導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇景觀與旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關(guān)鍵詞]閩西地區(qū) 地域文化 旅游景觀 規(guī)劃設(shè)計(jì)

旅游景觀作為經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的一部分越來(lái)越受到各地政府的青睞，在大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，許多地區(qū)偏重于經(jīng)濟(jì)上的效益，對(duì)地域文化特殊性及重要性的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不到位，加之大量的外部文化進(jìn)入使地域文化受到多方面的沖擊，使地域文化時(shí)常處于被忽略被破壞的地位而導(dǎo)致文化流失。閩西地區(qū)具有悠久的發(fā)展歷史，閩西人民在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中創(chuàng)造了屬于自己的獨(dú)特文化，這些文化形式是閩西地區(qū)活生生的歷史，對(duì)于閩西地區(qū)乃至全國(guó)而言，都是不可多得的瑰寶，因此在對(duì)當(dāng)?shù)芈糜尉坝^進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)不但要對(duì)閩西地域文化進(jìn)行繼承、保護(hù)，而且還要利用發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)使其得到發(fā)揚(yáng)。

1.閩西地區(qū)地域文化在旅游景觀中的重要地位

1.1閩西地區(qū)的地域文化及旅游景觀存在的問(wèn)題

閩西地區(qū)屬龍巖市，在地理位置上位于福建省西南部，武夷山脈南端，相接粵贛兩省，晉朝前為荒蠻之地，從東晉至今為躲避亂世，歷史上曾經(jīng)有五次大規(guī)模的移民移居至此，這些移民被稱為客家人。移民們帶來(lái)較為先進(jìn)的文化，經(jīng)過(guò)與當(dāng)?shù)卦嘉幕L(zhǎng)時(shí)間的融合，加上特殊的地理位置形成了今日獨(dú)特的閩西地域文化。從21世紀(jì)起，旅游業(yè)的迅速發(fā)展使閩西地域文化在一定程度上得到了傳播，但也存在一些弊端：在發(fā)展旅游景觀的過(guò)程當(dāng)中，照搬外來(lái)設(shè)計(jì)元素與設(shè)計(jì)模式，對(duì)本土地域文化的價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠深刻，缺少地域文化的自我表現(xiàn)；在改造建設(shè)的過(guò)程中對(duì)一些文化造成一定的破壞，使原本具有明顯文化特色的旅游景觀由于設(shè)計(jì)上的概念化處理而趨于形式化與平庸化，這些因素或多或少對(duì)地域文化及旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展造成一定的負(fù)面影響。解決旅游景觀平庸化與形式化最好的方式就是展現(xiàn)自我，體現(xiàn)出與眾不同的個(gè)性化形式——特殊地域文化在旅游景觀中的表現(xiàn)。

1.2閩西地區(qū)地域文化與景觀設(shè)計(jì)的關(guān)系

閩西地區(qū)的地域文化可通過(guò)旅游景觀得到繼承與發(fā)揚(yáng)，旅游景觀也可以利用地域文化營(yíng)造出特殊景觀效果得到升華，并在旅游業(yè)中取得一定的經(jīng)濟(jì)效益。旅游景觀與地域文化二者相輔相成，這種良性效應(yīng)已在閩西地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的過(guò)程中得到了驗(yàn)證。比如得到世界范圍認(rèn)可的土樓群建筑景觀，在2008年7月第32屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》而成為國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)，極大地帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，這正是當(dāng)?shù)靥赜械奈幕刭|(zhì)與土樓群建筑景觀相結(jié)合所起到的良性效應(yīng)。但在閩西地區(qū)遠(yuǎn)不止土樓建筑群這一旅游景觀，較為著名的旅游景觀還有：連城縣的冠豸山旅游景區(qū)、四堡的雕版印刷基地、培田古民居景觀，上杭縣的梅花山國(guó)家A級(jí)自然保護(hù)區(qū)、會(huì)址、才溪鄉(xiāng)調(diào)查紀(jì)念館等。由于在前期策劃及規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)地域文化的特殊性重視度不夠，使這些原本早該名揚(yáng)天下的旅游景觀并沒(méi)有完全得到預(yù)期計(jì)劃的效果。

2.結(jié)合閩西地域文化對(duì)旅游景觀進(jìn)行規(guī)劃的設(shè)計(jì)手段

2.1 對(duì)閩西地區(qū)旅游景觀進(jìn)行分析分類

對(duì)閩西地區(qū)的旅游景觀進(jìn)行合理分類有助于景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)工作的深入，分類工作能夠使規(guī)劃設(shè)計(jì)旅游景觀時(shí)更具有針對(duì)性，對(duì)于不同情況的旅游景觀能夠選擇符合當(dāng)?shù)靥厣牡赜蛭幕M(jìn)行表現(xiàn)，達(dá)到地域文化與旅游景觀相輔相成的效果。閩西地區(qū)的旅游景觀總體可以分為三大類型：自然風(fēng)景旅游景觀、人文風(fēng)俗景觀、紅色旅游景觀。每一種旅游景觀帶給游人的感受是不同的，要體現(xiàn)的地域文化類型也不盡相同。自然風(fēng)景旅游景觀主要通過(guò)美麗的大自然環(huán)境給人留下清新、樸素的印象，體現(xiàn)的地域文化類型屬于地理上純粹的自然表現(xiàn)：連城縣的冠豸山旅游景區(qū)、上杭縣的梅花山自然保護(hù)區(qū)正是屬于這一類型；人文風(fēng)俗景觀主要利用地域范圍內(nèi)獨(dú)特的民間建筑、民俗風(fēng)情，以及特有的文化產(chǎn)業(yè)打造與眾不同的旅游效果，此類型的旅游景觀在突出表現(xiàn)地域文化的個(gè)性化特點(diǎn)方面最為明顯，特殊的歷史與自然條件、獨(dú)特的民風(fēng)習(xí)俗造就了與眾不同的人文風(fēng)情，只有親身到此處方可得到真實(shí)的感受。人文風(fēng)俗旅游景觀一方面通過(guò)特有的文化特質(zhì)吸引游人推動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展，另一方面又通過(guò)旅游業(yè)使地域文化得到繼承并傳播。屬于此種類型的旅游景觀有：永定土樓群建筑景觀、連城四堡的雕版印刷基地、培田古民居建筑群景觀等；紅色旅游景觀是各地旅游業(yè)發(fā)展的新模式新方向，主要是以在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期革命活動(dòng)的紀(jì)念地或標(biāo)志物為主體，通過(guò)對(duì)革命歷史、革命事跡和革命精神為宣傳內(nèi)涵，對(duì)旅游者開(kāi)展革命教育、參觀游覽的主題旅游。閩西地區(qū)較為著名的紅色旅游景觀有：上杭縣的會(huì)址、才溪鄉(xiāng)調(diào)查紀(jì)念館等多處革命時(shí)期留下的遺址。

2.2結(jié)合閩西地區(qū)各地域文化對(duì)旅游景觀進(jìn)行合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)

通過(guò)對(duì)旅游景觀進(jìn)行較為精確的分類之后，在進(jìn)行深層次的規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，針對(duì)如何將地域文化表現(xiàn)到旅游景觀中就有了具體方向。

2.2.1創(chuàng)造具有特色旅游文化的閩西地區(qū)自然風(fēng)景旅游景觀

閩西地區(qū)的森林覆蓋面積較大，崇山峻嶺造就了特殊的地理環(huán)境，最具有代表性的自然風(fēng)致景觀要數(shù)梅花山與冠豸山。這兩處景觀在地形地貌上、自然環(huán)境的特點(diǎn)上有明顯的不同，在對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)要針對(duì)自然環(huán)境的特點(diǎn)做具體的規(guī)劃設(shè)計(jì)，地形復(fù)雜植被豐富，但無(wú)特別自然景點(diǎn)的，可主要規(guī)劃為觀賞地形地貌與動(dòng)植物為主，對(duì)旅游路線進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的規(guī)劃，使游人完全融入于大自然的環(huán)境中去；對(duì)環(huán)境中有特殊形態(tài)的景點(diǎn)，更應(yīng)合理地進(jìn)行利用，提高其在旅游業(yè)中的地位。如：梅花山旅游景區(qū)其海拔平均900米，優(yōu)越的森林環(huán)境為野生動(dòng)植物的生長(zhǎng)創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件，景區(qū)內(nèi)名貴樹(shù)種有紫楠和紅豆杉等，均為國(guó)家級(jí)保護(hù)樹(shù)種，珍稀動(dòng)物有華南虎、穿山甲、獼猴等，種種條件上的優(yōu)勢(shì)造就了梅花山旅游景觀與其他大多數(shù)自然旅游景觀的不同。除現(xiàn)有規(guī)劃開(kāi)發(fā)出的景觀區(qū)外，還應(yīng)大力發(fā)展“森林浴”這一較為新潮的旅游項(xiàng)目，充分利用森林資源，把景區(qū)內(nèi)植被上的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，同時(shí)加大宣傳力度并跟進(jìn)景區(qū)內(nèi)的各種配套設(shè)施，對(duì)與景區(qū)風(fēng)格不協(xié)調(diào)的景觀小品進(jìn)行重新設(shè)計(jì)并更換，營(yíng)造特有的森林景觀效果。在2009年被列入中國(guó)國(guó)家自然遺產(chǎn)名錄，地質(zhì)上屬于丹霞地貌的冠豸山旅游景觀，因其獨(dú)特的地質(zhì)景觀自古就受到許多文人的贊賞，景區(qū)內(nèi)許多景點(diǎn)都留有古時(shí)文人墨客的蹤跡或墨寶。因而游覽于冠豸山，除了可以讓游客欣賞到奇特的丹霞地貌景觀外，還可領(lǐng)略到不同時(shí)期的文人書(shū)院文化，目前冠豸山旅游景區(qū)的自然景觀規(guī)劃方面發(fā)展較為到位，文人書(shū)院文化若能夠得到同步發(fā)展，則可讓游覽至此的游人從眼到心一并抒發(fā)游山的感受，從而提升景區(qū)的品質(zhì)。

2.2.2通過(guò)發(fā)展人文風(fēng)俗旅游景觀傳承地域文化，打造獨(dú)特的旅游品牌

土樓群建筑景觀、四堡的雕版印刷基地、培田古民居建筑群景觀等都屬于閩西地區(qū)人文風(fēng)俗旅游景觀，然大多數(shù)人對(duì)土樓群建筑景觀較為了解，對(duì)其余兩個(gè)文化景觀知之甚少，原因在于土樓群建筑景觀在宣傳效果上要好過(guò)其余兩處旅游景觀，特殊的土樓民俗、土樓文化結(jié)合土樓特殊的建筑形式造就了極具個(gè)性化的旅游景觀，使土樓建筑群成為閩西地區(qū)旅游景觀的一大品牌。培田古民居景觀在旅游形式上與土樓建筑群景觀類似，但在宣傳力度與表現(xiàn)地域文化特色方面做得不夠細(xì)致深入而使其默默無(wú)聞。培田古民居建筑群景觀有七百多年的歷史，是南方客家建筑中典型的“九廳十八井”式規(guī)劃設(shè)計(jì)模式。培田的原居民清一色為吳姓同宗，因此又被稱為“吳家坊”。古時(shí)的培田非常重視人才的培養(yǎng)，因此多有為官者，據(jù)載，官位最高者達(dá)到三品。古民居建筑群有近30幢高堂華屋、21座古祠、6個(gè)古書(shū)院、2座古牌坊和一條千米古街流傳至今，其中著名的歷史景點(diǎn)有“大夫第”、衍慶堂”、“官?gòu)d”等，這些經(jīng)典的規(guī)劃模式、獨(dú)特的建筑、引人入勝的歷史典故均可作為當(dāng)?shù)靥赜械牡赜蛭幕谌牍琶窬勇糜尉坝^的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，在對(duì)古民居進(jìn)行整修裝飾時(shí)，對(duì)較為重要建筑進(jìn)行分析，將其歷史上曾經(jīng)最輝煌時(shí)期的景象進(jìn)行還原，使游人經(jīng)過(guò)游覽后能夠在感受培田古鎮(zhèn)特殊的規(guī)劃及古民居建筑風(fēng)光的同時(shí)，又能夠了解古民居的歷史與古鎮(zhèn)特殊的地域文化。連城四堡的雕版印刷基地，最具特色的并非其建筑，而是悠久的雕版印刷業(yè)發(fā)展史。四堡是明清兩代的四大雕版印刷基地之一，其印刷業(yè)歷史悠久，始于宋朝，明朝時(shí)期得到巨大發(fā)展，在清朝達(dá)到最高峰?，F(xiàn)存有大量的印坊、雕版、印刷工具和幾近消失的古書(shū)籍，是我國(guó)年代久遠(yuǎn)，保存完善，極為罕見(jiàn)的寶貴文物。有趣的是，在當(dāng)時(shí)由于行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，四堡已經(jīng)出現(xiàn)了版權(quán)意識(shí)：每年初一時(shí)節(jié)，四堡的書(shū)坊把一年來(lái)所刻書(shū)籍的封面張貼公之于眾，表示“此書(shū)版權(quán)所有”。如此珍貴有個(gè)性的地域文化史，不但屬于四堡而且屬于全人類，在當(dāng)今社會(huì)使之傳承發(fā)揚(yáng)能使中華古文化更加趨于完善。如何打造出其品牌效應(yīng)呢？除了擴(kuò)大宣傳規(guī)模外，四堡的旅游項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)重點(diǎn)不在于游山玩水，而是讓游人體驗(yàn)中國(guó)古代雕版印刷藝術(shù)的神奇與奧妙，將雕版印刷文化的特點(diǎn)全部體現(xiàn)在古鎮(zhèn)內(nèi)外景觀上營(yíng)造獨(dú)特的旅游氛圍是非常有必要的，同時(shí)為了增加游覽樂(lè)趣，還可選擇有收藏及紀(jì)念意義的雕版進(jìn)行復(fù)刻后，讓游人親手進(jìn)行印刷，進(jìn)一步感受雕版印刷文化的獨(dú)特性。

2.2.3結(jié)合豐富的革命歷史打造整體紅色旅游景觀

閩西地區(qū)是全國(guó)著名的革命老區(qū)之一，革命年代無(wú)數(shù)閩西子弟參加投身革命事業(yè)，在閩西土地上留下了多處革命事跡。國(guó)家高度重視閩西地區(qū)紅土地旅游項(xiàng)目發(fā)展，豐富的革命歷史與遺跡已是閩西地區(qū)極具特色的地域文化之一，在革命遺址中，全國(guó)著名的會(huì)址、才溪鄉(xiāng)調(diào)查紀(jì)念館、臨江樓等遺址已廣為人知。但在紅色旅游景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中也存在著一些不足，各地的紅色旅游景觀是針對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r規(guī)劃設(shè)計(jì)的，每個(gè)景點(diǎn)較為單獨(dú)，在整個(gè)閩西地區(qū)范圍內(nèi)缺少統(tǒng)一性與連貫性?？筛鶕?jù)革命歷史的發(fā)展歷程對(duì)閩西地區(qū)紅色旅游景觀的游覽路線進(jìn)行先后順序上的調(diào)整，讓游人按照閩西地區(qū)革命歷程時(shí)間的先后對(duì)革命遺址進(jìn)行參觀游覽，使其對(duì)閩西地區(qū)的革命發(fā)展史有更加整體更加完整的概念，提高其接受愛(ài)國(guó)主義紅色教育的效果。

3.閩西地區(qū)旅游景觀與地域文化的可持續(xù)發(fā)展

地域文化與旅游景觀進(jìn)行整合規(guī)劃之后，還應(yīng)考慮旅游景觀能否順應(yīng)旅游業(yè)在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。這就要求閩西地區(qū)的旅游景觀在規(guī)劃設(shè)計(jì)階段就有一個(gè)較具體的可持續(xù)發(fā)展方案。利用地域文化的個(gè)性化特點(diǎn)創(chuàng)作旅游附屬產(chǎn)品作為可持續(xù)發(fā)展手段的一部分，文化是一種抽象的概念形式，從抽象的形式當(dāng)中找出可轉(zhuǎn)換為具象的、可接觸的、具有紀(jì)念意義與一定內(nèi)涵的概念，將其轉(zhuǎn)換成旅游附屬產(chǎn)品，既能夠結(jié)合旅游景觀傳承發(fā)揚(yáng)地域文化，又能夠產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。

4.結(jié)語(yǔ)

閩西地區(qū)的旅游景觀不僅關(guān)系到地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且與當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕芊竦玫絺鞒信c發(fā)揚(yáng)有著密切的關(guān)系。閩西地區(qū)特殊的地域文化作為當(dāng)?shù)氐姆俏镔|(zhì)遺產(chǎn)與當(dāng)?shù)靥赜械穆糜尉坝^資源進(jìn)行合理的整合后，不但能打造品牌地區(qū)效應(yīng)帶動(dòng)地方旅游業(yè)發(fā)展，而且能夠更好地保護(hù)、發(fā)掘地域文化，并通過(guò)旅游業(yè)將地域文化發(fā)揚(yáng)光大。

參考文獻(xiàn)

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篇2

關(guān)鍵詞：景觀景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)三元論

一、前言

在日新月異、突飛猛進(jìn)的中國(guó)聚居環(huán)境建設(shè)中，景觀的規(guī)劃與設(shè)計(jì)已是舉足輕重。面對(duì)迅速發(fā)展變化的中國(guó)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)市場(chǎng)，置身于如火如荼的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)工程實(shí)踐，明確景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的根本目標(biāo)，具備掌握評(píng)判景觀旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)方案的眼界標(biāo)準(zhǔn)，熟悉景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)作為一門學(xué)科的理論原理，從而發(fā)展創(chuàng)新、規(guī)劃設(shè)計(jì)出更多的景觀杰作，是每一位從事景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐的同行首要解決的根本問(wèn)題。

歷經(jīng)百年，時(shí)至今日，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容已擴(kuò)展得越發(fā)廣泛。時(shí)空范圍上，從數(shù)萬(wàn)km2的區(qū)域旅游發(fā)展規(guī)劃到數(shù)hm2的城市廣場(chǎng)、公園、居住小區(qū)景觀環(huán)境；項(xiàng)目?jī)?nèi)容上，從風(fēng)景名勝區(qū)總體規(guī)劃、旅游度假區(qū)策劃規(guī)劃、主題公園規(guī)劃到城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、道路景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、濱水帶規(guī)劃設(shè)計(jì)；項(xiàng)目性質(zhì)上，從自然原始景觀的保留到人工生態(tài)的再造，從傳統(tǒng)文化的發(fā)掘到現(xiàn)代精神的追求，從基于理性的解析重構(gòu)到基于浪漫的隨心所欲，從基于工程技術(shù)的計(jì)算論證到基于文學(xué)藝術(shù)的靈感頓悟，總之，落實(shí)在各個(gè)具體項(xiàng)目中的現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)空跨度之大、項(xiàng)目種類之多、呈現(xiàn)結(jié)果之豐富，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)意義上的景觀園林。詩(shī)情畫意還要，疊山理水也不可少，但僅靠這些園林的傳統(tǒng)已難以滿足今天社會(huì)對(duì)于景觀的需要。目標(biāo)的大眾性、項(xiàng)目?jī)?nèi)容與參與人員的豐富性、規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐的環(huán)保性，這三個(gè)特性代表了現(xiàn)代景觀有別于傳統(tǒng)園林的基本特性。

二、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐的三元

從國(guó)際景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐的發(fā)展來(lái)看，筆者認(rèn)為，現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本方面均蘊(yùn)含有三個(gè)不同層面的追求以及與之相對(duì)應(yīng)的理論研究：①景觀感受層面，基于視覺(jué)的所有自然與人工形態(tài)及其感受的設(shè)計(jì)，即狹義景觀設(shè)計(jì)；②環(huán)境、生態(tài)、資源層面，包括土地利用、地形、水體、動(dòng)植物、氣候、光照等自然資源在內(nèi)的調(diào)查、分析、評(píng)估、規(guī)劃、保護(hù)，即大地景觀規(guī)劃；③人類行為以及與之相關(guān)的文化歷史與藝術(shù)層面，包括潛在于園林環(huán)境中的歷史文化、風(fēng)土民情、風(fēng)俗習(xí)慣等與人們精神生活世界息息相關(guān)的文明，即行為精神景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。如同傳統(tǒng)的風(fēng)景園林，現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的這三個(gè)層次，其共同的追求仍然是藝術(shù)。這種最高的追求從古至今始終貫串于風(fēng)景園林理論與實(shí)踐的三個(gè)層面。筆者將上述三個(gè)層面予以概括提煉，引出了現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的三大方面：①景觀環(huán)境形象；②環(huán)境生態(tài)綠化；③大眾行為心理。筆者稱之為現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的三元（或三元素）。

現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的三元素，源于景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)踐?？v覽全球景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)例，任何一個(gè)具有時(shí)代風(fēng)格和現(xiàn)代意識(shí)的成功之作，無(wú)不飽含著對(duì)這三個(gè)方面的刻意追求和深思熟慮，所不同的只是視具體規(guī)劃設(shè)計(jì)情況，三元素所占的比例以及側(cè)重不同而已。

景觀環(huán)境形象是從人類視覺(jué)形象感受要求出發(fā)，根據(jù)美學(xué)規(guī)律，利用空間虛實(shí)景物，研究如何創(chuàng)造賞心悅目的環(huán)境形象。

環(huán)境生態(tài)綠化是隨著現(xiàn)代環(huán)境意識(shí)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展而注入景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的現(xiàn)代內(nèi)容。主要是從人類的生理感受要求出發(fā)，根據(jù)自然界生物學(xué)原理，利用陽(yáng)光、氣候、動(dòng)物、植物、土壤、水體等自然和人工材料，研究如何保護(hù)或創(chuàng)造令人舒適的良好的物質(zhì)環(huán)境。

大眾行為心理是隨著人口增長(zhǎng)、現(xiàn)代信息社會(huì)多元文化交流以及社會(huì)科學(xué)的發(fā)展而注入景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的現(xiàn)代內(nèi)容。主要是從人類的心理精神感受需求出發(fā)，根據(jù)人類在環(huán)境中的行為心理乃至精神生活的規(guī)律，利用心理、文化的引導(dǎo)，研究如何創(chuàng)造使人賞心悅目、浮想聯(lián)翩、積極上進(jìn)的精神環(huán)境。

景觀環(huán)境形象、環(huán)境生態(tài)綠化、大眾行為心理三元素對(duì)于人們環(huán)境感受所起的作用是相輔相成、密不可分的。一個(gè)優(yōu)秀的景觀環(huán)境為人們帶來(lái)的感受，必定包含著三元素的共同作用。這也就是中國(guó)古典園林中三境——物境、情境、意境一體的綜合作用。現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)同樣包含著傳統(tǒng)中國(guó)園林設(shè)計(jì)的基本原理和規(guī)律。

強(qiáng)調(diào)景觀環(huán)境形象首先需要的是鮮明的視覺(jué)形象；強(qiáng)調(diào)環(huán)境生態(tài)，首先要有足夠的綠地和綠化；強(qiáng)調(diào)群體大眾的使用，首先要有足夠的場(chǎng)地和為大多數(shù)人所用的空間設(shè)施。這三個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，恰恰是現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐側(cè)重的差異所在，也正是中國(guó)現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)自始至終所面臨的三大難題，考察時(shí)下中國(guó)的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐，只要能夠首先把著眼點(diǎn)放在解決這三方面的問(wèn)題上來(lái)，就可以算是成功了一半。

當(dāng)前中國(guó)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)在形象問(wèn)題上，從南到北，照搬模仿，少有個(gè)性鮮明、耐人回味、境界高遠(yuǎn)、意味深長(zhǎng)的作品。不少設(shè)計(jì)仍然被僵化地局限于西方傳統(tǒng)園林的模仿、照搬。

環(huán)境綠化設(shè)計(jì)中，目前我國(guó)大多數(shù)的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)往往側(cè)重于構(gòu)成景觀環(huán)境的“硬質(zhì)景觀”，而忽視了綠地林陰一類的“軟質(zhì)景觀”的規(guī)劃設(shè)計(jì)。景觀環(huán)境建設(shè)中，各類缸磚、花崗巖、石料、不銹鋼等金屬材料所占比例仍然過(guò)大，相比之下，綠地草皮、林木花卉、河池水體則往往處于從屬地位。

景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中的場(chǎng)地意識(shí)淡薄，更是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。由于人口眾多、幾十年來(lái)城市戶外環(huán)境場(chǎng)地一直極度缺乏。習(xí)以為常之后，就連景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)也喪失了“提供足夠的活動(dòng)場(chǎng)地”來(lái)滿足游憩行為這一景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本目標(biāo)。對(duì)于居住，人們都知道建筑面積、人均居住面積等術(shù)語(yǔ)；可是，對(duì)于居住的景觀環(huán)境，若要問(wèn)一下，一個(gè)人起碼應(yīng)該有多少戶外活動(dòng)場(chǎng)地才適合，就連我們專業(yè)人員也很少去認(rèn)真思考。

對(duì)于處于起步階段的中國(guó)現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐，鮮明的視覺(jué)形象、良好的綠化環(huán)境、足夠的活動(dòng)場(chǎng)地是基本的出發(fā)點(diǎn)，隨著景觀環(huán)境建設(shè)的發(fā)展，僅僅滿足這三方面，也許還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但這畢竟是遠(yuǎn)期景觀發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)于未來(lái)景觀建設(shè)的騰飛將起到重要的作用。

正是基于景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐的三元，在眾說(shuō)紛紜的各類景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)流派中，三種新生流派正在脫穎而出：①與環(huán)境藝術(shù)的結(jié)合——重在視覺(jué)景觀形象的大眾景觀環(huán)境藝術(shù)流派；②與城市規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)結(jié)合的城市景觀生態(tài)流派——以大地景觀為標(biāo)志的區(qū)域景觀、環(huán)境規(guī)劃，以視覺(jué)景觀為導(dǎo)向的城市設(shè)計(jì)，以環(huán)境生態(tài)為導(dǎo)向的城市設(shè)計(jì)；③與旅游策劃規(guī)劃的結(jié)合——重在大眾行為心理景觀策劃的景觀游憩流派。這三種流派代表著現(xiàn)代風(fēng)景園林學(xué)科專業(yè)的發(fā)展方向。

三、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)觀念目標(biāo)的三元

游憩行為、景觀形態(tài)、環(huán)境生態(tài)是景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)觀念目標(biāo)的三元。就目前中國(guó)現(xiàn)狀而論，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林、城市規(guī)劃、建筑學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境藝術(shù)、專家學(xué)者、部門領(lǐng)導(dǎo)、管理人員，不同學(xué)科專業(yè)和不同職業(yè)背景的人對(duì)于景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)觀念目標(biāo)的理解、解釋各不相同，甚至差別很大。為此，人人都需要跳出學(xué)科、專業(yè)、職業(yè)、經(jīng)歷的局限，根據(jù)中國(guó)社會(huì)的需求，以景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)踐檢驗(yàn)作為立足點(diǎn)，來(lái)看待自身也在不斷演進(jìn)的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。根據(jù)多年的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐，筆者以為，對(duì)于中國(guó)，全面的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)包括“游憩行為”、“景觀形態(tài)”、“環(huán)境生態(tài)”這三個(gè)方面的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。“游憩行為”的規(guī)劃，其核心是對(duì)景觀資源（分為自然天成的和人為創(chuàng)造的兩類）、人們的行為心理與項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)運(yùn)作，這相互交織的三者進(jìn)行揣摩、分析、設(shè)定、預(yù)測(cè)，統(tǒng)稱策劃；“景觀形態(tài)”的規(guī)劃設(shè)計(jì)，又稱為風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)，其核心是對(duì)游憩行為、景觀項(xiàng)目、設(shè)施建設(shè)，這三者進(jìn)行空間布局、時(shí)間分期、設(shè)施設(shè)計(jì)，統(tǒng)稱規(guī)劃設(shè)計(jì)；“環(huán)境生態(tài)”的規(guī)劃設(shè)計(jì)，其核心是對(duì)景觀環(huán)境、景區(qū)、景點(diǎn)的自然要素環(huán)境與因景觀開(kāi)發(fā)建設(shè)而引起的影響，進(jìn)行識(shí)別、分析、保護(hù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)。一個(gè)幾萬(wàn)km2的區(qū)域旅游發(fā)展規(guī)劃也好、一個(gè)風(fēng)景旅游區(qū)的項(xiàng)目策劃也好、一個(gè)景觀場(chǎng)所的修建性詳細(xì)規(guī)劃也好，雖然規(guī)模、層次、深度各不相同，但是，規(guī)劃設(shè)計(jì)中都必須將這三方面作為基本內(nèi)容予以考慮，所不同的只是三方面的比重、深度有所不同而已。

四、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)操作方法論的三元

多學(xué)科專業(yè)人員介入、層次明確的系統(tǒng)理性、規(guī)劃與設(shè)計(jì)的專業(yè)素質(zhì)，這是景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)操作方法論上的三元。

景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的多學(xué)科專業(yè)性，要求操作中，首先要保證一定數(shù)量人員的同時(shí)介入。根據(jù)筆者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)稍上規(guī)模的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目，通常需要來(lái)自不同領(lǐng)域總共數(shù)人乃至數(shù)十人的介入，其中至少要有四五位專項(xiàng)負(fù)責(zé)人員參與，若要保證起碼的質(zhì)量，哪怕是再小的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)也不是一兩個(gè)人所能完成的；其次，在眾多學(xué)科專業(yè)同時(shí)介入中，必須樹(shù)立規(guī)劃的層次級(jí)差觀念，哪些方面是重要的那些方面是次要的哪些是潛在決定的因素哪些是間接甚至是引起誤導(dǎo)的表象目的是抓綱帶目、綱舉目張。誰(shuí)是綱，誰(shuí)是目必須達(dá)成共識(shí)，否則綱目混淆，主次顛倒，反而給規(guī)劃幫了倒忙。這就如同城市規(guī)劃，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人口、文化、總體、道路、景觀綠化、市政管線，在眾多分工專項(xiàng)中，需要由“總體”作為龍頭；也如同建筑設(shè)計(jì)，建筑、結(jié)構(gòu)、水、暖、電、概預(yù)算中要由建筑作為統(tǒng)領(lǐng)；對(duì)于景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，經(jīng)濟(jì)、心理行為、游憩、資源、文化、歷史、景觀、園林、環(huán)藝、交通、設(shè)施、環(huán)保、生態(tài)等等，在這些眾多因素的專項(xiàng)規(guī)劃中，也需要一個(gè)“龍頭”，這個(gè)龍頭必須是游憩行為—時(shí)空形態(tài)布局—環(huán)境生態(tài)保護(hù)三結(jié)合的“規(guī)劃”。結(jié)合國(guó)情，基于實(shí)踐，筆者堅(jiān)持以景觀與城市規(guī)劃師的規(guī)劃專業(yè)素質(zhì)作為景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師的實(shí)踐根基。這種規(guī)劃的根基，除了時(shí)間空間布局與形態(tài)設(shè)計(jì)，其根本的素質(zhì)在于：一方面要具備條分縷析、辨別綱目的嚴(yán)密的理性思維與行動(dòng)；另一方面還要具備靈活應(yīng)變、始終創(chuàng)新、自由浪漫的感性思維與行動(dòng)。這也正是“規(guī)劃”與“設(shè)計(jì)”的本質(zhì)所在，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)更不例外。

五、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)理論研究的三元

明確觀念、分清綱目、不斷創(chuàng)新，要在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)踐中做到這些，還必須借助于理論，借助于結(jié)合中國(guó)國(guó)情的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)理論。對(duì)于目前我國(guó)剛剛起步、眾說(shuō)紛紜、觀點(diǎn)各異的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)理論，筆者提倡以下三方面的研究側(cè)重：①?gòu)木坝^規(guī)劃設(shè)計(jì)的核心內(nèi)因入門，研究以人為中心的游憩規(guī)劃設(shè)計(jì)和以環(huán)境為主導(dǎo)的景觀資源籌劃；②從景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的操作落實(shí)著手，研究各類景觀活動(dòng)項(xiàng)目空間與時(shí)間分布的規(guī)律以及相應(yīng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)；③從景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)諸綱目因素的分析評(píng)價(jià)突破，分析判定景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的價(jià)值觀念，把景觀經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的三大效益評(píng)價(jià)與景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)的各個(gè)要素掛鉤量化，尋求發(fā)現(xiàn)滿足社會(huì)市場(chǎng)需求的中國(guó)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)在規(guī)律。

六、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)的三元

當(dāng)今中國(guó)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)作為一門新興學(xué)科專業(yè)正在迅速擴(kuò)展，傳統(tǒng)園林學(xué)一統(tǒng)天下的局面正在打破，代之而起的是風(fēng)景園林、環(huán)境藝術(shù)、旅游游憩三大專業(yè)分爭(zhēng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)天下的“三國(guó)格局”。不足為奇，現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，其核心就是這三大方面的綜合。一是藝術(shù)，即以視覺(jué)形象為核心帶動(dòng)的景觀藝術(shù)，在這方面，環(huán)境藝術(shù)專業(yè)最為擅長(zhǎng)；二是物質(zhì)環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)，即以環(huán)境綠化、水土整治為核心的園林綠化藝術(shù)與技術(shù)，這是園林專業(yè)的強(qiáng)項(xiàng)；此外，園林綠化也好，環(huán)境藝術(shù)也好，所營(yíng)造的景觀園林環(huán)境終究是為人類所使用的。這就涉及到研究人的心理行為，什么樣的環(huán)境為人們所喜愛(ài)，什么環(huán)境下會(huì)引發(fā)什么樣的行為活動(dòng)，等等，進(jìn)一步通過(guò)組織人的活動(dòng)、安排娛樂(lè)休閑時(shí)間，這樣又引出一個(gè)大的分支，國(guó)際上叫“游憩娛樂(lè)學(xué)”。在中國(guó)名義上沒(méi)有這個(gè)專業(yè)，但實(shí)際上正在從旅游管理、風(fēng)景園林學(xué)科中產(chǎn)生。目前，在全國(guó)，設(shè)有環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的大專院校約100所；設(shè)有園林專業(yè)的大專院校有50所左右；設(shè)有旅游管理（旅游規(guī)劃方向）類專業(yè)的大專院校約80所。由此就構(gòu)成了現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)這一學(xué)科。從學(xué)科發(fā)展演化來(lái)看，環(huán)藝、游憩娛樂(lè)都是近現(xiàn)代、工業(yè)革命以后引入的，園林專業(yè)則較為傳統(tǒng)。

具有競(jìng)爭(zhēng)生存力的現(xiàn)代學(xué)科，往往需要若干個(gè)專業(yè)的共同支撐。面對(duì)未來(lái)學(xué)科之間的競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)當(dāng)變?nèi)盒壑鹇沟摹叭龂?guó)格局”為現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科的“三位一體”。

與全世界環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展的國(guó)際潮流同步，向國(guó)際同類先進(jìn)學(xué)科專業(yè)看齊，在過(guò)去的10年間，中國(guó)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)正在從以古典園林為核心的傳統(tǒng)園林設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向以現(xiàn)代景觀為核心的現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，研究、教育、實(shí)踐，這三方面都發(fā)生著結(jié)構(gòu)性的重大轉(zhuǎn)變。歷經(jīng)百年，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)LandscapeArchitecture在國(guó)際上一直是作為一個(gè)完整的學(xué)科專業(yè)而獨(dú)立存在的，在中國(guó)，這一學(xué)科專業(yè)尚處萌芽初期，正在經(jīng)歷著結(jié)構(gòu)分化、重組、轉(zhuǎn)變。

篇3

要注重不同樹(shù)種的混合搭配，按照因地制宜的原則做好樹(shù)種的選擇與配置植物作為河道灘地園林景觀的重要組成部分，在科學(xué)、規(guī)范、合理的河道灘地園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，必須要做好植物種類的選擇與搭配工作。

對(duì)于河道灘地園林規(guī)劃設(shè)計(jì)而言，要按照因地制宜的原則，突出植物造景，盡可能滿足不同季節(jié)人民群眾對(duì)綠色植被的需求。做好這一點(diǎn)，可以按照現(xiàn)代生態(tài)園林設(shè)計(jì)理念為指導(dǎo)，采用空間手法強(qiáng)化和突出河道灘地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中的層次性、色彩性及季節(jié)性；在樹(shù)種選擇與搭配上突出綠草鋪地、喬木遮蔭、花藤與灌木錯(cuò)落有致混合搭配的特征，盡力做到讓植物及樹(shù)種能夠更好的適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蚺c自然特征，做到因地制宜。河道灘地植被樹(shù)種的選擇與配置上，一定要突出植被生長(zhǎng)的季節(jié)性和時(shí)序性，實(shí)現(xiàn)園林景觀季季有美景，美景各不同的效果，也能為河道灘地園林景觀帶來(lái)一種生生不息的美感；同時(shí)將不同季節(jié)的花草、不同花期的花草進(jìn)行科學(xué)搭配，在設(shè)計(jì)空間上突出一種在不同視角和時(shí)節(jié)都能讓人產(chǎn)生美輪美奐的效果。

2現(xiàn)代生態(tài)園林設(shè)計(jì)理念下河道灘地園林規(guī)劃設(shè)計(jì)

要按照以人為本的現(xiàn)代生態(tài)設(shè)計(jì)理念，做好河道灘地園林景觀設(shè)計(jì)規(guī)劃工作，突出人文性，提升景觀的旅游價(jià)值現(xiàn)代生態(tài)設(shè)計(jì)理念強(qiáng)調(diào)在河道灘地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中要突出以人為本，積極構(gòu)建河道灘地與人類共生共存、和諧發(fā)展的生態(tài)循環(huán)；突出以人為本、提升河道灘地園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的人文性、提升旅游價(jià)值、構(gòu)建人與河道灘地景觀和諧共處的生態(tài)景觀，更是河道灘地景觀設(shè)計(jì)規(guī)劃與建設(shè)的最終目標(biāo)。

突出人文性、提升旅游價(jià)值，必須要高度重視河道灘地的園林景觀設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)河道灘地園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)與施工的完美結(jié)合，提高園林設(shè)計(jì)規(guī)劃的科學(xué)性；切實(shí)從實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)的園林設(shè)計(jì)理論為根據(jù)，按照現(xiàn)代城生態(tài)化園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的理念，抓住河道灘地園林設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和重點(diǎn)，做到地面植被和植物的科學(xué)搭配，在主要采用喬木、灌木的基礎(chǔ)上，搭配以草本植物和藤本植物，并結(jié)合一些植物的自身生長(zhǎng)特點(diǎn)和生長(zhǎng)習(xí)性，來(lái)突出園林植被的色彩感覺(jué)，與周圍的城市建筑環(huán)境、與園林周邊的居住和交通環(huán)境實(shí)現(xiàn)完美搭配，達(dá)到互喚呼應(yīng)的效果；同時(shí)還要在施工過(guò)程重點(diǎn)注意非栽植季節(jié)樹(shù)木的栽培和生長(zhǎng)規(guī)律。

3現(xiàn)代生態(tài)園林設(shè)計(jì)理念下河道灘地園林規(guī)劃設(shè)計(jì)要

充分考慮到周邊廣大居民對(duì)理想環(huán)境需求的現(xiàn)實(shí)因素成功的河道灘地園林規(guī)劃設(shè)計(jì)，在實(shí)現(xiàn)人與自然和諧的基礎(chǔ)上，還要充分考量到周邊人民群眾對(duì)理想環(huán)境需求的現(xiàn)實(shí)因素。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，河道灘地設(shè)計(jì)規(guī)劃在現(xiàn)代生態(tài)理念指導(dǎo)下，可以利用現(xiàn)代化的科技手段和現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)理念來(lái)實(shí)現(xiàn)滿足周邊人民群眾對(duì)河道灘地景觀園林的需求。例如，在河道灘地園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中，可以因勢(shì)利導(dǎo)，設(shè)計(jì)一些曲徑通幽的回廊，穿插一些亭臺(tái)樓閣榭等尺度圍合空間，形成一種幽靜的感覺(jué)；為突出清靜、甜雅的氛圍，可以多種植一些茂密的植物?；蛘呤遣捎脠@林景觀置石的設(shè)計(jì)手法，在河道灘地中合理布置石頭景觀，以自然散置的石頭為藍(lán)本或相聚成堆，或單塊、數(shù)塊分散在各處，看似頗為凌亂，實(shí)則頗具規(guī)律。

4結(jié)語(yǔ)

篇4

Key words： campus construction；planning and design；ecological environment；trialistic theory；test index

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2015）26-0212-02

0 引言

隨著我國(guó)教育改革發(fā)展新形勢(shì)下，高校教育事業(yè)迅速發(fā)展，招生人數(shù)規(guī)模激增，原有基本建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施資源不能滿足教學(xué)科研要求，高等學(xué)校校園的長(zhǎng)期規(guī)劃、“五年規(guī)劃”需調(diào)整修訂完善。校園規(guī)劃設(shè)計(jì)有別于其他建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)，是一項(xiàng)具有歷史延續(xù)性和綜合性的建筑創(chuàng)作，它涉及建筑、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、地理、園林、環(huán)保和社會(huì)科學(xué)等各個(gè)學(xué)科內(nèi)容，其自身特點(diǎn)是各種配套城市基礎(chǔ)建設(shè)實(shí)施需齊全，相當(dāng)于一座中等規(guī)模小城鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。新校區(qū)如何建設(shè)？老校區(qū)如何擴(kuò)建和改建？以及新老校區(qū)功能劃分區(qū)銜接等重要課題擺在高校管理者面前，急需解決。這就涉及校園基本建設(shè)總體規(guī)劃設(shè)計(jì)。

1 校園總體規(guī)劃設(shè)計(jì)重要性

高校校園總體規(guī)劃設(shè)計(jì)在高校建設(shè)中占有極其重要的地位，因?yàn)槠浞从沉宿k學(xué)的方向，學(xué)校發(fā)展規(guī)模和建設(shè)模式，比較完整地、系統(tǒng)地體現(xiàn)學(xué)校建設(shè)的綜合布局，展示學(xué)校發(fā)展的前景，是指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)的綱領(lǐng)和藍(lán)圖，要建設(shè)一所既符合現(xiàn)代化又有傳統(tǒng)歷史特色要求的高等學(xué)校必須要有科學(xué)的總體規(guī)劃。

1.1 校園總體規(guī)劃是辦學(xué)的基礎(chǔ)工程，也是百年建筑工程的整體布局規(guī)范性總體建設(shè)綱要文件 校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中主要包括基礎(chǔ)設(shè)施建筑和綠化工程兩部分，兩者要空間上兼顧、和諧，是奠定學(xué)校景觀的基礎(chǔ)。建設(shè)過(guò)程中建筑與綠化、美化、凈化工作并進(jìn)，建筑物從單一功能逐步向多功能發(fā)展，這樣既節(jié)約用地又留有綠化發(fā)展提升空間的余地。其原因校園建設(shè)的好壞衡量標(biāo)準(zhǔn)，一是看其校園建筑物的布局、造型、層次、使用功能、外部色調(diào)和內(nèi)部裝飾。二是看校園自然環(huán)境利用和綠化設(shè)計(jì)。兩者相互關(guān)系，綠化設(shè)計(jì)裝飾襯托建筑物，使建筑物平面布置、外形輪廓同園林綠化在空間構(gòu)圖上融為一體，從線條、色彩、造型上改善豐富建筑物的外形，增加建筑藝術(shù)魅力。

1.2 校園規(guī)劃設(shè)計(jì)是人文環(huán)境、建筑空間及自然環(huán)境三者有機(jī)融合，建設(shè)做到事前科學(xué)規(guī)劃事中細(xì)致微調(diào)事后生態(tài)和諧，為師生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)生活優(yōu)美的環(huán)境保證 校園規(guī)劃設(shè)計(jì)是各個(gè)高校依據(jù)學(xué)校的歷史、專業(yè)特色、地理環(huán)境、特有文化等形成獨(dú)特的特征，建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)理念中堅(jiān)持以人為本，從自然生態(tài)性、公共資源開(kāi)放性、文化性、歷史性、（自然地貌、空間分布、生態(tài)系統(tǒng)三方面）多樣性、方向性和識(shí)別性考慮，才能建成一個(gè)符合當(dāng)代大學(xué)發(fā)展的優(yōu)美校園環(huán)境。從心理學(xué)角度分析，好的環(huán)境影響人的產(chǎn)生好心情，激發(fā)自豪感、積極心態(tài)及向美好方向發(fā)展的上進(jìn)心。

2 高校校園建設(shè)中存在不足

由于歷史、建設(shè)資金、人為等諸多的因素，一些高校老校區(qū)沒(méi)有總體規(guī)劃，或雖有也是簡(jiǎn)單的總體規(guī)劃，以主要領(lǐng)導(dǎo)的決策為主，隨意性大，未形成科學(xué)系統(tǒng)的整體規(guī)劃按照既定計(jì)劃實(shí)施。

2.1 校園建設(shè)中存在不足問(wèn)題具體體現(xiàn) 校園基本建設(shè)規(guī)劃中選址不合理；總體布局混亂，功能分區(qū)不明確；主要建筑不齊全，配套設(shè)施沒(méi)有跟進(jìn)；管網(wǎng)系統(tǒng)零亂；人行道與車行道布置不科學(xué)不系統(tǒng)；綠化容積率少；未考慮學(xué)校的發(fā)展建設(shè)預(yù)留用地等。

2.2 校園建設(shè)中產(chǎn)生存在不足的原因 產(chǎn)生以上不足的原因，主要有兩方面：一是客觀因素，如建設(shè)土地不足、基建投資不夠、未按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建設(shè)單體建筑物等以及不滿足《普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)》等指標(biāo)要求；二是主觀因素，部分領(lǐng)導(dǎo)的“長(zhǎng)官意志”任意改變，缺乏對(duì)整體規(guī)劃設(shè)計(jì)重要性的認(rèn)識(shí)。

3 如何編制好校園基本建設(shè)總體規(guī)劃設(shè)計(jì)

為了確保編制好總體規(guī)劃和搞好校園建設(shè)，高等院校應(yīng)設(shè)立規(guī)劃處或校園五年規(guī)劃編制委員會(huì)承擔(dān)校園規(guī)劃建設(shè)的權(quán)力機(jī)構(gòu)，由黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長(zhǎng)責(zé)任制直管實(shí)施。

3.1 編制好校園規(guī)劃建設(shè)的前提 編制委員會(huì)主要解決好校園定位、校園功能、校園格局、歷史文物、校園的發(fā)展；保護(hù)和利用地形；細(xì)化校園規(guī)劃的不斷完善和修改以及主要校領(lǐng)導(dǎo)與校園規(guī)劃建設(shè)的職責(zé)責(zé)任等問(wèn)題。

3.2 學(xué)校校園總體規(guī)劃產(chǎn)生的程序 校園規(guī)劃設(shè)計(jì)通常產(chǎn)生的五步驟依次是：確定辦學(xué)方向；確立專業(yè)設(shè)置；確定學(xué)校發(fā)展規(guī)模；確定學(xué)校機(jī)構(gòu)和編制；修訂學(xué)校校園建設(shè)總體規(guī)劃（含基建、綠化等）。

3.3 制定校園規(guī)劃的工作方法 真正好的校園規(guī)劃，一定要實(shí)地考察，因地制宜，富有創(chuàng)新精神，形成獨(dú)特的特色，這就需要充分研究和組織專家論證的基礎(chǔ)上，外加好的工作方法。制定規(guī)劃的工作方法：一是編制委員會(huì)討論，明確方向原則，提供設(shè)計(jì)依據(jù)，成立專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)；二是動(dòng)員全校師生群策全力，反復(fù)征集意見(jiàn)（注重新的思路、不同意見(jiàn)），修改完善方案，提交校黨政會(huì)議討論以及職代會(huì)表決；三是借助社會(huì)編制規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)中間機(jī)構(gòu)（如規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院），把控國(guó)家法規(guī)、技術(shù)參數(shù)等參考依據(jù)咨詢作用；四是定稿后形成文件上報(bào)相關(guān)主管部門，確保權(quán)威性和嚴(yán)肅性，任何人不能隨意改變，如需改變職代會(huì)表決。

3.4 收集整編校園規(guī)劃基礎(chǔ)技術(shù)資料 編制委員把規(guī)劃分為總規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃、二級(jí)單位規(guī)劃三類。各級(jí)各類人員搜集相關(guān)層面的基本資料，匯總研討分析，需詳細(xì)掌握以下資料：①住建局的規(guī)劃設(shè)計(jì)院規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校擬建區(qū)域位置圖，并標(biāo)有建筑紅線和學(xué)校坐標(biāo)位置的學(xué)校規(guī)劃圖。②土地局審批的用地范圍及其附近的地形圖。③學(xué)校擬建用地區(qū)域及其附近的學(xué)校和周邊的建筑物的現(xiàn)狀情況。④學(xué)校擬建區(qū)域附近的給排水、供電、采暖等管線埋設(shè)情況及引入接線位置、標(biāo)高、管徑、材質(zhì)等。⑤學(xué)校擬建區(qū)域原有道路斷面及路面標(biāo)高。⑥本地的自然條件、水文及工程地質(zhì)勘探等資料。⑦學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、教職員工（包括家屬）的全部人員結(jié)構(gòu)組成情況。⑧本地區(qū)域建設(shè)行政主管部門和國(guó)家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)公共（市政）基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、建筑層數(shù)、建筑密度、用地指標(biāo)的規(guī)定。

3.5 校園基本建設(shè)規(guī)劃實(shí)施的程序 校園基本建設(shè)規(guī)劃實(shí)施的程序依次分為六個(gè)階段：一是準(zhǔn)備階段，主要工作搜集上述3.4中有關(guān)資料。二是計(jì)算階段，主要工作包括規(guī)劃好的學(xué)校發(fā)展各類學(xué)生、教職工總?cè)藬?shù)，確定學(xué)制和辦多少個(gè)院系、專業(yè)；計(jì)算人口總數(shù)；計(jì)算各類用房和用地面積。三是規(guī)劃階段，主要工作包括校區(qū)功能劃分，各類建筑物、綠化、基礎(chǔ)設(shè)施、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等的布置圖，即總體規(guī)劃圖、總體規(guī)劃模型。四是主要技術(shù)指標(biāo)復(fù)核階段。包括用地平衡、計(jì)算方法（或技術(shù)）、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。五是上報(bào)審核階段，編寫總體規(guī)劃任務(wù)總說(shuō)明，編制總體規(guī)劃總投資，編制招生、各類用房表格和編寫基本建設(shè)單項(xiàng)工程計(jì)劃任務(wù)書(shū)等。六是制作總體規(guī)劃立體沙模型，依據(jù)年度投資計(jì)劃，逐年分批實(shí)施。

4 校園規(guī)劃設(shè)計(jì)采用現(xiàn)代景觀與旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)三元論

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等主要場(chǎng)所，也是知識(shí)的神圣殿堂。同時(shí)，規(guī)劃建設(shè)的經(jīng)典或名校校園環(huán)境，也能帶來(lái)旅游產(chǎn)業(yè)，譬如，清華、北大等校園。這就要求總體規(guī)劃運(yùn)用景觀與旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)造令人優(yōu)美的學(xué)習(xí)和心曠神怡的景觀環(huán)境，同時(shí)提供讓人流連忘返的旅游場(chǎng)所，做到提升學(xué)校的知名度、產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益社會(huì)效益。

4.1 校園規(guī)劃建設(shè)與景觀旅游設(shè)計(jì)的三元結(jié)合 中國(guó)景觀與旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)，無(wú)論項(xiàng)目大小，全面到位的規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)包括“旅游”、“景觀”、“生態(tài)”這基本核心的三元。這是現(xiàn)代大學(xué)校園規(guī)劃建設(shè)人文景觀的需要，具體體現(xiàn)在規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐層面、重點(diǎn)、階段、支持專業(yè)等方面，兩者能有機(jī)結(jié)合可以尋求到最佳結(jié)合點(diǎn)和平衡點(diǎn)，更好地生態(tài)文明建設(shè)的示范。

4.2 景觀旅游設(shè)計(jì)的三元在校園規(guī)劃建設(shè)的理論應(yīng)用 校園景觀、旅游、環(huán)保三位一體的結(jié)合勢(shì)在必行，先行的高校取得的效益可觀。校園規(guī)劃設(shè)計(jì)者應(yīng)堅(jiān)持保證教學(xué)科研的前提下，做到“環(huán)保生態(tài)是前提，景觀形態(tài)是基礎(chǔ)，旅游經(jīng)濟(jì)是龍頭”這一基本原則，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，三方面的比重、深度調(diào)整。具體規(guī)劃設(shè)計(jì)中運(yùn)用支持學(xué)科領(lǐng)域是旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、景觀園林學(xué)（包括建筑、規(guī)劃、園林）、環(huán)境生態(tài)學(xué)；分為發(fā)展、總體、詳細(xì)三階段，校區(qū)、分校、景點(diǎn)三個(gè)層面，資源（區(qū)域上）、布局（總體上）、選擇（景點(diǎn)與項(xiàng)目策劃）三個(gè)重點(diǎn)，策劃、規(guī)劃設(shè)計(jì)、管理的全過(guò)程。

5 校園規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)用現(xiàn)代景觀與旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)三元論的案例

5.1 某大學(xué)校園概況 某大學(xué)位于陜西，歷史悠久，地處黃土高原，政治上在全國(guó)有一定的影響力。但由于歷史原因、自然條件等因素限制，校園規(guī)劃建設(shè)一直比較落后。難以引進(jìn)高水平的師資人才和招收優(yōu)質(zhì)的生源，進(jìn)一步提升學(xué)校的科研等綜合實(shí)力。

5.2 應(yīng)用現(xiàn)代景觀與旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)三元論前后對(duì)比 該校新的領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀不足，整合各種可利用的資源，重新定位辦學(xué)思路，運(yùn)用現(xiàn)代景觀與旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)三元論后對(duì)校園規(guī)劃建設(shè)，其各項(xiàng)檢測(cè)指標(biāo)有了明顯的變化可見(jiàn)表1。

5.3 對(duì)策（建議）可行性分析 通過(guò)表1中校園事業(yè)規(guī)劃評(píng)估檢測(cè)指標(biāo)數(shù)據(jù)對(duì)比均提升率達(dá)50%以上，可見(jiàn)現(xiàn)代景觀與旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)三元論在校園規(guī)劃設(shè)施后期能有效地提升高校經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

篇5

一、森林旅游發(fā)展現(xiàn)狀

城市化加速，我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人民的生活水平得到極大改善的同時(shí)，對(duì)精神生活的要求也越來(lái)越高，再加上世界性的自然保護(hù)綠色浪潮，這些無(wú)疑都給森林旅游的發(fā)展，帶來(lái)了巨大生機(jī)和活力。近十年來(lái)，我國(guó)森林旅游發(fā)展取得顯著的成績(jī)，然而，森林旅游的巨大潛力與我國(guó)目前的旅游現(xiàn)狀存在著一些矛盾，使森林旅游在實(shí)踐中暴露出一些問(wèn)題，值得引起重視：森林旅游目的地環(huán)境日益惡化；森林旅游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)機(jī)制與森林資源建設(shè)及保護(hù)難以協(xié)調(diào)；管理機(jī)制跟不上森林旅游快速增長(zhǎng)的巨大需求；森林旅游產(chǎn)品缺乏特色五；森林旅游業(yè)的科研水平相對(duì)落后。

二、森林旅游景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的發(fā)展方向

1、從觀光型向參與體驗(yàn)型發(fā)展

森林旅游業(yè)可謂是在生態(tài)園林中發(fā)展起來(lái)的，通過(guò)對(duì)森林林場(chǎng)和保護(hù)區(qū)的改造，為人們創(chuàng)造了更多親近自然的機(jī)會(huì)。并且在未來(lái)的發(fā)展中，森林旅游要逐步的打破傳統(tǒng)的開(kāi)發(fā)形式，將觀光型向體驗(yàn)型轉(zhuǎn)變，不僅要看到壯闊的自然景象，還要通過(guò)觸覺(jué)、嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的體驗(yàn)，同自然環(huán)境真切的融會(huì)，真正的舒緩心情，達(dá)到返璞歸真的效果。同時(shí)，這一轉(zhuǎn)型也是現(xiàn)代生活的需要，隨著人們生活水平的提高，人們?cè)诰裆畹臉?gòu)建中加強(qiáng)了重視，并在較大的生活與工作壓力中，需要全方位了融入在自然環(huán)境中，體驗(yàn)型的旅游方式是必然的發(fā)展方向。

2、從人工景觀向生態(tài)景觀發(fā)展

在傳統(tǒng)的森林旅游開(kāi)發(fā)中，都是在旅游建設(shè)要求的基礎(chǔ)上，對(duì)森林環(huán)境進(jìn)行改造，并實(shí)現(xiàn)人們觀賞的目的，雖然創(chuàng)造了精致的景區(qū)，但是對(duì)于生態(tài)環(huán)境卻造成了一定的破壞，沒(méi)有結(jié)合森林的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)。在未來(lái)的森林開(kāi)發(fā)中，需要將人工景觀向生態(tài)景觀轉(zhuǎn)型，以原有的自然環(huán)境為中心，通過(guò)人為的設(shè)計(jì)與施工，合理化安排動(dòng)植物的分布情況，利用栽種不同種類的樹(shù)木，改善當(dāng)?shù)氐耐临|(zhì)環(huán)境，并進(jìn)行人工湖、水上樂(lè)園等施工建設(shè)，為動(dòng)物和昆蟲(chóng)們提供更加適宜的生活環(huán)境，同時(shí)也豐富了森林的旅游項(xiàng)目。

3、從單一景觀向整體多樣化景觀規(guī)劃發(fā)展

整體設(shè)計(jì)是以對(duì)森林景觀進(jìn)行全面分析和設(shè)計(jì)，是多目標(biāo)多功能的設(shè)計(jì)。既為區(qū)域內(nèi)的風(fēng)光進(jìn)行設(shè)計(jì)，也為森林內(nèi)影響景觀的保護(hù)、管理等進(jìn)行設(shè)計(jì)。它將取代單一的、孤立地對(duì)某一景觀元素而忽略其它因素進(jìn)行設(shè)計(jì)的單一景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。

4、從盲目追求大而全向主題特色公園發(fā)展

森林旅游在早期的景觀開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)中，對(duì)景觀資源的平等對(duì)待現(xiàn)象導(dǎo)致了把任何景觀與旅游項(xiàng)目都列入規(guī)劃中，造成主題分散、雜亂無(wú)章、毫無(wú)特色的景觀組合。經(jīng)過(guò)十幾年的摸索總結(jié)，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)己逐步走出大而全的誤區(qū)，規(guī)劃更講究對(duì)森林旅游資源特色評(píng)價(jià)和客源特點(diǎn)的分析，以此來(lái)確定森林公園的主題和個(gè)性。

5、從功能理性向公眾參與性發(fā)展

在森林旅游的開(kāi)發(fā)中，都是設(shè)計(jì)人員根據(jù)目前的旅游動(dòng)態(tài)進(jìn)行旅游項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，這種在少數(shù)人參與的設(shè)計(jì)中，存在功能理性的特點(diǎn)，并沒(méi)有在公眾的實(shí)際需要中獲取開(kāi)發(fā)靈感。在未來(lái)的森林體驗(yàn)型景觀的設(shè)計(jì)中，就要打破傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)觀念，通過(guò)在民眾中采取意見(jiàn)的形式進(jìn)行人性化的設(shè)計(jì)，滿足人們的森林旅游要求。

三、體驗(yàn)型景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)在森林旅游開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用

森林旅游體驗(yàn)感知方式主要通過(guò)五味，包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)感知。

1、視覺(jué)設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)策略

（1）文化景觀體驗(yàn)化規(guī)劃設(shè)計(jì)

首先是歷史文化，文化景觀以各朝代遺留景觀為主，眾多的歷史文化景觀將成為吸引大量游客的關(guān)鍵因素之一；其次為宗教文化體驗(yàn)，宗教朝覲活動(dòng)（如進(jìn)香、朝圣、拜佛）產(chǎn)生大量的旅游流量，吸引了宗教信仰者的參與，也引來(lái)游客觀看、駐足，體味宗教文化韻味，即使不是宗教信仰者，人們對(duì)宗教圣地的建筑、雕刻、石刻藝術(shù)及特殊的宗教氛圍也十分感興趣。

（2）環(huán)境景觀體驗(yàn)化景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

環(huán)境景觀設(shè)計(jì)涉及地貌景觀，生物景觀，氣象景觀，天文景觀等。作為設(shè)計(jì)者的主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)、挖掘、提煉、提高、命名、解譯、展示任務(wù)。熟知游客心理、民族文化，同時(shí)注意把環(huán)境（物質(zhì)的）與文化道德倫理（精神的）結(jié)合起來(lái)，使游客在享受審美體驗(yàn)的同時(shí)，也能享受教育體驗(yàn)與娛樂(lè)體驗(yàn)。

（3）視線走廊體驗(yàn)化景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

進(jìn)行視線走廊設(shè)計(jì)，要讓游客在游覽、體驗(yàn)過(guò)程中有一個(gè)完整的體驗(yàn)過(guò)程，猶如音樂(lè)史詩(shī)般，有序、起迭、漸變、、尾韻等完整的符合心理審美要求的景廊系列。根據(jù)大圍山的景觀特點(diǎn)，充分考慮游客的需要，兼顧所有景點(diǎn)，盡量形成旅游環(huán)線，不走回頭路。以景區(qū)為單位，景點(diǎn)多或路程遠(yuǎn)的景區(qū)，設(shè)計(jì)多條環(huán)線，滿足各種類型的游客。同時(shí)注意生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，不破壞景觀。

2、聽(tīng)覺(jué)設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)策略

風(fēng)聲、雨聲、瀑布之聲、流水的聲音、蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴叫的聲音、雞犬鳴吠的聲音；寺院鐘聲、現(xiàn)代科技術(shù)利用電子設(shè)備模擬的公園背景音樂(lè)、現(xiàn)代科技術(shù)利用電子設(shè)備模擬的其它聲音等都是聽(tīng)覺(jué)設(shè)計(jì)考慮的元素。

3、嗅覺(jué)設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)策略

嗅覺(jué)景觀的實(shí)現(xiàn)主要是通過(guò)森林植物設(shè)計(jì)來(lái)體現(xiàn)。同一地區(qū)不同植物品種的花期不盡相同，而植物在開(kāi)花期間所發(fā)出的氣味也不相同，如丁香帶給人的是濃郁的芳香氣味、玫瑰給人以清香的感覺(jué)、百合更給人以淡淡的清香的感覺(jué)。即使是同一植物品種在不同地區(qū)開(kāi)花期間所發(fā)出的氣味也會(huì)因?yàn)闇囟?、濕度、日照、土壤等的不同而有所差異。同一植物品種的園林植物在整個(gè)花期的不同階段所發(fā)出的氣味也帶給人以不同的嗅覺(jué)感受。

4、觸覺(jué)設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)策略

篇6

隨著城市化進(jìn)程加快，人們生活節(jié)奏也隨之加快，越來(lái)越多的城市居民希望走進(jìn)自然的田園生活。服務(wù)于城市居民的農(nóng)業(yè)觀光園便在這種回歸田園的潮流中應(yīng)運(yùn)而生?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園是人們較為喜歡的休閑去處，其是農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)的結(jié)合，是集旅游、休閑農(nóng)事體驗(yàn)為一體的為居民提供的身心放松的場(chǎng)所。農(nóng)業(yè)觀光園主要是以盈利為目的，在此前提下，如何對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，是每個(gè)規(guī)劃設(shè)計(jì)人員需要思考的問(wèn)題。本文綜述了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園在規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循的原則、總結(jié)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、旅游項(xiàng)目策劃、景觀設(shè)計(jì)等方面的要點(diǎn)，并提出一些建議，最后展望了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園的發(fā)展趨勢(shì)。

1 農(nóng)業(yè)觀光園的定義

農(nóng)業(yè)觀光園是旅游業(yè)與農(nóng)業(yè)觀光相結(jié)合的產(chǎn)物，是以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以城市居民為主要服務(wù)對(duì)象，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，集休閑娛樂(lè)性、觀賞性和農(nóng)事體驗(yàn)為一體，集社會(huì)效益、生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益等多種效益于一體的新型產(chǎn)業(yè)園[1]。農(nóng)業(yè)觀光園開(kāi)辟了新的旅游方式，豐富了旅游產(chǎn)業(yè)。滿足城市居民親近田園生活，體驗(yàn)新型旅游方式的心理。

2 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園規(guī)劃設(shè)計(jì)原則

2.1 因地制宜

設(shè)計(jì)來(lái)源于自然，又高于自然。在規(guī)劃設(shè)計(jì)中充分尊重當(dāng)?shù)卦械孛布疤厣?，在?duì)其原真性保護(hù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行觀光農(nóng)業(yè)的合理開(kāi)發(fā)與規(guī)劃設(shè)計(jì)，力求以最少的環(huán)境代價(jià)獲得最大的景觀效果及經(jīng)濟(jì)效益。例如適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)微地形，營(yíng)造豐富的景觀效果，且不可大面積的挖山填湖，一方面是對(duì)當(dāng)?shù)厮沫h(huán)境的破壞，另一方面費(fèi)時(shí)費(fèi)力，加大園區(qū)營(yíng)建成本及后期維護(hù)管理費(fèi)用。

2.2 以人為本

一切設(shè)計(jì)以人為本，滿足不同年齡段，不同文化層次，不同愛(ài)好者的需求。

2.3 地域性原則

我國(guó)不同地區(qū)有不同的民俗文化、地域風(fēng)情，設(shè)計(jì)應(yīng)將當(dāng)?shù)氐娜宋木坝^與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)合，充分挖掘農(nóng)耕文化、民俗文化等，通過(guò)將地域文化的提取，概括，解構(gòu)，通過(guò)設(shè)計(jì)語(yǔ)言，設(shè)計(jì)手法在園區(qū)表達(dá)，體現(xiàn)不同地區(qū)農(nóng)業(yè)觀光園的特色，增強(qiáng)園區(qū)趣味。

3 規(guī)劃設(shè)計(jì)思路及要點(diǎn)

3.1 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)規(guī)劃

從橫向看，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)，養(yǎng)殖業(yè)為輔的模式，改善單一的產(chǎn)業(yè)模式，為園區(qū)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。從縱向上看，稱為立體農(nóng)業(yè)，例如在果樹(shù)林里，種植具有中草藥價(jià)值的植物，或養(yǎng)殖家禽類等，提高單位面積的產(chǎn)出與經(jīng)濟(jì)效益。注意在選擇植物種植時(shí)，應(yīng)以和諧共生為主，避免物種間競(jìng)爭(zhēng)。

3.2 旅游項(xiàng)目策劃

旅游項(xiàng)目策劃的前提是前期充分的資料收集、調(diào)研，包括所處地理位置、周邊環(huán)境、自然資源、人文資源當(dāng)?shù)鼐用袷杖肭闆r等，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行客源分析，得出精準(zhǔn)的市場(chǎng)定位，然后結(jié)合旅游學(xué)理論進(jìn)行規(guī)劃。前期的分析和旅游學(xué)理論是密不可分的，只有前期分析沒(méi)有旅游開(kāi)發(fā)相關(guān)知識(shí)，即使園區(qū)建成也不會(huì)形成良性運(yùn)作，沒(méi)有前期詳細(xì)分析直接進(jìn)行盲目開(kāi)發(fā)，不僅會(huì)造成當(dāng)?shù)丨h(huán)境的破壞，也使投資與收益失衡，導(dǎo)致園區(qū)陷入虧損的困境。只有兩者統(tǒng)籌兼顧，才能設(shè)置合理的旅游，休閑項(xiàng)目。

3.2.1餐飲 挖掘鄉(xiāng)土餐飲文化，加強(qiáng)特色，定期舉辦飲食節(jié)，提供廚藝教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)也可作為婚慶場(chǎng)地，一方面給園區(qū)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)體現(xiàn)當(dāng)?shù)鼗樗孜幕?/p>

3.2.2 購(gòu)物 田園超市，特色售賣點(diǎn)，形成銷售鏈、線上訂購(gòu)派送等。

3.2.3 娛樂(lè) 在合理規(guī)劃功能區(qū)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)射擊、咖啡酒吧、沙療、垂釣、土陶制作、農(nóng)事參與等項(xiàng)目。此外兒童作為特殊使用人群，設(shè)置兒童游戲場(chǎng)地，依托當(dāng)?shù)赝寥罓顩r，在裸露的地表，可采用樹(shù)木枯干經(jīng)過(guò)加工處理形成游戲設(shè)施，可滿足兒童親近自然釋放天性，同時(shí)減少園區(qū)維護(hù)成本。

3.3 景觀設(shè)計(jì)

3.3.1 地形 地形普遍應(yīng)用于造園中，其具有加強(qiáng)空間的獨(dú)立性，豐富空間層次，組織排水，控制游人視線，形成小氣候等功能[2]。設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合用地實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)，一般高差不大的土地用作生產(chǎn)用地，低佳之處蓄水建湖，抬高的地形用于栽植果樹(shù)等。

3.3.2水體 避免大面積的挖山填湖，根據(jù)游客量設(shè)置合理的水體面積。

3.3.3植物 生產(chǎn)區(qū)溫室外和道路兩側(cè)不宜栽植高大喬木，以免影響作物正常的光合作用，一般以小喬木為主，常綠灌木作為綠帶，適當(dāng)配以地被花草，總體上形成四季變化的植物景觀季相。

3.3.4建筑 應(yīng)體現(xiàn)住宅特色，采用當(dāng)?shù)卦牧?，?gòu)建原生態(tài)的居住條件。

3.3.5道路 主道路以科學(xué)、便捷為準(zhǔn)則，既要便于集散人流、物流、又要利于生產(chǎn)區(qū)內(nèi)路網(wǎng)，次道路應(yīng)將景觀節(jié)點(diǎn)連接，成為網(wǎng)狀，方便游人到達(dá)，游步道營(yíng)造中國(guó)古典園林曲徑通幽的意境美。

3.3.6 其他 農(nóng)業(yè)觀光園中不可缺少的設(shè)計(jì)要素還有垃圾箱、標(biāo)志牌小品等，它們既有其自身的功能性，又具有景觀功能，設(shè)計(jì)中應(yīng)挖掘地域文化，通過(guò)設(shè)計(jì)語(yǔ)言將文化元素體現(xiàn)在景觀小品中。

篇7

一、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)內(nèi)容方面的問(wèn)題。

景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，教材沒(méi)有得到統(tǒng)一完善，使教材的設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容不一致，教材沒(méi)有被充分的利用起來(lái)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有教材作為依據(jù)，學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果受到影響，在上課時(shí)，學(xué)生可能因?yàn)橹活櫽浌P記而耽誤了教師的傳授內(nèi)容，對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解產(chǎn)生了偏差。教師在教學(xué)中應(yīng)注重大綱要依照社會(huì)需要和具體國(guó)情而變化，不能一成不變，使人才的培養(yǎng)方向和變革后的教學(xué)內(nèi)容相一致，使學(xué)生的發(fā)展適應(yīng)社會(huì)的要求。教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況和問(wèn)題實(shí)施教學(xué)，使理論知識(shí)緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

（二）考核方面的問(wèn)題。

傳統(tǒng)過(guò)于單一的教學(xué)考核方式已不能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的要求。現(xiàn)代教學(xué)不能只停留在終結(jié)考核方法上，教學(xué)效果不能僅以課堂作業(yè)和期末考試成績(jī)來(lái)衡量。這樣的考核不能把學(xué)生的學(xué)習(xí)成果充分全面的體現(xiàn)出來(lái)，在一定程度上阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有礙于學(xué)生思維能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)?？己朔绞揭钥荚囆问綖橹?，但教師過(guò)多的注重考試成績(jī)，而忽視了考試的反饋?zhàn)饔?，這樣的考試不能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，不能適應(yīng)學(xué)生就業(yè)的需要，使學(xué)生缺乏就業(yè)能力。同時(shí)，有的考試不能反映出學(xué)生真實(shí)的專業(yè)水平，學(xué)生只是應(yīng)付考試而不注重自身專業(yè)能力的提高，這對(duì)學(xué)習(xí)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很有危險(xiǎn)性，沒(méi)有真實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力將不能在以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)工作中站穩(wěn)腳跟。

二、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革現(xiàn)狀

鑒于景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)的重要性，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)的質(zhì)量有待提高，將課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面做了創(chuàng)新改革后，教學(xué)工作取得了一定的成效。

（一）在教學(xué)內(nèi)容方面的改革情況。

在教學(xué)內(nèi)容方面，教學(xué)大綱和課程體系根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整設(shè)置。改革后的教學(xué)內(nèi)容分為景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)綜述、繪圖要求、園路設(shè)計(jì)、水體與駁岸設(shè)計(jì)、種植設(shè)計(jì)、園林小品設(shè)計(jì)等幾大模塊。經(jīng)調(diào)查，學(xué)生對(duì)調(diào)整后的課程內(nèi)容比較滿意，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性明顯提高。學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有了合理的安排，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高。景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革在教學(xué)內(nèi)容方面取得了成效。

（二）在教學(xué)形式方面的改革情況。

由于景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)的局限性，教學(xué)形式主要以媒體教學(xué)為主，再結(jié)合師生間的學(xué)習(xí)互動(dòng)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究探討，最后使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容充分吸收，取到了一定地學(xué)習(xí)效果。但經(jīng)過(guò)深入了解，學(xué)生對(duì)這種傳統(tǒng)的教學(xué)形式并不是很喜歡，與學(xué)生期望的教學(xué)方法有一定的差距。而學(xué)生對(duì)外出實(shí)習(xí)、調(diào)研和案例法教學(xué)比較感興趣，這樣的教學(xué)形式能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠做到主動(dòng)發(fā)言、主動(dòng)提問(wèn)、主動(dòng)探討。這樣使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了明顯提高，同時(shí)又鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。教師在教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生勇敢回答問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題積極討論，使他們能夠更加踏實(shí)地學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更有實(shí)效?？傮w上說(shuō)，教學(xué)在形式方面有待進(jìn)一步的提高和完善。

（三）在教學(xué)時(shí)間環(huán)節(jié)的改革情況。

實(shí)踐是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，而景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)則主要表現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)立完成設(shè)計(jì)上。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)進(jìn)度進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，保證學(xué)生實(shí)踐的效果，不能使實(shí)踐活動(dòng)停留在形式層面上，而應(yīng)該注重實(shí)質(zhì)的發(fā)揮。給學(xué)生一定的空間，使學(xué)生將理論知識(shí)能夠與實(shí)踐很好地結(jié)合，使他們的專業(yè)知識(shí)水平和設(shè)計(jì)能力都得到一定的提高。

（四）課程體系的發(fā)展完善情況。

在教學(xué)改革之中，課程的設(shè)計(jì)安排要符合改革需要，課程體系要得到相應(yīng)的發(fā)展和完善。改變了以前開(kāi)課不全面不合理的現(xiàn)象，逐漸形成了清晰科學(xué)的課程體系。在具體工作中，要根據(jù)不同的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以及各學(xué)校具體的教學(xué)情況開(kāi)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程，做好課程與課程間的銜接工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（五）教學(xué)改革資金投入情況。

在教學(xué)改革中，適當(dāng)投入資金是不容置疑的事情，但有些相關(guān)資金投入的不足嚴(yán)重影響了教學(xué)工作的改革效果。應(yīng)該在改革中加大資金投入，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，使教學(xué)設(shè)備等硬件教學(xué)條件不阻礙教學(xué)的改革，增加景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的專業(yè)書(shū)籍量，配備專業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)教室。同時(shí)，要加大師資隊(duì)伍的建設(shè)，為教師提供學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，增加與其他學(xué)校、其他相關(guān)機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)交流，使教師的專業(yè)水平不斷提高。

三、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革中應(yīng)注意的問(wèn)題

（一）注重教學(xué)的連貫性和針對(duì)性。

要使景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革取得成效，必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重教學(xué)的連貫性，豐富教學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)的教學(xué)是在一段時(shí)間內(nèi)安排不同類型的課題，但這樣就使教學(xué)沒(méi)有針對(duì)性、教學(xué)目標(biāo)不明確。教學(xué)改革后應(yīng)該保證課題做到規(guī)模大小相結(jié)合、不同內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生在不同教學(xué)內(nèi)容中學(xué)到知識(shí)，得到啟發(fā)，獲得經(jīng)驗(yàn)，為以后的設(shè)計(jì)工作任務(wù)打下良好基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)也應(yīng)該注意循序漸進(jìn)，由淺入深，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。每個(gè)課題在進(jìn)行整體設(shè)計(jì)前，要進(jìn)行全面整體的考慮，對(duì)設(shè)計(jì)中涉及的各方面做到統(tǒng)籌安排，有的放矢，使學(xué)生逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步，最終能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品。

（二）教學(xué)改革要不斷加深教學(xué)的廣度和深度。

現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)把設(shè)計(jì)內(nèi)涵放在很重要的位置，要想做好景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)就必須注重設(shè)計(jì)的內(nèi)涵研究，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)要針對(duì)這一情況重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)規(guī)劃內(nèi)涵的學(xué)習(xí)和研究，合理把握和詮釋設(shè)計(jì)內(nèi)涵，不斷提高設(shè)計(jì)作品的品位。景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)一定要有豐富的知識(shí)作為支撐，將設(shè)計(jì)內(nèi)涵不斷提升擴(kuò)展，教師應(yīng)設(shè)置一定的教學(xué)安排，增加與其他相關(guān)課程的溝通與融合，加深教學(xué)的深度和廣度，使景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程的設(shè)置口徑不止于過(guò)窄。可適當(dāng)把教學(xué)素材深入到生態(tài)綠化、社會(huì)環(huán)境和新材料等問(wèn)題，結(jié)合對(duì)資源、環(huán)境的研究，使教學(xué)更具實(shí)質(zhì)化。

（三）在教學(xué)中注重實(shí)踐的實(shí)施。

景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)要在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)采取實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)。以往的課堂教學(xué)只是教師傳授、學(xué)生接受的形式，雖然這種方法具有直接性，但對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性作用并不是很大，使學(xué)習(xí)變得比較枯燥，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展作用不大。因此，作為教師可以帶領(lǐng)學(xué)生深入景區(qū)實(shí)地參觀已經(jīng)成型的景觀規(guī)劃、到各種公園進(jìn)行實(shí)地勘測(cè)，并對(duì)一些優(yōu)秀景區(qū)繪制平立面圖紙，收集植物標(biāo)本、繪制植物詳圖等等。

四、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的措施

（一）課題內(nèi)容要以問(wèn)題為導(dǎo)向。

針對(duì)原有教學(xué)模式的缺點(diǎn)，對(duì)課題的選擇要有選擇性和針對(duì)性，保持教學(xué)的連貫性。在類型化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，適時(shí)提出一些專題性質(zhì)的課題，將規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與課題有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，突出重點(diǎn)，使景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)教學(xué)形成完整的有效體系。通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)的課題設(shè)計(jì)，把學(xué)生逐漸訓(xùn)練成能夠獨(dú)立進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，提高他們的專業(yè)能力。

（二）注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，開(kāi)展多元化教學(xué)。

景觀課程設(shè)計(jì)是綜合多種學(xué)科的綜合性學(xué)科，課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)很重要，理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合才能使理論更具體深刻，同時(shí)又會(huì)使事件更有具體性，所以要在教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力增強(qiáng)，在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)教學(xué)的不同階段，采用將多種教學(xué)方式方法相結(jié)合的教學(xué)形式，制定與各階段相適應(yīng)的實(shí)踐計(jì)劃與內(nèi)容，使學(xué)生階段學(xué)習(xí)更加深刻、深入。此外，傳統(tǒng)的教學(xué)比較側(cè)重教師的指導(dǎo)作用，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)狀態(tài)，所以實(shí)踐活動(dòng)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生參與到整個(gè)規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中，加深對(duì)知識(shí)的了解，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足，采取合理的解決措施，自覺(jué)的提高專業(yè)知識(shí)水平。所以景觀課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)使教學(xué)更加豐富多彩，具有吸引力，對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的意義重大。

（三）注重教學(xué)與相關(guān)知識(shí)的結(jié)合。

景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)教學(xué)是一項(xiàng)很重要、很復(fù)雜的任務(wù)，要想使教學(xué)取得成效，就必須結(jié)合相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，不斷擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)理論體系主要包括三部分，價(jià)值導(dǎo)向類、理論知識(shí)類和技術(shù)方法。各類別都包括很多方面內(nèi)容，所涉及的知識(shí)方面也很多，所以在教學(xué)中，應(yīng)注意與學(xué)科知識(shí)的結(jié)合，采用開(kāi)放式教學(xué)模式促進(jìn)景觀規(guī)劃課程與各相關(guān)知識(shí)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的良性發(fā)展。開(kāi)放式教學(xué)改變以往教學(xué)中側(cè)重功能的模式，將不同學(xué)科老師組織起來(lái)，使學(xué)生對(duì)各學(xué)科知識(shí)能夠及時(shí)了解掌握，使學(xué)生全面的發(fā)展各方面的素質(zhì)，使規(guī)劃計(jì)更加科學(xué)合理。

（四）完善考核體系。

要想教學(xué)的改革獲得成效，就必須完善考核體系，改變傳統(tǒng)的單一考核模式。發(fā)展終結(jié)性考核與形式性考核相結(jié)合，把學(xué)生平時(shí)的成績(jī)和表現(xiàn)作為學(xué)生成績(jī)的一部分，終結(jié)性考核也要把學(xué)生的綜合素質(zhì)分項(xiàng)考核。以對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)進(jìn)行考核為目標(biāo)，制定科學(xué)的考核方式和考核內(nèi)容。使學(xué)生在考核內(nèi)容方面，掌握知識(shí)技能；在方案表現(xiàn)上，充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，使設(shè)計(jì)新穎可行。

（作者：鄭州大學(xué)，研究方向旅游管理，現(xiàn)任教專業(yè)：旅游管理系景區(qū)開(kāi)發(fā)與管理，任教科目：景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)與制圖）

參考文獻(xiàn)：

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篇8

關(guān)鍵詞：新農(nóng)村規(guī)劃；鄉(xiāng)村旅游；鄉(xiāng)村文化

引言

文化是旅游的本質(zhì)和靈魂。以鄉(xiāng)村文化為切入點(diǎn)，構(gòu)建由鄉(xiāng)村旅游主題、鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品和鄉(xiāng)村意象為一體的鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃模式，對(duì)維護(hù)鄉(xiāng)村旅游的鄉(xiāng)村性，促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游的深度發(fā)展、持續(xù)發(fā)展有重要意義。袁家村以創(chuàng)新理念大力挖掘自身的地域特質(zhì)和豐厚的關(guān)中文化，開(kāi)發(fā)和規(guī)劃“關(guān)中印象體驗(yàn)地”項(xiàng)目，成為十個(gè)中國(guó)最有魅力有限鄉(xiāng)村之一，其規(guī)劃對(duì)以文化體驗(yàn)為導(dǎo)向的鄉(xiāng)村旅游有十分重要的啟示。

1 鄉(xiāng)村旅游的涵義

鄉(xiāng)村旅游是以鄉(xiāng)村社區(qū)為活動(dòng)場(chǎng)所，以鄉(xiāng)村獨(dú)特的生產(chǎn)形態(tài)、生活風(fēng)情和田園風(fēng)光為對(duì)象的一種旅游類型。它是將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生活和生態(tài)環(huán)境三者合為一體進(jìn)行旅游開(kāi)發(fā)，其基本形式是憑借城市周邊地帶的農(nóng)村自然景觀、田園風(fēng)光和農(nóng)業(yè)資源，面向城市居民開(kāi)發(fā)的集觀光、旅游、科普、健身、娛樂(lè)為一體的農(nóng)業(yè)園區(qū)。鄉(xiāng)村旅游是加強(qiáng)城鄉(xiāng)居民感情溝通、體驗(yàn)鄉(xiāng)村勞作、了解風(fēng)土民俗、領(lǐng)略田園風(fēng)光和回歸自然的最佳方式之一，迎合了新世紀(jì)綠色旅游、生態(tài)旅游的大趨勢(shì)，具有廣闊的發(fā)展前景。

2 鄉(xiāng)村旅游的文化性

從鄉(xiāng)村旅游資源的角度來(lái)看， 我國(guó)作為古老的農(nóng)業(yè)大國(guó)，經(jīng)過(guò)幾千年的自然適應(yīng)，形成了相對(duì)成熟的、各具地方特色的鄉(xiāng)村文化。在旅游產(chǎn)品方面，由這些蘊(yùn)含了較高的文化內(nèi)涵的旅游資源轉(zhuǎn)化的旅游產(chǎn)品必然具有突出的文化特性。而從旅游市場(chǎng)消費(fèi)的角度來(lái)看，在一定程度上來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)村旅游的出現(xiàn)及蓬勃發(fā)展，實(shí)質(zhì)是異質(zhì)文化群的相互吸引，是從城市文化角度對(duì)鄉(xiāng)村文化的考察與欣賞，是城市居民對(duì)鄉(xiāng)村又一價(jià)值的發(fā)現(xiàn)與承認(rèn)。

3以民俗文化旅游為導(dǎo)向的新農(nóng)村規(guī)劃研究-以禮泉袁家村規(guī)劃為例

3.1袁家村概況

袁家村位于陜西關(guān)中平原腹地的咸陽(yáng)市禮泉縣煙霞鎮(zhèn)，距唐太宗昭陵約10公里，西安市約60公里，全村由60戶住戶，268人口組成。周邊文物古跡26處，旅游景點(diǎn)5處。2007年開(kāi)始開(kāi)發(fā)關(guān)中印象體驗(yàn)地，現(xiàn)已成為國(guó)家3A級(jí)景區(qū)，陜西鄉(xiāng)村旅游示范村。地勢(shì)西北高，東南低，地貌分為南部臺(tái)塬和北部丘陵溝壑區(qū)兩大類，屬暖溫帶半干旱大陸性季風(fēng)氣候。

3.2袁家村規(guī)劃設(shè)計(jì)分析

旅游休閑村落的規(guī)劃設(shè)計(jì)對(duì)象，主要包含了村落空間設(shè)計(jì)和村落區(qū)域環(huán)境景觀設(shè)計(jì)。袁家村根據(jù)其所處的地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)，確定了以昭陵旅游景點(diǎn)為輻射圈，以關(guān)中民俗休閑體驗(yàn)為楔入點(diǎn)，以關(guān)中民俗聚落生活文化特色為主題的鄉(xiāng)村意象。在旅游項(xiàng)目上延展為體現(xiàn)關(guān)中生產(chǎn)生活方式的作坊參與性活動(dòng)，體現(xiàn)關(guān)中飲食文化的食街商貿(mào)活動(dòng)、集休閑度假飲食為一體的仿古鄉(xiāng)村院落農(nóng)家樂(lè)、展現(xiàn)田園風(fēng)光的果園采摘等；在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)上根據(jù)旅游項(xiàng)目延展為承載關(guān)中生產(chǎn)作坊及飲食商貿(mào)的具有關(guān)中地域特色的古民居建筑及街市、具有古民居特色的農(nóng)家聚落及鄉(xiāng)土特色的活動(dòng)場(chǎng)所。

3.2.1空間區(qū)域劃分

袁家村規(guī)劃以道路為界限分割的幾個(gè)休閑區(qū)域。以關(guān)中印象體驗(yàn)區(qū)為核心，娛樂(lè)區(qū)塊半圍合式外延地塊發(fā)展方式，布局結(jié)構(gòu)明了，村容井然有序。

3.2.2空間景觀解讀

場(chǎng)所空間是反應(yīng)地方特色人居文化的主要物質(zhì)載體，村落的場(chǎng)所空間景觀主要涵蓋了民居建筑、道路、導(dǎo)視系統(tǒng)、植物、景觀小品等。在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)圍繞目標(biāo)主題思想進(jìn)行分析設(shè)計(jì)，才能達(dá)到良好的空間效果。

（1）民居建筑景觀設(shè)計(jì)

袁家村的民居建筑景觀集中分布在關(guān)中印象體驗(yàn)區(qū)、正街農(nóng)家樂(lè)區(qū)和關(guān)中四合院區(qū)。其中關(guān)中印象體驗(yàn)區(qū)為了復(fù)原明清時(shí)期興盛的民間作坊和貿(mào)易文化的原始街市及建筑形態(tài)，利用古民居的建筑原材料和建筑構(gòu)件重新復(fù)原修造，整合關(guān)中民居聚落形制，營(yíng)造關(guān)中民居聚落氛圍及民俗文化氛圍。村容村貌整齊劃一，是典型的現(xiàn)代化居民住宅形質(zhì)。

（2）道路規(guī)劃設(shè)計(jì)

袁家村的道路規(guī)劃相對(duì)較為完善，線路設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了。關(guān)中印象體驗(yàn)區(qū)的步行街由一條4米寬游覽步道貫穿始終。游覽步道為青石鋪設(shè)處理在材質(zhì)紋理和質(zhì)感上切合度良好，風(fēng)格相得益彰，體現(xiàn)出古樸的聚落道路特質(zhì)。

（3）植物景觀設(shè)計(jì)

旅游休閑村落因其開(kāi)放性，對(duì)于環(huán)境的生態(tài)性要求更高。合理的選用植物，即可以調(diào)節(jié)改善空氣質(zhì)量，又可以給村落帶來(lái)生機(jī)。袁家村在樹(shù)種上主要選用的是柿子樹(shù)，體現(xiàn)了很強(qiáng)的地域性和鄉(xiāng)土性。在總配置上采用喬木、灌木及藤本植物相協(xié)的方式，垂直藤本植物的應(yīng)用為袁家村創(chuàng)造了一副動(dòng)人的鄉(xiāng)村畫面。

（4）景觀小品設(shè)計(jì)

景觀小品是環(huán)境景觀中的點(diǎn)睛之筆，對(duì)空間起點(diǎn)綴作用。小品既有實(shí)用功能，又有審美功能，還能表達(dá)空間主題。袁家村用于豐富空間的景觀小品，主要有關(guān)中傳統(tǒng)的農(nóng)耕的工具，還有拴馬樁、石槽、石碾等，用農(nóng)村自然素材替代現(xiàn)代人工痕跡過(guò)重的景觀素材，自然而然提升主題印象，增加鄉(xiāng)土民俗文化意境。

4以民俗文化旅游為導(dǎo)向的新農(nóng)村規(guī)劃的幾點(diǎn)意見(jiàn)

4.1鄉(xiāng)村旅游主題的確定

主題是旅游地規(guī)劃與規(guī)劃的核心概念與中心內(nèi)容，對(duì)旅游產(chǎn)品的規(guī)劃開(kāi)發(fā)起到了提綱挈領(lǐng)的定位作用。其主要目的是形成或強(qiáng)化旅游地的鮮明形象和特色，增強(qiáng)旅游地競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和吸引力，滿足市場(chǎng)的需求。

4.2鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品的規(guī)劃

鄉(xiāng)村文化資源的物質(zhì)文化、制度文化與精神文化性三個(gè)層次由于其表現(xiàn)形式和顯隱性層度的不同，決定了其對(duì)旅游需求的滿足，對(duì)旅游行為的支持、對(duì)旅游產(chǎn)品類型的不同表達(dá)是有差異的，但是它們又是一個(gè)有機(jī)的整體，各種鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)往往都糅合了這三個(gè)層次的文化資源，它們從整體上決定和影響著游客對(duì)鄉(xiāng)村旅游地的整體感知， 及其對(duì)旅游消費(fèi)的滿意度。

4.3鄉(xiāng)村意象的營(yíng)造

鄉(xiāng)村意象是鄉(xiāng)村在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中在人們頭腦里所形成的共同的心理圖像， 主要表現(xiàn)為鄉(xiāng)村景觀意象和鄉(xiāng)村文化意象，是表達(dá)和維護(hù)鄉(xiāng)村旅游主題的重要載體， 是鄉(xiāng)村旅游活動(dòng)開(kāi)展的背景。它是由鄉(xiāng)村景觀、鄉(xiāng)村文化等層次相互揉合，共同在人們頭腦里形成的對(duì)鄉(xiāng)村的整體感覺(jué)和印象。其中鄉(xiāng)村景觀主要由鄉(xiāng)村聚落形態(tài)、鄉(xiāng)村建筑和鄉(xiāng)村環(huán)境所構(gòu)成，是基于鄉(xiāng)村物質(zhì)文化資源的一種表層性認(rèn)識(shí)。而鄉(xiāng)村文化意象是鄉(xiāng)村意象的深層次內(nèi)涵，是基于鄉(xiāng)村物質(zhì)文化資源和鄉(xiāng)村制度文化資源，對(duì)鄉(xiāng)村精神文化資源的一種深層感知。鄉(xiāng)村意象所反映出的鄉(xiāng)村與城市巨大的景觀差異和文化差異，是吸引、滿足旅客參與旅游活動(dòng)的根本，因此鄉(xiāng)村旅游的規(guī)劃開(kāi)發(fā)必須以鄉(xiāng)村意象這種整體氛圍為基調(diào)，與鄉(xiāng)村旅游開(kāi)發(fā)主題相呼應(yīng)，任何旅游活動(dòng)的規(guī)劃開(kāi)發(fā)一方面都必須服從和維護(hù)鄉(xiāng)村意象這個(gè)整體；另一方面，必須通過(guò)各種手段維護(hù)和強(qiáng)化這種鄉(xiāng)村意象， 增強(qiáng)鄉(xiāng)村旅游地整體的感染力和吸引力。

5結(jié)語(yǔ)

鄉(xiāng)村文化代表著鄉(xiāng)村地區(qū)自然、歷史的沉淀，鄉(xiāng)村旅游開(kāi)發(fā)應(yīng)深入發(fā)掘鄉(xiāng)村文化的底蘊(yùn)， 通過(guò)相應(yīng)的旅游活動(dòng)、旅游產(chǎn)品呈現(xiàn)給游客，從而使不同地區(qū)的鄉(xiāng)村旅游具備其特有的識(shí)別性，使不同地區(qū)的鄉(xiāng)村旅游具有獨(dú)特的根基和旺盛的持續(xù)發(fā)展能力。同時(shí)也要反對(duì)因單純追求經(jīng)濟(jì)利益、迎合獵奇心理而出現(xiàn)偽地方文化和地方文化的過(guò)度舞臺(tái)化傾向， 減少鄉(xiāng)村文化的流失、防止旅游者的行為污染和非鄉(xiāng)村文化的滲透，為旅游者提供一個(gè)自然、地道和原生態(tài)的鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

秦皇島是世界聞名的旅游勝地，有120km以上的海岸線，資源優(yōu)勢(shì)雄厚，不僅具有良好的港址資源，也具有豐富的海洋生物資源和海洋礦產(chǎn)資源，具有發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的明顯優(yōu)勢(shì)。合理的景觀規(guī)劃可引導(dǎo)秦皇島城市海岸帶開(kāi)發(fā)利用趨于合理，引起相關(guān)部門的重視，使城市更加健康地可持續(xù)發(fā)展。

海岸帶的概念海岸帶是海陸之間的過(guò)渡地帶，又可稱為海陸交界帶或水陸交界帶，它以海岸線為基線，向海陸兩側(cè)擴(kuò)展，具有一定的寬度。秦皇島南起灤河口，北至青龍滿族自治縣大石嶺鄉(xiāng)小老嶺村北，最長(zhǎng)127千米；東起山海關(guān)孟姜鎮(zhèn)順山店村，西至青龍滿族自治縣涼水河鄉(xiāng)杏嶺村西，寬110千米。海岸線長(zhǎng)126.4千米，0～25米等深海域面積2629.4平方千米。

海岸帶景觀規(guī)劃的重要性，有利于打造秦皇島城市景觀品牌景觀規(guī)劃建立在旅游者需求的基礎(chǔ)上，推動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展，滿足旅游者的需求、引導(dǎo)旅游者的需求。對(duì)于具有先天優(yōu)勢(shì)的濱海旅游城市，通過(guò)對(duì)景觀的規(guī)劃使其在空間拓展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、旅游形象、管理方面進(jìn)一步提高與深化。秦皇島有其獨(dú)特的自然風(fēng)光、歷史名勝古跡，良好的景觀規(guī)劃可以提升城市形象，打造獨(dú)特的景觀品牌。海岸帶是城市獨(dú)特的開(kāi)放空間，一直是城市空間中的特殊類型，其優(yōu)美的濱海邊際線、天際輪廓線成為城市特色的構(gòu)成元素，是一個(gè)城市總體形象的輪廓，對(duì)于整個(gè)城市景觀有著先導(dǎo)性的作用，易使旅游者形成對(duì)這座城市空間形象的記憶。對(duì)秦皇島海岸帶景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)，有益于打造秦皇島城市景觀品牌，提升秦皇島在全國(guó)旅游城市中的影響力。

我國(guó)擁有漫長(zhǎng)的海岸線，發(fā)達(dá)地區(qū)也主要集中在沿海。然而在城市規(guī)劃日益受重視的今天，我國(guó)對(duì)海岸帶的規(guī)劃和管理卻相對(duì)滯后，因此，科學(xué)管理、有效利用沿海地區(qū)的資源對(duì)我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展將產(chǎn)生重大的影響。我國(guó)對(duì)海岸帶規(guī)劃與管理方面的研究正處于起步階段，主要局限于海岸線濱海景觀規(guī)劃，從上海浦東陸家嘴地區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)開(kāi)始，我國(guó)東部沿海、長(zhǎng)江流域及珠江流域的各大城市（如秦皇島、大連、青島、上海、廈門、廣州、深圳、北海等）相繼組織了多次濱水區(qū)規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)的競(jìng)賽和咨詢，其中有些正朝著綜合性規(guī)劃與管理的方向努力。

二、秦皇島市旅游海岸經(jīng)濟(jì)

現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展為全球最大的朝陽(yáng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，秦皇島市旅游海岸通過(guò)制定區(qū)域旅游發(fā)展規(guī)劃、進(jìn)一步在原來(lái)的基礎(chǔ)上構(gòu)建現(xiàn)代化交通體系，以各種形式來(lái)健全旅游協(xié)作組織等措施促進(jìn)旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在規(guī)模經(jīng)濟(jì)與比較優(yōu)勢(shì)的雙重驅(qū)動(dòng)下，伴隨我國(guó)旅游業(yè)的飛速發(fā)展，秦皇島市海岸旅游經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，已開(kāi)始從數(shù)量型擴(kuò)張向效益型轉(zhuǎn)變發(fā)展，對(duì)環(huán)渤海旅游圈的形成起到催化作用。通過(guò)區(qū)域內(nèi)資源互補(bǔ)、優(yōu)勢(shì)整合，為秦皇島市旅游體系的形成奠定了基礎(chǔ)。

在秦皇島市海岸旅游資源的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新的過(guò)程中，必須要控制旅游環(huán)境容量，考慮到旅游環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，與生態(tài)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展等方面達(dá)成共識(shí)，發(fā)揮出地區(qū)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，必須從地區(qū)的整體利益出發(fā)，考慮旅游企業(yè)發(fā)展面臨挑戰(zhàn)，建立和健全旅游服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控和旅游價(jià)格監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，在緊密的制度聯(lián)合和較強(qiáng)的機(jī)制建設(shè)中推進(jìn)。政府部門在各方面加強(qiáng)引導(dǎo)，可以采用如以“基金”促進(jìn)旅游業(yè)空間上的均衡協(xié)調(diào)，使整個(gè)秦皇島旅游經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)的組成部分凝聚整體，保持和突出秦皇島海岸旅游資源特色，帶動(dòng)其周邊地區(qū)協(xié)同發(fā)展，減少旅游資源的盲目開(kāi)發(fā)和旅游景點(diǎn)的重復(fù)建設(shè)，培植旅游資源的聚集效應(yīng)，推動(dòng)秦皇島市旅游經(jīng)濟(jì)圈次區(qū)域合作模式，樹(shù)立大旅游觀念，強(qiáng)化對(duì)旅游協(xié)作的認(rèn)識(shí)，隨著我國(guó)大眾旅游需求的不斷擴(kuò)張，實(shí)現(xiàn)秦皇島海岸帶旅游合作，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在旅游合作中，完善區(qū)域旅游協(xié)作機(jī)制，推動(dòng)旅游協(xié)作的發(fā)展。擴(kuò)大旅游協(xié)作范圍，豐富旅游協(xié)作內(nèi)容，要積極創(chuàng)造條件，充分利用各種媒介和方式，促進(jìn)秦皇島海岸帶旅游經(jīng)濟(jì)圈的向外擴(kuò)展。

三、游客視角下的秦皇島海岸帶景觀

海濱景觀帶給人的美感主要一種自然美，海濱景觀是一種復(fù)合景觀，游客對(duì)海濱景觀的體驗(yàn)表現(xiàn)為第一次見(jiàn)到大海時(shí)的興奮和喜悅，回歸自然的心理愉悅，會(huì)深感到自身的渺小與脆弱，面對(duì)壯美的海濱景觀，影像主要以茫茫大海為主景觀，是以海濱日出和日落為主體景觀。想象在其中發(fā)揮著重要的作用，獲得心靈的解脫與精神的凈化，擺脫了日常的煩惱和厭倦，感到了壯美，放松了精神。所以說(shuō)，海濱作為一種空間，是一個(gè)典型的自然場(chǎng)景，人在自然中的游歷，其實(shí)就是在欣賞自身的生命表現(xiàn)，海濱景觀含有純潔寧?kù)o的氛圍，作為文化人，中國(guó)山水文化的本質(zhì)是樂(lè)生，海濱風(fēng)光是大自然賦予的寶貴財(cái)富，在山水勝景中，人的煩惱通常都得到化解，從而構(gòu)成了一種特定類型的凝視。

因此，游客對(duì)海洋世界這類景觀中最基本的是娛樂(lè)的體驗(yàn)是一種平靜的娛樂(lè)體驗(yàn)，如秦皇島海底世界提供了多種形態(tài)的海洋動(dòng)物，表演場(chǎng)外面有很多展館，經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的各種布景，游客參與其中，獲取其中的知識(shí)，具有圖畫一般的精美畫面，參觀海洋世界能夠獲得較多的知識(shí)，可以給游客帶來(lái)身心愉快，具有較好的娛樂(lè)效果，在旅游的情境中，無(wú)形中拉近了人和自然之間的距離。

目的地意象是游客對(duì)旅游目的地的環(huán)境的一種空間感知，旅游體驗(yàn)是建構(gòu)在觀看行為之上的，選擇秦皇島海岸原因通是因?yàn)樗m宜的氣候、多樣化的景區(qū)景，其凝視構(gòu)成了旅游體驗(yàn)的核心元素。認(rèn)同是旅游體驗(yàn)的核心元素，所以要注重秦皇島海岸帶景觀設(shè)計(jì)要素，明確旅游景觀設(shè)計(jì)是景觀設(shè)計(jì)中相當(dāng)重要的一部分，用以將現(xiàn)實(shí)與情感化作藝術(shù)形象，明確在景觀設(shè)計(jì)中地形具有重要的意義，水是最具靈性與變化的自然設(shè)計(jì)要素，植物是景觀設(shè)計(jì)師手中及其重要的材料，將自然山水的美最大限度的為人所賞，滿足現(xiàn)代人親近自然的旅游需要。設(shè)計(jì)時(shí)要注意在滿足功能性需求的前提下，更要具有審美性和文化性，并保證生態(tài)性和經(jīng)濟(jì)性。要注意建立廢棄物收集系統(tǒng)，開(kāi)辟旅游帶旅游安全救助綠色通道，增加路標(biāo)指示的內(nèi)容，使標(biāo)志規(guī)范、醒目、美觀。

進(jìn)行秦皇島海岸帶景觀設(shè)計(jì)時(shí)，尊重自然肌理，注重環(huán)境美學(xué)，傳承場(chǎng)地精神，對(duì)接時(shí)代脈搏，充分利用各種自然資源，合理布局各類設(shè)施項(xiàng)目，以智能化和智慧化的打造，體現(xiàn)人文關(guān)懷，引導(dǎo)功能空間與自然生態(tài)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，，提高游客游覽的舒適度、安全度，體現(xiàn)的是生態(tài)社會(huì)意識(shí)形態(tài)下以人為本的理念，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧的美感，增強(qiáng)滿意度。

四、秦皇島海岸帶景觀分區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)

秦皇島海岸帶景觀分區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)有利于優(yōu)化人居環(huán)境海岸帶旅游功能的提升，首先需要營(yíng)造優(yōu)美和諧的濱?？臻g與景觀環(huán)境，良好的景觀環(huán)境不僅能帶給人們良好的物質(zhì)形態(tài)的環(huán)境，更重要的是還能帶來(lái)生活品位的提升，體現(xiàn)著對(duì)人的關(guān)懷，好的環(huán)境形態(tài)對(duì)塑造人們的行為模式和灌輸城市理念也起著潛移默化的教化作用。海岸帶景觀規(guī)劃使旅游功能進(jìn)一步提升，能夠使景觀區(qū)集聚人氣，吸引更多的人親近水，親近自然，可以使人們暫時(shí)脫離城市的喧囂和洗滌工作后的疲憊，滿足廣大公眾的身心再生，從而為改善人們的人居生態(tài)環(huán)境提供了適宜的場(chǎng)所。

秦皇島海岸帶景觀當(dāng)務(wù)之急是要與國(guó)際接軌，適當(dāng)借鑒國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)其不合理之處，逐漸摸索出一條有中國(guó)特色的綜合性海岸帶規(guī)劃與管理之路。旨在做到同一等級(jí)不同經(jīng)濟(jì)部門間的水平整合，通過(guò)對(duì)海岸帶進(jìn)行功能分區(qū)等手段，充分發(fā)揮旅游、漁業(yè)、規(guī)劃等部門的管理職能，加強(qiáng)合作與協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)三者效益的最優(yōu)化；做到不同級(jí)別的部門（從國(guó)家級(jí)到地方級(jí)部門）之間的垂直整合，使上下級(jí)管理互不矛盾、協(xié)調(diào)一致，鄰里之間互不爭(zhēng)奪、共同優(yōu)化；做到各地區(qū)海岸線的空間要素與相鄰岸線間的橫向協(xié)調(diào)，保持應(yīng)有的關(guān)聯(lián)性與過(guò)渡性，可以從宏觀到微觀進(jìn)行規(guī)劃研究，編制一套國(guó)家甚至全世界范圍內(nèi)的區(qū)域性宏觀體系規(guī)劃，然后逐步具體到局部地段甚至個(gè)體空間要素的方案設(shè)計(jì)，并堅(jiān)持重點(diǎn)區(qū)域與一般區(qū)域相結(jié)合；強(qiáng)調(diào)各地區(qū)海岸線形象與所在城市整體形象的一致性，注意各空間要素之間的縱向關(guān)聯(lián)性，塑造富有個(gè)性的海濱城市景觀。

通過(guò)功能區(qū)的劃分，實(shí)現(xiàn)秦皇島海岸帶景觀分區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，優(yōu)化人居環(huán)境海岸帶旅游功能的提升，首先需要營(yíng)造優(yōu)美和諧的濱?？臻g與景觀環(huán)境，良好的景觀環(huán)境不僅能帶給人們良好的物質(zhì)形態(tài)的環(huán)境，更重要的是還能帶來(lái)生活品位的提升，體現(xiàn)著對(duì)人的關(guān)懷，好的環(huán)境形態(tài)對(duì)塑造人們的行為模式和灌輸城市理念也起著潛移默化的教化作用。海岸帶景觀規(guī)劃使旅游功能進(jìn)一步提升，能夠使景觀區(qū)集聚人氣，吸引更多的人親近水，親近自然，可以使人們暫時(shí)脫離城市的喧囂和洗滌工作后的疲憊，滿足廣大公眾的身心再生，從而為改善人們的人居生態(tài)環(huán)境提供了適宜的場(chǎng)所。

具體秦皇島海岸帶景觀功能區(qū)具體劃分為：

（1）旅游休閑區(qū)（相應(yīng)為旅游度假岸線）――以休閑度假為主要使用內(nèi)容，以低強(qiáng)度開(kāi)發(fā)為控制原則；

（2）城市生活區(qū)（相應(yīng)為城市生活岸線）――根據(jù)城市總體的需要，綜合居住、商貿(mào)辦公和文化娛樂(lè)等多種功能，采用中等開(kāi)發(fā)強(qiáng)度；

（3）港口區(qū)（相應(yīng)為城市港口岸線）――以物流、加工制造為主要使用內(nèi)容；

（4）歷史文化區(qū)（相應(yīng)為歷史岸線）――以歷史文化保護(hù)和利用為主要使用內(nèi)容；

（5）自然資源保護(hù)區(qū)――保護(hù)自然資源，對(duì)開(kāi)發(fā)行為進(jìn)行強(qiáng)有力的控制。

總之，本課題的設(shè)計(jì)目的是在打造秦皇島城市景觀品牌景觀規(guī)劃建立在旅游者需求的基礎(chǔ)上，推動(dòng)秦皇島市旅游業(yè)的發(fā)展，滿足各種旅游者的需求、引導(dǎo)旅游者的需求。對(duì)于具有先天優(yōu)勢(shì)的濱海旅游城市，通過(guò)對(duì)秦皇島市海岸景觀的規(guī)劃使其在空間拓展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、旅游形象、管理方面進(jìn)一步提高與深化。秦皇島有其獨(dú)特的自然風(fēng)光、歷史名勝古跡，良好的景觀規(guī)劃可以提升城市形象，打造獨(dú)特的景觀品牌。海岸帶是城市獨(dú)特的開(kāi)放空間，一直是城市空間中的特殊類型，其優(yōu)美的濱海邊際線、天際輪廓線成為城市特色的構(gòu)成元素，是一個(gè)城市總體形象的輪廓，對(duì)于整個(gè)城市景觀有著先導(dǎo)性的作用，易使旅游者形成對(duì)這座城市空間形象的記憶。對(duì)秦皇島海岸帶景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)，有益于打造秦皇島城市景觀品牌，提升秦皇島在全國(guó)旅游城市中的影響力。

傳播城市獨(dú)特的地域文化秦皇島地理位置特殊，歷史文化深厚，自然與人文景觀眾多。發(fā)揮地域文化的特點(diǎn)是城市富有特色、個(gè)性、內(nèi)涵的關(guān)鍵所在。對(duì)于沒(méi)有濱海的城市而言，這是一種難以仿效的、歷史性的集合，即使是濱海城市之間，由于文化特色的不同也存在很大的差異性，致使城市整體形式上表現(xiàn)出各自強(qiáng)烈的個(gè)性。異質(zhì)性是景觀生態(tài)學(xué)的重要概念，是指在一個(gè)景觀區(qū)域中，景觀元素類型、組合及屬性在空間或時(shí)間上的變異程度，是景觀區(qū)別于其他生命層次的最顯著特征。濱海城市的歷史與文化是標(biāo)識(shí)城市特色中最重要性因素，因此海岸帶景觀是城市最突出而其他城市不可替代的個(gè)性標(biāo)志。增加景觀的異質(zhì)性，給人留下深刻的印象。可以提煉為“錦上添花，差異取勝，夢(mèng)想成真”。

課題名稱：秦皇島市旅游海岸帶景觀設(shè)計(jì)策略與研究，課題編號(hào)：201306028

參考文獻(xiàn)：

篇10

關(guān)鍵詞：嶺南觀光果園；規(guī)劃設(shè)計(jì)

大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)是黨的十做出的戰(zhàn)略部署，因此，我國(guó)不少地方政府已把它作為重要任務(wù)來(lái)抓，而嶺南觀光果園建設(shè)是集果品生產(chǎn)與觀光旅游于一體的綠色產(chǎn)業(yè)，立足于果品生產(chǎn)，運(yùn)用園林設(shè)計(jì)理論進(jìn)行園區(qū)規(guī)劃布局，開(kāi)辟旅游發(fā)展新領(lǐng)域，拓展農(nóng)業(yè)發(fā)展新空間，使具有濃郁地方特色的果文化資源轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)資源，最終實(shí)現(xiàn)果品生產(chǎn)與旅游業(yè)共同發(fā)展的目標(biāo)，符合生態(tài)文明建設(shè)的要求，但如何更好的認(rèn)識(shí)嶺南果樹(shù)以及對(duì)嶺南觀光果園合理規(guī)劃設(shè)計(jì)，這是本文探討的話題。

1 關(guān)于觀光果園的概述

1.1 國(guó)內(nèi)外發(fā)展概況

早在19世紀(jì)30年代，歐洲就開(kāi)始關(guān)注觀光果業(yè)，之后越來(lái)越多的國(guó)家不斷提高果業(yè)生產(chǎn)，大力開(kāi)發(fā)果業(yè)旅游資源，形成了各具特色的觀光果園；如美國(guó)主要在蘋果、葡萄、西瓜 、藍(lán)莓的成熟季節(jié)，招攬游客觀看果園景色，休閑旅游；法國(guó)巴黎城郊建有許多以葡萄為主的觀光果園，專供游客觀光休閑、品果品味；日本也屬于較早研究觀光農(nóng)業(yè)的國(guó)家，形成了觀光農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)和特色農(nóng)業(yè)等觀光園類型，如日本的葡萄公園，將園區(qū)景觀的觀賞、采摘及攝影等融為一體進(jìn)行觀光活動(dòng)；我國(guó)的觀光果園70年代始創(chuàng)于臺(tái)灣。臺(tái)灣的觀光果園具經(jīng)濟(jì)、游憩、教育等多功能，現(xiàn)臺(tái)灣觀光果園已遍布全島，分布廣、種類多、功能綜合；如臺(tái)南有芒果、草莓、梅等，高雄有香蕉、荔枝、龍眼等，臺(tái)東縣有番荔枝、香橙等，臺(tái)中有葡萄等不同的觀光果園。國(guó)內(nèi)的觀光果園于80年代后期，形成以民俗旅游、文化、農(nóng)家樂(lè)及高新農(nóng)業(yè)示范園等模式，不少地方已形成了楊梅節(jié)、柑橘節(jié)、桃花節(jié)、批把節(jié)等豐富多彩的時(shí)令節(jié)氣活動(dòng)，并與地域文化、果文化和商貿(mào)緊密結(jié)合，推動(dòng)果業(yè)和旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展，取得良好經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益；它的發(fā)展將推動(dòng)人與自然和諧、都市與農(nóng)村和諧的歷史進(jìn)程。

1.2 嶺南地區(qū)發(fā)展觀光果園的意義

觀光果園是綠色果品生產(chǎn)與生態(tài)旅游相結(jié)合的特色產(chǎn)業(yè)，能開(kāi)辟旅游發(fā)展新領(lǐng)域，拓展農(nóng)業(yè)發(fā)展新空間。它是以果品生產(chǎn)為基礎(chǔ)，運(yùn)用園林設(shè)計(jì)理論進(jìn)行園區(qū)規(guī)劃布局，展示果樹(shù)“春花秋實(shí)”的季相景觀，集果品生產(chǎn)、休閑旅游、科普示范、娛樂(lè)健身于一體的生態(tài)觀光果園，可有效的將嶺南果文化資源轉(zhuǎn)變?yōu)槁糜谓?jīng)濟(jì)資源；但不同區(qū)域有不同特色果樹(shù)和效益，每個(gè)種又有不同品種，它們可構(gòu)出異質(zhì)性斑塊和層次錯(cuò)落的立體景觀與生態(tài)果園，既展示了獨(dú)特區(qū)域景點(diǎn)，又是農(nóng)業(yè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。

嶺南地處熱帶、亞熱帶，氣候溫暖，雨量充沛，山川秀異，地貌多變，生態(tài)參錯(cuò)。原產(chǎn)的果樹(shù)種類繁多，如荔枝、龍眼、香蕉、橄欖等等，數(shù)不勝數(shù)，發(fā)展嶺南觀光果園，無(wú)論是從經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益，還是生態(tài)效益的角度，都遠(yuǎn)超出常規(guī)農(nóng)業(yè)，其經(jīng)濟(jì)效益高出常規(guī)農(nóng)業(yè)的數(shù)倍，其社會(huì)與生態(tài)效益則無(wú)可比擬，產(chǎn)生了“三贏”效益；它的建設(shè)在農(nóng)業(yè)發(fā)展與推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)中具有重大意義。

2 嶺南果樹(shù)的種類與特征

2.1 嶺南果樹(shù)的種類

嶺南果樹(shù)種類豐富：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)原產(chǎn)和新引進(jìn)的熱帶、亞熱帶果樹(shù)隸屬51科125屬275種（含變種）；樹(shù)形較好，易于在嶺南園林中使用的部分樹(shù)種有：如椰子、檳榔、波羅蜜、荔枝、龍眼、柑橘、楊桃、枇杷、人心果、面包樹(shù)、蓮霧、番石榴、楊梅、香蕉、萍婆、蛋黃果、紅毛丹、橄欖、甜橙、番木瓜、蒲桃、黃皮、第倫桃、無(wú)花果、神秘果、文丁果、石榴、芒果、油梨、桃、柚佛手、西番蓮等，其樹(shù)型各異，從草本、藤本、灌木到喬木都有，而且許多形態(tài)優(yōu)美，非常適合為園林觀賞樹(shù)種；在定植布局時(shí)可根據(jù)果樹(shù)不同特點(diǎn)和生物學(xué)特性，按照觀光果園規(guī)劃原則進(jìn)行有機(jī)配置，將會(huì)給園區(qū)增色添彩。

2.2 嶺南果樹(shù)的特性

嶺南果樹(shù)具有良好的觀賞特性，有的葉片大小、形狀、顏色、質(zhì)地各異，合理配置，可組成不同景觀效果，給人以美的視覺(jué)享受：如在外觀上千姿百態(tài)的油梨、菠蘿蜜、蓮霧、金酸棗、第倫桃、面包樹(shù)等較大喬木，樹(shù)冠大葉片寬，孤植和群植均可；酸豆、西印度櫻桃、巴西紅果等為灌木，葉小纖巧；星蘋果葉背棕色，在綠葉叢中非常顯眼；蛋黃果、人利果、櫻桃葉色嫩綠，清爽宜人；金酸棗秋季葉色滿樹(shù)金黃，為較好的賞葉樹(shù)種；油梨、芒果等嫩葉呈紅色，菠蘿蜜、澳洲堅(jiān)果、人心果葉色濃綠，給人以生機(jī)之感。在風(fēng)味上各具特色：如蓮霧果形如小鈴鐺，果實(shí)清脆爽口，成熟時(shí)猶如風(fēng)鈴掛滿枝頭；菠蘿蜜掛果期長(zhǎng)，口感濃郁獨(dú)特；百香果、文丁果、金酸棗、番荔枝、番石榴、芒果等具獨(dú)特香味；它們均可創(chuàng)造出獨(dú)特的景觀效果和景觀特色。

2.3 嶺南果樹(shù)的文化

嶺南果樹(shù)種類繁多，具文化意境，如龍眼的名稱源于其果實(shí)的形狀，中國(guó)封建時(shí)代龍是皇帝的化身，曾供職于朝廷的園主，為感謝皇帝對(duì)其封官晉職，遍植龍眼，表達(dá)皇帝慧眼識(shí)人之意；又如枇杷，色黃如金，有“摘盡枇杷一樹(shù)金”之說(shuō)；木菠蘿，因其果實(shí)在佛經(jīng)中被視為“佛果”，其木材常用來(lái)制作佛寺里的菩薩、神獸等，果園或庭院種植了它，期望能增福添壽；嶺南果樹(shù)不僅具經(jīng)濟(jì)價(jià)值，還具綠化美化及防風(fēng)固沙、綠色環(huán)保作用，更兼有“春季繁花似錦，芳香四溢；夏季綠蔭匝地，遮蔭送涼；秋季碩果累累、葉色萬(wàn)紫千紅；冬季枝干婆娑、耐人尋味”的觀賞效果，古詩(shī)中的“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”等，還有的果樹(shù)具景觀意境：如香蕉具寧?kù)o幽香；椰子具姿態(tài)優(yōu)雅；檳榔與橄欖具挺拔俊秀；枇杷具黃澄清香，石榴具婀娜秀姿等等，這都是對(duì)嶺南果樹(shù)特有觀賞價(jià)值和神韻的寫照；也是表現(xiàn)人與自然和諧的田園意境之美。

3 嶺南觀光果園總體規(guī)劃要點(diǎn)

3.1 園區(qū)總體規(guī)劃

在“綠色生產(chǎn)、生態(tài)文化、農(nóng)游合一”的主題下，按照整體規(guī)劃、分段實(shí)施，循序漸進(jìn)的思路，首先對(duì)園區(qū)及周圍社會(huì)及自然條件分析和目標(biāo)定位，以及對(duì)果園與空間布局、土地利用、功能分區(qū)、品種選擇、景觀意向與效果等進(jìn)行總體規(guī)劃；其次按片區(qū)性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì)：a.生產(chǎn)區(qū)規(guī)劃，處于園區(qū)的中心地帶，可分為生產(chǎn)區(qū)、示范區(qū)、栽培區(qū)等；b.觀光區(qū)規(guī)劃：為游覽觀光娛樂(lè)區(qū)，供游客參與游憩活動(dòng)，并有配套的服務(wù)設(shè)施；c.物流區(qū)規(guī)劃：既可作為服務(wù)管理區(qū)，也可形成果品展示交易物流的場(chǎng)所，可展示現(xiàn)代高新觀光果園景觀的魅力。

3.2 生產(chǎn)性用地規(guī)劃

觀光果園是以果樹(shù)資源為基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)，需要在綠色生產(chǎn)、生態(tài)文化的原則下規(guī)劃生產(chǎn)性用地，充分利用園區(qū)土地資源，可把園地劃分若干個(gè)大區(qū)和小班，進(jìn)行景觀分區(qū)與布局，其面積大小依地形地勢(shì)和功能需要而定，主要生產(chǎn)區(qū)一般分成嶺南特色水果生產(chǎn)區(qū)、嶺南有機(jī)水果示范區(qū)、嶺南名特優(yōu)果樹(shù)栽培區(qū)、果樹(shù)苗圃區(qū)等生產(chǎn)性用地，既保持多品種的生產(chǎn)，又能豐富觀光景點(diǎn)，充分利用園區(qū)土地資源，豐富園區(qū)觀光景點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)園區(qū)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益最大化。

3.3 非生產(chǎn)用地規(guī)劃

作為觀光果園，在規(guī)劃生產(chǎn)性用地的同時(shí)，還需充分考慮非生產(chǎn)性用地的綜合規(guī)劃，如根據(jù)建園規(guī)模大小、地形地勢(shì)和整個(gè)園區(qū)布局，以及旅游觀光線路等需要，需規(guī)劃設(shè)置休閑區(qū)、服務(wù)區(qū)、物流區(qū)、以及交通運(yùn)輸?shù)闹鞲傻馈C(jī)耕道、作業(yè)道和觀光步道等用地，同時(shí)，對(duì)園區(qū)綠化隔離帶、生態(tài)防護(hù)林、水體景觀、節(jié)水灌溉等，都應(yīng)納入非生產(chǎn)性用地范圍進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，以增強(qiáng)園區(qū)綜合效益。

3.4 景觀工程規(guī)劃

園區(qū)建設(shè)還有許多景觀工程，規(guī)劃布局時(shí)要滿足功能多元化的需求，如通過(guò)基礎(chǔ)設(shè)施工程，解決道路與照明等工程；通過(guò)構(gòu)建水系廊道工程，把孤立的水體和自然殘余斑塊聯(lián)系起來(lái)；通過(guò)主干道綠化帶工程，為孤立斑塊間聯(lián)系提供通道等，使自然景觀與人工景觀更融洽協(xié)調(diào)；通過(guò)節(jié)水灌溉工程，可營(yíng)造噴灌、滴灌等景觀；通過(guò)亭臺(tái)樓閣、小橋流水、荷池魚(yú)塘、休閑綠地等工程，解決休閑娛樂(lè)項(xiàng)目；通過(guò)運(yùn)用3S技術(shù)工程，為園區(qū)景觀建設(shè)提供直接的數(shù)據(jù)服務(wù)；科學(xué)合理的進(jìn)行景觀規(guī)劃，可突出園林景觀藝術(shù)的意境效果，增強(qiáng)園區(qū)的觀賞性與趣味性。

4 嶺南觀光果園種植規(guī)劃要點(diǎn)

4.1 種植設(shè)計(jì)

在園區(qū)的種植規(guī)劃方面，可根據(jù)園區(qū)分布與用途、地形與地貌、經(jīng)營(yíng)主體、數(shù)量與特色、種植方式等進(jìn)行規(guī)劃：如按照觀光果園的分布劃分為：觀光果園群或孤立觀光果園等，既有適宜純果林片植，也有適宜搭配或孤植或叢植等；按照地形地貌劃分為：山地觀光果園、平原觀光果園等；按照果樹(shù)分類劃分為：?jiǎn)我黄贩N觀光果園、多品種觀光果園等；按照果園經(jīng)營(yíng)主體劃分為：個(gè)體承包果園、集體經(jīng)營(yíng)果園等；按照觀光果園特色來(lái)劃分為：景區(qū)休閑型、科普示范型、綜合觀光型等，形成最佳種植觀光效果。

4.2 立體設(shè)計(jì)

在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)劃的不同區(qū)域，合理選擇和配置適宜的果樹(shù)品種，充分利用喬化、矮化、灌木、藤本、草本等果樹(shù)的樹(shù)形和高差，以及隨季節(jié)和生長(zhǎng)周期呈現(xiàn)不同的變化進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，以本地鄉(xiāng)土品種為主，將觀賞與生產(chǎn)相結(jié)合，特色果樹(shù)與一般果樹(shù)相結(jié)合，設(shè)計(jì)多層次的綠色復(fù)合空間，增加景觀的層次感，使四季有花有果有景；配以草坪與地被等特色作物，創(chuàng)造新的景觀基質(zhì)，構(gòu)成良好視覺(jué)景觀，既增加果農(nóng)收入，又使園區(qū)景觀立體色彩豐富。

4.3 季相設(shè)計(jì)

果樹(shù)生產(chǎn)具強(qiáng)烈的季節(jié)性，從長(zhǎng)葉（下轉(zhuǎn)第81頁(yè)）（上接第67頁(yè)）到落葉、從開(kāi)花到結(jié)果，可構(gòu)成具有時(shí)間序列的園林景觀，而許多嶺南果樹(shù)的樹(shù)形與枝葉、花朵與果實(shí)等色彩和形態(tài)豐富多彩，因此，規(guī)劃時(shí)要因地制宜，設(shè)計(jì)多層次的特色園區(qū)，如可規(guī)劃設(shè)置春景區(qū)、夏景區(qū)、秋景區(qū)和冬景區(qū)等，體現(xiàn)春花夏葉、秋果冬姿等季相景觀，使四季有花有果有景；或根據(jù)果樹(shù)生物特性、季節(jié)特征等進(jìn)行季相設(shè)計(jì)，搭配適生的名優(yōu)奇特新品種，選擇上以花果俱優(yōu)的果樹(shù)品種為主，觀賞果樹(shù)為輔，或?qū)⒉煌ㄆ诘墓麡?shù)分片布局，或不同花色的果樹(shù)混栽，延長(zhǎng)賞花期，豐富季相效果。

4.4 文化設(shè)計(jì)

嶺南觀光果園作為觀光休閑場(chǎng)所，可充分利用果樹(shù)資源、地方名牌果品等推出系列活動(dòng)，開(kāi)發(fā)歷史淵源、挖掘果樹(shù)文化，結(jié)合名人名居名藝名產(chǎn)和民俗文化，開(kāi)展水果產(chǎn)業(yè)文化活動(dòng)，寓教于樂(lè)，在果文化展區(qū)，將果樹(shù)知識(shí)通過(guò)名言、典故、雕塑等主題，展示地區(qū)歷史文化、名人軼事、民風(fēng)民情；通過(guò)提供觀賞游覽、品賞選購(gòu)，提升果業(yè)結(jié)構(gòu)，增加果品附加值，將果文化資源轉(zhuǎn)變?yōu)槁糜谓?jīng)濟(jì)資源，將園區(qū)建成既能保護(hù)利用果樹(shù)的特色區(qū)域，又能展示嶺南果樹(shù)的群體實(shí)用價(jià)值和觀光價(jià)值。（收稿：2013-09-06）

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