導(dǎo)語：如何才能寫好一篇防震減震小知識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、學(xué)校避震。正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。

2、家庭避震地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是炕沿下、堅(jiān)固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。

3、公共場(chǎng)所避震。聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈等懸掛物；用書包等保護(hù)頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái)；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

4、戶外避震。就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內(nèi)。避開高大建筑物或構(gòu)筑物以及其他危險(xiǎn)物。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

關(guān)鍵詞：數(shù)控技術(shù) ；仿真軟件； 數(shù)控教學(xué)

數(shù)控技術(shù)自問世以來，給世界各國(guó)制造業(yè)帶來了革命性的變化?，F(xiàn)在數(shù)控技術(shù)已成為制造業(yè)，特別是先進(jìn)制造業(yè)的核心，也是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力水平的重要標(biāo)志。企業(yè)的制造能力、適應(yīng)市場(chǎng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力都是建立在數(shù)控技術(shù)之上。隨著我國(guó)制造業(yè)的蓬勃發(fā)展，需要大量掌握現(xiàn)代化制造技術(shù)的人才，特別對(duì)一線數(shù)控技術(shù)工人的需求量非常大，這就要求中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)具有高技能的技術(shù)人才。但許多中職學(xué)校由于條件的限制，只能傳授理論知識(shí)，而缺乏實(shí)踐，學(xué)生的實(shí)際操作能力欠缺。因此，探索出一種投入小、見效快的教學(xué)模式勢(shì)在必行。

一、數(shù)控教學(xué)中應(yīng)用數(shù)控仿真軟件在的優(yōu)點(diǎn)

要學(xué)好一門技術(shù)就要經(jīng)過大量的實(shí)習(xí)實(shí)踐，而數(shù)控技術(shù)更是一門實(shí)踐性強(qiáng)的課程，良好實(shí)習(xí)環(huán)境是數(shù)控教學(xué)必不可少的條件。而數(shù)控實(shí)習(xí)設(shè)備屬于的高科技產(chǎn)品，價(jià)格高，一臺(tái)數(shù)控車或數(shù)控銑至少在10萬左右，而一臺(tái)數(shù)控加工中心要30萬左右，多則達(dá)數(shù)百萬。一般中職學(xué)校購(gòu)置數(shù)量不多的幾臺(tái)設(shè)備讓學(xué)生實(shí)習(xí)。從數(shù)量上和成本安全性上考慮，都不大適合學(xué)生的普及性教學(xué)和實(shí)訓(xùn)。如果數(shù)控機(jī)床的實(shí)訓(xùn)完全按照實(shí)操進(jìn)行，需購(gòu)置大量設(shè)備來滿足學(xué)生實(shí)習(xí)，這樣投入大、消耗多、成本高，一般學(xué)校難以承受，而使用數(shù)控加工仿真系統(tǒng)是解決此不足的主要途徑。它既能解決實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足、學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間少的問題，又能解決初學(xué)者由于對(duì)數(shù)控系統(tǒng)及操作面板不熟悉而造成安全問題，提高學(xué)生對(duì)數(shù)控系統(tǒng)操作及控制面板的熟悉度，讓學(xué)生大膽地通過仿真對(duì)所編程序進(jìn)行驗(yàn)證，使實(shí)習(xí)的安排達(dá)到多樣化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和編程能力，使數(shù)控技術(shù)的教學(xué)投入少、見效快，是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用、安全可靠、功能多樣的教學(xué)輔助工具。

二、在數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用數(shù)控加工仿真軟件方法

在學(xué)習(xí)數(shù)控加工仿真軟件前，一般是學(xué)生完成了專業(yè)基礎(chǔ)理論教學(xué)（如機(jī)械基礎(chǔ)，機(jī)械制圖等）、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)（如鉗工，普通車工等）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，仿真教學(xué)的目的是充分利用現(xiàn)有的資源，訓(xùn)練學(xué)生實(shí)習(xí)操作的技能技巧。怎樣運(yùn)用好數(shù)控加工仿真系統(tǒng)，使其發(fā)揮最好效果，具體應(yīng)做如下幾點(diǎn)：

1.在數(shù)控教學(xué)初期

在教學(xué)初期，主要以理論教學(xué)為主，學(xué)習(xí)數(shù)控編程的理論知識(shí)（如指令格式、編程方法等問題），一般安排15課時(shí)左右。但同時(shí)在教學(xué)中應(yīng)穿插數(shù)控仿真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，仿真系統(tǒng)主要解決軟件的安裝及基本的使用問題。可先用多媒體將數(shù)控仿真軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)仿真軟件的使用有全面的了解，然后讓學(xué)生上機(jī)練習(xí)仿真軟件的使用。

2.教學(xué)中期

經(jīng)過初期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，學(xué)生基本掌握了數(shù)控機(jī)床面板及數(shù)控仿真系統(tǒng)的操作方法，數(shù)控教學(xué)應(yīng)將理論與仿真有機(jī)結(jié)合起來，理論教學(xué)以編程方法和工藝為主，而仿真訓(xùn)練主要進(jìn)行程序的輸入、校驗(yàn)等練習(xí)，同時(shí)讓學(xué)生了解不同數(shù)控系統(tǒng)（如法那克、西門子、廣數(shù)、華中等）的操作方式，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。

3.教學(xué)后期

數(shù)控加工仿真軟件只是一種模擬教學(xué)軟件，是對(duì)加工過程的模擬，并非真實(shí)的加工過程，它不可能完全代替教學(xué)，尤其是數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)。在數(shù)控教學(xué)中，往往由于過分依賴仿真系統(tǒng)，而忽視了機(jī)床加工練習(xí)。因?yàn)榉抡嫦到y(tǒng)與實(shí)際機(jī)床有著本質(zhì)的區(qū)別，仿真系統(tǒng)無法替代學(xué)生在機(jī)床上加工時(shí)的真實(shí)感受，特別在切削用量的選擇方面。因此，教學(xué)后期要合理安排時(shí)間，將仿真訓(xùn)練與實(shí)際數(shù)控機(jī)床操作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，盡量讓學(xué)生在機(jī)床上進(jìn)行零件的加工訓(xùn)練，而仿真系統(tǒng)此時(shí)只是對(duì)程序驗(yàn)證的工具，學(xué)生可先在仿真系統(tǒng)上將零件模擬加工出來，然后再上機(jī)床實(shí)際加工，這樣可以保證程序的正確性，減少在加工的過程中因程序問題而造成的安全事故。

總之，把數(shù)控仿真軟件用于數(shù)控教學(xué)中，將有利于改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。但同時(shí)要正確處理仿真與實(shí)際操作的關(guān)系，不能用仿真軟件完全代替數(shù)控實(shí)習(xí)，應(yīng)合理安排仿真與實(shí)際操作的時(shí)間。教育是高投入、高產(chǎn)出的行業(yè)，如何利用現(xiàn)有的資源和設(shè)備，以最少的成本，培養(yǎng)具有現(xiàn)代化數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和開發(fā)能力的新型機(jī)電一體化人才，是我們職業(yè)教育探索的方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]勞動(dòng)部職業(yè)技能開發(fā)司《數(shù)控車床生產(chǎn)實(shí)踐》北京.中國(guó)勞動(dòng)保障出版社. 1997年

[2]勞動(dòng)和保障部教材辦公室《數(shù)控加工工藝學(xué)》北京.中國(guó)勞動(dòng)保障出版社. 2000年

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【關(guān)鍵詞】 自然災(zāi)害；傳染??；知識(shí)；健康教育；學(xué)生

【中圖分類號(hào)】 R 179 G 479 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1000-9817(2008)12-1084-02

2008年7月份以來，地震重災(zāi)區(qū)北川縣擂鼓鎮(zhèn)出現(xiàn)了數(shù)十例散發(fā)性的菌痢和其他感染性腹瀉病例，其中大多數(shù)為15歲以下兒童。為防止夏秋季節(jié)常見傳染病在校園內(nèi)蔓延，中國(guó)疾病預(yù)防控制中心駐北川救災(zāi)防病隊(duì)起草了“衛(wèi)生防病知識(shí)宣傳提綱”，于2008年8月在擂鼓鎮(zhèn)中心小學(xué)和初級(jí)中學(xué)開展了“校園健康教育”活動(dòng)。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 采用整群隨機(jī)抽樣方法，抽取北川縣擂鼓鎮(zhèn)中心小學(xué)四～六年級(jí)和擂鼓鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)一～三年級(jí)各2個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)再按照隨機(jī)原則抽取10名學(xué)生，共120名學(xué)生。收回有效問卷119份，其中小學(xué)四年級(jí)學(xué)生20名，五年級(jí)學(xué)生20名，六年級(jí)學(xué)生19名，初中一年級(jí)學(xué)生21名，二年級(jí)學(xué)生20名，三年級(jí)學(xué)生19名。男生55人，占46.22%；女生64人，占53.78%。漢族學(xué)生67人，占56.30%；羌族學(xué)生52人，占43.70%。學(xué)生年齡最小為9歲，最大為16歲。

1.2 方法 將學(xué)校師生集中在操場(chǎng)，然后利用有線廣播對(duì)師生講解常見傳染病預(yù)防知識(shí)，內(nèi)容包括糞口、空氣、接觸途徑傳播的常見傳染病的預(yù)防和處理。

活動(dòng)開展前，進(jìn)行第1次測(cè)試，考察學(xué)生衛(wèi)生防病知識(shí)的現(xiàn)有水平和日常衛(wèi)生行為；活動(dòng)結(jié)束后1周，進(jìn)行第2次測(cè)試，考察防病知識(shí)的提高和行為轉(zhuǎn)變的情況。采用統(tǒng)一編制的調(diào)查表，學(xué)生自填問卷完成調(diào)查。調(diào)查員由中國(guó)疾病預(yù)防控制中心駐北川救災(zāi)防病隊(duì)5名隊(duì)員承擔(dān)，調(diào)查前進(jìn)行了統(tǒng)一培訓(xùn)。

衛(wèi)生防病知識(shí)共有6道測(cè)試題，包括：干凈的山泉水或井水能否直接飲用、蒼蠅傳播哪些疾病、被狗咬傷如何處理、膳食營(yíng)養(yǎng)平衡、身體鍛煉時(shí)間、當(dāng)面打噴嚏會(huì)傳染哪些疾病等等。衛(wèi)生防病意識(shí)共有4道測(cè)試題，包括每天刷牙幾次（應(yīng)該刷牙幾次）、吃飯前是否洗手（是否應(yīng)該洗手）、是否與他人共用毛巾（是否可以與他人共用毛巾）、出現(xiàn)發(fā)熱或腹瀉該怎么辦等。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)回答正確或態(tài)度轉(zhuǎn)好得1分，答錯(cuò)或態(tài)度沒有轉(zhuǎn)變得0分。

1.3 數(shù)據(jù)處理 全部數(shù)據(jù)采用Excel軟件輸入，并用SAS 8.0統(tǒng)計(jì)軟件分析。統(tǒng)計(jì)方法采用M-H卡方檢驗(yàn)，即計(jì)算每個(gè)知識(shí)點(diǎn)調(diào)查對(duì)象的前后總得分，比較正確率的差異。

2 結(jié)果

2.1 健康教育前后學(xué)生衛(wèi)生防病知識(shí)掌握情況 開展健康教育前，學(xué)生具備一定的健康防病知識(shí)，119名學(xué)生6個(gè)知識(shí)點(diǎn)回答正確共有554人次，正確率為77.59%，正確率最高的為“被狗咬傷該怎么辦”（94.96%），最低的為“蒼蠅能傳播什么疾病”（48.74%）。經(jīng)過健康教育后，學(xué)生衛(wèi)生防病知識(shí)平均正確率為82.77%，正確率最高和最低者沒有變化。經(jīng)過N-H卡方檢驗(yàn)，除“干凈的山泉（井）水能否直接喝”外，各知識(shí)點(diǎn)正確率前、后差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，但將全部知識(shí)點(diǎn)作為一個(gè)整體考慮，其正確率前后差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，經(jīng)過健康教育后學(xué)生正確率有所提高(χ2=6.03，P=0.01)。見表1。

健康教育前，學(xué)生每天刷牙的意識(shí)最強(qiáng)，正確率為89.08%；飯前洗手意識(shí)最弱，正確率為0.84%；整體防病意識(shí)正確率為59.45%。健康教育后，學(xué)生各項(xiàng)衛(wèi)生意識(shí)正確率都有顯著提高，最高者為刷牙和飯前洗手，均達(dá)到了100%，平均正確率為99.16%。經(jīng)過N-H卡方檢驗(yàn)可知，各項(xiàng)衛(wèi)生意識(shí)前、后差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.3 不同年級(jí)學(xué)生健康教育前后衛(wèi)生防病知識(shí)測(cè)試平均得分比較 見圖1。

不同年級(jí)學(xué)生在健康教育后衛(wèi)生防病知識(shí)得分都有不同程度提高，其中提高幅度最大的是初中三年級(jí)學(xué)生，提高了2.32分；提高幅度最小的也有1.45分，為初中二年級(jí)學(xué)生。

3 討論

農(nóng)村地區(qū)兒童和青少年受年齡、周邊環(huán)境以及家庭環(huán)境的影響，健康觀念淡薄，衛(wèi)生知識(shí)的知曉率較低，不良衛(wèi)生行為十分普遍［1］。大量研究表明，在兒童和青少年中開展健康教育，對(duì)預(yù)防常見病如腸道傳染病、呼吸道傳染病、齲齒、視力下降、脊柱彎曲、營(yíng)養(yǎng)失衡等疾患具有十分重要的作用［2-4］。

大地震發(fā)生后，居民的生活環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，衛(wèi)生條件十分簡(jiǎn)陋，帳篷區(qū)人口密度大，周邊環(huán)境衛(wèi)生極差，居民食用不潔食品和飲用生水的習(xí)慣難以改變，加之正值夏秋季節(jié)，很容易造成腸道和呼吸道傳染病的爆發(fā)和流行。針對(duì)兒童和青少年等易感人群開展健康教育活動(dòng)能起到事半功倍的效果［5］。通過此次健康教育活動(dòng)來看，中小學(xué)生的衛(wèi)生防病知識(shí)整體水平有所提高，但主要集中在某一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，如此次顯著提高的為“干凈的山泉水或井水能不能喝”，而其他知識(shí)點(diǎn)了解程度變化不大，其原因可能與中小學(xué)生原本對(duì)衛(wèi)生常識(shí)如“吃肉是否比吃蔬菜更有營(yíng)養(yǎng)、打噴嚏傳染什么病”等有較好的掌握有關(guān)。健康教育后，學(xué)生的衛(wèi)生防病意識(shí)如每天最少應(yīng)該刷牙幾次、是否可以與他人共用毛巾等顯著增強(qiáng)，這表明盡管學(xué)生通過各種途徑掌握了一些健康知識(shí)，但衛(wèi)生防病意識(shí)還有待加強(qiáng)，健康教育傳播活動(dòng)則是增強(qiáng)學(xué)生防病意識(shí)的一種有效方法。

4 參考文獻(xiàn)

［1］ 文安華，李愛玉，陳文芳，等.農(nóng)村兒童健康教育需求的調(diào)查分析.中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)，2005，22（6）：422-423.

［2］ 張同軍，王森林，王俊儒.陜西省眉縣健康教育干預(yù)5歲以下兒童腹瀉效果評(píng)價(jià).中國(guó)健康教育，1999，15（7）：19-21.

［3］ 席衛(wèi)平，任生達(dá)，楊雪平，等.健康教育在山西農(nóng)村兒童常見病防治中的應(yīng)用.中國(guó)健康教育，2003，19（11）：890.

［4］ 馬玉霞，譚鳳珠，徐兵，等.貧困地區(qū)兒童環(huán)境衛(wèi)生健康教育效果評(píng)價(jià).中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2004，25（3）：314-315.

篇4

關(guān)鍵詞：城鎮(zhèn)污水處理；提質(zhì)增效方案；主要措施

引言

為落實(shí)國(guó)家及廣東省城鎮(zhèn)污水處理提質(zhì)增效三年行動(dòng)計(jì)劃，參考總結(jié)深圳、廣州治水經(jīng)驗(yàn)，從現(xiàn)狀分析和主要技術(shù)措施方面總結(jié)城鎮(zhèn)污水處理提質(zhì)增效方案的一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。污水處理提資增效最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)污水管網(wǎng)全覆蓋、全收集、全處理，其實(shí)質(zhì)從定性角度，是基本消除建成區(qū)生活污水收集處理空白區(qū)；從定量角度，體現(xiàn)在污水收集率和污水濃度兩個(gè)指標(biāo)。對(duì)工作目標(biāo)的考核緊緊圍繞污水收集率和進(jìn)水濃度，避免采用工程建設(shè)單一目標(biāo)代替污水處理系統(tǒng)整體目標(biāo)。以流域?yàn)閷?duì)象，從水系出發(fā)，對(duì)全區(qū)的水情進(jìn)行全面梳理，找出各鎮(zhèn)街污水處理系統(tǒng)的突出矛盾。

1 城鎮(zhèn)污水的特點(diǎn)

城鎮(zhèn)污水主要包括居民生活污水和工業(yè)污水，在雨污合流制排水系統(tǒng)中，還應(yīng)考慮被截留的雨水。生活污水主要來源于居住區(qū)和商業(yè)活動(dòng)區(qū)，其他來源如公用設(shè)施及娛樂設(shè)施。生活污水中的污染物主要是以蛋白質(zhì)、尿素、氨氮為代表的有機(jī)物和對(duì)人體健康有威脅的腸道病原菌，細(xì)菌和病原體將有機(jī)物作為能量來源大量繁殖，可能導(dǎo)致傳播疾病，而有機(jī)物腐化會(huì)產(chǎn)生惡臭，影響周邊生態(tài)環(huán)境。工業(yè)廢水是指在工作車間生產(chǎn)過程中排出的生產(chǎn)廢水、循環(huán)冷卻廢水以及生活綜合廢水。工業(yè)廢水由其生產(chǎn)規(guī)模的影響導(dǎo)致水質(zhì)水量變化差異大，其水質(zhì)一般具有成分復(fù)雜、濃度高、毒性大等特點(diǎn)，需要在廠內(nèi)進(jìn)行降解處理，滿足相應(yīng)的排放標(biāo)準(zhǔn)方可排放到市政管網(wǎng)。

2 城鎮(zhèn)污水處理提質(zhì)增效方案的主要措施分析與建議

2.1 加快行業(yè)創(chuàng)新速度，提高行業(yè)發(fā)展質(zhì)量

建立市場(chǎng)化引導(dǎo)基金和財(cái)政后獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立考核、獎(jiǎng)懲、激勵(lì)綜合體系，鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)研究機(jī)構(gòu)和污水處理企業(yè)自主研發(fā)、引進(jìn)消化國(guó)外技術(shù)，提升行業(yè)科技水平。強(qiáng)化政府對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的宏觀管理，弱化政府在技術(shù)創(chuàng)新中的微觀管理，取消限制技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的制約權(quán)，弱化對(duì)具體創(chuàng)新活動(dòng)的限制，制定專用技術(shù)保護(hù)條例。推進(jìn)商業(yè)模式的創(chuàng)新應(yīng)用，鼓勵(lì)企業(yè)積極創(chuàng)新污水處理服務(wù)模式，加強(qiáng)對(duì)污水治理設(shè)施運(yùn)行情況的監(jiān)管，促進(jìn)設(shè)施運(yùn)行規(guī)范化和治理水平的提升。以市場(chǎng)為導(dǎo)向，結(jié)合客戶需求，從結(jié)構(gòu)上、形式上、工業(yè)化、模塊化方面進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)化。設(shè)立專項(xiàng)資金或依托現(xiàn)有資金渠道，支持新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品的示范推廣。強(qiáng)化榜樣的力量，打造示范工程、標(biāo)桿工程，打造污水處理服務(wù)產(chǎn)品的“樣板間”。加強(qiáng)要素保障和科技創(chuàng)新服務(wù)，完善正向激勵(lì)和服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，完善治污正向激勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)科技創(chuàng)新服務(wù)、開展企業(yè)示范行動(dòng)，打通技術(shù)產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化通道，拓展轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)途徑。

2.2 生物膜法

生物膜法是利用固著于濾料載體上的微生物來降解水中污染物的一種污水好氧生物處理技術(shù)。其原理是污水在填料表面流動(dòng)形成膜狀污泥，能夠吸附污水中的污染物，從而達(dá)到凈化污水的目的。生物膜法中參與凈化污水的反應(yīng)微生物具有多樣性以及種屬優(yōu)勢(shì)，對(duì)水質(zhì)水量的變動(dòng)有較強(qiáng)的適應(yīng)性，在工業(yè)廢水、污水回用方面以及在農(nóng)村地區(qū)的小型污水處理廠得到合理的應(yīng)用。① 曝氣生物濾池是同時(shí)具備曝氣、高速過濾、定期反沖洗功能的生物膜法污水處理技術(shù)。污水由上而下通過濾料層時(shí)在底部曝氣裝置進(jìn)行曝氣，生物膜上的微生物獲得氧氣充分降解水中污染物質(zhì)，脫落的生物膜和水中固體懸浮物被填料所截流，更能使污水進(jìn)行二次截流的處理效果。曝氣生物濾池采用陶粒作為濾料處理生活污水，處理效果非常理想，曝氣過程中氣水比僅為3.3 ∶1 ，有效節(jié)約了處理成本。② 生物轉(zhuǎn)盤通過電機(jī)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)盤以較低的線速度交替與污水和空氣接觸，穩(wěn)定運(yùn)行后，轉(zhuǎn)盤上覆蓋著一層吸附污染物的生物膜。此外，生物轉(zhuǎn)盤系統(tǒng)還可以進(jìn)行硝化反應(yīng)，同步進(jìn)行脫氮除磷。生物轉(zhuǎn)盤可以通過空氣驅(qū)動(dòng)、與曝氣池合建、與沉淀池合建等操作降低生物轉(zhuǎn)盤的運(yùn)行消耗以及提高處理設(shè)備的效率。生物轉(zhuǎn)盤的研究可從轉(zhuǎn)盤自身材料抗腐蝕性、強(qiáng)度等方向發(fā)展，或者可將生物轉(zhuǎn)盤技術(shù)與其他物理化學(xué)技術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定高效運(yùn)行。

2.3 實(shí)施計(jì)劃

① 分析主要外水匯入點(diǎn)，采取有力擠外水措施上階段末端截污治水方式存在局限性，晴天大量外水侵入管網(wǎng)，擠占了管容，導(dǎo)致管道高水位運(yùn)行；雨天管道積存高濃度污水溢流入涌。需對(duì)實(shí)際進(jìn)廠水量水質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，計(jì)算實(shí)際產(chǎn)生和收集污水量，進(jìn)而通過水量與濃度反算外水量，通過梳理截污設(shè)施臺(tái)賬，管網(wǎng)運(yùn)行狀況分析，監(jiān)測(cè)重要接駁口水質(zhì)和現(xiàn)場(chǎng)踏勘等措施摸清外水匯入點(diǎn)。摸清外水后，進(jìn)行清污分流改造，實(shí)現(xiàn)“污水入廠、清水入河”。② 對(duì)現(xiàn)有管網(wǎng)的整改與修復(fù)，提升管網(wǎng)運(yùn)行效益對(duì)現(xiàn)有管網(wǎng)進(jìn)行全面摸排與檢測(cè)，對(duì)高水位和淤堵管段，進(jìn)行降水清淤后，再進(jìn)行摸排與檢測(cè)。梳理錯(cuò)接、混接臺(tái)賬，逐點(diǎn)整改，實(shí)現(xiàn)雨污分流。根據(jù)管道檢測(cè)的缺陷評(píng)估報(bào)告、運(yùn)行水量與水位，結(jié)合缺陷等級(jí)、現(xiàn)狀使用年限、發(fā)生事故的概率和事故的影響程度等因素，對(duì)管道進(jìn)行清淤與修復(fù)。

2.4 充分提高污泥處置的戰(zhàn)略地位

在近多年的時(shí)間里，污泥行業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了較好的創(chuàng)新發(fā)展，給污泥處置活動(dòng)也帶來了較好的發(fā)展前景。特別是在污泥處置新方法得到全面推廣應(yīng)用以后，市場(chǎng)主體已經(jīng)可以通過污泥處置獲得可觀的利益。因此市場(chǎng)主體應(yīng)該在后續(xù)時(shí)間里充分提高污泥處置的戰(zhàn)略地位。當(dāng)前廣東地區(qū)污泥產(chǎn)業(yè)規(guī)模比較大，但是在污泥處置領(lǐng)域中還沒有取得較好的發(fā)展成效，跟上海地區(qū)還有較大的差距。因此在后續(xù)時(shí)間里，廣東地區(qū)的污泥產(chǎn)業(yè)可以考慮積極借鑒上海地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)自身地區(qū)的污泥產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行全面改革與創(chuàng)新，使得污泥處置活動(dòng)能夠真正被納入到戰(zhàn)略體系中，促進(jìn)廣東地區(qū)污泥產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展。在具體經(jīng)驗(yàn)借鑒過程中，可以參照上海市石洞口污水處理廠的污泥處置項(xiàng)目，逐步提高廣東地區(qū)的污泥處置效率，實(shí)現(xiàn)污泥處置的戰(zhàn)略布局。

2.5 優(yōu)化監(jiān)管服務(wù)、構(gòu)建公平競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)商環(huán)境

加快推進(jìn)生態(tài)文明體制改革，推進(jìn)地方性法規(guī)規(guī)章、地方標(biāo)準(zhǔn)制修訂，完善相應(yīng)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，提高涉企政策的可預(yù)期性和可操作性。加強(qiáng)對(duì)污水處理企業(yè)的政策扶持，出臺(tái)更清晰的優(yōu)惠政策說明，加大宣傳、指導(dǎo)、服務(wù)力度，切實(shí)落實(shí)好現(xiàn)行各項(xiàng)優(yōu)惠政策，讓企業(yè)真正得到實(shí)惠。加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境要素保障，完善治污正向激勵(lì)機(jī)制?？紤]污水資源化，從全產(chǎn)業(yè)鏈、全生命周期的角度考慮水處理，建立更全面、科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。開展結(jié)對(duì)服務(wù)，配套搭建多功能、“一站式”環(huán)保綜合服務(wù)平臺(tái)，常態(tài)化提供線上線下咨詢服務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)涉企政策評(píng)估等，建立健全服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制。

結(jié)語

總而言之，為生態(tài)文明的建設(shè)做貢獻(xiàn)，做一個(gè)有情懷有擔(dān)當(dāng)?shù)闹嗡?，?yīng)以流域?yàn)閷?duì)象，從工程治水向系統(tǒng)治水轉(zhuǎn)變，完善污水收集處理設(shè)施改造和建設(shè)，建立健全排水管理長(zhǎng)效機(jī)制，將全區(qū)排水達(dá)標(biāo)單元?jiǎng)?chuàng)建、城鎮(zhèn)污水管網(wǎng)查漏補(bǔ)缺、農(nóng)村污水處理建設(shè)及黑臭水體整治統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同實(shí)施。

參考文獻(xiàn)

[1]吳堅(jiān)慧.排水管道檢測(cè)評(píng)估與非開挖修復(fù)設(shè)計(jì)方[J].凈水技術(shù)，2019 （4 ）：152-156.