǎn)外，更多的則體現(xiàn)在其與多個(gè)學(xué)科的相互聯(lián)系和滲透中。由于園林與建筑、規(guī)劃、生態(tài)游憩、環(huán)境保護(hù)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系都有相互嵌入和補(bǔ)充的版塊，隨著整個(gè)園林學(xué)科的發(fā)展，知識(shí)結(jié)構(gòu)體系也在不斷的擴(kuò)展。要實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容如此規(guī)模的擴(kuò)展，就必須按照?qǐng)@林專業(yè)的現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)框架設(shè)置課程。

一、園林植物造景的課程內(nèi)容和要求

《園林植物造景》是風(fēng)景園林專業(yè)的必修課程，此課程是以園林樹(shù)木學(xué)、花卉學(xué)、園林設(shè)計(jì)初步、園林建筑、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)等課程為基礎(chǔ)的專業(yè)課程，也是風(fēng)景園林設(shè)計(jì)等后續(xù)課程的重要依據(jù)。[1]學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握種植設(shè)計(jì)的基本原則及布局、技法，繪制空間合理、景觀合宜的各類植物種植類型。學(xué)生可通過(guò)植物造景設(shè)計(jì)的各種表現(xiàn)技法，靈活運(yùn)用不同種類植物進(jìn)行造景設(shè)計(jì)的培養(yǎng)。

園林植物造景的課程由包含理論及設(shè)計(jì)兩方面。包括園林植物造景的類型特點(diǎn)、表現(xiàn)技法、美學(xué)特性、生態(tài)學(xué)原理、植物造景的原則方式，以及植物造景程序；設(shè)計(jì)部分則是通過(guò)案例解析及實(shí)作聯(lián)系，逐漸掌握在已完成的地形、道路、山水、建筑等園林要素的綠地種植設(shè)計(jì)。

由于園林植物造景是一門(mén)設(shè)計(jì)學(xué)和植物學(xué)交叉結(jié)合的學(xué)科課程，因此需要學(xué)生具備一定的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力和藝術(shù)審美情操，同時(shí)具有扎實(shí)的植物學(xué)科基礎(chǔ)，即：能熟識(shí)各類樹(shù)木、花卉的品種及其生態(tài)習(xí)性、觀賞特性等。

二、教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)

大部分的學(xué)生，在接觸本課程前，對(duì)園林樹(shù)木、園林花卉僅停留在常見(jiàn)植物的表層認(rèn)知上，對(duì)各類植物的生態(tài)特點(diǎn)、生物學(xué)特性、觀賞特性均不了解，對(duì)怎么去運(yùn)用和搭配組合植物沒(méi)有形成知識(shí)框架和思維模式，僅僅通過(guò)自身的審美來(lái)確定“好看”或者是“不好看”。由于對(duì)植物了解的不透徹，往往也會(huì)忽略一些重要的信息和設(shè)計(jì)參考要素。例如：很多學(xué)生在對(duì)植物設(shè)計(jì)的應(yīng)用中，局限于園林植物的花、果、葉的視覺(jué)觀賞效果，而忽略了植物的芳香、質(zhì)感、姿態(tài)等特性，而這些特性通常是營(yíng)造一個(gè)景觀優(yōu)美的生態(tài)植物群落所必不可少的信息。

（二）設(shè)計(jì)水平較低

首先是學(xué)生的設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法、表達(dá)能力欠佳。學(xué)生繪制設(shè)計(jì)圖時(shí)，內(nèi)容表達(dá)不夠規(guī)范、圖樣效果缺乏表現(xiàn)力。其次，所選園林植物種類單調(diào)，僅限幾種常見(jiàn)品種。對(duì)于樹(shù)種選擇，沒(méi)有統(tǒng)籌考慮，過(guò)于隨意，沒(méi)能遵循“適地適樹(shù)”的原則。

（三）相關(guān)專業(yè)知識(shí)不夠全面

學(xué)生對(duì)于查閱相關(guān)專業(yè)書(shū)籍資料，擴(kuò)展園林植物知識(shí)，缺少能動(dòng)積極性。因此，在對(duì)植物景觀特點(diǎn)、文化內(nèi)涵等方面理解不夠深入，故而造成植物運(yùn)用不當(dāng)，設(shè)計(jì)說(shuō)明文本編寫(xiě)不夠詳實(shí)、生動(dòng)。

三、教學(xué)改革的初探

（一）豐富學(xué)生植物景觀設(shè)計(jì)的理論知識(shí)

包括園林規(guī)劃設(shè)計(jì)和園林植物的理論知識(shí)。在園林綠化景觀中，植物是極其重要的設(shè)計(jì)要素，是使園林環(huán)境充滿生機(jī)和美感的關(guān)鍵。因此，首先應(yīng)提高學(xué)生對(duì)植物的認(rèn)知水平，包括對(duì)中外古典園林植物造景特點(diǎn)，現(xiàn)代園林植物景觀的了解；通過(guò)對(duì)園林植物的觀賞特性、生態(tài)習(xí)性的了解，充分掌握如何恰到好處地利用和園林植物的姿態(tài)、體重、質(zhì)感等特性來(lái)營(yíng)造豐富的視覺(jué)景觀，同時(shí)讓觀賞者也充分通過(guò)嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等其它感官，來(lái)享受植物的芳香、質(zhì)感等特性，給我們生活增添的美。其次，需要通過(guò)加強(qiáng)植物配置方式，植物景觀設(shè)計(jì)方法的學(xué)習(xí)，并且與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的造景手法緊密結(jié)合，來(lái)體現(xiàn)植物個(gè)體和群體的形式美，突出植物種植與人工硬質(zhì)景觀之間的關(guān)系，以及反映人們?cè)谛蕾p時(shí)產(chǎn)生的意境美。這就要求學(xué)生將借景、框景、引景、漏景等造景手法同植物的孤植、對(duì)植、叢植、列植、群植等配置方式充分利用結(jié)合起來(lái)，從而營(yíng)造出豐富的園林植物景觀。

（二）欣賞借鑒優(yōu)秀的植物景觀設(shè)計(jì)案例

園林植物造景作為一門(mén)設(shè)計(jì)類課程，要求學(xué)生更多地是要具有豐富多樣的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力。因此，在教學(xué)中將理論的講解、設(shè)計(jì)作業(yè)的練習(xí)、植物造景案例的引入有序地交叉結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能與社會(huì)發(fā)展步伐保持一致。通過(guò)自然與種植設(shè)計(jì)、社會(huì)生活與種植設(shè)計(jì)—游憩空間、視覺(jué)景觀與種植設(shè)計(jì)、審美意境與種植設(shè)計(jì)這四個(gè)主題內(nèi)容，分別融入介紹先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和一個(gè)或幾個(gè)獨(dú)特而又具有代表性的設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生在案例的閱讀、思考、分析、討論中，建立起一套適合自己的完整而又嚴(yán)密的邏輯思維方法和思考問(wèn)題的方式[2]。

（三）加強(qiáng)學(xué)生實(shí)作練習(xí)及實(shí)踐性教學(xué)

首先是通過(guò)分組設(shè)計(jì)方案、演示方案等練習(xí)形式，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及個(gè)人設(shè)計(jì)理念的表達(dá)能力。其次，在教學(xué)中適當(dāng)安排學(xué)生外出參觀實(shí)習(xí)。通過(guò)對(duì)一些優(yōu)秀園林作品的參觀及到施工現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)植物配置的認(rèn)識(shí)。對(duì)于植物的觀賞特性和規(guī)格大小，有更直接的感性認(rèn)識(shí)，從而可以提高學(xué)生植物造景設(shè)計(jì)立面圖、效果圖以及種植施工圖的繪制能力。

四、結(jié)論

園林植物造景設(shè)計(jì)是一門(mén)應(yīng)用性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)類課程。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能將不同類型園林植物靈活配置，將園林植物與其他園林景觀要素合理搭配，做出更好的設(shè)計(jì)作品，是我們專業(yè)教師需要不斷努力，為之不斷探索的方向。

[參考文獻(xiàn)]

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篇5

關(guān)鍵詞：園林植物 微氣候 改善環(huán)境

中圖分類號(hào)：K928.73 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

在工業(yè)化、城市化飛速發(fā)展今天,隨著城市空間的快速膨脹和環(huán)境的急劇惡化，人們對(duì)于綠色空間的需求越來(lái)越強(qiáng)烈,回歸自然的呼聲也越來(lái)越高,由此，園林植物景觀便被看作是醫(yī)治城市病的良藥，以及幫助人類逃避城市日?？菰铩握{(diào)、緊張的工作和生活的良方。

園林植物景觀泛指人們?cè)诳茖W(xué)、合理的前提下種植植物，以提高和改變基地和周圍環(huán)境質(zhì)量的行為[1]。植物園林景觀是美化環(huán)境、改善小氣候的重要手段，是城市規(guī)劃和小區(qū)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)。同時(shí)，設(shè)計(jì)較好的園林植物景觀對(duì)周邊小氣候即微氣候(Microclimate)有凈化空氣、吸收有害氣體、滯塵降塵、殺菌、降低噪音、調(diào)節(jié)和改善城市氣候等作用[2]。通過(guò)這些生態(tài)效應(yīng)的反饋調(diào)節(jié)，可使環(huán)境質(zhì)量達(dá)到潔凈、舒適、優(yōu)美的要求，讓人感到舒適。

通過(guò)閱讀大量文獻(xiàn)，探討氣候因素對(duì)人體舒適度的影響，總結(jié)園林植物改善微氣候的案例，得出最近的植物搭配，對(duì)今后的園林景觀設(shè)計(jì)會(huì)有很大的促進(jìn)作用，并通過(guò)安全美觀合理舒適的園林景觀促進(jìn)適應(yīng)氣候的園林工作的發(fā)展，以達(dá)到拋磚引玉的作用。

一、園林植物改善微氣候的作用

關(guān)于微氣候的概念，它是指尺度氣候，主要由氣候偏差所引起。而案例中的微氣候是在園林植物景觀的有限區(qū)域內(nèi)，因植被影響而形成的貼地氣層和土壤上層的小氣候。可以通過(guò)園林植物景觀的設(shè)計(jì)而加以改善與調(diào)節(jié)。以下簡(jiǎn)單介紹園林植物改善微氣候的功能作用：

(l)、改善空氣溫、濕度的作用[3]。

綠色植物能夠吸收和遮擋太陽(yáng)輻射，并借助自身的光合作用，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。同時(shí)其蒸騰作用也消耗了一部分的太陽(yáng)輻射，并吸收周圍的一些熱量，使空氣溫度下降，達(dá)到調(diào)節(jié)空氣溫度的目的。

(2)、降低熱島效應(yīng)的作用

綠地對(duì)降低熱島效應(yīng)的作用表現(xiàn)在，一方面由于綠地植物的蒸騰吸熱作用，能夠緩解城市空氣升溫幅度;另一方面，綠地近地面較低溫度形成的下降氣流，與周圍區(qū)域較高溫度形成的上升氣流，因溫度差而發(fā)生空氣對(duì)流，形成一個(gè)環(huán)流系統(tǒng)，促使區(qū)域溫度降低。

(3)防風(fēng)通風(fēng)的作用

城市綠地中樹(shù)木適當(dāng)密植，可以增加防風(fēng)的效果。春季綠地減低風(fēng)速的效應(yīng)隨風(fēng)速的增大而增加，這是因?yàn)轱L(fēng)速大，枝葉的擺動(dòng)和摩擦也大，同時(shí)氣流穿過(guò)綠地時(shí)，受樹(shù)木的阻截、摩擦和過(guò)篩作用，消耗了氣流的能量。綠化植物能夠降低下墊面的空氣溫度，與周圍較高的空氣溫度形成溫度差，引起局部空氣流動(dòng)，起到通風(fēng)的作用。

二、微氣候、園林植物、人體舒適度三者之間的影響關(guān)系

（1）微氣候?qū)θ梭w舒適度的影響關(guān)系

微氣候?qū)θ祟悪C(jī)體的舒適度影響很大。特別在溫度、濕度及氣流速度、熱輻射等異常的微氣候環(huán)境下，人體明顯感到不適。比如高溫下，人體新陳代謝加快，人體先是通過(guò)呼吸、排汗等方式散熱，如果人體產(chǎn)熱仍大于散熱，體內(nèi)蓄熱增加、體溫升高，時(shí)間一長(zhǎng)，造成中暑或熱衰竭等癥狀。

（2）微氣候與園林植物的影響關(guān)系

園林植物景觀設(shè)計(jì)的好壞，直接影響到微氣候的形成。恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)可以形成對(duì)環(huán)境有利的微氣候，如植物的樹(shù)冠可以反射一部分陽(yáng)光輻射來(lái)的熱能，綠地吸收熱能、增加環(huán)境的濕度等，從而使得人們的生活生產(chǎn)感覺(jué)舒適等，而不合理的園林植物設(shè)計(jì)，可以形成對(duì)環(huán)境不利的微氣候，或者氣溫高，濕度大，或者阻擋不如輻射等。

微氣候?qū)@林植物也起著積極作用，如果微氣候中的各要素如溫度、濕度和輻射等較為適中，對(duì)植物的生存環(huán)境有利，反之，將影響到園林植物的生長(zhǎng)，甚至?xí)怪参锏纳姝h(huán)境惡化，如溫度過(guò)高或過(guò)低、濕度太小或太大，必將使某些植物枯萎、生病、死亡。

（3）人體舒適度與園林植物的影響關(guān)系

設(shè)計(jì)較好的園林植物對(duì)提高人體舒適度有積極的影響。植物色彩能穩(wěn)定人的血壓和脈搏；植物能降低噪音，給人以安靜環(huán)境；植物氣息能陶冶人的情操等。

同樣，人體舒適度對(duì)園林植物也有著積極的作用。如理想的舒適度，讓人充滿對(duì)園林植物的眷戀，不理想的舒適度，讓人產(chǎn)生煩躁心理，或發(fā)泄到植物上，或討厭園林植物景觀這個(gè)大環(huán)境。

（4）三者相互影響關(guān)系

園林植物、微氣候和人體舒適度三者之間互相作用，互相影響。恰當(dāng)?shù)膱@林植物設(shè)計(jì)，可以改善微氣候，提高人的舒適度，心情愉悅，從而更加依戀園林環(huán)境，并積極探討更加優(yōu)秀的園林植物設(shè)計(jì)方案，創(chuàng)造更加優(yōu)越的微氣候；反之，搭配不合理，設(shè)計(jì)有問(wèn)題的園林植物，卻會(huì)形成惡劣的微氣候，讓人體感到不適，精神不爽，心情煩躁，對(duì)該園林植物景觀產(chǎn)生厭煩心理，甚至產(chǎn)生人為破壞該園林植物的想法，導(dǎo)致微氣候越來(lái)越惡化。

三、園林植物群落對(duì)微氣候的影響案例分析

1、案例1 李輝[4]等人比較分析了北京城市居住區(qū)3種不同種植結(jié)構(gòu)類型的綠地對(duì)微氣候的影響

（1）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

在北京方莊居住區(qū)芳群園多層樓(6層)區(qū)中部選擇不同種植結(jié)構(gòu)類型的樓間綠地3類(喬灌草型、灌草型和草坪型)各2處,并輔以非綠地為對(duì)照,比較不同類型綠地降溫和增濕作用的差異，綠地面積約為650m2，在距地面1.2-1.4m處進(jìn)行24h連續(xù)觀測(cè),每隔2h正點(diǎn)觀測(cè)。觀測(cè)場(chǎng)植被狀況見(jiàn)表3-1。

表3-1 觀測(cè)場(chǎng)綠地結(jié)構(gòu)類型及植被狀況

（2）結(jié)果與討論

①不同類型綠地降溫效應(yīng)的比較

3種綠地的氣溫都比非綠地低,尤其是喬灌草型綠地,其日平均氣溫較之非綠地下降了4.8℃；灌草型綠地和草坪型綠地比非綠地下降1.3℃和0.9℃，這說(shuō)明喬灌草多復(fù)層結(jié)構(gòu)的綠化形式對(duì)環(huán)境降溫效應(yīng)最顯著,其中喬木發(fā)揮的作用最為突出，因降溫效應(yīng)是通過(guò)樹(shù)冠的遮蔽而減少太陽(yáng)的直接輻射和植物蒸騰冷卻作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

②不同類型綠地增濕效應(yīng)的比較

由于土壤和植物蒸騰的水汽不易擴(kuò)散,以及綠地的降溫作用,所以綠地的空氣相對(duì)濕度較非綠地有所提高，其中喬灌草型綠地的相對(duì)濕度最大，與非綠地比較,其日平均濕度增加23.1%,其次為灌草型綠地,增加7.7%,草坪型增加值最小,僅為5.4%.灌草型和草坪綠地在增加空氣相對(duì)濕度方面差異不大。

2、案例2吳菲[5]等人選擇北京紫竹院公園4塊不同綠量的喬灌草型綠地為研究

（1）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

本試驗(yàn)所選4塊綠地均位于紫竹院公園內(nèi), 面積均為3000m2左右，4塊綠地的主要植物構(gòu)成(表3-2),其中綠地1共有植物14種,喬木10種,灌木3種,草本1種；綠地2共有植物15種,喬木7種,灌木6種,草本2種；綠地3共有植物10種,喬木5種,灌木4種,草本1種；綠地4共有植物11種,喬木3種,灌木6種,草本2種。

本試驗(yàn)綠量采用陳自新等關(guān)于綠量計(jì)算的回歸模型進(jìn)行分析，各試驗(yàn)點(diǎn)綠量及喬灌草綠量比見(jiàn)表3-3。

表3-2 主要植物構(gòu)成

表3-3 綠量及喬灌草綠量比

（2）結(jié)果與討論

①不同綠量的園林綠地溫度的比較

4 塊綠地的溫度排序?yàn)? 綠地1> 綠地2> 綠地3> 綠地4, 這與4 塊綠地中喬灌的綠量高低呈負(fù)相關(guān),即綠量大, 降溫效果好； 綠量小, 降溫效果小。說(shuō)明在炎熱的夏季, 在一定比例的喬灌草綠量比下, 綠地中喬灌的綠量越高, 綠地的溫度則越低, 喬灌木有著較強(qiáng)的降溫作用。

②不同綠量的園林綠地濕度的比較

各綠地濕度高低排序?yàn)? 綠地1< 綠地2< 綠地3< 綠地4, 綠地4 比其他綠地濕度高出7.5%～21.2%。說(shuō)明在一定比例的喬冠草綠量比下, 綠地中喬灌的綠量越大, 綠地的濕度就越大。

3、案例3 吳云霄[6]等人測(cè)量重慶市公園7種植物群落結(jié)構(gòu)對(duì)微氣候的影響

（1）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

利用梅花五點(diǎn)法測(cè)定了重慶市主城區(qū)公園的重要7種植物群落結(jié)構(gòu)在夏季減少光照強(qiáng)度、降低溫度和增加空氣濕度等的指標(biāo)，同時(shí)比較不同群落結(jié)構(gòu)對(duì)這3項(xiàng)小氣候因素的調(diào)節(jié)效果。群落類型為: 單純的草坪、灌叢、郁閉度為0.2～0.4喬草的植物群落結(jié)構(gòu)、郁閉度為0.2～0.4喬灌草的植物群落結(jié)構(gòu)、郁閉度≥ 0.6喬木單層的植物群落結(jié)構(gòu)、郁閉度≥ 0.6喬草的植物群落結(jié)構(gòu)和郁閉度≥ 0.6喬灌草的植物群落結(jié)構(gòu)。用作每種植物群落研究的樣地為4個(gè), 每個(gè)樣地的面積為10 m ×10 m，對(duì)照為裸地, 測(cè)定的時(shí)間為夏季溫度最高的上午10點(diǎn)到下午2點(diǎn)之間。

（2） 結(jié)果與討論

①不同植物群落結(jié)構(gòu)減少光照的效應(yīng)

7種植物群落平均減少光照強(qiáng)度的效應(yīng)不同, 與裸地相比, 草地單層植物群落結(jié)構(gòu)減少的光照強(qiáng)度最少, 為17.98% , 郁閉度≥ 0.6的喬灌草植物群落結(jié)構(gòu)平均減少的光照強(qiáng)度最多, 達(dá)90.19%。

②不同群落結(jié)構(gòu)降低溫度的效應(yīng)

與裸地相比在所研究的7 種群落結(jié)構(gòu)中,草地降低溫度的效應(yīng)最小, 郁閉度≥ 0.6 的喬灌草群落結(jié)構(gòu)平均降低溫度最多, 達(dá)2.4℃。各植物群落降低溫度效應(yīng)由小到大的排序?yàn)椴莸亍⒂糸]度為0.2 ～0.4 的喬草群落結(jié)構(gòu)、灌叢、、郁閉度為0.2～0.4的喬灌草群落結(jié)構(gòu)、郁閉度≥0.6的喬木單層群落結(jié)構(gòu)、郁閉度≥ 0.6喬草的群落結(jié)構(gòu)、郁閉度≥ 0.6喬灌草的群落結(jié)構(gòu)。

③不同群落結(jié)構(gòu)增加空氣濕度的效應(yīng)

郁閉度≥ 0.6的喬灌草群落結(jié)構(gòu)平均增加空氣濕度的數(shù)值在7 種植物群落結(jié)構(gòu)中最大, 為6.7%, 草地平均增加的空氣濕度值最小, 為4.4 %。

4、討論分析案例1、2、3，得出結(jié)論

通過(guò)上述分析，得出以下結(jié)論：

（1）案例1是從定性的角度來(lái)說(shuō)明園林植物群落對(duì)微氣候的影響，并以喬灌草多復(fù)層結(jié)構(gòu)的綠化形式對(duì)微氣候環(huán)境改善為最佳。

（2）案例2是從定量的角度來(lái)說(shuō)明園林植物群落對(duì)微氣候的影響，在一定范圍內(nèi)的喬灌草綠量比下, 綠地中喬灌的綠量越大, 對(duì)溫濕度的改善作用越大, 降溫增濕效果明顯。在綠地綠量相等時(shí), 喬灌綠量占整個(gè)綠地綠量的比例較大時(shí), 綠地降溫增濕作用明顯。說(shuō)明在園林綠地中, 對(duì)環(huán)境溫濕度起改善作用的主要是喬灌木。

在案例2中，根據(jù)北京市建成區(qū)園林植物的綠量總計(jì)，計(jì)算出喬灌與草的綠量比為1.45。而測(cè)量綠地4的喬灌與草的綠量比為1.76，所以表現(xiàn)出改善微氣候良好的效果。

（3）案例3也是從定量的角度來(lái)說(shuō)明園林植物群落對(duì)微氣候的影響，就總體而言，不管是在減少光照、降低氣溫方面，還是增加空氣濕度方面，郁閉度≥ 0.6的喬灌草群落起到的作用是最顯著的。

（4）根據(jù)案例1、2、3，進(jìn)行結(jié)構(gòu)對(duì)微氣候改善效果分析比較見(jiàn)表3-4。

表3-4 比較分析

比較分析中可以看出三個(gè)案例改善微氣候最好的結(jié)構(gòu)為喬灌草，然后灌草次之，最后是草坪。其中案例1是從定性角度說(shuō)明喬灌草對(duì)微氣候的改善，沒(méi)有具備特有的特征；案例2、3都具有特征，同時(shí)通過(guò)案例計(jì)算出，喬灌與草的綠量比≥合理比例的喬灌與草的綠量也符合郁閉度≥ 0.6的喬灌草群落，因此可以將兩者歸納為一，即郁閉度≥ 0.6的喬灌草多復(fù)層結(jié)構(gòu)的園林植物群落對(duì)改善微氣候效果最佳。

（5）結(jié)論在改善微氣候的園林景觀設(shè)計(jì)中，應(yīng)該在有限的空間里多采用喬灌草多復(fù)層結(jié)構(gòu)的綠化形式，同時(shí)在喬灌草綠化形式基礎(chǔ)上，可考慮郁閉度≥ 0.6的原則。

四、小結(jié)

通過(guò)對(duì)園林植物改善微氣候的背景與意義的了解和園林植物改善微氣候案例的分析，得出了園林植物改善微氣候是最環(huán)保，最經(jīng)濟(jì)的方式，走可持續(xù)發(fā)展的道路，豐富植物群落的多樣性，生態(tài)性、景觀性等，從定性和定量的角度對(duì)三個(gè)案例進(jìn)行了細(xì)致的比對(duì)分析，得出了一個(gè)改善微氣候，降低環(huán)境溫度，增加環(huán)境濕度的原則，那就是郁閉度≥0.6的喬灌草植物搭配。在經(jīng)濟(jì)和空間有限的情況下的，利用這個(gè)原則將園林景觀設(shè)計(jì)做到最合理，這樣既保護(hù)了資源的合理利用又對(duì)微氣候方面也起到良好的作用。

參考文獻(xiàn)

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徐乃雄主編.《城市綠地與環(huán)境》.中國(guó)建材工業(yè)出版社，2002年1月（第1版）

王琪,綠化對(duì)夏季室外熱環(huán)境影響的實(shí)驗(yàn)研究[D],長(zhǎng)安大學(xué)，2010

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篇6

【關(guān)鍵詞】少就是多；節(jié)約型園林；實(shí)際案例；運(yùn)用

大多數(shù)人認(rèn)為，在園林設(shè)計(jì)中，較少的設(shè)計(jì)體現(xiàn)不出設(shè)計(jì)的內(nèi)涵與趣味，或是會(huì)顯得空洞無(wú)力，無(wú)法做出自己想要的效果，因此盲目地運(yùn)用更多的元素來(lái)改造設(shè)計(jì)景觀，結(jié)果通常就事與愿違，或是造成不必要的浪費(fèi)。更有追求奢侈景觀，不惜代價(jià)打造高級(jí)景觀效果，雖然做出來(lái)可能很好看，但卻違背了節(jié)約型園林設(shè)計(jì)理念。因此，該研究主要通過(guò)實(shí)際案例來(lái)說(shuō)明運(yùn)用少的元素也能創(chuàng)造出美觀、生態(tài)、實(shí)用且富有內(nèi)涵的現(xiàn)代節(jié)約型園林。

1少就是多的思想理論

1.1古代思想“少則得，多則惑”

意為不自我表現(xiàn)，反而更凸顯；不自以為是，反而更顯著；不自夸邀功，反而有功勞；不自大自滿，反而能夠長(zhǎng)久。“少則得，多則惑”指宏觀是萬(wàn)物的共性，共性只是萬(wàn)物共同具備的內(nèi)涵，是少，也指一。如不能從紛雜的萬(wàn)事萬(wàn)物中把握宏觀，則是多，就會(huì)惑然不知所歸而流散無(wú)窮。因此，園林設(shè)計(jì)也應(yīng)該把握好宏觀規(guī)劃設(shè)計(jì)條件，再進(jìn)行細(xì)部的設(shè)計(jì)。

1.2節(jié)約型園林中的“少就是多”

“少就是多”就是以最少的物質(zhì)創(chuàng)造最多的利益，也就是少運(yùn)用材料，且少投資、少管理、少挖土、少用水、少干擾土地、少開(kāi)發(fā)生態(tài)良好的地帶等。通俗地講，節(jié)約型城市園林綠地就是以最少的用地、最少的用水、最少的財(cái)政撥款，選擇對(duì)周圍生態(tài)環(huán)境最少干擾的綠化模式。廣義地講，節(jié)約型城市園林綠地就是生態(tài)化的城市綠地，也是可持續(xù)的綠地。這樣的綠地設(shè)計(jì)即為可持續(xù)景觀設(shè)計(jì)或生態(tài)設(shè)計(jì)[1，2]。

“少的設(shè)計(jì)”不是指什么都不用，而是求精不求多，以少的設(shè)計(jì)賦予空間更多的功能，少而精，更能體現(xiàn)節(jié)約型園林設(shè)計(jì)的理念。因此，在物質(zhì)與精神層面上，追求的是物質(zhì)與精神的統(tǒng)一性。這種少的設(shè)計(jì)其實(shí)就是一種多，因?yàn)槎嗟脑O(shè)計(jì)反而可能暴露更多的缺點(diǎn)，以至于在后期造成對(duì)環(huán)境的破壞，需要做很多的后期處理，而少的設(shè)計(jì)避免了很多的生態(tài)效應(yīng)，其在后期收到的效果本身就是一種多[3]。

2節(jié)約型園林設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)案例

2.1秦皇島湯河公園

本案例展示了城市綠地設(shè)計(jì)和建設(shè)中，如何利用原有場(chǎng)地資源，用最少的設(shè)計(jì)，最簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)的人工干擾，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)真正節(jié)約的城市綠地，以為當(dāng)代城市居民提供最多最好的生態(tài)服務(wù)。

項(xiàng)目位于秦皇島市區(qū)西部，海港區(qū)西北，湯河的下游河段兩岸，長(zhǎng)約1 km，總面積約20 hm2。在城市化和城市擴(kuò)張過(guò)程中，自然河道的渠化、硬化以及美化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)大小城市中方興未艾，然而從設(shè)計(jì)角度來(lái)講，這是一種悲哀，完全可以有更明智的城市河流改造和利用方式。這個(gè)案例試圖說(shuō)明如何在城市化過(guò)程中保留自然河流的綠色與藍(lán)色基底，最少量地改變?cè)械匦魏椭脖灰约皻v史遺留的人文痕跡，同時(shí)滿足市民的休閑活動(dòng)需要，創(chuàng)造一種適合當(dāng)代人的景觀體驗(yàn)空間。在完全保留原有河流生態(tài)廊道的綠色基底上，引入一條以鋼為材料的紅色飄帶，它整合了漫步、環(huán)境解釋系統(tǒng)，鄉(xiāng)土植物標(biāo)本種植，燈光等功能和設(shè)施，用最少的干預(yù)，滿足了都市人對(duì)綠色環(huán)境的最大需求。

2.2杭州江洋畔生態(tài)公園

杭州江洋畔生態(tài)公園設(shè)計(jì)是對(duì)文化的一種新的闡釋，設(shè)計(jì)并沒(méi)有生搬硬套一些歷史文化內(nèi)容，而是就地塊的特征賦予其一種場(chǎng)地文化，是把場(chǎng)地本身遺留的景觀文化加以提煉運(yùn)用。主要文化表現(xiàn)在：其一，尊重其自身沉淀變遷所形成的自然景觀就是一種文化景觀，沒(méi)必要將其鏟除而引進(jìn)新的文化元素。要尊重地塊本身受自然沖擊形成的自然特征面貌。其二，方案并沒(méi)有試圖將景觀固定在現(xiàn)狀中，而是展現(xiàn)淤泥停止輸送后，從淤泥濕地到耐濕喬灌木和鄉(xiāng)土草本植物，再到山林融為一體的生態(tài)演進(jìn)過(guò)程，展現(xiàn)江洋畔景觀的基本特征――人類對(duì)自然的改變和自然的能動(dòng)性，維護(hù)并創(chuàng)造了真實(shí)的文化。

3少就是多在節(jié)約型園林設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

從以上幾個(gè)例子的分析可以得出少就是多的主題思想在節(jié)約型園林設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)，少更多地體現(xiàn)在生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、功能、文化的結(jié)合上，通過(guò)有力的設(shè)計(jì)能夠把少表現(xiàn)為多，尤其在節(jié)地、節(jié)材、節(jié)水、節(jié)土等的運(yùn)用上。少的設(shè)計(jì)并不是不用或少用，而是求精不求多。①少材。在材料的運(yùn)用上，盡量用當(dāng)?shù)夭牧?，保留設(shè)計(jì)中有用的材料，不盲目追求奢侈元素，應(yīng)該充分結(jié)合實(shí)際情況。②少地。充分利用土地，不盲目開(kāi)發(fā)生態(tài)良好的土地，盡量開(kāi)發(fā)一些貧瘠的土地，應(yīng)盡量保持自然土地的特征，不能因?yàn)樵O(shè)計(jì)而破壞土地本身的自然特性。③少水。不盲目設(shè)計(jì)水景，因?yàn)楹芏嗨耙蚝笃谌狈芎玫木S護(hù)而變成死水。④少土。不盲目改造地形。應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有情況加以運(yùn)用。⑤少文化。對(duì)歷史文化的運(yùn)用應(yīng)加以提煉，尊重地塊的自然形成過(guò)程，不能盲目地對(duì)文化進(jìn)行生搬硬套[4]。

面對(duì)著社會(huì)資源短缺的危機(jī)，應(yīng)該本著對(duì)環(huán)境的一種良心與責(zé)任去設(shè)計(jì)。節(jié)約型園林設(shè)計(jì)不應(yīng)該僅僅停留在口號(hào)上，而是要付出行動(dòng)，這對(duì)每位設(shè)計(jì)師來(lái)講是一種挑戰(zhàn)，也是一種責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

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[2]仇保興.開(kāi)展節(jié)約型園林綠似足進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展――在全國(guó)節(jié)約型園林綠化明場(chǎng)會(huì)上的講話[R].2006.

篇7

關(guān)鍵詞：園林景觀；景觀規(guī)劃；主題與文化

隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中的主題打造備受關(guān)注，是園林景觀規(guī)劃中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，園林景觀主題的設(shè)計(jì)需要兼具人文與自然的雙重層面，將二者協(xié)調(diào)化，從而打造出最符合現(xiàn)代審美需求的景觀環(huán)境。只有將傳統(tǒng)園林及現(xiàn)代化景觀規(guī)劃結(jié)合，才能了解哪些是最符合社會(huì)文化認(rèn)知的。

1園林景觀規(guī)劃下的主題文化效益

園林景觀設(shè)計(jì)中移植的植物必須符合當(dāng)?shù)氐娜宋奈幕?，以植物游憩為基本特質(zhì)，將一些歷史和文化的元素融于單元結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，盡可能打造符合要求的理想生活區(qū)域。所設(shè)計(jì)的園林景觀不僅要滿足園林本身的功能需求，而且要以一些古老的文化傳承吸引更多的社會(huì)群體，在潛移默化中進(jìn)行文化傳播?？傊^賞者對(duì)于園林景觀的欣賞認(rèn)知共分為三個(gè)階段，即觀、品、悟。在準(zhǔn)確把握?qǐng)@林景觀信息后，設(shè)計(jì)人員可全面掌握?qǐng)@林設(shè)計(jì)中存在的直觀景象，規(guī)避一系列潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)或隱患，通過(guò)多種手法來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)主題的烘托，同時(shí)內(nèi)定一系列特別的文化內(nèi)容。

2園林景觀規(guī)劃下的主題氛圍確定

在新時(shí)代背景下，社會(huì)大眾對(duì)環(huán)境的需求和審美標(biāo)準(zhǔn)有了新的變化。景觀設(shè)計(jì)只有具備特殊的主題和獨(dú)特的文化特色，才能保證其符合新時(shí)期的審美標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)人員應(yīng)預(yù)先進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，重點(diǎn)突出景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)主題，使主題氛圍的設(shè)計(jì)更加符合標(biāo)準(zhǔn)。

2.1做好園林景觀的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作

在園林景觀設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員要做好前期的準(zhǔn)備工作，即首先要因地制宜地開(kāi)展工作，在規(guī)劃設(shè)計(jì)前期充分考慮所有內(nèi)容。例如，明確園林景觀設(shè)計(jì)的要點(diǎn)內(nèi)容，需要結(jié)合該區(qū)域的地理環(huán)境，確保景觀園林布局的合理性和安全性，規(guī)避因土地資源被破壞而導(dǎo)致的自然環(huán)境破壞。在具體實(shí)踐中，為了增強(qiáng)園林景觀設(shè)計(jì)觀賞性，設(shè)計(jì)人員應(yīng)綜合考慮是否需要應(yīng)用不同類別的綠色植物進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)園林美感增添的輔效果，促使園林景觀設(shè)計(jì)主題、設(shè)計(jì)方案符合人們的審美，增強(qiáng)其與周邊環(huán)境的契合度。此時(shí)，設(shè)計(jì)人員還可將文化廣場(chǎng)和主題公園等內(nèi)容直接凸顯出來(lái)，營(yíng)造一種都市生活的良好氛圍，增強(qiáng)人們與自然之間的溝通與交流。只有堅(jiān)持以人為本的原則，考慮人文與自然的關(guān)聯(lián)度，在優(yōu)秀的景觀設(shè)計(jì)中增添人文關(guān)懷措施，不斷完善自身的設(shè)計(jì)理念，促使人們?cè)谖幕O(shè)計(jì)中感受到舒適、愜意，才能滿足人們的基礎(chǔ)需求。

2.2明確主題設(shè)計(jì)的作用

園林景觀規(guī)劃的主題設(shè)計(jì)和氛圍感的營(yíng)造，在于對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行綜合指導(dǎo)。值得一提的是，園林景觀規(guī)劃要以綠色自然為主題，構(gòu)建以人為核心的自然環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“人與自然和諧共生”，并在某個(gè)區(qū)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)對(duì)物質(zhì)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一處理，盡可能將不同區(qū)域的綠色植物、山水等元素融合在一起，構(gòu)造符合要求的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。但在主題設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注、避免多樣化的亂象處理，實(shí)現(xiàn)對(duì)景觀文化的理解和設(shè)計(jì)，以有效體現(xiàn)出文化內(nèi)涵及獨(dú)有的特性。對(duì)此，園林設(shè)計(jì)規(guī)劃中應(yīng)明確一個(gè)主題，以增強(qiáng)園林設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵。

3園林景觀規(guī)劃主題文化中的缺陷

現(xiàn)階段，園林景觀設(shè)計(jì)存在較多的優(yōu)秀景觀作品，同時(shí)存在一些質(zhì)量不佳的作品。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研后可知，園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)存在的缺陷主要包括以下幾個(gè)層面。

3.1過(guò)度追求形式上的美感

部分園林景觀在建設(shè)中，往往很少考慮車流量的多少；只是追求感官上的視覺(jué)刺激，根本不會(huì)顧及廣場(chǎng)中本身存在的休閑游憩功能；只是在景觀規(guī)劃中增添一片草坪，給予人們一種綠色的感官效果。廣場(chǎng)設(shè)計(jì)較為空曠，沒(méi)有大樹(shù)環(huán)繞，更別說(shuō)一些休息用的座椅；只有鋪裝、羅馬柱、景觀廊架等基礎(chǔ)裝飾，實(shí)用價(jià)值幾乎為零，文化傳播功能基本不存在。我國(guó)當(dāng)前已經(jīng)建設(shè)的園林景觀工程，大多過(guò)于注重形式美感，卻丟失了外觀上的大氣，忽視了景觀的文化內(nèi)在價(jià)值，難以將園林工程的真正內(nèi)涵價(jià)值發(fā)揮出來(lái)。

3.2忽視主題與環(huán)境的結(jié)合

不同性質(zhì)和功能不一的園林景觀存在差異，甚至存在不同的布局特征。另外，部分園林景觀作品為實(shí)現(xiàn)主題與環(huán)境的融合，只是盲目追求創(chuàng)新，根本沒(méi)有考察該區(qū)域的主題環(huán)境和功能需求，導(dǎo)致景觀反映出的主題與文化存在一些偏差?？傊瑘@林景觀為滿足游客自身需求，常常采用多類別的主題設(shè)計(jì)模式，使得園林文化風(fēng)格缺乏主基調(diào)，甚至給觀眾一種眼花繚亂的感覺(jué)，很難真正表達(dá)出園林景觀所要表達(dá)的文化內(nèi)容。

3.3景觀主題文化定位差

園林景觀設(shè)計(jì)需要表達(dá)的藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)容較為豐富，故目前存在一些極特別的園林景觀類型，其形式存在特殊性。此時(shí)，無(wú)論景觀主題是否存在定位認(rèn)知的偏差，依舊會(huì)體現(xiàn)出原本選題的低俗化、文化品位差的特點(diǎn)，且只能滿足觀眾的第一眼認(rèn)知，不可能深入挖掘到其他實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。

4園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)主題的設(shè)計(jì)舉措

在園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中，要想使主題突出，需要刻畫(huà)一個(gè)內(nèi)涵豐富的園林景觀規(guī)劃作品，但這并非易事。在觀眾體會(huì)由“景”入“境”再到生“情”的全過(guò)程中，規(guī)劃設(shè)計(jì)需要注意以下內(nèi)容，即根據(jù)特定條件和事物之間的聯(lián)系，將園林景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)容結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)所有內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。另外，設(shè)計(jì)人員還要根據(jù)園林類別、服務(wù)對(duì)象等方面的差異了解園林的整體布局結(jié)構(gòu)，充分圍繞主題進(jìn)行巧妙的結(jié)構(gòu)布置，全面深入地反映出主題內(nèi)容，規(guī)避一些潛在的安全隱患。

4.1重視因地制宜舉措

在園林景觀設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員需要采用因地制宜的方式對(duì)區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃處理，以現(xiàn)實(shí)情況作為切入點(diǎn)，直接體現(xiàn)出獨(dú)有的地方特色和文化內(nèi)容，并結(jié)合本地區(qū)的自然環(huán)境，確保主題理念符合當(dāng)?shù)貐^(qū)域的文化特色。例如，在繁華的都市區(qū)域，周邊地區(qū)都是建筑物，朝九晚五的上班族生活早已帶給人們一種新的疲勞，人們希望在園林中享受一種愉悅的自然氣息。在主題設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員應(yīng)以當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境作為基礎(chǔ)切入點(diǎn)，了解不同區(qū)域的文化元素，增添一系列有效的人文情懷，將其融入景觀文化中，使其成為獨(dú)有的特色元素。園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)屬于園林藝術(shù)構(gòu)思流程，設(shè)計(jì)人員要把握?qǐng)@林內(nèi)容與形式上的統(tǒng)一性，完善園林景觀的創(chuàng)作流程，依據(jù)主題結(jié)構(gòu)進(jìn)行立意和構(gòu)思，增添一些時(shí)代精神和特色。

4.2明確園林景觀設(shè)計(jì)的統(tǒng)一化

在園林景觀設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員需要滿足不同類別的游客需求和感受認(rèn)知，應(yīng)用多類別的主題設(shè)計(jì)模式，使園林景觀整體結(jié)構(gòu)與部分結(jié)構(gòu)統(tǒng)一化。對(duì)于設(shè)計(jì)思路而言，原有結(jié)構(gòu)模式下的園林景觀注重整體與部分的協(xié)調(diào)統(tǒng)一處理，這樣能夠給游客搭建起清晰的認(rèn)知主題思路。例如，園林景觀設(shè)計(jì)中的瀑布假山、小橋流水等要與園林主題相適應(yīng)，從而構(gòu)建成一個(gè)統(tǒng)一的景觀結(jié)構(gòu)。對(duì)于園林景觀而言，在對(duì)其中的某一部分進(jìn)行設(shè)計(jì)分析時(shí)，設(shè)計(jì)人員應(yīng)時(shí)刻考慮主題結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出的藝術(shù)風(fēng)格和文化價(jià)值內(nèi)涵，將對(duì)應(yīng)的要素結(jié)構(gòu)做好統(tǒng)一的藝術(shù)處理，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的合理安排，增強(qiáng)主景和襯景之間的聯(lián)系，從而構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的景觀結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)結(jié)構(gòu)的藝術(shù)審美價(jià)值。由于園林類別、服務(wù)對(duì)象、功能等存在差異，設(shè)計(jì)方案應(yīng)有效把握多種類別的園林功能，以增強(qiáng)主題與文化結(jié)構(gòu)上的完善性，而不可一味模仿、抄襲、拼湊，也不能標(biāo)新立異。

4.3借助高效的主題設(shè)計(jì)方案

在園林景觀設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員需要采取針對(duì)性的模式完善園林景觀規(guī)劃的主題，了解園林設(shè)計(jì)案例的優(yōu)勢(shì)，確保園林景觀設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的新穎性，讓更多的人了解蘇州、杭州、北京等區(qū)域的園林景觀特征，構(gòu)建專門(mén)的一體化園林景觀區(qū)域。設(shè)計(jì)人員還應(yīng)將該區(qū)域的主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)楦邚埩Γ踔聊軌蚪梃b游戲中的虛擬園林案例，真正設(shè)計(jì)出符合人們科學(xué)性認(rèn)知的內(nèi)容，改善園林景觀設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。在方案的確定中，設(shè)計(jì)人員要盡可能了解所需設(shè)定的主題內(nèi)容，根據(jù)不同的主題特征將本地植物及外地植物結(jié)合在一起，借鑒其他園林景觀設(shè)計(jì)的長(zhǎng)處，摒棄其不足之處，讓自身設(shè)計(jì)的主題方案更具吸引力。

5園林景觀規(guī)劃文化創(chuàng)新

在園林景觀設(shè)計(jì)中，通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐所形成的帶有民族特性的園林類別更受人們的歡迎。這主要緣于該類別的園林結(jié)構(gòu)能夠給人們一種精神上的寄托和洗禮，具有特殊的文化內(nèi)涵和價(jià)值，帶有特殊的人文主義色彩；該類別的主題特征性強(qiáng)，符合新時(shí)期的人類審美觀。而在城市建設(shè)中，園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的主題顯得更為重要，主要緣于其代表現(xiàn)代化的城市人群對(duì)自然和文化結(jié)合的一種新的期望。只有理解新時(shí)代下的園林規(guī)劃主題，才能在設(shè)計(jì)和施工中增強(qiáng)園林景觀的藝術(shù)美感，以就近原則選取合適的園林設(shè)計(jì)植物，從而擴(kuò)大園林低碳綠色植物種植范疇。綠色植物屬于現(xiàn)代化園林景觀設(shè)計(jì)中的重要內(nèi)容，但并不是唯一內(nèi)容，因此，設(shè)計(jì)人員除了需要對(duì)綠色植物進(jìn)行布景設(shè)計(jì)外，還要將其與園林景觀內(nèi)部的實(shí)體建筑搭配在一起，形成特有的園林景觀類別。園林景觀主題文化內(nèi)容不僅需要繼承當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)類別的文化元素，更需要在原有文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行文化內(nèi)容創(chuàng)新，結(jié)合現(xiàn)代化的環(huán)境保護(hù)和節(jié)能理念，使園林景觀設(shè)計(jì)在達(dá)到美化環(huán)境需求的前提下，實(shí)現(xiàn)自然與文化內(nèi)容的統(tǒng)一，給予人們一種藝術(shù)美感。作為園林景觀設(shè)計(jì)的關(guān)鍵內(nèi)容，將綠色環(huán)保理念與園林中的建筑物搭配在一起，可以營(yíng)造出一種園林景觀的綠色氛圍，給予人們一種舒服的、放松的享受感。因此，該類別的園林景觀主題開(kāi)發(fā)十分重要，能夠讓人們真正感受到藝術(shù)視覺(jué)享受和文化內(nèi)涵。

6結(jié)語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)階段，人們對(duì)城市環(huán)境中的園林景觀主題文化設(shè)計(jì)愈加關(guān)注和重視。為確保園林景觀規(guī)劃的主題文化符合要求，增添多樣化的園林景觀設(shè)計(jì)手法，設(shè)計(jì)人員應(yīng)合理利用多類別的方式凸顯園林景觀的主題，使最終呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果達(dá)到預(yù)期的審美需求。

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篇8

關(guān)鍵詞：中國(guó)當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)；傳統(tǒng)；西方；可持續(xù)發(fā)展

中圖分類號(hào)：J04 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2011）20-0090-01

中國(guó)景觀的淵源可以追溯到農(nóng)業(yè)時(shí)代的造園藝術(shù)、古代風(fēng)水及農(nóng)業(yè)園藝技術(shù)，但在當(dāng)今中國(guó)的社會(huì)背景下卻陷入了尷尬的境地。由于當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的各方面都發(fā)生了巨大的變化，快速的城市化更是將當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)作為一個(gè)重要課題推到了景觀設(shè)計(jì)師的面前。在設(shè)計(jì)過(guò)程中涉及對(duì)中國(guó)本土傳統(tǒng)、西方外來(lái)文化的態(tài)度及對(duì)時(shí)代特征的把握等方面的問(wèn)題。這些因素引發(fā)了我們對(duì)傳統(tǒng)的思考和辨析、對(duì)外來(lái)文化理性審視以及對(duì)當(dāng)今時(shí)代精神的思索。

一、尋根之路――對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)景觀園林思考及辨析

對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)景觀的思考首先體現(xiàn)在對(duì)中國(guó)古典園林審美體系的批判上，中國(guó)古典園林是人工景觀的典范，更是大眾感情的寄托，對(duì)石頭、古樹(shù)的迷戀致使它們涌進(jìn)城市的街頭，卻給人們帶來(lái)一種時(shí)空的錯(cuò)亂感?？梢?jiàn)這種對(duì)表層符號(hào)的模仿及拼貼并沒(méi)有達(dá)到繼承傳統(tǒng)的效果，反而引人發(fā)笑。對(duì)傳統(tǒng)園林的簡(jiǎn)單模仿只能造出傳統(tǒng)園林的贗品，而與真正意義上的中國(guó)當(dāng)代景觀相差甚遠(yuǎn)。

從根本上說(shuō)要建造中國(guó)當(dāng)代景觀，就必須抓住中國(guó)傳統(tǒng)園林的精華之所在，必須從中國(guó)的本土文化和生活出發(fā)，以中國(guó)人自身的方式來(lái)思考，將傳統(tǒng)的精華理念注入設(shè)計(jì)中：（一）追求意境的理念，最能體現(xiàn)出獨(dú)特的中國(guó)特色。（二）“天人合一”的理念。尊重自然，盡可能減少對(duì)自然的打擾。（三）因地制宜的設(shè)計(jì)理念。順隨地勢(shì)，因勢(shì)隨形，展現(xiàn)地域特色。再者對(duì)傳統(tǒng)景觀設(shè)計(jì)手法的繼承及巧用也可以體現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)景觀的繼承和發(fā)展。

二、開(kāi)拓之路――對(duì)外來(lái)文化的理性審視

在這里首先要提到的一點(diǎn)就是要理性的對(duì)待外來(lái)文化，既不能像“拿來(lái)主義”似的盲目遵從西方，因?yàn)檫m合西方的不一定能在中國(guó)的土地上成長(zhǎng)，也不能“閉關(guān)鎖國(guó)”對(duì)其全部否定，首先生活在信息時(shí)代的人們不可能閉關(guān)自守地發(fā)展所謂的民族景觀，再者外國(guó)對(duì)現(xiàn)代景觀的探索起步比較早，有較成熟的理論和一些成功案例是，值得我們學(xué)習(xí)。 對(duì)外國(guó)景觀理論的引入豐富了中國(guó)景觀園林研究及實(shí)踐，有利于拓展中國(guó)的景觀設(shè)計(jì)思想，為建造出中國(guó)特色的當(dāng)代景觀而服務(wù)。

西方景觀設(shè)計(jì)對(duì)中國(guó)當(dāng)代景觀發(fā)展的啟示：

（一）我們通過(guò)分析國(guó)外著名案例，發(fā)現(xiàn)國(guó)外設(shè)計(jì)師在吸收傳統(tǒng)的園林形式和精神的同時(shí)用現(xiàn)代的方式表達(dá)出來(lái)，作品有傳統(tǒng)的意蘊(yùn)又蘊(yùn)涵現(xiàn)代精神，具有長(zhǎng)久的生命力，這種設(shè)計(jì)手法我們可以學(xué)習(xí)。

（二）注重科學(xué)的設(shè)計(jì)理念。景觀設(shè)計(jì)是一門(mén)與很多學(xué)科有交叉的邊緣性學(xué)科，這就要求景觀設(shè)計(jì)師了解各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，將科學(xué)的設(shè)計(jì)理念通過(guò)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段滲透于景觀設(shè)計(jì)中。

（三）注重建造地域性景觀。一個(gè)地區(qū)的自然環(huán)境總是與當(dāng)?shù)氐臍夂蛱卣?、地形地貌、?dòng)植物資源等相適應(yīng)的，在建造人為的景觀時(shí)也必須考慮到這些自然因素，并將當(dāng)?shù)氐臍v史、文化資源等考慮在內(nèi)。中國(guó)地域遼闊文化多元，注重建造地域景觀，有助于凸顯中國(guó)特色。

（四）在對(duì)西方景觀的學(xué)習(xí)中注重理論上的研究，力求把握景觀設(shè)計(jì)的本質(zhì)，反對(duì)不求甚解的形式主義和抄襲風(fēng)。

（五）最重要的一點(diǎn)是要使景觀被當(dāng)下大眾接受和認(rèn)可、受人們所喜愛(ài)，被認(rèn)可了的就是好的設(shè)計(jì)作品。

三、未來(lái)之路――立足時(shí)代，注重可持續(xù)發(fā)展

建造當(dāng)代的景觀，就必須立足于當(dāng)代，把握時(shí)代精神，生態(tài)化、人性化、藝術(shù)化、可持續(xù)發(fā)展理念可以說(shuō)是當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)的顯著特征，要設(shè)計(jì)與時(shí)代接軌的景觀就必須將這些顯著特征融入其中。因?yàn)楫?dāng)代藝術(shù)承載了文化的附加和意義的表達(dá)，它介入到景觀設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了當(dāng)代藝術(shù)的生活化，能體現(xiàn)時(shí)代特征。由于景觀系統(tǒng)在自然演變與城市發(fā)展間的相互關(guān)系異常脆弱，走可持續(xù)發(fā)展的道路，才是當(dāng)代景觀的出路，它以最少的資源消耗最大限度滿足人類的要求，同時(shí)保持人與自然環(huán)境的和諧。

四、結(jié)語(yǔ)

中國(guó)當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、民族與世界之間徘徊，如何抓住中國(guó)古典園林的精髓又能展現(xiàn)當(dāng)代特征，既借鑒西方設(shè)計(jì)理念又能體現(xiàn)民族特色，如何設(shè)計(jì)可持續(xù)發(fā)展景觀，是我們亟待解決的問(wèn)題。從根本上講要立足于自己的腳下文化，用我們的方言景觀彰顯中國(guó)特色，同時(shí)還要立足于時(shí)代，積極的向西方學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能設(shè)計(jì)出集傳統(tǒng)和現(xiàn)代、民族和世界于一身的中國(guó)式的當(dāng)代景觀。

篇9

關(guān)鍵詞：聲音景觀；媒介；園林設(shè)計(jì)

1理論研究與設(shè)計(jì)實(shí)踐的張力

中式園林的內(nèi)在核心在于假自然之景，創(chuàng)山水真趣。它在一定的空間范圍內(nèi)，運(yùn)用各種技術(shù)與藝術(shù)手法，改造自然山水地貌（或進(jìn)一步筑山、疊石、理水），將聲、色、觸、嗅、光等多種介質(zhì)相融，打造虛實(shí)分明的山川景致，營(yíng)造意境空間。將人體的各類感知覺(jué)的匯聚融合，如同古詩(shī)詞中的“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，特意運(yùn)用“荷葉”“雨”兩元素，讓聽(tīng)覺(jué)抽象的感知方式融入整個(gè)知覺(jué)體系中，使視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)融合，達(dá)到感官重組和知覺(jué)再造，進(jìn)而營(yíng)造出頗具畫(huà)面感、想像性與表演性的聲音景觀敘事。多元媒介時(shí)代，單一的媒介傳播形式早已不能滿足多元型用戶的感知需求，信息的碎片化、傳播的小眾化已是大勢(shì)所趨。因此，各類信息跨媒介渠道交流與異層級(jí)溝通合作，是當(dāng)今社會(huì)融合型文化運(yùn)行的內(nèi)在邏輯。聲音景觀在園林設(shè)計(jì)的運(yùn)用也開(kāi)始受到學(xué)者關(guān)注。然而，如何調(diào)節(jié)園林設(shè)計(jì)理論旨趣與實(shí)踐旨趣之間的張力，促進(jìn)彼此融合，是目前在教學(xué)改革中急需面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

2園林設(shè)計(jì)中的聲音景觀敘事

2.1媒介、物與空間。媒介是當(dāng)今使用率很高的一個(gè)概念。邁克爾?弗雷德在《藝術(shù)與物性》中論述，媒介在本質(zhì)上是一種物品，因而具有物性，突顯媒介也是突顯“物性”[1]。物的本義是指世間萬(wàn)物，引申為具體存在的各類東西。在廣義哲學(xué)里，空間則被視為一種與時(shí)間相對(duì)的客觀存在，其中物與物的位置差異度量稱之為“空間”，它由長(zhǎng)度、寬度與大小等表現(xiàn)。萊辛在《拉奧孔》中，把“在空間中并列的符號(hào)叫作‘物體’，即用于表現(xiàn)那些全體或部分在空間中并列的事物。”他根據(jù)表達(dá)媒介的不同特性，把繪畫(huà)、雕塑等圖像稱之為“空間性媒介”，它們長(zhǎng)于表現(xiàn)“在空間中并列的事物”。繪畫(huà)作為一種模仿的藝術(shù)，以形體、線條與顏色等為媒介，刻畫(huà)形體，創(chuàng)造聲音空間，進(jìn)而宣泄個(gè)人情感。2.2聲音景觀敘事。敘事即講故事，是一種生產(chǎn)聽(tīng)覺(jué)空間的行為。它通過(guò)一方對(duì)另外一方（或者某個(gè)群體）述說(shuō)故事的過(guò)程、路徑與結(jié)果等，生產(chǎn)虛擬空間。亨利?列斐伏爾認(rèn)為，“今日，對(duì)生產(chǎn)的分析顯示我們已經(jīng)由空間中事物的生產(chǎn)轉(zhuǎn)向空間本身的生產(chǎn)。”[2]這是關(guān)于空間研究的里程碑性轉(zhuǎn)向。至此，空間的范疇不僅局限于山石等物質(zhì)實(shí)體，還包括人們用符號(hào)建構(gòu)起來(lái)的認(rèn)知和表征的虛擬空間，如環(huán)境氛圍、、族群認(rèn)同和國(guó)家意識(shí)形態(tài)等“想象的共同體”中?？臻g不僅具有可觀性，也具有可觸、可聽(tīng)與可感的多重屬性。其實(shí)，早在二十世紀(jì)六十年代，麥克魯漢已經(jīng)提出聽(tīng)覺(jué)空間的概念，他敏感的意識(shí)到到無(wú)線電通訊技術(shù)可以將“地球村”重新部落化，變?yōu)橐粋€(gè)巨大的文化共同體，在這個(gè)空間里，人們可以依靠“聽(tīng)”，了解彼此的狀況。其實(shí)，人們?cè)缫蚜?xí)慣用聽(tīng)覺(jué)來(lái)進(jìn)行交流，“雞犬之聲相聞”，就是形容比鄰而居的恬靜、愜意與悠然的自生自發(fā)日常生活。20世紀(jì)60年代末，莫雷?謝弗提出“聲音景觀”的概念，他認(rèn)為應(yīng)該像分析音樂(lè)作品一樣來(lái)探悉景觀中的聲音媒介。而湯普森則認(rèn)為:“聲音景觀既是一個(gè)物理環(huán)境，又是感知這一環(huán)境的方式；它既是一個(gè)世界，又是為了這個(gè)世界有意義而建構(gòu)的文化…聲音景觀的文化層面包括科學(xué)和審美的聆聽(tīng)方式、聽(tīng)眾與其身處環(huán)境的關(guān)系，以及決定了誰(shuí)能聽(tīng)到什么聲音的社會(huì)環(huán)境?！辈煌谝曈X(jué)藝術(shù)通過(guò)造型來(lái)敘事，立足于聽(tīng)覺(jué)空間的聲音景觀，是一種跨媒介文化實(shí)踐的產(chǎn)物。它主要從空間與聽(tīng)覺(jué)者的感官經(jīng)驗(yàn)出發(fā)考察聲音環(huán)境，強(qiáng)調(diào)聲音環(huán)境本身的形塑、聲音的空間性、它與人類感官的互動(dòng)，以及經(jīng)由人的聽(tīng)覺(jué)方式而在內(nèi)心形成的對(duì)此聲音環(huán)境的印象，通過(guò)聲音媒介，營(yíng)造的文化景觀。2.3園林設(shè)計(jì)中的聲音景觀敘事。中國(guó)園林作為一個(gè)綜合性的物質(zhì)空間，包涵了眾多的自然傳播媒介，如聲音、光影與色彩等符號(hào)。聲音作為自然界重要的元素之一，是其景觀敘事的重要組成部分。在聲音所營(yíng)造的聽(tīng)覺(jué)空間里，它與其他符號(hào)融合貫通，彼此生動(dòng)傳播、氛圍感強(qiáng)，進(jìn)而營(yíng)造出一種園林所特有的感知覺(jué)深度結(jié)合的情感體驗(yàn)與敘事空間。以雨景為例，“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，通過(guò)“雨滴”，這個(gè)聲音媒介，拓展到想象空間，達(dá)到多種形式美綜合體現(xiàn)?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”則運(yùn)用“風(fēng)”與“物”為媒介，表明細(xì)雨雖然無(wú)聲，當(dāng)卻可以給觀者無(wú)限的想像空間。在雨落湖面的“楊花落盡子規(guī)啼”中的“鳥(niǎo)聲”與“楊花”締造的想像空間里，同樣也萌發(fā)出物是人非之的憂思畫(huà)面。

3聲音景觀敘事對(duì)于園林設(shè)計(jì)教學(xué)的涵育

3.1注重聲音媒介在園林設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用。聲音獨(dú)特的物理屬性使之能作為傳播媒介，傳遞信息，并深刻影響人的思緒，因而被運(yùn)用在從傳統(tǒng)中式園林到現(xiàn)代城市景觀之中。“新型城鎮(zhèn)化”建設(shè)背景下，過(guò)去三十年，城鎮(zhèn)常住人口已經(jīng)從1.7億人增加到7.3億人，未來(lái)還將有60%～70%的人口移居城市。毫無(wú)疑問(wèn)，這將導(dǎo)致城市綜合環(huán)境中的人、地、環(huán)境三者關(guān)系空前緊張。與此同時(shí)，園林設(shè)計(jì)還停留在主要考慮觀者的視覺(jué)感受的初級(jí)階段，如色彩、造型與材質(zhì)等外在的符號(hào)。目前，只有少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家，如日本、美國(guó)等明確主張將聲音景觀納入綜合類或者專類園林設(shè)計(jì)里。其實(shí)，人作為聽(tīng)、觸、嗅、味、視等多類感知覺(jué)的載體，注重通感的體驗(yàn)，對(duì)園林的感受也是全方位，因而不能只關(guān)注視覺(jué)而忽略其他，尤其是聽(tīng)覺(jué)。然而，聲音的物理屬性存在一定的局限性，如聲音的瞬間性與對(duì)不同聲音感受的多變性，使得很難將進(jìn)行量化。同時(shí)需要拓展其自身邊界，注重從單個(gè)聲音到多種聲音的轉(zhuǎn)換、從孤立聲音到不同聲音的轉(zhuǎn)換等等。聲音符號(hào)在建構(gòu)自身空間時(shí)，也需注重跨媒介與多媒介的設(shè)計(jì)手法。其實(shí)，園林作為空間，本質(zhì)上是一種跨媒介敘事。作為融合文化的審美和實(shí)踐，它主張將敘事元素系統(tǒng)地分散在眾多媒體，以期建立一個(gè)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)的用戶體驗(yàn)。多媒介性，則是指不同的媒介整合在一個(gè)作品中，形成某種多樣性而非單媒性作品那樣的單純性。如春節(jié)晚會(huì)就屬于多媒介性藝術(shù)，它包含了小品、詩(shī)歌朗誦與音樂(lè)等等。3.2提高聽(tīng)覺(jué)機(jī)制在園林設(shè)計(jì)教學(xué)中的比例。“聲音”與聲音景觀的顯著區(qū)別之一，在于其從物理性到社會(huì)性的轉(zhuǎn)換。學(xué)者關(guān)注“聲音”，主要是聲音的物理性特征，設(shè)計(jì)師則更需關(guān)注地域性、社會(huì)性與歷史性等非定量的聲音屬性。園林設(shè)計(jì)中的聲音，尤其考究聲音空間的位置，大小與情感傳遞效應(yīng)。如唐代詩(shī)人張繼的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”里，“鐘聲”不僅僅是寺廟景觀，也是江景，能勾起聽(tīng)者記憶，引發(fā)聯(lián)想、激發(fā)共鳴，使聲音景觀從空間層面上升到時(shí)間層面，賦予了周邊園林獨(dú)特的地域特征和文化內(nèi)涵，增加園林內(nèi)容的豐富性。其實(shí)，從馬歇爾?麥克盧漢的“媒介是人的延伸”，到基特勒“技術(shù)和制度的網(wǎng)絡(luò)，它使一種既定的文化得以選擇、存儲(chǔ)與處理相關(guān)數(shù)據(jù)”的話語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)理論，再到?？陆沂镜臋?quán)力之網(wǎng)對(duì)于知識(shí)與主體的支配關(guān)系，這些令交流成為可能的物質(zhì)條件，與圍繞它們的權(quán)力關(guān)系和規(guī)訓(xùn)形式，結(jié)合起來(lái)就是特定語(yǔ)境下聲音得以被聽(tīng)到的物質(zhì)實(shí)踐和技術(shù)”。所謂聽(tīng)覺(jué)機(jī)制，不僅是對(duì)聲音景觀的生產(chǎn)、傳播及消費(fèi)過(guò)程的客觀化描述，更是對(duì)作為一種文化意義建構(gòu)過(guò)程的聽(tīng)覺(jué)活動(dòng)的整體把握。3.3立足APP的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探索。截至2020年3月，中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)接近9億，APP已經(jīng)成為年青人獲取信息的重要途徑之一。為與時(shí)俱進(jìn)，很多學(xué)校設(shè)置專項(xiàng)技術(shù)研發(fā)資金，研究“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教學(xué)模式，希望借此完善數(shù)字化課程體系、打造校園教育平臺(tái)。其中借助翻轉(zhuǎn)課堂理念，將APP與園林設(shè)計(jì)課程結(jié)合的教學(xué)方法在當(dāng)今頗受關(guān)注。翻轉(zhuǎn)課堂起源于歐美，將教師與學(xué)生定位為主導(dǎo)與主體關(guān)系，充分鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把知識(shí)內(nèi)化放在與同學(xué)教師之間的討論與溝通中。它主要分為課前、課中與課后三個(gè)階段。3.3.1課前：教師分享園林設(shè)計(jì)微課資源與學(xué)生預(yù)習(xí)本環(huán)節(jié)是讓學(xué)生通過(guò)APP將掌握知識(shí)點(diǎn)，這是翻轉(zhuǎn)課堂能否順利開(kāi)展的前提。上課前，教師將園林設(shè)計(jì)課程內(nèi)容信息化，并將重點(diǎn)、難點(diǎn)等制作成微測(cè)試；學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)微課資源，并完成課前微測(cè)試。教師通過(guò)分析學(xué)生測(cè)試情況，了解學(xué)生知識(shí)的盲點(diǎn)與痛點(diǎn)，進(jìn)而確定課堂講授內(nèi)容。3.3.2課中：講解學(xué)生知識(shí)盲區(qū)與案例分析在有限的課堂時(shí)間，有針對(duì)性地講授學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn)，提高教學(xué)效率。同時(shí)，運(yùn)用園林設(shè)計(jì)的實(shí)際案例，講解如何將聲音等媒介運(yùn)用到案例中，完成新知識(shí)的傳授。3.3.3課后：反饋階段課程結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生的園林設(shè)計(jì)作業(yè)的完成情況與學(xué)生的反饋意見(jiàn)，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行整體性評(píng)判，并反思教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。

4結(jié)語(yǔ)

圖像時(shí)代，視覺(jué)元素仍然是當(dāng)今文化語(yǔ)境下的藝術(shù)設(shè)計(jì)的主流。聲音、媒介、聽(tīng)覺(jué)空間與聽(tīng)覺(jué)景觀等問(wèn)題雖然被日益關(guān)注，但是由于其物理屬性的不可確定性，需要跨媒介與多媒介等融合，因而將其運(yùn)用到園林設(shè)計(jì)教學(xué)中，存在一定的難度。但是，這些有益的嘗試，將會(huì)為未來(lái)媒介指向的藝術(shù)設(shè)計(jì)研究提供涵育與思辨空間。

參考文獻(xiàn)

[1][美]邁克爾?弗雷德.藝術(shù)與物性:論文與評(píng)論集[M].張曉劍,沈語(yǔ)冰.南京:江蘇美術(shù)出版社,2013.

篇10

關(guān)鍵詞：小區(qū)；園林景觀；方案設(shè)計(jì)；思路研究

1 園林景觀設(shè)計(jì)的生態(tài)屬性

園林景觀設(shè)計(jì)是在傳統(tǒng)園林發(fā)展理論的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)，是具有美學(xué)、文學(xué)與建筑學(xué)等相關(guān)知識(shí)的人對(duì)自然環(huán)境所進(jìn)行的有意識(shí)改造的策劃過(guò)程。具體分析園林景觀設(shè)計(jì)主要是指在一定的地域范疇內(nèi)，采用園林藝術(shù)對(duì)地形種植植物進(jìn)行特定改造，并營(yíng)造建筑物等的途徑與方法。園林景觀的生態(tài)屬性主要是從人的角度分析，通過(guò)在景觀的創(chuàng)意、內(nèi)涵、視覺(jué)方面形成獨(dú)特的展現(xiàn)形式與特點(diǎn)，以滿足人們的心理需求。在城市生態(tài)系統(tǒng)中，既要有對(duì)自然要素的概括，又要突出人工化的要素，只有園林系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)。園林景觀在維護(hù)城市整體生態(tài)平衡、美化城市景觀方面發(fā)揮著重要作用。園林景觀設(shè)計(jì)的主要目的在于為人類提供理想的生活家園，借助大自然的優(yōu)勢(shì)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我控制與調(diào)節(jié)。近年來(lái)，園林景觀在規(guī)劃與設(shè)計(jì)的過(guò)程中，更多的考慮了園林的生態(tài)屬性，展現(xiàn)了與大自然和諧共生的基本理念，形成了一種和諧穩(wěn)定的立體園林群落。

2 居住區(qū)內(nèi)園林景觀方案設(shè)計(jì)思路

2.1 居住區(qū)內(nèi)園林景觀方案的設(shè)計(jì)原則

在園林景觀方案設(shè)計(jì)中，要突出強(qiáng)調(diào)“以人為本”的設(shè)計(jì)原則。從以人為本的角度出發(fā)，園林景觀設(shè)計(jì)應(yīng)改變傳統(tǒng)小區(qū)設(shè)計(jì)中過(guò)分強(qiáng)調(diào)景物的觀賞性作用，而忽視了小區(qū)綠地滿足人們基本娛樂(lè)休息的需要。景觀設(shè)計(jì)要突出以人為本，綜合考慮到人們的運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、交流與休閑需求，真正做到景為人所用，以人為本。

2.2 居住區(qū)園林景觀設(shè)計(jì)的基本思路

首先，園林景觀設(shè)計(jì)要盡可能的保留小區(qū)內(nèi)原有的植被。原有植被的保留在園林景觀設(shè)計(jì)與綠地建設(shè)中是經(jīng)常會(huì)忽視的一個(gè)問(wèn)題，保留小區(qū)內(nèi)原有的植物并不是將所有的植物都進(jìn)行保留，而是根據(jù)植物的生長(zhǎng)狀況與其景觀效果進(jìn)行分析，有價(jià)值的植物保留下來(lái)。一般在城市發(fā)展過(guò)程中，很多原生的植物都遭到了破壞，因此，在景觀設(shè)計(jì)過(guò)程中，原生的植物要盡可能的保留下來(lái)。

其次，以互惠共生為基本原則，充分協(xié)調(diào)不同植物種類之間的關(guān)系?；セ莨采瓌t要求小區(qū)景觀設(shè)計(jì)過(guò)程中要保證2個(gè)不同的物種長(zhǎng)期生活在一起，并且雙方均獲利，比如，地衣是菌生與藻生的結(jié)合體，豆科、龍膽科中很多植物都有與真菌共生的案例，一些物種分泌會(huì)促進(jìn)另一種植物的生長(zhǎng)，或者2種植物均有顯著的相互促進(jìn)關(guān)系。在園林設(shè)計(jì)中，還需要注意一些植物的分泌物會(huì)對(duì)其它植物產(chǎn)生不利的影響，這需要設(shè)計(jì)者多多留意，盡量避免。

最后，對(duì)植物營(yíng)養(yǎng)空間的準(zhǔn)確定位。一般植物均會(huì)需要一定的營(yíng)養(yǎng)空間，以保證其正常的生長(zhǎng)，并發(fā)揮其觀賞性價(jià)值，植物會(huì)受到空氣、光照、土壤等的影響而呈現(xiàn)出不同的生長(zhǎng)規(guī)律，不同生長(zhǎng)型的植物會(huì)分布在不同的營(yíng)養(yǎng)空間上。在小區(qū)綠地設(shè)計(jì)中，最好有2個(gè)配植層次，比如，喬木與小灌木的搭配，以有效的充實(shí)頂層，并在中間留出虛空保證視線，還能避免植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)空間的需求而出現(xiàn)的“擁擠”狀況。

2.3 居住區(qū)園林景觀設(shè)計(jì)的基本要求

居住區(qū)內(nèi)園林景觀的設(shè)計(jì)要注意動(dòng)靜的統(tǒng)一，這種處理主要表現(xiàn)在水景上，一般水景是作為第4代建筑基本設(shè)計(jì)理念，已經(jīng)得到建筑設(shè)計(jì)單位的認(rèn)可，并深受居民的喜愛(ài)，因此，在居住區(qū)綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要突出水景的設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)水質(zhì)與水形，保證居住區(qū)內(nèi)水流的暢通，也就是所謂的活水。這要求設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)水景的過(guò)程中，對(duì)水的補(bǔ)充、循環(huán)、排泄與凈化等問(wèn)題進(jìn)行綜合考慮，以保證水景的生態(tài)屬性。最好以涌泉或者瀑布作為動(dòng)力，創(chuàng)造水位的高差感，讓水體呈現(xiàn)自然的循環(huán)流動(dòng)，產(chǎn)生涓流或者跌水等動(dòng)態(tài)的水景效果，也可以增加水體與沙石的接觸，以提高水的含氧量。另外，在不同的水體環(huán)境中，也可以布置不同的植物和構(gòu)筑物，比如，蓮花、蘆葦、石頭、長(zhǎng)廊、小亭子、花草樹(shù)木等，以多種形式來(lái)點(diǎn)綴水體，加大景觀的層次性與深度，凸顯出水的靈性與建筑物的韻律，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的美感屬性。

3 結(jié)論

綜上所述，景觀設(shè)計(jì)需要與居住區(qū)的整體規(guī)劃、建筑物的基本風(fēng)格，以及企業(yè)文化進(jìn)行配合使用。景觀設(shè)計(jì)的宗旨與目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生，居住區(qū)內(nèi)綠色景觀設(shè)計(jì)能夠最大限度地滿足居住者的身心需求，同時(shí)，也能夠較好地促進(jìn)生態(tài)平衡。因此，在居住區(qū)園林景觀方案設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要充分突出人與自然的和諧關(guān)系，為人們營(yíng)造一種綠色生態(tài)的居住空間，更好的展現(xiàn)出“以人為本”的綠色環(huán)保設(shè)計(jì)理念。

參考文獻(xiàn)