導(dǎo)語：如何才能寫好一篇路橋?qū)嵙?xí)工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

以校企合作機制為保障,打造校企合作的“雙主體育人”平臺,將學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于整個教育教學(xué)的始終,構(gòu)建基于土木工程建設(shè)工作過程導(dǎo)向課程體系,開發(fā)融入土木工程類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位群的職業(yè)道德標準及崗位工作標準的工學(xué)結(jié)合核心課程,結(jié)合東北寒區(qū)特點,采取季節(jié)分段工學(xué)交替的教學(xué)方式,校企共同培養(yǎng)滿足土木工程建設(shè)一線的工程技術(shù)與管理崗位扎實工作的具有可持續(xù)發(fā)展能力的高端技術(shù)技能型專門人才。第一階段(1+0.5學(xué)期,秋、冬、春季),在校內(nèi)學(xué)習(xí),進行基本素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程和部分崗位職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)。依托校內(nèi)工程測量實訓(xùn)室和引企入校的工程質(zhì)量檢測站,通過理實一體化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本技能。第二階段(0.5學(xué)期,夏季),專任教師和兼職教師共同指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外實訓(xùn)基地進行工程測量等專業(yè)技能訓(xùn)練,到土木工程施工企業(yè)進行專業(yè)認知學(xué)習(xí),提高學(xué)生的專業(yè)技能和對就業(yè)崗位工作環(huán)境及要求的感性認識。第三階段(1+0.5學(xué)期,秋、冬、春季),在校內(nèi)學(xué)習(xí),進行部分基本素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程和崗位職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)。依托校內(nèi)道橋施工現(xiàn)場、建筑工程施工實訓(xùn)工場、道橋工程管理實訓(xùn)室、土木工程質(zhì)量檢測站等實訓(xùn)基地,以土木工程項目為載體,通過任務(wù)驅(qū)動的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生的工程施工、工程檢測等職業(yè)能力。第四階段(0.5+0.5學(xué)期,夏、秋季),生產(chǎn)實習(xí)階段。校、企、學(xué)生三方簽訂生產(chǎn)實習(xí)協(xié)議,學(xué)生在企業(yè)施工現(xiàn)場進行工程測量、材料檢測、施工技術(shù)與管理等專業(yè)技能訓(xùn)練,學(xué)習(xí)企業(yè)文化和企業(yè)精神;企業(yè)選派工程技術(shù)人員對學(xué)生進行實習(xí)指導(dǎo)和日常管理,并對學(xué)生實習(xí)情況進行考核、評價;學(xué)校選派教師進行巡回檢查,對學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)進行管理。通過生產(chǎn)實習(xí),進一步提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。第五階段(0.5學(xué)期,冬季),學(xué)生回校學(xué)習(xí)再提高,依托路橋工程管理等實訓(xùn)室,建筑工程造價實訓(xùn)室,以工程項目為載體,以企業(yè)兼職教師授課為主,通過任務(wù)驅(qū)動的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué),進一步培養(yǎng)學(xué)生工程造價編制、施工組織設(shè)計等綜合職業(yè)能力,并進行拓展課程的學(xué)習(xí)。學(xué)校將組織學(xué)生參加國家或省建設(shè)廳的職業(yè)資格考試。第六階段(1學(xué)期,春、夏季),學(xué)生全部到道路與橋梁工程、建筑施工安裝、建設(shè)工程監(jiān)理、房地產(chǎn)開發(fā)、給排水工程技術(shù)、供熱通風等企業(yè)進行頂崗實習(xí),雙方簽訂學(xué)生頂崗實習(xí)協(xié)議。學(xué)生根據(jù)預(yù)就業(yè)崗位需求,選擇畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容,進行頂崗實戰(zhàn),拓展專業(yè)知識和技能。在頂崗實習(xí)期間,以企業(yè)為主,校企共管,企業(yè)工程技術(shù)人員全程指導(dǎo)學(xué)生制訂工作計劃,負責對學(xué)生的出勤、工作態(tài)度及工作任務(wù)完成情況等進行全面考核;學(xué)校老師分片巡回指導(dǎo),解決學(xué)生在工作崗位上遇到的問題。通過頂崗實習(xí),學(xué)生將受到企業(yè)文化和管理理念、管理方式的熏陶,能更快地適應(yīng)職場環(huán)境,有效地提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。此階段學(xué)生基本實現(xiàn)預(yù)就業(yè)。

2“校企共育、德能雙修、季節(jié)分段”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式的實施效果

“校企共育、德能雙修、季節(jié)分段”工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式,已經(jīng)在哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)、建筑工程技術(shù)專業(yè)的試點班進行實施,從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果反饋情況看,效果良好。主要體現(xiàn)在幾個方面:

一是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍提高。在試點班級的路橋工程測量技術(shù)課程的教學(xué)中,采用了任務(wù)驅(qū)動的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式,以路橋工程測量的實際工作任務(wù)為載體,將學(xué)生分成幾個小組,學(xué)生根據(jù)老師下發(fā)的任務(wù)單進行相應(yīng)的資訊,同一個小組的同學(xué)共同制定工作計劃,并在老師的指導(dǎo)下進行決策,然后小組分工進行任務(wù)的實施,并進行檢查,任務(wù)完成后,進行小組自評、組間互評和教師點評。每完成一個任務(wù),學(xué)生的工程測量技能就有提高一步,團隊協(xié)作意識也明顯增強,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高。在為學(xué)校測繪校園平面圖和新地界的工作中,積極報名參加,并克服各種困難,圓滿完成了工作任務(wù),為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展做出了積極的貢獻。

二是學(xué)生的責任心明顯增強。在建筑工程技術(shù)專業(yè)試點班級的專業(yè)認識實習(xí)中,學(xué)生到施工現(xiàn)場感受到未來就業(yè)崗位的工作責任重大,建筑工程質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到人民生命和財產(chǎn)的安全,回到學(xué)校學(xué)習(xí)時,責任心明顯增強,明確了學(xué)習(xí)目的和今后的工作目標,都能夠認真主動地學(xué)習(xí),努力提高自己的職業(yè)技能。

三是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力明顯提高。以往教學(xué)都是老師講學(xué)生聽,學(xué)生在被動學(xué)習(xí),又因為高職學(xué)生的自我約束能力較差,很多學(xué)生是身在課堂心在外。試點班采用任務(wù)驅(qū)動的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式后,學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),腦、眼、耳、手共用,教師由授課變?yōu)橐龑?dǎo)、答疑、解惑,學(xué)生每完成一個任務(wù),都要靠自己資訊和團隊協(xié)作來完成,每一名學(xué)生都有自己的工作任務(wù),誰都不想因為自己的工作失誤,給整個團隊帶來不好的影響,因此,極大地提高了學(xué)生的整體素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。四是學(xué)生的職業(yè)能力明顯提高。試點班的第一學(xué)期就安排企業(yè)兼職教師進行建筑識圖與房屋構(gòu)造的實踐教學(xué),兼職教師將企業(yè)中真實的工程案例帶入課堂,以真實的工作任務(wù)為載體,組織學(xué)生進行建筑識圖技能訓(xùn)練,俗話說“名師出高徒”,學(xué)生在“名師”的指導(dǎo)下,進行的是“實戰(zhàn)演練”,因此,學(xué)生的建筑識圖職業(yè)能力明顯提高。

3“校企共育、德能雙修、季節(jié)分段”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式的實踐成果

經(jīng)過“校企共育、德能雙修、季節(jié)分段”工學(xué)交替人的才培養(yǎng)模式兩年多的研究與實踐,取得了顯著成果:

一是構(gòu)建了基于土木工程建設(shè)工作過程導(dǎo)向的課程體系。通過市場調(diào)研分析和企業(yè)調(diào)研,確定了畢業(yè)生就業(yè)崗位施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員等“員”崗位群的工作任務(wù),梳理出典型工作任務(wù),歸納為職業(yè)行動領(lǐng)域,轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程,分析確定畢業(yè)生所從事崗位的專業(yè)能力、方法能力、社會能力等要求,制訂學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程實施方案,實施理實一體化教學(xué),搜集反饋信息,進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。

二是制定完善了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、工程應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語言表達與溝通等3門基礎(chǔ)核心課程和路橋工程測量技術(shù)、寒區(qū)路橋工程施工技術(shù)、橋梁工程施工技術(shù)、路橋工程檢測技術(shù)、土建工程力學(xué)應(yīng)用、橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計、路橋工程造價、建筑識圖與房屋構(gòu)造、鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)、建筑施工測量、建筑施工技術(shù)、建筑工程技術(shù)檔案、建筑工程造價、建筑工程質(zhì)量控制、施工項目進度控制等26門土木工程類專業(yè)核心課程的課程標準,課程標準對接企業(yè)技術(shù)標準和學(xué)生就業(yè)崗位施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員等“員”崗位資格標準。

三是專業(yè)課程采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)做一體化教學(xué)模式,打破了教師講授、學(xué)生聽的教學(xué)模式,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,與小組同學(xué)共同進行資訊、計劃、決策、實施、檢查、評價等六個環(huán)節(jié)完成工作任務(wù),教學(xué)模式對接學(xué)生的就業(yè)崗位工作模式,使學(xué)生能夠全面掌握工作流程,同時提高了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和團結(jié)協(xié)作精神。四是成立了由行業(yè)企業(yè)專家、專業(yè)帶頭人、骨干教師及施工一線技術(shù)骨干共同組成的特色教材編寫小組,結(jié)合企業(yè)的施工案例和“四新”(新材料、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備)成果,參照學(xué)生就業(yè)崗位具體工作操作規(guī)程,校企共同編寫、正式出版了10本核心課程工學(xué)結(jié)合特色教材,并編寫了10余本核心課程工學(xué)結(jié)合的校本教材。五是以學(xué)生就業(yè)崗位施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員等“員”崗位資格考核標準為依據(jù)制定課程考核標準,打破了原有結(jié)業(yè)性考核模式,課程考核標準對接學(xué)生就業(yè)崗位的職業(yè)資格考核標準,通過學(xué)生自評、小組互評、教師點評等方式進行過程考核,使學(xué)生熟練掌握就業(yè)崗位所需的知識和技能,提高了學(xué)生職業(yè)資格考核通過率,學(xué)生畢業(yè)就能持證上崗。六是人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。2013年學(xué)生在中國建設(shè)學(xué)會主辦的全國高等院校廣聯(lián)達算量技能大賽榮獲一等獎和二等獎;在黑龍江省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽“工程造價技能”賽項榮獲一等獎;學(xué)生參加國家勞動與社會保障部門或省建設(shè)廳組織的施工員、技術(shù)員等“員”職業(yè)資格考試,全部通過,實現(xiàn)“雙證書”獲得率100%;道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在世界500強企業(yè)參加生產(chǎn)實習(xí)期間,由于表現(xiàn)超群被企業(yè)直接錄用。

4結(jié)語

篇2

我所實習(xí)的科利公司，隸屬于第一航務(wù)工程局第二工程公司。第一航務(wù)工程局第二工程公司成立于年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎(chǔ)一級、鋼結(jié)構(gòu)一級、機電設(shè)備安裝一級、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級、勘察設(shè)計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。公司現(xiàn)有正式職工3000余名，先進的工程技術(shù)裝備千余臺;擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產(chǎn)基地;近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產(chǎn)達3億多元。公司于年通過了ISO9002質(zhì)量體系認證;年通過了ISO10012國際標準認證，取得了"計量保證確認合格證書";年通過了ISO9001國際質(zhì)量管理體系認證。

回顧實習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習(xí)中，我采用了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的“澆注明天”的服務(wù)品牌，"構(gòu)筑精品，造福社會"的企業(yè)使命，"務(wù)實求新、敢爭一流"的企業(yè)精神有了初步了解。

一、堅持以經(jīng)營為龍頭，不斷開拓山東地區(qū)傳統(tǒng)施工領(lǐng)域

搶抓水工市場快速發(fā)展的良好機遇，進一步加大了對青島港、煙臺港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關(guān)力度，認真作好了北船重工搬遷、奧運基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)營工作，承攬到北船重工大塢、煙臺港三期二階段、奧運會青島國際帆船中心標段、日照港區(qū)東部岸線等工程，確保了傳統(tǒng)市場戰(zhàn)略項目不丟失。同時，發(fā)揮地域優(yōu)勢廣攬信息，積極跟蹤，承攬到東營港擴建和蓬萊國電等工程，在開拓傳統(tǒng)工程領(lǐng)域發(fā)面取得了新進展。

二、強化三標一體管理體系運行，有效的促進了企業(yè)管理水平的提高

切實加大三標一體管理體系運行力度，進一步強化了體系檢查、文體整改和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對內(nèi)審發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了整改追蹤檢驗，建立了基層單位與機關(guān)部室雙向評價體系，不合格報告同比降低了50%，符合率和得分率較前年有了增長，三標一體管理體系得到有效的運行。

三、堅持以經(jīng)營為龍頭，積極實施“1433”經(jīng)營舉措，促進經(jīng)營持續(xù)發(fā)展。

2011年公司經(jīng)營工作思路確定為“1433”，即要成立一體化經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)小組，建立四個經(jīng)營分公司運行體制，堅持三位一體的經(jīng)營原則，充分發(fā)揮經(jīng)營工作的三個積極性，不斷開拓山東地區(qū)、南方、樁基和陸域市場。

“1433”經(jīng)營思路具體內(nèi)容是：公司成立一個精干高效、信息反饋迅速的公司經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對經(jīng)營工作的領(lǐng)導(dǎo);建立經(jīng)營分公司、廈門分公司、上海分公司和陸域經(jīng)營分公司四個經(jīng)營分公司的經(jīng)營運行體制，增強開拓市場的能力;堅持以市場價中標，不投虧損標，誠信合作、互惠共贏三項經(jīng)營原則;充分調(diào)動公司經(jīng)營部、經(jīng)營分公司和經(jīng)營人員三方面經(jīng)營積極性。

在新的經(jīng)營思路指引下，公司將繼續(xù)加大對山東地區(qū)傳統(tǒng)市場的開拓力度，全力以赴地做好前灣港、日照港、煙臺港新建碼頭、黃島招商國際碼頭、青黃復(fù)線、青黃隧道、東營港后續(xù)工程等工程項目的跟蹤公關(guān)工作，緊盯不放，志在必得，鞏固傳統(tǒng)市場，力爭在承攬?zhí)卮笮凸こ添椖可嫌兴黄?。繼續(xù)堅定不移地開拓南方市場，干好廈門、溫州、海南等在建項目，贏得業(yè)主滿意，樹立企業(yè)形象。發(fā)揮經(jīng)營分公司的作用，加大對重點工程的經(jīng)營公關(guān)力度，做好投標工作，確保目標工程不丟失。以項目為依托，在開拓新的市場上有所作為，保持南方地區(qū)經(jīng)營產(chǎn)值持續(xù)增長。堅定不移地開拓樁基市場，切實加大樁基設(shè)備投入，鍛煉樁基施工隊伍，進一步增強樁基施工能力。堅持水陸并進，提高規(guī)模效益。利用房建施工總承包一級資質(zhì)，認真總結(jié)路橋施工經(jīng)驗、教訓(xùn)，加大陸域市場開拓力度，實現(xiàn)陸域市場的穩(wěn)步發(fā)展。

同時通過實習(xí)我發(fā)現(xiàn)第一航務(wù)工程局第二工程公司附屬單位科利公司也存在問題：

1、市場觀念和經(jīng)營體制不適應(yīng)公司快速發(fā)展的要求，市場開拓的步伐與企業(yè)快速發(fā)展的要求有差距;經(jīng)營體制還不完善，經(jīng)營隊伍、經(jīng)營人員的責權(quán)利還有待于進一步提高。

2、施工組織管理觀念有待進一步轉(zhuǎn)變，在施工過程中按照施工合同要求進行施工組織管理的意識不強，施工管理現(xiàn)狀與施工管理科學(xué)化、規(guī)范化存在較大差距，只是我們有的項目在開工初級階段和施工過程中難以進入狀態(tài)，不能滿足業(yè)主要求。

3、成本意識不強，成本控制水平不高，個別項目不存在管理粗放、施工大手大腳的現(xiàn)象，向管理要效益、向科技創(chuàng)新要效益的意識還沒有牢固樹立起來，以至于我們的成本控制與先進的施工企業(yè)還存在較大的差距，市場競爭力不強。

4、對分包隊伍的管理制度和管理程序化還不完善，，在分包合同管理發(fā)面存在程序不銜接、管理不閉合的現(xiàn)象;項目部對分包隊伍達管理的重視程度不夠，在管理手段和制度落實上存在薄弱環(huán)節(jié)。

5、依法治企、依法維權(quán)和自我保護意識不強，不能夠充分運用法律手段維護企業(yè)利益，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的法律知識和依法治企的意識還不適應(yīng)市場經(jīng)濟的要求。

對此，我提出了我的有關(guān)建議和對策：

一、進一步強化生產(chǎn)是經(jīng)營繼續(xù)的觀念。

企業(yè)的發(fā)展取決于經(jīng)營的質(zhì)量和效果，只有廣開源頭，多攬工程，企業(yè)發(fā)展才有保障。隨著市場競爭的日益激烈，干好在建工程是承攬后續(xù)工程、開辟新市場的必然要求和前提條件。因此，我們要進一步強化生產(chǎn)是經(jīng)營繼續(xù)的觀念，干精品、打品牌，樹立一流的企業(yè)形象。

二、樹立“零缺陷、低成本”向精細化管理要效益的觀念。

效益是企業(yè)生存和發(fā)展的根本，只有實施“零缺陷低成本”戰(zhàn)略，才能適應(yīng)市場的激烈競爭，獲得更大的贏利空間，加快企業(yè)的發(fā)展。因此，企業(yè)上下必須以效益為中心，在廣大職工中不斷深化“零缺陷低成本”向精細化管理要效益的觀念，努力降低成本，提高效益。

三、進一步推進和規(guī)范項目管理

通過對資金管理、勞務(wù)層管理、物資管理、，加強項目基礎(chǔ)管理，結(jié)合“三標一體”管理體系運行,完善項目管理，加大監(jiān)控檢查整改力度，達到閉合管理。建立公司綜合考評體制，加大對工程質(zhì)量、安全、文明工地的檢查力度，抓好整改落實，促進施工管理水平的提高。

四、推進依法治企，維護企業(yè)合法權(quán)益。

篇3

測繪，是指對自然地理要素或者地表人工設(shè)施的形狀、大小、空間位置及其屬性等進行測定、采集并繪制成圖。下面就讓小編帶你去看看測繪專業(yè)技術(shù)人員年度工作述職報告范文5篇，希望對你有所幫助吧

測繪專業(yè)技術(shù)人員述職報告1時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司快半年了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時間里各級領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了測繪人“能吃苦，肯奮斗”的豪氣。在肅然起敬的同時，也為我有機會測繪一份子而自豪。

在這半年的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，現(xiàn)將這段時間我的實習(xí)工作總結(jié)如下：

一、通過實踐學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對公司有了全新的認識。

我公司具有全國甲級測繪資質(zhì)證書的單位，經(jīng)多年的發(fā)展創(chuàng)新，單位已成為一個儀器裝備精良、專業(yè)技術(shù)全面、人才結(jié)構(gòu)合理、具有多種競爭優(yōu)勢的測繪單位，擁有齊全的測繪儀器、全數(shù)字攝影測量工作站、遙感和物探儀器設(shè)備，具備工程測量、地籍測繪、航空攝影測量與遙感測繪、地理信息系統(tǒng)、房產(chǎn)測繪、遙感地質(zhì)、物探及管線探測等綜合生產(chǎn)科研能力，可承擔各種大型、特殊、復(fù)雜的測繪工程及提供地圖數(shù)字化，建立數(shù)據(jù)庫、信息系統(tǒng)和GPS技術(shù)服務(wù)。

很高興我能有幸成為公司的一員，測繪專業(yè)畢業(yè)的我現(xiàn)在正是需要積累的階段，而這樣的單位無疑給我的成長加了助力，會使我在以后的工作生活中避免走很多的彎路，盡早的成為一名合格的測量技術(shù)人員。有這樣的平臺可以施展自身所學(xué)，我想我的人生將會變得越來越精彩!

二、遵守各項規(guī)章制度，認真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。

愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這兩個月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務(wù)，認真履行崗位職責，平時生活中團結(jié)同事、不斷提升自己的團隊合作精神。測量對于我來說是我的工作，更是我的興趣，祖國的建設(shè)需要我們付出自己的青春，我想我能做到，做一件事情如果沒有了興趣，那完全是為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，自己在工作中又能收獲什么呢，有了興趣愛好，再加上健全的規(guī)章制度，我相信我會在自己的崗位上實現(xiàn)自己的理想。對于個人來說，做好自己的本職工作，才是對單位負責，對單位培養(yǎng)的回報!

三、認真學(xué)習(xí)崗位職能，做好個人工作總結(jié)。

懷著對新工作的向往，我邁上了前往新工作的路途，這一階段我來到了某地，參與了該地區(qū)的地下管線三維測量項目，剛來時我對管線測量完全陌生，第一次接觸管線測量的我完全是個門外漢，甚至不理解最基本的管線測量的原理，但是在王主任的教導(dǎo)和自身的努力下，我漸漸的對管線測量有了一些了解。管線測量最重要的一點就是弄清楚地下管網(wǎng)的分布及連接關(guān)系，這一點是需要時間和實踐來體會理解的，只有長時間的實踐才能將管線圖更好的詮釋，這不是一朝一夕可以得到的，但是我并不灰心，在普光工作的這一個多月的時間里我學(xué)會了很多，從管線儀的使用到現(xiàn)場的定點、測量等我都有一定程度的進步，雖然還有很多的不足。

對于一個新人來講能夠接觸并掌握管線測量的程序和技巧是至關(guān)重要的，我理解，管線測量外業(yè)應(yīng)該分為以下幾個方面：

1、實地踏勘，熟悉工作場地及主要管線的布局;

2、外業(yè)儀器設(shè)備的準備及校驗;

3、工作地的現(xiàn)場資料整理匯總;

4、外業(yè)數(shù)據(jù)的采集和入庫(包括外業(yè)定點的數(shù)據(jù)采集和處理);

5、管線圖的生成及整飭;

6、實地檢查修改和生成資料;

7、業(yè)主單位的驗收;

8、提交管線測量的最終資料及自身成果的入檔保存。

當然這些也只是我個人結(jié)合實踐的理解，肯定會存在不足和需要提高的地方。

近兩個月的實踐，在管線測量方面我有一定程度的提高，我已能夠?qū)嵉夭僮鞴芫€儀，并熟悉了夾鉗法、直連法、感應(yīng)法等一些管線測量的基本方法，初步了解外業(yè)記錄的錄入及數(shù)據(jù)的整理工作，雖然我現(xiàn)在還不是一名合格的管線測?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽?，但是蜗佮信通过螛I(yè)牟恍概昂俠淼?a href='//xuexila.com/fanwen/gongzuojihua/' target='_blank'>工作計劃，我一定會在管線測量的崗位上做的很好，今后我會努力實踐，增加自己的管線測量經(jīng)驗，結(jié)合自身所學(xué)，做一名合格的管線測量員!

四、不足和需改進方面。

雖然到測繪中心來了近兩個月，到生產(chǎn)現(xiàn)場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計劃和長遠規(guī)劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我希望領(lǐng)導(dǎo)今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，通過多看、多問、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項技能。

在這一段時間的工作中，我總結(jié)了自己的不足，人無完人，金無足赤，有缺點不足并不可怕，重要的是能克服困難、迎難而上。首先、工作經(jīng)驗不足，對工作的理解比較片面;其次、工作不踏實，對工作缺乏系統(tǒng)的認識;最后、缺少專業(yè)知識的積累和專業(yè)技能的培養(yǎng)。雖然有這些的不足，但是我并不氣餒，經(jīng)驗的不足可以通過繼續(xù)實踐來加強，在以后的工作中我會一步

測繪專業(yè)技術(shù)人員述職報告2時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司快半年了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時間里各級領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了測繪人“能吃苦，肯奮斗”的豪氣。在肅然起敬的同時，也為我有機會測繪一份子而自豪。

在這半年的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，現(xiàn)將這段時間我的工作匯報如下：

一、通過實踐學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對公司有了全新的認識

我公司具有全國甲級測繪資質(zhì)證書的單位，經(jīng)多年的發(fā)展創(chuàng)新，單位已成為一個儀器裝備精良、專業(yè)技術(shù)全面、人才結(jié)構(gòu)合理、具有多種競爭優(yōu)勢的測繪單位，擁有齊全的測繪儀器、全數(shù)字攝影測量工作站、遙感和物探儀器設(shè)備，具備工程測量、地籍測繪、航空攝影測量與遙感測繪、地理信息系統(tǒng)、房產(chǎn)測繪、遙感地質(zhì)、物探及管線探測等綜合生產(chǎn)科研能力，可承擔各種大型、特殊、復(fù)雜的測繪工程及提供地圖數(shù)字化，建立數(shù)據(jù)庫、信息系統(tǒng)和GPS技術(shù)服務(wù)。

很高興我能有幸成為公司的一員，測繪專業(yè)畢業(yè)的我現(xiàn)在正是需要積累的階段，而這樣的單位無疑給我的成長加了助力，會使我在以后的工作生活中避免走很多的彎路，盡早的成為一名合格的測量技術(shù)人員。有這樣的平臺可以施展自身所學(xué)，我想我的人生將會變得越來越精彩!

二、遵守各項規(guī)章制度，認真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高

愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這兩個月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務(wù)，認真履行崗位職責，平時生活中團結(jié)同事、不斷提升自己的團隊合作精神。測量對于我來說是我的工作，更是我的興趣，祖國的建設(shè)需要我們付出自己的青春，我想我能做到，做一件事情如果沒有了興趣，那完全是為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，自己在工作中又能收獲什么呢，有了興趣愛好，再加上健全的規(guī)章制度，我相信我會在自己的崗位上實現(xiàn)自己的理想。對于個人來說，做好自己的本職工作，才是對單位負責，對單位培養(yǎng)的回報!

三、認真學(xué)習(xí)崗位職能，做好個人工作匯報

懷著對新工作的向往，我邁上了前往新工作的路途，這一階段我來到了某地，參與了該地區(qū)的地下管線三維測量項目，剛來時我對管線測量完全陌生，第一次接觸管線測量的我完全是個門外漢，甚至不理解最基本的管線測量的原理，但是在王主任的教導(dǎo)和自身的努力下，我漸漸的對管線測量有了一些了解。管線測量最重要的一點就是弄清楚地下管網(wǎng)的分布及連接關(guān)系，這一點是需要時間和實踐來體會理解的，只有長時間的實踐才能將管線圖更好的詮釋，這不是一朝一夕可以得到的，但是我并不灰心，在普光工作的這一個多月的時間里我學(xué)會了很多，從管線儀的使用到現(xiàn)場的定點、測量等我都有一定程度的進步，雖然還有很多的不足。

對于一個新人來講能夠接觸并掌握管線測量的程序和技巧是至關(guān)重要的，我理解，管線測量外業(yè)應(yīng)該分為以下幾個方面：

1、實地踏勘，熟悉工作場地及主要管線的布局。

2、外業(yè)儀器設(shè)備的準備及校驗。

3、工作地的現(xiàn)場資料整理匯總。

4、外業(yè)數(shù)據(jù)的采集和入庫(包括外業(yè)定點的數(shù)據(jù)采集和處理)。

5、管線圖的生成及整飭。

6、實地檢查修改和生成資料。

7、業(yè)主單位的驗收。

8、提交管線測量的最終資料及自身成果的入檔保存。

當然這些也只是我個人結(jié)合實踐的理解，肯定會存在不足和需要提高的地方。

近兩個月的實踐，在管線測量方面我有一定程度的提高，我已能夠?qū)嵉夭僮鞴芫€儀，并熟悉了夾鉗法、直連法、感應(yīng)法等一些管線測量的基本方法，初步了解外業(yè)記錄的錄入及數(shù)據(jù)的整理工作，雖然我現(xiàn)在還不是一名合格的管線測量人員，但是我相信通過我的不懈努力及合理的工作計劃，我一定會在管線測量的崗位上做的很好，今后我會努力實踐，增加自己的管線測量經(jīng)驗，結(jié)合自身所學(xué)，做一名合格的管線測量員!

四、不足和需改進方面

雖然到測繪中心來了近兩個月，到生產(chǎn)現(xiàn)場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計劃和長遠規(guī)劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我希望領(lǐng)導(dǎo)今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，通過多看、多問、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項技能。

在這一段時間的工作中，我總結(jié)了自己的不足，人無完人，金無足赤，有缺點不足并不可怕，重要的是能克服困難、迎難而上。首先、工作經(jīng)驗不足，對工作的理解比較片面;其次、工作不踏實，對工作缺乏系統(tǒng)的認識;最后、缺少專業(yè)知識的積累和專業(yè)技能的培養(yǎng)。雖然有這些的不足，但是我并不氣餒，經(jīng)驗的不足可以通過繼續(xù)實踐來加強，在以后的工作中我會一步一個腳印的努力，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識、培養(yǎng)自身的技能，不斷的適應(yīng)新的工作環(huán)境，在自己的崗位上積極進取!

學(xué)無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識，并用于指導(dǎo)實踐。在今后工作中，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

上半年已經(jīng)過去，雖然這個項目還沒有正式完成，但收獲也不少。特別是公司領(lǐng)導(dǎo)塌實的工作作風以及認真負責的工作態(tài)度給我樹立了榜樣。總結(jié)過去，展望未來，________年下半年的工作對于我來說也是一種挑戰(zhàn)。新環(huán)境，新機遇，新挑戰(zhàn)，在以后的工作中，我會認真努力的完成自身工作，并積極的學(xué)習(xí)新的技能，努力團結(jié)同事，在崗位上貢獻自己的青春，為公司的不斷發(fā)展，不斷壯大貢獻自己微薄的力量，相信我會成為公司一名優(yōu)秀的員工，實現(xiàn)自己的價值!

測繪專業(yè)技術(shù)人員述職報告3忙忙碌碌的20____年轉(zhuǎn)眼間就過去了，時間又一次把我推到了新的起點上，站在這里，我感觸頗深，過去的一年對于走向工作崗位不久的我來說是磕磕絆絆、心浮不定的一年，也是受益匪淺的一年。

這一年，我的工作從外業(yè)記錄人員轉(zhuǎn)向內(nèi)頁資料管理人員，工作內(nèi)容主要有測量報告的編制、報送、控制網(wǎng)及水準測量數(shù)據(jù)的處理、原始記錄及報告的整理管理工作。隨著外業(yè)工作量增加，測量內(nèi)業(yè)的工作也比較繁重。20____年外部報送資料超過了1000份，內(nèi)部資料有300多份。為了更快更好地完成測量報告，我們在做資料的同時，有針對性的編寫了測量計算程序。此外，為了更好的利用已有的測量成果，我們對已有的高程控制點、平面控制點、臨時轉(zhuǎn)點，都進行了統(tǒng)計。一年來，內(nèi)業(yè)管理工作逐步完善有序。然而，有時候由于測量報告時間較緊迫、內(nèi)業(yè)人員疏忽、現(xiàn)場記錄混亂、與放線班溝通不夠、技術(shù)部委托有誤、圖紙編號不夠詳細等原因，報告中會出現(xiàn)筆誤、備注不妥當、與現(xiàn)場標注不統(tǒng)一的情況也是在所難免的，不過隨著經(jīng)驗的增多，這一問題已逐漸減少。我會在以后的工作中，繼續(xù)關(guān)注這一問題，對于有疑問的地方多與技術(shù)人員、現(xiàn)場施測人員溝通。

告知技術(shù)人員在編制測量委托的時候確保委托單名稱的準確、圖紙編號的詳盡、數(shù)據(jù)與標注的正確、恰當;督促現(xiàn)場記錄人員確保記錄的清晰、完善、有序。力爭在20____年中使測量報告的問題減到最小。除此之外，在資料報送的過程中，由于每一份測量報告都要由五個人簽字才能發(fā)送、質(zhì)檢人員、觀測人員常常在現(xiàn)場辦公室打卡上下班，尤其是雙休日，出現(xiàn)過簽字受阻的情況，使得測量報告報送滯后。對此，我對每一份測量報告在上下班之前提前通知質(zhì)檢人員，這一問題已經(jīng)得到很大的改善。

我的工作很簡單，每天重復(fù)的無聊的工作曾經(jīng)讓我急躁過，彷徨過?？墒且荒旯ぷ飨聛?，我發(fā)現(xiàn)正是這些簡單的而又無聊的工作越發(fā)讓我感觸到把一項簡單的工作完成是很一件很容易的事情，但是把簡單的工作做好并不容易，堅持不懈做好更不容易。說到這里，讓我想起人民大學(xué)博士路軍的一句話“沒有平凡的工作，只有平庸的態(tài)度”，對于剛剛踏入職場的我們，最重要的也許不是能力，而是養(yǎng)成一種習(xí)慣，培養(yǎng)起來一種態(tài)度，那就是對任何事情都要精益求精，能付出100%的努力，絕不付出90%的努力。一個人的潛能是無限的，但是能在工作中

激發(fā)出這種潛能的人卻是少之又少的。遺憾的是，我尚不具備這樣的一種態(tài)度，我需要收起自己的個性，徹底沉下心來去學(xué)習(xí)，踏踏實實做好每一項細小的工作。為了在新的一年里有更大的收獲、更多的肯定，站在20____的起點上，我對自己提出以下要求：

(1)本著為昌江核電工程服務(wù)的原則，全身心投入到工作中。

(2)更加努力學(xué)習(xí)，虛心向測量前輩們請教，向測量同行們學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

(3)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，認認真真對待每一項細小的工作。

(4)加強與他人的合作，確保工作質(zhì)量與速度。 以上是我的個人總結(jié)，敬請領(lǐng)導(dǎo)的批評與監(jiān)督!

測繪專業(yè)技術(shù)人員述職報告4工欲善其事，必先利其器。在測繪行業(yè)中，測量標志就是最關(guān)鍵的“器”。因此，我們在日常工作中，高度重視測量標志的日常維護管理和使用工作，在資金短缺、人手緊張的情況下，克服測量標志分布“散、高、廣”等困難，圍繞“細、實”動腦筋，在完善臺帳體系、責任體系上下工夫，切實有效地加強了測量標志的管理使用工作。20____年，全市現(xiàn)有258個測量標志，其中g(shù)ps點36個，三角點113個，水準點109個，均得到有效管護。

一、健全“戶口本”，完善測量標志管理臺帳

一是摸清標志點現(xiàn)狀，實行信息化管理。通過近幾年開展測量標志點普查維護工作，我們?nèi)嬲莆樟藴y量標志的分布、現(xiàn)狀等，將信息全部“上機進庫”，實行信息化管理。利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷高效，實現(xiàn)了與各縣市測繪主管部門、市國土部門的信息共享和交換，為管理和使用提供了方便快捷的服務(wù)。二是及時更新管理臺帳，實行動態(tài)化跟蹤。因人為因素和項目建設(shè)等原因，我市近兩年均有少量測量標志受到損壞或遷建，我局將各個損毀標志的損毀程度、需維護部位、遷建資料等做好登記，并報省局審批和備案。三是調(diào)查項目建設(shè)，提前介入，重點保護。近兩三年來，____市的重大項目、高速公路、城市路網(wǎng)、新農(nóng)村建設(shè)、村村通公路等開展得如火如荼，很多項目的開工建設(shè)已對測量標志構(gòu)成威脅，我們列出需重點保護的標志點目錄，加以重點保護。去年，市區(qū)因跟蹤管理到位，在杭瑞高速桂泉互通項目開工建設(shè)前，提前向省局報批遷建“華中h區(qū)hs86gps點”和“i武長25水準點”，既方便了重點建設(shè)項目的開工建設(shè)，又很好地保護了國家測量標志。全市全年通過主動調(diào)查問詢，共避免4處c級gps點被項目建設(shè)損毀。

二、鋪設(shè)“責任網(wǎng)”，提高全市各級標志管理意識

一是開展宣傳教育。經(jīng)調(diào)查，我市損毀的測量標志70%是人為破壞，究其根源是法制意識淡薄所致。針對社會上某些人不學(xué)法、不懂法的情況，我們每年從有限的資金中擠出一部分，深入宣傳測繪法律法規(guī)。20____年，借助“8.29”測繪宣傳日和“12.4”法制宣傳日，在城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街頭擺設(shè)宣傳臺、懸掛橫幅、散發(fā)畫冊、播放視頻錄像等，向群眾介紹測量標志的重要性和破壞標志的危害性，收到了較好效果。今年，我們還擬在市區(qū)及各縣市區(qū)建設(shè)1—2個景觀標志點，通過景觀標志點的建設(shè)，讓群眾近距離接觸參觀、直觀了解測量標志的重要作用。市區(qū)景觀標志點建設(shè)已完成了，其它縣市區(qū)也列入20____年工作計劃之中。二是以會代訓(xùn)，組織交流培訓(xùn)。20____年，我們按屬地劃片，以某個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為集中點，就地就近召開了一次測量標志點管理人員和所在村組負責人會議，推介管護經(jīng)驗，宣傳先進典型，交流工作成績，強化了基層組織在測量標志點管護中的保障作用，社會效果和反映都很好。三是分解責任制。我市的測量標志維護管理自去年開始，職責逐步向基層落實，分級管理體制正在建立。今后，市測繪局和各縣市測繪主管部門每年都將簽訂責任狀，實行市(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(組)三級管理的體制，把職責落實到基層，使測量標志維護管理工作得到強有力的組織保障。

三、把好“維護關(guān)”，減少測量標志的日常毀損

一是采取分類保護。____市地形復(fù)雜，測量標志點量大面廣，進行全面維護較為困難，我局采取分類管護的方法，將測量標志點劃分為重點管護類和一般管護類，對使用頻率較高、處于人口稠密地區(qū)的重點保護測量標志點就采取“普查摸底、用地確權(quán)、加強維護、重點監(jiān)管”等措施，對使用頻率相對較低、處于交通相對偏僻的標志點，則作為一般性管護，有效解決了人力物力有限的矛盾。二是現(xiàn)場定期巡查。通過近三年的維護情況來看，定期實地查看和掌握標志點第一手情況，對極易受損的水準點、gps點、低山三角點等起到很好的保護作用，為此我們每年在發(fā)放管護費時，都盡可能地對水準點、gps點、低山三角點進行實地查看，對巡查難度較大的高山三角點則兩年檢查一次。三是細化維護標準。細節(jié)決定成敗，我們對日常維護標準制定專門手冊，注明在實地維護中，應(yīng)清理雜草、渣土、積水和堆積物等，每年對井蓋、三角架、警示樁涂刷油漆，較好地減少了維護成本。四是主動查找新增點。通過各種渠道，我們主動了解獲取普查之外的標志點信息，并予以維護。

四、算好“經(jīng)濟帳”，推動維護管理工作上臺階

如何利用有限的資金，創(chuàng)造出的管理效果，一直是我們探索的工作重點。一是定期涂刷油漆。這一工作步驟看似重復(fù)累贅，實則效果明顯。因為警示樁經(jīng)過一年日曬雨淋后，黯淡頹敗，失去了警示效果，極易形成“破窗效應(yīng)”，加劇人為損害程度。通過每年涂刷一次油漆，投入資金不多但使標志煥然一新，體現(xiàn)出測繪管理部門對標志維護的重視，也增強了標志的醒目程度，大大降低了標志受人為損壞的幾率。二是有獎舉報。群眾的眼睛是雪亮的。我局緊緊依托標志點所在的社區(qū)、村組和管護人員，借助群眾力量開展日常監(jiān)督，拿出一部分資金對及時發(fā)現(xiàn)和制止損毀的行為進行獎勵，大大提高了群眾的監(jiān)管積極性和參與度。三是使用耐用材料。針對一部分測量標志位于市區(qū)，容易被施工建設(shè)覆蓋湮沒、受車輛碾壓變形等情況，我們采用高標號水泥和市政鑄鐵窨井環(huán)蓋，加固標志點，節(jié)約了日后維修費用。

五、注重“人情味”，增強保管人員的責任心

我局將無償?shù)牧x務(wù)保管方式改變?yōu)樨煓?quán)利相結(jié)合的委托保管方式，與保管者簽訂委托保管協(xié)議，采取發(fā)放津貼、日常慰問和有獎使用的方式，使日常保管工作不漏人、不掉線。一是托管費發(fā)放本人。我市的測量標志托管費每年全部送達管理人或由其親戚簽收，并及時更新登記已變動的電話，從側(cè)面了解是否存在失職、遷移、外出打工和生病等情況，一旦發(fā)現(xiàn)不盡職或無法盡職的保管員就及時更換。二是適當獎勵回饋。我局要求每個保管員，應(yīng)力所能及地為有正規(guī)手續(xù)使用標志點的單位或人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，可適當收取30-50元的帶路工錢。一方面為使用單位節(jié)省人力、物力和時間，另一方面也極大提高了保管員的主動看管維護的積極性。三是采取激勵機制。每年年底，我局就以寄送賀卡、召開片區(qū)管理人員會議等形式，慰問測量標志保管人員及家人，對連續(xù)多年成績突出的保管員，加大慰問表彰力度，也很好地調(diào)動了管理人員的工作積極性。

山高人為峰。____市測繪局在測量標志的維護管理中，積極創(chuàng)新工作思路，發(fā)揮基層部門的主動性，緊緊圍繞“人”字做文章，不斷增強保管人的責任意識、維護意識和群眾的法律意識，通過“小錢”作“大文章”，為咸寧測繪事業(yè)的發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。

測繪專業(yè)技術(shù)人員述職報告520____年__月我加入了上海浦東路橋建設(shè)這個大家庭，作為一名新進員工，路橋建設(shè)給我有一種家的感覺一種用心向上奮發(fā)進取的觀念，我很欣慰能加入到這個集團成為一名路橋人。

剛剛進公司我被分配到市政事業(yè)第一項目部擔任測量員，對于陌生的環(huán)境，同事們都對我十分熱情，我有什么測量方面的問題去請教前輩們，他們都能熱情的幫忙我，交給我經(jīng)驗教導(dǎo)我技術(shù)，很快的我就適應(yīng)了新環(huán)境，并用心的投身到項目建設(shè)的施工工作中。

測量是工程的眼睛，作為測量人員，我們本著實際求實、一切以數(shù)據(jù)說話的原則從事測量工作。記得第一個踏上月球阿姆斯特丹說過，他在月球上踏上的一小步，是人類進步的一大步。當然，在我踏上丹東的一小步，也是我在人生中前進的一大步，是的，因為我最后開始了人生中最重要的部分，我開始工作了。

對于首次來到工地的我，一切在我的眼里都是這么的好奇，看著一座座橋墩拔地而起，看著地下管道一天天的打通，我的心也在一天天的成熟，我總結(jié)了我這半年以來學(xué)到的東西，得到了至深的鍛煉?，F(xiàn)將切實工作述職如下：

一、嚴謹科學(xué)、認真求證

在施工測量之前，認真審圖，對圖上有誤、有疑義的地方及時向局指及兄弟單位同仁咨詢、學(xué)習(xí)。在測量放線之前，利用圖紙給出的數(shù)據(jù)，運用各種公式去驗證。采用不一樣的計算方法重復(fù)計算，確保萬無一失。對各種原始數(shù)據(jù)注意保存和及時整理，因為“經(jīng)驗，是從眾多的數(shù)據(jù)中總結(jié)出來的”!

二、不斷進取、精益求精

社會在進步，時代在發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時俱進。各種新的施工材料和施工機具不斷地應(yīng)用到路橋施工中來，相對的，也出現(xiàn)了更多的施工工藝和施工方法，各項規(guī)范也跟著發(fā)展。如今進軍高速鐵路項目，不能自我提高，就只有落后，就不能適應(yīng)目前路橋建設(shè)工作的發(fā)展要求。

三、納百家之長，補自家之短

在與局指、監(jiān)理等單位專業(yè)人士的接觸中吸收他人的經(jīng)驗，平時到別的施工標段去觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進的施工方法和施工工藝。從他人的成敗中，看到問題的所在，同時也看到自身的不足，以到達“博眾家之長，補一已之短”的目的。

對于我這個剛進入社會的大學(xué)生，困難是不能夠避免的，遇到困難并不可怕，找到解決的方法就能夠了。我們測量同事說過這樣一句話：有潛力的人碰到困難就想著怎樣去解決困哪，而沒潛力的人遇到困難就想著怎樣繞過困難，前者會越變越強，后者只會被社會淘汰。來到工地的第二天我就遇到了難題，由于好久沒有碰測量儀器了，還有就是在學(xué)校沒用過這個后視桿，剛摸到的時候還是很新奇的，接觸了新儀器誰能不開心，等我找到了控制點，我犯難了，想著以前在學(xué)校用的都是基座，這個后視桿但是第一次見到，這個怎樣用呢，想著去問他們的話會被恥笑的，所以我就自我研究。在我仔細研究了這個后視桿以后我發(fā)現(xiàn)了只要把棱鏡桿放在控制點上，在調(diào)平水平氣泡不就OK了，既然想到了就去做，這是我做事的一貫原則，我開始了我的工作。我這好久不碰儀器的手也不聽話了，開始打顫了，但是最后還是弄好了，其實就是一個簡單的立鏡問題，我給弄復(fù)雜了，雖然最后還是把這個困難解了，但是覺得還是壓力很大。之后的擺桿速度就很快了，這就說明我在這個事情上成熟了許多。對了，還要記住，這天的工作必須要比昨日的好。

天道酬勤，不欣喜于以往的任何成就，時刻準備著解決各種難題、用心應(yīng)對可能面臨的挑戰(zhàn)。路漫漫其修遠兮，測量隊本著實事求是的精神，尊重科學(xué)，尊重事實，在項目部領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)思想和精神的指引下，把好工程測量質(zhì)量關(guān)，完善測量工作內(nèi)外一體制度，落實各項任務(wù)及指標，配合各個部門工作，為建造世界一流工程貢獻力量。

測量工作的嚴密實施，靠項目領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解，靠我們各位測量員在工作中每時每刻的謹小慎微，不斷思索求證，保證萬無一失。為了又快又好的圓滿服務(wù)現(xiàn)場施工、為領(lǐng)導(dǎo)帶給前期決策、充分的迎接鐵路上的各項檢查工作，針對某一件事，我們做了無數(shù)次的重復(fù)工作，風里來、雨里去，當完成任務(wù)背著儀器漫步歸來，我們?nèi)匀挥眯δ樝蚱渌聜冋宫F(xiàn)我們的魅力

篇4

[課題項目]本文系遼寧省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃重?c研究課題“建筑類企業(yè)參與職業(yè)教育激勵機制研究”的階段性研究成果。(課題編號：JG09EA001)

[中圖分類號]G710　[文獻標識碼]A　[文章編號]1004-3985(2011)30-0016-03

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確將調(diào)動企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性作為職業(yè)教育發(fā)展的重要任務(wù)之一。目前，盡管企業(yè)參與職業(yè)教育的程度明顯提高，但企業(yè)對參與職業(yè)教育的熱情仍有待提高。因此，分析企業(yè)參與職業(yè)教育的現(xiàn)狀，積極探索企業(yè)參與校企合作的動力與阻力，制定科學(xué)合理的利益激勵對策，對于調(diào)動企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性，具有重大意義和導(dǎo)向作用。

一、企業(yè)參與職業(yè)教育的基本情況及體會

本文采用問卷調(diào)查法，在遼寧省選取了覆蓋工業(yè)與民用建筑、道路橋梁、建筑裝飾設(shè)計、房地產(chǎn)和物業(yè)管理等領(lǐng)域的54家建筑類企業(yè)，對企業(yè)參與職業(yè)教育的現(xiàn)狀進行了調(diào)查。本次調(diào)研發(fā)放問卷391份，回收有效問卷362份，有效率為92.58％。從調(diào)查對象的選取、問卷回收的數(shù)量及有效性上看，本次調(diào)查在反映建筑類企業(yè)參與職業(yè)教育深度問題上具有一定的代表性。

(一)建筑類企業(yè)參與職業(yè)教育的基本情況

1　關(guān)于校企合作的規(guī)模。有3～10所合作學(xué)校的企業(yè)占30％，有1～2所的企業(yè)占22％，有10所以上的企業(yè)占14％，沒有合作學(xué)校的企業(yè)占34％。

2　關(guān)于合作持續(xù)的時間。從校企合作持續(xù)時間來看，最長為五年左右的占32.81％，三年左右的占30.47％，一年左右的占22.66％，十年左右的占14.06％。

3　關(guān)于合作協(xié)議的簽署情況。調(diào)查結(jié)果顯示，58％的企業(yè)人員選擇“合作簽訂了協(xié)議”，30％的人選擇“沒有簽訂協(xié)議”，還有12％的人選擇了其他情況。

4　關(guān)于校企合作的發(fā)起方式。調(diào)查顯示，學(xué)校主動聯(lián)系企業(yè)的占多數(shù)，比例為43.25％，企業(yè)主動聯(lián)系學(xué)校的占28.17％，第三方“搭橋”的占28.57％。

5　關(guān)于合作關(guān)系的穩(wěn)定性。46％的企業(yè)人員認為暫時穩(wěn)定(不太穩(wěn)定)，35％的認為非常穩(wěn)定，19％的認為不穩(wěn)定。這意味著校企合作缺乏有效的保障措施，合作關(guān)系較脆弱。

(二)企業(yè)參與職業(yè)教育的認識和體會

1　企業(yè)參與職業(yè)教育獲得的收益。企業(yè)認為能夠促進其參與校企合作的因素依次為：招收滿意員工占比為24％，提升社會知名度占18％，獲得學(xué)校技術(shù)支持占16％，獲得政府政策支持和企業(yè)員工在職培訓(xùn)機會各占14％和12％。

2　影響企業(yè)參與職業(yè)教育積極性的因素。除了職業(yè)院校為企業(yè)提供畢業(yè)生(占33.09％)外，其中最主要的因素是學(xué)校先進的設(shè)施設(shè)備和技術(shù)人員(占28.57％)以及人脈因素(占25.46％)，而政府優(yōu)惠政策僅占9.68％，其他占3.2％。

降低企業(yè)參與職業(yè)教育積極性的因素分別為職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標與企業(yè)需求不對口(占27％)；政府缺乏鼓勵企業(yè)參與職業(yè)教育的政策支持(占26％)；職業(yè)院校對校企合作積極性不高，校企之間缺乏必要溝通(占23％)；企業(yè)技術(shù)力量雄厚，不需要職業(yè)院校設(shè)施設(shè)備和技術(shù)支持(占18％)；其他因素(占5％)。

3　提高企業(yè)參與職業(yè)教育積極性的可行舉措。25％的企業(yè)人員認為職業(yè)院校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量是提高企業(yè)參與職業(yè)教育積極性的有效措施，其次是政府出臺優(yōu)惠措施(占19％)，立法機構(gòu)制定鼓勵企業(yè)參與職業(yè)教育的法律和法規(guī)(占17％)，提升職業(yè)院校社會服務(wù)能力和技術(shù)水平(占16％)。由此可見，企業(yè)參與職業(yè)教育的制約因素一是職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量不高，不能滿足企業(yè)需要；二是政府未能出臺相關(guān)的法律法規(guī)和激勵政策。

二、企業(yè)參與職業(yè)教育現(xiàn)狀分析

(一)企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性分析

1　職業(yè)院校的優(yōu)勢資源和人脈因素在一定程度上增強了企業(yè)參與積極性。調(diào)查顯示，職業(yè)院校在技術(shù)人員和硬件方面的優(yōu)勢資源在一定程度上可以提高企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性。不過這種吸引力可能與建筑類職業(yè)院校的行業(yè)背景和調(diào)查對象多為中小型建筑類企業(yè)有關(guān)，不同類型不同資質(zhì)的企業(yè)所看中的吸引力是不同的。此外，人脈因素也是促進企業(yè)參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)的客觀因素，職業(yè)院校廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對校企合作關(guān)系的維持具有一定的作用。而政策因素的期待值與現(xiàn)狀之間的差異反映出目前我國在制定企業(yè)參與職業(yè)教育的政策、法規(guī)方面亟待加強。

2　企業(yè)自身責任不明確在主觀上制約了企業(yè)參與的積極性。參與人才培養(yǎng)是企業(yè)的責任和義務(wù)，密切的校企合作關(guān)系在我國計劃經(jīng)濟時期體現(xiàn)得尤為突出，但這種責任和義務(wù)在我國的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期并未得到足夠地強化。尤其對于勞動密集型的建筑類企業(yè)來說，盡管人才需求量大，但在當前“買方市場”的環(huán)境下，很多時候企業(yè)不需要支付任何教育成本即可獲得勞動力，這就使得企業(yè)更注重自身的短期利益，對于具有一定公益性的任務(wù)不感興趣，認為完全沒有必要為培養(yǎng)學(xué)生而增加企業(yè)成本。同時，由于缺乏法規(guī)和政策的引導(dǎo)，企業(yè)沒有支持學(xué)校的“硬性”任務(wù)，職業(yè)教育的育人功能尚未融入企業(yè)自身價值鏈中，因此企業(yè)不愿增加不必要的成本，這必然使得企業(yè)參與人才培養(yǎng)的責任意識淡薄，參與校企合作的熱情和動力不高。加之受制于建筑企業(yè)安全隱患和實習(xí)生歸屬問題的影響，企業(yè)既不愿在安全和管理方面承擔責任，同時也擔心實習(xí)生會降低產(chǎn)品質(zhì)量或服務(wù)質(zhì)量，對企業(yè)造成不良影響，因而導(dǎo)致企業(yè)并沒有意識到參與人才培養(yǎng)是其職責，反而將這種合作關(guān)系看成是一種“累贅”，這在主觀上也制約了企業(yè)參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)的積極性。

3　企業(yè)利益不能得到完全滿足阻礙了企業(yè)參與積極性。人力資源是職業(yè)院校與企業(yè)利益的結(jié)合?c，只有培養(yǎng)出符合企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展需要的人才，才能真正促進企業(yè)參與職業(yè)教育。目前，教育的滯后性與企業(yè)需求發(fā)展性的矛盾使得職業(yè)院校所培養(yǎng)的人才與企業(yè)發(fā)展需求還有一定差距。據(jù)訪談了解，企業(yè)需要的人才不僅要掌握一定的專業(yè)知識，了解基本工作流程，而且要具有一定的實踐經(jīng)驗。但目前部分學(xué)生的動手操作能力、組織紀律性差；自我定位不準，眼高手低；與人溝通能力較弱，心理承受能力差，使企業(yè)對聘用職業(yè)院校的學(xué)生存在疑慮。由此可見，職業(yè)院校所培養(yǎng)人才的技能水平和綜合素養(yǎng)還不能完全符合企業(yè)的用人標準，企業(yè)的最根本利益尚未得到很好的滿足，這 就必然阻礙企業(yè)參與積極性和長久性。加之目前校企合作屬于淺層合作，企業(yè)給學(xué)校捐贈設(shè)備和資金，而企業(yè)卻沒有得到即時、顯性的實際利益，這種“單向性”的利益流動與企業(yè)“投入-回報”的雙向性利益訴求相悖。所以，在實際合作中，企業(yè)處于被動應(yīng)付狀態(tài)，不可能把校企合作列入工作計劃、經(jīng)費預(yù)算和工作實施之中。這恰恰在一定程度上也表明職業(yè)院校和企業(yè)之間的溝通不充分，目前還沒有一個供雙方溝通的服務(wù)平臺，缺乏第三方協(xié)調(diào)，政府在激勵企業(yè)參與職業(yè)教育方面仍然缺乏實質(zhì)性的激勵措施，作用不明顯。

(二)企業(yè)參與職業(yè)教育的穩(wěn)定性分析

1　校企短期淺層合作影響了企業(yè)參與職業(yè)教育的穩(wěn)定性。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，校企雙方僅著眼于1～2輪的人才培養(yǎng)，缺乏從長遠發(fā)展角度考慮合作。校企雙方不能深入、持續(xù)地開展互動合作，也就很難共同對一些可擴大或深入合作的領(lǐng)域及關(guān)鍵問題進行探討和研究。因此，盡管校企合作形式多樣化，但多集中在為學(xué)生提供實習(xí)、就業(yè)崗位與師資培訓(xùn)方面，且這些合作的效果還有待進一步考察。而在人才培養(yǎng)方案設(shè)計和實施、項目合作、科技研發(fā)以及實訓(xùn)基地建設(shè)、文化交流方面校企雙方也有合作，但并沒有進行深層合作。有些校企之間的合作也僅僅是每個學(xué)期舉辦座談會、講座等，難免會存在缺乏深度參與的情況。由此可見，校企短期淺層合作雖然在一定程度上拉近了企業(yè)與學(xué)校的距離，但卻沒有形成雙方的依賴性，雙方不能想對方之所想、急對方之所急，這從長遠來看將會在一定程度上影響企業(yè)參與職業(yè)教育的穩(wěn)定性。

2　行業(yè)風險性影響了企業(yè)參與職業(yè)教育的穩(wěn)定性。本調(diào)查顯示，66％的企業(yè)與職業(yè)學(xué)校建立了合作關(guān)系，而在已經(jīng)建立合作關(guān)系的企業(yè)中有65％的企業(yè)對合作的穩(wěn)定性缺乏信心。究其原因主要是由行業(yè)本身特質(zhì)決定的，建筑行業(yè)是勞動密集型產(chǎn)業(yè)，勞動力準入制度并不完善，勞動力市場供大于求，企業(yè)無須與職業(yè)院校合作就能獲得勞動力。加之，相對于其他行業(yè)，建筑行業(yè)風險性較大，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，學(xué)生在企業(yè)實習(xí)時如果發(fā)生安全事故，企業(yè)不僅要為此承擔巨額費用，而且要承擔社會責任和道義責任，甚至法律責任。所以，企業(yè)最擔心的是安全問題。同時實習(xí)生不屬于企業(yè)的正式員工，接收實習(xí)學(xué)生的管理和安全問題無形中增加了企業(yè)的經(jīng)營風險，而與職業(yè)院校合作短期內(nèi)無明顯收益，在客觀上必然影響校企合作的穩(wěn)定性。

(三)企業(yè)參與職業(yè)教育的規(guī)范性分析

1　校企合作協(xié)議在實踐中得到了較好的推行，但是還沒有達到普遍的程度。通過對校企合作協(xié)議簽署現(xiàn)狀的調(diào)查表明，很多企業(yè)對協(xié)議的效用還存在疑慮或認識不清的情況，對于校企合作中的權(quán)利和義務(wù)認識還不夠充分，沒有對協(xié)議的重要性予以充分的重視，一旦發(fā)生學(xué)生安全事故或企業(yè)經(jīng)濟效益的損失，就無法對相關(guān)責任進行追究，進而會影響校企合作的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展。同時，由于大部分合作協(xié)議對學(xué)生和學(xué)校的要求多，對企業(yè)的要求和規(guī)范少，這容易導(dǎo)致合作的短期行為，使合作的長期性與穩(wěn)定性缺乏有效的控制與保障。

2　人際關(guān)系仍然是維系校企合作關(guān)系的重要紐帶，校企合作關(guān)系缺乏強制性的保障。校企合作規(guī)范性的另一含義是從合作的外部環(huán)境來講，指校企合作是否有強有力的外部制約，包括是否有完善的法律、法規(guī)制度進行規(guī)范，是否能保證校企合作雙方權(quán)利義務(wù)的實現(xiàn)和履行，是否能激勵企業(yè)參與職業(yè)教育。調(diào)查顯示，要提高企業(yè)參與職業(yè)教育積極性，最迫切需要解決的外部問題就是政府出臺優(yōu)惠措施與立法機構(gòu)制定鼓勵企業(yè)參與職業(yè)教育的法律和法規(guī)。目前，雖然行政部門與立法部門都認識到了加強校企合作的重要性，但現(xiàn)行的舉措還沒有對激勵企業(yè)參與職業(yè)教育發(fā)揮實際作用。一方面，沒有法律法規(guī)對校企合作中的權(quán)利和義務(wù)進行規(guī)定，校企合作行為沒有根本的保障；另一方面，雖然有些地方通過法律法規(guī)對企業(yè)參與的行為給予一些優(yōu)惠，但真正推行起來困難重重，職業(yè)學(xué)校和企業(yè)之間的合作仍然主要依靠權(quán)力和人情關(guān)系來推動。協(xié)議作為一種市場經(jīng)濟下常用的契約，已經(jīng)得到了相當一部分企業(yè)和學(xué)校的重視，但這只是一種合作雙方自發(fā)形成的行為約束框架，真正能對違規(guī)行為進行有效約束的應(yīng)該是國家出臺的法律法規(guī)。至少現(xiàn)在看來，我國在校企合作法律制定方面還有很長的路要走。

三、激勵理論概述

激勵理論是行為科學(xué)用來解決人的需要、動機、目標和行為之間關(guān)系的核心理論，按照形成時間及研究重?c不同，可分為行為主義激勵理論、認知派激勵理論和綜合型激勵理論三大類。行為主義激勵理論強調(diào)外在激勵的重要性，而認知派激勵理論強調(diào)內(nèi)在激勵的重要性。綜合性激勵理論則是這兩類理論的綜合、概括和發(fā)展，它強調(diào)必須既要注意運用外在的激勵手段予以誘導(dǎo)，又要更注重滿足客體的內(nèi)部需要。

將激勵理論引入校企合作中，可有效地對企業(yè)參與職業(yè)教育的行為產(chǎn)生激發(fā)、推動和加強的作用，從而實現(xiàn)企業(yè)由消極旁觀者轉(zhuǎn)變積極的參與者，真正實現(xiàn)校企合作的組織目標。

四、激勵理論視角下促進企業(yè)參與職業(yè)教育的對策建議

(一)完善外部激勵

1　創(chuàng)造有利于激勵企業(yè)參與職業(yè)教育的政策環(huán)境。穩(wěn)定的校企關(guān)系必須有明確的政策作為指引。因此，應(yīng)在宏觀方面加強政策制定，激勵企業(yè)參與職業(yè)教育。首先，地方政府和有關(guān)部門對校企合作的政策制定不能僅停留在認識層面，需要制定具有可操作性的激勵政策，制定適用于校企雙方的法規(guī)政策，明確企業(yè)、學(xué)校在人才培養(yǎng)中的主體地位，確定企業(yè)參與職業(yè)教育的法定職責，明確企業(yè)在校企合作中的利益與義務(wù)，并制定專門的資金扶植政策，使政企校共同分擔職業(yè)教育經(jīng)費。對履行校企合作利益的企業(yè)給予一定的獎勵，以資金為杠桿、建立企業(yè)參與職教的投資與補貼機制，對企業(yè)的參與行為進行鼓勵、支持和引導(dǎo)，而對于逃避責任的企業(yè)也給予明確的經(jīng)濟懲罰。

其次，政府應(yīng)規(guī)范企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)標準、內(nèi)容和考核辦法，指導(dǎo)職業(yè)院校按照統(tǒng)一規(guī)范，開展職業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)工作。并在國家《職業(yè)教育法》《勞動法》的指導(dǎo)下，出臺校企合作教育實施條例，依據(jù)“誰參與，誰受益”的原則，明確有關(guān)政府部門、職業(yè)院校、行業(yè)和企業(yè)參與發(fā)展職業(yè)教育的權(quán)利、社會責任與法律義務(wù)，平分教育利益，于法律范疇內(nèi)形成校企合作的驅(qū)動環(huán)境。

此外，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)企業(yè)對提升社會知名度的重視僅次于政府財政的支持。因此，政府應(yīng)加強輿論監(jiān)督政策的制定。一方面，通過媒體宣傳企業(yè)參與職業(yè)教育的重要意義，并從人力資源開發(fā)和儲備、時代要求、社會責任、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的高度，提高企業(yè)參與職業(yè)教育的自覺性和責任感；另一方面，宣傳參與職業(yè)教育企業(yè)的成功經(jīng)驗、做法和受益情況，提高企業(yè)的知名度，引導(dǎo)更多的企業(yè)積極參與到職業(yè)教育中來。

2　創(chuàng)新有利于企業(yè)參與職業(yè)教育的激勵機制和保障機構(gòu)。校企合作涉及政府、學(xué)校、企業(yè)的權(quán)利、責任和義務(wù)，但目前的校企合作仍然以自發(fā)性的自我發(fā)展為主導(dǎo)。因此，要使校企合作教育可持續(xù)發(fā)展，就要建立宏觀政策和微觀實施細則相配套的 運行機制。首先，成立由行政部門、行業(yè)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生家長為代表的綜合性的職業(yè)教育行政管理部門――校企合作管理委員會。并以此作為推進校企合作的中介和橋梁，及時信息資訊，指導(dǎo)合作決策，進行溝通協(xié)調(diào)，全面監(jiān)督評估，規(guī)避校企合作中的短視、盲區(qū)和不作為，使校企合作由“?c對?c”方式發(fā)展為“面對面”方式。其次，積極探索校企合作一體化管理模式，糅合“企業(yè)”與“學(xué)?！眱纱笾黧w，建立長效對話機制，明確企業(yè)在辦學(xué)宗旨與定位、學(xué)科專業(yè)建設(shè)與課程、校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)與校外實踐等地位與職能，建立健全校企互動工作制度和措施，完善以企業(yè)為主的人才質(zhì)量評價體系，實現(xiàn)校企“互動雙贏”。此外，需要建立完善的服務(wù)機構(gòu)協(xié)調(diào)和滿足校企雙方的利益。因此，政府應(yīng)當扶植校企合作的第三方服務(wù)機構(gòu)。地方政府應(yīng)承擔批準、監(jiān)管服務(wù)機構(gòu)的責任，通過資格認定來規(guī)范服務(wù)機構(gòu)的準入。

(二)強化內(nèi)部激勵

1　激發(fā)企業(yè)參與職業(yè)教育的主體意識，提升企業(yè)基礎(chǔ)能力建設(shè)。我國區(qū)域技術(shù)水平普遍不高、廉價勞動力資源供給充足的社會大背景使企業(yè)更多依靠廉價密集通用性勞動力而非技術(shù)升級的理念謀求發(fā)展。這種急功近利的經(jīng)營理念不利于企業(yè)長遠發(fā)展，企業(yè)應(yīng)通過技術(shù)升級和人力資源開發(fā)等措施增強企業(yè)優(yōu)勢。因此，企業(yè)應(yīng)將關(guān)注用人轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注培養(yǎng)人，積極尋求與專業(yè)對口或?qū)I(yè)相近的職業(yè)院校實現(xiàn)長期穩(wěn)定的合作，并通過實質(zhì)性參與人才培養(yǎng)和共建人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地，以保障企業(yè)長期穩(wěn)定的用工需求。