導(dǎo)語：如何才能寫好一篇全盤實操會計培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

財務(wù)不僅是國民經(jīng)濟(jì)各部門、各單位在物質(zhì)資料再生產(chǎn)過程中客觀存在的資金運(yùn)動及資金運(yùn)動過程中所體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，更主要的是財產(chǎn)和債務(wù)，即資產(chǎn)和負(fù)債等。

今天小編要跟大家分享的是：財務(wù)會計個人簡歷表格，具體內(nèi)容如下，希望能幫助到大家!

姓

名：

出國留學(xué)網(wǎng)

性

別：

女

民

族：

漢族

出生年月：

1995年1月1日

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚

身

高：

155cm

體

重：

40kg

戶

籍：

廣東湛江

現(xiàn)所在地：

廣東湛江

畢業(yè)學(xué)校：

湛江智洋職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)

學(xué)

歷：

中專

專業(yè)名稱：

會計

畢業(yè)年份：

2021年

工作年限：

一年以內(nèi)

職

稱：

求職意向

職位性質(zhì)：

全 職

職位類別：

金融/財務(wù)/保險

職位名稱：

會計助理 ; 會計文員 ; 文員

工作地區(qū)：

湛江市 ; 湛江市霞山區(qū) ; 湛江市麻章區(qū) ;

待遇要求：

可面議 ; 需要提供住房

到職時間：

可隨時到崗

技能專長

語言能力：

普通話 標(biāo)準(zhǔn)

計算機(jī)能力：

良好 ;

綜合技能：

實操、辦公軟件基礎(chǔ)應(yīng)用、納稅申報、工業(yè)企業(yè)實操技能。

計算機(jī)初級證書、45字以上/一分鐘。

獲得普通話證書二級乙等。

工作經(jīng)歷

所在公司：

湛江智洋職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)

時間范圍：

2021年9月 - 2021年10月

公司性質(zhì)：

事業(yè)單位

所屬行業(yè)：

教育/培訓(xùn)/事業(yè)單位

擔(dān)任職位：

學(xué)員

工作描述：

通過“實際工作的財務(wù)”了解了企業(yè)國地稅的申報流程。國稅主要包括增值稅，企業(yè)所得稅。地稅主要包括營業(yè)稅，附加稅，個人所得稅等。熟悉防偽稅控系統(tǒng)開具增值稅專用發(fā)票的流程等。

離職原因：

所在公司：

湛江智洋職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)

時間范圍：

2021年10月 - 2021年11月

公司性質(zhì)：

事業(yè)單位

所屬行業(yè)：

教育/培訓(xùn)/事業(yè)單位

擔(dān)任職位：

學(xué)員

工作描述：

通過用友財務(wù)軟件的模擬實訓(xùn)，熟悉了用友財務(wù)軟件的操作流程，并很好的將手工做賬和電腦賬聯(lián)系起來。

離職原因：

所在公司：

湛江智洋職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)

時間范圍：

2021年9月 - 2021年10月

公司性質(zhì)：

事業(yè)單位

所屬行業(yè)：

教育/培訓(xùn)/事業(yè)單位

擔(dān)任職位：

學(xué)員

工作描述：

通過手工做賬模擬實訓(xùn)，掌握企業(yè)的全盤賬務(wù)處理，即根據(jù)原始憑證編制記賬憑證，根據(jù)記賬憑證登記明細(xì)賬和總賬，并編制科目余額匯總表。最后編制企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表等財務(wù)會計報告。

離職原因：

所在公司：

廣州增城市澳麥居蛋糕店

時間范圍：

2021年7月 - 2021年9月

公司性質(zhì)：

合資企業(yè)

所屬行業(yè)：

餐飲/食品/酒店/娛樂/旅游

擔(dān)任職位：

臨時會計助理

工作描述：

在廣州一家面包分店整理了兩個月的會計憑證，同時也學(xué)到了會計工作的流程。

離職原因：

所在公司：

湛江智洋職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)

時間范圍：

2021年5月 - 2021年6月

公司性質(zhì)：

事業(yè)單位

所屬行業(yè)：

教育/培訓(xùn)/事業(yè)單位

擔(dān)任職位：

輔導(dǎo)員

工作描述：

在學(xué)校做過兼職輔導(dǎo)其他同學(xué)考證

離職原因：

所在公司：

湛江智洋職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)

時間范圍：

2021年9月 - 2021年9月

公司性質(zhì)：

事業(yè)單位

所屬行業(yè)：

教育/培訓(xùn)/事業(yè)單位

擔(dān)任職位：

學(xué)員

工作描述：

通過EXCEL在財務(wù)管理中的運(yùn)用學(xué)會的相關(guān)函數(shù)在工作中的實際運(yùn)用，例如如何快速編制工資表，如何快速編制工資條等。

離職原因：

所在公司：

東莞市榮雄塑膠電子有限公司

時間范圍：

2021年7月 - 2021年9月

公司性質(zhì)：

私營企業(yè)

所屬行業(yè)：

五金/機(jī)械/設(shè)備/制造

擔(dān)任職位：

QC

工作描述：

在東莞榮雄工廠當(dāng)了兩個月的QC ，讓我明白了每一個崗位的重要性。

離職原因：

教育經(jīng)歷：

時間

所在學(xué)校

學(xué)歷

2021年9月 - 2021年6月

湛江智洋職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)

中專

培訓(xùn)經(jīng)歷：

時間

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

證書

其他信息

自我評價：

能吃苦耐勞，虛心聽取別人的意見，團(tuán)隊意識較強(qiáng)，性格溫和，平易近人。

勤于學(xué)習(xí)，做事務(wù)實、對工作認(rèn)真、細(xì)心、謹(jǐn)慎。

篇2

摘要：基于校企深度合作的實踐課程體系改革和融“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)方法，以培養(yǎng)高技能型人才，提高學(xué)生動手能力為原則，采用理論與實踐相結(jié)合的手段來檢驗“1+1”雙導(dǎo)師制的校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)課程的有效性；并通過反復(fù)的實踐來提高與完善該課改的推廣價值。本文結(jié)合廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點專業(yè)—會計電算化專業(yè)校內(nèi)綜合實訓(xùn)課程建設(shè)經(jīng)驗，著力研究并力圖解決當(dāng)前高職院校會計電算化專業(yè)在實踐環(huán)節(jié)中存在的不足，助推我國高職教育事業(yè)的發(fā)展，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)技能型財經(jīng)專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞 ：校企深度合作；會計電算化；校內(nèi)實訓(xùn)；雙導(dǎo)師制；課程建設(shè)

根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高2006 第16 號文件）要求，各高職院校在如何落實與推廣“工學(xué)結(jié)合、校企合作”這一人才培養(yǎng)模式中推創(chuàng)出許多具有示范作用和推廣價值的成果。然而，屬財經(jīng)類的會計電算化專業(yè)在如何落實與開展校企深度合作過程當(dāng)中遇到的問題與瓶頸已經(jīng)制約著該專業(yè)的良性發(fā)展。

一、高職類會計電算化專業(yè)現(xiàn)狀

（一）專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)多

會計電算化專業(yè)招生人數(shù)眾多，且女生比例多，是各個院校最顯著的特點。如附表1—廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2014級會計電算化專業(yè)在冊學(xué)生的情況。

從上述資料不難看出：女生比較傾向會計電算化專業(yè)，而且歷年的專業(yè)報到入學(xué)率一直很高，達(dá)到96%以上，可見學(xué)生及家長對該專業(yè)就業(yè)前景期望值比較高。

（二）專業(yè)校外頂崗實習(xí)受限多

校企合作單位容納實訓(xùn)的人數(shù)受到來自會計這個職業(yè)性質(zhì)、企業(yè)規(guī)模、校企融合程度的限制。實踐表明：能同時接納10 人以上的在校生參加頂崗實習(xí)的校企合作單位寥寥無幾。即使是校企高度融合的企業(yè)，采用最直接、最理想的“師徒制”來培養(yǎng)會計人員也只能解決極少數(shù)同學(xué)到同一個單位實習(xí)的需求，并不能滿足多數(shù)同學(xué)的需求。企業(yè)的最終目的是利潤最大化，接收實習(xí)生既不能給公司增效，又增加單位的負(fù)擔(dān)，所以校外實習(xí)經(jīng)費(fèi)的合理分配往往成為合作企業(yè)能否多接納和權(quán)衡利益的最終標(biāo)準(zhǔn)。廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)專業(yè)先后與30多家會計師事務(wù)所、財稅咨詢公司、記賬公司展開校企合作，能真正開展校企深度合作的企業(yè)不足三分之一，所以，多數(shù)高職院校所謂的校企合作僅限于表面，如何找到一條與校企合作單位長期合作，互惠互利的渠道，是全國高職院校共同面對的課題。

會計原始資料是企業(yè)的機(jī)密文件，即使是深度合作的校企合作單位也不可能全盤交給學(xué)生處理。因為這涉及企業(yè)的采購、生產(chǎn)和銷售渠道等商業(yè)秘密。所以，學(xué)生到企業(yè)單位進(jìn)行頂崗實習(xí)，企業(yè)給予學(xué)生的實習(xí)環(huán)節(jié)僅僅局限于一些日常的瑣碎工作，很難直接參與實際財務(wù)工作。頂崗實習(xí)流于形式，校外實訓(xùn)基地名存實亡，校企合作只是一紙空文，受訓(xùn)效果飽受質(zhì)疑。根本達(dá)不到“課堂教學(xué)與實際工作零距離、畢業(yè)與就業(yè)零距離”的實踐鍛煉目的，嚴(yán)重影響其實踐教學(xué)質(zhì)量。

（三）校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)資料和師資與企業(yè)實際缺乏對接

多數(shù)學(xué)院在會計綜合實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中采用的還是比較傳統(tǒng)的方法：即在最后一個學(xué)期，全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，手工（電腦）完成一整套賬務(wù)處理工作，目前許多高職院校的專業(yè)教師都是科班出身，從來或很少有過會計一線工作的經(jīng)歷，即便通過自己的努力考取了會計師或經(jīng)濟(jì)師以上職業(yè)資格，獲得了“雙師型”教師身份，但是不具備“雙師型”能力，實踐技能薄弱，由于缺乏一線的實踐經(jīng)驗，很難有效地組織實踐教學(xué)。采用的實訓(xùn)教材又良莠不齊、根本不符合高職高專人才培養(yǎng)的要求，隨后就把畢業(yè)生推上社會，培養(yǎng)的財務(wù)人員與用人單位的要求嚴(yán)重脫節(jié)，用人單位不敢將會計職位放心地交給高職院校的畢業(yè)生，學(xué)生及家長也對當(dāng)初的選擇產(chǎn)生悔意，造成比較惡劣的社會效應(yīng)。

二、校企深度合作下的財經(jīng)專業(yè)校內(nèi)綜合實訓(xùn)課程課程改革與創(chuàng)新嘗試

高職教育教學(xué)工作的最大特點就是要突出學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)專業(yè)近年來開始對會計電算化專業(yè)實訓(xùn)課程進(jìn)行改革與創(chuàng)新，探索并推出“1+1”雙導(dǎo)師制的實踐教學(xué)模式。即：1校內(nèi)專職教師（專業(yè)教師）+1 校外兼職教師（一位來自企業(yè)財會崗位業(yè)務(wù)骨干），采用該企業(yè)提供的真實的會計憑證，共同來指導(dǎo)校內(nèi)實訓(xùn)課程—如會計專業(yè)綜合實訓(xùn)課程，具體改革與創(chuàng)新如下。

（一）校企合作共定人才培養(yǎng)方案

廣泛建立校外實訓(xùn)平臺，并加深了解，多走訪，多交流，為深度合作奠定基礎(chǔ)，從2008 年至今財經(jīng)專業(yè)共建立了30多家校企合作實習(xí)基地。如廣州市明信會計師實務(wù)所、廣州市瑞則稅務(wù)師事務(wù)所、廣東千福田會計師事務(wù)所和廣州元通會計師事務(wù)所等。在學(xué)院層面的支持下與校企合作單位成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，組織討論、論證用人單位需要什么樣的會計人員，學(xué)校又如何培養(yǎng)什么樣的會計人員。根據(jù)專家論證的結(jié)果組織老師多次赴企業(yè)充分調(diào)研后，對人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃和校內(nèi)外實踐課程進(jìn)行修訂與修改，并會同企業(yè)一線專家共同來制定人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)。

（二）校企合作共建專兼結(jié)合的實踐課程師資隊伍

學(xué)院派出教學(xué)經(jīng)驗豐富的校內(nèi)專任教師，企業(yè)派出工作出色的一線專家,組成“1+1”雙導(dǎo)師陣容，并配1 名缺乏實踐經(jīng)驗中青年專任教師作為助理。三位老師一起來完成包括會計賬務(wù)處理、涉稅業(yè)務(wù)、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德等方面的教學(xué)工作，共同培養(yǎng)學(xué)生賬務(wù)實操技能，形成以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)、企業(yè)為依托的校企合作長效機(jī)制。

1.外語經(jīng)貿(mào)學(xué)院先后與30 多家企業(yè)簽訂了校企合作關(guān)系，每個企業(yè)委派1-12 名一線財務(wù)會計業(yè)務(wù)骨干專家到校內(nèi)作為會計電算化專業(yè)實踐課程和在校外作為頂崗實習(xí)的校外指導(dǎo)老師，學(xué)院給予與其職稱相符的課酬，本人單位工資保持不變。

2.校內(nèi)實訓(xùn)指導(dǎo)教師是由30 多位會計一線教師擔(dān)任，分別具有經(jīng)濟(jì)師、會計師、審計師、注冊會計師、高級會計師職稱（資格）且在行業(yè)工作5年以上。不僅具有較高的理論及專業(yè)水平，也有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗和科研能力。

3.實訓(xùn)課程助理均具有研究生學(xué)歷，中級職稱，實訓(xùn)期間，財經(jīng)專業(yè)所有缺乏企業(yè)會計實踐經(jīng)驗的教師以角色參與其中，彌補(bǔ)其缺乏實踐的經(jīng)驗，從而提升其教學(xué)水平。

（三）校企合作共編特色校內(nèi)實訓(xùn)課程教材

針對高職高專院校校內(nèi)實訓(xùn)教材良莠不齊，外語經(jīng)貿(mào)學(xué)院采取以下幾種措施彌補(bǔ)：

1“. 1+1”會計專業(yè)崗位綜合實訓(xùn)采用的校內(nèi)實訓(xùn)資料是由各校企合作企業(yè)所提供的真實的會計資料。與企業(yè)開展深度合作，建立校內(nèi)生產(chǎn)實訓(xùn)基地。開展校內(nèi)實訓(xùn)之前，負(fù)責(zé)參加實訓(xùn)的企業(yè)將30 套全真資料（含工業(yè)、商業(yè)）交給學(xué)院，由學(xué)院和企業(yè)共同合作對賬務(wù)適當(dāng)加工處理，做好企業(yè)保密工作之后裝訂成冊，組織學(xué)生開展實踐教學(xué)。

2.組織學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)合作，開展校企合作編寫實訓(xùn)教材。近年來先后與廣東千福田會計師事務(wù)所有限公司等共同編寫了《珠三角稅收政策與實務(wù)》、《財務(wù)會計綜合實訓(xùn)》、《基礎(chǔ)會計及實訓(xùn)》等一系列實訓(xùn)教材。

3.嚴(yán)格篩選出版社，要求實訓(xùn)教材實例必須符合新會計準(zhǔn)則且貼近實際工作，針對性強(qiáng)并符合珠三角中、小企業(yè)用人單位的需求。

（四）校企合作共管校內(nèi)實踐課程教學(xué)工作

在實施“1+1”專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)之前，由專業(yè)教研室、合作企業(yè)、學(xué)生代表（各班班長及學(xué)習(xí)委員）3方共同成立“財經(jīng)專業(yè)校內(nèi)實踐教學(xué)工作小組”，制訂詳細(xì)且可行的實踐教學(xué)方案，并由各班實訓(xùn)負(fù)責(zé)教師組織學(xué)生對校內(nèi)實訓(xùn)課程程度紀(jì)律和注意事項進(jìn)行宣講。在此期間，在校內(nèi)教師的帶領(lǐng)下，學(xué)院分批組織學(xué)生赴校企合作單位工作現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，聽取一線專家的經(jīng)驗介紹，讓學(xué)生切身感受真實的會計工作環(huán)境，并通過與行業(yè)前輩的近距離接觸，增強(qiáng)學(xué)生對會計行業(yè)的認(rèn)識。

在校內(nèi)綜合實訓(xùn)前一周與所負(fù)責(zé)的班級見面，共同熟悉實訓(xùn)過程，并收集同學(xué)們提出的各類問題，拉近師生之間的距離，消除部分學(xué)生因膽怯不能立即進(jìn)入狀態(tài)的現(xiàn)象，進(jìn)而提高實訓(xùn)效果。實訓(xùn)中期，由實訓(xùn)教師召開本班的座談會，及時了解學(xué)生對專業(yè)綜合實訓(xùn)的反饋情況，以更好地進(jìn)行后續(xù)工作。企業(yè)教師一般在實訓(xùn)最后一天安排一場經(jīng)驗交流會，與同學(xué)們分享該教師在工作中的成功經(jīng)驗，同時對學(xué)生就業(yè)觀進(jìn)行正確引導(dǎo)，消除或降低學(xué)生及家長對會計行業(yè)期望值過高的心態(tài)，培養(yǎng)吃苦耐勞、循序漸進(jìn)的工作作風(fēng)。

（五）校企合作共建專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和實踐考核評價體系

實訓(xùn)結(jié)束，采用學(xué)生自評、同學(xué)互評、崗位對比、教師評價、企業(yè)評價、實訓(xùn)總結(jié)的多元化評估手段，以定量的表格和定性評語反映出學(xué)習(xí)者在實際操作和訓(xùn)練環(huán)境下的知識應(yīng)用能力，企業(yè)教師往往會留下聯(lián)系方式給同學(xué)們，以便平時交流。參加實訓(xùn)的學(xué)生寫出心得與體會，交院校教師寫出實訓(xùn)總結(jié)，得出經(jīng)驗與不足，不斷完善與提高“1+1”實踐教學(xué)模式。

三、基于校企深度合作下的會計電算化專業(yè)綜合實訓(xùn)課程改革與創(chuàng)新

（一）“1+1”雙師強(qiáng)師隊伍建設(shè)

教學(xué)會計電算化專業(yè)專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)模式是外語經(jīng)貿(mào)學(xué)院在實施“校企深度合作”中探索出一條新模式，先與企業(yè)建立深度合作關(guān)系，在校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)活動中“請進(jìn)來”企業(yè)兼職教師。通過1 位院校教師+1 位企業(yè)教師組合，由校內(nèi)外專兼職教師共同完成會計專業(yè)綜合實訓(xùn)，能有效解決學(xué)生人數(shù)多，接受實訓(xùn)單位不足的瓶頸，實訓(xùn)效果沒有因離開實訓(xùn)單位環(huán)境而打折扣。將企業(yè)一線專家請進(jìn)來現(xiàn)場教學(xué)，將企業(yè)搬到課堂，提高教學(xué)直觀性。有效設(shè)計“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考與實踐，開展體驗性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展和就業(yè)能力培養(yǎng)。

（二）校內(nèi)綜合實訓(xùn)課程教學(xué)內(nèi)容和手段改進(jìn)

針對會計知識日新月異不斷更新的趨勢，通過引入企業(yè)專家進(jìn)課堂，能有效緩解校內(nèi)專任教師實踐教學(xué)能力不高和教學(xué)內(nèi)容不與企業(yè)對接等實際問題，有助于校內(nèi)專任教師及時更新知識，更有效的傳遞社會需求，能更準(zhǔn)確把握企業(yè)對財務(wù)人員知識結(jié)構(gòu)要求，以進(jìn)行相應(yīng)教改，企業(yè)需要什么，學(xué)校培訓(xùn)什么，提高人才培養(yǎng)規(guī)格的針對性和實效性。

（三）真賬實操型的校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容開展

“1+1”專業(yè)綜合實訓(xùn)課程的教學(xué)模式全部采用由校企合作單位提供的真實的會計原始資料，做到真賬實操，再由企業(yè)專家手把手教會學(xué)生日常的會計處理工作實現(xiàn)課堂教學(xué)與實際工作零距離、畢業(yè)與就業(yè)零距離、提高學(xué)生的動手能力，確保學(xué)生在畢業(yè)后能馬上適應(yīng)崗位工作，降低用人單位的培訓(xùn)成本，成為真正適合中、小企業(yè)需求的財務(wù)人員。

四、結(jié)論

會計電算化專業(yè)綜合實訓(xùn)課程是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。目前，多數(shù)高職院校在此教學(xué)環(huán)節(jié)均有不同的改革思路，但是，從各類人才招聘會上可以看出：用人單位不太愿意聘用高職類應(yīng)屆畢業(yè)生來從事會計工作，而樂于聘用有一定工作經(jīng)驗的財務(wù)人員，所以說多數(shù)高職院校在會計專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)改革上效果是不理想的，這種改革與傳統(tǒng)的教學(xué)方法沒有本質(zhì)的區(qū)別。為適應(yīng)企業(yè)對會計人才的需求變化，必須將已經(jīng)形成的傳統(tǒng)的實訓(xùn)教學(xué)模式和套路進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新，這樣才能更好為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型財經(jīng)專業(yè)人才。故，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]賀軍.高職會計電算化專業(yè)實踐課程體系構(gòu)建與實施[J].會計之友,2010.（06).

篇3

工商管理具有較為悠久的歷史，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展也具有十分重要的作用。特別是在我國改革開放以后，經(jīng)濟(jì)獲得了飛速的發(fā)展，這其中工商管理工作發(fā)揮了十分重要的作用。但隨著我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入新常態(tài)，在新時代背景下，工商管理工作的職能逐漸發(fā)生了一定的變化，因此，有必要對其進(jìn)行全面的分析研究，以為企業(yè)的良性運(yùn)營提供充足的動力，從而促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會的和諧發(fā)展。工商管理概述一提起工商管理，很多人會下意識地想到工商行政管理。其實工商管理與工商行政管理是兩個行業(yè)，工商管理是以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)以及會計學(xué)等基本理論作為基礎(chǔ)，運(yùn)用現(xiàn)代化的管理方式和手段對企業(yè)進(jìn)行有效的管理和經(jīng)營決策，以保障企業(yè)的生存和健康發(fā)展?？梢哉f，工商管理是現(xiàn)代管理學(xué)更深層次的研究方向，主要就是對企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略進(jìn)行科學(xué)的編制，同時開展企業(yè)內(nèi)部行為的管理，對企業(yè)的良性運(yùn)行和社會經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展有著十分重要的指導(dǎo)作用。

新時代工商管理對企業(yè)良性運(yùn)營的重要性

提高企業(yè)管理水平

在新時代，企業(yè)開展生產(chǎn)經(jīng)營活動以及工商管理活動時，通過加強(qiáng)財務(wù)管理并將其核心作用發(fā)揮出來，能直接影響到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的效率，從而為企業(yè)的健康發(fā)展提供保障。在傳統(tǒng)的企業(yè)財務(wù)管理工作中，一般都是采用粗放型的管理模式，甚至還有一部分企業(yè)對于財務(wù)管理工作不重視，管理體系較為混亂，存在著管理的漏洞，從而導(dǎo)致企業(yè)財務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)不健康，嚴(yán)重影響到了企業(yè)的健康發(fā)展。而通過開展工商管理工作，以工商管理體系作為指導(dǎo)，重視企業(yè)的財務(wù)管理工作，不斷提高企業(yè)財務(wù)人員財務(wù)管理水平，能提高企業(yè)自身的管理水平，從而為企業(yè)的科學(xué)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

明確企業(yè)經(jīng)營方向

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，市場競爭愈發(fā)激烈，特別是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，很多企業(yè)因為沒有及時轉(zhuǎn)型升級，無法完全應(yīng)對市場發(fā)生的劇烈變革所產(chǎn)生的負(fù)面影響，甚至不明確自身未來的發(fā)展方向，從而導(dǎo)致企業(yè)逐漸落后于時代的發(fā)展步伐。而通過開展工商管理工作，企業(yè)管理者能夠清晰而準(zhǔn)確地把握當(dāng)前市場的發(fā)展規(guī)律，明確未來一段時間市場發(fā)展的趨勢，從而分析出企業(yè)自身的經(jīng)營情況與市場需求之間的差異，這樣能幫助企業(yè)明確自身未來的發(fā)展經(jīng)營方向，然后采取科學(xué)的管理方式，彌補(bǔ)自身經(jīng)營管理活動中的不足之處，從而有效促進(jìn)企業(yè)的科學(xué)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會效益的提升。

完善企業(yè)管理體系

在新時代，企業(yè)運(yùn)用工商管理，還能完善自身的管理體系。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，人力成本越來越高，而在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，企業(yè)無論是技術(shù)的更新，還是開拓新的市場，都需要投入大量的人力、物力和財力。但部分企業(yè)經(jīng)營者和管理者，因受傳統(tǒng)管理模式的影響，思想觀念較為陳舊，不愿意花費(fèi)人力、物力和財力區(qū)完善自身的管理體系，從而影響到了企業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，也影響到了自身的健康發(fā)展。而重視工商管理，將新的工商管理理念融入到企業(yè)的經(jīng)營管理活動當(dāng)中，強(qiáng)化新型管理工具的應(yīng)用，能幫助企業(yè)更合理配置各項資源，不斷提升自身的管理水平，從而有效在細(xì)節(jié)層面上控制并縮減不必要的經(jīng)營成本，這樣就能幫助企業(yè)完善自身的管理體系，提高運(yùn)行的效率，進(jìn)而實現(xiàn)健康的發(fā)展。

新時代企業(yè)工商管理工作存在的不足

缺乏高素質(zhì)人才當(dāng)前，我國大多數(shù)企業(yè)在工商管理方面存在問題，首先是缺乏優(yōu)秀的工商管理人才。在企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行中，對于工商管理人才的要求是需要具備扎實的理論知識以及豐富的實踐能力，同時還要求其能夠具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。此外，隨著我國經(jīng)濟(jì)步入發(fā)展新常態(tài)，內(nèi)外經(jīng)濟(jì)模式相對比較復(fù)雜，在企業(yè)內(nèi)部構(gòu)建經(jīng)濟(jì)雙循環(huán)戰(zhàn)略體系，就成為當(dāng)前我國企業(yè)在未來發(fā)展的主要方向。這也意味著作為企業(yè)的工商管理人員，還應(yīng)該具備較高的市場敏感性，能夠?qū)κ袌霭l(fā)展前景進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測。但在當(dāng)前我國相關(guān)高校工商管理專業(yè)教育中，對人才的培養(yǎng)方式仍然較為傳統(tǒng)，培養(yǎng)的人才無法滿足企業(yè)的實際發(fā)展需求。

管理體系不健全

在新時代背景下，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，完善內(nèi)部管理體系，是企業(yè)在日益激烈的市場競爭中實現(xiàn)生存和發(fā)展的重要路徑。但目前我國大多數(shù)企業(yè)對于自身未來發(fā)展方向還比較迷茫，沒有意識到完善自身管理體系的重要性，也沒有加強(qiáng)管理體系建設(shè)。特別是隨著我國大力推行“互聯(lián)網(wǎng)+”行動，國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的改變，但這些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者及相關(guān)工作人員，尚未適應(yīng)時展形勢的劇烈變革。因此，在具體執(zhí)行的過程中，這些企業(yè)的管理者管理思維滯后及實操能力不足，導(dǎo)致企業(yè)的管理體系不健全，經(jīng)營管理模式較為滯后，從而影響到了企業(yè)的健康發(fā)展，導(dǎo)致其在市場開拓過程中存在著明顯的不足。

營銷方式不先進(jìn)

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐漸建立，企業(yè)在發(fā)展過程中面臨的壓力越來越大。但是很多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層并沒有轉(zhuǎn)變思想觀念，沒有意識到市場競爭的殘酷性，也沒有轉(zhuǎn)變企業(yè)的營銷模式，使得企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的利潤越來越低，直接增大了企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的難度。此外，還有部分企業(yè)在開展企業(yè)管理工作時，仍然以經(jīng)濟(jì)利益最大化作為前提基礎(chǔ)，不重視經(jīng)濟(jì)管理工作，也缺乏創(chuàng)新的精神及創(chuàng)新的能力，因此，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的成本越來越高，從而影響到了企業(yè)的健康發(fā)展。新時代工商管理促進(jìn)企業(yè)良性運(yùn)營的策略在新時代背景下，企業(yè)要想通過工商管理實現(xiàn)自身的良性運(yùn)營，必須充分發(fā)揮出工商管理的功能，針對自身存在的問題，及時予以解決，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，從而實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會效益的提升，促進(jìn)自身的良性運(yùn)營。為此，相關(guān)企業(yè)可以從增加人才儲備、健全管理體系和創(chuàng)新營銷模式這三個方面著手。

增加人才儲備

隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，人力資源在企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營及發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。特別是在開展工商管理活動的過程中，人力資源更是起到了十分重要的基礎(chǔ)作用。因此，企業(yè)要想實現(xiàn)良性的運(yùn)營，就必須創(chuàng)新內(nèi)部人才培養(yǎng)機(jī)制，同時積極引進(jìn)優(yōu)秀的人才，不斷增加自身的人才儲備，這是做好企業(yè)工商管理工作重要的前提和基礎(chǔ)。在實際操作中，針對培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部人才，企業(yè)人力資源管理工作部門應(yīng)在企業(yè)內(nèi)部挑選具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識，同時也具有較強(qiáng)邏輯思維能力的員工，對他們進(jìn)行教育培訓(xùn)，促使他們能夠在合適的崗位上承擔(dān)更大的責(zé)任。同時，企業(yè)還應(yīng)設(shè)置優(yōu)厚的條件，積極引進(jìn)自身亟需的高素質(zhì)工商管理人才，以滿足企業(yè)的發(fā)展需求。只有這樣雙管齊下，才能打造出一支優(yōu)秀的工商管理隊伍。此外，相關(guān)企業(yè)還應(yīng)構(gòu)建完善的培訓(xùn)考核機(jī)制，以培養(yǎng)培養(yǎng)員工的創(chuàng)新思維，促使他們能夠轉(zhuǎn)變觀念，更加適應(yīng)企業(yè)的工作管理規(guī)章制度，并在日常的工作發(fā)揮出自身的主觀能動性，從而真正提高企業(yè)工商管理工作的水平。

健全管理體系

在新時代背景下，企業(yè)要想通過開展工商管理活動，實現(xiàn)自身的良性運(yùn)營，還必須健全自身的管理體系。就目前而言，我國大多數(shù)企業(yè)的內(nèi)部管理者所面臨的問題，主要都集中在市場與內(nèi)部管理這兩個方面。因此，企業(yè)的工商管理人員必須緊跟時展的步伐，創(chuàng)新工商管理意識，不斷采取相應(yīng)的措施，健全企業(yè)的管理體系。在實際操作中，相關(guān)企業(yè)應(yīng)建立完善的工商管理制度，并嚴(yán)格落實執(zhí)行，同時還要優(yōu)化企業(yè)工商管理整體規(guī)劃結(jié)構(gòu)，將自身的結(jié)構(gòu)精簡，從而實現(xiàn)工作效率的全面提升，并提高企業(yè)的市場競爭能力，進(jìn)而實現(xiàn)企業(yè)的良性運(yùn)營。

創(chuàng)新營銷模式

伴隨改革開放，市場營銷已經(jīng)在我國發(fā)展了數(shù)十年，其理論體系逐漸完善，很多企業(yè)也逐漸從全盤學(xué)習(xí)向著形成自身特色的基本過程發(fā)展。但在新時代的背景下，很多企業(yè)的市場營銷活動依然存在著不足，缺乏創(chuàng)新性。目前，很多企業(yè)在實際運(yùn)營中，仍然依照4P營銷理論開展工作，沒有及時創(chuàng)新營銷的模式，雖然這種營銷模式仍然能取得較為不錯的效果，但經(jīng)營成本過高，且難以有效提高市場占有率。因此，企業(yè)應(yīng)基于“互聯(lián)網(wǎng)+”行動，創(chuàng)新營銷模式，采用“線上”與“線下”的聯(lián)動，不斷開拓線上市場，這樣不但能降低企業(yè)營銷的成本，還能拓展更多的市場，從而實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的提升，實現(xiàn)良性的運(yùn)營和健康的發(fā)展。